六年级上册数学习题课件-第五单元课时2 圆的认识(2) 人教版(共11张PPT)

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人教版(六上)数学第五单元圆全套PPT课件

人教版(六上)数学第五单元圆全套PPT课件
你知道圆的大小是由什么决定的吗?圆的位置又是 由什么决定的呢?
操作发现:每人画一个圆,小组内比一比它们的大小。
看看你发现了什么?
圆心决定圆的位置,圆的半径决定圆的大小。
5.确定圆心的方法
方法一
方法二
对折画圆心
直径相交法
(利用圆是轴对称图形) (利用直径是最长线段)
要点提示: 直径是圆里面最长的线段。
径的作用 (3)用圆设计美丽的图案
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 1 圆的认识
第一组
观察与思考
第二组
圆和以前学过的图形有什么不同? 第一组都是由几条线段所围成的封闭平面图形。(直线图形)
圆是由曲线所围成的封闭平面图形。(曲线图形)
探究点 2 圆的画法、圆的各个部分的名称 以及圆心和半径的作用
半圆。 5.以交点构造的四条线段为直径,依次作出半圆。
小试牛刀
1.请你试着用圆规和直尺画一画下面的图形。
(选题源于教材P59)
小试牛刀
6.想一想,我们已经学过的平面图形中有哪些是轴对称图形 ?哪 些图形的对称轴只有一条?哪些不止一条?
(选题源于教材P61练习十三第6题)
略。
9.如图在长方形中有三个大小相等的圆,已知这个长方形的长是 18cm,圆的直径是多少?长方形的周长是多少?
(一)画圆 画一画 你能想办法画一个圆吗?有哪些方法?
方法一:用手比划着画圆
方法二:用一根线和一支笔画圆
标准方法:用圆规画圆
(1)认识圆规:如下图所示:
带有针尖的脚
装有铅笔的脚
(2)用圆规画图的方法。 把圆规的两脚分开,定好两脚间的距离,把带有针尖的脚固 定在一点处,把装有铅笔的脚旋转一周,就画出了一个圆, 如下图:

精美课件《 圆的认识》PPT课件 人教版数学六上

精美课件《 圆的认识》PPT课件 人教版数学六上
05 圆 圆的认识
R·六年级上册
问题导向,以旧引新
自主画圆,认识圆各部分的名称
说一说,你是怎样画圆的?
装有铅 笔的脚
请大家用圆规 画一画圆。
带有针 尖的脚
试一试用圆规画圆。
想一想,都是用圆规画圆,画出 的圆为什么大小不一呢?
用圆规画圆,针尖所在的点叫做圆心。
· 直径d O 圆心
连接圆心和圆上任意一点的 线段叫做半径,一般用字母r表 示,半径的长度就是圆规两个角 之间的距离。
状元成才路
课堂小结
1 2
1+1+1+1+1+1+=1 2 4 8 16 32 64 数缺形时少直观,形少数时难入微;
数形结合百般好,割裂分家万事休。
状元成才路
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
▶备选练习
二、六(1)班同学从学校出发,乘车0.5小时,来到离学校6k m远的科技馆,参观1小时,出馆后休息0.5小时,然后乘车0.5 小时返回学校。下面四幅图中,第( ③ )幅描述了六(1)班同 学的这一活动行程。(填序号)《创优作业100分》P65第二题
小兰
妈妈
爸爸
状元成才路
6.小林、小强、小芳、小兵和小刚5人进行象棋比赛,每2人之间 都要下一盘。小林已经下了4盘,小强下了3盘,小芳下了2盘, 小兵下了1盘。请问:小刚一共下了几盘?分别和谁下的?
(教科书P111“练习二十二”第6题)
小刚一共下了2盘,分别和小 林、小强下的。
7.我国宋代数学家杨辉在公元1261年撰写了《详解九章算法》, 他在这本著作中画了一个由数构成的三角形图,我们把它称为 “杨辉三角”。你能发现右面“杨辉三角”图中各数之间的关系 吗?你能按照发现的规律把这个三角形表继续写下去吗?试试看。

