信息技术课堂要求
信息技术课堂常规
1、铃响后在教室安静坐好，按顺序排队走进电脑课室，排队须做到快、静、齐。
走进课室要脚步轻盈、保持安静。
2、尊重他人，养成良好的听讲习惯。
在教师讲解、同学发言时，认真倾听，不随便讲话，思想不开小差。
3、在自主上机或讨论时，要低声细语，不影响他人，形成一个文明的学习环境，养成良好的学习习惯。
4、认真听课，积极动脑，大胆动手；对概念要好好理解，对操作要多多练习。
5、在电脑室中要按照事先安排的座位坐好，老师要求大家打开机器的时候才能打开机器；没有老师的批准，禁止乱摸显示器和机箱；
6、在电脑室中不得大声喧哗，有事情举手报告老师，电脑出现问题的时候不要慌张，不要乱操作，要举手报告给老师。
7、禁止将与计算机课无关的东西特别是零食带到机房中，要讲卫生，不随便扔垃圾。
8、课堂上不准进行任何形式的游戏、聊天等。
9、下课后要及时将桌面收拾整齐、摆好凳子。
１、铃声响后要在教室内安静坐好，等待老师上课。
课代表及小组长进行督促和检查。
２、每节课必需带科学书，并根据学习内容带好相关的材料。
这一项由课代表进行事先的告知。
3、遵守课堂纪律，上课认真听讲，不能随便说话，回答问题需举手，经允许后起立回答。
由老师提出表扬和批评。
4、小组讨论或实验时声音要小。
小组长及组员互相督促。
5、小组长负责领取实验材料，并带领组员进行实验，实验操作时必须要有秩序，轮流使用实验器材，不得争抢。
6、认真及时完成老师布置的调查任务或作业，由小组长进行督促和检查。
小学三年级上学期信息技术课堂常规要求
信息技术课堂常规要求
宝应县实验小学
ห้องสมุดไป่ตู้
信息技术课程简介
信息是指对人们有用的消息。 信息技术是一门综合实践课程，是主要用于管理 和处理信息所采用的各种技术的总称。
信息技术课堂一般程序
一、按照广播操队伍排成两路纵队，排队到机房上课。 二、排队要求做到快、静、齐。 三、按顺序走进微机教室，不得跑动。 四、按指定座位就座，不随意讲话，有问题举手报告。 五、按老师要求操作计算机。 六、下课后排队上班。
信息技术课注意事项
一、不得接触电源插座。 二、鞋套必须在机房外面穿好，不能在班级排队时穿。 三、在机房内不能吃东西喝水，不能将小刀、吸铁石带到机房。 四、不能用力拍打键盘和鼠标，不能随意移动显示器。 五、有问题举手报告老师。 六、眼睛也要保护好。
信息技术教育要求
信息技术教育要求信息技术教育是现代教育体系中不可或缺的一部分。
它旨在培养学生在信息社会中运用技术和信息的能力，使他们具备现实生活和职业中所需的技能。
以下是信息技术教育的要求：基础知识学生应该掌握基础的信息技术知识，包括硬件和软件的原理和功能。
他们应该了解计算机的基本组成部分，掌握操作系统和常见办公软件的使用方法。
网络安全在信息时代，网络安全至关重要。
信息技术教育应该教导学生如何识别和应对网络威胁，了解个人隐私和数据安全的重要性。
学生应该学会如何保护自己的在线身份和隐私。
数据管理信息技术教育应该使学生熟悉数据的管理和处理。
他们应该学会有效地组织和检索数据，理解数据的价值和隐私保护。
学生还应该掌握数据分析和数据可视化的基本技能。
创造力和创新信息技术教育应该培养学生的创造力和创新思维能力。
学生应该学会使用信息技术工具和资源来解决问题，发展新的想法和解决方案。
他们应该学会在团队中合作，共同创造和创新。
数字素养信息技术教育应该提高学生的数字素养水平。
学生应该能够评估和使用各种数字工具和资源，包括互联网和社交媒体。
他们还应该了解数字世界中的伦理和法律问题，并能够负责任地使用信息技术。
实际应用信息技术教育应该与现实生活和职业需求相结合。
学生应该学会将信息技术应用于不同领域，如教育、商业和科学研究。
他们应该了解信息技术在各个行业中的应用和发展趋势。
信息技术教育要求学生具备扎实的基础知识、网络安全意识、数据管理能力、创造力和创新思维能力、数字素养以及实际应用能力。
