英文朗诵比赛策划书
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朗诵比赛英语作文模板英文回答：Recitation Competition: An Unforgettable Experience。
A recitation competition is an event where participants perform a piece of literature, poetry, or prose, in front of an audience. It can be a daunting task, but it is also an incredibly rewarding one.Preparing for a recitation competition requires hard work and dedication. The first step is to choose a piece that is both challenging and appropriate for your age and skill level. Once you have chosen your piece, you need to practice it regularly. This means reading it aloud, rehearsing your delivery, and memorizing it.On the day of the competition, it is important toarrive on time and be prepared. Warm up your voice and practice your piece one last time. When it is your turn toperform, take a deep breath and let your voice fill the room. Be confident and expressive, and let the words cometo life.After you have performed, take a moment to reflect on your experience. What went well? What could you have improved on? The most important thing is to learn from the experience and use it to improve your skills.Benefits of Participating in a Recitation Competition。
英语小作文朗诵比赛方案
英语小作文朗诵比赛方案Title: Embracing Diversity: A Journey Through Words。
Introduction:Ladies and gentlemen, esteemed judges, and fellow participants, I stand before you today to share a journey—a journey through the intricate tapestry of language and culture. Today, I invite you to embark with me on a voyage where words weave together to celebrate diversity, foster understanding, and ignite compassion.Body:1. Diversity in Language:Language, the cornerstone of human communication, serves as a gateway to diverse cultures and perspectives. From the lyrical cadence of Mandarin to the rhythmic flow of Spanish, each language carries with it a unique melody,a distinct flavor of expression. Embracing linguistic diversity enriches our understanding of the world, bridging divides and fostering unity amidst differences.2. The Power of Words:Words possess a transformative power—a power to uplift, to inspire, and to ignite change. In a world often fraught with division, our choice of words becomes paramount. Through our words, we have the ability to build bridges or erect barriers, to sow seeds of empathy or cultivate seedsof discord. Let us wield this power with responsibility and empathy, recognizing the profound impact our words can have on those around us.3. Cultivating Empathy Through Literature:Literature serves as a mirror reflecting the myriad facets of human experience. Through the pages of a novel or the verses of a poem, we are transported into the lives of others, gaining insight into their joys, sorrows, and aspirations. It is through literature that we cultivateempathy, transcending boundaries of nationality, race, and creed. As we immerse ourselves in diverse literary traditions, we expand our capacity for compassion and understanding.4. Nurturing Inclusive Spaces:In our quest for unity amidst diversity, it is imperative that we create inclusive spaces where every voice is heard and valued. Whether in classrooms, workplaces, or communities, let us strive to foster environments where individuals from all walks of life feel welcomed and respected. By embracing diverse perspectives and experiences, we not only enrich our own lives but also contribute to the collective tapestry of humanity.Conclusion:As I conclude my reflections, I am reminded of the words of Nelson Mandela, who once said, "It is in your hands to create a better world for all who live in it." Indeed, the journey towards a more inclusive andcompassionate world begins with each one of us. Let us, therefore, continue to celebrate diversity, to cherish the richness of language and culture, and to strive towards a future where understanding and empathy reign supreme. Thank you.。
英语竞赛活动策划书5篇
英语竞赛活动策划书5篇英语竞赛活动策划书1一、活动目的：为了丰富同学们的课余文化生活，调动广大同学学习英语的积极性，加深对英语口语重要性的认识，创建积极向上的英语学习氛围，特开展此活动。
