2010-2011年度第二学期八年级(2)、(4)班英语行动计划表(徐晓莉) -
八年级英语德育工作计划（2010—2011学年第二学期）
八年级英语德育工作计划（2010—2011学年第二学期）第一篇：八年级英语德育工作计划（2010—2011学年第二学期）一、指导思想以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《公民道德实施纲要》为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持一切为了学生发展的原则，结合初二年级工作实际和学生特点，全面贯彻党的教育方针，不断深化德育队伍建设和学生的养成教育，着力培养学生良好的思想素质、健康心理品质和行为习惯，教会学生做人、做事、处理人际关系，营造良好的学习、生活氛围，形成稳定有序、文明健康、勤奋好学、积极进取的优良风气，八年级英语德育工作计划（2010—2011学年第二学期）。
二、工作目标1、加强德育队伍建设，努力打造一支业务精、能力强、求真求实、责任意识高的德育队伍。
2、发挥课堂主渠道、主阵地作用，搞好学科德育渗透，努力构建事事有人做、问题有人管、责任有人负的全员德育工作机制。
3、注重过程管理，严格规范学生言行，教会学生做人，建设优良校风，形成文明健康、积极向上的育人氛围。
4、以争先创优契机，开展丰富多彩的教育活动，对学生进行爱国主义、集体主义等教育，激发学生的爱国情感，强化学生的社会责任意识。
爱学校，爱老师的意识。
5、关注特殊学生，加强正面教育，特别是心理疏导，使学生健康成长。
6、完善家校协作机制，通过家长会、家长来访、教师家访等形式，建立良好的教师家长之间的关系，形成教育合力，共同完成培养祖国栋梁之才的重要任务。
三、重点工作及措施1、加强队伍建设：坚持抓好英语教学的主阵地，创设锻炼平台，提高学生英语素质，评选优秀学生干部，树立榜样，工作计划《八年级英语德育工作计划（2010—2011学年第二学期）》。
2、落实全员德育：检查教案、推门听课，看老师学科课堂教学渗透德育落实的情况；举行公开课，研讨学科课堂教学渗透德育这一教书育人的重要问题。
3、狠抓常规教育：培养学生文明素养和良好的行为习惯，强化养成教育；开展“寻找身边榜样”主题教育，组织学生学习东中文明礼仪守则、班级壁报宣传文明礼仪知识、举行“遵规守法、安全健康、文明礼让”我先行活动，象：不乱扔果皮纸屑，捡拾垃圾，爱护公物等；4、关注特殊学生：指对纪律后进生、学习困难生、单亲家庭学生、患病残疾学生的关注。
初二第二学期英语教学计划第二学期八年级英语教学工作计划优秀7篇
初二第二学期英语教学计划第二学期八年级英语教学工作计划优秀7篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候抽出时间写写计划了。
好的计划是什么样的呢？这里是细心的小编为家人们整编的7篇初二第二学期英语教学计划的相关范文，欢迎阅读，希望能够帮助到大家。
英语教学第二学期工作计划篇一一、基本情况分析本学期我担任三年级的英语教学工作，这些学生都是一次学习英语，以前基本没有接触过英语，要求他们从基础开始学习，所以对学习英语有一定的难度，因此就要培养学生良好的学习习惯，使他们养成学习英语的兴趣，树立学习的自信心，始终保持高昂、积极的热情。
我要是向他们讲明英语是三年级的起始学科，要想学好英语并不难，只要从现在开始，上课认真听讲，按时完成作业，大胆说，积极做，努力唱，就能学好英语。
在平时的教学中，更要特别注意发现他们的闪光点，抓住这些闪光点，及时对他们进行表扬和鼓励，从而激起他们对学习的自信心，然后逐步提高他们的成绩。
这是一个漫长的进化过程，不能急于求成。
总之，要通过种种手段和方法，对他们有计划、有目的地进行各方面教育，使他们认识到自己的优点和缺点，勇往直前，不甘落后，这样，使他们处在一种比学习的氛围之中，培养他们学习英语的兴趣，养成爱学习的好习惯。
二、新课标要求《义务教育小学英语新课程标准》中对小学三年级应达到的一级目标是做如下的要求。
对英语学习有好奇心，喜欢听他人说英语。
能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情。
能做简单的角色表演，能唱简单的英文歌曲，说简单的英文歌谣。
能在图片的帮助下听懂和读懂简单的英语故事。
能交流简单的。
个人信息，表达简单的感觉和模仿范例书写语句。
在学习中乐于模仿，敢于表达。
在学习中接触的外国文化习俗敢兴趣。
新课改理念下的小学英语教学强调从学生的学习兴趣，日常生活情境和现有知识认知水平出发，倡导体验、实践、参与合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。
八年级英语课行动计划表
全学期
优势：
这两个班的大部分学生学习态度端正，学习英语的兴趣较为浓厚，课堂气氛欢跃，有良好的学习习惯，在课堂上表现积极，学风正、上课认真听讲，能独立完成作业。
劣势：
个别同学基础比较差，学习信心不足。也有小部分同学，英语学习习惯不好，在课堂上注意力不集中。部分学生在课堂中学习缺乏主动性。还有部分学生没有好的学习方法，班上出现较为明显的两极分化现象。每班有十多名学习困难的学生需要帮助和辅导。大部分学生的听说读写能力较弱，
完成情况
1，加强学生英语课堂学习行为习惯的调控
1、加强学生的记忆，培养学生的学习主动性
2、督促学生养成晨读，上课尽量用英语交流，做笔记，课前预习的好习惯。
全学期
2、强化听说读写的能力着力培养和提高学生的阅读能力和表达能力
1、创设课堂情景，让学生在良好的课堂氛围中主动的用英语交流。
2、加强听、说、读能力的培养。
1、加强对张生全、李瑞东、董永国，张雯等同学的督促和指导，让他们不要在英语学习上掉队，更加努力。
2、帮助和鼓励徐永龙等同学，使他们树立学习信心，在学习中不断进步。
全学期
5、加强基础知识的教学和学困生辅导，帮助其树立学习自信心。
1、积极了解学生的思想和学习情况，在教学中有针对性地进行指导。
2、上课多关注、多帮助、多鼓励学生。
总目标：
