武汉理工大学数控技术

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武汉理工大学所有导师名单

武汉理工大学所有导师名单
武汉理工大学所有导师名单
院系 姓名 性别 出生年月 学位 职称 学科名称 研究方向
材料科学与工程学院 武七德 男 1949.11 本科 副研究员 材料学 ①特种陶瓷
材料科学与工程学院 吴建锋 男 1963.04 硕士 教授 材料学 ①无机非金属材料
材料科学与工程学院 叶菁 男 1960.08 硕士 教授 材料学 ①粉体工程
管理学院 张楚堂 男 1956.04 本科 副教授 管理学、企业管理 ①资金筹贷与公司理财;②审计与会计
经济学院 魏建国 男 1963.01 硕士 教授 经济学、产业经济学 ①投资分析与管理;②经济系统统计分析
管理学院 王学锋 男 1963.06 硕士 副教授 管理学、企业管理 ①人力资源管理
艺术与设计学院 杨先艺 男 1963.08 本科 副教授 艺术设计学 ①艺术设计学
艺术与设计学院 潘长学 男 1965.05 本科 副教授 工业设计 ①产品形态创造理论
艺术与设计学院 方兴 男 1962.10 硕士 教授 工业设计 ①数字化工业设计
艺术与设计学院 王艳 女 1962.04 本科 副教授 工业设计 ①现货室内、外装饰艺术设计
材料科学与工程学院 朱教群 男 1964.09 硕士 高级工程师 无机非金属材料(测试中心) ①材料加工过程;②材料化学
材料科学与工程学院 赵青南 男 1963.01 硕士 高级工程师 无机非金属材料(测试中心) ①光电薄膜材料;②生态建筑材料
材料科学与工程学院 洪汉烈 男 1964.10 硕士 高级工程师 无机非金属材料(测试中心) ①材料的微观结构与性能;②材料表面技术
机电学院 郭柏林 男 1953.02 硕士 副教授 机械工程 机械设计及理论、机械电子工程

数控技术应用(智能制造)专业人才培养方案

数控技术应用(智能制造)专业人才培养方案

数控技术应用(智能制造)专业人才培养方案一、专业名称(专业代码)数控技术应用(智能制造)专业(660103)二、入学要求初中毕业生或具有同等学历者三、基本学制3年四、培养目标本专业坚持立德树人,培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者,具有良好职业素养和工匠精神,掌握一定的文化知识和数控技术应用专业理论知识。

能从事数控设备的操作与编程,数控机床装调与维护,3D数字化设计与制造,工业机器人操作与运维,五金刀剪智能制造生产线的操作,产品质量的检验,数控设备的管理、维护、营销及售后服务等工作,具有较强的专业实践能力的、综合素质良好的能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和中级技能型人才。

五、职业面向六、人才规格本专业毕业生应具备以下职业素养、专业知识和技能:(一)职业素养1.具有良好的道德品质和职业信誉,爱岗敬业、遵纪守法。

2.具有健康的身体和心理。

3.具有创新精神和服务意识。

4.具有人际交往与团队协作能力。

5.具有获取信息、学习新知识的能力。

6.具有借助词典阅读外文技术资料的能力。

7.具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识。

8.具有一定的计算机操作能力。

9.具有一定的标准意识、规范意识、主动意识和责任意识。

(二)专业知识和技能1.具有查阅专业技术资料的基本能力。

2.掌握3D打印技术的原理、工艺、设备、模型设计、应用和实用技能。

3.具有根据图纸要求,进行钳工操作的能力。

4.具有正确识读中等复杂程度机械零件图、装配图、电路原理图、电气控制原理图的识图能力,同时,熟悉相关CAD绘图软件,具有一定的绘图能力。

5.了解各种数控机床的结构和工作原理,掌握各种数控机床的操作与日常维护保养。

6.具有典型零件的数控加工工艺知识,会手工编写典型零件的数控加工程序。

7.会使用常用的CAM软件编写典型零件的数控加工程序。

8.具有运用PLC的基本指令和部分功能指令编制和调试较简单的控制程序的能力。

2024级数控技术专业人才培养方案

2024级数控技术专业人才培养方案

2024级数控技术专业人才培养方案1.专业概述数控技术是一门应用技术,是在机械加工领域中,通过计算机控制工作部件(如刀具、刀架等)的运动轨迹和位置,实现对工件的加工和成型。

数控技术已经广泛应用于各个行业,其对提高生产效率、降低生产成本和改善产品质量起到了重要作用。

2.培养目标本专业旨在培养掌握数控加工工艺和技术应用的高级技术人才。

具体目标如下:(1)掌握数控机床的操作和维护,熟悉相关的数控编程语言和编程软件;(2)具备工程制图和机械设计基础,能够独立进行数控加工工艺设计;(3)熟悉数控零件加工和数控机床的工作原理,能够分析和解决数控加工中的技术问题;(4)具备较强的团队合作和沟通能力,能够与相关专业人员协作完成复杂任务。