二、参与对象：小学生、初中生三、比赛形式：初赛、复赛四、初赛形式分为三个环节1．英语单词接龙，如look-kite-eat按顺序接龙，接对一个得一分，接不上不得分，略过此人，下一人继续接。
2.单词拼写，主持人分类报单词，如食物类，文具类，颜色类等等，写对一个得一分。
3.情景对话，可以挑选相应年级段英语书本中的对话，让选手现场进行口语对话。
根据选手的发音，口齿清晰程度，表达流利程度来评分。
五、初赛规则：得分高者胜出，三、四、五，每个年级选手得分从高到低分别筛选四名。
六、具体工作安排（1）认真组织各班报名（2）选手提前抽签确定出场顺序的工作（3）邀请评委（4）邀请主持人，安排统分，计时及评分人员（5）准备好评分表，以及互动节目时的单词卡片和现场派送的小礼物(6 )后勤工作，如场地布置，照片拍摄，摄像等工作安排七、比赛时间：8月1号英语竞赛活动策划书2一、活动前言本届趣味英语竞赛秉承第x届趣味英语竞赛的宗旨，在欢笑中学得知识，在竞争中寻找差距，激发同学们学习英语的热情，提高英语口语的表达能力和应用能力，最终提高四六级的过级率。
二、参赛方式：一年级每班出一支代表队（共7组），二、三年级同年级同专业组队（共5组），每队由六人组成，自定义组名。
三、参赛人员：建筑工程学院全体学生四、比赛时间：12月13日（周四）18：301比赛地点：待定五、比赛程序：晋级赛、决赛、游戏互动六、比赛细则晋级赛：必答题：参赛队成员一人一题，答对一题加十分，答错不扣分。
（题目均来自历年四、六级考试真题和模拟题）比划猜：自由选择词汇类别，每类系单词6个，一人比划一人猜。
两分钟内答题完毕，具体比赛时会有哨声提醒。
答对一题加十分，答错不扣分。
才艺大展示：此环节为才艺展示阶段，各参赛队伍可采用英文诗歌朗诵、英语歌曲演唱、经典电影片段表演、话剧等等（仅供参考，各种形式均可）。
英语口语朗读活动方案
英语口语朗读活动方案English:An English oral reading activity is a great way for students to practice their pronunciation, intonation, and overall fluency in the language. To organize such an activity, you can start by selecting a variety of texts that are suitable for the students' language proficiency level. These texts can range from short stories, poems, dialogues, or even excerpts from English books. It's important to provide the students with enough time to read and practice the texts before the actual presentation. Additionally, you can incorporate fun activities such as tongue twisters or word pronunciation drills to further enhance the students' pronunciation skills. During the oral reading activity, encourage students to pay attention to their tone, volume, and pace of speech. Provide constructive feedback and positive reinforcement to help them improve their oral communication skills. Lastly, you can also consider organizing a mini presentation or showcase where students can demonstrate their improved oral reading skills in front of their peers, teachers, or even parents.中文翻译:英语口语朗读活动是让学生练习发音、语调和语言流畅度的绝佳方式。
英语诗歌朗诵比赛活动方案
英语诗歌朗诵比赛活动方案Title: "Enchanting Verses: A Creative English Poetry Recitation Competition"OverviewThe "Enchanting Verses" English poetry recitation competition aims to foster a love for literature, enhance public speaking skills, and encourage creative expression among participants. Designed for students of various age groups, this event combines the artistry of poetry with the performance aspect of recitation, providing a platform for participants to showcase their linguistic prowess and emotional depth. The following is a comprehensive outline of the event:Objectives1.Promote appreciation for English poetry and itscultural significance.2.Develop effective communication skills, includingvoice modulation, intonation, and stage presence.3.Cultivate critical thinking by interpreting andinternalizing poetic themes and literary devices.4.Foster a sense of healthy competition and camaraderie among participants.Eligibility & Categories1.Age Groups:o Group A: 5-7 years oldo Group B: 8-10 years oldo Group C: 11-13 years oldo Group D: 14-18 years old2.School Levels: Participants may represent their respective schools, homeschooling groups, or participate as individual learners.Event FormatRegistration1.Participants register online or through their school, providing personal details, chosen poem, and age group.2.Each participant must submit a written copy of the selected poem along with the registration form.Qualifying Round (Optional)1.Depending on the number of entries, an initial online or in-person screening may be conducted, where participants submit a recorded recitation or perform before a panel of judges.2.Top performers from each category proceed to the final round.Final Round1.Live Performance: Participants recite their chosen poem in front of an audience and a panel of judges.2.Time Limit: Each recitation should not exceed 3 minutes to ensure fairness and audience engagement.3.Poem Selection Criteria:o Appropriate for the participant's age andunderstanding.o Original or published works by recognized