七年级英语(go for it) Starter Unit 2 Whats this in English课件 新目标

合集下载

《Go for it》七年级Starter Unit 2说课

《Go for it》七年级Starter Unit 2说课

Starter Unit 2 What’s this in English?Period 1---倪春玲一、教材分析1、教材的内容、地位和作用本单元是<Go for it>七年级上册第二单元 Starter Unit 2, 在上一单元的基础上继续学习字母I 至 R,并围绕“生活中的常见物品”这一话题学习8个英文单词,介绍了向他人确认物品英文名称的句型 What’s this/that in English? It’s…以及向他人求助单词拼写方法的句型Spell it, please。

本单元还在第一单元的基础上,把元音字母发音规律的总结扩展到了A、E、 I、O。

七年级上册设计了前3个Starter Units,主要内容是字母、见到朋友时的问候语、周围物品和颜色。

目的是帮助在小学阶段没有学过英语的学生学习最基础的字母、词汇和句型,帮助学过英语的学生进行复习拓展,为后面的学习做准备。

本单元的话题是继第一单元“遇见朋友”后的第二单元“认识周围的物品”。

本单元学习的词汇和句型都是日常生活中交流必不可少的,没有这些词汇和句型,后面的话题学习无法进行;没有语音知识的逐步学习,学生无法根据拼读规则拼读单词、记忆单词。

所以本单元的作用是及其重要的。

2、教材的处理根据学生的现状和实验要求,我们制定了实验计划。

在七年级上学期我们对教材进行如下处理:根据<Go for it>每单元的话题,重点学习课本中每单元的词汇和句型,但对课本内容进行一定取舍;挑选、整合《新概念》第一册中的课文,进一步扩展词汇,操练句型;根据自编的《语音教材》系统学习语音知识,同时在情景中感知新词汇和句型,为以后的阅读打基础。

我们对教材的使用原则是:不是教教材,而是用教材来教。

学生在学习第一单元的时候,就系统学习了三个单元中的所有字母的发音和书写,并能运用字母拼写自己的中英文名字。

所以本单元就不再学习字母,但在语音课中将继续学习元音字母拼读规则。

Starter Unit 2 What is this 课件6 (人教新目标Go for it七年级上册)

Starter Unit 2 What is this 课件6 (人教新目标Go for it七年级上册)
学科网
Work in pairs. Ask and answer.
desk
crayon
clock A: Can you help me, please? B: Yes, of course. A: What’s this in English? crayon B: It’s a …
kite
car
bike
A: How do you spell it? B: … C-R-A-Y-O-N A: Thank you. B: You’re welcome.
5.Work in pairs. Ask and answer.
• • • • • A: Can you help me, please? B: Yes, of course. A: What’s this in English? B: It’s a crayon. A: How do you spell it?
常山三衢中学 7(11)班 付卫芳 2013/09/16
Revision
• • • • • • ---What’s this in English? ---It’s an eraser. ---How do you spell “eraser”? ---E-R-A-S-E-R, eraser. ---Can you spell “eraser”? ----Yes. It’s E-R-A-S-E-R.
Now listen and check.
4. Listen again and say
• • • • • • • • 1. Can you help me, please? Yes, of course. 2. How do you spell “desk”? It’s D-E-S-K. 3. Can you say that again, please? Yes, D-E-S-K. 4. Thank you. You’re welcome.

新人教版Go For It 七年级上英语starter unit2第二课时

新人教版Go For It 七年级上英语starter unit2第二课时

I say I say I say I say
P, you say pen O, you say orange Q, you say quilt R, you say ruler
I say K , you say key I say M, you say map I say J, you say jacket I say U, and you say me !!
It’s a map.
What’s this in English?
It’s a quilt.来自What’s this in English?
It’s an orange.
What’s this in English?
It’s a ruler
What’s this in English?
It’s a pen.
三.找出不同类单词.
C
D
A. quilt B. jacket C. orange
A. Alice B. Cindy C. Eric
D. T-shirt
D.English
A
A A D D
A. key B. evening C.afternoon D.morning A. map B. apple C.orange A. hello B. pen A. what B. how A. bag B. pen C. ruler C. who C. bed D. egg D. pencil D. spell D. orange
Good morning. How are you ? Hello, Alice. Thank you . I’m fine.
It’s a ruler. It is an orange.

