考前作文系列讲座13
《考前作文指导》PPT课件
搞
年轻的老教师
懂 深层含义 好真实的一句谎言
题
老师，你好象妈妈
目
他心中没有“我”
的 引申意义 最好玩的地方
含 义
比喻意义
生活的浪花 一颗小树苗的成长
搞懂了题目的含义，才不会下笔千言， 离题万里。偏题的文章在10分以下。
写作的重心就是暗含在题目中的、需要重点 写作的表达才能突出中心的地方。
1.20年后再相会
二、准确理解话题的含义
1、正确理解意思 如“诚信”，是诚实守信的意思。如果理 解成为忠义，讲义气，或写成忠厚老实、默默 无闻，这就不恰当了。
2、对话题的理解要全面 如以“命运”为话题，有的同学就把命运狭 义的理解为噩运和不幸，就太片面了。
3、对话题的表达不要牵强附会。如以 “合作”为话题，把“合作”写成同学之间一 块儿玩耍，就欠妥。
去天堂
埋木匣
议天堂
鸟 看榕树
曲 折 之
科 利
找木匣
的 天
再去天堂
处亚 的 没找到
曲 折 之
堂 看见天堂
木
处
匣
惜别天堂
找到了
老师
顺向
写八小时以 内的老师事 怎么工作的
逆向
写出八小时 以外老师的 业余爱好和 闲情逸致
良药苦口利于病，忠言逆耳 利于行。
书山有路勤为径，学海无涯 苦作舟。
一、非提示性的话题作文
结束！
三、扬长避短定文体
话题作文的要求一般都是：除ｘｘ外文体不 限。不限文体，并不等于不要文体，而是自由选择 一种恰当的文体写作。一旦确定了要写哪种文体， 就一定要按照这类文体的写作特点和要求去写，不 能写成“四不像”文章。写记叙文就要注意记叙文 的六要素，叙述要完整、具体、生动，；写议论文 就要观点鲜明，说理清楚透彻，能达到以理服人； 写说明文就要写清楚说明对象的特征。
高考备考作文讲座
高考备考作文讲座
今天，教室里站满了人，老师站在讲台上，手里拿着一本写着“高考备考作文”的书。
我坐在角落里，悄悄地观察着其他同学。
他们都很凝重，好像很害怕参加考试。
我却不是害怕计算机考试，只不过我还小，不用考什么高考。
我更喜欢玩游戏，不喜欢和小伙伴一起以极快的速度狂奔。
可是，老师说的一些“文采飞扬”和“立意深刻”，让我很想去尝试一下。
我偷偷翻开了那本书的第一页，才发现里面是一些我从没见过的词语，什么“比喻”、“排比”、“议论纷纷”。
那些词语好奇怪，就像一串串神秘的符号。
老师说，学习作文可以让我们拥有“表达能力”。
我想，如果我能够掌握“表达能力”，就能把我想说的话都写完整，让所有人都清楚我的意思。
我就开始琢磨，我要写什么呢？我想写一只小猫，它很可爱，很天真，整天跑到我房间里玩，还喜欢偷我的零食。
我还可以写我的爸爸，他很爱我，会陪我玩游戏，会给我讲童话。
我有点激动，好想立刻掏出毛笔，把所有我想说的话都写一遍。
但老师还在讲课，我要认真听。
我会努力学习，长大之后，我也要成为一个“文采飞扬”的人。
高三语文一轮复习《高中“考前”作文讲座-提升思维与表达,增加作文亮点》
阅读作文《主见》 这篇作文有两点值得肯定： ①概述材料简洁准确，引出论点“做人要有主见， 方能有所得”明确通俗； ②全文思路清晰，开篇明确论点，然后展开论述， 先论述主见很重要，再论述主见会为人生添上精彩一 笔，接着揭示现实生活中缺乏主见的种种现象，体现 了论述的针对性，最后强调拥有主见的重要性； 但这篇作文没有获得比较好的分数，问题在哪里？ 如何提升？
一会儿，一个老太太过来对他说：“‘销售’是多余的， 不是卖的，难道会是送的吗？ ” 他又把“销售”擦掉了。
这时来了一个人，对他说：“你真是多此一举，大家一看 就知道是鸡蛋，何必写上 ‘鸡蛋’两个字呢？ ”
结果他涂掉了所有的字。 要求：选好角度，确定立意，明确文体（不要写成诗歌）， 自拟标题；不要脱离材料 内容及含义的范围作文，不要套作，
●提升开头部分的表达：让作文闪亮登场 ●提升论述部分的表达：让内容打动读者 ●提升结尾部分的表达：让读者点赞回味
●提升开头部分的表达：让作文闪亮登场 标题表达：简洁，有新意，有味道，有视觉 冲击力。 立意表达：清楚，明白，有条理，有吸引力。
文章标题，或来自命题材料，或来自文章立意。 从这一点看，“主见”符合要求，但是单看“主见”， 难以感受到“文气”，给人平淡、表意不足的感觉。 而标题是一篇作文给人的第一感觉，要有新意，有味 道，有视觉冲击力。因此，我们需要提升标题表达。
● 叙述类的材料，审题立意需要抓住三个方面： 一是抓住对象与事件，进行主旨分析或因果分 析； 二是抓住人物语言中表达出来的观点，对观点 进行判断与选择； 三是关注材料本身对事实直接或间接的“点评” （一般来说，叙述事例或现象后有“点评”，立意 空间就受到限制或束缚；如果没有，则空间较大。） 这道作文命题材料只陈述了事情的过程，提供 一个客观而真实的“情境”，没有做出“点评”， 可以从不同层面较多角度剖析事理、各抒己见。