poets;no self-composed poems.o Poems with rich imagery, profound themes, and literary devices are encouraged.Judging Criteria1.Poetic Interpretation (40%): Understanding and conveyance of the poem's meaning, mood, and emotions.2.Delivery (30%): Clarity of diction, appropriate pace, voice modulation, and use of pauses.3.Presentation (20%): Stage presence, body language, eye contact, and overall engagement with the audience.4.Poem Choice (10%): Relevance, depth, and suitability of the selected poem for the participant's age and the competition.Awards & Recognition1.Category Winners: First, second, and third place certificates and trophies for each age group.2.Special Awards: Best Interpretation, Most Enthusiastic Performer, Best Voice Modulation, etc.3.School Trophies: For schools with the highest cumulative points earned by their participating students.Event Logistics1.Venue: A spacious auditorium equipped with proper sound and lighting systems.2.Date & Time: A weekend or holiday, ensuringmaximum participation and audience attendance.3.Promotion: Utilize school announcements, socialmedia, local newspapers, and community channels toadvertise the event.4.Volunteers: Recruit teachers, parents, and students toassist with event organization, ushering, and technicalsupport.Post-Event Activities1.Feedback Session: Judges provide constructivefeedback to participants, focusing on areas of improvementand strengths.2.Poetry Workshop: Organize a post-event workshopled by a renowned poet or literature expert to further inspire and educate participants about poetry.By implementing this comprehensive event plan, "Enchanting Verses" promises to be an enriching and memorable experience for young poetry enthusiasts, fostering a lifelong appreciation for the beauty and power of the spoken word.。
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英语朗诵比赛策划书英语朗诵比赛策划书范文时间一溜烟儿的走了，工作已经告一段落了，前方等待着我们的是新工作目标和挑战，这时候，最关键的策划书怎么能落下！策划书要写哪些内容呢？下面是小编精心整理的英语朗诵比赛策划书范文，希望能够帮助到大家。
英语朗诵比赛策划书1 一、活动目的：通过本次英语朗诵比赛，提高学生的英语学习积极性，巩固和保持学生学习英语的兴趣，增强学生的英语语感和语言表达能力，丰富学生的校园生活，营造校园英语文化氛围，英语朗诵比赛方案。
二、活动步骤：在任课老师全面辅导的基础上，进行班级朗诵比赛，各教师组织评比和奖励。
在此基础上每班选拔两名学生参加朗诵比赛。
三、参赛内容：以八年级选题内容，或以英语故事、英语诗歌为主，可配乐朗诵。
四、比赛形式：每名参赛选手抽签选题，脱稿朗诵，时间不超过5分钟；五、活动时间，地点：20XX年11月19日，多媒体教室六、评分标准：1、语音准确地道。
（3分）2、语调规范自然。
（3分）3、节奏感强，语流顺畅。
（2分）4、表情自然，表演投入。
（1分）5、穿戴整齐、大方有礼。
（1分）总分为10分。
七、评委：英语组教师八、奖项设置：依据评委的打分，按分数高低、分年级设置一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名。
英语朗诵比赛策划书2 比赛目的：本次ELAA短文诗歌朗诵大赛意在锻炼和战线我外国语学院新生英语和风采。
加深同学对英语国家文化的理解，丰富大学新生的课余生活。
让同学们更快地融入到精彩的大学生活中。
比赛时间：20XX年10月19日、20日6：30pm比赛地点：外语楼106、411活动对象：外国语学院06级同学主办方：外国语学院英语语言艺术团（ELAA）比赛流程：预赛阶段：所有报名同学将在外语楼参加预赛，选手被要求富有感情地朗诵一篇英语短文或者英语诗歌，题材不限，时间必须控制在2分钟以内。
英文朗诵比赛策划书
“XX杯——双学位专场”英文朗诵大赛策划书主办：XXXXX学院、XXXXX学院团委承办：XXXXX学院学生会年月“XX杯——双学位专场”英文朗诵大赛一、活动主题：I am an excellent poet.二、活动背景：我校以“专业+外语”为教学特色，具有雄厚的语言教师资源以及浓厚的语言学习氛围。
滨海校区大多数学生为非语言专业，但大家对语言学习有较深切渴望。
同时提高金融危机形势下滨海校区广大同学的英语应用能力，满足新世纪社会与经济发展对各类人才外语能力、特别是英语口语技能的需求，以此增强在校大学生的竞争意识和提高在校大学生的职场能力。
三、活动目的：旨在突出我校“专业+外语”的办学特色，进一步丰富天外的校园文化活动；利用我校的优秀的教师资源和良好的语言学习环境，为天外学子呈上一场别开生面的英语文化学习盛宴。
通过命题演讲形式，激发广大同学学习英语的兴趣和积极性，增强在校大学生的竞争意识，同时在相互借鉴中开拓视野；通过教师的专业指导和点评，提高同学们的英语写作水平和口语水平。
为天外学子提供展现自我的平台，丰富校园生活。
四、活动时间：初赛：待定决赛：待定活动地点：初赛：主楼决赛：待定五、参赛对象：XXXXX大学滨海校区英语双学位学生。
六、评委：XXXXX老师。
七、活动形式：初赛、决赛八、活动流程：（一）赛前准备：1）报名：由双学位各班班长组织报名，然后上报给负责双学位的老师。
2）宣传材料：两张海报横幅（地点：学校网球场外）、宣传单（地点：主楼一楼大厅的宣传栏中、主楼608外的宣传栏等）3）初赛、决赛活动说明会（比赛环节、比赛过程注意事项、比赛承诺书等），选手抽签确定比赛顺序。
4）主持稿撰写、比赛现场人员工作安排。
5）相关宣传材料印制、评分条、比赛奖状，奖品购置等。
6）图片、比赛幻灯片、视频、背景音乐、中场休息音乐、颁奖曲会场布置。
7）一切工作人员及相关主持人等人员都由双学位各班同学报名担任。
（二）比赛过程：1）初赛：（待定）初赛题目由选手自行选择，让选手做朗诵准备。
英文演讲比赛活动策划方案