通过满足这些要求，学生将能够适应信息社会中不断变化的技术环境，并为个人发展和社会进步作出贡献。
信息科技一节好课的标准
信息科技一节好课的标准一个好的信息科技课程应该具备以下标准：内容丰富：课程内容应涵盖信息科技的基础知识、最新技术发展趋势以及相关的实践案例。
内容丰富能够满足学生的学习需求，帮助他们建立全面的信息科技知识体系。
实用性强：课程内容要与实际工作和生活紧密结合，注重实践操作和案例分析，培养学生解决实际问题的能力。
学生学到的知识和技能能够直接应用到工作和生活中。
启发思维：课程应该注重培养学生的创新思维、问题解决能力和团队合作精神。
通过启发性的教学方法和案例讨论，激发学生的思考，培养他们的创新意识。
互动性强：课堂要有足够的互动和讨论环节，鼓励学生积极参与，分享自己的看法和经验。
教师应该是引导者和促进者，激发学生的学习兴趣和动力。
针对性强：教师应根据学生的水平和兴趣设计不同层次的教学内容和活动，满足不同学生的学习需求。
个性化的教学方法能够更好地激发学生的学习潜力。
信息化支持：充分利用信息技术手段支持教学活动，包括多媒体课件、在线资源、虚拟实验平台等，提供丰富的学习资源和学习工具，促进学生的自主学习和实践探索。
评价有效：采用多样化的评价方式，包括考试、作业、项目实践、小组讨论等，全面评价学生的学习成果和能力水平。
评价结果能够及时反馈给学生，帮助他们认识到自己的优势和不足，促进持续学习和进步。
注重伦理与安全：在教学过程中要强调信息科技应用的伦理道德和安全性，引导学生正确使用信息技术，防范网络安全风险，培养良好的网络安全意识和行为习惯。
综上所述，一个好的信息科技课程不仅要有丰富的内容和实用性强的技能培养，还需要注重启发学生思维、互动性强、针对性强、信息化支持、评价有效以及注重伦理与安全等方面的特点。
2022版新课标中小学信息技术课堂基本要求
2022新课标中小学信息技术学科课堂教学基本要求义务教育信息科技课程旨在培养科学精神和科学伦理，提升自主可控意识，培育社会主义核心价值观，树立总体国家安全观，提升数字素养与技能。
一、课堂教学准备（一）理解课标要求课程标准是教学的依据，认真研读课程标准，理解课标所体现的新理念，把握教学内容的深度及广度。
用课程标准来指导教学，把握教学方向，明确教学目的，选择教学方法。
通过研究教材来理解课程标准，同时用课程标准来驾驭教材。
认真分析、研读教材，领会教材知识体系，设计意图，明确教材单元及课时教学目标，理清教学重点，理解每节课教学内容在单元中的地位和作用。
根据教学实际情况，充分挖掘教材所蕴涵的教育因素，有效、合理地使用教材。
（二）分析教学实际注重学情分析，通过多种渠道了解学生的学习基础、学习态度、学习能力、兴趣爱好、家庭数字化环境，研判学习可能遇到的困难。
信息技术教育与学校教学设施设备情况息息相关，不同的教学设备，就会用不同的教学方法，因此，在分析学生情况的同时，也需要对学校的设施设备情况进行分析，然后采用与之相适应的教学方法。
熟悉教学所必需的硬件和软件环境，检查计算机设备、网络设备、教学辅助设备、教学用具等教学硬件设施，关注网络环境、教学软件是否与教学设计一致，安装并调试好相关的教学课件和学习素材等教学资源。
（三）制定学期教学计划学期教学计划是指对一个学期教学内容作一个总体安排，教学计划包括整册教材分析、学情分析、分阶段教学目标与要求、学期评价方案、教学进度安排等。
二、课堂教学设计教学设计应进行“教学评”一体化设计，注重学习单元设计。
在单元设计框架下，进行每一节课的教学设计。
（一）撰写单元教学设计确定单元教学目标。
主要突出学科核心素养的培养，在教学目标的描述中，教学目标与学科核心素养都要考虑到。
通过对单元内容的分析，确定具体、可操作、可观察、可量化的教学目标。
分析单元教学内容。
分析单元内容在整个教材体系中的地位与作用，理出本单元的知识结构图，分析单元内容要求和重要的思想方法，突出重点与难点。
信息科技课堂常规要求
