2020中考语文说明 作家作品 人教新课标版(通用)
2020年河北省中考语文学科说明及新变化
2020年河北省中考语文学科说明及新变化一、考试性质——与2019年一致初中毕业生升学语文学科考试是义务教育阶段语文课程的终结性考试，其目的是全面、准确地考查初中毕业生在学习方面达到《义务教育语文课程标准》（2011年版）（以下简称《语文课程标准》）所规定的语文学业水平的程度。
考试结果既是衡量学生是否达到毕业生标准的重要依据，也是高中阶段学校招生录取的重要依据之一。
初中毕业生升学语文学科考试本着有利于广大语文教师在实际教学中落实《语文课程标准》中所规定的各项目标，有利于学生改进学习方式、拓展语文学习渠道、提高学习效率，有利于全面、公正、客观、准确地评价学生语文学习状况的基本原则，充分发挥考试的正确导向功能。
二、考试范围——略微调整2019年 2020年语文学科考试以教育部制定的《语文课程标准》规定的课程标准为考试范围。
识字与写字以《现代汉语常用字表》为考试范围（见附录四），《语文课程标准》推荐背诵古诗文篇目中的汉字不受此表限制，古代诗文积累以《语文课程标准》推荐背诵的61篇作品为考试范围（见附录一、附录二），古代诗词阅读以《语文课程标准》推荐背诵的40篇作品为考试范围（见附录一）,文言文阅读以《语文课程标准》推荐背诵的21篇作品（见附录二）和推荐背诵作品之外的《与朱元思书》为考试范围，也可选取浅显易懂的课外文言文。
名著阅读以《语文课程标准》推荐的课外读物为考试范围（见附录三）。
现代文阅读选取与课内现代文阅读材料水平相当的课外作品。
语文学科考试以《语文课程标准》规定的课程标准为考试范围。
识字与写字以《现代汉语常用字表》为考试范围（见附录四），《语文课程标准》推荐背诵古诗文篇目中的汉字不受此表限制，古代诗文积累以《语文课程标准》推荐背诵的61篇作品和《与朱元思书》为考试范围，其中40篇古代诗词篇目见附录一,21篇文言文篇目见附录二，另外也可选取浅显易懂的课外文言文进行阅读。
名著阅读以《语文课程标准》推荐的阅读书目为考试范围（见附录三）。
星星离我们有多远专题-中考语文名著考点梳理演练(含作家作品、文章主题、艺术特色、人物分析)(解析版)
星星离我们有多远专题-中考语文名著考点梳理演练（含作家作品、文章主题、艺术特色、人物分析）【作家作品】卞毓麟，江苏泰州人，卞毓麟著译图书30余部，主编与参撰图书百余种，发表学术论文70余篇，科普和科学文化作品700余篇。
其作品曾获国家科学技术进步奖二等奖、国家图书奖、“五个一工程”图书奖、中国图书奖、国家图书馆文津图书奖等多项奖励。
《星星离我们有多远》既是一本介绍知识的书，也是一本启迪思维的书。
这本书不仅说明了星星与地球之间的距离，还将天文学家的探索过程一一呈现出来。
作者寓教于乐，深入浅出，结合天文知识、历史知识，并配以构思巧妙的插图阐明文意。
从地球到月球的距离，再到类星体的距离；从三角视差法，再到星系的普遍红移。
作者循序渐进，由浅入深，将天文知识娓娓道来，讲解通俗易懂，类比恰到好处。
本书章节衔接合理顺畅，全书浑然一体，内容轻松活泼又不失严谨，实属科普文中的佳作。
《星星离我们有多远》是作家卞毓麟创作的科普著作，全书共十一篇。
【文章主题】《星星离我们有多远》是一本科普著作，它在讲求科学性、知识性的同时，还兼顾了趣味性。
该书语言深入浅出，按照天文学的发展历史，循序渐进，一步步揭示了人类探索宇宙、揭示天体奥秘的过程。
该书呈现了科学发展的历程，不时穿插一些天文发现的故事，极大地激发了读者的阅读兴趣，把人类对天空的遐想和科学的解读作了鲜明的对比，在揭秘、纠偏的同时，表现了作者对浩渺宇宙的憧憬和赞美之情。
作者想要通过该书培养青少年爱科学、学科学的习惯，吸引更多的青少年投身天文学的研究当中。
【艺术特色】展示探索的叙事结构许多人称赞卞毓麟是说故事的高手，《星星离我们有多远》讲了一个精彩的关于天文探索的故事。
要知道这本书中混合着三种表达模式：一是发现过程模式；二是人物故事模式；三是原理解说模式。
三种模式中，前两种就是我们通常理解的故事，而第三种模式，即书中大量对天文探测原理解说的文字，也是故事吗？是的，它也是故事，是另一种形态的故事。
中考语文名著考点梳理演练《飞向太空港》专题 (含作家作品、文章主题、艺术特色、人物分析)(原卷版+解
中考语文名著考点梳理演练《飞向太空港》专题（含作家作品、文章主题、艺术特色、人物分析）（原卷版+解析版）飞向太空港专题-中考语文名著考点梳理演练（含作家作品、文章主题、艺术特色、人物分析）飞向太空港专题李鸣生，当代著名作家。
中国报告文学学会副会长，中国作协报告文学专家委员会委员，中国文字著作权协会常务理事，《中国作家》首席纪实作家。
他被文学界称为“中国航天文学第一人"，其数百万言的“航天七部曲”在海内外有着广泛影响，拥有众多读者，他还著有《中国863》《全球寻找“北京人"》《震中在人心》等作品。
《飞向太空港》是一部优秀的报告文学作品，它以作者实地采访获得的第一手资料为支撑，全景式地描绘了1990年4月7日，中国在西昌卫星发射场成功用“长征三号”火箭将美国休斯卫星公司设计制造、由总部设在香港的亚洲卫星公司购买和经营的“亚洲一号"卫星送入太空的全过程。
【文章主题】这次发射，是西昌卫星发射场第7次发射卫星，也是中国第1次发射国外商业卫星。
