高考化学冲刺最新模拟题汇编 专题13 化学实验基础
新高考高三化学专题精练 化学实验基础 (含答案)
化学实验基础方法点拨一、常考仪器例题1.（2021-天津•高考真题）进行下列实验操作时，选用仪器正确的是二特殊霍1.恒压漏斗作用：（1）平衡气压，使液体可以顺利滴落；（2）抵消因液体加入造成的体积差，减小实验误差（在定量实验中回答这点）2.防堵塞装置作用：（1）获得平稳气流/平衡气压；（2）通过观察气泡产生快慢进行调节气流速度。
该装置往往会配合使用一个验堵装置,当玻璃管中产fins中发生堵塞，一旦堵塞，可在长颈漏斗中看到液柱上升；如果要防止堵塞，应该把C 管换成粗作用：（1）通过观察气泡快慢进行两种气体的比例调节；（2）有时候还需要考虑该装置中液体的作用，比如浓硫酸，还有干燥气体的作用。
4.连通器操作：冷却后，通过上下移动水准管，使得水准管与量气管内页面相平，读书时视线与液面最低处保持相平。
5.防倒吸装置6・保护装置图（1碱石灰作用：（1）定量实验中，防止外界空气中的CO2、水蒸气等对定量测定产生干扰；（2）定性实验中，防止外界空气成分进入装置，对某种成分的测定形成干扰，或者防止产生的有毒气体跑到外界造成环境污染。
例题2.（2021-湖北•高考真题）某兴趣小组为制备1•氯・2•甲基丙烷（沸点69匚），将2•甲基・1・丙醇和POCh溶于CH2C12中，加热回流（伴有HC1气体产生）。
反应完全后倒入冰水中分解残余的POCb，分液收集CH2C12层，无水MgSO4干燥，过滤、蒸係后得到目标产物。
上述过程中涉及的装置或操作错误的是（夹持及加热装置略）ABCDA.AB.BC・CD・D三、物质的制备与检验2.常见离子鉴别例题3.（2021年全国乙卷）在实验室采用如图装置制备气体，合理的是四.物质的提纯分离NaOJ i（含酚fid 、/1温浚计匚环形A.图甲测定醋酸浓度B.图乙测定中和热C.图丙稀释浓硫酸D.图丁萃取分离碘水中的碘CO2(HC1)饱和NaHCO 3溶液 HC1+NaHCO 3=NaCl+H2O+CO2SO 2(HC1) 饱和NaHSO 3溶液 HC1+NaHSO 3=NaCl+H 2O+SO 2CO 2(SO2)饱和NaHCO 3溶液SO 2+2NaHCO 3=Na 2SO 34-H 2O+2CO 2CO2(CO) 灼热CuOACO+CuO=Cu+CO 2 CO(CO 2) NaOH 浓溶液CO 2+2NaOH=Na 2CO 3+H 2ON 2(O 2)灼热铜网A2C U +O 2=2C U O例题4.下列操作规范且能达到实验目的的是 气体制备全流程：（容易考察装置连接顺序问题）鼓起装置一气体制备装置——除杂装置——干燥装置一物质制备/性质验证——保护装置一—尾气处理装置1. 鼓起装置:乙 丙甲通常会在一套实验装置最前面部分设置一个鼓起装置，该装置一般通的是悄性气体，其常规有三种作用：（1）在实验开始之前通气，目的在于将装置中的空气排尽，避免干扰实验。
高考化学最后冲刺复习 化学实验基础(2021年最新整理)
2017年高考化学最后冲刺复习化学实验基础编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017年高考化学最后冲刺复习化学实验基础）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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化学实验基础命题趋向依据新课程化学实验的学习目标和学习内容，近几年的高考化学实验的考试要求，从三维学习目标出发,不仅仅考查考生实验知识、技能的掌握情况,更重视考查考生的实验能力，即用正确的化学实验基本操作，完成规定的“学生实验”的能力；观察记录实验现象，分析实验结果和处理实验数据，得出正确结论的能力；初步处理实验过程中的有关安全问题的能力;能识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力；根据实验试题的要求，设计简单实验方案的能力。
根据对近年来高考实验试题的分析,下列内容是实验考查的重点：l．实验基本操作和技能这类试题的特点通常是给出限定的仪器、药品和一些操作步骤，要求正确完成某项实验操作,既有常见仪器的使用，又有正确操作的辨别，着重考查考生的实验基本操作技能.2．正确运用实验原理和正确认识实验装置这类试题通常是给出限定的实验装置、反应条件、实验现象和有关数据,要求考生根据实验原理及试题中所给予的信息，结合元素化合物知识，选用仪器药品,正确认识、选择装置，说明装置中某些仪器的作用，描述实验现象，写有关化方程式,进行数据分析．指出实验中必须注意的某些问题等等，主要考查考生的观察能力与分析综合及评价的能力。
3．运用所学知识和技能进行实验设计或处理这类试题的特点多是利用给出装好药品的单个实验装置，根据实验要求进行正确连接,或给出全部或部分实验环节，根据实验要求安排正确的实验步骤或补充实验。
新高考化学二轮复习考点学与练专题13 化学实验基础
新高考化学二轮复习考点学与练专题十三化学实验基础化学实验基础是历年高考的必考内容，题型主要为选择题和填空题。
考查的内容主要涉及实验安全常识、试剂的存放和使用、仪器的使用、溶液的配制、试纸的使用、装置气密性检查以及沉淀、仪器的洗涤等。
题中既有常见仪器(如量筒、托盘天平等)规格和使用方法的认识，又有正误操作(如溶液的配制)的辨析或处理，还有具体实验操作(如气密性检查、溶解、过滤等)方法的叙述等。
根据实验要求恰当地选用仪器，将常见仪器另作他用(如干燥管用于防倒吸装置等)，根据物质的性质，在特殊装置、特定条件下进行非常规操作，这些也可能成为高考命题的新动向。
物质的制备､分离､提纯和检验是高考化学实验部分的重点，也是热点｡此类问题可以考查学生对元素化合物知识的掌握､应用能力，也能考查学生对物质的制备､分离､提纯和检验原理的理解､实验操作的规范性及实验现象的观察､描述能力｡从高考的内容和形式上看，物质的制备､分离､提纯及检验可以独立考查，也可以综合考查;可以以选择题的形式出现，也可以渗透到综合实验中;可以以课本中实验为素材进行考查，也可以以生活､生产､科技和环境问题为素材进行考查｡知识点一、常用化学实验仪器1.常用化学实验仪器分类(1)可加热的仪器①可直接加热的仪器，如试管､坩埚､蒸发皿､石棉网､燃烧匙､玻璃棒､铂丝等｡②可间接加热(如垫石棉网加热､水浴加热等)的仪器，如烧杯､圆底烧瓶､平底烧瓶､蒸馏烧瓶､锥形瓶等(2)用于计量的仪器①测量物质质量的仪器托盘天平(有砝码､镊子与之配套)｡②测量液体体积的仪器a.粗测仪器：量筒､量杯｡b.精测仪器：滴定管(有酸式和碱式)､容量瓶､移液管｡③测量物体温度的仪器：温度计｡(3)用于物质分离的主要玻璃仪器①分液：分液漏斗､烧杯｡②过滤：普通漏斗､玻璃棒､烧杯｡③液体蒸发：蒸发皿(有玻璃质的，也有瓷质的)､玻璃棒､蒸馏烧瓶(必要时配备温度计､冷凝管､牛角管)､酒精灯｡(4)物质储存仪器①储存气体：集气瓶､储气瓶｡②储存固体：广口试剂瓶，它又分为无色玻璃瓶和棕色玻璃瓶，磨口玻璃瓶和塑料塞瓶，塑料瓶｡③储存液体：细口试剂瓶，又分为无色和棕色试剂瓶;滴瓶｡2.常用仪器的常规使用广口瓶与导气管连接后可有多种用途(装置如图)：(1)洗气瓶：若瓶口盛有一定量的液体，且将广口瓶中的长导管口浸没，则可将气体中的杂质气体除去，要求是A进B出，如用饱和NaHCO3溶液除去CO2气体中的HCl气体｡(2)贮气瓶：有些有毒的气体可贮存在该装置中，要求是广口瓶中盛满液体，B进A出，如多余的Cl2可用排饱和食盐水贮存｡