中班音乐活动：蚂蚁搬豆
中班音乐教案：蚂蚁搬豆
中班音乐教案：蚂蚁搬豆一、教学目标1.感受歌曲《蚂蚁搬豆》的韵律美，体验合作游戏的乐趣。
2.能用自然的声音演唱歌曲，并尝试创编动作表现蚂蚁搬豆的情景。
3.培养幼儿的观察力、想象力和团队协作能力。
二、教学内容1.教学歌曲《蚂蚁搬豆》。
2.开展相关游戏活动，巩固歌曲学习。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《蚂蚁搬豆》，并能用动作表现歌曲内容。
2.教学难点：创编动作，表现蚂蚁搬豆的情景。
四、教学过程1.导入教师出示一颗大红豆，引导幼儿观察并说出红豆的特点。
邀请幼儿谈谈自己知道的关于蚂蚁的故事或经历。
2.学习歌曲教师播放歌曲《蚂蚁搬豆》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和内容。
教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿用自然的声音演唱。
教师邀请幼儿跟随音乐演唱，并引导幼儿用动作表现蚂蚁搬豆的情景。
3.游戏活动游戏一：蚂蚁搬豆。
教师将红豆放在一个盆子里，幼儿分成几个小组，每组派出一名代表，用勺子将红豆从一个盆子搬到另一个盆子里。
最快完成的小组获胜。
游戏二：蚂蚁运粮。
教师将若干红豆放在一个盆子里，幼儿分成几个小组，每组用接力棒将红豆从一个盆子传到另一个盆子。
最快完成的小组获胜。
4.创编动作教师邀请幼儿分享自己创编的蚂蚁搬豆动作，并进行展示。
教师选取几个有代表性的动作，引导幼儿集体练习。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与幼儿一起演唱歌曲《蚂蚁搬豆》，并进行相关游戏活动。
2.环境创设：在班级环境中布置关于蚂蚁的主题，引导幼儿观察和了解蚂蚁的生活习性。
六、教学反思重难点补充：1.教学重点：学会歌曲《蚂蚁搬豆》，并能用动作表现歌曲内容。
“小朋友们，你们听到小蚂蚁怎么搬豆豆的吗？它是不是很勤劳呢？”“我们一起来模仿小蚂蚁搬豆豆的样子吧，看谁做得最像。
”2.教学难点：创编动作，表现蚂蚁搬豆的情景。
在创编动作环节，教师可以这样引导幼儿：“小蚂蚁搬豆豆时，它的身体是怎么动的呢？我们可以怎样用动作来表现它的小脚在用力呢？”“如果你是小蚂蚁，你会怎么搬豆豆呢？让我们一起来试试你的想法。
中班音乐活动《蚂蚁搬豆》教案
一、活动名称：中班音乐活动《蚂蚁搬豆》教案二、活动目标：1. 感受歌曲的韵律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过学唱歌曲，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
3. 发展幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对大自然的热爱。
三、活动准备：1. 教具：蚂蚁头饰、小豆子道具、音乐播放设备。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、活动过程：1. 热身活动：邀请幼儿模仿蚂蚁搬豆的动作，感受蚂蚁的勤劳和合作精神。
2. 教学歌曲：教师播放《蚂蚁搬豆》歌曲，引导幼儿感受歌曲的韵律和节奏。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学唱歌曲，教唱重点歌词，如“蚂蚁搬豆，搬啊搬啊搬”。
4. 歌曲表演：幼儿分组，每组扮演蚂蚁，进行歌曲表演，感受合作乐趣。
5. 创意环节：邀请幼儿用彩笔、剪刀、胶水等材料，创作蚂蚁搬豆的场景。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励幼儿在家与家人一起模仿蚂蚁搬豆的动作，感受家庭合作氛围。
2. 环境创设：在班级环境中布置蚂蚁搬豆的场景，引导幼儿观察和欣赏。
3. 音乐活动：开展类似的音乐活动，如《小兔子乖乖》、《小松鼠》等，让幼儿体验不同歌曲的乐趣。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱《蚂蚁搬豆》歌曲，并能参与表演。
2. 教学难点：歌词的记忆，蚂蚁搬豆动作的协调。
七、教学步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿做蚂蚁搬豆的舞蹈动作，引导幼儿模仿蚂蚁的样子。
2. 学习歌曲：教师播放《蚂蚁搬豆》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
3. 歌词学习：教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌词的意义，帮助幼儿理解蚂蚁的勤劳和合作精神。
4. 歌曲表演：幼儿分组，每组扮演蚂蚁，进行歌曲表演，培养幼儿的集体合作意识。
5. 创意环节：邀请幼儿用画笔、剪刀、胶水等材料，创作蚂蚁搬豆的场景，培养幼儿的动手操作能力。
八、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括歌曲学唱、舞蹈表演和创意制作等方面。
中班音乐活动《蚂蚁搬豆》教案
一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解蚂蚁搬豆的故事情节，理解歌词的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用动作表现蚂蚁搬豆的过程。
3. 情感目标：培养幼儿团结合作的精神，体验集体活动的乐趣。