根据上述情况，把培养学生良好的学习习惯，提高学生对英语学习的兴趣，同时注重打好基础，防止学生下滑现象，减小两极分化，全面提高教育教学质量特制定以下几方面：1、加强对学困生的辅导，帮助其树立学习自信心；2、培养学生良好的学习习惯；3、激发学生的学习兴趣。4注重提高学生学习成绩。
目标
学年第二学期八年级英语教学工作计划.doc
学年第二学期八年级英语教学工作计划【学期工作计划】一、基本情况分析1.教材分析新人教版《英语》八年级（下册），全书共有十个单元。
本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。
本册书将学习到的一些语法知识点有：情态动词、反身代词、不定式、连词、过去进行时、现在完成时、形容词和副词的比较级和最高级等。
每个单元分A 和B两部分，这两个部分分别提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的词汇量和阅读量。
2.学情分析本人担任八年级一个班的英语教学工作，学生30余人。
通过初中一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能就熟悉的话题交换信息，能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。
但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。
少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂纪律，这给教学带来不少困难。
二、教学目的和要求（分章节）第一单元：通过讨论“健康问题”和“事故急救”的话题，学习用have来表述疾病，并使用情态动词should/shouldn’t给别人提供建议。
第二单元：通过讨论“志愿者”及“志愿活动”的话题，学习动词词组、不定式充当宾语、状语和宾语补足语的用法、使用情态动词could给别人提供建议。
第三单元：通过讨论“家务活”的话题，学会使用情态动词could发出礼貌的请求以及应允。
第四单元：通过讨论“烦恼与问题”，学会使用Why don’t you…?的句型给别人提供建议，同时重点学习连词until, so that 和although的用法。
第五单元：通过讨论“难忘的事件”，学习过去进行时态，重点学习连词when和while的用法。
第六单元：通过学习“传奇和故事”，学会讲故事，学会连词unless, as soon as以及so…that的用法。
第七单元：通过讨论“地理和自然”的话题，学习大数字的表达、形容词和副词的比较级和最高级，同时通过阅读，更多地了解世界。
第八单元：通过讨论“文学和音乐”的话题，学习现在完成时态，学会讨论近来事件和个人经历。
2010-2011八年级下学期英语教学计划
2010—2011年度第二学期八（4）班英语教学计划怀远燕集中学燕永【一】、本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
【二】．情况分析：学生情况分析本班现有学生46人，其中女生15人，男生31人，通过上一学期的学习和对教材的认识，学生们有了一点学习和生活习惯。
但本班仍然有部分学生的英语基础不好，尤其是语法比较缺乏，怕记忆，而且缺少方法，主要表现平时的背诵任务不能及时地很好的完成，缺乏学习动机，无主动性，无自觉性。
另外，有些学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累；。
教材分析每册《牛津初中英语》教材由两大模块组成，每个模块包含了三个单元，每个单元由Comic strip(卡通漫画),Welcome to the unit(导入),Reading(阅读),Vocabulary (词汇), Grammar(语法), Integrated skills(综合技能), Study skills/Pronunciation(学习技巧/语音), Main task(中心任务), Checkout(检测)组成。
八年级第二学期的英语教学计划（四篇）
八年级第二学期的英语教学计划一、更新教学观念，瞄准角色定位。
教师要学习新的教学理论，接受教学新理念，摸索探究新的教学模式和教学方法，提高自身的素质，创造个性化教学，用自己创造性的劳动来赢得学生的信任与喜欢，尽快调整好心态。
二、注重彼此交流，发挥集体智慧。
充分发挥教研组和备课组的集体智慧和力量，我们准备在新授单元的备课组活动上，首先有一位老师主讲，提出本单元的目标、重点、难点，然后集体讨论单词的补充和延伸，课文的疑难，设计好课课练和周周清。
在下次的备课组活动上，再讨论前单元所出现的不足及整改，也叫第二次集体备课。
三、研究教法、学法，提高教学效益。
1、针对英语词汇量特别大的特点，我们将采取“分化教学，整合竞赛。
”的方法，先把一单元的单词分几次教学，教完后进行各种形式的单词竞赛，如单词接龙、缺字母完成单词、改字母重组单词等，并及时奖励，激发和鼓励学生学习单词的积极性，从而达到“教的有效，学的轻松，考的满意”的效果。
2、针对对话、课文，我们采用情景教学法和任务式教学法。
创设情景是提高学生学习英语兴趣的的途径，教师要善于调动学生的积极性，培养主动参与的意识，提供合作学习的机会。
具体我们将采用课前的自由会话，新授中的表演与讨论，巩固中的活动与任务，复习中的拓展作业和贯穿课堂内外的激励评价。
3、针对语法教学，我们将根据不同的教学任务、不同的教学目标、不同的教学时段，采用不同的教学模式：（1）观察-发现-讨论-归纳-巩固-运用的单元教学模式。
（2）集中呈现-对比分析-专项梳理-巩固运用的综合复习教学模式。
在采用以上两种传统方式的同时，还运用任务式语法教学和探究式语法教学。
4、重视听力的培养。
教师在课堂上尽量运用英语，一不要图省事，二不要怕学生听不懂。
只要坚持，就能起到作用。
平时坚持使用录音机，听读原声带。
经常选择优秀的视听材料。
以上是我们学校初一英语备课组工作计划，其中还有许多不成熟的地方，或在操作过程中遇到问题，希望通过学校与学校之间互相交流，互习，共同提高。
初二英语教师工作计划表
初二英语教师工作计划表
1. 组织学生参加英语阅读比赛和演讲比赛，激励他们学习英语的兴趣。
2. 制定每周一次的英语听力练习，帮助学生提高听力水平和口语表达能力。