(3)集气瓶：广口瓶中盛有空气，若A进B出，可收集密度比空气大的气体，如CO2，若B进A出，可收集密度比空气小的气体，如H2｡(4)安全瓶：在气体的制取与性质验证实验中连接该装置(瓶中不盛放任何物质)，可有效地防止倒吸，起安全瓶的作用(此时广口瓶中A管长度同B管)｡知识点二、化学实验基本操作1.药品的取用2.试纸的使用(2)使用方法①检验液体：取一小块试纸放在表面皿或玻璃片上，用蘸有待测液的玻璃棒(或胶头滴管吸取待测液)点在试纸中部，观察试纸颜色变化｡②检验气体：一般先用蒸馏水把试纸润湿，粘在玻璃棒的一端，并使其接近盛气体的试管(或集气瓶)口，观察颜色变化｡3.物质的溶解(1)固体的溶解一般在烧杯或试管里进行，为了加速溶解，常采用研细､加热､振荡或搅拌等措施，但FeCl3､AlCl3等易水解的固体溶解时不能加热｡(2)气体的溶解①对溶解度较小的气体(如Cl2､H2S､SO2､CO2等)，为了增大气体分子与水分子的接触，应将气体导管插入水中(见下图中A)｡②对极易溶于水的气体(如：NH3､HCl､HBr等)，气体导管口只能靠近液面，最好导管口连接一倒置的漏斗，并使漏斗边缘同时贴靠在液面上，这样可以增大气体的吸收率，减少气体的逸出，同时也避免出现液体倒吸的现象(如上图中B和C)｡(3)液体的溶解用量筒分别量取一定体积的被溶解的液体和溶剂，然后先后倒入烧杯里搅拌而溶解｡但对于溶解放热较多的实验，往往先倒入密度较小的液体，再沿烧杯内壁缓缓加入密度较大的液体，边倒边搅拌｡比如浓硫酸稀释和浓硫酸与浓硝酸混合互溶的实验，一定要将浓硫酸加入水中或浓硝酸中，千万不能相反加入，以免造成局部液体混合放热沸腾而使酸液飞溅｡4.物质的加热试管､坩埚､蒸发皿､燃烧匙可用灯焰直接加热，烧杯､烧瓶等仪器要垫石棉网加热｡对某些温度不超过100℃的实验，为了受热均匀且便于控制反应的温度，则要用水浴加热｡加热时，受热容器外壁不能有水，以防止受热不均而破裂｡给试管里的固体加热，应将管口略微向下倾斜，以防形成的水滴倒流至管底而引起试管破裂｡操作时，先将试管均匀受热再将火焰固定加热盛有固体的试管底部｡给盛有液体的试管加热，要使管口向斜上方倾斜(约45°)，试管口不能对着人｡5.仪器的洗涤(1)标准：仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已洗干净｡(2)若附着不易用水洗净的物质时，应选用不同的“洗涤试剂”洗涤，然后用水冲洗干净(原则是使不溶物转化成可溶物再洗)｡6.常见实验装置气密性检验方法(1)微热法(常规法)将装置的导管末端浸入水中，用手捂热反应容器(烧瓶或试管)，导管末端有气泡产生;松手后，在导管末端形成一段水柱，则表明装置不漏气(如下图Ⅰ所示)｡(2)液差法①启普发生器气密性检验如图Ⅱ所示，关闭活塞K，向球形漏斗中加水，使漏斗中的液面高于容器内的液面，静置片刻液面不变，证明启普发生器气密性良好｡②如图Ⅲ所示，检验其气密性采用液差法，具体操作是：连接好仪器，向C管中注入适量水，使C管液面高于B管液面｡静置片刻，若液面保持不变证明装置不漏气｡(3)液封法如图Ⅳ所示，检验此装置气密性：关闭弹簧夹K，向长颈漏斗中加入水浸没长颈漏斗下端管口，再继续向漏斗内加水，使漏斗颈内液面高于试管内液面，形成一段水柱，若水柱在较长时间内不下降，证明此装置不漏气(也可打开K，从导管a处吹气使长颈漏斗下端形成一段水柱)｡对于较复杂的实验装置检验其气密性，可采用分段检查(因具体装置而异)｡知识点三、试剂的保存知识点四、化学实验安全化学实验设计方案要遵循安全性原则的主要体现(1)防止爆炸。
高考化学二轮专题复习 4.13化学实验基础强化练习 新人教版
专题强化练习(十三) 化学实验基础[授课提示：对应学生用书第129页]1．下列实验能达到预期目的的是( )A．作为安全瓶防倒吸B．喷泉实验C．保存液溴D．制取Fe(OH)2解析：作为安全瓶防倒吸装置，气体应该从短导管进长导管出，A错误；SO2极易溶于NaOH溶液，B正确；液溴能与橡胶反应，盛放液溴的试剂瓶不能用橡皮塞，C错误；D装置中不可能有Fe(OH)2生成，因为稀硫酸与铁粉反应生成的FeSO4无法进入盛放NaOH溶液的试管中，D错误。
答案：B2．下列实验正确的是( )A．蒸发、浓缩、结晶B．检查装置气密性C．碳酸氢钠受热分解错误!解析：蒸发浓缩结晶应该用蒸发皿而不是坩埚，故A错误；关闭止水夹，加水于长颈漏斗中至下端没入水中，长颈漏斗下端形成一段水柱且不下降，说明气密性良好，故B正确；试管中加热固体时，试管口应向下倾斜，故C错误；分离沸点不同的液体混合物时温度计不沉淀证明产生了BaSO4，说明样品部分变质。
答案：D6．实验室从含溴化氢的废液中提取溴单质，下列说法中能达到实验目的的是( )A．用装置甲氧化废液中的溴化氢B．用装置乙分离CCl4层和水层C．用装置丙分离CCl4和液溴D．用仪器丁长期贮存液溴答案：B7．从海带中制取单质碘需要经过灼烧、溶解、过滤、氧化、萃取、分液、蒸馏等操作。
下列图示对应的装置合理、操作规范的是( )解析：A项，灼烧海带应在坩埚中；B项，过滤应用玻璃棒引流；D项，蒸馏时温度计应位于蒸馏烧瓶的支管口处。
答案：C8．下列有关实验的选项正确的是( )( ( ( ) ( )解析：A是广口瓶用来盛放固体，可以保存④；B是带橡胶塞的细口瓶，一般用来保存．如图是某研究性小组设计的一个储气装置。
(1)将气体存于Ⅱ瓶中，下列说法不正确的是________。
A．打开止水夹a和b，将气体从导管d通入，可将气体储存在Ⅱ瓶中B．作为储气或取气装置时都无需在c处安装止水夹C．该装置主要缺陷是c导管上未装止水夹(2)要从该储有气体的装置中取用气体，正确的操作是______________________________。
2021-2022年高三化学模拟汇编 化学实验基础1
2021-2022年高三化学模拟汇编化学实验基础11．(南安华侨中学级高三化学选择题专项训)下列对物质用途的描述中，错误的是 ( C )A. 氟化钠可用于预防龋齿B. 二氧化硫可用来漂白纸浆、毛、丝等C. 浓硫酸可用于干燥NH3、H2、O2等气体 D. 铝可用于冶炼某些熔点较高的金属2．(南安华侨中学级高三化学选择题专项训)有下列四组物质，如果把某组物质中的后者逐滴加入到前者中至过量，将出现“先产生白色沉淀，后白色沉淀溶解”的现象，这组物质是 ( B )A. 稀硫酸、氯化钡溶液B. 氯化铝溶液、氢氧化钠溶液C. 氯化钠溶液、硝酸银溶液D. 硫酸亚铁溶液、氢氧化钠溶液3．(南安华侨中学级高三化学选择题专项训)下列有关试剂的保存方法，错误的是 ( B )A. 少量的钠保存在煤油中B. 浓硝酸保存在无色玻璃试剂瓶中C. 氢氧化钠溶液保存在具橡皮塞的玻璃试剂瓶中D. 新制的氯水通常保存在棕色玻璃试剂瓶中4．(福州八中08高三毕业班第三次质量检查)下列物质中见光会分解的是（ D ）①HNO3 ②AgBr ③HClO ④H2O2⑤AgNO3A．①④ B．①②⑤C．②③④⑤D．全部5．(福州八中08高三毕业班第三次质量检查)在右图所示的装置中，烧瓶中盛有空气，广口瓶中盛放下列物质时不能发生喷泉的选项是（ D ）A．纯碱和稀硫酸B．NaOH固体和浓氨水C．Na2O2和NaOH溶液D．Cu与浓硫酸6．(厦门市高三质量检查)下列各组物质中，气体X和气体Y同时通入盛有溶液Z的洗气瓶中（如下图所示），一定没有沉淀生成的是（ D ）XYZA NO2 SO2BaC12B NH3 O2 A12(SO4)3C NH3 CO2CaC12D CO2 SO2 CaC127．(厦门市高三质量检查)下列实验方案合理的是（ B ）B．用稀硫酸清洗长期存放氯化铁溶液的试剂瓶内壁所附着的不溶物C．用加热法分离I2和NH4C1的混合物D．来了加快得到氢气，可以用纯粹代替粗锌8．(鄞州中学08高三第三次月考)某同学在实验报告中有以下实验数据，其中数据合理的是（ A ）①用托盘天平称取11.7g食盐③用广泛pH试纸测得溶液的pH是3.5②用量筒量取5.26mL盐酸④用25mL碱式滴定管量出15.80mL的NaOH溶液A．①④B．②③C．①③D．②④9. (鄞州中学08高三第三次月考)在甲、乙两烧杯溶液中，含有大量的Cu2＋、Na＋、H＋、SO42－、CO32－、OH－等6种离子。
