儿童和平条约

你能为维护和平做些什么?
《儿童和平条约》
课后延伸
——和平标志
gǎn lǎn zhī
橄
和平标志
榄
枝
和源自文库鸽
疾病
jǐ yǔ
jí bìng
xuān gào
宣 告
tàn suǒ
给予
探索
《儿童和平条约》
huàn xiǎng
幻 想 武器
wǔ qì
bēi shāng
悲伤 洁净
食品
gòng xiǎng
shí pǐn
jié jìng
共 享
《儿童和平条约》
条约
国家之间签订的关于政治、军事或文化等方面的
tiáo yuē
仅救出3名幸存者。
《儿童和平条约》
在局势混乱的战争中，孩子 们成为最大受害者，动荡不安
的环境让全世界儿童渴望和平。
《儿童和平条约》*
——全世界儿童
quán shì jiè ér tóng
ér tóng hé píng tiáo yuē
亢西小学 三三班
《儿童和平条约》
kǒng jù
恐惧 饥饿
jī è
受害最深的无辜者。
“破坏和疾病”。“仇恨和饥饿”，还
《儿童和平条约》
思文题： “我们”的“和平”理想是怎样的?
《儿童和平条约》
3.向往和平
课文
课堂笔记
命之源受到污染，净化水源是
因为种种原因，我们的生 “足够食品”指地球奉献给人 我们将共享大地给予我们的足够食品 ，
我们将保卫天空中美丽的彩虹。 我们义不容辞的责任
维护世界和平的深切希望。
《儿童和平条约》
未来的世界，需要和平
思文题：
文中的“我们”指的是哪些人？ 答：文中的“我们”指的是成年人和儿童
呼吁成年人和儿童一起为了和平停止战争。
《儿童和平条约》
思文题：
读了这篇课文，你有什么感想？
这篇课文表达了世界儿童渴望、向往、和平的美好心愿， 提出了 维护、争取世界和平的希望。
《儿童和平条约》
《儿童和平条约》
《儿童和平条约》
《儿童和平条约》
2003年10月12日，在加沙地带南部一难民营，一名巴勒斯坦儿 童躲在被以军炸毁的家园里向外张望，他的眼中充满了惊恐。
《儿童和平条约》
9·11事件，是2001年9月11日在美国的 一起恐怖袭击事件。恐怖分子劫持4架民航 客机撞击美国双子塔和华盛顿五角大楼。 美国纽约地标性建筑双子塔在内的6座建筑 被完全摧毁，美国国防部总部所在地五角 大楼也遭到袭击。事件共造成3201人遇难，
权利和义务的文书，包括公约、协定、联合宣言等。
条约一般具有时间性。
《儿童和平条约》
思文题：
什么时间？在哪里？和谁签订了儿童和平条约？
《儿童和平条约》
1986年9月25日，世界各国的儿童
代表在美国纽约，分别代表本国儿童共
同签定《儿童和平条约》，表达世界儿
童渴望和平的美好心愿。
石家庄市11岁的小学生刘玉玲代表
思文题：
《儿童和平条约》中约定了哪些内容？
（要什么？不要什么？）
《儿童和平条约》
2.憎恶战争
课文
课堂笔记
两个“再也不要”说明全世界的少年 儿童对战争的憎恶以及对美好生活的向 往。 本节具体说明了战争给人类带来了
我们要一个没有战争和武器的星球， 我们要消灭破坏和疾病， 我们再也不要仇恨和饥饿，
我们再也不要无家可归的事情发生。有“无家可归的事情”。儿童是战争中
我们将保护我们的生命之源，
类的一切恩惠。 “共享”指人类不分肤色，不分种
我们将让河水永远洁净。
我们要共同游戏，共同欢笑，
族共同分享。 “美丽的彩虹“指自然界的一切 美好的东西，表明儿童捍卫和平、保 护自然环境的决心。
互相学习，一起探索，
努力提高大家的生活水平。
《儿童和平条约》
4.反复呼吁
课文
课堂笔记
《儿童和平条约》
让我们，
来看看这个世界正在发生着什么··· ···
在2003年由英美两国发 在2011年叙利亚内战 中，根据 科索沃战争 是在1999 年以美国 起对 伊拉克战争 中，造成平 叙利亚人权组织公布的数据显示， 为首的北约的推动下发生的一场局 已确认造成平民 230618人死亡。 民死伤达一百二十余万人。 部战争。 图为一名叙利亚青年用弹弓武器 图为一名伊拉克父亲在 图为一名南斯拉夫平民在废墟中 保卫自己。 为逝去的孩子痛哭。 找寻自己的亲人。
“现在的和平”是指要消除目前战争状态。 ”永久的和平“是指未来获得长期的和平。 “大家的和平”是指我们共享和平。 “让”“丢掉””抓住“”一定“表达了 少年儿童祈求成年人与他们一起以实际行动来
我们为了和平， 为现在的和平,永久的和平,大家的和平,
让世界上的成年人和我们一起，
丢掉恐惧和悲伤，抓住欢笑和梦想， 世界就一定和平。
中国儿童在纽约法拉兴草坪公园举行的 《儿童和平条约》签字仪式上签了字。
《儿童和平条约》
思文题：
请阅读全文，找出课文的中心句。
《儿童和平条约》
课文
1.中心句
课堂笔记
“宣告”是宣布的意思。
”“
我们全世界的儿童,向世界宣告:
未来的世界, 应该和平。
”向全世界宣告”说明世界上正存
在着不和平的事。
《儿童和平条约》