2015-2016学年高一历史人民版必修1配套学案专题五 第2课 外交关系的突破.doc
人民版高一历史必修一专题五第2课外交关系的突破 (36)
（三）教学目标
知[课识程与能标力准] 1、简过述程中与国方法恢复在联合国情合感法态席度价位值的观基
合经中本 了 对简国过美史 解 国述合及关实中际新法其系中席意正，美关国位义常关 系概恢的；化系 产括复背了进联景解程正 生我、、常 的国掌（读点化重在握了、划和要外历解精批-史读，中影交理学，提解日响方习快高-建。面“速阅见三浏读解交说步览能）的取曲，力。主得”圈。粗 要的年大国史重通代 成国实大过中就际对国的地，成2外学位探就0交习的世讨。取，提纪得认高其27的识并、0 重中积
日本对华友好的政党、社团和人士的推动；
3 自主思考生成问题（要点突破）
设计 认知主义强调意义的理解、独立思考、自主生 思路 成。 自主 探究
3 自主思考生成问题（要点突破）
自主 探究
设计 传授了论从史出的学习方法，培养了分析问题、 意图 提取有效信息的能力和全面看待历史问题的态度
4 体系建构强化认知（课堂小结）
意志和团结
（四）教学重难点
重点 ：重返联合国的历史意义 中美关 系正常化进程及其影响
难点 ：中美关系开始正常化的原因。
（五）、教学过程
1 通览资料开拓视野（课前预习） 2 角色扮演感悟新知（知识梳理）
3 自主思考生成问题（要点突破）
4 体系建构强化认知（课堂小结）
1 通览资料开拓视野（课前预习）
重返联合国（史实、原因、影响）
外
交
关
系 的
中美关系的解冻（主要事件、原因、影响）
突
破
中日邦交正常化（史实、原因、影响）
谢谢大家！
重返联合国
设计 思路
创设情境和学生探究相结合
创设
情境
人民版必修一专题五第2课《外交关系的突破》(教案设计)
《二外交关系的突破》教案一.教材分析1.内容分析：本课用三个子目来介绍20世纪70年代中国外交关系的突破，起着承上启下的作用。
这三部分内容，尤其是后两子目的内容都存在着一定程度的联系。
2.重难点（1）重点：中国重返联合国。
中美关系解冻及其对国际形势的影响。
（2）难点：中美关系解冻、中国重返联合国与国际格局的深刻变化之间的关系。
二.学情分析这部分充满了民族自豪感，对于学生来说，学习积极性较强，同时内容难度不大，便于学习和掌握；三.教学目标：知识与技能：（1）掌握恢复在联合国的合法席位的原因、经过和影响；中美关系正常化的原因；1972年美国总统尼克松访华；《中美联合公报》的签署；《中美建交公报》的发表；（2）中日关系改善的背景；1972年日本首相田中角荣《中日和平友好条约》的签署；过程与方法：（1）通过材料与照片再现历史场景，进行历史回顾。
从国家利益与全球战略考虑外交政策，对世界产生的深远影响；（2）师生合作探究中美关系正常化与中日建交对中国和世界以及国际关系的影响；（3）通过对中美、中日关系的探究，了解20世纪70年代中美、中日关系的发展与改善的国际与国内背景，以及它们之间的相互关系；情感态度与价值观：认识到在维护民族和国家利益的前提下，解决历史遗留问题的外交策略。
四.教学设计1.本课知识结构：突破之一-------重返联合国外交关系的突破（20世纪70年代） 突破之二-------中美关系正常化(关键)突破之三-------中日邦交正常化2.过程：①“乒乓外交”：以民促官，打开中美交往大门。
②官员交往：1971年7月，基辛格秘密访华。
③1972年，尼克松公开访华，《中美联合公报》在上海签订，标志中美关系正常化。
④1978.12中美发表建交公报。
⑤1979年中美正式建交，从此实现了两国关系的正常化。
3.意义：新中国外交的特点：1）始终坚持独立自主的和平外交是我国外交的最基本特点2）我国的外交经历了由重意识形态的革命型外交到重国家利益的国家型外交的转变3）加强同第三世界国家的合作与团结，始终是我国外交政策的立足点；五.教学反思1.优点：2.缺点：设计人：文雯2018年12月22日。
人民版高一历史必修1专题5第2课外交关系的突破(教案2)
第 2 课外交关系的打破【教课目的】1．认识中国恢复在联合国合法席位的原由、中美关系正常化、中日建交正常化的背景、经过及影响，认识中外国交获得的重要成就。
2．联合资料和所学知识剖析中外国交获得打破的深层次原由，商讨其对国际关系的影响及启迪，培育学生论从史出、剖析、解决问题的能力。
3．经过学生预先收集的有关资料，指引学生联合背景创建历史问题情境，商讨中外国交打破的现实意义及对国际关系影响，培育研究历史问题的能力。
4．经过剖析 70 年月中外国交获得的成就、原由及经历的波折历程，让学生理解“国家利益是一个国家外交政策的根本出发点，外交地位高低取决于一个国家综合国力的提升”的道理，进一步对学生进行爱国主义教育，形成开放意识，培育学生踊跃进步人生态度、团联合作精神和经受挫折适应生计的能力。
【教课要点、难点】要点：中国重返联合国，中美、中日关系正常化及其对国际关系产生的重要影响。
难点：经过认识中外国交成就和经历波折历程，让学生理解国家利益是一个国家外交政策拟订的重要依照，进一步增强对学生进行爱国主义主义教育，形成踊跃进步人买卖识。