3.培养方案(1)基础课程为了达到上述培养目标,学生首先需要学习一系列的基础课程,包括数学、物理、工程制图、机床与刀具、材料科学等。

这些课程旨在为学生提供必要的理论基础和技术知识。

(2)专业课程专业课程包括数控机床操作与编程、数控机床维护与管理、数控加工工艺与设备、数控机床设计与制造、自动化控制等。

这些课程旨在培养学生的实际操作能力和工程设计水平。

通过实验和实践课程,学生将能够掌握数控机床的操作和编程技术,并能够独立完成数控零件的加工。

(3)实习实训为了提高学生的职业素质和实际操作技能,专业设置了一定的实习和实训课程。

学生将有机会在企业或工厂中进行实习,接触实际工作环境,并参与实际的数控加工项目。

通过实习,学生将能够更好地理解数控技术的应用和发展趋势。

(4)课程设计和毕业设计为了进一步培养学生的综合能力和解决实际问题的能力,专业设置了一定的课程设计和毕业设计。

学生将有机会独立或合作完成一些实际项目,并对项目进行分析、设计和实施。

这些设计将能够检验学生所学的理论知识和技术能力。

4.职业发展完成数控技术专业培养方案的学生将具备以下职业发展方向:(1)能够就业于各种制造业企业,从事数控机床的操作、编程和维护工作;(2)能够就业于数控设备销售公司或代理商,从事数控设备的销售和技术支持工作;(3)能够参与数控机床设计和制造工作,从事数控机床的研发和创新工作。

武汉理工数控技术试题库(含答案)3

武汉理工数控技术试题库(含答案)3

数控技术试题库(答案)试题类型:一、填空:180题; 二、判断:300题; 三、单项选择:250题; 四、多项选择:100题; 五、简述、问答:100题; 六、编程:50题.一、填空:1801、数控机床综合应用了、、、等方面的技术成果。

[电子计算机、自动控制、伺服驱动、精密检测与新型机械结构]2、NC机床的含义是数控机床,CNC机床的含义是_______ ,_______的含义是柔性制造系统,_______ 的含义是计算机集成制造系统。

[计算机数字控制机床、FMS、CIMS]3、计算机数字控制系统的硬件组成、、、。

[计算机、外部设备、输入/出通道、操作面板]4、数控机床自动编程有两种:软件编程和软件编程。

[APT、CAM]5、旋转变压器是一种角度测量元件,它是一种。

[小型交流电机]6、使用作位置检测装置的半闭环进给系统,一方面用它作实际位移反馈信号,另一方面作测速信号。

[旋转变压器]7、数控机床的主运动的变速系统的参数有、。

[动力参数、运动参数]8、在数控编程时,是按照______ 来进行编程,而不需按照刀具的在机床中的具体位置。

[工件原点]9、圆弧插补时,通常把与时钟走向一致的圆弧叫______,反之称为_______。

[顺圆、逆圆]10、为了防止机床强电系统干扰和其他类型外界干扰通过I/O控制回路进入计算机,在控制计算机中,经常采用_______的输入和输出电路。

[光电隔离]11、通过预紧可以消除滚珠丝杠螺母副的轴向间隙和提高轴向刚度,通常预紧力应为最大轴向负载的_______。

[2倍]12、当滚珠丝杠在静态或低速情况下工作时,滚珠丝杠副的破坏形式主要是在滚珠接触面上产生_______。

[点蚀]13、数控车床自动换刀装置的刀架动作是刀架抬起、____ __、_____ __、_____ _。

[刀架转位、刀架定位、夹紧刀架]14、实现刀具半径左补偿的指令格式是。

[G00(G01)G41位置指令D01]15、循环指令G81用于加工,G82用于加工。

武汉理工大学华夏学院本科专业介绍

武汉理工大学华夏学院本科专业介绍

1、机械设计制造及其⾃动化(机电控制⽅向)(本科) 本专业培养具有机械设计制造及其⾃动化的基本知识与应⽤能⼒,初步掌握机电⼀体化系统设计思想和⽅法的应⽤型⼯程技术⼈才。

主要课程:液压与⽓压传动技术、测试技术、CAD与产品的创新设计、现代机械设计⽅法、数控技术、机械制造装备设计、机电传动控制、可编程控制器原理及应⽤、传感器原理及应⽤、计算机仿真、机电系统设计等。

学⽣毕业后能在机电领域从事机电系统及元器件的设计、⽣产和管理⼯作。

2、机械设计制造及其⾃动化(数控技术⽅向)(本科) 本专业培养具备机械加⼯的基本知识、并具有数控加⼯⼯艺和数控加⼯程序编制等⽅⾯能⼒的应⽤型⼯程技术⼈员。

主要课程:机械制造装备设计、机床液压传动、测试技术、CAD与产品创新设计、现代机械设计⽅法、数控技术、机电传动控制、可编程控制器原理及应⽤、计算机制造络、数控机床、⼯艺过程⾃动化等。

