最新青岛版(六三制)小学科学三年级下册《制作计时工具》重点习题
青岛版三年级科学下册课后题带答案
青岛版三年级科学下册课后题（带答案）1、小车的运动1、小车运动的快慢与（力的大小）有关。
（力）越大，小车运动得就越快。
２、推和拉都会产生（力），（推力）和（拉力）都会使物体运动起来。
（推力）和（拉力）也有大小和方向。
2、玩滑梯的启示1、当我们在地面上推或拉一个物体的时候，会感到费力，是因为物体和地面之间有（摩擦力）。
2、摩擦力的大小与物体表面的（光滑程度）有关。
物体表面越（光滑）摩擦力越小：物体表面越（粗糙），摩擦力越（大）。
3、被拉动的物体（重），摩擦力大;被拉动的物体（轻），摩擦力小。
3、跷跷板1、距杠杆尺中心一样长，两边的钩码挂得（一样多），平衡；杠杆尺左右钩码挂得一样多，距离（一样长），平衡。
2、天平是根据杠杆尺的（平衡原理）制成的。
主要结构包括（托盘）、（指针盘）、(游码)、（底座）以及（砝码）和（镊子）等附件部件。
3、天平是称量物品质量的仪器。
称量物品时，（左盘）放被称量的物品，（右盘）放砝码。
取用砝码时，要用（镊子）夹取。
4、弹簧里的学问1、像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种要（恢复到原来形状的力），这就是弹力。
2、像弹簧这样，压缩或拉伸时能产生弹力的物体还原有（皮球）、（皮筋）、（海绵）、（拉力器）等。
5、有趣的磁铁1、磁铁一般有（条形磁铁）、（蹄形磁铁）、（环形磁铁）等，这些名字是根据它们的（形状）起的。
2、磁铁有（磁）性，能吸铁；磁铁隔着纸也能吸（铁）。
3、磁铁两端吸大头针多，因为（磁铁的两端磁性强）。
4、磁铁有指示（南北）的性质。
不论什么形状的磁铁，都有（两）个磁极，分别：（南）极，(s)表示：（北）极，用(N)表示。
6、指南针1、指南针是根据磁铁（能指示南北）的性质制成的。
2.指南针由（底盘）、（指针）构成。
3．早在2000多年前，我们祖先用磁石制成了（司南）。
这是世界上最早的指示方向的仪器。
4.（司南）、（罗盘）、（指南针）等，都可以帮助我们辨识方向。
5.自制指南针时，要用磁铁沿（同一）方向摩擦缝衣针。
【新版】青岛版三年级下册科学第10课《制作计时工具》【创新课件】
作品展览会
1.将自己的作品摆到展示台上，互相欣赏、评价，看谁的 计时工具既美观又计时准确。
2.根据大家的评价，进一步修正自己的作品。
拓展延伸
在学习或者做游戏时，用自己的计时工具计时，并与 时钟进行比较，发现自己制作的计时工具计时的规律。
结束
现在的计时工具都有哪些呢？ 你想不想制作一个不一样的计时工具呢？
制作计时工具
设计制作方案 我们一起来制作 作品展览会
设计制作方案
讨论：你想怎样设计自己的计时工具呢？
我们先做个沙漏吧!
我们一起来制作
1.准备两个相同的矿泉水瓶，剪去瓶子的中间部分； 2.将剪下来的瓶口与瓶底两部分粘在一起，成为沙漏的两个漏斗；
我们一起来制作
3.在矿泉水瓶盖中间凿出小圆孔，在两个瓶内灌入适量沙子； 4.将瓶口方向用胶带粘在一起，简易沙漏就做好了。
我们一起来制作
水钟的制作
部，再在 瓶盖上打个小洞；
2. 然后把两个瓶子对接； 3. 开始计时，拿着手表
计算一分钟水能滴到 哪个位置，并在相应 的位置标注。 小提示： 1. 使用小刀时注意安全。 2. 做完之后，不要忘记 修饰自己的作品，让 它变得更美观。
青岛版三年级科学下册练习题及答案全套
青岛版三年级科学下册练习题及答案全套第一单元试题班级姓名等级一、联系实际填一填.1、和都会使物体运动起来.2、当我们在地面上推或拉一个物体的时候.就会感到费力.这是因为物体和地面之间有 .3、指南针是利用磁铁能的性质制成的.4、磁铁指南的一端叫 .用表示.磁铁指北的一端叫 .用表示.5、用托盘天平测量物品.托盘左边放 .右边放 .取用砝码时要用镊子.二、当好小法官.1、磁铁在水中就不能吸引铁制物品了. （）2、两个物体接触面的大小不会影响摩擦力的大小. （）3、任何物体都会产生弹力.但材料不同产生的弹力大小也不相同. （）4、一块条形磁铁各部位的磁性强弱与磁铁的粗细有关. （）5、做实验时.需要多做几次.得出的数据才更科学. （）三、猜想方案.磁铁具有哪些性质？请写出你的猜想和实验方案.四、画一画.让杠杆尺平衡.（在？处画出钩码数）.五、连一连利用弹性原理制作的器具课桌自行车车座沙发不是利用弹性原理制作的器具网球拍方凳地毯六：科学探秘有一个条形磁铁.不知道它的磁极.你有什么办法辨别出它的两个磁极吗？第一单元《游戏里的科学》一、联系实际填一填1．推力拉力2．摩擦力3．指示南北4．南极 S 北极 N 两端5．物体砝码二、当好小法官1.×2.×3.