2017新版部编本二年级上册最新1 场景歌课件
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二年级上册语文课件《场景歌》人教部编版PPT课件(25张PPT)
课堂互动：教师组织学生进行小组讨论，分享对《场景歌》的理解和感受。
朗读指导：教师通过示范或播放录音，引导学生正确朗读《场景 歌》。
朗读指导：教师通过示范或播放录音，引导学生正确朗读《场景歌》。
词语理解：教师解释《场景歌》中的重点词语，帮助学生理解课文内容。
场景描述：教师引导学生描述《场景歌》中的场景，培养学生的想象力和语言表达能力。
教学难点：通过朗读、讲解、练习等 方式，帮助学生掌握生字词的读音、 字形、含义，理解课文中的场景描写。
《场景歌》的朗读指导
朗读技巧：掌握正确的发音、语调、停顿等技巧 情感表达：理解诗歌情感，通过朗读传递情感 情境创设：营造场景氛围，让学生更好地融入情境 互动环节：设置互动环节，让学生参与朗读过程
《场景歌》的背诵练习
副标题：人教部编版二年级上册语文课件
副标题：人教部编版二年级上册语文课件
标题：场景歌
教学目标：认识12个生字，会写6个字；正确流利地朗读课文；背诵课文；了解量词 的用法。
教学内容：通过朗读课文，了解场景歌所描述的不同场景。
教学目标
掌握《场景歌》中的生字词
掌握《场景歌》中 的生字词
正确、流利、有感 情地朗读课文
教学过程
导入新课：教师通过提问或情境导入，引导学生进入《场景歌》的 学习。
● 提问导入：教师可以通过提问学生与场景相关的内容，引导学生思考场景的意义和作用，进而引 入《场景歌》的学习。
● 情境导入：教师可以利用多媒体手段，展示与场景相关的图片、视频或音频，引导学生感受场景 的氛围和情感，进而引导学生进入《场景歌》的学习。 通过以上两种导入方式，教师可以帮助 学生建立对场景的初步认识，激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续的学习打下良好的基础。
朗读指导：教师通过示范或播放录音，引导学生正确朗读《场景 歌》。
朗读指导：教师通过示范或播放录音，引导学生正确朗读《场景歌》。
词语理解：教师解释《场景歌》中的重点词语，帮助学生理解课文内容。
场景描述：教师引导学生描述《场景歌》中的场景，培养学生的想象力和语言表达能力。
教学难点：通过朗读、讲解、练习等 方式，帮助学生掌握生字词的读音、 字形、含义，理解课文中的场景描写。
《场景歌》的朗读指导
朗读技巧：掌握正确的发音、语调、停顿等技巧 情感表达：理解诗歌情感，通过朗读传递情感 情境创设：营造场景氛围，让学生更好地融入情境 互动环节：设置互动环节，让学生参与朗读过程
《场景歌》的背诵练习
副标题：人教部编版二年级上册语文课件
副标题：人教部编版二年级上册语文课件
标题：场景歌
教学目标：认识12个生字，会写6个字；正确流利地朗读课文；背诵课文；了解量词 的用法。
教学内容：通过朗读课文，了解场景歌所描述的不同场景。
教学目标
掌握《场景歌》中的生字词
掌握《场景歌》中 的生字词
正确、流利、有感 情地朗读课文
教学过程
导入新课：教师通过提问或情境导入，引导学生进入《场景歌》的 学习。
● 提问导入：教师可以通过提问学生与场景相关的内容，引导学生思考场景的意义和作用，进而引 入《场景歌》的学习。
● 情境导入：教师可以利用多媒体手段，展示与场景相关的图片、视频或音频，引导学生感受场景 的氛围和情感，进而引导学生进入《场景歌》的学习。 通过以上两种导入方式，教师可以帮助 学生建立对场景的初步认识，激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续的学习打下良好的基础。
部编教材二年级上册语文《场景歌》优秀ppt课件
识字1 场景歌
小朋友们，图中的场景美丽吗？你想不 想到这些地方去旅游呢？快打开课本走进今 天的课文《场景歌》，这里有很多美景等着 我们呢！
人教识版字1语场文景歌二年级 上册
第一课时 第二课时
识字1 场景歌
第一课时
朗读课文 扫清障碍
我会认 tān
沙滩
滩
海滩
造句：我喜欢海边的沙滩。
sōu
一艘
艘
两艘
造句：大海中航行的军舰真威武。
lǐnɡ