英文演讲比赛活动策划方案English:The English speech competition event planning includes several key components. Firstly, it is important to determine the theme of the competition. This could be based on current events, social issues, or even inspirational topics. Next, setting the criteria for participating, such as age restrictions, language proficiency, and time limits for speeches is crucial. Additionally, securing experienced judges who are proficient in English is essential to ensure fair and unbiased scoring. Promoting the event through various channels, such as social media, schools, and local communities, will help attract a larger audience and participants. Lastly, arranging for prizes or certificates for winners will serve as motivation for contestants to perform their best. Overall, a well-planned English speech competition can provide a platform for participants to showcase their language skills and creativity, while also promoting the importance of effective communication in a global context.Translated content:英文演讲比赛活动策划包括几个关键组成部分。
策划书 外语诗歌朗诵比赛策划书
策划书外语诗歌朗诵比赛策划书策划书。
活动名称，外语诗歌朗诵比赛。
一、活动背景。
随着全球化的发展，学习外语已经成为现代人的必备技能之一。
为了提高学生对外语学习的兴趣和积极性，丰富校园文化生活，我们计划举办一场外语诗歌朗诵比赛。
通过此次比赛，不仅可以锻炼学生的外语表达能力，还可以增强他们对外国文学的了解和欣赏。
二、活动目的。
1. 提高学生外语口语表达能力，增强自信心；2. 拓展学生的外语学习视野，促进对外语文学的热爱和欣赏；3. 丰富校园文化生活，营造良好的学习氛围。
三、活动内容。
1. 时间安排，比赛预计在下个月举行，具体时间待定；2. 参赛对象，全校学生均可报名参加，分为初中组和高中组；3. 比赛形式，采用现场朗诵的方式进行，每位参赛选手准备一首外语诗歌，并在比赛现场进行朗诵；4. 评选标准，评委将根据朗诵的语音、语调、表情和情感表达等方面进行评分，最终评选出初中组和高中组的前三名。
四、活动准备。
1. 确定活动时间和地点；2. 招募朗诵比赛的参赛选手，并进行报名登记；3. 邀请外语教师和文学爱好者担任评委；4. 确定比赛规则和评选标准；5. 筹备奖品和证书，并准备相关宣传材料。
五、活动宣传。
1. 制作海报、宣传栏等宣传材料，张贴在学校各处；2. 在学校广播、校园网站等媒体上进行宣传；3. 鼓励学生相互邀请，增加参赛选手的数量。
六、活动预期效果。
1. 提高学生的外语口语表达能力，增强自信心；2. 拓展学生的外语学习视野，促进对外语文学的热爱和欣赏；3. 丰富校园文化生活，营造良好的学习氛围。
七、活动经费。
本次活动经费主要用于奖品、证书、宣传材料等方面，预计需要xx元。
八、活动总结。
通过此次外语诗歌朗诵比赛，我们希望能够激发学生学习外语的兴趣，提高他们的外语口语表达能力，同时也为学校的文化建设注入新的活力。
希望得到各位领导和老师的支持和关注，共同为活动的顺利举办而努力！。
英语朗读活动方案
英语朗读活动方案一、活动背景英语朗读是提高英语口语和听力能力的有效途径。
而且，通过参与朗读活动，学生可以增强对英语文学作品的理解与欣赏能力，培养优美的英语语调和语音语调。
为了激发学生对英语学习的兴趣，促进学生口语表达能力的提高，我们计划开展一次英语朗读活动。
二、活动目标1. 提高学生的英语口语表达能力；2. 培养学生对英语文学作品的理解与欣赏能力；3. 提高学生的听力能力；4. 加强学生对自己朗读表达的自信心。
三、活动流程1. 活动准备在活动开始前，组织者需做好以下准备工作：- 选择一些适合不同年级学生的英语文学作品，包括诗歌、短篇故事等；- 准备好朗读文稿，并根据不同年级学生的英语水平区分难易程度；- 确定活动时间、地点，并进行提前宣传。
2. 活动宣传在学校广播、学校网站等渠道宣传本次英语朗读活动的时间、地点和参与方式。
同时，可以制作宣传海报，贴在校园的明显位置，以鼓励更多的学生参与活动。
3. 活动顺利进行活动的具体安排如下：- 在活动开始前，组织者向参与者解释活动的目标和流程；- 分组进行朗读比赛，每个小组选择一位代表进行朗读，接受评委评分；- 颁发朗读比赛奖项，并向获奖者颁发证书或奖品。
4. 活动总结活动结束后，组织者需进行总结，包括活动的成功之处和需要改进之处。
此外，可以组织学生填写反馈表，以了解学生对活动的评价和建议。
四、活动评估与展望通过开展英语朗读活动，可以有效评估学生的英语口语表达能力和听力能力。
同时，活动也为学生提供了一个展示自己的平台，激发了学生对英语学习的兴趣。
未来，我们可以结合朗读活动，开展更多形式多样的英语口语训练活动，如英语演讲比赛、英语情景对话等，以进一步提升学生的英语口语能力。
五、结语英语朗读活动是一种创新的英语教学方法，可以提高学生的口语表达能力，培养学生对英语文学作品的欣赏能力。
通过此次活动，我们相信学生们的英语能力将得到提高，并对英语学习产生更浓厚的兴趣。
希望以后能继续开展类似的活动，促进学生的全面发展。
朗诵比赛的策划书（精选19篇）
朗诵比赛的策划书（精选19篇）朗诵比赛的策划书（精选19篇）时光匆匆，一段时间的工作已经结束了，我们的工作又迎来了一个新层面，当然也要定下新目标，我们要好好制定今后的工作方法，写一份策划书了。
那么策划书有什么格式呢？以下是小编整理的朗诵比赛的策划书（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
朗诵比赛的策划书篇1一、活动目的：为继承和弘扬中华民族浩瀚的文学文明；营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围，推动校园文化建设；展现当代大学生风采，提高大学生的人文素质和道德情操，特举办“我与祖国共奋进”专题朗诵比赛。
二、活动对象：国交全体学生三、时间安排：报名时间：12月1日——8日；抽签时间：12月9日；比赛时间：12月15日四、地点安排：抽签地点：11a5；比赛地点：21c3五、参赛方式单人、团体（2至3人）参赛：每班至少选出1组选手参赛，直接报给学习部六、参赛要求：1、所选作品体裁不限、切合主题，内容积极向上，具有时代气息，体现当代大学生风采。
2、作品可来源于他人，但我们更鼓励原创。
3、演讲时间3——5分钟。
4、如有配乐或PPT，自带mp3或u盘七、评选方法：由评委打分，一、二、三等奖按平均分高低决出；其他奖项由评委直接评定。
八、奖项设置：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、舞台风格奖1名、作品原创奖1名、最有潜力奖1名九、邀请主持人1位，评委5位（包括上届比赛一等奖获得者）主办单位：国交学生会学习部注：时间地点不确定朗诵比赛的策划书篇2一、活动主题：浓情五月、激扬青春二、活动目的：为了培养同学们爱国情操，给喜欢诗歌的同学提供一个展示自我的舞台，进一步活跃校园文化气氛，丰富大学生课余生活，营造良好的学习氛围。
三、主办单位：管理工程学院团委学生会四、活动内容：（一）时间：初赛：20XX年四月末旬决赛：20XX年5月4日（二）地点：具体时间地点另行通知决赛在学术报告厅宣传计划一、展板（包括电子海报）的宣传（一）在学校人流较集中的地方放置宣传展板，商家可以赞助商的身份出现，还可带有商家自身的宣传。
2024年校园英语歌唱比赛活动策划书
2024年校园英语歌唱比赛活动策划书[活动策划书]活动名称：2023年校园英语歌唱比赛目的：为学生提供一个展示自己英语歌唱才华的平台，促进英语学习和语言表达能力的提高，增强同学们的自信心和团队合作意识。
活动时间：2023年X月X日活动地点：学校礼堂一、活动背景和意义随着全球化的进程，英语已成为国际交流的重要工具，同时也是学生综合素质的重要组成部分。
为了提高学生的英语学习积极性和热情，我们决定举办这次校园英语歌唱比赛活动。
通过活动，让学生们积极参与，展示自己的英语学习成果，同时也加强学生之间的交流和合作，培养同学们的团队合作意识。
二、活动目标1. 提供一个展示学生英语歌唱才华的舞台，激发同学们的学习热情。
2. 提升学生的英语语言表达能力和音乐素养。
3. 培养学生的团队合作能力和自信心。
4. 促进校园文化建设，培养同学们的艺术修养。
三、活动内容1. 报名阶段：- 报名时间：X月X日至X月X日- 报名对象：全校学生- 报名方式：学生填写报名表，通过线上提交至指定邮箱- 报名费用：免费2. 初选阶段：- 初选时间：X月X日至X月X日- 初选方式：由英语教师组成的评委团对报名作品进行评审和筛选，选出优秀的参赛者- 初选结果公布：X月X日3. 决赛阶段：- 决赛时间：X月X日- 决赛形式：现场演唱- 决赛评审：由专业音乐人和英语教师组成的评委团进行评审，并进行评分- 奖项设置：设立一、二、三等奖，并颁发最佳表演奖、最佳原创歌曲奖等特别奖项4. 活动宣传：- 制作宣传海报，贴在校园主要位置- 利用学校公众号、校园电视台等媒体进行推广- 组织校园歌唱俱乐部成员进行宣传演唱五、活动执行方案1. 活动组织结构：- 活动策划小组：负责整体活动策划、协调与安排- 评审团：由多名英语教师和专业音乐人组成- 活动志愿者：负责活动现场的布置、接待等工作2. 策划细节：- 活动预算：包括舞台布置、宣传物料、奖品等费用的预估和安排- 舞台布置：根据活动主题，进行舞台背景和灯光的设计安排，突出英语元素，并注重音效的设置- 接待和安全保障：设置活动现场的志愿者接待队伍，并配置急救人员和消防设备，确保活动安全顺利进行六、活动预算根据活动的规模，初步预计活动预算为X万元。