人教版go for it七年级英语上册 Starter Unit 2 What's this in English?词句梳理【精品课件】

人教版go for it七年级英语上册 Starter Unit 2 What's this in English?词句梳理【精品课件】
Starter Unit 2 What's this in English?
单元词句梳理
必背字母
Ii/aɪ/ Jj/dʒeɪ/ Kk/keɪ/ Ll/el/ Mm/em/ Nn/en/ Oo/əʊ/ Pp/piː/ Qq/kjuː/ Rr/ɑː(r)/
必背单词
1. what pron.& adj.什么 2. is v.是(用于第三人称单数) 3. this pron.这;这个 4. in prep.(表示使用语言、材料等)用;以 5. English n.英语;adj.英格兰的;英语的
→ _a_n_E__n_g_li_s_h_b_o_o_k__一本英语书 →_i_n_E__n_g_li_s_h_用英语 6. map n.地图→___a_m__a_p__o_f _C_h_i_n_a__ 一幅中国地图
必背单词
7. cup n.杯子→__a__c_u_p__一个杯子→___g_la_s_s__玻璃杯 8. ruler n.尺;直尺→__a__r_u_le_r__一把直尺 9. pen n.笔;钢笔→___a_p__en___一支钢笔 10. orange (1) n.橙子 →_a_n__o_r_a_n_g_e__一个橙子 (2)n.橙汁 →_a_c_u_p__o_f_o_r_a_n_g_e__一杯橙汁 (3)adj. 橙红色的;橘黄色的
一(人、事、物)
必背单词
16. that pron.那;那个→ (对应词)__t_h_is_这;这个 17. spell v.用字母拼;拼写→__s_p_e_ll_i_t__拼写它 18. please interj.(用于客气地请求或吩咐)请
必背句子
19. —___W__h_a_t’_s___this/that in English? 这/那个用英语怎么说? —_I_t_’s__ an orange.它是一个橙子。 —__S_p_e_l_l _it_,_p_l_e_a_se_._请把它拼写出来。 —O-R-A-N-G-E. O-R-A-N-G-E。

七年级英语上册人教版StarterUnit2What’sthisinEnglish教案

七年级英语上册人教版StarterUnit2What’sthisinEnglish教案

七年级英语上册人教版Starter Unit2 What’ s this in English教课设计教材解读Starter Unit 2 是 Go for it!三个预备单元中的第二个单元。

它生动风趣,为下一步的教课做了很好的铺垫,它的主要内容为26个英文字母和最基本的英语平时用语。

本单元的教课内容为Ii-Rr 10 个字母, ruler、map、quilt、jacket、key 等 7 个单词。

辨识物件What is this in English? 及其回答,而且注意培育学生的听闻能力。

单元目标一、知识与技术1.掌握 Ii-Rr 英语字母的发音及书写。

2.娴熟掌握 this、that 和 it 的疑问形式及答语形式。

3.学习确认事物及表示感谢的平时社交用语。

4.学会在实质生活中确认事物、培育会话、娴熟运用本单元所列平时用语进行口头、笔头社交的能力。

5.分角色表演对话的能力。

6.提高听闻能力。

二、过程与方法采纳任务型语言教课,实行情形教课法、社交法、感情谢励法等教课方法。

三、感情态度与价值观培育学生养成洁净、整齐、合理摆放物件的好习惯。

教法导航采纳直观教课法,按照以学生为主体 ,充足调换学生的踊跃性的原则。

学法导航培育学生的社交能力和认知能力。

课时支配第 1 课时: 1a-2e第 2 课时: 3a-4d课时教课设计第 1 课时1a-2e教课目的一、知识与技术1.掌握 Ii-Rr 英语字母的发音及书写。

2.Improve the listening skill.3.新单词: what、is、map、cup、ruler、pen、orange、jacket、key。

二、过程与方法采纳目标和任务教课法,调换学生的踊跃性,指引他们踊跃参加讲堂。

三、感情态度与价值观提高认知能力。

教课要点1.掌握 Ii-Rr 英语字母的发音及书写。

2.Improve the listening skill.3.新单词: what、is、map、cup、ruler、pen、orange、jacket、key。

