2011-2012学年度下学期学校工作总结
潍坊锦绣学校2011-2012年度第二学期工作总结
潍坊锦绣学校2011—2012年度第二学期工作总结弹指一挥间，紧张而忙碌的一学年已经过去了。
一年来，我们潍坊锦绣学校始终遵循“教孩子一天，为孩子一生”的办学理念，坚持以人为本、面向全体、培养特长、和谐发展的办学思想，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，努力把学校办成一所学生向往、家长放心、社会声誉好的品牌学校，以教学质量为核心，进一步提高办学水平，完成了年初提出的工作目标，在上级单位进行的综合考核中，获得了高度评价。
现将一年来工作回顾如下：教导处本学期，教导处围绕课堂抓考核,围绕质量抓教研,围绕科研抓提高,使学科建设初步形成；课堂有特色,常规有特点,科研有成果。
以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。
不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。
以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，圆满地完成了本学期的教务任务，取得了预期的工作目标和可喜的成绩。
下面就教导处本学期的工作作一回顾，并思考不足，以便下学期更好更时效的开展各项工作。
一、细化教学常规过程化管理，努力提高教学质量1、课程管理严落实本学年度，重新修订了《教师发展性评价》《教学常规管理制度》《考勤请假制度》等，规范了一系列教育教学行为。
对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行巡查，发现问题及时记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格按照省课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。
2、保证晨读午写有实效时间保证。
我们着重抓了早晨和中午学生到校时间问题，值日生问题，保证学生晨读和午写时间的充足、规范丰富内容。
对晨读内容作了要求，除了背诵规定的诗歌之外，每个级部都根据实际情况安排了一些经典片段诵读，加大学生的阅读量。
3、抓好特长选修严要求本学期狠抓了特长选修课，肯定了老师们细致的课堂记录，为上课老师们解决难处。
2011-2012第二学期学校工作总结
陇西县首阳初级中学2011——2012学年第二学期工作总结本学期，我校在上级教育主管部门的正确领导下，深入开展创先争优活动，围绕争创“全县一流初中”为主题，以“创建先进党支部，提升师德师风水平，提高教育教学质量，创造和谐育人环境”为总体目标，以“构建高效课堂、开展兴趣小组活动、抓学生行为规范教育、创建平安和谐校园”为载体，大力加强学校党组织建设、高效课堂建设、师德师风建设和校园文化建设，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，推动了学校党建工作和教育教学工作的顺利开展。
2012年6月30日，学校党支部被中共陇西县委授予“全县创先争优先进基层党组织”光荣称号。
在2012年的中考中，我校425人参加考试，普通高中上线215人，其中陇西一中录取51人，陇西二中录取39人，文峰中学录取9人，巩昌中学录取6人，首阳中学录取99人，育才中学录取3人，东郊学校录取8人，升学率达到50.6%。
现就我校一学期的工作做如下总结：一、丰富内涵，锐意进取，在学校管理上下功夫学校领导班子要带头学习现代教育理论、教育法规和管理科学知识，树立现代学校管理的理念和意识，掌握现代学校管理的途径和方法，通过自身的人格魅力和创新实践，去感召人、凝聚人。
因此，学校始终注意把领导班子的自身建设作为学校发展的关键环节来抓。
通过“创先争优”活动的开展，学校班子思想作风建设的措施得到进一步落实，成效得到进一步体现。
1.注重学习，强化素质。
学校十分重视加强领导班子的自身建设。
我们深信，只有一个作风过硬、团结、清廉、高效的领导班子，才能带出一支文明、进取、拼搏的教师队伍。
为此，学校积极从班子建设入手，加强学习，通过抓认识、抓制度、抓考核，努力把理论学习的各项任务落到实处，学校党支部围绕“创先争优”活动，开展了系列教育活动，使全体党员领导干部受到深刻的教育。
2.发扬民主，完善制度。
学校领导班子具有较强的凝聚力、战斗力。
每位领导干部都能自觉维护领导班子的团结和威信，根据分工，履行职责，既顾全大局，又相互补位。
六年级下学期班主任工作总结
六年级下学期班主任工作总结（2011-2012学年度第二学期）班主任是学校班级教育工作的组织者和领导者，是联系班级中各任科教师的纽带；是沟通学校与各种学生组织、家庭和社会的桥梁。
班主任是班集体的培育者，对班集体的形成和发展起着重要的作用，班主任的工作质量直接关系到学生成长的质量和速度，一个学生、一个班集体的健康成长离不开班主任的正确的教育和管理。
下面择选几个方面简要小结如下：一、充分利用各种渠道做好思想工作六年级的学生正处于向青春期过渡的年龄，有一半学生已经生理发育，也有一半日趋成熟，生理变化是外显的，但由此而来的心理变化却是隐性的，只是本学期我明显感觉到学生的变化，他们的想法慢慢多了，到我办公室打小报告的少了，他们不再为一些琐碎的小事争论不休……正因为这样的变化，另我感觉班主任工作的内涵扩大了，不仅要管理好班级学生的日常事务，在吃饱、穿暖、完成各科作业的同时，还应该深入到学生的内心，让学生真正信任你，愿意与你说话交心。
因此平时利用晨会课、班会课我经常与学生闲聊拉家常，他们也愿意把自己的想法告诉你，同时还会把家信或朋友的来信给我看看，使我能及时掌握学生的思想动态。
真正了解学生。
关于做好个别同学的思想工作;我不想多说了，有一点让我体会很深的就是尽量不对学生大发脾气，有力度的批评是需要的，当某些很让我生气的事发生后，我先不找学生谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。
这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到最好的效果。
二、激发学生参与与班级管理的积极性在教育活动中，教师是主导，学生是主体，是班集体的主人，需要学生直接参与班级的管理，班级内部各类学生干部及所有成员都要明确自己在建设班集体中的工作职责，这样全员参与，人人有事，才能充分发挥学生的积极因素，增强学生的参与意识。
力争“人人有事干，事事有人干”，促使每个的学生都能得到不同层面的提高。
