逐梦与成长——回顾我的特级教师评选经历
特级教师成长故事分享
特级教师成长故事分享一、背景介绍特级教师是教育领域中的精英，他们在教学方面有着卓越的表现和独特的见解。
本篇文章将分享一位特级教师的成长故事，希望能够为读者提供一些启示和帮助。
二、故事分享1. 起步：从小对教育的热爱这位特级教师在童年时期就对教育产生了浓厚的兴趣。
他的父母都是教师，从小就向他灌输了教育的价值和意义。
在家庭的影响下，他立志成为一名优秀的教师。
2. 不断学习和积累经验为了实现自己的梦想，他不断学习和积累教学经验。
他参加了各种教师培训和研讨会，从中汲取新知识、新方法。
他注重实践，将所学知识应用到课堂教学中，不断优化自己的教学方法。
3. 形成自己的教学风格经过多年的实践和积累，他逐渐形成了自己的教学风格。
他的课堂生动有趣，注重培养学生的思维能力和创造力。
他关注每一个学生，根据学生的特点因材施教。
他的教学方法得到了学生和家长的高度评价。
4. 成长为特级教师经过不懈的努力，他终于成长为一名特级教师。
他在教育领域中取得了卓越的成就，多次获得各种奖励和荣誉。
他的教学经验和成果被广泛应用于教育领域中，为其他教师提供了宝贵的借鉴和启示。
三、总结与反思这位特级教师的成长故事告诉我们，成为一名优秀的教师需要不断学习和积累经验，形成自己的教学风格，关注每一个学生，注重培养学生的思维能力和创造力。
同时，也需要有坚定的信念和不懈的努力。
只有这样，才能在教育领域中取得卓越的成就。
四、启示与建议通过这位特级教师的成长故事，我们可以得到以下启示和建议：1. 热爱教育，立志成为一名优秀的教师；2. 不断学习和积累教学经验，提高自己的教学水平；3. 注重培养学生的思维能力和创造力，关注每一个学生的发展；4. 坚定信念，不懈努力，追求卓越；5. 将教学经验和成果分享给其他教师，为教育领域做出贡献。
特级教师教学成长自述
特级教师教学成长自述作为一名特级教师，我在教学工作中的成长经历是一段充满挑战和收获的旅程。
我始终坚持着以学生为中心的教学理念，不断探索创新的教学方法，努力提升自己的教学水平。
在这篇文章中，我将分享我作为特级教师在教学中的成长自述。
首先，作为一名特级教师，我深知自己的责任重大。
在课堂上，我始终将学生的学习需求放在首位，根据不同学生的特点和学习水平制定个性化的教学方案。
我注重激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学内容和方式，引导学生主动参与课堂互动，激发学生的学习动力。
我善于倾听学生的心声，及时调整教学策略，确保每个学生都能得到充分的关注和支持。
其次，作为一名特级教师，我注重教学方法的创新和实践。
在教学过程中，我不断尝试新的教学工具和技术，如多媒体教学、合作学习、课堂互动等，以提高教学效果和学生学习兴趣。
我积极参加各类教学培训和学术交流，学习和借鉴他人的教学经验，不断完善自己的教学技能和方法。
通过不断的实践和反思，我不断提升自己的教学水平，使学生的学习效果得到显著提高。
再次，作为一名特级教师，我重视学生的综合素质培养。
除了传授学科知识，我还注重培养学生的学习能力、创新能力和团队合作精神。
我通过开展学科竞赛、科技创新活动、课外学术研究等形式，激发学生的学习热情和学术兴趣，引导学生自主学习和自主发展。
我注重学生的全面发展，关心学生的身心健康和个性发展，努力培养学生的综合素质和社会责任感，让他们成为有理想、有能力、有担当的新时代学生。
最后，作为一名特级教师，我坚信教学是一项永无止境的事业。
我将继续保持学习的热情和求知的欲望，不断充实自己的教学知识和教学技能，不断探索和创新教学的方法和手段，努力提高自己的教学水平和学生的学习效果。