(完整word版)七年级英语上册《StarterUnit2What’sthisinEnglish》知识点分析(新版)人教新目标版,推荐文档

(完整word版)七年级英语上册《StarterUnit2What’sthisinEnglish》知识点分析(新版)人教新目标版,推荐文档

一. 本周教学内容:Unit 2 What’s this in EnglishHello, everyone! Nice to meet you.通过第一单元的学习,相信同学们已经有了一个好的开端,而且会对以后的学习更增添了一份信心。

同学们,加油吧!好的!下面我们先来继续上一讲有关元音音标知识的讲解。

(一)1. 元音字母i或i+其它字母字母或字母组合音节类型或在词中的地位读音例词i 重读开音节[ai] t i me, l i ke, n i ce, wr i te, r i ceb y, sk y, m y, wh y(y) 重读闭音节[i] i t, h i s, b i g, sh i p, s i t, w i n-dow,be-g i n, m y thie 在重读音节中辅音字母前[i:] f ie ld, a-ch ie ve, be -l ie ve 在重读单音节词的词尾[ai] d ie, l ie, t ieigh 在重读音节中[ai] h igh, s igh, n igh t, r igh tir 在重读音节中[:] f ir st, sh ir t, g ir l, th ir-ty2. 元音字母o或o+其它字母字母或字母组合音节类型或在词中的地位读音例词重读开音节[u] s o, n o, g o, h o me, th o seo 重读闭音节[] n o t, dr o p, b o x, m o d-el在m, n, v或th前[] c o me, m o nth, fr o nt, l o ve,m o ther,br o theroa 在重读音节中[u] b oa t, r oa d, c oa t, s oa poi oy 在重读音节中[i] j oi n, oi l, sp oi l, n oi seb oy, t oy, em-pl oyoo 在多数情况下[u:] t oo, p oo l, sch oo l, s oo n, after-n oo n 在k前[u] b oo k, l oo k, c oo kor 在重读音节中[:] or, f or, sp or ts, h or se在[w]后面[:] w or k, w or ker, w or ld, w or seou 在多数情况下[au] ou t, h ou se, ab ou t, r ou nd在“ght”前[:] ou ght, f ou ght, b ou ght, th ou ght ow 在重读音节中[au] h ow, n ow, d ow n, t ow n在重读或非重读音节中[u] kn ow, gr ow, l ow, fl ow, win-d ow,yel-l ow3. 元音字母u或u+其它字母字母音节类型或在词中的地位读音例词u 重读开音节[(j)u:] u se, bl u e, J u ne, d u-ty, r u-ler重读闭音节[] u s, b u t, d u ck, m u g, pl u s, c u p, r u b-berur 在重读音节中[:] n ur se, t ur n, Th ur s-day4. 元音字母在非重读音节中大多数读[]或[i]字母或字母组合读音例词a [] Chin a, a bout, a bove, A merica[i] vill a ge, comr a dee [] stud e nt, op e n, hundr e d, spok e n,qui e t[i] b e side, jack e t, b e long, darkn e ssi(y) [i] off i ce, man y, stud y, cit y, fift yo [] pr o test, pr o ductionu [] diffic u lty, rostr u m下面请同学们跟读以下字母或单词,掌握元音字母i,o,u在单词中的正确发音。

新人教版pep初中七年级英语go_for_it上starter_unit_2_What's_this_in_English (1)ppt课件

新人教版pep初中七年级英语go_for_it上starter_unit_2_What's_this_in_English (1)ppt课件

3a Listen and number the pictures.听录音,为图片编号。
5
2
7
a ruler
a map
a jacket
a key
4
6
3
8
a quilt
an orange
a pen
a cup
3d
__key 1
__ pen 4
__ cup 2__ ru key
a pen
a cup
a ruler
a map
a jacket
a quilt
an orange
一、冠词a,an的用法
• •
a 用在辅音音素开头的单数可数名词前,
an用在元音音素开头的单数名词前。如果名词前有修饰语,则以其 第一个因素是元音还是辅音而决定用a或an.如:
a an an a an
book English book eraser nice eraser apple
What’s this in English?
It’s a ruler.
What’s this in English?
It’s an orange.
What’s that in English? It’s a map.
Starter Unit 2
What’s this in English?
1./wɒ t/ 2./ɪ z/ 3./ð ɪ s/ 4./ ɪ n/ 5./ ‵ɪŋglɪʃ/ 6./mæp/ 7./kʌp/ 8./‵ru:lə(r)/ 9. /pen/ 10./‵ ɔ:rɪndʒ /
what pron. & adj. 什么 is v. 是 this pron. 这;这个 in prep. 用;以 English n.英语 adj. 英语的 map n. 地图 cup n. 杯子 ruler n. 尺;直尺 pen n. 笔;钢笔 orange n. 橙子

