Unit 3 Let's make a kite 课件2-优质公开课-湘少三起5下精品
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湘少版英语五年级下册Unit3 Let's make a kite(Part A,Part B)课件
Do you know how to m__a_k_e_ __a___ _k_i_te__? 2. 让我给你们展示怎么游泳？
_L_e_t_ _m_e__ s_h_o_w_ you how to swim. 3. 我们需要纸和竹子。
we _n_e_e_d_ _p_a_p_e_r_ and _b_a_m_b__o_o. 4. 看我的漂亮风筝！
_ti_e_a__s_tr_in__g_t_o_t_h_e__k_it_e_________________
It’s a good idea to use these words to make your steps in a logic way.
First And then
Next Lastly
Listen and order How to make a kite?
4
1
3
2
Listen twice and fill the steps
1 _c_u_t _th_e__b_a_m__b_o_o______________________ 2 _c_u_t _th_e__p_a_p_e_r________________________ 3 d__ra_w__a__p_ic_t_u_r_e_a_n_d__p_a_i_n_t _it_w__it_h_a__b_r_u_s_h__ 4 _g_lu_e__th_e__p_a_p_e_r_o_n__t_h_e_b_a_m__b_o_o__a_n_d______
cut
切；削；剪
削竹子 cut the bamboo cut the paper 剪纸
draw
draw a picture
paint
You can draw your
_L_e_t_ _m_e__ s_h_o_w_ you how to swim. 3. 我们需要纸和竹子。
we _n_e_e_d_ _p_a_p_e_r_ and _b_a_m_b__o_o. 4. 看我的漂亮风筝！
_ti_e_a__s_tr_in__g_t_o_t_h_e__k_it_e_________________
It’s a good idea to use these words to make your steps in a logic way.
First And then
Next Lastly
Listen and order How to make a kite?
4
1
3
2
Listen twice and fill the steps
1 _c_u_t _th_e__b_a_m__b_o_o______________________ 2 _c_u_t _th_e__p_a_p_e_r________________________ 3 d__ra_w__a__p_ic_t_u_r_e_a_n_d__p_a_i_n_t _it_w__it_h_a__b_r_u_s_h__ 4 _g_lu_e__th_e__p_a_p_e_r_o_n__t_h_e_b_a_m__b_o_o__a_n_d______
cut
切；削；剪
削竹子 cut the bamboo cut the paper 剪纸
draw
draw a picture
paint
You can draw your
湘少版小学五年级英语下册课件Unit 3 Let's make a kite 第三课时 课件
feet
pictures
Peter draws the _________.
Let’s write.
face
hands
coloured pictures
body
feet
pictures
Peter draws the _________.
Let’s write.
face
hands
coloured pictures
He cuts the paper. He paints it with a brush. He draws a picture with a pencil.
Homework
Make a kite with your parents, 用英语说说制作过程。
body
feet
pictures
Peter shows the ____________________.
Let’s have fun.
Look at the picture below.They show how Peter makes a kite. Put the sentences in the correct order.Write 1~5 in the boxes.
Next, …
Lastly, …
Let’s write.
Let’s write.
face
hands
coloured pictures
body
fe_________.
Let’s write.
face
hands
coloured pictures
body
Let’s have fun.
1 Peter cuts the bamboo with a knife.
五年级下册英语课件Unit 3 Let’s make a kite｜湘少版 (共22张PPT)
•
_G_l_u_e_ the paper on the bamboo and __ti_e__ a string to the kite.
Look at my beautiful kite!
Cut the bamboo. Cut the paper.
Draw a picture.
Glue the paper Paint it with a brush. on the bamboo.
What can you see?
ØI can see a house.
Ø
a lake.
Ø
mountains.
Ø
trees.
Ø
clouds.
Number the pictures.
2
6
4
3
1
5
Key phrases
• by a lake 在湖边 • in the lake 在湖里 • have a try 试一试 • draw a line 画条支线 • a piece of paper 一张纸 • above the line 在直线上 • turn ... upside down 把......倒过来 • turn ... back 把......转回来 • paint the mountains 给山涂色
What is he doing
bamboo
paper
brush 画笔 scissors
glue
knife string
Do you know how to make a kite?
__C_u__t _ the bamboo. _C__u_t _ the paper.
和...... 用…… _D__ra_w__ a picture. _P_a_i_n_t it with a brush.