考前作文辅导讲座稿
考前作文辅导讲座稿同学们：我们的初中生活已经进入倒计时，在这剩下的98天里，我们要如何合理地利用时间，在较短的时间内，大幅度地提高我们的作文成绩呢？这几天，我翻阅了大量的资料，研究了近三年的关于作文的中考资料，有一点发现和思考，今天我们就此问题开展一次辅导讲座，给大家一点建议。
我将从以下几个方面和同学们进行交流。
一、中考中作文易犯的毛病。
我针对以往模拟考试时同学们的作文情况和中考升格作文的分析，发现同学们在写作时易犯的毛病归纳起来大致有如下几种情况：1、观察不细，浮光掠影，以至作文时叙述描写抽象空泛。
一位同学在《广场雨景》中写道：“广场的四面围着一些花草树木。
树是各种各样的，一片郁郁葱葱。
花也是各种各样的，五彩缤纷。
”这段描写就显得有些空泛。
广场周围有哪些树，树有何特征，有哪些花，这些花的形态和色彩如何，都未能出来。
不仅如此，它还未能扣住“雨”字。
这都是由于观察不细导致的。
2、语言晦涩，缺少文采，行文不够丰满。
例如有一篇题为《我的语文老师》的习作，其中有一段这样写道：“她长得比较标准，戴着眼镜，说话声音不大，总爱笑，我非常喜欢她。
”这段文字，从语法上看显然没有问题，但从描写人物肖像、再现人物音容笑貌的力度和效果上看，语言则欠修饰润色的功夫，显得比较平淡，缺乏生动性和表现力。
3、机械模仿，生搬硬套，没有创新精神。
有的同学写了一篇写景状物的文章，其中有一段模仿的是朱自清《春》中“春草”一段，这个同学只是换了几个字，其余的全都一样。
这种依样画葫芦式的仿作，与抄袭还有多大区别呢？当然，看到报刊杂志上的一篇好文章，我们可以学习其中的好词，好段，好的结构等，受到启发后，结合自己的所见所闻所感，用自己的语言写出文章来，虽然这样的文章不免带有“仿”的痕迹，但对初学写作的人来说，是值得赞许的。
而那种把X或Y代进去的“仿作”，岂不是变成数学游戏了吗？4、生造词语，拆解语汇，令人劳神费解。
例如：“我爸爸是位老师，对我的要求很严烈。
《小学作文复习指导》讲座
《小学作文复习指导》讲座
在小学作文复习指导的讲座中，我们可以从以下几个方面来帮助学生
提高作文水平：
1. 理解作文要求：
- 首先，学生需要理解作文的题目要求，包括主题、文体、字数等，确保作文内容符合题目要求。
2. 构思作文结构：
- 作文通常包括开头、正文和结尾三个部分。
开头要吸引读者注意，正文部分要围绕中心思想展开，结尾要总结全文。
3. 积累词汇和句式：
- 鼓励学生平时多读书，积累丰富的词汇和多样的句式，以便在写
作时能够灵活运用。
4. 练习写作技巧：
- 包括描写技巧、叙述技巧、议论技巧等。
例如，如何使用比喻、
拟人等修辞手法来增强文章的表现力。
5. 审题立意：
- 教会学生如何审题，从题目中提炼出关键词，确定作文的中心思想。
6. 组织材料：
- 教会学生如何根据中心思想选择和组织材料，使作文内容有逻辑性，条理清晰。
7. 修改和润色：
- 写作完成后，学生应该学会自我修改，检查语法错误、用词不当等问题，并进行润色，使文章更加流畅。
8. 范文学习：
- 提供一些优秀的作文范文供学生学习，分析其结构、用词和表达方式。
9. 定期练习：
- 鼓励学生定期进行写作练习，通过不断的实践来提高写作能力。
10. 互动交流：
- 鼓励学生在课堂上或小组内分享自己的作文，相互评价，取长补短。
通过这些方法，学生可以逐步提高作文能力，写出更加优秀的作文。
高考作文应考讲座
如何写好考场作文
主讲人: 特级教师 吴品云
高考作文应考讲座
导
语
作文，想说爱你不容易，原来你是那 么迷离，但我心中仍充满希翼，让我们共 同努力，作文也并不神秘。当智慧之门打 开，我发现你竟是我的天使，这里绿色充 溢，这里清香扑鼻，这里锦绣铺地，这里 辉煌无比。作文，我竟悄悄爱上了你。
引用开头法，内涵丰富，文采飞扬。
高考作文应考讲座
二、如 何 写 好 考 场 作 文
●排比开头法：物是人非，我情依在；时过境迁，我志依存；似水流 年，我心依然。在“变”与“不变”的历史风云中、人生沧桑里，我在追 寻，我在叩问，我在思索„„ ——下水作文《似水流年，我心依然》的开头 排比开头法，一气呵成，颇有气势。 ●类比开头法：陌上的花儿，一朵，两朵，一小片，一大片，漫开去， 开遍天涯，灿烂似锦，美丽如霞。因为释放，才成就了陌上花。人活一世， 也应把潜在的能量释放出来，才不会枉活一世。因为释放，成就不凡。 ——下水作文《陌上花儿适时开》的开头 类比开头法，深入浅出，印象深刻。
①、标题要“眉目传神”
