最新部编八年级语文下册文言文阅读专题7大道之行也训练新人教版
八年级语文部编版下册第22课《礼记二则》之《大道之行也》练习
2020—2021学年下期部编版八年级语文下册第22课《礼记二则》(大道之行也)课时培优训练1. 阅读下面文本,完成下列各题。
【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。
是故学然后知不足,教然后知困。
知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
故曰:教学相长也。
《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!(《虽有嘉肴》)【乙】大道之行也,天下为公。
选贤与能,讲信修睦。
故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。
货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。
是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。
是谓大同。
(《大道之行也》)(1)解释下列画线的字。
①学学半()②选贤与能()③不独子其子()④男有分()(2)用现代汉语翻译句子。
①故曰:教学相长也。
②故人不独亲其亲,不独子其子。
(3)概括【乙】文中心的句子是哪句?【乙】文是从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的?(4)请用“/”标出下句的朗读节奏。
(限两处)货恶其弃于地也2. 阅读下面文本,完成下列各题。
【甲】大道之行也,天下为公。
选贤与能,讲信修睦。
故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。
货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。
是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。
是谓大同。
【乙】上①与群臣论止盗。
或请重法以禁之。
上哂②之曰:“民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇廉耻耳。
朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪?”自是数年之后,海内升平,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。
上又尝谓侍臣曰:“君依于国,国依于民。
刻民以奉君,犹割肉以充腹,腹饱而身毙,君富而国亡。
故人君之患,不自外来,常由身出。
夫欲盛则费广,费广则赋重,赋重则民愁,民愁则国危,国危则君丧矣。
人教版(部编)八年级下册语文:大道之行也
拓展积累 “大同”是一个儒家的理想的社会,这个 理想社会在小生产的基础上不可能成为现实, 但两千多年以来它一直是许多进步思想家和 社会改革家所向往的目标。你知道有哪些历 史人物为此而呼吁过、奋斗过?
孔 子 : 大 同
幼老孟 吾吾子 幼老: ,, 以以 及及 人人 之之 幼老 。;
陶 渊 明 : 世 外 桃 源
整体感知
第一层:(大道之行也……讲信修睦)概述大同社会 的根本特征。 第二层:(故人不独亲戚亲……不必为己)详述“大 同”社会的基本特征。 第三层:(是故谋闭而不兴……是谓大同)总结全文。
合作探究
1.总领全文的语句是什么?(政治纲领) (思考一分钟后再作答)
天下为公。选贤与能,讲信修睦。
2.本文是从哪些方面来说明“大同”社会的基 本特征的?(独立思考2分钟,小组讨论3分钟)
黄发垂髫,并怡然自乐
是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作 阡陌交通,鸡犬相闻
讲信修睦 便要还家....皆出酒食
男有分,女有归 其中往来种作,男女衣着,悉如外人
主旨归纳 本文通过对理想中的社会特征的描述,阐明 了儒家理想中的大同社会的基本特征,表达了作 者对这个理想社会的向往,同时,也反映了我国 古代劳动人民的美好愿望。
人人都受到社会的关爱。 人人都能安居乐业。 货尽其用,人尽其力。
3.作者所描绘的大同社会的景象是怎么样的?
是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户 而不闭。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
思考探究
文中“大同”社会跟陶渊明描绘的 “世外 桃源”有没有相似的地方?