【教课过程】( 一) 课前准备：教师组织学生收集有关中美关系、中日建交图片、文字等资料；并对有关的初中教材内容进行预习。
( 二) 情形导入新课：老师：播放多媒体：《外交部副部长乔冠华潇洒豪迈的大笑》图片情境，导入新课。
（三）讲解新课第 2 课《外交关系的打破》（板书）一、中国恢复联合国的合法席位——打破之一（板书）老师：请同学们观看亚非国家支持中国加入联合国数目增加的趋向图，联合课文知识，环绕老师提出的问题作深入的研究，同学们能够分红四个小组睁开思虑。
老师：出示史料 ----1970年美国提出的“两重代表权”方案( 略) 。
（1）趋向图反应了中国与联合国的关系，请制定适合的标题。
折线图反应了什么趋向？这类趋向说了然什么问题？（2）联合所学知识，说明 1971 年中国在联合国的地位有了什么变化？中国为什么能够恢复在联合国的合法席位？（必需时教师可提示学生从内外要素协力的角度去思虑）（3）中国在联合国合法权益恢复过程中碰到的主要阻力是什么？为何中国在联合国的合法席位只好用“恢复”而不是用“加入”的提法？（4）中国在联合国合法席位的恢复有何意义？学生：联合国合法席位的恢复表示美国孤立中国政策的破产，是中外国交事业的重要成功；学生：使中国在国际事务中能发挥更大的作用，中国的国际地位进一步提升；大大地增强第三世界在联合国的力量。
人民版历史专题五第2课外交关系的突破教案 (4)
教学课题：专题五第二节外交关系的突破所用教材：教材名称：人民版历史必修课第一册，第五专题第二节，第1课时自用参考书：人民版人民版必修课第一册《教师教学用书》、《教育部高中新课程历史学科必修一教学指导意见》、《普通高中历史课程标准》课时安排：1课时（45分钟）课型：讲授新课教学用具：多媒体幻灯片教学目标：1、知识与能力：⑴了解中国重返联合国的相关史实，简述中国重返联合国的原因及意义；⑵了解中美关系正常化、中日邦交正常化的背景、经过及影响，培养提出问题、分析问题与解决问题的能力；2、过程与方法：⑴结合图片，通过讲述中国重返联合国的基本史实，探讨这一事件的历史与现实意义。
⑵通过搜集中美关系正常化和中日邦交正常化的主要史实材料，结合当时的背景及今天的现状来探讨其对国际关系产生的重要影响；3、情感态度价值观：⑴通过学习中国重返联合国的内容,让学生明白“中国需要世界、世界需要中国”的道理，从而进一步形成开放意识；⑵通过了解中国重返联合国及中美建交曲折历程，培养积极进取的人生态度、培养坚强的意志和团结合作的精神，增强经受挫折、适应生存环境的能力。
教学重点：⑴中国重返联合国及其影响；⑵中美关系解冻原因、经过及其对国际形势的影响；教学难点：中美关系解冻、中国重返联合国与国际格局的深刻变化之间的关系。
教学方法：以教师讲解为主，通过图文教学法和多媒体辅助教学法展示当时的历史场景，让学生对当时的历史有初步的感性认识，然后采用问题引导教学法和分组讨论法，启发学生的思考，提高同学们对当时历史的理性认识，同时也培养同学们团结合作的精神。
教学过程及内容：第一个环节：导入新课师：上节课我们学习了《新中国初期的外交》，那么同学们回忆一下新中国初期我们奉行了什么样的的外交方针？生：“另起炉灶”、“一边倒”和“打扫干净屋子再请客”师：新中国初期我们遵循了什么样的的外交原则？生：和平共处五项基本原则师：很好，和平共处五项原则实际上就是独立自主外交政策的体现了。
人民版高一历史必修一专题五第2课外交关系的突破 (30)
美国与新中国关系处于
几天后的事情证明，这封电报所 敌对状态
说属实，这个编辑错过了一条本可
以轰动世界的新闻。
莎士比亚
美国对新中国政策大事记 1949年10月3日：杜鲁门总统指示美国国务院不要承认新中国； 1950年1月：美国否决了苏联将国民党代表从联合国开除的提案； 1950年6月：美国派第七舰队进驻台湾海峡； 1951年9月：美国与日本签订《安全保障条约》； 1954年4月：美国国务卿杜勒斯指示美国代表在日内瓦会议上不得
1978年12月发表了《中美建交公报》,美国承认中华人民 共和国是中国唯一合法的政府，台湾是中国的一部分，接 受了中国提出的中美建交三原则（断交、撤军、废约） 1979年1月1日起，中美双方互相承认并建立外交关系。
梳理：中美关系正常化的过程
时间 1971.4 1971.7 1972.2 1978.12 1979.1
有利于中国在反对霸权主义，推动国际关系民主化时发挥更大作用。
材料一 奥巴马上台后，中美关系出现波折。一方面，中美高层
频繁互访，共同寻找应对金融危机之道，甚至有人热炒所谓”G2”概念。
另对美台一国军方国售面内方，的面20，局10屡年势屡以和触来世犯，界中美国大国利在局益黄的。海变军化演、；插手南海问题、会见达赖、 告美美》国国材，对试料再中图二次国领对2中崛导01国起世1年人的界4权月担的状8忧一况日进，；贯行美政歪国策曲国；指务（责院。发霸表2权0《1主12年0义180月、年2国单5日别极，人世美权界国报国） 防美部国发国布内20各11种年《力中量国的军制事衡与安；全态势发展报告》，将中国军力的现 代中化美影意射识为形对区态域的的差威异胁；。
