听和说的学问
对说和听的思考作文
对说和听的思考作文说和听，就像一对欢喜冤家，在我们的生活里天天上演着各种戏码。
先说这“说”吧，那可真是一门大学问。
有时候，嘴巴就像一个脱缰的野马，管不住自己，噼里啪啦就往外倒话。
就像我有一次，看到朋友穿了一件新衣服，那衣服的颜色吧，有点像那种被太阳晒褪色的老床单。
我这嘴呀，想都没想就说：“你这衣服颜色咋这么怪呢，像旧的似的。
”说完我就后悔了，看着朋友那脸一下子垮下来，我才意识到，这“说”可不能这么随心所欲。
会说话的人呢，那简直就像拥有魔法一样。
他们能把平淡无奇的事儿说得妙趣横生，能把批评的话裹上一层糖衣，让你听着心里舒服。
比如说，我有个老师，他批评那些不按时交作业的同学时，会说：“咱这作业啊，就像一群小鸽子，别的鸽子都按时归巢了，就有几只小鸽子啊，迷路了，不知道啥时候才能飞回来呢。
”你看，这样一说，那些同学既知道自己错了，又不会觉得太丢面子。
再说说“听”。
很多人以为听就是耳朵竖起来，声音进来就行了，那可大错特错。
真正的听啊，是用心去听。
我就有过那种经历，表面上在听别人说话，心里却在想晚上吃啥，结果人家问我意见，我就傻愣愣地看着人家，啥也答不上来。
这时候的我，就像个录音机，只录了个声儿，却没理解意思。
有时候，我们在听的时候还会带着自己的偏见。
就好比你要是不喜欢一个人，他说啥你都觉得不对劲儿。
他说今天天气好，你可能心里都在想：“哼，天气好啥好，你就会说些没营养的话。
”但实际上呢，人家可能只是单纯分享一下心情。
这就说明，要想听好，就得把自己的那些小偏见先放到一边去。
说和听要是配合好了，那简直就是黄金搭档。
就像相声演员，一个说，一个听（这里面听的那位也得随时准备接上话茬说）。
他们通过说和听，把观众逗得哈哈大笑。
在生活里也是一样，朋友之间好好地说，用心地听，感情就会越来越好。
夫妻之间要是能做到这一点，估计吵架的次数都会少很多。
我觉得，我们都应该好好修炼这说和听的本事。
在说之前先过过脑子，想想这话会不会伤人；在听的时候呢，就把心打开，真正去理解对方的意思。
聪明的人会说话,智慧的人会听
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第十七章 听话要听出重点 听出重点的方法 听出重点才能解决问题 要善于把握利害关系 听出重点才能赢得胜利 看戏看轴，听书听扣
第十八章 听话要避免误区 不要着急，听明白 懂得站在对方的立场上听 听话要懂得真伪 兼听则明 不要不相信危言 避免先人为主 避免误听误信
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第六章 繁简得当地说 说话要通俗易懂 说话要有明确的中心 说话适量，切忌哕嗦 阐述应该充分 言简意赅才能讨人喜欢 特殊情况，适当雨复 第七章 知识增加力量 知识丰富才能用词准确 弄懂以后再谢 不要不懂装懂 巧妙化解困境 借助权威论述 内涵深厚才能成就好口才 第八章 节奏强化感染 掌握好说话的语气 留下思考空间 让自己的声音充满魅力 控制好说话的节奏 利用好表情和肢体语言 第九章 坚持原则，留有余地 灵活掌握原则 话里话外不要总是坚持原则 说话要给自己留有余地 给别人留余地是一种智慧 批评时留余地才能达到目的
• 序言 • 听和说每天都在发生，和我们的生活息息相关。如果说话是为了 表达自己的意思，最终达到说服别人的目的，那么倾听则是为了 掌握更多的信息，更好地为说话服务。说话是一门艺术，听话更 是一门学问。 • 倾听是了解别人的前提，是发现问题、积累学识的重要步骤。如 果你不了解别人的身份，就不知道对方所说的话究竟是出于什么 目的，他们是否还有什么隐含的意思；如果你不了解对方说话的 风格，也许就会对对方的玩笑话信以为真；如果你不知道对方的 人品，你就不能对说话人的话做出客观的评价……因此，听话的 学问很大，只有会听才能把话听准、听全，才能听出对方话里的 弦外之音。 • 简简单单的一句话里也许隐含了很多有用的信息，你是否都能听 出来？对方说了冗长的一番话，你是否听出了中心意思？你有没 有遇到类似的情况：别人向你交代了一件事，但是最后你却没有 听出来这件事情究竟是什么，是否应该立即执行；你经常会错听 或者误解对方的意思，以至于常常把问题弄得很复杂。这些都是 不会倾听的表现。
语言是一门艺术,说话是一种学问作文
