D-34英美报刊选读课程教学大纲
英语报刊选读课程教学大纲
英语报刊选读课程教学大纲课程编号: 050263 适用专业：英语专业学时数：36学分数：2一、课程的性质、任务本课程通过有目的、较系统地阅读国内外英语报刊文章，使英语专业高年级学生逐渐掌握阅读英语报刊时必备的背景知识，掌握常用的新闻语言的规律，了解、拓宽学生的文化视野，了解中国和世界大事，知晓中西交流和变化，初步打好阅读英语报刊的基本功，提高理解和分析问题的能力，培养对信息的敏感性及发掘、利用信息的能力。
同时。
要求学生必须逐渐熟悉并掌握新闻语言及其特点；逐渐积累和丰富阅读报刊所需要的背景知识；了解新闻英语在文体及写作方面的特点。
二、课程的教学目的和要求目的：本课程的教学目的是培养学生阅读英语报刊的基本功。
这里，英语报刊主要是指在英国和美国出版的报纸和刊物。
通过学习，学生将会了解一些主要英美报刊的历史、特点、政治立场和观点等，同时对英语报刊常见的版面结构和编排方法等有所了解。
当然最主要的，学生将掌握报刊英语的特点，扩大有关政治、经济、军事、法律等方面的词汇，丰富自己的知识，从而为独立阅读各种英语报刊打下良好的基础。
要求：教员授课时应以学生为中心，鼓励学生自己去探索和获取知识。
在上课时，可要求学生先回答每课后的练习题——Questions，使他们基本了解课文的主要内容。
然后，再逐段或跳跃式选段对学生需要掌握的内容、新闻词语和背景知识进行阅读和问答式方式讲解。
如果备课充分，学生的英语水平又高，教员可采用美英教员教授母语的方法，抛开课本或讲义，只讲有关课文的重点词语、背景知识和写作手法等。
这样，学生除预习外，课后还要结合教员在课堂上所讲的内容好好复习课文。
这两种授课方式的好处是，使学生通过自学(指预习)和教师的指导，自己主动去掌握知识。
与以教员为中心的灌输式教育方式相比，学生更能巩固所学，并使他们今后更能发挥学习潜能。
此外，这也使有的教员摆脱了那种课文注释那么详细而觉得在课堂上没有多少可讲的被动地位和局面。
《报刊选读》教学大纲
《报刊选读》教学大纲一、课程基本信息课程编号：1511213英文名称：English Newspaper Reading教材：最新英美报刊选读授课对象：英语本科专业三年级学生开课学期：第六学期学分/学时：3/64先修课程：《英语泛读1、2》，《综合英语1/2》等教学方式：讲授课程简介：该书综合了国内外同类教材的优点，兼顾了不同层次学生的需求，既体现了新闻报刊的实效性，又满足了实用性英语教学的客观需要。
它不仅是大学本科生“英美报刊选读”课的教材，亦可作为通过英语四级后，报考六级或研究生的同学的复习参考用书，同时，也可作为英语专业学生和广大英语爱好者提高阅读水平的参考书籍。
为满足学生阅读的实际需求，2004年年初，我们从当年英美各主要报刊及网络资源中精心挑选出部分精彩文章，编撰成英美报刊选读课程教学讲义，作为学生提高阅读能力的辅助教材。
二、课程教学目的和要求教学目的：经过本课程的学习，使学生符合其中的较高要求和更能高要求，即学生在阅读理解能力上要能基本读懂英语国家大众性报纸杂志的一般性题材的文章，阅读速度为每分钟70个词。
教学要求：在授课过程中，教师可适当增加中国报刊、英美文学、西方风俗文化、日常交际用语等的知识，以扩大学习者知识面、开阔其视野，加深其对外部世界的了解，从而借鉴和吸收外国文化精华，提高其文化素养。
三、教学内容与学时分配1．Unit 1 Passage 1 Golden Globes: Argo Surprises, and So Does the Jodie Foster Speech（4学时）重点内容：1. Background Information about News lead and Golden GlobeAward---it is an accolade bestowed by the 93 members of the Hollywood Foreign Press Association (HFPA) recognizing excellence in film and television, both domestic and foreign.2. To grasp the main structure and main idea of the passage:Para.1 IntroductionPara.2-16 Motion Picture AwardsPara.17-23 Television Awards3. To master the following language points:Juggernaut doom slots off-colorAbout the introduction of several movies教学方法：语言自然学习法，兴趣引导法课后作业：1.How much do you know about the Golden Globes and the Academy Award? Write them down.2．