3. 定期组织英语词汇和语法测试，检查学生的学习情况并针对性地进行辅导。
4. 进行英语写作指导，教授学生写作技巧和表达方法，并对他们的作文进行批改和评价。
5. 定期与家长沟通，介绍学生在英语学习中的表现和存在的问题，与家长共同关注学生的学习状况。
6. 制定寒暑假英语学习计划，推荐学生参加英语夏令营或者英语学习班，提高他们的英语水平。
7. 组织英语角活动，为学生提供实践英语口语的机会，鼓励他们勇于开口表达。
8. 鼓励学生多阅读英语相关的书籍和文章，拓展他们的英语知识面，提高阅读能力。
9. 关注学生的心理健康，及时发现并解决学生在英语学习中的困惑和压力问题。
10. 提供个性化的英语学习辅导，帮助学生解决个别学习难题，确保每个学生的学习效果。
八年级英语教学行动计划表
6.不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。
续表
八年级英语教学行动计划表
目 标
活动／措施
时 间
完成情况
学习情态动词和一般将来时，培养学生学习英语的兴趣
1、加强情景对话。
2、通过听说读写训练提高综合运用英语的能力。
第1周至
第5周
掌握提出建议的句型和过去进行时
采取的措施：
1.认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。
2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。
3.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。
4.积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。
第20周
1、加强语法知识的学习。
2、温故知新，强化阅读训练。
法。
1、了解过去发生的事在英语中的表达。
2、通过英语写作体会过去的事给自己的启示和感想。
第11周至
第15周
学习掌握现在完成时
1、强化语法知识的学习和运用。
2、通过听说读写训练提高学生英语表达能力。
第15周至
劣势：学生没有形成良好的学习习惯，基础较差，知识面狭窄，阅读水平较低，写平，纪律涣散。学困生较多且转化困难，个别有厌学心理，课堂活动中不交流问总的来说，学生在英语学习上所存在的问题主要表现在1)听、说、读、写等方面的基本技能未能掌握，连音标和单词的拼读都没有掌握好；（2）受方言影响，多数同学的发音不准确。(3)单词量掌握较少；（4）上课时精力不集中，对英语有一定的抵触心理；（5）学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。（6）学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决本文来自范文网的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
八年级英语工作行动计划表
完成情况
引导学生明确学习目的，使85％的学生有良好的学习习惯。
1、开展“作业展评”活动1次。
2、每周做到面批作业1次。
3、组织学生参加“一帮一”的帮扶活动。
一学期
逐渐提高学生的口语能力。打造高效课堂，全面提高教学质量。
1、在课堂上创设语境和情景
2、鼓励学生大胆的说英语，提高学生学习英语的兴趣。
一学期
劣势：1.学生的课堂积极性差，有一些厌学情绪，使得教学的主阵地失去活力
2.学生动手动脑能力差。
3.学生听说读写能力差，没有良好的英语学习氛围，加之兴趣缺乏，因此在本学期的英语课教学中应加强学生的口语、听力、写作能力的培养，积极引导学生萌发出对英语学习的兴趣。以此来提高学生英语学习的整体水平。
目标
活动/措施
教师教学工作行动计划表(第二学期)
姓名
杨蕊
性别
女
民族
汉
职称
中学一级
任课科目
英语
班的英语课教学。以区教育局提出的“管理机制创优年”活动为契机，以“提升质量”为核心，全面提高教学成绩。
优势：（1）相对熟悉学生的学习状况，并且善于找到突破口。
（2）我有着多年英语教学的经验，对学生有着饱满热忱的感情。
树立学生学好英语的信心和调动他们的学习积极性。
1.、了解学生，掌握学生的思想动态和学习特点，给予学习方法的指导，鼓励他们树立信心。
2、成立学习互助小组。对学困生加大课外辅导和检查力度，让每一个学生都能及时有效的完成配套练习,并能够独立完成学校作业。
一学期
2011-2012学年度第二学期八年级英语教研组计划
2011-2012学年度第二学期八年级英语教研组计划时间飞逝，转眼又迎来了新的学期，本学期我组将在学校教务处的领导下，围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展本组的英语教研活动,重点规范教研组管理建设，继续加强教师集体备课，积极发挥教学研究、课堂教学主阵地，优化教学过程，进一步落实教学常规,提高课堂教学的有效性，加强组内教师的再学习、再提高，强调团队合作精神，切实抓好传、帮、带作用，继续强化听课、评课活动，继续抓好早读课和自习课的辅导工作，争取本组英语学科教学质量的全面提高，为了激励本组教师在教学中研究，在研究中教学，及时进行反思和总结，切实提升专业水平和课堂教学能力，现将这学期主要开展的活动计划如下：一、加强教育理论学习，提高教师自身理论素养本学期继续深入学习教学理念和课改理念，树立现代教育观念。
本学期我组重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》《课程改革与课程评价》等有关课程改革的材料。
明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，了解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念，将正确、先进的理念内化为自己的教育教学行为，以提高课堂教学效率，研究新课程改革，提高英语课堂的有效教学，为探索新形式下的“531教学模式”做出努力；为继续研究高效课堂而夯实理论基础，用教学实践继续实施课堂教学改革，同时我组每位教师人人上好用以“知识树”为载体的“说课标、研教材”的研讨课，做到人人会备课，会上课，并且认真阅读英语教学杂志以及浏览英语教育教学教研专业网站，多渠道、多途径学习前沿理念为我所用。