部首：页 结构：左右结构 组词：领袖 领导 造句：学校领导正在观看这次 书法比赛。
识字1 场景歌
jīn
巾
结构：独体字
组词：毛巾 红领巾
造句：妈妈给我买了一条卡 通毛巾。
识字1 场景歌
黄鹂归巢
小孔 石桥
一群 铜号 军旗
识字游戏
识字1 场景歌
词语解释
红领巾：红领巾是红旗的一角。本课指一队佩戴红领巾
部编教材二年级上册语文《场景歌》 优秀ppt 课件
识字1
场景歌
旧知识记
hào
号
部编教材二年级上册语文《场景歌》 优秀ppt 课件
逗号
句号
省略号
识字1 场景歌
sōu
艘
易读错
cuì
翠
kǒnɡ
孔
识字1 场景歌
qiáo 捺写成点。
桥
kǒnɡ
孔
左边为三 笔，提不 要写成横。
识字1 场景歌
kǒnɡ
重难点字书写指导
识字1
场景歌
yuán
园
果园 园林
造句：果园里有许多苹果树。
kǒnɡ
小孔
孔
孔隙
造句：这面土墙上有很多小孔。
小朋友们，图中的场景美丽吗？你想不 想到这些地方去旅游呢？快打开课本走进今 天的课文《场景歌》，这里有很多美景等着 我们呢！
人教识版字1语场文景歌二年级 上册
第一课时 第二课时
识字1 场景歌
第一课时
朗读课文 扫清障碍
我会认 tān
沙滩
滩
海滩
造句：我喜欢海边的沙滩。
sōu
一艘
艘
两艘
造句：大海中航行的军舰真威武。
lǐnɡ
部首：页 结构：左右结构 组词：领袖 领导 造句：学校领导正在观看这次 书法比赛。
识字1 场景歌
jīn
巾
结构：独体字
组词：毛巾 红领巾
造句：妈妈给我买了一条卡 通毛巾。
识字1 场景歌
黄鹂归巢
小孔 石桥
一群 铜号 军旗
识字游戏
识字1 场景歌
词语解释
红领巾：红领巾是红旗的一角。本课指一队佩戴红领巾
部编教材二年级上册语文《场景歌》 优秀ppt 课件
识字1
场景歌
旧知识记
hào
号
部编教材二年级上册语文《场景歌》 优秀ppt 课件
逗号
句号
省略号
识字1 场景歌
sōu
艘
易读错
cuì
翠
kǒnɡ
孔
识字1 场景歌
qiáo 捺写成点。
桥
kǒnɡ
孔
左边为三 笔，提不 要写成横。
识字1 场景歌
kǒnɡ
重难点字书写指导
识字1
场景歌
yuán
园
果园 园林
造句：果园里有许多苹果树。
kǒnɡ
小孔
孔
孔隙
造句：这面土墙上有很多小孔。
统编版二年级语文上册1场景歌 教学课件(共19张PPT)
yí miàn duì qí yì bǎ tónɡ hào 一 面 队 旗， 一 把 铜 号， yì qún hónɡ lǐnɡ jīn yí piàn huān xiào 一 群 “红 领 巾”， 一 片 欢 笑。
“孔、道、丛”都不是常用的量词，“孔”指有孔 的物品；“道”指某些长形的东西；“丛”指聚集 生长在一起的草木。
孔（kǒnɡ）孔洞 孙（sūn） 孙子
桥（qiáo）桥头 骄（jiāo） 骄傲
群（qún）成群 君（jūn）君王
初读课文
yì zhī hǎiōu yí piàn shātān 一 只 海 鸥, 一 片 沙 滩, yì sōu jūnjiàn yì tiáo fānchuán 一 艘 军 舰, 一 条 帆 船。 yì qí yānɡmiáo yí kuài dàotián 一 畦 秧 苗， 一 块 稻 田, yì fānɡ yútánɡ yí zuò ɡuǒyuán 一 方 鱼 塘， 一 座 果 园。
课文品读
第一这一小节是什么风景吗？ 大海沙滩风景图
这里有什么Leabharlann 我们填一填。 一只（ 海鸥 ） 一片（ 沙滩 ） 一艘（ 军舰 ） 一条（ 帆船 ）
你能说说这一小节是什么风景吗？ 山村田园风光图
初读课文
yí dào xiǎoxī yì kǒnɡ shí qiáo 一 道 小 溪， 一 孔 石 桥， yì ɡān cuìzhú yì qún fēi niǎo 一 竿 翠 竹， 一 群 飞 鸟。
我会读
帆船 舰队 军人 稻田 翠竹
书写指点
结构：半包围结构
第二笔横撇的折点抵竖中线，捺从横中线起笔，笔程 长，捺脚低；“卜”竖起笔略高，在竖中线方，点收 笔于横中线。
结构： 全包围
新版二年级上册语文课件- 1场景歌｜人教(部编版)() (共19张PPT)演示课件
顶帐子
一座建筑 一片汪洋 一缕溪水 一顶红花
一畦秧苗
第三小节：平原地区的田园光。
一艘孤帆
一艘轮船
一艘军舰