材料二 随着第三次与新中国建交热潮的到来，与台湾当局保持“外 交关系”的国家只剩20余个。 有利于促进祖国统一大业。 材料三 2011年10月5日，中国、俄罗斯否决了联合国安理会涉叙利 亚问题决议草案。叙利亚常驻联合国代表贾法里在决议草案被否决后 感谢那些“智者的声音”，称赞他们“敢于对抗那些注定要失败的西 方国家的殖民主义和军事企图”。
【备课参考】高中历史人民版必修1同步学案：5.2 外交关系的突破
外交关系的突破与发展学案【条目解析】1.中国重返联合国背景：新中国成立后，在联合国的席位被台湾所占据；70年代后亚非拉发展中国家独立并成为国际事务中的重要力量；美国孤立中国的政策破产；中国国际地位的提高。
时间：1971年10月25日，第26届联合国大会，恢复中华人民共和国在联合国的合法席位。
意义：中国外交战线上的一个重大胜利；中国作为联合国常任理事国之一，在国际事务中发挥着重要作用。
2.中美关系走向正常化原因：美国：①美苏争霸中处于守势；②遏制中国政策破产。
中国：①苏联威胁中国安全；②有利于解决台湾问题。
过程：1971年3月“乒乓外交”，打开中美交往的大门；1971年7月基辛格访华，中美两国发表公告，宣布尼克松将访问中国；1972年2月尼克松访华，签订《中美联合公报》；内容：双方认为要实行和平共处五项原则和反对霸权主义的威胁；台湾问题，美国声明：美国承认只有一个中国，台湾是中国的一部分。
意义：标志着两国关系开始走向了正常化。
1979年1月1日中美建交，实现了两国关系正常化。
3.中日邦交正常化背景二战后日本追随美国政策，敌视中国；中美关系改善的推动；争取政治经济上同各国竞争的地位。
过程1972年9月田中角荣访华，签署建交联合声明。
内容：①宣告结束两国不正常的结束；②战争责任问题：表示深刻反省；③台湾问题：承认中华人民共和国政府是中国唯一的合法政府，台湾是中华人民共和国领土不可分割的一部分。
意义：结束两国敌对历史，打开睦邻友好新篇章；对两国关系的发展和亚洲与世界的和平具有重要意义。
【实战演练】一、选择题1．下列各项中，属于20世纪70年代中国外交取得重大胜利的事件是( )A.参加万隆会议B．中华人民共和国在联合国合法席位的恢复C．中苏关系的正常化D．新中国第一次以世界五大国的身份参加国际会议2．20世纪70年代我国在联合国的合法席位得以恢复的主要国际因素是( ) A.苏联的大力支持 B．中美、中日关系已经正常化C．第三世界的崛起 D．中国的国际威望大大提高3．20世纪70年代，中美两国由敌对走向关系正常化并建交。
人民版高中历史必修一教案：5.2外交关系的突破
势地位，中苏关系恶化等因素，中国恢复在联合国的合法席位，又因此推动中美关系逐步走向正常化，这更直接推动中日邦交正常化，对当时的世界产生了深远影响。
五、课堂演练，学以致用：
据新华社对1972年1～9月外交情况的统计，中国接待外国官员和政府代表团三十多起，访问中国的有来自世界五大洲的政府代表团和各界人士。
到1972年底和中国建立外交关系的国家达88个，和1969年底相比，三年内翻了一番。
材料表明中国: A．重点建立与亚非的外交关系
B．开始独立自主地步入围际舞台
C．切实推进新型区域外交合作
D．打破美国孤立遏制的外交僵局
五、教学板书。
高中历史(人民版必修1)导学案：专题五(2)《外交关系的突破》
第2课时外交关系的突破课标：简述中国恢复在联合国合法席位基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就；了解中美关系正常化和中日建交主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。
学习目标1、知识与能力：概述中国恢复联合国合法席位、中美关系走向正常化、中日邦交正常化的基本过程；识记“双重代表权”方案、《中美联合公报》、《中日联合声明》等知识点；阐明70年代中国外交三大突破的背景及影响。
2、过程与方法：通过学习，探讨中国恢复联合国合法席位的历史与现实意义，通过搜集中美关系正常化、中日邦交正常化的主要史实材料，结合当时的背景及今天现状来探讨其对国际关系产生的重要影响。
3、情感、态度与价值观：初步培养开放意识，认识到中国与世界的联系，中国在国际社会中的重大作用；理解70年代外交成就的曲折性，初步形成正确的价值观，更为理性地面对中美、中日两国外交关系及其未来前景。
学习重点：中国恢复联合国合法席位，中美关系走向正常化及其对国际形势的影响。
学习难点：中国恢复联合国合法席位、中美关系走向正常化与国际形势变化的关系。
课前预习使用说明与学法指导：1、本课主要讲述我国20世纪70年代以来的外交成就。
2、依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识。
将预习中不能解决的问题标出来，并填写到后面“我的疑问”处，以备课上集体讨论、突破。
3、完成预习自测题目。
4、限时20分钟独立完成。
教材助读重返联合国1、背景：（1）根本：中国综合国力的不断增强，国际地位不断提高（2）客观：美国霸权地位相对衰落，对联合国控制作用减弱（3）直接：第三世界国家支持中国2、过程：1971年美国提出“双重代表权”被中国拒绝。
