青岛版四年下《复式分段统计》ppt课件
青岛版数学四年级下册第八单元----分段统计
活动一
你能将第1小队立定跳远的成绩整理一下吗？
第1小队立定跳远成绩（cm）：
150 130 155 155 140 155 135 120 118 135 140 155 160 180 150 113505 155 140 135 120 118 160 180 165 195 165 140 120 155 195
155 ×
◎110△130×147× 14√5
160
△130
125 145 125 133 △× △ △
119及119以下 120-139 140-159 160及160以上
第2小队立定跳远成绩表
成绩 （cm） 人数
合计
20
119及 119以下
2
120～139
9
140～159 160及
合计
合计
20
20
说你一对说用，这你样是的怎统样计计表算来合整计理的数？据有什么看法？
活动一
你能将第1小队立定跳远的成绩整理一下吗？
你见过这样的统计表吗？
第1小队立定跳远成绩（cm）：
150 140 155 135 140 155 165 195
合 计119及
119以 下
20
130 155 155 135 120 118 155 160 180 14第0 1小队12立0 定跳1远55成绩表
人数
10
11
13
16
试一试
1.下面是四年级一班同学1分钟拍球比赛成绩。
（1）完成下面的统计表。
四年级一班同学1分钟拍球成绩统计表
成绩 （个）
人数
59及 59以上
4
60～79
10
80～99
《分段统计表》示范公开课教学课件【青岛版小学四年级数学下册】
三、巩固练习
2. 下面是苗苗幼儿园5~6岁儿童独立性发展得分表。（满分64分）
（1）将上面的两个表合并成一个表。
男孩 女孩
8
16
11
5
12
25
2
1
三、巩固练习
2. 下面是苗苗幼儿园5~6岁儿童独立性发展得分表。（满分64分）
男孩
8
16
11
5
女孩
12
25
2
1
（2）根据表中的数据分析该年龄段儿童在独立性发展方面的差异。 答：该年龄段儿童中女孩比男孩在独立性发展方面表现要好。
（1）完成下面的统计表。
32
4ห้องสมุดไป่ตู้
10 14
4
三、巩固练习
1. 下面是四年级一班同学1分钟拍球比赛成绩。
32
4
10 14
4
（2）比赛成绩在哪个范围内的人数最多。
答：成绩在80～99个这个范围的人数最多。 （3）你还能提出什么问题？
比赛成绩在哪个范围内的人数最少？ 答：比赛成绩59个及59个以下和100个及100个以上的人数都少。
二、合作探索
哪个队的成绩好些呢？
可怎以样把计两算个 合表 计合 和并 总成 计一 ？个 你表 发， 现能了清什楚么地？看出哪个队的成绩好些。
总计 第1小队 第2小队
合计
40 20 20
119及119 以下
3
1 2
120~139
14
5 9
140~159
16
10 6
160及160 以上
7
4 3
二、合作探索
三、巩固练习
3. 四年级3班学生在家做家务的时间记录如下。
第3课时复式统计表与复式分段统计表
复式统计表与复式分段统计表教学内容：青岛版数学四年级下册第八单元信息窗2 第1课时。
教学目标：1.在具体的统计活动中，认识复式统计表与复式分段统计表，能根据收集的数据正确填写复式统计表与复式分段统计表，学会复式分段方法并能根据分段统计的结果作出分析与判断。
2.在认识、填写、分析复式统计表与复式分段统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。
3.通过学习进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，树立学好数学的信心。
教学重难点：教学重点：结合具体实例学会复式分段方法并能根据分段统计的结果作出分析与判断。
教学难点：用“分段统计”的方法对数据进行整理。