学⽣毕业后能在各类企业从事数控机械的设计、应⽤与管理⼯作。

3、材料成型及控制⼯程(模具设计与制造⽅向)(本科) 本专业培养具有材料成型及控制⼯程的基本知识,具有模具设计与制造的基本技能,能掌握冷冲模、塑料模设计与制造的应⽤型⼯程技术⼈员。

主要课程:理论⼒学、材料⼒学、⼯程图学、机械原理、机械设计、电⼯与电⼦技术基础、单⽚机原理及接⼝技术、材料成型原理、材料成型⼯艺、材料成型控制⼯程基础、模具设计、现代模具制造技术等。

学⽣毕业后能在汽车、电器、塑料等⾏业从事模具设计与制造⼯艺的技术⼯作。

4、材料成型及控制⼯程(焊接⼯程⽅向)(本科) 本专业培养具有材料成型及控制⼯程的基本知识,受到焊接⼯程师的基本训练,能在科研院所和各类⼯矿企业从事焊接理论研究和焊接⼯艺实践的应⽤型⼯程技术⼈才。

主要课程:理论⼒学、材料⼒学、机械原理、机械设计、电⼯与电⼦技术基础、⼯程材料、材料成型控制⼯程基础、材料成型原理、弧焊电源、材料焊接性、焊接结构、焊接⽅法等。

数控铣床螺纹铣削的编程与加工

数控铣床螺纹铣削的编程与加工

二、 内外螺纹底径 的确定
铣螺纹加工方 式 , 既可加工 内螺纹 , 也可加工外螺纹 。 对于
四、 螺纹铣削示例
在数控铣床 上加工如图3 所示 内螺纹 , 内螺纹加工前其 在
内螺纹 , 其螺纹底径 的确定方法 与攻丝 时的螺纹底孔确定方法
相 同。其底孔 的确定方法如下 :
Dn D 0 1 P = - .3
龙 振 海 , 泓 林
( 武汉理工大学计 算机科 学与技 术学院, 湖北 武汉 406 ) 303
摘要 :数码 问题 源 于一古老的智力游戏, 8 随着人工智能的发展 , 生 了许 多可以使 用计算机对8 产 数码求解 的典。 但传统的A 算法在对8 数码 问题求解 时需要 消耗 巨大的时间成本。文章通过对A
9 .返 回 第 3 : 步
8 数码问题又称9 问题 , 宫 源于一个古老的智力游戏 。游戏 在一个9 格棋盘的8 个格子 内各放一个唯一的符号 , 剩下~格做
为“ 口” 个符号在棋盘上的排列称 作8 出 O8 数码的状态 , 游戏要 的祖先。把M添J  ̄ G f 并让他们成为n J J ,, n t 的后继 。
算法 中启发 函数及叩e 表结构的改进 , 出了一 个针对8 n 得 数码 问题 求解的 高效算 法, 算法能针 对任意布局的8 该 数码 问 题在保证 求解速度的情况下获得较佳 的结果。 关键词:数码 ; 法; 8 A算 启发 函数 ; 启发式搜索 中图分类号:P 1 T 32 文献标识码: A 文章编号 :0 9 2 7 (0 0 0- 0 9 0 10 - 3 4 2 1 )30 1— 3 - 5 .如果n 是终态 , 那么问题得到解退出 , 否则到第7 步。 6 .把 n 结点扩展 , 生成其后续状 态集M, 注意M中不 能有n 7 .把M中不在oe 一 l e p n o 表里 的点添加到o e 表里 。  ̄c s pn 8 .在oe 表里按启发函数的大小重 ̄E e表 ; pn [p n o

【必看】2020武汉理工大学机械工程(学硕)考研考试科目、招生人数、参考书目、复试分数线、导师介绍

【必看】2020武汉理工大学机械工程(学硕)考研考试科目、招生人数、参考书目、复试分数线、导师介绍

【必看】2020武汉理工大学机械工程(学硕)考研考试科目、招生人数、参考书目、复试分数线、导师介绍摘要:本文由新祥旭考研吴老师为大家详细解析武汉理工大学机械工程考研情况,主要有以下几个板块:武汉理工大学机械工程考研考试科目、研究方向介绍、本专业近3年复试分数线对比、本专业近3年报录比情况、本专业考研参考书目、往年录取名单及武汉理工大学备考经验。