2024届高三化学一轮复习 专题化学实验基础
专题化学实验基础2024年高考化学一轮复习一、单选题，共13小腿1．（2023·湖南·统考高考真题）下列玻璃仪器在相应实验中选用不合理的是A．重结晶法提纯苯甲酸：①②③B．蒸馏法分离CH2Cl2和CCl4：③⑤⑥C．浓硫酸催化乙醇制备乙烯：③⑤D．酸碱滴定法测定NaOH溶液浓度：④⑥2．（2023·浙江·高三统考专题练习）下列说法正确的是A．图①装置可用于制取并收集氨气KMnO溶液滴定管尖嘴内的气泡B．图②操作可排出盛有4C．图③操作俯视刻度线定容会导致所配溶液浓度偏大ZnSO溶液中迁移D．图④装置盐桥中阳离子向43．（2023春·湖南长沙·高二湖南师大附中校考阶段练习）下列实验装置(夹持装置略)及操作正确的是A．装置甲气体干燥B．装置乙固液分离C．装置丙Cl2制备A．A B．B C．C D．D 5．（2023春·湖北荆州·高二沙市中学校考阶段练习）下列实验装置(部分夹持装置略)或A．A B．B C．C D．DA．A B．B C．C D．D7．（2022秋·山东青岛·高三青岛二中校考阶段练习）化学实验操作是进行科学实验的基础。
下列操作符合规范的是A．碱式滴定管排气泡B．溶液加热C．试剂存放D．溶液滴加A．A B．B C．C D．D 8．（2023春·浙江杭州·高一校联考期中）名称为“干燥管”的仪器是A．B．C．D．9．（2021·重庆·统考高考真题）如图实验装置(夹持装置略)或操作正确的是A．SO2制备B．液液分离C．HCl吸收D．酸碱滴定10．（2023春·上海浦东新·高三上海市实验学校校考阶段练习）用如图装置制取干燥的气体(a、b表示加入的试剂)，能实现的是A．A B．B C．C D．D 11．（2023春·北京东城·高一北京一七一中校考阶段练习）实验室制备下列气体所选试A．A B．B C．C D．DH SO含量的主要操作包括：12．（2023秋·广东揭阳·高二统考期末）测定浓硫酸试剂中24①量取一定量的浓硫酸，稀释；②转移定容得待测液；③移取20.00mL待测液，用0.1000mol/L的NaOH溶液滴定。
2021-2022学年新高考化学模拟题分项汇编专题13 有机化学选择题(原卷版)
专题13 有机化学选择题1．（2021·天津高三三模）苯酚具有杀菌消炎的作用，可有如图路线在一定条件下合成。
下列说法正确的是①−−−−→−−−−→②A．A分子中所有原子共平面B．A能使酸性高锰酸钾溶液褪色C．B和C互为同系物D．B和C在一定条件下能发生加聚反应2．（2021·天津高三三模）没食子酸的结构简式如下图所示，下列叙述正确的是A．用FeCl3与没食子酸可制得有色液体B．食用植物油可敞口久置不易变质C．味精[主要成分：HOOC(CH2)2CH(NH2)COONa]大量食用有益健康D．精米中的淀粉水解即酿得酒3．（2021·广东珠海市高三二模）“连翘酯苷A”是“连花清瘟胶囊”的有效成分。
下图有机物是“连翘酯苷A”的水解产物，其结构简式如图所示，下列有关该有机物的说法错误的是A．分子式为C9H8O4B．1mol该分子最多可与5molH2发生加成反应C．分子中所有原子可能处于同一平面D．1mol连翘酯苷A能与3 mol NaOH溶液反应4．（2021·辽宁朝阳市高三模拟）乙醇和乙酸是生活中常见的两种有机物，下列说法正确的是A．乙醇与乙醚互为同分异构体B．乙醇能一步转化成乙酸C．1mol乙酸能电离出4molH+D．等物质的量的乙醇、乙酸中含有的C—H键数目一样多5．（2021·山东潍坊市高三三模）中医药是中华民族的瑰宝。
有机化合物M是常用中药白芷中的活性成分之一，M的结构简式如图所示。
下列有关M的说法正确的是A．分子中含有三种官能团B．1mol该化合物最多与4molNaOH反应C．能被KMnO4(H+)溶液氧化生成含羧基的物质D．能与NaHCO3溶液反应放出CO26．（2021·江西师大附中高三三模）抗氧化剂香豆酰缬氨酸乙酯(Z)可由下列反应制得。
下列关于化合物X、Y、Z说法不正确的是A．1mol化合物Z最多能与含1molBr2的溴水发生反应B．1mol化合物Y消耗NaOH1molC．化合物Z中的含氧官能团有酯基、酰胺基、羟基D．化合物X的分子式为C9H8O37．（2021·辽宁高三三模）中成药连花清瘟胶囊的有效成分绿原酸的结构简式如图，下列有关绿原酸说法正确的是A．其分子式为C16H14O9B．1mol该分子最多可与4molH2发生加成反应C．该分子中含有3个手性碳原子D．最多有8个碳原子共面8．（2021·广东广州市高三三模）一种药物中间体的结构如图所示。
艺术类高考化学考前冲刺提分必练：专题十三化学实验基础(附解析答案)
专题十三化学实验基础第I卷（选择题）一、选择题(本题包括17小题，每小题3分，共51分，每题只有1个选项是正确的)1．图所警示的是A．当心火灾——氧化剂 B．当心火灾——易燃物质C．当心爆炸——自燃物质 D．当心爆炸——爆炸性物质2.下列有关实验操作的说法正确的是A．可用25 mL碱式滴定管量取20.00 mL KMnO4溶液B．用pH试纸测定溶液的pH时，需先用蒸馏水润湿试纸C．蒸馏时蒸馏烧瓶中液体的体积不能超过容积的2/3，液体也不能蒸干D．将金属钠在研钵中研成粉末，使钠与水反应的实验更安全3．有关实验的叙述，正确的是A．将固体加入容量瓶中溶解并稀释至刻度，配制成一定物质的量浓度的溶液B．用玻璃棒蘸取溶液，点在湿润的pH试纸上测定其pHC．用NaOH溶液洗涤并灼烧铂丝后，再进行焰色反应D．读取滴定管内液体的体积，俯视读数导致读数偏小4．以下关于化学实验中“先与后”的说法中正确的是①加热试管时，先均匀加热，后局部加热；②用排水法收集气体时，先移出导管后撤酒精灯；③制取物质时，先检查装置气密性后装药品；④使用容量瓶、分液漏斗、滴定管前，先检查是否漏水后洗涤干净；⑤做H2还原CuO实验时，先通氢气后加热CuO；反应完毕后，先撤酒精灯待试管冷却后停止通H2。
A．除②以外 B．除④以外C．除⑤以外 D．全部正确5．化学是以实验为基础的学科，化学实验设计和操作中必须十分重视师生安全问题和环境保护问题。