一艘孤帆
一艘轮船
一艘军舰
一只小狗
一只小猫
一只山羊
一群“红领巾”，一阵欢笑。
2、描绘了什么地方的场景？
一座城市
一座大山
一座建筑
2、描绘了什么地方的场景？
第五小节：同学们活动的场景。
一条顶小 帽鱼子
一一条顶虫帐子子 一条围巾一顶红花
12、每描一绘小了节什有么地4个方数的量场词景？
一条群小 “鱼红领巾”，一一条阵虫欢子笑。 一条围巾
一只片小 面狗包
一只片小树猫叶
一只片山土羊地
第2、三描小绘节了：什平么原地地方区的的场田景园？光。
一只顶小 帽狗子
一只一小顶猫帐子 一只山羊一顶红花
一缕群发 “丝红领巾”，一缕阵失欢望笑。
1第、四每小一节小：节山有区4的个优数美量环词境。
1一、畦每菜一苗小节有4个数一量畦词瓜秧
一畦露水
一群只“ （红领巾”），一阵欢一笑片。（
）
一片面包
一片树叶
一片土地
第一二只小节狗：草原一上只的小独猫特景色。 一只山羊
1一、艘每（一小节有）4个数量词一条（
）
第一四艘小 （节：山区）的优美环一境条。（
）
第一三畦小 菜节苗：平原地区一的畦田瓜园秧光。
一畦露水
第一三群小 “节红：领平巾原”地，区一的阵田欢园笑光。。
一座花园
一畦菜苗 一方沙子 一块糖花 一座大山
一畦瓜秧 一方碎石 一块玻璃 一座城市
一畦露水 一方山水 一块 红布 一座建筑
一面队旗，一把铜号。 一群“红领巾”，一阵欢笑。
一座建筑 一片汪洋 一缕溪水 一顶红花
一畦秧苗
第三小节：平原地区的田园光。
一艘孤帆
一艘轮船
一艘军舰
一艘孤帆
一艘轮船
一艘军舰
一只小狗
一只小猫
一只山羊
一群“红领巾”，一阵欢笑。
2、描绘了什么地方的场景？
一座城市
一座大山
一座建筑
2、描绘了什么地方的场景？
第五小节：同学们活动的场景。
一条顶小 帽鱼子
一一条顶虫帐子子 一条围巾一顶红花
12、每描一绘小了节什有么地4个方数的量场词景？
一条群小 “鱼红领巾”，一一条阵虫欢子笑。 一条围巾
一只片小 面狗包
一只片小树猫叶
一只片山土羊地
第2、三描小绘节了：什平么原地地方区的的场田景园？光。
一只顶小 帽狗子
一只一小顶猫帐子 一只山羊一顶红花
一缕群发 “丝红领巾”，一缕阵失欢望笑。
1第、四每小一节小：节山有区4的个优数美量环词境。
1一、畦每菜一苗小节有4个数一量畦词瓜秧
一畦露水
一群只“ （红领巾”），一阵欢一笑片。（
）
一片面包
一片树叶
一片土地
第一二只小节狗：草原一上只的小独猫特景色。 一只山羊
1一、艘每（一小节有）4个数量词一条（
）
第一四艘小 （节：山区）的优美环一境条。（
）
第一三畦小 菜节苗：平原地区一的畦田瓜园秧光。
一畦露水
第一三群小 “节红：领平巾原”地，区一的阵田欢园笑光。。
一座花园
一畦菜苗 一方沙子 一块糖花 一座大山
一畦瓜秧 一方碎石 一块玻璃 一座城市
一畦露水 一方山水 一块 红布 一座建筑
一面队旗，一把铜号。 一群“红领巾”，一阵欢笑。
《场景歌》PPT课件
起笔，笔程长，捺脚低；“卜”竖起笔略 高，在竖中线方，点收笔于横中线。
重难点字书写指导
结构：全包围 部首：囗 书写：国字框上下同宽，左右两竖直挺平行；
“元”字的第二横在横中线上侧，竖弯钩 的竖在竖中线右侧。
重难点字书写指导
结构：左右结构 部首：方 书写：左窄右宽，顶部左低右高。右边部分上下
紧凑。“其”的横与横之间要等距。
我想试试
拍手歌
你拍一，我拍一，一只海鸥展翅飞。 你拍二，我拍二，两艘军舰停一块。 你拍三，我拍三，三条渔船在扬帆。 你拍四，我拍四，四个渔民去早市。 你拍五，我拍五，五根鱼竿清可数。 你拍六，我拍六，六块水田稻苗秀。 你拍七，我拍七，七棵垂柳站河堤。 你拍八，我拍八，八张渔网捞鱼虾。 你拍九，我拍九，九首渔歌唱一宿。 你拍十，我拍十，十名同学把树植。
一方鱼塘
描一块写稻了田山村的一行景垂象柳。 一座花园
请圈画出表示数量的词？再说说哪个量词表示数量多？
一道小溪
一座石桥
一丛翠竹
一群飞鸟
描写了公园的景色。
请圈画出表示数量的词？再说说哪个量词表示数量多？
一面队旗
一把铜号
一队“红领巾”
一片欢笑
描写了少先队员郊游 的场景。
请圈画出表示数量的词？再说说哪个量词表示数量多？
一只海鸥，一条帆船。
一道小溪，一座石桥。
一艘 军舰，一处／ 港湾。 一丛 翠竹，一群／ 飞鸟。