为了完成这一任务，发射场的专家和工作人员夜以继日、呕心沥血，攻克了一道又一道科技难关，克服了中外合作中的重重困难与障碍。
“亚洲一号”卫星的成功发射，震撼了世界，在国内外引起了强烈的反响，是中国航天史上的一座里程碑。
《飞向太空港》通过讲述中国“长征三号"火箭首次在西昌卫星发射场发射外国卫星——美国“亚洲一号”卫星的故事，描绘了中华民族实现飞天梦想的历史长卷，将中国研制和发射火箭、导弹、卫星、载人飞船的历史铭刻在中华民族的集体记忆中，刻画了一群默默耕耘的科学家的形象，歌颂了他们维护中华民族的荣誉与尊严，歌颂了他们勇于开拓、不畏失败、敢于承担责任的科学精神，歌颂了他们的卓越贡献。
【艺术特色】这是一部优秀的报告文学，以实地采访获得的第一手资料为支撑，以全景式的书写完整再现了中国自主研发的运载火箭首次成功发射外国卫星的全过程。
李鸣生十七岁来到西昌，在那里生活了十七年。
2020年北京市中考语文说明.docx
北京市 2020 年高级中等学校招生统一考试语文考试说明一、考试范围语文学科考试以教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）为依据，以 " 课程目标 " 规定的内容为考试范围，从北京市语文教学的实际出发，统筹兼顾北京市现行不同版本教材的内容。
二、考试内容和目标（一）识字与写字1．认识 3500 个常用汉字，其中3000 个左右会写。
2．正确规范地书写汉字；读准字音，认清字形，掌握汉字的基本意义。
（二）阅读1．现代文阅读（1）整体感知文章的主要内容，把握文章的中心。
（2）理解文章段落之间的关系，理清文章思路。
（3）体味和推敲重要的词句在语言环境中的意义和作用。
（4）对文章的内容和表达有自己的心得，能结合材料对相关问题进行探究。
（5）了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文章中的作用。
（6）了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。
（7）欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵。
对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富有表现力的语言。
（8）阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。
（9）阅读简单的议论文，能区分观点和材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点和材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。
（10）了解基本的语法知识，用来帮助理解文章中的语言难点，并能够辨析、修改常见病句。
（11）了解常用的修辞方法，体会它们在文章中的表达效果。
2．文言文阅读（1）背诵和默写规定的古诗文。
（见附录三）（2）理解文章中文言词语的含义。
（3）了解句意，能将文言语句译成现代汉语。
（4）理解文章的基本内容。
3．了解课文涉及的重要的作家作品知识；了解推荐的文学名著。
（见附录四）（三）写作1．根据题意和要求写作。
中心明确，思想健康，条理清楚地表达自己的意思，力求有创意地表达。
2．根据表达的中心，选择恰当的表达方式。
中考语文复习热点精粹 名著阅读 人教新课标版
中考语文复习热点精粹名著阅读人教新课标版【考点分析】对名著的考查，各地市的涉及非常高，考查范围一般为课标所推荐阅读的17部文学名著，涉及的题型可分为：1、作家、作品常识的考查。
2、作品中主要情节及故事梗概。
3、对文学作品中中的人物评价或写感悟，特别是结合具体情节的评价属于较高层次的考查。
分值：6分左右难度：中【热点题型】一、作家、作品常识的考查。
（2011年，北京市中考，8）名著阅读（3分）鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是《①》《藤野先生》是其中的一篇。
这篇散文记叙了作者在日本②（地名）学医的生活，其中的匿名信事件和看电影（幻灯片）事件令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱，同时也看到国人的麻木，这使他产生了③的想法。
【答案】参考答案：①朝花夕拾②仙台③弃医从文试题解析：本题考查学生对名著阅读的积累和运用能力。
解题思路：只要平时注重名著阅读，记准相关的作品、情节，就不难回答。
二、作品中主要情节及故事梗概。
（2011年，安顺市中考，8）《水浒》中的鲁智深疾恶如仇，侠肝义胆，是深受人们喜爱的人物形象。
他性格中既有粗鲁莽撞的一面，也有粗中有细的一面。
请根据自己的阅读积累，选择其中一面用简洁的文字写出相关情节。
（3 分）参考答案：例如：粗鲁莽撞的一面：①潘家酒楼上，因金氏父女啼哭，打搅了饮酒兴致，鲁智深怒将碟儿盏儿摔到楼板上。
②听到金氏父女受到欺辱，鲁智深怒火中烧，三拳打死恶霸镇关西。
⑧店小二不放金氏父女走，鲁智深大怒，一掌打得店小二吐血，再一拳打落店小儿两个门牙。
粗中有细的一面：①担心店小二拦截金氏父女，鲁智深掇条凳子坐在店中两个时辰，以拖延时间让金氏父女远走他乡。