一、2019武汉理工大学机械工程考试科目招生院系:机电工程学院招生专业:机械工程(080200)(学术学位)研究方向:01(全日制)机械制造及其自动化02(全日制)机械电子工程03(全日制)机械设计及理论04(非全日制)不区分研究方向(仅限单独考试考生报考)01、02、03方向考试科目:①101 思想政治理论②201 英语一③301 数学一④839 机械原理、840 控制工程基础、917 机械制造技术基础(选一)团活动、志愿服务等)或实际工作表现等方面的情况;事业心、责任感、纪律性(遵纪守法)、协作性和心理健康情况等;包含:自我介绍、英语能力、综合素质和能力(三)复试安排3月27日上午7:30报到、资格审核,地点:武汉理工大学马房山校区东院机电工程学院大楼一楼。

3月27日上午10:40复试工作安排会议,所有参加复试的考生和推免研究生参加,地点报到时见详细安排表。

3月27日下午13:40笔试开始,笔试地点报到时见详细安排表。

3月28日上午8:00面试开始,面试的具体时间和地点报到时见详细安排表。

3月30日公布具备参加“指导教师与研究生双向选择”资格的考生名单。

4月2日上午12:00前导师与考生双向选择、确认截止。

4月4日在武汉理工大学机电工程学院网站上公示拟录取名单。

复试费 : 100元/生,在复试报到时缴纳。

凡参加复试的考生按学校安排的时间带身份证、一寸照片和35元到学校东院医院体检。

(四)成绩计算方法1、复试成绩= [笔试成绩(专业素质与能力考试) ×30%+面试成绩(英语能力+综合素质与能力) ×70%],笔试成绩和面试成绩均按100分计。

《数控技术》课程教学大纲(本科)

《数控技术》课程教学大纲(本科)

《数控技术》课程教学大纲课程编号:08435111课程名称:数控技术英文名称:NC Technology课程类型:专业课课程要求:必修学时/学分:48/3 (讲课学时:40实验学时:8上机学时:0)适用专业:机械设计制造及其自动化一、课程性质与任务本课程为机械类本科学生的专业课。

通过本课程各教学环节的学习,使学生建立数控技术的总体概念。

了解现代数控机床的组成与工作原理,理解数控机床的插补原理和伺服系统的控制原理。

掌握典型的数控机床机械结构和工作原理、数控编程基本理论知识和典型零件的手工编程方法及CAM软件自动编程方法。

培养学生创新意识,使学生具有初步的科学研究和科技开发能力,以及具有对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力。

培养学生综合运用机械设计、机械制造和机电控制的理论和技术手段分析并解决复杂工程问题的能力。

二、课程与其他课程的联系先修课程:机电传动与控制技术、测试技术、机械制造技术基础I、机械制造技术基础II。

后续课程:数控加工综合实验、先进制造技术、机械制造装备设计。

三、课程教学目标1.学习数控机床的基本理论知识。

掌握数控机床的组成与工作原理,了解数控技术的最新发展。

(毕业要求指标点3.1、7.1、10.1)2.学习数控机床机械结构的基本理论知识。

掌握典型的数控机床机械结构和工作原理,培养学生运用文献资料,分析现有结构并综合改进,解决实际工程实践能力。

(毕业要求指标点 2.2、2.3、3.1)3.学习数控技术、数控编程基本理论知识。

掌握简单零件的手工编程方法,通过实践教学环节,使学生能够结合具体实例,综合考虑环境、经济等因素,完成零件数控加工程序的编制。

(毕业要求指标点2.2、4.1、7.2)4.学习典型零件的数控加工工艺和CAM软件自动编程方法。

使学生能够根据各种制约条件,分析加工要求,提出解决方案,选择合理的参数,运用CAM软件模拟仿真并完成典型零件的数控加工程序编制。

基于STEP-NC的数控NT仿真技术

基于STEP-NC的数控NT仿真技术

数控技术发展的一个 据计算机可理解的表示和 交换的国 传统数控接 口的不足。其基本原理 S E— C T P N 程序文件进 行数据 的输入 热门话提,本文阐述 际标准 ) 在工业应用中的 日益普及 是基于 制造 特征 ( a uat rn 和输 出了。 M nfc uig 了s E — c T P N 相对传 和 推广 ,它已引起国内外 制造 业的 Faue ) et rs 进行编程 ,而不是直接 统数据接口的优点, 高 度重视。
问 的瓶颈 现 象 更加 突 出 。与 此 同 这 - 9面向对象的概念 ,通过详细描 不 同模块之 间可进行信息交换 。这 s E—c T P N 是当今 时 ,随着 S E 标 准 ( 于产 品数 述 加工过程而不是机床运动来弥补 样 ,C D T P 关 A 系统就可 以很容 易地使 用
詹通过实例实现了其与 定 义了C Dc H N 之 间的接 口, A /A 与C C
的编程原则 。它以工作步骤作 为加 工流程 的基本 单位 , 将零 件的特征
SE— C SE标准 的扩展。 T P N是 T P SE—C N ̄ T P N @C C
A 与技术信息联 系到一起 。每个 工作