和《桃花源记》比较阅读,找出本文与 《桃花源记》相对应的句子 例:故人不独亲其亲......皆有所养
“有饭同吃,有衣同穿,有田同 耕,有钱同使;无处不保暖, 无处不均匀。”
部编版八年级语文下册文言文阅读专题《大道之行也》(含答案解析)
大道之行也课内精读阅读下文,回答问题。
大道之行也大道之行也,天下为公。
选贤与能,讲信修睦。
故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。
货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。
是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。
是谓大同。
1.解释下列句中加点的词。
(1)故人不独亲.其亲( )(2)力恶.其不出于身也( )(3)不独子.其子( )(4)男有分,女有归.( )2.下列句中加点的词与例句中加点的词的意思和用法相同的一项是( )例句:货恶其弃于.地也A.故天将降大任于.是人也B.相与步于.中庭C.达于.汉阴D.告之于.帝3.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)大道之行也,天下为公。
选贤与能,讲信修睦。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。
是谓大同。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.联系当前创建和谐社会的实际,谈谈这篇文章的现实意义。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5.选文构想的理想社会具有哪些特点?________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________比较阅读一、阅读下面甲、乙两文,回答问题。
(名师整理)最新部编人教版语文八年级下册《礼记二则 大道之行也》精品习题课件
基础篇
迁移篇
【基础运用】
1.下列句子中,加点字的读音有误的一项是( C )
. A.矜、寡、孤、独、废疾者 矜:guān
. B.货恶其弃于地也
恶:wù
. C.男有分,女有归
分:fēn
. D.是故谋闭而不兴
兴:xīng
2.下列句子中,加点字词的解释有误的一项是( D )
. . A.大道之行也,天下为公(指儒家推崇的上古时代的政治制度) . B.选贤与能,讲信修睦(培养) C.是.故.谋闭而不兴(因此) . . D.故外户而不闭,是谓大同(大家一样)
3.下面是宋明同学在“以和为贵”活动中的一段演讲词,请你按要求帮他修改。
“以和为贵”与“竞争意识”就如同柔和刚,只有两者兼有,适当运用,一个
人才能立足于社会,一个国家才能昌盛。“宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王”,
不以蒋家王朝假求和为意,【A】毛主席一声令下,开设了中国历史的新时代。“
以邻为善,以邻为伴”,泱泱中华民族终于赢得了世界人民的尊重。我想,每个有
古义: 害人 今义:偷东西的人
基础篇
3.词类活用。
. (1)故人不独亲其亲
(形容词的意动用法, 以……为亲 )
. (2)选贤与能 (形容词作名词, 指品德高尚的人 )
. (3)故外户而不闭
(名词用作状语, 在外面 )
. (4)使老有所终 (形容词用作名词,老年人 )
.. (5)盗窃乱贼而不作 (动词用作名词,盗窃的事)
志青年,【B】每个心胸宽广的时代健儿都会做出无悔于自己,无愧于时代。
(1)画毛线主句席子一【声A令】下用,词开不创当了,应中修国改历为史:的新时代
。
(2)画线句子【B】成分残缺,你的修改意见是:
最新部编八年级语文下册《礼记二则》之《大道之行也》常考知识盘点及练习
部编八年级语文下册《礼记二则》之《大道之行也》常考知识盘点及练习常考知识盘点1.资料链接(1)《礼记》《礼记》,亦称《小戴礼》或《小戴礼记》,是十三经之一,与《周礼》《仪礼》全称为“三礼”,儒家经典著作之一,相传为西汉戴圣编纂。
《礼记》中国古代一部重要的典章制度书籍,又是一部重要的仁义道德教科书。
是孔子以后战国至秦汉之间儒家的作品,全书保存了先秦时代的重要史料。
《礼记》按照所述内容分为四类:记礼节条文;阐述周礼的意义;解释《仪礼》之专篇;专记某项制度和政令。
《礼记》全书用记叙文的形式写成,一些篇章具有相当高的文学价值。
有的用短小的生动故事表明某一道理,有的气势磅礴、结构谨严,有的言简意赅、意味隽永,有的擅长心理描写和刻画,书中还收有大量富有哲理的格言、警句,精辟而深刻。
(2)背景材料“大同”可以理解为儒家的理想社会或是人类社会的最高阶段。
“大道”和“大同”都是当时人们头脑中的理想境界,两个词中带有明显的理想色彩,寄托着人们对未来生活的美好向往。
大同社会是夏以前的社会形态,过去有“孔子以五帝之世为大同”的说法。
由此可见,大同社会是以“五帝之世”的传说为依据,经过加工提炼而后构想出来的一个理想社会模式。
孔子的原意是建立一个合理的社会,以消除现实社会中的黑暗现象和不合理的地方。
因此,孔子的大同理想社会源自“五帝之世”,同时又高于“五帝之。
2.文章中心概括《大道之行也》通过对理想中的社会特征的描述,阐明了儒家理想中的“大同”社会的基本特征,表达了作者对这个理想社会的向往,同时,也反映了我国古代劳动人民对美好生活的追求。