英文朗诵活动策划方案
英文朗诵活动策划方案Title: English Recitation EventObjective:The objective of the English Recitation Event is to provide a platform for students to improve their English language skills, build confidence in public speaking, and showcase their talents in a fun and competitive environment. This event aims to promote appreciation for the English language and literature among students.Date:The English Recitation Event will take place on [insert date]. Venue:The event will be held at [insert venue].Target Audience:The target audience for this event is students from [insertschool/college/university]. Participants will be divided into different age groups to ensure fair competition.Event Flow:1. Opening Ceremony:- Welcome speech- Introduction of the event- Explanation of the rules and regulations2. Preliminary Round:- Participants will perform a prepared poem or prose piece.- Each participant will be given a time limit of [insert time limit]. - Judges will score each performance based on pronunciation, articulation, expression, and overall presentation.- The top participants will advance to the final round.3. Workshop:- Conduct a workshop to provide guidance and tips on effective recitation techniques and improving English language skills.- Invite an experienced recitation performer or English language expert to lead the workshop.4. Final Round:- The finalists will perform a different poem or prose piece.- Participants will be given a time limit of [insert time limit].- Judges will score each performance based on the same criteria as the preliminary round.- The top performers will be awarded prizes.5. Guest Performance:- Invited guest performers will showcase their recitation skills or present a theatrical adaptation of a famous English literary work. - This performance will provide inspiration to the participants and add value to the event.6. Award Ceremony:- Announcement of the winners in each category.- Distribution of certificates and trophies to the winners.- Closing speech to thank all participants, sponsors, and organizers.Promotion and Marketing:1. Online platforms:- Create a dedicated website or webpage to provide information about the event, including registration details, rules, and important dates.- Utilize social media platforms to promote the event and engage with potential participants.2. Announcement in educational institutions:- Distribute flyers and posters in schools, colleges, and universities to create awareness and encourage participation.- Collaborate with English language teachers to promote the event among their students.3. Collaborations:- Partner with local libraries, bookstores, or cultural centers to promote the event to a wider audience.- Seek media partnerships to gain additional coverage and publicity.4. Registration:- Provide an online registration system on the event website.- Set a registration deadline to ensure proper planning and organization.5. Sponsorship:- Approach local businesses, educational institutions, and language centers for financial or in-kind sponsorships.- Offer different sponsorship tiers with corresponding benefits, such as logo visibility, brand promotion, and acknowledgmentduring the event.6. Prizes:- Solicit donations from potential sponsors for prizes, such as gift vouchers, books, or scholarships.- Ensure that the prizes are attractive and relevant to the participants.Budget:Create a detailed budget that includes expenses for venue rental, equipment rental, prizes, workshop facilitator fees, marketing materials, refreshments, and miscellaneous expenses. Seek sponsorships and allocate funds accordingly.Conclusion:The English Recitation Event aims to create an engaging and competitive platform for students to enhance their English language skills, boost their confidence, and appreciate the beauty of English literature. By organizing this event, we hope to encourage a love for recitation and the English language among students, ultimately fostering their personal and academic growth.。
