2015北京大学行政管理专业考研专业课真题讲解答案考试重点内容复习资料状元经验-育明考研考博
2015年北京大学行管复试真题,考试重点,考研真题,考研笔记,考研经验
北大考研详解与指导第一讲宪法与行政法的基础概念一、分权与制衡（checks&balances）分权与制衡是宪政的经典原理，它的含义有狭义和广义之分，前者是指立法、行政和司法分立与制衡，后者包括中央与地方、国家与社会的分权与制衡。
分权与制衡原理是孟德斯鸠在《论法的精神》中系统阐述的宪政原理：当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。
如果司法权不同立法权和行政权分开，自由也就不存在了。
如果司法权同立法权合而为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。
如果司法权同行政权合而为一，法官便将握有压迫者的力量。
如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力，即制定法律权、执行公共决议和裁判私人犯罪或争讼权，则一切便都完了。
……同一个机关，即是法律执行者，又享有立法者的全部权力。
它可以用它的“一般的意志”去蹂躏全国；因为它还有司法权，它又可以用它的“个别的意志”去毁灭每一个公民。
[参见孟德斯鸠：《论法的精神》，张雁深译，商务印书馆，1993，156页]在这个基础上，孟德斯鸠提出了自由和“以权制权”的经典定理：在一个国家里，也就是说，在一个有法律的社会里，自由仅仅是：一个人能够做他应该做的事情，而不是被强迫去做他不应该做的事情。
……自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不自由了，因为其他的人也同样会有这个权利。
……一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。
有权力的人们使用权力一直遇到有界限的地方才休止。
……从事物的性质来说，要防止滥用权力，就必须以权力约束权力。
我们可以有一种政制，不强迫任何人去做法律所不强制他做的事，也不禁止任何人去做法律所许可的事。
[参见孟德斯鸠：《论法的精神》，154页]二、法治（rule of law）法治是与人治相对的概念，区别两者的标志是：当一个国家或政府的决策面临分歧的时候，是由某个人说了算还是依法定程序解决。
北京大学行政管理专业考研考试内容复习方法及资料历年真题讲解答案-育明考研考博
北京大学行政管理专业考研考试内容复习方法及资料一、北京大学行政管理专业考研招生人数考试内容专业名称招生人数初试内容复试内容行政管理招生总数：21人统考人数：≥11人推免人数：11人①政治（100分）②英语（100分）③行政学原理（150分）④综合（二）（150分）听力：全校统考面试：①进行个人陈述及问答（约5分钟）②考生用外语表述及问答③抽取专业试题，进行专业、学术相关问题问答（约10分钟）备注：1、北京大学行政管理专业考研的报录比平均在27:1-30:12、总成绩计算：初试成绩/5*（70%）+复试成绩*（30%）+外语听力成绩（3分）3、北大的行政管理专业与公共政策专业以及发展管理专业都属于北大政管学院管理学一级学科之下。
研究正招生考试中三个专业共同招生、共同排名录取（考试内容相同）。
4、初试的四门科目中两门公共课（政治、外语）拉开的分差一般较小，两门专业课拉开的分差将会非常大。
大部分参加考试的考生专业课成绩都集中在90分左右。
想要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数，平均每门专业课要达到110分。
专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。
5、2015年的考试中学校并没有统一组织复试听力考试（特殊原因）二、2015育明优秀学员经验分享系列——北大行管北大行管的录取名单终于出来了，悬在心里的不安和担忧也终于落下了帷幕，初试虽然前三名，但是本科院校是二本，并不是特别好，所以特别担心在复试中被刷掉。
想着去年每天十多个小时的拼搏奋战，现在想想还是有收获的。
过去几个月很多学弟学妹咨询我考研的经验，其实也没有什么可说的，就是努力和方法。
备考北大光靠努力是不行的，必须有争取的方法，这样才能事半功倍。
接下来就简单的介绍一下我的经验。
一、政治就是看的大纲解析和近十年真题，虽然很多人不重视真题，我觉得真题还是很关键的。
当时背诵政治基本达到了像背诵专业课那样，最后我可以从头背到最后一页。
北京大学行政管理考研专业课历年真题
北大行管考研北京大学行政管理考研专业课历年真题一、北京大学行政管理专业历年真题专业课三：组织与管理一名词解释：1组织政治2威廉姆森3目标置换4组织亚文化二简答题：1工作设计的主要方法有哪些。
2计算机与信息技术的应用对组织结构设计的影响表现在哪些方面。
3简述成就需要论的主要内容。
三论述题：1试论政府组织有效性的衡量。
2结合实际，试述组织变革是不同力量作用的结果，是一种动态平衡。
附：名词解释每个5——6分简答题每个10——13分论述题每个20——25分！二、北京大学行政管理答题方法名师点评：认为只要专业课重点背会了，就能拿高分，是广大考生普遍存在的误区。
而学会答题方法才是专业课取得高分的关键。
(一)名词解析答题方法【易研考研名师答题方法点拨】名词解释最简单，最容易得分。
在复习的时候要把参考书中的核心概念和重点概念夯实。
近5-10年的真题是复习名词解释的必备资料，通过研磨真题你可以知道哪些名词是出题老师经常考察的，并且每年很多高校的名词解释还有一定的重复。
易研考研专业课对每个科目都收集了重点名词，不妨作为复习的参考。
名师解析：名词解释答题方法上要按照核心意思+特征/内涵/构成/案例，来作答。
回答出名词本身的核心含义，力求尊重课本。
这是最主要的。
②简答该名词的特征、内涵、或者其构成、或者举一个案例加以解释。
如果做到①②，基本上你就可以拿满分。
③如果除非你根本不懂这个名词所云何事，或者压根没见过这个名词，那就要运用类比方法或者词义解构法，去尽可能地把握这个名词的意思，并组织下语言并加以润色，最好是以很学术的方式把它的内涵表述出来。