教具、学具教具：多媒体课件、三种不同的表格（单式 复式 复式分段）教学过程：一、创设情景，提出问题1．谈话引入：师：同学们，他们在参加什么体育运动？2.出示跳远成绩信息师：了解到什么？还想了解什么？生：那个小组的成绩好一些？师：值得我们今天好好探究的问题。
二、自主学习，小组探究。
1．独立思考，自主学习。
师：怎样整理数据呢？2．尝试整理，小组探究。
师：为了便于大家的整理，老师为每个小组提供了好了的表格（单式）请同学们将各队的成绩整理一下。
温馨提示：（1）想一想，怎么整理才能避免重复或遗漏？（2）统计完后，交换核对，总结方法。
学生填写统计表，教师巡视典型方法。
三、汇报交流，评价质疑师质疑：通过这样的分段整理，你有什么发现？这样统计有什么好处？3.复式分段统计表。
师：刚才，同学们用了两个统计表，分段统计的方法比较出成绩的好坏，那么有没有更好的整理方法便于我们来分析呢？预设：可以把两个统计表合并成一个。
学生完成表格。
教师分发事先准备好的复式统计表，学生尝试动手操作，再汇报展示。
学生汇报展示。
师：介绍复式统计表的表头，课件展示。
师：同学们，现在认真去对比一下是不是比刚才容易了。
小结：我们把这种表格叫做复式统计表（并板书）。
相比单式统计表来说，复式统计表能把相同项目的单式统计表合并起来，更容易比较发现问题，了解更多的信息了。
青岛版四年级下册数学习题课件 8.4分段统计表(共13张PPT)
第4课时 分段统计表
QD 四年级下册
提示：点击 进入习题
1
2
3
知识点 分段统计表
1．四(1)班男、女生1分钟仰卧起坐成绩如下。(单位：个) 男生：42、29、39、40、38、37、37、28、39、28、32、
36、32、35、29、31、34 女生：28、34、29、28、23、32、33、41、35、29、38、
36、35、27、31、22、27
(1)根据上面的成绩填写统计表。
四(1)班男生1分钟仰卧起坐成绩统计表
成绩(个) 30以下 30～35 36～40 40以上
人数
4
5
7
1
四(1)班女生1分钟仰卧起坐成绩统计表
成绩(个) 30以下 30～35 36～40 40以上
人数
8
6
2
1
(2)将上面的两个表合并成一个表。 四(1)班男、女生1分钟仰卧起坐成绩统计表
人数
视力
性别
4.2及 4.2以下
4.3～ 4.7～ 5.0及 4.6 4.9 5.0以上
男生 女生
2
4
5
14
1
3
7
17
根据表中数据，你想对这个班的同学说些什么？ 答案不唯一，合理即可。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
青岛版小学数学四年级下册青岛版四年级下册、七小篮球队——统计(平均数与复式分段统计表)ppt教学课件
第二场 ——
第三场 11
第四场 13
第五场 ——
9
返回
8号运动员在小组赛中得分情况统计表
第一场 8号 7 第二场 13 第三场 —— 第四场 12 第五场 8
返回
1、2008年济宁的年平均气温是14℃。
2、济宁市实验小学四年级有10个班平均每班有78人。 3、四年级一班学生的平均身高是1.51米。
4、小明在这次期中测试中语文、数学、英语三门平 均成绩是92分。
返回
1、先估算一下，他们三人一分钟拍球的平均成绩是多少？
2、计算他们三人一分钟拍球的平均成绩是多少？
返回
返回
已知小马的身高是1.5米，而河流 的平均水深为1.1米，讨论小马过 河有没有危险？
返回
返回
返回
义务教育课程标准实验教科书青岛版 小学数学四年级下册数学
小篮球队 ——统计
比赛
7、8得分
7号
8号
资料
应用
拓展
返回
7号、8号运动员在小组赛中得分情况统场 —— 13
第三场 11 ——
第四场 第五场 13 12 —— 8
9 7
8号
返回
7号运动员在小组赛中得分情况统计表
第一场
7号
小学数学青岛版课件│四下│八、3复式分段统计
五年级一班学生每天读书时间统计表
时间 人数 分钟 组别
一组 二组 合计 31～60 21～30 15～20 15分钟以 下
27 27
12 8
8 13
5 5
2 1
二、合作探索
