中班音乐活动：《蚂蚁搬豆》
幼儿园中班音乐活动说课教案《蚂蚁搬豆》
幼儿园中班音乐活动说课教案《蚂蚁搬豆》一、活动目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《蚂蚁搬豆》。
2.能够理解歌词内容，体验歌曲中的角色情感。
3.培养幼儿的节奏感、合作意识及音乐欣赏能力。
二、活动重难点重点：学会演唱歌曲《蚂蚁搬豆》。
难点：理解歌曲中的角色情感，培养合作意识。
三、活动准备1.教学材料：歌曲《蚂蚁搬豆》的音乐带、歌词卡片。
2.教学工具：钢琴、音响设备。
3.教学环境：宽敞的教室，布置成森林场景。
四、活动过程（一）导入1.教师带领幼儿做“森林探险”游戏，引导幼儿进入森林场景。
2.邀请幼儿分享他们所知道的关于蚂蚁的知识。
（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《蚂蚁搬豆》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的音准和节奏。
3.教师引导幼儿理解歌词内容，讲解蚂蚁搬豆的故事。
4.教师与幼儿一起演唱歌曲，关注幼儿的演唱表现。
（三）角色扮演1.教师邀请幼儿扮演歌曲中的蚂蚁、大象等角色，进行角色扮演。
2.教师指导幼儿模仿角色的动作和语气，体验歌曲中的情感。
3.教师组织幼儿进行角色扮演表演，培养幼儿的合作意识。
（四）音乐游戏1.教师设计“蚂蚁运豆”音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲。
2.游戏规则：幼儿分为若干小组，每组排成一列，一名幼儿手持豆子，通过传递方式将豆子运送到终点。
3.教师播放歌曲《蚂蚁搬豆》，幼儿在音乐节奏中完成游戏。
1.教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获和感受。
2.教师组织幼儿进行歌曲表演，展示他们的学习成果。
五、活动延伸1.邀请家长参与活动，共同体验音乐游戏的乐趣。
2.在家庭中，鼓励家长与幼儿一起演唱歌曲《蚂蚁搬豆》，培养幼儿的音乐兴趣。
六、活动反思1.教学过程中，教师注重培养幼儿的音准、节奏感和音乐欣赏能力，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲。
2.角色扮演环节，让幼儿更好地理解歌曲中的角色情感，培养他们的合作意识。
3.音乐游戏环节，既巩固了歌曲的学习，又锻炼了幼儿的团队合作能力。
中班音乐教案：蚂蚁搬豆
中班音乐教案：蚂蚁搬豆【教学目标】1. 学会演唱儿歌《蚂蚁搬豆》。
2. 掌握音乐的节奏感和旋律感。
3. 培养学生的合作意识和表演能力。
【教学准备】1. 儿歌《蚂蚁搬豆》的录音带或视频。
2. 教学用具：音乐播放器、手指画板。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 与孩子们打招呼，询问他们今天的心情。
2. 引导孩子们回忆上节课学习的内容，即儿歌《蚂蚁搬豆》。
二、整理学习环境（5分钟）1. 引导学生排成小组，每个小组有6名学生。
2. 给每个小组发放手指画板。
三、学唱儿歌《蚂蚁搬豆》（15分钟）1. 播放《蚂蚁搬豆》的录音带，让学生先听一遍，了解歌曲的节奏和旋律。
2. 跟着录音带一起唱歌，注意模仿歌曲的韵律和发音。
四、分组练习（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组有6名学生。
2. 给每个小组发放手指画板，在画板上画出蚂蚁搬豆的动作，引导学生一起模仿。
3. 每个小组轮流表演并演唱儿歌《蚂蚁搬豆》，其他小组的学生可以边观看边评价。
五、合作表演（10分钟）1. 鼓励学生用自己的方式进行表演，可以增加动作、舞蹈等元素。
2. 让学生自由组合成新的小组，进行表演，鼓励合作和创新。
六、总结（5分钟）1. 请学生回答以下问题：你觉得学唱《蚂蚁搬豆》有什么困难？你觉得小组表演的哪个环节最有趣？2. 总结今天的课程内容和学习收获。
【教学反思】通过这节课，学生能够熟悉儿歌《蚂蚁搬豆》，并参与到小组演唱和表演中。
通过分组练习和合作表演，培养了学生的合作意识和表演能力。
同时，通过反思环节的引导，也可以帮助学生总结学习的困难和收获。
这样的教学活动可以激发学生的兴趣和参与度，提高他们的学习效果。
中班音乐活动《蚂蚁搬豆》教案
一、活动名称：中班音乐活动《蚂蚁搬豆》教案二、活动目标：1. 感受歌曲的韵律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过学唱歌曲，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
3. 发展幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对大自然的热爱。
三、活动准备：1. 教具：蚂蚁头饰、小豆子道具、音乐播放设备。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、活动过程：1. 热身活动：邀请幼儿模仿蚂蚁搬豆的动作，感受蚂蚁的勤劳和合作精神。
2. 教学歌曲：教师播放《蚂蚁搬豆》歌曲，引导幼儿感受歌曲的韵律和节奏。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学唱歌曲，教唱重点歌词，如“蚂蚁搬豆，搬啊搬啊搬”。
4. 歌曲表演：幼儿分组，每组扮演蚂蚁，进行歌曲表演，感受合作乐趣。
