高中语文 39《记梁任公先生的一次演讲》课件1 新人教版必修1

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高中语文记梁任公先生的一次演讲课件课件新人教必修

（七）自主探究，深入开掘
梁启超在演讲《中国韵文里头所表现的情感》时Ev引alu证at了ion许o多nly韵. 文作品，为 ted w什ith么A讲spo到se孙.S尚lid任es的fo《r .N桃E花T 3扇.5》Cl和ien杜t P甫ro的file 5.2 《闻Co官py军rig收ht 河20南04河-20北11》A时spo，se会P出ty现Ltd“. 痛哭流涕”和“张口大笑”这样大悲大喜的情绪变化呢？（备用问题）
什么？
四、说备课体会
1、关于课堂教学设计。 2、关于Ev学alu习at方ion式on的ly.变革。 ted withCAos3pp、yorsig关eh.St于2li0d语0e4s-文f2o0r意1.1N识EATs。p3o.s5eCPliteynLt tPdr.ofile 5.2 4、关于生本意识。 5、关于教师的作用。
二、说教法学法
在整个教学过程中，先引导学生反复诵 ted w读学读操ith并生方，CAo复圈法然spp述点来后yorsi课批品拓geh.文注读展St 2lE，，文延i0dv0e初品本伸a4slu-步文，，f2ao0tr感品以借i1o.1N知人体读nEAo人，察写Tsnpl物借人训3yo..s5形圈物练eC象点的进Plite，批个一ynL再注性步t tPd的和体引r.o精情会导file 5.2
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
谭嗣同
梁启超
蔡锷
（三）口诵心惟，初步感知
一读：自由朗读课文，感知课文大意。二读：“我爱诵E读va”lua暑ti期on特on别ly节. 目将在中央电 ted w视ith台A《sp子os午e.书Sl简ide》s 栏for目.N进E行T ，3.5和C以lie往n节t P目ro不file 5.2

记梁任公先生的一次演讲-人教版高中必修一语文课件 (共24张PPT)

D．读他这篇文章和听他这篇讲演，那趣味相差很多，犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。
4．选出填入下文空白处最妥当的一项
（D ）
梁任公先生晚年不谈政治，专心学术。大约在民国十年左右，清华学校请他作第一次的演讲，题目是《中国韵文里头所表现的情感》。我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰，______。过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。
②“他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。”（纯粹是动作描写，但读者仍能从中感受到作者的敬佩之情。）
③尊称梁任公先生，是一种尊敬和爱戴。
2.课外知识扩展
公无渡河。公竟渡河！渡河而死；其奈公何！
《箜篌引》出自《汉乐府诗》，记叙了一个悲惨壮烈的故事：朝鲜水兵在水边撑船巡逻时，见一个白发狂夫提壶渡江，被水冲走。他的妻子劝阻不及，悲痛欲绝，取出箜篌对着江水反复吟唱。一曲终了，她也投河随夫而去。朝鲜水兵回家向自己的妻子丽玉讲述了这个故事，丽玉援引故事中的悲情，创作了这首歌曲，听过的人无不动容。
D．倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用
③有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？
本文是叙事散文，作者在叙事中塑造了梁任公这一人物
形象。你体会出到了作者对梁任公怀有什么样的感情？再读课文，找出相关句子。
间接抒发：
敬仰、欣赏、赞美之情
①“风神潇洒，左顾右盼，光芒四射”。（描写外貌，着重于表现神采，展现一个卓越不凡的大家的形象和风范。）
博闻强记：形容见识广博，记忆力强。