生活中，我们也经常用复式分段统计来描述和分析数据。如：
夕阳红老年公寓入驻人员年龄统计表
人数 性别
男 女
年龄
合计
70岁以下
70～79
80～89
90岁以上
67
3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
21
36
7
29
1
8
18
2
二、合作探索
生活中，我们也经常用复式分段统计来描述和分析数据。如：
实验幼儿园2013年秋季入园儿童体重情况统计表
人数 性别 年龄
合计 10千克以下 10～14 15～19 20千克以上
男孩 女孩
66 57
0 1
13 11
49 42
4 3
二、合作探索
二、合作探索
对比观察，你能说说复式分段统计表有什么优点吗？
二、合作探索
生活中，我们也经常用复式分段统计来描述和分析数据。如：
四年级二班学生装统计表
人数 性别
身高 cm
合计
120～129
130 ～ 139
140 ～ 149
150 ～ 159
男生
27
2
8
13
4
女生
27
7
12
6
2
二、合作探索
生活中，我们也经常用复式分段统计来描述和分析数据。如：
四年级二班学生装统计表
人数 身高 性别 cm 合计 27 男生 27 女生 120～ 130～ 140～ 13 149 6 150～
青岛版四年级下册数学《分段统计》
第1小队立定跳远成绩表
成绩(cm) 人数
合 计 119及 119以下 120～139 140～159
160及 160以上
20
1
5
10
4
将数据分段整理后，能更清楚地看出第1小队立定跳远成绩的大 体情况。
6
你能将第2小队立定跳远的成绩整理一下吗？ △ ◎ × × △ ◎ × △
合计
√ △ △ △
× × △ △
合 计 119及
119以 下
120～139
140～159
160及160以上 4
20
5
根据统计表，你获得了哪些信息？
10
根据信息，你能分析一下第1小队的跳远情况吗？ 这样整理数据太分散，不能清楚地看出第一小队立定跳远的大体情况。有没有一种更合适的统计表呢？
5
对比两张统计表，你能说说分段统计有什么优点？ 第1小队立定跳远成绩表
描述数据
分析数据
我发现……
8
自主练习
1．下面是四（3）班同学参加劳动实践——拔萝卜活动的统计表。 组别 一组 二组 三组 四组
人数（人）
（1）平均每组几人？
4
5 58
5 56
6 60
平均每人拨的个数（个） 62 （4＋5＋5＋6）÷4=5（人）
（2）平均每个小组拔萝卜多少个？ （62＋58＋56＋60）÷4=59（个） （3）参加活动的同学平均每人拔萝卜多少个？（保留整数）
（62＋58＋56＋60）÷ （4＋5＋5＋6） =12（个）
9
2．下面是实验小学四年级四个班男、女生人数情况，请制成统计表。
四（1）班：男生27人、女生21人
四（2）班：男生28人、女生25人 四（3）班：男生24人、女生23人 四（4）班：男生22人、女生25人 四年级各班男、女生统计表
四年级下册数学课件8.2复式统计表青岛版共11张PPT
二、探究新知，分析数据
表头
人
葫
数
芦 娃
性别
大娃
二娃
三娃
四娃
五娃
男生
横栏
六娃 七娃
女生
纵栏
ห้องสมุดไป่ตู้数据栏
三、巩固练习，运用拓展
统计一下本班同学最喜欢的颜色情况（每人限选一种）
人
颜红
橙
黄
绿
青
蓝
紫
数色
性别
男生
女生
1、女生喜欢（ ）色的人数最多，男生呢？ 2、有女生和男生都比较喜欢的颜色吗？ 3、你能提出什么问题？和同学们交流一下。
三、巩固练习，运用拓展
问题1：统计表包含哪几项内容？
问题2：观察统计表中三届奥运会情况，判断下面说法是否正确。
（1）中国获得的金牌一届比一届多。 （2）俄罗斯获得的金牌一届比一届少。 （3）每届都是美国获得的金牌最多。
（√ ） （√ ） （× ）
育人小学三（1）班学生体育成绩记录单
男生体育成绩记录单
女生体育成绩记录单
问题：统计表包含哪几项内容？
要求：先将记录单中的数据整理在统计表中，再说一说 这个班的体育成绩。
