6、燕子专列课时作业
《燕子专列》作业设计
A正确流利 B正确流利有感情 C不太流利
2.我会读下面的词语。
专列、欧洲、瑞士、舒适、空调、列车、启程、站台、特殊、长途、成千上万、麻烦、气温、骤降、风雪、疲劳、饥寒交迫、温暖、政府、纷纷、救护、开动、友情、致谢、皑皑白雪、唧唧喳喳
3.我会给下列加粗的生字注音。
（2）基于阅读
用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。初步学会默读，做到不出声、不指读。能借助字典、词典和生活积累，联系上下文等理解词语的意义。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解地方提出疑问。
（3）基于口语交际
能用普通话交谈。学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。
三、小练笔
我想对贝蒂说几句话，再写下来。
自我评价:
同桌评价：
老师评价：
课后作业
蚂 蚁
在我家的梧桐树下，有一个小小的蚂蚁窝，里面住着许多可爱的小蚂蚁。我平时最爱观察它们，我可喜欢它们啦。
它们十分团结。瞧，它们发现了一条大虫，不一会儿就把虫子包围了，这个庞然大物怎么搬得走呢？不用着急，小蚂蚁自有办法。它们有的抱虫子的腿，有的扛虫子的身体，还有的站在虫子的身上，似乎在帮伙伴们鼓劲。不一会儿，就把虫子搬进了窝。
我发现容易写错的生字再写一遍：
二、课文内容我知道（必做题）
1..这篇课文进述的是一年春天，欧洲的瑞士气温，风雪不止。这时，从南方飞回北方的燕子经过瑞士，因找不到食物，，面临死亡的危险。瑞士政府得知这一情况后，呼吁人们寻找冻僵的燕子，将它们送到车站，并用带有空调的列车将这些燕子送到了温暖的地方。这个故事表现了人类对鸟儿博大的爱心，呼吁人们要。
欧洲（ ）瑞士（ ）载着（ ）长途跋涉（ ）
人教版语文三年级下册第二组第6课《燕子专列》同步练习
人教版语文三年级下册第二组第6课《燕子专列》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共158分)1. （10分）查字典填空。
（1）“厢”用部首查字法，应查_______部，再查_______画。
用音序查字法应查音序_______，再查音节_______，组词_______。
（2）“致”用部首查字法，应查_______部，再查_______ 画。
用音序查字法应查音序_______，再查音节_______，组词_______。
2. （4分）按课文内容填空。
《燕子专列》这是一篇讲述_______的故事，以“_______”为主线来贯穿课文，增强保护_______、爱护_______的意识。
3. （8分）拼一拼，写一写。
ōu zhōu ruì shìs hū fu qǐ chéng tèshūzhèng fǔjiù hùzhòu rán_______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______4. （5分）一字组多词。
坚————————播————————救————————5. （8分）按课文《燕子专列》原文填空。
①居民们_______走出家门，_______料峭的春寒，_______满天飞舞的大雪，_______冻得坚硬的山路，_______寻找冻僵的燕子。
②贝蒂的脸冻得_______，手冻得_______，但她一点儿也_______。
6. （4分）找出句中的错别字并改正。
①列车开动了。
栽着燕子的列车，带着人类的友情使向远方。
_______ _______②燕子是后鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？_______ _______7. （4分）选择合适的语气词填空。
语文三年级下册《燕子专列》练习
6 燕子专列一、读拼音写词语。
ruì shìōu zhōu má f a n qǐ chénɡzhòu rán shū fu jiù hù pí láo二、选择正确的读音填一填。
jī jǐ几．（）乎几．（）年茶几．（）zǎi zài载．（）重下载．（）三年五载．（）三、在括号里填上合适的词语。
（）的列车（）的客人（）的燕子（）地行驶（）地寻找（）地呼吁四、给加点字词选择正确的解释。
1.当地气温骤．降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。
（）A.快跑。
B.急，急速，突然。
2.燕子经过长途跋涉，非常疲劳，又找不到食物，饥寒交迫，濒．临死亡。
（）A.靠近（水边）。
B.接近，降临。
五、判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1.《燕子专列》一文是按照事情发展的顺序来叙述的。
（）2.“燕子在车厢里叽叽喳喳，仿佛在向人类致谢”，这是一个比喻句。
（）3.“一列漂亮舒适的空调列车正准备启程，站台上站满了送行的人”，这句话让我知道了人们将燕子当作朋友，体现了人们对燕子的关爱之情。
（）六、阅读课文语段，回答问题。
