【幼儿园】(幼儿园小班科学教案;有趣的海)幼儿园小班科学教案;有趣的海绵
幼儿园科学《有趣的海绵》教案(通用(1)
幼儿园科学《有趣的海绵》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园科学领域教材第四章《生活中的材料》，详细内容为第三节《有趣的海绵》。
通过本节课的学习，让幼儿了解海绵的特性、用途，以及与日常生活的联系。
二、教学目标1. 知道海绵的基本特性，如吸水性强、柔软等。
2. 能够观察、描述海绵的形状、颜色等特点，并学会用海绵进行创作。
3. 培养幼儿对科学现象的好奇心，激发他们探索生活中各种材料的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解海绵的吸水性原理。
重点：让幼儿掌握海绵的基本特性，学会用海绵进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆、毛巾、画纸、颜料、画笔等。
2. 学具：海绵、水、盆、画纸、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿到户外捡拾海绵，观察海绵的形状、颜色等特点。
2. 例题讲解：（1）海绵的特性教师通过演示实验，让幼儿了解海绵的吸水性，引导幼儿观察海绵吸水前后的变化。
（2）海绵的用途教师展示海绵在日常生活中的各种用途，如洗碗、洗澡等。
3. 随堂练习：（1）让幼儿用海绵蘸水，观察海绵吸水后的变化。
（2）让幼儿用海绵进行创作，如拓印、涂抹等。
六、板书设计1. 海绵的特性2. 海绵的用途3. 海绵创作七、作业设计1. 作业题目：（1）用海绵拓印一幅画。
（2）观察家里使用海绵的场景，并与家长分享。
2. 答案：（1）幼儿完成拓印画后，教师进行评价、指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中还有哪些材料具有类似海绵的特性。
（2）组织幼儿进行海绵创意大赛，鼓励幼儿发挥想象，创作出更多有趣的作品。
重点和难点解析1. 实践情景引入时，如何引导幼儿观察海绵的特点。
2. 例题讲解中，海绵吸水性原理的演示和解释。
3. 随堂练习中，幼儿使用海绵进行创作的指导。
4. 作业设计中，拓印画的评价和指导。
5. 课后反思及拓展延伸中，如何引导幼儿观察生活中的材料并进行创意大赛。
幼儿园科学《有趣的海绵》优质教案(通用
幼儿园科学《有趣海绵》优质教案(通用一、教学内容本节课，我们选取幼儿园科学领域中《有趣海绵》作为教学内容。
该内容属于教材第三章第一节，主要涉及海绵特性、用途以及如何观察和探索海绵。
通过本节课学习，让孩子们解海绵独特结构，并培养他们观察力、思考力和动手能力。
二、教学目标1. 解海绵基本特性，知道海绵在生活中应用。
2. 学会观察海绵，通过实践操作，培养孩子们动手能力和团队协作精神。
3. 培养孩子们对科学探索兴趣，激发他们主动学习热情。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握海绵基本特性，解其在生活中应用。
难点：如何引导孩子们观察海绵，通过实践操作，培养他们动手能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、容器、图片、投影仪等。
2. 学具：每组一个海绵、水、容器、放大镜、记录本、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和实物，展示海绵在生活中应用，让孩子们对海绵产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）介绍海绵基本特性，如吸水性、柔软性等，并通过实例讲解海绵在生活中应用。
3. 随堂练习（10分钟）1）观察海绵：让孩子们用放大镜观察海绵，并记录下来。
2）探索海绵吸水性：将海绵放入水中，让孩子们观察海绵变化，并讨论原因。
4. 动手实践（15分钟）分组进行实践操作，让孩子们用海绵吸水，并记录吸水前后变化。
5. 小组讨论（5分钟）各小组分享实践成果，讨论海绵吸水性和其他特性。
六、板书设计1. 海绵基本特性吸水性柔软性2. 海绵用途七、作业设计1. 作业题目：观察生活中海绵制品，记录下来并说明其用途。
2. 答案：洗碗海绵：用于清洁碗碟，去污能力强。
魔术海绵：用于清洁家居，不损伤物体表面。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在实践操作过程中，注意引导孩子们观察海绵吸水性和柔软性，培养他们观察力。
2. 拓展延伸：带领孩子们参观海绵制品工厂，解海绵制作过程。
邀请海绵研究专家进行讲座，让孩子们更深入地解海绵特性及其在生活中应用。
幼儿园小班科学教案有趣的海绵
幼儿园小班科学教案有趣的海绵一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的海绵”。
通过让幼儿观察、触摸、实验，了解海绵的特性，培养幼儿对科学现象的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解海绵的外观、质地和用途，提高幼儿对生活中科学现象的认识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学探究的兴趣。
3. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解海绵的吸水原理。
教学重点：让幼儿通过观察、实验，了解海绵的特性。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆子、图片、实验器材。
2. 学具：小剪刀、彩纸、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿观察海绵，引导幼儿说出海绵的外观和质地。
2. 讲解：讲解海绵的用途，让幼儿了解海绵在我们生活中的重要性。
3. 实践情景引入：让幼儿分组进行海绵吸水实验，观察海绵吸水后的变化。
4. 例题讲解：讲解海绵吸水的原理，引导幼儿思考为什么海绵能吸水。
5. 随堂练习：让幼儿动手制作小海绵，培养幼儿动手操作能力。
7. 互动环节：让幼儿分享自己在实验过程中的发现，鼓励幼儿表达自己的观点。
六、板书设计1. 海绵的特性外观：多孔、柔软质地：吸水性强用途：清洁、过滤等2. 海绵吸水实验实验步骤观察结果七、作业设计1. 作业题目：用海绵制作一个创意小作品，并描述其用途。
2. 答案示例：制作一个海绵小花，用于装饰房间。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在实验过程中的表现，反思教学方法是否适合幼儿的学习特点。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的海绵制品，了解它们的用途，培养幼儿的观察力。
重点和难点解析1. 实践情景引入中的海绵吸水实验。
2. 例题讲解中的海绵吸水原理。
3. 作业设计中的创意小作品制作。
4. 课后反思及拓展延伸中的家庭实践作业。
一、海绵吸水实验1. 实验材料：准备不同大小、形状的海绵，清水，盆子。
小班科学教案：有趣的海绵
小班科学教案：有趣的海绵一、活动目标：1.让幼儿通过观察和探索海绵的特性，提高他们的观察力和探索精神。
2.培养幼儿对科学现象的好奇心和兴趣。
3.提升幼儿的动手操作能力和语言表达能力。
二、活动准备：1.准备不同种类和颜色的海绵若干块。
2.准备一个装有水的容器。
3.准备一些小玩具或物品，如塑料小球、橡皮擦等。
三、活动过程：1.导入活动：教师展示海绵，引导幼儿观察并提问：“这是什么？它有什么特点？”引发幼儿对海绵的兴趣。
2.观察探索：o触摸感受：让幼儿触摸海绵，感受其质地和弹性。
o吸水实验：将海绵放入装有水的容器中，引导幼儿观察海绵吸水的过程和变化。
o压缩实验：让幼儿尝试压缩海绵，观察海绵的变化和恢复原状的过程。
3.实验分享：教师引导幼儿用简单的语言描述他们观察到的现象，如海绵吸水后变重了、挤压后能恢复原状等。
4.清洁游戏：提供一些小玩具或物品，让幼儿用海绵进行清洁游戏，体验海绵的实用功能。
5.创作活动：提供颜料和画纸，让幼儿使用海绵进行绘画创作，感受海绵在艺术创作中的应用。
四、活动延伸：1.在日常生活中，教师和家长可以引导幼儿观察和探索其他具有吸水特性的材料，如布、纸巾等，进一步增强他们的观察力和探索精神。
2.可以组织一次“海绵大挑战”活动，设置不同的海绵游戏和挑战，如海绵传球、海绵接力等，增加活动的趣味性和竞争性。
五、活动评价：观察和记录幼儿在活动中的参与情况，包括他们的观察力、探索精神和动手操作能力等方面的表现，给予适当的反馈和鼓励。
同时，也要关注幼儿对科学现象的好奇心和兴趣，鼓励他们持续发展科学素养和创新思维。
幼儿园小班上学期科学教案《有趣的海绵》含反思
幼儿园小班上学期科学教案《有趣的海绵》含反思教学目标1.认识海绵及其生活习性；2.了解海绵的形态、颜色和功能；3.提高幼儿的观察能力，发掘幼儿的科学探究兴趣；4.锻炼幼儿的动手能力和语言表达能力。
教学内容1.介绍海绵的形态和生活习性；2.展示海绵的样品，让幼儿观察、感受；3.搭建简易海绵模型，让幼儿动手制作；4.带领幼儿进行海绵模型实验；5.结合故事和游戏，激发幼儿的学习兴趣。
教学过程导入环节1.带领幼儿一起唱一首关于海洋的儿歌，引入主题；2.学生回答问题：“海绵是什么？”提出问题1.老师放一些海绵图片让小朋友猜是什么；2.老师问小朋友，海绵有哪些特点？有哪些应用？实验环节1.老师展示简易海绵模型，让小朋友仔细观察；2.老师带领小朋友制作海绵模型，分为观察海绵模型、涂刷颜色；3.实验流程：一个盆装满水，放到桌子中央，分配好各组制作好的海绵。
按照“先测后涂，先拿后放”的原则来进行海绵模型实验。
先测是指用干海绵模型测量水的压力，然后让小朋友们把他们制作好的海绵模型一个一个的放到盆里，观察海绵模型在水里的扩大情况，哪个海绵能吸盛更多的水，其原因是什么？4.小结：通过观察实验，启发小朋友们更深入的了解海绵的生活习性，扩大他们的知识面。
游戏环节1.老师讲解海绵的故事；2.老师讲解有趣的海底游戏，带领小朋友进行体验。
再现环节1.老师让小朋友回顾今天学到的知识；2.小朋友表演学到的歌曲；3.小朋友为自己制作的海绵模型拍照。
课后反思在课程的教学过程中，我发现自己的引导是随机应变的，有些地方安排得并不够充分，下一步工作我需要把控好时间，使游戏环节更加丰富。
听取家长们的反馈后，我也意识到下个学期需要照顾到更多不同孩子的成长速度差别，因此这个科学课我会在时间分配和任务安排方面下更多功夫。
小班上学期科学教案《有趣的海绵》