二、具体工作：1、本学期，我组将继续实施、探索和实践我校特色的“531”的课堂教学模式，和以“知识树”为载体的“说课标、研教材”教研模式活动，要求各教师要认真把握课堂教学这个中心环节，向课堂45分钟要质量。
81班英语工作行动计划表
目标
活动/措施
1、进行阅读训练，使学生能尽快掌握阅读技巧，培养阅读兴趣，从整体上提高学生掌握语言知识的能力
2、每两周在作业本上写一篇英语小作文，每周坚持写出一篇英语日记，提高学生英语写作能力。
第1周--第19周
教师工作行动计划表(第二学期)
姓名
性别
民族
汉
职称
中学二级
任课科目
英语
任教班级
八（1）
现状分析：
本学期我继续担任八年级（1）班的英语课教学。八年级学生英语两极分化已经十分明显。一部分同学的语法知识掌握不牢固，阅读能力和写作能力很弱，学生们普遍学得太死，会写的单词也不会正确使用，不能熟练运用学过的句型。很多学生太懒惰，不愿意记单词，词组和句型，不愿意做题目，课下作业抄袭情况严重。上课时注意力不集中，效率地下。课后也不能做到及时复习巩固，做题时不会正确运用。
时间
完成情况
讲的习惯
3、抓好“学困生”，提高教学成绩
1、利用多媒体课件，拓展教学资源
2、规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果
3、要求学生进行课前两分钟会话值日、或讲故事、或谈家庭、谈父母兄妹、谈同学等活动
4、关爱“学困生”，建立学困生档案,给个别同学必要的辅导。
第1周--第19周
注意培养学生良好的学习习惯，注重培养学生的自学能力，进一步加强对学生的学法指导。
1、让学生每天积累单词，利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
xx学年度第二学期初二英语教学计划
xx学年度第二学期初二英语教学计划Title: English Teaching Plan for the Second Semester of the XX Academic Year for Grade 8。
Introduction:The second semester of the XX academic year is a crucial period for the English teaching and learning process. As students transition from the first semester to the second, it is important to create a comprehensive and effective teaching plan to ensure that they continue to build on their language skills and make progress in their English proficiency. This teaching plan is designed to provide a roadmap for teachers to follow in order to achieve the learning objectives for the second semester.Goals and Objectives:The primary goal of the English teaching plan for the second semester is to help students improve their English language skills in the areas of reading, writing, listening, and speaking. The specific objectives of the plan include:1. Enhancing students' reading comprehension skills through exposure to a variety of English texts, including fiction, non-fiction, and poetry.2. Developing students' writing skills by focusing on different types of writing, such as narratives, expository essays, and persuasive writing.3. Improving students' listening skills through a range of listening activities, including listening to authentic English materials and participating in listening comprehension exercises.4. Cultivating students' speaking skills by providing opportunities for them to engage in meaningful conversations, discussions, and presentations in English.Teaching Strategies:In order to achieve the goals and objectives of the English teaching plan, the following teaching strategies will be employed:1. Differentiated Instruction: Recognizing that students have diverse learning needs and abilities, teachers will use differentiated instruction to tailor their teaching