为此本学期的手抄报、黑板报，我一改以往由几个专人负责的模式，改为轮流负责制，人人都有策划的权利，大大提高了学生的积极性，而且还可以挖掘学生的潜力。
燕崖中学2011-2012下学期工作总结
燕崖中学2011—2012学年度下学期学校工作总结老师们：一学期来，学校始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持“对学生终生发展负责，让老师享受职业幸福”的办学理念，扎实推进素质教育，以教育教学创新为主旋律，全面推进课堂教学改革，创新管理机制，发展学生，成就教师，努力创办有特色的农村义务教育学校。
在县、乡两级领导的正确领导下，经过学校全体师生的共同努力，较好的完成了学期初预定的各项工作目标。
一学期来全体教干教师铭记各级领导的教诲，牢记自己的神圣使命，不负厚望，发奋自强，励精图治，在各自的岗位上，恪尽职守，尽心竭力的干好自己的工作，向党委政府、向全镇人民递交了一份写满辉煌的答卷。
现将一学期来学校取得的主要成绩和开展的主要工作回顾如下：一、过去的一学期是学校教育质量实现新突破、教学成绩再写新辉煌的一学期。
毕业年级学业水平考试成绩辉煌，位居乡镇中学第一名。
从学生成绩来看我校中考成绩突出。
今年我校中考报考174名学生，学生总分的平均分为567.57分，比沂源一中规模外招生分数线还高出近30多分（一中规模外招生分数线为532分），全县十八处中学我校平均分最高；A、C两等级进线率我校均居全县第二名，仅次于历山中学，B等级进线率我校第三名，仅次于历山、实验两处局属学校，三线进线率均居乡镇中学第一名；合格率位居全县第一名。
从高中实际录取来看我校高中录取学生与去年持平。
我校高中共录取160人，录取率接近92%。
沂源一中录取75人（其中规模内66人）、沂源二中录取59人（其中规模内48人），鲁山学校录取26人；一中二中规模内录取114人，录取率达65.5%，即65.5%的学生不用额外多交钱上高中，学生家长经济上直接受益。
从指标录取来看，我校占据明显优势。
沂源一中我校划分指标45人，录取分数线为648分，比沂源一中统招分数线609分高出近40分，占据明显优势；今年我校174名考生，其中173人的中考成绩超过高中录取分数线315分，只有一名学生的成绩低于高中录取分数而落榜。
2012—2013学年度下学期学校工作总结
2012—2013学年度下学期学校工作总结本学期工作以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，以科学发展观统揽学校发展全局，以以“争先创优”活动为平台，以全面提高教育教学质量为目标，坚持以人为本、德育为先，依法治校，创新管理机制，坚持内涵发展，狠抓常规管理，强化教学研究工作，全面实施素质教育，实现学校的和谐科学发展，办好人民满意的学校为工作重心，通过全体教师的努力，完成了工作的预定目标。
取得了可喜的成绩。
一、干部队伍和师德建设本学期干部队伍建设主要是以努力塑造团结勤奋的领导班子形象，爱岗勤恳的师生服务形象，敬业勤勉的师表形象，进而达到管理育人，教书育人，服务育人为目标。
通过以下三个教育活动，提高干部和全体党员的思想修养、政治水平和工作能力。
一是学期初开展的讲党性修养树良好作风促廉洁自；二是双争双创活动；三是争先创优活动，通过以上三项活动的开展，干部综合素质和能力得到了相应的提高。
学校工作走在其他学校前列，学校各项检查都受到了上级的好评，xx经过教育局党委的考核，被评为教育局后备干部。
教师队伍建设是是学校发展的关键。
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。
大部分教师能够自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。
教育教学、平安校园、校园文化建设等方面成果显著。
同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型事迹，万金梅、王晓东、蔡丽英、杨金华、xx、陈颖、xx、程秀艳等在班级管理方面都有各自的特点。
干部工作兢兢业业、主动积极、创新实干、不计得失；党员同志身先士卒、以身垂范；老同志工作积极、带病工作；年轻同志务真求实、干一项工作取一项成绩；班主任管理服务学生到位、班风学风转变提高；后勤同志服从安排，转岗无怨言，不怕吃苦耐劳。
二、德育工作（一）以养成教育为主线，加强德育工作管理。
1、严格执行升国旗制度。
升旗仪式，是学校进行德育教育的主要形式之一，也是我校的一个特色。
2011-2012学年度第二学期工作总结
固镇二中2011---2012学年度第二学期学校工作总结在上级领导的正确领导和广大师生的共同努力下，固镇二中2011-2012学年度第二学期的各项工作已经顺利完成，现对本学期主要工作成绩和不足作一总结。
一、安全工作常抓不懈1、加强宣传力度，完善制度措施学校始终把安全工作作为头等大事来抓。
春季，学校把交通安全、饮食安全、住宿安全作为安全工作重点。
一方面学校加强宣传教育，从分管领导到职能部门，从年级组到各班级，从教师到学生，层层抓落实，使全体师生都能够牢固树立起安全第一的思想观念；另一方面学校不断建立健全安全保障措施，尤其是食品监督和宿舍巡查制度的不断完善，保证了本校学生和复读学校学生的饮食和住宿安全。
天气转暖，学校集中开展防溺水宣传活动，从6月初直至学期结束，学校利用条幅、游走字幕、宣传单、致家长信等形式开展广泛持久的宣传活动，同时建立起课前课后提醒和教师包保制度，以签署责任书的形式明确责任。
6月11日上午7：00，固镇二中召集全体师生利用升旗仪式开展防溺水安全教育，与会师生共同宣读防溺水“四个不”，使防溺水宣传深入人心。
本学期，尽管校园内有两所学校且作息时间不尽相同，但是没有发生一起安全事故，平安校园建设成效斐然。
2、严密排查，防患于未然保卫股在学期初即完善了安全隐患排查和月报制度，对存在的涉及师生和校园人身和财产安全的安全隐患做到了早发现、早排除。
防火和禁毒宣传在我校一直常抓不懈，保卫股利用展板和各班级利用黑板报定期进行相关宣传，使消防知识和预防毒品犯罪知识深入人心，保证学校火灾事故为零，涉毒案件为零。
每逢大型活动，学校安全保卫人员总是坚守在一线，对存在的不安定因素做到了及时发现，及时处理，确保各次活动井然有序。
二、德育工作具有鲜明特色1、积极组织开展集体活动升旗仪式活动是学校每周工作的第一道靓丽风景线，在学校政教处的精心组织安排下，本学期学校共进行了17次升旗仪式。
3月5日，学校组织150名青年志愿者在县体育场参加了固镇县“弘扬雷锋精神、开展志愿者服务”活动启动仪式，之后又来到火车站广场开展志愿者活动。
高三总结2012