语言是一门艺术,说话是一种学问作文《语言是一门艺术》小朋友们，你们知道吗？语言就像魔法一样，是一门超级厉害的艺术！比如说，当你的朋友不小心摔倒了，很伤心。
如果你说：“哎呀，你怎么这么笨，走路都能摔倒！”那你的朋友肯定会更难过。
但要是你说：“别伤心啦，我陪你一起站起来，下次小心点就好。
”这样的话，朋友就会觉得心里暖暖的。
还有一次，我在公园里看到一个小朋友主动捡起地上的垃圾，扔到垃圾桶里。
旁边的大人说：“小朋友，你真棒，这么爱护环境，大家都要向你学习！”那个小朋友听了，脸上洋溢着开心的笑容，以后肯定会更愿意做好事。
所以呀，会说话能让人开心，也能让人更愿意做好事。
我们要学会用好听的话，就像给别人送了一份温暖的礼物。
《语言是一门艺术》小朋友们，语言的力量可大啦，它是一门神奇的艺术哟！我给你们讲个小故事。
有一天，明明和亮亮一起画画。
明明画得不太好，自己有点失落。
亮亮却说：“明明，你画得真有创意，继续努力肯定会更棒！”明明听了，马上有了信心，接着认真画起来。
你看，一句好听的话能给人带来力量，能让人变得开心和勇敢。
我们要用好语言这门艺术，让身边的人都感到快乐！《说话是一种学问》小朋友们，说话可不光是张张嘴那么简单，它是一种大学问呢！假如你的同桌新买了一支漂亮的铅笔，你说：“这铅笔真好看，我好喜欢。
”同桌听了会很开心，说不定还愿意借你用用。
可要是你说：“这有啥，我的比你的好多了。
”那同桌可能就不想理你啦。
我还听说过这样一件事。
有个小朋友去同学家玩，进门就说：“你家怎么这么小呀！”同学和他的爸爸妈妈都很尴尬。
如果换种说法：“哇，你家真温馨！”大家都会高兴。
所以，我们要学会好好说话，这样才能交到更多的朋友，大家也会更喜欢我们。
《说话是一种学问》小朋友们，你们知道吗？说话里面藏着好多学问呢！比如说，在公交车上，有位叔叔给一位老奶奶让座。
如果我们说：“叔叔，您真好心！”叔叔会觉得特别温暖。
但要是啥也不说，就不太礼貌啦。
掌握说话的四种技巧，这样说话才能让别人觉得舒服
掌握说话的四种技巧，这样说话才能让别人觉得舒服好话一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
说话是一门学问，会说话、能说话、说的话别人听着舒服，则是一门技巧。
那么怎么说话让别人觉得舒服呢？一、学会察言观色就是多留意观察别人的话语和神情，多揣摩别人的心意。
一是看别人的表情说话说话的时候，仔细留意别人的表情。
别人表情高兴的时候就多说话，不高兴的时候就少说话或者不说话。
别人愿意听且听得津津有味的时候，说话时就尽情发挥；别人脸有厌烦之情或左顾右盼的时候，就尽量缩短时间，抓紧时间把话题打住。
二是看别人的情绪说话别人情绪放松的时候就说话，别人情绪紧张的时候就少说话或者禁言。
三是看别人的心情说话看别人心情大好的情况下，就多说话；别人心情不好而且很低落的时候，就少说话。
别人正烦躁、正痛苦不堪不愿意说话的时候，你一个劲儿的说，这不明显是讨人嫌吗，别人能听着舒服吗？二、学会寻找话题就是根据别人的性格、爱好以及所从事的职业和工作等方面特点，寻找与其有关且感兴趣的话题。
一是根据别人的性格寻找话题性格开朗、性情豪放的人，喜欢听一些公众性、有一定影响力的话题；而性格内向压抑不善交往不爱说话的人，则喜欢听一些与已有关与自己的切身利益有话的话题。
二是根据别人的爱好寻找话题每个人都有每个人的爱好。
说话的时候要尽量说与其爱好密切相关或者相联的话题，这样能够引起对方思想上的共鸣，能引起对方行动或者语言上积极的回应。
三是根据别人的职业寻找话题看看对方从事什么样的职业，是机关、事业单位工作人员还是企业人员，是销售人员还是从事学术、技术研究的人员等等。
不同的职业有着不同的要求，不同职业的人员有着自己不同感兴趣的方面，有着自己感兴趣的话题。
三、学会抬高别人学会夸奖人、赞扬人，学会根据别人的优点说话，让别人有一种成就感，有一种自豪感。
一是学会说话的语气说话的语气简而言之就是说话人在与别人说话中对谈到问题的一种态度。
也就是说与别人说话的时候该陈述的时候就陈述，该反问的时候就反问，该感叹的时候就感叹。
说话的技巧
赞美式沟通“五大原则”
1、不批评、不责备、不埋怨； 2、真诚赞美、换位思维； 3、引发对方的渴求、点燃对方的希望；
4、小处着眼，调侃自我；
5、顺情说好。 既然说好话可以让别人开心，我们又不会因此受损，何乐而不为之。
微笑的魅力
