作文技法(5)
高考语文满分作文素材混搭力技法五 巨细混搭
2013高考满分作文素材混搭力技法五：巨细混搭刘勰《文心雕龙·明诗》有道，“巨细或殊，情理同致”。
做文章，万事万物无论大小巨细，皆能以情理相通。
大事件，小点滴，所见所闻总能触动所感所思，这就是作文素材的生活积累。
所以，考场作文若懂得巨细搭配、大小相辅，既能体现出考生关注社会的胸怀和眼界，也能反映考生善于留意身边小事的心怀。
考场上，将社会人物、事件、个人的经历与阅读感悟混搭起来，在两种层面的基础上，实现更深层次的价值思考。
关注·大事件昆明救狗行动4月19日晚，五华公安分局王家桥派出所对一辆运载疑似流浪狗的大货车进行拦截，经网友微博大量转发，上百名志愿者赶到现场，给狗喂水喂食。
截至16时30分，近500只狗里，已有13只死亡。
经警方和动检部门核实，这辆从四川凉山州开往广西玉林的大货车，有合法的动物检疫所开具的检疫证明，随后，这批狗被一名匿名爱心人士以6万元买下。
混搭·真感动她在对街看到我的时候，我并未注意到她。
对视良久，我仍旧一动不动地站在马路边。
突然，她发疯似地穿过人群车流，朝我奔来，那一刻我确定，她就是我丢失了三年的老朋友，小金毛犬豆豆。
失而复得的感动让我不禁想要感谢那些曾经帮助过豆豆的人们。
一只狗的生命，其实掌握在人们的手中。
几天前，昆明市某派出所对一辆运载疑似流浪狗的大货车进行拦截，消息一发出，上百名志愿者赶到现场，给狗喂水喂食。
虽然这辆运狗车有合法的动物检疫所开具的检疫证明，但因为不忍心狗狗就这样被拉走，一位爱心人士出资6万元买下所有狗狗，供大家收养。
对于这一爱心举动，有的人认为，今年云南地区遭遇干旱灾害，在资源极为匮乏的情况下，花费6万元买下505条狗，实在是浪费资源。
这一说法有一定道理，也确实符合当前的情况，但是狗的生命不也值得珍惜吗?当豆豆不顾生死奔向我的一刹那，我体验到了前所未有的温暖和感动。
关注·大事件平信“丢了白丢”?近日，央视做了一项调查，100封普通信件投递出去，67封送达目的地，33封却没了下落。
作文写作技法大全
作文写作技法大全作文在学生的学习过程中一直占据着重要的地位，无论是在学校的考试还是在社会的应用中，良好的作文写作能力都是非常关键的。
然而，要想写出一篇出色的作文并不是易事。
在这篇文章中，我将为大家介绍一些作文写作的技法，帮助大家提升自己的作文水平。
一、开头引入写作的开头部分是作文的门面，能否吸引读者的眼球直接影响着整篇文章的质量。
因此，我们需要使用一些引人入胜的方式来开篇，例如：1. 引用名人名言：引用一句有关主题的名人名言可以有效地引起读者的共鸣，增加文章的份量和庄重感。
2. 提出问题：通过提出一个引人深思的问题，激发读者的思考欲望，使其产生强烈的阅读欲望。
3. 描述背景场景：利用生动的描写手法，勾勒出一个令人印象深刻的场景，使读者仿佛置身其中。
二、段落逻辑结构良好的段落逻辑结构有助于作文的连贯性和条理性，使读者更容易理解和接受文章的内容。
1. 开头段：在开头段落中，我们需要明确表明文章的主题和立场，并提出清晰的论点。
2. 发展段：发展段落是文章的核心部分，我们可以采用以下方式进行组织：a. 举例说明：通过举例子和实例来支持论点，增强文章的可信度。
b. 分类比较：将事物或观点进行分类比较，突出差异和优劣，使文章更有说服力。
c. 递进关系：使用递进的手法，将论点一步步展开，使文章层次感更强。
3. 结尾段：结尾段是文章的总结和回归，此处可以对主要论点进行再次强调，并给出适当的建议或观点。
三、语言表达技巧语言的选择和运用直接影响到作文的质量和表达效果。
下面是几个提高语言表达能力的技巧：1. 使用恰当的词汇：避免使用过于简单和庸俗的词汇，尽量使用一些精准且生动的词汇来丰富文章的表达。
2. 巧妙运用修辞手法：如排比、比喻、夸张等，可以使文章更富有感染力和艺术性。
3. 句式多样化：尽量避免过多使用简单句，适度运用复杂句、并列句、短语和从句等，以增加句子的层次感。
四、写作技巧除了语言表达的技巧外，写作过程中的一些技巧同样重要：1. 计划提纲要：在动笔之前，先做好大致的写作提纲，明确文章的结构和内容，不至于在写作过程中迷失方向。
高考作文技法运用5
思路一：选取两种或多种镜子，准确把握它们的内涵及联想意义。并揭
示出各种镜子在特点上的内在逻辑关系。如望远镜可以让人看得更远，可
引申为展望美好的未来；反光镜能让人看清身后的路，可引申为人的自我 反省，两者结合可以立意为“做事情要瞻前顾后”。
思路二：选取多种镜，写出特点(包括联想意义)之间的内在逻辑关系(如
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2013 · 新课标高考总复习 · 语文
高端技 法揭秘 技法运 用例示
人的认识的局限性，很容易使人陷入盲目性，缺乏自觉性。而只要会 “照镜子”，做到“以人为镜”“以古为镜”，学会在人们的各种批评、
意见中认识自己，就能成为一个聪明一些的人，能干一些的人，就能做出
③《深阅读之美》(2010年全国卷Ⅱ)
9．借用公式法 借用数学上的公式，将有关联意义的事物联系起来，会使标题产生新颖
感。
例：①《“杜拉拉”≠环境决定论》(2011年上海卷) ②《才能＋机遇＝成功》 ③《勤劳＋高科技＝致富》 菜 单 隐 藏
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条件、因果、依存、并列、取舍、对立等)。叙述、议论均可。叙述可夹叙 夹议，议论则可依循“是什么——为什么——怎么办”的常规思路。 思路三：从两种或多种镜子所具有的特点的对立面出发，观照人生和社 会中存在的问题，剖析社会现象，进行理性思考。如显微镜能放大失误来 警策人，但一味放大失误而看不到整体的成绩，就容易陷入悲观的情绪， 一蹶不振；哈哈镜让人看到变化中的自己，但镜子中“我”的变化也是一 种“本我”的扭曲。如“我”在金钱这个“哈哈镜”中看到自己生活的改 变，从而变得冷漠、功利，失去悲悯之心；三棱镜让我们的世界变得多彩 ．但这种多彩是虚幻的。 菜 单 隐 藏
作文写作技法大全