②鲁智深发觉三拳打死了镇关西后，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会!”以麻痹围观的人，趁机脱身。
试题解析：题目要求选择其中一面用简洁的文字写出相关情节，因此，只要选择其一进行准确简洁归纳即可。
三、对文学作品中中的人物评价或写感悟。
2020中考语文专题复习文学常识、修辞、语法、标点符号用法
2020 中考语文专题复习文学常识、修辞、语法、标点符号用法考点扫描☆名师点拨考点剖析☆聚焦高频考点：文学常识、修辞、语法、标点符号用法例1：请选出下列说法正确的一项（）A. “白发三千丈”和“黄河之水天上来”这两句诗使用了夸张的修辞手法。
B. “市民可以在手机上申请车牌摇号。
”这句话的主干是“手机申请摇号”C. “即使风雨再大，但阻止不了他们的热情。
这句话的关联词运用正确。
D. 《史记》中“世家”是用来记述平民的，陈涉出身农民，所以记录在世家中。
【答案】A【解析】B 主干应为“市民申请摇号”；C项关联词语没有成套的使用。
改为“即使⋯⋯也”或“虽然⋯⋯但”。
D“世家”主要是诸侯传记，不是平民。
例2：请选出下列说法错误的一项（）A. “荡胸生曾云，决眦入归鸟”这句诗运用了对偶的修辞手法。
B. 《小石潭记》的作者是唐代的韩愈，“唐宋八大家”之一。
C. “必须说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树⋯⋯”句中的划线词都是形容词。
D. “不但⋯⋯还⋯⋯”这是一个递进关系的复句。
【答案】B 【解析】试题分析：本题是一道基础知识综合题，考查了修辞手法、课文知识背景、词性、复句的知识。
B 项中《小石潭记》是八年级下册的课文，作者是柳宗元，初中阶段语文教材中选用的韩愈的古文只有一篇《马说》。
例3：请选出下列说法中有误的一项（）A. 《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说，它的作者是吴敬梓。
B. 阅读新闻，要注意它结构上的五个部分，即标题、导语、主体、背景、结语。
C. “苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
”这句话使用了比喻的修辞方法。
D. “在海外生活了八、九年的杨先生最终决定回国创业。
“这句话中顿号的使用是不正确的。
【答案】C【解析】C 项没有运用比喻的修辞手法。
例4：请选出下列说法正确的一项（）A ．“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。
”一句用了比喻的修辞手法。
B．《惠子相梁》选自道家经典著作《庄子》。
新部编人教版中考语文 文化常识含答案(1)
新部编人教版中考语文文化常识含答案(1)一、中考语文专项练习：文化常识1．下列有关文学常识和文化常识表述有误的一项是（）A. 古人的名与字往往有意义上的联系，如韩愈，字退之；别号往往是自取的，表明个人的情趣，如陶渊明自号“五柳先生”。
B. 《小石潭记》、《醉翁亭记》、《记承天寺夜游》、《登飞来峰》这几篇作品的作者都被列入了“唐宋八大家”之中。
C. 清代是我国小说发展的鼎盛时期，如有以三国纷争为题材的长篇白话小说《三国演义》，有长篇讽刺小说《儒林外史》，有古代小说的顶峰之作《红楼梦》。
D. 菲利普夫妇和胡屠户分别是小说《我的叔叔于勒》和《范进中举》中的人物，他们虽然国别和时代不同，但都和契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫一样具有“变”的特点。
【答案】 C【解析】【分析】《三国演义》是中国第一部长篇章回体历史演义小说，不是白话小说。
作者是元末明初的著名小说家罗贯中。
C项关于《三国演义》的表述有误。
故答案为：C【点评】本题考查考生文学文化常识的识记能力。
考生要在平时加强积累，对每一则文学文化常识都要熟记，在判断选项时要仔细认真，不可马虎。
2．下列文学文化常识表述有误的一项是（）A. 酒杯，在古代有很多称谓。
如“觥筹交错”中的“觥”，“余强饮三大白而别”中的“白”，“金樽清酒斗十千”中的“樽”都是“酒杯”的意思。
B. 明清时期，我国古代白话小说发展到了顶峰，产生了众多不朽的名著。
如《西游记》《镜花缘》《水浒传》等。
C. 古代的很多诗文都是作者遭贬谪时所作，如《左迁至蓝关示侄孙湘》是唐代韩愈被贬为潮州刺史后给侄儿孙湘以示勉励之意的一首诗；《岳阳楼记》是北宋范仲淹被贬谪巴陵郡时写给朋友藤子京的一篇文章。
虽是被贬，他们却是共同表达出一种对理想、志节的执着和持守。
D. 句子根据结构可分为单句和复句。
“百行业为先，万恶懒为首。
”这是并列复句。
【答案】 C【解析】【分析】ABD表述正确。
C.《左迁至蓝关示侄孙湘》抒发了作者内心郁愤以及前途未卜的感伤情绪故答案为：C【点评】此题考查对文学和文化常识掌握的能力。
2020年中考语文专题复习 名著阅读
中考语文专题复习：名著阅读考试说明：了解《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）建议课外阅读的名著以以及其他重要作家作品知识。
考点举要：名著阅读题作为一种必考题型出现在中考语文试卷中，从涉及的内容看，此类题型主要考查名著的名称，名著的作者，名著中的主要人物形象，精彩的故事情节，内容提要以及从作品中得到的启发等。