真诚、温暖的微笑，是打开别人心灵的钥匙。 微笑，是最好的交流工具； 微笑是友好的标志，是融合的桥梁； 微笑可以化干戈为玉帛，协调人与人之间的关系，更可以创 造快乐的气氛； 微笑是一种武器，是一种寻求和解的武器； 由微笑开始，你学会了赏识和赞美他人，不再蔑视他人 用微笑先把自己推销出去； 一个真心的微笑，不管是从眼睛看到的或从声音里听到的， 都是一个很好的开端； 微笑应该是一种真诚的，发自内心的微笑，也只有这种微笑， 才有可能在人际关系中引起友善的回响。
掌握说话的分寸
要成为成功的人，就须懂得掌握说话的分寸！ 不谈有争议性的话题 撇开个人的不幸 不说害人的谣言 凡事三思而后言 失言时立刻致歉 和别人沟通，不要和别人比赛 挑对说话的时机 对事不对人 了解别人的感觉 聆听他人的回馈
交谈中不能做的11件事
4.魅力口才“八素质” 1、品德：正人先正己，有德可服人； 2、才能：表演才华，说话能力； 3、学问：勤奋好学、博学多识； 4、见识：观点心意、远见卓识； 5、自信：有胆量、有主见； 6、感情：喜怒哀乐、爱恨分明； 7、心理：健康情绪、心态调控。 8、健康：好身体、好口才；
【说 话 的 温 度】 良言一句三冬暖， 恶语伤人六月寒！
说话的学问——10个说话技巧
做人可以不聪明，但一定要有分寸感。
每个人都要找到自己的位置，应该是你的，才是你的；不该是你的，连搭腔都不要。
宁可藏拙，也不要露怯。
话说得越多，反而会显得自己越浅薄。
所以，人要实，话要藏，用做事的结果来征服人，而不是说服人。
会说话是一门学问，说话有分寸是一种教养，学会10个说话技巧，定能让你的人际关系更融洽！1、急事，慢慢地说生活中，难免会有遇到急事的时候，在遇到急事时，话更要慢慢地说。
因为越急，越可能表述不清晰，容易误事，也容易让人觉得你冲动不稳重。
急事慢慢说，才能把事处理地更好，也才能给人留下遇事不乱、成熟稳重、值得信任的印象。
2、小事，幽默地说在你想对别人有一些善意的提醒时，用开玩笑的方式说出来，不仅可以让对方愉快地接受，还能增加你在对方心中的好感。
3、没把握的事，谨慎地说《礼记》中说：“君子约言，小人先言。
”君子谨慎说话，小人妄言妄语。
谨慎是一种态度，更是一种修养；对没把握的事，谨慎地说或是不说最好。
4、没发生的事，不要胡说《荀子》中说：“流言止于智者。
”这是个谣言满天飞的时代，社会上如此，生活中也是如此。
一个制造谣言、传播谣言的人，缺乏修养和辨别力。
所以遇事要多些辨识力，对还没发生的事，绝不可人云亦云。
5、做不到的事，别乱说俗话说“没有金刚钻，别揽瓷器活”。
做不到的事，别乱承诺，因为你的一言一行，都会影响你在别人心目中的位置。
6、伤害人的事，不能说俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”言语的杀伤力是巨大的，千万不可小视，不轻易用言语伤害他人，尤其在较为亲近的人之间，不说伤害人的话。
为人谦和、善良、有助于维系和增进感情。
7、伤心的事，不要见人就说人在情绪不好尤其是伤心时，倾诉的欲望会更强，这无可厚非。
但要切记两点：对熟悉的人不要说太多，适度的倾诉确实能在一定程度上减轻痛苦，达到缓解情绪的作用。
但倾诉过度，你就会成为朋友、同事眼中要躲着走的“麻烦”。
8、别人的事，小心地说说别人的事，是最容易得罪别人的，因为每个人都对自己的事最敏感，多数情况下你又不知道事情背后有什么隐秘和禁忌，所以有时即使你说的是好话，也会无意中得罪人。
1倾听的基本态度
一、听+说才是对话
有效果的对话是由说话与倾听两部分组成， 对话的质量取决于倾听的态度。 要知道对话中不仅仅只有“说” ，还有“听”。
对话的意义： 说 说 听
听的基础管理工具培训
对话
对话
4
所以：好的对话应该是“说话+倾听” 原因：我们每个人有两个耳朵和一个嘴巴，这种比例的分 配就是为了让我们多听。 在对话中做个“有心”人，与人于己都有好。这也是听者有心 说者无意（无心）的由来。
3、时刻谨记控制自己的情绪和态度，克服成见 用包容的心态去适应对方的思维。而不是带着”一 较高下的态度去争输赢。
听的基础管理工具培训 14
六、不要害怕沉默
1、沉默一般代表二种情况： （1）、给予对方话题方向的权利。 (2）、徐徐结束话题。
不要害怕沉默
1 2
下一个话题 ？
注意：在进行完一个话题时，沉默一会可能会给你带来思考或 Nhomakorabea一个话题。
规则详解：
• 1、不要打断对方的话。
他人找你诉说大部分原因是想表达出来，随意打断会让说者不快。