人教版必修一语文课件记梁任公先生的一次演讲一

-13-
•
1.交代故事发生的时间、环境；描绘出一幅令人恐惧的画面，渲染紧张气氛。侧面表现人物恐惧痛苦的内心世界，与他所向往的温馨的家庭生活环境形成鲜明对比。
•
2.但是，情况终于改变了。一些急欲挽救中国的社会改革家发现，旧时代的主流意识形态必须改变，而那些数千年来深入民间社会的精神活力则应该调动起来。因此，大家又重新惊喜地发现了墨子。
9 记梁任公先生的一次演讲
-2-
梁启超，字卓如，号任公，中国近代维新派领袖,学者。曾追随康有为参与 “百日维新”运动，在戊戌变法后逃亡日本，后策划“云南起义”，曾倡导“诗界革命”和“小说界革命”，晚年不谈政治，专心学术，任清华大学研究员教授，著述千万字，合编为《饮冰室合集》。他是中国资产阶级启蒙思想家、政治家、教育家、学术大师。
他被喻为“中国近代‘百科全书’式的文化巨匠”。后人概括他的人生用：四大、四多、二悲。四大即大韬略，大事业，大思想，大文章。四多即多才艺，多学问，多著作，多成就。一悲在于与康有为“戊戌变法”失败，无奈而流亡日本，赤子之心，不能报国；二悲在于因病手术，出了重大医疗事故，致使一代宗师，英年早逝。
剧本“借离合之情，写兴亡之感”，以侯、李爱情故事为线索，利用真人真事和大量文献资料，形象而深刻地揭示了明末腐朽、动乱的社会现实，谴责了南明王朝昏王当朝，权奸掌柄，争权夺利，置国家危亡于不顾的腐朽政治。
-9-
闻官军收河南河北
杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
-8-
《桃花扇》

人教新版高一语文必修一第9课《记梁任公先生的一次演讲》课件(共49张PPT)

文本导学
(2)从梁任公角度：梁任公在中国现代政治史上也是一个
有争议的人物，而他的学术地位却是一致公认的，不可动摇的。他的学术文章对于青年有启迪引领的作用，当时的青年学子对梁任公先生怀着无限的景仰。
文本导学
2.到清华学校演讲作报告的人数不胜数，但他们却没给作者留下什么印象。为什么梁启超的一次演讲给作者留下了如此深刻的印象，使之常常想起，并笔而记之？
文本导学
2.辨形组词覆颠覆 (1)屐木屐履步履沧沧海 (4)苍苍茫怆悲怆
文本导学
焊焊接 (2)捍捍卫悍强悍
戊戊戌 (3)戍戍守戎戎马
形容人身材矮小而精明强干，也形容文 (4)短小精悍：____________________________________
章、戏剧等篇幅短而有力。 _________________________ 眼泪鼻涕一起流下。 (5)涕泗交流：___________词填空
(1)简洁· 简捷
学习重点 1.通过外貌、神态、语言、动作描写，品味人物形象，领悟先生的人格魅力。 2.欣赏本文情感抒发的特点和白描的语言魅力。
文本导学
学后自评
基础积累 1.读准字音
(1)单音字
①戊戌( wùxū ) ②叱咤( zhà)
③莅临( lì)
⑤精悍( hà n )
④迥乎不同( jiǒnɡ )
⑥激亢( kànɡ )
(3)博闻强记· 见多识广
①就算中国观赏石协会会长寿嘉华这样见多识广的专家，踏进柳州
奇石馆后，也是一路目不转睛，嘴里还不停地赞叹“太漂亮了”。
②他生性乐观、性格坚强，而且博闻强记，有着过人的记忆能力