于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。
听到消息后，居民们纷纷．．走出家门，（）着严寒，（）着满天飞舞的大雪，（）着冻得坚硬的山路，四处．．寻找冻僵的燕子。
一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。
一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。
她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
1.从“纷纷”这个词可以看出寻找燕子的（），从“四处”这个词可以看出寻找燕子的（）。
2.在文中括号内填上合适的动词。
从这些词可以看出当时的天气很_________，更让我们体会到人们__________________________________的高贵品质。
2021年人教新课标版语文三下第6课《燕子专列》练习卷
2021年人教新课标版语文三下第6课《燕子专列》练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．根据拼音写词语。
ōu zhōu shūshìtèshūcháng tú（）（）（）（）píláo qǐchéng zhòu jiàng kōng tiáo（）（）（）（）2．比一比，再组词。
欧（）士（）殊（）救（）载（）鸥（）土（）珠（）球（）栽（）3．我会根据课文在（）里填上恰当的词语。
（）的空调列车（）的地方（）的客人（）的燕子（）的大雪（）的山路4．写出下列各词的近义词。
特别——（）疲劳——（）温暖——（）舒适——（）5．我会根据课文填空。
（1）当地气温（），风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。
燕子经过长途（），已经非常（），再加上找不到食物，饥寒交迫，（）死亡（2）听到消息后，居民们（）走出家门，（）料峭的春寒，（）满天飞舞的大雪，（）冻得坚硬的山路，（）寻找冻僵的燕子。
二、语言表达6．我会照样子仿写句子。
（1）燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？（2）她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
三、现代文阅读7．阅读理解题。
有一年春天，在欧洲瑞士的一个车站，一列漂亮舒适的空调列车正在准备启程，站台上站满了送行的人。
他们送的是一批特殊的客人——燕子。
燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？事情是这样的：这年春天，成千上万的燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。
当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。
燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。
瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把燕子送到温暖的地方。
于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。
人教新课标三年级下册《第6课_燕子专列》小学语文-有答案--有答案-同步练习卷
人教新课标三年级下册《第6课燕子专列》小学语文-有答案-同步练习卷一、1. 看拼音写词语。
2. 把下列词语补充完整。
3. 拼一拼，写一写。
4. 比一比，组词语。
5. 多音字组词。
6. 读一读，选一选。
坐座（1）小女孩________在自己的________位上看电影。
（2）这________山真高啊！怪模怪样一模一样（3）这对孪生姐妹长得几乎________。
（4）阿龙________地吐吐舌头，转身溜了。
7. 想一想，填一填。
可爱的________丰盛的________。
8. 写出下列词语的近义词。
喜欢________丰盛________鼓劲________友爱________。
9. 探究活动。
（1）真情传递。
假如你是燕子专列里的一只燕子，要向帮助过你的人们致谢，你觉得特别要向谁致谢？向瑞士政府致谢？向居民们致谢？向贝蒂致谢？还是……请选择一个致谢的对象，来写一封感谢信吧！一只小燕子________年________月的春天（2）你说，我也说，练一练口头表达。
“听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着漫天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
”读了这句话。
你对那些寻找燕子的人有什么话想说呢？参考答案与试题解析人教新课标三年级下册《第6课燕子专列》小学语文-有答案-同步练习卷一、1.【答案】专列,欧洲,瑞士,舒适,空调,列车,启程,站台,特殊,长途,麻烦,骤降,气温,封穴,疲劳,温暖,征服,纷纷,保护,开动,友情,致谢【考点】看拼音写汉字【解析】本题考查了学生的汉字的识字量，根据汉语拼读知识写出相关汉字即可。
