大学生常遇犯罪与预防案例分析
关于大学法律案例分析(3篇)
第1篇一、案例背景某高校学生宿舍盗窃案是一起发生在我国某大学校园内的盗窃案件。
犯罪嫌疑人李某，男，20岁，某学院大一学生。
2019年10月，李某因生活所需，萌生了盗窃他人财物的念头。
他通过翻墙进入校园，进入宿舍楼，窃取了多名同学的现金、手机等财物，共计价值人民币1万元。
案发后，李某被学校保卫处抓获，并被公安机关刑事拘留。
二、案例分析1. 刑法分析（1）犯罪构成根据《中华人民共和国刑法》第二百六十四条的规定，盗窃罪是指以非法占有为目的，秘密窃取公私财物，数额较大或者多次盗窃的行为。
在本案中，李某以非法占有为目的，秘密窃取了多名同学的财物，数额较大，符合盗窃罪的犯罪构成。
（2）刑事责任根据《中华人民共和国刑法》第二百六十四条的规定，盗窃公私财物，数额较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。
在本案中，李某盗窃的财物价值人民币1万元，属于数额较大，根据刑法规定，李某应当承担刑事责任。
2. 民法分析（1）民事责任根据《中华人民共和国民法通则》第一百一十七条的规定，侵占他人财物的，应当返还财物，并赔偿损失。
在本案中，李某盗窃了多名同学的财物，应当返还被盗财物，并赔偿损失。
（2）侵权责任根据《中华人民共和国侵权责任法》第十六条的规定，侵害他人财产权益，应当承担侵权责任。
在本案中，李某侵犯了多名同学的财产权益，应当承担侵权责任。
三、案例启示1. 提高法律意识本案提醒我们，大学校园是法治社会的一部分，大学生应当树立正确的法律观念，遵守法律法规，自觉维护校园秩序。
2. 增强防范意识大学生在日常生活中，要提高防范意识，妥善保管个人财物，避免给犯罪分子可乘之机。
3. 强化道德教育学校应加强学生的道德教育，培养学生的诚信品质，提高学生的道德素质，从根本上预防盗窃等违法犯罪行为的发生。
大学生犯罪真实案例
大学生犯罪真实案例在当今社会，大学生犯罪的现象逐渐增多，引起了人们的广泛关注。
大学生是国家的未来，他们应该是社会的栋梁，但是一些大学生却走上了犯罪的道路。
接下来，我们就来看一些真实的大学生犯罪案例，探讨背后的原因和解决办法。
案例一，某大学生因赌博欠下巨额赌债，为了偿还赌债，不惜铤而走险，最终导致抢劫案的发生。
这位大学生原本成绩优秀，但是沉迷赌博，导致学业和生活双重困扰。
最终，他选择了错误的解决方式，给自己和他人带来了不可挽回的损失。
案例二，一名大学生因为丧失了对生活的信心，沉溺于网络游戏中，日渐消沉。
为了获得游戏装备，他选择了盗窃行为，最终被警方抓获。
这位大学生在追求虚拟世界的同时，失去了对现实生活的掌控，最终走上了犯罪的道路。
案例三，一名大学生因为家庭经济困难，无法支付学费和生活费，选择了非法兼职，从事走私活动。
虽然他曾努力找工作，但是面对生活的压力，他最终选择了违法行为。
这位大学生因为一时的困难，做出了错误的选择，给自己的未来埋下了隐患。
以上案例反映了一些大学生犯罪的真实情况。
那么，为什么会出现这样的现象呢？首先，社会的竞争压力和就业压力使得一些大学生感到无助和沮丧，他们缺乏正确的应对压力的方式，选择了逃避和错误的出路。
其次，家庭教育和社会环境的影响也是导致大学生犯罪的重要原因。
一些家庭对孩子过度溺爱，导致他们缺乏自我约束和责任心；而社会环境的复杂性也容易让大学生受到不良影响，产生错误的价值观念。
针对大学生犯罪问题，我们应该采取一系列的措施来加以解决。
首先，学校和家庭应该加强对大学生的教育，引导他们正确面对压力，培养他们正确的人生观和价值观。
其次，社会应该加强对大学生的关爱和帮助，为他们提供更多的成长空间和发展机会。
最后，大学生自身也应该增强自我管理和自我约束意识，树立正确的人生目标，远离犯罪的诱惑。
总之，大学生犯罪是一个严重的社会问题，需要全社会的共同努力来加以解决。
我们应该关注大学生的成长和发展，为他们创造更好的成长环境，使他们能够健康成长，成为社会的栋梁之才。
大学生犯罪案例及分析
大学生犯罪案例及分析在当今社会，大学生犯罪案例时有发生，这些案例引起了社会各界的关注和讨论。
大学生是国家的未来和希望，然而他们也不可避免地面临各种诱惑和挑战，有些人因为一时的冲动或者其他原因而走上了犯罪的道路。
接下来，我们将针对大学生犯罪案例进行分析，探讨其原因和解决办法。
首先，大学生犯罪案例中较为常见的是网络诈骗和盗窃行为。
由于大学生自身的特点和社会环境的影响，一些人容易被网络诈骗分子利用，轻信虚假信息，从而造成经济损失。
另外，一些大学生也因为缺乏经济来源或者其他原因，选择盗窃来解决自己的经济困难。
这些行为不仅损害了他人的利益，也给自己的未来埋下了隐患。
其次，大学生犯罪案例背后隐藏的原因值得我们深思。
首先，家庭教育和社会环境对大学生的成长起着至关重要的作用。
一些家庭对孩子的教育不够重视，导致孩子缺乏正确的价值观和行为规范。
同时，社会上的诱惑和挑战也对大学生产生了一定的影响，使他们容易受到不良信息的侵蚀。
另外，大学生自身的心理素质和道德观念也需要进一步加强，增强他们对法律的敬畏和对社会责任的认识。
针对大学生犯罪案例，我们需要采取一系列的措施来加以解决。
首先，家庭和学校应该加强对大学生的教育和引导，培养他们正确的价值观和行为规范。
其次，社会应该加强对大学生的关爱和帮助，提供更多的就业机会和成长空间，让他们能够健康成长。
另外，法律部门也应该加强对大学生犯罪行为的打击力度，让犯罪分子付出应有的代价，给其他人以警示。
总之，大学生犯罪案例是一个复杂的社会问题，需要全社会的共同努力来加以解决。
家庭、学校、社会和法律部门都应该承担起自己的责任，共同为大学生创造一个良好的成长环境，让他们能够健康成长，成为对社会有益的人才。
只有这样，才能有效地减少大学生犯罪案例的发生，维护社会的和谐稳定。
大学生犯罪典型案例
大学生犯罪典型案例大学生是社会的希望和未来，然而在一些特殊情况下，他们也可能犯下各种犯罪行为。
大学生犯罪的案例屡见不鲜，接下来我们就来看一些典型案例。