下列操作方法不正确的是A．制氧气时排水法收集氧气后出现倒吸现象，立即松开试管上的橡皮塞B．在气体发生装置上直接点燃乙炔气体前，必须先检验乙炔气体的纯度C．实验结束后将所有的废液倒入下水道排出实验室，以免污染实验室D．给试管中的液体加热时不停移动试管或加入碎瓷片，以免液体暴沸6．下列操作不是从安全角度考虑的是A．做氢气还原氧化铜实验时先通氢气排净装置中空气后再加热B．稀释浓硫酸时将浓硫酸沿烧杯壁慢慢注入水中并不断搅拌C．给试管中的液体加热时，试管口不能对着自己或他人D．用废铁屑制硫酸亚铁时，先将废铁屑放在碱液中加热1～2 min7．下列仪器在使用前不需要检查是否漏水的是A．长颈漏斗 B．分液漏斗C．容量瓶 D．酸式滴定管8．用pH试纸测定溶液pH的正确操作是A．将一小块试纸放在表面皿上，用玻璃棒蘸取少量待测液点在试纸上，再与标准比色卡对照B．将一小块试纸用蒸馏水润湿后放在表面皿上，用玻璃棒蘸取少量待测液点在试纸上，再与标准比色卡对照C．将一小条试纸在待测液中蘸一下，取出后放在表面皿上，与标准比色卡对照D．将一小条试纸先用蒸馏水润湿后，在待测液中蘸一下，取出后与标准比色卡对照9．为制备干燥、纯净的CO2，将大理石和盐酸反应生成的气体先后通过装有下列物质的两个吸收装置，两个装置应按顺序装入A．饱和Na2CO3溶液；无水CaCl2B．饱和NaHCO3溶液；浓H2SO4C．浓H2SO4；饱和NaHCO3溶液D．饱和NaHCO3溶液；稀H2SO410．下列仪器：①漏斗；②容量瓶；③蒸馏烧瓶；④托盘天平；⑤分液漏斗；⑥滴定管；⑦燃烧匙，其中常用于物质分离的是A．①③④ B．①③⑤C．①②⑥ D．①⑤⑦11．能保存在有磨口玻璃塞的无色试剂瓶中的物质是①浓HNO3②浓盐酸③纯碱溶液④硫化钾溶液⑤FeCl3溶液⑥NaOH溶液⑦AgNO3固体⑧氢氟酸⑨浓H2SO4⑩CaCO3A．②⑤⑨⑩ B．①②③④⑤⑥⑦⑨⑩C．②⑦⑧⑨ D．除①⑥⑦⑧外12．下列除去杂质的方法正确的是A．除去N2中的少量O2：通过灼热的CuO粉末，收集气体B．除去FeCl3酸性溶液中的少量FeCl2：加入稍过量双氧水后放置C．除去KCl溶液中的少量K2CO3：加入过量BaCl2溶液，过滤D．除去NaCl溶液中的少量MgCl2：加入适量的KOH溶液，过滤13．下列实验操作的叙述不正确的是A．用试纸检验气体性质时，可用手拿着试纸，并用蒸馏水将试纸润湿，置于盛有待测气体的试管口附近，观察试纸颜色的变化B．已知：在K 2CrO4溶液中存在如下平衡：2CrO42－(黄色)＋2H＋Cr2O72－(橙色)＋H2O，则向黄色的K2CrO4溶液中，加入几滴浓硫酸，可使溶液颜色转化为橙色C．制取乙酸乙酯的实验中，为防止副反应的发生，应用酒精灯将混合液缓慢加热D．利用银镜反应验证蔗糖是否水解时，应先向蔗糖的水解液中加入氢氧化钠溶液使溶液呈碱性后，再加入新制的银氨溶液并加热，观察现象14．如图分别表示四种操作，其中至少有两处错误的是15．用如图所示装置进行下列实验，能达到实验目的的是A．瓶中盛适量浓H2SO4，从A口进气来干燥NH3B．从B口进气，用排空气法收集CO2C．瓶中盛满水，从B口进气，用排水法收集NO2D．瓶中装满水，A口连接导管并伸入量筒中，从B口进气，用排水法测量生成H2的体积16．下列对化学实验中所涉及的仪器的表述正确的是A．用NaCl固体和浓硫酸分别配制0.5 mol·L－1溶液，所用仪器完全相同B．酸式滴定管注入23.00 mL NaHCO3溶液之前应进行洗涤和检查是否漏液C．过滤、溶解、蒸发、萃取操作中都需要使用玻璃棒D．测中和热时可用铜质或铁质的搅拌棒17．下列各组物质仅用蒸馏水不能鉴别的是A．苯、酒精、硝基苯B．食盐、烧碱、硝酸铵C．蔗糖、硫酸铜粉末、碳酸钙粉末D．氧化铜、二氧化锰、活性炭第Ⅱ卷（非选择题，共49分）二、非选择题（本题包括5小题，共49分）18．（10分）(1)有如图所示A、B、C、D四种仪器，请选择下列仪器名称的序号，填入相应的空格内：①烧杯②普通漏斗③圆底烧瓶④锥形瓶⑤分液漏斗⑥酸式滴定管A________，B________，C________，D________。
高中化学专题13 元素及其化合物知识的综合应用-2021年高考真题和模拟题化学分项汇编(解析版)
专题13 元素及其化合物知识的综合利用1．（2021·全国高考甲卷真题）碘(紫黑色固体，微溶于水)及其化合物广泛用于医药、染料等方面。
回答下列问题：(1)2I 的一种制备方法如下图所示：①加入Fe 粉进行转化反应的离子方程式为_______，生成的沉淀与硝酸反应，生成_______后可循环使用。
②通入2Cl 的过程中，若氧化产物只有一种，反应的化学方程式为_______；若反应物用量比()()22n Cl /n FeI =1.5时，氧化产物为_______；当()()22n Cl /n FeI >1.5，单质碘的收率会降低，原因是_______。
(2)以3NaIO 为原料制备2I 的方法是：先向3NaIO 溶液中加入计量的3NaHSO ，生成碘化物；再向混合溶液中加入3NaIO 溶液，反应得到2I ，上述制备2I 的总反应的离子方程式为_______。
(3)KI 溶液和4CuSO 溶液混合可生成CuI 沉淀和2I ，若生成21mol I ，消耗的KI 至少为_______mol 。
2I 在KI 溶液中可发生反应--23I +I I 。
实验室中使用过量的KI 与4CuSO 溶液反应后，过滤，滤液经水蒸气蒸馏可制得高纯碘。
反应中加入过量KI 的原因是_______。
【答案】2AgI+Fe=2Ag+ Fe 2++2I - AgNO 3 FeI 2+Cl 2= I 2+FeCl 2 I 2、FeCl 3 I 2被过量的2Cl 进一步氧化 --2-+332422IO +5HSO =I +5SO +3H +H O 4 防止单质碘析出【解析】(1) ①由流程图可知悬浊液中含AgI ，AgI 可与Fe 反应生成FeI 2和Ag ，FeI 2易溶于水，在离子方程式中能拆，故加入Fe 粉进行转化反应的离子方程式为2AgI+Fe=2Ag+ Fe 2++2I -，生成的银能与硝酸反应生成硝酸银参与循环中，故答案为：2AgI+Fe=2Ag+ Fe 2++2I -；AgNO 3；②通入2Cl 的过程中，因I -还原性强于Fe 2+，2Cl 先氧化还原性强的I -，若氧化产物只有一种，则该氧化产物只能是I 2，故反应的化学方程式为FeI 2+Cl 2= I 2+FeCl 2，若反应物用量比()()22n Cl /n FeI =1.5时即2Cl 过量，先氧化完全部I -再氧化Fe 2+，恰好将全部I -和Fe 2+氧化，故氧化产物为I 2、FeCl 3，当()()22n Cl /n FeI >1.5即2Cl 过量特别多，多余的氯气会与生成的单质碘以及水继续发生氧化还原反应，单质碘的收率会降低，故答案为：FeI 2+Cl 2= I 2+FeCl 2；I 2、FeCl 3；I 2被过量的2Cl 进一步氧化；(2)先向3NaIO 溶液中加入计量的3NaHSO ，生成碘化物即含I -的物质；再向混合溶液中（含I -）加入3NaIO 溶液，反应得到2I ，上述制备2I 的两个反应中I -为中间产物，总反应为-3IO 与-3HSO 发生氧化还原反应，生成2-4SO 和2I ，根据得失电子守恒、电荷守恒]及元素守恒配平离子方程式即可得：--2-+332422IO +5HSO =I +5SO +3H +H O ，故答案为：--2-+332422IO +5HSO =I +5SO +3H +H O ； (3) KI 溶液和4CuSO 溶液混合可生成CuI 沉淀和2I ，化学方程式为4KI+2CuSO 4=2CuI ↓ +I 2+2K 2SO 4，若生成21mol I ，则消耗的KI 至少为4mol ；反应中加入过量KI ，I -浓度增大，可逆反应--23I +I I 平衡右移，增大2I 溶解度，防止2I 升华，有利于蒸馏时防止单质碘析出，故答案为：4；防止单质碘析出。
查补易混易错10化学实验基础2023年高考化学三轮冲刺过关(全国通用)(原卷版)
查补易混易错10 化学实验基础化学实验一直是高考命题的热点，题型有选择题和非选择题，选择题主要考查化学实验基本操作的正误判断，仪器的使用、实验装置图的正误判断，物质分离提纯的方法，实验原理与元素化合物知识的结合，离子的检验及对实验操作、实验现象的解释与评价。
因为化学实验基础试题既可以很好地体现化学学科的特色，又可以综合考查各个模块的知识和能力，因此，它的“生命力”会很旺盛，化学实验基本操作试题有逐步增加的趋势。