3.写作特点(1)结构严谨,说理透彻。
文章第一层首先对“大同”社会进行纲领性说明,然后从三个方面阐述“大同”社会的基本特征,最后总括并定名为“大同”。
全面具体地展现了古人关于人类美好社会的构想。
(2)阐述道理,条理清晰。
文章在阐明“大同”社会政治纲领的内容时,按逻辑关系,由政权归属谈到政权所属的条件,最后谈到在德才兼备的领导者的管理下,所呈现的和谐、平等的人际关系。
《大道之行也》历年阅读真题(附答案)文言文知识梳理及真题训练(部编版)
本课的设计初衷,是为全体学生的共同提高。
作为教师要充分保护好孩子的自信心,只有孩子们有了自信,才有可能持续保持对某些事物的兴趣和热情。
“失败是成功之母”应该改为“成功是成功之母”,特别是在孩子刚开始对某些事物倾注热情和精力的时候,对他们自信心的保护至关重要。
所以强烈建议平时的测验应在学目标范围内尽可能的简单,最大限度的保持孩子的自尊心和自信心。
正所谓“大道至简”,在保证教学目标实现的情况下,教师的课堂要设计的简便扼要,要把较难的、复杂的问题、深刻的问题讲的轻松自然,诙谐幽默,像涓涓细流,于无声中浸润学生的思维。
本课在单元中,属于承上而启下的教学内容。
《大道之行也》历年中考阅读真题及答案解析一、【2020·湖南湘西土家族苗族自治州·中考真题】阅读下面两段古文,完成下面小题。
(甲)大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。
故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。
货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。
是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
《大道之行也》(乙)子墨子言曰:“仁人之所以为事者,必兴天下之利,除去天下之害,以此为事者也。
”然则天下之利何也?天下之害何也?子墨子言曰:“今若国之与国之相攻,家之与家之相篡,人之与人之相贼,君臣不惠忠,父子不慈孝,兄弟不和调,此则天下之害也。
”《兼爱》1.下列加点词解释有误的一项是()A.选贤与能,讲信修.睦。
(培养)B.不独亲.其亲,不独于其子。
(父母亲人)C.故外户而不闭,是.谓大同。
(这)D.家之与家之相篡.。
(掠夺)2.翻译下列句子。
①大道之行也,天下为公。
②使老有所终,壮有所用,幼有所长。
3.甲文寄托着儒家崇高的社会理想,其中对人才的选拔有什么标准?4.根据甲乙两文的描写,你对“大同”社会有怎样的认识?【答案】1.B2.①施行大道的时候,天下是公共的。
人教部编版八年级语文下册 《大道之行也》基础训练(含答案)
基础训练一、基础达标1.下列加点字的注音有误的一项是()A.选贤与.能(jǔ)B.讲信修睦.(mù)C.货恶.其弃于地也(wū)D.男有分.(fèn)2.对下列加点词语解释有误的一项是()A.大道..之行也(大道理)B.选贤与.能(“与”通“举”)C.讲信修.睦(培养)D.是谓大同..(指理想社会)3.《大道之行也》是一篇名文,有两个成语出自其中,它们分别是___________、___________。
4.下列加点词语意思相同的一组是()A.盗窃乱贼而不作.中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作.B.而两狼之并驱如故.故.外户而不闭C.是.谓大同自是.指物作诗立就D.不足为外人道.也大道.之行也二、阅读理解(一)阅读课文《大道之行也》,完成5~7题。
5.文中“大道”“大同”分别指什么?6.文章划为三个层次,概括层意。
7.大同社会有什么特征?(二)阅读下面的文字,完成8~11题。
礼论(节选)荀子礼起于何也?曰:人生而有欲,欲而不得,则不能无求;求而无度量分界则不能不争争则乱乱则穷①。
先王恶其乱也,故制礼义以分②之,以养人之欲,给人之求,使欲必不穷乎物,物必不屈③于欲,两者相持而长,是礼之所起也。
注:①穷:困境。
②分:区分,辨别。
③屈:竭尽。
8.为下面语句加上标点符号。
求而无度量分界则不能不争争则乱乱则穷9.解释下面加点的字。
(1)人生而有欲._______________________________________________________(2)是.礼之所起也_______________________________________________________ 10.写出下面语句的大意。
人生而有欲,欲而不得,则不能无求。
11.用自己的话概括这一语段的内容。
参考答案1. C解析:C项有误,“恶”应读“wù”。
2. A解析:A项中“大道”古代指政治上的最高理想。
部编版八年级下册语文《礼记二则》 (大道之行也) 课时练习试题试卷含答案解析
②三岁贯女,莫我肯顾。
(4)《诗经》中提到的“乐土”和陶渊明描绘的“世外桃源”以及《礼记》中勾勒的“大同”社会有异曲同工之妙。
请参考例句,结合【甲】【乙】两文,分析理想社会的特点。
(两点即可)示例:社会安定,比如【甲】文中“阡陌交通,鸡犬相闻”,【乙】文中“盗窃乱贼而不作”。
4.回答下面的问题。
大道之行也,天下为公。
选贤与能,讲信修睦,故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