Unit3 Let's make a kite-L2说课稿 湘少版三起
Unit3 Let’s make a kite-L2说课稿本篇说课稿是针对湘少版三起英语教材中的第三单元第二课时（Unit3 Let’s make a kite-L2）进行的讲解。
该课程是一堂基础英语课程，适合小学三年级的学生。
教学目标1.学习和掌握课文中出现的句型和词汇。
2.了解制作风筝的步骤和方法。
3.能够用英语简单地描述如何制作一个风筝。
教学重点1.本课程中包含一些新的词汇和句型，学生需要掌握和理解。
2.风筝制作是本课程的重点，需要让学生了解并掌握风筝制作的步骤和方法。
3.通过教育，学生能够熟悉和理解一些英语风俗和文化。
教学难点1.学生需要掌握并理解本课程中的新词汇和句型。
2.学生需要用英语描述制作风筝的步骤，并能以正确的语法和发音表达。
教学方法1.课堂教学：通过师生互动、小组合作、课件演示等方式，让学生通过听、说、读、写等多种方式掌握和理解课程内容。
2.实践教学：通过制作风筝的实际操作，让学生在实践中加深对课程内容的理解。
教学内容Part 1 Pre-reading1.通过图片展示和简单口头交流等方式，引导学生了解风筝的基本概念，并引起学生的兴趣。
Part 2 While-reading1.播放课程录音，让学生跟读。
并对课文中出现的新词汇和句型进行解释和讲解。
2.分组合作，学生讨论制作风筝的步骤和方法，并向全班进行展示。
3.师生互动，教师给予学生相关的建议和指导，协助学生完成风筝制作。
Part 3 Post-reading1.讨论风筝制作的成功和失败因素，并让学生总结和提出解决方案。
2.展示学生成功制作的风筝，并让学生用英语听、说、读、写等多种方式描述风筝的制作过程。
教学过程1.通过视频、图片等方式介绍和引导学生了解风筝的基本概念。
2.播放课程录音，让学生跟读课文，并对课文中涉及到的新词汇和句子进行讲解和解释。
3.分组合作，让学生讨论风筝制作的步骤和方法，并展示给全班同学。
4.教师对学生展示的内容进行点评和指导，并协助学生完成风筝的制作。
五年级英语下册Unit3《Let’smakeakite》 优秀课件2(新版)湘少版
我们都希望自己能有一个知己，从相逢，相识，到相知，到无话不谈的知己，穷尽一生，朋友广而远，知己少而近，友情文章告诉我们，如果遇到这样一个互相懂得的人， 就要好好珍惜。自己是把剑，知己是剑鞘，利剑出鞘，锋芒毕露之时，剑鞘则系在腰间默默守候。一把剑经过一番打打杀杀，江湖缠扯过后，必会五骨通乏，六筋俱困，疲 惫充斥于脏腑之间，这个时候，就需要躺在剑鞘里好好休养了。剑鞘是一把剑最坚实的维修基地，提供最可靠地后勤保障，每当宝剑元气大伤之时，务必要返厂疗伤，作为 知己的剑鞘，定是倾其所有，哪怕是砸了老锅，卖了陈铁，也要肝胆相照，以最大功率输出自己的真气，只为保住这把剑。有人腰缠万贯，有人流落街头，有人名扬四海， 有人一生庸碌，人这一辈子，旅途虽短，路却难走。注定逃不过酸甜苦辣，悲欢离合的音速飞镖，注定要吃尽五颜六色的风霜。若能赐一知己，得之是命，惜之是福，可不 能随意糟蹋。知己就是半个自己，如果自己是左脑，那知己就是右脑，如果自己是左手，那知己就是右手，如果自己是左边的这瓣心，那知己就必须是右边的另一半。若缺 了另一半，就是个死人了，并且还死无全尸，若是挣扎着不死，无异于变异僵尸，理性失效，良心残废，吞噬人血，不带怜悯，岂不更可怕?人，是个对称的生命，什么都有 左右两半，若缺了知己，自己就只剩一半了，不就成了一头怪物了吗?那不就要天天被奥特曼追杀吗?跌倒了，很多人懂得扶你，摔伤了，很多人懂得止血，噎住了，很多人 懂得端杯水。可是，当你内心受伤了，即使是小到纳米级的伤痕，有人能看出来吗，你既没感冒，也没发烧，脸色红润，满面轻风，盖住了内心那瞬间的小小波动，可能不 会有任何震感，也许连自己都找不到震源。而这个时候，偏偏有人感觉到地震了，准确侦测出了震级和震源，只有知己才能扫描出你心房里的病毒，唯有知己才会专门为你 安装一台精密地动仪。知己能读出你心里最深处的悲伤，埋得再深，填得再厚实，也会被掘出来，而这种近乎奇迹的事只有知己才做得到。人生的轨迹既不是常数函数式的 一马平川，也不会是指数函数式的一路腾达，而是正弦曲线式的跌宕起伏，有升有降，有顶峰，有谷底，盛极必衰，摔倒了最低处，再开始爬升。而知己，就是在我们直线 飙升时给我们及时降温，以免过热烧坏了头脑，主机一旦报废了，整台机器随之瘫痪;在我们堕落腐朽时给我们添加柴火，用木棒在雪花缤纷的寒冬里，擦出希望的火花，给 我们解冻，帮我们去潮，重新启动。根据牛顿力学定律，力的作用是相互的，人也是这样，知己是自己的知己，那自己就是知己的知己，互为知己，才是真正的知己。若仅 有单方面的输出，另一方却浑然不知，只能说明，一方作践自己，另一方没心没肺。一个不会珍惜自己，另一个不会珍惜别人，作为知己的这两半，都没有得到精心照顾， 土壤干裂，缺水少肥，杂草丛生，怎么指望这两半茁壮成长呢，将来不是畸形就是异形，怎么能做知己呢?