二、活动准备1. 教具准备：蚂蚁头饰、小豆子道具、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的场地，便于幼儿进行舞蹈动作。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入主题（5分钟）：教师讲述蚂蚁搬豆的故事，引导幼儿了解蚂蚁团结合作的精神。
3. 学习歌词（5分钟）：教师教唱歌曲《蚂蚁搬豆》，让幼儿跟唱，并解释歌词的含义。
4. 学习动作（7分钟）：教师示范蚂蚁搬豆的舞蹈动作，引导幼儿模仿，注意动作的准确性。
5. 实践演练（5分钟）：幼儿分组进行实践，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
6. 展示环节（3分钟）：每组幼儿展示学习成果，其他幼儿观看并给予掌声。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：在班级环境中布置蚂蚁搬豆的主题场景，让幼儿随时随地感受蚂蚁团结合作的精神。
3. 教学游戏：设计蚂蚁搬豆相关的教学游戏，如蚂蚁运豆子、蚂蚁捉虫子等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中相互帮助、相互学习。
3. 定期对教案进行调整和优化，使其更符合幼儿的发展需求。
4. 注重家园共育，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同促进幼儿的全面发展。
六、教学方法1. 直观演示法：教师通过动作示范，让幼儿直观地了解蚂蚁搬豆的过程。
2. 情境教学法：创设蚂蚁搬豆的情境，让幼儿身临其境，提高学习兴趣。
3. 游戏教学法：设计蚂蚁搬豆相关的游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的乐趣。
4. 家园共育法：家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的音乐兴趣。
幼儿园中班音乐活动说课教案《蚂蚁搬豆》含反思
幼儿园中班音乐活动说课教案《蚂蚁搬豆》含反思一、教学目标1.能够听懂歌曲和故事内容，理解音乐和情感之间的联系。
2.能够模仿歌曲节奏，跟着节拍做出正确动作。
3.能够在音乐活动中体验成功的感受，增强自信心，提高团队合作意识。
二、教学内容本次教学活动中，我们将选择一首适合中班幼儿园的音乐故事《蚂蚁搬豆》。
通过这首歌曲，让孩子们在听歌的过程中理解情感、感受自然与音乐的联系，增强团队合作，提高自身的自信与自我表达能力。
具体教学内容包括以下三个方面：1.歌曲欣赏。
给孩子们播放歌曲，并让他们听几遍，让他们感受到音乐的节拍和曲调，让他们更好地理解歌曲内容。
2.故事讲解。
让孩子们听故事《蚂蚁搬豆》，让他们更好地理解这首歌曲，并理解蚂蚁加倍劳动的意义。
3.跟着节奏做出动作。
让孩子们跟着歌曲的节拍，做出随音乐起舞的动作。
并鼓励孩子们互相配合，在团队合作中感受成功的感觉。
三、教学步骤1.欣赏歌曲，提升学生对音乐的兴趣。
–通过音乐播放器，播放适合中班幼儿园的《蚂蚁搬豆》音乐。
–让孩子们跟着节奏摇头晃脑，感受音乐旋律。
2.讲解故事，理解蚂蚁劳动的意义。
–播放《蚂蚁搬豆》的动画片或互动故事，讲解文化课内容。
–联系幼儿园科学和经济课内容，引导学生思考，增加对故事的理解。
3.跟着节奏做出动作，提高团队合作意识。
–调整音乐节奏，让孩子们跟着节奏做出动作，融合活动形式和文化内容。
–鼓励孩子们互相配合，体验成功的感觉，从而提高团队合作意识。
四、教学反思1.教学效果本次教学活动中，通过歌曲和故事的结合，学生能够更好地理解音乐和情感之间的联系，跟着节拍做出正确动作，感受成功的感觉，提高了自信心，增强了合作意识。
2.教学不足教学中虽然运用了多媒体的教学方法，但在提升孩子们文化素养方面还有待提高。
3.教学改进今后的教学中，我将注重文化素养的提高，充分挖掘小朋友的学习潜能，提高他们的认识和学习兴趣，创造丰富多彩的教学氛围。
同时，我将积极应用各种多媒体教学方法，更好地发挥视频及其他多媒体教学工具的辅助作用。
幼儿园中班民间音乐活动教案：蚂蚁搬豆
幼儿园中班民间音乐活动教案：蚂蚁搬豆一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蚂蚁搬豆的故事情节，理解民间音乐的特点。
2. 技能目标：通过模仿蚂蚁搬豆的动作，培养幼儿的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿对民间音乐的兴趣，弘扬传统文化。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉蚂蚁搬豆的民间音乐旋律，学会相应的动作。
难点：帮助幼儿理解蚂蚁搬豆的故事情节，并能积极参与到活动中。
三、教学准备：1. 教具准备：蚂蚁头饰、豆子、音乐播放设备。
2. 环境准备：干净的场地，适合蚂蚁搬豆的道具。
四、教学过程：1. 导入：教师讲述蚂蚁搬豆的故事，引导幼儿初步了解故事情节。
2. 学习民间音乐：教师播放蚂蚁搬豆的音乐，让幼儿感受旋律的趣味性。
3. 学习动作：教师示范蚂蚁搬豆的动作，引导幼儿模仿并进行练习。
4. 游戏环节：将幼儿分成小组，进行蚂蚁搬豆的游戏，巩固所学动作。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对民间音乐的兴趣。