易错01 化学实验操作1．化学实验操作中的“第一步”(1)检查装置的气密性——制取气体、验证气体的性质等与气体有关的实验操作。
(2)检查是否漏水——滴定管、容量瓶、分液漏斗等的使用。
(3)调“0”点——天平等的使用。
(4)验纯——点燃可燃性气体。
(5)分别取少量溶液——未知溶液的鉴别。
(6)润湿——用红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、碘化钾淀粉试纸检验或验证某些气体时。
2．化学实验操作要点(1)酸式滴定管不能装碱性溶液，碱式滴定管不能装酸性及氧化性溶液。
(2)容量瓶不能长期存放溶液，更不能作为反应容器，也不可加热，瓶塞不可互换。
(3)烧瓶、烧杯、锥形瓶不可直接加热。
(4)用pH试纸测量溶液的pH值时不能先润湿，不能用试纸直接蘸取待测液。
试纸检验气体前需先湿润，试纸不能直接用手拿，要用镊子夹取。
(5)药品不能入口和用手直接接触，实验剩余药品不能放回原处(K、Na等除外)，不能随意丢弃，要放入指定容器中。
(6)中和滴定实验中锥形瓶不能用待测液润洗。
(7)温度计不能代替玻璃棒用于搅拌，测液体温度时不能与容器内壁接触。
(8)量筒不能用来配制溶液或用作反应容器，更不能用来加热或量取热的溶液。
易错02 实验操作与现象易错易错04 教材实验（1）过滤（2）蒸发（3）萃取、分液1.适用范围（41.适用范围：分离沸点不同的液态混合物。
（51.容量瓶2．配制步骤(1)用固体配制溶液计算→称量→溶解→转移→洗涤→定容→摇匀→装瓶。
高考化学一轮复习 第十三专题 化学基础训练
回夺市安然阳光实验学校第十三专题化学实验基础1．具备基本的化学实验技能是进行科学探究的基础和保证。
下列有关实验操作正确的是( )。
2．下列装置或操作能达到实验目的的是( )。
3．下列仪器常用于物质分离的是( )。
A．①③⑤ B．②③⑤C．②④⑤ D．①②4．下列每组物质，能用分液漏斗分离的是( )。
A．葡萄糖和水 B．苯和水C．乙酸和乙醇 D．汽油和四氯化碳5．下列实验操作的叙述，不正确．．．的是( )。
A．加热玻璃容器前要拭干容器外壁的水B．实验室制取气体时，都要检查装置的气密性C．称量无吸湿、腐蚀性固体药品前，一般在天平的两个托盘各放一张相同质量的纸D．实验中不慎将酸液溅入眼中，要立即用碱液冲洗6．在我国“神舟七号”航天飞船的实验室(失重条件下)进行以下实验，其中最难完成的是( )。
A．将金粉和铜粉混合B．进行石油的分馏实验C．蒸发食盐水制取食盐晶体D．用漏斗、滤纸过滤除去水中的泥沙7．(双选)用0.10 mol/L盐酸溶液来测定Na2CO3(含NaCl杂质)的质量分数，下列操作会引起测定值偏低的是( )。
A．试样中加入酚酞作指示剂，用酸液进行滴定B．滴定管用蒸馏水洗涤后，直接注入酸液进行滴定C．滴加稀盐酸时，滴定前仰视读数，滴定后俯视读数D．称量样品时，样品和砝码放反位置进行称量8．(广东茂名模拟，双选)下列实验方法能达到目的的是( )。
A．用装置①制备O2B．用装置②滴定变质Na2SO3的含量C．装置③白色固体先变浅黄后变黑，则溶解度：AgCl＞AgBr＞Ag2SD．溶液上层无色，下层紫红色9．下面是中学化学中常用玻璃仪器组成的实验装置图(根据需要可在其中加入液体或固体)。
请回答下列问题：(1)能用作干燥氨气的装置有________(填字母，下同)；(2)既能用于收集氯气又能用于收集一氧化氮气体的装置有________；(3)在氯气和铁反应的实验中，能添加在制氯气和反应装置之间以除去氯气中氯化氢等杂质气体的装置有________；(4)能用于乙烯与溴水反应制二溴乙烷的实验装置有________；(5)若用C装置做二氧化硫与氢氧化钠溶液反应的实验，则广口瓶的作用是____________________________________________________________________ ____。
【备战2013】高考化学 考前30天冲刺押题系列 第二部分 专题13 有机化学基础
【备战2013】高考化学考前30天冲刺押题系列第二部分专题13 有机化学基础1. 有机化合物的组成与结构：(1)能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式。
(2)了解有机化合物分子中碳的成键特征，了解有机化合物中常见的官能团。
能正确表示常见有机化合物分子的结构。
(3)了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法。
(4)从碳的成键特点认识有机化合物的多样性。
了解有机化合物的异构现象，能写出简单有机化合物的同分异构体(立体异构不作要求)。
(5)掌握烷烃的系统命名法。
(6)能列举事实说明有机分子中基团之间存在相互影响。
2.烃及其衍生物的性质与应用：(1)以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例，比较它们在组成、结构、性质上的差异。
(2)了解天然气、石油液化气和汽油的主要成分及其应用。
(3)举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要作用。
(4)了解卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的组成和结构特点以及它们的相互联系。
了解它们的主要性质及应用。
(5)了解有机反应的主要类型(如加成反应、取代反应、消去反应等)。
(6)结合实际了解某些有机化合物对环境和健康可能产生影响，了解有机化合物的安全使用。
3.糖类、油脂、氨基酸和蛋白质：(1)了解糖类的组成和性质特点，能举例说明糖类在食品加工和生物质能源开发上的应用。
(2)了解油脂的组成、主要性质及重要应用。
(3)了解氨基酸的组成、结构特点和主要化学性质。
(4)了解蛋白质的组成、结构和性质。
4.合成高分子化合物：(1)了解合成高分子的组成与结构特点，能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体。
(2)了解加聚反应和缩聚反应的特点。
了解常见高分子材料的合成反应。
(3)了解合成高分子化合物在发展经济、提高生活质量方面的贡献。
5.以上各部分知识的综合应用。
在高考中，有机化学基础选择题注重考查基础知识和基本技能，侧重于较低层次能力的考查，通过典型问题的挖掘，体现学科内综合能力的考查。
高考化学：第一部分 专题13 有机化学基础
考前30天之备战2013高考化学冲刺押题系列第一部分专题13 有机化学基础考试内容：1.能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式。
2.了解常见有机化合物的结构。
了解有机物分子中的官能团，能正确地表示它们的结构。
3.了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法。
4.了解有机化合物存在异构现象，能判断简单有机化合物的同分异构体(不包括手性异构体)。
5.能根据有机化合物命名规则命名简单的有机化合物。
6.能列举事实说明有机分子中基团之间存在相互影响。
题型示例1 同分异构体的书写【样题1】分子式为C3H6Cl2的同分异构体共有(不考虑立体异构)( )A．3种B．4种 C．5种 D．6种【解题指导】选B。
三个碳原子只有一个碳架结构，氯原子的存在形式包括在不同碳原子上和相同碳原子上两类，有 4种。