接使用符合S E标准的CD TP A 三维产 于数据格式转换可能导致的精度降 性文件 ,很全面地包含了与制造

品数据模型,加上工艺的信息和刀 低的问题。工艺信息描述部分包括 有关的信息 ,重在描述加工任务

具信息, 接产 直 生加工 程序来 所有 步 详 完 定 如 征 和要 程 控 工 的 细 整 义, 特 求。 序本身 I —00一 采 s 133 0
C DC H 成性可将 数据 转换成 中 一 致 ,CC A/A 集 N 系统 可以直接从C D A系统 种刀具和一种策 略 ) 。

数控技术导论

数控技术导论
6.通过交流与总结能够制定明晰的学习目标与职业规划;
教学内容:
1.认识制造过程、制造技术发展、部分制造企业简介(指定教室)
2.认识普通车床、铣床加工(机加工实训中心)
3.了解汽车或工程机械装配过程(比亚迪、三一或恒天九五)
4.参观数控加工过程(机加工实训中心、凯诚精密)
5.了解混凝土泵车总体结果及工作过程(东旭混凝土泵车租赁公司)
教学目标:
1.通过和学生的互动交流能够了解学生基本情况,引导学生认识自己;
2.通过讲座能够了解数控技术概念、认识数控加工的应用领域;(多媒体教室);
3.通过参观企业加工现场能够认识普通加工、数控加工设备(校办工厂);
4.通过参观企业能够了解数控加工职业岗位、企业工作环境与企业结构;(凯诚精密);
5.通过参观与交流和引导能够形成职业认同感;
机械制造与自动化专业导论课程
授课计划
课程名称:数控技术专业导论
课程编号号:
适用专业:数控技术与应用
授课学年/学期:第1学年/第1学期
教学计划总时数:24
已授课计划学时:0
本学期计划授课时数:24
每周时数/周数:24
授课班次:数控1301——1303
授课教师:专任教师:
兼职教师:
一、 课程标准简表
总学时:24 开课学期/学时: 第1学期/24 教材名称:自编讲义
3.部分制造企业简介
2
2
2
讲授、讨论、PPT演讲、视频观看、参观现场
学习日记
相关专业教师主持
星期二
认识普通车床、铣床加工
一个自然班授课
1.普通车床基本构造
2.普通车床加工演示
3.普通铣床基本构造
4.普通铣床加工演示

数控编程课程设计任务书

数控编程课程设计任务书

《数控编程》课程设计任务书1、课程设计概述《数控编程》课程设计是机械设计制造及自动化专业的必修课程之一,它可以提高学生的动手能力,丰富学生的理论知识。

是一门理论与实践相结合的综合性专业基础课。

通过《数控编程》课程设计实训的学习,要求学生能够独立设计箱体和型腔壳体类零件,能独立完成零件的实体造型,绘制工程图,并能够合理的选择卡具和加工设备,分析加工工艺,独立完成数控编程,生成NC代码,最终完成零件的加工。

本课程设计不仅提高了学生的设计能力,绘图能力,还可以锻炼其机床操作能力,对今后的工作和学习打下坚实的基础。

2、设计目的通过本次课程设计,了解并掌握简单零件数控加工手工编程技术,掌握复杂零件利用MastercamX进行实体造型和自动编程的过程和方法,培养自动编程的技能。

掌握数控机床进行机械加工的基本方法,巩固数控加工编程的相关知识,将理论知识与实际工作结合起来,并最终达到能够独立从事数控加工程序编制的工作能力。

3、设计任务根据本任务书提供的零件图及相关技术要求,用pro/E软件完成零件设计,工程图绘制,零件工艺分析,加工工序卡的编制,1)对附录1中的六个零件选其一进行手工编程,然后在NCsimul数控加工仿真软件上进行仿真2)对附录2中的四个零件选其一用MastercamX软件进行实体造型和数控加工程序的自动编制,最后用华中数控机床加工出所设计工件(如果学院能提供条件的话)。

4、设计要求1)绘制零件图了解该零件在部件或总成中的位置和功用,以及部件或总成对该零件提出的技术要求;找出其主要技术要求和技术关键,并在下面拟定工艺规程时予以考虑;对所加工的零件进行结构工艺性分析,分析其结构特点;检查所给零件图的完整性和正确性,完成该零件的实体结构设计并按照机械制图标准绘制其零件图。

2)编制零件数控加工工艺规程在对零件进行详细分析的基础上,按照数控加工工艺确定原则,确定整个零件的加工工艺规程,确定毛坯,确定加工的工艺基准;拟定零件的工艺路线,包括确定个加工表面的加工方法、正确划分加工阶段、合理安排加工工序的顺序、选择工装、刀具、量具,并对其加工工艺参数进行确定;确定对刀点和换刀点。