2. 通过观察幼儿在游戏环节的表现，评估他们的协调性和灵活性。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学内容1. 复习蚂蚁搬豆的故事情节和民间音乐旋律。
2. 学习蚂蚁搬豆的舞蹈动作，如：蠕动、搬运、堆豆等。
3. 引导幼儿用肢体语言表现蚂蚁搬豆的故事情节。
七、教学过程1. 复习环节：教师讲述蚂蚁搬豆的故事，播放音乐，引导幼儿跟随音乐做动作。
2. 学习舞蹈动作：教师示范蚂蚁搬豆的舞蹈动作，引导幼儿模仿并进行练习。
3. 肢体语言表现：教师引导幼儿用肢体语言表现蚂蚁搬豆的故事情节，如：蠕动、搬运、堆豆等。
八、教学评价1. 教师观察幼儿在复习环节的参与程度，了解他们对故事情节和音乐的熟悉程度。
2. 通过观察幼儿在舞蹈动作学习中的表现，评估他们的协调性和灵活性。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
九、教学内容1. 学习蚂蚁搬豆的民间音乐节奏，如：快慢、停顿等。
幼儿园中班音乐教案《蚂蚁搬豆》含反思
幼儿园中班音乐教案《蚂蚁搬豆》教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和感受力；2.帮助幼儿理解乐曲的基本结构和节奏感；3.让幼儿掌握《蚂蚁搬豆》这首歌曲的歌词、曲调和反复，提高幼儿的音乐欣赏能力；4.引导幼儿通过合唱、体验和创造等活动，增强幼儿的音乐表现能力和合作精神。
教学准备1.教师准备《蚂蚁搬豆》的原唱和伴奏；2.准备适合幼儿体验的乐器，例如木鱼、铃铛等；3.教师准备好合适的教学道具，例如印有歌词的拼图、豆子等；4.安排好教学场所和场地。
教学过程导入环节1.教师播放《蚂蚁搬豆》的原唱，让幼儿听到听觉刺激；2.教师让幼儿看一下豆子、印有歌词的拼图等教学道具，让幼儿从视觉上感受到歌曲的元素；3.教师让幼儿自由举手来表达自己对歌曲的感受和印象。
基本乐理训练1.教师示范简单的节奏，引导幼儿模仿，加强幼儿对节奏的感知；2.教师让幼儿搭配音乐节奏摆动身体，体验音乐的节奏感和韵律感；3.教师问幼儿歌曲的歌名和歌词，并对不熟悉的词语进行讲解。
合唱部分1.教师分发豆子，让幼儿模仿蚂蚁搬豆的动作，手拿豆子倒进小盒子里，并跟着歌曲唱出“蚂蚁搬豆，一步一步地搬走”等歌词；2.教师和幼儿一起齐声唱响《蚂蚁搬豆》；3.教师引导幼儿自由表演蚂蚁搬豆的动作，培养幼儿的表现欲望与表现能力。
创作环节1.教师拿着乐器，示范出不同的乐器声音，让幼儿听到不同的乐器声音，并让幼儿自由体验各种乐器声音；2.教师提醒幼儿可以用自己声音、身体语言，模仿各种乐器，表达自己的想法；3.教师鼓励幼儿利用现有的乐器和声音，创作出自己的乐曲；4.教师组织幼儿合作完成小合唱，互相合作，达到齐唱协调。
总结环节1.教师引导幼儿回顾本节课所学习的内容；2.教师让幼儿自由表达自己对本节课学习的感想和心得；3.教师讲解下一节课的教学内容，循序渐进，逐步提高幼儿音乐素养。
教学效果通过《蚂蚁搬豆》这首歌曲的教学，幼儿得到了充分的体验和经验，学习到了基本的乐理和音乐表现技巧，并且在幼儿的自由创作中体现了音乐创造的多样性。
幼儿园中班音乐活动说课教案《蚂蚁搬豆》
幼儿园中班音乐活动说课教案《蚂蚁搬豆》一、教学目标1.知识目标1.了解小蚂蚁的形象和特点；2.理解歌曲《蚂蚁搬豆》的歌词；3.掌握歌曲《蚂蚁搬豆》的节奏和旋律。
2.能力目标1.培养幼儿的音乐理解能力；2.提高幼儿的音乐表达能力；3.促进幼儿的音乐欣赏能力。
3.情感目标1.培养幼儿的合作精神；2.提高幼儿的自信和勇气；3.激发幼儿的创新思维。
二、教学内容1.教学材料1.歌曲《蚂蚁搬豆》；2.小蚂蚁的图片；3.豆子的模型。
2.教学环节1.导入环节：1.引入歌曲《蚂蚁搬豆》，让幼儿听一遍；2.提问：“你们有没有看过小蚂蚁搬豆？”；3.展示小蚂蚁的图片，让幼儿看一下小蚂蚁的形象和特点。
2.正式学习：1.让幼儿跟着歌曲动起来，模仿小蚂蚁搬豆子的样子；2.让幼儿听几遍歌曲，感受歌曲的节奏和旋律；3.引导幼儿唱歌曲，理解歌词的意义，并体验歌曲所传递的情感。
3.拓展环节：1.让幼儿自己动手制作豆子的模型，依照小蚂蚁搬运的方式，模拟搬运豆子的场景；2.分组让幼儿演绎小蚂蚁搬豆子的情境，锻炼幼儿的合作和表达能力。
三、教学重点和难点1.教学重点1.让幼儿感受歌曲的节奏和旋律；2.引导幼儿理解歌词的意义，并体验歌曲所传递的情感；3.拓展幼儿的合作与表达能力。
2.教学难点1.让幼儿理解歌词的意义；2.帮助幼儿感受歌曲所传递的情感；3.引导幼儿用自己的方式表达小蚂蚁搬豆子的场景。
四、教学方法本次音乐课采用了多种教学方法，包括导入、示范、听觉专注、群体演绎、小组合作演练等，以帮助幼儿更好地理解歌曲的节奏与旋律，感受歌曲所传递的情感。
五、教学评估通过对幼儿的日常表现进行评估，包括对歌曲理解、对小蚂蚁搬运过程的模仿和表演等方面，来评估本次音乐活动的效果，并针对幼儿在学习中存在的问题、不足和需要加强的地方进行后续教学设计。
六、教学反思通过本次音乐教学活动，我发现幼儿特别喜欢小蚂蚁搬豆子的场景，并且他们表现出了强烈的表演欲望，乐于分享自己的想法。
中班音乐：蚂蚁搬豆
中班音乐：蚂蚁搬豆文档：中班音乐：蚂蚁搬豆一、教学内容本节课选自中班音乐教材，章节为第五单元《动物乐园》中的歌曲《蚂蚁搬豆》。
歌曲内容简单有趣，描绘了蚂蚁团结合作，共同搬运豆子的情景。
歌曲旋律轻快，节奏明显，适合幼儿学唱和表演。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《蚂蚁搬豆》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生合作意识，体验团队合作的乐趣。
3. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
三、教学难点与重点重点：歌曲《蚂蚁搬豆》的歌词和旋律。
难点：歌曲中的节奏变化和合作表演。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、蚂蚁和小豆子的人偶。
学具：音乐教材、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演蚂蚁，学生扮演小豆子，一起进行情景剧表演，让学生初步感受蚂蚁搬豆的情景。
2. 歌曲教学：（1）教师引导学生跟唱歌曲《蚂蚁搬豆》，注意歌词和旋律的准确性。
（2）分组进行歌曲练习，让学生在合作中提高演唱水平。
3. 节奏训练：（1）教师出示蚂蚁和小豆子的人偶，让学生根据歌曲节奏进行动作表演。
（2）教师引导学生用拍手、跺脚等方式感受歌曲的节奏变化。
4. 合作表演：（1）学生分组，每组选择一个角色（蚂蚁或小豆子）进行合作表演。
（2）教师巡回指导，纠正学生的动作和演唱错误。
5. 歌曲巩固：（1）教师带领学生再次演唱歌曲《蚂蚁搬豆》。
（2）学生独立演唱，展示学习成果。
六、板书设计蚂蚁搬豆七、作业设计1. 请学生回家后向家长展示所学歌曲《蚂蚁搬豆》。
2. 家长协助学生完成一幅关于蚂蚁搬豆的绘画作品，并附上简要说明。
答案：1. 学生能够独立演唱歌曲《蚂蚁搬豆》。
2. 绘画作品内容丰富，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生学习积极性较高，对歌曲《蚂蚁搬豆》的掌握情况较好。
在合作表演环节，学生能够主动参与，团队协作意识明显提高。
但部分学生在节奏训练环节仍存在困难，需要在今后的教学中加强节奏训练。
2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与课堂，共同见证学生的学习成果。
中班音乐活动：《蚂蚁搬豆》教案优秀教案
中班音乐活动：《蚂蚁搬豆》教案优秀教案一、教学目标1.感受歌曲《蚂蚁搬豆》的韵律美，体验音乐带来的快乐。
2.学会歌曲的基本旋律，能够用自然的音色演唱。
3.培养幼儿的团队协作意识，提高人际交往能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《蚂蚁搬豆》的基本旋律，用自然的音色演唱。
2.教学难点：理解歌曲的含义，培养团队协作意识。
三、教学准备1.课件：歌曲《蚂蚁搬豆》的动画或图片。
2.教具：蚂蚁头饰、豆子模型。
3.音乐器材：音响、话筒。
四、教学过程（一）导入1.组织幼儿观看课件，引导幼儿关注蚂蚁搬豆的场景。
2.邀请幼儿谈谈观看课件后的感受，引出歌曲《蚂蚁搬豆》。
（二）学习歌曲1.教师播放歌曲《蚂蚁搬豆》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
2.教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和音准。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲，引导幼儿用自然的音色演唱。
（三）团队协作游戏1.将幼儿分成若干小组，每组代表一只蚂蚁。
2.教师分发豆子模型，每组需要搬运一定数量的豆子。
3.游戏开始，各小组共同协作，将豆子搬运到指定地点。
4.游戏过程中，教师引导幼儿相互配合，共同完成任务。
（四）歌曲表演1.教师邀请幼儿戴上蚂蚁头饰，分组进行歌曲表演。
2.每组选择一名队长，带领队员演唱歌曲，并进行简单动作表演。
3.表演结束后，教师组织幼儿互相评价，给予鼓励和表扬。
1.教师与幼儿一起回顾本次活动的收获，引导幼儿谈谈自己的感受。
3.教师鼓励幼儿在日常生活中，多与同伴合作，共同完成任务。
五、教学反思1.本次活动通过歌曲《蚂蚁搬豆》，让幼儿在愉快的氛围中学会合作，提高团队协作能力。
2.在教学过程中，教师关注幼儿的个体差异，耐心指导，使每个幼儿都能参与其中，感受到音乐带来的快乐。
4.在今后的教学中，教师还需不断丰富教学手段，提高幼儿的音乐素养，培养幼儿的综合能力。
重难点补充：教学重点：1.为了帮助幼儿学会歌曲《蚂蚁搬豆》的基本旋律，教师可以采用逐句教唱、跟唱、合唱等形式。
中班音乐活动《蚂蚁搬豆》教案
一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解《蚂蚁搬豆》的故事情节，理解蚂蚁团结合作的精神。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞和表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿的合作意识、团队精神和积极向上的态度。
二、活动准备：1. 教具准备：蚂蚁头饰、豆子、树叶等。
2. 环境准备：宽敞的场地，音乐设备。
三、活动过程：1. 热身活动：邀请幼儿一起做蚂蚁搬豆的游戏，熟悉活动场地。
2. 故事导入：讲述《蚂蚁搬豆》的故事，引导幼儿理解蚂蚁团结合作的精神。
3. 歌曲学唱：教唱《蚂蚁搬豆》歌曲，讲解歌词含义，让幼儿感受歌曲的趣味性。
4. 舞蹈编排：根据歌曲旋律，教幼儿学习蚂蚁搬豆的舞蹈动作。
5. 表演展示：分组进行舞蹈表演，邀请其他班级的小朋友观看。
四、活动总结：1. 回顾活动内容，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