√4.×5.√三、猜想与探究.我的猜想：磁铁可能具有以下性质：1、磁铁能吸铁.也能隔着物体吸铁.2、磁铁能指示南北方向.3、磁铁有两个磁极.同极相斥.异极相吸.4、磁铁两极的磁性最强.中间磁性弱我的实验方案：1、用磁铁靠近木片、纸片、塑料、大头针等材料.观察现象.2、拿起磁铁用线固定在中间.让它水平悬挂起来；把另一块磁铁放在水中的泡沫板上.过一会儿.观察现象.3、拿起另一块磁铁.用它的两端分别去靠近水槽中或悬挂着的磁铁.观察现象.4、再拿起磁铁用磁铁的中间或两端去靠近大头针.观察现象.四、画一画略五、连一连利用弹性原理制作的器具：自行车车座沙发不是利用弹性原理制作的器具：课桌网球拍方凳地毯六、科学探秘1、用个细绳拴在中间.磁铁水平悬挂. 静止时指向北极的为N极.指向南极的为S极2、用磁铁一端靠近一标有磁极的磁铁.若排斥.则与已知磁极相同；若吸引.则与已知磁极相反.（仅供参考）青岛版三年级科学下册第二单元试题班级姓名等级一、联系实际填一填.1、太阳是一个旋转的高密度炽热气体球.大部分气体是 .其次是 .2、太阳的表面经常出现、、 .3、晚上.在房间里.打开电灯.能在墙壁上看见自己的影子.关上电灯.不能看见自己的影子.说明产生影子有两个条件：和 .4、古人计时的工具有：、、等.5、太阳是银河系中一颗普通的二、当好小法官1、观察太阳表面的现象.我们可以直接用眼睛去观察. （）2、太阳与物体的影子是在同一侧的. （）3、只要在白天.任何情况下我们都能看到自己的影子. （）4、沙漏是测量流沙速度的仪器. （）5、人们利用一天中阳光下物体影子的变化规律.制作了日晷. （）三、实验探究题.物体的影子在一天中的方向和长短有什么变化？请写出你的猜想和实验方案.四、画一画太阳光与物体影子的关系：(1)、根据太阳的位置.画出物体影子所在的位置.根据上述现象.我知道了太阳与影子的关系是：五、科学探秘.你知道圭表吗？它是怎样计时的？让我们揭开它的秘密.第二单元《太阳与时间》一、联系实际填一填1．氢气氦气2．太阳黑子耀斑日珥3．光不透明的物体4．沙漏日晷水钟5．恒星二、当好小法官1. ×2. ×3.√4. ×5.√三、猜想与探究我的猜想：阳光下物体的影子在一天中有方向的不同和长短的变化.物体的影子早、晚最长.中午最短；影子运动的方向与太阳运动的方向相反.我的方案：把铅笔立在白纸上.用手电筒的光充当太阳的光.模仿太阳在天空中的位置移动.分别在铅笔的左上方、正上方和右上方慢慢移动手电筒.观察铅笔的影子的变化情况并分别画下来.四、画一画略五、科学探秘答：圭表是我国古代度量日影长度的一种天文仪器.由“圭”和“表”两个部件组成.圭表直立于平地上测日影的标杆和石柱.叫做表；正南正北方向平放的测定表影长度的刻板.叫做圭.当太阳照着表的时候.圭上出现了表的影子.根据影子和方向和长度.就能读出时间.青岛版三年级科学下册第三单元试题班级姓名等级一、联系实际填一填.1、一个完整的简单电路主要由、、、四部分组成.2、容易导电的物体叫做 .不容易导电的物体叫做 .3、在同一电路中.使两个灯泡同时发光的方法有两种.一种是一种是 .4、在同一个电路中.两个或两个以上的用电器分别用不同的开关控制.这样的电路则属于电路.5、人体和大地都是 .修理电器时要先断电.二、当好小法官.1、钳子的把手上安装橡胶套.是为了隔热防滑. （）2、电线的外壳、干电池的外面的包装纸和塑料膜.都是绝缘体. （）3、用导线把电池的正负极和灯泡连成一个闭合电路时.灯泡才能发光.（）4、把两个灯泡串联在电路里.一个灯泡灭了以后.另一个灯泡还亮着.（）5、灯泡上有灰尘.小华用湿布擦灯泡. （）三、猜想与探究插头、电笔、电工钳电磁炉等.外壳或把柄一般材料为橡胶.这是为什么？请写出你的猜想和实验方案.四、画一画.1、利用电池、导线、开关、小灯泡组成的完整电路是这样的（画图表示）2或五、科学探秘试着用柠檬做一个水果电池？第三单元《电的本领》一、联系实际填一填1．电源导线开关用电器（灯泡）2．导体绝缘体3．串联并联4．并联5．导体二、当好小法官1.×2. √3.√4.×5. ×三、猜想与探究我的猜想：因为橡胶是绝缘体.绝缘体不易导电.我的实验方案：1、组装一个简单电路.2、把上述物体分别接入简单电路中.观察小灯泡是否会发光.如果灯泡不亮说明是绝缘体.四、画一画1、2、或五、科学探秘.答：把铜片和锌片插入柠檬里.用导线把它们和小喇叭连接成电路.青岛版三年级科学下册期中试题学校班级姓名等级一、联系实际填一填.1、和都会使小车运动起来.2、天平是根据的平衡原理制成的.3、磁铁指南的一端叫做 .用字母表示；指北的一端叫做 .用字母表示.4、产生影子的条件是和 .5、在同一个电路中.两个或两个以上的用电器分别用不同的开关控制.这样的电路则属于电路.