一方 鱼塘，一块稻田。 一面队旗，一把铜号。
一行垂柳，一座／ 花园 一队 “红领巾”，一片／ 欢笑。
课后习题2
2.说一说，看谁说得多。
这是量词填空题，目的是让我们准确地使用量词。我们 在填写时先读一读“鱼塘、稻田、石桥、翠竹、海鸥、帆船” 这些词语，然后想想应如何和前面的数字“一”进行搭配， 形容一个事物，是否可以用多个量词。就如“一只海鸥”还 可以说成“一群海鸥”，可以分别试着填一填，再读一读， 体会一下是否合适。
重难点字书写指导
结构：全包围 部首：囗 书写：国字框上下同宽，左右两竖直挺平行；
“元”字的第二横在横中线上侧，竖弯钩 的竖在竖中线右侧。
重难点字书写指导
结构：左右结构 部首：方 书写：左窄右宽，顶部左低右高。右边部分上下
紧凑。“其”的横与横之间要等距。
我想试试
拍手歌
你拍一，我拍一，一只海鸥展翅飞。 你拍二，我拍二，两艘军舰停一块。 你拍三，我拍三，三条渔船在扬帆。 你拍四，我拍四，四个渔民去早市。 你拍五，我拍五，五根鱼竿清可数。 你拍六，我拍六，六块水田稻苗秀。 你拍七，我拍七，七棵垂柳站河堤。 你拍八，我拍八，八张渔网捞鱼虾。 你拍九，我拍九，九首渔歌唱一宿。 你拍十，我拍十，十名同学把树植。
一方鱼塘
描一块写稻了田山村的一行景垂象柳。 一座花园
请圈画出表示数量的词？再说说哪个量词表示数量多？
一道小溪
一座石桥
一丛翠竹
一群飞鸟
描写了公园的景色。
请圈画出表示数量的词？再说说哪个量词表示数量多？
一面队旗
一把铜号
一队“红领巾”
一片欢笑
描写了少先队员郊游 的场景。
请圈画出表示数量的词？再说说哪个量词表示数量多？
一只海鸥，一条帆船。
一道小溪，一座石桥。
一艘 军舰，一处／ 港湾。 一丛 翠竹，一群／ 飞鸟。
一方 鱼塘，一块稻田。 一面队旗，一把铜号。
一行垂柳，一座／ 花园 一队 “红领巾”，一片／ 欢笑。
课后习题2
2.说一说，看谁说得多。
这是量词填空题，目的是让我们准确地使用量词。我们 在填写时先读一读“鱼塘、稻田、石桥、翠竹、海鸥、帆船” 这些词语，然后想想应如何和前面的数字“一”进行搭配， 形容一个事物，是否可以用多个量词。就如“一只海鸥”还 可以说成“一群海鸥”，可以分别试着填一填，再读一读， 体会一下是否合适。
新版部编本二年级上册语文识字1《场景歌》课件共73页
Байду номын сангаас
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
新版部编本二年级上册语文识字1《场景 歌》课件
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
新版部编本二年级上册语文识字1《场景 歌》课件
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
统编版二年级语文上册1 场景歌 第2课时 课件(共21张PPT)
文中描写的场景有海滩、田园、公园、活动。
课堂集中营
一
一
只
条
海
帆
鸥
船
一
一
艘
处
军
港
舰
湾
课堂集中营
一只海鸥，一条帆船。
这一小节描写的 是什么画面？
一艘军舰，一处港湾。
“一只、一处、一艘、一条”都是数量词。这 一小节描写的是一幅海滩风景图。
课堂集中营
仿照第一小节说一说。
一只（ 小鸟 ） 一艘（ 轮船 ）
全文梳理
课堂集中营
海滩风景 → 海鸥 帆船 军舰 港湾
场 田园风光 → 鱼塘 稻田 垂柳 花园 景 歌 公园风景 → 小溪 石桥 翠竹 飞鸟
活动场面 → 队旗 铜号 红领巾 欢笑
课堂小结
课堂集中营
本文是数量词归类识字。把数量词分类集中在 四幅不同的图画之中，让我们在感受美丽风景、感 受美好生活的同时，认识了不同事物数量词的表达 方式。
课堂集中营
你怎样理解 “道、座、丛”
一道小溪，一座石桥。 这些量词？ 一丛翠竹，一群飞鸟。
“道、座、丛”都不是常用的量词，“座”多 用于较大或固定的物体；“道”指某些长形的东西； “丛”指聚集生长在一红
一面队旗，一把铜号。
领巾”？ “红领
巾”指的是什么？
一队“红领巾”，一片欢笑。
二年级（上册）
1 场景歌
第2课时
课堂集中营
自由读课文，想一想：文中写了哪些场景？
朗读欣赏
一只海鸥，一条帆船。 一艘军舰，一处港湾。