常见的题型：一填空式例如：（山东省临沂市课改实验区）①冰心，原名。
她在印度著名诗人（人名）《飞鸟集》的影响下创作的《》《春水》，集中体现了、童真、自然三大主题，是人们公认的小诗创作的最高成就。
②我国古典名著中塑造了众多经纶满腹、智慧过人的艺术形象。
一直被人们视为智慧化身的诸葛亮，其“”等世人耳熟能详的故事无不闪耀着知识与智慧的光芒；《》中的“”（绰号）吴用等，梁山运机巧，水泊展谋略，识广才高，魅力四射……其实，他们的聪颖与智慧离不开丰富的阅历，更离不开广博的学识。
这正应了英国著名思想家培根的至理名言：。
【解析】名著知识填空是中考试卷中的传统考查方法，只要对“新课标”推荐阅读的中外名著进行了认真的阅读，就能准确填写出答案。
这两道题的答案是：①谢婉莹泰戈尔繁星母爱②草船借箭(或“舌战群儒”、“木牛流马”、“三气周瑜”等)；水浒（水浒传）智多星知识就是力量二、选择式例如：（哈尔滨）对四大名著中的人物壑情节描述不正确的一项是（）A诸葛亮为了完成刘备白帝城托孤的重任，六出祁山，北伐中原，“知其不可为而为之“，最终积劳成疾，病逝五丈原。
B八十万禁军教头林冲，因高俅陷害发配沧州，途经野猪林，被黑旋风李逵相救，才保住性命。
C孙悟空大闹王母娘娘的蟠桃会，偷吃太上老君的长生不老丹，十万天兵天将也拿他无可奈何。
D刘姥姥是《红楼梦》中的人物，她虽贪图小利，但心地善良，在贾府人亡势危之时，是她搭救了王熙凤的女儿巧姐。
【解析】名著知识选择式试题考的是对名著内容、人物形象甚至作者等相关内容的积累、理解甚至也可牵涉品味评点等。
新部编人教版中考语文文学常识及答案(1)
一、中考语文专项练习：文学常识1．请选出下列说法正确的一项（）A. “白发三千丈”和“黄河之水天上来”这两句诗使用了夸张的修辞手法。
B. “市民可以在手机上申请车牌摇号。
”这句话的主干是“手机申请摇号”。
C. 关联词考察：“即使……但”（原题未全）。
D. 《史记》中“世家”是用来记述平民的，陈涉出身农民，所以记录在世家中。
【答案】A【解析】【分析】本题考查语文基础知识。
要考平时的积累，对语文知识要重视，字词句，修辞手法、文学常识、语法常识等方面，多积累联系，及时纠错巩固提高。
B主干应为“市民申请摇号”；C项关联词语没有成套的使用。
改为“即使……也”或“虽然……但”。
D“世家”主要是诸侯传记，不是平民。
故答案为：A。
【点评】本题考查语文基础知识。
答题时应注意，语文基础知识和运用涉及到方方面面的内容，做题时调动知识储备，又要小心仔细，认真辨析比较，才能得出正确答案。
B项“市民可以在手机上申请车牌摇号。
”这句话的主干是“市民申请摇号”。
“可以在手机上”是谓语“申请”的状语。
D项《史记》中“世家”记述子孙世袭的王侯封国史迹和特别重要人物事迹，包括《孔子世家》、《陈涉世家》。
2．下面对名著及文学常识表述不正确的一项是（）A. 被鲁迅称为神魔小说，林庚称为童心之作的是中国古典文学中最有想象力的作品之一《西游记》。
B. 江姐，许云峰，齐晓轩，刘思扬，小萝卜头都是长篇小说《红岩》中的人物。
C. 宋代把《论语》《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
D. 清代吴敬梓的讽刺小说《儒林外史》通过贯穿全文的主人公范进的故事，抨击了科举制度对人的毒害。
【答案】 D【解析】【分析】D．分析有误，应该是没有贯穿全书的人物，通过描写范进中举前后不同的境遇，抨击了封建科举制度毒害知识分子的罪恶。
故答案为：D【点评】本题考查学生文学常识的把握。
文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
第13讲：《童年》-2024年中考语文名著阅读要点梳理与练习(全国通用)解析版
2024年中考语文名著阅读要点梳理与练习（全国通用）第13讲：《童年》（解析版）高尔基，原名阿列克赛·马克西莫维奇·彼什科夫。
苏联伟大的无产阶级作家，社会主义、现实主义文学的奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人之一。
列宁称他为“无产阶级艺术最杰出的代表”。
代表作有剧本《小市民》和长篇小说《母亲》，自传体长篇小说三部曲《童年》《在人间》《我的大学》等。
【作品简介】阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。
外祖父家住在尼日尼——诺弗哥罗德城。
外祖父年轻时，是一个纤夫，后来开染坊，成了小业主。
阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，由于家业不景气，外祖父变得也愈加专横暴躁。
阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。
在这个家庭里，阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾，连小孩也为这种气氛所毒害。
阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父，害怕他，感到他的眼里含着敌意。
