任务表单：个人自我诊断SWOT分析表-1 (2)
任务表单：个人自我诊断SWOT分析表[1] (2)
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共享资源，集体备课，一起努力。
把大家当老师，虚心求教。
Ｅ——抓（机遇）新学期时间长，可以耐心等待花开，用自己的耐心去磨练意志。
Ｄ——御（威胁）有时间随着年龄增长，抗压能力弱了。
一、自我分析
对达成目标有帮助的
对达成目标有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的
内部
（组织）
Ｓ 优势：非智力因素，意志品质敬业精神
Ｗ 劣势年龄大了体力不支
外部
（环境）
Ｏ 机遇（庆幸条件）同事们和睦相处，共享资源
Ｔ 威胁（挑战）老教师遇到新课程
接受挑战，和学生做朋友。
课程解读时间有限，记忆力减退
二、我的对策
Ｕ——用（优势）对自己满怀信心，努力向前。和同事们群策群力，海纳百川，有容乃大。
任务表单：个人自我诊断SWOT分析表
一、自我分析
对达成目标有帮助的对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ优势Ｗ劣势
1.具有极强的责任心和爱心，并且喜欢做相关的工作。
善于发现事物和环境乐观积极的一面。
2.乐观积极，做事比较认真、踏实，有浓厚的学习兴趣和一定的实力，尤其在物流方面有着浓厚的兴趣。
3接受新事物能力较强，喜欢挑战。
工作、学习有些保守，冒险精神不够，创新能力有待提高。
外部
（环境）
Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）
在学校学习机会很多，有构建良好的人际关系的条件。
现在是一个信息时代，各种渠道获得的信息浩如烟海。
随着年龄的增长，知识有些老化，新人辈出，优秀的人才层出不穷，而机会不一定均等，自己所面临的不单单是知识的比拼，更是对个人发现机会、展示自己并把握机会能力的考验。
二、我的对策
Ｕ——用（优势）
在学校现阶段继续加强多方面的学习，掌握了更多的知识，努力提高了自己的实力。
Ｓ——停（劣势）
竞争激烈自己学习状况不佳
Ｅ——抓（机遇）
1.利用自己乐观积极的工作态度，勇于创新，不断充电，认真学习教育新理念、新思想，紧跟时代教育发展步伐。
2.现阶段多学自己兴趣很浓厚的计算机知识，将来可向这方面发展。
Ｄ——御（威胁）
大胆创新，努力进取，准备迎接新的挑战。
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二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
努力的继续做好自己的工作，
端正好自己的态度
多去了解学生，关注学生，让他们感受班级的爱、
让学生ห้องสมุดไป่ตู้够想学，爱学
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
利用高每一次的学习机会
多走进学生，走进家长，了解情况
一、自我分析
对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ 优势
Ｗ 劣势
现在已经有了一定的教学经验。
一到六年级的教学或管理都有了实践，
还需要不断提高自身的素养，不断学习
外部
（环境）
Ｏ 机遇（庆幸条件）
Ｔ 威胁（挑战）
遇到了有几十年教学经验的好老师，
来到了一个好的学校
自身精力有限，同时现在学生越来越难教
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一、自我分析
二、我的对策
Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）
1、学习的积极性高，有一定的计算机功底；
2、工作态度严谨，善于虚心学习；
3、有努力提高自己网络研修的决心和信心。
1、有时会因为工作的繁忙而放松对自己的要求；
2、避免懒惰意识的出现；
3、把学习的压力变为学习的动力。
Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）
1、努力抓住这次网络教研的有利时机，多学习，多请教；
2、力争通过这次的学习机会，提高自己的网络研修能力；
3、利用自身的优势，不断提过自己的教育教学水平。
1、正确认识这次网络研修的必要性；
2、努力克服学习的倦怠情绪，使学有所获；
3、应对日益更新的新知识和新教学工具。