以后每次上课请同学们先在班级坐好，等老师到 教室后，排队统一进入计算机房,以显示我校同 学良好的风貌。 进入电脑房后不讲话,不乱动电脑房内的一切设 备,保持安静。 不要携带一切与信息科技课无关的物品进入电脑 房,以保持电脑房的整洁卫生。同时因为饮料,食 物等撒落到电脑上是很危险的,注意电源 插座的位置,这不但关系到电脑的安全,也关 系到同学们自身的安全。因此每个同学都不 允许打开电源插座的门,同学之间可互相监督, 并及时报告老师。 如果在信息科技课堂上有什么问题,要先举手, 由老师一个个地解决,不允许在座位大声叫喊, 更不允许随意离开座位。 爱护电脑房的一切设备,不要擅自按显示器上 的按钮。 课程结束后,每组同学互相检查邻桌同学的鼠 标,耳机是否放好，电脑是否关闭。排队后统 一回到教室。
信息技术课堂要求
信பைடு நூலகம்技术课堂要求
• 1 、按时进电脑室，预备铃响前进电脑室，上课铃响后进 视为迟到； • 2 、下课铃响后，后要正确的关好电脑、放好键盘抽屉和 鼠标，把凳子摆放到桌子下面。 • 3 、所有学生必须严格按照座位表坐，任何人不得换动座 位，如电脑有问题，举手请求老师，不能及时修好的，经 老师同意后，再更换电脑。 • 4 、不能把脚踩在电脑桌上，凳子平放，坐姿端正，不能 摇凳子或把凳子翘起来，如出现踩坏桌椅现象，在财产清 理时，要进行赔偿。 • 5、课堂有问题必须先举手，经老师同意后方可发言, 未经 老师允许不准讲话。
• 6、不准拔电脑电源线、网线、鼠标线、键盘线等。 • 7 、不准带 U 盘、 MP3 、 MP4 、移动硬盘等设备进 电脑室。 • 8、上课必须带教材和笔。 • 9、未完成老师布置的作业，不得私自做别的事情。 • 10、不准玩游戏、进入非法网站。 • 11 、不准带零食、饮料、水、课外书籍等进入电 脑室。 • 12、保持电脑室的干净、整洁。
信息技术课课堂规定
信息技术课课堂管理规定
信息技术课要与电脑打交道，由于这门课程的特殊性，特作以下补充规定：
1.牢记上机密码，仅限自己使用，不要泄露给他人。
而且不能
私自更改密码。
2.爱护设备。
故意损坏加倍赔偿（校产管理有规定），不慎重
使用自己找人维修。
包括桌凳在内。
3.未经允许，不乱动电线、机箱、显示器。
以免造成人身伤害。
4.听讲时不动用机器，有问题要举手。
听讲时，手不能拿着鼠
标。
5.课堂不准喧哗。
6.不做与学习无关的事。
7.发现机器损坏要报告，否则自己负责维修。
8.上、下课轻拿轻放凳子。
下课时，凳子要按排摞起来。
9.关机（包括主机、显示器）经检查合格，方可离开。
10.离开微机室，要将键盘推入。
11.不将水、零食带入微机室。
12.不能将垃圾丢地上，或机箱附近。
13.开机不乱按机器，防止损坏。
14.不乱动电脑里别人的东西。
15.不看不文明的网站。
16.未经允许，不能在公共机器上安装软件。
17.个人设备带入机房要经过批准。
18.下课时，要自己将课本交到讲台上。
小学信息技术课堂教学基本要求
小学信息技术课堂教学基本要求概述信息技术课程在小学教育中起着重要的作用，帮助学生培养数字素养和基本的计算机应用能力。
为了确保小学信息技术课堂教学的有效性和高效性，以下是一些基本要求供教师参考和遵守。
课程目标* 培养学生的计算机基础知识和技能，如操作系统、办公软件和互联网基础；* 培养学生的信息素养，使他们能够找到、评估和使用各种信息资源；* 培养学生的创造性思维和问题解决能力，使他们能够运用信息技术解决实际问题；* 培养学生的合作与沟通能力，促进团队合作和信息交流。
教学内容* 计算机基础知识：包括计算机硬件和软件、操作系统和网络基础知识；* 办公软件应用：包括文字处理、电子表格和演示文稿的基本操作和应用；* 多媒体技术：包括图片、音频和视频的制作和编辑；* 互联网应用：包括浏览器的使用、搜索引擎和网络安全知识；* 编程基础：培养学生的基本编程思维和逻辑思维。