• 2、不要分神去思考。
要专注的去听，也许你分神时，会错过很重要的内容。
• 3、等待对方自己找到答案。
很多时候对方找你倾诉并非向你征求解决的办法，而是希望你能帮助他 进行自我梳理。
• 4、不要陷入意见、建议的沉思。
倾听者的姿态
长 者 姿 态
听 者
听 者
听 者
注意：要学会使用平等的心态倾听，用探讨的姿态与说者进行求同存异的沟通。
听的基础管理工具培训 10
2、倾听的姿态十分重要，平等是基本原则。
“长者姿态”的表现：
• 1、替对方下决定。
结构化面试态度观点题之说话与倾听真题+逐字稿
真题：有口能言，有耳能听，话语和倾听是人的两大技能，说话是一种学问，倾听是一种修养。
对此请谈谈你的理解。
在人际交往与社会运行中，说话与倾听如车之两轮、鸟之双翼，紧密相连且至关重要。
说话是一门展现自我的学问，倾听则是一种彰显修养的艺术，二者共同构建起我们沟通互动的桥梁。
说话和倾听确实是非常重要的两大技能，也是具有积极意义的技能。
首先说话是一种学问，在于如何清晰、准确、恰当、有说服力地表达自己的观点、想法和情感。
一个善于说话的人能够根据不同的情境和对象，选择合适的言辞和表达方式，既能够传达自己的意图，又能让他人易于接受和理解。
良好的说话能力可以帮助我们有效地沟通交流、建立人际关系、解决问题和达成目标。
其次倾听是一种修养，它体现了对他人的尊重和关注。
当我们认真倾听时，我们能够深入理解他人的立场、感受和需求，这不仅有助于避免误解和冲突，还能增进彼此之间的信任和共鸣。
倾听需要我们保持专注、耐心和开放的心态，不随意打断他人，真正用心去感受对方所传达的信息。
具备良好的倾听能力可以让我们更好地与他人合作，营造和谐的氛围。
我们在人际交往中，说话和倾听是相辅相成的。
只注重说话而忽视倾听，可能会导致自说自话、无法理解他人；而只注重倾听而不善于表达，也可能使自己的想法难以被他人知晓。
只有将两者有机结合，我们才能实现有效的互动和良好的沟通，不断提升自己在社会生活中的适应能力和综合素质。
我们应该在不断提升说话技巧的同时，也注重培养自己的倾听能力，以达到更加和谐、融洽的人际关系和社会交往。
另外我想，这对于我们政府部门来说也有一定的启示作用，它启发我们，除了要传达好我们的政策之外呢，还要去倾听民众的声音，要深入基层，深入百姓身边，了解最真实的声音，才能够有助于我们国家各项事业的高质量发展对于个人来说：意识到说话和倾听的重要性，并有意识地去培养和提升这两项技能。
不断学习语言表达技巧，提高表达的逻辑性和准确性，同时注意说话的语气、态度等。
语文：高考作文素材：“看·听·说”话题作文导写与示例
语文：高考作文素材：“看·听·说”话题作文导写与示例【文题再现】阅读下面的文字，根据要求作文。
人的五官很有意思，眼睛两只，耳朵两个，嘴巴一张。
两只眼睛都朝着同一个方向；两个耳朵却向着不同的方面；一张嘴巴也许是要人们少说。
所以，有人得出这样的感悟：多看、兼听、慎说。
请你以“看·听·说”为话题写一篇文章。
要求：立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌除外)，不少于800字。
【题意分析】该题由三个部分构成：材料+话题+要求。
对话题作文的审题应把握“三审”原则：①审材料，抓材料的关键信息。
话题作文中的材料只是话题的铺垫，其作用是启发我们思考，所以，考生写作时可以用、也可以不使用话题中的材料。
本次作文的话题材料分别从“人的五官、五官的摆设和人的感悟”三方面提供写作思考的情境，以激活想象。
考生可以从材料中五官的摆设思考，“两只眼睛都朝着同一个方向”可以理解为目标要一致；“两个耳朵向着不同的方面”可以理解为广泛听取意见，包括不同的意见；“一张嘴巴也许是要人们少说”可以理解为少说、慎说、不乱说。
考生也可以参照人的感悟“多看、兼听、慎说”来立意写作。
但无论怎样解读话题中的材料，都不能离开话题的范围写作，因为话题中的材料是服务于话题的，材料对话题有一定的限制和指向作用。
②审话题，明确判定话题类型，灵活驾驭话题的内涵和外延。
话题是话题作文的灵魂，立意角度的选择，论证材料或记叙事件的选取、行文思路的把握都必须要围绕话题展开。
本话题“看·听·说”是由话题材料延引出来的关系式话题。
话题中的三个动词“看、听、说”分别由两个间隔号分开，组成关系型的话题。