【易研教育名词解释答题示范】例如：“行政权力”。
第一，什么是行政权力（核心意思，尊重课本）第二，行政权力的几个特征，不必深入解释。
第三，行政权力的5点内涵。
具体一点，如，“行政责任”。
行政责任是指政府及其构成主体行政官员(公务员)因其公权地位和公职身份而对授权者和法律以及行政法规所承担的责任。
2001-2013年北京大学行政管理考研真题及考研状元笔记,考研参考书笔记
2014年行政管理视频课程+近三年真题+笔记+公共课阅卷人一对一指导=2500元7月1日前报名，8折优惠！8月1日前9折优惠！北大、北外、中财、北外教授领衔辅导！2013年包揽北大、人大、北师大、矿大、地大、北林、湖大、川大行政管理考研状元！北大行管最高分为育明2009年冯同学418分（本科为山东大学管理学）2000年专业课一：行政管理一、名词解释：1、行政控制2、行政协调3、职位分类4、九品中正制5、目标管理二、简答1、什么是民营化？民营化的双重目标是什么？2、行政权力的特点是什么？3、公务员交流的内容是什么？三、论述1、论述社会主义市场经济条件下，市长与市场的关系2、试举例分析，公务员考核制度中的重点和难点专业课二：公共政策分析一、名词解释1、政策科学2、时间序列分析3、元政策4、相互影响矩阵5、特尔斐法二、简答1、构成政策问题的主要内容是什么？2、精英决策模型的主要内容3、风险型决策的主要内容三、论述1、试析公共政策分析中所涉及到的哲学问题2、试评析我国当前的财政政策专业课三：组织管理一、名词解释1、T式训练组2、知识经历3、工作生质量J4、马奇二、简答1、榜样的力量是无穷的？为什么？2、按照获取服从的手段，可将组织分为几种类型？3、行为科学时期组织设计的特点三、论述1、下面一个案例：19世纪初期，一个探险队从美国西部到东部探险，途中遭遇风暴围困，刚开始时他们还能团结起来，相互协作；可是随着十五的减少，人们之间开始有了矛盾，他们只照顾自己的家人和亲人；到后来食物将要用完了，人越来越自私，他们相互残杀，有的连自己的亲人都吃了。
试结合马斯洛的需要层次论和奥德佛的需求等级轮，对本案例进行分析2、试比较分析传统时期的组织设计和行为异同2001年专业课一、行政管理学一、名词解释1、自由测量2、决策包3、职位分类4、典范二、简答题1、简述公共权力分立、制衡的制度原因2、比较人力资源管理与人事行政管理的联系和区别3、简述行政伦理失范及其类型。
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2014年育明考研攻略育明教育包揽2008-2013年北京大学行政管理考研状元！2008年第一名郭同学398分，2009年第一名冯同学418分，2010年第一名葛同学398分，2011年第一名周同学384分，2012年第一名王同学402分，2013年第一名郭同学402分。
一、《育明教育：公共课复习的两个“务必”和两个“坚持”》育明教育公共课团队| 2010-04-26 22:18务必要养成多记忆多分析多总结的习惯，务必要坚持以真题为纲的理念。
要坚持多看几个版本的真题，要坚持选择那些答案解析全面的参考书。
第一个务必：首先，无论英语还是政治，很多知识点都是需要去记忆的，尤其是政治。
如果能够把基本的知识点记忆牢固，想不得高分都难。
其次，公共课在几年以内基本都是同一批人来出题，即使更换老师，也是循序渐进的；即使是变革性的，那么由于这些年龄比较大的出题人的知识背景等都很相近，所以在出题思路等各个方面也不会有太大的变化。
换言之，考试是有规律可循的。
这一点也适合专业课。
再次，多总结，才能够形成自己的一套比较实用的技巧和方法。
别人讲的再好，也是别人的，距离自己能够灵活运用还是有一定的差距的。
第二个务必：无论是政治英语，还是专业课，都要坚持做真题。
真题之外的练习题或者模拟题，和真题相比水平差距太大，而且出题没有思路，不适合来练习考研的答题思路。
充其量只适合找答题的感觉和锻炼答题的时间。
第一个坚持：公共课的真题要多选择几个版本的，以四个为佳。
每个老师对真题的理解和分析是不同的，通过对比，我们或许可以形成自己的技巧和方法，正所谓“兼听则明，偏信则暗”。
第二个坚持：真题参考书，我们看什么呢？我们看的是他的解答。
真题我们做过一遍就可以把答案记住，因此，我们看真题，不是看它选哪个答案，而是看为什么要选择那个答案。
2015北大行管笔记讲义、状元笔记、答题方法以及复习经验指导
北大行管笔记讲义、状元笔记、答题方法以及复习经验指导《行政法学》基础班讲义行政法学是发展中的学科，其内容和体系尚处于逐步成熟的过程中，不同的教科书体例往往有差异。
本书体系可以分为三大块：第一部分说明什么是行政法，主要阐述行政法基本概念、基本法律关系和基本原则；第二部分是行政主体和行政行为；第三部分是监督行政行为。
什么是行政法第一、行政——行政权力——行政法（渊源、类别、特点）行政是指国家行政机关和其他公共行政组织对国家和公共事务的决策、组织、管理和调控。
行政权力：含义、内容特点及与公民权利的关系——可参照行政学原理中行政权力一章。
行政法：（调整对象和渊源）——渊源分为一般渊源（宪法、法律、行政法规与部门规章、地方性法规地方规章自治条例和单行条例）和特殊渊源（法律解释、国际条约和管理）——掌握要点：谁制定、在行政法律体系中的地位（下阶位依照上阶位指定，但地方性法规除外）行政法分类：一般&特别、实体&程序、行政组织法&行政行为法&监督行政行为法（本书体例）。
行政法特点：形式上无统一完整法典、数量众多，内容上广泛、易于变动、实体与程序错综交织。
第二、行政法关系行政法关系：行政法律关系&监督行政法律关系Ps：法律关系——法律规范在调整人们行为过程中形成的权利义务关系，由法律关系主体、法律关系内容(权利义务)和法律关系客体三要素构成。
行政法律关系是指经过行政法调整之后、具备了权利义务内容的行政管理关系。
可分为内部&外部行政法律关系、行政实体&程序法律关系。
行政法律关系构成要素：主体、客体、内容——主体：区别行政法律关系主体&行政法主体&行政主体——客体：一般有人身、行为、物、精神产品——内容：享有的权利和承担的义务及权利义务的实现方式行政法律关系特征：必有一方是行政主体、非对等性、权利义务法定、行政主体实体上权利义务的重合性、行政终局裁决为一般司法终局裁决为选择。