标题是文章的眉目，一个好的标题，可以概括全文的内容，可以体
现全文的思路，可以蕴含全文的主旨，可以表明全文的特色，能给人耳
目一新的感觉，能一下子抓住读者的注意力，激发仔细阅读的兴趣，能 使文章起到眉目传神的妙用。 考场作文的标题，首先要准确，要扣准话题、材料，不能离题偏题。 如2004年全国高考作文题，许多考生拟这样的标题《让我轻轻告诉你》 《自己的和别人的》《信不信由你》《谁是谁非》《两手抓》《无题》
高考作文应考讲座
二、如 何 写 好 考 场 作 文
“下笔有神”中的“神”，指的是神采、神韵、 有灵气。开篇不仅要开宗明义，以思想抓住读者的 情感，而且要有灵动的色彩，以文采飞扬的语言扣 住阅卷者的视觉。这样的开头，考生有写下去的灵 感，阅卷者有读下去的冲动。
考前作文系列讲座之文采
(2)名人 名言 名德。 名人+名言 名德。 名人 名言+名德 骨气就是孟子“富贵不能淫， 骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能 的忠贞不渝。 移”的忠贞不渝。 骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵， 骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵， 使我不得开心颜”的傲岸不羁。 使我不得开心颜”的傲岸不羁。 例：骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青 骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕， 白在人间”的刚强不屈。 白在人间”的刚强不屈。 骨气就是叶挺“ 骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子 爬出”的凛然不惧。 爬出”的凛然不惧。
(1)引用古诗词。 引用古诗词。 引用古诗词 生命就是龚自珍“落红不是无情物， 化作春泥更护花”的献身精神。 生命就是文天祥“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青”的浩然正气。 再例：生命就是苏东坡“谁道人生无再 少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。 生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别 鸟惊心”的无奈与感伤。
2、同类并列法(横式 。 、同类并列法 式 横式)。 青春是一缕轻轻吟唱的和风 青春是一捧温暖明亮的阳光 青春是片片馥郁醉人的花瓣 青春是颗颗晶莹透亮的露珠
3、异类交叉法(交错式 。 、异类交叉法 交错式 交错式)。
两袖清风是廉者的幸福 加官进爵是政客的幸福 生意兴隆是商人的幸福 春种秋收是农人的幸福 该例与同类并列的写法不同， 该例与同类并列的写法不同，每一个 排比句所选取的角度都不一样， 排比句所选取的角度都不一样，是一种异 类交叉的手法，显得灵活多变，姿态万千， 类交叉的手法，显得灵活多变，姿态万千， 意蕴丰赡。 意蕴丰赡。
拨叶寻花——铺垫式。 铺垫式。 1、拨叶寻花 铺垫式 花朵把春天的门推开 绿荫把夏天的门推开 叶—铺垫句 铺垫句 硕果把秋天的门推开 飞雪把冬天的门推开 中心句 真诚把友谊的门推开 花—中心句
初中作文指导：《助你得高分——作文考前讲座》PPT
4、炼形式——巧持彩练当空舞
独到的创新设计，能使由“赤橙黄绿青蓝紫” 组成的彩绸在空中亮出美不胜收的舞姿；别具一 格的表现形式，能使精心包装的中考作文充满灵 气和魅力。 我们谈作文要创新，许多同学往往只 注重作文内容、立意、语言等方面的“出巧”。 其实，好的作品更需要漂亮的包装，我们如果少 用传统的“三段体”形式，给作文换一套新颖的 “外装”，就会带给阅卷老师新与美的视野与享 受。看全国满分作文，各种各样的创新形式让人 拍案叫绝。
5. 巧设问，引人深思，如： 团团黑黑的硝烟 还围绕在你的身边吗？轰隆的飞机还盘旋在你头 顶上的那一片天空里吗？哦，伊拉克女孩，你那 双 纯洁的双眼噙着泪水，你无助的眼神充满了恐 惧。你在想什么？（ 2003 年江西《今夜星光灿 烂》）
6. 深抒情，生动感人，如： 虽说雁过无痕， 岁月无声，而白驹过隙的光阴却在生命的每一个 空隙里不着痕迹的流动。流年的浪花总是涤荡在 渺远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风中花瓣样 轻轻坠落。是什么促使我们的忧伤、快乐、悲痛、 幸福化作丝丝雨露……在静谧的夜里发起一轮轮 的攻击？（ 2003年丽水《永恒的情结》）
