七年级历史上册期末复习重点容错填空材料题问答题及复习图表汇编

七年级历史上册期末复习[复习目的] 全面复习本学期重点内容，系统掌握基础知识，熟练地掌握重要的问答题，及培养分析问题、解决问题的能力。

[教具]多媒体[教学过程]一、复习重点1、商鞅变法（原因、时间、内容、作用）北魏孝文帝改革（背景、内容、影响）2、秦始皇、汉武帝巩固统一的措施。

3、评价秦始皇、汉武帝。

4、战国七雄位置，秦朝的疆域，秦长城的两点（地图）5、江南地区的开发（原因、影响、启示）6、四次以少胜多的战役（名称、时间、对阵双方、结果、影响）东汉末年以来北方的四次统一7、三国鼎立表格。

（名称、时间、建立人、都城）8、夏商西周东周朝代变更表。

9、齐桓公首霸中原的原因。

10、孔子的教育思想和政治思想。

11、秦的暴政（表现）12、什么叫西域、丝绸之路？13、秦汉时期处于世界领先地位的科技文化成就。

14、文字发展示意图。

15、朝代顺序：夏（前2070—前1600）—商（前1600—前1046）—西周（前1046—前771年）—东周（前770—前221）—秦（前221—前207）—西汉（前202—9）——东汉（25---220）—三国（220—280）—西晋（266—316）----东晋（317—420）—南北朝（420--589）其中东周跨奴隶社会和封建社会两个社会形态，西汉跨公元前后。

二、填空（容易出错）1、我国境内最早的人类是‗‗‗‗‗‗‗，距今‗‗‗‗‗‗年。

2、河姆渡居民生活在‗‗‗‗‗‗‗流域，种植‗‗‗‗‗‗，半坡居民生活在‗‗‗‗‗‗流域，种植‗‗‗‗‗‗‗；他们都使用‗‗‗‗石器，用‗‗‗‗‗耕地.他们都过着定居生活，河姆渡居民住‗‗‗‗‗‗房子，半坡居民住‗‗‗‗‗‗房子。

3、著名战役：奠定华夏族形成基础的战役是‗‗‗‗‗‗战役，周武王灭商的战役是‗‗‗‗‗战役，晋文公称霸的决定性战役是‗‗‗‗‗‗‗‗‗，秦朝兴亡的两次决定性战役分别是‗‗‗‗‗‗‗‗和‗‗‗‗‗‗‗‗。

西汉反击匈奴的决定性战役是‗‗‗‗‗‗‗‗；曹操统一北方的决定性战役是‗‗‗‗‗‗‗‗；为三国鼎立奠定基础的战役是‗‗‗‗‗‗‗‗，导致前期瓦解，北方重新陷入混乱的战役是‗‗‗‗‗‗。

4、原始社会末期，部落联盟首领的推举制度是‗‗‗‗制，夏朝启上任后，被‗‗‗‗‗制所代替。

西周为巩固统治，首创了‗‗‗‗‗‗制。

秦始皇建立秦朝后，创立了‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗制度。

5、在‗‗‗‗‗‗‗‗‗末期，我国已出现青铜器，‗‗‗‗‗是青铜文明的灿烂时期，著名的有巨大的‗‗‗‗‗‗‗‗和造型奇特的‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗。

西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的“‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗”。

6、公元前7世纪中期，‗‗‗‗‗‗‗‗成为春秋时期第一个霸主。

后来‗‗‗‗‗‗‗‗和‗‗‗‗‗‗‗‗等相继称霸。

7、战国七雄：‗‗‗（东）‗‗（南）‗‗‗（西）‗‗（北）‗‗‗‗、‗‗‗、‗‗‗‗（中央）8、战国时期秦国蜀郡太守___修建的著名的水利工程是_____，它的功能是_______工程，使_____平原获得”天府之国”的美誉。

秦始皇统一岭南后修建的_____沟通了____和_____水系。

9、秦始皇统一中国后，把_____作为统一的文字，把________作为统一的货币，汉武帝时把____作为统一的货币。

10、秦长城东_____，西_____；秦疆域东_______南_______西______北_______。

11、匈奴历史上， _____第一次统一蒙古草原，汉元帝时， _____主动提出和亲。

为抵御匈奴，涌现出了许多优秀将领，秦_____，西汉_____、 ______12、为_______，汉武帝时派_____出使西域。

13、 _____年，西汉政府设置_______，使新疆地区正式成为我国领土不可分割的一部分。

14、被称为“医圣”的是_______，他写了_______一书；被称为“书圣”的是_______，他的作品_______被称为“天下第一行书”。

15、五胡内迁，五胡是指____、___、 ___、____ 、____。

16、秦朝的建立者是_____，都城_____，建立时间_______ ；西汉的建立者______，都城_____，建立时间______；西晋的建立者_____，建立时间_____，都城 _____；东晋的建立者_____，都城_______ ，建立时间______。

17、三国时，吴国的船队曾到达_______，即今天的台湾。

18、南朝的_______在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后第七位数字，这项成果领先世界_______年。