年10月25日，联合国第届大会恢复合法席位3、意义：突出说明长期以来美国实行孤立中国政策的破产，是中国外交的重大胜利；进一步提高中国的国际地位，有利于中国在国际事务中发挥更大作用。
二、中美关系走向正常化1、原因（1）美国：与苏联争霸中国中处于守势；美国长期实行“遏制”和“孤立”政策破产。
【金版学案】2015-2016学年高一历史人民版必修一课件：专题5 二 外交关系的突破
栏 目 链 接
二、中美关系缓和的原因、过程和意义
1．原因。 (1)中国社会经济的发展和国际地位的不断 提高，使中国成为国际事务中一支重要的 力量，它同时宣告了美国“遏止和孤立” 中国政策的破产。
栏 目 链 接
(2)美国一方面急于改变同苏联争霸中的不利地位， 迫切需要找一个不依附于苏联的大国，而中国正好符 合其要求。另外，美急于从越南战争中脱身，也需要 中国在此问题上的支持。 (3)60年代末，中苏关系恶化，中国迫切想借美国的力 量来缓解苏联方面的压力，中国的外交政策由此而发
20世纪70年代，中美两国都有改善两国关系的要
求，美国乒乓球队的访华打开了中美两国人民友
好交往的大门，迈出了中美关系缓和的第一步，
在世界上引起了巨大轰动。
课 堂 导 学
导学二 中美关系走向正常化 史料一 双方声明，中美两国……任何一方都不应
该在亚洲——太平洋地区谋求霸权，每一方都反对 其他国家或国家集团建立这种霸权的努力……美国 认识到：在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有 一个中国，台湾是中国的一部分。美国对这一立场 没有提出异议。 ——1972年2月《中美联合公报》
专题五
现代中国的对外关系 二 外交关系的突破
课 标 要 求
1．简述中国恢复在联合国合法席位的基本
史实，概括我国在外交方面所取得的重大
栏 目 链 接
成就。
2．了解中美关系正常化和中日建交的主要
史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。
课 堂
归 纳
一、中国恢复在联合国合法席位的原因、经过和意义 1．原因。 (1)20世纪70年代随着中国国际地位的提高，联合国中
来得及表决就成了废案，这是自联合国成立以来 美国在联合国遭受的一次“最惨重的失败”。11 月1日上午，中华人民共和国的五星红旗第一次 在联合国总部大楼前升起。
人民版高中历史必修一专题五：第2课 外交关系的突破(共24张PPT)
3、中国一系列外交努力使美国围堵中国的政策破产
突破之二：中美关系解冻
据尼克松总统回忆：当中美双方 同时公布“中华人民共和国政府邀请尼 克松总统于1972年5月以前的适当时间 访问中国”时，宣读公告只用了三分半 钟，但却震惊了整个世界，此事成为本 世纪最出人意料的新闻之一。
但也有西方国家和媒体表示这在 “意料之外，情理之中” 。
②尼克松访华
③中美正式建交
④中日建交
A、 ① ② ③ ④
B、 ② ④ ① ③
C、 ② ① ③ ④
D、 ① ② ④ ③
4、20世纪70年代，中国外交形势转变的关键一
环是( B )
A、恢复中华人民共和国在联合国的合法席位 B、中美关系的逐步缓和 C、中日邦交正常化 D、基辛格秘密访华
5、20世70年代美国决定放弃敌视中国的政策，改
感受时代风云，领略伟人风采
第二节 外交关系的突破
三镜 导学
学会 探究
望远镜
长远把握历史
见解创新
多棱镜
全面认识历史
理解感悟
显微镜
细致观察历史
了解体验
一、用
细致观察历史
问题探究1： 依据所学知识结合示意图分析60
年代中国面临着怎样的外交环境？
苏联
65年入侵中国领空的美国飞机
欧洲
敌 视
敌视
中国
敌 视
日本
69年入侵中国边界的苏联士兵
敌视
美国
中国是如何化险为夷的呢？
问题探究2： 依据图片资料分析70年代中国是如何突破外交险境的？
突破之三：中日邦交正常化
突破之二：中美关系解冻
突破之一：重返联合国
二、用
全面认识历史
高中历史人民版必修一 专题五 第2课 外交关系的突破(共39张PPT)
思考5：你认为中美关系为什么能走向正常化？
思考6: 中美关系的突破有何影响？
2、中美关系走向正常化的原因
美国
① 孤立中国政策的失败 ② 与苏联争霸中处于守势 ③陷入 侵越战争的泥潭，
8 ． 1972 年 中 日 两 国 实 现 邦 交 正 常 化 ， 其 重 要 背 景 是 （
）A
A 中华人民共和国在联合国的合法权利得到恢复
B 中美已建交 C 中苏关系正在得到改善
D “文化大革命”结束
突破之三
中美关系正常化 中日邦交正常化
历史的瞬间 永恒的记忆
你知道联合国这个 国际组织吗？乔的 笑是有感于什么事？
一、拨云见日——中国重返联合国
1971年10月25日，二十六届联大以76票赞成、35 票反对、17票弃权的压倒多数决定恢复中华人民 共和国在联合国的一切合法权利。并立即把蒋介 石集团代表从联合国及其所属一切机构中驱逐出
.去 这就是联大2758号决议, 公正彻底地解决了中
国在联合国的代表权问题。
思考1：中国在联合国合法权利恢复的阻力是什么?