Passage 2 The Age of Obama （4学时）重点内容：1. Background Information about forms of news report: The chronological form, the suspend interest form, the interpretative reporting form2. To grasp the main structure of the passage:Para.1 Time roughs up PresidentsPara.2-5 Why presidents age quicklyPara.6-9 The only known cure3. To let students make a speech教学方法：兴趣引导法课后作业：Finish the reading comprehension part3. Unit 2 Passage 1 The Magician—Steve Jobs（4学时）重点内容：1. Background Information about Steve Jobs2. To grasp the main structure of the passage:Para.1-2 Jobs’ AchievementPara.3-5 Rich Experience of JobsPara.6-8 Factors accounting for Jobs’ Success3.To master the following language points:Conjure up give sb the edge turn out a range ofLet students imitate Jobs’speech in Stanford.教学方法：倒插柳教学法，兴趣引导法课后作业：Compare the similarities and differences between Steve Jobs and Bill Gates.4. Passage3 Whitney Houston重点内容：1. Background Information about Whitney Houston2. To discuss and debate the life of Whitney Houston3. To master the following language points:String-lush come along an instant sensation launch intoGod-daughter Billboard教学方法：案例式教学法课后作业：let students learn an English song5．Unit 3 Passage 1 Round Up the Gu ns! Or Don’t（4学时）重点内容：1. Background Information about President Obama’s Gun Control2. To grasp the main structure of the passage:Para.1-2 Introduction the background of gun controlPara.3-6 Analysis why Obama pushed forward the gun controlPara.7 Conclusion3. To master the following language points:倒装语序中有完全倒装（full inversion ）和部分倒装(partial inversion )。
英语报刊选读课程教学大纲
《英语报刊选读》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程目标（一）总体目标：《英语报刊选读》的目标是通过多种介质，如纸质、音频和视频等具有时效性和丰富性的语料输入，帮助学生同步积累语言、文化、社会和学科知识。
这样，学生能够阅读和理解英语报刊杂志中关于经济、政治、科技、文化等各种主题的文章，掌握主旨思想，并用英语有理有据地表达自己的看法和评论。
此举旨在提高学生的阅读和评论写作能力。
此外，该教材还让学生接触到目标语国家的真实社会状况和文化环境，全方位了解英语国家的价值观念、思维方式、经济发展、文化教育和民族心理。
通过这种方式，学生可以提高新闻意识和媒介素养，培养思辨能力和跨文化交际能力。
同时，这也有助于学生形成正确的价值观和世界观，使他们在跨文化交际中能坚定中国观点和立场，深入理解中国的价值观和发展观。
（二）课程目标：课程目标1：提高阅读理解能力：能够运用阅读策略，读懂英语报刊杂志中经济、政治、科技、文化等各种主题的文章，理解主旨思想、重要事实、主要细节等，并进一步理解文章的隐含意义及倾向。
课程目标2：提高新闻意识和媒介素养：掌握新闻的定义、新闻价值、新闻体裁、新闻文本独具的语言和文化特色等新闻理论知识，具备新闻意识和媒介素养，客观评论新闻。
课程目标3：培养思辨和跨文化交际能力：提升信息搜集和分析的能力，理解全球各国的交际礼仪、审美趣味、思维方式、价值观和意识形态。
这将帮助我们客观地认识中国与世界，形成正确的价值观和世界观。
在跨文化交际中，我们应坚定维护中国观点和立场，用英语阐述中国的内涵和价值。
课程目标4：提高评论写作能力：能就英语报刊中的常见话题发表自己的看法和评论，字数在300字以上，观点明确，语句通顺，条理清晰，论证严密，有理有据。
（三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系三、教学内容课程导读1.教学目标1)让学生了解熟悉世界主流英语媒体及国内权威英语媒体资源2)使学生掌握基础的新闻理论知识3)帮助学生培养媒体素养，使学生能够多角度理解并客观评论新闻2.教学重难点培养学生的媒介素养，使学生认识到西方媒体报道的特点，强调中国媒体报道世界的中国视角和中国观点3.教学内容1）课程资源介绍，包括主要的英语媒体资源，重点介绍国内的权威英语媒体资源2）新闻理论知识讲解，包括新闻的定义、价值、体裁、语言特色及文化特色等3）媒介素养培养，介绍西方媒体报道新闻、特别使中国新闻的特调，强调中国媒体报道新闻的视角和观点第一单元Education1.教学目标1）使学生掌握“教育”主题常用的词汇和句型2）使学生掌握Text A的主旨、结构、事实细节3）使学生掌握词义猜测第一部分的阅读策略4）通过其他课内外材料的阅读，对“教育”相关主题形成自己的看法2.