二、当好小法官1、轮胎上的花纹.是为了增大摩擦力. （）2、太阳的表面经常出现太阳黑子、日珥和耀斑. （）3、大树在一天中的影子.早晚短.中午长. （）4、弹力也是一种力.弹力也有大小和方向. （）5、不同的车子从同一座桥上往下冲.冲出去的距离是一样的.（）三、猜想与探究.物体的影子在一天中的方向和长短有什么变化？请写出你的猜想和实验方案.四、画一画.让杠杆尺平衡.（在？处画出钩码数）.五、科学探秘1、在野外如果没有指南针.你会怎样利用周围的物体来辨别方向.所参考的物体它指示方向的特点2. 一间屋内有三盏灯.每盏灯的亮灭均与其他电灯无关.请你用小灯泡、干电池、导线、开关设计出这个电路.期中测试题一、联系实际填一填1、推力拉力2、杠杆尺3、南极 S 北极 N 两端4、光不透明的物体5、并联二、当好小法官1．√ 2.√ 3.× 4. √ 5. √三、猜想与探究我的猜想：阳光下物体的影子在一天中有方向的不同和长短的变化.物体的影子早、晚最长.中午最短；影子运动的方向与太阳运动的方向相反.我的方案：把铅笔立在白纸上.用手电筒的光充当太阳的光.模仿太阳在天空中的位置移动.分别在铅笔的左上方、正上方和右上方慢慢移动手电筒.观察铅笔的影子的变化情况并分别画下来.四、画一画略五、科学探秘1、在野外如果没有指南针.你会怎样利用周围的物体来辨别方向.它指示方向的特点所参考的物体太阳东升西落.早上是东.中午向太阳的一面是南方.相反的方向是北方.下午是西北极星北极星位于正北天空树木树木生长规律通常南面枝叶茂盛.2、答：三盏灯的连接方式是并联青岛版三年级科学下册第四单元试题班级姓名等级一、联系实际填一填.1、骨骼主要具有、、的作用.2、骨大多通过连接在一起.骨在关节处可以活动.3、肌肉有 .能和 .牵动所连接的骨运动.4、人体是一个复杂的机器.身体的各个部分和各负其责.相互密切配合.保持着高度的 .构成一个统一的整体.5、是关节发肿、疼痛等病的总称.是一类常见的、慢性、对人体伤害极大的疾病.二、当好小法官.1、经常参加体育锻炼身体才能长得高.骨才能坚固. （）2、锻炼前要作好准备.锻炼时不要用力过猛. （）3、发生脱臼时,不要乱动,要赶快请医生治疗. （）4、人体中的关节结构是完全相同的.关节的活动方式也完全一样. （）5、一个关节可以进行一到多种活动方式. （）三、选一选.1、人体骨骼是由（ ）块骨构成的.A 、602B 、206C 、306 2、对大脑起保护作用的是（ ）骨.A 、头B 、胸C 、肋3、经常沐浴阳光.可促进人体内（ ）的合成.有助于人体对钙的吸收.A 、维生素AB 、维生素BC 、维生素D 4、造成青少年儿童脊柱变形的原因是 .A 、不正确的读写姿势B 、儿童的骨比较软 5、人体中最灵活的关节是 .A 、肩关节B 、肘关节C 、踝关节四、连一连.手拉手：五、科学探秘我们正处在长身体的阶段.坐、立、走的姿势不正确会造成骨骼变形.要保护我们的骨骼健康.我们应该怎么做？头骨四肢 骨胸 骨躯 干骨肋骨脊 柱第四单元《我们的身体》一、联系实际填一填1、支撑身体保护人体内部器官运动2、关节3、弹性收缩舒张4、器官协调性5、关节炎二、当好小法官1、√2、√3、√4、×5、√三、选一选1、B2、A3、C4、A5、A四、连一连略五、科学探秘（1）坐、立、走、的姿势要正确. （2）经常到户外沐浴阳光.（3）要经常参加体育锻炼.（4）注意补充骨骼所需要的营养.青岛版三年级科学下册第五单元试题班级姓名等级一、联系实际填一填.1、像蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂这样的动物.它们的身体都分为、、三部分.头部有 .胸部有三对 .凡是具有这些特点的动物都是 .2、我国现有鸟类多种.约占世界鸟类种数的 .为保护鸟类.我国颁布了《》.使得种鸟类受到法律保护.3、像猫、兔、虎这样身体表面有、、的动物一般都是哺乳动物.比较原始的哺乳动物是 .4、鱼类一般身体表面有 .用呼吸.用运动.终生生活在中.用繁殖后代.5、两栖动物的特点是身体表面 .小时候生活在中.用呼吸；长大后既能生活在 .也能生活在 .用呼吸.用繁殖后代.6、爬行动物身体表面有或 .用呼吸.采用腹部的方式运动.用繁殖.二、当好小法官.1、蚂蚁是靠头上的触角来交流信息的.触角是它的嗅觉器官. （）2、蜗牛、蝗虫和蚂蚁是同一类动物. （）3、鸵鸟虽然不会飞.但它用卵繁殖后代.所以.它也是鸟. （）4、所有的鸟都能在空中飞翔.企鹅不会飞.所以不是鸟类. （）5、鸟是人类的朋友.我们要好好保护它们. （）三、猜想与探究.蚂蚁的触角有什么作用？请写出你的猜想和实验方案.四、选一选（1）狗（2）黄花鱼（3）娃娃鱼（4）蟾蜍（5）蜻蜓（6）蝗虫（7）蛇（8）乌龟（9）壁虎（10）蚊子（11）鸡（12）鹦鹉（13）猴子（14）青蛙（15）袋鼠（16）蝙蝠（17）鲸（18）鲨鱼五、科学Array探秘当寒冷的冬季来临时.爬行动物就需要钻到洞穴中冬眠.而鸟类与哺乳类动物不需要冬眠.你知道是什么原因吗？第五单元《动物王国》一、联系实际填一填1、头胸腹触角足昆虫2、1200 14％中华人民共和国野生动物保护法 9263、毛胎生哺乳鸭嘴兽4、鳞片鳃鳍水卵。