2. 表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿向他们学习。
3. 总结蚂蚁团结合作的精神，让幼儿在日常生活中学会合作。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家人一起表演《蚂蚁搬豆》歌曲和舞蹈。
2. 环境创设：在班级环境中布置蚂蚁搬豆的主题墙，让幼儿继续关注蚂蚁的故事。
3. 区域活动：在角色区设置蚂蚁家族的场景，让幼儿扮演蚂蚁，进行合作游戏。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《蚂蚁搬豆》的歌曲旋律和舞蹈动作。
难点：培养幼儿的合作意识和团队精神。
七、教学步骤：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。
2. 歌曲学唱：带领幼儿学习《蚂蚁搬豆》歌曲，注意指导幼儿正确发音和节奏。
3. 舞蹈教学：分解蚂蚁搬豆的舞蹈动作，逐步教幼儿完成整个舞蹈。
4. 小组合作：将幼儿分成小组，每组合作完成一首《蚂蚁搬豆》的歌曲和舞蹈。
5. 表演展示：邀请每组幼儿进行表演，让其他幼儿欣赏并给予掌声。
八、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范歌曲和舞蹈，让幼儿跟随学习。
2. 游戏法：通过捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏，让幼儿在活动中自然地学会舞蹈动作。
幼儿园中班教案《蚂蚁搬豆》含反思(通用13篇)
幼儿园中班教案《蚂蚁搬豆》含反思（通用13篇）幼儿园中班教案《蚂蚁搬豆》含反思篇1活动名称：蚂蚁搬豆活动目标：1、体验蚂蚁搬豆的乐趣;2、萌发喜爱小蚂蚁的情感，体验与伙伴合作劳动的快乐;3、培养幼儿对绘画的兴趣。
4、感受色彩对比。
5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
活动准备：蚂蚁图形若干个，幼儿画纸若干张，彩笔。
活动过程：1、导入活动，引起小朋友兴趣(1)教师出示小蚂蚁图片;(2)提问：小朋友看一看这是什么?(幼儿回答)一只小蚂蚁走在路上看见了一颗大豆豆，它高兴极了，很想把这颗豆豆搬回家,它推呀推，推呀推，怎么也推不动，这可怎么办那……?(3)教师示范小蚂蚁的画法;附图片2、小朋友作画，教师巡回指导(1)先画出小蚂蚁的身体;(2)画出小蚂蚁的触角;(3)再给小蚂蚁画上眼睛和小嘴;(4)最后给小蚂蚁穿上漂亮的衣服，小蚂蚁就画好了;3、作品展览，互相评价将幼儿的作业集中起来，让小朋友互相欣赏评价，鼓励作画有进步的幼儿。
4、教师小结通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，有困难要找同伴帮忙。
活动延伸：组织幼儿唱《蚂蚁搬豆.》歌曲，学习蚂蚁大力士。
教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
幼儿园中班教案《蚂蚁搬豆》含反思篇2活动目标：1、理解图片内容，感受故事活泼快乐的情趣。
2、大胆猜想故事情节，积极参与讲述活动，能较连贯的表达自己的想法。
3、仔细观察，了解绘本图画的内容，知道蚂蚁聪明灵活爱动脑筋的优点。
活动准备：PPT活动过程：一、引题：甜蜜的意外。
一、《蚂蚁搬豆》导入。
（1）教师：歌曲中小蚂蚁发现了什么，那今天小蚂蚁又发现了什么呢？（2）出示大西瓜画面（P1）提问：他们看见了一块怎样的西瓜？如果你是蚂蚁，你最想怎么做？（p2）（引导幼儿模仿吃西瓜的动作，形容西瓜的味道。
中班音乐教案：蚂蚁搬豆
中班音乐教案：蚂蚁搬豆【教学目标】1. 学会演唱儿歌《蚂蚁搬豆》。
2. 掌握音乐的节奏感和旋律感。
3. 培养学生的合作意识和表演能力。
【教学准备】1. 儿歌《蚂蚁搬豆》的录音带或视频。
2. 教学用具：音乐播放器、手指画板。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 与孩子们打招呼，询问他们今天的心情。
2. 引导孩子们回忆上节课学习的内容，即儿歌《蚂蚁搬豆》。
二、整理学习环境（5分钟）1. 引导学生排成小组，每个小组有6名学生。
2. 给每个小组发放手指画板。
三、学唱儿歌《蚂蚁搬豆》（15分钟）1. 播放《蚂蚁搬豆》的录音带，让学生先听一遍，了解歌曲的节奏和旋律。
2. 跟着录音带一起唱歌，注意模仿歌曲的韵律和发音。
四、分组练习（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组有6名学生。
2. 给每个小组发放手指画板，在画板上画出蚂蚁搬豆的动作，引导学生一起模仿。
3. 每个小组轮流表演并演唱儿歌《蚂蚁搬豆》，其他小组的学生可以边观看边评价。
五、合作表演（10分钟）1. 鼓励学生用自己的方式进行表演，可以增加动作、舞蹈等元素。
2. 让学生自由组合成新的小组，进行表演，鼓励合作和创新。
六、总结（5分钟）1. 请学生回答以下问题：你觉得学唱《蚂蚁搬豆》有什么困难？你觉得小组表演的哪个环节最有趣？2. 总结今天的课程内容和学习收获。
【教学反思】通过这节课，学生能够熟悉儿歌《蚂蚁搬豆》，并参与到小组演唱和表演中。
通过分组练习和合作表演，培养了学生的合作意识和表演能力。
同时，通过反思环节的引导，也可以帮助学生总结学习的困难和收获。
这样的教学活动可以激发学生的兴趣和参与度，提高他们的学习效果。
中班音乐教案蚂蚁搬豆