人教版六年级上册数学 第五单元 圆的认识 教学课件PPT

人教版六年级上册数学 第五单元 圆的认识  教学课件PPT

课堂小结 同学们,这节课你们都学会了哪些知识?
复习旧知
美丽图案欣赏
复习旧知
美丽图案欣赏
复习旧知
美丽图案欣赏
情境导入 怎样用圆规和直尺画出这个漂亮线
螺旋线
探究新知 设计漂亮图案
以圆心为交点,画两条互相 垂直的直径。 两条直径分别与圆相交,所 形成的4个交点,就是正方 形的四个顶点。 找到正方形边长的中点,以 中点为圆心以正方形边长为 直径,在圆的内部画半圆。
(3)半径是直径的一半。( × ) 分析: 在同圆或等圆中
(4)半径2厘米的圆比直径3厘米的圆大。 ( √ ) 分析: 直径等于4厘米
巩固拓展 为什么车轮都要做成圆的?车轴装在哪里?
巩固拓展 为什么车轮都要做成圆的?车轴装在哪里?
巩固拓展 为什么车轮都要做成圆的?车轴装在哪里?
这是利用同圆半径相等的特性,车轴放在圆心的位置,车 轮滚动时车轴保持平稳状态,使行进的车辆也保持平稳状态。
探究新知 设计漂亮图案
风车图
探究新知 设计漂亮图案
太极图
巩固拓展 你能找到下面图案的画法吗?
巩固拓展 你能找到下面图案的画法吗?
课堂小结 同学们,这节课你们都学会了哪些知识?
同圆或等圆圆的直径和半径的关系
r
d=2r

do
r=
d 2
r
巩固拓展 1、填写下表。
半径(r) 20厘米 3米 7厘米 0.12米 3.9米 直径(d) 40厘米 6米 14厘米 0.24米 7.8米
巩固拓展 2、火眼金睛。 (1)两端都在圆上的线段叫做直径。 ( × ) 分析: 通过圆心,并且 (2)在两个等圆里,所有的半径都相等。 ( √ )
《圆的认识》

六年级上册数学课件-5.1 圆的认识|人教新课件 (共20张PPT)

六年级上册数学课件-5.1 圆的认识|人教新课件 (共20张PPT)
(1)定长,(2)定点,(3)旋转。
注意:
1.固定住针尖。 2.两只脚之间的距离不随意改变。
8
动手操作
请同学们用 画一个圆。
在第二张白纸上
9
认识圆的圆心
用圆规画圆时,针尖所在的点叫 做圆的圆心,一般用字母O表示。
o
圆心的作用是什么?
圆心决定圆的位置。
上任意一点的线段 叫做半径,一般用字母r表示。
第五单元 圆 第1节 圆的认识
1
情境引入
平面图形
2
情境引入
圆的定义:圆是平面上的一种曲线图形。
3
情境引入
4
情境引入
在我们 的生活中 你还知道 哪些物体 的形状是 圆形的?
5
动手操作
如果请你在纸上画出一个 圆,你会怎样画?
6
动手操作
用圆规画
带有针尖的脚
装有铅笔的脚
7
动手操作
用圆规画圆的方法:
什么决定了圆的大小呢?
圆的半径决定圆的大小。
o
r
如果没有时间限制,在圆中你一共
能画多少条半径?它们有什么特点?
在同一个圆内,半径有无数条,所 有半径的长度都相等,
11
认识圆的直径
通过圆心并且两端都在圆上的线 段叫做直径,一般用字母d表示。
d
圆内的线段中,哪
o
几条是它的直径?
r
在自己的圆中画出几条直径,观察、比 较直径有什么特点? 在同一个圆内,直径有无数条,所有的直径都相等。
圆是轴对称图形。 有无数条对称轴。
16
设计图案
阅读教材第59页,请你试着用圆规和直尺 画一画下面的图形。
17
课堂小结
这节课我们学习了许 多新知识,请大家闭 上眼睛想一想,今天 学会了什么?有哪些 收获?