首先，有一起大学生网络诈骗案例。
一名大学生利用自己在校期间学习计算机专业的知识，通过在网上发布虚假招聘信息等手段，诈骗了多名求职者的钱财。
这种案例在当今社会比较常见，大学生通过技术手段实施诈骗活动，给受害者造成了经济损失，也损害了网络社会的信任。
其次，还有一起大学生吸毒案例。
一名大学生因为受到学业和生活压力的影响，开始接触毒品并沉迷其中，最终导致了严重的身体和心理问题。
这种案例反映了一部分大学生在面对压力时，选择了错误的逃避方式，导致了不可挽回的后果。
另外，还有一起大学生盗窃案例。
一名大学生因为个人生活所需，利用自己在校园内的便利条件，多次盗窃同学的财物。
这种案例不仅损害了他人的利益，也破坏了校园的安全氛围，对大学生的成长教育产生了不良影响。
综上所述，大学生犯罪的典型案例多种多样，但背后的原因往往是多方面的，如家庭环境、学校教育、社会压力等因素都可能对大学生的行为产生影响。
因此，我们应该从多个方面入手，加强对大学生的思想教育和心理辅导，引导他们正确面对社会现实和个人困境，帮助他们树立正确的人生观和价值观，避免走上犯罪的道路。
同时，也应该加强对大学生的法律教育，让他们明白犯罪行为的严重后果，自觉遵守法律法规，做一个守法的好公民。
总之，大学生犯罪典型案例的存在提醒我们，社会各界都应该共同关注大学生的成长和发展，为他们创造良好的学习和生活环境，帮助他们树立正确的人生观和价值观，共同营造和谐稳定的社会环境。
大学生法律典型案例(3篇)
第1篇随着我国高等教育的普及，大学生在校园内外面临着越来越多的法律问题。
本文将通过对几个典型的法律案例进行分析，探讨大学生在法律意识、权益保护等方面的问题，以期为大学生提供法律知识普及和警示。
一、案例一：大学生网络侵权纠纷案例背景：某高校大学生小李在社交媒体上发布了某知名品牌的负面评论，认为该品牌的产品存在质量问题。
不久，该品牌公司发现后，以小李侵犯了其名誉权为由，将其告上法庭。
案例分析：本案中，小李的行为是否构成侵权，关键在于其言论是否具有捏造事实、损害他人名誉的性质。
根据《中华人民共和国民法典》第一千零二十四条的规定，捏造事实、损害他人名誉的，构成名誉侵权。
在本案中，小李的言论并未有确凿证据证明该品牌产品存在质量问题，而是基于个人主观判断进行负面评论。
因此，小李的行为可能构成名誉侵权。
对于大学生而言，网络空间并非法外之地，发表言论时应遵守法律法规，尊重他人名誉。
法律建议：1. 在网络空间发表言论时，应谨慎行事，避免捏造事实、损害他人名誉。
2. 如遇到名誉侵权，应及时寻求法律帮助，维护自身合法权益。
二、案例二：大学生知识产权纠纷案例背景：某高校大学生小张在课余时间创作了一首歌曲，并在社交媒体上发布。
不久，该歌曲被某知名音乐公司发现，并声称小张侵犯其著作权，要求其停止使用并赔偿损失。
案例分析：本案中，小张创作的歌曲是否构成侵权，关键在于其是否侵犯了音乐公司的著作权。
根据《中华人民共和国著作权法》的规定，著作权人对其作品享有署名权、修改权、复制权等权利。
在本案中，如果小张的歌曲与音乐公司的作品存在实质性相似，且未获得音乐公司的许可，则可能构成侵权。
对于大学生而言，创作作品时应注意避免侵犯他人著作权。
法律建议：1. 创作作品时，应尊重他人著作权，避免侵权行为。
2. 如遇到著作权侵权，应及时与对方协商解决，或寻求法律帮助。
三、案例三：大学生劳动合同纠纷案例背景：某高校毕业生小王在毕业后与一家公司签订劳动合同，约定试用期为三个月。
大学生违法犯罪案例分析
大学生违法犯罪案例分析摘要：大学生是一个特殊的社会群体，他们既是青年中有较多机会接受现代科学技术教育的一部分人，承担着振兴祖国科技事业、迎接新技术革命挑战的重担，并肩负着实现中华民族的伟大复兴的历史使命。
但近年来，大学生违法犯罪数量的不断增长，严重程度的加深，大学生违法犯罪成为了备受关注的热点问题。
有鉴于此，本文通过对大学生违法犯罪案例的分析，着力考察大学生犯罪的基本情况和原因，探究其犯罪的根源，并更多地从社会，教育，犯罪心理的角度提出预防对策，以减少大学生违法犯罪现象。
关键词:大学生；违法犯罪；校园案例；成因分析1.校园违法犯罪案例2004年寒假马加爵因为打工没有回家，留在学校住宿。
邵瑞杰和唐学李提早回到了学校。
唐学李原本是住在校外的出租房的，只是因为那几天还是假期，校内宿舍的床位空置率较高而入住邵瑞杰和马加爵的317室。
案发前几天，马加爵和邵瑞杰等几个同学打牌时，因邵瑞杰怀疑马加爵出牌作弊两人发生争执。
曾被马认为与其关系较好的邵瑞杰说“没想到连打牌你都玩假，你为人太差了，难怪龚博过生日都不请你……”，马认为他的这番话伤害了自己的自尊心，转而动了杀机。
在2013年10月1日2日的锵锵三人行节目中，李玫瑾教授透露马加爵真正的杀人动机之一是因为寒假期间涉及性的行为(外出嫖娼) 被室友发现，当年之所以不公布真相是怕给受害者和加害者家属造成二次伤害。
马加爵利用电脑在互联网上查阅资料，确定用杀人后流血相对较少的铁锤作为他的作案工具，同时查阅了一些省份的地理资料及登录过公安部的网站。
他在自己电脑上查阅的这些资料后来成为警方的查案线索。
马加爵到一个旧货市场买了一把石工锤，据其自称为了使用方便，他请店主把锤子的木柄锯短。
马加爵把锤子藏在宿舍楼内厕所的隐蔽处，但后来却被人偷走。
他又到同一间商店再买了一把锤，并同样让店主锯断。
他还买了日后用于捆扎尸体的黑色塑料袋、胶带纸，又制作了假身份证以备逃跑时使用。
唐学李的存在成为马加爵杀人的障碍，因此马决定先除掉他。
大学生违法犯罪案例
大学生违法犯罪案例
在大学生群体中，违法犯罪案例时有发生，这些案例的背后往往隐藏着各种各
样的原因和动机。
下面，我们将通过几个案例来探讨大学生违法犯罪的现状和原因。
首先，某大学生因为沉迷赌博而欠下巨额赌债，为了偿还赌债，他选择了非法
借贷，并且最终导致了逾期不还、涉嫌诈骗的案件。
其次，还有一名大学生因为沉迷于网络游戏，放弃了学业，甚至偷盗家人财物以供自己消费，最终卷入了盗窃案。