作文写作技法大全1、第一人称叙事【特征】因为文章的内容是通过我传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。
使用第一人称，因为叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是我活动范围内的人物和事件。
活动范围以外的人物和事情就不可以写进来。
2、插叙【特征】插叙是为了表达文章中心的需要。
有时是为了帮读者弄清楚故事情节的追叙；有时是对登场人物的情节作注释、说明。
用插叙必须要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。
在插入叙述的时候，还应该注意文章的过渡、照应和衔接，不可以有断裂的痕迹。
3、详叙【特征】详叙一般用在对每件事进步变化过程的具体叙写。
详叙时要抓住人物的特点或事情的细则进行详尽、细致的描叙。
作文时，与中心思想密切有关的部分，要详叙。
与中心思想关系不大，而又与也须交代的，则几笔带过，如此文章的中心才能突出。
不然文章会出现无中心或多中心，看上去繁琐。
4、略叙法【特征】略叙有哪些用途是在于交代事件发生进步过程中不可或缺但又不必详叙的内容。
它与详叙相结合，便整个叙述有详有略，疏密相间，形成叙述的起伏。
略叙一般用于文章的开头和结尾；与中心思想关系一般的部分；人所共知的部分。
5、直接抒情法【特征】直接抒情可以使感情表达得朴实真切，震动人心。
直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。
直接抒情的特征是叙述时感情强烈，步伐时快、紧张，情感直露，容易把握。
6、间接抒情法【特征】间接抒情的特征是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。
间接抒情一般可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上自己主观感情色彩，依据感情的流动来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情；也可以通过议论抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的议论一般是使用判断来进行；还可以通过描写来抒情，作者在描写的过程中，渗透我们的情感。
使用间接抒情的办法，要做到语言漂亮而又富有感情色彩。
作文技法指导(五) 结构(构思)技巧
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中考满分作文
友爱· 温暖 朋友,是我生活中温暖的阳光,在我有困难时,给我动 力,给我鼓励；在我成功时,露出笑脸,为我高兴。一 路前行,给我快乐与温暖。三年光阴,我会永远记住 那温暖的点点滴滴。 朋友啊!你的友爱,是我一路前行的勇气,鼓励着我奋 勇前行。 一路前行,我都有爱相随。
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中考满分作文
【满分作文一】 那天，我捡到了快乐的钥匙 (2010年广东中考满分作文) 上天对我不公！ 你瞧，我没有倾国倾城的美丽容貌，没有富甲天下 的傲人家底，也没有声名显赫的厚实家世。我长相 平凡，大鼻子圆脸蛋，常有几粒痘痘在脸上耀武扬 威;我家境一般，零花钱常常被“充公”，趴着精 品店的橱窗很久买不下渴望已久的小玩意儿;我一 介草民，没有后台没有靠山，升学得靠自己玩儿命 奋斗……唉！你说说，我是不是特悲惨？ 末页 首页
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技法指导
4.画面组合 画面组合，也叫片段组合，或“蒙太奇”手法 ，就是在题目允许的范围内，选择几个生动、 典型的生活片段、故事情节或景物描写等，把 它们有机地组合起来，共同表现一个主题。 一般格式为：
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技法指导
运用这一结构模式应该注意： (1)选用的事例或画面不少于两个。 (2)叙写事例或描绘画面时，人物刻画力求形象 生动，但篇幅却不宜过长。 (3)要有线索贯穿其中，开头、结尾要扣题。 (4)恰当选用表达方式和修辞手法。 (5)一般适用于记叙文、散文。
首页 末页ຫໍສະໝຸດ 语文中考满分作文夜深,我竟被冻醒,正想拥被而睡,房门却“吱”的一 声被打开了,母亲悄无声色地走了过来,我假装熟睡, 母亲轻轻地给我盖上了被子,顿时一股暖流漫遍我 全身,我身体的每一个细胞都被温暖着。 母亲啊!您的关爱,是我一路前行的幸福,永恒的幸福 。 父爱· 感动 夏天的天气说变就变,瞬间天空便乌云密布,紧接着 一道闪电划破天空,接着震耳欲聋的雷声响彻云霄 。那倾盆大雨便从天而降,天地间顿时形成了硕大 无比的雨帘。
写作文的表现手法
写作文的表现手法1、情景交融在景物描写中融入了作者的主观感情，使诗歌达到“物我合一”分不清哪是“景”，哪是“情”的境界。
例如：采菊东篱下，悠然见到南山。
山气日夕尽如人意，飞鸟自得还。
此中存有真意，欲辨已忘言。
诗句表面上是写景，而实际上则隐寓着诗人的一种超脱尘世、热爱自然、远离官场的感情境界。
2、托物言志托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。
托物言志就是古典诗词中常用的一种表现手法。
所谓托物言志，也表示抒于物，就是指诗人运用寓意或曲枝等手法，通过刻画客观上事物的某一个方面的特征去抒发作者情感或阐明作品的主旨。
3、借景抒情借景抒情不同于托物言志。
就是指作者带着猛烈的主观感情回去描绘客观景物，把自身所必须抒写的感情、抒发的自己的心情寄寓在此景此物中，通过描绘此景此物不予抒写，这种抒情方式叫做借景或借物抒情。
通过景物去抒情，就是一种文学创作手法。
它的特点是“景生情，情生景”，情景交融，浑然一体。
在文章中只写景，不直接抒情，以景物描写代替感情抒发，也就是王国维说的“一切景语皆情语”。
4、借古讽今这是咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件乱来讽喻当朝。