一天，他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。
从此，阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们，不论是对自己的，还是别人的屈辱和痛苦，都感到难以忍受。
他的母亲由于不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭。
但在这个污浊的环境里，也还有另外一种人，另外一种生活。
这里有乐观、纯朴的小茨冈，正直的老工人葛利高里。
每逢节日的晚上，雅科夫就会弹吉他，奏出动人心弦的曲调。
小茨冈跳着民间舞，犹如恢复了青春。
这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。
在这些人当中，外祖母给阿廖沙的影响是最深的。
外祖母为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。
她知道很多优美的民间故事，那些故事都是怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的。
她信仰的上帝也是可亲可爱，与人为善的。
而外祖父的上帝则与之相反，它不爱人，总是寻找人的罪恶，惩罚人。
后来，外祖父迁居到卡那特街，招了两个房客。
江苏2022-2024年三年中考语文真题学生版——专题09 议论类、说明类文本阅读
三年（2022-2024）中考语文真题分类汇编（江苏专用）专题09 议论类、说明类文本阅读（学生版）【2023年江苏省苏州市中考真题语文试题】阅读下面的文章，完成下面小题。
①你是否好奇过，千年以后，后人会如何看待我们？许多人可能会满意下面的评价：“科技革命持续进展、计算机能力逼近人脑、从分子层次重建细胞、国际贸易步调加快、饮食与健康空前改善、人类寿命延长……”②在这幅美好的21世纪图景中，关于我们自己的历史定位，我们有没有遗漏什么？我们有没有忽略什么东西，而且可能将永远失去它们？到了公元3000年，最可能的答案是：“我们失去了大部分其他的生物，以及人类之所以为人类的某些特性。
”③我猜想，有些科技拥护者不会同意这个说法。
毕竟，就遥远的将来而言，什么又是人类呢？我们已经进展到这个地步，我们还会继续下去的。
至于其他生物，科技拥护者说，我们应该有办法保存濒危生物的受精卵和组织，之后再利用它们来重建已损毁的生态系统。
甚至这些也没有必要：基因工程将会创造出更能迎合人类需求的新物种和生态系统。
④在我看来，这种观点一旦付诸行动，就是一场危险的赌局．．．．．，这是以未来生物的存亡作为赌注的。
要让数以千万计的生物重生，或人工合成，并把它们集合到运作中的生态系统里，就现有的科学技术而言，是根本不可能达成的。
每种生物在它的栖息地里，都会特别适应特定的物理环境及化学环境。
生物已经进化出某些方式，来适应栖息地中的其他特定生物，而这些方式生物学家目前才刚刚开始了解。
想要从光秃秃的陆地，或空荡荡的水域中，以人工方式合成生态系统，其疯狂．．程度并不输给让冰冻人体复活。
至于重新设计人体基因，以便让人类更能适应已经破坏的生物圈，简直就是科幻惊悚小说的材料。
⑤我们不能轻易下此赌注，任凭自然生态受到破坏。
我们姑且假设可以用人工方式重建稳定的生态系统，从而任凭原来的生物和生态系统消失。
那么，我们也可以顺便把图书馆和美术馆烧掉，把莎士比亚、贝多芬、歌德以及甲壳虫乐队的作品也都销毁。
新部编人教版中考 语文文学类文本阅读专题训练训练试题含解析(1)
新部编人教版中考语文文学类文本阅读专题训练训练试题含解析(1)一、中考语文试卷文学类文本阅读1．阅读下文，回答问题A文段明天，11月5日正午，规定的期限便满期了。
中午一过，法拉古舰长就要履行他的诺言，使战舰离开太平洋的北部海面，向东南方开行。
船这时正在北纬31度15分，东经136度42分。
日本本土就在离我们不及两百英里左右的下方。
黑夜快到了。
船上正敲八点钟。
一片片的乌云掩盖了上弦的新月。
大海波纹在船后面平静地舒展着。
这时候，我倚在船头右舷围板上。
康塞尔站在我的旁边，眼睛向前看着。
全体船员，爬在缆素梯绳上面，细心考察渐渐缩小和沉黑了的天边。
军官们拿着夜间用的望远镜，向渐次黑暗的各方搜索。
月亮有时从朵朵的云间吐出一线光芒，使沉黑的海面闪耀着光辉；一会儿又消逝在黑暗中了。
B文段轰的一声炮响了，这时船员们的欢呼声混杂在一起。
炮弹打中了，正打在动物身上，但是并没有给它致命的打击，而是从它圆圆的身上滑过去落在二海里远的海中。
“真怪！”老炮手暴跳如雷，说，“这混蛋的身上一定有一层六英寸厚的铁甲！”“该死的东西！”法拉古舰长喊。
追逐又开始了，法拉古舰长弯身对我说道：“我要一直追到我们的船爆炸为止！”“对，您对！”我答。
人们只指望这动物筋疲力尽，它总不能跟蒸汽机一样，永远不感到疲倦。
然而它一点也不疲倦。
这么多时间过去了，它并没有显出一点疲劳的样子。
再说，我们是应该表扬林肯号的，它用不屈不挠的精神进行了这次恶斗。
我估计，在11月6日这倒霉的一天里，它所跑的路程不下五百公里！黑夜降临了，阴影笼罩了波涛汹涌的海洋。
这时候，我以为我们的远征结束了，我们永远不能再见到这个古怪的动物了。
可是我错了。
晚上十点五十分，电光又在战舰前面三海里的海面上亮起来，还是跟昨天夜里一样辉煌，一样强烈。
那条独角鲸好像是停着不动。