人教语文必修1《记梁任公先生的一次演讲》ppt课件共17页PPT资料

明确：相当成功，听众深受感染，留下深刻的印象。依据：“过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物莅
校讲话。但是他们没能留下深刻的印象。”
“他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。”
“他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾巾了。”
“不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。”
2、梁启超讲演有何特点？找出这些描写的语句，作些旁注。
感受人物：
梁启超在创作梁启超蜡像
了解作者：
• 梁实秋（1902-1987），中国散文家，文学评论家，翻译家。北京人，1949 年后任台湾师范大学文学院院长。
成就：散文集《雅舍小品》翻译《莎士比亚全集》编撰《远东英汉大辞典》评论文集《浪漫的与古典的》
《文学的纪律》风格：风趣幽默、朴实隽永
命”。 • 著作涉及政治、经济、哲学、历史、语言学、
宗教及文化艺术等，总约千万余字，合编为《饮冰室文集》。
梁启超的长子梁思成，是我国著名建筑学家、中国古建筑研究的先驱者之一；梁启超的次子梁思永，是中国杰出的考古学家，对新石器时代和商朝的考古有重大的贡献。两人都在1948年当选为院士。梁思礼则是中国当代著名的火箭控制系统专家， 1993年当选为中科院院士。
教师总结
• 梁任公是近代史上知识界一位风云人物。他在从政之外，致力于学术研究，知识广博，成果丰硕。
• 他重感情，轻名利，严于律己，坦诚待人。无论是做儿子，做丈夫，做学生，还是做父亲，做师长，他都能营造一个磁场，亮出一道风景。
谢谢你的阅读
知识就是财富丰富你的人生
整体感知：
1、字词正音戊戌（ｗùｘū）叱咤（chìzhà）风云莅校（ｌì）精悍（hàn）激亢（kàng）箜（kōng）篌（hóu）酣（hān）畅蓟（jì）北

人教版必修一《记梁任公先生的一次演讲》课件完美版(19张ppt

宫车出，庙社倾，破碎中原费整。养文臣帷幄无谋，豢武夫疆场不猛。到今日山残水剩，对大江月明浪明，满楼头呼声哭声。这恨怎平，有皇天作证。……
❖
——《桃花扇》
❖流露出强烈的爱国情感
人教版必修一《记梁任公先生的一次演讲》课件完美版（19 张ppt
人教版必修一《记梁任公先生的一次演讲》课件完美版（19 张ppt
❖ 白天（我）要开怀痛饮，放声纵情歌唱，明媚春光和（我）作伴，（我）好启程还乡
❖ （我）立即从巴峡穿过了巫峡，便下到了襄阳奔向洛阳
人教版必修一《记梁任公先生的一次演讲》课件完美版（19 张ppt
人教版必修一《记梁任公先生的一次演讲》课件完美版（19 张ppt
❖
1.学习可以彻底的改变自己，即使失去原来改变的条件，人也不会退回到原来的样子，因为经过“ 輮”。人已经脱离一个旧我，变成一个新我.
❖
2.这一段介绍了怎样学习，也就是学习的要素。荀子认为积累是学习的第一要素，也是学习的根本。学习可以达到奇妙的效果，可以 “兴风雨”“ 生蛟龙 ”。“ 神明自得，圣心备焉 ”从人的角度，来说学习的效果。接着运用正反对比的手法来说明积累的效果，体现了荀子文章说理的生动性。
《箜篌引》
❖公无渡河，公竟渡河！渡河而死，将奈公何！
❖我劝您不要渡河， ❖您却最终还是渡河了！ ❖您渡河而死， ❖我能拿您怎么样呢！
人教版必修一《记梁任公先生的一次演讲》课件完美版（19 张ppt
❖ 一天早晨，霍里子高【朝鲜】去撑船摆渡，望见一个披散白发的疯颠人提着壶奔走。眼看那人要冲进急流之中了，他的妻子追在后面呼喊着不让他渡河，却已经赶不及，疯癫人终究被河水淹死了。那位女子拨弹箜篌，唱《公无渡河》歌曰：“公无渡河，公竟渡河！堕河而死，将奈公何！”其声凄怆，曲终亦投河而死。霍里子高回到家，把那歌声向妻子丽玉作了描绘，丽玉也甚为悲伤，于是弹拔箜篌把歌声写了下来，听到的人莫不吞声落泪。名字就是《箜篌引》。

人教版语文必修一《记梁任公先生的一次演讲》课件(共38张PPT)