数控技术专业就业方向_专业就业

数控技术专业就业方向_专业就业

数控技术专业就业方向_专业就业数控技术专业基本信息学历层次:专科专业名称:数控技术专业代码:580103所属门类:制造所属学科:机械设计制造类培养方向:数控机床使用与维修、编程、加工、维修、设计制造、数控加工、机电一体化、机械CAD与CAM、柔性制造技术、数控机床维修、数控加工技术、数控设备维修、模具设计与制造、机械制造工艺及设备同一个专业不同大学其学习方向、开设课程等不尽相同,以下提供开设数控技术专业的部分院校的专业介绍,仅供参考。

具体信息以学校网站公布为准。

2023数控技术专业就业方向培养目标:主要培养数控机床操作人员、数控编程工艺人员、CNC数控编程、数控设备维修人员、数控设备营销人员。

就业方向:数控技术专业毕业生主要面向珠三角外资大中型企事业单位及国有企事业单位的操作、销售、工艺、设备维护等部门。

此外还能从事CAD/CAM软件应用,数控系统或设备的销售与技术服务工作,数控设备的安装调试及维护,以及车间生产组织与管理等工作等。

数控技术专业就业前景数控技术专业是一种集机、电、液、光、计算机、自动控制技术为一体的知识密集型技术,它是制造业实现现代化、柔性化、集成化生产的基础,同时也是提高产品质量,提高生产率必不可少的物质手段。

日本、美国、德国等工业发达国家采用数控技术所获取经济效益大致为:操作人员减少50%,成本降低60%,机床利用率达60%--80%,机床台数减少50%,生产面积减少40%。

世界制造业由于数控技术的广泛应用,普通机械逐渐被高效率、高精度的数控设备所替代。

数控技术专业就业就业薪酬统计通过647份数控技术专业就业状况分析,数控技术专业平均薪酬水平为4910元。

若按照工作经验和工龄来统计,数控技术专业工资3700,0-2年工资4580,6-7年工资4870,3-5年工资5330,10年以上工资6330,8-10年工资5750。

数控技术需要学习哪些课程数控技术主要学习课程有:机械制图、机械设计基础、数控加工技术、数控加工编程与操作、数控原理与系统、CAD/CAM应用、数控机床使用及维修、数控机床电气控制。

机床数控技术发展史论文

机床数控技术发展史论文

数控技术发展历史、现状及趋势机自1107 焦隆 1110310710 摘要:我是机电信息系机械设计制造及其自动化专业的一名学生,《机床数控技术》是我们这个学期的一门必修课,并且我将来可能从事这方面的工作,为此,我要掌握一些有关数控方面的知识,我会本着认真的态度对待此门课的学习,提高自己的专业知识,接下来我将介绍一下我对数控的发展史、现状以及趋势的一些认识。

关键字:发展历史、现状、发展趋势正文:1数控的发展历史数控技术,简称数控(Numerical Control)是指用数字、文字、符号组成的数字指令来实现一台或多台机械设备动作控制的技术。

数控一般是指采用通用或专用计算机实现数字程序控制,因此数控也称为计算机数控。

1946年诞生了世界上第一台电子计算机,这表明人类创造了可增强和部分代替脑力劳动的工具。

它与人类在农业、工业社会中创造的那些只是增强体力劳动的工具相比,起了质的飞跃,为人类进入信息社会奠定了基础。

6年后,即在1952年,计算机技术应用到了机床上,在美国诞生了第一台数控机床。

从此,传统机床产生了质的变化。

近半个世纪以来,数控系统经历了两个阶段和六代的发展。

1.1数控(NC)阶段(1952~1970年)早期计算机的运算速度低,对当时的科学计算和数据处理影响还不大,但不能适应机床实时控制的要求。

人们不得不采用数字逻辑电路"搭"成一台机床专用计算机作为数控系统,被称为硬件连接数控(HARD-WIRED NC),简称为数控(NC)。

随着元器件的发展,这个阶段历经了三代,即1952年的第一代--电子管;1959年的第二代--晶体管;1965年的第三代--小规模集成电路。

1.2计算机数控(CNC)阶段(1970年~现在)到1970年,通用小型计算机业已出现并成批生产。

于是将它移植过来作为数控系统的核心部件,从此进入了计算机数控(CNC)阶段到1971年,美国INTEL 公司在世界上第一次将计算机的两个最核心的部件--运算器和控制器,采用大规模集成电路技术集成在一块芯片上,称之为微处理器(MICROPROCESSOR),又可称为中央处理单元(简称CPU)。