也许白天跑得累了。
它睡着了，它随着海水荡漾。
这是一个好机会，法拉古舰长决定利用这次机会。
他发出命令。
为了不至把敌方惊醒，林肯号减低速度，小心谨慎地前进。
山东省13市2020年中考语文试卷按考点分项汇编名著阅读及文学常识(含解析)(通用)
名著阅读及文学常识滨州6．下列表述正确的一项是（）（2 分）A．《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362 年间的史事。
《陈涉世家》节选自这部通史。
B．莫泊桑，法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作有《项链》《羊脂球》等，我们学过他的作品《福楼拜家的星期天》《我的叔叔于勒》。
C．散文是一种描写见闻、表达感悟的自由灵活的文学样式。
史铁生的《秋天》、朱自清的《背影》和孙犁的《芦花荡》便是这样的文章。
D．古代的称谓是很有讲究的，“尊君”是对人称自己的父亲，“卿”是古代君主对臣或朋友之间的爱称，“晚生”是旧时后进的人在前辈人面前对自己的谦称。
【答案】B【解析】试题分析：文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派及谦词和敬辞的区分等。
本题抓住文字信息根据阅读积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。
A“《陈涉世家》节选自这部通史”错误，《陈涉世家》节选自《史记》；C“孙犁的《芦花荡》便是这样的文章”错误，孙犁的《芦花荡》是小说；D“尊君”是对人称自己的父亲，错误，应是：“尊君”是尊称他人的父亲，是敬辞。
B 表述正确，选B.【考点定位】识记文学常识。
能力层级为识记A。
8．名著阅读。
（4 分）（1）下列关于名著中的人物判断错误一项是（）（2 分）A．“他的诊金也是一元四角。
但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。
”句中的“他”是《父亲的病》中的陈莲河。
B．“众猎户都拿了挠钩枪棒，跟着李逵，再上岭来。
远远望见窝边，果然杀死两个小虎。
一个在窝内，一个在外面，一只母大虫死在山岩边。
一只雄虎死在泗州大圣庙前。
”句中的“他”是《水浒》中的武松。
C．“有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞧着它们，默默地哭了。
一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。
”句中的她是《童年》中的外祖母。
2020年中考语文常考名著专题17《艾青诗选》阅读指导(含答案)
《艾青诗选》阅读指导1.艾青简介：艾青是中国现代一位伟大的诗人。
原名蒋正涵，浙江金华人。
号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等，被认为是中国现代诗的代表诗人之一。
艾青被称为“一生追求光明的作家”作品有长诗《大堰河——我的保姆》。
《在浪尖上》《光的赞歌》。
诗集有《大堰河》、《火把》、《向太阳》，《欢呼集》《春天》等。
2.人物小传艾青（1910年3月27日－1996年5月5日），原名蒋正涵，艾青（1910年3月27日——1996年5月5日）中国诗人，原名蒋海澄。
浙江金华人。
诗作努力反映民族和人民的苦难与命运，反映现实的生活和斗争，突出表现对光明的热烈向往和讴歌，风格朴素雄浑。
在诗歌理论上主张内容和形式的统一民族性和多样性的统一，强调诗人的时代使命感。
著有诗集《大堰河》《北方》《向太阳》《归来的歌》，诗论《诗论》，长篇小说《绿洲笔记》等1910年出生于浙江省金华市金东区畈田蒋村的一个封建家庭。
1928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。
1929年在林风眠校长的鼓励下到巴黎勤工俭学，在学习绘画的同时，接触欧洲现代派诗歌。
比利时诗人凡尔哈仑给他的影响最大。
1932年初回国，在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动，不久被捕，在狱中写了不少诗，其中的《大堰河——我的保姆》发表后引起轰动，一举成名。
1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。
以后陆续出版诗集《北方》、《大堰河》（1939年）《火把》（1941年）《向太阳》（1947年）《黎明的通知》《欢呼集》《宝石的红星》《春天》等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。
解放后的诗集有《欢呼集》《春天》等。
1935年出狱，翌年出版了第一本诗集《大堰河》，表现了诗人热爱祖国的深挚感情，泥土气息浓郁，诗风沉雄，情调忧郁而感伤。
抗日战争爆发后，艾青在汉口、重庆等地投入抗日救亡运动，任《文艺阵地》编委、育才学校文学系主任等职。
中考语文专练文化与文学常识(解析版)
热点07 文化与文学常识（建议用时：30分钟）【命题趋势】以选择题为主，侧重于考查各种常见文体、作家作品、史书体例、人物称谓、作品命名、历法、职官、节气、古代官职、文化典籍等相关知识。