教学重难点通过文字、音频、视频等多种材料的自学及课堂教学，让学生充分了解“教育”相关主题的信息，形成自己的观点和看法3.教学内容1“教育”主题新闻播报2Text A背景知识、课文主旨、结构的讲解分析3学术阅读策略1的学习和训练4“教育”相关主题的课堂讨论第二单元Culture and Society1.教学目标1 使学生掌握“文化与社会”主题常用的词汇和句型2 使学生掌握Text A的主旨、结构、事实细节3 使学生掌握词义猜测第二部分的阅读策略4 通过其他课内外材料的阅读，对“文化与社会”相关主题形成自己的看法2.教学重难点通过文字、音频、视频等多种材料的自学及课堂教学，让学生充分了解“文化与社会”相关主题的信息，形成自己的观点和看法3.教学内容1“文化与社会”主题新闻播报2Text A背景知识、课文主旨、结构的讲解分析3学术阅读策略2的学习和训练4“文化与社会”相关主题的课堂讨论第三单元Politics1.教学目标1 使学生掌握“政治”主题常用的词汇和句型2 使学生掌握Text A的主旨、结构、事实细节3 使学生掌握定位中心句和重要细节这一阅读策略4 通过其他课内外材料的阅读，对“政治”相关主题形成自己的看法2.教学重难点通过文字、音频、视频等多种材料的自学及课堂教学，让学生充分了解“政治”相关主题的信息，形成自己的观点和看法3.教学内容1“政治”主题新闻播报2Text A背景知识、课文主旨、结构的讲解分析3学术阅读策略3的学习和训练4“政治”相关主题的课堂讨论第四单元Economy1.教学目标1 使学生掌握“经济”主题常用的词汇和句型2 使学生掌握Text A的主旨、结构、事实细节3 使学生掌握判断文章结构这一阅读策略4 通过其他课内外材料的阅读，对“经济”相关主题形成自己的看法2.教学重难点通过文字、音频、视频等多种材料的自学及课堂教学，让学生充分了解“经济”相关主题的信息，形成自己的观点和看法3.教学内容1“经济”主题新闻播报2Text A背景知识、课文主旨、结构的讲解分析3学术阅读策略4的学习和训练4“经济”相关主题的课堂讨论第五单元Science and Technology1.教学目标1 使学生掌握“科技”主题常用的词汇和句型2 使学生掌握Text A的主旨、结构、事实细节3 使学生了解批判性思考的特点和在阅读中的重要性4 通过其他课内外材料的阅读，对“科技”相关主题形成自己的看法2.教学重难点通过文字、音频、视频等多种材料的自学及课堂教学，让学生充分了解“科技”相关主题的信息，形成自己的观点和看法3.教学内容1“科技”主题新闻播报2Text A背景知识、课文主旨、结构的讲解分析3学术阅读策略5的学习和训练4“科技”相关主题的课堂讨论四、学时分配表2：各章节的具体内容和学时分配表五、教学进度表3：教学进度表六、教材及参考书目1．张卓主编，《新媒体英语阅读》，苏州大学出版社，2020年1月第1版七、教学方法本课程专注于知识传授、价值引导和能力提升三个维度，将课程思政与主题学习、语言学习和技能学习紧密结合。
英语报刊选读-教学大纲
一、课程基本信息课程编号：120450100课程名称：英语报刊选读（Selected Readings of English Newspapers）课程属性：专业方向课总学分：2总学时：32周学时：2先修课程：综合英语、英语泛读考试形式：考试适用专业：英语专业二、课程教学目的本课程旨在提高学生阅读和理解英语报刊的能力，使学生学到英语新闻学的基本知识，对英语报刊的语言风格与特点有所了解，了解英美历史、文化传统和当今社会的热点问题以及科技的最新发展状况等，以阅读和评论为主要训练的手段，注重阅读内容的理解和评论以及报刊文章、新闻的标题、导语以及结构分析。
通过本课程的学习学生能够丰富词汇、开拓视野，以便毕业后在工作中能快速摄取英语信息，跟上时代的步伐。
三、教学基本要求本课程可介于精读和泛读之间进行讲授，以帮助学生理解和掌握课文内容为主，讲课时可交替使用英语和汉语。
精读的目的是为了帮助学生学习泛读未规定的教学内容。
另外，要注重向学生介绍所涉及到的美英报刊的特点、报刊英语的风格等背景知识，以增加学生学习的趣味和积极性。
课程考核形式为课堂考察，作业与期末考试相结合。
四、课程基本内容及学时分配Unit One China Watch （4学时）Lesson OneText China opens doors of state-run companies to world's top talent （中国国企为世界高端人才敞开大门）（The Washington Post, November 16, 2011）新闻写作何谓NewsLesson TwoText An American in Beijing（中国经济迅猛发展，留学生蜂拥而至）（Time, April 4,2008）语言解说 PresenceLesson ThreeText Tiger Mom ... Meet Panda Dad（熊猫爸爸挑战虎妈育儿经）（The Wall Street Journal, March 29,2011）新闻写作新闻体裁Unit Two United States （Ⅰ）（4学时）Lesson FourText Is an Ivy League Diploma Worth It?（上常春藤名校，值吗？）