青岛版科学三年级下册第一单元测试题
青岛版科学三年级下册第一单元测试题青岛版三年级科学下册第一单元检测题一、判断：1.现代钟的时针相当于日晷中晷针的影子。
（√）2.太阳越高，物体的影子就越长。
（×）3.日晷是用来测量一天中的时间的。
（√）4.阳光下任何物体都有影子。
（×）5.“时间”有时是指某一刻，有时表示一个时间间隔。
（√）6.时间流逝的速度是有快慢的。
（×）7.古时，人类用水钟、日晷、沙漏、机械钟等来计时。
（√）8.随着科学技术的发展，人们制作的计时工具越来越精准。
（√）9.一天中，阳光下物体的影子从西到东移动，长度先由长变短，再由短变长。
（√）10.阳光下物体影子的移动是没有规律的。
（×）11. 日晷是测量流沙速度的仪器。
（×）12.所有的时钟，钟面上都有时针、分针、秒针。
（×）13.日晷是古人的计时工具，它随意摆放，不影响计时。
（×）14.在灯下，我们会看到自己的影子。
（√）15.抬高手电筒，铅笔的影子会变长。
（×）16.早晨和傍晚影子比较长，中午影子比较短。
（√）17.早晨，太阳从东方升起，影子在西方。
（√）18.影子总是和太阳所在的方向相反。
（√）19.阳光下任何物体都有影子。
（×）20.制作日晷时，晷针和晷面要垂直。
（√）二、选择1.我们制作日晷时用到的材料有（A ）A.小木棍、卡纸、手表、双面胶B.剪刀、沙子2.下面的计时工具中，用太阳计时的是（C ）B.沙漏C.日晷3.日晷的晷针和晷面的位置是（A ）A.垂直B.倾斜4.探究影子形成的条件，关闭手电筒，纸屏上会（B ）A.有橡皮的影子B.没有橡皮的影子5.古代人们制作的利用光影来计时的是（C ）A.浑天仪B.沙漏C.日晷6.下列各项不是古代计时仪器的为（C ）A.沙漏B.日晷C.电子表D.水钟7.在同一天中，同一物体的影子（B ）时最短，（A ）时比较长。
A.早晨和傍晚B.正午8.早晨太阳升起，面向太阳，前面是（A ）,后面是（B ），左面是（D ），右面是（C ）A.东B.西C.南D.北9.通过观察发现，一天中太阳在空中的变化方向与影子的变化方向（B ）A.相同10.用手电筒正对着竖立的铅笔照射，抬高手电筒，铅笔的影子会（B）A.变长B.变短11.太阳越高，物体的影子就（A ）A.越短B.越长12.夜晚，你向亮着的路灯走去，影子在身体的（B ）A.前面B.后面13.最早的比较精确的计时工具是（C ）A.沙漏B.水钟C.日晷D.铜壶滴漏14.医院手术室使用的无影灯的好处是（A ）A.方便做手术B.好看15.用流水计时，主要应解决（B ）问题A.盛水多少B.水流量C.水质处理16.下列计时工具最精确的是（C ）A.日晷B.沙漏C.钟表17.人们利用一天中阳光下物体影子的变化规律，制作了计时的工具（B ）A.沙漏C.水钟18.太阳下物体的影子朝东的时候是一天中的（C ）A.早晨B.中午C.傍晚。
青岛版(六三学制)科学三年级下册科学知识点 下册
课题重要知识点1.小车的运动1.推力和拉力。
推和拉都会产生力，推力和拉力都会使物体运动起来。
推力和拉力也有大小和方向。
（拉动小车时，要用一个向前的力，提起一桶水要用一个向上的力）2.小车运动的快慢与推力或拉大的大小有关。
推力或拉大越大，小车运动得就越快。
推力或拉力越小，小车运动得就越慢。
2.玩滑梯的启示1.当我们在地面上推或拉一个物体的时候，会感到费力，这是因为物体和地面之间有摩擦力。
2.推拉物体时感到费力说明摩擦力大，感到省力说明摩擦力小。
3.影响摩擦力大小的因素：一是物体表面的光滑程度（物体表面越粗糙，摩擦力越大；物体表面越光滑，摩擦力越小）；二是物体的重量（被拉动的物体重，摩擦力大；被拉动的物体轻，摩擦力小）。
4.摩擦力有它有利的一面，也有它不利的一面。
5.（1）生活中属于增大有益摩擦的现象有：①使用橡皮时用力摩擦；②自行车闸皮上突出的花纹，能快速刹车；③运动员手上涂镁粉；④短跑运动员穿钉子鞋；⑤鞋底和轮胎上的花纹；⑥雪地上撒煤渣等。
（2）生活中属于减小无益摩擦的现象有：①行李箱上装轮子；②衣服拉链上涂蜡油；③给自行车打润滑油；④旱冰鞋鞋底的轮子等。
3.跷跷板1.杠杆尺保持平衡的条件：一边“所挂的重量”与“挂点距中心距离”的乘积等于另一边“所挂的重量”与“挂点距中心距离”的乘积。