2. 剧本式： 如 2002 年眉山满分作文《善良归家》： 时间：寒冬的一个早晨 地点：一片茫茫的荒原上 人
物：善良、金钱、地位、权力、时光老人 背景：善良被人们扔到了一片寒风呼啸的茫茫荒原上， 那儿荒无人烟，只有善良一人在无边无际的荒原中走着。 （画外音：善良正急切地想着回家，想着回到人们的心 中。） （突然远处有一辆奔驰轿车从善良身边急驰而过，金钱 上，善良似乎看到了回家的希望)
《考前作文指导》课件
02
写作技巧
审题技巧
总结词
准确把握题目要求
详细描述
审题是写作的第一步，考生需要仔细阅读题目，准确把握题目的要求，包括写 作的主题、体裁、字数等要求，以及题目中提供的材料和提示信息。
构思技巧
总结词
构建文章结构和逻辑
详细描述
在审题的基础上，考生需要快速构思文章的结构和逻辑，包括如何开头、如何展 开论述、如何结尾等。构思时可以采用思维导图等方式，帮助自己整理思路。
开头和结尾技巧
总结词
吸引读者并留下深刻印象
详细描述
开头和结尾是文章的关键部分，好的开头能够吸引读者的注意力，而好的结尾则能够给 读者留下深刻印象。开头可以采取开门见山、引用名言等方式，结尾则可以采取呼应开
头、总结全文等方式。
语言表达技巧
总结词
准确、流畅、有文采
VS
详细描述
语言表达是写作的灵魂，考生需要运用准 确、流畅、有文采的语言表达自己的观点 和情感。在写作中可以适当运用修辞手法 ，如比喻、排比等，以增强文章的表现力 。同时要注意避免语法错误和错别字。
详细描述
选择具有代表性、有影响力的事件， 如历史事件、社会热点等，从事件的 起因、经过、结果等方面挖掘素材， 展现事件的全貌。
名言警句素材
总结词
名言警句素材是作文中提升思想深度 和语言表达力的有效手段，通过引用 名言警句，增强文章的说理性和说服 力。
详细描述
选择具有启迪性、有深刻内涵的名言 警句，如名人名言、经典诗句等，从 其思想内涵、语言表达等方面挖掘素 材，展现名言警句的魅力。
半命题作文
总结词
指给出题目的一部分，让考生补充完整并进行创作的作文类型。
详细描述
高考考场作文考前讲座-作文
高考考场作文考前讲座考场作文有其自身的游戏规则。
它不是文学创作，意在考查学生写作的技术而非艺术。
例如，文章的好坏，并不取决于字数的多少。
但为什么要规定800字的字数要求呢？那是为了考查考生是否具有顺畅、完整、符合逻辑地展开文章的能力。
考场作文是一个系统工程，从审题立意、篇章结构，到造句组段，甚至卷面书写，都需要认真对待。
本文显然无法逐一谈论，只能择取最要紧的两个方面，简要谈谈。
作文审题问答一何谓话题核心？任何作文题，无论是命题作文（标题作文）、材料作文、话题作文、漫画作文，均有一个话题核心存在。
话题的核心，就是作文的内容范围。
它不等于作文的具体内容或者主题，但作文的主题（中心论点或中心思想）的确定，必须依据在话题核心限定的范围之内。
二话题具有倾向性吗？是的。
比如，如果“答案是丰富多彩的”是命题作文，它是一个判断句，实际上是一个论点而不是一个论题。
不管是记叙还是议论，你都应该强调答案的多样性而不是相反。
如果你说答案只能是唯一的，就像我们做单项选择题那么唯一，那么，你实际上就是在否定命题。
又比如，如果以“诚信”为话题作文，就是要求你围绕“诚信”来谈；至于你是赞同诚信还是反对诚信，话题似乎没有限制。
但是，毫无疑问，你只能肯定诚信。
因为贬低或否定诚信，违反起码的道德价值准则。
即使你采用“骂题”的方式，也不过是针对世人缺乏诚信的愤世嫉俗，或针对有些蠢人误以“诚信”为呆笨，你的观点其实还是主张诚信的，并不是真的要否定“诚信”的价值。
三有了话题，为什么还要提供一个材料？经常地，高考话题作文的“话题”前，一般还有一段引出这个话题的“材料”。
这种命题形式非常多见。
如2002年全国高考作文试题，话题是“心灵的选择”，前面有一个在生死关头是救人还是不救、最终还是救了别人的故事（材料）。
为什么话题之外还要提供一个材料？这个材料是有重要作用的。
理解题意，是立意符合要求的前提。
而理解题意，必须首先准确分析材料。
一般说来，话题比较空泛，只有认真分析材料，才能把握住话题的倾向性。
作文系列专题讲座
作文系列专题讲座（5—9年级）
序号主要内容序号主要内容
1 写作素材的积累方法（2课时）16 文章增色技巧—点题（3课时）
2 写作素材的选择（3课时）17 文章增色技巧—题记（3课时）
3 条理清晰地安排文章结构（3课时）18 文章增色技巧—小标题（3课时）
4 详略得当，不记流水账（3课时）19 文章增色技巧—三比的运用（3课时）