我将继续积极参与学校的教学改革和发展，为学生的学习和成长贡献自己的力量，不忘初心，砥砺前行，努力成为学生学习和生活的榜样和引领者。
在未来的教学工作中，我将继续秉持学生为中心的教学理念，不断提升自己的教学水平和学生的学习效果，为学生的学习和成长贡献自己的力量，努力成为学生学习和生活的榜样和引领者，努力为学生的学习和生活创造更美好的未来。
我的特级教师成长之路
我的特级教师成长之路自一九八四年参加工作以来，我先后荣幸获得了全国优秀教师、全国先进工作者、特级教师、福建省杰出人民教师等荣誉称号。
回想从教二十多年经历，我的专业成长是同伴互助的结果，是公开课历练的结果，是学生撞击的结果，是我“要么不做，做就要做好”的自我准则“逼”出来的结果。
一、同伴互助是我成长的催化剂我很幸运，1984年从师专化学系毕业分配到重点中学——连城一中，连城一中是一所有着悠久历史和文化积淀的百年老校，这里名师云集，尤其是化学科高手如林，有许多有名气的老师，如省劳模、全国优秀教师李如珍、省五一奖章获得者罗培章、省优秀教师罗小林校长。
我一个初出茅庐的小伙子，诚惶诚恐，真是有些无所适从，只知道仰着头看身边的名师。
刚毕业那年，学校安排我和李如珍老师搭档教初三化学，试想一个刚毕业的青年教师的教学成绩哪能和一个全国优秀教师相比？但我有不服输的勇气和敢于吃苦的精神，我采取跟班听课办法，听老教师上完课后我再学着上，一个学年坚持下来不知不觉听了150多节课。
刚刚当老师，我把师傅说的话当着金科玉律，师傅说的每一句话都记下来，生怕落下什么，甚至于学着师傅的神态、语气上课。
后来我觉得全盘照搬很别扭，不符合我的语言习惯，我试着她的方法不照搬照抄讲课倒是更自然。
在听课的过程我经常自问，为什么她会这样处理教材？为什么我没有想到？轮到我上公开课，我征求了很多老师的意见，他们的意见都很好，恨不得都采纳，但课堂45分钟时间不容许全部采纳，我不得不取舍大家的意见。
在取舍过程中我知道了“教学有法，但无定法”。
在师傅手把手的教导下，我很快掌握了教学的基本方法、基本技能，成功地上了一系列公开课，教学成绩和教学效果得到学校的肯定，本人被评为市、县教坛新秀等荣誉。
但那个阶段，我没有自己的思想，只顾复制师傅的东西，不知所以然，不会自己思考，不会理性分析，更不会自己创造。
二、课题研究是我专业成长起点很快，我的教学就得到学生的欢迎，家长的赞誉，学校的肯定。
特级教师成长历程研究
特级教师成长历程研究一、特级教师职称的内涵与意义特级教师是教育领域中的一项特殊荣誉，代表着教师在教学、科研、师德等方面达到了卓越的水平和成就。
特级教师不仅是教育界的杰出代表，更是引领教师专业成长的典范。
本文旨在深入探究特级教师的成长历程，以期为其他教师的专业发展提供有益的借鉴。
二、特级教师的成长背景特级教师的成长背景对其发展具有重要影响。
他们通常来自具有优良教育传统的学校和地区，这些学校和地区的教育环境为教师的成长提供了良好的土壤。
此外，特级教师的成功往往与他们在教学实践中不断探索、勇于创新的精神密不可分。
三、专业技能与素质培养特级教师在专业技能和素质方面表现出色。
他们具备扎实的学科知识，能够灵活运用各种教学方法和手段提高教学效果。
同时，特级教师还具备较强的科研能力，能够结合教学实践开展研究，为教育教学改革提供有益的思路和方法。
此外，特级教师还具备良好的组织管理能力和师德素养，能够引领团队、培养新人。
四、成长历程中的挑战与应对策略特级教师的成长历程并非一帆风顺，他们面临着来自教学、科研、职业发展等方面的挑战。
为了克服这些挑战，特级教师通常采取一系列应对策略。
例如，持续学习、积极参加培训和研讨会、开展合作研究、寻求专家指导等。
这些策略有助于他们不断提升自身专业素养，逐步走向卓越。
五、互动交流与团队建设特级教师善于利用各种互动交流平台，与其他教师分享经验、共同成长。