男有分,女有归。
货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。
是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
(1)下列加点词解释有误的一项是()A.选贤与⋅能和B.男有分⋅,女有归职分、职业C.货恶⋅其弃于地也憎恶D.盗窃乱贼而不作⋅兴起(2)下列加点词用法与例句相同的一项是()例:人不独亲⋅其亲A.皆披发文⋅身 B.无丝竹之乱⋅耳C.虽乘奔⋅御风 D.稍稍宾⋅客⋅其父(3)下列句子翻译不正确的一项是()A.“大道之行也,天下为公”这句话的意思是:在大道施行的时候,天下是人们所共有的。
B.“选贤举能,讲信修睦”这句话的意思是:把品德高尚的人、能干的人选拔出来,(人人)讲求诚信,培养和睦气氛。
C.“是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作”这句话的意思是:因此关上门就不会有坏事发生,盗窃、造反和害人的事情也不会不发生。
D.“使老有所终,壮有所用,幼有所长”这句话的意思是:使老年人能安享晚年,使壮年人能为社会效力,使孩子健康成长。
(4)下列对文段内容的理解与分析,不正确的一项是()A.“大道”和“大同”都是当时人们头脑中的理想境界,两个词中带有明显的理想色彩,寄托着人们对未来生活的美好向往。
B.本文从两个方面来说明“大同”社会的基本特征,一是人人都能受到全社会的关爱;二是人人都能安居乐业。
C.“故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。
部编版八年级语文下册第22课《礼记二则-大道之行也》课后练习题(附答案)
部编版八年级语文下册第22课《礼记二则-大道之行也》课后练习题(附答案)第一部分1.给下列加点字注音:选贤与.能()修睦.()矜.寡孤独()男有分.()编纂.()2.解释下列句子中的字。
⑴故人不独亲其亲(故:)⑴废疾者(废疾:)⑴女有归(归:)⑴谋闭而不兴(兴:)⑴盗窃乱贼而不作(作:)⑴故外户而不闭(闭:)⑴大同(同:)3.写出下列句子中通假字的及其意义。
⑴选贤与能。
⑴矜、寡、孤、独、废话者皆有所养。
4.《大道之行也》选自,这是的经典著作之一。
是西汉对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录,编纂而成的。
5.研读课文填写:大道的内涵是、、。
6.《大道之行也》是一篇名文,有两个成语出自其中,它们分别是、。
7.所谓“大同”,用现代汉语回答即是。
8.译句:⑴故人不独亲其亲,不独子其子。
⑴力恶其不出于身也,不必为己。
⑴货恶其弃于地也,不必藏于己。
9.本文从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的?读下列语段,回答问题:大道之行,天下为公,选贤与能,讲信修睦。
故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者,皆有所养,男有分,女有归。
货恶有弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。
是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
10.释词:⑴选贤与能,讲信修睦.(睦:)⑴不独子.其子(子:)⑴矜、寡、孤、独(孤:)⑴盗窃乱贼而不作(贼:)11.文中“大道”“大同”分别指什么?大道:大同:12.把文章划为三个层次,概括层意。
⑴⑴⑴13.文中哪些句子说明大同社会的特征?14.你认为“大同”社会会实现吗?我们现在生活的社会是大同社会吗?第二部分怪哉汉武帝幸甘泉,驰道中有虫,赤色,头牙齿耳鼻尽具,观者莫识。
帝乃使东方朔视之。
还对曰:“此虫名怪哉。
昔时拘系无辜,众庶愁怨,咸仰首叹曰:“‘怪哉!怪哉’盖感动上天,愤所生也,故名怪哉。
此地必秦之狱处。
”即按地图,信如其言。
上又曰:“何以去虫?”朔曰:“尺。
人教部编版八年级语文下册大道之行也原创同步练习(含答案)
同步训练大道之行也基础知识应用1、下列加点字的注音有误的一项是()A.选贤与.(j ǔ)能 B. 讲信修睦.(mù)C.货恶.其弃于地也(wū) D. 男有分.(fèn )2、下列加点字解释有误的一项是()之行也(大道理) B. 选贤与.能(“与”通“举”)A.大道..C.讲信修.睦(培养) D. 是谓大同(指理想社会)..3、填空《大道之行也》选自《》,它是_______家的经典之一,与《》、《》、《》、《》被合称为“五经”。
4、翻译句子⑴货恶其弃于地也,不必藏于己。
⑵盗窃乱贼而不作5、下列加点词语意思相同的一组是()盗窃乱贼而不作.而两狼之并驱如故.A B中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作.故.外户而不闭是.谓大同不足为外人道.也C D自是.指物作诗立就大道.之行也6、按课文原句填空⑴故人不独亲其亲,——————,使老有所终,—————。
⑵货恶其弃于地也,——————;——————,不必为己。