【解答】2.【答案】交迫,辛,苦,漫天【考点】成语【解析】考查了成语的积累成语是词汇中特有的长期沿用的固定成语，来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。
成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。
【解答】注意积累成语，多听多记多写，熟读成诵，在理解的基础上记忆，并进行运用。
三年级语文下册第六课燕子专列一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册
三年级语文下册第六课《燕子专列》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册三年级语文下册第六课《燕子专列》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册六、燕子专列知识积存一、拼一拼，写一写。
ōu zhōu shū shì pí láo qǐ chéng（）（）（）（）tè shū chángtú zhòujiàng kōng tiáo（）（）（）（）二、读一读，抄一抄。
漂亮舒适饥寒交迫满天飞舞四处寻觅风雪不止成千上万远程飞行皑皑白雪三、填上适合的词语一张（）一名（）一座（）一只（）一片（）一个（）三、认真区分，组成词语写下来。
相信细心的你必然行.殊（）步（）救（）跋（）珠（）涉（）球（）拔（）四、写出以下各词的近义词专门-----（）疲劳-----（）温暖-----（）舒适-----（）五、选择适合的词语填空纷纷顶着冒着踏着四处听到消息后，居民们（）走落发门，（）料峭的春寒，（）的大雪，（）冻得坚硬的山路，（）冻僵的燕子。
六、照样子，写一写。
例：她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在意。
（），但我仍然坚持跑步。
例：若是明天下雨，运动会就改期举行。
若是（），（）就（）。
进展练习欢乐阅读蚂蚁在我家的梧桐树下，有一个小小的蚂蚁窝，里面著者许多可爱的小蚂蚁。
我平常最爱观看它们，我可喜爱它们啦。
它们十分团结，瞧，它们发觉了一条大虫，不一会儿就把虫子包围了，那个庞然大物怎么搬得走呢？不用着急，小蚂蚁自有方法。
它们有的抱虫子的腿，有的扛虫子的躯体，还有的站在虫子的身上，似乎在帮伙伴们鼓劲。
不一会儿，就把虫子搬进了窝。
啊！这些小精灵是何等可爱啊！它们同心合力，团结友爱，用自己的劳动，换来了丰盛的食物。
积存一、想一想，填一填。
可爱的（）丰盛的（）二、写出下面词语的近义词。
喜爱（）丰盛（）鼓劲（）友爱（）3、找出短文中你喜爱的句子和词语。
小学三年级下册《燕子专列》课文、教案及练习题
小学三年级下册《燕子专列》课文、教案及练习题事情是这样的：这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。
当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。
燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。
瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。
于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。
听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里寻找冻僵了的燕子。
一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。
她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
列车开动了。
载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。
燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。
1、认识“欧、洲”等11个生字，会写“欧、洲、瑞”等14个字。
正确读写“欧洲、瑞士、舒适”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解课文内容，体会人与动物之间的美好的情意。
教学重点：引导学生通过对课文的整体把握和重点词语的理解，体会贯穿全文的爱心，增强保护环境，爱护鸟类的意识。
教学难点：领会描写恶劣气候与环境的内容与人们风险爱心的关系，感受这样写的表达效果。
教学准备：小黑板（生字词）教学课时：3课时第一课时一、深情导入，激发读书兴趣师：还记得《燕子》一课吗？每年春天，燕子都会给我们带来欣喜。
它们春来秋去，在这一来一回的跋涉中，会发生多少事，可能还会遇到很多危险！今天，我们就来读一读《燕子》这篇课文，它一定会让你产生很多感慨！板书课题：6燕于专列二、自读自语，完成以下要求1、把课文读正确、流利。