【命题解读】《高考考纲》明确要求：了解有机化合物存在异构现象，能判断简单有机化合物的同分异构体。
纵观近几年的理科综合试题，对于有机化学的考查任然是理科综合考试中化学考试内容的热点，其中对于有机物同分异构体的考查任然是重点，只是考查的形式和对象不同而已。
在《大纲》中明确指出要“了解有机化合物存在异构现象，能判断并正确书写简单有机化合物的同分异构体的结构简式”，对这一部分知识的考查主要有两种呈现方式：（1）选择题中简单有机物的同分异构体的数目确定；（2）在有机推断和合成题中相对较复杂的有机物限定条件要求判断个数或补充部分同分异构体。
同分异构体的试题可触及有机化学任一块内容，根据分子式判断同分异构体编制试题是考查同分异构体问题常见的题型。
同分异构现象常从碳链异构、官能团异构以及官能团的位置异构分析。
值得注意的是，现在许多题中常出现单官能团与多官能团的异构。
如羧基与羟基、醛基的异构。
另外，同分异构体的结构简式与分子式的书写分不清也是学生常出现的问题之一。
《考试大纲》相关要求是：“能够辨认同系物和列举同分异构体。
高考化学真题分类汇编专题 化学实验基础打印
专题13：化学实验基础1．【2015山东理综化学】进行化学实验时应强化安全意识。
下列做法正确的是（）A．金属钠着火时使用泡沫灭火器灭火B．用试管加热碳酸氢钠固体时使试管口竖直向上C．浓硫酸溅到皮肤上时立即用稀氢氧化钠溶液冲洗D．制备乙烯时向乙醇和浓硫酸的混合液中加入碎瓷片2．【2015新课标Ⅰ卷理综化学】下列实验中，对应的现象以及结论都正确且两者具有因果关系的是（）选项实验现象结论A．将稀硝酸加入过量铁粉中，充分反应后滴加KSCN溶液有气体生成，溶液呈血红色稀硝酸将Fe氧化为Fe3＋B．将铜粉加1.0 mol·L－1 Fe2(SO4)3溶液中溶液变蓝、有黑色固体出现金属铁比铜活泼C．用坩埚钳夹住一小块用砂纸仔细打磨过的铝箔在酒精灯上加热熔化后的液态铝滴落下来金属铝的熔点较低D．将0.1mol·L－1MgSO4溶液滴入NaOH溶液至不再有沉淀产生，再滴加0.1mol·L－1CuSO4溶液先有白色沉淀生成后变为浅蓝色沉淀Cu(OH)2的溶度积比Mg(OH)2的小3．【2015新课标Ⅱ卷理综化学】海水开发利用的部分过程如图所示。
下列说法错误．．的是（）A．向苦卤中通入Cl2是为了提取溴B．粗盐可采用除杂和重结晶等过程提纯C．工业生产中常选用NaOH作为沉淀剂D．富集溴一般先用空气和水蒸气吹出单质溴，再用SO2将其还原吸收4．【2015新课标Ⅱ卷理综化学】用右图所示装置进行下列实验：将①中溶液滴入②中，预测的现象与实际相符的是（）选项①中物质②中物质预测②中的现象A．稀盐酸碳酸钠与氢氧化钠的混合溶液立即产生气泡B．浓硝酸用砂纸打磨过的铝条产生红棕色气体C．氯化铝溶液浓氢氧化钠溶液产生大量白色沉淀D．草酸溶液高锰酸钾酸性溶液溶液逐渐褪色5．【2015浙江理综化学】下列说法正确的是（）A．为测定新制氯水的pH，用玻璃棒蘸取液体滴在pH试纸上，与标准比色卡对照即可B．做蒸馏实验时，在蒸馏烧瓶中应加入沸石，以防暴沸。
专题13 化学反应速率与化学平衡-高考化学核心考点归纳与最新模拟测试(原卷版)
专题13 化学反应速率与化学平衡【核心考点梳理】考点一、化学反应速率的计算及影响因素1、数学表达式及单位：v＝ΔcΔt，单位为mol·L－1·min－1或mol·L－1·s－1。
2、注意事项(1)同一化学反应，相同条件下用不同物质表示的反应速率，其数值可能不同，但表示的意义相同。
(2)不能用固体或纯液体表示化学反应速率，因为固体或纯液体的浓度视为常数。
3、影响化学反应速率的因素（1）内因：反应物本身的性质（2）外因：【注意】气体反应体系中充入惰性气体(不参加反应)时对反应速率的影响(1)恒温恒容：充入“惰性气体”→总压增大→物质浓度不变(活化分子浓度不变)→反应速率不变。
(2)恒温恒压：充入“惰性气体”→体积增大→物质浓度减小(活化分子浓度减小)→反应速率减小。
4、有效碰撞理论（1）活化分子：能够发生有效碰撞的分子。
（2）活化能：如图图中：E1为正反应的活化能，使用催化剂时的活化能为E3，反应热为E1－E2。
(注：E2为逆反应的活化能)（3）有效碰撞：活化分子之间能够引发化学反应的碰撞。
（4）活化分子、有效碰撞与反应速率的关系考点二、化学反应进行的方向1、化学反应方向的判据2、复合判据应用规律考点三、化学平衡状态及化学平衡移动1、化学平衡状态判断的“两标志”(1)本质标志：v正＝v逆≠0。
对于某一可逆反应来说，正反应消耗掉某反应物的速率等于逆反应生成该反应物的速率。
(2)等价标志反应mA(g)＋nB(g) pC(g)＋qD(g) 是否已达平衡状态混合物体系中各组分的含量各物质的物质的量或各物质的物质的量分数一定平衡各物质的质量或各物质的质量分数一定平衡各气体的体积或体积分数一定平衡总压强、总体积、总物质的量一定不一定平衡正、逆反应速率的关系在单位时间内消耗n mol B，同时生成m mol A，即v正=v逆平衡在单位时间内消耗n mol B，同时生成p mol C，均指v正不一定平衡v(A)∶v(B)∶v(C)∶v(D)＝m∶n∶p∶q，v正不一定等于v逆不一定平衡在单位时间内生成了n mol B，同时消耗q mol D，均指v逆不一定平衡压强压强不再变化，当m＋n≠p＋q时平衡压强不再变化，当m＋n＝p＋q时不一定平衡混合气体的平均相对分子质量M r M r一定，当m＋n≠p＋q时平衡M r一定，当m＋n＝p＋q时不一定平衡温度任何化学反应都伴随着能量变化，在其他条件不变的情况下，体系的温度一定时平衡颜色反应体系内有色物质的颜色不变，即有色物质的浓度不变平衡体系的密度ρ若m＋n＝p＋q，且ρ一定不一定平衡若m＋n≠p＋q，恒温恒压且ρ一定平衡混合体系中各组分的浓度各组分的浓度一定平衡各组分的浓度相等不一定平衡c(A)∶c(B)∶c(C)∶c(D)＝m∶n∶p∶q 不一定平衡2、外界因素对化学平衡的影响3、等效平衡判断“四步曲”第一步—看：观察可逆反应特点(物质状态、气体分子数)，判断反应是反应前后气体体积不变的可逆反应还是反应前后气体体积改变的可逆反应；第二步—挖：挖掘反应条件，是恒温恒容还是恒温恒压，注意密闭容器不等于恒容容器；第三步—倒：采用一边倒法，将起始物质按可逆反应化学计量数之比转化成同一边的物质；第四步—联：联系等效平衡判断依据，结合题目条件判断是否达到等效平衡。
高考化学复习艺体生冲刺基础练测：专题2.13化学实验基础(解析版).docx
高中化学学习材料唐玲出品1、了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。
2、了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。
3、掌握化学实验的基本操作。
4、能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。
通过近几年的高考试题分析，对化学实验的考查通常以中学化学所涉及的重要物质的性质为载体，突出考查常见仪器的选择、使用、操作、规范、伎用创新应用等，2014年高考应予以高度关注。
一、常见的化学实验仪器及使用方法1、可加热仪器：、2、计量仪器：（1）仪器A的名称：量筒。
①无“0”刻度；②不可加热，不可作反应容器，不可用于溶液的稀释；③选取量筒的规则是“大而近”；④精确度一般为0.1 mL。
（2）仪器B 的名称：容量瓶。
①不可作反应容器，不可加热；②使用前需“查漏”；③溶液转入时要用玻璃棒引流；④加水至距刻度线1～2 cm时，改用胶头滴管逐滴加水，使溶液凹液面最低点恰好与刻度线水平相切。