【满分技巧】文化与文学常识知识量大，头绪繁多，要求学生平时识记，解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。
【限时检测】1.（2020年衢州中考）读高三的小文参加了学校举办的“成人礼”仪式，你觉得下面加点词中，与他年龄最接近的一项是（）A.始龀，跳往助之B.我年过不惑，休退诚非早C.既加冠，益慕圣贤之道D.豆蔻梢头年纪，芙蓉水上精神【答案】 C【解析】【分析】本题考查文化常识的掌握。
高三的学生年龄在18岁左右。
始龀：七八岁；不惑：四十岁；加冠：二十岁；豆蔻：十三四至十五六岁。
故最接近的是C故答案为：C2.（2020年南充中考）下列表述有误的一项是( ）A.著名诗人艾青重回诗坛之后，诗风发生了很大的变化，作品总是充满“土地的忧郁”，《我爱这土地》就是这一时期的代表作品。
B.要保证口罩的合格生产，熔喷布质量是重要条件。
(“质量”一词本身包含好与坏两方面，句中“合格生产”与“质量”犯了一面对两面的语病)C.闾，居民聚居处。
古代以二十五家为一闾，贫者居住闾左，富者居住闾右，故以“闾左”来指代贫苦人民。
D.新闻特写与消息都是新闻体裁。
两者差异在于，新闻特写往往描绘新闻事件中的片段，消息则主要报道新闻事件的全过程。
【答案】 A【解析】【分析】 A“充满土地的忧郁”和《我爱这土地》是艾青前期的特色和作品。
BCD表述正确。
故答案为：A3.（2020年聊城中考）表述有误的一项是( )A.风、雅、颂、赋、比、兴合称为《诗经》“六义"。
律诗一般分为四联:首联、颔联、颈联、尾联。
B.“一箪食，一豆羹”中的“箪”“豆”是古代盛饭的器物，“觥筹交错"中的"觥”“筹”是指酒杯。
C.《左传》《战国策》《史记》分别是编年体、国别体和纪传体史书。
名著阅读(考点梳理+题型解析+方法点睛+真题演练)中考语文一轮复习全面备战(全国通用)原卷版
专题09 名著阅读一、考点梳理文学常识及名著阅读是中考语文试卷上的“常客”。
语文新课程标准对此提出的要求是，一要了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式；二要能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式；三要能了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识；四要广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。
各地语文中考基本上都是围绕这些课标要求进行设题的，其中，对教材涉及的文化常识，对现行教材所涉及的古今中外著名作家及其作品，以及在中外文学史上占重要地位的作家作品，考得较多。
中考名著导读试题涉及这样一些考点：①概述某一部文学名著的主要情节、某一故事片段、主要人物及性格；②对文学名著的某一内容或某个人物作出自己的评价；③能说出自己阅读文学名著的感受与体验；④按要求向他人推介某一部文学名著；⑤了解与文学名著有关的作家作品以及相关的诗句、名言、成语与歇后语等；⑥品析文学名著的某个语言片段。
总之，文学名著阅读读考查的主要是考生的阅读状态，其篇目主要是教育部推荐的文学名著。
名著阅读的考查主要是从作家（姓名、简历、国籍等）、作品（人物、情节、内容、主题、写法、文风）、阅读体验与评价等方面进行。
二、题型解析（一）填写题【例题1】造物者——倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，我要至诚地求着：“我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。
”这首小诗的作者是。
小诗把对的歌颂、对童真的呼唤、对的咏叹完全地融为一体，给人以无穷的回味和启迪。
【答案】冰心（谢婉莹）母爱自然此题型有时单独为一小题考查，一至三空，每空一分。
这类填充题，根据作家生平、作品所涉及到的文化常识等考点进行设题，，要求考生能根据提示语准确填写出相关的作者名、国别、文化常识、重要的历史事件等。
解答这类题目，只要能将教材上所涉及到的文学及文化常识记牢，了解作品内容，那就能正确解答出题目。
【例题2】他虽嫉恶如仇，却从无武松鸳鸯楼连杀十五人的血腥，也没有李逵两把板斧排头砍倒一片百姓的凶残；他对人间苦难有深切的体悟，如在桃花村痛打小霸王周通后，劝周通放弃亲事，为的是让刘太公能够老有所养，不要“教老人家失所”；梁山上见着林冲便动问“阿嫂信息”……文中的“他”是，请你简要地写出原著中有关他的另一件事情：。
浙江省台州市2020年中考语文试题(解析版)
亲爱的考生：欢迎参加考试！请你认真审题，仔细答题，发挥最佳水平答题时，请注意以下几点：1.全卷共2.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上无效。
3.答题前，请认真阅读答题纸上的“注意事项，按规定答题。
4.要求书写规范、工整，保持卷面整洁。
一、积累（171.阅读下面文字，按要求完成下列题目。
凡杜森花园里的秋天[加拿大秋的手指带着红意触摸过树林启程的夏天随着一声叹息离去滚动的水映照（zhuì山峦已没于一面云帘后面玫瑰的芳馨衰退如同一支我内心的耳朵在秋的悲哀中间萦绕于遥远的告别的（zào（1A.méiA.消（3（zhuì【答案】【解析】【详解】（（2（32.古诗文名句填空。