5 列好提纲，明确方向（3课时）20 文章增色技巧—环境描写（3课时）
6 做好过渡，让文章浑然一体（3课时）21 文章增色技巧—化诗入文（3课时）
7 让文章内容变得具体（3课时）22 文章增色技巧—场面描写（3课时）
8 让文章语言变得更生动（3课时）23 文章增色技巧—衬托
9 写人作文快速构思（3课时）24 文章增色技巧—直接间接描写
10 记事作文快速构思（3课时）25 文章增色技巧—欲扬先抑
11 写景作文快速构思（3课时）26
12 人物的外貌描写（3课时）27
13 人物的语言描写（3课时）28
14 人物的动作描写（3课时）29
15 人物的心理描写（3课时）30
说明：每一个专题讲座都有写作方法的讲授、学生练习及针对学生习作进行的讲评。
高考冲刺作文讲座
精选ppt
2
构思阶段的基本内容：
1。认真审视话题的内涵，列示出自己确定的作文主题 （新颖或适合自己操作），特别注意今年的作文如果不 给定或给定的话题较为宽泛，防止立意脱题。
2。用5—10分钟时间列出写作提纲，宏观上把握住写作 流程。如果是记叙类，一定要想好情节的展开过程，故事 性要强；如果是议论散文类，选好典型的材料，安排好层 级关系。
4
单向性话题示例：
支点
支点是事物生命的基础，选好支点就等于为生 命和思想铸基。 自然界事物都有支点，不同的支点体现了事物 不同的生命方式。 人（人格）的支点是什么（诚信、尊严、友爱、 无私等）
社会和民族的支点是什么
新的社会历史时期我们应该怎样做（并结束 全文）
或者：行文中间部分可以为“不同类型的人有不
精选ppt
1
高考作文的得分要点：
1。明确的观点。（能否确立清晰、准确的中心观点； 能否准确、清晰地阐释话题的基本内涵）
2。文体统一，特征突出。（坚决不能出现“四不像”。 记叙类：情节曲折，结尾意深；议论类：论点明晰，分析 深刻；散文类：手法多样，结构严整；创新类：形式灵活， 构思精巧。）
3。格调清新、鲜活出彩的语言。（标题、小标题、开头、 结尾、文中的修辞、恰当的引用、段落中整齐的引领性句 子等。）
张扬，让阳光普照大地，让万物复苏；内敛，让月光洒下的清 辉伴着失眠的人入睡。张扬，让滚滚长江水无休无止；内敛，让漫 漫撒哈拉沙漠中的驼铃悦耳动听。（05福建卷 《张扬与内敛》）
注意：引述的名句首先要与话题或你确立的主题（甚至 标题）有关，不能只图形式；引述完后切记：联引出本 文的中心观点，要鲜明清晰地提出来。
抢占制高点的”开头出彩“技法：
考前作文辅导 范文 课件
考前作文辅导范文课件
在备战考试中，作文是许多学生最为害怕和头疼的一项内容。
而要想取得一个好成绩，除了平时的积累与练习，考前的复习和辅导也是至关重要的。
以下将针对如何进行考前的作文辅导进行详细的介绍和建议。
首先，在考前作文辅导中，学生应该紧紧围绕考试大纲和作文要求进行准备。
要了解清楚考试的命题范围和题型，确定好要写的文体和内容，考前的计划才会更加有针对性。
同时，还要对各种文体与文体要求熟悉，这对于应试时能够更加得心应手至关重要。
其次，在考前作文辅导中，学生可以多进行一些形式多样的练习。
比如说背诵一些经典范文或者话题热点，这样可以使自己的思维更加活跃，同时也可以积累一些优秀的表达方式和论证手法。
通过不断地练习，可以提高自己的写作水平，找到最适合自己的写作风格。
最后，考前作文辅导也可以和老师或者同学进行交流与讨论。
可以向老师请教一些写作技巧和方法，也可以和同学交换彼此的想法和看法，互相切磋。
在交流中，可以发现自己的不足之处，进而做好相应的调整和提高。
总之，考前作文辅导是非常重要的，只有做好了充分的准备和练习，才能在考试中取得好成绩。
希望大家能够利用好这些方法和建议，取得理想的成绩。
祝愿大家考试成功！。
作文备考讲座
作文备考讲座前几天，学校组织了一场作文备考讲座。
一听说有这讲座，我心里就犯嘀咕：“能讲出啥新鲜玩意儿来？”可没想到，这场讲座还真给我留下了挺深的印象。
讲座是在学校的大礼堂举行的。
那天，我提前了一会儿到，本以为自己算早的，结果一进去，嚯！已经有不少同学坐在那儿了。
我赶紧找了个空位坐下，一边等着讲座开始，一边打量着周围的同学，大家脸上都带着那种既期待又有点紧张的神情，估计心里都在琢磨着这场讲座能不能给自己的作文提提分。
不一会儿，一位戴着眼镜、看起来很有学问的老师走上了讲台。
他没有一上来就长篇大论地讲，而是先笑了笑，说：“同学们，别紧张，咱们今天就是来聊聊怎么写好作文，就当是平常的聊天。
”这一句话，让原本有些严肃的气氛一下子轻松了不少。
老师打开了他的 PPT，第一页上写着“真情实感是作文的灵魂”。
他指着这几个字说：“同学们，你们想想，为啥有时候咱们读一篇文章，会觉得特别打动人？其实就是因为作者写出了真情实感。