小班上学期科学教案《有趣的海绵》教案：有趣的海绵班级：小班学科：科学第一节课：认识海绵教学目标：1. 通过观察和描述，让学生了解海绵的特点和形态。
2. 培养学生的观察和描述能力。
3. 培养学生对海洋生物的兴趣。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 教师出示一幅海绵的图片，引导学生观察，提问：“大家看到这是什么？”2. 引导学生讨论自己对海绵的认识和观察到的特点。
二、观察和描述（10分钟）1. 教师在课桌上摆放几个海绵样品，让学生自由观察和摸索。
2. 引导学生用手摸摸看，感受海绵的触感，并描述触感。
3. 引导学生观察海绵的形态和颜色，描述它们的特点。
三、合作活动（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一种海绵样品。
2. 让学生用放大镜观察海绵的细节，让其中一位学生以画画的方式将观察到的细节记录下来。
3. 学生自由发挥，可以在海绵上摸出什么图案，或者用其他有趣的方式呈现自己观察到的细节。
四、分享和总结（10分钟）1. 每个小组派代表向全班展示自己的观察结果。
2. 教师引导学生归纳总结观察到的共同特点和区别。
3. 教师带领学生讨论海绵在自然界中的作用和重要性。
4. 教师给予学生肯定和鼓励，表扬他们对海绵的观察和描述能力。
五、作业（5分钟）1. 布置学生的作业：画一幅关于海绵的画，可以是自己观察到的细节，也可以是自己的想象。
2. 鼓励学生在家与家人讨论海绵的特点和作用。
备注：本节课主要是让学生通过观察和描述，认识海绵的形态和特点，培养学生对海洋生物的兴趣和保护意识。
教师应在课前准备好海绵样品、放大镜等教具，并充分引导学生积极参与观察和讨论。
幼儿园小班科学教案《有趣的海绵》
幼儿园小班科学教案《有趣的海绵》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班科学教材《有趣的海绵》。
教材涵盖了海绵的特性、用途以及如何正确使用海绵等方面。
具体内容包括：1. 海绵的种类和特点；2. 海绵的吸水性和释水性；3. 海绵的用途；4. 正确使用海绵的方法。
二、教学目标1. 让学生了解海绵的种类和特点，知道海绵的吸水性和释水性；2. 培养学生正确使用海绵的习惯；3. 培养学生动手操作和观察的能力，提高他们的科学素养。
三、教学难点与重点重点：海绵的吸水性和释水性，正确使用海绵的方法。
难点：海绵的吸水性和释水性的原理，如何正确使用海绵。
四、教具与学具准备教具：海绵、水、容器、颜料、画笔、纸张等。
学具：每个学生准备一块海绵、一杯水、一张纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的清洁工具，引出海绵的话题。
2. 知识讲解：介绍海绵的种类、特点、吸水性和释水性。
3. 示范演示：教师用海绵进行吸水和释水的实验，让学生直观地感受海绵的特性。
4. 动手操作：学生自己动手进行海绵吸水和释水的实验，体会海绵的吸水性和释水性。
5. 应用拓展：让学生思考海绵在日常生活中有哪些用途，如何正确使用海绵。
六、板书设计海绵吸水性释水性种类：特点：生活中的用途：七、作业设计1. 请学生用自己的话描述海绵的吸水性和释水性。
2. 请学生举例说明海绵在日常生活中有哪些用途。
3. 家长协助孩子用海绵完成一幅画作，体会海绵的吸水性和释水性。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践操作，让学生了解了海绵的种类、特点、吸水性和释水性，以及正确使用海绵的方法。
学生在动手操作的过程中，培养了观察能力和动手能力，提高了科学素养。
但在教学过程中，对于海绵吸水性和释水性的原理讲解不够深入，需要在今后的教学中加强。
拓展延伸：海绵除了在清洁和绘画中使用，还可以在其他领域发挥作用。
例如，在园艺中，海绵可以用来保水，延长植物浇水的时间；在工程领域，海绵材料可以用来吸收液体，减少噪音等。
幼儿园小班科学教案：有趣的海绵(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班科学教案：有趣的海绵(四篇)目录：幼儿园小班科学教案：有趣的海绵一幼儿园小班科学教案：有趣的皮球宝宝二幼儿园小班科学教案：有趣的盖子三幼儿园小班科学教案：有趣的空气四幼儿园小班科学教案：有趣的海绵一一、设计意图水对于每位幼儿来说对非常的喜欢玩，一次幼儿在洗手的时候，发现拿着海绵球在水池边玩。
吸引了不少幼儿，于是我将海绵吸水的特性和水联系起来，一方面让幼儿了解海绵的特性，另一方面让幼儿利用海绵的特性来玩水，抓住了孩子的兴趣点，于是我设计了本次活动。
二、活动目标1、感知海绵柔软、弹性、吸水的特性。
对海绵的特性感到好奇，愿意大胆猜想并实验。
2、对海绵的特性感到好奇，愿意大胆猜想并实验。
3、激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。
三、活动准备一盆水，空盆，海绵四、活动过程(一)猜谜，引出主题。
摸起来软软的，坐下去压扁它，站起来变原样。
(海绵)(二)出示海绵，让幼儿通过各种感官来认知海绵的特性。
1、让幼儿通过各种感官来认知海绵。
·摸上去不滑，用手捏一捏很软，而且能够压扁，压扁后能变回原样。
·看上去海绵中间有一个个小洞洞。