2015年北京大学行政管理专业考研真题、参考书、招生人数、报录比、分数线、招生章程、真题解析汇总
11年参考书考试科目一:行政学原理1.张国庆主编,《公共行政学》（第三版）,北京大学出版社2007年版；2.萧鸣政,《人力资源开发与管理》(第二版),北京大学出版社，2009年版。
考试科目二：综合二1.陈庆云,《公共政策分析》,北京大学出版社，2006年版；2.罗豪才等,《行政法学》,北京大学出版社，2006年版。
3.朱天飚,《比较政治经济学》,北京大学出版社，2006年版。
行政学原理一、概念辨析（10*6）1.有人认为：行政职能就是关于政府活动的功能和范围，这种说法有没有道理，为什么？2.有人认为：评价中心技术是一个单位，又是一个地点，这种说法有没有道理，为什么？3.有人认为：行政行为是政府机关内部事务的总和，这种说法有没有道理，为什么？4.有人认为：危机管理是政府应对危机的系统安排，这种说法在什么情况下是正确的，在什么情况下是不正确的？为什么？5.有人认为：薪酬就是工资，这种说法正确吗？为什么？（从这道题可以看出，题目有可能会连续两年重复，所以对于去年和前年考过的题目也有必要背熟）6.有人认为：治理与统治只是社会科学界关于不同概念的不同强调，两者之间并没有根本的差别。
这种说法有没有道理，为什么？二、简答题（25*2）1.弥补财政赤字的方式包括哪些？它们对经济发展各有什么影响？（这道题的答案在陈共的《财政学》（前面提到过）中，这本书还是很有必要浏览一下的）2.人力资源管理、人力资源开发、战略性人力资源管理的概念是什么？它们对于组织人力资源能力建设有何启示？三、材料解析题（40*1）一个关于某市公开选拔领导干部的案例，很长，但对答题本身没有什么贡献。
问：请您用行政管理学和人力资源管理学的相关知识回答，干部公推公选的好处是什么，存在哪些问题以及如何予以有效解决？（这道题是当年度萧鸣政老师的一个发言稿，可以在百度上搜索到，这就提醒我们考前有必要搜索下各位老师的发言情况，然后予以准备。
另外公推公选本身也是行政学的一个热点问题和争议问题，对于这类问题应多关注《中国行政管理》杂志和人大复印资料《公共行政》。
2015年北京大学政府管理学院663行政学原理考研真题(含部分答案)【圣才出品】
2015年北京大学政府管理学院663行政学原理考研真题（含部分答案）北京大学2015年硕士研究生入学考试试题科目名称：行政学原理科目代码：663一、辨析题：认真辨析每个题的内容表述，进行判断。
如果正确，请给出你的理由；如果有误，请给出正确的说法。
（每题10分，共40分）1．行政伦理：行政伦理主要是指公务员在从政过程中应该遵守的道德。
2．职位分类：在人力资源管理过程中，职位分类是职务分析与职位评价的基础。
事实表明，在职位分类基础上，可以大大提高职务分析与职位评价的效率与效果。
3．不充分授权：不充分授权实际上允许执行者在行政管理过程中享有一定的自主权，但是十分有限，与特定授权相区别。
4．劳动合同管理：主要是对于用人方与受聘方双方当事人权利和义务的约定与管理，必须按照法定程序执行，不涉及第三方的物资利益关系。
二、论述题：结合下述案例与《公共行政学（第三版）》的相关内容，陈述你的论点或观点，不需要详细论述。
（35分）十八届三中全会审议通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出，“紧紧围绕更好保障和改善民生，促进社会公正正义深化社会体制改革，改革收入分配制度，促进共同富裕”“形成合理有序的收入分配格局”。
改革收入分配制度政府可采取哪些财政措施？为什么？三、案例分析题：按照以下案例内容与要求，分析并论述所提出的2个问题。
2014年10月23日十八届四中全会通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，提出了依法治国的总目标，要求坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，促进国家治理体系和治理能力建设现代化。
显然在这三个“依法”的共同推进与治理能力建设现代化中，干部既是基础又是关键，请分别结合《公共行政学（第三版）》中的“行政领导”，以及《人力资源开发与管理（第二版）》中的“绩效考评与管理”的相关内容，分析与论述以下问题：1．如何进行干部管理，促进他们依法执政与依法行政能力的提升，实现依法治国总目标？为什么？（35分）2．公务员依法执政与依法行政的能力考评指标应该是什么？为什么？如何进行设计？（40分）参考答案：北京大学2015年硕士研究生入学考试试题科目名称：行政学原理科目代码：663一、辨析题：认真辨析每个题的内容表述，进行判断。
北京大学行政管理专业课复习技巧和考研复试经验
二、北大行政管理考研历年进入复试分数线、人数年份政治外语专业一专业二总分育明教育独家专做考研考博专业课辅导2、初试成绩中公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。
大部分考生的专业课分数都集中在80-90分之间。
想要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数，每门专业课要达到至少110分。
公共课政治、外语也要至少在65分或以上，这样进入复试被录取的概率会更高。
（历年录取学员公共课分数平均都在65分以上。
育明教育战绩：2017年育明教育共有5名学员被北京大学政府管理学院成功录取。
育明教育从2006年起开设针对北京大学政府管理学院专业课程的辅导，用10年的辅导经验对每位考生负责。
三、考研专业课复习攻略和技巧考研专业课一般要复习四轮。
第一轮，在每年9月前考生基本上都将专业课复习完第一轮了，这个阶段属于专业课的加固阶段。
复习后总会有许多问题沉淀下来，这时最好能够一一解决，以防后患。
所以说，这3个月是专业知识急剧累积的阶段，也是最为繁忙劳累的时候。
第二轮，复习要善于做笔记在专业课复习上，这段时间应该主要看指定教材和相关学术期刊的文章，边看书边做读书笔记，并整理前一轮笔记，这一项是十分重要的工作，因为复习的重点会往公共课上倾斜，专业课复习所占的时间也会缩短，此时需要注意本年度涉及所考专业的热点问题。