英文诗歌朗诵比赛策划书
配乐英文诗歌朗诵比赛策划书为进一步活跃校园文化气氛，丰富大学生课余生活，给学生一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操，启发大学生的创作灵感，并贴合我系专业特色、锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，语言与文学系团总支特举行“配乐英文诗歌朗诵比赛”活动。
一、活动主题：飞扬的青春说明：大学是一个绚丽的舞台，它多姿多彩；大学是一段激情燃烧的岁月，梦想和青春在这里起航。
对于80、90的一代，关于大学，关于青春我们有太多感慨，诗歌可以围绕青春、梦想、大学等展开。
二、主办单位：四川天一学院语言与文学系团总支学生会三、活动时间：2014年12月（具体时间待定）活动地点：待定四、参赛人员：我系2012、2013级学生，个人或团队参赛均可，团队赛成员不得多于7人。
五、参赛形式：英文诗歌六、要求：原创或者采用现有作品均可。
七、比赛要求：要求使用英语朗诵，并加以配乐。
作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵感情饱满真挚，表达自然，能反映诗歌的内涵。
八、前期准备：1. 比赛前：召开工作会议，进行工作分工2. 申请比赛场地，安排比赛时间地点。
3. 做好比赛前期宣传工作，通知下发到每个班的宣传委员，同时辅以海报等形式进行比赛活动的宣传工作，最大程度让每个人都知道这个比赛，积极参与进来。
4. 报名工作，各班确定好参赛人信息6. 邀请嘉宾，评委。
7. 提前两天统计报名名单及所需配乐，配乐以mp3格式上交。
九、初赛程序：为保证进入决赛的作品的优秀和选拔性，初赛将在上交作品中进行审评，于12月初赛，地点待定，进入决赛的选手抽签决赛上台顺序。
十、决赛程序：1. 比赛活动前1小时工作人员进入比赛场地，，明确比赛进程和责任划分、注意事项，并布置比赛场地，布置好比赛用桌。
2. 评委及嘉宾入场3. 嘉宾致辞4. 比赛环节：A. 开场表演B. 主持人宣布比赛规则比赛开始5、比赛内容A、选手须在诗歌朗诵前30秒完成自我介绍B、朗诵时间2到4分钟，计时员计时，超时举手示意5. 统计结果，主持人宣布结果;6.颁奖评分规则：1. 满分为100分;a) 作品内容健康向上，中心明确，紧扣活动主题;(30分)b) 自我介绍(10分)c) 朗诵富有感染力，辅助性动作表达合理并增强了表达效果;50分)d) 服饰大方得体，仪态自然庄重;(10分)2. 每位参赛选手朗诵结束后，评委即亮分，工作人员进行分数统计;3. 选手最后得分：评委评分中去掉一个最高分，一个最低分，取平均分，选手的最终得分将在下一个选手比赛结束后公布;4. 朗诵内容：温情或是激昂类诗歌,散文. 朗诵时间:2分钟至4分钟。
朗读者策划书
朗读者策划书英文回答：I'm delighted to present my project proposal for a reading event titled "The Reader." The aim of this event is to foster a love of literature, cultivate critical thinking skills, and create a shared space for community engagement through the power of storytelling.The event will take place in an intimate setting, such as a local library or bookstore, to encourage a cozy and convivial atmosphere. It will feature a diverse range of readers from various backgrounds, including authors, poets, storytellers, and community members.To ensure a well-rounded program, I will curate a selection of literary works that encompass different genres, perspectives, and themes. The readings will be carefully chosen to stimulate thought, provoke discussion, and resonate with the audience on an emotional level.In addition to the readings, I plan to incorporate interactive elements to engage the participants actively. This could include guided discussions, Q&A sessions, or creative writing workshops. These activities will not only deepen the understanding of the literary works but also provide a platform for attendees to share their insights and connect with fellow book enthusiasts.The "The Reader" event is not merely a showcase of literary talent; it is a catalyst for fostering a vibrant and inclusive literary community. By bringing together individuals with shared passions for reading and storytelling, I hope to create a space where ideas can flourish, connections can be forged, and the transformative power of literature can be celebrated.中文回答：大家伙好，很荣幸能给大家介绍一下我的朗读者活动策划书。
英文朗诵活动策划方案模板
英文朗诵活动策划方案模板1. Introduction:The purpose of this speech competition is to provide a platform for individuals to showcase their public speaking skills and improve their overall communication abilities. This event aims to create an encouraging and inclusive environment where participants can express their thoughts and ideas effectively.2. Objectives:- To promote effective communication skills and public speaking abilities- To encourage creativity and critical thinking- To enhance participants' confidence and self-expression- To foster a sense of community and friendly competition3. Event Details:a) Date and Time:The speech competition will be held on [Date] from [Start Time] to [End Time]. It is important to schedule the event on a weekend or during a holiday to ensure maximum participation.b) Venue:The event will take place in the [Venue Name], which offers a spacious hall with the necessary audio-visual equipment and seating arrangement for participants and audience members.c) Competition Format:- Each participant will be given [Time Limit] to deliver their speech.