1.第四节 鱼
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八年级上册生物--第一章第四节-鱼的呼吸
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鱼类有哪些与水生生活相适应 的特点？
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①身体呈流线型中间大两头小.
②身体表面覆盖鳞片,保护身体；鳞片表面 有一层粘液,游泳时减小水的阻力. ③身体两侧有一行侧线,侧线和神经相连, 主要是测定方向和感知水流的作用.
④鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍 是鱼在水中的运动器官. ⑤鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色.
鳃耙
毛细血管
鳃 丝
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（2）呼吸过程
水流
：通过口和鳃盖后缘相互交替张开和闭 合进行呼吸
口 O2
鳃 CO2
鳃盖后缘
体外
鳃丝内毛细血管
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为什么鱼离开水后很快就会死亡？
当鱼离开水后鳃丝会粘在一起 几片鳃丝相互覆盖，减少了与空气 接触的表面积，且空气干燥，鱼会 因为不能从空气中得到足够的氧气 而窒息死亡
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⑥鱼用鳃呼吸.
⑦体内有鳔,主要作用是调节身体的比重,鳔在鳍的 协同下,可以使鱼停留在不同的水层里
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鱼类与人类生活的关系
食用
观赏
文化
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仿生
鱼类与人类生活的关系
鱼类资源的现状和保护P23
Page 11
谢 谢！
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第一章
第五单元 生物圈中的其他动物
鱼的主要特征
思考：鱼适于水中生活的特点有哪些？
一是能够靠游泳来获取食物和防御敌害
二是能在水中呼吸
Page 2
鱼的主要特征
能在水中呼吸的器官——
鳃
（1）鱼鳃的结构 （1）鳃弓：起支持和保护作用 （2）鳃耙：过滤水中的杂质 鳃弓 （3）鳃丝：有大量的毛 细血管，利于增大与水的 接触面积，进行气体交换
鱼类有哪些与水生生活相适应 的特点？
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①身体呈流线型中间大两头小.
②身体表面覆盖鳞片,保护身体；鳞片表面 有一层粘液,游泳时减小水的阻力. ③身体两侧有一行侧线,侧线和神经相连, 主要是测定方向和感知水流的作用.
④鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍 是鱼在水中的运动器官. ⑤鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色.
鳃耙
毛细血管
鳃 丝
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（2）呼吸过程
水流
：通过口和鳃盖后缘相互交替张开和闭 合进行呼吸
口 O2
鳃 CO2
鳃盖后缘
体外
鳃丝内毛细血管
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为什么鱼离开水后很快就会死亡？
当鱼离开水后鳃丝会粘在一起 几片鳃丝相互覆盖，减少了与空气 接触的表面积，且空气干燥，鱼会 因为不能从空气中得到足够的氧气 而窒息死亡
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⑥鱼用鳃呼吸.
⑦体内有鳔,主要作用是调节身体的比重,鳔在鳍的 协同下,可以使鱼停留在不同的水层里
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鱼类与人类生活的关系
食用
观赏
文化
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仿生
鱼类与人类生活的关系
鱼类资源的现状和保护P23
Page 11
谢 谢！
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第一章
第五单元 生物圈中的其他动物
鱼的主要特征
思考：鱼适于水中生活的特点有哪些？
一是能够靠游泳来获取食物和防御敌害
二是能在水中呼吸
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鱼的主要特征
能在水中呼吸的器官——
鳃
（1）鱼鳃的结构 （1）鳃弓：起支持和保护作用 （2）鳃耙：过滤水中的杂质 鳃弓 （3）鳃丝：有大量的毛 细血管，利于增大与水的 接触面积，进行气体交换
八年级上册生物第1章 第4节 鱼
④娃娃鱼即大鲵，属于两栖动物。 ⑤鲸鱼属于哺乳动物。 (2)并不是所有的鱼都以“鱼”来命名，如海马、海龙。
【知识拓展】 各种鳍的功能 (1)背鳍：维持身体平衡，防止鱼体侧翻。 (2)胸鳍：维持身体平衡，转换方向。 (3)腹鳍：维持身体平衡，防止左右摇摆。 (4)尾鳍：控制前进的方向。 (5)臀鳍：功能与背鳍相似，维持身体平衡，防止鱼体侧翻。
(D )