中班音乐教案《蚂蚁搬豆》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蚂蚁搬豆的故事情节，理解歌曲的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用动作表现蚂蚁搬豆的场景。
3. 情感目标：培养幼儿团结合作的精神，体验集体活动的乐趣。
二、教学内容：1. 故事《蚂蚁搬豆》：蚂蚁们勤劳地搬豆，遇到困难时互相帮助，最终成功地将豆子搬回家。
2. 歌曲《蚂蚁搬豆》：歌词描绘了蚂蚁搬豆的过程，旋律简洁欢快。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握歌曲的歌词，学会用动作表现蚂蚁搬豆的场景。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感，学会在歌曲中恰当地进行动作表演。
四、教学准备：1. 故事课件《蚂蚁搬豆》2. 歌曲《蚂蚁搬豆》音频3. 蚂蚁和小豆豆的手偶4. 节奏乐器（如拍手鼓、木鱼等）五、教学过程：1. 导入：教师出示蚂蚁手偶，引导幼儿观察蚂蚁的特点，引发幼儿对蚂蚁的兴趣。
讲述故事《蚂蚁搬豆》，让幼儿了解故事情节。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《蚂蚁搬豆》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
引导幼儿关注歌词内容，理解歌曲的含义。
3. 动作表演：教师带领幼儿学习歌曲中的动作，如蚂蚁搬豆的动作、蚂蚁团结合作的动作等。
让幼儿在动作表演中体验蚂蚁搬豆的过程。
4. 节奏练习：教师利用节奏乐器，引导幼儿感受歌曲的节奏。
让幼儿跟着音乐节奏进行拍手、敲击等动作，培养幼儿的节奏感。
5. 集体表演：教师组织幼儿进行集体表演，让幼儿在表演中进一步体验蚂蚁搬豆的场景，培养团结合作的意识。
六、教学评价：1. 认知评价：通过提问，检查幼儿对故事情节和歌曲内容的掌握程度。
2. 技能评价：观察幼儿在动作表演和节奏练习中的表现，评估他们的参与度和动作准确性。
3. 情感评价：关注幼儿在集体表演中的合作态度和团队精神，以及他们在活动中的愉悦感。
七、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习，共同在家中进行蚂蚁搬豆的故事讲解和歌曲演唱。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置蚂蚁搬豆的主题墙，展示幼儿的作品和活动照片。
中班音乐蚂蚁搬豆教案
中班音乐蚂蚁搬豆教案中班音乐《蚂蚁搬豆》教案一、教学目标1、感受歌曲活泼有力的节奏，能用身体动作表现出蚂蚁搬豆的情景。
2、理解歌词内容，学唱歌曲，尝试用不同的声音表现歌曲的强弱。
3、体验与同伴合作搬豆的快乐，懂得团结力量大的道理。
二、教学重难点1、教学重点（1）理解歌曲内容，学唱歌曲，能用欢快有力的声音演唱。
（2）能够根据歌曲的节奏，用身体动作表现蚂蚁搬豆的情景。
2、教学难点（1）尝试用不同的声音表现歌曲的强弱。
（2）在音乐活动中，体会团结协作的重要性。
三、教学准备1、经验准备幼儿已观察过蚂蚁搬东西的情景，对蚂蚁的生活习性有一定的了解。
2、物质准备（1）歌曲《蚂蚁搬豆》的音乐及动画视频。
（2）蚂蚁头饰若干，豆子道具若干。
四、教学过程1、导入部分（1）教师通过讲述故事，引出活动主题。
师：小朋友们，今天老师给你们讲一个有趣的故事。
在一个美丽的花园里，住着一群可爱的小蚂蚁。
有一天，一只小蚂蚁发现了一颗大大的豆子，它想把豆子搬回家，可是豆子太大了，它自己搬不动。
这可怎么办呢？小蚂蚁赶紧跑回家叫来了它的小伙伴们，大家一起齐心协力，终于把豆子搬回了家。
（2）提问引导幼儿思考，激发幼儿的兴趣。
师：小朋友们，你们觉得小蚂蚁们厉害吗？那你们想不想知道小蚂蚁们是怎么搬豆子的呢？2、欣赏歌曲，理解歌词内容（1）教师播放歌曲《蚂蚁搬豆》的动画视频，让幼儿欣赏。
（2）教师结合动画视频，讲解歌词内容。
师：歌曲里唱到“一只蚂蚁在洞口，找到一粒豆，用尽力气搬不动，只是连摇头。
”小蚂蚁发现豆子搬不动，它是什么心情呀？（着急、无奈）师：然后小蚂蚁跑回洞，请来了小伙伴，大家一起搬豆子，“抬着一起走”，它们成功了吗？（成功了）它们是不是很开心呀？3、学唱歌曲（1）教师带领幼儿按节奏朗读歌词，帮助幼儿熟悉歌曲的节奏。
（2）教师分句教唱歌曲，幼儿跟唱。
（3）幼儿完整演唱歌曲，教师引导幼儿用欢快有力的声音演唱。
4、创编动作，表现歌曲（1）教师引导幼儿根据歌词内容，创编蚂蚁搬豆的动作。
幼儿园中班音乐教案《蚂蚁搬豆》含反思
“幼儿园中班音乐教案《蚂蚁搬豆》含反思”一、教学目标1.学习歌曲《蚂蚁搬豆》，感受歌曲的韵律美。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。
3.通过歌曲教学，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
二、教学重点1.学习歌曲《蚂蚁搬豆》的旋律和歌词。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。
三、教学难点1.歌曲中快慢节奏的变化。
2.歌曲中动词的准确表达。
四、教学准备1.教学材料：歌曲《蚂蚁搬豆》的音频、歌词卡片、蚂蚁搬豆的图片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
五、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《蚂蚁搬豆》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
