体育舞蹈专业论文

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长沙市体育舞蹈专业高考培训的现状与对策分析

摘要：本文从长沙市体育舞蹈专业高考培训相关的学生、学校、社会等角度出发，设计调查问卷，对湖南星梦艺术培训学校的现状进行了调查与分析。根据调查结果现状，本文提出了相应的建议，旨在为湖南星梦艺术培训学校的发展提供参考意见，进一步促进长沙市岳麓区体育舞蹈专业高考培训学校的发展。

关键词：体育舞蹈专业；高考培训；现状；对策

湖南省艺术专业（音乐、美术、传媒等）高考培训，自从2001年起至今，在长沙地区培训相当火爆。随着各省的教育发展，湖南省2007起也新增体育舞蹈艺术高考项目。从艺术高考项目当中又引出了一条的新的道路。第16届亚运会将于2010年11月l 2日至27日在中国广州进行，广州亚运会将设42项比赛项目，是亚运会历史上比赛项目最多的一届。其中体育舞蹈首次进入亚运会比赛项目，这充分说明了体育舞蹈的价值所在。体育舞蹈的培训在中国湖北、山东最为火爆。湖南现还处于初级发展阶段，但是全国每年至少还有20所高校在湖南招生，因为湖南的学生具有很强的发展潜力。就目前培训现状，本省此专业的培训还处于萌芽状态，省联考还没有形成。本人经过三年的培训实践，统计了这三年来我培训部被录取的学生的各个成绩，进行了一系列分析，并针对我培训部2010届体育舞蹈专业高

考生，综合考虑了学生各方面条件，各高校招生条件，正确引导了学生高考趋向，进一步提高了升学率。

一、研究对象与研究方法

1研究对象

岳麓区体育舞蹈高考，湖南省星梦艺术学校体育舞蹈专业高考培训。

2.研究方法

（1）问卷调查法：在湖南星梦艺术培训学校，随机发放学生问卷100份，收回问卷95份，回收率95％，有效问卷92份，占收回问卷968％。发放教师问卷12份，收回问卷12份，回收率100％，有效问卷12份，占收回问卷100％。问卷的信度检验采用了再测法，即测量一次再测量方法，求稳定系数。学生问卷发放日期相隔20天，问卷填答人数为20人，对象相同。两次问卷相关系数为r=085，P

（2）专家访谈法：走访体育舞蹈教学的专家，以及管理学方面的专家，听取他们的意见。

（3）数理统计法：运用Excel2000软件对调查数据进行统计处理。

（4）逻辑分析法：归纳反馈资料，调查与分析目前湖南省星梦艺术学校体育舞蹈专业高考培训存在的主要问题及原因。

二、现状分析

1师资力量

（1）教师年龄结构。教师是教学过程的重要参与者，教师的年龄，对培训的教学效果有间接影响。通过调查得知，湖南星梦艺术培训学校培训部教师年龄集中在20～30岁之间，25～30岁尤其比较集中。一方面，教师年龄偏年轻，相对来说，教学观念比较新，教学方法比较现代、先进。但另一方面，由于年龄问题，可能导致部分教师教学经验不足，不能保证培训质量。

（2）教师学历层次。教师学历，在一定程度上，是教师教学能力的一个体现，教师学历的高低，直接或间接地关系到考生培训质量的好坏。通过调查得知，如表1所示，湖南星梦艺术培训学校培训部教师学历主要是本科学历，面对的培训对象，主要是高考生，根据高考要求，有针对性的培训，这在一定程度上，能够基本满足培训部的教学需求。

（3）教师工作经历与经验。教师工作经验数据的获得，主要采用主观与客观相结合的方法，综合评定。教师的自我主观评价，如表2所示，湖南星梦艺术培训学校333％的教师自我评价工作经验丰富，667％的教师认为工作经验一般，教学能力提升空间比较大。

2学生基本情况

（1）学生的态度。高考成绩，直接决定了考生被哪所大学录取。目前，部分考生文化基础差，而家长只急于让自己的孩子能上大学，就选择走艺术考试这条“捷径”。另外，部分教师，为追求班级的升学率，而鼓励学生选择艺术考试，达到升学的目的。通过调查可知，湖南星梦艺术培训学校10％的学生是按自己的兴趣爱好选择体育舞蹈这个高考项目；13％的学生认为自己有这方面的特长，适合这个项目；12％的学生是听取教师意见或者教师的安排；45％是盲目跟随同学，系从众心理；20%的学生认为体育舞蹈考试难度不大，容易升学而选择。从这一调查数据来看，学生选项动机不一，部分考生选择项目时盲目跟随，这在一定程度上，会影响升学率。

另外，家长、教师从主观情感上讲，都十分期望学生能够有机会接受高等教育，但如表3所示，通过调查得知，从学生的主观意愿来看，20％的学生有很强烈的意愿，希望有机会进一步学习；65％求学意愿一般，主观意识不够强烈；15％的学生则抱着无所谓的态度，只是听从家长或者教师的安排。学生的态度，在很大程度上，影响培训部的升学率。为达到教学目的，需要培训部、学校、家长、教师、学生等多方面的共同协调和努力。

（2）学生的期望。学生选择体育舞蹈这个项目，接受高考考前培训，需要投入大量的精力和物力，通过调查得知，湖南星梦艺术培训学校50％的学生认为培训部有能力达到他们所认定的要求；35％

的学生对培训部的期望值一般；15％的学生基本对培训部没有期望，这说明培训部在这方面急需进一步提高实力，让考生充分信任培训部，以便考生和培训部之间进行良好的互动。

3.培训现状

（1）培训内容及时间。培训内容主要根据省联考和外校招生考试大纲来安排。由于学生报考学校的不一样，培训部根据考生所要报考学校的招生考试大纲，有针对性地训练各个单项。每年，培训时间基本上是从7、8月份到第二年的3月份结束，其中体育舞蹈专业的专业培训采取的是四个月集中培训，10月份到第二年2月份。每天的课程安排十分紧密，早训和晚训均有针对性地固定安排考试内容中的基本功练习。其他考试内容，均根据学生实际情况，有针对性地设计安排课时。

（2）硬件设施情况。学校拥有教学生活场地10000平方米，配有高标准画室，音乐教室，传媒教室，多媒体教室等，其中体育舞蹈专用教室5个，面积每90平方米，舞蹈教室2个，面积每150平方米。根据目前发展形势，湖南星梦艺术培训学校的硬件设施基本能满足学生的需求。

（3）培训效果。对培训部教学训练效果的研究，主要从学生和教师两个角度进行调查。湖南星梦艺术培训学校16.7％的教师认为培训教学质量高，学生能很好地掌握所学内容；58.3％的教师认为教