教学方法* 结合实际应用：教师应该通过实际案例和场景来教授相关知识，使学生能够将所学知识应用到实际生活中；* 探究式研究：通过让学生主动探索问题和解决问题，培养学生的创造性思维和问题解决能力；* 合作研究：鼓励学生在小组内合作，共同完成任务，培养学生的合作与沟通能力；* 多媒体辅助教学：使用多媒体技术和教学工具来增强教学效果，提高学生的研究兴趣和参与度。
评估方法* 考试和测试：通过笔试和实际操作测试学生的知识和技能掌握程度；* 项目作业：要求学生完成相关项目作业，评估他们的实际应用能力；* 成绩记录：记录学生的平时表现和课堂参与情况。
资源支持* 提供适当的计算机设备和软件应用；* 提供相关的教学资料和教辅材料；* 组织教师培训和交流活动，提升教师的信息技术教学能力。
以上是小学信息技术课堂教学的基本要求，教师应该根据学生的实际情况和教学目标进行灵活调整和实施。
希望通过信息技术课程的教学，能够培养学生的综合素质和创新能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
信息技术课常规要求
信息技术课常规要求信息技术课是一门培养学生信息素养和信息技术能力的重要课程。
为了确保课程的顺利进行，提高教学效果，让同学们更好地掌握信息技术知识和技能，以下是信息技术课的一些常规要求：一、课前准备1、预习每次上课前，同学们要养成预习的好习惯。
通过阅读教材、查阅相关资料等方式，对即将学习的内容有一个初步的了解，明确学习目标和重点，以便在课堂上能够更好地跟上老师的教学节奏。
2、携带学习用品上课时，同学们必须携带教材、笔记本、笔等学习用品。
如果有需要，还应带上老师提前要求准备的其他物品，如 U 盘、耳机等。
二、课堂纪律1、按时上课严格遵守上课时间，不迟到、不早退。
在上课铃声响起前，要迅速进入教室，做好上课准备。
2、遵守机房规则信息技术课通常在机房进行，进入机房要保持安静，听从老师的安排，按照指定的座位就座。
不得随意走动、调换座位或擅自操作其他设备。
3、专心听讲上课时要集中注意力，认真听讲，积极思考，不做与课堂无关的事情，如玩游戏、聊天、看视频等。
4、尊重他人尊重老师和同学，不打断他人发言，不嘲笑、讽刺他人。
在小组合作学习中，要学会倾听他人的意见，共同完成学习任务。
5、爱护设备机房内的设备是公共财产，要爱护珍惜。
不得故意损坏设备，如键盘、鼠标、显示器等。
如果发现设备有故障或损坏，应及时报告老师。
三、课堂操作1、按照老师的指导操作在进行实践操作时，要严格按照老师的指导和要求进行，不得擅自操作。
遵循正确的操作步骤，确保操作的安全和有效性。
2、保存作品完成作业或作品后，要及时保存，并按照老师指定的方式提交。
保存时要注意文件名的规范和文件的存放位置，以便后续查找和使用。
3、遵守网络道德在使用网络资源时，要遵守网络道德和法律法规，不浏览不良信息，不传播有害内容。
尊重知识产权，不抄袭他人的作品。
四、课后作业1、认真完成作业课后要认真完成老师布置的作业，通过作业巩固所学知识和技能。
作业要独立完成，不抄袭、不敷衍了事。
信息技术第一节课要求
信息技术第一节课要求-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII一、课堂常规要求（一）课前准备与要求1、在上课前在自己班级门口排队后安静有序地由带队学生按时带学生到进电脑室。
下课后由带队学生把学生带回教室。
上下课路上注意安全，保证路队整齐有序。
排路队时做到静、齐、快，路队成两路纵队靠右行走，路上轻声漫步，讲话轻声细语，不喧哗，不打闹。
2、按时上课，不迟到，不早退，不无故缺课。
学生出入电脑教室按次序，不随便跑动，进电脑教室后不经老师允许不得随便动电脑设备。
爱护电脑设备，不得随意损坏。
3、为了安全，不得靠近电源、空调、开关等用设施，不得私自启动空调、风扇、照明灯等电器。
4、不带饮料、袋装食品、口香糖等食品进电脑室；雨天不带雨伞、雨衣等雨具进电脑室。