3、有时候，他背到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。
（细节描写）博闻强识，富有个性、严谨认真的老学者风范。“用手指敲打他的秃头”，形象生动，亲切自然。
整体感知
在梁任公的这次演讲中，除了正面的刻画，还运用到了侧面描写。
不过，平心而论，虽然沈从文的小说写得好，在世界上也很有影响，还差一点得诺贝尔奖，可他的授课技巧却很一般。他也颇有自知之明，上课一开头就说“我的课讲得不精彩，你们要睡觉，我不反对，但请不要打呼噜，以免影响别人。”这么很谦虚的一说，反倒赢得满堂彩。
启功先生的开场白很有意思。他是个幽默风趣的人，平时爱开玩笑，上课也不例外，他的第一句话往往是： “本人是满族，过去叫胡人，因此在下所讲，全是胡言.” 引起笑声一片。他的老本家，著名作家、翻译家胡愈之先生，也偶尔到大学客串讲课，开场白就说：“我姓胡，虽然写过一些书，但都是胡写；出版过不少书，那是胡出；至于翻译的外国书，更是胡翻。”在看似轻松的玩笑中，介绍了自己的成就和职业，十分巧妙贴切。
感受人物：
梁启超在创作
梁启超蜡像
清华讲学时期的梁启超
青年时期的梁启超
“少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”
——《少年中国说》
（出任司法总长时的梁启超）
写作背景
1922年3月，梁启超应清华文学社之邀，在清华大学做了《中国韵文里头所表现的情感》的专题演讲。本文即是对那次演讲所做的一篇评论性文章。

高中语文《记梁任公先生的一次演讲》课件新人教版必修1[1]

开场白：独特（谦逊、自负）
声音：沉着有力，洪亮又激亢（沉稳睿智）
内容：丰富有趣（博闻强识学识丰富）表情：成为表演酣畅淋漓（感情丰沛）
肖像：身材短小精悍，秃头顶，宽下巴，肥大长袍
步履稳健
气质风神潇洒
眼神光芒四射
（潇洒自信）
神态：生动有趣（自负、谦逊）
语言：旁征博引（风趣、博闻强识）
既可以正面描写人物的言谈举止，也可以描写他人的表现来侧面衬托所记人物的性格特点。
第十九页，共20页。
谢谢大家
2023/5/13
生产计划部
第二十页，共20页。
1918年，梁启超感愤于军阀的黑暗统治，离开政界，转而专注于学术和教育事业，组织共学社、讲学社，受聘南开大学，主持清华大学国学研究院，与王国维、赵元任、陈寅恪等合称为清华四导师，担任京师图书馆、北京图书馆馆长，此外，还在全国各地进行巡回演讲。在学术研究方面获得较大成功，对中国历史文化研究非凡的成就，成为享誉海内外的著名学者。一生著述宏富，达一千四百万字，结集为《饮冰室合集》。
2、默读课文，理清思路
第七页，共20页。
演讲时感情强烈
正面描写侧面描写
的一次演讲记梁任公先生
梁先生的肖像、神态、腔调、动作
（细节）
作者的感受评论
第八页，共20页。
思考？
1．梁启超的这次讲演成功吗？何以见得？
明确：相当成功，听众深受感染，留下深刻的印象。
依据：“过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物莅校讲话。但是他们没能留下深刻的印象。”
第十五页，共20页。
①、直接表达:
A 那时候的青年学子，对梁任公怀着无限的景仰
B 先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要强烈多少倍。

高中语文记梁任公先生的一次演讲课件课件新人教版必修1

他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。
写梁任公演讲中引证背诵的情景，敲头的动作描写极为传神，既写出了梁任公的博闻强识、才华横溢，又写出了他的投入与现场的氛围。
第十四页，共24页。
先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笔，有时太息……他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已……先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。
少年头，空悲切！”此岳武穆《满江红》词句也，作者自六岁时即口受记忆，至今喜诵之不衰。自今以往，弃“哀时客”之名，更自名曰“少年中国之少年”。作者附识。
第二十一页，共24页。
第二十二页，共24页。
不同寻常的宽容——最能开人眼界的当首推任公为北京协和医院辩护之举。1926年初，任公患有尿血症，协和医师诊断为右肾有肿瘤，建议割除。挨刀之后，方知右肾完好无损，割除之后，尿血依然未止。梁氏家属为之气愤，舆论矛头直逼协和。但在任公看来，医师并非有意为之，医疗事故无法绝对避免，加之协和乃美国人创办之医院，那是科学的象征，不能因为自己的手术失误而使国人怀疑科学，让守旧者找到口实。是他坦然忍受事故，劝慰家人，还以《我的病与协和医院》为题撰文，站在协和一边，\"敬告相爱的亲友们，千万不必为我忧虑\"，一场非同小可的医疗事故所引起的风波得以化解为零。
第十二页，共24页。
他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是： “启超没有什么学问——”眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽！” 写梁任公演讲的开场白，写出了其独特表情特点和既谦逊又非常自信的性情。
他的声音沉重而有力，有时又是宏亮而激亢。
对梁任公声音特点的描写，状其演讲风神。