5. 创意环节：邀请幼儿用彩笔、剪刀、胶水等材料，创作蚂蚁搬豆的场景。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励幼儿在家与家人一起模仿蚂蚁搬豆的动作，感受家庭合作氛围。
2. 环境创设：在班级环境中布置蚂蚁搬豆的场景，引导幼儿观察和欣赏。
3. 音乐活动：开展类似的音乐活动，如《小兔子乖乖》、《小松鼠》等，让幼儿体验不同歌曲的乐趣。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱《蚂蚁搬豆》歌曲，并能参与表演。
2. 教学难点：歌词的记忆，蚂蚁搬豆动作的协调。
七、教学步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿做蚂蚁搬豆的舞蹈动作，引导幼儿模仿蚂蚁的样子。
2. 学习歌曲：教师播放《蚂蚁搬豆》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
3. 歌词学习：教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌词的意义，帮助幼儿理解蚂蚁的勤劳和合作精神。
4. 歌曲表演：幼儿分组，每组扮演蚂蚁，进行歌曲表演，培养幼儿的集体合作意识。
5. 创意环节：邀请幼儿用画笔、剪刀、胶水等材料，创作蚂蚁搬豆的场景，培养幼儿的动手操作能力。
八、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括歌曲学唱、舞蹈表演和创意制作等方面。
中班音乐活动《蚂蚁搬豆》教案
一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解蚂蚁搬豆的故事情节，理解歌词的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用动作表现蚂蚁搬豆的过程。
3. 情感目标：培养幼儿团结合作的精神，体验集体活动的乐趣。
二、活动准备1. 教具准备：蚂蚁头饰、小豆子道具、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的场地，便于幼儿进行舞蹈动作。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入主题（5分钟）：教师讲述蚂蚁搬豆的故事，引导幼儿了解蚂蚁团结合作的精神。
3. 学习歌词（5分钟）：教师教唱歌曲《蚂蚁搬豆》，让幼儿跟唱，并解释歌词的含义。
4. 学习动作（7分钟）：教师示范蚂蚁搬豆的舞蹈动作，引导幼儿模仿，注意动作的准确性。
5. 实践演练（5分钟）：幼儿分组进行实践，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
6. 展示环节（3分钟）：每组幼儿展示学习成果，其他幼儿观看并给予掌声。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：在班级环境中布置蚂蚁搬豆的主题场景，让幼儿随时随地感受蚂蚁团结合作的精神。
3. 教学游戏：设计蚂蚁搬豆相关的教学游戏，如蚂蚁运豆子、蚂蚁捉虫子等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中相互帮助、相互学习。
3. 定期对教案进行调整和优化，使其更符合幼儿的发展需求。
4. 注重家园共育，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同促进幼儿的全面发展。
六、教学方法1. 直观演示法：教师通过动作示范，让幼儿直观地了解蚂蚁搬豆的过程。
2. 情境教学法：创设蚂蚁搬豆的情境，让幼儿身临其境，提高学习兴趣。
3. 游戏教学法：设计蚂蚁搬豆相关的游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的乐趣。
4. 家园共育法：家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的音乐兴趣。
幼儿园中班音乐活动教案：蚂蚁搬豆教案(附教学反思)
幼儿园中班音乐活动教案：蚂蚁搬豆教案(附教学反思)蚂蚁搬豆教案一、教学目标1. 能够熟练掌握歌曲《蚂蚁搬豆》。
2.能够了解蚂蚁与豆子之间的有趣关系。
3.能掌握如何去唱歌并且加深对该歌曲的理解。
二、教学准备1、教师准备一份《蚂蚁搬豆》的歌词谱、录音带，及具体的动作图片或视频。
2、准备小板书或PPT用于讲解歌词及动作。
三、教学流程1、开始前的准备：(1)热身活动：老师播放课前预习的歌曲《蚂蚁搬豆》，并让学生重复唱。
(2)认知激发：老师讲解歌曲《蚂蚁搬豆》的背景，并提问学生蚂蚁和豆子有什么有趣的故事？2、尝试歌曲：老师带领学生分角色表演，有蚂蚁和豆子的角色，让学生在音乐中练习表演，找出蚂蚁和豆子的动作；每段音乐结束后，让学生用夸奖的方式总结当前的成果。
3、伴随歌曲：老师讲解歌词，给出歌词与动作之间的联系，让学生试着结合歌词和动作表演；每段歌词结束后，老师要求学生回忆上一段词，并帮助学生完善蚂蚁和豆子之间的有趣关系。
4、完美练习：不断地重复练习，最终把《蚂蚁搬豆》准确无误地演唱出来并且做出动作，达到完美的效果。
四、教学反思本次教学活动一共进行了四个步骤：准备、尝试、伴随与完美，从而让学生能够达到熟练掌握歌曲的目标。
教学的过程中，老师采用话题讨论，戏剧表演等方法，帮助学生更好地理解歌曲，并形成较好的学习效果。
通过本次教学，学生明确了蚂蚁和豆子之间有趣而又深刻的故事，以及歌曲如何传达信息，提升了自身的音乐理解能力及动作模仿能力。
虽然本次教学活动获得了较好的效果，但是也存在一些不足：1、未能充分利用教学辅助工具，使学生对歌曲及动作练习更有趣和有意义；2、学生没有参与进精致的演出，而只是模仿表演。