2
4
2
3
4
0
4
0
四、课堂小结，布置作业
谈一谈： 这节课我们学习了什么内容？ 你有什么收获？
一、创设情境，收集数据
一、创设情境，收集数据
你最喜欢这七个兄弟里面的哪一个呢？
大娃：力大无穷 二娃：千里眼顺风耳 三娃：金刚不坏之身 四娃：会喷火 五娃：会喷水 六娃：能隐身 七娃：宝葫芦能吸进万物
一、创设情境，收集数据
1、选择一个你最喜欢的葫芦娃。
复式分段统计表
复式分段统计表青岛版四年级下第七单元信息窗2教学内容：青岛版四年级下第七单元信息窗2教学目标1．结合具体实例学会复式分段方法并能根据分段统计的结果作出分析与判断。
2．在实际探索活动中，体会复式分段统计在对事物进行综合分析判断时的作用。
3．结合现实统计活动，培养学生的自主学习能力和创新意识。
课时安排2课时教学重点：学会复式分段方法并能根据分段统计的结果作出分析与判断教具准备：多媒体课件教学过程第一课时复式分段统计表一、创设情境，提出问题1．谈话引入投影（出示红蓝队员纵跳高度成绩）2．提出问题谈话：你能看出他们的成绩怎么样吗？想不想知道哪个队的弹跳力好呢？用什么办法才能比较出哪个队的成绩好呢？生分组交流、各抒己见二、自主探究，解决问题1．独立思考，小组讨论师：总成绩和平均成绩都能比较出两个队的总体弹跳水平，如果想要知道两个队队员弹跳力的具体差异，又怎么办呢？2．尝试整理，小组交流师：为了便于大家的整理，老师为每个小组提供了三种不同的表格（单式复式、复式分段）请同学们小组商量一下，选择一种统计表将各队的成绩整理一下。
（生整理，师巡视指导）3．班内交流，体会方法引导学生根据每个小组交流的意见，优化方法，逐步统一到复式分段统计表上来。
4．解决问题，解释结果师：刚才同学们发现，从这个统计表中能比较容易地看出两个队的弹跳水平，那么请你仔细观察一下，这个统计表是怎样进行统计的？从复式分段统计表中，你认为哪个队的弹跳力好？为什么？学生交流自己的分析结果，汇报。
小结：这种统计的方法我们通常把它称为复式分段统计，它在日常生活中应用比较广泛。
三、巩固应用自主完成自主练习第2题1．学生两人合作整理，教师巡视指导2．班内交流统计结果3．进一步体会分段统计的作用师：从统计表中，你有什么发现？四、课堂总结：同学们，这节课我们学习了什么？你都学会了什么？说说看。
板书设计：单式复式、复式分段统计分析判断教后记：通过活动，学生亲身经历了收集信息，处理信息的过程。
青岛四年级下册统计整理与复习.pptx
男生套圈成绩统计图
（个）
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
李
张
王
陈
小 钢
明
宇
晓 杰
男生平均每人套中多少个圈？
6+9+7+6=28（个） 28÷4=7（个）
第3页/共17页
女生套圈成绩统计图
（个）
11
10
9
8
7
6
5
4Leabharlann 3210
吴 燕
刘
史
孙
晓
敏
娟
敏
芸
沈 明 芳
女生平均每人套中多少个圈？
10+4+7+5+4=30（个） 30÷5=6（个）
01 89 92 94 91 91.5
02 90 92 91 95 92
02 85 88 85 87 86.25
03 85 88 89 87 87.25
03 90 92 96 93 92.75
04 80 85 81 82 82
04 89 90 94 91 91
05 75 77 79 73 76
05 94 91 93 90 92
09 79 82 85 8382.25
10 81 82 85 84
第13页/共17页
5.下面是河西小学四年级演讲比赛成绩单。
四年级一班演讲比赛成绩单
四年级二班演讲比赛成绩单
号评评评评 平
委委委委 均
码1
234
分
号 评 评 评评 平
委 委 委委 均
码1
2
34分
青岛版数学四年级(下册)信息窗2 分段统计表
31~40
21 10
41~50 50以上
8
3
4
1
女教师 32 15
11
4
2
(2) 该校教师的年龄在哪个范围的最多?在哪个范围
的最少?