高中语文 39《记梁任公先生的一次演讲》课件新人教必修1

梁实秋（1903─1987），著名文学评论家、哲理小品家、翻译家。曾与徐志摩、闻一多创办新月书店，主编《新月》月刊。后迁至台，历任台北师范学院英语系主任、英语教研所主任、文学院院长、国立编译馆馆长。代表作有《雅舍小品》、《雅舍谈吃》、《看云集》、《偏见集》、《秋室杂文》、长篇哲理小品集《槐园梦忆》等。译有《莎士比亚全集》等。主编有《远东英汉大辞典》
• 我们之所以不易被感动，那是我们短缺真情实感的缘故。如果说，一个单独的个体短缺真情实感，那还只是他个人的不幸的话，那么，设若整个民族都缺乏真情实感，那就多少有点儿可怕了。
• 这便让我想到了前人。
• 上个世纪初，梁启超以其卓绝的辩才闻名于世。梁氏每次讲演或授课，虽然开头大多有点做作，但是，一旦切入正题，必是声泪俱下，每每难以自持。讲到孔尚任《桃花扇》“高皇帝，在九天，不管……”那一节时，先生先是掩面而泣，继则大放悲声，身心顿时入戏而不能自拔。
其奈公何。（让我拿你怎么办啊?）
这应该是汉乐府中最短的诗了，和最长的《孔雀东南飞》一样，同是写夫妇殉情之作。据《古今注》中说，朝鲜津卒霍里子高一天早起撑船，见一个“白发狂夫”，不顾危险，横渡急流。他的妻子追来阻挡不及，夫坠河而死，妻弹着箜篌唱出这几句哀歌后，亦投河自尽。子高的妻子丽玉听说这件事后，有感而发，创作出“箜篌引”这个曲子。
意义远大、格调高雅：
1.极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问——，”眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽！”
2这四句十六字，经他一朗诵，再经他一解释，活画出一出悲剧，其中有起承转合，有情节，有背景，有人物，有情感。我在听先生这篇讲演后约二十余年，偶然获得机缘在茅津渡候船渡河。但见黄沙弥漫，黄流滚滚，景象苍茫，不禁哀从衷来，顿时忆起先生讲的这首古诗。