2.杠杆平衡的两个方法：一是移动两边人物体与支点的距离；二是改变一边的重量。
3.当距离杠杆尺中心一样长时，两边挂钩码一样多时能平衡；当距离杠杆尺中心不一样长时，距离杠杆尺中心远，挂钩码少，距离杠杆尺中心近，挂钩码多才能平衡。
4.天平是根据杠杆尺的平衡原理制成的称量物品质量的仪器。
主要结构包括托盘、指针盘、游码、底座以及砝码和镊子等附属部件。
每台天平都有一盒配套使用的砝码。
在使用天平称量物品时，要先调节天平，使天平保持平衡。
然后左盘放被称量的物品，右盘放砝码。
取用砝码时，要用镊子夹取。
5.高空走钢丝、天平平衡都是利用了平衡原理。
小学科学青岛版(六三)三年级下册第一单元 太阳与影子(新)3 日晷-章节测试习题
章节测试题1.【答题】北京故宫博物院保存的日晷属于（）。
A.立晷B.地平日晷C.赤道日晷【答案】C【分析】本题考查日晷的相关知识点。
【解答】日晷的计时原理是利用太阳和影子的关系进行计时的。
在北京故宫通物馆保存的日晷是赤道日晷。
2.【答题】日晷是根据（）原理制作的。
A.太阳温度的变化规律B.太阳运动与影子的变化规律C.太阳东升西落现象D.影子长短的变化规律【答案】D【分析】本题考查日晷的原理。
【解答】日晷的计时原理是利用影子长短的变化规律进行时间计算的。
3.【答题】向晚意不适，驱车登古原；夕阳无限好，只是近黄昏。
描述的是（）。
A.上午B.中午C.下午【答案】C【分析】本题考查太阳的相关知识点。
【解答】“向晚”、“夕阳”、“黄昏”都是描绘太阳即将落下时的词语。
4.【答题】最早的较为精确地计时工具是（）。
A.沙漏B.水钟C.日晷【答案】C【分析】本题考查计时工具。
【解答】最早的计时工具是日晷，但是由于晚上不能计时，没太阳时也不能计时，所以才有了后来的水钟，最后摆钟的出现大大提升了计时的精确性。
5.【答题】一天中，阳光下影子的变化规律是（）。
A.西到东，长短长B.东到西，低高低C.东到西，长短长【答案】A【分析】本题考查太阳和影子的相关知识点。
【解答】太阳每天从东方升起，西方落下。
当日出时，太阳开始越过地面，此时太阳位置低影子长朝向西，到正午太阳爬升到天空正中，此时太阳位置高影子短，到了傍晚太阳靠近地面，天色越来越暗，此时太阳位置低影子短朝向东。
6.【答题】一天中太阳位置的变化规律是：从（）到（）再到（）。
【答案】低高低【分析】本题考查太阳位置。
【解答】一天中太阳的位置的变化规律是：从低到高再到低。
7.【答题】日出而作，日落而息。
人类最早使用的时间单位是（）。
【答案】天【分析】本题考查最早使用的时间单位。
【解答】古人利用太阳，还用“流水”“香炷”等计时。
对于古人来说，他们最早的时间位是“日”了。
而后把一天用子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、西、戌、亥12个时辰来表示，每个时辰是现在的两个小时。
小学科学三年级下册制作计时工具教案
小学科学三年级下册制作计时工具教案公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-青岛版小学科学三年级下册《制作计时工具》教案【教学内容】三年级下册第二单元第十课【教学目标】1. 1.能综合运用所学知识，制作带有创造性的科技作品，培养创造性思维能力及动手能力；能倾听和尊重其他同学的不同观点与评议。
2.愿意合作与交流；关注日常生活中的科技新产品；乐于用学到的科学知识服务于生活；尊重他人的劳动成果；意识到生活是发明创造的源泉。
3.会制作一种简单的计时工具。
【教学重难点】教学重点：能用不同的材料，学会制作简单的计时工具。
教学难点：能综合运用所学知识，挖掘创新潜能，制作带有创造性的科技作品，提高审美能力。
【教具、学具】学生准备：课前收集有关古代和现代计时工具的图片及资料。
学生课前动手制作沙漏或水钟。
卡纸、贴画等。
教师准备:剪刀、胶带、卡纸、贴画、小米、盐等，教学课件(有关古代的和现代的计时工具图片)及文字资料。
设计学生记录表格，一、创设情景，导入新课1.出示课件( 精美的沙漏和水钟、日晷等计时工具图片)。
同学们请看老师给你们带来了什么学生欣赏图片，教师介绍，这是古代的人为了计时发明的计时工具。
课下同学们也根据古代计时工具___日晷的制作原理，制作了沙漏或水钟计时工具，请拿出你的制作。
2.谈话导入，引出探究主题。
（1）看到这么多精美的计时工具，再看看你的制作，你有什么感受学生可能会说，古代的制作特别精美！自己的制作太简单了，太粗糙了。
教师：是呀，古代人都能发明这么精美的计时工具，作为生长在科技发达的我们，能不能也制作一个自己喜欢的精美的、实用的计时工具呢学生（能）(2) 教师：看来，同学们都很想制作一个自己喜欢的实用的计时工具，这节课我们就来制作计时工具。