①能靠游泳获取食物和防御敌害 ②体表常有鳞片覆盖 ③身体分为头部、躯干部和尾部 ④能在水中呼吸 A.①②③④ B.①②③ C.②③ D.①④
4. 鱼能在伸手不见五指的深海里与海流搏斗，并能准确地发现障
碍物，确定正确方向，这些本领十分奇特。科学研究表明，这些
行为是鱼类利用身体上的侧线完成的，大多数鱼类有侧线，侧线
知识点 多种多样的鱼 2. [2020·郴州]鱼生活在水中，主要特征是体表有鳞片覆盖；用鳃
呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。下列哪
项属于分类学中的鱼类( D )
A.章鱼、鳄鱼
B.鲫鱼、甲鱼
C.草鱼、鱿鱼
D.鲢鱼、鲤鱼
知识点 鱼类的主要特征 3. 鱼之所以能够在水中生活，与之相关的两个至关重要的特征是
【生活链接】 判断鱼是否新鲜的方法 可根据鳃丝的颜色判断鱼是否新鲜。 由于鳃丝内密布毛细血管,活鱼能够呼吸，所以鳃丝是鲜红色的; 若鱼死去一段时间，鳃丝失去气体交换功能，鳃丝就变成了暗红 色。
知识点 脊椎动物和无脊椎动物 1. 动物可以分成两大类，脊椎动物和无脊椎动物，分类的依据是
(B )
A.体内是否有脊椎 B.体内是否有脊柱 C.是否能适应陆上生活 D.是否是水中生活的动物
(7)鱼类的主要特征是：体表常有鳞__片__覆盖，用_鳃___呼吸，通过 _躯__干__部__和_尾___部____的摆动以及鳍的协调作用游泳。
第一章 第四节 鱼
生物上册
第一章 动物的主要类群 第四节 鱼
学习提要
回顾前一阶段我们学习的生物种类
体内没有脊椎骨组成的脊柱，统称为无脊椎动物。 体内有脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物。
八年级生物上册
第一章 动物的主要类群 第四节 鱼
八年级生物上册
第一章 动物的主要类群 第四节 鱼
学习目标
能说出脊椎动物与无脊椎动物的主要区别。
能描述鱼的主要特征。（分辨） 举例说明鱼与人类生活的关系。 关注我国渔业发展现状。
八年级生物上册
第一章 动物的主要类群 第四节 鱼
认识鱼类
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鱼类特征
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第一章 动物的主要类群 第四节 鱼
第一章 动物的主要类群 第四节 鱼
人类与鱼的关系
生活 经济 文化
八年级生物上册
第一章 动物的主要类群 第四节 鱼
中国渔业现状
1986年实行《中华人民共和国》渔 业法。 渔业从捕捞转移到养殖。 违法捕捞依然存在，自然界鱼类生 存环境被破坏。
八年级生物上册
第一章 动物的主要类群 第四节 鱼
结合自学，观察图片，标示 鱼的身体结构。
鳃盖 鳃 鳃丝 背鳍 尾鳍
胸鳍
臀鳍 腹鳍
八年级生物上册
第一章 动物的主要类群 第四节 鱼
鱼类的主要特征
生活在水中，体表常有鳞片覆盖， 用鳃呼吸，通过身体各处的鳍协 调作用游泳。
八年级生物上册
第一章 动物的主要类群 第四节 鱼
观察分析它们是鱼吗？
八年级生物上册
第1章第4节鱼-2021年初中八年级《生物(福建专版)》-配套课件
(1)鱼的身体呈 流线 型,游泳时可减少水的阻力。 (2)鱼的身体表面覆盖有 鳞片 ,具有保护作用。 (3)鱼的呼吸器官是[⑥] 鳃 ,进行气体交换的场所是鳃中 的 毛细血管 。 (4)鱼运动的协调器官是 鳍 。
14
轻松尝试应用
一二三
二、鱼的主要特征 1.鱼之所以能够在水中生活,有两个特点至关重要:一是能靠 游泳
来获取食物和防御敌害;二是能在水中 呼吸 。 2.鱼的身体分 头 部、 躯干 部和 尾 部三部分,通常左右侧
扁,大多呈 流线 型,这样的体形有利于减少鱼在水中运动时遇到 的 阻力 。
3.鱼的体表常常有 鳞片 覆盖,鳞片表面有滑滑的 黏液 ,起 保护身体的作用。鱼的脊柱能支撑整个身体,它的两侧附着有发达 的肌肉,对 运动 起着重要作用。
存面临严重的威胁。
2.为了合理利用和保护鱼类资源,我国于1986年起实行《中华人
民共和国渔业法》。渔业法规定“国家对渔业生产实行以养殖为
主”,经过数十年的努力,我国渔业发展的重心已经从 捕捞 业转 移到 养殖 业上。
3.为了保护产卵期的亲鱼和肥育期的幼鱼,渔业法还规定“禁止在 禁渔 区、 禁渔 期进行捕捞”“禁止使用小于最小网目尺
7
快乐预习感知
互动课堂理解
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轻松尝试应用 7
1.下列具有鱼的主要特征的动物是( )
A.鱿鱼
B.墨鱼
C.乌贼
D.鳙鱼
关闭
鱿鱼、墨鱼和乌贼都属于软体动物;鳙鱼生活在水中,用鳃呼吸,通过尾关闭 部D 和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳,属于鱼。
解析
答案
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快乐预习感知
互动课堂理解
1
2
人教版八年级上册生物514鱼知识归纳与训练
第四节鱼01学问管理1．脊椎动物和无脊椎动物2.多种多样的鱼(1)鱼的种类淡水鱼：我国淡水鱼有1 000多种，闻名的“四大家鱼〞(青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼)。
海洋鱼：我国的海洋鱼约有2 000种，常见的有带鱼、大黄鱼、小黄鱼、鲳鱼、鲅鱼等。
注意：不是所出名字带鱼的都是属于鱼类。
如章鱼、墨鱼、鱿鱼属于软体动物，娃娃鱼属于两栖动物，鳄鱼属于爬行动物，鲸鱼属于哺乳动物。
并非全部的鱼的名称中都有“鱼〞字，海马、泥鳅、中华鲟都属于鱼类。