这些案例反映了一部分大学生在违法犯罪中的表现，那么这些现象背后到底隐
藏着怎样的原因呢？首先，一些大学生在追求刺激和快感的同时，缺乏正确的法律意识和道德观念，导致了他们对违法犯罪的轻视。
其次，一些大学生在面对生活压力和困境时，缺乏正确的解决问题的方式和渠道，从而选择了违法犯罪作为解决途径。
为了解决这一问题，首先，学校和家庭应该加强对大学生的法律教育和道德教育，提高他们的法律意识和社会责任感。
其次，社会应该加强对大学生的关爱和帮助，为他们提供更多的解决问题的途径和渠道，减少他们因为生活困境而选择违法犯罪的可能性。
总之，大学生违法犯罪案例的发生是一个复杂的社会问题，需要学校、家庭和
社会共同努力来解决。
只有通过全社会的努力，才能够减少大学生违法犯罪案例的发生，为他们创造一个更加健康、和谐的成长环境。
大学生法律犯罪案例分析(3篇)
第1篇一、引言近年来，随着我国高等教育的快速发展，大学生群体日益庞大，然而，大学生法律犯罪事件也屡见不鲜。
这些犯罪事件不仅损害了受害者的合法权益，也影响了社会的和谐稳定。
本案例将分析一起大学生法律犯罪事件，以期为大学生树立正确的法律观念，预防和减少类似事件的发生提供借鉴。
二、案例背景（一）案情简介某大学三年级学生李某，因家庭经济困难，产生了盗窃他人财物的念头。
2019年5月，李某在宿舍楼内，趁室友不在，盗取了室友的笔记本电脑一台，价值约5000元。
事后，李某将笔记本电脑变卖，所得款项用于日常生活开支。
（二）犯罪原因分析1. 家庭因素：李某家庭经济困难，父母离异，缺乏关爱和引导，导致其价值观扭曲。
2. 学校因素：李某所在大学对学生的法律教育不够重视，导致其法律意识淡薄。
3. 个人因素：李某自身道德品质不高，缺乏自制力，容易受到不良诱惑。
三、案例分析（一）犯罪行为定性根据《中华人民共和国刑法》第二百六十四条，李某的行为构成盗窃罪。
（二）犯罪原因分析1. 家庭因素：李某的家庭环境对其产生了不良影响，使其产生了盗窃的念头。
2. 学校因素：李某所在大学对学生的法律教育不够重视，导致其法律意识淡薄，无法正确判断自己的行为是否违法。
3. 个人因素：李某自身道德品质不高，缺乏自制力，容易受到不良诱惑。
（三）犯罪后果1. 法律后果：李某因盗窃罪被判处有期徒刑一年，并处罚金5000元。
2. 社会后果：李某的行为破坏了校园的和谐稳定，影响了其他学生的正常生活和学习。
四、案例启示（一）加强家庭教育家庭是孩子成长的第一课堂，家长应关注孩子的成长，引导孩子树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
（二）强化学校法律教育学校应加强法律教育，提高学生的法律意识，引导学生自觉遵守法律法规，预防违法犯罪。
（三）加强大学生心理健康教育大学生处于人生的关键时期，心理问题容易引发犯罪行为。
学校应关注学生的心理健康，及时发现问题，进行心理疏导。
触犯法律大学生案例分析(3篇)
第1篇一、引言近年来，随着我国高等教育的快速发展，大学生群体日益庞大，然而，在校园中也不乏一些大学生触犯法律的事件。
这些事件不仅给大学生自身带来了严重的后果，也给家庭和社会带来了不良影响。
本文将以一起大学生触犯法律的真实案例为切入点，分析其成因、危害及预防措施，以期引起社会对大学生法律教育的重视。
二、案例介绍案例背景：某大学一名大学生，因涉嫌盗窃被警方抓获。
据了解，该生家境贫寒，父母均为农民，家中还有一个弟弟在读高中。
由于生活压力，该生萌生了盗窃的念头，最终走上了犯罪道路。
案例经过：某日凌晨，该生趁学校宿舍楼管理员休息之际，潜入宿舍楼，盗取了他人的笔记本电脑、手机等财物。
得手后，他将赃物变卖，企图弥补家庭经济困难。
然而，在作案过程中，他被宿舍管理员发现并报警。
警方介入调查后，该生对其盗窃行为供认不讳。
案例处理：根据我国《刑法》相关规定，该生因盗窃罪被判处有期徒刑一年，并处罚金人民币五千元。
三、案例分析1. 成因分析（1）家庭因素：该生家庭经济困难，父母均为农民，收入微薄。
在这种情况下，家庭无法给予其足够的物质支持，导致其生活压力增大。
（2）心理因素：该生在面临生活困境时，未能正确面对，心理承受能力较弱。
在心理压力下，他产生了犯罪念头。
（3）法律意识淡薄：该生对法律知识了解不足，缺乏法治观念，认为盗窃行为可以逃避法律的制裁。
2. 危害分析（1）对个人危害：该生因触犯法律，被判处有期徒刑，这不仅对其自身造成了严重的身心伤害，还影响了其未来的发展。
（2）对家庭危害：该生的犯罪行为给家庭带来了沉重的经济负担和精神压力，也给弟弟的成长带来了不良影响。
（3）对社会危害：该生的犯罪行为破坏了校园的和谐稳定，损害了社会风气，给社会治安带来了隐患。
四、预防措施1. 加强家庭教育：家庭是孩子的第一课堂，家长应注重培养孩子的法治观念，教育他们遵纪守法，树立正确的人生观、价值观。
2. 完善学校教育：学校应将法治教育纳入课程体系，通过举办讲座、开展实践活动等形式，提高学生的法律意识。
大学生刑事法律案例分析(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国高等教育的普及，大学生群体的法律意识逐渐增强，但同时也面临着诸多法律风险。
本文将以一起大学生犯罪案例为切入点，分析其在刑事法律中的相关规定，探讨大学生犯罪的法律责任及其预防措施。
案例简介某大学四年级学生李某，因沉迷网络游戏，欠下巨额债务。
为了偿还债务，李某在网络上结识了不法分子，参与了一起盗窃团伙。
在团伙中，李某负责收集情报、传递信息，为团伙盗窃活动提供便利。
经过多次作案，李某团伙共盗取他人财物价值数十万元。
案发后，李某被公安机关抓获。
二、案例分析1. 犯罪定性根据《中华人民共和国刑法》的相关规定，李某的行为构成盗窃罪。
盗窃罪是指以非法占有为目的，秘密窃取公私财物，数额较大或者多次盗窃的行为。
在本案中，李某参与盗窃团伙，为团伙盗窃活动提供便利，其行为符合盗窃罪的构成要件。