（板书课题）二、小组合作，制作方案1.教师谈话：请小组同学拿出你们课下制作的计时工具，找一找制作中存在的问题，再根据你们小组的喜好，商量你们小组要制作哪一个计时工具。
【最新】青岛版三年级科学下册全册单元试卷(有答案)
青岛版三年级科学下册第一单元试题班级姓名等级一、联系实际填一填。
1、和都会使物体运动起来。
2、当我们在地面上推或拉一个物体的时候，就会感到费力，这是因为物体和地面之间有。
3、指南针是利用磁铁能的性质制成的。
4、磁铁指南的一端叫，用表示，磁铁指北的一端叫，用表示。
5、用托盘天平测量物品，托盘左边放，右边放，取用砝码时要用镊子。
二、当好小法官。
1、磁铁在水中就不能吸引铁制物品了。
（）2、两个物体接触面的大小不会影响摩擦力的大小。
（）3、任何物体都会产生弹力，但材料不同产生的弹力大小也不相同。
（）4、一块条形磁铁各部位的磁性强弱与磁铁的粗细有关。
（）5、做实验时，需要多做几次，得出的数据才更科学。
（）三、猜想方案。
磁铁具有哪些性质？请写出你的猜想和实验方案。
四、画一画，让杠杆尺平衡。
（在？处画出钩码数）。
五、连一连利用弹性原理制作的器具课桌自行车车座沙发不是利用弹性原理制作的器具网球拍方凳地毯六：科学探秘有一个条形磁铁，不知道它的磁极。
你有什么办法辨别出它的两个磁极吗？第一单元《游戏里的科学》一、联系实际填一填1．推力拉力2．摩擦力3．指示南北4．南极 S 北极 N 两端5．物体砝码二、当好小法官1.×2.×3.√4.×5.√三、猜想与探究。
我的猜想：磁铁可能具有以下性质：1、磁铁能吸铁，也能隔着物体吸铁。
2、磁铁能指示南北方向。
3、磁铁有两个磁极，同极相斥，异极相吸。
4、磁铁两极的磁性最强，中间磁性弱我的实验方案：1、用磁铁靠近木片、纸片、塑料、大头针等材料，观察现象。
2、拿起磁铁用线固定在中间，让它水平悬挂起来；把另一块磁铁放在水中的泡沫板上。
过一会儿，观察现象。
3、拿起另一块磁铁，用它的两端分别去靠近水槽中或悬挂着的磁铁，观察现象。
4、再拿起磁铁用磁铁的中间或两端去靠近大头针，观察现象。
四、画一画略五、连一连利用弹性原理制作的器具：自行车车座沙发不是利用弹性原理制作的器具：课桌网球拍方凳地毯六、科学探秘1、用个细绳拴在中间，磁铁水平悬挂，静止时指向北极的为N极，指向南极的为S极2、用磁铁一端靠近一标有磁极的磁铁，若排斥，则与已知磁极相同；若吸引，则与已知磁极相反。
青岛版三年级科学下册练习题及答案全套
青岛版三年级科学下册第一单元试题班级姓名等级一、联系实际填一填。
1、和都会使物体运动起来。
2、当我们在地面上推或拉一个物体的时候，就会感到费力，这是因为物体和地面之间有。
3、指南针是利用磁铁能的性质制成的。
4、磁铁指南的一端叫，用表示，磁铁指北的一端叫，用表示。
5、用托盘天平测量物品，托盘左边放，右边放，取用砝码时要用镊子。
二、当好小法官。
1、磁铁在水中就不能吸引铁制物品了。
（）2、两个物体接触面的大小不会影响摩擦力的大小。
（）3、任何物体都会产生弹力，但材料不同产生的弹力大小也不相同。
（）4、一块条形磁铁各部位的磁性强弱与磁铁的粗细有关。
（）5、做实验时，需要多做几次，得出的数据才更科学。
（）三、猜想方案。
磁铁具有哪些性质请写出你的猜想和实验方案。
四、画一画，让杠杆尺平衡。
（在处画出钩码数）。
五、连一连利用弹性原理制作的器具课桌自行车车座沙发不是利用弹性原理制作的器具网球拍方凳地毯六：科学探秘有一个条形磁铁，不知道它的磁极。
你有什么办法辨别出它的两个磁极吗第一单元《游戏里的科学》一、联系实际填一填1．推力拉力2．摩擦力3．指示南北4．南极S 北极N 两端5．物体砝码二、当好小法官1.×2.×3.√4.×5.√三、猜想与探究。
我的猜想：磁铁可能具有以下性质：1、磁铁能吸铁，也能隔着物体吸铁。
2、磁铁能指示南北方向。
3、磁铁有两个磁极，同极相斥，异极相吸。
4、磁铁两极的磁性最强，中间磁性弱我的实验方案：1、用磁铁靠近木片、纸片、塑料、大头针等材料，观察现象。
2、拿起磁铁用线固定在中间，让它水平悬挂起来；把另一块磁铁放在水中的泡沫板上。
过一会儿，观察现象。
3、拿起另一块磁铁，用它的两端分别去靠近水槽中或悬挂着的磁铁，观察现象。
4、再拿起磁铁用磁铁的中间或两端去靠近大头针，观察现象。
四、画一画略五、连一连利用弹性原理制作的器具：自行车车座沙发不是利用弹性原理制作的器具：课桌网球拍方凳地毯六、科学探秘1、用个细绳拴在中间，磁铁水平悬挂，静止时指向北极的为N极，指向南极的为S极2、用磁铁一端靠近一标有磁极的磁铁，若排斥，则与已知磁极相同；若吸引，则与已知磁极相反。