数控辗环机的动力学建模及仿真1

数控辗环机的动力学建模及仿真1

第1章绪论在环形零件的加工技术中,冷辗扩技术具有十分独特的优势。

冷辗环机是冷辗扩生产的主要技术装备,冷辗环机的工作性能对环件生产质量和生产效率有直接的影响。

目前国内外装备的冷辗扩机越来越多,冷辗环机的型号和结构也越来越复杂,因此,冷辗环机的设备研究对于推动冷辗环技术的发展和冷辗环生产具有重要的意义。

1.1冷辗环技术的优点冷辗环技术是在常温下将环形回转类零件采用金属挤压而产生塑性变形得到成品件的一种冷加工成形方法。

精密冷辗环可使工件的尺寸、形状最大限度地接近成品件的理论值。

冷辗环技术具有如下优点:(1)冷辗环技术可以降低原材料的消耗。

图卜l所示为车加工与冷辗环加工的上下料比较图。

如果采用传统的切削加工方法来制造,材料的利用率通常为40~50%,而冷辗加工仅需要与成品相同体积的毛坯,材料利用率则可达60~75%,可节省钢材15~35%,减少机械加工量10~20%。

a)车加T下料b)冷辗加工F料图卜l车加工与冷辗加工下料比较(锻件毛坯)例如:6308轴承套圈采用常规工艺下料0.918Kg,而冷辗工艺下料0.68Kg,两者相差0.23Kg,可以节省材料25%。

图卜2为传统车加工与冷辗加工的材料消耗比较图。

图卜2车加工与冷辗加工的材料消耗比较图(2)冷辗环成形是在冷辗环机上进行的,机床的一次行程就可以完成所有形面的加工,可获得较高尺寸精度的冷辗环件,应用冷辗环技术生产的高精度轴承的内、外圈,一般不需经过再加工,就可以投入使用。

车加工与冷辗加工的环件尺寸分布如图卜3所示。

图卜3车加工与冷辗加工的环件尺寸分布比较图(3)冷辗环技术可以提高零件的机械性能及使用寿命,冷辗环变形后,金属材料的晶粒组织更加致密,晶粒度一般比传统加工提高2~4级,而且均匀性也大大提高。

零件内部的金属流线连续而完整,流线不仅与沟道表面形状一致,而且在表面上无断头,所以材料的抗疲劳强度提高,冷辗扩与车加工的断面如图卜4所示。

轴承使用寿命成倍提高,可靠性显著提高,噪声明显降低。

《数控技术》课程实验教学大纲

《数控技术》课程实验教学大纲

《数控技术基础》课程实验教学大纲课程名称:《数控技术基础》英文名称:Computer Numerical Controller(CNC)Technology课程编号:实验课性质:非独立设课课程负责人:开放实验项目数:2大纲主撰人:大纲审核人:一、学时、学分课程总学时:48 实验学时:8课程总学分: 3 实验学分:二、适用专业及年级机械设计制造及其自动化专业三年级三、实验教学目的与基本要求《数控技术基础》是一门机械、机电工程类必修的专业技术基础课,对学生的机电基本知识、计算机控制技术等提出了很高的要求,涉及到很多方面的知识。

对于机械工程类每一位学生掌握CNC基本理论与技术和实际编程与操作技能至关重要。

要真正掌握该技术,在加强理论学习的同时,必须增强其感性知识,增强学生实际实践操作技能的训练。

通过本课程实验,可使学生掌握CNC机床的数控编程与加工方面的基本技能。

这在实际制造工程应用领域,也是非常重要的环节,掌握数控加工与编程和调试的方法、数控机床的基本操作和CNC控制技术、CAD/CAM一体化技术已成为培养当代制造工程领域合格大学生的基本要求。

四、主要仪器设备CK7150A型、CK7136型数控车床、KV650型数控铣床、XH714型加工中心、D7140型电火花成型数控机床、DK7740型电火花数控线切割机等。

六、实验技术、方法、手段实验教学方法,采用现场演示、讨论式互动、开放式、任务驱动式、集中教学与个别指导相结合等。

实验技术手段多运用多媒体、工具软件仿真等形式。

七、考核方式1、考核方式:以现场检查、实验报告或作业形式和出勤情况进行多种形式考核2、考核成绩:实验成绩占课程总成绩的20%3、实验报告要求:实验报告应包含以下内容:本次实验项目的内容要求、目的意义、实现方案和需要的实验条件、操作过程和实验结果、对关键性的实验步骤及实验现象的分析以及对本次实验操作方法与内容作进一步改革与扩充的设想。

八、实验教科书、参考书(一)教科书编者.书名.出版地:出版社,出版年赵玉刚、宋现春. 数控技术. 北京:机械工业出版社,2003年(二)参考书1.刘文信等. 数控机床. 北京:机械工业出版社,2003年2. 明兴祖等.数控加工技术. 北京:化学工业出版社,2003年3.朱晓春等. 数控技术. 北京:机械工业出版社,2001年九、其它说明本课程实验在上完该课程理论内容后进行。