本次教学活动尽可能地发挥出其优势，在学生未来的音乐学习中也会非常有帮助。
幼儿园中班音乐活动说课教案《蚂蚁搬豆》含反思
幼儿园中班音乐活动说课教案《蚂蚁搬豆》含反思一、教学目标1.能够听懂歌曲和故事内容，理解音乐和情感之间的联系。
2.能够模仿歌曲节奏，跟着节拍做出正确动作。
3.能够在音乐活动中体验成功的感受，增强自信心，提高团队合作意识。
二、教学内容本次教学活动中，我们将选择一首适合中班幼儿园的音乐故事《蚂蚁搬豆》。
通过这首歌曲，让孩子们在听歌的过程中理解情感、感受自然与音乐的联系，增强团队合作，提高自身的自信与自我表达能力。
具体教学内容包括以下三个方面：1.歌曲欣赏。
给孩子们播放歌曲，并让他们听几遍，让他们感受到音乐的节拍和曲调，让他们更好地理解歌曲内容。
2.故事讲解。
让孩子们听故事《蚂蚁搬豆》，让他们更好地理解这首歌曲，并理解蚂蚁加倍劳动的意义。
3.跟着节奏做出动作。
让孩子们跟着歌曲的节拍，做出随音乐起舞的动作。
并鼓励孩子们互相配合，在团队合作中感受成功的感觉。
三、教学步骤1.欣赏歌曲，提升学生对音乐的兴趣。
–通过音乐播放器，播放适合中班幼儿园的《蚂蚁搬豆》音乐。
–让孩子们跟着节奏摇头晃脑，感受音乐旋律。
2.讲解故事，理解蚂蚁劳动的意义。
–播放《蚂蚁搬豆》的动画片或互动故事，讲解文化课内容。
–联系幼儿园科学和经济课内容，引导学生思考，增加对故事的理解。
3.跟着节奏做出动作，提高团队合作意识。
–调整音乐节奏，让孩子们跟着节奏做出动作，融合活动形式和文化内容。
–鼓励孩子们互相配合，体验成功的感觉，从而提高团队合作意识。
四、教学反思1.教学效果本次教学活动中，通过歌曲和故事的结合，学生能够更好地理解音乐和情感之间的联系，跟着节拍做出正确动作，感受成功的感觉，提高了自信心，增强了合作意识。
2.教学不足教学中虽然运用了多媒体的教学方法，但在提升孩子们文化素养方面还有待提高。
3.教学改进今后的教学中，我将注重文化素养的提高，充分挖掘小朋友的学习潜能，提高他们的认识和学习兴趣，创造丰富多彩的教学氛围。
同时，我将积极应用各种多媒体教学方法，更好地发挥视频及其他多媒体教学工具的辅助作用。
中班音乐活动《蚂蚁搬豆》公开课教案教学设计课件
中班音乐活动《蚂蚁搬豆》公开课教案教学设计课件一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解《蚂蚁搬豆》的故事背景，理解歌曲的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极参与音乐活动的热情。
二、活动准备：1. 教具准备：蚂蚁头饰、小豆子道具、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅，营造轻松愉快的氛围。
三、活动过程：1. 导入：教师讲述《蚂蚁搬豆》的故事，引导幼儿了解蚂蚁的勤劳和团结精神。
2. 学习歌曲：教师播放《蚂蚁搬豆》歌曲，让幼儿跟随音乐一起唱，感受歌曲的节奏和韵律。
3. 分组游戏：将幼儿分成若干小组，每组成员合作搬运小豆子，体验团结协作的乐趣。
4. 创意表演：邀请各小组上台表演，创新编排动作，展示自己对歌曲的理解。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：在教室角落设置音乐角，放置音乐玩具、乐谱等，供幼儿自由探索。
五、教学评价：1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与情况和兴趣程度。
2. 幼儿表现力：评价幼儿在创意表演中的表现，如动作、表情、节奏感等。
3. 家园反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现和兴趣发展。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《蚂蚁搬豆》歌曲的旋律和节奏，能够积极参与集体合作游戏。
难点：培养幼儿的节奏感和音乐表达能力，提高幼儿的创造性表演能力。
七、活动步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动课堂氛围。
2. 歌曲学习：教师播放《蚂蚁搬豆》歌曲，引导幼儿跟唱，注意歌曲的节奏和韵律。
3. 游戏环节：开展“蚂蚁搬豆”游戏，幼儿分组合作，将小豆子搬到指定位置，感受团结协作的乐趣。
4. 创意表演：邀请各小组上台表演，鼓励幼儿创新编排动作，展示自己对歌曲的理解。
幼儿园中班音乐教案《蚂蚁搬豆》含反思
“幼儿园中班音乐教案《蚂蚁搬豆》含反思”一、教学目标1.学习歌曲《蚂蚁搬豆》，感受歌曲的韵律美。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。
3.通过歌曲教学，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
二、教学重点1.学习歌曲《蚂蚁搬豆》的旋律和歌词。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。
三、教学难点1.歌曲中快慢节奏的变化。
2.歌曲中动词的准确表达。
四、教学准备1.教学材料：歌曲《蚂蚁搬豆》的音频、歌词卡片、蚂蚁搬豆的图片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
五、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《蚂蚁搬豆》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