2、猜测今天拿海绵来做什么?(三)出示一盆水，幼儿想办法将水注入空盆中。
1、提出疑问，幼儿猜想。
谁有办法把水注到空盆中?幼儿自由讨论。
2、提供材料----海绵，幼儿尝试将水注入空盆。
不可以用手直接将水倒入空盆，只有海绵，你们有办法吗?3、幼儿尝试操作，并说出办法。
幼儿操作时，教师在旁观察指导。
4、教师小结。
将海绵放入盛满的盆中，吸足水后，拿出来，放到空盆并用手挤出水。
反复操作，水就注到空盆中了。
海绵的本领还真大。
(四)海绵的其他用途生活中有许多的地方，海绵都能帮上忙，比如：海绵拖把，海绵洗洁布等，它的作用可大，可多了。
幼儿园小班科学教案：有趣的皮球宝宝二活动目标：1、能运用各种感官感知皮球的特征，并对探索活动感兴趣。
2、乐意用恰当的语言描述自己喜欢的皮球、发展语言表达能力。
小班科学有趣的海绵教案（3篇）
小班科学有趣的海绵教案小班科学有趣的海绵教案(3篇)在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的小班科学有趣的海绵教案，欢迎大家分享。
小班科学有趣的海绵教案1活动目标1、通过观察、了解及动手操作，使幼儿掌握理解海绵的性能，知道海绵的用途。
2、学习词语：软软的、轻轻的、吸水、弹性等。
3、激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。
活动准备1、大型海绵积木一套。
2、各种形状、大小不一的海绵块若干。
3、广口瓶子若干与幼儿人数同。
4、彩色颜料水每组一盘，毛线每组一团。
活动过程一、导入1、幼儿随意的拼搭海绵积木。
2、教师提示幼儿摸一摸这种积木有什么感觉，它和别的积木有什么不同。
二、展开1、教师：刚才大家玩了积木，谁能告诉老师这种积木和别的积木有什么不同？2、幼儿相互交谈议论。
3、教师：你知道这里面装的是什么吗？（拉开拉链让幼儿观察）告诉幼儿这叫“海绵”。
4、教师：你在哪些地方见过海绵，请4—6位幼儿说一说见闻。
5、通过玩一玩，做一做，看一看，让幼儿说一说，发现了什么？幼儿分组，每组桌面上放有大小不一、形状不同的海绵块、彩色颜料盒，广口瓶子、毛线等。
教师巡回观察幼儿操作活动，提示幼儿思考，海绵宝宝能干什么？6、幼儿活动10分钟后，请幼儿说一说你是怎么玩这些物品的，发现了什么？7、教师肯定幼儿的做法和语言表述，表扬做的好的幼儿。
三、结束教师小结：海绵能把颜料水变少，说明海绵能吸水，具有吸水的功能；我们能把海绵捏成一团或扎成蝴蝶，但松开后它又能恢复原样，说明海绵有弹性。
在我们的日常生活中，海绵的用途也很广，如我们做操用的体操垫、睡觉时铺的海绵垫等。
延伸活动让幼儿仔细观察社会上、家庭里还有什么东西是用海绵做的。
小班科学有趣的海绵教案2设计意图水对于每位幼儿来说对非常的喜欢玩，一次幼儿在洗手的时候，发现拿着海绵球在水池边玩。
吸引了不少幼儿，于是我将海绵吸水的特性和水联系起来，一方面让幼儿了解海绵的特性，另一方面让幼儿利用海绵的特性来玩水，抓住了孩子的兴趣点，于是我设计了本次活动。
幼儿园小班科学教案有趣的海绵
幼儿园小班科学教案有趣的海绵一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的海绵”。
通过引导幼儿观察、探索海绵的特性，让他们了解海绵在我们日常生活中的应用。
二、教学目标1. 了解海绵的形状、颜色、质地等基本特征。
2. 培养幼儿观察、探索、表达的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解海绵吸水的原理。
教学重点：引导幼儿观察海绵的形状、颜色、质地等特征，培养他们的观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆、图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示海绵，引导幼儿观察海绵的形状、颜色、质地等特征，让幼儿自由发表观察到的现象。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解海绵吸水的原理，让幼儿了解海绵的特性。
同时，通过图片展示海绵在生活中的应用，如洗澡、洗碗等。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己心中的海绵，并引导他们用语言描述海绵的特征。
4. 互动环节（5分钟）教师组织幼儿分成小组，每组用海绵吸水，比较哪个小组的海绵吸水最多，培养幼儿的合作、分享意识。
六、板书设计1. 海绵的基本特征：形状、颜色、质地2. 海绵吸水原理：毛细现象3. 海绵的应用：洗澡、洗碗等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的海绵，并用语言描述它的特征。
2. 答案：幼儿作品，描述海绵的特征（如形状、颜色、质地等）。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本次教学活动的效果，针对幼儿的表现进行调整。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，寻找生活中的海绵，引导他们观察、探索，提高他们对科学的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解海绵吸水的原理。