2. 法律责任根据《中华人民共和国刑法》第二百六十四条的规定，盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。
在本案中，李某团伙盗窃数额巨大，且李某在团伙中起到关键作用，因此，李某可能面临三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金的法律后果。
3. 刑事责任年龄根据《中华人民共和国刑法》第十七条的规定，已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
李某已满十八周岁，属于完全刑事责任能力人，应承担相应的刑事责任。
4. 教育改造对于大学生犯罪，我国刑法强调教育与改造相结合的原则。
在判决时，法院会考虑李某的犯罪情节、悔罪表现等因素，依法对其从轻或者减轻处罚。
同时，对李某进行必要的教育改造，帮助其重新融入社会。
三、预防措施1. 加强法律教育高校应加强对学生的法律教育，提高学生的法律意识，使其了解法律的基本知识，自觉遵守法律法规。
2. 完善管理制度高校应完善管理制度，加强对学生的监管，及时发现和纠正学生的不良行为，预防犯罪的发生。
大学生刑事法律风险案例(3篇)
第1篇随着社会的发展，大学生作为国家未来的栋梁，其行为受到广泛关注。
然而，由于法律意识的淡薄、社会经验的不足，部分大学生在日常生活中可能会触及刑事法律风险。
本文将通过具体案例，分析大学生刑事法律风险的类型及其防范措施。
一、案例背景小李，一名大学三年级学生，热衷于网络游戏。
某日，小李在游戏中结识了一名自称是游戏公司高级管理人员的网友。
该网友邀请小李加入一个名为“游戏推广团队”的组织，承诺给予高额回报。
在利益的驱使下，小李加入了该团队，并按照网友的指示，在网络上发布大量虚假游戏推广信息，骗取不明真相的玩家财物。
二、案例分析1. 案例类型：本案属于诈骗罪。
2. 法律依据：《中华人民共和国刑法》第二百六十六条规定：“诈骗公私财物，数额较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。
”3. 案例分析：小李明知自己发布的信息是虚假的，却故意编造并发布，骗取他人财物，其行为已构成诈骗罪。
三、案例分析及防范措施1. 法律风险类型：（1）诈骗罪：大学生在网络上发布虚假信息，骗取他人财物。
（2）盗窃罪：大学生利用网络技术手段，窃取他人财物。
（3）故意伤害罪：大学生因个人恩怨，故意伤害他人身体。
（4）聚众斗殴罪：大学生参与聚众斗殴，扰乱公共秩序。
2. 防范措施：（1）加强法律教育：学校应加强大学生的法律教育，提高其法律意识，使其明白触犯法律将承担相应的法律责任。
（2）开展心理健康教育：大学生在面临压力、困境时，要学会调整心态，避免因一时冲动而触犯法律。
（3）加强网络安全教育：大学生应提高网络安全意识，不轻易泄露个人信息，不参与网络诈骗等违法犯罪活动。
（4）建立健全学生管理制度：学校应建立健全学生管理制度，加强对学生的监督和管理，及时发现并制止违法行为。
触犯法律的案例大学生(3篇)
第1篇正文：一、引言近年来，随着我国高等教育的普及，大学生群体逐渐成为社会关注的焦点。
然而，在这庞大的大学生群体中，却存在着一些触犯法律的案例。
这些案例不仅给受害者带来了痛苦，也对社会秩序和法治精神造成了严重冲击。
本文将以一个触犯法律的大学生案例为切入点，探讨大学生犯罪的原因、影响及预防措施。
二、案例背景小王，一名普通的大学生，因涉嫌盗窃被公安机关逮捕。
据了解，小王家境贫寒，从小父母离异，与年迈的奶奶相依为命。
为了减轻家庭负担，小王在课余时间兼职打工。
然而，由于缺乏法律意识和道德观念，小王在打工过程中，逐渐走上了犯罪的道路。
三、案例分析1. 犯罪原因（1）家庭教育缺失：小王从小缺乏父爱母爱，家庭教育缺失，导致其道德观念淡薄，缺乏自律意识。
（2）法律意识淡薄：小王在成长过程中，未接受系统的法制教育，对法律知识了解甚少，导致其无法正确判断自己的行为是否触犯法律。
（3）社会不良风气的影响：小王在兼职过程中，接触到了一些不良信息，逐渐被不良风气所侵蚀，道德观念进一步扭曲。
2. 犯罪影响（1）对小王本人：小王因犯罪被捕，不仅失去了自由，还对未来生活充满了迷茫。
（2）对受害者：小王的犯罪行为给受害者带来了财产损失，甚至可能对其生活造成严重影响。
（3）对社会：小王的犯罪行为破坏了社会秩序，损害了法治精神，降低了社会道德水平。
四、预防措施1. 加强家庭教育：家长要关注孩子的成长，给予关爱和陪伴，培养孩子的道德观念和自律意识。
2. 完善法制教育：学校和社会要加大对大学生的法制教育力度，提高大学生的法律意识，使其明白犯罪行为的严重后果。
3. 加强心理健康教育：关注大学生的心理健康，及时发现和解决心理问题，预防犯罪行为的发生。
4. 强化社会监管：加强对大学生兼职市场的监管，打击非法招聘和剥削行为，为大学生提供良好的就业环境。
五、结语大学生作为国家未来的栋梁，承载着民族复兴的希望。
然而，触犯法律的案例却让我们看到了大学生群体中存在的问题。
大学生身边法律案例(3篇)
第1篇随着我国高等教育的普及，大学生群体的法律意识日益增强，但同时也面临着各种法律风险。
本文将通过对几个大学生身边的法律案例进行分析，旨在提高大学生的法律素养，增强他们的法律风险防范意识。
一、案例一：大学生兼职遭遇侵权案例简介：小王是某大学的一名大一新生，为了减轻家庭负担，利用课余时间在一家餐厅做兼职服务员。
某日，小王在打扫餐厅时，不慎将清洁剂溅到顾客身上，导致顾客受伤。
顾客要求餐厅赔偿医疗费、误工费等共计2万元。
餐厅认为小王是兼职，应由其自行承担赔偿责任，双方协商未果，小王遂向法院提起诉讼。
案例分析：本案中，小王在餐厅兼职，属于劳动者与用人单位的关系。
根据《中华人民共和国劳动合同法》的规定，用人单位应当依法与劳动者签订书面劳动合同，并保障劳动者的合法权益。
本案中，餐厅与小王未签订书面劳动合同，侵犯了小王的合法权益。
此外，根据《中华人民共和国侵权责任法》的规定，用人单位的工作人员因执行工作任务造成他人损害的，由用人单位承担侵权责任。