（The Wall Street Journal, November 8,2011）读报知识 Ivy League & Seven Sisters CollegesLesson FiveText Debt Burden Alters Outlook for US Graduates（求学负债：美国毕业生前景堪忧）（The Financial Times, June 1,2012）学习方法读懂标题（I）Lesson SixText The Evolution Wars（进化论与上帝造人说之争）（Time, August 15, 2005）读报知识宗教Unit Three United States （Ⅱ）（4学时）Lesson SevenText Obama Wins a Second Term as U.S. President（奥巴马连任总统：任重道远）（The Washington Post, November 7,2012）读报知识美国总统选举Lesson EightText The Economy Sucks. But Is It' 92 Redux?（经济不振，难道08年大选是92年的翻版吗？）（Newsweek, January 21, 2008）语言解说 Stupid和Technical（ly）Lesson NineText Five myths about the American dream（对美国梦的种种困感）（The Washington Post, Jan 6,2012）新闻写作导语（Lead）Lesson TenText Is America-s new declinism for real?（美国是真的衰落了吗？）（Financial Times, November 24, 2008）语言解说 EstablishmentUnit Four United States（Ⅲ）（4学时）Unit Five Britain （4学时）Unit Six The World （4学时）Unit Seven Society （4学时）Unit Eight Business and Science （2学时）Unit Nine Sports and Entertainment（2学时）五、教材及主要参考书目郭影平《最新报刊英语阅读》东南大学出版社 2010马建国《英文报刊导读》，外语教学与研究出版社，2002周学艺《英美报刊文章选读（精选本）》，北京大学出版社1997周学艺《英美报刊文章选读（精选本）学习辅导》，北京大学出版社1997端木义万，《英美报刊阅读教程》南京大学出版社，1997。
《英美报刊选读》PPT课件
信息技术中的伦理问题
网络中立性、数据隐私保护、网络言论自由 与监管等问题。
08
课程总结与展望
课程学习成果回顾
报刊阅读技巧掌握
通过本课程学习，学生掌握了浏 览、略读、寻读等报刊阅读技巧， 能够快速有效地获取关键信息。
英美文化背景了解
课程涉及大量英美文化背景知识， 帮助学生更好地理解报刊文章， 拓宽国际视野。
英美报刊的主要类型与特点
综合性日报
报道全面，涵盖政治、经济、文化等各 个领域，如《泰晤士报》、《纽约时 报》。
专业性报刊
针对某一领域进行深入报道和分析，如 《金融时报》、《科学》杂志等。
周刊和月刊
以深度报道和评论为主，涉及政治、文 化、艺术等方面，如《经济学人》、 《时代》周刊等。
互联网新闻
实时更新，互动性强，多媒体呈现，如 BBC新闻网、CNN等。
阅读技巧与策略
标题与导语的理解
标题的重要性
标题是文章的“眼睛”，能够概括文章的主题或主要内容，帮助读 者快速了解文章的核心信息。
导语的作用
导语通常出现在标题下方，是对文章内容的简要介绍或引导，有助 于读者对文章形成初步印象，激发阅读兴趣。
标题与导语的关联
标题和导语通常相互呼应，共同构成对文章的初步解读。通过理解标 题和导语，读者可以对文章的主题和内容有一个大致的了解。
01
全球化背景下的文化交流
分析全球化对英美文化交流的影响，包括文化输出、文化输入和文化融
合等方面。
02
跨文化沟通技巧
探讨在跨文化交流中如何进行有效沟通，包括语言运用、非语言交际和
礼仪等方面。
03
多元文化背景下的身份认同
研究在多元文化背景下个体如何构建自己的身份认同，包括文化适应、
(完整word版)英美报刊选读教学大纲董慧敏
英美报刊选读教学大纲课程英文名称： Journalistic Reading Course学分：2总学时:36授课对象:大学英语四级学生开课学期：2011年9月一．课程的性质、目的与任务本课程是大学英语选修课.在通识教育理念和以内容依托教学的指导下，把学生从枯燥乏味的以语言形式为主体的学习中解放了出来，实现了以语言形式为主体向以内容为主体教学的转化，把英语学习融入了现实的生活之中,实现了以教师为主体向以学生为主体的转化，使学生学有生活,学有内容，学有意义，学有兴趣，学有动力，学有所思，学有话说,学有深度,学有所获的教学效果。
本课程拟实现的目标是：1.学生通过本课程的学习，掌握常见报刊词汇，报刊文章标题的翻译，学会看懂较简单的英美报刊文章，提高阅读和理解英美报刊的能力，了解外刊的语言风格与特色,培养独立阅读外刊的基本功。
2.学习现代语言,增加语言感知的敏锐性，提高英语综合应用能力，增加社会认知能力，培养跨文化交流意识和掌握多学科知识，提高综合人文素质。
3。
通过大量的阅读和讨论，了解国际时事，了解各国的政治、经济、文化、科技等，加强分析能力、思辨能力和创新能力，提高独立思考、解决问题的能力。
通过分组学习，查阅资料，跟踪热点，提高学生自主学习、自治、合作和管理能力。
二．课程主要内容和基本要求本课程要求教学内容选材广泛，选自近两年英美报刊杂志，以热点话题为线,并且文章要有每个教学单元包括：问题（与文章相关导入）;课文(以专题为线的专题报导)；背景（介绍专题的历史、背景、新动向及前景）；注释（针对课文中的词汇、习语、语法、文化知识的难点及对课文的理解给予解释）；阅读理解题;讨论;补充阅读。
导学1。
“英美报刊选读课"目的和全球化人才培养目标（通识教育，内容依托，英语是工具，全球化第三阶段，国际化人才）for information；for enjoyment；for reading ability目的:获得多种多样、多方位多角度的信息；扩大知识面,了解文化，获得乐趣;培养学生用英语进行思维的能力；通过读报,让学生获得更多与人沟通的能力。