一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一片花园。
一道小溪，一座石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
课堂集中营
一
一
只
条
海
帆
鸥
船
一
一
艘
处
军
港
舰
湾
课堂集中营
一只海鸥，一条帆船。
这一小节描写的 是什么画面？
一艘军舰，一处港湾。
“一只、一处、一艘、一条”都是数量词。这 一小节描写的是一幅海滩风景图。
课堂集中营
仿照第一小节说一说。
一只（ 小鸟 ） 一艘（ 轮船 ）
全文梳理
课堂集中营
海滩风景 → 海鸥 帆船 军舰 港湾
场 田园风光 → 鱼塘 稻田 垂柳 花园 景 歌 公园风景 → 小溪 石桥 翠竹 飞鸟
活动场面 → 队旗 铜号 红领巾 欢笑
课堂小结
课堂集中营
本文是数量词归类识字。把数量词分类集中在 四幅不同的图画之中，让我们在感受美丽风景、感 受美好生活的同时，认识了不同事物数量词的表达 方式。
课堂集中营
你怎样理解 “道、座、丛”
一道小溪，一座石桥。 这些量词？ 一丛翠竹，一群飞鸟。
“道、座、丛”都不是常用的量词，“座”多 用于较大或固定的物体；“道”指某些长形的东西； “丛”指聚集生长在一红
一面队旗，一把铜号。
领巾”？ “红领
巾”指的是什么？
一队“红领巾”，一片欢笑。
二年级（上册）
1 场景歌
第2课时
课堂集中营
自由读课文，想一想：文中写了哪些场景？
朗读欣赏
一只海鸥，一条帆船。 一艘军舰，一处港湾。
一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一片花园。
一道小溪，一座石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
二年级语文上册1 场景歌【精华版】课件
左窄右宽，左右两部分写得很紧凑，笔画 之间互相穿插避让。
左右同宽，左边部分要写得偏上一些，左 右两部分横画比较多，注意横与横之间的 距离相同，长短却不一样。
复习字词
第2课时
帆船 一艘 军舰 稻田 处 花园 石桥 一群飞鸟
观察总结
齐读前三个小节。比较一下，你发现这三个
小节有什么相同点？
一只海鸥，一条帆船。 一处场景 一艘军舰，一处港湾。
你还认识什么旗？和同桌说说。
中国少年先锋队队旗
中华人民共和国国旗
lǐnɡ jīn
一队“红领巾”
组词 领：衣领、本领 巾：毛巾、纸巾
左右结构，左窄右宽。
独体字，第三笔要写 在竖中线上。
读一读，比较一下，有什么不同？
一队“红领巾” 加上引号指戴红领 巾的少先队员们， 用“一队”。
一条红领巾 单指红领巾，用“一条”。
钅+ 同=
左窄右宽，“同”首 笔竖在竖中线上。
一把铜号 “号”在这里是指一种乐器。
查字典，看它还有什么含义，可以组什么 词语。用组成的词语说一句话。
组词：符号、学号、号码…… 造句：我知道家里的电话号码。
上小下大， 上紧下松。
来源《新华字典》
在这一场景中除了写了队旗、铜号和 红领巾，其实还写了什么？
你还可以用什么量词来形容这些少先队员呢？
一群“红领巾”
一名“红领巾”
平常说“一条红领巾”，文中为什么 说是“一队‘红领巾’”？
此处的“红领巾”指代的是少先队员， 因为文中的少先队员排成长队在郊游，所以 用数量词“一队”来形容，而不用“一条”。
选自《》
一把铜号
这种乐器是军队或乐队里所用的西式喇叭， 是铜制成的，军队用它吹起床号，你们听过吗？
左右同宽，左边部分要写得偏上一些，左 右两部分横画比较多，注意横与横之间的 距离相同，长短却不一样。
复习字词
第2课时
帆船 一艘 军舰 稻田 处 花园 石桥 一群飞鸟
观察总结
齐读前三个小节。比较一下，你发现这三个
小节有什么相同点？
一只海鸥，一条帆船。 一处场景 一艘军舰，一处港湾。
你还认识什么旗？和同桌说说。
中国少年先锋队队旗
中华人民共和国国旗
lǐnɡ jīn
一队“红领巾”
组词 领：衣领、本领 巾：毛巾、纸巾
左右结构，左窄右宽。
独体字，第三笔要写 在竖中线上。
读一读，比较一下，有什么不同？
一队“红领巾” 加上引号指戴红领 巾的少先队员们， 用“一队”。
一条红领巾 单指红领巾，用“一条”。
钅+ 同=
左窄右宽，“同”首 笔竖在竖中线上。