本案中，小王在执行工作任务过程中造成他人损害，应由餐厅承担侵权责任。
法律启示：1. 大学生在兼职时，要选择正规渠道，签订书面劳动合同，明确双方的权利和义务。
2. 在工作中要严格遵守操作规程，避免因疏忽造成他人损害。
3. 如遇到侵权行为，要依法维护自己的合法权益。
二、案例二：大学生网络购物遭遇诈骗案例简介：小李在一家网络购物平台上购买了一部手机，支付了5000元货款。
收到手机后，小李发现手机存在质量问题，遂要求卖家退货。
卖家以各种理由拒绝退货，小李遂向卖家索要退款。
卖家以退款需要收取手续费为由，要求小李支付1000元。
小李意识到可能遭遇诈骗，遂报警。
案例分析：本案中，卖家以退款为由，要求小李支付手续费，属于典型的网络诈骗。
根据《中华人民共和国刑法》的规定，诈骗公私财物，数额较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。
法律启示：1. 大学生在网购时，要提高警惕，避免遭遇诈骗。
大学生案例分析法律(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国高等教育事业的快速发展，大学生群体日益壮大，他们在社会中扮演着越来越重要的角色。
然而，在大学生群体中也存在着一些法律意识淡薄、责任担当不足的现象。
本文将通过一个典型案例，分析大学生在法律意识与责任担当方面的问题，并提出相应的建议。
二、案例介绍小明（化名），某大学三年级学生，因涉嫌盗窃被警方抓获。
据调查，小明在一个月内，先后三次盗窃同宿舍同学的笔记本电脑、手机等财物，涉案金额共计一万元。
起初，小明以为自己的行为只是“小打小闹”，并未意识到已经触犯了法律。
在被警方抓获后，小明对自己的行为表示悔过，但也无法挽回已经造成的损失。
三、案例分析1. 法律意识淡薄小明案例中，他的法律意识淡薄主要表现在以下几个方面：（1）对盗窃罪的法律规定不了解。
小明认为自己的行为只是“小打小闹”，并未意识到已经触犯了法律。
（2）对盗窃行为的社会危害性认识不足。
小明没有意识到自己的行为会给受害者带来多大的痛苦，以及给社会造成多大的危害。
（3）缺乏法律知识。
小明在成长过程中，没有接受过系统的法律教育，导致他对法律的认识较为模糊。
2. 责任担当不足小明案例中，他的责任担当不足主要表现在以下几个方面：（1）对受害者缺乏同情心。
小明在盗窃过程中，没有考虑到受害者的感受，只是将受害者视为获取财物的工具。
（2）对自己的行为不负责任。
小明在作案过程中，没有意识到自己的行为可能导致的严重后果，对自己的行为不负责任。
（3）对家庭、学校和社会不负责任。
小明的盗窃行为不仅损害了受害者的利益，也给家庭、学校和社会带来了不良影响。
四、建议与启示1. 加强法律教育（1）学校应将法律教育纳入课程体系，开设相关法律课程，提高学生的法律素养。
（2）举办法律知识讲座、法律知识竞赛等活动，增强学生的法律意识。
（3）邀请法律专家、律师等专业人士为学生提供法律咨询服务，帮助学生解决实际问题。
2. 培养责任担当意识（1）加强思想政治教育，培养学生的道德品质和社会责任感。
大学生触犯法律案例近年(3篇)
第1篇一、案例背景2019年，某高校一名大二学生小王（化名）因涉嫌盗窃被警方逮捕。
据悉，小王曾是一名品学兼优的学生，但在大二期间，因沉迷网络游戏，导致学习成绩下滑。
为了购买游戏装备，小王产生了盗窃的想法。
他先后在宿舍、图书馆等地盗窃了多部手机、笔记本电脑等财物，涉案金额达数万元。
最终，小王因盗窃罪被判处有期徒刑三年。
二、案例分析1. 成因分析（1）法制观念淡薄：小王在成长过程中，缺乏对法律法规的了解，法制观念淡薄，导致其无法正确判断自己的行为是否触犯法律。
（2）道德修养不足：小王沉迷网络游戏，导致价值观扭曲，道德修养下降，无法抵制不良诱惑。
（3）家庭教育和学校教育缺失：小王的家庭教育和学校教育在法制观念、道德修养等方面存在不足，未能及时发现并纠正其错误行为。
2. 危害分析（1）损害他人利益：小王的盗窃行为给被盗者带来了经济损失，严重影响了被盗者的生活。
（2）破坏社会秩序：小王的盗窃行为扰乱了社会秩序，损害了社会的公平正义。
（3）损害自身形象：小王的犯罪行为使其在同学、老师和家长中的形象受损，对其今后的学业和就业产生负面影响。
三、预防措施1. 加强法制教育：学校和家庭应加强法制教育，让学生从小树立正确的法制观念，自觉遵守法律法规。
2. 提高道德修养：学校和家庭应注重培养学生的道德修养，使其具备抵制不良诱惑的能力。
3. 家庭教育和学校教育相结合：家庭和学校要密切配合，共同关注学生的成长，及时发现并纠正其错误行为。
4. 强化心理健康教育：学校应加强对学生的心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高心理素质。
5. 建立健全奖惩机制：学校和家庭应建立健全奖惩机制，对表现优秀的学生给予奖励，对违反纪律的学生进行惩罚，起到警示作用。
四、总结大学生触犯法律案例在我国屡见不鲜，这不仅损害了他人利益，也影响了社会和谐稳定。
针对这一现象，我们需要从家庭、学校、社会等多方面入手，加强法制教育、道德修养和心理素质培养，为大学生营造一个健康、和谐的成长环境。
今年大学生法律案件(3篇)
第1篇一、引言随着我国高等教育的普及，大学生数量逐年增加，大学生的法律意识也逐渐增强。
然而，由于年龄、经验等因素的限制，大学生在日常生活中仍然会遇到各种法律问题。
本文将以2023年发生的几起大学生法律案件为例，分析案件特点，并提出防范建议。
二、案件案例分析1. 案例一：大学生网络侵权案案情简介：某大学生在社交媒体上发布了含有他人隐私的照片，未经授权使用了他人作品，被侵权人发现后，要求其停止侵权行为并赔偿损失。
分析：此案涉及网络侵权问题。
大学生在网络上发布信息时，应尊重他人的合法权益，不得侵犯他人的隐私权和著作权。
同时，网络平台也应加强对用户发布内容的审核，防止侵权行为的发生。