认读生字。
2、边读边思考：人们为了燕子，做了什么？从中体会到什么：三、汇报交流自学效果1、指名读课文，棍据实际进一步指导读流利。
2、认读生字。
欧洲、瑞士、舒适、空调、启程、特殊、长途、骤降、疲劳、饥寒交迫、温暖、政府、救护、车厢、致谢3、交流思考的问题。
《燕子专列》课后作业
于是，政（zhèn zhèng）府通过电视和广播呼吁人们立即（jí jì）行动起来，
寻找燕子，把它们送到火车站。
听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭（qiào qiāo）的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬（yīng yìng）的山路，四处寻
找冻僵的燕子。
一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑
白雪的山间（jiān jiàn）岩缝（féng fèng）里，寻找冻僵的燕子。
一天下来，她
一个人就救护了十几只燕子。
她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
1、文段选自《》。
2、用直线画出文中正确的读音。
3、我会填：（）春寒（）山路（）大雪
（）燕子脸冻得（）手冻得（）
4、贝蒂“不在乎”的是，因为。
5、用“△”标出居民们寻找燕子的动作词。
并说说你从中体会到什么？
答：。
6、第二自然段的主要内容是：。
7、你喜欢贝蒂这个小姑娘吗？如果你见到她，会对她说什么？
答：
语境练习：
听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭（qiào qiāo）的春寒，顶着满天飞
舞的大雪，踏着冻得坚硬（yīng yìng）的山路，四处寻找冻僵的燕子。
1.燕子的处境可以用一个四字词来形容：
2.写一句带连动式的句子：
3.写一个排比句，表现人们寻找燕子的艰苦：
4.请你代替燕子写几句感谢人们的话：
5.你还知道哪些人与动物的故事？
6.写一句号召人们保护燕子的标语：。
《燕子专列》课时全练全测[]doc
![《燕子专列》课时全练全测[]doc](https://img.taocdn.com/s3/m/ff91a8984693daef5ef73da3.png)
6燕子专列一、看拼音写词语。
(12分)zhènɡ fǔ qǐchéng ōu zhōuruìshìjiùhù tè shū二、给加点字选择正确的读音，打“√”。
(12分)1．燕子是一种候(hóu hòu)鸟。
2．一辆空调(diào tiáo)列车停在站台上。
3．这些野生动物濒(pín bīn)临灭绝，我们呼吁(yùyú)人们立即(jíjì)行动起来，保护它们。
4．小朋友们载(zài zǎi)歌载舞，欢度“六一”儿童节。
三、先查字典再填空。
(16分)四、用“\”划去不恰当的字。
(4分)车(相厢) (致至)谢(舒殊)适 (疲皮)劳五、写出下列词语的近义词。
(4分)特殊——( ) 漂亮——( )六、写出下列词语的反义词。
(4分)温暖——( ) 坚硬——( )七、选词填空。
(12分)带着载着1．( )燕子的列车，( )人类的友情驶向远方。
坚硬僵硬2．贝蒂为了救护燕子，踏着冻得( )的山路，连自己的手冻得( )也不在乎。
冒着踏着顶着四处纷纷3．听到消息后，居民们()走出家门，()严寒，( )满天飞舞的大雪，( )冻得坚硬的山路，( )寻找冻僵的燕子。
八、缩句。
(6分)1．成千上万只燕子在瑞士境内遇到了麻烦。
_________________________________________________________________ _______2．一列漂亮舒适的空调列车正准备启程。
_________________________________________________________________ _______九、课内阅读。
(14分)一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆(fùfú)盖着皑(ái āi)皑白雪的山间岩缝(fén g fèng)里，寻找冻僵的燕子。
三年级语文下册课时练燕子专列
三年级语文下册课时练燕子专列1.读拼音，写词语。
ōu zhōu ruì shì zhòu jiàng pí láojiùhù tè shūɡān shè shū fu2.在括号里填上合适的词语。
［］的列车［］的大雪［］的春寒［］的客人［］的山路［］的车厢3.读一读句子，再把相应的词语填在括号里。
特殊特别［1］今年和往年不一样，人们［］高兴。
［2］他始终保持老红军的本色，没有一丝一毫［］的地方。
疲劳疲惫［3］她喜欢用音乐来消除自己的［］。
［4］他们在风雨中走了一夜，到家时已经［］不堪了。
寻找寻求［5］他一直在［］人生的真谛。
［6］人们冒着严寒，顶着风雪到山里［］燕子。
4.阅读下文，回答问题。
于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把他们送到火车站。