例如：台城六代竞豪华，吴厝庄绮临春事最檀。
万户千门成野草，只缘一曲后庭花。
（刘禹锡《台城》）全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明的对比，把严肃的历史教训化作了触目惊心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨。
5、利害融合就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。
与拟人不同。
虚与实是相对的，如书上所言，有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚。
客观为实，主观为虚；具体内容为实，隐者为虚；存有犯罪行为实，徒言为虚；当前为实，未来为虚；未知为实，未明为虚等等。
联想、想像、象征（托物言志）、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情（情景交融）、伏笔和铺垫、前后照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）。
【作文写作指导】常用技法100个
作文写作指导】常用技法100个1、第一人称叙事法【特点】因为文章的内容是通过“我”传达给读者的，这意味着文章中所写的是叙述者所看到的、听到的，或者叙述者自己的亲身经历，这样读者才能得到一种亲切而真实的感觉。
在第一人称中，由于叙述者是一个政党，所描述的人和事只能是“我”活动范围内的人物和事件。
活动范围之外的人和事不能写进去。
2、第三人称叙事法［特点］第三人称叙事。
叙述者不受空间和时间的限制，也不受生理和心理的限制。
他能把文章中的人和事直接展现在读者面前，自由灵活地反映社会生活。
然而，第三人称叙事往往不像第一人称叙事那么友好和自然。
3、顺叙法【特点】叙述的顺序是按时间顺序来描述事物，这与事物发生发展的实际情况是一致的，因此很容易把文章写得清晰连贯。
在使用顺序叙述时，我们应该注意适当的剪裁，突出重点。
否则，很容易列出并犯简单叙述的错误，这就像一个日常记录，让人读起来很枯燥。
4、倒叙法【特点】倒叙不是将整个事件倒叙，而是将某一部分提前叙述。
使用倒叙通常有三种方式：第一，为了表达文章中心思想的需要，在前面提到并突出最能表达中心思想的部分第二，为了使文章的结构富有变化，避免平淡的叙述；第三，为了表现效果的需要，使文章曲折，引起悬念和引人入胜。
倒叙时，请清楚地解释起点。
在倒叙和顺序之间应该有一个明确的界限，也应该有必要的文本转换来实现自然的连接。
尤其要注意不要漫无目的地来回走动，使文章模糊不清。
5、插叙法【特点】叙事是表达文章中心的需要。
有时是为了帮助读者理解故事情节；有时是注释和解释人物的情节。
情节叙事的使用必须遵循表达中心思想的需要，以避免产生无关的分支和支配主体。
在插入叙述时，我们还应注意文章的过渡、关怀和衔接，不应有断裂的痕迹。
6、补叙法【特点】补充叙述主要用于补充上述叙述。
它通常是零碎的、简短的，没有完整的事件。
解释或解释的文本也可以放在前面，以引起以下情况。
补充叙事的作用一般不是发展情节和事件，而是丰富和补充原叙事。
作文命题方法15种
作文命题方法15种技法1：卒章显志法【例1】亲情是一种动力，它能让你走进“独上高楼，望尽天涯路”的境界；能让你拥有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著；能让你品味“报得三春晖”的快乐。
（2007年北京市中考优秀作文《动力来自亲情》一文的结尾）小作者以诗意的语言解读亲情的内涵，揭示亲情的力量，把亲情的魅力展示得情感飞扬。
卒章显志，主旨鲜明。
【例2】“无论在人生中会遇到什么样的困难，永远都不会放弃，做一个生活的强者！”——这就是我的承诺。
（中考作文《这是我的承诺》的结尾）在文章的结尾，作者非常明确地表达出“我的承诺”的内容，既紧扣文题，又揭示出文章的主旨，可谓卒章显志，曲终奏雅。
而且，这一句饱含*** 、掷地有声的话语，显示出小作者坚强的决心、豪迈的气概，可爱，可敬。
技法2：藏而不露法【例1】母亲坐在桌前开始吃我为她煮的那碗寿面，我也坐在一边看着她。
忽然，我看见两颗晶莹的泪珠滑落在碗里。
我问：“妈妈你怎么啦？”母亲抬起了头，哭了。
（中考作文《妈妈的生日》的结尾）文章结尾的描写藏而不露，字里行间流露出母亲因孩子的懂事、“长大”而幸福得落泪的欣慰之情。
江苏省南通市的中考作文《天籁——记一次蛙鸣》，小作者从“独鸣”、“散鸣”、“齐鸣”等多个角度描写了不易捕捉的蛙声，使之诗意化、人格化。
并且在“齐鸣”中，议论、抒情与感悟人生相协调，点出文旨“唱出生命的赞歌”。
最让人欣赏的是文章的结尾：“倾听，心听。
欣赏，心赏。
”它运用了谐音双关的手法，道出文章“倾听”的特质——人与自然的对话与沟通。
这个精练而又耐人寻味的结尾，把读者引入一个无限广阔的空间，让读者去感悟，去遐想！技法3：画龙点睛法【例1】春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
（课文《春》的结尾）作者用比喻突出了春天三个特点：新、美丽、有力量，从全新的角度以精辟的语言，总结了全文，揭示了文章的主题。
五笔技法的作文
五笔技法的作文
今天，我又一次学会了五笔打字！
记得第一次见到五笔的键盘，就像看到了一片重重叠叠的森林，每一个键都是一棵树，让我眼花缭乱。
老师说，要记住每一个键的形状，才能找到需要输入的字。
我呀，头都大了！
但，我发现学习五笔外表看来像玩拼图游戏一样，蛮有趣！每个字都是由完全不同的拼图块组成的，而这些拼图块就藏在键盘上。
我把手指当作小巧的工具，在键盘上慢慢收集，然后拼凑在一起，一个个的字，就像是在建造一座座灵物的城堡。
我开始练习打字的时候，就像一只笨拙的小鸭子，一不小心就“哈哈哈嘿嘿”叫错字，还每天都打得慢悠悠地，气得我直跺脚。
不过，我并没有泄气，一遍又一遍地练习，一天比一天进步！
现在，我已经能够熟练地使用五笔打字了，手指在键盘上飞舞，看起来就像一只灵巧的小猴子，伸手轻轻敲打出一个又一个的字。