一把铜号 “号”在这里是指一种乐器。
查字典，看它还有什么含义，可以组什么 词语。用组成的词语说一句话。
组词：符号、学号、号码…… 造句：我知道家里的电话号码。
上小下大， 上紧下松。
来源《新华字典》
在这一场景中除了写了队旗、铜号和 红领巾，其实还写了什么？
你还可以用什么量词来形容这些少先队员呢？
一群“红领巾”
一名“红领巾”
平常说“一条红领巾”，文中为什么 说是“一队‘红领巾’”？
此处的“红领巾”指代的是少先队员， 因为文中的少先队员排成长队在郊游，所以 用数量词“一队”来形容，而不用“一条”。
选自《》
一把铜号
这种乐器是军队或乐队里所用的西式喇叭， 是铜制成的，军队用它吹起床号，你们听过吗？
统编版二年级语文上册1场景歌 教学课件(共32张PPT)
部首：页
组词：红领巾 领带
造句：红领巾们正在植树。
音序：L
结构：左右
学习生字
巾
jīn
书写指点：第二笔是横折钩，竖要写得长些。
部首：巾
组词：红领巾 手巾
造句：我们胸前飘着鲜艳的红领巾。
音序：J
结构：独体
多音字
行
号
课堂集中营
请说一说，前两节描写了哪些景物？
海鸥、帆船、军舰、港湾、鱼塘、稻田、垂柳、花园。
tān
sōu
jūn jiàn
yuán
kǒng
cuì
fān
dào
duì
tóng hào
发射火箭
音序
部首
笔画
结构
K
子
4
左右
kǒng
孔雀
石桥
qiáo
我会写
花园
yuán
一只海鸥，一片沙滩，一艘军舰，一条帆船。
hǎiōu 海鸥
jūn jiàn 军舰
fānchuán 帆 船
shātān 沙滩
方
座
丛
块
只
条
课堂集中营
海滩风景 → 海鸥 帆船 军舰 港湾
田园风光 → 鱼塘 稻田 垂柳 花园
公园风景 → 小溪 石桥 翠竹 飞鸟
场景歌
活动场面 → 队旗 铜号 红领巾 欢笑
本文是数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让我们在感受美丽风景、感受美好生活的同时，认识了不同事物数量词的表达方式。
一条
一把
一片
一群
鱼
河
龙
尺子
小刀
伞
叶子
欢笑
沙滩
羊
飞鸟
组词：红领巾 领带
造句：红领巾们正在植树。
音序：L
结构：左右
学习生字
巾
jīn
书写指点：第二笔是横折钩，竖要写得长些。
部首：巾
组词：红领巾 手巾
造句：我们胸前飘着鲜艳的红领巾。
音序：J
结构：独体
多音字
行
号
课堂集中营
请说一说，前两节描写了哪些景物？
海鸥、帆船、军舰、港湾、鱼塘、稻田、垂柳、花园。
tān
sōu
jūn jiàn
yuán
kǒng
cuì
fān
dào
duì
tóng hào
发射火箭
音序
部首
笔画
结构
K
子
4
左右
kǒng
孔雀
石桥
qiáo
我会写
花园
yuán
一只海鸥，一片沙滩，一艘军舰，一条帆船。
hǎiōu 海鸥
jūn jiàn 军舰
fānchuán 帆 船
shātān 沙滩
方
座
丛
块
只
条
课堂集中营
海滩风景 → 海鸥 帆船 军舰 港湾
田园风光 → 鱼塘 稻田 垂柳 花园
公园风景 → 小溪 石桥 翠竹 飞鸟
场景歌
活动场面 → 队旗 铜号 红领巾 欢笑
本文是数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让我们在感受美丽风景、感受美好生活的同时，认识了不同事物数量词的表达方式。
一条
一把
一片
一群
鱼
河
龙
尺子
小刀
伞
叶子
欢笑
沙滩
羊
飞鸟
二年级上册语文课件1.场景歌人教(部编版)
二年级上册语文课 件1.场景歌人教(部 编版)
汇报人：
添加目录标题 课件介绍
场景歌内容
人教(部编版) 教材分析
课件制作技术
课件使用方法
课件评价与反 馈
添加章节标题
课件介绍
教材版本：人教(部编版)
课件背景
内容：场景歌
添加标题
添加标题
年级：二年级上册
添加标题
添加标题
教学目标：掌握生字词，理解课文 内容，感受场景的美丽与壮丽
课件目标
帮助学生掌握场景歌中的生字词，提高认读能力 引导学生理解场景歌的内容，培养想象力和表达能力 激发学生对场景歌的学习兴趣，培养阅读习惯 帮助学生了解场景歌的特点和结构，为后续学习打下基础
适用人群
二年级的学生
语文教师
家长和学生家长
想要了解二年级上册语文教 学内容的人群