(2)鲫鱼的外部形态和运动结构：鲫鱼的身体分为头部、躯干部和尾部。
体型：鲫鱼的外形呈流线型。
体表：有鳞片覆盖，其上有黏液。
运动：主要通过尾部和躯干部的摇摆以及鳍的协调作用运动。
(3)鱼的呼吸鱼鳃的构造：呼吸运动：鱼的口和鳃盖后缘运动是交替张合的。
水流流淌：由鱼口流入，从鳃盖后缘地方流出。
气体改变：流入水和流出水，溶解的气体成分改变：流入的水，氧气含量多，二氧化碳含量少；流出的水，二氧化碳含量多，氧气含量少。
(4)鱼的主要特征主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摇摆以及鳍的协调作用游泳。
及人类的关系：鱼作为水产业的主要产品，是人们获得动物蛋白的重要来源。
此外，鱼对人类还有许多用途，例如，鱼鳞胶用鱼鳞熬制而成，在食品、医药和扮装品产业上有广泛应用，鱼肝油有保健功能。
保护：国家对渔业消费实行以养殖为主；制止在禁渔区、禁渔期进展捕捞；制止运用小于最小网目尺寸的网具进展捕捞。
02例题解读【例1】(青岛中考)小明和妈妈一起去菜市场买鱼，发觉卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体，这样做的目的是()A．削减水的阻力，促进鱼的运动B．增加水中的含氧量，使鱼获得足够的氧气C．使鱼向四周散开，充分利用水体D．进步水温，使鱼生活的时间长一些【解析】鱼在水中游泳，呼吸靠鳃，而鱼所需的氧气来自于水中，室温下，水中能溶解的氧气的量比较少，所以卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体是为了增加水中的氧含量，使鱼生活的时间长一些。
八年级生物上册第一章第四节 鱼
１、观察鳞片的分布，想一想，鳞片有什么 作用？鳞片上的侧线有什么作用？
２、用手摸摸鲫鱼的体表，细心体会一下， 感觉如何？想一想，这与水中游泳有什么关系？
总结： 鳞片坚韧，有保护作用；侧线 可感知流测定方向；体表粘滑，可减少游 泳阻力。
4、鱼鳍
鱼鳍的作用
观察鲫鱼鳍的数量和运动情况
讨论：
如何设计实 验，来研究每个 鳍的功能？
1、鱼的分类（根据生活环境) 2、鱼的定义 3、鱼适应水中生活特点 形态与结构 运动与呼吸
读看说
• 请同学们阅读P19，看P21-22 • 说一说有哪些淡水鱼与海洋鱼。 • 你还知道哪些鱼呢？
鲫 鱼
青 鱼
草 鱼
鲢 鱼
鳙 鱼
鲫 鱼
鲤 鱼
海洋鱼
• 几种常见的海洋鱼： • 带鱼、大小黄花、鳓鱼、鲳鱼、鲐鱼、 • 鲅鱼、大麻哈鱼、鲚鱼、鲥鱼等。
什么是鱼
• • • • • • • 说出哪些不属于鱼类,为什么？ 鱿鱼、章鱼、 娃娃鱼 甲鱼、鳄鱼、 鲸鱼、 鲨鱼、鲶鱼 海马、泥鳅
总结：
鳍是鱼的运动器官 1.胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作 用，胸鳍还有转换方向的作用。 2.背鳍有保持竖直方向平衡的作用。 3.尾鳍能保持鱼体运动方向。 4.鲫鱼的游泳主要靠尾部和躯干部 的左右摆动而产生前进的动力。 各种鳍在运动中起协调作用。
鱼的呼吸
鱼鳃的作用
(阻挡污物) (气体交换) (支撑)
生活应用
1、小明到菜场买鱼，在许多死鱼中如何判断 鱼的新鲜与否？ • A、鳃丝的颜色 B、鳞片的完整 • C、体表的颜色 D、鱼鳍的完整
• 分析：考查鱼适应水中生活的形态结构特点。鱼 用鳃呼吸，鳃丝中密布着毛细血管，水流过，氧 渗入，二氧化碳排出。由鲜红动脉血变为暗红的 静脉血。
人教版八年级上册第一章第四节 鱼 课件优秀课件
➢像鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物，
它们的身体内都有由脊椎骨组成的脊柱，统称
为脊椎动物。
鱼
脊
两栖动物
椎 动
爬行动物
物
鸟
哺乳动物
一、脊椎动物和无脊椎动物
➢ 像水螅、蚯蚓等动物，它们的体内没有由脊椎骨 组成的脊柱，统称为无脊椎动物。
腔肠动物 水螅、海葵、水母
无 扁形动物 涡虫、绦虫、血吸虫
脊 线性动物 蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫
以水草为食
天然饵料；
2.增加鱼的产量
栖息于水域中下层，
以螺、蚌等为食
海洋鱼
鲳鱼 带鱼
石斑鱼
鲨鱼 比目鱼
海洋鱼的种类
鲳鱼：身体略呈菱形，头 小，背鳍和臀鳍较长，尾 鳍呈叉形。
石斑鱼：分布在热带,亚热带暖 水海域，头较大，体色与四周岩 石的颜色相似。幼体为雌鱼，发 育到一定阶段时，可以转变为雄 鱼。
①鳃 盖
侧线 ⑨
感知水流
和测定方
向的作用
尾 ④鳍
产生进行的 动力和控制 前进方向
胸⑧鳍
保持身体左右平衡
腹⑥鳍
臀⑤鳍
小结
口
头部 眼 耳
3、外部
背鳍： 起稳定和平衡作用
结构 躯干部 胸鳍 起平衡，配合鱼体转向、升降
腹鳍 的作用
尾部 臀鳍： 起稳定和平衡作用 尾鳍： 与侧肌配合，推动鱼体前 进和掌握方向的作用
椎 动 物
环节动物 蚯蚓、沙蚕、蛭 软体动物 河蚌、螠蛏、乌贼、蜗牛
节肢动物 蝗虫、蜘蛛、鼠妇、虾
请你说说你认识哪些鱼？
泥鳅
淡水鱼 草鱼
带鱼
海水鱼
河河豚豚
【讲授新课】
淡水鱼 我国有1000多种，如四大家鱼、鲤鱼、鲫鱼 等。
人教版八年级生物上册第1章第4节鱼(共30张PPT)
鱼的主要特征
• 生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼 吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协 调作用游泳
四、水域环境的保护
环人 境类 遭活 到动 破使 坏水
域
认同保护水域环境的重要性
The end, thanks
鲤鱼：体长，略侧扁，背 部在背鳍前稍隆起。生活 在水域的底层，是杂食性 鱼类。