一种柔性数控加工智能制造单元的设计与应用

一种柔性数控加工智能制造单元的设计与应用

一种柔性数控加工智能制造单元的设计与应用发布时间:2023-05-22T03:18:34.434Z 来源:《科技潮》2023年7期作者:何树洋[导读] 传统的机床需要繁重的体力劳动,并且对人员的操作技能水平极高,而数控机床作为工作母机,数控技术不仅赋予机床一个大脑,使机床变得越来越“聪明”。

广州数控设备有限公司广州 510530摘要:介绍了一种柔性切削加工智能制造单元的设计与实现。

首先通过数控加工技术的特点以及现状,以某校办工厂企业设备改造升级需求为案例,对某轴类和端盖类小批量零件加工基本工艺流程进行分析,介绍柔性数控加工智能制造单元的设计和应用,并对系统的控制原理进行详细阐述,深入分析工业机器人、加工设备、PLC控制器、MES计算机之间的通讯结构和通讯方式。

然后详细介绍工业机器人主程序、料仓取放料程序、机床上下料程序的基本控制流程。

最后证明智能制造单元可通过网络协同方式实现柔性制造。

关键词:柔性加工;智能制造;工业机器人引言传统的机床需要繁重的体力劳动,并且对人员的操作技能水平极高,而数控机床作为工作母机,数控技术不仅赋予机床一个大脑,使机床变得越来越“聪明”。

数控技术也已经从被动执行运动指令发展到能够“感知”机床的温度、振动、能耗等工况并加以调整和控制,通过配套传感技术以及检测系统可以实现在线测量工件尺寸、刀具破损和预测刀具寿命,以及防止刀具和运动部件干涉,甚至为操作者进行语音导航或发送短消息。

数控机床具备智能化功能可以保证机床自动适应加工环境的变化,从而使机床操作更加便利,精度更加稳定,效率更加提升。

显而易见,设备数字化、网络化、智能化具有极为重要的现实意义。

1数控加工技术的特点以及现状1.1数控加工技术的特点数控加工技术是一种以软件编程技术为核心的自动化控制加工生产技术[1]。

首先,数控加工技术可以加工各种形状的零件,即使是一些带有不规则斜角的零件或形状更复杂的零件,也可以采用数控加工技术完成精密加工。

导师信息

导师信息

周廷美1. 管理信息系统CAD包装动力学周晓 机器视觉,图像识别,智能光电系统邹 琳1、 计算流体力学及其实验研究;2、 精密成型技术CAD/CAE;3、 叶轮机械振动控制与优化1. 面向主动安全的客车气压制动控制技术研究,武汉市国际科技合作计划项目,2012-2013;2. 地埋升降式压缩垃圾站的产业化,武汉市重大科技成果转化专项,2011-2012;3. 汽车装饰布企业信息系统集成应用,湖北省制造业信息化科技工程示范项目,2011-20124. 占空比例电磁阀信赖性研究,SMC国际合作项目,2012-20131.国家自然科学基金.复杂金属箔板件精密成型机理与技术研究.60万.2012.1~(参与)2.企业横向.油田注水数字化成套技术研究与开发.150万.2012.10~(主持)3.企业横向.环境监测专用气相色谱仪研制.25万.2011.4~(参与)1.PLC梯形图编译系统设计,10万元,2008~2009年。

2.刹车盘清洗包装线设计,8万元,2009~2010年。

3.微型汽车传动系统振动分析,2010~2011年。

曲轴复合车削实验台研制,68万直升机气囊试验装置钢构分析,5.6万涡轮增压器喷嘴环叶片加工专用装备研制,44万数控曲轴轴颈圆角滚压与滚压校直装置及其关键技术,201万1、横向项目,单向阀开启压力及流量检测,12万元,2012.4-2013.4;2、横向项目,单向阀反向泄漏检测台,16万元,2012.5-2013.5;3、横向项目,矿用水文监测预警平台研究与开发,22万元,2013.3-2014.3;国家863项目 太阳能热电半导体发电系统 375万 2012-2014 子项目负责人国家自然科学基金项目 镁硅基热电器件多场耦合分析模型与异质界面结构演变规律的研究 80万 2013-2016项目负责人武汉市科技攻关重点项目 太阳能光热复合发电原理研究 30万 2010-2012 项目负责国家973计划 高效热电转换材料及器件的基础研究 100万 2007-2012子项负责国家863目标导向类项目 太阳能高效热电—光电复合发电关键技术与分布式电站示范系统 2008-2011 300万 项目负责目前作为主持人的在研项目 5 项,总经费约 130 万,其中包括 :1. 玻璃深加工智能化装备研发,90万,2012.3-2015.32. 玻璃自动打孔机控制系统研究3. 玻璃磨边机抛光头位置自动补偿与安全控制研究4. 柔性生产线的智能数据集控系统研究我们的研究以计算机应用为核心,以实用为先导,紧跟技术前沿,在理论研究和工程应用研究两方面探讨和攻关。

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