（3）仪器C的名称：酸式滴定管。
①使用前需“处理”；②有“0”刻度在上方；③用于盛装酸性溶液或强氧化性液体(如KMnO4溶液)，不可装碱性溶液；④精确度为0.01 mL。
（4）仪器D的名称：碱式滴定管。
①使用前需“查漏”；②有“0”刻度在上方；③用于盛装碱性溶液，不可盛装酸性和强氧化性液体(如KMnO4溶液)；④精确度为0.01mL。
（5）仪器E的名称：托盘天平。
①称量前先调零点；②腐蚀性药品应放于玻璃容器内称量；③左盘放被称物，右盘放砝码；④精确度为0.1g。
（6）仪器F的名称：温度计。
①水银球不能接触器壁；②蒸馏时，水银球放在支管口处；③不能当玻璃棒使用。
3、分离、提纯仪器仪器图形与名称主要用途使用方法及注意事项普通漏斗用于过滤或向小口容器中注入液体漏斗下端紧靠烧杯内壁，滤纸边缘低于漏斗边缘，液体低于滤纸边缘长颈漏斗装配反应器适合液－液反应，下端必须插入液体中！防止气体逸出分液漏斗(1)用于萃取，分液；(2)气体发生装置，可随时加液体(1)使用前先检查是否漏液；(2)放液时打开上盖或将塞上的凹槽对准上口小孔，下层液体从下边放出，上层液体从上口倒出洗气瓶除去气体中的杂质(1)选择与杂质气体发生反应的试剂做吸收剂；(2)气体流向长进短出。
高考化学二轮复习：专题十三 化学实验基础含解析
[专题十三化学实验基础](时间：40分钟)1．下列各项实验的基本操作中，正确的是()A．为了加快过滤速度，可用玻璃棒搅拌过滤器中的液体B．为了防止容量瓶漏液，可在玻璃塞上涂上凡士林C．为了使制取氢气的速率加快，可向稀硫酸中加入少量硫酸铜溶液D．为了使配制的FeCl3溶液不产生浑浊，可加入盐酸和铁片2．关于下列各实验装置图的叙述中，正确的是()图13－1A．装置①可用于分离碘和氯化钠的固体混合物B．装置②可用于吸收HCl或NH3气体C．装置③可用于分解NH4HCO3制备NH3D．装置④b口进气可收集CO2或NO2气体3．下列除杂的操作方法错误的是()A．检验HCl气体中是否混有Cl2，可用湿润的淀粉碘化钾试纸B．向某溶液中加入盐酸酸化的氯化钡溶液，有白色沉淀生成，能证明该溶液中一定含有SO2－4C．向某溶液中加入NaOH溶液，生成白色沉淀并迅速变成灰绿色，最后变为红褐色，能证明该溶液中含有Fe2＋D．NH3可以用NH4Cl固体和氢氧化钙混合加热制取，用碱石灰干燥4．下列有关实验原理或操作正确的是()图13－2A ．用图13－2 A 所示装置检验有乙烯生成B ．用图B 所示装置收集S O 2C ．室温下向苯和苯酚的混合溶液中加入浓溴水，充分反应后过滤，以除去苯中少量苯酚D ．酸碱中和滴定前，滴定管用蒸馏水洗涤后用待装液润洗5．下列关于化学实验的“目的—操作—现象—结论”的描述不正确的是( )实验目的 所加试剂(或操作、图示) 实验现象实验结论A检验稀盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应在反应后的溶液中滴加无色酚酞试液无明显现象 恰好完全反应B判断海水和蒸馏水 蒸发结晶 液体消失，无残留物 该液体为蒸馏水 C检验溶液中是否含碳酸根离子或碳酸氢根离子加入稀盐酸再将气体通入澄清石灰水中有无色无味气体产生，且石灰水中有白色浑浊形成 溶液中一定含碳酸根离子或碳酸氢根离子D测定空气中氧气的体积分数完全燃烧后，冷却至室温，打开弹簧夹，进入水的体积约为集气瓶中空气体积的1/5氧气约占空气体积的1/5图13－36．图13－3所示装置适宜进行的实验是(右接装置未画出)()A．制取乙烯B．制取氯气C．分离乙醇和水D．分离水和碘的四氯化碳(常压下沸点76.8 ℃)溶液7．(双选)下列说法正确的是()A．Br2的苯溶液与NaOH溶液混合振荡后静置，上层溶液颜色保持不变B．溴乙烷与NaOH乙醇溶液共热生成乙烯C．加足量的稀盐酸可除去BaCO3固体中少量的BaSO4D．向硝酸银稀溶液中逐滴加入稀氨水至白色沉淀恰好溶解，即得银氨溶液8．(双选)下列实验或操作合理的是()图13－49．(双选)下列装置或操作错误．．的是()图13－5A．甲图所示装置可以检验有乙烯生成B．乙图可以制取金属锰C．丙图用来洗气，除去CO2中的HCl气体D．丁图用来分离乙醇和乙酸10．下面是中学化学中常用玻璃仪器组成的实验装置图(根据需要可在其中加入液体或固体)。
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专题13 化学实验基础1、（2015·东北三省四市教研联合体一模）利用下列有关实验装置进行的相应实验，能达到实验目的的是（）答案：C解析：NH4Cl分解产生的NH3和HCl会再次化合为NH4Cl，不能用于制取NH3，A项错误；分馏苯和溴苯需使用温度计，B项错误；铜与浓硝酸反应生成NO2，NO2能够与水反应不能用排水集气法收集，D项错误。
2、（2015·浙江省六校联合体联考）下列说法正确的是A．润洗酸式滴定管时应从滴定管上口加入3~5mL所要盛装的酸溶液，倾斜着转动滴定管，使液体润湿其内壁，再从上口倒出，重复2~3次B．向酒精灯内添加酒精时，不能多于容积的2/3，若不慎洒出的酒精在桌上燃烧，应迅速用水灭火C．探究温度对反应速率的影响时，应先将硫代硫酸钠溶液、硫酸溶液分别在水浴中加热，然后混合D．在“金属析氢腐蚀”实验中，外面缠绕着铜丝的铁钉上产生气泡多，在铁钉周围出现血红色现象（溶液中滴加几滴KSCN溶液）答案：C解析：润洗滴定管应将洗涤液从滴定管的下端放出，A项错误；酒精在实验桌上燃烧，应用湿抹布盖灭，B项错误；铁发生腐蚀生成的是Fe2+，不能与KSCN形成红色物质，D项错误。
3．[2015湖北省武汉市武昌区元月]下列实验操作与安全事故处理错误的是A．用试管夹从试管底由下往上夹住距离管口约三分之一处，手持试管夹长柄末端，进行加热B．制备乙酸乙酯时，将乙醇和乙酸依次加入到浓硫酸中C．把玻璃管插入橡胶塞孔时，用厚布护手，紧握用水湿润的玻璃管插入端，缓慢旋进塞孔中D．实验时不慎打破温度计水银球，用滴管将水银吸出放入水封的小瓶中，残破的温度计插入装有硫粉的广口瓶中【答案】B【解析】制备乙酸乙酯时，将浓硫酸加入到乙醇和乙酸混合溶液中，B错误。
4．(2015福建省福州市期末)下列有关实验现象或操作预测的叙述正确的是（）A．B．C D可用于分离乙醇和水说明该装置气密性良好该装置可用于制取并收集乙酸乙酯由a 进气可用于收集NH3【答案】B【解析】乙醇与水互溶，图中过滤装置不能分离，应选蒸馏法分离，故A错误；关闭止水夹，从长颈漏斗中加水，液柱法可检验该装置的气密性，图中实验装置合理，故B 正确；乙酸乙酯在NaOH溶液中水解，应选饱和碳酸钠溶液分离，同时玻璃管口不能插入液面以下，故C错误；氨气的密度比空气小，利用向下排空气法收集，从b口进入，故D错误；5. （2015吉林省实验中学1月模拟）某研究性学习小组讨论甲、乙、丙、丁四种仪器装置的有关用法，其中不合理的是A．甲装置：可用来证明碳的非金属性比硅强B．乙装置：可用来探究SO2的漂白性C．丙装置：用图示的方法可以检查此装置的气密性D．丁装置：先从①口进气集满二氧化碳，再从②口进气，可收集氢气。
【答案】B【解析】探究SO2的漂白性，应用品红溶液，不能用高锰酸钾，B错误。
6. [2015湖南省衡阳市五校联考]下列实验装置或操作设计正确且能达到实验目的的是【答案】C【解析】不能将浓硫酸加到水中，也不能在容量瓶中稀释溶液，故A错误；制取氢氧化铁胶体时应将少量氯化铁溶液滴入沸水中，故B错误；滴定管选择和操作均正确，故C正确；称量氢氧化钠用小烧杯，并且左物右码，故D错误。