我又一次可以用五笔打字写作文了！
我要用五笔来记录下所有美好的感觉的瞬间，就像用一颗颗闪闪发光的星星，点亮我的梦想！。
写事的作文技法详解(第4、5类)
第二部分写事的作文技法详解（第4、5类）第四类写自己的事一、写自己事情的作文类型1.写自己遇到的一件事，表现社会的新风尚；2.写自己个人的一件事，写出自己从中所受到的教育；3.写自己的一件事，表达自己的一种感情，表明自己的一种愿望；4.写自己遇到的一次挫折，说明自己从中所得到的一种启示；5.写自己的一件事，说明自己已经长大懂事了；6.写自己的爱好和追求；7.写自己的业余生活；8.回忆自己童年生活的一件事，写出童年的可爱与美好。
二、写自己事情的参考题目1.《这件事给了我教育》2.《我学会了____》3.《我做了一件傻事》4.《我从中得到了快乐》5.《我为此而自豪》6.《我养成了一个好习惯》7.《我尝到了动脑筋的甜头》8.《老师夸奖了我》9.《当我被误解的时候》10.《我的爱好》11.《我第一次______》12.《学习中的一次教训》13.《我心中的一个小秘密》14.《我在假日里》15.《我的星期天》16.《玩得最开心的一次》17.《我的心事》18.《我的烦恼》19.《想起这件事就____》20.《我爱_______》21.《童年趣事》22.《我长大了》23.《关怀》24.《留在照片上的记忆》25.《雨中情》26.《______见闻》三、写自己事情的参考开头1.《老师夸奖我》的两种开头第一种开头：“张兵同学在这次全年级的体育比赛中，获得了跳高第一名的好成绩，在这里，我向他表示祝贺！”在班级晨会上，周老师用喜悦的语调对我进行了表扬。
我当时心里真是高兴得像喝了蜜糖一样。
第二种开头：周老师从来也没有夸奖过我，只因为我平时的表现太差劲了。
可这次，她却在全班大声地表扬了我，这真是让我高兴坏了！2.《我第一次_____》的两种开头第一种开头：还记得我第一次学溜冰的情景，一下子我竟摔了八个跟头！第二种开头：双休日，表弟来约我溜冰。
“溜冰？”我又好奇又害怕，但最后还是禁不住表弟的“广告宣传”，来到了设在第一百货公司五楼的“奇妙溜冰场”。
10条实用的作文技巧写作文的技法分享
10条实用的作文技巧写作文的技法分享1、练眼练耳要将你的一双眼睛练就成一架灵敏度极高的摄像机，将生活中的精彩一一搜罗：春天，与白云齐翔的风筝；盛夏，踩着烈日匆匆前行的送水工；秋天，和秋风共舞的落叶；隆冬，冒着寒风在街角卖烤山芋的生意人等，都值得我们去“拍摄”，都应该留存在我们生活的底片上。
当然，既然是“摄像”，还得“练耳”，能做到“眼观四面，耳听八方”。
在这次选拔作文中，有一位同学，在他的生活底片上，让我们看到了一位拉二胡的艺人，文章中有这样的文字：“大树遮掩的小巷里，传来一阵悠扬的二胡声。
配合着冬日的那一缕阳光，声音优美，又觉得暖洋洋的……”我想，我们能在这位同学的文字里倾听到“悠扬的二胡声”，得感谢这位同学对生活的这份留存。
2、记录勤于记录生活，“好记性不如烂笔头”是很有道理的。
疏于记录的人，常常会陷入“见物而丢物”、“经事而忘事”的尴尬境地。
我建议同学们，不妨都做一个生活的记录员，身边备一个“生活的记录单”，将那些有趣的、有味的、有情的事情作原生态的记录。
正如俄国作家契诃夫所说：“十多年来，我一直在笔记本上记下我自己的一切见解和印象。
铅笔字已经淡了，于是我决定用墨水将它重描一遍……”这样，长期地记录下去，你就会练就“慧眼”，拥有“聪耳”，就会发现生活原来如此多彩。
3、四点连一面就是将“看到一点、听到一点、想到一点、写到一点”连缀起来，坚持做下去。
那么，你的“觅功”迟早会练成的。
开头怎么想也写不出正如人们所说的“万事开头难”，高尔基也曾说：“开头第一句是最困难的，好像音乐里的定调一样，往往要费很长时间才能找到它。
”这句话恰如其分地说明了文章开头的重要性和难度。
因此，多花费点时间、多动点脑筋，写个好的开头，是十分必要的。
4、巧用经典，彰显底蕴开头引用名言、警句、诗句、俗语、小寓言、谚语、小故事、小诗等，这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。
掌握作文写作的基本技法
掌握作文写作的基本技法作文是我们日常学习和工作中必不可少的一项能力。
掌握作文写作的基本技法可以提高我们的表达能力，更好地传达思想和观点。
本文将介绍一些有效的作文写作技巧，帮助读者提升自己的写作水平。
一、明确文章目的在开始写作之前，我们需要明确文章的目的和主题。
无论是叙事类、说明类还是议论类作文，都需要有明确的写作目标。
比如，如果我们写一篇说明类的作文，可以先列出要说明的事物或概念，并确定要表达的观点。
这样可以使文章更有条理，内容更加有深度。
二、合理组织文章结构一个好的作文应该有清晰的结构和逻辑。
文章可以分为引言、正文和结尾三个部分。
引言部分可以用一两句话引出文章的主题，激发读者的兴趣。
在正文部分，我们可以根据文章的目的选择不同的结构，比如按时间顺序、比较对比、因果关系等。
结尾部分可以总结文章的主要观点，或提出思考和建议。
三、运用恰当的词汇和句型在写作过程中，选择合适的词汇和句型可以使文章更加生动有趣。
我们可以运用形象、具体的词语来描述事物，增加读者对文章的感受。
此外，适量使用一些习语和成语也可以提升文章的表达能力。
另外，句型的运用也是写作中的重要技巧，灵活运用简单句、并列句、复合句等不同结构，可以使文章更加丰富多样，避免文章单调乏味。
四、发扬逻辑思维和论证能力在论述类的作文中，我们需要发扬逻辑思维和论证能力。
论述时，我们可以列出几个要点，并逐一进行分析和解释，确保论述的逻辑性和连贯性。
此外，引用自己或他人的经验、事实、数据等可以使我们的观点更有说服力。
同时，注意论述重点，避免过度展开或跑题。
五、合理运用修辞手法修辞手法是指用于增强文章语言表达效果的方法。
比如比喻、排比、拟人、夸张等修辞手法可以使文章更加生动、形象，增加读者的共鸣。
但是需要注意，修辞手法的使用要适度，不能过分造作或影响文章的逻辑结构。
六、多读多写多练习最后，要想掌握作文写作的基本技法，就需要多读多写多练习。