to meet the individual needs of students. This may include providing additional support for struggling students and offering enrichment activities for advanced learners.2. Active Learning: Teachers will promote active learning by incorporating a variety of interactive and engaging activities into their lessons, such as group discussions, role-plays, and project-based learning. This will help students to actively participate in their own learning and develop their language skills in a meaningful context.3. Use of Authentic Materials: Teachers will utilize authentic English materials, such as newspapers, magazines, and online resources, to expose students to real-life English language usage. This will help students to develop their language skills in a more authentic and natural way.4. Technology Integration: Teachers will integrate technology into their lessons by using digital resources, such as interactive whiteboards, educational apps, and online learning platforms. This will help to enhance the learning experience and provide students with opportunities to engage with English language content in a digital format.5. Formative Assessment: Teachers will use formative assessment strategies, such as quizzes, class discussions, and peer feedback, to monitor students' progress and provide ongoing feedback to support their learning.Curriculum Content:The curriculum content for the second semester will cover a range of topics and themes that align with the learning objectives. This may include:1. Reading: Students will read a variety of texts, including short stories, poems, and informational articles. They will also engage in reading comprehension activities to develop their understanding of the texts.2. Writing: Students will practice different types of writing, such as descriptive writing, narrative writing, and argumentative writing. They will also work on developing their writing skills, including grammar, vocabulary, and organization.3. Listening: Students will listen to a range of audio materials, such as podcasts, interviews, and speeches. They will also participate in listening comprehension activities to improve their listening skills.4. Speaking: Students will engage in speaking activities, such as role-plays, debates, and presentations, to develop their speaking skills and confidence in using English.Assessment and Evaluation:Assessment and evaluation will play a crucial role in the English teaching plan for the second semester. Teachers will use a variety of assessment methods, such as quizzes, tests, projects, and performance assessments, to measure students' progress and achievement of the learning