鲫鱼：体侧扁而高，体 较厚，腹部圆。生活在 水域的底层，是杂中上层
水域的上层 水域的中下层 水域的底层 水域的底层 水域的底层
原生动物、水蚤等浮 游动物
绿藻等浮游植物 水草 螺蛳、蚬、蚌 杂食性
鱼鳃的作用
水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘 流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进 入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝放到水 中，所以经鳃流出的水流与由口流入的水流 相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增 高。
以下生物也是利用腮呼吸的
我国主要的淡水鱼类
我国的淡水鱼类 约有800种左右。著 名的“四大家鱼” （青鱼、草鱼、鲢 鱼、鳙鱼）和鲤鱼、 鲫鱼等都是我国主 要的优良淡水鱼品 种。
动物的多样性
按体内有无 脊柱动物可 分为
脊椎动物 无脊椎动物
常见水中动物：鱼
鱼类简介
鱼类是终生生活在水 中，用鳃呼吸，用鳍 辅助身体平衡与运动 的变温脊椎动物。已 探明的约2000余种， 是脊椎动物亚门中最 原始最低级的一群。 鱼肉富含动物蛋白质 和磷质等，营养丰富， 滋味鲜美，易被人体 消化吸收，对人类体 力和智力的发展具有 重大作用。
杂食性
我国的海洋鱼类
我国的海洋鱼 类已知的有1000 多种，占世界海 洋鱼总数的六分 之一，其中经济 价值较高的有200 中以上，如带鱼、 马面鲀 、鳓鱼、 鲐鱼 等。
八年级生物第四节鱼
鱼的主要特征
1、生活在水中
2、体表常有鳞片覆盖
3、用鳃呼吸 4、通过尾部和躯干部的 摆动及鳍的协调作用游泳
胸鳍
辅助胸鳍和 臀鳍保持身
体平衡
产生前
保进持的动身 体平力 衡
腹鳍
臀鳍
尾鳍
2.鱼类能在水中呼吸
鳃盖
鳃丝
鳃耙
鳃Байду номын сангаас（密布
毛细血管）
鳃弓
鱼 的 呼 吸
含氧多的水
口
鳃 含氧少、含二
氧化碳多的水
鳃盖
鳔
鲫鱼体内有鳔： 鳔内充满气体，能够调节身体的比重，在鳍
的协调作用下， 使鱼能够在不同的水层停留。
鳔
小结
第四节 鱼
鱼能生活在水中的两大特点：
1、能靠游泳来获取食物和防御敌害 2、能在水中呼吸
鱼的主要特征
在水头中部运动 时有利于减
小阻力
躯干部
身体呈流线型或
梭形，通常左右
侧扁 尾 部
体表常有鳞 片覆盖，鳞 片表面常有
黏液
对于身体起 保护作用
保护身体的作用
鳞片
保持身体平衡
背鳍
感知作 转换方向
鳃盖 用
侧线
第四节鱼(共15张PPT)
6、早晨常发现鱼塘里的鱼有“浮头”现象，下列有关解 释正确的是（ ）D
A、早晨说深处缺乏食物，鱼到浅水层觅食。
B、早晨的景色好看，鱼到水面看风景。
C、早晨水中的含氧量比其他时间多，鱼用鳃呼吸 改为用肺呼吸。
D、早晨水中的含氧量比其他时间低，但水表层的含氧量
比深层相对较高，鱼到水表层可相对增加其呼吸效率， 以弥补早晨氧气的的不足
• 由于长期过度捕捞和水污染，鱼类的生存面临严重的 A、鱼 B、虾 C、蟹 D、珊瑚虫
2、鱼的胸鳍和腹鳍有保持预提（ ）的作用。
威胁 1、现存的动物已知有 150多万种。
1、下列属于脊椎动物的是（ ）
A、鱼 B、虾 C、蟹 D、珊瑚虫
2鱼•、类鱼与1的人胸9类鳍生8和活6腹的鳍年关有系保实持预行提（ 《）的中作用。华人民共和国渔业法》Байду номын сангаас规定：
鱼的外形呈流线型；
体表覆盖鳞片，
分泌粘液， 保护身体。
第8页，共15页。
观察与思考：
1、有人说鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？
脊柱及两侧肌肉，尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用
2、水流入鱼口后，从什么地方流出？
流入的水和流出的水溶解的气体成分有哪些变化？
从鳃盖后缘排出。流入的水溶解的氧气多， 流出的水氧气少，二氧化碳多。
第四节鱼
第1页，共15页。
• 右图所示的是鲫鱼的骨骼。 • 观察它的脊柱和脊柱的一节脊椎骨 脊柱
哪些动物是有 脊柱的？ 哪些是没有脊 柱的？ 脊柱与鱼的运 动有关吗？
第2页，共15页。
❖ 1、现存的动物已知有 150多万种。其中
无脊椎动物约95%，脊椎动物约5%
❖ 2、像水螅、蚯蚓等动物，它们体内没有脊
A、早晨说深处缺乏食物，鱼到浅水层觅食。
B、早晨的景色好看，鱼到水面看风景。
C、早晨水中的含氧量比其他时间多，鱼用鳃呼吸 改为用肺呼吸。
D、早晨水中的含氧量比其他时间低，但水表层的含氧量
比深层相对较高，鱼到水表层可相对增加其呼吸效率， 以弥补早晨氧气的的不足
• 由于长期过度捕捞和水污染，鱼类的生存面临严重的 A、鱼 B、虾 C、蟹 D、珊瑚虫
2、鱼的胸鳍和腹鳍有保持预提（ ）的作用。
威胁 1、现存的动物已知有 150多万种。
1、下列属于脊椎动物的是（ ）
A、鱼 B、虾 C、蟹 D、珊瑚虫
2鱼•、类鱼与1的人胸9类鳍生8和活6腹的鳍年关有系保实持预行提（ 《）的中作用。华人民共和国渔业法》Байду номын сангаас规定：
鱼的外形呈流线型；
体表覆盖鳞片，
分泌粘液， 保护身体。
第8页，共15页。
观察与思考：
1、有人说鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？
脊柱及两侧肌肉，尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用
2、水流入鱼口后，从什么地方流出？
流入的水和流出的水溶解的气体成分有哪些变化？
从鳃盖后缘排出。流入的水溶解的氧气多， 流出的水氧气少，二氧化碳多。