人教版数学六年级上册第2课时 圆的认识课件

人教版数学六年级上册第2课时 圆的认识课件
(一)感受“圆”的神奇
探究新知
(一)感受“圆”的神奇
ห้องสมุดไป่ตู้
探究新知
(一)感受“圆”的神奇
探究新知
(一)感受“圆”的神奇
探究新知
(一)感受“圆”的神奇
探究新知
(一)感受“圆”的神奇
探究新知
(一)感受“圆”的神奇
探究新知
(二)你知道这些漂亮的图案是用什么绘制出来的吗?
探究新知
(三)用圆规和直尺绘制图案
人教版数学六年级上册 第五单元
圆的认识(二)
复习导入
探究新知
基础练习
拓展练习
课堂小结
数学阅读
复习导入
说一说圆的各部分的名称
圆心o 直径d
圆中心的一点叫做圆心,一般用字母o表示;
连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径,一般用字 母r表示;
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径,一般用 字母d表示;
探究新知
西方数学、哲学史上历来有这么种说法:“上帝是按照数学原则创造这个世界的”。而现在想来,石 子入水后浑然天成的圆形波纹,阳光下肆意绽放的向日葵,天体运行时近似圆形的轨迹,甚至于遥远天 际悬挂的那轮明月、朝阳……而所有这一切,给予我们的不正是一种微妙的启示吗?
圆以它柔美、对称的线条,成为每个人心中最完美的事物的代表。它与满字搭配,也只有它与满来组 合,才能给人以成功的喜悦。
首先蒙古包为天穹式,呈圆形,木架外边用白羊毛毡覆盖。因为它是圆形的,所以立在草原上,大风 雪中阻力小,再大的地震中也不会变形,顶上又不积雨雪,寒气不易侵入,是非常安全的住所
然后说说轮胎吧。最开始的轮是实心的,边缘也不是磨圆光滑的,而是不规则多边形的。但是这样不仅 在行进中颠簸得厉害,而且由于是实心的原因,十分耗材和沉重并且容易坏。后来历经多年的诸多木匠和 工匠以及勤劳智慧的劳动人民的努力改进,不规则多边形逐渐被接近圆形的轮取代,轴和轮的关系在同时 期也得到了改进,轴的出现使材料大为节省,车辆也变得轻盈起来。

六年级数学上册课件-5.1圆的认识人教版(共25张PPT)

六年级数学上册课件-5.1圆的认识人教版(共25张PPT)

拓展深化---领会圆
人们很早就认识了圆。在我国古代名著《墨经》中就有这样的记载:圆,一中同长也。
Байду номын сангаас
你有办法通过一张圆形纸片找到这个圆的圆心、半径和直径吗?
巩固练习---描述圆
o

在同一个圆里,有( )条半径,它们的长度都( )
无数
相等
o

在同一个圆里,有( )条直径,它们的长度都( )
无数
相等
o

d
r
r
o

d
r
r
r
o

d
r
r
r
o

d
r
r
d=r+r
d=2r
r= d
2
在同一个圆里,直径是半径的2倍,半径是直径的一半.
收获体验---盘点圆
我们从周围的事物中发现了圆,了解、掌握了圆的特点,知道在日常生活中如何利用圆。在宇宙中圆无处不在,圆的许多秘密人们还没有发现。同学们要努力探索圆,为科技进步作出你们的贡献!
游戏公平---引入圆
人教版六年级上册
长方形
正方形
平行四边形
梯形
三角形

直线图形
圆是平面上的一种曲线图形
O
A
B
C
动手操作---认识圆
B
A
直径与半径有什么关系?
o
C
D
G
H
M
N
B
F
E
图中哪些是半径?哪些是直径?哪些不是,为什么?

六年级上册数学课件-5.1圆的认识|人教版(共21张PPT)

六年级上册数学课件-5.1圆的认识|人教版(共21张PPT)
圆的认识
一、创设情境,揭示课题
一、创设情境,揭示课题
一、创设情境,揭示课题
一、创设情境,揭示课题
一、创设情境,揭示课题
一、、自主操作,直观感受圆
三、自主学习,初步认识圆
(一)认识圆心
o
圆中心 的这一点叫做圆心。
三、自主学习,初步认识圆
(二)认识半径
圆心 O
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
三、自主学习,初步认识圆
(三)认识直径
圆心O 直径 d
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
直径
半径
关系
三、自主学习,初步认识圆
(四)判断
G E
C
F
B
M
o
D
N H
问题:图中哪些是半径?哪些是直径?哪些不是,为什么?
四、自主探究,深入认识圆
(一)半径的特点
六、拓展练习,实际应用圆
谢谢
42.你不能拼爹的时候,你就只能去拼命! 38.勇敢的面对阳光,阴影自然都在身后。 84.克服困难,勇敢者自有千方百计,怯懦者只感到万般无奈。 52.不论是狮子还是羚羊,都要奔跑;不论是贫穷还是富有,都要去奋斗。 75.励志签名:在乎才会乱想,不在乎连想都不会想。 3.不怕万人阻挡,只怕自己投降。 6、觉得自己做的到和不做的到,其实只在一念之间。 40.不求尽如人意,但求问心无愧。 92.每天肩上新增的不是痛苦,是沉稳的素养。 11、人生苦短,用心生活。一点点体贴,一点点为他人着想,要相信,有的路,是脚去走。有的路,要心去走。活着就是好好感受。去爱吧 ,像不曾受过一次伤一样;唱歌吧,像没有人聆听一样;生活吧,像今天是末日一样。
直径
半径
关系
四、自主探究,深入认识圆