objectives. In addition, teachers will provide ongoing feedback to students to support their learning and help them improve their language skills.Conclusion:The English teaching plan for the second semester of the XX academic year is designed to provide a comprehensive and effective roadmap for teachers to follow in order to achieve the learning objectives for the semester. By employing a range of teaching strategies, integrating technology, and using authentic materials, teachers can create a dynamic and engaging learning environment that will help students to improve their English language skills and achieve success in their language learning journey.。
初二英语第二学期工作计划
初二英语第二学期工作计划English:For the second semester of the second year of junior high school, I plan to focus on improving my English speaking and writing skills. I will set a goal to practice speaking English for at least 30 minutes every day, either with a language exchange partner or by recording myself and listening back for improvement. Additionally, I will commit to writing at least one page in English every day to enhance my writing fluency and vocabulary. I also intend to expand my vocabulary by learning 20 new English words per week and using them in various contexts to solidify my understanding. In terms of grammar, I will review and master one grammar point each week, then incorporate it into my speaking and writing exercises. Finally, to ensure comprehensive language development, I will read English books for at least 20 minutes per day, focusing on various genres to broaden my exposure to different writing styles and topics.中文翻译:对于初二第二学期，我计划着重提高我的英语口语和写作能力。
初二英语第二学期工作计划
初二英语第二学期工作计划Work Plan for the Second Semester of Grade 8 English.Introduction.As we embark on the second semester of Grade 8 English, it is important to establish a clear and focused work plan to ensure effective learning and teaching. This plan aims to guide students towards achieving their academic goals while fostering a positive learning environment.1. Curriculum Objectives.Enhance reading comprehension skills through a variety of texts.Develop writing skills, including narrative, descriptive, and argumentative writing.Strengthen listening and speaking skills throughinteractive activities and role-plays.Expand vocabulary and grammar knowledge to support reading and writing tasks.2. Key Strategies.Differentiated Instruction: Tailor lessons to meet the needs of different learning styles and abilities.Collaborative Learning: Encourage students to work in groups to solve problems and share ideas.Technology Integration: Utilize digital tools to enhance learning and engage students.Regular Assessment: Conduct formative and summative assessments to monitor student progress.3. Monthly Themes and Activities.Month 1: Literary Exploration.