《英美报刊选读》课程教学大纲
《英美报刊选读》课程教学大纲名称：英美报刊选读一、课程说明1. 课程类别专业选修课程2. 适应专业及课程性质商务英语选修3. 课程目的1）拓宽学生英语阅读面2）提高学生英语阅读能力3）了解报刊英语的主要特点4. 学分与学时学分2 学时325．教学重点和难点（1）教学重点训练学生阅读信息定位和归纳总结文章内容的能力；扩充学生的英语词汇量；理解报刊英语的词汇、篇章特点。
（2）教学难点报刊英语词汇的正确解读；重点单词和语法的正确识记和运用；英语报刊文章内容的理解。
6. 推荐教材或参考书目使用教材：《英美报刊选读教程》张文鹏主编重庆大学出版社2010年3月7. 教学方法与手段（1）课堂讲授法通过生动的实例和丰富的背景知识介绍，激活学生的已知信息，帮助学生理解新的知识内容，并鼓励学生结合自己的语言知识理解和运用新的语言知识。
（2）课堂讨论法讨论以学生为中心，围绕报刊文章相关或其他新闻热点问题，以小组为单位，进行表演或讨论。
（3）注重情感教学以良好的情感状态进行课堂教学，使学生感到和谐、平等和友善的课堂氛围，激发学生积极向上的情绪。
（4）任务教学法将学生分成2人一组，收集4条最近的新闻并制作成图文并茂的PPT，向全班同学进行新闻播报展示。
8. 考核及成绩评定考核方式：考查成绩评定：（1）平时成绩占x%，包括平出勤、听课状态和作业完成情况。
（2）新闻PPT展示成绩占x%（3）新闻读书报告成绩占x%9. 课外自学要求（1）到网上查找相关的资料进一步理解课堂难点问题，或扩充课堂内容的相关背景知识。
（2）认真并及时完成课后作业。
（3）及时预习课文内容课程进度表二、课程进度安排本课程计划32学时，课程主要内容和学时分配见课程进度表。
制定人：审核人：。
英语报刊选读教学大纲(最新完整版)
英语报刊选读教学大纲(最新完整版)英语报刊选读教学大纲教学大纲是阐述教学内容和教学方法的指导性文件，由学校或教育行政部门统一制定。
以下是英语报刊选读教学大纲：一、课程基本信息英语报刊选读是一门旨在培养学生阅读英语报刊*能力的课程。
通过学习本课程，学生将掌握阅读英语报刊*的基本技巧和方法，提高阅读速度和阅读理解能力，培养国际视野和跨文化交流能力。
二、课程目标1.提高学生的英语阅读速度和阅读理解能力，能够快速、准确地阅读英语报刊*。
2.培养学生的跨文化交流能力，了解不同国家的文化背景和价值观，提高跨文化交际能力。
3.拓宽学生的国际视野，了解国际政治、经济、文化等方面的新闻和热点话题，培养国际意识。
4.提高学生的自主学习能力，培养自主阅读、自主学习的习惯和能力。
三、教学内容1.报刊*阅读技巧和方法：介绍英语报刊*的基本结构和特点，讲解如何快速、准确地阅读英语报刊*。
2.新闻报道文体特点：介绍新闻报道的文体特点，包括新闻标题、导语、主体、结尾等部分的特点和作用。
3.热点话题：选取国际政治、经济、文化等方面的热点话题，介绍相关背景知识和*选读，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
4.自主学习：提供相关英语报刊*和阅读材料，供学生自主学习和拓展阅读。
四、教学方法1.课堂讲解：通过课堂讲解，传授报刊*阅读技巧和方法，分析新闻报道文体特点，讲解热点话题相关知识。
2.自主学习：提供相关英语报刊*和阅读材料，供学生自主学习和拓展阅读。
3.小组讨论：组织小组讨论，让学生分享阅读心得和体会，交流阅读方法和技巧。
4.课堂互动：鼓励学生积极参与课堂互动，提问、回答问题、发表观点，提高学生的口语表达能力和思辨能力。
五、教学评估1.平时作业：布置相关作业，包括阅读理解题、翻译题、写作题等，检测学生的阅读理解能力和语言表达能力。
2.期末考试：组织期末考试，检测学生对本课程知识的掌握程度和应用能力。
英语泛读教学大纲《普通高中英语课程标准（2017年版）》（以下简称《新课标》）设置了"读"的学业质量标准，其中包括了"英语泛读"的要求。
“报刊选读”课程教学大纲
“报刊选读”课程教学大纲一、课程基本信息开课单位：翻译学院课程名称：报刊选读课程编号：210033、2114、224027英文名称：Selected Articles From Newspapers and Magazines课程类型：专业基础课、专业任选课总学时：36 理论学时：36学分： 2开设专业：英语（师范）专业、翻译专业、商务英语专业先修课程：无二、课程任务目标（一）课程任务报刊选读是英语专业高年级开设的一门限选课。
它的主要任务是向学生系统介绍美英报刊文章在写作和用词等方面的特点，使学生熟悉并掌握新闻语言，扩大词汇量，通过阅读了解西方在政治、经济、文化、社会、科技等方面的知识，逐渐积累和丰富阅读报刊所需的背景知识，提高阅读外文报刊的能力。
（二）课程目标在学完本课程之后，学生能够：1、了解新闻英语的特色，扩大词汇量；2、积累读报背景知识，提高阅读美英报刊的能力；3、了解西方在政治、经济、文化、社会、科技等方面的知识。
三、教学内容和要求（一）理论教学的内容及要求Unit One1. 了解美英主要报刊以及通讯社；2.了解文章背景知识3.掌握文章中重点词句；4.评论作者观点。
Unit Two1. 了解新闻体裁；2.了解文章背景知识；3.掌握文章中重点词句；4.评论作者观点。
Unit Three1.了解标题的重要性和类型；2.了解文章背景知识；3.掌握文章中重点词句；4.评论作者观点。
Unit Four1. 了解标题特点；2.了解文章背景知识；3.掌握文章中重点词句；4.评论作者观点。
Unit Five1. 了解读报知识：美国总统选举；2.了解文章背景知识；3.掌握文章中重点词句；4.评论作者观点。