7、解释下列加点的字人教部编版八年级语文下册测试题 2人不独亲.其亲.,不独子.其子.亲:⑴——-————⑵————————子:⑴——————⑵————————8、孟子有一句名言:“老吾老以及人之老;幼吾幼以及人之幼”,与本文哪句话意思相同?——————————————————————————————————————课内精段赏读大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。
故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。
货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。
是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
1、解释下列加点字⑴男有分.,女有归.分———归————⑵是故谋.闭而不兴.谋———兴————2、翻译下列句子人教部编版八年级语文下册测试题 3⑴选贤与能——————————-⑵讲信修睦————————————3、找出文中两个通假字,写在下面,并解释出来⑴————通————解释————————⑵——通————解释——————————4、给文章划分层次,并总结层意———————————————————————————————————————————————————————————————5、孔子的“大同”理想激励后代无数的仁人志士为之而奋斗,你知道中国近代史上有哪些这样的进步思想家或社会改革家?——————————————————————————————————6、你心目中的理想社会是个什么样子?简单的描述一下。
人教版八年级语文下册文言文阅读专题7大道之行也训练含答案
人教,版,八年级,语文,下册,文言文,阅读,专题,7 大道之行也课内精读阅读下文,回答问题。
大道之行也大道之行也,天下为公。
选贤与能,讲信修睦。
故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。
货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。
是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。
是谓大同。
1.解释下列句中加点的词。
(1)故人不独亲其亲( )(2)力恶其不出于身也( )(3)不独子其子( )(4)男有分,女有归( )2.下列句中加点的词与例句中加点的词的意思和用法相同的一项是( )例句:货恶其弃于地也A.故天将降大任于是人也B.相与步于中庭C.达于汉阴D.告之于帝3.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)大道之行也,天下为公。
选贤与能,讲信修睦。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。
是谓大同。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.联系当前创建和谐社会的实际,谈谈这篇文章的现实意义。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.选文构想的理想社会具有哪些特点?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________比较阅读一、阅读下面甲、乙两文,回答问题。
部编人教版八年级下册语文文言文阅读专题训练:大道之行也(含答案)
部编人教版八年级下册语文文言文阅读专题训练7 大道之行也课内精读阅读下文,回答问题。
大道之行也大道之行也,天下为公。
选贤与能,讲信修睦。
故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。
货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。
是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。
是谓大同。
1.解释下列句中加点的词。
(1)故人不独亲.其亲( )(2)力恶.其不出于身也( )(3)不独子.其子( )(4)男有分,女有归.( )2.下列句中加点的词与例句中加点的词的意思和用法相同的一项是( )例句:货恶其弃于.地也A.故天将降大任于.是人也B.相与步于.中庭C.达于.汉阴D.告之于.帝3.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)大道之行也,天下为公。
选贤与能,讲信修睦。
__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________(2)是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。
是谓大同。
__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________4.联系当前创建和谐社会的实际,谈谈这篇文章的现实意义。
__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________5.选文构想的理想社会具有哪些特点?__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________比较阅读一、阅读下面甲、乙两文,回答问题。
八年级语文下册文言文习题07 大道之行也(课内篇)