21 ＞ 20 ＞ 8 ＞ 3
答：年龄在31～40范围的最多，在50以上范围的最少。
(3)王强是该校的男教师,他的年龄是50岁以上,你能确 定他的年龄吗?为什么?
人数
男
8
16
11
5
女
12
25
2
1
(2)根据表中的数据分析该年龄段儿童在独立性发展方
面的差异。
苗苗幼儿园5~6岁儿童在独立性发展方面,女孩明显要好 于男孩。（合理即可）
3 某小学为了解学校教师年龄和性别结构,对本校 男、女教师年龄进行了统计,具体如下。( 单位:岁)
男教师 45 33 36 25 46 40 42 30 35 29 26 31 40 38 29 32 46 37 51 33
01 课后练习第2、3题。 02 作业课件中的相关练习。
制作单式统计表的步骤
(1)确定统计表名称;
只有一组统计项 目的统计表叫作
单式统计表
(2)确定统计表的行数和列数;
(3)制作统计表,把数据补充完整。
知识巧记
分段整理很简单， 找准最值最关键。 确定数据的间隔， 合理把它来分段。
哪个队的成绩好些呢？
把两个表合并成一个表，能清楚地看 出哪个队的成绩好些。
四年级一班同学1分钟拍球比赛成绩统计表
成绩 合计 59及59以下 60~79 80~99 100及
（个）
100以上
人数 32
4
10
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
某地区5月份天气情况
天气情况 天数 （天） 月份
三月 五月
7 4
8 10
11 9
5 8
看了表格，你能提出哪些数学问题？用算式来表示一下。 如果我们出去旅游,你认为选择哪个月比较好?说说你的理由。
统计自己大组小朋友喜欢 吃的蔬菜,并把统计结果填 在下面的表格中。
第（ ）组喜欢吃的蔬菜人数统计表
蔬菜名称
人数（人）
茄子
西红柿
黄瓜
青菜
我们班喜欢吃的蔬菜情况统计
蔬菜名称 人数 （人） 组别
茄 子
西 红 柿
黄 瓜
青 菜
第一组 第二组 第三组
第四组
通过本节课的学习，同 学们要能够绘制简单的 统计表，能够读懂统计 表中的信息。
人数
（人）
体重
（千克）
人数 人数
15及15 以下 2 0
16~20 20 2
21~25 11 21
26~30 5 11
31及31 以上 3 8
体重
（千克）
人数
15及15 以下 0
16~20
2
21~25
21
26~30
11
31及31 以上 8
体重
（千克） 一年级时 四年级时
15及1521~25
26~30 31及31 以上 5 11 3 8
一年级时 四年级时
11 21
（1）一年级时，体重在（16~20）千克的人最多，（ 千克的人最少。 （2）四年级时，体重在（21~25）千克的人最多，（ 千克的人最少。 （3）你还能发现什么？
15 及15以下 ）
15及15以下
）
某地区3月份天气情况
青岛版四年级数学上册
我们上一年级时， 测量的体重情况是 这样的。
15及15 体重 （千克）以下 2 人数 (人）
16~20 20
21~25 11
26~30 5
31及31 以上 3
上四年级了，我们的 体重怎样了呢？
体重
（千克）
15及15 以下
0
16~20 2
21~25 21
26~30 11
31及31 以上 8
0 2 21
26~30 31及31 以上 5 3
11 8
体重
（千克） 人 数 （人）
15及15 16~20 以下 2 0 20 2
21~25
26~30 31及31 以上 5 11 3 8
年级
一年级时 四年级时
11 21
复式分段统计表
体重 （千克） 人
数 （人） 年级
15及15 16~20 以下 2 0 20 2