在复习的尺度上，应将书本中的知识点用自己的语言写出来，整理成精练的笔记。
然后看自己的笔记并形成自己的东西，因为考试是需要用笔来表达的。
所以，把第一次精读过后的那些重点问题用答卷的方式写一遍，效果是十分突出的。
再根据本专业的情况，翻查其他的参考用书，将新的知识点补上。
一般来说，专业课不可能只涉及一两本书，不排除出现一些超越范围的考题。
因此，可以根据考过的同学的建议去精读其他的专业课参考资料，把重要的内容补充上去。
当然，这要建立在你对课本知识点已经充分的基础上，才能有余力去增加一些课外资料的知识点，但是要想考名校，这部分工作还是非常重要的，因为名校的专业课试卷考察书本知识的比例最多占70%，剩下的知识都来自于刚才说的那些课外资料。
北京大学政管行政管理专业考研考试历年专业课真题分析复习重点资料考试内容-育明考研考博
北京大学政管行政管理专业考研考试分析复习重点资料一、北京大学政府管理学院研究生招生人数报录比统计（内地统考，不含少干）一级学科二级学科招生方式及人数报考人数报录比政治学政治学理论招生总数：15人统考人数：5人推免人数：10人约80人17:1中外政治制度中共党史管理学行政管理招生总数：21人统考人数：≥11人推免人数：11人约350人27:1公共政策发展管理备注：①北大政府管理学院的研究生考试按一级学科统考，并按一级学科统一排名的先后确定复试资格（一级学科内各专业的考试内容相同）。
例如：行政管理专业、公共政策专业、发展管理专业这三个专业都隶属于管理学一级学科，这三个专业在报名阶段会分开报考，但初试和复试的考试内容是相同的，计算排名时也是三专业共同排名。
②2014年管理学统考实际招生人数为13人（英国项目2人），管理学每年的实际招生人数都会多于21人。
③管理学少干计划名额有5个（单列），2012年5人，2013年2人，2014年4人。
育明教育北京分校致力于北京地区高校的考研考博专业课课程辅导，辅导学员人数及辅导成绩连续多年稳居第一。
根植育明学校深厚的高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考研考博成功的基础保障。
针对北京大学行政管理专业开设的考研辅导课程包括：专业课小班课程·一对一课程·视频班·定向保录班·复试保过班。
各类课程连续7年包揽北大行管考研前两名。
三、如何规避考研复习备考的六大误区下面为广大的考生列举六大常见的考研复习误区，考生可以对照一下，看看自己有没有这些问题，需要采取一些什么样的措施以规避这些误区。
误区一：目标散漫，抓不住要害有的考生看似很认真，整天攻书本，抓到哪一科就学哪一科，缺少系统的学习计划，这样的复习不可能有效果。
比如英语阅读，一些考生听说考研阅读文章都是来自国外著名报刊杂志，就花钱买了大量考研真题来源的国外杂志，每天花大量时间去读这些文章，还有的考生无的放矢地去研究美国地理、历史、文化、最新科技等，结果费力不讨好。
2015年北京大学行管复试真题,考研真题,考研大纲,考研笔记,考研经验
北大考研详解与指导第一章行政权力★了解：·行政权力与其他政治权力的关系·行政权力再分配·行政权力分配的原则·权利与义务的关系·行政授权的条件·授受关系的处理·影响行政权力行使程度的因素★★知识点记忆：名词解释：行政权力、三权分立、二分法、五权宪法、议行合一、行政优先权、行政授权、例外原则、逆向授权、3R式授权、行政权力行使程度简答：·行政权力的结构（静态和动态）（注：重点）·行政权力的分配途径·行政权力人格化与非人格化的张力与克服·集权与分权·行政授权的方式·行政权力的基础·行政权力行使的手段★★★重难点分析：关于行政权力的特性（理解行政权力的特性是理解行政权力进而理解一切行政现象的关键）·行政权力的特性·21世纪行政权力展望第二章行政领导★★知识点记忆：名词解释：领导、理念、思维、思维方式、领导力简答：·领导的基本功能·领导与管理的区别（注：重点）·领导力的层次·提升领导力的途径：悟道、知行合一（简单记忆以上知识，从应付考研角度，其他所有都不用看）第三章行政组织（非重点，绝大部分内容属于了解部分，考试最多会考一名词，简答和论述专门出自本章的可能性不大）★了解：·行政组织特征·行政组织基本要素(注：重点)·目标的功用·合理组织目标的特征·组织结构模式（注：重点）·行政组织体制·组织原则（只看系统学派）·我国国家行政组织的基本原则·组织变革的动力·组织变革的阻力·组织变革阻力的克服·成功变革的一般条件★★知识点记忆：名词解释：行政组织、目标管理、管理幅度、★★★重难点分析：关于组织环境（在论述中经常会用到，但不会独自作为一道题出现）·什么是一般社会环境、特定社会环境、团体社会环境、组织气候（组织内部环境）·它们都是怎么影响一个组织的？·政府与社会性组织或团体相互作用的方式？（与公共政策联系紧密）第四章人事行政（非重点，与人力重复，具体需要识记的知识点在人力的课上再复习）★了解：·人事行政的“二重性”·西方国家公务员制度的确立标志★★知识点记忆：名词：人事行政、部内制、部外制、折中制简答：（简单记忆就行，不必深入，一般不会考）·人事行政演变：恩慈官僚、政党分肥、功绩制·现代人事行政的趋向·现代人事行政特征·西方国家公务员制度的基本特征(注：北大行管历年真题考查过)·人事行政动态运作的三个机制（更新机制、激励保健机制、行为调控机制）·我国公务员制度的特点（与西方比，与传统干部人事制度比）★★★重难点分析：职位分类与品位分类的比较（公共行政学P203，总结的很好，也很重要，背过）1.充分备考2月中上旬2015年全国硕士研究生考试成绩公布后，34所自划线研究生招生单位也将在3月陆续公布复试分数线，3月底，全国各研招单位复试工作陆续进行。
2015北京大学行政管理考研高分经验
2015北京大学行政管理考研高分经验【摘要】稼轩词云：怕上层楼，十日九风雨。
想来古今大凡有所作为之人，走向高处时，必然少不得一番愁苦跋涉，脚上也必然有着泥泞。
层楼高危，焉无风雨？写在前面接到政府管理学院教务秘书的电话，通知我被录取了，内心悲喜交加，庆幸这198天的努力没有白费，付出终于见证了收获，一切尘埃落定！翻到这一页，或许你在期待和你已读过的文章同样的奋进、感慨、疲惫或是忧伤，每个写下这些文字的人都有着些许你期待的但暂时未曾体会的一点骄傲，一点沧桑。