通过阅读优秀的文章，我们可以学习到一些好的写作技巧和表达方式。
作文点题技法
作文点题技法一、开门见山法开门见山法是指在文章开头直接点明主题，使读者一目了然。
这种方法简洁明了，能迅速吸引读者的注意力，使文章具有吸引力。
例如，写一篇关于环保的作文，可以这样开头：“环保，一个全球性的话题，关乎人类的生存与发展。
在我国，环保问题也日益引起广泛关注。
”二、设置悬念法设置悬念法是指在文章开头设置一个令人感兴趣的问题或情境，引起读者的好奇心，使读者产生阅读欲望。
这种方法能使文章更具吸引力，激发读者的思考。
例如，写一篇关于友谊的作文，可以这样开头：“友谊，一种神秘的力量，能让陌生人瞬间变得亲密无间。
然而，友谊的真谛究竟是什么？让我们共同探寻。
”三、借助修辞法借助修辞法是指在文章中运用各种修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，使文章更具表现力。
这种方法能使文章生动形象，增强读者的共鸣。
例如，写一篇关于诚信的作文，可以这样运用修辞手法：“诚信，如同璀璨的明珠，照亮人们的心灵；诚信，犹如坚实的桥梁，连接彼此的信任。
”四、故事引导法故事引导法是指在文章中通过讲述一个与主题相关的故事，引出文章的主题。
这种方法能激发读者的兴趣，使文章更具说服力。
例如，写一篇关于团结的作文，可以先讲述一个关于团结合作的故事，然后引出团结的重要性。
五、总结归纳法总结归纳法是指在文章结尾对全文进行总结，再次强调文章的主题。
这种方法能使文章结构严谨，加深读者对主题的认识。
例如，写一篇关于创新的作文，可以这样结尾：“总之，创新是推动社会进步的重要力量。
我们应当勇于创新，不断探索，为国家的繁荣发展贡献自己的力量。
”六、反向点题法反向点题法是指在文章中从反面阐述主题，使读者更加深刻地理解主题。
这种方法能使文章更具说服力，引发读者的思考。
例如，写一篇关于节约的作文，可以先从浪费的危害入手，再引出节约的重要性。
总之，作文点题技法多种多样，关键在于灵活运用。
在写作过程中，我们要根据文章的主题和内容，选择合适的点题方法，使文章更具表现力和感染力。
作文写作中的联想和想象技法
作文写作中的联想和想象技法知识要点1、运用联想和想象，丰富表达的内容。
2、生活是想象之源，想象是作文的翅膀。
3、养成联想和想象的习惯。
考试说明：1、想象技法想象，是指根据已有的见闻和生活经验，构想出不曾见过，或者从未出现过的形象或情景。
想象的方法很多，作文中常用的有：（1）编创法。
就是编制故事的情节。
一般记叙文要求写真人真事，不需要编故事。
如果写童话、小说、科幻故事或者写看图作文、想象作文等就得编故事了。
编制故事情节在文艺创作上叫虚构，它不受真人真事的限制，不受时间、空间的约束。
尤其是童话、科幻故事、想象作文，作者可上天入地、探奥搜奇；和草木交往，与鸟兽倾谈，可以历洪荒远古、访古人来者。
真可谓无所不能有，无所不可有。
但是，同学们应该明白，无论想象的内容多么奥妙神奇，都不能是无源之水，无本之木。
这个“源”和“本”便是生活。
（2）组合法。
把两个或两个以上的人或事拼凑在一起，形成新的人物形象，新的事情，可称组合法。
正如鲁迅先生所说：“所写的事迹，大抵有一点见过或听到过的缘由，但决不全用这事实，只是采取一端加以改造，或生发开去，到足以几乎完全发表我的意思为止。
人物的模样儿也一样，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色。
”鲁迅讲的是文艺创作，对我们借助想象写好作文同样有指导意义。
这种方法就是人们所说的“移花接木”。
（3）扩展法。
所见所闻的内容是简单、抽象或粗糙、模糊的，借助想象充实，使其变得清晰、细腻、生动、形象，可称扩展法。
扩展法的过程是：展开想象，让所要写的内容在脑海中清晰地浮现出来，接着，选词练句，用最恰当的语言对“浮现出来”的具体形象进行细致的描绘。
一般来说，文章中的细节描写大都借助于扩展想象。
平时说的“添枝加叶”，就是扩展想象。
添加的“枝”和“叶”正是扩展的结果。
（4）梦幻法。
借助梦境或幻觉描绘出眼前并不存在的情景，以表达某种愿望或抒发某种情感，可称梦幻法。
例如：“这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。
2021届高考语文满分作文素材技法5 五则部编版配套作文原题+优秀标题
五则部编版配套作文原题＋优秀标题一、（作文题）阅读下面的材料，根据要求写作。
毛主席的《沁园春·长沙》，抒发了昂扬向上的青春激情，表达了雄视天下的凌云壮志。
闻一多的《红烛》化用“蜡烛”这一古典意象，写出了青春时期的困惑，赞美了“烧烛成灰”点亮世界的青年人的奉献精神。
《峨日朵雪峰之侧》营造了凝重而壮美的氛围，展现了勃发的青春和强劲的生命力。
《哦，香雪》展现了当“青春”遭遇“远方的世界”时，年轻人所迸发出的心理波澜，折射出山村生活的新变化。
班级计划举行部编本新教材读书会，主题为“青春情怀”，围绕上述材料展开讨论。
请你从以上四则材料中有机选择2-3则，结合课本内容和自身经历，谈谈你心目中青春如何度过。
请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
优秀标题《迸发青春之光，强我泱泱华夏》（考虑结合《沁园春·长沙》、《红烛》）《冲破青春迷惘，迈向光明大道》（考虑结合《峨日朵雪峰之侧》、《哦，香雪》）二、（作文题）阅读下面的材料，根据要求写作。
《故都的秋》赞美了古都的秋色，抒发了深沉的爱国之情；《荷塘月色》描绘了月光下的荷塘美景，抒发了内心“颇不宁静”的感受；《赤壁赋》描绘了苏子泛舟赤壁，抒发了乐观旷达的情怀；《登泰山记》中，姚鼐描写了雪后泰山的独特景致……无数经典的课文描绘了无数优美的景色，培养了我们对自然的热爱之情。
电视台邀请你客串《写景美文欣赏》主持人。
请以“带你走近_________”为题（补充一个篇目，使题目完整，可以选材料中的篇目，也可以是高中语文部编本中的其他篇目），写一篇主持词。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