他们积极参加各类培训、论坛和会议，与同行交流心得体会、探讨教育问题。
此外，特级教师还注重团队建设，通过合作研究、共同备课等形式，提升整个团队的教学水平和科研能力。
六、示范引领作用作为教育界的领军人物，特级教师的示范引领作用不容忽视。
他们不仅将自己的专业知识技能传播给其他教师，还通过指导青年教师、参与教育决策等方式，推动整个教师队伍的专业发展。
特级教师的成功经验和教育理念对于提升教师整体素质、推动教育教学改革具有重要意义。
七、收获与反思通过深入探究特级教师的成长历程，我们可以发现他们在职业生涯中取得了丰硕的成果，为教育界的发展做出了卓越的贡献。
特级教师的成长历程发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的成长历程。
作为一名特级教师，我深知自己的成长离不开党的培养、社会的关爱和同事们的支持。
在此，我要衷心感谢所有关心和帮助过我的人。
一、立志教育，追求卓越回想起我的成长历程，我始终怀揣着对教育的热爱。
从大学时代起，我就立志成为一名优秀的教师。
为了实现这一目标，我刻苦学习，努力提高自己的教育教学能力。
在教师生涯的起步阶段，我积极参加各类培训，学习先进的教育理念和教学方法，不断提升自己的综合素质。
二、扎根课堂，践行初心走上讲台后，我深知自己肩负着为国家培养栋梁之才的重任。
为了让学生们受益，我始终坚守在教育教学一线，努力践行自己的初心。
在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，关注学生的个体差异，因材施教。
同时，我注重培养学生的创新精神和实践能力，让他们在快乐中学习，在探索中成长。
三、锤炼师德，关爱学生作为一名教师，我深知师德的重要性。
在日常工作中，我始终坚持以德立身、以德立学、以德施教。
关爱学生，关心他们的成长，是我工作的出发点和落脚点。
我关注学生的身心健康，尊重他们的个性，关心他们的家庭，为他们排忧解难。
在我的努力下，我所任教的班级形成了良好的班风，学生们在快乐、和谐的氛围中健康成长。
四、勇于创新，开拓进取在教育教学工作中，我始终保持着敢于创新、勇于开拓的精神。
我关注教育教学改革动态，积极探索适合学生的教学方法。
在课堂教学中，我运用多媒体技术、小组合作等手段，提高教学效果。
同时，我还积极参加各类教研活动，与同行们分享教学经验，共同进步。
五、收获成果，砥砺前行在教育教学工作中，我取得了一些成绩。
曾获得“优秀教师”、“优秀班主任”等荣誉称号。
这些荣誉不仅是对我的肯定，更是对我工作的激励。
在今后的工作中，我将继续努力，为实现我国教育事业的伟大复兴贡献自己的力量。
总之，我的成长历程充满了艰辛与汗水。
在今后的教育教学工作中，我将继续努力，不断提升自己的教育教学能力，为培养更多优秀人才而努力奋斗。
评选特级教师的体会和感悟
评选特级教师的感悟和体会砂河中学杨永升2013年8月，我参加了省第九批特级教师的评选，最终如愿以偿成为省级特级教师。
从4月份着手准备材料到9月份尘埃落定，一路走来，感慨良多。
走来下面谈谈自己参评的几点体会，希望能对参加特级教师评选或评职称的教师有所启发。
省级特级教师的评选需要经过层层选拨，总体来说对教师的要求是特别高的。
本科以上学历、副高职称五年以上、教书育人业绩突出、师德优良、教学业务精湛、科研能力突出、示范引领作用显著。
根据规定，由各县市区对符合上述条件的教师进行层层推荐、逐级公示，并择优上报，整个评选过程公开、透明，评出了正气、评出了干劲。
我评上特级教师以后，周围的同事都很高兴，我们朝夕相处，彼此熟悉。
他们看重的不仅是职称给我带来的荣誉，他们更加欣慰的是我的付出终于有了回报。
首先是一些硬件的要求必须达到，如学历、职称、论文、荣誉称号等方面必须符合最基本的要求，其中的学历、职称、荣誉称号等方面是否达标，教师可以自行界定是否合格。