Unit Six1.了解英国政府部门、官职及君主制；2.了解文章背景知识；3.掌握文章中重点词句；4.评论作者观点。
Unit Seven1. 了解导语；2.了解文章背景知识3.掌握文章中重点词句；4.评论作者观点。
英美报刊选读(辅修) 课程表
英美报刊选读（辅修）课程表英美报刊选读（辅修）课程表课程名称: 英美报刊选读（辅修）课程类型: 文学与文化研究学分: 3上课时间: 每周一、三、五，上午9:00-10:30上课地点: 英美文学系101教室任课教师: 约翰·史密斯教授课程简介:英美报刊选读（辅修）是一门针对英美文学与文化感兴趣的学生开设的课程。
该课程将引导学生阅读和分析英美报纸和杂志的文章，帮助学生了解英美社会、文化和政治的最新动态，并培养学生分析和批判性思维的能力。
课程目标:1. 培养学生对英美文学与文化的兴趣和理解。
2. 帮助学生提高英文阅读和分析的能力。
3. 培养学生批判性思维和理性分析问题的能力。
4. 培养学生对英美社会、文化和政治的关注和认识。
课程内容:第一周:- 介绍课程内容和目标- 英美报刊概述第二周:- 阅读和分析英国报纸的文章- 讨论英国社会问题第三周:- 阅读和分析美国报纸的文章- 讨论美国社会问题第四周:- 阅读和分析英国报纸的政治新闻- 分析英国政治体系第五周:- 阅读和分析美国报纸的政治新闻- 分析美国政治体系第六周:- 阅读和分析英美文化相关文章- 探讨英美文化差异第七周:- 阅读和分析英美艺术和文学评论- 探索英美文学发展的趋势第八周:- 阅读和分析英美媒体报道的国际事务- 分析英美对外政策第九周:- 阅读和分析英美商业新闻- 讨论英美经济发展第十周:- 阅读和分析英美体育新闻- 探讨英美体育文化第十一周:- 阅读和分析英美科技新闻- 讨论科技对英美社会的影响第十二周:- 课程总结和复习- 学生报告和讨论课程要求:1. 学生需要每周阅读指定的英美报刊文章，并准备批判性思考问题。
2. 学生需要积极参与课堂讨论，并发表个人观点和分析。
3. 学生需要完成课程作业和期末论文。
评估方式:1. 课堂参与度: 20%2. 课堂作业: 30%3. 期末论文: 50%该课程将帮助学生深入了解英美社会、文化和政治的方方面面，培养学生的批判性思维和分析能力，并为学生今后从事相关研究或工作提供基础知识和技能。
英美文学选读课程教学大纲
课程基本信息（Course Information）
课程代码
（Course Code）
EN421
*学时
（CreditHours）
8周
*学分
（Credits）
1.5
*课程名称
（Course Name）
（中文）英美文学选读
（英文）Selected Readings in English and American Literature
“英美文学选读”是面向英语二专学生所开设的一门必修课。本课程以介绍英美文学中的一些代表性的作家及其经典作品作为教学内容，理解文学的美学功能，欣赏西方作品的文化艺术价值。教师引导学生立足文本细读，结合创作背景，理解所选作品的主题蕴意和社会意义，充分欣赏作品的文学艺术水平和社会价值，认识所涉及文学门类的构成要素以及所选篇章的结构和语言特色，了解作家的艺术风格和思想。教师通过问答讨论等方式与学生进行积极互动，帮助学生扩展文学知识，加强思辨能力和阅读写作方面的语言基本功。
*课程简介（Description）
“Selected Readings in English and American Literature”is a compulsory course designed for students of English as a second major. This course introduces some representative writers in both English and American literature and their master works, helping students understand the aesthetic function of literature andappreciatethe cultural and artistic worth of western literary works. Based on close- reading and introduction of related background for literary creation, the course helps students analyze andunderstandthe thematic expression, artistic merits as well as social significance of the chosen pieces in the light of the literary constituents, structure and language features of a literary text and various writing styles, with the aim ofimprovingstudents’perceptive and critical ability regarding the literary skills and intellectual values of the works.ThroughQ&A andinteractive discussion, this course sets as its course objective theexpansionof student’s literary knowledge, improvement of their critical thinking and also reading and writing ability.