Starter Unit 2 What is this 教案10 (人教新目标Go for it七年级上册)

Starter Unit 2 What is this 教案10 (人教新目标Go for it七年级上册)

一. 本周教学内容:Unit 2 What’s this in EnglishHello, everyone! Nice to meet you.通过第一单元的学习,相信同学们已经有了一个好的开端,而且会对以后的学习更增添了一份信心。

同学们,加油吧!好的!下面我们先来继续上一讲有关元音音标知识的讲解。

(一)1. 元音字母i或i+其它字母读音例词[ai] tb[i] ibe-g[i:] f[ai] d[ai] h2. 元音字母o或o+其它字母u]]]u]i]:]:]:]u]3. 元音字母u或u+其它字母]:]4. 元音字母在非重读音节中大多数读[]或[i]下面请同学们跟读以下字母或单词,掌握元音字母i, o,u在单词中的正确发音。

Now, everyone! Please read after me.(教材P11和P16)I:I, hi, fine quiltO:O, OK orangeU:Q, u ruler blue请大家自己再读一遍。

怎么样?你的发音正确吗?(二)Now Let’s Learn Unit Two1. Language goal (语言目标)(1)学习字母I—R。

(2)学会用英语辨别物品。

(3)学会拼读单词。

2. Language structure (语言结构)What引导的特殊疑问句。

学会What’s this in English? 的问句及答语。

3. Letters, words and expressions (字母及词语)字母:I i,Jj,K k,,L l,M m,N n,O o,P p,Q q,R r单词:in, jacket, key, map, pen, orange, quilt, ruler4. Target language (主要句型)What’s this in English? 这个用英语怎么说?It’s an orange. 是桔子。

Spell it, please. 请把它拼出来。

Starter Unit 2 What is this 学案4 (人教新目标Go for it七年级上册)

Starter Unit 2 What is this 学案4 (人教新目标Go for it七年级上册)

班级姓名编号 Starter Unit2 日期 2012-09-08 备课组初一英语组No pains, no gains ! 一份耕耘,一份收获!亲爱的同学们,经过第一单元的学习,我们继续学习第二单元,希望你们再接再厉。

Come on! 【自研课导学】(时段:晚自习10分钟)(一)预习内容及目标:预习课本Starter Unit2 ,PS5-PS8的单词及对话;(二)检测内容及方法:英汉互译kg NBA map ruler 什么拼写_______ 用英语这,这个________ 那,那个请钢笔__________ 橙子这个用英语怎么说?【展示课导学】(今日评价标准:1、全员参与 2、声音洪亮 3、版面设计)(一)学习内容:Starter Unit2 :What's this in English!(二)学习目标: 1学习字母I-R的规范书写(大小写);2学会拼写单词及辨认物品并进行交际。

(1’)用不定惯词a,an或/ 填空1. It’s good English book.2. This is English car.3. This English girl is good.4. Yao Ming is NBA player.5. ---What’s this in English?---It’s orange.【训练课导学】1.时段:晚自习 2.时间: 20’ 3.训练方式:独立,自主完成“日日清过关”巩固提升三级达标训练题姓名自评:师评:批阅日期:基础题:抄写字母I-R( i-r), 每个两遍。

发展题:连词成句,注意大小写和标点符号。

1. morning, Bob, good2. that, in, what, s, English3. it, please, spell4. is, and, jacket, white, the, black5. pen, color, the, what, is提高题:完型填空﹕Tom 和Bob相遇了。