（2）教师出示蚂蚁搬豆的图片，引导幼儿观察并讲述蚂蚁搬豆的故事。
2.歌曲教学（1）教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐节奏拍手。
（2）教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲。
（3）教师引导幼儿注意歌曲中快慢节奏的变化，以及动词的准确表达。
（4）教师组织幼儿集体演唱歌曲。
3.歌曲表演（1）教师组织幼儿分组，每组代表一个蚂蚁家庭。
（2）教师播放歌曲，幼儿跟随音乐节奏进行表演。
（3）教师观察幼儿表演，给予鼓励和指导。
4.活动延伸（1）教师引导幼儿讲述自己知道的关于蚂蚁的故事。
（2）教师组织幼儿进行蚂蚁搬豆的游戏，培养幼儿的团队合作意识。
六、教学反思1.优点（1）教师通过图片、歌曲、歌词等多种形式，激发了幼儿的学习兴趣。
（2）教师注重培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识，使幼儿在活动中得到全面发展。
（3）教师及时给予幼儿鼓励和指导，提高了幼儿的自信心和表现力。
2.不足（1）歌曲教学过程中，部分幼儿对快慢节奏的变化掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
（2）在歌曲表演环节，部分幼儿表现较为紧张，需要教师在今后的教学中更加关注幼儿的情感体验。
3.改进措施（1）针对幼儿对快慢节奏掌握不足的问题，教师在今后的教学中可以设计更多有趣的节奏练习，提高幼儿的节奏感。
（2）在歌曲表演环节，教师可以创造更多机会让幼儿展示自己，鼓励幼儿大胆表现，培养他们的自信心。
中班音乐活动《蚂蚁搬豆》公开课教案教学设计课件
一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解蚂蚁搬豆的故事背景，理解歌曲的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，学习简单的舞蹈动作。
3. 情感目标：培养幼儿团结协作、勤劳勇敢的品质。
二、活动重难点：1. 活动重点：学习歌曲《蚂蚁搬豆》，掌握简单的舞蹈动作。
2. 活动难点：合唱歌曲，协调舞蹈动作，表现出蚂蚁搬豆的故事情节。
三、活动准备：1. 教具准备：蚂蚁头饰、豆子道具、音乐播放设备。
2. 环境准备：干净宽敞的活动场地，舒适的音乐氛围。
四、活动过程：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入部分：讲述蚂蚁搬豆的故事，引导幼儿关注蚂蚁的勤劳和团结。
3. 学习歌曲：教师教授歌曲《蚂蚁搬豆》，让幼儿熟悉歌词和旋律。
4. 合唱练习：分组进行合唱练习，注意音准和节奏的把握。
5. 舞蹈教学：教师教授舞蹈动作，让幼儿学会模仿蚂蚁搬豆的样子。
6. 实践展示：分组进行舞蹈和实践展示，培养幼儿的团队合作精神。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的舞蹈练习，共同培养幼儿的兴趣爱好。
2. 环境创设：在班级环境中布置蚂蚁搬豆的主题墙饰，让幼儿随时感受音乐的3. 区域活动：在区角活动中，提供蚂蚁头饰、豆子道具等，让幼儿自主开展蚂蚁搬豆的游戏。
希望这些内容能对您的教案编写有所帮助！如有需要，请随时向我提问。
您可以根据这些章节内容继续编写后续的章节。
祝您教案编写顺利！六、教学方法：1. 故事引导法：通过讲述蚂蚁搬豆的故事，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 示范教学法：教师亲自示范舞蹈动作，让幼儿更容易理解和模仿。
3. 分组练习法：将幼儿分为不同的小组，进行合唱和舞蹈的练习，培养团队合作精神。
4. 互动教学法：鼓励幼儿积极参与，通过问答、游戏等方式，让幼儿更好地掌握知识。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在活动过程中的参与程度、学习态度和团队协作能力。
中班音乐《蚂蚁搬豆》教案反思
今天的学习，我们了解了《蚂蚁搬豆》这首儿歌的节奏、歌词和动作创编。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对音乐与动作结合的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的中班音乐课《蚂蚁搬豆》中，我尝试了多种教学方法和活动，让孩子们在愉快的氛围中学习音乐。从孩子们的反馈和课堂表现来看，我觉得有几个方面值得反思。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解《蚂蚁搬豆》这首儿歌的基本概念。它是一首富有节奏感和故事性的歌曲，通过歌词和旋律，我们可以学习到团队合作的重要性。
2.案例分析：接下来，我们来看这首儿歌的具体内容。歌词中的“左左右右”和“前前后后”展示了节奏的变化，以及蚂蚁搬豆的过程。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的节奏和歌词记忆这两个重点。对于难点部分，我会通过动作演示和节奏练习来帮助大家理解。
在实践活动中，分组讨论和实验操作让孩子们动脑又动手，提高了他们的参与度。但从成果展示来看，部分小组在动作创编方面还有待提高。为此，我计划在下一节课中，增加一些创意启发和指导，让孩子们能够更好地发挥自己的想象力，创作出更有个性的动作。