1、中国重返联合国:1971 26二十六届联大
材料一 ： 毛泽东明确表示，要去，为什么不去？这是非洲
黑人兄弟和中小国家用轿子把我们抬进联合国的，不 去就脱离群众了。
材料二:20世纪60年代后期，世界战略格局发生重大 变化，苏联军事力量、综合国力迅速增长；长期的 越南战争导致美国经济衰退；西欧和日本的崛起， 美国的霸权地位日趋衰落。
第二课
新课标
人民版历史必修一5.2外交关系的突破优秀教学案例
（二）问题导向
1.提出引导性问题：在教学过程中，设计一系列有关20世纪70年代我国外交突破的引导性问题，激发学生的思考和分析能力。
2.鼓励学生提问：鼓励学生在课堂上提出自己的疑问，培养学生敢于质疑、善于思考的习惯。
2.问题导向，激发学生思考与分析
本案例以问题导向为核心，设计了一系列具有启发性的问题，引导学生主动思考、分析20世纪70年代我国外交突破的原因、过程和影响。这种教学方式有助于培养学生的批判性思维和分析能力，提高历史学科素养。
3.小组合作，促进团队协作与交流
案例中充分运用小组合作学习模式，让学生在讨论、分享中共同解决问题。这种模式有助于培养学生的团队协作精神、沟通能力和表达能力，使学生在合作中共同成长。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.开场引入：通过展示一幅描绘20世纪70年代我国外交突破的历史画卷，引发学生的好奇心，激发他们对这一历史时期的兴趣。
"同学们，这幅画卷展示了一段我国外交史上具有重要意义的历史时期。今天，我们将一起走进这个充满挑战与机遇的时代，探索我国外交关系的突破之路。”
2.提问引导：向学生提问，了解他们对20世纪70年代我国外交关系的了解程度，为后续教学做好铺垫。
"现在，请同学们分组讨论以下问题：我国与美国、日本建交的原因是什么？这些外交突破对我国国际地位有哪些影响？恢复在联合国合法席位的过程是怎样的？这一事件对我国的国际形象有何意义？"
2.汇报分享：鼓励各小组将讨论成果进行分享，促进学生之间的相互学习，提高表达能力。
（四）总结归纳
1.教师总结：针对本节课的重点内容，进行梳理和总结，强化学生对知识点的记忆和理解。
高中历史人民版专题五第2课外交关系的突破 说课课件(共31张PPT)
中美跨洋把手握，二十余载干戈化。 2、过程：乒乓外交 基访华 尼访华 建交 公报 正式建交 祖国统一千秋业，争取台湾回家庭。 放幻灯片：（学生总结） （二）教学手段选择与依据： 1、中国国家主席胡锦涛同美国总统奥巴马4月1日在伦敦举行了首次会晤。
学生回答：
尼克松：孤立中国政策失败，中国地位提高，美苏 争霸中处于守势。
周恩来：应对来自苏联的威胁，解决台湾问题完成祖 国统一大业。
教师总结：（顺口溜）
美国：孤立中国计未成，联合国内中国行；与苏争霸 处劣势，陷入越战泥潭中。
中国：中国地位待提升，发苏威胁迫切中；祖国统一千 秋业，争取台湾回家庭。
放幻灯片：（学生总结）
二、中美关系解冻 1、原因：两国的共同需要（美、中） 2、过程：乒乓外交 基访华 尼访华 建交 公报 正式建交
3、影响：世界和平发展、中美两国发展、中国
三、中日邦交正常化
1、原因：主要、直接
2、标志及两国交往：田访华、公报
3、意义：两国关系、两国发展、亚洲世界和平
（十）布置作业。分层训练，这样做既可以使学生
学生网络搜索，寻找答案。
学生学习历史的兴趣。本节教学共分三个层次： 中美跨洋把手握，二十余载干戈化。
2、鼓励有兴趣的同学报名参加历史剧、情景剧表演。 ３、影响：打破外交僵局，开创外交新局面（对中国）； 2、了解中美关系正常化进程、中日建交及其影响。 播放三段视频，美乒乓球队访华，基辛格、尼克松总统访华。 共同解读 “为什么是‘恢复’而不是‘加入’？中华人民共和国为什么直到20世纪70年代才恢复联合国的合法席位，这将产生什么影响？” （充分发挥学生的主体性，参与性，积极性，活跃课堂气氛，再现历史情境。 2、经过怎样的斗争，中国才恢复在联合国的地位？ 所以，中国对美国改善中美关系的表示，做出积极的反映。 共同解读 “为什么是‘恢复’而不是‘加入’？中华人民共和国为什么直到20世纪70年代才恢复联合国的合法席位，这将产生什么影响？” （充分发挥学生的主体性，参与性，积极性，活跃课堂气氛，再现历史情境。 3、培养爱党爱国的情感、积极进取的人生态度和团结合作的精神。 中美关系解冻的原因，意义？3。 4、这将产生什么影响？ 3、通过学生课前的预习，使学生进一步掌握收集资料并进行有效选择、利用的方法。 1、中国国家主席胡锦涛同美国总统奥巴马4月1日在伦敦举行了首次会晤。
人民版高一历史必修1专题5第2课外交关系的突破(测试)
第 2 课外交关系的打破（测试）1． 1965 年，中国大陆与西方国家的贸易额在出入口总数中所占的比重，由1957 年的17.9%上涨到 52.8%。
这类变化的外交背景是，我国( B )A ．实现了与西方国家的正常化B ．调整了与苏联的外交政策C．实行了全方向的外交政策 D ．打破了欧美对华经济制裁【分析】此题考察现代中国的对外关系。
20 世纪60 年月中苏关系恶化，所以中国加大了与西方国家的贸易来往，应选 B 项。
中国与西方国家之间实现外交关系正常化是在20 世纪70 年月，清除 A 项；实行全方向的外交政策是在改革开放新期间，清除 C 项；中国与西方国家之间实现了外交关系正常化后才有可能打破欧美对华经济制裁，清除 D 项。
2．1950 年 1 月，英国宣布认可新中国；1954 年 6 月，中英互派代劳；1972 年3 月，中英关系升格为大使级外交关系。