小学科学青岛版三年级下册高效课堂资料《制作计时工具》习题
小学科学青岛版三年级下册高效课堂资料
《制作计时工具课题》习题
一、基础过关
1．1.现代计时工具有（）、（）、（）、（）等。
2.沙漏是我国古代计量（）的仪器。
3.要想计时准确到秒，最好用（）。
4.人们根据古代的计时工具日晷，发明了现代的计时工具（）。
二、综合训练
1．1.漏刻是古代的计时工具。
（）
2.沙漏是测量流沙速度的仪器。
（）
3.所有的时钟钟面上都有时针、分针和秒针。
（）
4.用点燃的蜡烛或香计时，要注意定时观察。
（）
三、拓展应用
1．请你用自己制作的计时工具记录写家庭作业的时间，并和同桌交流你的收获。
参考答案
一、基础过关
1、钟表；手表；电子表；秒表；
2、时间；
3、秒表；
4、钟表；
二、综合训练
1．1、√；2、×；3、×；4、√；
三、拓展应用
1．略。
青岛版三年级科学下册练习题及答案全套
青岛版三年级科学下册第一单元试题班级姓名等级一、联系实际填一填。
1、和都会使物体运动起来。
2、当我们在地面上推或拉一个物体的时候，就会感到费力，这是因为物体和地面之间有。
3、指南针是利用磁铁能的性质制成的。
4、磁铁指南的一端叫，用表示，磁铁指北的一端叫，用表示。
5、用托盘天平测量物品，托盘左边放，右边放，取用砝码时要用镊子。
二、当好小法官。
1、磁铁在水中就不能吸引铁制物品了。
（）2、两个物体接触面的大小不会影响摩擦力的大小。
（）3、任何物体都会产生弹力，但材料不同产生的弹力大小也不相同。
（）4、一块条形磁铁各部位的磁性强弱与磁铁的粗细有关。
（）5、做实验时，需要多做几次，得出的数据才更科学。
（）三、猜想方案。
磁铁具有哪些性质？请写出你的猜想和实验方案。
四、画一画，让杠杆尺平衡。
（在？处画出钩码数）。
五、连一连利用弹性原理制作的器具课桌自行车车座沙发不是利用弹性原理制作的器具网球拍方凳地毯六：科学探秘有一个条形磁铁，不知道它的磁极。
你有什么办法辨别出它的两个磁极吗？第一单元《游戏里的科学》一、联系实际填一填1．推力拉力2．摩擦力3．指示南北4．南极 S 北极 N 两端5．物体砝码二、当好小法官1.×2.×3.√4.×5.√三、猜想与探究。
我的猜想：磁铁可能具有以下性质：1、磁铁能吸铁，也能隔着物体吸铁。
2、磁铁能指示南北方向。
3、磁铁有两个磁极，同极相斥，异极相吸。
4、磁铁两极的磁性最强，中间磁性弱我的实验方案：1、用磁铁靠近木片、纸片、塑料、大头针等材料，观察现象。
2、拿起磁铁用线固定在中间，让它水平悬挂起来；把另一块磁铁放在水中的泡沫板上。
过一会儿，观察现象。
3、拿起另一块磁铁，用它的两端分别去靠近水槽中或悬挂着的磁铁，观察现象。
4、再拿起磁铁用磁铁的中间或两端去靠近大头针，观察现象。
四、画一画略五、连一连利用弹性原理制作的器具：自行车车座沙发不是利用弹性原理制作的器具：课桌网球拍方凳地毯六、科学探秘1、用个细绳拴在中间，磁铁水平悬挂，静止时指向北极的为N极，指向南极的为S极2、用磁铁一端靠近一标有磁极的磁铁，若排斥，则与已知磁极相同；若吸引，则与已知磁极相反。
青岛版小学科学三年级下册精品课件制作计时工具-
日晷是用来做什么的
沙漏有什么用处？ 沙漏是怎样计时的？
•流沙由一个流沙池流到 另一个流沙池，直至流 光，因为沙漏是封闭的, 所以流完的时间每次都 会相同，流沙池上标有 刻度,从而得知时间。同 样可控制流沙量而获得 不同时间。每一遍流完 后都可倒转,再次使用。
容器内的水面随着 水的流出而下降， 据此测出过去了多 少时间。
温馨提示
使用小刀时注意安全。
做完之后，不要忘记修饰 自己 作的计时工具计时，并与时钟计时 进行比较，发现自己制作的计时工 具计时的规律。
谢谢观看！ 二零零九年十月
青岛版小学科学三年级下册精品课件制作计时工具-
温馨提示
使用小刀时注意安全。
做完之后，不要忘记修饰 自己的作品，让它变得更 美观。
在学习或做游戏时，用自己制 作的计时工具计时，并与时钟计时 进行比较，发现自己制作的计时工 具计时的规律。
谢谢观看！ 二零零九年十月
义务教育青岛版小学四年级下
日晷是用来做什么的
沙漏有什么用处？ 沙漏是怎样计时的？
•流沙由一个流沙池流到 另一个流沙池，直至流 光，因为沙漏是封闭的, 所以流完的时间每次都 会相同，流沙池上标有 刻度,从而得知时间。同 样可控制流沙量而获得 不同时间。每一遍流完 后都可倒转,再次使用。
容器内的水面随着 水流出而下降， 据此测出过去了多 少时间。
三年级科学下册试题 - 3.日晷 青岛版(含答案)
（青岛版）三年级科学下册3.日晷一课一练（含答案）一、填空题1．日晷由__________和__________两部分组成。