至于学生小组讨论环节，我发现孩子们在讨论“如何在生活中运用音乐节奏”这一主题时，思维非常活跃，提出了许多有趣的观点。但在引导与启发方面，我觉得自己还可以做得更好，比如提出更具针对性和开放性的问题，让孩子们在思考问题时能更深入、更广泛。
二、核心素养目标
本节课旨在培养幼儿以下核心素养：
1.基本音乐素养：通过学习《蚂蚁搬豆》儿歌，使幼儿掌握基本的音乐节奏、音高及歌词记忆能力；
2.创意与表现：鼓励幼儿根据歌词创编动作，激发他们的创意思维和表现力；
幼儿园中班民间音乐活动教案：蚂蚁搬豆
幼儿园中班民间音乐活动教案：蚂蚁搬豆一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蚂蚁搬豆的故事情节，理解民间音乐的特点。
2. 技能目标：通过模仿蚂蚁搬豆的动作，培养幼儿的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿对民间音乐的兴趣，弘扬传统文化。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉蚂蚁搬豆的民间音乐旋律，学会相应的动作。
难点：帮助幼儿理解蚂蚁搬豆的故事情节，并能积极参与到活动中。
三、教学准备：1. 教具准备：蚂蚁头饰、豆子、音乐播放设备。
2. 环境准备：干净的场地，适合蚂蚁搬豆的道具。
四、教学过程：1. 导入：教师讲述蚂蚁搬豆的故事，引导幼儿初步了解故事情节。
2. 学习民间音乐：教师播放蚂蚁搬豆的音乐，让幼儿感受旋律的趣味性。
3. 学习动作：教师示范蚂蚁搬豆的动作，引导幼儿模仿并进行练习。
4. 游戏环节：将幼儿分成小组，进行蚂蚁搬豆的游戏，巩固所学动作。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对民间音乐的兴趣。
2. 通过观察幼儿在游戏环节的表现，评估他们的协调性和灵活性。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学内容1. 复习蚂蚁搬豆的故事情节和民间音乐旋律。
2. 学习蚂蚁搬豆的舞蹈动作，如：蠕动、搬运、堆豆等。
3. 引导幼儿用肢体语言表现蚂蚁搬豆的故事情节。
七、教学过程1. 复习环节：教师讲述蚂蚁搬豆的故事，播放音乐，引导幼儿跟随音乐做动作。
2. 学习舞蹈动作：教师示范蚂蚁搬豆的舞蹈动作，引导幼儿模仿并进行练习。
3. 肢体语言表现：教师引导幼儿用肢体语言表现蚂蚁搬豆的故事情节，如：蠕动、搬运、堆豆等。
八、教学评价1. 教师观察幼儿在复习环节的参与程度，了解他们对故事情节和音乐的熟悉程度。
2. 通过观察幼儿在舞蹈动作学习中的表现，评估他们的协调性和灵活性。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
九、教学内容1. 学习蚂蚁搬豆的民间音乐节奏，如：快慢、停顿等。
幼儿园中班音乐教案《蚂蚁搬豆》含反思
幼儿园中班音乐教案《蚂蚁搬豆》教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和感受力；2.帮助幼儿理解乐曲的基本结构和节奏感；3.让幼儿掌握《蚂蚁搬豆》这首歌曲的歌词、曲调和反复，提高幼儿的音乐欣赏能力；4.引导幼儿通过合唱、体验和创造等活动，增强幼儿的音乐表现能力和合作精神。
教学准备1.教师准备《蚂蚁搬豆》的原唱和伴奏；2.准备适合幼儿体验的乐器，例如木鱼、铃铛等；3.教师准备好合适的教学道具，例如印有歌词的拼图、豆子等；4.安排好教学场所和场地。
教学过程导入环节1.教师播放《蚂蚁搬豆》的原唱，让幼儿听到听觉刺激；2.教师让幼儿看一下豆子、印有歌词的拼图等教学道具，让幼儿从视觉上感受到歌曲的元素；3.教师让幼儿自由举手来表达自己对歌曲的感受和印象。
基本乐理训练1.教师示范简单的节奏，引导幼儿模仿，加强幼儿对节奏的感知；2.教师让幼儿搭配音乐节奏摆动身体，体验音乐的节奏感和韵律感；3.教师问幼儿歌曲的歌名和歌词，并对不熟悉的词语进行讲解。
合唱部分1.教师分发豆子，让幼儿模仿蚂蚁搬豆的动作，手拿豆子倒进小盒子里，并跟着歌曲唱出“蚂蚁搬豆，一步一步地搬走”等歌词；2.教师和幼儿一起齐声唱响《蚂蚁搬豆》；3.教师引导幼儿自由表演蚂蚁搬豆的动作，培养幼儿的表现欲望与表现能力。
创作环节1.教师拿着乐器，示范出不同的乐器声音，让幼儿听到不同的乐器声音，并让幼儿自由体验各种乐器声音；2.教师提醒幼儿可以用自己声音、身体语言，模仿各种乐器，表达自己的想法；3.教师鼓励幼儿利用现有的乐器和声音，创作出自己的乐曲；4.教师组织幼儿合作完成小合唱，互相合作，达到齐唱协调。
总结环节1.教师引导幼儿回顾本节课所学习的内容；2.教师让幼儿自由表达自己对本节课学习的感想和心得；3.教师讲解下一节课的教学内容，循序渐进，逐步提高幼儿音乐素养。
教学效果通过《蚂蚁搬豆》这首歌曲的教学，幼儿得到了充分的体验和经验，学习到了基本的乐理和音乐表现技巧，并且在幼儿的自由创作中体现了音乐创造的多样性。
中班蚂蚁搬豆音乐课教案6篇
中班蚂蚁搬豆音乐课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐活动《蚂蚁搬豆》公开课教案教学设计课件
中班音乐活动《蚂蚁搬豆》公开课教案教学设计课件一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解《蚂蚁搬豆》的故事内容，理解蚂蚁的团结合作精神。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、动作协调性和集体合作表演能力。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的耐心和毅力。