2011—2102学年度高三工作总结回顾高三一年，我们在校领导的直接关心和英明领导下，明确思路，准确定位，高三年组的老师们不怕学生差，不叫苦，变困难和压力为动力，多努力多付出，抓基础，重细节，不放弃每一个学生。
全体师生团结一心，共同圆满完成了任务.2009届在校生140人，其中78人，理科62人。
在2012年高考中艺体一表上线人数7人，二表上线人数5人，三表本科上线87人，达到50%，圆满完成学校的预定目标。
一.紧抓思想工作，加强心理辅导。
由于升学而形成的来自各方面的压力，特别容易引起学生心理上的消沉，紧张或焦虑，为此，每次月考或模拟考试后，四位班任都认真做好梳理减压工作，找同学谈心，交流，帮助学生分析存在的问题，找出解决问题的办法。
努力为学生营造一个良好的思想环境。
良好的行为规范，稳定的教学秩序，平和的学习心态一直保持到高考。
二．狠抓教学与过程。
整个高三工作的重中之重是教学工作于过程管理。
没有过程就没有结果，偏离了教学这个核心则一事无成。
高三教学工作主要采取以下几点措施:1.认真研究教材，大纲与高考新变化，落实教学策略．通过认真研读，高三组确定了把“过高﹑过难”的教学要求将下来，并针对本届学生的各科基础和实际能力，采取低起点﹑缓坡度﹑勤反馈﹑有计划﹑扎扎实实地抓好各阶段学生分类推进，各备课组教师也定好了适合本届学生的复习方案和复习进度表，并随时根据实际情况及时调整复习侧重点和复习策略，是复习备考少走弯路．2.明确阶段工作重点．做法是：在高三第一学期主要抓基础，在不偏离高考方向前提下，让学生过好基础关．高三第二学期一开学我们把三表院校和高职院校招生工作作为重点工作开展，及时向学生和家长传达有关信息．每月安排一次月考，年级组对每次月考，都进行成绩分析．5月份开始，着重有针对性地做好查漏补缺工作．高考前一周我们还进行了适应性的考试．由于各阶段工作重点明确，思路清晰，取得了很不错的教学效果．3.加强考试力度，由于学生学科基础较弱，老师上课节奏稍慢一些．高三上学期训练机会少，一遇到考试，不少学生就乱了方寸，没有很好发挥自己真实水平．还有一部分学生畏惧考试．高三下学期（3月份以后），每周三下午我们做了具体安排，进行文理综合测试．通过这种考试训练，使学生在考试中揣摸考试，学会考试，也起到训练思维﹑查漏补缺，改进教学，寻找差距的作用．担心学生疲劳，我们中午值班老师严格要求学生午睡．总之，本届高三我们教学工作的经验是：研读教材大纲把准方向，强化复习课全程管理，注重课堂教学实效，落实个别辅导和分类推进，加强学生非智力因素的培养．三.打造和谐的团队．高三各项工作的顺利开展，得益于我们有一支强有力的班主任队伍．督促学生养成良好的习惯，认真学习，是我们班主任每日必做的事；做好学生和家长的工作，建设好班集体，提高班级的学习成绩，是我们永远也忙不完的工作．每日里看到的是她们忙碌的身影，憔悴疲惫的眼神，感受到的是她们工作中的充实和艰辛，成功和汗水．我们的科任老师也不甘示弱，利用早自习和下午自习进班级辅导，解答学生的疑难问题．发现问题，大家都相互通气，相互协商．对重点学生的重点问题，大家齐抓共管，而且每次召开定期的分析会，全体老师都积极发言，研讨本班学生的思想现状，每次分析会，校长都亲自参加，并且给我们提出具有前瞻性的﹑预案性的建议．全员抓德育，也促进了高三老师大局意识﹑团队精神的形成．高三是学校的重要的窗口，高三高考成绩直接关系着学校的声誉．今年高考成绩的取得，离不开学校领导班子的有力保障，也离不开全校师生的关注与帮助，他们的帮助也是取得成绩的重要动力．在这里我要感谢所有领导和全校教师．2012-7-14。
2012教研组总结
棠张镇中心中学2011--2012学年第二学期度数学教研组工作总结在2010--2011学年第二学期，我校数学教研组在区教育局和教研室的领导下，组织带领我校全体数学教师积极贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育革与发展的决定》精神，以新一轮基础教育课程改革为中心任务，多渠道加强师资培训，加大教科研力度，进一步提高教师队伍素质和教育教学质量。
在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果。
现就这一年来的工作总结如下：一、坚持理论学习，认真撰写论文“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。
为加强修养，提高素质，我们认真学习了“教学论新编”，“成功教育理论”。
“数学教学论”等教学理论，学习学科刊物，了解教研教改信息，“善学才能善研，善研才能善教”已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。
仅这一学期年，数学教研组就有多篇论文获奖或发表；刘素梅、聂金芳、吴雨来、三位老师参加了区v优质课评选并获得佳绩。
二、完善团队建设，发挥集体力量我组共十五名老师，其中有两名是新转岗、上岗教师。
为了加快年轻教师的成长使他们尽快熟悉教材教法、探索出适合他们的教学之路，开学之初教研组内就开展了一帮一师徒结对子活动，制订了市、县、镇三级骨干教师培养计划。
孟辉、徐朝阳、陈景堂等新教师分别与胡晟、谢翠红、吴琦等骨干教师接为互助对子。
并有计划、有目的地开展相互的听课以及课前课后数学教学的讨论和经验交流。
开展“多帮一”的活动，也就是大家共同帮助年轻教师上好研究课以及课后的总结。
2012下学期班主任工作总结
2011至2012学年度第二学期班主任工作总结姓名：学校：班主任工作总结记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。
走上工作岗位以来，我一直在积极思考的如何做好班主任工作，希望自己成为一名的优秀班主任。
在这一学期的班主任工作中，我体会到以下几点：一、用“心”育人我现在带的初二（7）班共有54人，男生36人，女生18人。
班级整体水平相对较差，有不少同学学习基础比较差，学习态度散漫。
这也就决定了我必须面对较多的后进生。
刚开始，我的确吃不消，而且犯了作为班主任的大忌：性子急，遇事不够冷静，不注意心理调适，思想疙瘩解不开，心情受压抑。
后来，在学校部分领导尤其是本办公室老师的大力支持以及各科任教师的指点、配合下，经过一番努力挣扎，我终于认识到：由于每一位学生的社会环境、家庭环境、教育条件、本人努力的程度以及身心状况的不同，造成了学生之间的差异。
子曰：“有教无类”。
班主任老师应该看到每一个学生都是一个独一无二的世界。
二、班级工作班级工作中，我尤其是对后进生的转化，总是给予他们以充分的尊重与足够的理解，同时，我比较注意坚持说服教育与严格要求相结合，在那些后进生认识到错误并有悔改之意的基础上“趁热打铁”，向他们提出严格要求，根据学生的基础约法三章，要求他们做到。