2．日晷的晷面是__________的，晷针朝__________。
晷针和晷面__________。
3．__________是古代一种利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。
4．日晷是由__________和__________组成。
晷面是________的，晷针朝__________，并且晷针和晷面是__________的。
5．日晷是古人利用太阳的__________来测定时刻的一种________仪器。
我们看到太阳由__________向__________移动，投在晷面上晷针的影子像现代钟表的指针一样慢慢移动，以此来显示__________。
二、选择题1．日晷是利用晷针的（）来计时的。
A．长短B．影子C．粗细2．下列说法中正确的是（）A．只要有光，任何物体都有影子B．日晷可以在任何情况下计时C．影子随太阳位置的变化而变化3．古代人们制作的利用太阳来计算时间的仪器是( )。
A．日晷B．浑天仪C．天平4．古代根据日影计时的工具是________。
A．沙漏B．水钟C．日晷三、判断题1．现在我们仍然在用日晷计时。
（_____）2．一天中，阳光下晷针的影子会从东向西移动。
（_____）3．制作日晷时，晷针和晷面一定要垂直。
（_____）4．指南针是一种利用光影来计时的工具。
（_____）5．在使用自制的日晷时，放置的方向一定要准确。
（_____）四、简答题1．古代有哪些计时方法？请你举例说一说。
（最少写三个）2．古人是怎样利用太阳计时的？五、综合题1.如图所示，该装置的名称是（______），它是利用（______）来计时的。
2.根据图中所观察到的现象，请你估计此时接近一天的（______）（上、下）午（______）时。
3.与其他计时工具相比，这个装置的主要缺陷是（______）。
青岛版三年级下册科学复习(判断题)
青岛版科学三下期末复习专项判断题1．指南针也可以指示东西方向。
（ ） 2．磁铁在水中就不能吸引铁制物品了。
（ ） 3．给齿轮加油可以减小摩擦力。
（ ）4．弹力也是一种力，也有大小和方向。
（ ） 5．人体的皮肤也能产生弹力。
（ ） 6．两个物体接触面的大小不会影响摩擦力的大小。
（ ） 7．任何物体都会产生弹力，但材料不同产生的弹力大小 也不相同. （ ）8．一块条形磁铁各部位的磁性强弱与磁铁的粗细有关。
（ ）9．做实验时，需要多做几次，得出的数据才更科学。
（ ） 10．音箱中没有磁铁。
（ ）1．太阳是一颗恒星，它的生命是没有尽头的。
( ×) 2．观察太阳表面的现象，我们可以直接用眼睛去观察。
（ × ）3．太阳与物体的影子是在同一侧的。
( ×) 4．只要在白天，任何情况下我们都能看到自己的影子。
（ × ）5．沙漏是测量流沙速度的仪器。
( ×) 6．太阳越高，物体的影子就越长。
( ×) 7.太阳是一个气球体，其中大部分气体是氧气，其次是氦气。
(× )8.影子的方向与太阳的方向是相同的。
( ×) 9.要想计时准确到秒，最好用秒表。
( √ )10.太阳在天空中位置的变化与我们的生活有着密切的关系。
（ √ ）11.阳光下任何物体都有影子。
( ×)12.日晷是古人的计时的工具，它随意摆放，不影响计时。
（ × ） 13.日晷的晷面上每两相邻刻度之间的时间 表示两个小时。
（ √）14.沙漏在阴天和夜间能正常计时，因此比日晷更加科学。
（ × ）15.漏刻是古代的计时工具。
（ √ ） 16.所有的时钟钟面上都有时针、分针和秒针。
（ × ）17.用点燃的蜡烛或香计时，要注意定时观察。
（ √ ）1、干电池外面包的纸和膜，具有防潮和保护作用。
( √ )2、把两只灯泡成串连接在电路里，一只灯泡灭后，另一只还亮着。
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《制作计时工具课题》习题
一、基础过关
1．1.现代计时工具有（）、（）、（）、（）等。
2.沙漏是我国古代计量（）的仪器。
3.要想计时准确到秒，最好用（）。
4.人们根据古代的计时工具日晷，发明了现代的计时工具
（）。
二、综合训练
1．1.漏刻是古代的计时工具。
（）
2.沙漏是测量流沙速度的仪器。
（）
3.所有的时钟钟面上都有时针、分针和秒针。
（）
4.用点燃的蜡烛或香计时，要注意定时观察。
（）
三、拓展应用
1．请你用自己制作的计时工具记录写家庭作业的时间，并和同桌交流你的收获。
参考答案
一、基础过关
1、钟表；手表；电子表；秒表；
2、时间；
3、秒表；
4、钟表；
二、综合训练
1．1、√；2、×；3、×；4、√；
三、拓展应用
1．略。