听到消息后，居民们纷纷．．走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处．．寻找冻僵的燕子。
（1）我会写。
立即［近义词］---- 呼吁［近义词］----坚硬［反义词］----［2］请你用“”在文中画出表示人们寻找燕子的动作的词语，并说说从这些词语中你体会到了什么？［3］体会加点词语在文中的意思及作用。
参考答案1. 欧洲瑞士骤降疲劳救护特殊干涉舒服2. 漂亮满天飞舞料峭特殊崎岖舒适3. ［1］特别［2］特殊［3］疲劳［4］疲惫［5］寻求［6］寻找4.［1］马上号召柔软［2］冒着顶着踏着体会到气候、环境的恶劣和人们无所畏惧的高尚品质。
［3］“纷纷”指救燕子的人多。
“四处”指找燕子的范围广。
这两个词反映了人们保护动物的博大爱心以及为救燕子所付出的辛苦劳动。
人教新课标版语文三下第6课《燕子专列》练习卷(解析版).doc
人教新课标版语文三下第6课《燕子专列》练习卷（解析版）姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 根据拼音写词语。
ōu zh ōu sh ū sh ì t è shū ch áng t ú（ ） （ ） （ ） （）pí l áo q ǐ ch éng zh òu ji àng k ōng ti áo（ ） （ ） （ ） （）2 . 比一比，再组词。
欧（ ） 士（ ） 殊（ ） 救（ ）载（ ）鸥（ ） 土（ ） 珠（ ） 球（ ）栽（ ）3 . 我会根据课文在（ ）里填上恰当的词语。
（ ）的空调列车 （ ）的地方 （）的客人（ ）的燕子 （ ）的大雪 （）的山路4 . 写出下列各词的近义词。
特别——（ ） 疲劳——（ ）温暖——（ ） 舒适——（ ）5 . 我会根据课文填空。
（1）当地气温（ ），风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。
燕子经过长途（），已经非常（），再加上找不到食物，饥寒交迫，（ ）死亡（2）听到消息后，居民们（ ）走出家门，（ ）料峭的春寒，（）满天飞舞的大雪，（ ）冻得坚硬的山路，（ ）寻找冻僵的燕子。
6 . 我会照样子仿写句子。
（1）燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？（2）她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
7 . 阅读理解题。
有一年春天，在欧洲瑞士的一个车站，一列漂亮舒适的空调列车正在准备启程，站台上站满了送行的人。
他们送的是一批特殊的客人——燕子。
燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？事情是这样的：这年春天，成千上万的燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。
当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。
燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。
瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把燕子送到温暖的地方。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
6燕子专列
一、我会读拼音，写词语。
ōu zhōu shū shì pí láo qǐchãng
（）（）（）（）
tâ shū cháng tú zhîu jiàng kōng tiáo
（）（）（）（）
二、仔细区分，组成词语写下来。
相信细心的你一定行。
殊（）步（）救（）跋（）
珠（）涉（）球（）拔（）
三、选择合适的词语填空。
纷纷顶着冒着踏着四处
听到消息后，居民们（）走出家门，（）严寒，（）满天飞舞的大雪，（）冻得坚硬的山路，（）寻找冻僵的燕子。
四、词语手拉手，我会连。
料峭的山路漂亮舒适的山间岩缝
特殊的春寒皑皑白雪的空调列车
坚硬的客人满天飞舞的鹅毛大雪
五、读一读，做一做。
这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。
当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。
燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。
瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。
1选择带点字的正确解释。
(1)濒．临( ) (2)气温骤．降( )
①靠近②水边①马奔驰②突然
2成千上万的燕子在瑞士境内遇到了怎样的麻烦？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3瑞士政府是怎样做的？找出句子抄写下来吧！
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________。