六年级上册数学习题课件-五、圆 人教新课标(2014)(共121张PPT)

六年级上册数学习题课件-五、圆 人教新课标(2014)(共121张PPT)
基础知识达标

1 圆的认识(1)
综合运用过关
3cm
6cm
6cm
2cm
1 圆的认识(1)
综合运用过关
2 相等
1 圆的认识(1)
思维能力拓展
不公平,应站成圆 形,瓶子在圆心的
位置。
2 圆的认识(2)
基础知识达标
轴对称图形 对称轴
重叠
2 圆的认识(2)
基础知识达标
2
4
1
3
1
无数
2 圆的认识(2)
确定起跑线
思维能力拓展
确定起跑线
3.14159×40-3.14159×36 =3.14159×(40-36) ≈12.57(m)
1 圆的认识(1)
基础知识达标
相等 1 2
相等 2
1 圆的认识(1)
基础知识达标
2 4
1 圆的认识(1)
基础知识达标
圆心 位置
半径 r
直径
大小 d
1 圆的认识(1)
基础知识达标
1:2
4.5
7.2
2.4 2a
1 圆的认识(1)
基础知识达标
√ × √
1 圆的认识(1)
基础知识达标
×

1 圆的认识(1)
扇形
×

×
9
基础知识达标
扇形
×

×
9
基础知识达标
扇形

×
×
9
基础知识达标
扇形


×
9
综合运用过关
扇形

9
综合运用过关
扇形
9
综合运用过关

六年级上册数学课件《圆的认识》2 人教版新课标(秋) (共12张PPT)