注意保持教室内外清洁，不乱丢乱扔。
5、进电脑室后学生各自检查电脑设备是否完好，如发现问题及时报告教师。
并把未摆放整齐的电脑设备摆放整齐，清除电脑课桌上的灰尘。
6、不经教师许可不许随便启动电脑。
不得随意移动显示器的位置，不得随意调整显示器的方位与角度，不得随意更改显示器的设置参数，不得用手或其它物品接触显示屏。
（二）课堂活动要求[一]、电脑操作方面1、操作电脑动作要轻柔，轻触开关，轻击键盘，轻按鼠标，鼠标、耳机要轻拿轻放。
2、严禁浏览不法、不健康、不文明页面；不复制、传播病毒；不删除、修改他人的文件资料。
[二]、听讲发言方面1、课中要专心听教师讲解，仔细观看动作示范，积极开动脑筋理。
严格遵守课堂组织纪律，不得擅自离开座位。
2、课堂上回答提问与提出问题规范地举起右手示意，答题或提问态度严肃认真，立姿自然得体，讲普通话，吐字清晰，声音响亮。
发言完毕，经老师同意后轻轻坐下。
[三]、小组合作时1、在合作学习时，要选好组长，明确分工，听从指挥，遵守纪律，保证合作学习活而不乱。
围绕主题人人参与小组讨论，主动有序地发表个人意见，认真听取他人发言，待同学讲完后再补充自己的意见与看法。
高中信息技术 教学要求
高中信息技术教学要求
高中信息技术的教学要求主要包括以下几个方面：
1. 掌握信息技术的基本知识和技能：学生需要掌握信息技术的基本概念、原理和技能，如计算机操作系统、办公软件、网络技术等。
2. 提高解决问题的能力：信息技术的教学应注重培养学生的问题解决能力，通过实践操作和案例分析，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3. 培养创新思维和创造力：信息技术为创新提供了广阔的空间，学生应在学习过程中发挥自己的创造力，尝试解决新问题、创造新事物。
4. 培养良好的信息素养：学生应具备良好的信息素养，能够正确处理信息、保护个人隐私，同时遵守信息道德和法律规范。
5. 促进学生的全面发展：信息技术的教学应与其他学科相结合，促进学生的全面发展。
例如，利用数学和物理知识解决信息技术中的问题，或利用信息技术提高其他学科的教学效果。
6. 建立科学的评价机制：教师应建立科学的评价机制，对学生的信息技术能力进行客观、公正的评价，同时也鼓励学生自我评价和互相评价。
7. 提升教师的专业素养：教师是信息技术教学的关键因素，教师应不断提升自己的专业素养，掌握最新的信息技术知识和技能，同时更新教学理念和方法。
总之，高中信息技术的教学要求旨在培养学生的信息素养和创造力，提高学生的问题解决能力，促进学生的全面发展。
中小学信息技术课堂教学评价标准(实验稿)
10
设
及科技发展；
计
4.能够实现知识与技能、过程与方法、情感与
(25)
态度三维目标的同步提高。源自1.设计并灵活运用有针对性教学模式或结构，
教学策 略 指导学生运用恰当的学习策略；
7
2.教学媒体设计和选择合理，实效性强。
1.情境创设好，多方法多渠道激发学生兴趣，
教学重点突出，趣味性强；
2.课堂结构合理，时间分配恰当，运行有序；
教学方
3.切实落实学生主体地位，学生自主学习得到 15
教
法 体现；
学
4.善于培养思维能力，设疑导思，质疑问难，
过
适度发散。
程 组织调 1.注重培养学习习惯，指导学习方法； (35) 控 2.面向全体，分层教学，分类指导，学生全员
10
参与。
1.积极运用发展性、激励性评价，使教学评价
评价总 成为学生情感、知识、能力的增长点； 结 2.能够引导学生适时进行学习总结，适时进行
10
教学总结与概括。
学
1.学习兴趣浓厚，思维活跃，有科学有效的学
自主学
生
习方法；
7
习
活
2.人人动脑动手动口，主动探索，建构自己的
动
认知世界。
(15)
1.善于思考，勇于提出问题，并积极与他人交
合作交 流； 流 2.善于与他人合作，进行探究式学习；
8
3.有联系实际进行创新思维的意识。
1.态度热情和蔼，注重师生平等；