考生一定要认真思考“看·听·说”之间的关系，至于将三者理解为并列关系、递进关系、条件关系还是转折关系，是侧重在“看”或“听”还是“说”，则完全由考生自己选择完成，只要文章能将三者的关系写清楚，能自圆其说即可。
听的学问
是 摆 在 我 们 面前 的 常讲 常 新 的 课
题 。 顺 耳 之 言 要 听 ，逆 耳 之 言 也 要
听。耳 听心析 ， 民如伤 。 视
听是 一 种修 养 ， 种 胸 怀 ， 种 一 一
勇 气 ， 是 一 种 智 慧 ， 我 们 改 造 主 更 是 观 世 界 和 客 观 世 界 的 “ 门课 ” 入 和
各 方 面 的人 ， 多方 面听取 意见 和建
议 ，特 别 是 听 得 进 跟 自己 想 法 不 同
的 意见 。只有 多看 多听 ， 兼听择 善 ，
才 能 视 野 宽 阔 ， 识 丰 富 ， 目 塞 听 知 闭
必 导致 独 断专行 而 陷于孤 立 。 下 ， 眼
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那 里 ， 言 成 为 阻 挡 改 革 的 “ 话 ” 忠 坏 ．
主 张蛮 干成 为 “ 持 一致 ” 的 “ 保 好
话 ” “ 口 良药 ” 为 “ 外 杂 音 ” ；苦 ， 出于 真
善于说,更要善于听的句子
善于说,更要善于听的句子
嘿，你知道吗？说话那可是门大学问，但很多人却常常忽略了，和
说话同样重要的，还有倾听啊！
咱就说，在生活中，你是不是遇到过那种只顾自己说，完全不给别
人机会表达的人呀？就像我上次参加一个聚会，有个家伙哇啦哇啦不
停地说自己的事情，别人刚想插话，他立马又把话头抢过去，继续滔
滔不绝。
这多让人无奈呀！说话固然重要，可要是不会倾听，那不是
等于自说自话嘛！
你想想看，当别人在跟你倾诉的时候，如果你能认真地听，那对方
会是什么感觉？肯定会觉得你特别靠谱，特别值得信赖呀！这就好比
是一场精彩的足球比赛，球员们要进攻射门，可也得有坚固的防守啊，倾听就是那坚固的防守。
我还记得有一次，我和朋友闹别扭了。
我当时特别生气，一直说他
的不是。
可他呢，就静静地听着我发泄，一句话都没说。
等我说完了，他才缓缓开口，说出他的想法和感受。
哎呀，那一刻我突然就意识到，原来倾听这么有力量！他的倾听让我感受到了他的理解和尊重，也让
我冷静下来反思自己的行为。
善于说，能让我们表达自己的观点和情感，但善于听，才能让我们
真正走进别人的内心世界呀！这就像建造一座房子，说话是那漂亮的
外观，而倾听则是坚实的根基。
没有根基，房子怎么能稳固呢？
所以呀，我们要学会既善于说，更要善于听。
不要总是急于表达自己，多听听别人的声音，这样我们才能和别人更好地相处，我们的生活也会更加和谐、美好。
你说是不是呢？。
二年级上册心理健康教学设计-第五课 听的学问｜辽大版
二年级上册心理健康教学设计-第五课听的学问｜辽大版教学目标本节课旨在引导学生掌握倾听的重要性，培养良好的倾听习惯，提高倾听技巧，使学生能够在日常生活和学习中有效地接收和理解信息，发展学生的沟通能力和社交技巧，培养尊重他人、理解他人的良好品质。
教学内容本节课主要内容包括：1. 倾听的重要性：通过故事、案例分析等方式，让学生了解倾听在人际交往和学习中的重要作用，认识到倾听的重要性。
2. 倾听的技巧：通过讲解和练习，让学生掌握倾听的技巧，如专心、不打断、提问、反馈等。
3. 倾听的习惯：通过日常生活中的例子，引导学生养成良好的倾听习惯，如倾听时的姿势、表情、态度等。
4. 倾听的应用：通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在实际情境中运用倾听的技巧，提高倾听的效果。
教学重点与难点教学重点- 倾听的重要性- 倾听的技巧- 倾听的习惯教学难点- 倾听技巧的掌握和运用- 倾听习惯的培养教具与学具准备- 故事书- 案例分析材料- 角色扮演道具- 小组讨论记录表教学过程第一阶段：导入1. 引入话题，让学生分享他们在日常生活中遇到的倾听问题。
2. 讲述一个关于倾听的故事，引发学生对倾听重要性的思考。
第二阶段：倾听的重要性1. 讲解倾听在人际交往和学习中的重要作用。
2. 通过案例分析，让学生深入了解倾听的重要性。
第三阶段：倾听的技巧1. 讲解倾听的技巧，如专心、不打断、提问、反馈等。
2. 通过练习，让学生掌握倾听的技巧。
第四阶段：倾听的习惯1. 讲解倾听的习惯，如倾听时的姿势、表情、态度等。
2. 通过日常生活中的例子，引导学生养成良好的倾听习惯。