一路杀过来的人很多，你会是其中一个，写下这些文章的前辈们只不过比你早了几年，所以可以有资格回望，有资格告诉后来的你，再勇敢一点点，你也可以走出一份年轻的潇洒，任他风雨几何。
就是倒下，也要朝着未名湖的方向每年北大行管招生在11人左右，报考人数在380左右，这其中又不乏北大本校、人大、北师、南开、武大、中山这些名校的学生，以及二战、三战的考生，所以，可以想象，这场你死我活的战争有多惨烈。
更形象点说，按照我们考研每个标准考场30个考生来说，每年，这30个人中只有1个考生才能进入最终复试，脱颖而出。
北大每年的复试线是50,90,350，过线的考生在20人左右，其中前15名同学进复试。
2015年比较例外，罕见的出现了分数降低的现象，复试线是50，90，345。
但是过线的人数还是那些。
北大专业课每年的压分很厉害，导致绝大多数的落榜的考生无法过国家线，因此连最基本的调剂的机会都没有。
这导致绝大多数的同学很大程度上就成了炮灰。
好，大家可以自问一下，你如果复习不好，你努力一年，可能会颗粒无收。
英语复习建议备考心得：战略上藐视，战术上重视一、时间安排，学习任务2月底-6月底，单词7月-12月，真题，阅读10月底-考试，写作12月底-考试，真题，模拟二、参考资料：真题：张剑的黄皮书、王长喜的真题解析单词：新东方绿皮书阅读：张剑阅读理解150篇写作：张剑的真题范文、写作高分突破关于英语的复习，相信很多考生都比较迷茫。
2015年北京大学行政管理专业考研真题点评、常考点、时间规划、最新招生信息、题库、课件、笔记、论文汇总
育明教育2015年北京大学行政管理专业考研备考指南【2014年】育明教育总共辅导8名学员进入北大行管前13名，包揽前三名第一名吴思寒学员，第二名韩霄霜学员以及第三名李自可学员.【2013年】北大行管录取的11人中有9个是育明学员。
李强（烟大），刘琦（中山大学），戴美玲（中国海洋大学），朱绍畅（山大），雷明浩（人大），王华伟（安大）等。
【2012年】北大行管录取的11人中有9个是育明学员。
曹weixiao（吉大），王zhe（南师大），张long（重大），刘juan（同济），田jiangyun，李hanzhao（武大）曹baozhong等。
包揽全部5名少干计划学员，分别为尼sha（内蒙），张churui（湖南），陈shisi（四川），张tian（内蒙），宋yu（内蒙）【2011年】北大行管录取的10人中8人是育明学员。
周wuliang（北师大），高bo（山东轻工），郭runlong（青大），常cheng（中青政）等。
包揽全部3名少干计划考生分别是塔na（内蒙），郭xiaochen（内蒙）等【育明教育】2015年北大行管考研全程班（基础+强化+冲刺）优惠价只需2500元！赠送阅卷人一对一指导！6月底优惠截止！二、2015年北京大学行政管理考研参考书（育明教育考试研究院推荐）专业一：《公共行政学》第三版，张国庆主编，北京大学出版社，2008年版。
《人力资源开发与管理（第二版）》，萧鸣政，北京大学出版社，2009年版，《中国行政管理》，2014年期刊。
《张国庆公共行政学考研解析》，团结出版社，2013年版。
综合二：《公共政策分析》，陈庆云，北京大学出版社，2006年版。
《行政法学》，罗豪才主编，北京大学出版社，2006年版。
《行政法与社会科学》，包万超著，商务印书馆，2011年版。
《比较政治经济学》，朱天彪，北京大学出版社，2006年版。
《概率论与数理统计》，袁荫裳，人民大学出版社，2009年版。
二、北大行管2012年真题及答案解析2012年北大行政管理考研真题行政学原理一、（6*10）1、公共行政权力和公共权力、政治权力是一回事，你是否认同这种解释，给出解释。
2015年北京大学行政管理专业考研真题、报录比、分数线、参考书目、高分状元分享考研经验、题库、讲义分享
育明教育2015年北京大学行政管理专业考研备考指南【2014年】育明教育总共辅导8名学员进入北大行管前13名，包揽前三名第一名吴思寒学员，第二名韩霄霜学员以及第三名李自可学员.【2013年】北大行管录取的11人中有9个是育明学员。
李强（烟大），刘琦（中山大学），戴美玲（中国海洋大学），朱绍畅（山大），雷明浩（人大），王华伟（安大）等。
【2012年】北大行管录取的11人中有9个是育明学员。
曹weixiao（吉大），王zhe（南师大），张long（重大），刘juan（同济），田jiangyun，李hanzhao（武大）曹baozhong等。
包揽全部5名少干计划学员，分别为尼sha（内蒙），张churui（湖南），陈shisi（四川），张tian（内蒙），宋yu（内蒙）【2011年】北大行管录取的10人中8人是育明学员。
周wuliang（北师大），高bo（山东轻工），郭runlong（青大），常cheng（中青政）等。
包揽全部3名少干计划考生分别是塔na（内蒙），郭xiaochen（内蒙）等【育明教育】2015年北大行管考研全程班（基础+强化+冲刺）优惠价只需2500元！赠送阅卷人一对一指导！6月底优惠截止！二、2015年北京大学行政管理考研参考书（育明教育考试研究院推荐）专业一：《公共行政学》第三版，张国庆主编，北京大学出版社，2008年版。
《人力资源开发与管理（第二版）》，萧鸣政，北京大学出版社，2009年版，《中国行政管理》，2014年期刊。
《张国庆公共行政学考研解析》，团结出版社，2013年版。
综合二：《公共政策分析》，陈庆云，北京大学出版社，2006年版。
《行政法学》，罗豪才主编，北京大学出版社，2006年版。
《行政法与社会科学》，包万超著，商务印书馆，2011年版。
《比较政治经济学》，朱天彪，北京大学出版社，2006年版。
《概率论与数理统计》，袁荫裳，人民大学出版社，2009年版。
第九讲人权、宪政与中国宪法改革一、经典宪政理论和宪法文本中的人权（一）宪政与人权：基督教文化的解释，人的二重性与宪政的制度设计参见包万超：“儒教与新教：百年宪政建设的本土情结与文化抵抗”，《北大法律评论》，1998年一卷第二辑。
北京大学行政管理专业考试资料专业课考试题目历年真题讲解辅导课程-育明考研考博