第四节鱼
第1页，共15页。
• 右图所示的是鲫鱼的骨骼。 • 观察它的脊柱和脊柱的一节脊椎骨 脊柱
哪些动物是有 脊柱的？ 哪些是没有脊 柱的？ 脊柱与鱼的运 动有关吗？
第2页，共15页。
❖ 1、现存的动物已知有 150多万种。其中
无脊椎动物约95%，脊椎动物约5%
❖ 2、像水螅、蚯蚓等动物，它们体内没有脊
初中生物人教版八年级上册第四节 鱼
细
胞
• 思考： • 1、水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？
进入鳃和流出的鳃的水中，溶解的气体 成分有什么变化？
•水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖后缘流出。 当水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝 的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水 中，所以经鳃流出的水与由口流入的水相比， 氧气含量减少，二氧化碳含量增加
1、下列动物中，真正属于鱼类的是（ D ）
A、鲸鱼 B、章鱼 C、甲鱼 D、海马
2、能使动物生活在水中的至关重要的因素是(
A、能游泳
B、具有鳃
C）
C、能在水中运动和呼吸
D、要有各种鳍和强大的肌
3、鱼能在停留在不同的水层，这是通过什么作用调节的（ D ）
A、尾鳍的调节作用
B、鱼鳔的调节作用
C、水对鱼的浮力作用
思考
• 1、许多生活在水中的动物，名称中都有 “鱼”，如甲鱼、鳄鱼、娃娃鱼、鱿鱼、 章鱼和鲨鱼，它们都属于鱼类吗？
• 鲨鱼拥有鱼类的特征，是鱼类大家庭中 的一员，甲鱼、鳄鱼用肺呼吸，属于爬 行动物，娃娃鱼是大鲵的俗名，属于两 栖动物，章鱼和鱿鱼身体柔软，是软体 动物。
海洋里有一种生 物叫海马，它体形奇 特，有鳍，用鳃呼吸。 海马属于鱼吗？
类，，状 、，
比目鱼：栖息于海底，成鱼的眼睛移到身 体的同一侧，没有眼睛的那侧身体朝向海 底。
思 考
鱼为什么能在水中生活
• 鱼之所以能在水中生活，有两个特点至 关重要：一是靠游泳来获取食物和防御 敌害，二是能在水中呼吸
一、鲫鱼适于水中生活的特点
１、体色特征
什这有比 观
么种什较 察
关 系 ？
体 色 与 水 生 环 境 有
6.鲫鱼的胸鳍和腹鳍，对鲫鱼生活的作用是（ B ）
新教材八年级生物上册第五单元第一章第四节鱼
()
．预防人类捕捉
．减少运动阻力
．保持鱼体湿润
．辅助呼吸
．到水产品市场买鳍地，判断鱼是否新鲜，要看鱼鳃的颜色 ，新鲜鱼的颜色就是( )
．灰白色 ．鲜红色 ．暗红色 ．白色
下图是鲫鱼的外部形态图，请你根据图示回答下列问题：
1.鲫鱼在水路游泳时靠( )_____和( )_____维持身体的平衡。 靠( )____掌握前进的方向。靠__________提供前进的动力。 2.鲫鱼是近视眼，它在水中依靠( )_____感知水流和测定方向。 3.鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地张合，这是鱼在___。 4.鲫鱼的呼吸器官是______，进行气体交换的部位是______， 其内密布大量的__________，所以适于在此处进行气体交换。
• 呼吸过程: 水
口
鳃水
氧气 鳃
水
内
毛
二氧化碳 细
血
管
氧气
全
身
二氧化碳 组 织
细
胞
鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸是至关重要的？鱼 离开水后，很快就会死亡，原因是什么？
• 鱼的鳃是鲜红的，内含有丰富的毛细血管， 并且每一片鳃由又细又多的鳃丝构成。
• 当鳃在水中时，鳃丝展开，扩大了与水中 空气的接触面积，有利于鱼在水中的呼吸。 当鱼离开水时，鳃丝相互粘在一起，几片 鳃互相覆盖，减少了与空气接触的表面积， 并且容易干燥，这样鱼就不能从空气中得 到足够的氧气，就会窒息而死亡。
•
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。
•
16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。
八年级生物上册第五单元第一章第四节 鱼
（3）有人说,鱼是只靠鱼鳍运动，这种说法全面吗？
这种说法不全面。鱼通过躯干部和尾部的摆动以及 鳍的协调作用完成游泳运动。
练习2.
（1）鱼之所以能够在水中生活，有哪两个特点至关重要？ 1.鱼靠游泳来获取食物和逃避敌害； 2.能在水中呼吸。 （2）鱼的外形有什么特点？这样的特点对它的生活有什么帮助？ 呈流线型，有利于减少水的阻力。
由于长期过度捕捞和水污染，鱼类的生存面临严重 的威胁 1986年实行《中华人民共和国渔业法》。 我国渔业发展重心已经从捕捞业转移到养殖业上
1、鱼的主要特征有： （1）、生活在水中； （2）、体表常有鳞片覆盖； （3）、用鳃呼吸； （4）、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用 游泳。
2、鱼与人类生活的关系
1.知道常见的淡水鱼和海水鱼。
2.认知鱼的运动方式。 3.能描述鱼呼吸运动的过程。 4.概述鱼类的主要特征。 5.关注鱼类的生存环境，增强环保意识，培养关爱
动物的情感。
右图所示的是鲫鱼的骨骼。 观察它的脊柱和组成脊柱的 一节脊椎骨。 哪些动物是有脊柱的？哪些 动物是没有脊柱的？脊柱与 鱼的运动有关吗？
（2）观察鳃和鳃片的形态、颜色。为什么鳃丝多而细？ 鱼有两个鲜红的鳃，