2. 案例二：大学生校园贷纠纷案案情简介：某大学生因急需用钱，向校园贷平台借款。
在还款过程中，由于无法承受高额利息，大学生与贷款平台发生纠纷，最终诉至法院。
分析：此案涉及校园贷问题。
大学生在借款时应选择正规金融机构，避免陷入高利贷陷阱。
同时，学校、家庭和社会应加强对大学生的金融教育，提高其风险防范意识。
3. 案例三：大学生合同纠纷案案情简介：某大学生在实习期间与公司签订了一份劳动合同，合同约定了试用期、工资待遇等内容。
实习结束后，公司以不符合录用条件为由，拒绝与大学生签订正式劳动合同。
分析：此案涉及劳动合同纠纷。
大学生在签订劳动合同时应仔细阅读合同条款，确保自身权益。
如遇合同纠纷，应及时寻求法律帮助。
4. 案例四：大学生校园暴力案案情简介：某大学生因与同学发生矛盾，在校园内对其进行殴打，造成对方受伤。
分析：此案涉及校园暴力问题。
大学生应树立正确的价值观，尊重他人，避免校园暴力事件的发生。
同时，学校应加强法制教育，提高学生的法律意识。
三、防范建议1. 提高法律意识：大学生应主动学习法律知识，了解自身权益和义务，避免在日常生活中触犯法律。
2. 加强道德修养：大学生应树立正确的价值观，尊重他人，培养良好的道德品质。
3. 增强风险防范意识：大学生在涉及金钱、名誉等方面的问题时，应谨慎行事，避免陷入法律纠纷。
大学生法律安全问题案例(3篇)
第1篇一、引言随着我国高等教育事业的快速发展，大学生数量逐年增加，大学生法律安全问题日益凸显。
本文通过对一系列大学生法律安全问题的案例分析，旨在揭示大学生法律安全问题的现状、成因及应对措施，以提高大学生的法律意识，增强其自我保护能力。
二、案例一：校园贷引发的悲剧【案例背景】某高校学生小李，因急需用钱，在校园内通过一款名为“校园贷”的APP借款。
在借款过程中，小李未仔细阅读合同条款，盲目借款。
借款后，小李因无力偿还本金及高额利息，陷入债务困境，最终导致其自杀身亡。
【案例分析】1. 原因分析：（1）大学生法律意识淡薄，对借贷合同缺乏了解；（2）校园贷平台监管不力，存在诸多风险；（3）部分大学生存在攀比心理，过度消费。
2. 应对措施：（1）加强大学生法律教育，提高法律意识；（2）加强对校园贷平台的监管，规范其经营行为；（3）引导大学生树立正确的消费观念，抵制过度消费。
三、案例二：网络诈骗事件【案例背景】某高校学生小张，在社交平台上结识了一名自称是某知名企业招聘经理的网友。
该网友以招聘为由，要求小张缴纳报名费、培训费等费用。
小张信以为真，先后缴纳了共计1万元。
然而，当小张联系该网友时，发现其已消失无踪。
【案例分析】1. 原因分析：（1）大学生网络安全意识不足，容易上当受骗；（2）部分大学生存在侥幸心理，贪图小便宜；（3）网络诈骗手段层出不穷，难以防范。
2. 应对措施：（1）加强大学生网络安全教育，提高网络安全意识；（2）提高大学生辨别真伪的能力，谨慎对待陌生信息；（3）加强网络监管，严厉打击网络诈骗犯罪。
四、案例三：校园暴力事件【案例背景】某高校学生小王，因与同学发生矛盾，被对方纠集多人围殴。
在事件中，小王被打成重伤，造成终身残疾。
【案例分析】1. 原因分析：（1）部分大学生法律意识淡薄，对校园暴力行为认识不足；（2）校园暴力事件背后往往存在校园霸凌现象；（3）学校、家庭、社会对校园暴力问题的关注不够。
大学生犯罪案例教育(3篇)
第1篇随着社会的发展和高等教育的普及，大学生群体在我国社会中的地位日益重要。
然而，近年来，大学生犯罪事件频发，引起了社会各界的广泛关注。
为了加强大学生的法制教育，提高他们的法律意识，本文将以几个大学生犯罪案例为切入点，进行深入剖析，以期对广大大学生起到警示和教育作用。
一、大学生犯罪案例分析1. 案例一：某大学男生因涉嫌盗窃被捕某大学男生小王，因家庭贫困，生活费用难以保障，于是产生了盗窃的念头。
他利用晚上熄灯后，潜入学校宿舍，盗窃同学的笔记本电脑、手机等财物。
最终，小王因涉嫌盗窃被警方抓获，并被学校开除。
案例分析：小王犯罪的主要原因是对法律意识淡薄，缺乏对盗窃行为的认识。
他在面对贫困生活时，没有通过正当途径解决，而是选择了违法的道路。
这充分说明了法律意识的重要性，大学生应当树立正确的价值观，遵守法律法规，做一个遵纪守法的好公民。
2. 案例二：某大学女生因网络诈骗被捕某大学女生小李，在网络上结识了一名陌生男子，两人互生情愫。
后来，该男子以各种理由向小李借钱，小李信以为真，先后向其汇款数万元。
最后，小李发现自己被骗，遂报警。
警方调查发现，该男子涉嫌网络诈骗，已被抓获。
案例分析：小李在网络交往中，缺乏对陌生人的警惕性，轻信了对方的谎言，导致财产损失。
这提示我们在网络交往中，要增强自我保护意识，不轻信陌生人，以免上当受骗。
3. 案例三：某大学男生因故意伤害被捕某大学男生小张，因与同学发生争执，一怒之下将其打成重伤。
事后，小张深感懊悔，但已无法挽回。
最终，小张因故意伤害罪被判处有期徒刑。
案例分析：小张在情绪失控时，没有冷静思考，导致了严重的后果。
这提醒我们在遇到矛盾和冲突时，要理智处理，遵守法律法规，避免因一时冲动而造成无法挽回的后果。
二、大学生犯罪案例教育启示1. 加强法制教育，提高法律意识大学生是国家的未来和希望，他们的法制观念至关重要。
学校和家庭应加强法制教育，使大学生了解法律法规，树立正确的价值观，自觉遵守法律法规。
大学中的法律案例演讲(3篇)
第1篇尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，将为大家分享一个发生在我们身边的大学校园法律案例，并通过这个案例的分析，探讨其中所蕴含的法律知识和社会意义，希望大家能够从中得到启示。
一、案例背景2019年，我国某知名大学发生了一起盗窃案。
被告人小王，男，20岁，是该大学的一名普通本科生。
某日凌晨，小王在宿舍内趁室友熟睡之际，盗窃了室友的一部手机。
案发后，小王主动投案，并如实供述了自己的犯罪行为。
经审理，法院认为小王的行为构成盗窃罪，依法判处其有期徒刑六个月，并处罚金人民币一千元。