《英美报刊选读》课程教学大纲
《英美报刊选读》课程教学大纲课程英文名称：English Newspaper Reading课程编码：050220046总学时：32 实验学时：0 学分：2适用对象：专业英语四年级学生先修课程：无一课程性质、目的和任务1. 课程性质：本课程为英语专业大学本科生必修的一门基础课程。
2. 教学目标与要求：培养学生阅读英美报刊杂志的能力。
通过教学使学生熟悉英美报刊杂志文章的一般特点，掌握分析文章的思想观点、篇章布局、语言技巧及文体修辞等知识，进一步提高学生的阅读理解能力和思想表达能力，从而更深入地了解西方文化，特别是英美文化。
培养学生对文化差异的敏感性、宽容性以及处理文化差异的灵活性，继而提高其创新能力。
本课程要求教学内容选题广泛且具有一定的难度，文章题材涉及英美主要国家的社会、政治、经济、战争、环保、人口、国际关系、科学技术等诸多方面。
二、教学内容及要求导论：英语报刊新闻知识综述授课学时：2基本要求：1-1 新闻的定义。
1-2 新闻的结构。
1-3 新闻的分类。
1-4 新闻的语言特点。
1-5 新闻的来源。
重点：新闻的分类及语言特点。
难点：新闻的结构。
Chapter 1 Politics授课学时：4基本要求：1-1 Analysis of Text A: Clinton Falls into the Inspirational Gap1-2 Analysis of Text B: Ahead of 3 Primaries, a Dash about Chesapeake1-3 Exercises重点：The structure of political news reports; the common devices for the purpose of objectivity 难点：Writing techniques and devices to achieve the goal of objectivityChapter 2 Education授课学时：4基本要求：1-1 Analysis of Text A: Freshers’ guide, How to balance the books1-2 Analysis of Text B: Mindless Maths’ Turns Students Off1-3 Exercises重点：Imperative sentences, modal verbs难点：How to grasp the attitude of the authorChapter 3 Science and Technology授课学时：4基本要求：1-1 Analysis of Text A: Nicholas Wade1-2 Analysis of Text B: Ben Webster1-3 Exercises重点：How to write the lead paragraph of news report, how to express different attitudes难点：Grasp the common pattern of technical articles: Description-Response-Evaluation Chapter 4 Economy授课学时：4基本要求：1-1 Analysis of Text A: The leading crisis as crack epidemic1-2 Analysis of Text B: No sympathy for jobless bankers1-3 Exercises重点：Analysis of “high status” and “low status” source, individual or institutional source难点：How to find clues in articlesChapter 5 Sports授课学时：4基本要求：1-1 Analysis of Text A: Spectacular opening ceremony kicks off Beijing Olympic Games1-2 Analysis of Text B: All eyes on opening ceremony of Beijing Olympics1-3 Exercises重点：Common writing sequence in sports news, e.g. Chronological order; functions of pictures enclosed难点：How to write coherentlyChapter 6 Law授课学时：4基本要求：1-1 Analysis of Text: Laws limit options when a student is mentally ill1-2 Exercises重点：How to propose and ground an argument in an exposition, e.g. figures, instances, and quotations难点：Linguistic devices on legal issues for the sake of objectivity, how to unveil the writer’s implied attitudeChapter 7 Disasters授课学时：4基本要求：1-1 Analysis of Text A: At least 8,600 people are killed in China earthquake1-2 Analysis of Text B: Bridges collapse in Minneapolis kills at least 71-3 Exercises重点：The evaluation function of news report, general structure of disaster reports: description, response and consequence难点：The evaluation function of news reportChapter 8 Comments and Opinions授课学时：4基本要求：1-1 Analysis of Text A: “9.11” investigation report discloses inside stories1-2 Exercises重点：Features of comments and opinions; writing devices including direct quotes, indirect reporting, intensifying addictives and adverbs, model verbs难点：Features of comments and