七年级英语上册(人教新目标GoForIt!)StarterUnit2第1课时(1a2e)教学设计

七年级英语上册(人教新目标GoForIt!)StarterUnit2第1课时(1a2e)教学设计
-教师观察学生的口语表达,给予指导和纠正。
3.笔头练习(15分钟):
-教师发放练习纸,要求学生完成相关的书面作业,如填空、选择等。
-学生完成后,教师进行批改和讲评。
(五)总结归纳
1.知识回顾(5分钟):
-教师引导学生回顾本节课所学的新词汇、语法和对话。
-学生复述并总结,巩固所学知识。
2.课堂小结(5分钟):
-教师对本节课的教学内容进行简要概括,强调重点和难点。
-学生记录要点,为课后复习提供参考。
3.情感升华(5分钟):
-教师强调学习英语的重要性,鼓励学生大胆开口、积极交流。
-学生分享学习心得,激发学习动力。
五、作业布置
为了巩固本节课的学习内容,确保学生能够熟练掌握日常问候语和一般现在时的运用,特布置以下作业:
7.文化渗透,拓展视野:
在教学中适时介绍英语国家的文化背景,让学生了解英语国家的日常礼仪,拓宽学生的国际视野。
四、教学内容与过程
(一)导入新课
1.热身活动(5分钟):
-教师与学生用英语进行简单的问候,如:“Good morning, everyone. How are you today?”
-学生回答并模仿教师进行相互问候,以此营造英语交流的氛围。
4.听力训练,提高理解能力:
设计丰富的听力练习,如听句子选择图片、听对话回答问题等,帮助学生提高听力理解能力,捕捉关键信息。
5.课后巩固,提高应用能力:
布置课后作业,包括口语练习、听力练习和书面作业,让学生在课后巩固所学知识,提高英语应用能力。
6.激励评价,增强自信心:
注重学生的过程性评价,对学生的每一次进步给予肯定和鼓励,增强学生的自信心,激发学习动力。
2.分层教学,因材施教:

Go For It! Starter Unit 2

Go For It! Starter Unit 2

Make conversations:
Good morning/afternoon/evening! Good morning/afternoon/evening! How are you? I’m fine, thanks. How are you? I’m OK. What’s this in English? It’s a pen/ an orange… Spell it, please. P-E-N, pen.
j a c k e t ___ ___ ___ ___ ___ ___
What’s this in English? It’s a coat. Spell it, please. J-A-C-K-E-T, jacket.
Section B-2b Make conversations:
What’s this in English? It’s a pen/an orange…….. Spell it, please. P---E---N, pen.
1.Color and write the letters.
2. Find more letters like NBA and their meanings.
Listen and draw lines between the letters you hear.
Listen and circle the letters you hear.
What’s this in English? It’s a / an ...
Finish the pictures of your rooms and write down the English names of the things in your rooms, please.

【黄冈金牌之路】 Starter Unit 2 What’s this in English?教材解析 (新版)人教新目标版.doc

【黄冈金牌之路】 Starter Unit 2 What’s this in English?教材解析 (新版)人教新目标版.doc

Starter Unit 2 What’s this in English?一、教材分析Go for it! 学生用书(七年级上册)的每个单元包括Section A、Section B和Self Check。

Section A为目标句型提供分步示例和指导性练习;Section B使学生能够对已经学过的目标句型运用自如;Self Check使学生对自己现阶段的英语水平,即对本单元的语音目标的掌握程度有较为明确的认识。

Starter Unit 2是Go for it! 预备篇三个单元中的第二单元。

预备篇是为了使没有英语学习基础的学生更好地使用本套教材而编写的。

它的主要内容为26个英文字母和最基本的英语日常用语。

本单元的教学内容为:1, 学习letters(Ii——Rr)10个字母;2,学习words(ruler、map、quilt、jacket、key、pen 、ora nge)7个单词;3, 学习如何identify things 确认物体What’s this in English? 及其回答。

4, 冠词a\an以及指示代词 this\that 的初步用法二、教学设计思路Go for it! 是以《英语课程标准》为依据,以培养学生的英语语言综合运用能力为目标。

每个单元的教学内容都围绕一个相对集中的主题,让学生在完成各项任务的过程中学会语言,真正体现“Learn by doing. Learn through doing.”的教学原则。