第五阶段：倾听的应用1. 进行角色扮演，让学生在实际情境中运用倾听的技巧。
2. 进行小组讨论，让学生分享他们在实际情境中倾听的经验和感受。
第六阶段：总结与反思1. 让学生总结本节课的学习内容，分享他们的学习心得。
2. 教师对学生的表现进行评价，给予反馈。
板书设计1. 听的学问2. 副倾听的艺术与实践3. 内容：- 倾听的重要性- 倾听的技巧- 倾听的习惯- 倾听的应用作业设计1. 让学生写下他们在实际情境中运用倾听技巧的经验和感受。
善说和善听写作文题目
善说和善听写作文题目篇一《说话的魔法与倾听的力量》在生活里啊，这善说和善听可是两门大学问呢，就像我有一次的经历。
我去参加一个小聚会，那里面有个老兄叫大刘。
大刘这人啊，特别能说，但是有时候真叫人不太舒服。
我们刚到聚会地点，大家还在互相寒暄呢，大刘就开始滔滔不绝地讲他最近去旅游的事儿，他那嘴巴像开了闸的洪水一样，根本停不下来。
他说他们去了一个山里的小村庄，从那的路开始讲起，什么石头路坑坑洼洼的，他的鞋都差点报废啦。
然后又说那住的农家乐，床单的颜色啦，早餐的粥不放糖啦。
他是说的细致，但是他完全没注意到别人脸上厌烦的表情。
有时候，大家想插句话说说自己的想法或者经历，就被他一下子把话给堵回去了。
这就不是善说，善说不是自己一个人喳喳喳，而是让大家都能参与到聊天里。
然后还有个小姑娘叫小琳，她就不一样了。
在大刘终于讲累了，大家都有些尴尬地沉默的时候，小琳开始说话了。
她先是笑着说她觉得大刘的旅游听着很有趣，然后很自然地说起她自己有一次去海边玩，海水打在脚丫上的感觉，还有捡到的小贝壳怎么奇奇怪怪的。
她说话的时候，会看着大家的眼睛，看到有人有接话的想法，她就停下来听别人说几句再继续。
这就是善说，能把话题热起来，还不会让别人冷了场。
而善听呢，有次我和朋友小张闹了别扭。
我那阵子心情不太好，就跟小张有点爱答不理的，说话也冲。
小张呢，也很委屈，就跑来跟我理论。
刚开始的时候啊，我虽然在听他说话，但是心里在想我自己那些糟心事儿，就没太走心。
结果小张更气了，他说“你根本就没听我说话，你就想着你自己那点事儿。
”我一听，就觉得有点惭愧。
后来我就好好地听他说，听他讲我这态度有多变态，听他讲他心里多难受。
等他讲完了，我再说话，我们俩又和好了。
所以说啊，善说和善听就像两个小魔法，用好了能让生活到处充满和谐的小火花。
篇二《嘴巴与耳朵的小心思》咱来聊聊这善说和善听到底咋回事儿。
我就想起我邻居家那两口子了，简直就是善说和善听的正反例子活教材啊。
邻居大哥吧，是个十足的大嗓门。
这也是一门学问语文作文
这也是一门学问语文作文《这也是一门学问》嘿，大家好呀！你们知道吗，生活中好多事情可都是一门大学问呢！就拿最常见的说话来说吧，那可不是随随便便张张嘴就行的。
有一次，我和小伙伴们一起玩游戏，其中一个小伙伴因为没玩好就特别生气，对着另一个小伙伴大喊大叫：“你怎么这么笨啊！这都不会！”结果呢，那个被说的小伙伴一下子就哭了，游戏也没法继续玩下去了。
我当时就想，哎呀，说话可真是一门学问呀！要是那个小伙伴能好好说，不那么凶，也许就不会这样啦。
这让我想起了我和爸爸妈妈的相处。
有时候我考得不好，心里本来就很难受了，如果爸爸妈妈一上来就批评我，我就会觉得特别委屈，说不定还会顶嘴呢。
但要是他们能心平气和地跟我分析问题，鼓励我下次努力，那我肯定会更愿意听呀，也会更有动力去进步呢！这不就像是给小树苗浇水施肥一样吗，得温柔细心地对待呀。
还有在学校里，和老师、同学们说话也有讲究呢。
对老师得有礼貌，不能没大没小的。
和同学们相处也要注意用词，不能乱开玩笑，不然可能就会伤害到别人的感情。
我记得有一次，我看到一个同学穿了一件新衣服，我就说：“哇，你今天穿得好漂亮呀！”那个同学听了可高兴了，一整天都笑眯眯的。
你看，一句简单的赞美，就能让人这么开心，这说话的学问可真大呀！说话这门学问可不仅仅是说好听的话哦，还要会倾听呢。
别人说话的时候，要认真听，不能随便打断。
就像我和好朋友聊天的时候，我要是总打断她，她肯定也会不高兴呀。
哎呀呀，想想看，生活中像这样的学问还有好多好多呢！比如怎么有礼貌地待人接物呀，怎么和别人合作完成一件事情呀，这些都是需要我们去学习和掌握的呢。
我们就像小探险家一样，在生活的大森林里不断探索这些学问的奥秘。
所以呀，大家可别小看了这些平常的事情，它们可都是一门门大学问呢！我们要用心去体会，去学习，让自己变得越来越棒！怎么样，我说得对吧！。