我意识到：在班级工作中对那些犯错误的学生要坚持反复抓，抓反复，找原因，并有针对性的耐心的对他们进行说服教育。
二、注意经常保持和家长的有效联系学期初开始我就较多的联系家长，一旦学生有旷课，违纪行为第一时间通知他们。
我也非常注意尊重家长，经常与家长沟通并对家长提出建设性的要求。
同时，我也会对后进生家长指出孩子的长处，给家长以信心。
三、班主任应该热爱学生，是学生的主心骨。
我觉得，班主任应该热爱学生，是学生的主心骨。
只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做朋友、兄长和父母。
中心校2012教学工作总结
中心校2011-2012学年度第二学期教学工作总结本学期我中心校教学工作以科学发展观为指导，以高效完成学校标准化创建工作、全面实施素质教育为抓手，把开展“中小学教学质量提升工程”为核心任务抓实抓好。
不断规范教学行为，创新教学模式，提高教学水平，全面完成上级安排的各项工作目标，并取得了一定的成绩。
现将本学期的教学工作简要回顾如下：(一)、加强队伍建设，提高队伍整体素质1.不断加强学校领导、教师的政治理论学习，狠抓教师的思想观念，努力提高教师职业道德素质。
寒假期间我中心校组织了“万名教师进万家服务社会”大家访活动，受到了社会的好评。
2、细化常规管理。
加强教师队伍建设是建立优良的教学秩序，确保教学质量的根本保证。
本学期我们继续完善了《中小学教学常规管理》，以考核促管理，有力地调动了教师工作的积极性。
3、开展在岗培训。
一是建立教师业务学习制度，坚持开展教研活动和集体备课活动，组织学习新教育教学理论，举办教育教学理论专题讲座，开展教学经验交流，规范听课学习制度。
二是组织教师外出学习培训，本学期多次组织教师外出参加业务培训、各级教学比武观摩和教学（学科）研讨会等教学教研活动。
4、参加各种活动。
我中心校积极鼓励青年教师参加小店区首届“成长杯”新课堂教学竞赛，经过分组听课、查阅资料、总结评比三个阶段的实施。
在公正的评判下，选出11名中小学教师参加了区级竞赛。
此外组织教师参加各级各类的培训活动，开展学科系列比赛等。
通过这些活动、比赛，大大激发和调动了青年教师参与教学改革的积极性、主动性和创造性，推动我校基础教育课程改革的全面实施。
5、培养优良队伍。
各校在注重骨干教师培养的同时，更加注重发挥骨干教师的示范作用，组织骨干教师做公开课、示范课，推广优秀教学经验，并开展了“一帮一”结对子活动，每位骨干教师帮助三位青年教师，注重努力培养一支有专业技能，理论素养和动手能力强的“双师型”教师队伍。
（二）、大力提高教育教学质量，不断完善教学质量目标管理体系。
某中心小学校工作总结
厦门市同安区汀溪中心小学2011—2012学年第二学期学校工作总结本学期，我校各项工作根据上级有关工作计划意见，实践科学发展观，巩固“对县督导”成果，瞄准“教育均衡”“教育强区”要求，规范办学行为。
坚持教学为中心，以质量为根本，加大课改力度，有效提高教育教学质量，重视教师队伍建设，以平安先行校、德育先行校、标准化学校评估为契机，全面提升办学水平，办出山区群众满意的教育。
现就一学期来我校的一些做法作如下回顾：一、强化学习，提升教师的整体素质。
1、围绕各种活动主题，采取座谈会、论坛、讲座、网络教研、网络培训等形式，在校内开展特色鲜明、内容丰富的终身教育宣传学习系列活动。
2、以创建学习型组织和学习型社会为目标，通过举办各类教育培训、开展“进社区进家庭”活动等，为教师、家长、学生提供学习机会和交流平台让“全民学习、终身学习”理念日益深入人心，努力提升国民素质和生活品位，促进社会和谐发展。
3、开展了多读书，读好书活动。
采取多种形式鼓励教师多购书，多读书，读好书，学校为每班图书角增添新图书，组织开展读书节活动、亲子诵读等活动，我校一年二班刘艺凡同学获同安区三等奖，鼓励教师和学生撰写读书心得体会，并汇编成册，使学校真正成为“书香校园”。
4、继续开展教师岗位大练兵活动。
本学期，我校再次举行由一实小支教老师提供的教学示范课，结合柯土地名师工作室活动，为教师提供互相学习交流的契机和平台。
2012年2月28-30日组织叶国远、刘再祝、叶世山、胡荣勋、刘淑静、叶淑芸等老师参加同安区第二届小学教师教学技能大赛单项考核，2012年4月26-27日，我校组织教学开放周活动，主题结合区教研课题“略读课文怎么教”和我校市级研究课题“培养小学生规则意识及良好习惯”，所涉及科目为语、数、英、品生品社、音乐、美术等学科，让教师有了展示自我的平台。
同时组织教师参加小学教师教育教学能力考核工作、心理健康培训C证培训和市、区、学区组织的“送教下乡”和校本教研等各种教研活动。
2011-2012年第二学期乌拉斯台九年制学校少先队工作总结
乌拉斯台九年制学校少先队工作总结（2011——2012学年度第二学期）一年来，我校坚持“德育为首，特色为先，育人为本“的办学理念，把少先队工作作为学校工作的重中之重，积极探索，大胆创新，收到了较好的成效，我们的基本做法是：一、加强养成教育，用良好的行为习惯塑造人我校针对队员中存在的不良行为习惯和不文明现象，下发到各中队，要求各中队辅导员认真组织学生学习、背诵，并落实到行动中，同时将队员校园生活的一切表现都纳入文明班级的评比。
这一系列措施增强了班级凝聚力、队员的集体荣誉感和服务意识。
同时，队员的热情好客、礼貌待人，校园环境的静雅也给各级来校参观的领导、家长及社会各界留下了深刻的印象。
二、搭建有效载体，让丰富的内容陶冶人一是充分利用重大节日，开展丰富多彩的少先队活动。
像“文明行为我先行”、“我从祖国看变化，祖国发展我成长”、“献上一份爱心，送上一份温暖”、“我给地球当保姆”“感恩亲人，感恩伙伴，感恩社会”等活动。
今年，我们少先队大队部又组织全体队员开展了“垃圾废物再利用，变废为宝好处多”实践活动，让队员走进社区进行调查、采访，了解垃圾的危害，提高队员的环保意识。
二是开展“大手牵小手”活动，让队员找到互助的快乐。
为进一步沟通队员之间的心灵，我们成功开展了“大手牵小手”，即高年级队员帮助本中队学习生活上有困难的队员或帮助低年级队员活动，以“学习上帮助，生活上援助，思想上关注”为原则，在学习、经济、精神上相互给予帮助和支持。
学习方面，提倡“同学读书手拉手，共建爱心小书屋”。
队员们通过相互赠书、读书与交流活动，加强师生、学生之间的沟通与交流，使学生在读书和交流中开拓视野、增长知识、陶冶情操、健康成长，养成关心他人、团结友爱的高尚品格，同时也营造了“书香校园”的浓厚氛围。