鳃片呈扇形，鲜红色。 鳃丝多而细，增大鱼类的呼吸面积,有利于获得充足的氧气。 （3）鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要？ 鰓丝多而细，增大气体交换的面积，保证鱼获得充足的氧气。 （4）鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？ 鱼儿离开了水后，鰓丝粘连在一起，减少了呼吸面积， 不能获得充足的氧气而窒息死亡。
二、填空题
4.如图是鱼鳃的结构图，请根据图回答： 鳃丝 。 鳃盖 （1）填写图中下列标号的名称：[1]______[2]______ （2）鱼的鳃是红色的，这是因为鳃里含有丰 富的_________ 气体交换 。 毛细血管 有利于进行___________
人教版初中生物八年级上册：第一章第4节鱼课件
禁止在禁渔区、禁 渔期进行捕捞
禁止使用小于最小网目 尺寸的网具进行捕捞
知识拓展
这些是真正的鱼？
章鱼 鳄鱼 鲍鱼 鲸鱼 娃娃鱼 甲鱼
尾部
改变方向
②鳞片
感知水流 测定方向
尾 ④ 鳍
①腮 盖
侧⑨ 线
胸⑧鳍 腹⑥鳍
臀⑤ 鳍
（1）鱼的外形有什么特点?对鱼的水生生活有什么意义？
鱼的身体分头部、躯干部、尾部；多数侧扁， 大多呈流线型，有利于克服水的阻力。 （2）用手摸鱼的体表，有什么感觉。谈谈你的看法。
鱼的体表有鳞片和黏液；既能保护身体又有 利于克服水的阻力。 （3）观察鱼的运动。鱼只靠鳍进行运动，这说法全面吗？ 不全面。鱼的体内有脊柱，脊柱上附着的肌肉 能产生运动的动力。鱼通过躯干部和尾部的摆 动以及鳍的协调作用完成游泳运动。
（4） 水流入鱼口后，从什么地方流出？流入的水和 流出的水，溶解的气体成分有哪些变化？
水流 口
鳃
氧 气
二 氧 化
碳
鳃丝毛细血管
鳃盖后缘
体外
鳃是鱼的呼吸器官。
鳃
（ 5）鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要？ 分析鱼儿离不开水的原因。
鳃扇形；有多个鳃片；每
个鳃片的鰓丝多而细。在水中 时鳃丝展开，扩大与水的接触
鳃耙
面积，有利Байду номын сангаас鱼在水中呼吸。
鳃弓 鳃丝
鱼离开水时，鳃丝黏结在一起。四片鳃 相互覆盖，减少与空气的接触面积，加之空气干 燥。使鱼窒息死亡。
鱼的主要特征
生活在水中 体表常有鳞片覆盖 用鳃呼吸 通过尾部和躯干部的摆
动及鳍的协调作用游泳
三、鱼与人类生活的关系
合理利用和保护渔业资源
国家对渔业生产实 行以养殖为主
禁止使用小于最小网目 尺寸的网具进行捕捞
知识拓展
这些是真正的鱼？
章鱼 鳄鱼 鲍鱼 鲸鱼 娃娃鱼 甲鱼
尾部
改变方向
②鳞片
感知水流 测定方向
尾 ④ 鳍
①腮 盖
侧⑨ 线
胸⑧鳍 腹⑥鳍
臀⑤ 鳍
（1）鱼的外形有什么特点?对鱼的水生生活有什么意义？
鱼的身体分头部、躯干部、尾部；多数侧扁， 大多呈流线型，有利于克服水的阻力。 （2）用手摸鱼的体表，有什么感觉。谈谈你的看法。
鱼的体表有鳞片和黏液；既能保护身体又有 利于克服水的阻力。 （3）观察鱼的运动。鱼只靠鳍进行运动，这说法全面吗？ 不全面。鱼的体内有脊柱，脊柱上附着的肌肉 能产生运动的动力。鱼通过躯干部和尾部的摆 动以及鳍的协调作用完成游泳运动。
（4） 水流入鱼口后，从什么地方流出？流入的水和 流出的水，溶解的气体成分有哪些变化？
水流 口
鳃
氧 气
二 氧 化
碳
鳃丝毛细血管
鳃盖后缘
体外
鳃是鱼的呼吸器官。
鳃
（ 5）鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要？ 分析鱼儿离不开水的原因。
鳃扇形；有多个鳃片；每
个鳃片的鰓丝多而细。在水中 时鳃丝展开，扩大与水的接触
鳃耙
面积，有利Байду номын сангаас鱼在水中呼吸。
鳃弓 鳃丝
鱼离开水时，鳃丝黏结在一起。四片鳃 相互覆盖，减少与空气的接触面积，加之空气干 燥。使鱼窒息死亡。
鱼的主要特征
生活在水中 体表常有鳞片覆盖 用鳃呼吸 通过尾部和躯干部的摆
动及鳍的协调作用游泳
三、鱼与人类生活的关系
合理利用和保护渔业资源
国家对渔业生产实 行以养殖为主
第四节 鱼
所以我们才说它的鳍在运动上只 是起协调作用。鱼通过尾部和躯干 部的摆动还有它的各个鳍的协调作 用来游泳，才使得它能欢快、自由 自在的遨游于水中。这是它能够在 水中生活的另一个关键特点。
鱼的主要特征 鱼在水中生活的主要原因 1.能够靠游泳来获取食物和防御敌害； 2.能够在水中呼吸。
鱼的主要特征 1.生活在水中； 2.体表常有鳞片覆盖； 3.通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作 用游泳。
3、俗话说鱼儿离不开水"，是因为鱼在陆地上 无法用（D ）来呼吸 A、皮肤 B、体表 C、体 壁 D、鳃
第四节 鱼
学习目标：
1.了解鱼的主要特征； 2.了解鱼于人类的生活有什么关系。
想一想，议一议
右图是鲫鱼的骨 骼。观察它的脊柱 和组成脊柱的一节 节的脊椎骨。
鱼的骨骼具有什 么作用呢？
支撑作用 支撑作用
鱼身体内的刺就是 鱼身体内的刺就是它骨， 它骨，鱼具有由脊 鱼具有由脊椎骨组成的脊 柱，我们就把这类动物称 椎骨组成的脊柱， 为脊椎动物 我们就把这类动物 称为脊椎动物
观察鱼的图片，回答问题
分组合作学习，完成以下任务： （1）观察鱼的外形，看呈什么型？这样的体型具有 怎 样的作用？身体分为那几个部分？有几个鳍？ （2）摸一摸它的体表有何感觉？看一看它的体表覆 有 什么？有何作用？（杀鱼时需要刮它体表的什么） （3）水流入鱼口后，从什么地方流出？ （4）观察它的口和鳃盖的张合特点，是同时张合还是 交替张合？ （5）掀开鳃盖，观察鳃的形态和颜色。思考 鳃为什 么是鲜红色的？鳃丝有何特点？这样的特点有何作 用？ （6）观察鱼的运动，思考它靠什么游泳？
三.鱼与人类生活的关系
鱼与人类还 有那些关系 呢？