在这一进度中，起决定性作用的要素是( B )A ．中美关系的发展演变B．冷战背景下中英两国的现实需要C．欧共体对华政策的变化D．中英两国意识形态抗衡的渐渐消逝【分析】一个国家的外交政策取决于国家利益和国家力量，并受国际局势的影响。
结合所学可知，决定中英关系变化的主要要素是两国在冷战背景下的现实需要， B 项切合题意。
3．联合国大会对于“恢复中国在联合国的合法席位”议案表决通事后，美国驻联合国首席代表布什叹息：“任何人都不可以回避这样一个事实——固然这可能是令人不快的，刚才投票的结果实质上的确代表着大部分联合国会员国的见解。
”因而可知 ( D )A ．西方的“冷战”政策完全破产B．中美两国关系已经实现了正常化C．大部分联合国会员国反对美国D．国际社会需要中国发挥应有作用【分析】资料主要重申的是中国在联合国合法权益得以恢复后，美国代表发布的叹息，“刚才投票的结果实质上的确代表着大部分联合国会员国的见解”突出了国际社会需要中国发挥应有的作用，据此可知 D 项切合题意，应选该项。
人民版高中历史必修一5.2《外交关系的突破》教学设计
基辛格：“我估计你们今年还进不了联大。”
乔冠华：“你估计我们什么时候能进去？”
基辛格：“估计明年还差不多。待尼克松总统访华以后，你们就能进去了。”
乔冠华：“我看不见得吧？”
5.日本人抢在美国人之前和中国建交以后，在1978年12月，中美关系有了什么进展?《建交公报》的发表为建交提供了法律依据。1979年1月1日，我们才和美国正式建立外交关系。
6．为什么从1972年尼克松访华到1979年中美建交，需要这么长的时间呢？这就和美国在台湾问题上的立场有关。我们通过1972年的《中美联合公报》和1978年的《中美建交公报》中对台湾问题的认识做一个对比。美国在1978年《中美建交公报》 和1972年中美《上海联合公报》中在台湾问题上的认识有怎样的变化？（展示内容）
因此中美关系的缓和是两国共同利益的需要。
1.尼克松在1970年说过：“如果我死之前有什么事情可做的话，那就是到中国去。如果我去不了，我要我的孩子去。”可见他访华的决心如此坚定。
那么中美关系是如何一步步走向正常化的？
问：请同学们根据表格梳理过程。（展示表格）
2.首先打开中美两国交往大门的是尼克松本人吗？那是谁？
四、教学重点
简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。
五、教学难点
知道中美关系缓和是20世纪70年代中国取得外交关系突破的关键
六、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
新课导入
1.展示图片（《时代周刊》封面）同学们，你们认识本期刊吗？
2.这本期刊是创建于1923年的美国《时代周刊》，如今是在全球都有影响的新闻周刊。它的封面反映了不同时期的历史事件，所以这是一本具有历史印记的新闻期刊。我这里挑选了两张不同时期的封面，从这两张封面上我们可以得到什么信息？（第一张：1950年12月11日和1950年2月6日封面）第一张封面名为“红色中国的毛泽东”。封面上有什么？红色寓意社会主义政权的红色中国，蝗虫与毛泽东头像放在一起表明了当时美国人对中国怎样的态度？
【人民版】历史必修1学案：5.2《外交关系的突破》(1)(含答案)
二外交关系的突破【课标要求】简述中国恢复在联合国合法席位基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。
了解中美关系正常化和中日建交主要史实，探讨对国际关系产生的重要影响。
【学习目标】1.知识与能力：简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实。
概括中国20世纪70年代的重大外交成就。
感受新中国国际地位的不断提高。
2.过程与方法：阅读历史材料，从材料中获取相关历史信息。
3.情感态度与价值观：最终认识到影响国家关系的首要因素是国家利益, 中美、中日建交符合中国人民的利益，由此进一步增强民族自豪感。
【教学重点】中美关系正常化的进程【教学难点】中美关系正常化的原因、中美中日建交对国际关系产生的重要影响【自学导航】新中国外交的几个特点：达标反馈：【创新例题】判断题。
（正确的填A，错误的填B）（）1、中国恢复在联合国的合法席位，说明西方国家从根本上放弃了长期以来敌视中国的政策。
（）2、改善中日政治关系，两国应该搁置历史，求同存异。
（）3、基辛格访华是打开中美两国关系大门的一次成功访问，是美国政府的主动行为。
【巩固练习】A B层次学生全做；C层次学生做1—— 4 题。
1、某次会议的决议这样写道：“承认中华人民共和国政府的代表是中国在联合国组织的惟一合法代表，中华人民共和国是安全理事会五个常任理事国之一”。
这个决议产生的背景是（）①台湾在美国支持下一直占据着新中国在联合国的合法席位。
②亚洲、非洲、拉丁美洲发展中国家在国际事务中的作用增强。
③中国国际地位逐步提高。
④尼克松访华。