北京大学行政管理专业考试资料专业课考试题目一、北京大学行政管理专业考研历年分数统计一级学科年份招生人数复试人数初试最高分初试最低分（进入复试）专业一平均分（进入复试）专业二平均分（进入复试）管理学（包括行管）201211人15人400分362分106.9分121.9分201311人15人402分350分98.7分119.3分201413人20人388分352分104.4分113.1分政治学20127人8人377分346分111分108.6分20135人8人371分346分117.3分103.9分20145人6人388分347分114.7分109.5分备注：1、初试的四门科目中，两门公共课（政治、英语）拉开的分差比较小，两门专业课的分差会拉开的非常大。
大部分考生的专业课分数都集中在70-80分。
想要进入北大行管考研的复试就必须在两门专业课中取得较高的分数。
2、北京大学行政管理专业考研的报录比平均在27:1-30:13、总成绩计算：初试成绩/5*（70%）+复试成绩*（30%）+外语听力成绩（3分）二、北京大学行政管理专业考研初试专业课试题分析专业一（行政学原理）分值：满分150分（公共行政学和人力资源各占75分）题型：第一大题辨析题，共4-6小题每小题10分（公共行政学和人力资源各3题）第二大题简答题，共2小题每小题15-20分（公共行政学和人力资源各2题）第三大题论述题，一个问题或多个问题共60-80分（公共行政学和人力资源）专业二（综合二）分值：满分150分（比较政治经济学25分，行政法50分，公共政策分析（含数学）75分。
）题型：均为简答题，数学部分是计算题。
育明教育北京分校致力于北京地区高校的考研考博专业课课程辅导，辅导学员人数及辅导成绩连续多年稳居第一。
根植育明学校深厚的高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考研考博成功的基础保障。
针对北京大学行政管理专业开设的考研辅导课程包括：专业课小班课程·一对一课程·视频班·定向保录班·复试保过班。
2015年北京大学行政管理考研参考书考研全程指导考研复习规划考研最新信息
育明教育内部资料2015年北京大学行政管理考研指导目录2015年北京大学行政管理考研指导 .............................................................................................................. 1 一、2015年北京大学行政管理考研参考书（育明教育考试研究院推荐） ................................................... 1 二、2015年北大行管考研复习解析及指导（育明教育考试研究院内部成果） .. (1)三、历年北大行管考研状元答题试卷展示 (4)四、部分学员成绩单展示............................................................................................................................. 12 五、少干及强军计划复试线及指导 .............................................................................................................. 12 六、北大行管复试指导 ................................................................................................................................ 13 七、育明内部模拟题与历年真题对比 .......................................................................................................... 16 八、复习过程中遇到专业课的疑问与不解怎么办…………………………………………………………………………………………23 一、2015年北京大学行政管理考研参考书（育明教育考试研究院推荐）专业一：《公共行政学》第三版，张国庆主编，北京大学出版社，2008年版。
2015年北京大学行政管理考研真题
2015年北京大学行政管理考研真题2015年北大行管考研真题考试科目：行政学原理一、名词辨析题（40分）1、劳动合同管理，用人方与受聘者的权利义务管理，不涉及第三方物资利益关系。
2、不充分授权，自主权十分有限，与特定授权相区别。
3、行政伦理，行政主体的道德。
4、职位分类，是职务分析和职位评价的基础，有利于提高职务分析和职位评价的效率和效果。
二、简答论述题（35分）1、十八大三中全会明确指出，深化社会体制改革必须要“紧紧围绕更好保障和改善民生，促进社会公平正义。
”改革收入分配制度，政府的财政措施有哪些？为什么？三、案例分析题（35/40分）十八届四中全会通过《以宪法为核心的依法治国的若干决定》提出政府依法行政及依法执政能力的提升（略）分别从《公共行政学》第三版“行政领导”和《人力资源开发与管理》绩效考评与管理的角度谈谈以下问题。
(1)如何进行干部管理，促进他们依法执政依法执政和依法行政能力的提升，实现依法治国的总目标？为什么？（35分）(2)公务员依法执政和依法行政能力的考评指标是什么？为什么？如何进行设计？（40分）考试科目：综合二第一部分:发展管理（25分）试题一简要阐释材料内容，分析论述现代政府的基本职能和经济职能。
对于一个社会而言，与收入再分配和稳定经济相比，提供公共产品是政府最根本最根本的职能。
从历史上看，在收入再分配和稳定经济两项职能缺失的情况下，社会已经延续了上千年。
但是，如果政府不能提供基本公共产品（例如国防、司法和个人保护），社会可能无法存续。
第二部分:行政法试题二1、论述以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系的基本框架，基于此，法治政府建设中的“法”的含义是什么？（25分）2、规范行政法学和实证行政法学的含义？以《行政许可法》为例，论述二者研究范式的区别。