2. 教学重点：引导幼儿观察海绵的形状、颜色、质地等特征，培养他们的观察能力。
3. 互动环节：组织幼儿用海绵吸水，比较哪个小组的海绵吸水最多，培养幼儿的合作、分享意识。
幼儿园科学《有趣的海绵》教案(通用
幼儿园科学《有趣的海绵》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园科学教材第四章《生活中的材料》，详细内容为“有趣的海绵”。
通过本节课的学习，让幼儿了解海绵的特性、用途，以及如何利用海绵进行创意制作。
二、教学目标1. 了解海绵的基本特性，知道海绵在生活中的广泛应用。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作交流、分享成果的良好品质。
三、教学难点与重点难点：理解海绵的吸水原理，以及如何将海绵运用到实际生活中。
重点：掌握海绵的基本特性，学会利用海绵进行创意制作。
四、教具与学具准备教师准备：海绵、水、容器、图片、视频、剪刀、胶水、彩笔等。
学生准备：剪刀、胶水、彩笔、海绵等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个装有水的小容器，提问：“你们知道这个容器里装的是什么吗？”引导幼儿观察并回答。
接着，教师将海绵放入容器中，让幼儿观察海绵吸水的过程。
2. 讲解海绵的特性（10分钟）（1）教师通过图片和视频，让幼儿了解海绵的形态、颜色和用途。
（2）教师演示海绵的吸水过程，引导幼儿观察并思考海绵为什么能吸水。
（3）教师讲解海绵的吸水原理，让幼儿理解海绵的多孔结构。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出一个创意题目：“你们知道海绵可以用来做什么吗？”引导幼儿思考并回答。
然后，教师展示一些利用海绵制作的创意作品，如海绵画、海绵花等，让幼儿了解海绵的多种用途。
4. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿分组，每组发放一块海绵、剪刀、胶水、彩笔等材料。
（2）教师提出要求，让幼儿利用海绵和辅助材料进行创意制作。
（3）幼儿在创作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 成果展示（10分钟）每组选派一名代表展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。
其他幼儿认真倾听，互相学习，互相鼓励。
六、板书设计1. 海绵的特性2. 海绵的用途3. 创意制作：海绵画、海绵花等七、作业设计1. 作业题目：利用海绵和辅助材料，制作一个自己喜欢的创意作品。
小班科学教案《有趣的海绵》
小班科学教案《有趣的海绵》教案：《有趣的海绵》一、教学内容本课教材来源于人教版《科学》一年级下册第五单元第3课《有趣的海绵》。
本节课主要内容是让学生通过观察、实验等方法，了解海绵的特性，探索海绵吸水、放水的现象，培养学生的观察能力和实验操作能力。
二、教学目标1. 知道海绵的特性，能用所学的知识解释海绵吸水、放水的现象。
2. 通过观察、实验等活动，培养学生的观察能力和实验操作能力。
3. 培养学生热爱科学、积极探索的精神，培养学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：海绵的吸水、放水现象的探究。
难点：如何引导学生发现海绵的吸水、放水现象与哪些因素有关。
四、教具与学具准备教具：海绵、水、杯子、剪刀、放大镜等。
学具：每个学生准备一块海绵、一杯水、一把剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一块海绵，提问学生：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”引导学生观察海绵的外观和质感。
2. 探究海绵的吸水现象：（1）教师将海绵放入水中，让学生观察海绵的吸水过程。
提问：“你们发现海绵有什么变化？它为什么会吸水？”引导学生观察海绵的体积变化，激发学生的探究兴趣。
（2）学生分组实验，用剪刀将海绵剪成不同形状，观察不同形状的海绵吸水能力是否相同。
提问：“你们发现海绵的吸水能力与它的形状有关系吗？为什么？”引导学生通过实验发现海绵吸水现象的规律。
3. 探究海绵的放水现象：（1）教师将吸水后的海绵放在杯子上，提问：“你们知道海绵里的水会从哪里流出来吗？”引导学生思考海绵放水的过程。
（2）学生分组实验，将不同形状的海绵放在杯子上，观察海绵放水的过程。
提问：“你们发现海绵的放水过程与它的形状有关系吗？为什么？”引导学生通过实验发现海绵放水现象的规律。
（2）学生举例说明生活中类似海绵吸水、放水的现象，如：毛巾、海绵宝宝等。
六、板书设计海绵的吸水、放水现象吸水：形状、密度、孔隙大小放水：形状、密度、孔隙大小七、作业设计1. 观察家里的毛巾，描述毛巾的吸水、放水现象，并说明原因。
小班上学期科学教案《有趣的海绵》
小班上学期科学教案《有趣的海绵》【教学目标】1. 了解和认识海绵的基本特点和分类。
2. 学会观察和描述海绵的外形、内部结构和生存环境。
3. 培养学生对海洋生物的兴趣和保护意识。
【教学重点】1. 海绵的基本特点和分类。
2. 观察和描述海绵的外形、内部结构和生存环境。
【教学难点】1. 对海绵的观察和描述。