优秀标题《带你走近<赤壁赋>》（副标题可以写成“万物皆无尽，而又何羡乎”。
温馨提示：半标题作文，你可以补充副标题来表明观点）三、（作文题）阅读下面的材料，根据要求写作。
写作文的技巧(总结5篇)
写作文的技巧(总结5篇)没有材料或材料不足，自然写不好文章。
但有了材料如果不精心选材或选材不当，仍然也写不出好文章。
所以，要提高学生的写作本事，还要重视培养学生的审题立意、谋篇布局的本事。
1、审明题意，选取材料。
材料是为主题服务的，所以，在选择材料前，必须要明确文章的体裁及文章所要表达的中心思想。
我们有些学生往往不舍得割舍材料，有用没用一齐上，这样就会造成下笔千言，离题万里的结果。
所以，在写作时，首先要明确主题。
在教学中除了引导学生注意分析课文题目，培养审题技能以外，还可采用一些具体方法，培养学生概括、提炼的本事。
如，让学生把自我作文的中心思想浓缩为一句简短的文字，即提炼出主题句。
采用这种浓缩法，对提高学生审题立意的技能，是十分有益的。
其次，要选取典型材料，即那些反映事物本质，有代表性、有说服力的材料。
同时，还应注意材料的真实性和可信性。
2、立意要深刻，创意要新颖。
无论何种体裁的文章，都需要经过材料烘托主题。
所以，看一篇文章是否成功，首先就要看作者是否是透过现象，抓住本质，对生活是否有深刻的认识和独到的见地，即立意要深刻。
其次，在立意深刻的基础上，还要看作者的创意是否新颖，即作者在文章中所提出的见解，所抒发的感受，不落俗套，否则人云亦云，则没有新意。
所以，在写作训练中，应拓宽学生视野，鼓励学生大胆想象，在文章中体现自我的独特性，这样就会抓住读者，给人一种新鲜醒目的感觉。
要做到创意新颖，关键是写作的角度要新。
因为现实生活丰富多彩，客观事物纷繁复杂，人物千姿百态，即使是同一生活现象，同一人物或同一景物，只要观察者的角度不一样，就会表现出不一样的侧面。
所以，角度新也就是立意要新，观点要新，构思要新。
二、多观察，培养写作基础1、注意平时积累，做生活的有心人。
生活的积累是写作的源泉，就像罗丹所说的美是到处都有的。
对于我们的眼睛，不是缺少美，而缺少发现。
所以，我们要培养学生做生活的有心人，善于留心观察身边的事物，到大自然中去陶冶美的性情，到社会生活中去发现美的事物。
关于五步技法的作文素材
关于五步技法的作文素材
段落一：
你知道吗，春天的早晨真是美极了！太阳刚露出个头，阳光就
洒满了我的小屋。
书桌上的书啊，每一本都好像在对我说，“嗨，
来读读我吧！”我就拿起笔，开始写点什么，外面的鸟也叫得特别欢，好像在给我加油呢！
段落二：
你知道吗，城市里的那家小咖啡馆真的太有氛围了！每次走进去，都好像走进了一个与世隔绝的小世界。
咖啡香浓得让人想多喝
几口，音乐轻柔得让人想跟着哼唱。
大家都低头玩手机或者看书，
但我感觉他们每个人心里都藏着一个故事。
段落三：
你试过晚上在阳台上看星星吗？那简直是一种享受！夜深人静，只有星星在眨眼。
我就坐在那儿，放空自己，好像整个宇宙都在跟
我对话。
有时候，我还会许个愿，希望明天是个好日子。
段落四：
冬天的第一场雪，哎呀，真是太激动了！整个世界都变得白茫
茫的，好像被魔法覆盖了一样。
我穿得像个北极熊，走在雪地里，
咯吱咯吱的，特别好玩。
我还堆了个小雪人，虽然不太像，但我很
喜欢它。
段落五：
去海边玩真是爽翻了！海浪拍打在礁石上，发出“哗哗”的声音，海鸥在天空中自由翱翔。
我就坐在沙滩上，闭上眼睛，让海风
拂过我的脸庞，感觉自己仿佛融入了这片广阔的大海。
真是太棒了！。
写作文的五笔技法
写作文的五笔技法故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
”安逸可以使生活悠闲自在，但不能使生活丰富多彩；安逸可以使人贪图享乐，却无法磨砺人们的意志。
所以我们要逃离安逸，追求多姿多彩的生活。
人们做过一个实验，将两只兔子分别放在森林中和笼子内，一只任其自生自灭，一只则娇生惯养。
过了一段时间，人们发现那只森林里的兔子已经学会了生存，活泼而强壮；而笼子里的兔子却变得又肥又胖，不久便死了。
安逸的生活使它逃避了既艰难又恶劣的环境，但也失去了健康与锻炼。
所以逃离安逸，才能更加磨练自我，丰富自我。
范仲淹，这位伟大的文人，艰苦的家庭背景从未给予过他丝毫的安逸。
但是他不畏艰难，勇往直前，用自已的才能，用自已的努力换来了高官高位。
他明明可以就此停止，过属于他悠闲的生活，但他放弃了这条路，呼出了：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”的感慨。
一个人放弃了荣华富贵，甘愿忙碌终生。
这是何等的高尚品质！海伦。
凯勒，一位令人敬佩的女作家，疾病夺去了她的双眼和双耳，他的生活已是无比宁静。
但越是宁静的生活，越是让她对外面的世界更加憧憬，她不图安逸，孜孜不倦地为他人付出，成为人尽皆知的不朽楷模。
她的《假如给我三天光明》点亮了全世界。
安逸的生活，也许对一些人毫无意义，而外界的风风雨雨才是他们真正想要的。
安逸如一杯淡茶，没有电影里的惊心动魄，没有小说里的跌宕起伏，也没有歌曲里的欢快动人。
也许，安逸的生活并不是人生应该追求的。
拥有困难与挑战，才是人生的意义所在。
逃离安逸，迎向风雨。
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
”安逸可以使生活悠闲自在，但不能使生活丰富多彩；安逸可以使人贪图享乐，却无法磨砺人们的意志。
所以我们要逃离安逸，追求多姿多彩的生活。
人们做过一个实验，将两只兔子分别放在森林中和笼子内，一只任其自生自灭，一只则娇生惯养。
作文常用技法5
作文常用技法581、展开想象法【特点】采用展开想象法描写人物肖像，可以根据人物外貌的特点，想象他的过去，进一步说明人物具有这些外貌、衣着、打扮的原因；也可以根据人物外貌的特点，想象他未来，进一步塑造人物的形象。
采用展开想象法描写人物肖像，要注意合理地想象，即作者的想象要有依据。
这样，读者看了以后就会信服。
82、比较描写法【特点】有比较才能有鉴别。
所以比较是反映人物特点的一种好方法。
采用比较描写法，可以写出人物外貌与众不同的地方，这样读者看了以后就会留下深刻的印象；也可以写出人物的神情、态度与别人不同的地方，这样可以充分反映人物的性格特点。