六年级上册数学课件《圆的认识》2 人教版新课标(秋) (共12张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
动手折一折,画一画,量一量,比一 比,在小组里讨论:
(1)在同一个圆里可以画多少条半径,多少条直径? (2)在同一个圆里,半径的长度都相等吗?直径呢? (3)同一个圆的直径和半径有什么关系? (4)圆是轴对称图形吗?它有几条对称轴?
r
• o
同圆内,半径有无数条,长度都相等。
• o d
同圆内,直径有无数条,长度都相等。
厘米。( )
× (5)半径2厘米的圆比直径3厘米的圆小。( )
的为?什把圆车么车形形轴车轮行行应轮作吗吗装要成??在作方椭那成里圆?
我们从周围的事物中发现了圆,了解、掌 握了圆的特点,知道在日常生活中如何利 用圆。在宇宙中圆无处不在,圆的许多秘 密人们还没有发现。同学们要努力探索圆, 为科技进步作出你们的贡献!
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2.下面图形中,是轴对称图形的在括号里画“√”,不是的画“×”。
×
对称轴。
4.根据对称轴画出轴对称图形的另一半。
5.如下图,在长方形中有四个大小相等的圆,已知这个长方形的 长是8 cm,圆的直径是多少?长方形的周长是多少?
圆的直径:8÷4=2(cm) 长方形的周长:(8+2)×2=20(cm) 答:圆的直径是2 cm,长方形的周长是20 cm。
6.利用圆的对称性,你能知道下图中阴影部分面积和空白部分面积的比 是多少吗?
1∶1
7.先说一说下面的图案是怎样形成的,再画一画。 (1)
(2)
关键能力提升
8.用圆规绘出下面美丽的图案。
在我的印象里,他一直努力而自知,每天从食堂吃饭后,他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己,他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他,大多看 到了他的前程似锦,却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的:“如果这世上真有奇迹,那只是努力的另一个名字,生命中最难的阶段,不是没有人懂你,而是你不懂自已。” 而他的奇迹,是努力给了挑选的机会。伊索寓言中,饥饿的狐狸想找一些可口的食物,但只找到了一个酸柠檬,它说,这只柠檬是甜的,正是我想吃的。这种只能得到柠檬,就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为:“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸,却又大多安于现状,大多原因是不知该如何改变。看时,每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪,独立纠结的樊胜美,乐观自强的邱莹莹,文静内敛的关睢尔,古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼,拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯,这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知;樊胜美虽然虚荣自私,但她努力做一个好HR,换了新工作后也是拼命争取业绩;小蚯蚓虽没有高学历,却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁;关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课,处理文件;就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走:嫁人,啃老,安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行,为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来,但至少可以为明天积累,否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成?身边经常 有人抱怨生活不幸福,上司太刁,同事太蛮,公司格局又不大,但却不想改变。还说:“改变干嘛?这个年龄了谁还能再看书考试,混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友,质问为什么好久不联系我?她说自已每天累的像一条狗,我问她为什么那么拼?她笑:“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩,新换的上 司,海归,虽然她有了磨合几任领导的经验,但这个给她带来了压力。她的英语不好,有时批阅文件全是大段大段的英文,她心里很怄火,埋怨好好的中国人,出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服,流露出了嫌弃她的意思,甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门?她的脸红到了脖子,想着自己怎么也算是老员工,由她 羞辱?两个人很不愉快。但她有一股子倔劲,不服输,将近40岁的人了,开始拿出发狠的学习态度,报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃,每天要求上中学的女儿和自己英 语对话,连看电影也是英文版的。功夫不负有心人,当听力渐渐能跟得上上司的语速,并流利回复,又拿出漂亮的英文版方案,新上司看她的眼光也从挑剔变柔和,某天悄悄放了 几本英文书在她桌上,心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了,她才发现新上司的优秀,自从她来了后,部门业绩翻了又翻,奖金也拿到手软,自己也感觉痛快。她说:这个 社会很功利,但也很公平。别人的傲慢一定有理由,如果想和平共处,需要同等的段位,而这个段位,自己可能需要更多精力,但唯有不断付出,才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力?一位长者告诉我:“适者生存。”这个社会讲究适者生存,优胜劣汰。虽然也有潜规则,有套路和看不见的沟沟坎坎,但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了,但还是很拼。比如剧中的安迪,她光环笼罩,商场大鳄是她的男闺蜜,不离左右,富二代待她小心呵护,视若明珠,加上她走路带风,职场攻势凌历,优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人,不管多忙,每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的,而是能量,能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中,努力真的重要,它能改 变一个人的成长轨迹,甚至决定人生成败。有一句鸡汤:不着急,你想要的,岁月都会给你。其实,岁月只能给你风尘满面,而希望,唯有努力才能得到!9、懂得如何避开问题的 人,胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上,不知道怎么办的时候,就选择学习,也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念!在家里看到的永远是家,走出去看到的才 是世界。把钱放在眼前,看到的永远是钱,把钱放在有用的地方,看到的是金钱的世界。给人金钱是下策,给人能力是中策,给人观念是上策。财富买不来好观念,好观念能换来 亿万财富。世界上最大的市场,是在人的脑海里!要用行动控制情绪,不要让情绪控制行动;要让心灵启迪智慧,不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别,主要差在两耳之间的 那块地方!人无远虑,必有近忧。人好的时候要找一条备胎,人不好的时候要找一条退路;人得意的时候要找一条退路,人失意的时候要找一条出路!孩子贫穷是与父母的有一定 的关系,因为他小的时候,父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线!有什么信念,就选择什么态度;有什么态度,就会有什么行为;有什么行为,就产生 什么结果。要想结果变得好,必须选择好的信念。播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。思想会变成语言,语言会变成行
第五单元 圆
• 第二课时 圆的认识(2)
必备知识训练
1.填一填。 (1)在同一个圆里,有( 无数 )条直径,有( 无数 )条半径;圆内最长的 线段是( 直径 )。 (2)圆是( 轴对称)图形,圆有( 无数 )条对称轴。
(3)在右图中,大圆的直径是( 24 )cm,小圆的直径是( 12 )cm;大圆 的半径是( 12 )cm,小圆的半径是( 6 )cm。
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