中小学信息技术课堂教学评价标准（实验稿）
评价项目
评价因素
分值 得分
教学目 1.教学目标明确、具体，符合大纲要求； 8
标 2.教学要求深入浅出，切合学生实际。
公主岭市中小学信息技术课教学常规管理规范
公主岭市中小学信息技术课教学常规管理规范一、教学目标在公主岭市中小学信息技术课程的教学中，旨在培养学生的信息技术素养，使其能够熟练运用各类信息技术设备和软件，提高信息获取、处理和表达的能力，并养成良好的信息技术使用习惯和安全意识。
二、教学内容根据国家和地方相关教育部门颁布的课程标准和教学大纲，以信息技术专业知识为基础，结合实际教学情况，教师应当设计丰富多彩的教学内容，如计算机操作基础、应用软件使用、网络安全知识等，注重理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力。
三、教学方法1.灵活多样的教学方法：为了提高学生的专注度和学习效果，教师应当采取多种教学方法，如讲授、示范、实践操作等，以激发学生的学习兴趣。
2.差异化教学：针对学生不同的学习能力和兴趣特点，教师应当根据实际情况进行差异化教学，确保每个学生都能够得到有效的教学指导。
四、教学管理1.课堂纪律管理：教师在教学过程中应当注意维护课堂秩序，确保学生听从教学安排，不得出现迟到、早退、打闹等现象。
2.设备管理：学校应当合理配置信息技术设备，并指定专人负责设备的维护和管理，确保设备的安全有效地使用。
3.教学评价：教师应当根据学生的学习情况，定期进行评价和反馈，及时发现学生存在的问题并加以纠正，促进学生的进步。
五、教学安全1.网络安全教育：学校应当加强学生的网络安全意识教育，教育学生在使用网络时要注意保护个人隐私信息，不发布违法言论和信息。
2.设备安全管理：学校应当加强对信息技术设备的安全管理，设立专门的安全保卫人员，确保设备的正常运行和数据的安全存储。
结语通过规范的信息技术课教学管理，可以有效提高教学质量，培养学生的信息技术能力，提升学生的综合素质，从而更好地适应信息化社会的发展需求。
希望公主岭市中小学信息技术课程教师和管理者都能认真贯彻执行教学管理规范，为学生的成长和发展提供更好的保障与支持。
信息技术课堂教学常规要求
信息技术课堂教学常规要求信息技术课教师要按照“教学五认真”(认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改作业、认真考核)开展教学工作，努力提高课堂教学效益。
一、教师教学的基本要求1.教学目的正确，目标明确，从学生实际出发，理论联系实际，重视学生思想教育，重视基础知识、技能教育，知识及技能的传授以完成典型“任务”为主，注意学生解决问题能力的培养。
2.根据大纲和教材的要求，科学、合理地安排教学内容，突出重点、分散难点，强调信息技术课的知识性、技能性、实践性、创造性和科学性。
3.备课认真，知识面广，专业知识扎实，操作规范、熟练。
设计的多媒体教学课件能有效地突出教学重点、分散教学难点。
4.教态亲切、自然，语言准确、生动、简洁、严谨，贯彻直观性教学原则，理论联系实际，运用现代教育理论和教学手段，引导学生积极参与教学活动，调动学生学习的自主性和积极性。
加强学生学法指导，保证上机操作时间。
教学辅导有的放矢，强化使用信息技术的安全教育，使学生树立科学的态度，自觉依法进行与信息有关的活动。
5.应使大多数学生对所学内容有兴趣，能听懂，会独立操作，成功率高，学生反映好，课堂气氛和谐、活跃，学生思维紧张有序、有效，达到预期的教学目的和目标，各层次学生均有所得。
二、学生学习的基本要求1.明确学习信息技术课的意义和目的。
2.培养学生对信息技术的兴趣和意识，养成良好的计算机使用习惯，提高处理信息的能力。
3.上课认真听讲，遵守课堂纪律，认真完成上机操作任务。
4.自觉遵守计算机教室各项规章制度，听从教师和教学实验员的安排，上机不做与操作内容无关的事，不乱发网上消息干扰教学秩序。
5.注意把所学知识应用到实际中，做到学以致用。
