关于推荐汪艳丽同志为优秀共产党员的事迹材料

关于推荐汪艳丽同志为优秀共产党员的事迹材料
汪艳丽，女，出生于1963年4月，1983年4月参加工作。

现任北京联合大学旅游学院教务处副处长（主持工作）、心理学副教授。

汪艳丽同志有坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念，认真学习和实践“三个代表”重要思想，遵守党的章程，履行党员义务，坚持全心全意为人民服务的宗旨，结合学校（院）中心任务，在本职岗位上做出了突出的成绩，突出体现共产党员的先进性，先锋模范作用发挥得好，在党员和群众中威信较高。

是一位优秀的共产党员。

一、讲党性，体现共产党员本色。

汪艳丽同志作为党组织的一员，在本职工作中，坚持党的阶级性、时代性，把握规律性，创造性的开展工作，取得了突出成绩。

2005年7月，正值教学评估进入关键环节，她出任教务处副处长（主持工作），面临的是教务处人员和教学秘书队伍的大调整，虽然人员素质比较高，但新的磨合期客观存在，她善于从不利中看到潜在的优势，以一个共产党员讲奉献的精神，紧紧依靠学院领导的指导，职能处室特别是各教学系部的配合，带领全处人员经历了不熟悉到逐渐清晰的探索过程。

在她主持教务处工作召开的第一次会议上，宣布了一项决定：从学期开学之日起每周一召开工作例会。

工作例会不是单纯的工作布置会，而是工作研讨会，先由全处每一位同志通报本周的工作，已完成了哪些？没有完成了哪些？遇到了哪些困难？工作中有什么建议？然后才根据工作要求及同志们承担的工作进展状况，安排布置新的工作。

使得同志们能够对全处其他人员的工作进展也很熟悉，增强了全处的协助精神，发挥了主观能动性。

现在她所在的教务处室已经形成了非常良好的研讨风气。

汪艳丽同志始终对自己高标准，严要求，不断提高自己的业务水平。

她为了更好的做好管理工作，加强管理理论和业务知识的学习，在理论上得到升华，反过来更好的指导自己的工作实践。

她不顾工作的劳累，利用假期和周末，为大学生讲课、指导毕业论文，目的是获得教学经历，增强教学管理的直接经验。

她在工作中注重
深入实际，调查研究。

重视制度建设，注重依法治校。

她不计个人得失，作风民主，办事公道，为人正派，廉洁奉公，敢于坚持原则。

她每天想的是教务处的工作如何到位，加班加点是“家常便饭”，评估期间她曾带领教务处的有关同志加班到深夜，她平均每天在学院工作10个小时以上。

默默无闻，勤奋努力，为学院教学评建工作做了重要的基础性工作。

自到学院五年来，只是因为做胆囊手术和陪女儿参加高考才请过几天病（事）假。

特别是做完手术后带着导管就上班，拔管的当天就到学院上班了。

二、讲效率，体现共产党员素质。

全心全意为人民服务是共产党员的宗旨。

汪艳丽同志作为一名共产党员，坚持为教学、科研服务，为培养德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人服务的指导思想，把学院的改革与发展，把学院的评建等工作同她负责的教学管理工作相结合，尽心尽力，尽职尽责的做好各项工作。

由于她和教务处同志们的扎实工作，教务处荣获2006年度优秀集体。

汪艳丽同志认为：一个处室工作水平高低、工作质量的好坏，与各个工作人员的素质是紧密相联的，与领导者的认识水平和能力也有很大关系。

汪艳丽同志认为教务处具有管理、服务、研究三项职能，其中服务是核心。

她向全处的同志们说，我们都不必用语言来表明自己是否做好了教务处工作，而是力争用较高的工作目标与工作业绩使别人接纳我们，认可我们。

她提出了要使所在的处室成为学院“学籍管理-学习咨询服务中心、教学运行-教学活动服务中心、招生工作-招生揽才服务中心、教学研究-教学促进服务中心、教学监控-教学保障服务中心、教材管理-教材指导服务中心”的教务处定位和“高效、务实、服务、创新”的处训，全部上墙，时时提醒自己。

她重点抓了以下三个方面的工作：
第一，建立健全规章制度，按教学规律办事。

为做好具体工作，汪艳丽从制度建设入手，使教务处职责范围的工作都有规章所遵循。

仅二年来教务处修正、补充的教学管理规章制度近60件，为方便教学系部，装订成为《北京联合大学旅游学院教学管理制度汇编》（2006年版），分发至各教学单位和职能处室，并上校园网。

她要求全处的同志一定要能准确解读所分管工作的管理制度，以制度办事。

为了提高工作效率和水平，教务处建立了学院教学工作流程，印制成册，发至教学单位。

并要求本处的同志们常规工作完全按流程运行。

为避免因处内人员外出而影响教学单位咨询相关教学管理制度，教务处建立教务处干部阅文制度，凡是学校（院）下发的文件全处传阅，做到心中有大局，人人心中有数；建立了收发文登记制度，保证了工作件件有落实；建立了教务处干部工作台帐制度，便于总结工作，对工作做到心中有数，提高了管理水平。

第二，加快信息平台建设，提高管理绩效。

两年来，无论教务处工作再繁忙，汪艳丽同志一心想通过加快信息平台建设提升管理绩效。

在上一学期教学评估刚一结束，教务处加班加点试图用二个月的时间全面实现三个教务管理系统。

终因基础数据不支撑未能实现，在挫折面前，汪艳丽同志召集全处同志开了两次研讨会，与同志们共勉，在继续保持士气的同时，加强科学论证与技术的学习。

本学期该项工作有了持续性发展。

到十六周可以实现毕业生班在可上网的区域查阅自己的成绩，在校生也能方便查阅到近一个学期的成绩。

全面实现数字化教学管理仍然是她下一阶段努力的方向之一。

第三，建立学习型处室，力争实现专业化管理。

为提高教学管理效能，汪艳丽提出了“建立学习型处室”的目标，要求每位教务人员能结合自己的工作边实践，边思考，边调研，创办《教学动态》。

目前，教学动态已办了五期，每期都有教务处同志边工作、边调研的心得。

由于大家比较认同，全处已形成了良好的研究风气，汪艳丽同志带领本处人员和部分教学秘书关于应用型大学考核方式等研究成果已得到校督导专家们的高度赞可。

仅2005年以来，尽管教学管理工作繁忙，她利用休息时间，仍然主动承担和参与完成了一项市级课题、三项校级课题，获得了一项校级科研成果奖，并在公开刊物上发表了五篇研究论文等。