所以我想,教师在教学设计时,首先因根据自己学生的实际水平和语言能力,排出整个单元的总课时数,然后安排好每个课时的教学内容,设计好相应的教学步骤,以及运用相应的教学策略。

由于农村学生基础相对较差,字母都写不全。

需要对其进行学习方法和习惯的培养,故在教学过程中没有安排专门的生词课。

在教授完字母后方可进行单词拼读。

Starter Unit 2 教学重点:letters(Ii——Rr)的字母教学;What’s this in English? It’s a/an…句型教学难点:a/an 的正确使用整个单元的内容,我把它分配在二个课时中完成。

人教版go for it七年级英语上册 Starter Unit 2 What’s this in English 教学设计

人教版go for it七年级英语上册 Starter Unit 2 What’s this in English 教学设计

1a学生回答时要用完整句子回答,板书出来。

活动设计:Building sentencesStart from one-word answers and add words. For example PenA penIt’s a pen.1a 活动设计1lead-in:老师进行自我介绍,并把自己的名字写在黑板上,Please call me Ms. Zhang.老师依据手中的人名册,来“点名”问候:Xiao Ming, good morning. Nice to meet you.补充资料:boys’ names and girls’ names listHow many names do you know?请list出更多的first names, 写在黑板上,请学生分辨出:1.male or female2.real names, nick names or shortened names补充:美国最流行的前十名名字排行榜,星座最适合的名字英文名字的含义中国人姓名在英文中的写法3d 帮助学生在真实语境中使用目标语Hello Chain!小组竞赛使用目标语:Hi, Helen! How are you?Hi, Eric! I’m fine, thanks.要求:1、ask all the students stand up to greet one another.2、finish and get seated to see which group is the first.注意:文化礼仪的养成:In the US, people will almost always greet one another with a smile. It’s polite to smile back and nod.补充:关于How are you? 的不同回答2e 关于缩略词:补充网络聊天缩略用语,请学生猜意思。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

quilt key It’s a key. pen It’s It’s a a ruler. quilt. It’s an orange. What’s this in English? in English ruler It’s orange a map. pen. It’s a jacket. jacket
It’s a pillow.
What’s this in English?
It’s a map.
What’s this in English?
It’s a quilt.
What’s this in English?
It’s an orange.
What’s this in English?
It’s a ruler
What’s this in English? It’s a map.
Guess: What is this?
It’s...
Emma
What’s this in English? It’s a key.
What’s this in English?
It’s a jacket.
What’s this in English?
What’s this in English?
It’s a pen.
a jacket
a pillow
a map
What’s this in English?
It’s a / an...
an orange a
What’s this in English?
5
2
quilt
key
jacket
pen
ruler quilt key orange jacket map
What’s this in English? It’s a pen.
what’s what is 是什么
it’s
it is 它是
in English 用英语
What’s this in English? It’s a ruler.
7
a ru__er l
a __ap m
a __acket j
a __ey k
4
6
3
a qu__lt i
an __range o
a __en p
What’s this in English? It’s a pen. Spell it, please. P-E-N.
What’s this in English? It’s a ruler. Spell it, please. R-U-L-E-R.
____ Cc ____ ____ Nn ____
Make conversations: • Good morning/afternoon/evening! • Good morning/afternoon/evening! • How are you? • I’m fine, thanks. How are you? • I’m OK. • What’s this in English? • It’s a pen/ an orange… • Spell it, please. • P-E-N, pen.
J j I i K k M O Q P o m q pr LR l N n
J j I i K k M O Q P o m q pr LR l N n
Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr
Do you know these letters?
pen orange
ruler map
What’s this in English? It’s an orange.
What’s this in English? It’s a key.
What’s this in English? It’s a quilt.
What’s this in English? It’s a jacket.
What’s this in English? It’s a jacket. Spell it, please. J-A-C-K-E-T.
4
2
3
jacket orange
ruler quilt pen desk
A c
D
F G e g
J k
N mn
P Q qr
What letters can you see? Line up the letters
What’s this in English? It’s an orange. Spell it, please. O-R-A-N-G-E.
What’s this in English? It’s a key. Spell it, please. K-E-Y.
What’s this in English? It’s a quilt. Spell it, please. Q-U-I-L-T.
相关文档
最新文档