+ Read and discuss classic literary works.+ Organize a book club or reading group.+ Create book reviews or summaries.Month 2: Grammar Focus.+ Conduct grammar workshops and practice sessions.+ Incorporate grammar into writing assignments.+ Play grammar-based games or quizzes.Month 3: Cultural Immersion.+ Explore different cultures through videos, podcasts, and guest speakers.+ Participate in cultural exchanges or simulations.+ Create projects that展示对不同文化的理解。
八年级第二学期的英语教学计划
八年级第二学期的英语教学计划写（工作计划）实际上就是对我们自己工作的一次盘点。
让自己做到清清楚楚、明明白白。
计划是我们走向乐观式工作的起点。
这里给大家分享一些关于（八班级）第二学期的英语教学计划，方便大家学习。
八班级第二学期的英语教学计划11、指导思想在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导:第一,切实地了解学生的真实水平,注意衔接,尽快使学生适应我的英语教学;第二,教学要面对全体学生,关注学生的情感,激发他们（学习英语）的爱好;第三,以学生为主体,尊重个体差异,因材施教;第四,在新课标的指导下,提倡学生体验参加学习,完成设计目标;第五,注重过程性评价,建立能鼓舞学生自主学习能力进展提高的综合评价体系。
2、学生情况分析本届学生在英语基础方面很薄弱,由于在以前学习英语的过程中,没有很详细全面地学习音标,基本的音标和字母拼读都没有掌握好。
在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。
所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。
另外，学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：许多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好（课前预习）和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。
最后，学生对新教材缺乏一定程度上的了解，还不适应新课改指导下的一些（教学（方法））。
在课堂上，习惯像以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和（总结）语言规律，学习的主体性不突出。
3、教材与教辅的分析⑴内容与结构：每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、（文化）意识和学习策略等。
其中，教材加强了文化意识的提高和学生学习策略的培育，是相较于以前教材很大的不同。
⑴教材特点与重难点：首先突出学习者的进展，包括注重学习策略的培育和使用;注重提高学生的语言认知能力;为老师和学生提供个性化的选择;其次努力提高学生用英语进行思维和表达的能力。
八下英语教学计划表
6
Unit 6
同步练习
13
6
Unit 6
单元检测
14
6
Unit 7
同步练习
15
6
Unit 7
单元检测
16
6
Unit 8
同步练习
17
6
Unit 8
单元检测
18
6
Unit 9
同步练习
19
6
Unit 9
单元检测
20
6
期末复习
复习
21
期末考试
考试
六、培优措施及预期成果
班级
学生姓名（可含情况分析）
八．6
王丹黎（基础好，学习习惯好，自觉性强。能主动吸收课内外知识，有自己的独到见解。）
11、做好后进生转化和优秀生培养工作。对优生提出更高的要求，培养自学能力。对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
四、本学期教育教学创新（含教研科研）计划
1.用英语教英语(Teach English in English);
英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。
七、补弱措施及预期成果
班级
学生姓名（可含情况分析）
八．6
李森林 （学习习惯差，纪律性不强。）
八．6
王琨 （学习主动性差，基础差。）
八．6
胡晋涛 （基础差，主观上有提升的愿望，需要学习方法的指导和基础知识的补充。）
补弱措施与预期效果：
1.开学初期指导其制定每天、每周、每阶段的学习计划及学期的目标。
第二学期八年级英语教学计划-工作计划
第二学期八年级英语教学计划-工作计划以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，增添实践力量和创新精神。
正确把握英语学科特点，主动提倡合作探究的学习方式。
培育同学主动地情感看法和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。
二、全期教学总目标同学应有较明确的英语学习动机和主动主动的学习看法。
能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加商量。
能读供七至八班级同学阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。