关键是论文、论著和编写教材情况往往出现理解偏差，导致有些教师自己认为合格，却遭到意外淘汰。
对论文、论著和编写教材情况文件要求是：“近五年来作为第一作者正式出版过本学科或教育领域的学术论著（或编写过国家和地方课程教材）或在省级以上学术刊物上公开发表过本学科或教育领域学术论文2篇以上（农村教师可适当放宽）”。
在实际操作中，对论著的界定是有正式书号，由正规出版社出版，姓名以第一作者出现；若是编写教材，则必须是编写国家或地方课程教材，各类教辅资料统统不属于编写教材之列，如状元之路、绿色通道、优化设计、创新设计等教辅资料和各地市组织编写的基础训练、伴你学之类的书籍。
而且论著和论文都有时间的限制，必须是近五年以来的，过期的也会废掉。
论著和论文往往成为一些资深和优秀教师参评的门槛。
下面着重谈一谈在讲课课和答辩方面的体会。
对于讲课的内容我就不赘述了，特别提醒大家注意以下几点：1、要带着自信的微笑，踏着令人振奋的脚步进入说课的教室，一句简单的礼貌性问候之后就要进入说课，千万不要刻意恭维评委或者要求评委给予照顾之类的话语,这样往往引起评委的反感。
特级教师的成长故事
特级教师的成长故事在我们的生活中，教师是一群默默无闻但又至关重要的存在。
他们是培养下一代的引路人，是孩子们心中的榜样。
而在这群教师中，有一些特别出色的人，他们成为了特级教师。
今天，我要给大家讲述一个特级教师的成长故事。
故事的主人公是李老师。
她在30多年前开始了她的教师生涯，一开始只是一个普通的教师，但是凭借着她的努力和天赋，她很快便成为了学校里最受学生和家长喜爱的教师之一。
李老师教书育人，总是富有激情地教授知识给学生。
她不仅仅把课本知识传授给学生，还引导他们拓展思维，培养创造力和解决问题的能力。
她经常组织小组讨论和实验，并鼓励学生提出问题和思考。
她的课堂氛围活跃而开放，学生们自由地发表意见和交流。
这种教学方式激发了学生对知识的兴趣和热爱，使得他们能够主动积极地学习。
除了教书育人以外，李老师对学生的个别关心也是她得到学生喜爱的原因之一。
每当学生们遇到困难或者有问题时，李老师总是耐心地倾听并给予帮助。
她不仅仅是一位教师，更是学生的良师益友。
这种温暖的关怀和信任，让学生们感到自己在李老师身边不再孤单，他们的成长也因此加速。
然而，李老师并没有满足于目前的成绩与地位。
她对自己的要求始终很高，追求卓越成为她一直以来的目标。
于是，她开始自学新教学方法和理念，并积极参加各类教育培训。
她希望通过不断学习和提升自己的专业水平，为学生提供更好的教育资源和机会。
李老师的努力并没有被埋没，她的专业素养得到了同行的认可。
于是，在几年前，她荣升为特级教师。
这是她多年来不懈努力的结果，也是对她辛勤付出的肯定。
成为特级教师后，李老师并没有停下脚步，相反，她更加意识到自己的责任和使命。
她深知作为一名教师，她要不断地适应社会的发展变化，并结合时代的需求，调整自己的教学方法。
于是，她开始了教育科技的学习和应用，积极探索如何将现代科技融入到课堂教学中。
她以此为契机，转变自己的授课方式，利用电子白板、多媒体等现代化设备，让课堂更加生动有趣。
特级教师评审申报主要事迹个人版13篇
特级教师评审申报主要事迹个人版13篇特级教师评审申报主要事迹【篇1】__，女，土家族，1974年3月生，湘西土家族苗族自治州吉首市双塘小学教师。
她扎根农村26年，从偏远的村小语数包班教学到完小的语文、英语跨学科任教，无不体现了干一行、爱一行的决心，学生对她所教学科的喜爱，便是她最好的荣誉证书。
她寓教于乐，善于抓住学生的心理，实施分层教学，让每个学生都能感受到跳一跳就能摘到桃子的快乐。
曾获“湖南省优秀乡村教师”“湖南省特级教师”等称号。