”接着，他给我们讲了个事儿。
他说他曾经批改过一篇作文，是一个同学写自己的爷爷。
这同学写爷爷每天早上都会早早起来给他做早餐，风雨无阻。
爷爷做的早餐也没啥特别的，就是一碗热粥、一个鸡蛋，再配上点小菜。
但是，这个同学在描述爷爷做早餐的过程时，那细节可详细了。
他写爷爷系着围裙，在厨房里慢慢地淘米，煮粥的时候还会不时地搅拌一下，怕粥糊了。
爷爷煎鸡蛋的时候，那专注的眼神，好像在做一件特别重要的事情。
这同学还写，每次他吃早餐的时候，爷爷就坐在旁边看着他，脸上带着满足的笑容。
老师讲到这儿的时候，顿了顿，然后说：“你们看，就这么平常的事儿，但是因为写得细致，咱们是不是就能感觉到这同学对爷爷的感情？这就是真情实感，这就是能打动人的地方。
”我在下面听着，心里不由得想起了我自己的奶奶。
我奶奶也总是会给我做各种好吃的，每次我吃得开心，她就笑得合不拢嘴。
然后，老师又讲到了结构。
他说：“作文就像盖房子，结构得合理，不然就容易东倒西歪。
中考应试作文讲座
中考应试作文讲座作文在中考中占50分，相当于一门化学科。
大家平常也感到作文重要，但往往是说起来重要，忙起来不要。
为什么呢？由于在作文上下再大的工夫，提分的效果也不明显，但是假如它要给你拉分，那效果就明显了。
要想考重点高中，基本上科科要突破110，作文的分最少不能低于45分。
假如达不到那仅作文一项，就把你挡在了重点高中的门外。
所以考前再忙，也不能渺视作文训练。
今年中考我校前300名语文平均成果是109分，可以说没有由于作文影响了考重点。
我曾给今年毕业的同学搞过6次作文讲座，应当说起到了肯定的作用，但主要是老师们的功劳，由于全员平均分还106呢。
二，我们现在作文的现状和存在的问题为了有的放矢，我特地批阅了你们这次结课考试的部分作文，感觉不太满足，似乎还不如初二时写得好。
为什么会这样呢？由于我们现在的作文思路的初二时不一样了。
初二时借鉴、套写、抄袭的较多，而现在需要要写自己的生活了。
应试作文千万不能套写或抄袭。
由于参加阅卷的大多是一线老师，他们在平常指导同学作文时，也读了大量的优秀作文资料，假如他发觉你的作文和资料上的那一篇长得像，那你就彻底完了。
所以不要冒这个险。
那么我们作文存在哪些问题呢？第一，题记的问题。
有些同学作文喜爱开头用上个题记。
为什么会这样的呢？由于资料上的许多总分值作文都用了题记。
告知大家题词用不得。
作文贵在创新，别人用过的形式你最好不用，由于现在效仿写题记的太多了，大家都这么写，阅卷老师就会生厌。
题记常用于一些大部头的作品，几十万字，一时半会看不完，就加个题记，或提示书的内容，或交待写作目的。
我们的仅仅六百字，一目了然，用什么题记呢？第二，开头一顶华丽的帽子。
或者一组排比句，或者一组华丽的句子，或者空发一通谈论。
认真一看它们与标题和下文没什么关系，这样的开头要不得。
那么怎样开头呢？有一种作文写法叫直截了当，它就适用于我们的应试作文，只有600字的小短文，要求笔墨极其省俭，不能铺张，不能绕来绕去。
中考作文备考系列讲座
中考作文备考系列讲座中考作文考查考生的综合能力主要有以下几个方面：⑴审题的准确性；（2）立意的多向性；（3）构思的巧妙性（4）选材的典型性；（5）语言的丰富性；（6）情感的真挚性；（7）形式的创新性；（8）表达的综合性；（9）书写的审美性。
在这里我们就其中的几个方面作简单的阐述。
一、审题的准确性审题，就是破题与析题，这是写作的前提。
当然，中考作文命题形式多样：命题作文、半命题作文、给材料作文、话题作文等等。
这里我们逐一讲述。
（一）、关于命题作文的审题命题作文的应试，在实践中要注意以下几点：1、在审题上，要做到“瞻前顾后，一字不漏”。
2、在具体审题过程中，对这样几种题目不可掉以轻心。
第一种，看似很浅显明了的题目。
如《经历》和《善待》（2004年长沙中考题目），《经历》这一题，我们的人生经历相对于成人也许还不多，我们不能简单地理解为记叙一件事情就好了。
如果说能够寓理于事，从不同角度写成长中的追求、向往、苦恼、困惑，以及对人生的初步认识、感悟，把有意义的、永远不能忘记的事情详细的告诉读者，准确的把握与读者之间心灵的沟通，引起与读者之间的感情共鸣……《善待》，可以写人与人之间的事，如善待老人、弱者；可以写人与自然之间的事，如保护环境……这样的话就准确地审好题目了。
第二种，看似很熟悉直观的题目。
如《为别人喝彩》、《真实的我》（2004年鄂州、临沂中考题）。
这组题目中，我们要注意《为别人喝彩》要看出文章题目重点在“为别人”——为谁为什么而喝彩；《真实的我》题目中重点在“真实”——“我”真实在哪里，从表象到内在的真实程度都要讲得真实可信。