场景歌内容
场景歌概述
场景歌的定义和特点
场景歌的分类和表现形式
场景歌的创作背景和意义
场景歌的教学方法和技巧
场景歌特点
内容丰富：场 景歌涵盖了多 个方面的内容， 包括自然、动
物、植物等
形式多样：场 景歌有不同的 形式，如儿歌、 童谣等，适合 不同年龄段的
孩子
语言简练：场 景歌的语言简 练明了，易于 孩子理解和学
习
富有童趣：场 景歌通常具有 童趣和趣味性， 能够激发孩子 的学习兴趣和
想象力
场景歌分类
自然景观类：描述自然风光、景色、天气等 生活场景类：描述日常生活、节日、习俗等 动物场景类：描述动物形象、习性、故事等 人物场景类：描述人物形象、行为、情感等
人教(部编版)教材分析
教材版本介绍
教材版本：人教(部编版) 适用年级：二年级上册 内容特点：注重基础知识，培养阅读理解能力 编排特点：图文结合，生动有趣，符合儿童认知特点
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教学目标：掌握生字词，理解课文 内容，感受场景的美丽与壮丽
课件目标
帮助学生掌握场景歌中的生字词，提高认读能力 引导学生理解场景歌的内容，培养想象力和表达能力 激发学生对场景歌的学习兴趣，培养阅读习惯 帮助学生了解场景歌的特点和结构，为后续学习打下基础
适用人群
二年级的学生
语文教师
家长和学生家长
想要了解二年级上册语文教 学内容的人群
场景歌内容
场景歌概述
场景歌的定义和特点
场景歌的分类和表现形式
场景歌的创作背景和意义
场景歌的教学方法和技巧
场景歌特点
内容丰富：场 景歌涵盖了多 个方面的内容， 包括自然、动
物、植物等
形式多样：场 景歌有不同的 形式，如儿歌、 童谣等，适合 不同年龄段的
孩子
语言简练：场 景歌的语言简 练明了，易于 孩子理解和学
习
富有童趣：场 景歌通常具有 童趣和趣味性， 能够激发孩子 的学习兴趣和
想象力
场景歌分类
自然景观类：描述自然风光、景色、天气等 生活场景类：描述日常生活、节日、习俗等 动物场景类：描述动物形象、习性、故事等 人物场景类：描述人物形象、行为、情感等
人教(部编版)教材分析
教材版本介绍
教材版本：人教(部编版) 适用年级：二年级上册 内容特点：注重基础知识，培养阅读理解能力 编排特点：图文结合，生动有趣，符合儿童认知特点
新部编版语文二年级上册识字1 场景歌(课件)
段落划分
第一部分(第1小节)：描写了海上的景色。 第二部分(第2小节)：描写了农村田园风光。 第三部分(第3小节)：描写了公园的景色。 第四部分(第4小节)：描写了小朋友活动的情形。
本文通过儿歌形式,从海边、农村、公园、小朋友的 活动场面四个方面描写祖国这一美好家园，激发我们热爱 祖国、热爱家乡的感情。
2.说一说，看谁说得多。
一（ 方 ）鱼塘 一（ 片 ）稻田 一（ 座 ）石桥 一（ 丛 ）翠竹 一（ 只 ）海鸥 一（ 条 ）帆船
3.选一张你喜欢的照片或图画，仿照课文，说说上面有什么。
示例：一只小鸟 一条小路
课外拓展
小练笔 试着说一说你的家里有什么，用“数字+量词”的
形式。
示例： 一张床 一扇门 一盏台灯
zhǐ（只有）
háo（号叫） 更
hào（吹号）
句子分析
一只海ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，一条帆船。一艘军 舰,一处港湾。
这句话写了海上的四种景物: 海鸥、帆船、军舰、港湾。有动 有静，错落有致。这一小节的数 量词有:一只、一条、一艘、一处。
句子分析 一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一片花园。 这句话描写了农村田园的风景:鱼塘、稻田、垂柳、
1、场景歌
量词 用以表示人、事物或动作的数量单位的词,所以“一个人、 两只小猫、三口钟、一把茶壶”中的“个、只、口、把”以及表示度量 衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等都是用以表示人或事物的数 量单位的不同类型。
会写的字
会写的字
会写的字
会写的字
会认的字
重点字词 多音字
zhī（一只） 只
花园。这一小节的数量词有:一方、一块、一行、一片。