7 大道之行也一、趣文导读望包荒贫士素好铺张,偷儿夜袭之,空如也,唾骂而去.贫士摸床头数钱,追赠之.嘱曰:“君此来,虽极怠慢,然在人前,尚望包荒.”【译文】有个穷人平素好铺张,小偷夜里去偷窃,但其家空无一物,于是唾骂而去.穷人拿床头数钱,追上小偷赠给他,嘱咐说:“你这次来,虽然十分怠慢,但是请你在他人面前,尚望美言,万万不要说我很穷.”二、美文精读【作品卡片】《礼记》又名《小戴礼记》《小戴记》,据传为孔子的七十二弟子及其学生们所作,西汉礼学家戴圣所编,是中国古代一部重要的典章制度选集,共二十卷四十九篇 ,主要记载了先秦的礼制,体现了先秦儒家的哲学思想、教育思想、政治思想、美学思想,是研究先秦社会的重要资料 ,是一部儒家思想的资料汇编 .【文言原文】大道之行也,天下为公.选贤与能,讲信修睦.故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归.货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己.是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭.是谓大同.【古今对碰】【作品赏析】“是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同.”这一层是全文的总括语.文章选择了一种特殊的总括方式,就是拿现实社会跟这个理想的“大同”社会作对比,从而顺理成章地指出,现实社会中诸多黑暗现象如搞阴谋、盗窃财物、作乱等等,在“大同”社会里将不复存在,代之而兴的将是一个“外户而不闭”的和平、安定的局面.这个结论非常鼓舞人心.【知识梳理】三、强化训练(共30分)1.解释加点的词.(4分)⑴选贤与能,讲信修睦.()⑵不独子.其子()⑶矜、寡、孤、独()⑷盗窃乱贼而不作()2.文中“大道”“大同”分别指什么?(4分)大道:大同:3.用现代汉语翻译下面的句子.(6分)①故人不独亲其亲,不独子其子.②故外户而不闭,是谓大同.③大道之行也,天下为公.4.文中哪些句子说明大同社会的特征?(4分)5.你认为“大同”社会会实现吗?我们现在生活的社会是大同社会吗?(4分)6.“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方?(4分)7.为实现“大同”社会,从古到今有许多进步思想家和社会改革家一直在追求,请结合历史知识举几个名人的事例.(4分)【参考答案】4.(1)天下为公,选贤与能,讲信修睦.(2)老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者,皆有所养,男有分,女有归.(3)谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作.5.能实现.只要我们齐心协力,大同社会一定会实现在.我们现在还不是大同社会,这要靠我们不断努力,最终实现大同社会.6.有相同的地方,老百姓能够安居乐业,幸福安康的生活,丰衣足食,社会安康.7.略.四、真题链接(2017年)阅读《大道之行也》,完成1—3题.(共14分)1.解释加点的词.(4分)⑴选贤与能,讲信修睦.()⑵不独子.其子()⑶矜、寡、孤、独()⑷盗窃乱贼而不作()2.用现代汉语翻译下面的句子.(6分)①故人不独亲其亲,不独子其子.②故外户而不闭,是谓大同.③大道之行也,天下为公.3.你认为“大同”社会会实现吗?我们现在生活的社会是大同社会吗?(4分)【参考答案】。
人教版(部编)八年级下册语文:大道之行也
重点词语
大道之行也,天下为公,选 贤与能,讲信修睦。
[译文]在大道施行的时候,天 下是人们所共有的,把有贤德、 有才能的人选出来(给大家办 事),(人人)讲求诚信,培养 和睦气氛。
①大道:古代指政治上的 最高理想。
②之:主谓之间取消句 子独立,不译。
③与:jǔ,通“举”。
④修:培养。
故人不独亲其亲,不独子其 子,使老有所终,壮有所用,幼 有所长,矜、寡、孤、独、废疾 者皆有所养,男有分,女有归。
5.文中“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源” 有没有相似的地方?
有。“世外桃源”的境界是根据“大 同”社会的体制构想出来的,是艺术地 再现“大同”社会的生活风貌。
6.请写一段话描绘你心目中的理想社会。
孟子:
老吾老,以及人之老; 在赡养孝敬自己的长辈时, 不应忘记其他没有亲缘关 系的老人;
幼吾幼,以及人之幼。 在抚养教育自己的小孩 时不应忘记其他没有血 缘关系的小孩。
[译文] (人们)憎恶财货被抛 弃在地上的现象(而要去收贮
④乱:指造反。
它),却不是为了独自享用; ⑤贼:指害人。
(也)憎恶那种在共同劳动中不 肯尽力的行为,但愿意多出力并 ⑥作:兴起。
不是为了自己的私利。这样一来, ⑦外户:泛指大门。
就不会有人搞阴谋,不会有人盗 窃财物和兴兵作乱,(家家户户) ⑧闭:用门闩插门。
都不用关大门了,这就叫做“大 ⑨大同:指理想社会。
同”社会。
1.全文可分为几层? 第一层(第一、二句话)对“大同”社会的纲领性说明
第二层(第三至四句话)阐述大同社会基本特征
第三层(第五、六句话)全文的总结语
2.本文阐述的“大同”社会有哪些基本特征?