（25分）第三部分:公共政策试题三（25分）1、阐释博弈论（局中人的策略行为）中的囚徒困境，用一个矩阵为例（可以虚拟数字）。
2015北京大学政府管理学院行政管理考研初试成绩录取名单
69 行政学原 理
67 行政学原 理
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81 行政学原 理
82 行政学原 理
——始于 2005，中国考研专业课权威机构
94 综合（二） 108 综合（二）
理
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335 120401 行政管
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58 英语一 65 英语一 62 英语一 62 英语一 58 英语一 64 英语一 59 英语一 65 英语一 65 英语一 63 英语一 64 英语一 66 英语一 72 英语一
42 行政学原 理
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75 行政学原 理
57 行政学原 理
26 行政学原 理
65 行政学原 理
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总分 378 371 369 368 368 367 364 363 362 360
专业代 码
120401 120401 120401 120401 120401 120401 120401 120401 120401 120401
专业名 称 行政管 理 行政管 理 行政管 理 行政管 理 行政管 理 行政管 理 行政管 理 行政管 理 行政管 理 行政管 理
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2015北京大学行政管理专业考研考试重点内容复习资料一、北京大学行政管理专业考研招生人数考试内容专业名称招生人数初试内容复试内容行政管理招生总数：21人统考人数：≥11人推免人数：11人①政治（100分）②英语（100分）③行政学原理（150分）④综合（二）（150分）听力：全校统考面试：①进行个人陈述及问答（约5分钟）②考生用外语表述及问答③抽取专业试题，进行专业、学术相关问题问答（约10分钟）备注：1、北京大学行政管理专业考研的报录比平均在27:1-30:1（竞争非常大）2、总成绩计算：初试成绩/5*（70%）+复试成绩*（30%）+外语听力成绩（3分）3、北大的行政管理专业与公共政策专业以及发展管理专业都属于北大政管学院管理学一级学科之下。
研究生招生考试中三个专业共同招生、共同排名录取（考试内容相同）。
4、初试的四门科目中两门公共课（政治、外语）拉开的分差一般较小，两门专业课拉开的分差将会非常大。
大部分参加考试的考生专业课成绩都集中在90分左右。
想要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数，平均每门专业课要达到110分。
专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。
5、2015年的考试中学校并没有统一组织复试听力考试（特殊原因）二、《北京大学行政管理专业考研一本通》目录（一本在手，考研无忧）一、北京大学行政管理专业考研基本信息1、报录比及相关数据统计2、参考书及章节解析3、出题趋势及命题规律4、就业情况简介5、历年育明成功学员简介二、2008-2015北大行政管理专业考研真题汇总1、2015年北大行管考研真题2、2014年北大行管考研真题3、2013年北大行管考研真题4、2012年北大行管考研真题5、2011年北大行管考研真题6、2010年北大行管考研真题7、2009年北大行管考研真题8、2008年北大行管考研真题（资料获取及报考咨询扣扣：547-O63=862T e1：153-1148=1O34）三、2008-2015北大行政管理专业考研真题解析1、2015年北大行管考研真题标准答案（冲刺班赠送并讲解）2、2014年北大行管考研真题标准答案3、2013年北大行管考研真题标准答案4、2012年北大行管考研真题标准答案5、2011年北大行管考研真题标准答案6、2010年北大行管考研真题标准答案7、2009年北大行管考研真题标准答案8、2008年北大行管考研真题标准答案四、北大行政管理专业考研复试常见问题汇总1、2015年复试问题汇总2、2014年复试问题汇总3、2013年复试问题汇总4、其他年份复试问题精选五、北大行政管理专业考研复试问题标准答案1、2015年复试问题标准答案2、2014年复试问题标准答案3、2013年复试问题标准答案4、其他年份复试精选问题标准答案六、北大行政管理专业考研复习笔记（育明学员高分基础）1、张国庆《公共行政学》笔记（1）框架梳理版（张老师亲自编写）（2）基础夯实版（知识内容填充）（3）精华背诵版（重要考点记忆）（4）押题送分版（冲刺班免费送）（5）状元结晶版（集训营专享）（冲刺高分拓展）2、萧鸣政《人力资源开发与管理》笔记（1）基础夯实版（2）精华背诵版（3）押题送分版（一对一学员专享）3、陈庆云《公共政策分析》笔记（1）框架梳理版（2）精华背诵版（3）押题送分版（冲刺班免费送）（4）出题老师课件版（一对一专享）4、包万超《行政法与社会科学》笔记（1）基础夯实版（2）精华背诵版（3）状元结晶版（一对一学员专享）5、路风《走向自主创新》笔记5.1基础夯实版5.2精华背诵版5.3押题送分版（状元集训营专享）6、袁荫裳《概率论与数理统计》笔记6.1基础夯实版6.2押题送分版（集训营专享）七、北大行政管理专业考研出题人题源论文和课件1、周志忍老师题源论文和课件2、萧鸣政老师题源论文和课件3、李永军老师题源论文和课件4、包万超老师题源论文和课件5、路风老师题源论文和课件6、刘霖老师题源论文和课件八、北大行政管理专业考研常考热点专题汇总（育明学员高分关键）共30专题，本资料提供15个，育明考研专业课小班课程提供20个，育明考研一对一课程班提供25个，育明考研状元集训营提供30个。