2. 对海绵的分类和特点的理解。
【教学准备】教学PPT、海绵模型、显微镜、手电筒、海绵的图片资料。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：你们小时候有没有关注过海绵？它是什么样的？2. 展示一张海绵的图片，激发学生对海绵的兴趣和好奇心。
二、新课讲解（15分钟）1. 通过PPT介绍海绵的基本特点：无器官、无运动能力、无神经系统等。
2. 分类海绵，介绍海绵的形态多样性和广泛适应性。
三、观察和描述（20分钟）1. 将海绵模型分发给学生，让他们观察和描绘海绵的外形、质地等。
2. 引导学生观察海绵的孔道和水流通过的情况。
3. 引导学生用显微镜观察海绵的细胞和细胞之间的关系。
四、实地探究（20分钟）1. 带领学生到附近的湖泊或河流，观察野生海绵的生存环境。
2. 学生使用手电筒在水中观察海绵，记录它们生长的方式和数量。
五、总结和讨论（15分钟）1. 汇总学生的观察和描述结果，总结海绵的基本特点和分类。
2. 引导学生思考：我们应该如何保护海绵和海洋生物的生存环境？【教学延伸】1. 邀请海洋生物研究专家来学校作报告。
2. 组织学生参观水族馆，了解更多海洋生物的知识。
【教学反思】1. 整个教案设计紧密结合了海绵的形态特点和环境适应性，能够让学生从多个方面了解海绵。
2. 在实地探究环节，学生能够亲自观察和记录海绵的生长情况，培养了他们的观察和记录能力。
3. 在讨论环节，引导学生思考如何保护海洋生物的生存环境，培养了他们的环保意识。
小班上学期科学教案《有趣的海绵》
小班上学期科学教案《有趣的海绵》主题：有趣的海绵教学目标：1. 了解海绵的基本特征和分类。
2. 掌握海绵的结构和生活习性。
3. 了解一些有趣的海绵品种和它们的生态环境。
4. 培养学生的观察和表达能力。
教学准备：1. 海绵的图片和简单介绍。
2. 海绵模型和放大镜。
3. 海绵的分类表。
4. 海绵生态环境的图片和简单介绍。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 引导学生回顾上节课所学的海洋生活。
2. 展示海绵的图片，向学生介绍海绵的基本特征，并鼓励学生提出问题。
二、了解海绵（15分钟）1. 小组合作：根据给出的图片和海绵的基本特征，让学生讨论海绵的结构和生活习性，并进行简单的海绵分类。
2. 展示海绵模型和放大镜，让学生观察海绵的细节，加深对海绵的了解。
三、学习有趣的海绵（20分钟）1. 在黑板上展示海绵分类表，让学生了解不同种类的海绵。
2. 向学生介绍一些有趣的海绵品种，并根据图片和简单介绍，让学生选择一个自己感兴趣的品种，进行深入了解。
3. 学生分组展示自己选择的海绵品种，并分享相关的有趣事实。
四、了解海绵的生态环境（15分钟）1. 展示海绵生态环境的图片，并简单介绍海绵在其中的生活习性。
2. 学生分组讨论，以小组为单位绘制自己想象中的海绵生态环境。
3. 学生展示和分享自己的作品，进行展示和讨论。
五、总结（10分钟）1. 学生回答教师提出的问题，对本节课所学知识进行总结。
2. 教师评价学生的表现，并提出改进建议。
扩展活动：1. 鼓励学生阅读关于海绵的书籍或文章，进一步了解不同种类的海绵和它们的生活习性。
2. 通过实地考察或观察海绵模型，让学生深入了解和感受海绵的真实环境。
3. 学生可以利用互联网资源或图书馆，进行更深入的研究，写一篇关于海绵的小论文或报告。
2024年幼儿园科学《有趣的海绵》教案(通用
2024年幼儿园科学《有趣的海绵》教案(通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第三节《有趣的海绵》。
通过学习，让幼儿了解海绵的特性、用途以及科学原理。
二、教学目标1. 知道海绵的基本特性，如吸水性强、柔软等。
2. 了解海绵在生活中的广泛应用，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发对科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：海绵的吸水性、柔软性以及用途。
难点：让幼儿理解海绵吸水的原理。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆、图片、实验器材等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个海绵，让幼儿观察并描述海绵的外观、触感等，引导幼儿关注海绵的特性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）海绵的基本特性：教师通过实验演示海绵的吸水性和柔软性。
（2）海绵的用途：展示海绵在生活中的应用，如清洁、绘画等。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿思考海绵的其他用途，并鼓励幼儿分享自己的想法。
4. 动手操作（15分钟）幼儿分组进行实验，观察海绵吸水的现象，并记录下来。
六、板书设计1. 海绵的基本特性：吸水性强、柔软2. 海绵的用途：清洁、绘画等3. 海绵吸水实验结果七、作业设计1. 作业题目：观察家里使用的海绵制品，记录下来它们的特点和用途。
答案：略2. 作业题目：用海绵制作一幅创意画。