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• 6段：“我在听先生这篇讲演后约20余年……顿时忆起先生的这首诗。”
• 7段：“他敲头的时候……我们也跟着他欢喜。” • 8段：“听讲的人不知有几多泪下沾巾了！” • 9段：“听过这演讲的人……不知要强烈多少
倍！”
作用：在叙事中插入作者的感受、评论，起画龙点睛的作用，从侧面衬托了梁启超先生的演讲魅力之大。
开场白
讲课中间讲到紧张时
肖像
神态腔调动作细节表情神态
有精神有风度
自信自负风趣有感染力
博闻强记
自由洒脱
11
思考
？
3、到清华大学演讲的人不计其数，但他们却没有给作者留下什么印象，为什么梁启超却能留下深刻的印象呢？
12
梁任公演讲特点
开场白：独特（谦逊、自负）声音：沉着有力，洪亮又激亢（沉稳睿智）内容：丰富有趣（博闻强识学识丰富）表情：成为表演酣畅淋漓（感情丰沛）肖像：身材短小精悍，秃头顶，宽下巴，肥大长袍
2、默读课文，理清思路
7
演讲时感情强烈
正面描写侧面描写
的一次演讲记梁任公先生
梁先生的肖像、神态、腔调、动作（细节）
作者的感受评论
8
思考？
1．梁启超的这次讲演成功吗？何以见得？
明确：相当成功，听众深受感染，留下深刻的印象。依据：“过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物莅
校讲话。但是他们没能留下深刻的印象。”
1
梁实秋
情境导入：
• 大家学过历史，对本文的主人公梁启超有什么了解？
• 明确：公车上书、戊戌变法、云南起义、康梁
2
梁启超（1873-1929）
• 中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。
• 创办中国近代第一本新文学杂志《新小说》。 • 第一个使用“神话”一词的中国学者。 • 第一个提出建立中国图书馆学。 • 倡导文敬和爱戴。
1、课文除了描写梁启超的肖像、风度，背诵时的神情、举止外，为什么还记下了作者自己的感受、评论。找出这些内容，感受其作用。
2、通过学习本文，谈谈你在写作方面得到了哪些启示。
17
我的感受、评论：
• 4段：“这样谦逊同时有这样自负的话是很难得听到的……其效果可能反要差一些。”
C 除了当时所受的感动之外，不少人对此于中国文学发生了强烈的爱好。
③、完全含蓄的表达
A 描写外貌，着重于表现神采，展现一个卓越不凡的大家的形象和
风范。
B 他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有
时太息。纯粹是动作描写，但读者仍能从中感受到作者的敬佩。
C
标题“记梁任公先生的一次演讲”，以学生的辈分称呼梁，已是 16
步履稳健
气质风神潇洒（潇洒自信）
眼神光芒四射
神态：生动有趣（自负、谦逊）
语言：旁征博引（风趣、博闻强识）
动作：手舞足蹈（自由洒脱） 13
由前面的分析，我们来总结一下梁启超的形象：
撇开政坛上的梁启超不说，在文坛上，梁启超是一个有思想，有个性，感情丰沛，沉稳睿智潇洒，热心肠而又谦逊的学者形象。
“他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。”
“他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾巾了。”
“不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。” 9
2、赏读课文，揣摩语言，感受梁启超先生的精神特点。
从2——9段中选出你喜欢的段落，有表情地读一读，说说你喜欢的原因。
10
出场
14
探讨
本文是叙事散文，既有充分的叙事，又有充沛的抒情，作者对梁启超的敬仰、欣赏、赞美之情是怎样抒发的？
15
①、直接表达:
A 那时候的青年学子，对梁任公怀着无限的景仰 B 先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要强烈多少倍。
②、半直接半含蓄的表达
A 我很幸运有机会听到这一篇动人的演讲。 B 他敲头的时候我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。
4
5
了解作者：
• 梁实秋（1902-1987），中国散文家，文学评论家，翻译家。北京人，1949 年后任台湾师范大学文学院院长。
成就：散文集《雅舍小品》翻译《莎士比亚全集》编撰《远东英汉大辞典》
风格：风趣幽默、朴实隽永
6
整体感知：
1、字词正音戊戌（ｗùｘū）叱咤（chìzhà）风云莅校（ｌì）精悍（hàn）激亢（kàng）箜（kōng）篌（hóu）酣（hān）畅蓟（jì）北
命”。 • 著作涉及政治、经济、哲学、历史、语言学、
宗教及文化艺术等，总约千万余字，合编为《饮冰室文集》。
3
辛亥革命后，梁启超回国，先后入阁任司法总长、币制局总裁和财政总长，特别是组织策划了反对袁世凯称帝的“护国战争”，在战争中发挥了“一支笔强于十万雄兵”的巨大作用。
1918年，梁启超感愤于军阀的黑暗统治，离开政界，转而专注于学术和教育事业，组织共学社、讲学社，受聘南开大学，主持清华大学国学研究院，与王国维、赵元任、陈寅恪等合称为清华四导师，担任京师图书馆、北京图书馆馆长，此外，还在全国各地进行巡回演讲。在学术研究方面获得较大成功，对中国历史文化研究非凡的成就，成为享誉海内外的著名学者。一生著述宏富，达一千四百万字，结集为《饮冰室合集》。
18
写作启示：（不局限于此）
既可以正面描写人物的言谈举止，也可以描写他人的表现来侧面衬托所记人物的性格特点。
19