三、活动过程求实效，让丰硕的成果鼓舞人为确保少先队活动扎实有效，我们牢固树立脚印观、成就感，努力做到:在实践的时空上不留空白，在实践的机制上不说空话，在实践的关键处不挂空档，在实践的进程中不行空路，各项工作均收到较好的效果。
小学控辍保学工作总结
小学控辍保学工作总结（2011-2012学年度第二学期）为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我校对控辍保学工作引起了高度重视,认真招行上级有关文件精神，并做了大量工作,现总结如下:一、控辍保学情况：经过全体领导和教师的共同努力，我校在上学期没有辍学学生，圆满完成了上级的控辍保学任务。
二、控辍保学主要措施：1、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围，利用开展“控辍月”活动广泛宣传《义务教育法》及实施细则,认真执行《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，以提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，并把民规民约深入宣传到各家各户。
2、坚持管理控辍、实行控辍保学责任制：在成立领导小组的基础上，实行三包制度：领导包片、班主任包班，科任教师包学生，各有责任指标。
3、实行了控辍保学奖惩制度校长与班主任、教师分别签定了目标管理责任书,各负其责.学校把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案里。
做到年终考核挂钩，并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。
4、建立辍学报告制度学校做好开展“控辍活动月"的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况,做好动员工作。
学校把家访工作作为控辍保学的主要手段,提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。
深入细致的做好学生的思想工作,用真情感动家长,赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。
5、坚持教改控辍，全面推进素质教育首先,加强问题学生的教育。
正面引导，给予各方面的鼓励和帮助。
促进教师对问题学生的责任感，并进行因材施教，相对降低目标标准，并严格规定后进生的作业批改质量及提问记分的次数.争取达到由辍学生到常旷生，再到差生,最后到合格生。
2012年6月教学总结
2011—2012学年度下学期教学总结一个学期很快就要结束了，不得不感慨时间的飞速流逝。
这学期我带了2011-1班、2班、3班的《幼儿园环境创设》课和2012-1班-2班、3班三个班的手工课。
总体来说在学期末的考试中取得了比较满意的成绩，但是还是有个别班上的同学存在一些问题。
一、环境设计课《幼儿园环境与创设》在我校幼师的课程设置中还算是一门新课程。
环境是重要的教育资源，也是幼儿发展的重要条件，是幼儿与幼儿、幼儿与成人、幼儿与物（材料）之间互动的关键因素，在当今幼儿教育中，环境正在作为一种“隐性课程”，越来越多地引起幼教界的关注和重视，也是当今幼儿教育改革的一个重要趋势。
幼儿园课程改革快，幼教专业教材更新慢。
为了上好课，我还查阅了大量的资料，除了在指导思想上强调学生对环境教育基本理论的提高，注重联系幼儿园环境创设的实际，强调教授、观摩、实践操作相结合，突出边学习、边实践的课程特点。
但是2011级春季班的学生上课经常爱请假，致使课程的进度受到一定的影响，一些同学平时学习态度不端正，有欠交作业的情况，影响了她们的成绩评定。
二、手工课今年4月，2012级春季班组建，我担任手工课的教学，开始是2个班，后来分成3个班，在进度上需要慢慢协调好。
上好手工课，是每个美术教师的追求，也是每个学生的期望。
我总结了自己在上课时的一些优缺点。
1.手工学习要从单纯的技能，技巧学习层面提高到美术文化学习的层面，手工课堂教学要创造一定的文化情境，使学生通过美术学习、技法学习加深对文化和历史的认识。
新生班的学生普遍的美术造型能力较差，致使学生在学习手工技能的同时受到很大的局限。
2.做为教师的我，还要加强美术、手工与其他学科的联系，培养他们的综合思维能力，不仅是在自己的技能领域里传输知识，所以以后我要增加自己的各方面知识，注意把手工和其他科进行整合.3.我在上课的时候比较重视教学手段，如录像范画，甚至故事，游戏或音乐等方式引导学生增强对形象的感受。
2011—2012学年度下学期数学工作总结
2011—2012学年度第二学期数学教研组工作总结初中数学教研组根据学校的教育教学计划，以培养高素质学生为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，按常规管理，全面贯彻教学方针，实施新课程教学，积极推进课堂教学改革。
本学期教研组工作总结如下：一、工作回顾1、数学教研组是个团结的集体。
全组教师，多人任班主任工作，虽然很繁忙，但从没有影响过组内正常教研工作，每单周二下午第六节课是我们组的教研活动时间，大家准时到场，积极讨论，教研组会议气氛热烈，内容充实，有评课，有研讨课题，有示范课，有传达学校教研工作安排，有讨论教材等内容。
2、集体备课按时完成。
初一备课组长袁长丽，初二备课组长赵英，初三备课组长李丽，各尽其责，认真带领组员完成集体备课，共同定进度，讨论重、难点、授课方法，上课时经常互相听课，共同进步。
一章结束后，各小组共同商讨出测试题，考完试后互相比较，找自己的差距，然后反馈，写试卷分析，再查漏补缺。
在集体备课中各年级组做得都非常好。
平时认真备课，并且完成超周备课。
有日期、有重点、目标、难点、过程、小结、板书、教后感也写得很好，认真批改作业，批改同步，作业中有日期、等级、二次批改，要求学生订正，老师及时批改，能利用习题课对作业中存在的问题及时反馈。
布置作业时各位老师按学生程度布置作业并认真批改，工作做的好。
3、全组内开展了一次初三复习及中考试题分析的讲座，由李丽老师主讲，全组人认真记录，学到了很多宝贵的经验。
4、本学期每位教师听课达16节以上，教师们相互交流，相互学习。
并为教研室提供了期中期末考试优秀试卷。
为我区数学教研做出了贡献，受到好评。
二、本学期工作成绩1、组内如有教师讲公开课，全组一起出动，定课题，讲方法，出谋划策，制作课件、试讲，全组听后提出意见，修改再试讲，争取把最好的课展示出来。
王淼、李文学、袁长丽、刘艳茹所讲的区级优质课分别获奖。
2、各年级教学成绩都比上学期有了较大的提高。
2011年下学期县二中初中部工作总结.