（1（2（3（4（5【答案】【解析】【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。
注意：梢、浊、溅、遣。
3.下列句子中加点的词语属于敬辞的一项是（）A. 撇得那长老孤孤零零，点头自叹，悲怨不已，道：“B. 何涛道：“好汉！C. 瑾曰：“D. 尹元叹道：“此话提起甚长。
今日难得海外幸遇。
此间说话不便，【答案】C【解析】【详解】A.B.小人，旧时男子对辈分、官爵高于己者自称的谦辞；C.贤弟，古时人们对与自己熟识的朋友或者结拜兄弟的尊称，属于敬辞；D.寒舍，对人称自己的家，是谦辞；故选C二、阅读（58（一）名著阅读（114.根据名著内容填空。
在我们读过的名著里，父亲教育孩子的方式各不相同。
在《_________【答案】【解析】【详解】考查对名著相关知识的掌握。
《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人5.小说中人物的“义举”往往给读者留下深刻的印象，请写出下列回目中“义”的相关情节，并从中分析猪八戒和关云长的不同形象。
《西游记》十一回：猪八戒义激猴王孙行者智降妖怪《三国演义》五十回：诸葛亮智算华容关云长义释曹操【答案】猪八戒为了解救被妖怪【解析】【详解】本题考查名著人物形象分析。
2020年中考语文名著阅读《繁星
些精神品质。（2）C 项，“三方面”表述应为：一是对母爱与童真的歌颂，二是对大自然的
崇拜和赞颂，三是对人生的思考和感悟。
4．名著阅读。
（1）《繁星》《春水》的三大主题是歌颂________、________、________。
（2）《繁星》《春水》的内容是诗人平时随意记下的“_________________，后来她受到
婴儿是伟大的诗人，/在不完全的言语中，/吐出最完全的诗句。 万千的天使，/要起来歌颂小孩子；/小孩子！/他细小的身躯里，/含着伟大的灵魂。 一般的碧绿，/只多些温柔，西湖呵，/你是海的小妹妹么? ①上文节选自冰心的《繁星》《春水》，表现的主题是什么？ ②结合这三首诗，说说《繁星》《春水》在写法上有什么突出特点? 【答案】①母爱、童真、自然 ②写法上突出的特点是运用了比喻和夸张。将西湖比作海的妹妹，运用了拟人的手法。将小孩 子细小的身躯里含着伟大的灵魂,呀呀学语的婴儿说成是诗人，运用了夸张的手法。 【解析】 【详解】 ①本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品 名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。《繁星》是一部诗集，它的主题 是：母爱，自然，童真，人生。《春水》是《繁星》的姊妹篇，在《春水》里，冰心虽然仍旧 在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，她却用了更多的篇幅，来含蓄地表述 她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。她用微带着忧愁的温柔的笔调，述说着心中的
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2020中考说明——作家作品
2020中考说明——俗语解释
1、冰冻三尺，非一日之寒——比喻事情的发生不是偶然的，是有其深远根源的。
2、不入虎穴，焉得虎子——比喻不冒危险亲自去干，就不能取得经验，获得成功。
3、吃一堑，长一智——受到一次挫折，增长一分见识。
4、百尺竿头，更进一步——百尺竿头是佛教中比喻道行修养达到的极高境界。
比喻
学习、成就等达到很高的程度后，仍须继续努力，更求上进。
5、尺有所短，寸有所长——比喻各自都有长处和短处，不能一概而论。
6、初生牛犊不怕虎——比喻年轻人敢作敢为，无所畏惧。
也比喻人缺少经验，
不知危险，做事鲁莽。
7、当局者迷、旁观者清——比喻当事人因直接涉及到利害得失，有时难以对事情做
出客观、正确的判断，反而不如局外人认识清醒。
8、一方水土、养一方人——指当地资源可以养活当地的人。
9、滴水之恩，当涌泉相报——受人一点点好处，要多多地报答。
10、独木不成林——比喻个人力量小，办不成大事。
11、十年树木、百年树人——《管子·权修》：“十年之计，莫如树木；终身之计，
莫如树人。
”说明培养人才是百年大计，也形容培养人才很
不容易。
（注：“树”的意思是种植，培养。
）
12、磨刀不误砍柴工——比喻多花时间做好准备，不但不会影响工作，反而可以
加速工作进程。
13、前事不忘，后事之师——牢记过去的经验教训，作为今后的借鉴。
14、曲不离口，拳不离手——比喻技艺要时常习练，否则会生疏。
15、世上无难事，只怕有心人——只要下决心去做，又肯努力钻研，不管怎样困
难的事都能做成。
16、书到用时方恨少——指平时不读书不学习，等到用到的时候才显得知识不够。
17、行百里者半九十——指做事越接近完成越要坚持，不能半途而废。
18、一叶障目，不见泰山——比喻被细小的事物或暂时的现象蒙蔽，看不到事物
的全貌、主流及本质。
19、玉不琢不成器——比喻人不经过教育磨炼，不能成为有用的人才。
20、众人拾柴火焰高——比喻大家动手，力量大，好办事。