19、我国现存的第一部完整的农业科学著作是_______作者_______。

20、北魏的_______是我国杰出的地理学家，他写的_______是一部综合性的地理学专著。

21、东晋著名画家_____，其代表作______ 、_____。

22、为了_______，北朝开凿了许多的石窟，著名的有山西大同的_______和河南洛阳的_______。

23、秦汉时期的雕塑艺术水平很高，它的杰出代表是轰动世界的_______三、材料题练习1.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一鼓励．．农民开垦荒地，努力种田和织布的可以免除．．徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚．作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励．．打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理；编定户口，五家为伍，十家为什，相互监督，一家犯法，邻里如不告发，则十家连坐．．。

材料二旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他。

……他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。

他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。

（1）上述材料从内容和结果两个方面反映了我国古代哪一次著名的变法？这次变法发生的时间和目的分别是什么？（2）为便于记忆，请用简洁的语言概括材料一中的四项内容。

（限20个字以内）（3）材料二中的哪句话说明这次变法取得了成功？结合所学知识，你认为变法成功的原因是什么？2. 阅读记载某皇帝功过的四则材料，回答问题。

材料一廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝。

——铜方升铭文材料二分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。

——（史记》材料三一法度衡石丈尺。

——《史记》材料四烧灭经书，涤除旧典，大发隶卒，兴役戍……——《说文系传》（1）材料中的“皇帝”是谁？（2）依据材料分别概述该皇帝的功、过。

3．阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一“天子．．为治第（指建造住宅），令骠骑（将军）视之，对曰：“匈奴未灭，无以家为也！”──《资治通鉴·汉纪十一》材料二“今……上．亡（无）以持一统，……臣愚以为诸（凡是）不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道（都要加以禁止），勿使并进。

”──《汉书·董仲舒传》（1）材料一中的“匈奴未灭，无以家为也！”是谁的名言？体现了他的什么精神？（2）材料二反映了董仲舒的什么思想主张？其目的是什么？（3）材料中的“天子”和“上”都是指西汉的哪一位皇帝？概括指出．．．．他对历史发展做出的贡献。

4．阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

张骞出使西域开通了中西交往的通道。

后来，汉朝设立西域都护，对西域进行政治、军事管理，在通往中亚、西亚的路线上修道路、设驿站、筑长城，为来往使团、商旅提供食宿、交通和安全保护。

沿着这条道路，千余年间，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的毛皮、汉血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。

（1）材料中“张骞出使西域”发生在哪位皇帝执政时期？他出使西域的目的是什么？（2）材料中“这条道路”指的是什么？其大致路线是怎样的？（3）读了上述材料，你能得出怎样的结论和认识？5. 史学家翦伯赞盛赞张骞说：“他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓中国历史上出类拔萃之人物也。

”《汉书》中有“张骞始开西域之迹”的记载。

回答下列问题：（1）指出张骞的主要活动及其历史作用。

（2）公元1世纪左右，罗马城内的豪华市区，设有专售中国丝绸的市场。

据下图，指出当时的中国丝绸是怎样运往罗马的？这条横贯欧亚的陆上通道为什么有“丝绸之路”的美称？（3）今新疆地区隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分，始于汉宣帝时期。

其标志是什么？6. 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一“江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家”──《史记》材料二“江南地广，或（有的地区）火耕水耨（用烧荒和原始的水稻耕作技术从事农业生产）。

民食鱼稻，以渔猎山伐为业”──《汉书》材料三“江南之为国盛矣。

……地广野丰（物产丰富），民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。

……丝绵布帛之饶，覆衣天下”──《宋书》（1）材料一、二反映江南地区怎样的经济状况？你认为出现这种状况的原因是什么？（2）材料三反映了江南地区经济状况发生了怎样的变化？这种变化的原因是什么？（3）江南地区经济的发展有何历史影响？7. 民族大融合是魏晋南北朝时期两大显著特征之一，北魏孝文帝改革促进了民族大融合。

请回答：（1）孝文帝促进民族融合的措施主要有哪些？（2）魏晋南北朝时期民族融合在社会生活方面凝结下来的成果非常突出。

请举出其中最为生动的三个事例。

（3）魏晋南北朝时期另一大显著特征是什么？（4）你从孝文帝身上学到了什么？8. 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一他生活在春秋晚期，30岁左右便收徒讲学，前后从事教育40多年。

相传他有弟子3000人，其中出名的有72人。

他有关教育思想和教学方法的许多言论，成为后世传颂的格言。

他提倡“道之以德，齐之以礼”，主张以“德”教化人民，以“礼”治国。

材料二他生活在战国末期，是荀子的学生，他强调“法治”并提出“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”的理论。

（1）材料一、二中的“他”分别指的是谁？他们各属于“诸子百家”中哪一学派？（2）请用最简练的语言指出材料一中“他”的历史地位，并至少列出三条“他”有关教育思想和教学方法的著名言论。

（3）材料一、二中的“他”在治理国家的问题上，主张有何不同？试联系现实，谈谈你对治国问题的认识。

9. 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一“学而时习之”“温故而知新”“知之为知之，不知为不知”“学而不思则罔，思而不学则殆”“己所不欲，勿施于人”。

材料二“民贵君轻”“天时不如地利，地利不如人和”“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。

（1）上述材料分别是中国古代哪两位思想家的言论？他们都属于“诸子百家”中哪一学派？（2）结合所学知识概述材料一作者在思想、教育和文化方面做出的重要贡献。

（3）上述言论中，你最感兴趣的是哪句？针对此句，请谈一下你的见解或者感想。