（3） 文化：“竭泽而 （3） 文化：“竭泽而渔”， 渔”，“临渊羡鱼，不如 “临渊羡鱼，不如退而结 网” “授之以鱼不如授之以渔” 退而结网” “授之以鱼 （1） 食用 不如授之以渔”
人教版八上第五单元第一章第四节鱼
金鳞鱼
蝴蝶鱼
鹦嘴鱼
四眼蝴蝶鱼
石头鱼
绿鳗鱼
双髻鯊
鲨鱼
鲨鱼处于海洋食物链的顶端，鲨鱼中 有体形最大的鱼类鲸鲨，也有小到可以放 在手上的侏儒角鲨，还有凶猛的大白鲨。
章鱼是鱼吗？ 海马是马吗？
鱼类
软体动物
三、鱼的主要特征
为什么鱼儿离不开水？
讨论：鱼适于水中生活的特点有哪些？
一是能靠游泳来获取食物和防御敌害； 二是能在水中呼吸。
臀鳍
胸鳍 腹鳍
决定鱼运动方向的作用
维持鱼体的平衡的作用
鳍 偶鳍：胸鳍、腹鳍 单鳍：臀鳍、尾鳍、背鳍
背鳍、胸鳍和腹鳍都有维持鱼体平衡的作用。 其中背鳍对维持平衡最关键。尾鳍决定运动 方向。
讨论2：有人说，鱼只靠鳍进行运动，这种说法 全面吗？
背鳍
尾鳍
胸鳍
臀鳍
1.鱼的脊柱能支撑整个身体，两侧的发达肌肉，对运动 起着作用；
禁止使用小于最小网目 尺寸的网具进行捕捞
练习
1.鱼类属于脊椎动物，是因为（ C ）
A．鱼类有鳍，运动灵活 B．鱼类有鳔，能够停留于不同水层 C．鱼类有脊柱，由脊椎骨组成 D．鱼类有鳞片，能减少游泳阻力
2.下列哪项与鲫鱼的水中生活无关（ ）
A．C身体呈流线型
B．身体上长有鳍 C．有由脊椎骨组成的脊柱 D．用鳃呼吸
游泳运动
鱼与人类生活的关系
养殖业和捕捞业是国家重要的产业；
文化底蕴方面
海洋、江河、小溪，原本都是水生动物的乐 园。然而，人类的不文明、不道德行为正在使 水域环境遭到破坏，从而使大量水生动物死亡， 甚至灭绝。
昔日鱼米之乡
今日臭味远扬
合理利用和保护渔业资源 国家对渔业生产实 行以养殖为主
最新人教版八年级上册生物 第一章 动物的主要类群 第四节鱼类
• （3）鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地 张合，这是鱼在___呼_吸_____。
• （4）鱼游泳靠___尾__鳍____掌握前进的方向。
谢谢
2、体形呈梭形，鱼体表面有粘液，可以减 少阻力。
3、侧线，有感知水流和测定方向的作用。 4、用鳃呼吸，通过尾部摆动和鳍的协调作
用游泳，
鳍
对维持平衡起关键作用
产生前 进的动 力，决 定运动 的方向
平衡和转换方向
协调运动
小结：
鲫鱼适于水中生活的形态特点 1、背面灰黑，腹面白色，不易被敌害发现； 2、身体侧扁、梭形，能减少游泳时的阻力； 3、体表有粘液，能减少游泳时的摩擦； 4、有侧线，能感知水流、测定方向； 5、有鳍，是适于水中游泳的运动器官。 6、有鳃，是适于水中生活的呼吸器官。
总结：身体呈流线型，可减少游泳时
３、体表特征
观察、体验与思考： １、观察鳞片的分布，想一想，鳞片有
什么作用？ ２、用手摸摸鲫鱼的体表，细心体会一
下，感觉如何？想一想，这与水中游泳有什 么关系？
总结： 鳞片坚韧，有保护作用；体表
鱼的外部形态结构
1、体表被有鳞片，具有保护色（身体的背 面深灰黑色，腹面白色）。
脊柱
鲫鱼适于水中生活的特点 １、体色特征
观察与思考：
观察鲫鱼的体色， 比较背部和腹部的 颜色有什么不同？ 想一想，这种体色 与水生环境有什么
总结：
背部颜色 较深，腹部白 色，这种体色 与水中生活相 适应，是一种
２、体形特征
观察与思考： 观察鲫鱼的身体分 部，区分头部、躯干部和尾部的界 限；观察鲫鱼的身体呈什么形态？ 想一想，这种体形与水中游泳有什 么关系？
鳃盖
鳃丝
鳃耙
鳃弓
• （4）鱼游泳靠___尾__鳍____掌握前进的方向。
谢谢
2、体形呈梭形，鱼体表面有粘液，可以减 少阻力。
3、侧线，有感知水流和测定方向的作用。 4、用鳃呼吸，通过尾部摆动和鳍的协调作
用游泳，
鳍
对维持平衡起关键作用
产生前 进的动 力，决 定运动 的方向
平衡和转换方向
协调运动
小结：
鲫鱼适于水中生活的形态特点 1、背面灰黑，腹面白色，不易被敌害发现； 2、身体侧扁、梭形，能减少游泳时的阻力； 3、体表有粘液，能减少游泳时的摩擦； 4、有侧线，能感知水流、测定方向； 5、有鳍，是适于水中游泳的运动器官。 6、有鳃，是适于水中生活的呼吸器官。
总结：身体呈流线型，可减少游泳时
３、体表特征
观察、体验与思考： １、观察鳞片的分布，想一想，鳞片有
什么作用？ ２、用手摸摸鲫鱼的体表，细心体会一
下，感觉如何？想一想，这与水中游泳有什 么关系？
总结： 鳞片坚韧，有保护作用；体表
鱼的外部形态结构
1、体表被有鳞片，具有保护色（身体的背 面深灰黑色，腹面白色）。
脊柱
鲫鱼适于水中生活的特点 １、体色特征
观察与思考：
观察鲫鱼的体色， 比较背部和腹部的 颜色有什么不同？ 想一想，这种体色 与水生环境有什么
总结：
背部颜色 较深，腹部白 色，这种体色 与水中生活相 适应，是一种
２、体形特征
观察与思考： 观察鲫鱼的身体分 部，区分头部、躯干部和尾部的界 限；观察鲫鱼的身体呈什么形态？ 想一想，这种体形与水中游泳有什 么关系？
鳃盖
鳃丝
鳃耙
鳃弓
《第四节 鱼》PPT课件(部级优课)
合理利用和保护渔业资源
国家对渔业生产实行以 养殖为主。
禁止在禁渔区、禁渔期 进行捕捞。
禁止使用小于最小网目 尺寸的网具进行捕捞。
鱼
有
主要特征
脊柱
属于
脊椎动物
生 活 在 水
中
体 表 常 有 鳞 片 覆 盖
用 以通 鳃 及过 呼 鳍尾 吸 的部
协和 调躯 作干 用部
游摆
与 人 类 生
活 的 关 系
泳动
河豚
●背鳍1个，无腹鳍。
●体背灰褐，体侧稍带黄褐， 腹面白色。 ●体内毒素为自然界毒性最 强的物质之一。 ●受到威胁时，能够快速地 将水或空气吸入胃中，在短 时间内膨胀成数倍大小，吓 退掠食者。
➢生活在水中 ➢体表常有鳞片覆盖 ➢用鳃呼吸 ➢通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作 用游泳