2011年下学期县二中初中部工作总结今年是初中部创始之年。
回顾即将过去的一学期，初中部在学校领导及董事会的重视关怀下，在全体教职员工共同努力下，各项工作紧紧围绕“健康、快乐、发展”的办学理念，在改革中谋发展，在实干中求生存，用激情和智慧，务实和奉献，谱写了县二中发展史上的新篇章。
本学期克服了各种困难，冲破了重重阻力，面向全市招收七年级学生八十九名，分设两个教学班，基本实现了学校发展规划目标。
初中部的创建为学校注入了新的活力，使学校教学设施更加完善，学校管理更有品位，办学规模和教育教学质量再上台阶，呈现良性发展的喜人态势。
一、管理工作注重规范学校领导班子既分工又合作，班子成员精诚团结，做到以身作则，以德服人，以学识育人，以真情感人，引领教师同心同德，团结奋进。
学校领导班子每周举行一次行政例会，各部门主管领导对每周工作进行总结，并对下周工作作出部署，我们利用每周一早班会紧紧围绕“德育为先、教学为中心、体卫艺为健心”这一主题，针对学校工作实际进行有效沟通，共同了解发现并解决实际工作中存在的问题，让每位孩子走向成功。
二、德育工作注重创新(1) 在管理工作中,重视采取措施让学生参与管理,组织学生学习了《幸福成长宣言》，增强学生的主人翁意识,提高学生的政治思想素质和遵规守纪的自觉性,培养学生自我管理和自我教育的能力。
我们开展了学生日常行为考评工作，做到每日有小结、每周月评比、每期有总结。
⑵建立师生值日制度，通过值日使教师、学生参与德育考品评管理。
以自我教育自我管理的形式、强化执行《规范》和校规校纪的自觉性。
使学生逐步内化为良好的道德品质和行为习惯,提高政治思想觉悟,使学生成为学校生活的主人。
值日检查的结果,作为对班集体考核及学生行为表现考核的重要依据。
重点督查学生寝室卫生工作，促进学生生活自理能力提高。
⑶优化育人环境。
我们从自然环境、德育环境、教学环境等处着手,侧重于自然环境和德育环境的优化。
通过对教室、办公室、走廊的布置，使校园环境优美怡人,特色明显,让优美的环境给师生员工带来一份好心情。
泉州五中教务处2011—2012年度第二学期工作总结
泉州五中教务处2011—2012年度第二学期工作总结本学期来，在校长的正确领导下，在各处室和全体师生员工的共同配合、支持下，教务处的各项工作始终遵循学校办学方针和不断更新教学理念，紧紧围绕提高教学质量这一核心，牢固确立“素质为本，质量第一”这一观念，切实推进课程改革，不断优化课堂教学，强化教学过程管理，深化教学研究，充分发挥“服务、指导、督促、协调”的职能，狠抓教学常规管理、细化教学过程的检查，推进新课程改革，优化教学服务，进一步规范教师的教学行为，不断提高教师教育教学和科研水平和现代教育技术的应用水平，以务实的工作作风、创新的工作思路，高质量的完成各项工作任务，圆满地完成学期初制定的工作计划。
一、教学常规工作1、认真制定“三表”：课程表、备课组教学进度表（含新课程实验模块教学计划表、模块教学反思和评价表）和教研组工作计划表。
2、加强集体备课，共享集体智慧：同年级、同学科教师在集体备课时，备教学内容、备学情、备教法、备学法、备习题；在教学上，统一目标、统一重点、统一进度、统一水平测试；强调对新教师在备课、授课等方面的指导；及时反馈上学年教学常规，提出本学期教学常规要求和教学计划。
3、严格按照教育部和省教育厅颁布的课程计划，开足各种课程；制定本学期校本选修课开设计划，指导年段组织学生参加选修课报名和组建选修课班级；加强校本选修课开设和实施的规范性，提高校本选修课程的开发与建设的水平，本学期共开设35门校本课程；做好新课程实验年段研究性学习课题结题、小组成员的学分认定等工作。
4、组织模块能力考试的各项工作，及时做出周密的安排，注意科学性、可操作性。
5、组织2012年《信息技术》学业基础会考笔试、上机考试，《生物》、《政治》学业基础会考和通用技术、物理、化学、生物实验操作考查。
6、抓好教学质量分析和总结管理。
7、组织教研组开展各种教育教研活动。
8、组织对新教师转正和其他有关教师的“学生评教”。
9、严格按闽教基文件等规定的教学用书目录征订2012年秋季（2012-2013学年第一学期）必修或选修模块教科书，按“学生一套教科书，教师两套教科书”的原则，制止未经学校批准以年段、班级或学科为单位征订学生资料的现象。
2011-2012学年下学期外语系学生会主席工作总结
2011—2012学年度下学期外语系学生会主席工作总结在期末考试的严肃氛围慢慢的笼罩校园之时，也意味着本学期的学生会工作也接近尾声。
这半年在学生会的成长历程，也是学生干部的成长历程。
这半年里，在在各位老师的指导，团总支的协助，以及所有部门的配合下，外语系学生会的工作在推陈出新中，有条不紊的进行。
在整体上完成了初定计划，并在一定的程度上获得了新的进步，发展。
现将我对外语系学生会本学期的基本工作总结如下：一、本学期各部工作完成情况：从开学伊始，学习部，纪检部，生活部，舍务部四个检查部门，加紧严查，树立了良好生活、学习氛围，直至延续到本学期期末。
秘书处：在日常生活中完成了通知工作、另完成了我系学生值班表、期中期末两次班级成绩汇总及期末学生会团总支干部政绩加分表，为学生会的管理工作提供了便利。
体育部：毽球活动及篮球赛活动增强了外语系同学的凝聚力，锻炼了外语系同学的良好体魄。
文艺部：积极与团总支实践部合作，参与实践部的“义工协会”活动，并在近期前往养老院为老人们带去精彩的节目表演。
二、本学期的活动完成情况为丰富外语系学生课余生活，锻炼外语系学生整体能力，我系在本学期内多次开展以学生为主的活动。
四月初，我系开展了以“离开雷锋的日子”为主题的活动，各部积极参与，组织了一系列的班会，演讲比赛等活动。
五月，我系积极响应学校号召，学习部，舍务部，生活部，纪检部均开展了“学风建设月”活动。
学习部：以“学习经验交流会”、“共沐书香”等活动形式，调动了外语系学生的学习积极性，净化了学生的学习氛围。
舍务部：开展“寝室走廊创意装扮大赛”，并积极配合学校完成了寝室歌，寝室徽，寝室铭的活动。
生活部：进行了教室卫生评比活动。
纪检部：在完成每日常规检查之外，建立了意见箱。
有助于，学生会干部与学生的交流，真正做到了为学生服务的宗旨。
犹如春蚕换衣，成长的过程会遇到挫折。
这半学期以来学生会的每名同学都在困难中成长。
六月：体育部陆续开展了毽球比赛，参与校内篮球赛，并取得了优异的成绩。
小学学期工作总结
XX小学2011—2012学年度第二学期学校工作总结本学期，在教育办领导的关心和大力支持下，我校按照上级规定和要求，以“校园文化建设”为契机，认真实施素质教育，努力创建平安校园，扎实工作积极创新，使教育教学质量有所提升，取得了一定的成绩，但也存在一些问题。
现将一学期以来的工作总结如下：一、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平1、学校工作制度得到进一步完善。
本学期，对原来的工作制度进行了更进一步的修改、完善：如《班主任岗位责任制度》、《学校安全工作责任制度》、《教学常规责任制度》等，对教育教学工作提出了更细致、更严格、更明确的要求，规范了教师的从业行为。
2、加强领导班子建设。
学校坚持校长负总责、校班子成员各负其责的领导责任机制。
本期学校对每个班子成员的分工重新进行了调整，从而使成员分工更加具体，职、权、责更加明确，努力建设一个同心同德、求真务实、高能高效、凝聚力强的领导集体。
3、加强教师队伍建设。