- The competition will consist of multiple rounds, including eliminatory and final rounds. - In the eliminatory rounds, the participants will be judged by a panel of experts based on their content, delivery, and overall performance.- The finalists will be selected based on their scores from the eliminatory rounds for the final round. The ultimate winner will be determined in the final round.d) Eligibility:The speech competition is open to individuals of all ages and backgrounds. Participants can be students, professionals, or members of the community who are interested in showcasing their public speaking skills.e) Registration:Participants will be required to register online through a dedicated registration portal or in person at a designated location. The registration will open [X weeks] prior to the event to allow participants enough time to prepare their speeches.f) Theme:The competition can have a specific theme or allow participants to choose a topic of their choice. The theme can be related to social issues, personal development, current affairs, or any other relevant topics that encourage critical thinking and creativity.g) Judging Criteria:The participants will be judged based on the following criteria:- Content: The relevance and depth of the topic, well-structured arguments, and supporting evidence.- Delivery: The participant's voice modulation, body language, eye contact, and overall stage presence.- Impact: The ability to engage the audience, convey emotions effectively, and leave a lasting impression.4. Prizes and Recognition:a) Prizes:- The winners of the competition will receive cash prizes, trophies, or certificates to acknowledge their achievements.- Additionally, all participants will receive certificates of participation to recognize their efforts.b) Recognition:- The winners of the competition will be given the opportunity to showcase their speeches at other public events or social gatherings, providing them with additional exposure and recognition.5. Promotion and Publicity:a) Social Media Marketing:- Create dedicated social media pages and groups for the event, where regular updates, participant profiles, and promotional materials can be shared.- Share engaging videos and snippets of previous competitions to generate excitement among potential participants and encourage them to register.b) Flyers and Posters:- Design visually appealing flyers and posters to be displayed in educational institutes, community centers, and public spaces to attract participants.c) Word of Mouth:- Encourage participants and judges from the previous editions to spread the word about the competition to their networks, creating a positive buzz around the event.6. Preparation and Support:a) Workshops and Training:- Organize pre-competition workshops or training sessions to help participants hone their public speaking skills, improve their content delivery, and build confidence.b) Mentoring Program:- Pair experienced public speakers with the participants to provide one-on-one guidance and support during the preparation phase.c) Rehearsal Sessions:- Arrange mock rehearsal sessions where participants can practice their speeches in front of fellow participants and receive feedback from trainers or mentors.7. Conclusion:The speech competition provides a platform for individuals to develop their public speaking skills, enhance their confidence, and connect with like-minded individuals. By following the outlined plan, the event can foster a supportive and encouraging environment while maintaining a high standard of competition.。
英语朗读比赛策划书范文
英语朗读比赛策划书英语朗读比赛策划书范文时间流逝了，匆匆的流逝了，工作已经告一段落了，我们又有了新的工作内容和新的工作目标何不赶紧趁现在写写策划书。
相信许多人会觉得策划书很难写吧，下面是小编精心整理的英语朗读比赛策划书范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