二、案例分析1. 犯罪主体：本案中的犯罪主体是小王，他是一名完全刑事责任能力人。
根据我国《刑法》第十七条第一款规定，已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
小王作为成年人，应当对自己的行为负责。
2. 犯罪客体：本案的犯罪客体是他人财物所有权。
根据我国《刑法》第二百六十四条，盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。
3. 犯罪主观方面：本案中的犯罪主观方面是小王故意犯罪。
小王在盗窃过程中，明知自己的行为侵犯了他人的财产所有权，仍然故意实施盗窃行为。
4. 犯罪客观方面：本案中的犯罪客观方面是小王实施了盗窃行为。
小王趁室友熟睡之际，秘密窃取了室友的手机，符合盗窃罪的构成要件。
三、启示1. 提高法律意识：本案提醒我们，作为大学生，要树立正确的法律观念，增强法律意识。
我们要明确自己的行为是否合法，遵守法律法规，不做违法犯罪的事情。
2. 增强自我保护意识：在日常生活中，我们要提高警惕，增强自我保护意识。
遇到财物丢失等情况，要及时报警，寻求法律帮助。
3. 学会宽容与谅解：本案中，小王在案发后主动投案，并如实供述自己的犯罪行为。
这体现了他的悔罪态度。
我们应当学会宽容与谅解，给犯错的人一个改过自新的机会。
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大学生犯罪预防及其案例分析大学生犯罪，是当今世界的一大严重社会问题。
深入研究大学生犯罪问题，预防和减少青少年犯罪，不仅关系到社会治安、人民群众的生命、财产的安全，而且关系到社会主义现代化建设的顺利进行目前，大学生违法犯罪的原因已涉及经济、文化、教育等社会生活的方方面面，是多种消极因素综合作用的后果。
大学生犯罪现象如果得不到遏制，就会毁掉一批又一批青少年的美好前程，进而影响国民整体素质的提高，其危害的严重性、长远性不言而喻。
因此，大到国家、社会的各个部门，小到社区、学校、家庭，都有责任互相配合、共同行动。
针对当前大学生犯罪的现状与趋向，加大防范力度，建立一个科学有效的全方位预防网络。
当代大学生犯罪率不断上升的基本原因在于市场经济带来的急剧变迁和社会机制以及个人机制的弱化、学校弊端的影响、多元文化、不良媒体文化的影响以及人文主义的缺失。
防范和减少大学生犯罪的基本对策在于必须形成良好的道德素质、培养健康的心理素质、健全体制、改进作风、加强校园文化建设、法制建设以及营造良好的家庭氛围等各方面综合出发。
大学生犯罪的现象日益严重，给社会造成了重大损失。
下面就如何做好预防大学生犯罪工作，减少大学生犯罪，作一个大学生犯罪预防及其案例分析。
（案例）前不久，江西中医学院科技学院2006级临床专业的学生李某，在其学校附近与男友发生争执并提出分手，遭男友割断喉管后死亡。
据目击者称，事发时，杨某拿着一把十余厘米的刀追死者，并朝其喉咙处割去，杀死女友后，杨某抱着死者久久不肯离去，直到110民警来到现场，将其带走。
从马加爵残忍杀害 4 名昔日同窗,再到西安发生的 5 名在校大学生合伙猥亵轮奸2 名女青年到江西医学院学生李某遭割断喉,。
这一起起令人触目惊心的案件, 发人深思, 催人猛醒。
大学生作为我国青年群体的典型代表, 有着较高的思想道德水平和科学文化素质, 是我们事业的希望, 民族的未来。
随着社会的发展, 一批批的大学生成长为现代化建设的栋梁, 但也有一部分失足落水、违法犯罪。
近年来, 大学生犯罪现象日益严重, 已经引起了全社会的广泛关注。
（案例分析）据调查，杨某也是年轻大学生生，大学生算得上是高素质的人群，是什么使得他们当中有的人变得如此暴力和凶残呢?心理专家认为：大学生心理发展尚未稳定，踏入大学，就相当于踏入半个社会，从而他们感到不适应，害怕失败、害怕拒绝，心理上的矛盾冲突尤为突出。
这些矛盾解决不好，就可能成为大学生犯罪的心理基础。
目前，大学生犯罪心理复杂多样，其突出表现在犯罪动机、价值观念、人格障碍、个体心理偏差等方面。
种种原因表明，这些障碍与偏差导致的犯罪心理与社会就业、家庭经济、个人恋爱所造成的心态失衡、心理变态、心理疾病有关。
心病终需心药医，心理专家呼吁：学校、家庭乃至社会都要在学习、生活、就业等方面，更多地给予大学生一些心理关照和疏导，才能减缓和化解大学生的心理矛盾和障碍，防止和避免类似悲剧的发生。
特别是学校要加强对大学生犯罪心理的教育与预防，同时，大学生自身也要加强对犯罪心理的自我防范。
建议学校应与权威心理咨询机构相结合，针对大学生生犯罪心理干预做预防。
女大学生被割喉案再次警示：加强大学生犯罪心理教育与预防已经成为当务之急。
心理专家建议，可利用现代化通讯技术进行心理咨询，干预心理危机。
一、当代大学生犯罪的特点有：1、犯罪类型多样化大学生犯罪多以伤害型和财产型为主，但同时出现了一些新类型案件。
大学生犯罪开始向多样化和智能化发展，犯罪手段比一般犯罪表现出高智能、高技术性以及高隐蔽、高危害性。
比如轰动一时的郑州银行被劫案，主犯儿子是警校毕业的学生，具有很强的反侦察能力，因此，是破案难度增加；还有某些博士硕士利用所学科学知识，从事高科技犯罪等等。
2、犯罪主体范围扩大在前几年，犯罪大学生多出普通大专院校，而现在来自重点大专院校甚至名牌院校的犯罪大学生较往年明显增多。
据上海一项关于“校园犯罪”的调查，在犯罪的51名大学生中有16人来自重点院校，占了总数的31%。
二、当代大学生犯罪的原因1、受社会经济负面效应的影响，改变大学生的思想价值观。
社会主义市场经济的全面发展，促进了社会的全面进步。
但同时也出现了一些拜金主义、享乐主义、腐朽生活方式的偏激倾向。
于是，见利忘义、以权谋私等社会不良现象时有发生。
正是社会上这种盲目追求物质利益的不良风气刮进了校园，动摇了“象牙塔”内众多学子纯洁上进的思想，使得他们的价值观发生了错位。
对物质享受的过分追求诱发和刺激了大学生们去进行偷盗、抢劫、诈骗等违法犯罪活动；据调查，女大学生盗窃，除了少数是因为经济窘迫所致外，绝大多数是因为虚荣心过强，受社会不良习气的影响，喜欢攀比，贪图享乐造成的。