有效沟通的小技巧
有效沟通的小技巧《沟通那些事儿》嘿，大家好呀！今天咱来聊聊有效沟通的那些小技巧。
说到这，那可真是一门大学问啊！咱就先从倾听说起吧。
听着简单，可做起来不容易啊！你得像个收音机似的，全神贯注地接收对方的信号，千万别人家说东，你想西。
有一回我和朋友聊天，他正说得起劲呢，我脑子不知道飞到哪去了，等我回过神来，他那眼神，感觉能把我给吃了！这就坏事儿啦，所以啊，听的时候得一心一意，不然对方得多不爽啊。
再说说说话的艺术。
别老是像个机关枪似的，“哒哒哒”说个不停，得给人家说话的机会呀！而且话说回来，咱说话也得有分寸，别啥话都往外秃噜。
我有个朋友就是个直肠子，有啥说啥，有时候真让人下不来台。
咱还是得委婉点，别一开口就把人给得罪喽。
表情和肢体语言也很重要啊！要是你一边说着话，一边面无表情，跟个木头似的，那谁愿意听你说呀。
得适当来点表情，让人家觉得你是有感情的。
还有那手啊，别老老实实地垂在那，适当比划比划也能增加感染力呢。
还有啊，不要老是以自己为中心。
不是所有人都对你那点事儿感兴趣，也得关心关心人家嘛。
就像我有个同事，每次聊天都是他自己在那夸夸其谈，别人插都插不上嘴，久而久之，大家都不太爱和他聊天了。
幽默也是个好东西！有时候一句幽默的话能瞬间化解尴尬，让气氛变得轻松愉快。
有一次我和朋友闹别扭了，我就说了句俏皮话，他“噗嗤”一声就笑了，这别扭也就这么过去了。
另外，咱得注意语气。
别老是凶巴巴的，跟要吃人似的。
即使是在表达不同意见，也可以温柔地说嘛，可别把人吓跑喽。
总之呢，有效沟通的小技巧那是多得很。
咱得不断学习和实践，才能让自己的沟通能力越来越强。
这样咱和别人相处起来也会更加愉快，干啥事都能顺顺利利的。
大家一起加油吧，把沟通这件小事儿干得越来越好！咱都成为沟通大师，哈哈哈！。
道听途说的成语故事
道听途说的成语故事道听途说，是路上听来的、路上传播的话。
下面就是小编给大家带来的道听途说成语故事，希望能帮助到大家!【故事】春秋时期，齐国有两个邻居，他们分别叫艾子和毛空。
艾子很有学问，收的学生很多。
尽管如此，毛空却看不起艾子，总认为自己比艾子强。
毛空一直想证明自己比艾子要强得多，可惜一直都没有机会。
有一天，毛空在路上听到一个消息，十分高兴，心想这回可找到机会了。
于是，他很快就走到了艾子的家里，对艾子说：“你听说过一只鸭子，一次就下二百个蛋的奇事吗?”艾子听了，觉得十分不可思议，说道：“我没听说过，但我一点也不相信。
你能告诉我，那只鸭子究竟有多大吗?”毛空得意地说：“鸭子的大小和产蛋的多少，有什么关系呢?你看，马那么大，也不会下一个蛋啊!”艾子接着问道：“对于你说的那二百个鸭蛋，我实在是不知道，它们是从何处而来的。
”毛空显得有点不耐烦，气冲冲地说：“这还用问吗?当然是从鸭子的肚子里生出来的。
”艾子皱了皱眉，又追问：“鸭子的肚子哪能装得下二百个蛋?”“那就一定是两只鸭子下的，你总相信了吧。
”毛空有气无力地说。
艾子笑着说：“我还是不相信。
”毛空被气得没办法，只好又说：“那天，从天上掉下一块肉，那块肉长有三十丈，宽有十丈。
”(丈是古代常用的长度单位，一丈大约是3.33米)艾子笑了笑，问道：“真的吗?有那样长的肉吗?”毛空急忙说：“噢，那就是长二十丈。
”艾子仍不相信。
他又改口：“一定是十丈长了。
”艾子说：“你说的那只鸭是谁家养的?你说的那块肉掉在了什么地方?”毛空支支吾吾的，半天说不出话来，最后只好说：“我是在路上听别人说的。
”于是，艾子把这个故事与学生们分享了，并对他的学生们讲道：“你们可不要像毛空那样，道听途说，知道了吗?”[释义]道、途：路。
路上听来的、路上传播的话。
泛指没有根据的传闻。
[示例]妹子～，不知是否?尚求指示。
清·李汝珍《镜花缘》第五十三回[出处]《论语·阳货》：“道听而途说，德之弃也。
“听”的学问大(课件)-小学生主题班会
游戏
熊大给熊二拿香蕉 周五去找熊二踢球 毛毛和吉吉是朋友 吉吉国王爱吃香蕉
毛毛巡视森林安全 涂涂你快来吃蜂蜜 熊大和熊二去灭火 蹦蹦和涂涂吃松果
你们帮助警察叔叔抓住了光头强，他再也不能祸害森林了。
小动物们学会听人说话时不能打断对方，眼睛看着对方，还 要适当点点头，我们还用心记住山洞密码、开船密码，传递
情景训练
复述同伴的故事。
课堂总结
"听”的学问大 听人说话不打断,
点头回□应眼睛看,
耳朵听时用心记, 确认清楚是关键, 及时追问不怕慢, 养成倾听好习惯。
谢谢!