要注意客观地进行比较，不要故意贬其他人。
83、人物漫画法【特点】漫画是用简单而夸张的手法来描绘生活时事的图画。
一般运用变形、比拟、象征的方法来达到尖锐的讽刺效果。
在描写人物肖像时，有时对人物的某一特点进行夸第描写，以充分反映人物的性格特点，往往能取到意想不到的效果。
采用人物漫画法时，要注意夸攻得适当、合理，这样读者看了有真实感。
人物漫画一般用于对人物的贬斥或讽刺。
84、自我介绍法【特点】要描写自己，首先要正确地认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的不足。
这样自我介绍时，就能做到实事求是描写自己，做到既不吹牛，也不自卑。
要正确认识自己，还要知道别人怎样看自己，因此在平时要经常留心老师、父母、同学对自己的评价和议论。
其次，描写自己要抓住自己的最主要特点写。
要对自己的过去进行回忆，找出自己的优点和缺点，然后抓住最主要的写。
85、结合时代法【特点】时代不同，人物的外貌特点不同。
例如清朝的男子，脑后都有一根长辫子；现代的男子一般是理西发或小平头。
时代不同，人们的衣着打扮也不一样，旧社会的人穿着长袍、马褂；现代人穿中山装、甲克衫等等。
描写人物的肖像，要反映时代特色。
人们生活的地域不同，生活习惯不一样，外貌、衣着、打扮也不一样。
少数民族的打扮与汉族的打扮就大不一样。
所以描写人物的肖像还要注意地域性。
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作文技巧点拨（十五）议论的技巧要义解读议论主要是论说文的论述方法，也是文学创作的一种表现手法。
议论是一种评析、论理的表述法。
在说理性的文章中，议论是一种主要的行文方式，它要求论点明确、论据充分、论证周密。
在记叙文中，议论是由叙述和描写引发出的对事物的感想、认识和评价，是在关键处的画龙点睛之笔。
在议论中，选取恰当的议论方式，能使问题更清晰，更具有说服力，同时给文章增色添彩。
技巧点拨1.正反对比法是将两种性质截然相反或有差异的事物进行比较。
在议论文写作时，运用对比式，就是把两种对立的事物或同一事物的互相矛盾的两个方面进行对照比较，肯定什么，否定什么，提倡什么，反对什么，就显得格外分明。
具体地说，就是在论证过程中既要正面说理，又要反面阐述；在对比分析中，表明正确的观点。
例如2008年高考湖南模拟题作文中的两段文字：希特勒、墨索里尼也许会有不少的崇拜者，但我相信他们所崇拜的只是这二位的政治才华和军事指挥能力，绝不会欣赏他们发动的战争给人类带来的伤害。
希特勒、墨索里尼至多也就是以“有政治抱负的野心家”的身份载入史册，人们更多的是对他们鄙弃与否定。
他们没有爱心，没有爱使他们的才能偏离了前进的轨道。
他们的野心竟然用世界人民的鲜血来实现，他们的理想之路竟然用人肉之躯来铺砌。
野蛮！残忍！当肆虐的洪水无情地吞噬着大地，毁灭着生命。
是那些被誉为“最可爱的人”的人民解放军战士怀着爱祖国、爱人民的心去征服那浩浩洪水。
洪水终于收敛了它的任性，大自然在爱的感化下变得温柔了。
没有这些可爱的人，我们能这样幸福地生活吗？他们可以躲回内陆，任那洪水翻腾，他们没有；他们可以不用拿自己的生命换取一位年过古稀的老农的生命，他们没有。
这些，只因为他们有爱。
野蛮残忍的希特勒、墨索里尼，虽然具有相当的“政治才华和军事指挥能力”，但因为“他们发动的战争给人类带来的伤害”，所以得到的是人类对他们的“鄙弃与否定”。
面对肆虐的洪水，人民子弟兵用爱心、用生命去征服洪水，于是，“洪水终于收敛了它的任性，大自然在爱的感化下变得温柔了”。
两相对照，孰是孰非，何等鲜明！何等透辟！2.行文凝练简约法“废话多的地方，语言无力的地方，那么也就是思想腐朽的地方。
”把这句话反过来理解并应用到议论文写作中，也就是说，要想在作品中表现出深邃的思想和独到的见解，就必须让语言精练有力。
首先是不说废话。
语言尽可能简洁，论题要明晰，论点要鲜明，不是为展示学问、卖弄见识。
其次是尽可能使用整句。
整句的优势在于概括力强。
一组整句并列使用，其实际的语境意义要远远超过这些句子意义的简单相加。
2008年天津高考一考生在《人之常情》一文中写到：①从古至今，情感与职责都是相辅相成的。
两者间彼此融合，就可以达到无私、无畏、无悔、无怨的人生境界。
想那苏武，在北国的彻骨寒风中坚守了十九载，吞毡饮雪而无怨无悔，不就是因为将个人情感与出使使命牢记心田，才坚忍执著、不屈不挠吗？一代名臣诸葛亮，“受任于败军之际，奉命于危难之间”，不也是既要报答刘备的知遇之恩，又要为天下苍生谋取利益吗？至于以直言敢谏而闻名天下的魏征，则更是凭借一颗赤诚之心，将个人情感与谏官职责发挥到了极致。
情感与职责，在他们看来，似乎本为一体，无法分割。
②情感与职责相辅相成，最高境界便是无私、无畏、无悔、无怨。
苏武牧羊，吞毡饮雪，因为爱国所以坚忍，因为履责所以不屈；诸葛亮临危受命，因为感恩所以无私，因为忧民所以无怨；魏征直言敢谏，因为忠君所以无悔，因为爱民所以无畏。
情感与职责，在他们看来，似乎本为一体，无法分割。
这两段话，①段以散句为主，语言相对啰唆了点，也缺少了某种气势；而②段处理成整句后，不但语言精练，话语间蕴藏的气势也得到了加强。
3.创设语言的修辞环境法俗话说：“三分姿色，七分打扮。
”写作文也是如此。
议论文虽然重在说理，以理服人，但也要讲究文采，注重修饰点缀。
引用比喻、对比、排比等方法会使议论的语言生动形象浅易明晰，还可增强语言的气势和感染力。
2008年吉林高考一考生在《给生命多留一点空白》一文中写到：生命是由实体和空白组成的艺术品，时间延续了生命的实体意义，空白是生命主体自由填充色彩的方寸，它留给了生命无穷的想象和发展空间。
乍看语段，我们会猜测作者是个美学家或是哲学家，运用比喻议论，类似于一个概念的介绍，或公理的推导，但读起来却很耐人寻味，不仅给了我们美的感觉，更给了我们想象的空间以及思考的深度。
2008年福建高考一考生在《舞出个性自我》一文中写到：诗人奥登说：“每一个人终生都带着一面镜子，它就像影子一样独特，且无法摆脱。