答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中继续观察海绵制品，了解它们的用途，培养幼儿的观察力和想象力。
同时，引导幼儿关注其他日常生活中的科学现象，激发对科学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的深度和广度；5. 作业设计的针对性与拓展性；6. 课后反思与拓展延伸的实施。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在教学过程中，应明确海绵的吸水性、柔软性以及用途作为重点内容。
2024年幼儿园小班科学教案《有趣的海绵》
2024年幼儿园小班科学教案《有趣的海绵》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班科学教材第四章《生活中的材料》，详细内容为《有趣的海绵》。
通过学习，让幼儿了解海绵的特性，培养幼儿观察、探索、思考的能力。
二、教学目标1. 了解海绵的形状、颜色、质地等基本特征，知道海绵在生活中有哪些用途。
2. 通过观察、实验，培养幼儿的动手操作能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿对科学现象的兴趣，激发幼儿探索未知世界的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解海绵的吸水原理。
教学重点：认识海绵的基本特征，了解海绵的用途。
四、教具与学具准备教具：海绵、水、盆、图片、实验器材等。
学具：小海绵、水、盆、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示海绵，引导幼儿观察海绵的形状、颜色、质地，让幼儿用手触摸感受海绵的质地。
讲解海绵的用途，如洗澡、洗碗等。
2. 例题讲解教师通过提问方式引导幼儿思考海绵为什么能吸水。
通过实验演示，让幼儿观察海绵吸水的现象。
3. 随堂练习幼儿分组进行实验，观察海绵吸水的速度和量。
教师指导幼儿用海绵画画，感受海绵的吸水性能。
讲解海绵在生活中的其他应用，如海绵城市、海绵制品等。
六、板书设计1. 海绵的基本特征：形状、颜色、质地2. 海绵的用途：洗澡、洗碗、画画等3. 海绵的吸水原理：毛细现象七、作业设计1. 作业题目：观察家中的海绵制品，了解它们的用途，并记录下来。
2. 答案示例：海绵拖把、海绵刷、海绵床垫等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领幼儿参观海绵制品的生产过程，了解海绵的制作工艺和应用领域，进一步培养幼儿的科学素养。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解海绵的吸水原理。
2. 实践情景引入：确保幼儿通过观察和触摸，充分感知海绵的特性。
3. 例题讲解：通过实验演示，帮助幼儿直观理解海绵的吸水现象。
4. 随堂练习：设计具有互动性和操作性的活动，让幼儿在实践中掌握知识。
5. 作业设计：作业应具有实际操作性和家庭参与性，强化课堂学习内容。
2024年《有趣的海绵》幼儿园科学教案
2024年《有趣的海绵》幼儿园科学教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园科学教材第四单元《奇妙的自然界》中的第二章《海洋的秘密》，详细内容围绕“有趣的海绵”展开。
主要介绍海绵的形态、结构、生活环境和作用，通过观察、实验和游戏，让幼儿了解海绵的独特之处。
二、教学目标1. 了解海绵的基本特征，知道海绵的生活环境和作用。
2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对自然界的好奇心，培养他们关爱海洋生物的情感。
三、教学难点与重点重点：海绵的形态、结构、生活环境和作用。
难点：如何引导幼儿观察海绵的细节，以及让幼儿理解海绵与人类生活的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵实物、显微镜、水槽、图片、视频等。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示海绵实物和图片，引导幼儿观察并讨论海绵的形态特点。
2. 新课导入：播放海绵生活的视频，让幼儿了解海绵的生活环境和作用。
3. 实践活动：（1）观察海绵：用显微镜观察海绵的细节，引导幼儿记录观察结果。
（2）海绵吸水实验：让幼儿分组进行海绵吸水实验，观察海绵的吸水性和保水性。
（3）制作海绵画：利用海绵的特性，让幼儿用海绵蘸取颜料进行创作。
六、板书设计1. 海绵的形态：多孔、柔软、有弹性2. 海绵的生活环境：海洋3. 海绵的作用：过滤海水、保持水质清洁七、作业设计1. 作业题目：观察家里的海绵制品，描述其用途和特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实验和创作，让幼儿对海绵有了更深入的了解。
但在引导幼儿观察海绵细节方面，还需加强引导和指导。
2. 拓展延伸：（1）开展“保护海洋生物”主题活动，提高幼儿关爱海洋生物的意识。
（2）让幼儿收集更多关于海洋生物的资料，进行分享和交流。