二、活动重难点1. 活动重点：学习《蚂蚁搬豆》的歌曲，掌握基本的节奏和动作。
2. 活动难点：蚂蚁搬豆的动作表现，集体合作完成表演。
三、活动准备1. 教具准备：蚂蚁头饰、豆子道具、音乐课件等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 引入活动（2分钟）：教师讲述《蚂蚁搬豆》的故事，引导幼儿讨论蚂蚁的合作精神。
3. 学习歌曲（3分钟）：教师教唱《蚂蚁搬豆》歌曲，讲解歌词含义，让幼儿跟唱。
4. 动作学习（4分钟）：教师示范蚂蚁搬豆的动作，带领幼儿一起练习，注意动作的协调性。
5. 集体表演（2分钟）：教师组织幼儿分组进行集体表演，鼓励幼儿大胆表现。
6. 总结环节（1分钟）：教师点评幼儿的表现，给予鼓励和肯定，总结蚂蚁的团结合作精神。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同培养幼儿的兴趣爱好。
2. 环境创设：在教室环境中布置蚂蚁主题墙饰，让幼儿随时感受到蚂蚁的团结合作精神。
3. 音乐游戏：开展类似《蚂蚁搬豆》的音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
六、教学方法1. 情境教学法：通过故事引入，营造情境，激发幼儿学习兴趣。
2. 游戏教学法：采用趣味性强的音乐游戏，让幼儿在游戏中学习。
3. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，提高幼儿的参与度。
4. 直观教学法：示范动作，让幼儿直观地学习蚂蚁搬豆的动作。
七、教学评价1. 过程评价：关注幼儿在活动过程中的参与程度、学习态度和合作精神。
中班音乐：蚂蚁搬豆
中班音乐：蚂蚁搬豆文档：中班音乐：蚂蚁搬豆一、教学内容本节课选自中班音乐教材，章节为第五单元《动物乐园》中的歌曲《蚂蚁搬豆》。
歌曲内容简单有趣，描绘了蚂蚁团结合作，共同搬运豆子的情景。
歌曲旋律轻快，节奏明显，适合幼儿学唱和表演。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《蚂蚁搬豆》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生合作意识，体验团队合作的乐趣。
3. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
三、教学难点与重点重点：歌曲《蚂蚁搬豆》的歌词和旋律。
难点：歌曲中的节奏变化和合作表演。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、蚂蚁和小豆子的人偶。
学具：音乐教材、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演蚂蚁，学生扮演小豆子，一起进行情景剧表演，让学生初步感受蚂蚁搬豆的情景。
2. 歌曲教学：（1）教师引导学生跟唱歌曲《蚂蚁搬豆》，注意歌词和旋律的准确性。
（2）分组进行歌曲练习，让学生在合作中提高演唱水平。
3. 节奏训练：（1）教师出示蚂蚁和小豆子的人偶，让学生根据歌曲节奏进行动作表演。
（2）教师引导学生用拍手、跺脚等方式感受歌曲的节奏变化。
4. 合作表演：（1）学生分组，每组选择一个角色（蚂蚁或小豆子）进行合作表演。
（2）教师巡回指导，纠正学生的动作和演唱错误。
5. 歌曲巩固：（1）教师带领学生再次演唱歌曲《蚂蚁搬豆》。
（2）学生独立演唱，展示学习成果。
六、板书设计蚂蚁搬豆七、作业设计1. 请学生回家后向家长展示所学歌曲《蚂蚁搬豆》。
2. 家长协助学生完成一幅关于蚂蚁搬豆的绘画作品，并附上简要说明。
答案：1. 学生能够独立演唱歌曲《蚂蚁搬豆》。
2. 绘画作品内容丰富，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生学习积极性较高，对歌曲《蚂蚁搬豆》的掌握情况较好。
在合作表演环节，学生能够主动参与，团队协作意识明显提高。
但部分学生在节奏训练环节仍存在困难，需要在今后的教学中加强节奏训练。
2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与课堂，共同见证学生的学习成果。
中班音乐活动《蚂蚁搬豆》教案
一、活动名称：中班音乐活动《蚂蚁搬豆》教案二、活动目标：1. 感受歌曲的旋律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过学唱歌曲，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
3. 鼓励幼儿积极参与表演，提高幼儿的自信心和表现力。
4. 培养幼儿对蚂蚁的观察和了解，增强幼儿的生态环境意识。
三、活动准备：1. 教具：蚂蚁图片、豆子、小篮子、音乐CD、歌词卡片等。
2. 环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 歌曲欣赏（3分钟）：教师播放《蚂蚁搬豆》歌曲，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
教师可向幼儿介绍蚂蚁搬运豆子的情景，引导幼儿观察蚂蚁的勤劳和团结。
3. 歌词学习（5分钟）：教师出示歌词卡片，一句一句地教幼儿学唱歌曲。
在学习过程中，教师注意指导幼儿的正确发音，帮助幼儿掌握歌词内容。
4. 集体演唱（2分钟）：教师组织幼儿集体演唱歌曲，培养幼儿的集体合作意识。
在演唱过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