opinions;Chapter 9 Approaches to attitudes in English news texts授课学时：4基本要求：1-1 Analysis of Text A: Virginia Tech gunman ‘worked alone’1-2 Exercises重点：Definition and classification of attitude, the features and sources of attitude, ways of how to approach attitude难点：How to construct a piece of news meaningfullyChapter 10 Approaches to the Texture of English News Texts授课学时：4基本要求：1-1 Analysis of Text A: Simpson Guilty in Robbery Trial1-2 Exercises重点：Understanding of writing devices including texture, conjunction, identification and periodicity难点：Text types, types of text structure三、学时分配四、推荐教材及参考书教材：《英语报刊选读》王振华主编高等教育出版社2009年参考书：《英美报刊文章阅读》周学艺主编北京大学出版社2008年《英汉英美报刊词典》周学艺主编外语教学与研究出版社2002年《英文报刊导读》马建国主编外语教学与研究出版社2002《报刊英语》苗普敬主编河南大学出版社2003年《报刊英语研究》张健主编上海外语教育出版社2006年五、课程考核课程成绩中期末考试成绩占70%，平时成绩占30%。
英美报刊选读教学大纲
英美报刊选读教学大纲英美报刊选读教学大纲随着全球化的发展，英语作为一门国际语言的地位越来越重要。
在学习英语的过程中，阅读是一项至关重要的技能。
通过阅读，我们可以扩大词汇量，提高语言表达能力，了解不同文化和观点。
因此，英美报刊选读成为了许多英语学习者的首选。
一、选读的目的和意义英美报刊选读旨在帮助学生提高英语阅读能力，培养他们的批判性思维和分析能力。
通过选读英美报刊，学生可以了解国际社会的热点话题，拓宽视野，增强对世界的理解。
同时，选读英美报刊也是学习英语语言和文化的有效途径。
二、选读的内容和技巧1. 选读内容英美报刊选读的内容应该包括各个领域的文章，如政治、经济、科技、文化等。
学生可以根据自己的兴趣和需求选择合适的文章进行阅读。
例如，对于对国际政治感兴趣的学生，可以选择阅读《纽约时报》等报纸的国际新闻版块；对于对科技发展感兴趣的学生，可以选择阅读《华尔街日报》等报纸的科技专栏。
2. 阅读技巧（1）预读：在阅读文章之前，先浏览标题、副标题和段落开头，了解文章的大致内容和结构。
这样可以帮助学生更好地理解文章，并快速找到关键信息。
（2）词汇积累：在阅读过程中，学生可能会遇到一些生词和短语。
建议学生在阅读之前，先预习一些常见的词汇和短语，以便更好地理解文章。
（3）理解主旨：学生需要学会抓住文章的主旨和要点。
可以通过寻找文章的主题句和关键词来帮助理解。
（4）批判性思维：学生可以对文章中的观点进行思考和评价。
他们可以提出自己的意见，并与他人进行讨论和辩论。
三、选读的评估和反馈为了评估学生的选读能力，教师可以设计一些阅读理解题目和写作任务。
通过这些任务，教师可以了解学生对文章的理解程度，以及他们对文章内容的分析和评价能力。
同时，教师还可以提供及时的反馈和建议，帮助学生改进阅读技巧和提高选读能力。
四、选读的延伸活动为了进一步提高学生的英语阅读能力，教师可以组织一些延伸活动。
例如，学生可以参加英语阅读俱乐部，与其他学生一起讨论和分享自己的阅读体验；学生还可以参观当地图书馆或书店，寻找适合自己阅读水平的英美报刊。
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英美报刊选读课程教学大纲
课程名称：英美报刊选读
英文名称：Reading Course in American and British News Publications
总学时：36 理论学时：实验学时：总学分：2
一、课程性质、目的与任务
本课程系拓宽英语专业知识类指定选修课，计划为英语专业方向三年级上学期学生开设的考查课程。
本课程旨在培养学生阅读英美报刊和杂志的能力。
通过熟悉报刊英语的文章特点，分析文章的思想观点，篇章布局，语言技巧及文体修辞等，进一步提高学生阅读理解能力和思想表达能力。
同时，通过报刊阅读了解全球时事新闻，使学生能在信息激增的时代，积极有效地获取并积累有价值的信息。
二、课程教学基本要求
1.学生通过本课程的学习，对英美文化背景有深度了解，要求从文化学的角度，着意进行跨文化的对比，运用文化学的理论对有特征的文化现象作有一定深度的评析。
2.从文体学的角度进一步了解报刊体裁的特点，横向与其他文体进行比较；纵向以新闻文体为系统，从词、句、段、章等各个层面了解该文体的区别性特征，以及文体交叉的趋向。
3.以词汇为切入点（词汇是民族文化的突出表现），多结点地从微观比较的角度积累语料和文化知识点，以此向纵深拓展，为宏观理论的掌握提供支撑。
4.从社会语言学、认知语言学的角度，尝试用多学科交叉的方法论来处理外刊阅读中的各种问题，提倡创新思维与创造表达。
5.外刊阅读尤重知识面的大幅拓展，与经典阅读（尤重深度）结合起来，使学生既具有深度，又有宽度地巩固、拓展所学，以应将来工作之需。
三、课程教学基本内容
第一单元历史、地理、环境
第二单元文教、医疗
第三单元经济生产
第四单元生活风尚
第五单元政治体制
第六单元社会关系
第七单元社会问题
第八单元科技军事
第九单元观念心理
第十单元其他国家
四、学时分配表
五、教材与教学参考书
教材：
《美英报刊阅读教程》，端木义万编著南京大学出版社1994
教学参考书：
1．《新闻英语教程》，白松、钟新主编西安交通大学出版社2003 2．《新闻英语写作》马建国马桂花编著外语教学与研究出版社2005 3．《西方新闻写作概论》，程道才编著新华出版社 2004 4．《比较新闻传播学》，童兵著中国人民大学出版社 2002 5．《中国报学史》，戈公振著上海古籍出版社 2003 6．《中西新闻写作比较》，姚里军著中国广播电视出版社 2002 7．《新闻语言学》，段业辉著江苏教育出版社 1999 8．《传播语言学》，齐沪扬著河南人民出版社 2000 9．《新闻英语文体与范文评析》张健编著上海外语教育出版社 1994
10. 《新闻英语与翻译》，许明武编著中国对外翻译出版社公司2003
11. 《传播学史》，[美]罗杰司著上海译文出版社， 2001
六、有关说明
1．先修课程：综合英语英语泛读
2．适用专业：英语语言文学英语教育
3．撰稿人：龚光明。