1.淡水鱼
中 华
鲟
鲤鱼
桂鱼
四大家鱼
鲢鱼
青鱼
鳙鱼
草鱼
2、海洋鱼
银鲳 石斑鱼
带鱼 鲨鱼
3、观赏鱼
亲亲鱼 神仙鱼
红眉道人 鹦鹉鱼
1.深深融入人类文化
2.由于长期过度捕捞和水污染等原因，鱼类 的生存面临严重的威胁。
，
●小明在养鱼时，为了杀菌，将煮沸的自来水放凉后 马上给鱼换水，这种做法对吗？
●妈妈在买鱼时，怎样可以快速准确地判断哪些是新 鲜的鱼？
海马
●一般体长15-30厘米左右。
●嘴是尖尖的管形，吸食水 中的小动物为食物。
●有一无刺的背鳍，无腹鳍 和尾鳍。
●它们不善于游水，完全依 靠背鳍和胸鳍运动，扇形的 背鳍起着波动推进的作用。
第四节 鱼鱿鱼鲍鱼 Nhomakorabea带鱼
娃娃鱼
人教版八年级上册生物 1.第一章 动物的主要类群4.第四节 鱼
年级：八年级 班级： 姓名：学习难点：通过“观察与思考”活动，认识鱼的呼吸特点。
预习案一、预习提纲1、鱼的主要特征是什么？2、鱼与人类的生活有什么关系？二、预习自测题1、目前已知动物的种类大约有 种，可以分为和 两大类。
2、鱼与水生生活相适应的主要特点：一是能够靠 来获取食物和防御敌害。
二是能够在水中 。
3、四大家鱼： 、 、 、 。
【展示交流】分小组交流以上内容行课案【合作探究】1、鱼类的外形有什么特点？哪些特点有利于克服水中运动的阻力？2、鱼是怎样呼吸的？鱼离开水我说你就容易死亡？3、鱼是怎样运动的？4、鱼各个鱼鳍有什么作用？5、鱼的主要特征有哪些？6、鱼与人类的生活有什么第四节 鱼学习目标：1.说出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别。
2.概述鱼的主要特征3.举例说明鱼与人类生活的关系。
4.关注我国渔业资源的发展状况及其保护。
学习重点：1、鱼适的主要特征。
2、鱼与人类生活的关系。
4、鱼的呼吸：呼吸器官是 。
关系？7、池塘中的鱼在黎明时，为什么会出现浮头现象？天亮后（太阳出来）为什么就停止了浮头？8.进入鱼鳃的水与从鱼鳃流出的水比较，水中的气体含量有什么变化？检测案1、下列不属于鱼类适应水中生活的特征的是A．体表大多被有鳞片 B．用鳃呼吸C．体内有脊柱 D．通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调游泳2、鱼在水中活动时，鳃盖不停地张开关闭，这是鱼在A．吞咽食物 B．喝水 C．呼吸 D．散热3.小明的妈妈到菜市场去买鱼，在很多已死的鱼中，她可判断鱼是否新鲜的依据是（）A．鳞片是否新鲜 B. 鳃丝的颜色C．身体有无伤痕 D. 体表是否湿润4.下列生物中是鱼类的有（）①海马②鲨鱼③娃娃鱼④鳄鱼⑤鱿鱼⑥鲫鱼A．①②⑥ B. ②④⑥ C. ①②③ D. ④⑤⑥5.下列关于我国水域环境的表述正确的是（）A.我国的海域面积广大，海洋资源取之不尽、用之不竭B.可以将工厂和生活污水排入江海，丰富鱼类的饵料C.要合理开发和利用海洋资源，用先进技术改进渔业D.耗巨资修建的三峡水利工程，非常有利于鱼类生活6. 下列属于脊椎动物的是（）A．虾 B. 鲫鱼 C. 蜗牛 D. 乌贼7.对“鱼鳍在游泳中的作用”进行探究时，发现能够保持鲫鱼身体平衡的鳍是( ) A．胸鳍和腹鳍 B. 背鳍和尾鳍 C. 背鳍和臀鳍 D. 鳍和尾鳍8.你有过捉鱼的经历吗？下河摸鱼时，已经捉到手的鱼往往又会挣脱，这是由于体表有很滑的粘液，鱼体表粘液的作用是（）A．预防人类捕捉 B. 减少运动阻力C．保持体表湿润 D. 辅助呼吸9.通过探究鱼鳍在游泳中的作用，我们可以发现，鱼的尾鳍没有的功能是（）A．产生前进的动力，控制前进的方向 B. 使鱼体直立C．维持鱼体的平衡 D. 帮助鱼体转换方向10.下列动物属于鱼类的是（D）A．章鱼 B．鲸鱼 C．甲鱼 D．海马。
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• 1 、生活在水中； • 2、体表常有鳞片覆盖； • 3、用鳃呼吸； • 4、用鳍游泳(通过躯干部和尾部摆类为人类提供了蛋白质的食物； 2、融入了人类文化。 3、人类长期过度捕捞和水污染严重威胁鱼类。
3．水流入鱼口后，从什么地方流出？进入鳃和流出鳃 的水中，溶解的气体成分会有什么变化？
由鳃盖的后缘流出。流出的水氧气的含量减少， 二氧化碳的含量增高。
4．鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后， 很快就会死亡，原因是什么？
鳃由既多又细的鳃丝构成。鳃丝内有丰富的血管，鳃丝在 水中展开利于呼吸。 当鱼离开水鳃丝黏结相互覆盖，减少了与空气接触的表面 积，鱼不能从空气中得到足够的氧气而死亡。
无脊椎动物。
动物种类： 已知约150万种
脊椎动物
鱼 两栖类 爬行动物 鸟 哺乳动物
腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物
中华鲟 草鱼
四大家鱼
鲢鱼
鳙鱼
青鱼
银鲳
带鱼
魟
最大的鱼──鲸鲨
• 1、靠游泳来获取食物和防御敌害
• 2、能在水中呼吸
头部
躯干部
背鳍
尾部
侧线
尾鳍
臀鳍 胸鳍 腹鳍
1．鱼的外形有什么特点？是否有利于克服在水中运动 的阻力？
大多呈流线型。是有利于克服水的阻力。
取一条活鲫鱼或其他鱼，放在装有清水的玻璃缸中。仔细观察它的口 和鳃盖后缘交替张合的动作，想一想，口和鳃盖后缘为什么不是同时 张（或合）呢？ 用吸管吸取一些墨汁（或墨水），把墨汁（或墨水）慢慢地滴在鱼 口的前方，观察墨汁（或墨水）流动的情况。这些墨汁（或墨水）会 不会顺着鳃盖后缘流出来？这说明什么？ 在呼吸 轻轻掀起鳃盖，看一看鳃的形态和颜色，对照鳃的结构放大图，想 一想，鳃为什么是鲜红色的，鳃丝为什么既多又细？