5. 创意表演（5分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组根据歌曲内容创作一个蚂蚁搬豆的舞蹈动作。
幼儿们可以自由发挥，充分展示自己的想象力和创造力。
五、活动延伸：教师带领幼儿进行蚂蚁寻宝游戏，让幼儿在游戏中进一步了解蚂蚁的生活习性。
教师可鼓励幼儿回家后，与家人分享本次活动所学到的知识。
六、教学方法：1. 直观法：通过展示蚂蚁图片和实物豆子，让幼儿直观地了解蚂蚁搬豆的过程。
2. 互动法：教师与幼儿一起参与歌曲演唱、舞蹈表演等环节，激发幼儿的参与兴趣。
3. 情境教学法：创设蚂蚁搬豆的生活情境，引导幼儿身临其境地学习歌曲和表演。
七、教学内容：1. 歌曲《蚂蚁搬豆》的歌词学习。
2. 蚂蚁搬豆的舞蹈动作创作。
3. 蚂蚁的生态环境和习性了解。
八、教学步骤：1. 热身活动：通过游戏让幼儿活跃身体，准备进入音乐活动。
2. 歌曲欣赏：教师播放歌曲，幼儿感受旋律和节奏。
中班音乐活动：《蚂蚁搬豆》教案优秀教案
中班音乐活动：《蚂蚁搬豆》教案优秀教案一、教学目标1.感受歌曲《蚂蚁搬豆》的韵律美，体验音乐带来的快乐。
2.学会歌曲的基本旋律，能够用自然的音色演唱。
3.培养幼儿的团队协作意识，提高人际交往能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《蚂蚁搬豆》的基本旋律，用自然的音色演唱。
2.教学难点：理解歌曲的含义，培养团队协作意识。
三、教学准备1.课件：歌曲《蚂蚁搬豆》的动画或图片。
2.教具：蚂蚁头饰、豆子模型。
3.音乐器材：音响、话筒。
四、教学过程（一）导入1.组织幼儿观看课件，引导幼儿关注蚂蚁搬豆的场景。
2.邀请幼儿谈谈观看课件后的感受，引出歌曲《蚂蚁搬豆》。
（二）学习歌曲1.教师播放歌曲《蚂蚁搬豆》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
2.教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和音准。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲，引导幼儿用自然的音色演唱。
（三）团队协作游戏1.将幼儿分成若干小组，每组代表一只蚂蚁。
2.教师分发豆子模型，每组需要搬运一定数量的豆子。
3.游戏开始，各小组共同协作，将豆子搬运到指定地点。
4.游戏过程中，教师引导幼儿相互配合，共同完成任务。
（四）歌曲表演1.教师邀请幼儿戴上蚂蚁头饰，分组进行歌曲表演。
2.每组选择一名队长，带领队员演唱歌曲，并进行简单动作表演。
3.表演结束后，教师组织幼儿互相评价，给予鼓励和表扬。
1.教师与幼儿一起回顾本次活动的收获，引导幼儿谈谈自己的感受。
3.教师鼓励幼儿在日常生活中，多与同伴合作，共同完成任务。
五、教学反思1.本次活动通过歌曲《蚂蚁搬豆》，让幼儿在愉快的氛围中学会合作，提高团队协作能力。
2.在教学过程中，教师关注幼儿的个体差异，耐心指导，使每个幼儿都能参与其中，感受到音乐带来的快乐。
4.在今后的教学中，教师还需不断丰富教学手段，提高幼儿的音乐素养，培养幼儿的综合能力。
重难点补充：教学重点：1.为了帮助幼儿学会歌曲《蚂蚁搬豆》的基本旋律，教师可以采用逐句教唱、跟唱、合唱等形式。
中班音乐活动《蚂蚁搬豆》教案
一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解《蚂蚁搬豆》的故事情节，理解蚂蚁团结合作的精神。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞和表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿的合作意识、团队精神和积极向上的态度。
二、活动准备：1. 教具准备：蚂蚁头饰、豆子、树叶等。
2. 环境准备：宽敞的场地，音乐设备。
三、活动过程：1. 热身活动：邀请幼儿一起做蚂蚁搬豆的游戏，熟悉活动场地。
2. 故事导入：讲述《蚂蚁搬豆》的故事，引导幼儿理解蚂蚁团结合作的精神。
3. 歌曲学唱：教唱《蚂蚁搬豆》歌曲，讲解歌词含义，让幼儿感受歌曲的趣味性。
4. 舞蹈编排：根据歌曲旋律，教幼儿学习蚂蚁搬豆的舞蹈动作。
5. 表演展示：分组进行舞蹈表演，邀请其他班级的小朋友观看。
四、活动总结：1. 回顾活动内容，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
2. 表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿向他们学习。
3. 总结蚂蚁团结合作的精神，让幼儿在日常生活中学会合作。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家人一起表演《蚂蚁搬豆》歌曲和舞蹈。
2. 环境创设：在班级环境中布置蚂蚁搬豆的主题墙，让幼儿继续关注蚂蚁的故事。
3. 区域活动：在角色区设置蚂蚁家族的场景，让幼儿扮演蚂蚁，进行合作游戏。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《蚂蚁搬豆》的歌曲旋律和舞蹈动作。
难点：培养幼儿的合作意识和团队精神。
七、教学步骤：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。
2. 歌曲学唱：带领幼儿学习《蚂蚁搬豆》歌曲，注意指导幼儿正确发音和节奏。
3. 舞蹈教学：分解蚂蚁搬豆的舞蹈动作，逐步教幼儿完成整个舞蹈。
4. 小组合作：将幼儿分成小组，每组合作完成一首《蚂蚁搬豆》的歌曲和舞蹈。
5. 表演展示：邀请每组幼儿进行表演，让其他幼儿欣赏并给予掌声。