人心不在大小，而在于单人间和双人间的纠葛，纵使心再大，可就 住了你一个人，不觉得空虚寂寞冷吗，就算心再小，可也住下了两个人，那份互为知己的温暖，连上帝都会羡慕的。朋友大薇去北京出差，约了十几年没见的朋友吃饭，大 薇在城东，朋友在城西，两个人耽搁在路上的时间，比见面聊天的时间还长。匆匆吃饭，匆匆告别，大薇苦笑着说，曾经好得睡一个被窝，说要好一辈子的闺蜜，生生被时 间隔在了两岸，再也回不去。每个人都是这样的吧，一路走来，人生的每个阶段，总会有那么几个死党或闺蜜，和你一起疯，一起闹，一起哭，一起笑，在你孤单时给你温 暖，在你受伤时给你安慰，在你受欺负时，为你出头……走着走着，在某个人生的转角说了再见，然后就再也没见到；即使再见，也因为时过境迁，找不到来时的路，无法 再走近。就像席慕蓉说的：回顾所来径，只剩苍苍横着的翠微。只有少数人，会陪你一生。坦然面对友情的得到与失去，不必追，不必挽留，这才是人生常态。人生漫长， 总有一些人来来去去，总有一些人要离去； 也总有一些人，无论风风雨雨，会陪你一辈子。电影《七月与安生》里的七月与安生，是两个截然不同的少女。七月文静乖巧， 有个幸福温暖的家庭，是大家眼里的好孩子；安生叛逆桀骜，父亲去世母女相爱相杀，是个缺爱的女孩。偏偏两个人好得要命，彼此踩着对方的影子，恨不能一辈子在一起， 一起洗澡，一起翘课……15岁那年，她们都喜欢了一个男孩子家明。家明的出现，让七月和安生之间的情感发生了不可言喻的变化，而家明的摇摆不定，也让两个女孩面对 友情与爱情，备受煎熬。最终，安生在确认自己也爱上家明以后，选择把家明让给七月，自己离开小镇，去流浪。她说，在七月与家明之间，她选择七月。七月明白安生的 离开，是成全，但还是任由安生的列车徐徐驶离，爱情在某个时刻，会战胜友情。但是，分开的两个人，仍然彼此牵挂。七月羡慕安生的自由，安生羡慕七月的岁月静好。 再次见面，却又像刺猬一样彼此伤害，然后各自哭泣疗伤。电影结尾，七月难产去世，临终前，将孩子托付给安生。不管我们之间有多少误会和伤害，我还是选择最信任你， 把孩子托付给你。这也许就是最动人的友情。想起《乱世佳人》里梅兰妮和斯嘉丽。一个相貌平平，但是优雅得体、善解人意的贵族小姐，女人中的女人；一个妩媚动人， 任性倔强热情似火的庄园主女儿，女人中的男人。一开始，斯嘉丽便把梅兰妮当作情敌，认为是梅兰妮夺走了自己暗恋的阿希礼。 所以，她心怀嫉恨，处处刁难，把梅兰妮 当作眼中钉。然而，随着美国南北战争的爆发，家园被毁，两个性格截然不同的女性，不得不相依为命。郝思嘉勇敢强韧，为了养活一家人，复兴家业，忍受各种屈辱，冒 着各种危险，梅兰妮则在一边贴心陪伴，护着她，开导她，看着她一天天褪去浮华与虚荣，她们的友情也开始萌芽。哪怕自己的丈夫和郝思嘉的绯闻传得满城风雨，哪怕郝 思嘉的名声在上流社会差到了极点，她都挺身而出，帮她解围。所以，当梅兰妮难产需要照顾，连她的姑妈都抛下她逃跑的危急时刻，斯嘉丽不离不弃，克服内心的恐惧， 照顾她顺利产下儿子小博。如果说这个时候，斯嘉丽还有是为了阿希礼的托付，但是，当她带着一家人逃回被毁的家园，枪杀闯入家园的“北方佬”，胆小如兔的梅兰妮却 勇敢地帮着她处理尸体的那一刻，她们的友谊完成了升华。就像梅兰妮说的那样，她一直羡慕斯嘉丽旺盛的生命力和坚强勇敢的性格。但其实，斯嘉丽也羡慕梅兰妮那种成 熟，识大体，包容的胸怀吧。两个本来是情敌的人，在战争的灾难中，相互取暖，结成了深厚的友情。梅兰妮临死前，把儿子托付了斯嘉丽照顾，并嘱咐她珍惜巴特勒的爱。 梅兰妮比斯嘉丽自己还了解她，她了解她的缺点和不完美，更了解她的能力与骨子里善良，所以，她把儿子托付给她。最好的友情，就是这样吧，你有种种缺点，我还是喜 欢你，信任你，地老天荒。不只女人，男人之间也有这样动人的友情。魏晋时候，同为竹林七贤的嵇康与山涛，是好朋友，他们同另外五个人一起，啸饮山林，自在快活。 但是后来山涛禁不住曹魏朝廷的再三邀请，去做官了，而且很快做到了组织部长的位置。当时曹魏朝廷广揽天下名士，山涛便向朝廷举荐了自己及的好友嵇康。不料，嵇康 勃然大怒，他怎么肯给抢了汉室天下的曹家卖命呢！越想越气，于是写下了那个着名的《与山巨源绝交书》。大概就是说，本来还以为你了解我，原来不是这样，这样的朋 友不要也罢了。山涛也没说啥，
五年级英语下册课件-Unit 3 Let's make a kite（118）-湘少版
Find the missing words.
First, draw a line . Then, draw mountains, trees and a house
above the line . Next, turn the paper upside down And then, draw mountains, trees and a house above
Cut the bamboo and paper. Draw a picture ,draw a picture. Paint it with a brush and brush.