（2）教师出示蚂蚁搬豆的图片，引导幼儿观察并讲述蚂蚁搬豆的故事。
2.歌曲教学（1）教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐节奏拍手。
（2）教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲。
（3）教师引导幼儿注意歌曲中快慢节奏的变化，以及动词的准确表达。
（4）教师组织幼儿集体演唱歌曲。
3.歌曲表演（1）教师组织幼儿分组，每组代表一个蚂蚁家庭。
（2）教师播放歌曲，幼儿跟随音乐节奏进行表演。
（3）教师观察幼儿表演，给予鼓励和指导。
4.活动延伸（1）教师引导幼儿讲述自己知道的关于蚂蚁的故事。
（2）教师组织幼儿进行蚂蚁搬豆的游戏，培养幼儿的团队合作意识。
六、教学反思1.优点（1）教师通过图片、歌曲、歌词等多种形式，激发了幼儿的学习兴趣。
（2）教师注重培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识，使幼儿在活动中得到全面发展。
（3）教师及时给予幼儿鼓励和指导，提高了幼儿的自信心和表现力。
2.不足（1）歌曲教学过程中，部分幼儿对快慢节奏的变化掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
（2）在歌曲表演环节，部分幼儿表现较为紧张，需要教师在今后的教学中更加关注幼儿的情感体验。
3.改进措施（1）针对幼儿对快慢节奏掌握不足的问题，教师在今后的教学中可以设计更多有趣的节奏练习，提高幼儿的节奏感。
（2）在歌曲表演环节，教师可以创造更多机会让幼儿展示自己，鼓励幼儿大胆表现，培养他们的自信心。
中班音乐活动《蚂蚁搬豆》教案
一、活动名称：中班音乐活动《蚂蚁搬豆》教案二、活动目标：1. 感受歌曲的旋律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过学唱歌曲，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
3. 鼓励幼儿积极参与表演，提高幼儿的自信心和表现力。
4. 培养幼儿对蚂蚁的观察和了解，增强幼儿的生态环境意识。
三、活动准备：1. 教具：蚂蚁图片、豆子、小篮子、音乐CD、歌词卡片等。
2. 环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 歌曲欣赏（3分钟）：教师播放《蚂蚁搬豆》歌曲，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
教师可向幼儿介绍蚂蚁搬运豆子的情景，引导幼儿观察蚂蚁的勤劳和团结。
3. 歌词学习（5分钟）：教师出示歌词卡片，一句一句地教幼儿学唱歌曲。
在学习过程中，教师注意指导幼儿的正确发音，帮助幼儿掌握歌词内容。
4. 集体演唱（2分钟）：教师组织幼儿集体演唱歌曲，培养幼儿的集体合作意识。
在演唱过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
5. 创意表演（5分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组根据歌曲内容创作一个蚂蚁搬豆的舞蹈动作。
幼儿们可以自由发挥，充分展示自己的想象力和创造力。
五、活动延伸：教师带领幼儿进行蚂蚁寻宝游戏，让幼儿在游戏中进一步了解蚂蚁的生活习性。
教师可鼓励幼儿回家后，与家人分享本次活动所学到的知识。
六、教学方法：1. 直观法：通过展示蚂蚁图片和实物豆子，让幼儿直观地了解蚂蚁搬豆的过程。
2. 互动法：教师与幼儿一起参与歌曲演唱、舞蹈表演等环节，激发幼儿的参与兴趣。
3. 情境教学法：创设蚂蚁搬豆的生活情境，引导幼儿身临其境地学习歌曲和表演。
七、教学内容：1. 歌曲《蚂蚁搬豆》的歌词学习。
2. 蚂蚁搬豆的舞蹈动作创作。
3. 蚂蚁的生态环境和习性了解。
八、教学步骤：1. 热身活动：通过游戏让幼儿活跃身体，准备进入音乐活动。
2. 歌曲欣赏：教师播放歌曲，幼儿感受旋律和节奏。
中班音乐教案《蚂蚁搬豆》（精选12篇）
中班音乐教案《蚂蚁搬豆》（精选12篇）中班《蚂蚁搬豆》篇1中班音乐活动：蚂蚁搬豆活动目标：1、能用好听的声音演唱歌曲，并能用动作表现歌曲情节。
2、帮助幼儿理解团结起来力量大的道理，体验与同伴合作的快乐。
活动准备：小蚂蚁的头饰，布缝制的“豆子”，图片2张，《蚂蚁搬豆》的歌曲录音带；活动过程：一、开始部分：谈话：小朋友今天们班来了一位小客人，你看是谁来了？（出示一只小蚂蚁让幼儿认识）二、基本部分：1、出示图1提问：“这只小蚂蚁在干什么？”“它在哪里看见一粒豆？”（在洞口看见了一粒豆，）它看见一粒豆想怎么样？（搬回家。
）那么，它能搬得动吗？（搬不动）为什么？（因为蚂蚁太小，豆子太大了。
）们一起来学一学蚂蚁搬豆的样子好吗？幼儿自由表现。
2、下面们一起看图编一首儿歌好吗？教师边说边用肢体语言来表现动作（一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。
）3、引导幼儿一同边说边创编动作。
4、讨论：“小蚂蚁搬不动豆子怎么办？谁有好办法？” 请幼儿根据自己的认识来回答；5、出示图2：“让们来看一看，小蚂蚁想了一个什么好办法？” 引导幼儿看图，教师运用歌词小结：“小小蚂蚁想一想，想出好办法，回洞请来好朋友，一起抬着走。
”巩固歌词：“小蚂蚁想的什么好办法？”幼儿：“回洞请来好朋友，一起抬着走。
” 让们一起来学一学吧。