八、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范歌曲和舞蹈，让幼儿跟随学习。
2. 游戏法：通过捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏，让幼儿在活动中自然地学会舞蹈动作。
幼儿园中班教案《蚂蚁搬豆》含反思(通用13篇)
幼儿园中班教案《蚂蚁搬豆》含反思（通用13篇）幼儿园中班教案《蚂蚁搬豆》含反思篇1活动名称：蚂蚁搬豆活动目标：1、体验蚂蚁搬豆的乐趣;2、萌发喜爱小蚂蚁的情感，体验与伙伴合作劳动的快乐;3、培养幼儿对绘画的兴趣。
4、感受色彩对比。
5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
活动准备：蚂蚁图形若干个，幼儿画纸若干张，彩笔。
活动过程：1、导入活动，引起小朋友兴趣(1)教师出示小蚂蚁图片;(2)提问：小朋友看一看这是什么?(幼儿回答)一只小蚂蚁走在路上看见了一颗大豆豆，它高兴极了，很想把这颗豆豆搬回家,它推呀推，推呀推，怎么也推不动，这可怎么办那……?(3)教师示范小蚂蚁的画法;附图片2、小朋友作画，教师巡回指导(1)先画出小蚂蚁的身体;(2)画出小蚂蚁的触角;(3)再给小蚂蚁画上眼睛和小嘴;(4)最后给小蚂蚁穿上漂亮的衣服，小蚂蚁就画好了;3、作品展览，互相评价将幼儿的作业集中起来，让小朋友互相欣赏评价，鼓励作画有进步的幼儿。
4、教师小结通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，有困难要找同伴帮忙。
活动延伸：组织幼儿唱《蚂蚁搬豆.》歌曲，学习蚂蚁大力士。
教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
幼儿园中班教案《蚂蚁搬豆》含反思篇2活动目标：1、理解图片内容，感受故事活泼快乐的情趣。
2、大胆猜想故事情节，积极参与讲述活动，能较连贯的表达自己的想法。
3、仔细观察，了解绘本图画的内容，知道蚂蚁聪明灵活爱动脑筋的优点。
活动准备：PPT活动过程：一、引题：甜蜜的意外。
一、《蚂蚁搬豆》导入。
（1）教师：歌曲中小蚂蚁发现了什么，那今天小蚂蚁又发现了什么呢？（2）出示大西瓜画面（P1）提问：他们看见了一块怎样的西瓜？如果你是蚂蚁，你最想怎么做？（p2）（引导幼儿模仿吃西瓜的动作，形容西瓜的味道。
音乐蚂蚁搬豆教案6篇
音乐蚂蚁搬豆教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐活动：《蚂蚁搬豆》
执教：黄云花活动目标：
1、能用愉快好听的声音学唱歌曲，体验与同伴合作的快乐。
2、会用适当的动作表现蚂蚁搬豆的情景。
活动准备：小蚂蚁的头饰若干，布缝制的“大豆子”一个，豆子头饰若干，图片2张，《蚂蚁搬豆》的歌曲录音带；用一个大轮胎当蚂蚁洞口
活动过程：
一、开始部分：
谈话：小朋友今天我们班来了一位小客人，你看是谁来了？（出示一只小蚂蚁让幼儿认识）提问：它长得什么样子？你在哪里见过它？引导幼儿讨论。
二、基本部分：
1、出示图1提问：图上画的是什么？（一只小蚂蚁一粒豆）这只小蚂蚁在干什么？它在哪里看见一粒豆？（在洞口看见了一粒豆，）它看见一粒豆想怎么样？（搬回家。
）那么，它能搬得动吗？（搬不动）为什么在蚂蚁的眼里豆子会这么大？（因为蚂蚁太小，豆子太大了。
）我们一起来学一学蚂蚁搬豆时用力、着急的样子好吗？教师提示，幼儿自由表现。
2、下面我们一起看图1编一首儿歌好吗？教师边说边用肢体语言来表现动作（一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。
）引导幼儿一同边说边创编动作。
讨论：“小蚂蚁搬不动豆子怎么办？谁有好办法？” 请幼儿根据自己的认识自由回答；老师给予肯定。
3、出示图2：“让我们来看一看，小蚂蚁想了个什么好办法？” 引导幼儿看图后自由交谈。
教师运用歌词小结：“小小蚂蚁想一想，想出好办法，回洞请来好朋友，一起抬着走。
” 巩固歌词：“小蚂蚁想的什么好办法？”幼儿：“回洞请来好朋友---”
4、让幼儿一起来学一学小蚂蚁们是怎样把豆子抬回家的。
师生共同把两幅图编成一首儿歌读一遍。
5、教师谈话：“老师把小蚂蚁搬豆子的事编成了一首好听的歌曲，，我们一起来听一听好吗？” （好）教师看着图完整的清唱一遍歌曲。
提问：这首歌好听吗？（好听）你想不想学唱这首
歌？（想）那么我们先给这首歌起个名字好吗？（好）引导幼儿给歌曲起名字，师生通过讨论确定名字叫《蚂蚁搬豆》。
6、学唱歌曲，创编动作。
1）放录音，幼儿边听边用手打节奏。
2）引导幼儿一起看着图片唱一唱。
3）跟着琴声再来唱一遍。
跟随录音机唱两遍。
4）声音由低到高唱二遍，幼儿边唱边自由创编动作。
5）整体唱，分组唱，个别唱。
引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。
6）请幼儿自由选择头饰，随音乐进行分组表演。
引导幼儿根据歌词大胆创编动作，表现蚂蚁搬豆的情景。
教师小结：为什么一只蚂蚁搠不动豆子呢？结合实陕帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。
攫育小朋友同伴之间要互相关心，互相帮助。
三、结杝活动，做游戏：
请小朋友当“豆子”䝐在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，轮胎当洞口。
边唱边动作，唱到“请来许多好朋友”时，另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。
游戏反复进行。