教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平；坚持以校本培训为主，充分开展多种形式的培训活动；学校领导听课、评课，指导培训教师，继续促进青年教师进步和骨干教师培养，激励广大教师努力工作。
二、日常教学管理常抓不懈。
1、领导坚持常规业务检查，指导、督促教师的教学工作。
本学期校长、主任坚持听课20节，教师听课15节。
听后能及时地与任课教师交流意见，督促教师改进教法，推动课堂教学工作的改革；每周一对教师教案进行常规检查，月末对作业进行检查，及时检查，及时总结，该表扬的表扬，该批评的批评，坚持原则不放松。
2、按计划开展教研活动。
除了校本教研人人讲一节好课之外，教研组还承担了相应的教研任务，通过学习交流提高了教师的教学技能。
3、分阶段对学生成绩进行测试。
通过测试及时了解学生对知识的掌握情况，从而改进教学工作。
考风考纪从严从实，杜绝弄虚作假行为。
三、安全工作得到足够的重视。
2011-2012第二学期育才学校工作总结
2011-2012学年第二学期育才学校工作总结在即将过去的一学期里，育才学校在角美镇中心学校的领导下，沿着期初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。
这学期学校继续遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原则，在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。
一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。
现在就从以下几个方面予以小结，向各位领导汇报。
一、抓师德工作，建设和谐团队提高教学质量，关键是师资队伍的建设。
学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。
我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。
我们利用每周例会的机会，组织教师政治、业务学习。
这学期，我校教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。
他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作，许多教师为了及时处理当天作业，他们这种精神值得我们校广大教师的学习二、抓常规管理，提高教学质量教学质量是学校的生命线，我们老师理直气壮抓教学。
本学期，在中心学校的统一布置下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。
为了更好地提高学校教学管理制度质量，我们主要采取了以下措施。
1、狠抓教学常规，强化过程管理。
教学常规的落实是提高教学质量的保证。
因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。
学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。
这一点，多次得到中心学校检查组的肯定。
2、坚持校本教研，提高课堂效率。
课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。
这学期我们的公开课活动要求每个教师认真做好“四个一”——写一篇教案，说一课设计，上一节公开课，写一篇反思。
教师在听课评课过程中，开诚布公地指出课堂教学的优缺点，讲课教师作自我反思和总结。
我们这样做的目的，就是要使全体教师遵循教育规律，钻研业务，提高业务能力。
3、抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。
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学校工作总结2012年上半年，马口中学以科学发展观为指导，全面贯彻党的十七大精神和教育方针，落实市局与中心初中精神，规范管理，打造优秀团队，保持良好学风、校风。
坚持以人为本，构建和谐校园，提高师生的幸福指数；坚持以研促教，推进有效教学与比访活动，提高教育教学质量；建设学校新亮点，促进学校新发展，加快打造“人文气息浓郁，校园环境优美，教育质量一流，办学特色鲜明”的品牌学校，增强学校的核心竞争力。
通过全体师生的共同努力，各项工作快速有效推进，为圆满完成年度工作任务奠定了良好的基础。
德育工作，做出了我们的特色。
学校要把德育工作摆在重要的位置，切实提高德育工作的实效性，突出抓好思想政治教育、品德教育、纪律教育和法纪教育，加强校风建设，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；加强学校德育和社会实践基地的建设，形成学校、家庭和社会共同参与德育工作的新格局。
今年被汉川市授予“五五普法”先进单位。
本学年我校在开展德育工作中，以德育队伍建设、民族精神教育和学生日常行为规范教育为重点，以文明行为习惯和养成教育为切入点，规范化、分重点、创造性地努力践行学校德育工作的总目标；做好后进生的帮教转化工作，杜绝违法犯罪。
在教育活动中渗入新的理论和元素，增强学校德育工作的针对性和实效性。
㈠加强管理培训，德育队伍素质稳步提高1.加强班主任队伍建设，进一步落实《班主任工作职责》，增强责任感和服务意识。
班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到班级学生各个方面的素质，为此政教处在指导的同时加强了管理与监督，做了大量的工作：（1）定期召开班主任例会。
每月定期召开班主任的工作例会，及时总结一月以来班主任工作中的成绩，分析并解决阶段工作中存在的问题；布置下一阶段的任务和工作要求；指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，尤其是指导青年班主任如何正确处理突发事件。
（2）按时检查班会课。
班会课是班主任对学生进行教育管理的主阵地，充分而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用。
为此，政教处每周配合专项活动，指导班会课教育方向；巡视检查班会课，并做好情况记载，督促班主任认真有效地上好班会课、搞好专项活动，杜绝了班主任把班会课挪作他用的现象。
（3）加强班主任培训。
为了使青年教师尽快胜任班主任工作，我们继续实施并完善了“新老班主任结对制度”。
要求青年班主任积极参与班级管理，学习班级管理的工作方法和处理班级事务的艺术；其次，政教处研究、精选有关班主任工作技能的好文章，印发给老师们学习，并要求结合班主任工作，写学习心得体会。
（4）完善考核机制，提高班主任待遇。
为进一步增强广大班主任老师的责任感，提高工作热情，德育处不断完善并采用定量和定性相结合的方法考核班主任工作，使之更公正、更科学。
考核成绩将作为评选优秀班集体、优秀班主任的一项主要指标，以此激励广大班主任争先创优的精神，逐步培养出一支素质过硬的德育队伍。
2.加强师德建设，牢固树立“教书育人，管理育人，服务育人”的思想。
发挥学科教育是德育主渠道的作用，以良好的师德促进学生品行的健康发展。
组织教职工进行校本培训，政教处组织全体教职工认真学习了《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国劳动法》、《中共中央关于基础教育改革和发展的决定》。