特级教师评审申报主要事迹【篇2】__，男，汉族，1974年12月生，中共党员，长沙市雅礼中学副校长，正高级教师。
他践行“爱与生长”的教育理念，记得所教过学生的细节。
他出版了《言语的森林：__生长语文课堂12例》。
他任两届农村名师工作站站长。
他改变薄弱的怡雅中学。
他主管学校的五大学科奥赛实现国际金牌大满贯;学校的女篮男足还获得全国冠军。
曾获评“湖南省特级教师”“湖南省优秀教师”称号。
特级教师评审申报主要事迹【篇3】__，男，汉族，1968年1月生，中共党员，怀化师范高等专科学校党委副书记，教授。
他用37年的坚守，扎根怀化，服务乡村教师教育。
他常怀感恩之心，像父亲般带弟妹读书，也像兄长般关心和帮助学生。
他积极探索“研训一体，以研促训”的师训新路，主编教材获评省优，入围“国规”。
他身体力行，全心指导青年教师教学和科研。
曾获“怀化地区先进工作者”“湖南省优秀教师”“湖南省特级教师”等称号。
特级教师评审申报主要事迹【篇4】__厦门双十中学正高级教师人物事迹：__，从教30年，始终坚持教学第一线。
作为一名正高级教师、特级教师，作为一个享誉省内外，屡创佳绩的奥赛金牌教练，作为一个曾为北大清华输送近百名学子的优秀班主任，赵老师最为人称道的是功成名就且已知天命的他仍然保有对教育事业火一般的热情。
他发自内心地尊重学生差异性并欣赏每个学生的天性,是学生心灵的导师;他秉持“活力数学”的教学主张，善于激发学生学习兴趣与潜能，注重培养学生的综合素质，取得了全省领先的教育教学成果;参与指导的学生有两人获得国际金牌，直接指导的学生有20多人次获国家级奖，50多人次在全国高中数学联赛中获得福建省赛区一等奖。
特级教师成长史心得体会
作为一名教师，我深知自己的责任重大，肩负着培养祖国未来的重任。
在多年的教育工作中，我经历了许多挫折与成长，最终成为一名特级教师。
回首过去，我感慨万分，以下是我对特级教师成长史的一些心得体会。
一、坚定信念，立志成为一名优秀教师在我刚刚踏入教师这个行业的时候，我就立志要成为一名优秀的教师。
为了实现这个目标，我不断学习，提升自己的教育教学水平。
在这个过程中，我深刻认识到，信念是推动一个人不断前进的动力。
只有坚定信念，才能在教育教学的道路上不断追求卓越。
二、刻苦钻研，不断提高教育教学能力成为一名优秀教师，离不开刻苦钻研。
在教育教学过程中，我始终保持谦虚谨慎的态度，向同行请教，学习先进的教育理念和方法。
同时，我注重总结自己的教学经验，不断反思和改进。
经过多年的努力，我的教育教学能力得到了很大提升。
三、关爱学生，关注学生的全面发展作为一名教师，关爱学生是至关重要的。
我始终把学生的全面发展放在首位，关注学生的身心健康，关心学生的生活。
在课堂上，我尊重学生的个性，鼓励他们积极参与，培养他们的创新精神和实践能力。
在课外，我关心学生的兴趣爱好，引导他们全面发展。
四、勇于创新，不断丰富教学内容在教育教学过程中，我勇于创新，不断丰富教学内容。
为了让学生更好地掌握知识，我尝试运用多种教学方法，如情境教学、小组合作等。
同时，我还关注学科交叉，将其他学科的知识融入教学中，拓宽学生的视野。
五、团结协作，共同提高教育教学水平教师之间的团结协作对于提高教育教学水平至关重要。
在教育教学过程中，我积极与同事交流，分享自己的经验和心得。
同时，我也虚心向他人学习，取长补短。
通过团结协作，我们的教育教学水平得到了共同提高。
六、严谨治学，树立良好的师德风范作为一名教师，严谨治学是必不可少的。
在教育教学过程中，我严格要求自己，严谨治学，以身作则。
同时，我还注重培养自己的师德风范，树立良好的师德形象，为学生树立榜样。
总之，成为一名特级教师是我多年来的追求。
特级教师评选获奖感言
大家好！今天，我怀着无比激动的心情，站在这里，与大家共同分享我荣获“特级教师”的喜悦。