千万不可走马观花，而不突出重点。
第三种，看似很形象含蓄的题目。
如2004年上海市中考题目是《我们是初升的太阳》或《我的视线》。
“初升的太阳”它是自然中的景物，给人以光明和希望，同时是用来象征我们青少年的朝气蓬勃、充满活力，我们可以用自己的生活场景来诠释这一观点。
“我们的视线”，视线落实在我们生活中，在人与人之间、人与社会、人与自然中……相关练笔(1)文题：暖流要求；文章要思路清晰，中心突出，语言流畅，富有真情实感。
高考英语作文范本(13--求助信-向来做过讲座的美国教授求助)
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主题六： 学校生活
2. 向来校做过讲座的美国教授求助
● 假定你是李华，前不久听了美国教授 Mr smith关于“读英语作品，提高英语运用能力”的讲座，受益匪 浅，但仍有一些问题弄不懂，所以写信向他求助，内容包括：
● 1.自我介绍； 2.请教读英语作品时应注意什么；3.推荐几本适合阅读的英语作品。
To start with, could you please tell me what I should mainly ______ ______(关注) when reading English ______(作品), vocabulary, grammar, culture, or something else? Besides, what’s the correct ______(顺序) to deal with the different aspects? ______ ______(更重要的是), I’m wondering whether you can ______(推荐) some good works which are ______(适合的) for us, senior 3 students.
I’d appreciate it if you could do me a favor.
Best wishes!
Yours,
LiBeginning: 1. 自我介绍
●
2. 起因：前不久听了您的讲座，受益匪浅
●
3. 写信目的：仍有一些问题弄不懂，所以写信向他求助
● Body: 1. 请教读英语作品时应注意什么；
●
2. 你能否推荐几本适合阅读的英语作品
● Ending: 1. 表示感谢：
考场作文专题知识讲座
❖ 4.一种精彩旳题目
“题好一点半文”。假如允许自拟题目， 就不应放弃展示自己旳机会。题目角度宁小 勿大，语言凝练、含蓄、优美，力求让阅卷 老师“一见钟情”。可用修辞、移用诗词入 题。题目体现创新，设置悬念，让题目引人不能连文题 都改，只改明显旳错别字，能不改就不该。
❖ 二忌过长过短：字数要足，但不能超出作文 纸。
❖ 三忌开头议论：不如开门见山、直接点题， 能来点环境描写，就先来点描写。
❖ 四忌分段太少：4~6段最佳。 ❖ 五忌文不对题 ❖ 六忌选材太俗：别总是玩啊、猫啊狗啊……
8.一种完美旳结尾 结尾是最终旳亮相，讲究艺术，让阅卷者
完毕最佳印象旳“定格”。照应开头，凸显 主题；总结全文，画龙点睛；含蓄蕴藉，耐 人寻味。
5.一种新奇旳形式
古人行文讲究“凤头”，开头要写旳精 彩。
开门见山、直接切题；写景状物，渲染气氛； 设置悬念，引出下文。切忌开头云缠雾绕， 洋洋洒洒几百字，仍不见内容与话题有关。
❖ 6.一种新奇旳形式
考场作文，形式和内容同等主要。一种匠 心独具旳形式也会让阅卷者眼睛一亮，对眼 前旳作文增添几分好感。
例如，采用题记，揭开文章主旨；小标 题，使内容简洁醒目；镜头回放，再现生活 等。
形式创新，贵在“得体”。选用自己最 娴熟旳一种形式，切不可滥用，不然文不对 体，会弄巧成拙。
7.一种优美旳片段 集中笔力，写好一种片段：记叙文，可
采用多种描写手法，如景物烘托 ，语言、动 作、 神态描写等手法，灵活利用修辞。
考场作文得高分旳“八个一”
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写出景物的特征
把田园山石写美了是比较容易的，任何一个平凡的文
人也回编造些“天朗气清，惠风和畅”这类句子。
把任何景物都能恰当地、简要地、准确地写成一景，是人读到马上能身入其境，就不大容易了。
这也是我们所应当注意的地方。
老舍《景物的描写》一段风景描写，不论写的如何动人，如果只是作家站在他自己的角度来欣赏，而不是通过人物的眼睛，从人物当时的思想感情，写出人物对于风景的感受，那就变成没有意义的点缀。
茅盾《茅盾论创作》
对于事物的分辨，我们所要求的，是要能看出异中之同，同中之异
黑格尔《小逻辑》