1、行政审批制度改革专题精讲2、公务员薪酬改革专题精讲3、企事业单位改革专题精讲4、依法行政与法治政府专题精讲5、反腐败专题精讲6、新常态下转变政府职能专题研究精讲7、政府信息化建设与网络治理专题研究精讲8、公共财政改革专题研究精讲9、大数据环境下政策评价与决策支持研究专题精讲10、统筹社会保障体系建设研究专题精讲11、生态文明与环境治理专题精讲12、行政哲学与行政伦理专题精讲13、新型城镇化专题研究精讲8.14社会组织与社会治理专题精讲8.15区域协同发展专题精讲九、2016年北大行政管理专业考研模拟押题试卷1、2016年专业一专业二模拟押题卷一2、2016年专业一专业二模拟押题卷二3、2016年专业一专业二模拟押题卷三4、2016年小班专享专业一专业二模拟押题卷5、2016年一对一专享专业一专业二模拟押题卷6、2016年状元集训营绝密版专业一专业二模拟押题卷三、如何规避考研复习备考的六大误区下面为广大的考生列举六大常见的考研复习误区，考生可以对照一下，看看自己有没有这些问题，需要采取一些什么样的措施以规避这些误区。
误区一：目标散漫，抓不住要害有的考生看似很认真，整天攻书本，抓到哪一科就学哪一科，缺少系统的学习计划，这样的复习不可能有效果。
比如英语阅读，一些考生听说考研阅读文章都是来自国外著名报刊杂志，就花钱买了大量考研真题来源的国外杂志，每天花大量时间去读这些文章，还有的考生无的放矢地去研究美国地理、历史、文化、最新科技等，结果费力不讨好。
花太多时间去研读国外杂志，不如花大力气把握大纲范围内的知识点，超大纲范围之外的东西，了解一下即可。
很多考生没有制定学习计划的习惯，考研复习东一榔头西一棒子，今天记词汇书的这一部分，明天感觉这部分太难，又转移到另一部分；或者听人说真题最重要，就一个劲儿做真题。
很多考生直到最后冲刺阶段也没有制定出一个完整的复习计划，这是不合适的。
育明教育专家老师建议及早制定计划，规定好每一天的复习进度，严格按照预订的时间，完成预订的任务，一步一个脚印地复习。
一般而言，复习都要经历三个阶段：初级基础阶段，中级强化阶段，最后冲刺阶段。
每个阶段的任务和重点各不相同。
以英语为例，初级基础阶段要以背单词为中心，坚持以单词和真题练习相结合；中级强化阶段必须以专项练习为中心，坚持复习巩固自己背过的单词；最后冲刺阶段返回真题，适当做模拟题，查漏补缺。
误区二：不重视基础，题海战术一般而言，考生在复习阶段都要做大量的习题，为什么要做题？做题的目的是什么？很多考生搞不清楚。
做题的目的是研究题目的规律，总结、掌握答题方法，在不断的学习实践过程中，形成自己的一整套方法。
只有掌握了方法才能灵活应对各种问题。
有的考生做题没有目的，选做大量的模拟题，模拟题虽然也有热身的作用，但是如果把复习的重心放在做模拟题目上，那就是舍本逐末。
题海战术是一种既费事又费力的事情。
其实题不在多，做精就行。
通过做题巩固自己背过的大纲单词，研究真题的规律和常见考点知识点。
有些复习资料选材不精，没有包含大纲的知识点，可以当做泛读材料。
精读是泛读的基础，离开精读盲目追求泛读无异于走马观花，囫囵吞枣。
初级阶段应该以精读为主，强化阶段精读和泛读并重，而冲刺阶段要提高做题速度，可以让泛读多一些。
很多考生第一阶段的复习基本功不扎实，盲目追求速度，复习完课本，开始搞题海战术。
实际上，教材才是复习的核心，任何时候都不能忘记这一点，只有通过学习教材，扎实掌握大纲要求的各个知识点，把基本功夫做实，在做题的过程中才能最快地找到解题思路，顺利地解决问题。
有的考生一味片面追求难度。
基础知识的学习对于任何一门学科都不例外，以数学为例，其中大部分是容易题和难度适中题，难度比较大、技巧性比较高的题目只占很少一部分，而且难题是简单题目的进一步综合应用，难度和技巧并不是考查的要点。
所以，复习过程中一定要从实际出发，打好基础，深入理解，这样即使遇到一些难度大的题目也会顺利解决。
有的考生喜欢在难题、怪题上下功夫，以为难题都会做了，容易的题目自然也会迎刃而解。
事实并非如此，分析一下历年的真题可以发现，基础题占到了70%，大多数客观和主观题都属于中等难度及中等难度以下的试题。
所以有人说考研数学“以难题新题分高下，以基础题定输赢”。
如果能把基础题都掌握了，把应得的分都得到的话，胜券就不会丢掉。
相反，如果你把大量的时间耗在了那些难题上，无疑是丢了西瓜去捡芝麻，肯定拿不到好的成绩。
做数学习题的目的是要把整个知识加深理解，很好地串联起来。
数学学习离不开做题，但是做题不等于机械做题。
在复习过程中，考生要通过一定数量的习题，对知识点的内涵和外延进行深入理解，形成有机联系的知识结构。
因此，做题的思路应从理解到做题，从归纳再回到理解。
如果让做题成为机械的劳作，就完全没有必要了。
通过做题和深入思考来提高自己的数学思维和解决问题的能力。
误区三：缺少归纳总结，死记硬背最典型的是英语考研中的盲目背单词。
有的考生由于时间紧张，开始寻找能短时间内记住大量单词的方法。
然而，现在流行的英语单词记忆方法不下十几种，什么词干法、前后缀法、象形文字法，等等。
其实，任何方法都是有用的，但最有效的方法还是重复，温故而知新，不断重复才可能记忆牢固。
但是许多人整天拿着一本考研单词书不停地背，到头来还是记不住。
越记不住就越费力背，结果陷入死胡同，进入恶性循环。
其实，如果重复背诵的单词仍然会混淆，那么就把相似易混单词拿出来对比记忆。
在记忆中，不仅要对词汇的一般义和常用义有所把握，更要侧重对一词多义的考查与掌握，如果对单词意思不全面了解，相似易混单词不对比记忆清楚，那么就很难把握句子的准确含义。
因此，在考研英语复习过程中，考生完全不需要毫无目地地记忆大量词汇，只需要将考试委员会限定的考研词汇研究透彻即可。
政治复习也会出现死记硬背的情况，一般人会认为，政治科目复习方法就是一个字——背。
这是因为政治知识枯燥难懂，概念和理论术语多而杂，不得不死记硬背，到头来，缺少理解的背诵，缺少与实际相结合的分析训练，在背诵上下了过多的功夫而收效甚微。
误区四：重技巧，轻实战锻炼做题技巧是把双刃剑，在考研英语复习过程中，考生不能不重视技巧和答题方法，因为掌握了一定的技巧和方法，可以提高解题的速度，少走弯路，节省答题时间，如果缺乏技巧的指引，考生可能无法在规定时间内做完所有的题目，更没有时间进行检查推敲。
但另一方面，如果一味追求考试技巧，忽视了英文基本能力的培养，则是不合算的。