游戏规则： 1.班级每一列为一组。 2.老师会分别发给每组的第一个同学，一 字不差地记住纸条上的话，注意纸条不能 传递，只有第一个同学可以看。 3.老师说游戏开始的时候，全体起立，第 一个同学准确传给第二个同学，第二个同 学悄悄传给第三个同学，不可以大声说出 来哦，传完就坐好，一直传到最后，最后 一名同学可要记住这句话。 4.比一比，看看哪组同学传得一字不差， 又准又快。
毛毛受伤了。
情景三
情景三
警察拨打了急救电话120
大森林里救护车开不进来，还是先请 木乌医生来看看吧。”
啄木鸟医生的电话号码:
用心记
情景三
光头强逃到了山洞里，锁上了大门
“哼，你们还想抓住我”
小动物们听见，刚才光义强自言自语 的时候，一不小心把开门的密码说了 出来。密码是什么昵?
情景三
游戏
及时追问，及时确认
“听”的学问大
课堂约定 1.小眼睛，看老师。
2.小耳朵，认真听。 3.1 2 3，坐坐好。
今天轮到小猴毛毛和熊二负责巡视森林周边的安全情况。
情景一
同学们，毛毛报信时，熊二
如何让人真正听你说话
如何让人真正听你说话让人真正听你说话的方法一、肢体语言胜过实际言语可别以为你该不断的发出声音才能获得大家的注意，其实在你开口说话前，台下听众可能早已对你印象深刻。
当你走到谈话对象的面前，他们对你的第一印象并不是你的声音，而是你的整体形象。
因此，在开口前，若能先展现整洁的外表、自信的步伐与站姿，听众自然而然就会竖起耳朵，想知道你要告诉他们什么。
上台时，也记得不要视线朝下、摇晃身体，这些行为都会让听众察觉你的紧张，自然也对你的威信打了折扣。
让人真正听你说话的方法二、与你的听众拉近距离别让听众觉得你遥不可及，增加与他们的互动，可以让听众更愿意对你敞开心房、聆听你所说的话。
一句简单的问候如「今天早上过得好吗」，就能快速将双方的交流提升到情感层面，而不止是硬梆梆的工作进度报告而已。
让人真正听你说话的方法三、开口第一秒就抓住他们的注意力一个强而有力的开场，会让听众眼睛为之一亮。
新闻都会以精鍊的标题吸引读者的目光，你也可以依循这样的逻辑，在谈话时直接抛出重点，快速抓住听众的注意力，让他们不致于从一开始就弄不清楚你想说什么。
让人真正听你说话的方法四、让听众知道你的进度在发表长篇谈话的时候，我们常不自觉的一直说下去，却忘了回头看看听众是否跟上。
适时的撒一些面包屑、为听众提供一些标记，如分点叙述、或提醒他们你将要开始新的段落等，让听众清楚你现在说到什么地方。
让人真正听你说话的方法五、重点整理在你的谈话结束时，别忘了贴心的为听众整理一下今天谈话的内容，提醒他们你想要传达的重点。
这样的举动就象是用荧光笔画重点，很多人更可能到这个时候才明白原来你要说的是这么回事。
1、做好“听”的各种准备。
首先要做好心理准备，要有耐心倾听顾客的讲话;其次要做好业务上的准备，对自己销售的药品要了如指掌，要预先考虑到顾客可能会提出什么问题，自己应如何回答，以免到时无所适从。
2、不可分神，要集中注意力。
听人说话也是一门学问，当顾客说话速度太快、或与事实不符时，药店营业员绝不能心不在焉，更不能流露出不耐烦的表情。
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听和说的学问
听和说看似每个人都会，“善于倾听”和“能说会道”需要有意识地区练习，直至他成一种习惯并内化为个人修养，接下来我将几个小故事请同学们用心体会。
美国汽车推销之王，吉拉德年轻的时候一天一位客户老买车在快要成交时，对方突然变卦而去，吉拉德百思不得其解忍不住打电话给那人。
“我反省一下午，我实在想不出来自己错在哪里，特地向您讨教。
”“真的吗？”“肺腑之言，很好，你用心在听我说话吗？”“非常用心，可是今天下午你根本没有用心听我说话，就在付款之前，我提到我儿子吉米即将上大学，我以他为荣，但你毫无反应。
”原来那人买车跟需要听到别人对他儿子的称赞，可吉拉德当时觉得自己生意已谈妥，就转移注意力和另一位推销员讲起笑话来。
有人说：上帝给了我们两只耳朵和一张嘴，就是为了让我们多听少说我们不仅要学会交谈跟要学会倾听。
我国著名作家夏衍晚年重病住院。
一天上午，夏衍突然感到十分难受,咳嗽不停、呼吸困难，秘书见状赶忙说：“我去喊大夫。
”正在他开门去找大夫时，夏衍突然睁开眼睛，艰难的说不是喊，是请随后，夏衍就昏迷过去了，再也没有醒来。
“不是喊是请随后吧”这句话竟成了夏衍的临终遗言，“请”和“喊”虽然要达到的目的可能一样，但体现出来对别人的尊重却不一样。
一字之差反映出一个人的修养水平，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”阿拉伯民谚称良言“它不是蜜，但比蜜甜；他不是花，但比花好看。
”
微机187班
赵然。