主管德育的贺校长精选了“做一个有魅力的老师”“学会做一个快乐的教师”“做一名有专业感的教师”“教师要继续学习”“学会倾听不容易”等五篇师德学习资料供教职工学习。
通过培训一是更新教师观念二是明确规定底线三是实行分层管理四是加强制度建设。
使广大教职工明确中小学教师职业道德品质和职业行为的灵魂：“爱”与“责任”。
认清社会转型期如何坚守教师的精神家园。
人人怀师爱之心,创育人之本;修师德之道,思为人师表,守为师之规,重依法执教;惜师誉之名,尚廉洁从教,尽师智之能,树创新精神。
㈡抓实德育常规管理，育人环境逐步优化1.认真扎实地搞好文明行为习惯的养成教育。
（1）深入落实“小事德育”工程。
结合学雷锋活动，开展了“告别陋习，走向文明，确保安全”的主题教育活动。
利用国旗下的讲话、主题班会等形式倡导道德自律。
通过评比考核评估制度，构建学校领导——年级组长——班主任（科任老师）——学生的逐级管理体系，层层落实；结合洁净校园活动，每周一次大扫除，3月底开展了保护环境的签名活动。
在全校开展“绿化校园，爱我校园，洁净校园”活动中，学校划分区域，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成。
争创“文明班”、“学风好班级”，引导学生自觉遵守各项行为规范。
“管好自己的嘴，不随地吐痰、不出口成‘脏’；每周一次大扫除，管好自己的手，不乱扔垃圾、不损坏公物，不偷盗；管好自己的腿，不乱踏进绿化地”。
自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯。
（2）抓好学生干部队伍建设，指导团总支、学生会工作，不断提高自我教育能力。
举办中学生团校，加强团员先进性教育，发挥模范带头作用。
发挥“三自”功能，抓好学生会建设，办好学生干部学校，培养了一大批德才兼备，热心为集体服务，有一定组织能力的优秀学生干部。
通过树立典范，提高学生自我管理能力。
做好常规管理的考核评比工作，公平公正做好班级常规管理的考核工作。
2.加大法制教育力度，做好防差转差工作。
（1）针对问题学生进行了调查摸底工作，及时建立了问题学生档案并跟踪教育。
（2）建立班级、年级、学校、派出所四级帮教网络，帮教重点问题学生。
政教处开办后进学生学习班。
（3）警校共建，形成学校德育工作特色。
本学期联合马口派出所、马口铁路派出所落实“铁路交通安全”与“预防青少年违法犯罪”等各项工作，3月份组织学生观看“安全与法制教育”有关方面录像。
4月份邀请法制校长、司法专家给学生上课，让青少年了解违法犯罪的特点和危害。
5月份组织学生学习了铁路交通安全。
3.注重学生心理健康健康教育。
开展学生心理健康教育课程，完善心理健康教育设施，开辟中考备考心理专栏，培养学生健康向上的心理素质。
6月我们对九年级摸拟考试应考进行了心理辅导，同时通过家长会的方式对家长进行了心理健康教育指导。
4.加强教育合力，共创教育新局面。
本学期，学校结合安全教育活动月召开专门的家长会，共同关注孩子的健康发展。
期中还根据时段定时、定主题、定目标召开家长会，指导家长开展正确有效的家庭教育，帮助学生健康成长。
针对九年级的前途理想在期末开了动员会，老师、家长鼓励孩子克服困难，“用拼搏为青春喝彩”。
社区的群众也很支持学校的工作，发现学生校外违纪行为，及时制止并向学校反映情况。
“课外访万家”活动的深入开展牢固了学校和家庭的关系。
现已组成学校、家长、社会共同参与的教育格局。
教学工作，又向前迈进了一步。
学校的工作是以教学为主，教学质量的高低直接影响着学校的声誉。
为了促进教学质量的不断提高，我们狠抓了以下的几件工作：㈠加大常规教学工作管理的检查和评价的力度，确保素质教育落到实处。
首先学校坚决按照国家教育部的课程计划，开足课时，教导处定期检查各班级、老师课程、课时的执行情况，确保教学工作和教学秩序的正常进行。
第二是抓好校内的教学交流活动。
为了加强教学交流，达到提高整体教学水平的目的，我们要求每个科组每个学期都要举行1至2次带探索或示范性质的公开课。
各科组对此项工作都非常重视，不少老师主动承担公开课任务，通过集体的备课，确定教学难点、重点和教学的手段，然后进行试教、评教、总结，这些工作的本身就是教学的探索过程。
在教学中，大多数老师在公开课中采用多媒体辅助教学手段，加强教学的科学性、直观性，加大课堂的教学容量，提高了学生学习兴趣的同时也不断提高了教学水平，本学期各科组举行的公开课都非常成功，真正起到了教学交流的作用。
听课的老师也非常认真，老师一个学期听课皆能超额完成任务。
㈡在课堂教学管理上，学校细化教学操作，强化质量意识。
学校积极引导教师学习教育理论，抓好教师基本功的再训练。
组织全体教师认真学习“新课改”计划，组织了教师参加以掌握现代教育技术为龙头的培训。
组织教师积极撰写“德育和素质教育论文”，提高教师的理论水平。
英语教学在一年一度的英语节的共振下，在全国英语竞赛中全市12个全国一等奖我校勇夺四名席位。
王新国老师在汉川市第八届优秀自制教具中获二等奖，王利荣老师的优质课获汉川市一等奖，黄志昌老师的教学设计获孝感市一等奖，黄志昌老师的课件获孝感市一等奖。
在全国初中数学竞赛中，金童同学获国家一等奖，刘紫荆、罗宇同学获国家二等奖，王文野、付灿、胡绮梦等同学获省一等奖，其中，余红姣老师获国家级优秀辅导教师称号，王家圣老师获省优秀辅导教师称号。
在全国物理竞赛中，金童同学获国家级二等奖，在全国化学竞赛中，陈熙同学获省级二等奖。
在孝感市举行的中学生地理竞赛中，我校有5名学生获奖，张新光老师获优秀辅导教师称号。
学校领导还深入教学第一线，开展听随堂课、评优课活动，狠抓课堂教学，努力打造规范课、特色课、精品课。
同时，鼓励教师参加提高学历的学习，并积极参加镇级、汉川市级、孝感市级骨干教师评选，通过以上途径，强化了教师教育教学的素质，提高教书育人的水平。
㈢立足实际，狠抓教学教研。
我校坚持以教学为中心，以科研为先导，以减负为突破口，注重向教研要效益，向教研要质量。
积极申报课题研究，不断优化课程教学结构，改变教学模式，彻底变革教师的教学方式和学生的学习方式，从而形成求真务实的教学风格，体现出“求实、创新”的精神内涵，七、八年级的教学质量稳步上升，在全市的期末考试中成绩处于全镇领先地位。
如今我校的教学质量已步入良好运行轨道。
本学期汉川市教育局在全市范围内大力开展“比教学”工作，我校作为全市试点单位之一，为做好试点学校成立以校长罗红明为组长，分管领导为副组长，相关领导、教研组长、骨干教师、教研积极分子为组员的领导小组积极学习“比教学”相关文件，领会精神，多次组织全体教师开展业务培训，让“比教学”理念深入人心、深入课堂，全体教师积极实践，不断探索，总结得失，形成特色。
学校确定每周四为比教学活动日，为比访活动增光添彩。
多位教师参加市、镇两级组织的教学实验活动，取得良好效果。
其中吴芬芬获数学组镇级一等奖，王利荣在优质课竞赛中获中学组一等奖，为进一步深入开展此项工作，今年四月份我校特请市教研室专家到校指导工作，市教研室汪红、钟成龙等专家分别就语文、数学等科进行指导，全体教师领会了精神，明确了方向，掌握了方法，熟悉了过程，正在教学实践中努力实施并收到良好效果。
㈣毕业班工作抓好、抓实。
第一，团结全体教师，调动一切积极因素，发挥集体效应。
学校成立毕业班工作领导小组，领导小组职责：制定毕业班工作计划，定期召开会议，分析各阶段情况、工作重点和应对策略，深入课堂听课，及时了解教学问题，提出改进意见和建议。