英语朗读比赛策划书1一、活动目的：通过本次英语朗诵比赛，提高学生的英语学习积极性，巩固和保持学生学习英语的兴趣，增强学生的英语语感和语言表达能力，丰富学生的校园生活，营造校园英语文化氛围，英语朗诵比赛方案。
二、活动步骤：在任课老师全面辅导的基础上，进行班级朗诵比赛，各教师组织评比和奖励。
在此基础上每班选拔两名学生参加朗诵比赛。
三、参赛内容：以八年级选题内容，或以英语故事、英语诗歌为主，可配乐朗诵。
四、比赛形式：每名参赛选手抽签选题，脱稿朗诵，时间不超过5分钟；五、活动时间，地点：20XX年11月19日，多媒体教室六、评分标准：1、语音准确地道。
（3分）2、语调规范自然。
（3分）3、节奏感强，语流顺畅。
（2分）4、表情自然，表演投入。
（1分）5、穿戴整齐、大方有礼。
（1分）总分为10分。
七、评委：英语组教师八、奖项设置：依据评委的打分，按分数高低、分年级设置一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名。
英语朗读比赛策划书2一、指导思想：英语课程标准明确指出：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。
倡导“敢用英语、能用英语”。
通过朗诵英语课文，学生自然会把自己对课文的理解，美的体验和情感融进去。
这样，学生的学习动机、兴趣都会自然地得到开发。
学生的朗诵英语，阅读英语的良好习惯也会养成，也能帮助学生形成标准的语音和优美的`语调。
二、活动的意义：1、全员参与竞赛准备，强调参与率和吸引力。
让每一个学生都经历准备的过程，重在体验。
培养学生学习英语的兴趣、丰富学生的课余生活。
2、营造良好的校园英语氛围。
倡导Don’t be shy. I’m the best.“敢用英语、能用英语”。
疫情英语朗读活动方案
疫情英语朗读活动方案1. 活动简介随着新冠疫情的流行，英语学习已成为许多人的共同关注点。
为了提倡英语学习的同时也宣传并加强疫情防控的意识，我们计划组织一场疫情英语朗读活动。
通过这次活动，我们希望能够为广大学习者提供一个互动交流的平台，增强大家的口语表达能力和英语语感。
2. 活动目标该英语朗读活动的目标如下： - 增强英语学习者的朗读能力和流利表达能力。
- 加强疫情防控的知识宣传和意识培养。
- 培养学习者的团队合作能力和交流能力。
3. 活动时间和地点•时间：活动将于每周末的下午2点举行，持续8周。
•地点：活动将在线上进行，使用视频会议工具进行互动。
4. 活动内容每场活动的内容安排如下： ### 第一周：疫情背景介绍 - 参与者每人准备一份自我介绍，并包含一个关于疫情的话题。
- 每个人依次进行自我介绍和演讲。
- 鼓励参与者提问和回答问题，互相交流。
第二周：疫情数据报告•参与者准备一份关于疫情数据的报告，包括感染人数、康复人数、死亡人数等。
•每个人上台报告自己准备的数据，并分享相关观点。
•其他参与者可以提问和回答问题，进行互动。
第三周：疫情防控措施•参与者准备一份关于疫情防控措施的演讲稿。
•演讲时，每个人可以分享自己所在地的疫情防控措施和经验。
•其他参与者可以提问和回答问题，进行互动。
第四周：疫苗研发与分发•参与者准备一份关于疫苗研发与分发的演讲稿。
•演讲时，每个人可以分享关于疫苗的新闻、研发进展和分发情况等内容。
•其他参与者可以提问和回答问题，进行互动。
第五周：疫情对经济的影响•参与者准备一份关于疫情对经济的影响的演讲稿。
•演讲时，每个人可以分享关于疫情对经济各方面的影响，如就业、旅游、零售等。
•其他参与者可以提问和回答问题，进行互动。
第六周：疫情对教育的影响•参与者准备一份关于疫情对教育的影响的演讲稿。
•演讲时，每个人可以分享关于疫情对教育领域的影响，如线上教育、学校开放等。
•其他参与者可以提问和回答问题，进行互动。
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英文朗诵比赛策划书
一、活动目的
为繁荣校园文化，激发我院学生对学习英语的热情，提高同学们的英语口语水平和个人朗诵能力，同时给同学们提供一个锻炼自我，增加内在修养的广阔平台，丰富同学们的课余生活，展示当代大学生的青春风采，秀出大学生的独特朗诵风格。
二、参赛对象：全校大、中专生
三、主办单位：韶关学院韶州师范分院英语系
四、承办单位：韶关学院韶州师范分院英语系学生分会
五、报名时间：3月28日—3月29日（学生可以到各班学习委员
处报名，亦可活动目在28、29中午12：00—12：30和下午5:00—5:30在二楼饭堂门口和学生宿舍门口报名点报名）
六、比赛时间：初赛：4月10日星期二晚上7:30
决赛：4月25日星期三晚上7:30
七、比赛地点：初赛：综合楼504和604
决赛：南苑小礼堂
八、比赛形式：以个人形式参赛，分专业组和非专业组
初赛：选手朗诵一篇自选材料（短文或诗歌），时
间在2分钟以内
决赛：选手随机抽取一篇待选材料进行朗诵，时
间在2分钟以内
九、评分标准：（1）语音语调 20分
（2）朗诵内容 30分
（3）流畅程度 20分
（4）情感 20分
（5）综合效果 10分
十、活动流程
初赛：
1、前期准备
（1）3月27日中午12:30在综合楼504召开各班学习委员会议，介绍比赛，并通知各班学习委员在3月29日之前收齐报名表。
（2）3月27日，安排干事在早读期间到各班宣传英文朗诵比赛（3）3月27日—28日，张贴宣传海报，安排干事在二楼饭堂门口和学生宿舍门口进行摆摊（中午12:00—12:30，下午5:00—5:30），进一步宣传英文朗诵比赛，并接受同学们的报名。
（4）3月29日，统计好报名人数，并提前打电话告诉参赛选手参加参赛者会议的时间和地点（综合楼604,3月30日中午12:30）（5）3月30日中午12:30在综合楼604召开参赛者会议，讲清有关比赛的注意事项，并让选手进行抽签决定上场顺序
（6）3月31日，在系里挑选两名主持人，并对其进行培训
（7）4月1日，邀请英语系老师作为评委
（8）4月5日，申请工作证，场地
（9）4月6日，制作号码牌和统分纸，并准备好所需物品
2、当天工作
（1）工作安排
综合楼504：迎宾：婷婷
拍照：雪婷
签到和发号码牌：粹胐
计时和统分：曾芳、菁云
催场：红印
维持纪律：杏金、儿萍、
综合楼604：迎宾：子哲
签到和发号码牌：桥珍
催场：嘉谊
维持纪律：晓燕、海兰
拍照：镇君
计时和统分：尧珍、丽棉
(2)全部干事提前到达，并布置好会场
（3）现场活动流程
a 评委入场
b 主持人介绍评委和评分标准
c 选手依次上场：自我介绍（1分钟）朗诵自选材料（2分钟）
d 每5名选手公布一次得分情况
e 最后一名选手比赛完毕，邀请评委做总体点评
3、后期工作
（1）整理进入决赛的选手名单，并于第二天公布名单
（2）清理会场
（3）全部干事对初赛做总结
（4）尽快归还物品并道谢
决赛
1、前期准备
（1）4月13日，召开决赛者会议，讲清一些比赛的注意事项，并抽签决定决赛当晚的比赛顺序和朗诵材料
（2）4月16日，邀请嘉宾（校领导、系主任、校团委代表、各系学生分会代表、社联代表、广播站代表、师苑蓓蕾代表）
（3）4月17日，邀请评委（英语系的老师）
（4）4月18日，制作号码牌和统分纸
（5）4月19日，申请工作证、场地及电教
（6）准备决赛所需要的材料
2、当天工作
（1）工作安排
迎宾：镇君、子哲
签到和发号码牌：粹胐、桥珍
催场：婷婷、菁云
维持纪律：杏金、晓燕、红印、丽棉
拍照：雪婷、海兰
计时和统分：曾芳、尧珍、儿萍
控制音响设备、灯光，负责道具：伟玲、凤英
（2）全部干事提前到达现场，布置好现场
（3）现场活动流程
a 评委及嘉宾入场
b 主持人致开场词
c主持人介绍到场嘉宾和评委
d英语系主任上场致词
e 主持人宣布比赛规则和评分标准
f每5名选手公布一次得分情况
g 比赛进行到一半时，将进互动环节（已比赛完的选手上台进行1分钟的才艺展示进行拉票）以缓解紧张气氛
h 最后一名选手朗诵完毕后，剩下未才艺展示的选手进行才艺展示拉票
i 主持人宣布获奖选手名单，
j 把未获奖的同学请上台，通过刚刚的才艺展示让现场观众投票，评出最佳风采奖
l 评委为获奖的选手颁发证书和奖品
m 主持人致闭幕词
3、后期工作
（1）清理会场
（2）全部干事对英文朗诵比赛进行总结
（3）尽快归还物品并道谢
（4）递交活动简讯，并公布获奖名单
十一、比赛注意事项
1、选手必须按顺序上场
2、所有比赛选手必须在比赛开始前15分钟到比赛场地签到
3、选手因故迟到可暂时将参赛顺序往后排，如在比赛结束时该选
手仍然未到场，则视为放弃
4、参赛选手朗诵时间不得少于1分钟，总时间不得超过4分钟十二、奖项设置（奖项设置视参赛总人数而定）
奖品为证书和笔记本
专业组：一等奖1名二等奖 2名三等奖4名
非专业组：一等奖1名二等奖2名三等奖2名
最佳风采奖的奖品为笔记本
十三、资金预算
1、矿泉水：2元×25瓶=50元
2、细针：12元（4盒）
3、南苑小礼堂布置材料：卡纸10张×0.5=5元
气球3包×10元=30元
彩带3卷×8元=24元
发光粉5元/包
初步资金预算126元
十四、申请物品
1、工作证若干个
2、综合楼504和604（初赛），南苑小礼堂（决赛）
3、麦克风、音响设备
4、12本证书和13本笔记本（初定）
5、透明胶、双面胶
英语系学生分会
冯粹胐 2012年3月7日。