首先，请允许我向组织者表示衷心的感谢，向辛勤付出的评委们表示崇高的敬意，向一直关心和支持我的同事们表示诚挚的感谢！特级教师，这个荣誉对我来说，既是肯定，更是激励。
它不仅仅是对我个人教育教学工作的认可，更是对我所从事的教育事业的高度肯定。
在此，我想借此机会，向大家分享一下我的获奖感言。
回顾过去，我深知自己的成长离不开组织的培养、领导的关爱、同事的帮助和学生的信任。
在教育教学工作中，我始终秉持“敬业、爱生、求真、创新”的理念，努力践行“以学生为本”的教育教学原则，不断提高自己的教育教学水平。
一、敬业爱岗，忠诚教育事业作为一名教师，我深知自己肩负着教书育人的神圣使命。
在教育教学工作中，我始终把学生的成长放在首位，兢兢业业，尽职尽责。
为了提高自己的教育教学水平，我积极参加各类培训，努力学习先进的教育教学理念和方法，不断丰富自己的教育教学手段。
同时，我还注重与其他教师的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题，共同提高教育教学质量。
二、关爱学生，关注学生成长教育是爱的艺术，关爱学生是教师的天职。
在教育教学过程中，我始终关注每一个学生的成长，关心他们的生活，倾听他们的心声，尊重他们的个性。
我坚信，每一个学生都是一朵花，都有绽放的时刻。
因此，我努力为每一个学生创造良好的学习环境，激发他们的学习兴趣，帮助他们树立自信心，让他们在快乐中学习，在成长中收获。
三、求真务实，追求卓越教育教学工作是一项充满挑战的事业，需要我们不断追求卓越。
在教育教学过程中，我始终坚持以学生为中心，关注学生的需求，积极探索有效的教学方法。
我注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励他们勇于质疑、敢于挑战。
同时，我还注重培养学生的团队协作精神和沟通能力，让他们在合作中成长，在竞争中进步。
四、与时俱进，创新教育教学方法随着社会的发展，教育教学工作面临着前所未有的挑战。
特级教师获评感言范文
大家好！今天，我怀着无比激动的心情，站在这里，与大家分享我获得特级教师这一荣誉的喜悦和感慨。
首先，我要衷心感谢组织对我的信任和培养，感谢领导对我的关心和指导，感谢同事们对我的支持和帮助，感谢家人对我的理解与包容。
在此，我谨以这篇感言，表达我对这份荣誉的珍视和对未来教育事业的坚定承诺。
回首过去的岁月，我深知特级教师这一称号并非一蹴而就，而是无数个日夜辛勤耕耘、默默付出的结果。
以下是我对这份荣誉的一些感悟：一、感恩教育事业的伟大教育事业是传承文明、培养人才的摇篮，是人类进步的阶梯。
作为一名教师，我深知自己肩负着教书育人、立德树人的重任。
在这个光荣的岗位上，我见证了无数孩子从懵懂无知到茁壮成长的历程，感受到了教育的伟大力量。
今天，我能够获得特级教师的称号，离不开教育事业的培养和熏陶，我为此感到无比自豪。
二、感谢组织的关爱与培养自从踏上教育这片热土，我便感受到了组织的关爱与培养。
在我成长的道路上，各级领导给予了我许多关心和指导，使我不断进步。
今天，我能站在这个舞台上，获得特级教师的荣誉，离不开组织的培养和信任。
在此，我要向所有关心和支持我的人表示衷心的感谢！三、铭记同事们的帮助与支持在我成长的过程中，有许多同事给予了我无私的帮助和支持。
他们在我遇到困难时伸出援手，在我取得成绩时为我鼓掌。
正是有了他们的陪伴，我才能在教育事业的道路上越走越远。
在此，我要向所有关心、支持我的同事们表示衷心的感谢！四、感恩家人的理解与包容教育事业是一项充满挑战和压力的工作，为了教育事业，我付出了很多，有时甚至牺牲了与家人团聚的时光。
然而，家人始终理解我、支持我，为我创造了良好的工作和生活环境。
在此，我要向我的家人表示衷心的感谢！五、坚定信念，再创佳绩获得特级教师的荣誉，是我人生中的一个重要里程碑。