1、人人都受到全社会的关爱
《大道之行也》示范教学课件【部编新人教版八年级语文下册(统编教材)】
古义:味美。 今义:意义。
古义:达到极点。 今义:到。
古义:老而无子。 今义:一个,唯独。
其
不独亲其亲( )不独亲其亲( )
副词,单,只
独
亲
自我研学
故人不独亲其亲( )矜、寡、孤、独、废疾者皆有所( )
幼而无父。
老而无子。
职分,职守。
女子出嫁。
有残疾而不能做事。
父母。
用作动词,以……为子。
子女。
能够善终。
大道之行
整体感知
在大道施行的时候,天下是公共的。选择推举品德高尚、有才干的人(出来给大家办事),(人人)讲求诚信,培养和睦气氛。因此人们不只是敬爱自己的父母,不只是疼爱自己的子女,使老年人能够善终,壮年人能为社会效力,幼童能顺利地成长,使老而无妻、老而无夫、幼而无父、老而无子、有残疾的人都能够得到供养,男子有职分,女子有归宿。
平仄相对,简捷凝练。
句式相同,表意相对,顺承自然。
对举男女“待遇”,简明有力。
对比两种态度,加重了推理的意味。
对偶铺排,整饬严谨。
文章第一层首先对“大同”社会进行纲领性说明,然后从三个方面阐述了“大同”社会的基本特征,最后总括定名为“大同”。全面具体地展现了古人关于人类美好社会的构想。
写作特色
合作探究
2.大同社会理念的提出有什么意义?
孔子希望建立一个理想社会,以消除现实社会的黑暗、不合理之处,没有阶级压迫和倾轧,人人平等,物尽其用,人尽其才。 尽管这个理想社会比较遥远,却为后世理想主义者的奋斗绘制了一个明晰的蓝图,无数思想家、改革家为之不懈奋斗,也构成了我们中华民族的精神源头。
5.文中的“大同”社会理想对后世产生了怎样的影响?对我们今天的社会建设有何启示?
部编版八年级语文下册第22课《礼记二则》(大道之行也)_同步练习
部编版八年级语文下册第22课《礼记二则》(大道之行也)同步练习1. 解释下列句中加点词语的古义。
2. 解释下列句中加点的词。
(1)选贤与能能:________(2)讲信修睦修:________(3)不独亲其亲亲:________(4)不独子其子子:________(5)矜、寡、孤、独、废疾者寡:________ 者:________(6)男有分分:________(7)盗窃乱贼而不作乱贼:________ 作:________3. 给下列加点的字注音。
选贤与能________ 讲信修睦________ 矜、寡________ 男有分________4. 《大道之行也》填空。
(1)总领全文的语句是:________。
照应此句的是:________。
(2)出自本课的成语有:________。
5. 阅读下面文本,完成下列各题。
【甲】大道之行也,天下为公。
选贤与能,讲信修睦。
故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。
货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。
是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。
是谓大同。
(选自《大道之行也》)【乙】礼起于何也?曰:人生而有欲,欲而不得,则不能无求;求而无度量分界,则不能不争;争则乱,乱则穷①。
先王恶其乱也,故制礼义以分②之,以养人之欲,给人之求,使欲必不穷于物,物必不屈③于欲,两者相持而长,是礼之所以起也。
(节选自荀子《礼论》)【注】①穷:困境。
②分:区分、辨别。
③屈:竭尽。
(1)下列句子中画线字的解释,不正确的一项是()A.天下为公为:是B.选贤与能选:选拔C.男有分,女有归归:回家D.盗窃乱贼而不作作:兴起(2)把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。
使老有所终,壮有所用,幼有所长。
(3)语段【甲】首先对大同社会的纲领进行说明,接着具体阐述_______________,最后指出大同社会的美好;而语段【乙】则主要阐述了_______________。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
部编八年级语文下册文言文阅读专题7大道之行也训练新人教版课内精读阅读下文,回答问题。
大道之行也大道之行也,天下为公。
选贤与能,讲信修睦。
故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。
货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。
是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。
是谓大同。
1.解释下列句中加点的词。
(1)故人不独亲.其亲( )(2)力恶.其不出于身也( )(3)不独子.其子( )(4)男有分,女有归.( )2.下列句中加点的词与例句中加点的词的意思和用法相同的一项是( )例句:货恶其弃于.地也A.故天将降大任于.是人也B.相与步于.中庭C.达于.汉阴D.告之于.帝3.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)大道之行也,天下为公。
选贤与能,讲信修睦。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。
是谓大同。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.联系当前创建和谐社会的实际,谈谈这篇文章的现实意义。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.选文构想的理想社会具有哪些特点?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________比较阅读一、阅读下面甲、乙两文,回答问题。
[甲] 大道之行也大道之行也,天下为公。
选贤与能,讲信修睦。
故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。
货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。
是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作.,故外户而不闭。