7．(2015重庆市七校期末)有关实验的叙述，正确的是A用瓷坩埚熔融氢氧化钠或碳酸钠B 用玻璃棒蘸取溶液，点在湿润的pH试纸上测定溶液的pH值C用NaOH溶液洗涤并灼烧铂丝后，再进行焰色反应D读取量筒内液体的体积，俯视读数导致读数偏大【答案】D【解析】高温下，SiO2 能与NaOH 或Na2CO3 反应，故A错误；pH试纸不能湿润，B错误；用稀盐酸洗涤铂丝，C错误。
8．(2015四川巴中市零诊)利用表中实验器材（规格和数量不限），能完成相应实验的一项是（）选项实验器材（省略夹持装置）相应实验A 烧杯、玻璃棒、胶头滴管、分液漏斗用溴水和苯除去NaBr溶液中少量NaIB 烧杯、玻璃棒、胶头滴管、滤纸用盐酸除去硫酸钡中的少量碳酸钡C 烧杯、玻璃棒、胶头滴管、容量瓶用固体碳酸钠配制0.5mol/L的溶液D 烧杯、玻璃棒、胶头滴管、酒精灯硫酸铜溶液的浓缩结晶[答案]A【答案】用溴水和苯除去NaBr溶液中少量的NaI，反应后萃取，所需实验器材有烧杯、玻璃棒、胶头滴管、分液漏斗，题目提供的实验器材可以完成该实验，故A正确；用盐酸除去BaSO4中少量的BaCO3，可溶解、过滤、洗涤、干燥的方法进行分离除杂，所需实验器材有烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸等，题目提供的实验器材无法完成该实验，故B错误；用固体碳酸钠配制溶液，首先计算配制溶液所需碳酸钠的质量，再溶解、冷却、转移、在相应规格的容量瓶中定容，在这些操作中需要的实验器材：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯和玻璃棒，题目提供的实验器材无法完成该实验，故C错误；硫酸铜溶液的浓缩结晶，所需实验器材有酒精灯、蒸发皿、玻璃棒、坩埚钳等，题目提供的实验器材无法完成该实验，故D错误．9．【2015安徽省江淮名校联考】下列实验方案不能达到实验目的的是（）A．图A装置用Cu和浓硝酸可制取NO B．图B装置可用于实验室制备Cl2C．图C装置可用于实验室制取乙酸乙酯 D．图D装置可用于实验室分离CO和CO2 【答案】C 【解析】Cu和浓硝酸反应生成NO2，NO2可以与水反应生成NO，故可以用此装置制取NO，A正确；高锰酸钾具有强氧化性，常温下与浓盐酸反应生成氯气，B正确；乙酸乙酯在强碱溶液中可以完全水解，故不能用烧碱吸收，C错误；CO2可以先被碱液吸收，在球胆中收集CO气体，再通过分液漏斗向试剂瓶中加入酸液，CO2即可放出，该装置可用于实验室分离CO和CO2，D正确。
10．【2015福建省四地六校联考】某工厂用CaSO4、NH3、H2O、CO2制备(NH4)2SO4，其工艺流程如下：下列推断不合理的是()A．往甲中通适量CO2有利于(NH4)2SO4生成B．生成1 mol(NH4)2SO4至少消耗2 molNH3C．CO2可被循环利用D．直接蒸干滤液能得到纯净的(NH4)2SO4[【答案】D【解析】往甲中通适量CO2，CO2 与NH3 ·H2O 反应生成(NH4)2CO3 ,(NH4)2CO3 与CaSO4 反应生成CaCO3 和(NH4)2SO4 ，A、B正确；高温煅烧石灰石生成CO2 ,CO2 可循环利用，C正确；由于（NH4）2SO4的水解，加热蒸干只能得到（NH4）2SO4、NH4HSO4等混合物，D错误。
11. [2015湖南省衡阳市五校联考]下列关于应用套管实验装置（部分装置未画出）进行的实验，叙述错误的（）A．利用甲装置可以制取少量H2B．利用乙装置可以验证Na2O2与水反应既生成氧气，又放出热量C．利用丙装置验证KHCO3和K2CO3的热稳定性，X中应放的物质是K2CO3D．利用丁装置制取SO2，并检验其还原性，小试管中的试剂可为酸性KMnO4溶液【答案】C 【解析】下面试管相当于制取装置，上面的试管相当于收集装置，故A正确；通过检验P导管口的气体验证反应生成氧气，将q导管末端没入水中，如果导管口有气泡冒出证明反应放热，故B正确；利用丙装置验证KHCO3和K2CO3的热稳定性时，X中应放入KHCO3，故C错误；SO2能使酸性KMnO4溶液褪色，表现的是SO2的还原性，故D正确。
12．（2015湖南省株洲市一模）下列有关物质的分离说法正确的是（）A．可用加热法分离NH4Cl（s）和I2（s）B．碘水中加CCl4振荡静置后，上层为紫色，下层几乎为无色C．工业上制无水酒精通常是将生石灰与95%酒精混合后蒸馏D．蒸馏、分馏和干馏都是利用组分沸点不同而分离的方法【答案】C【解析】加热时氯化铵分解，碘升华，温度较低时重新生成固体，不能分离，故A错误；四氯化碳密度比水大，色层在下层，故B错误；生石灰与水反应，起到吸水的作用，蒸馏可得到乙醇，故C正确；干馏为复杂的化学变化，不是利用物质的沸点，故D错误．13．(2015福建省福州市期末)以下分离提纯操作能达到相应目的是（）选项操作目的A 电解精炼将粗铜转化为精铜B 蒸馏分离氯化钠和硝酸钾混合溶液C 分液分离乙酸与乙酸乙酯混合物D 用乙醇作萃取剂提取溴水中的溴单质A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】粗铜转化为精铜，粗铜为阳极，纯铜为阴极，电解质为硫酸铜溶液，则电解法可精炼Cu，故A正确；氯化钠和硝酸钾的溶解度受温度影响不同，应利用结晶法分离，故B错误；乙酸与乙酸乙酯混合物不分层，不能直接利用分液法分离，应加碳酸钠溶液后分液，故C 错误；乙醇与水混溶，不能作萃取剂，应选苯或四氯化碳等萃取溴水中的溴单质，故D错误；14、【2015河南省洛阳市期末】无色溶液中含有：①Na＋、②Ba2＋、③Cl－，④Br－、⑤SO32－、⑥SO42－、⑦Fe2＋离子中的一种或几种，依次进行下列实验，且每步所加试剂均过量，观察到的现象如下：根据上述实验现象，判断以下结论中正确的是A．肯定含有的离子是①④⑤B．肯定没有的离子是②⑤⑦C．可能含有的离子是①②⑥D．不能确定的离子是①③⑥【答案】A【解析】根据①可知存在SO32－（水解使溶液呈碱性），则没有Ba2＋、Fe2＋，根据实验②可知反应中有单质溴生成，因此一定含有溴离子；根据实验③可知，生成的白色沉淀是硫酸钡，所以SO32—和SO42—至少有一种；根据实验④可知，生成的白色沉淀是氯化银，但由于实验②中加入了氯水，所以不能确定溶液中是否含有氯离子。
根据溶液的电中性可知，一定含有钠离子，A正确。
15. 【2015安徽省“江淮十校”联考】下列有关离子检验的操作和实验结论都正确的是()选项实验操作及现象实验结论A 向某溶液中加入氯化钡溶液,有白色沉淀生成,再加盐酸酸化,沉淀不溶解该溶液中一定含有SO42—B 向某溶液中先加入几滴KSCN溶液，再滴入酸性高锰酸钾溶液,溶液变为浅红色该溶液中一定含有Fe2+C 在酒精灯上加热铝箔，铝箔熔化,但不滴落,好像有一层膜兜着铝易被氧化；铝的熔点比氧化铝低D 向某溶液中加入稀盐酸,产生能使澄清石灰水变浑浊的无色气体该溶液中一定含有CO32—【答案】C 【解析】向某溶液中加入氯化钡溶液，有白色沉淀生成，再加盐酸酸化，沉淀不溶解，该白色沉淀可能为氯化银，原溶液中可能含有银离子，不一定含有硫酸根离子，故A错误；高锰酸钾加入到溶液中也会使溶液变为浅红色，B错误；铝加热生成氧化铝，由于氧化铝的熔点比铝的熔点高，则铝箔熔化但并不滴落，故C正确；某溶液中加入稀盐酸产生无色无味、能使澄清石灰水变浑浊的气体，应为二氧化碳，该溶液中可能为HCO3-或CO32-等，故D错误。
16. （2015四川省成都市期末）某学习小组利用如图实验装置制备Cu(NH3)xSO4·H2O．并测量x值。