”其实，在我们这个纷繁的世界中，这面镜子不只映现自己，也映照别人，我们每一个人都置身于这样的镜子迷宫中。
这段议论，读起来很有哲理，很有意味，耐人寻味。
作者引用了诗人奥登的一句话，更增加了文章的深度，引人深思。
对于考场作文，这样的议论无形中就增添了文采。
范文引航高考回眸(2008全国高考Ⅱ）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。
一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。
一只老鹰直冲下来要叼走它。
一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。
可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。
好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其他老鹰也跟过来了。
要求选择一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
思考点拨这个题目也属于“新材料作文”，属于一个寓言故事，也属于关系型作文。
这个故事的含意比较浅显：行为的动机和结果有时可能不一致，即有些人是抱着好心去帮助别人，但结果却适得其反。
比如教育问题，父母教育孩子是出于好心，但父母对孩子的教育往往只顾及个人的需要和想法，没有顾及孩子的需要和感受。
有位诗人曾对这种情况有一句精彩的描述：世界上最大的伤害往往是以爱的名义。
所以做事，不能光靠爱心，靠一腔热情，还要考虑对方的需要和感受，要多从别人的角度考虑。
立意原则：遵照事物发展规律,否则只能事与愿违,南辕北辙。
如缘木求鱼。
佳作示例不要改变生命的航线青虫破茧成蝶，是因为生命航线中安排了破茧这一艰苦航线。
海龟伸头探路，是因为生命航线中预定了尝试并躲避敌人的路线。
可是人总是要干预它们。
好心人拿剪刀剪开茧，可蝶已无力再展翅高飞；好心游客赶走老鹰，可成群的小龟无力再见到自己的父母。
于是我们才明白：不要改变生命的航线。
“少无适俗韵，性本爱丘山”，陶潜的生命航线是指向自然、远离世俗的。
他改变了自己的航向，可只上任不足百天，便辞职归隐。
世俗的利欲不适合“不为五斗米折腰”的五柳先生。
当他回到自己生命航线时，不免感慨“误落尘网中，一去三十年”，不免由衷感叹：“久在樊笼里，复得反自然。
”悠然自得、恬淡自然是陶渊明的生命航线，我们不能改变。
“孩子的路要让孩子自己去走，我们不能总是为他们铺平道路”，这是一句浅显而又具有深刻道理的话。
记得一位高考状元的家长说过：“他的生活一直都自己安排，学习也不用我们管，他明白自己的路。
”不用自己的思想改变孩子，不用自己的权力影响孩子，生命的航线便自然伸直。
而有些家长，在校找老师，在外找朋友，为孩子铺就一条“平坦大道”，看似前途光明，实则未来渺茫。
受惯了宠爱的孩子经不住批评，习惯了平坦的孩子难以适应社会之路的崎岖不平。
人生之路必然要经过痛苦、挫折，一旦改变了这条荆棘路，孩子就如未破茧的蝶，不能展翅飞翔；孩子就如不知敌情的小海龟，将葬身鹰腹。
“父母之爱子，则为之计深远”，就是告诉我们不要改变生命必经的航线。
不改变别人的生命航线，人民战士叶英毅然选择改变自己的飞行航线，为了人民群众的利益，用死完成了一次壮烈飞行。
他的生命航线已无法改变也不能改变，但他用生命诠释：为了维持他人正常的人生航线，坚持自己为人民的人生航线，是伟大的！这一刻我们明白，每个生物都有自己生命的航线，不要改变它，让我们每个人都向着自己的航线，奋力飞翔！生命才会完美，不要改变生命的航线，让他向着生命远航！亮点透析文章开篇破题，用青虫破茧成蝶、海龟伸头探路揭示生命航线的无比重要性。
接着，联系现实生活，提出了“孩子的路要让孩子自己去走，我们不能总是为他们铺平道路”的观点。
结尾宕开一笔，进一步补充、完善论点，进而提升了文章的思想深度。
实战演练文题设计阅读下面的材料，然后按要求作文。
（1）人们拼命炒房地产，占用了大量的耕地；大肆砍伐树木，破坏了森林资源；违规建造小工厂，废水污染了河流海洋，海洋生物受到侵害……这一切都造成对资源的严重破坏，将会严重影响未来社会的发展。
（2）经济活动在人们的生活和交往中，地位显得越来越显赫，人们整天在忙两件事，工作和消费，没有时间停下来关注自己的灵魂。
一个迷失自我的群体，其未来会是光明的吗？（3）科技发展日新月异，人们普遍感受到了科技发展带来的方便——飞机、可视电话、电脑、磁悬浮列车等等，缩小了空间的距离，使世界变得更小了。
未来生活肯定与科技的发展有着更为密切的关系。
展望未来，关注明天，能给我们带来信心和希望，提醒我们完善现实的工作。
请以“关注未来”为话题写一篇不少于800字的文章。
写作导引人生是一次充满希望的旅行，这希望来自对前方美景的向往，这希望使我们不断地追求，并在不断的追求中感到幸福和满足。
“关注未来”是一个动宾关系的短语，审题时“关注”与“未来”都要考虑到。
从“关注”的角度思考，你可以尽展奇思妙想，描写未来人类生产生活的美好图景；也可以从关注“现实”与“未来”的关系中认识未来，随时调整现实的实践方式，把握未来的发展方向；还可以着眼于人们的社会实践对未来社会的不良影响，提醒人们，在考虑现实发展的同时，关注未来，关注人类前途等。
从“未来”的角度思考，你要善于对“未来”这个中心词进行合理切分，选择一个适合自己的较小的角度来写，如“未来教育”“未来科技”“未来环境”“未来人才”“未来文学”“未来农业”等等。
善于想象者，可以写叙事类文章，将深邃的思想寓于生动有趣的故事之中；善于说理者，可以写说理类文章，从一个小的角度切入，或表达对未来的忧思，或昭示未来的美好等。
从内容到形式都鼓励创新，倡导张扬个性。
优秀例文我有一个梦柳阳我有一个梦，在梦中找不到饥饿与贫穷。
所有的农民不再为贫瘠的土地而哭泣，脸上不再写着悲伤与无奈，眼中不再流露愁苦与迷惘；让所有的土地都郁郁葱葱，让所有的荒山都硕果累累，让所有的农民都体味收获的喜悦，绽开淳朴的笑容。
我有一个梦，在梦中充满和谐与文明。
中东远离了战争与恐怖，伊朗、朝鲜不再笼罩核危机的阴影，南亚远离禽流感、疯牛病。