A．①③ B．①②③ C．①②④ D．①②③④2、从中美关系发展的历史和现状可以看出，我们制定国家外交政策时（）A．没有必要区分敌人与朋友B．认清谁是敌人、谁是朋友是极为困难的C．确定敌友关系是首要原则D．应当始终将国家利益放在首位3、20世纪70年代中国外交的主要成就不包括（）A．中美关系开始正常化B．中国恢复在联合国的合法席位C．中日关系正常化D．中苏关系开始正常化4、下列说法不正确的是（）A.中日关系的建立与发展，有利于两国人民的利益与亚太地区的和平与稳定B.20世纪70年代，中国的外交工作取得了重大进展，中国国际地位进一步提高C.20世纪70年代，中日关系的建立与发展受到中美建交的影响D.20世纪70年代，中国已经在国际舞台上起着重要作用5、20世纪50 --70年代，美对华政策经历了由封锁、威胁、孤立到谋求中美关系正常化的转变，导致这种变化的根本原因是（）A．中国综合国力的增强B．霸权地位日益衰落，面临着苏联的挑战C．国际社会主义与资本主义之间的矛盾相对缓和D．美国总统尼克松及时调整对外政策6、以下有关20世纪70年代中美两国关系迈向正常化的说法，不正确的是（）A．是中国国际地位提高的表现 B．与苏美争霸的发展态度有关C．是中美两国共同努力的结果 D．消除了两国关系的障碍7、阅读下列材料材料一双方声明，中美两国……任何一方都不应该在亚洲——太平洋地区谋求霸权，第一方都反对其他国家或国家集团建立这种霸权的努力。
人民版高一历史必修一专题五第二课《外交关系的突破》 学案设计 答案不全
年月日，第届联合国大会通过第2758号决议，恢复中华人民共和国在联合国的，并立即将蒋介石集团的代表从联合国的一切机构中驱逐出去。
3、意义
是中国上的一个重大胜利，从此，中国作为联合国之一，在国际事务中发挥着越来越重要的作用。
（二）中美关系走向解冻
1.中美关系缓和的原因：
美国方面：(1)美国长期实行中国政策的失败。
A、重点建立与亚非国家的外交关系 B、开始独立自主地步入国际舞台
C、切实推进新型区域合作 D、打破美国孤立遏制的外交僵局
10、新中国外交历程纪念光盘的每一集标题都反映了不同时期的外交特点。其中，能够反映新中国20世纪70年代外交特点的标题是（ ）
A、“扬眉吐气”“跨洋握手”“冰释雪融”
B、“另起炉灶”“分道扬镳”“播种友谊”
（一）重返联合国
1、中国重返联合国的背景
(1)问题由来中华人民共和国成立后，由于的阻挠，新中国在联合国的席位一直被台湾的所占据。
(2)重返条件①取得独立，日益成为国际事务中的重要力量。
__________ 孤立中华人民共和国的政策逐渐破产。
②新中国的逐步提高，越来越多的国家要求__________ 中华人民共和国在联合国的_________席位。
7、1972年，《中美联合公报》的发表标志着（）
A、新中国恢复在联合国的合法席位 B、中美关系开始缓和
C、中美正式建立外交关系 D、中国外交政策的成熟
8、（2016广东学业水平测试）20世纪五六十年代，尽管中日之间经济往来和民间交流一直存在，但政治上没有建立外交关系，处于不正常的敌对状态。影响当时中日邦交正常化的主要原因是（ ）
A、①②③B、①③②C、③②①D、②①③
6、(2016江苏学业水平测试）1973年起，中国陆续加入或重返一些国际体育组织，如国际举重联合会、国际赛艇联合会等，中国体育重新在世界体坛崭露头角。这一局面出现的重要因素是（）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第2课外交关系的突破
[课标要求] 1.简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。
2.了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。
一、重返联合国
1．背景
(1)广大亚洲、非洲和拉丁美洲发展中国家日益成为国际事务中一支举足轻重的力量。
(2)美国政府孤立中华人民共和国的政策逐渐破产。
(3)新中国的国际地位不断提高。
2．实现：1971年10月25日，第26届联合国大会以压倒多数的选票，通过了恢复中华人民共和国在联合国的合法席位的提案，这就是联合国第2758号决议。
3．意义：是新中国外交战线上的重大胜利，中国从此在国际事务中发挥着越来越重要的作用。
[误区警示]1971年是中国恢复在联合国的合法席位而不是加入。
这是因为中国是联合国的创始国之一，也是安理会的常任理事国之一。
二、中美关系解冻
1．主要过程
(1)乒乓外交：1971年4月的“乒乓外交”，打开了中美两国交往的大门。
(2)基辛格访华：1971年7月，美国总统国家安全事务助理基辛格秘密访华。
(3)尼克松访华：1972年2月，尼克松总统访华，双方在上海签订《中美联合公报》。
(4)中美建交
①1978年12月，中美双方发表两国间《关于建立外交关系的联合公报》。
美国承认中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府，台湾是中国的一部分。
②1979年1月1日，中美两国建立外交关系。
2．主要影响
(1)《中美联合公报》的发表，标志着中美关系结束了二十多年的敌对状态，两国关系开始走向正常化。
(2)中国同美国关系的逐渐缓和，成为20世纪70年代中国外交关系取得突破的关键。
[误区警示]1972年《中美联合公报》的签署，标志着中美关系开始走向正常化，而不是中美正式建交。
三、中日邦交正常化
1．主要原因
(1)中美关系的缓和直接推动了中日关系的改善。
(2)日本为取得在政治上、经济上同各国竞争的有利地位。
(3)日本许多对华友好的政党、社团和人士的推动。
2．基本过程
(1)1972年9月，日本政府首相田中角荣访华，双方签署了建立外交关系的联合声明。
(2)1973年初，中日两国互设大使馆、互派大使，并陆续签订了一系列协定。
3．主要影响
(1)结束了两国长期敌对的历史，打开了两国睦邻友好的历史新篇章。
(2)对于两国关系的发展和亚洲与世界的和平都具有重要的意义。