重点和难点解析：1. 实践活动中海绵的观察和实验2. 作业设计中的观察和描述3. 课后反思及拓展延伸中的引导和指导详细补充和说明：一、实践活动中海绵的观察和实验1. 观察前准备：确保显微镜等观察工具的安全性和易用性，提前调试设备，确保观察过程中图像清晰。
《有趣的海绵》幼儿园科学教案
《有趣的海绵》幼儿园科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的海绵”。
通过观察、实验和游戏，让幼儿了解海绵的特性，培养幼儿的观察力、动手能力和科学思维。
二、教学目标1. 知道海绵的基本特性，如吸水性、弹性和多孔结构等。
2. 学会运用观察、实验等方法，探索海绵的奥秘，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿对科学现象的兴趣，激发幼儿主动探究的欲望。
三、教学难点与重点重点：海绵的吸水性、弹性和多孔结构。
难点：如何引导幼儿运用观察、实验等方法，自主发现海绵的特性。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆、色素、滴管、实验器材等。
2. 学具：每组一份海绵、水、盆、色素、滴管。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示海绵，让幼儿观察并说出海绵的外观特征。
（2）提问：你们在生活中见过海绵吗？它有什么作用？2. 探索海绵的特性（10分钟）（1）组织幼儿分组进行实验，观察海绵吸水现象。
（2）引导幼儿讨论：海绵为什么能吸水？它的结构有什么特点？（3）组织幼儿进行海绵弹性的实验，让幼儿了解海绵的弹性。
3. 例题讲解（5分钟）通过实验，讲解海绵的多孔结构，让幼儿理解海绵为什么能吸水和具有弹性。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿用海绵吸水，观察海绵吸水后的变化。
（2）让幼儿用海绵擦拭桌子，感受海绵的摩擦力。
六、板书设计1. 海绵的特性吸水性弹性多孔结构2. 实验步骤和现象七、作业设计1. 作业题目：（1）用海绵制作一个吸水小玩具，观察并记录吸水过程。
（2）与家人分享海绵的特性，让家人了解海绵的奇妙之处。
2. 答案：（1）吸水小玩具的制作方法：将海绵剪成所需形状，放入水中，观察吸水过程。
（2）分享时，可从海绵的吸水、弹性和多孔结构等方面进行介绍。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实验和观察，让幼儿了解了海绵的特性。
在教学中，要注意引导幼儿运用多种感官参与学习，提高幼儿的动手操作能力。
小班科学教案：有趣的海绵(2)
小班科学教案：有趣的海绵(2)
教学目标
1.通过观察、比较，让学生认识海绵的外表特征和生活习性；
2.培养学生的动手能力，让学生自己动手制作一个小海绵；
3.激发学生对海绵的兴趣，促进学生对大自然的探索。
教学准备
•海绵模型（可用塑料制品加工工具制作）；
•红、黄、蓝三色粘土各一盒；
•塑料制品加工工具几把。
教学过程
1. 导入
教师打开PPT，通过精美的图片，让学生对海绵有一个直观的感受。
2. 呈现
教师手上拿着一个海绵模型，让学生观察，并带着学生进行一系列的问题探究：- 为什么我们把这个东西叫做海绵？ - 海绵可以生长吗？ - 海绵都生活在哪里？ - 海绵的形状、颜色、大小有哪些不同？
3. 探究
教师带着学生观察、比较、分类海绵。
同时引导学生探究海绵的生活习性，如吸水、过滤等。
4. 制作小海绵
教师将红、黄、蓝三色粘土各一盒分发给学生，并让学生自己动手制作一个小海绵。
步骤如下： - 把三种颜色的粘土揉在一起，揉成一个面团； - 用塑料制品加
工工具切割成形状各异的小海绵。
5. 总结
教师将制作好的小海绵搜集起来，让学生逐一展示自己的作品，并让学生总结和发现自己制作小海绵的心得。
教学反思
通过观察、比较和制作，让学生了解海绵的外貌和特性。
同时通过制作小海绵，不仅培养了学生的动手能力，还激发了他们对大自然的热爱。
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幼儿园小班科学教案;有趣的海绵
一、导入1、幼儿随意的拼搭海绵积木。
2、教师提示幼儿摸一摸这种积木有什么感觉，它和别的积木有什么不同。
二、展开1、教师：刚才大家玩了积木，谁能告诉老师这种积木和别的积木有什么不同？2、幼儿相互交谈议论。
3、教师：你知道这里面装的是什么吗？（拉开拉链让幼儿观察)告诉幼儿这叫“海绵”。
4、教师：你在哪些地方见过海绵，请4—6位幼儿说一说见闻。
5、通过玩一玩，做一做，看一看，让幼儿说一说，发现了什么？幼儿分组，每组桌面上放有大小不一、形状不同的海绵块、彩色颜料盒，广口瓶子、毛线等。
教师巡回观察幼儿操作活动，提示幼儿思考，海绵宝宝能干什么？6、幼儿活动10分钟后，请幼儿说一说你是怎么玩这些物品的，发现了什么？7、教师肯定幼儿的做法和语言表述，表扬做的好的幼儿。
三、结束
教师小结：海绵能把颜料水变少，说明海绵能吸水，具有吸水的功能；我们能把海绵捏成一团或扎成蝴蝶，但松开后它又能恢复原样，说明海绵有弹性。
在我们的日常生活中，海绵的用途也很广，如我们做操用的体操垫、睡觉时铺的海绵垫等。
延伸活动让幼儿仔细观察社会上、家庭里还有什么东西是用海绵做的。
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