6.培养动手动脑的能力，积极思维，掌握上机操作要领和基本技能，有探索和创新意识。
7.养成虚心好学、团结协作、取长补短等好习惯。
8.树立创新意识，追求作业(作品)的完美，在老师的指导下，勤学多练，认真钻研信息技术知识。
信息技术课堂教学要求
====Word行业资料分享--可编辑版本--双击可删====
第一课信息技术课堂要求
1、进入电脑室前请自觉排队进入，并按编号（座号）就坐。
在室内请保持肃静，禁止喧哗、走动、打闹，讨论问题要小声，下课要有序离室。
2、如果有事需要请假，请递交请假条，假条由班主任签字（上完课与班主任核实）。
课代表课前把班务日志带来，并检查人数，填写课堂登记表。
3、注意室内卫生，请不要携带食物或饮料进入电脑室，不随地吐痰，不乱丢纸屑，乱涂乱画，做个文明的使用者。
4、爱护电脑室的设备，不得私自插拔电脑设备，改变设备的位置，要按教师要求进行操作，违反操作规程，造成设备损坏的，照价赔偿。
5、检查电脑是否完好，如发现问题，及时向老师报告。
未经管理员同意，不要携带与教学内容无关的光盘或U盘进入电脑室，因为那样可能会给整个电脑室带来病毒。
6、请洁身自爱，不要访问不良网站或利用自己擅长的技术对电脑系统进行破坏。
7、电脑室是学习的场所，请不要在电脑室里玩游戏。
8、在使用过程中如发现电脑出现故障请及时报告老师。
9、使用完毕，请关好电脑，门窗，并摆放好键盘、凳子等用具。
源-于-网-络-收-集。
信息技术开学第一课课堂常规纪律
停下手中所有的事情，认真听讲，不许随意走动， 老师在上课的时候不允许随意打断，除非身体不 舒服。
整理课件
3
操作练习
• 同学们按照老师的要求完成任务，遇到不懂的操 作，首先自己尝试解决，自己无法解决时可向同 学寻求帮助，同学也无法解决时，才能举手问老 师。举手后不说话，等老师走到你身边时才能报 告问题！
欢迎走进 信息技术课堂
整理课件
1
电脑教室课堂行为规范
• 课前准备
1、学习用品：鞋套、电脑课本、笔
2、排队纪律：
队长要在2次内整好队伍，超过3 次队伍还不能整顿好，则全班回教室 静坐反思；
迟到Hale Waihona Puke 学生视同没带鞋套。整理课件
2
课堂秩序
• 安静地进入教室，未得到允许，不能擅自开机 • 若电脑开机不了，先跟旁边的同学共用电脑，等
• 在操作练习的时候，不允许做与课堂无关的事情， 比如玩游戏、聊QQ、上网或打开其他的软件。
• 练习期间，不许大声喧哗！
整理课件
4
表扬与惩罚
• 每节课最快，最好完成任务的前6个同学记一次表 扬
• 每节课被点名批评3次的同学记一次惩罚 • 一学期累计表扬次数减去惩罚次数，最后得分最
多的前3名同学有奖励
整理课件
5
爱护电脑设备
注意：一人一台电脑，自己的电脑爱护好，一经发 现谁损坏了电脑，谁负责赔偿。
不能删除电脑中其他同学的任何文件。
整理课件
6
保持教室卫生
• 不许带任何零食、水、饮料到电脑教室
• 下课前要摆好键盘鼠标，收拾好座 位附近卫生，摆好椅子，等待老师 检查
整理课件
7
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
信息技术课堂要求：
1、固定坐位。
由信息技术科代表负责。
2、讲究卫生。
进入教室途中和在教室内外不能乱扔纸屑杂物、不能随地吐痰。
3、遵守纪律。
上下课途中不得打闹和高声喧哗，上课不说话、不作小动作、不走动。
4、讲究秩序。
上下课途中有序行进、不得拥挤和推搡，上课开电脑、下课走时关电脑，恢复原样，桌凳复位。
5、认真学习。
听讲认真，不会可小声问同学或举手提问，同学间相互帮助。
6、积极交流。
在练习时可相互低声讨论、问答。
7、做好笔记。
上课时将讲的和自己的思考要记录在导学案上。
每节课必须带上笔。
8、保存好导学案。
每节课必须带上导学案，写上自己的名字，保护好导学案的完整性。
期未对导学案进行评分，按20记入总成绩。
2017年9月2日。