句子分析 一道小溪,一座石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。 这句话描写了山村的小溪、石桥、翠竹、飞鸟。
统编版语文二年级上册1 场景歌(课件)
yuán
园
➢你在那些地方见过它？
游乐园
幼儿园
公园
➢“园”与“圆”很相似，你能看出它们有什么相 同和不同吗？
相同点：①字形结构相同 ②都是形声字 不同点：③里面的字不同，意思不同
➢结合图片和自己的理解，给括号填入正确的字。 （ 圆 ）形 公（ 园） 学习（ 园）地 （ 圆 ）满成功
➢生活中我们还可以说“一方”什么？
一方砚台
一方鱼塘
一方手帕 一方水土
一行垂柳
纤细柔软的柳枝都是下垂着的， 所以人们称这样的柳树为“垂柳。
做一做
你拍一，我拍一，一只海鸥展翅飞。
拍 你拍二，我拍二，一片沙滩在眼前。 手 你拍三，我拍三，一艘军舰真好看。 歌 你拍四，我拍四，一条帆船向前驶。
你拍五，我拍五，一方鱼塘许多鱼。
你拍六，我拍六，一块稻田庆丰收。
队旗是少先队组织的 标志，全称中国少年先锋 队队旗。五角星代表中国 共产党的领导，火炬象征 光明，红旗象征革命胜利。
辨一辨
对
（ 对 ）号入座 （ 对 ）不起
队
（ 队 ）员 排（ 队 ）
➢对比一下以下量词的使用，看看有什么不同。
一条红领巾 一队“红领巾”
单指红领巾。 双引号内指代戴红 领巾的少先队员们。
园 翠队铜 号
xínɡ（行人）
行
hánɡ（银行）
填一填：
老师在马路上行（ xínɡ )走。 我的座位在第一行（ hánɡ )第五列。
处园桥群队 旗铜号领巾
海鸥 帆船 军舰 港湾 鱼塘 稻田 垂柳 花园 小溪 石桥翠竹 飞鸟
大声读课文，和同桌说一说： 1、课文描绘了哪些地方的场景？ 2、每个场景都分别给你留下了怎样 的画面？
部编语文二年级上册1 场景歌37页PPT
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
部编语文二年级上册1 场景歌 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
部编语文二年级上册1 场景歌 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
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山 区 的 优 美 环 境
一道小溪
一孔石桥
一丛翠竹
一群飞鸟
仿照课文说一说。 一道（ 彩虹 ） 一孔（ 洞穴 ）
一丛（ 花草 ）
一群（ 孩子 ）
同 学 们 活 动 的 场 景
一面队旗
一把铜号
一队“红领巾”
一片欢笑
思考：为什么说一队“代的修辞手法，用红领巾代指 戴红领巾的小学生，所以说一队“红
识字练习到此结束
孔
园
桥
群
队 旗
铜
号
巾
领
读一读
沙滩
稻田 翠竹
一艘军舰
花园 队旗
帆船
孔雀 铜号
听课文朗读，读准字音，想一想，
每一节分别描写了什么场景。
第一节：海边的美丽景色 第二节：平原地区的田园风光
第三节：山区的优美环境
第四节：同学们活动的场景
领巾”。“红领巾”指的是少先队员。
仿照课文说一说。 一面（ 镜子 ） 一把（ 伞 ）
一队（ 士兵 ）
一片（ 星空 ）
课后作业
仿照课文 格式，说说图 上都有什么。
园
花园
孔
孔雀
桥
石桥
群
一群
队
队长
旗
红旗
铜
铜片
号
口号
领
衣领
巾
毛巾
海 边 的 美 丽 景 色
一只海鸥
一片沙滩
一艘军舰
一条帆船
仿照课文说一说。 一只（ 小鸟 ） 一艘（ 轮船 ） 一片（ 树叶 ） 一条（ 小鱼 ）
平 原 地 区 的 田 园 风 光
一方鱼塘
一块稻田
一行垂柳
一座花园
仿照课文说一说。 一方（ 山水 ） 一块（ 饼干 ）
一行（ 大雁 ）
一座（ 房子 ）
1 场景歌
字词积累
tān
滩
sōu
jūn
艘
军
jiàn
fān
舰
帆
dào
yuán
稻
园
kǒnɡ
cuì
孔
翠
duì
tónɡ
队
铜
hào
号
稻
滩
孔 队
艘 军
园
翠
号
帆 舰
铜
《场景歌》生字认写及课文朗读
二上语文《场景歌》MP3音频【在线收听+免费下载】
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