写景的两种方法
一、大笔勾勒：用简单的笔墨，对所描绘的景物勾勒出一个大致的轮廓。
大笔勾勒有略貌而重神的特点，使形借神韵，给人真实而富有意味的感觉。
鲁迅《故乡》
苍黄的田地下，远近横着几个萧瑟的荒村，没有一些活气。
作者写在船上远望之景物，只寥寥几笔就渲染出故乡沉寂荒凉的气氛，几衬托了我悲凉的心境，也暗示了当时的社会状况。
二、工笔描绘
指用很多笔墨细致入微地描绘一个景物，要求把客观的景物如实地栩栩如生地再现出来。
它可以说是神借形存，形中有神，可以使细节的真实和诗情画意融为一体。
朱自清《荷塘月色》
曲曲折折的荷塘上面。
弥望的是田田的叶子，叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙，层层的叶子中间，零星地点缀着些白花——
月下的荷塘很美丽。
？
碧野《天山景物记》
远望天山，美丽多姿，那长年的积雪高插云霄群峰，像集体起舞时的维吾尔少女的珠冠，银光闪闪；那富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。
这是一幅远看图。
作者用“珠冠”“孔雀开屏”两个比喻从色彩和形状上点明了天山的特点。
在加上“银光闪闪”“艳丽迷人”等词语的形容，整个画面洋溢着幸福安祥的
故都的秋
在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看的到很高很高碧绿的天色，听的到青天下驯鸽的飞声。
从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵，自然而然也能够感觉到十分的秋意。
这好似一幅风景画。
最突出特点就是作者把握住了故都秋天具有特征的景物和景物所具有的特征。
无论细描“很高很高的碧绿的天色”，还是详绘“像喇叭似的牵牛花的蓝朵”，都形象鲜明，逼真如画，渲染了寂静的气氛，达到一种微妙的意境。
峻青《雄关赋》
北面，是重重叠叠的燕山山脉——南面，则是苍茫无垠的渤海，万里长城从燕山支脉的角山上直冲下来，一头扎进了渤海岸边。
作者由北向南、由远而近从地势和气势上写了山海关的雄伟险要，表达了自己登关眺望时的感受。
韩少华《万春亭远眺》
站在亭台上，向南望去，只见那正阳门两侧，如同春
笋般地拔地而起的几十幢大厦，给这古城增添了崭新气派；向东望去，一切在阳光里更显得柔和透明；向西望去，那琼岛上的白塔，经历了地球震动的一场小小劫难，又昂首蓝天，而且素洁如玉；再回身向北看去，那鼓楼和它身后的钟楼，如今虽默默据守在那里，却难免让人联想到几百年间那晨钟暮鼓是怎样标志着孤独每天的生活节奏的；而钟鼓楼背后，那横卧天际的燕山余脉，蓝莹莹的，宛如这古城的一带屏障。
作者立足于万春亭，向四方的观察方位的转换，十分清楚，其
中用“望”“看”很有分寸地表示景物的远近。
此外写钟鼓楼背后
的燕山余脉，由远而近，景物的组合错落有致，层次清晰。
任宝剑《遮阳山纪行》
走过木桥，越过避兵洞，迎面而来的是群猴观景峰。
四周奇峰似姿态各异的猴子，或憨或顽，或刁或怒，似在欢迎远来的游客。
他们是大自然凝固的音韵，遮阳山原始情趣的哲学遗稿。
-------据载，张三丰隐居后在此度过。
张三丰可谓道教之仙，在此有许多遗迹。
如他在绝壁上飞身用手指镂刻下的诗句，青石上踩过的脚印以及升仙之所。
-------退出藏经洞，穿过茫茫林海，抬头仰望，远处一线天依稀可见，不禁使人怀疑天外是否还有天。
作者以景点转移为线索，以游踪为序，把遮阳山的佳景古迹串连起来，对众多景点进行恰当的详略取舍，有的浓墨重彩，有的一笔带过。
并加入传说，增添情趣。
课外练笔
雨，尤其细雨，时常成为作家描写景物的对象：“沾衣欲湿杏花
雨”“细雨鱼儿出”“微雨燕双飞”------请仔细观察雨，写一篇写景的文章，要写出你观察感受到的细雨的特色。
我爱雨，特别爱看雨，看着一滴雨从一个神秘的地方落下，做着自由落体运动来到地上的那一刻溅起水花带着水晕一波一波地划开，越来越远，静了，就在静的那一瞬间，又有一滴雨落在刚才的哪个位置上，水花又溅起来------静中带动，动中有静，妙处难与君说！
我觉得每一次下雨必定有预兆，好象暴雨来临之前，必定会闷热几天，或者四月天，雨绵绵落在窗前------这不是我眼要研究的，我要做的只是欣赏。
有人说，懂得欣赏悲剧的美，才能从精神上站起来，我说，雨天就象一场悲剧，催人泪下，只是懂得欣赏雨天，才识精神上的一大享受。
雨又下起来了，静静地看着窗外，看着无数个做着自由裸体运动的小东西，带动着周围的树叶，泥土，小草，雨伞一起跳舞，一起弹动，一阵欢喜涌上心头。
雨季时，我特别多灵感。
可能是命中注定吧，我爱雨。
雨，继续下吧，尽情欢跳吧。