师生共同把两幅图编成一首儿歌读一遍。
6、教师谈话：“老师把小蚂蚁搬豆子的事编成了一首好听的歌曲，名字就叫《蚂蚁搬豆》，们一起来听一听”1）教师看着图完整的清唱一遍。
2）引导幼儿一起看着图片唱一唱。
3）跟着琴声再来唱一遍。
跟随录音机唱两遍。
4）老师大声唱，小朋友小声唱。
老师小声唱，小朋友大声唱。
5）声音由低到高唱三遍，幼儿边唱边创编动作。
6）整体唱，分组唱，个别唱。
引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。
小结：为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢？结合实际帮助幼儿理解团结起来力量大的道理三、结束活动，做游戏：请小朋友当“豆子”坐在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，边唱边动作，唱到“请来许多好朋友”时，另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。
《蚂蚁搬豆》中班游戏教案（通用5篇）
《蚂蚁搬豆》中班游戏教案（通用5篇）《蚂蚁搬豆》中班游戏教案（通用5篇）在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的《蚂蚁搬豆》中班游戏教案（通用5篇），希望能够帮助到大家。
《蚂蚁搬豆》中班游戏教案篇1活动目标：1、通过互相配合，协作完成任务。
2、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：大的报纸团或皮球作豆子活动过程：1、请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。
（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）2、请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。
3、设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。
请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。
教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。
但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。
所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
《蚂蚁搬豆》中班游戏教案篇2设计意图：在平时游戏活动中，发现我班幼儿对球很感兴趣，如滚球、抱球等，根据幼儿这一特点，设计本次体育游戏。
活动目的：1、练习向指定方向自然跑；2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。
活动准备：1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个；2、大、小球若干个。
活动过程：1、老师和幼儿一起做热身运动“早早起”，稳定幼儿情绪。
2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿：“小朋友，这是什么？”（蚂蚁）。
对，这是蚂蚁。
今天，老师要和小朋友来做一个游戏“蚂蚁搬豆”，好不好？（好）。
3、老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰——给幼儿挂上，开始游戏。
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中班音乐活动：蚂蚁搬豆
活动目标：
1.初步学习歌曲，幼儿能够看图进行演唱，感受歌曲情绪。
2.在老师的启发下，较有意识的观察并选择图谱和动作并尝
试记忆。
3.通过歌唱表演能对蚂蚁有更直观的认识。
活动过程：
1.出示一、二幅图；
利用连环画，激起幼儿的兴趣；
师：“小朋友们，今天老师给你们带来一幅图，你们看看上面是谁”(蚂蚁)“有几只呀”(一只)“还有什么呢”（豆子）“小蚂蚁在哪呢?（洞口）“小蚂蚁看到什么了?(豆子)请个别幼儿完整讲述这幅图。
2．出示第三、四幅图；
师：“一只蚂蚁，一粒豆，你们来说说小蚂蚁想干嘛呢？”(幼儿自由讲述)“嗯，对了，可是，你们看，小蚂蚁用力搬也搬不动，急得直摇头”大家一起来完整的讲述并做动作。
3.出示第五、六幅图；
师“那你们看看，小蚂蚁在干嘛呀？”“我们也来帮小蚂蚁想办法吧，搬不动怎么办呢？”(幼儿自由想象)
4.出示第七、八幅图；
师：“小蚂蚁一个人搬不动，它回洞请来了好朋友，一起抬
着走”（重点突出回洞这个环节，并做动作，要夸张）请小朋友帮忙一起喊：好朋友，快来帮忙搬豆子。
5.教师完整讲述故事。
6.教师再带领幼儿讲述故事一遍（边说边做动作）
初步学习歌曲
1.欣赏音乐，教师随歌词指相应的图；
2.小朋友想不想听老师唱给你们听（教师清唱一遍给幼儿
听）幼儿
3.小朋友，这首歌好不好听呀？
4.幼儿看图谱，教师提问歌词内容
5.教师和幼儿一起学习歌表演蚂蚁搬豆
6.提问幼儿最喜欢歌曲中的哪一句，帮助幼儿记忆歌词，联
系歌曲节奏
7.教师用身体挡住图谱，请幼儿演唱，并用动作提示幼儿
8.教师带领幼儿完整歌唱，并做动作，教育用好听的声音唱情境表演
请一名幼儿扮演豆子，老师扮演蚂蚁，跟几个小朋友演好朋友，教师和幼儿边演变唱，让幼儿在活动中结束活动。