Glue the paper on the bamboo. Tie a string to a kite.
Spring is beautiful
the line .
Next,
the picture
.
Lastly, paint the mountains, trees and houses.
Let’s read
In this picture, we can see mountains and trees by a lake. We can also see mountains and trees in the lake. Why? Just have a try. 1. First, use a pencil to draw a line on a piece of paper. 2. Then, draw mountains, trees and a house above the
lake
tree
Spring is beautiful
house
mountains
五年级英语下册课件-Unit 3 Let's make a kite（44）-湘少版
To my student
DIY means Do It Yourself. (自己动手做)
You will get more happiness when DIY.
（当你自己动手做某件事情时，你 会得到更多快乐。）
Thank You
Let’s make a kite.
Chant
First,… Then,… And then,… Next,… Lastly,…
cut, cut,
bamboo and paper;
draw, draw, draw a picture;
paint, paint, with a brush;
glue, glue, on the bamboo;
Wቤተ መጻሕፍቲ ባይዱat do we need(需要) to make a kite?
paper
bamboo
knife
scissors
brush
string
glue
A Let’s Listen and Say
Listen and imitate
Miss Li is showing us how to make a kite. Teacher: Boys and girls, do you know how to make a kite? Teacher: Let me show you how to make a kite. Teacher: We need paper and bamboo. Teacher: First, cut the bamboo. Teacher: And then, cut the paper. Teacher: Next, draw a picture and paint it with a brush. Teacher: Lastly, glue the paper on the bamboo and tie
湘少版Unit3Let'smakeakite(PartE,PartF)课件
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1 Peter cuts the bamboo with a knife.
5 He glues the paper on the bamboo.
2 He cuts the paper.
4 He paints it with a brush.
3 He draws a picture with a pencil.
Guess and describe
First,… Then,… And then,… Next,… Lastly,…
Let’s describe First, draw two eyes. Then, draw the nose and a mouth. And then, draw the head. Next, draw the ears and a circle around the left eye. Lastly, paint the ears, the circle and the mouth.
Look and answer
1
2
3
4
5
What does Peter cut the bamboo with? A knife.
What does Peter cut the paper with? Scissors
What does Peter draw his kite w show C. Showing
6. I _____ like the picture.
A. too
B. also C. as well
二、书面表达
请用“First,… Then,... And then, ...Next, …Lastly, ...”句型简单描述你是如何制作一个模型飞机的。要 求不少于五句话