能依据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
能在学习中相互关心，克服困难。
能合理打算和支配学习任务，主动探究适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能留意到中外文化的.差异。
三、教材简要分析《新目标英语》八班级〔下册〕，全书共有十个单元，另两个复习单元。
本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。
本册书将学习的一些语法学问点有：一般将来时、过去进行时、如今完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。
同时每个单元后都供应了一篇阅读文章，用以训练同学的阅读力量，扩高校生的阅读量。
四、学情简要分析我班有47人，通过一年半的英语学习，一部分同学已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。
能与老师或同学就熟识的话题交换信息。
能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。
但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。
有少数同学由于基础不够好，学习很吃力而，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。
五、提高教学质量的可行措施及教改措施〔一〕面对全体同学，注意素养教育。
〔二〕以同学为主体，敬重同学个体差异。
〔三〕采纳活动途径，提倡体验与参加。
〔四〕开发课程资源，拓展学用渠道。
详细来说：1、仔细专研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。
确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求。
2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。
八年级英语的第二学期教学计划
八年级英语的第二学期教学计划八年级英语的第二学期教学计划1本学期我继续担任八(1)、（2）两个班的英语教学任务，在教学中，严格规范课前准备工作，立足提高课堂教学效率，重视课后反思，做好培优辅差工作。
一、指导思想以新课标为指导，培养学生的听、说、读、写的能力，使学生获得英语的基础知识和运用语言的能力，形成良好的学习习惯。
二、教学目标通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际用语的能力，为将来的学习打下坚实的基础。
三、学情分析大多数学生还是有较好的英语学习动机和学习目标，能听懂口语交际用语的句型，能克服生词障碍，理解短文大意，但有少部分学生因基础不好，学习吃力，有时还会扰乱课堂纪律，给教学带来麻烦。
四、教材分析八年级英语下册共有十个单元，各单元话题灵活，贴近生活实际，并采用任务型教学模式，每个单元围绕一个话题开展听、说、读、写活动，将要学习的语法知识有：过去进行时，现在完成时，过去完成时，实际状语从句，动词不定式等，同时每个单元都有提供2篇阅读__，训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
五、具体实施1、认真钻研教材，备好、上好每一节课。
2、课堂上尽量用多媒体教学，给学生创造良好的教学环境。
3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，改进教学中的问题。
4、注重培优辅差工作，面向全体学生。
六、教学进度安排略八年级英语的第二学期教学计划2一、指导思想：外语是基础教育阶段的必修课程，英语是外语课程中的主要语种之一。
英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。
二、学生基本情况本学年我担任八年级（2）、（9）班的英语教学工作。
（9）班的学生英语基础相对较好，学生的理解能力强，反应快，成绩较好；（2）班的有不少的学生对英语不太感兴趣，因此，总体成绩一般。
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姓名徐晓莉
性别：女
民族：汉
职称：中学三级教师
现状分析：八（2）班共有学生49人，其中男生23人，女生26人。八（4）班共有学生49人，其中男生23人，女生26人。
优势1、一小部分学生英语基础知识掌握扎实。2、大部分学生学习英语的兴趣浓厚。3、学生学习积极性高，能够积极完成各项任务。
1.正确领会《英语课程标准》教学内容、要求、原则，严格遵守英语教学规律。
2.重视听、说能力的培养。
3.坚持精讲多练，为每位学生提供发言机会。
全学期
3、进一步加强学生自学方法习惯的培养。
1、在教学中采用参与式教学，充分调动学生的学习积极性和学习热情。
2、认真备课上课，课堂讲解力求生动简洁。
全学期
目标
活动/措施
时间
完成情况1ຫໍສະໝຸດ 了解掌握学生情况，关注学困生。1.对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，使之掌握有效的学习策略。
2.采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果。
3.针对部分差生重视英语程度不够，教师要做好思想工作，晓以利弊，用实际事例感染学生。
全学期
2、打好语法基础，强化听说练习，有计划地进行写作训练。
劣势：目前，学生英语口语水平参差不齐。多数学生都只会几句日常交际用语，遇到较复杂的问题，学生就会出现无所适从。学生的英语书面水平也较为不均，“两极分化”现象已经呈现，部分学生有厌学情绪，重视英语程度不够，学习方法掌握得不够好，学习缺乏坚持刻苦的精神。
根据已有的实际情况，本学期英语学习的重点要抓住以下几方面：1、逐步提高学生的阅读口语和写作能力；2、增强学生的对英语学习的兴趣；3、培养学生良好的学习习惯；4、塑造学生个性发展，加强学生实践能力；5、锻炼学生的语言表达能力。