是谓大同。
(选自《礼记·礼运》)[乙] 韩休为相唐玄宗以韩休为门下侍郎①,同平章事②。
休为人峭直,不干荣利。
及为相,甚允③时望。
上或宫中宴乐,及后苑游猎,小有过差,辄谓左右曰:“韩休知否?”言终,谏疏已至。
上常临.镜,默默不乐。
左右曰:“韩休为相,陛下殊瘦,何不逐之?”上叹曰:“吾貌虽瘦,天下必肥。
吾用韩休,为社稷耳,非为身也。
”(选自《涉史随笔》) [注] ①门下侍郎:官职名,为皇帝近侍。
②同平章事:唐代制度,君主在大臣中选任数人,给以同中书门下平章事的名义,即为事实上的宰相,与中书、门下协商处理政务。
③允:符合。
1.解释下列句中加点的词。
(1)盗窃乱贼而不作.( ) (2)上常临.镜( )2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)故人不独亲其亲,不独子其子。
________________________________________________________________________(2)吾用韩休,为社稷耳,非为身也。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.实现大同社会是每个人的愿望。
请你结合甲、乙两文的内容,谈谈如何才能实现大同社会。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读甲、乙两文,回答问题。
[甲] 大道之行也大道之行也,天下为公。
选贤与能,讲信修睦。
故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。
货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。
是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。
是谓大同。
[乙] 桃花源记(节选)林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
4.解释下列句中加点的词。
(1)屋舍俨然..( )..( ) (2)阡陌交通(3)不独子.其子( ) (4)货恶.其弃于地也( )5.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)黄发垂髫,并怡然自乐。
________________________________________________________________________(2)选贤与能,讲信修睦。
________________________________________________________________________6.理解文意,用原文语句填空。
(1)孟子有句名言:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。
”甲文中与之有异曲同工之妙的句子是:_________________________________________________________(2)陶渊明在《桃花源诗》中有“桑竹垂余荫,菽稷(粮食作物)随时艺(种植)”的诗句,乙文中描述的田园景象与之类似的句子是:_____________________________________ 7.《大道之行也》中与《桃花源记》中“黄发垂髫,并怡然自乐”以及“(男女)往来种作”相对应的有关美好社会愿景的描写语句是:_________________________________。
8.[2016·福州]陶渊明描绘的“世外桃源”艺术地再现了“大同”社会的生活风貌,因此二者有许多相似的地方。
请参照示例,从两段选文中再找出一例,说说它们的相似之处。
示例:从“阡陌交通,鸡犬相闻”可以看出“桃花源”中社会环境和平安宁,这就是“大同”社会中的“盗窃乱贼而不作”。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课外阅读一、阅读下文,回答问题。
大顺义者,艺之分、仁之节也。
协于艺,讲于仁,得之者强。
仁者,义之本也,顺之体也,得之者尊。
故治国不以礼,犹无耜①而耕也;为礼不本于义,犹耕而弗种也;为义而不讲之以学,犹种而弗耨②也;讲之于学而不合之以仁,犹耨而弗获也;合之以仁而不安之以乐,犹获而弗食也;安之以乐而不达于顺,犹食而弗肥也。
四体既正,肤革充盈,人之肥也。
父子笃,兄弟睦,夫妇和,家之肥也。
大臣法,小臣廉,官职相序,君臣相正,国之肥也。
天子以德为车,以乐为御,诸侯以礼相与,大夫以法相序,士以信相考,百姓以睦相守,天下之肥也。
是谓大顺。
(节选自《礼记·礼运》) [注] ①耜(sì):古代一种翻土农具,安在耒的下端,形状像今天的铁锹,最早是木制的,后用金属制成。
②耨(nòu):锄草。
1.解释下列句中加点的词。
(1)义之本.也( )(2)犹.无耜而耕也( )(3)肤革充盈.( )(4)大臣法.( )2.下面各组句子中,加点词的意思相同的一项是( )A.仁之.节也大道之.行也B.故.治国不以礼故.外户而不闭C.为义而.不讲之以学温故而.知新D.大夫以.法相序意将隧入以.攻其后也3.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)协于艺,讲于仁,得之者强。
________________________________________________________________________(2)父子笃,兄弟睦,夫妇和,家之肥也。
________________________________________________________________________4.作者在文中给我们描述了一个“大顺”的境界,它应该符合什么标准?(请用自己的话回答) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读下面的文言文,回答问题。
原道(节选)博爱之谓.仁,行而宜①之之谓义,由是而之②焉之谓道,足乎己无恃于外之谓德。
仁与义为定名,道与德为虚位。
故道有君子小人,而德有凶有吉。
老子之小.仁义,非毁之也,其见者小也。
坐井而观天,曰天小者,非天小也。
彼以煦煦③为仁孑孑④为义其小之也则宜。
其所谓道,道其所道,非吾所谓道也;其所谓德,德其所德,非吾所谓德也。