[误区警示]中美关系的缓和是中日关系正常化的关键，但不是根本原因，中日关系正常化符合中日双方的利益。
主题一中国恢复联合国合法席位的原因和意义
1．原因
(1)根本原因：中国综合国力不断增强，国际地位不断提高。
(2)客观原因：美国霸权地位相对衰落，对联合国的控制作用减弱；亚非拉发展中国家加入联合国，在联合国中的作用大为加强。
(3)直接原因：新中国历来重视发展与第三世界国家的友好关系，第三世界国家在第26届联大上也大力支持中国。
2．意义
(1)说明美国长期以来孤立中国政策的破产。
(2)是中国外交的重大胜利，有利于中国在国际事务中发挥更大作用，使中国的国际地位得到进一步提高。
(3)大大增强了第三世界国家在联合国的力量，有利于打破超级大国控制联合国、操纵国际事务的局面。
材料
1971年10月第26届联合国大会上，中国外交部副部长乔冠华潇洒而豪放的大笑，被西方媒体描述为：“震碎了议会大厦的玻璃！”
乔冠华因何大笑？他的笑被西方媒体描述为“震碎了议会大厦的玻璃！”说明了什么？
答案原因：中国恢复了在联合国的一切合法权利，包括安理会常任理事国席位。
说明：中国外交取得了重大胜利；美国等孤立中国的政策宣告失败；中国将在国际事务中发挥更大作用。
图示法记忆中国重返联合国的原因
主题二中美关系改善的原因及影响
1．中美关系改善的原因
(1)从美国一方讲：①已认识到中国在国际事务中的重要作用，承认孤立中国政策的失败。
②美国在与苏联争霸
中处于守势地位，想通过改善中美关系，增加美国对付苏联的资本。
③美国经济发展缓慢，被西欧和日本赶上。
④陷入侵越战争的泥潭。
(2)从中国一方讲，改善中美关系，保持一种新的均衡关系，有三种考虑：①是进一步提高中国的国际地位的需要。
②是牵制和对付苏联的威胁的需要。
③是为解决台湾问题、实现祖国统一的需要。
因此中美关系的缓和是中美两国共同的要求。
2．中美关系改善的影响
(1)中美关系缓和是20世纪70年代中国外交形势转变的关键。
(2)中美关系的缓和，直接推动了中日关系的发展，接着在国际上出现了一个同中国建交的热潮，打开了中国外交的新局面。
材料1970年10月1日，毛泽东邀请美国作家埃德加·斯诺登上天安门城楼参加国庆典礼。
请联系当时的背景分析，毛泽东此举透露出怎样的政治或外交信息？毛泽东作出此种政治决策是出于怎样的考虑？
答案①信息：中国人民同美国人民是友好的，中国愿意同美国改善关系，实现两国关系的正常化。
②考虑：即中国愿意同美国改善关系的原因：a.有利于改善中国的国际地位。
b.有利于对付来自苏联的威胁。
c.有利于实现和平解决台湾问题，解决中美之间的长期争端。
中美关系改善五步曲
【学习思考】
1．(教材P89)为什么中华人民共和国在联合国的合法席位是用“恢复”而不是用其他如“加入”之类的提法？
提示中国是联合国的创始国和《联合国家宣言》的签署国之一，也是联合国宪章上第一个签字的国家。
毛泽东主席在开国大典上宣布，“本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府”。
按照国际公认的原则，我中央人民政府理所当然应代表全国人民参加联合国。
蒋介石集团的代表已丧失了代表中国人民的任何法律与事实的根据，应立即从联合国所有机构中排除出去。
但是，当时在美国操纵联合国的情况下，中华人民共和国恢复在联合国的合法席位长期受到阻挠。
经过长达22年的斗争，中华人民共和国在联合国的合法席位终于得到了恢复，这是作为联合国创始国的中国的合法权利，因此它是“恢复”而不是“加入”。
2．(教材P92)当时中日之间的“不正常状态”指的是什么？
提示中日之间的“不正常状态”实际上指的就是“战争状态”。
1952年日本与台湾国民党政权签署所谓的“日台条约”，宣布中日之间结束战争状态。
中华人民共和国政府宣布“日台条约”是非法的、无效的，在中日邦交正常化谈判中，日方承认中方提出的“复交三原则”，自然也就宣告“日台条约”是无效的。
因此中华人民共和国与日本签署联合声明，就需要宣布抗日战争以来中日之间的战争状态的结束。
【自我测评】
(教材P93)1.为什么说中国在联合国合法席位的恢复是中国外交战线的一个重大胜利？
提示中国在联合国合法席位的恢复，从政治上、法律上、程序上公正彻底地解决了中华人
民共和国在联合国的代表权问题。
这是中华人民共和国长期奉行独立自主的和平外交政策，不断争取自身合法权利的结果，是中国外交工作的一次重大突破，同时也是中国和许多第三世界国家以及在这个问题上主持正义的众多国家经过长期斗争而取得的巨大胜利。
中国在联合国合法席位的恢复，为中国遵循联合国宪章的宗旨和原则，积极参与联合国的事务，积极参与联合国在政治、经济、文化等领域的多边外交活动，为维护世界和平，加强国际社会合作奠定了基础。
2．简述20世纪70年代中美关系解冻对中国外交关系的意义。
提示美国作为冷战时期的一个超级大国，在西方各国乃至世界政治格局中具有很大的影响力。
美国长期对中国采取遏制政策，直接影响了中国走向国际舞台的脚步。
1972年中美关系的改善，带动世界众多国家与中国关系的改善。
整个70年代中国先后同70个国家建立了外交关系，基本完成了同西方国家的建交过程。
到1979年底，中国已同120个国家建立了正式的外交关系。
中国对外关系的新发展，表明中国的国际地位有了明显的提高。
【材料阅读与思考】
(教材P93)以上是第26届联合国大会通过的第2758号决议内容的节选。
这一历史性决议对中国意味着什么？
提示第26届联合国大会通过的第2758号决议，标志着中华人民共和国在联合国合法席位的恢复。
这是中国外交战线的一个重大胜利。