这些都说明了市场经济不仅带来了经济的繁荣，也给大学生的思想和价值观带来了前所未有的冲击，使得他们的价值观发生了改变和错位。
2、大学生心理不成熟大学生正处于青年时期，其生理和心理都迅速走向成熟但还没有成熟。
他们感情丰富，心理起伏大，易冲动，自控能力差；他们没有走向社会却渴望走向社会；他们缺乏社会阅历和人生经验，但社会却纷繁复杂，所以，如果没有正确引导的话，大学生很容易误入歧途，走上犯罪的道路。
3、受社会不良文化的影响。
近年来，一些领域道德失范，拜金主义、享乐主义、封建迷信活动等丑恶现象泛滥，文化事业受到消极因素的严重冲击，危害大学生身心的东西屡禁不止，使大学生的认知产生偏差。
有些大学生由于意志比较薄弱，很容易接受外界的影响，而对于不良现象和行为，也往往缺乏辨别能力而跃跃欲试。
随着自我意识的增强，他们非常重视自己能否得到同龄伙伴的承认和赞许，并把它看得比父母、师长的评价还要重要。
特别是带有传奇色彩的“黑社会”人物对他们起着极坏的影响，诱导大学生走上违法犯罪之路，都能产生大学生犯罪的不良社会因素。
4、教育是立国的根本，学校教育体制不健全。
从学校方面的因素来看，学校教育体制存在缺陷。
学校教育观的偏颇、教师素质问题以及校园暴力都会给青少年的成长带来极为不利的影响。
比如学校只抓升学率而忽略对学生人生观和思想品德的教育等都会对学生的健康成长带来破坏性的影响。
此外，一些学校对大学生的思想政治教育和法律政策教育形式单调，内容僵化，针对性不强，导致一些大学生接受教育的效果不理想。
特别是学校招生规模逐年扩大，而校方对学生的管理却未加强，存在重知识“输入”而轻思想品德的“塑造”，缺乏科学的管理机制，有的学生夜不归宿、逃课旷课、赌博醉酒等也无人过问。
由于未做到防微杜渐，导致个别学生自觉性越来越差，自我控制能力越来越弱，很容易突破道德的防线而走上犯罪歧途。
三、大学生犯罪的心理呈现三大特点：“犯罪心理”的含义在理论界有广义和狭义之分：狭义的犯罪心理仅指支配行为人实施犯罪行为时的心理活动和有关的心理因素，即犯罪主体实施犯罪行为时，其认识、感情和意志的活动规律，以及其性格、气质、能力、需要、动机、价值观等有关心理因素的相互作用规律。
广义的犯罪心理则是指与犯罪行为的发生、发展和完成有关的各种心理活动和心理因素的总称。
1，享乐欲望强烈现在许多高校周围的餐馆、游戏厅、网吧几乎被学生占满，而教室里往往空空荡荡，许多学生更愿把精力投入玩乐而不是学习上；另外，学生高消费心理突出，把穿名牌服装，买高档商品看成一种时髦。
然而，由于大学生几乎没有独立的经济来源，只能靠父母给予有限的生活费，在金钱的极其有限和现实强烈的物质诱惑之间便形成了巨大的落差，加之同学之间，各自家庭经济条件不同，他们之间物质条件差距极大，这更在有的同学心理上造成了极大刺激。
于是，不顾自身条件，盲目进行攀比，以满足虚荣便成为不少大学生的行为模式。
而没有太多获取收入能力的现实，则使通过违法犯罪这种无需投入而又极快收益的方式成为有的人的必然选择。
2，不良情绪占主导地位。
据世界卫生组织的调查显示，只有不足15%的患者得到了适宜的治疗，而大学生中有16%~25.4%的有心理障碍，尤以焦虑不安、神经衰弱、强迫症等为主。
而这些都是不良情绪情感体验，是消极的，当这种消极情绪情感体验积累到一定程度，行为人就会出现情绪发作，产生犯罪动机，进而实施犯罪行为。
市场经济条件下，优胜劣汰的竞争法则已初现端倪，强者和弱者的收入差距越来越大，知识的重要性为越来越多的人所认同，而大学生成为社会的、家庭的关注载体，使他们往往被赋予过高的期望值，从一开始，他们就面临较大的压力。
然而在大学中，往往是强者与强者的对话，中学中的那种倍受老师关爱、备受同学羡慕的心理优势已不复存在，这会造成一些自我调节能力差的学生心理失衡，使其压力进一步增大，如果再缺少与同学和老师的沟通，找不到释放这种压力的正常渠道，当其发展到一定阶段，再加上一定诱因，就有可能通过犯罪释放出来。
四、预防大学生犯罪的方法1、提高思想认识现在有的大学生根本没有理想，更不用说为了理想而努力，他们不愿将自己的精力投入到为理想奋斗的过程中，他们的目光只停留在现实上，整天挖空心思想现在就能如何更好的享乐。
然而理想一旦丧失，生活也就失去了方向，若再有其他不良因素的影响，产生犯罪心理便成为可能。
此外，有的大学生由于缺乏对家庭、对社会的责任感，以自我为中心，即使没有经济条件，也努力贪图享乐，甚至为了享乐而不惜以身试法，他们不考虑自己行为可能对家庭、对社会造成的后果，缺乏应有的良知。
2、加强心理教育。
针对在校学生的心理发展不够成熟等特点,学校也要有意识的开展心理健康的知识讲座、开设专门的心理咨询服务体制。
从而帮助在校学生形成健康的、向上的心理。
而当前尤为重要的就是:第一就是引导在校的学生控制其情绪,增强其社会应的变能力,学会处理现实和愿望中的矛盾,学会自我调适,做事之前能理智的思考。
其次就是注意要引导在校学生去建立和谐的人际关系,在校学生也要放弃自身的自卑心理,使其充满信心地去对待生活,并且能够接纳他人,让自己的心理处于轻松愉快之中。
这就需要我们尽可能多的去了解学生需求,开展丰富多彩的业余文化生活。
同时,开展互帮互学活动,把一般的教育与深入细致的思想工作结合起来,形成讲正气、讲进步、讲理想的校园文化氛围。
3、素质教育要强化法制教育增强对大学生的强化法制教育教育。
当今社会，人才的培养方式更加侧重于知识的灌输和智力的开发，而缺乏对人文精神的培养和锻造。
特别是在中学进行的文理分科，使学生所受的教育难免发生失衡。
如很多理工科的学生，在人文、对社会的认知及处理人际关系方面，水平一般都很低。
诚如教育部部长袁贵仁在谈到伤熊事件时指出的那样：“不少学校目前更重视自然科学的传播，对人文教育的重视还不够，以德育为例，从习惯上说，这门课更多的是一门成绩，而非指导自己的活动的信念。
我们的教育应该把他律变成自律。
”所以，如何用人文精神指引大学生服务于社会，是大学教育的一个重要课题。