在今后的工作中，我将继续坚定信念，以更加饱满的热情投入到教育事业中，为培养更多优秀人才而努力拼搏。
具体来说，我将从以下几个方面努力：1. 不断学习，提升自身素质。
09特级教师申报工作总结8篇
09特级教师申报工作总结8篇篇1在教育的道路上，我始终坚守着自己的信念，不断追求卓越，以满腔热情投身于教育事业中。
在这篇申报工作总结中，我将对自己过去一段时间的工作进行全面回顾，总结经验教训，为未来的发展指明方向。
一、教育理念与实践我深知教育理念对教学实践的指导作用。
在教育教学过程中，我始终坚持“以学生为本”的教育理念，注重培养学生的综合素质和创新能力。
通过不断学习和实践，我逐渐形成了自己独特的教学风格，取得了显著的教学成果。
在具体的教学实践中，我积极探索有效的教学方法，如项目式教学、案例分析等，这些方法不仅提高了学生的学习兴趣和积极性，还培养了学生的实践能力和创新思维。
同时，我还注重与学生沟通交流，关注他们的成长与发展，尽力为他们的未来发展提供帮助和指导。
二、科研工作与成果作为一位特级教师，我深知科研工作的重要性。
在科研方面，我始终保持敏锐的洞察力，关注教育领域的热点和难点问题，积极投身于科研工作中。
在过去一段时间里，我主持并参与了一项省级重点课题的研究，与团队成员共同克服困难，取得了丰硕的成果。
该项研究不仅为教育领域的发展做出了贡献，还提升了我校的学术影响力。
此外，我还发表了多篇高质量的学术论文，得到了同行们的广泛认可和赞誉。
三、师德师风与团队协作在教育工作中，我始终坚守着自己的职业道德，以身作则，为人师表。
我深知自己的言行举止对学生有着重要的影响，因此时刻注重自己的言行举止，做到言传身教、以身作则。
同时，我还注重与团队成员之间的协作与沟通，共同解决工作中遇到的问题和困难。
在团队协作中，我充分发挥自己的优势和特长，为团队的发展贡献自己的力量。
四、总结与展望回顾过去一段时间的工作，我取得了不小的成绩和进步。
这些成绩的取得离不开我的努力和付出，也离不开学校和团队的支持与帮助。
在未来的工作中，我将继续保持自己的热情和信念，不断追求卓越，为教育事业的发展贡献自己的力量。
同时，我也清楚地认识到自己在工作中还存在一些不足之处，如科研工作的深度和广度还需进一步拓展、教学方法和手段还需进一步创新等。
特级教师事迹心得体会
一、热爱教育事业，关爱学生成长作为一名教师，首先要热爱教育事业，这是做好教育教学工作的基石。
在日常工作中，我始终将关爱学生成长放在首位，关注每一个学生的个性特点和需求，努力为他们提供适合的教育。
我深知，每一个学生都是家庭的希望，关爱学生就是关爱未来。
因此，我用心倾听他们的心声，关心他们的生活，帮助他们解决学习中的困难，引导他们树立正确的人生观、价值观。
二、严谨治学，提升自身素质作为一名特级教师，我深知自己肩负着传道、授业、解惑的重任。
为了更好地完成教育教学任务，我始终坚持严谨治学，不断提升自身素质。
我积极参加各类培训，学习先进的教育教学理念和方法，努力提高自己的教育教学能力。
同时，我还注重与其他教师交流，分享教学经验，共同提高。
三、创新教学方法，激发学生学习兴趣在教育教学过程中，我注重创新教学方法，激发学生的学习兴趣。
我善于运用多媒体技术、游戏化教学等手段，将抽象的知识具体化、形象化，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
此外，我还注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们提出问题、解决问题，让他们在探索中发现知识、掌握知识。
四、关注学生全面发展，培养创新型人才作为一名特级教师，我深知学生全面发展的重要性。
在日常教学中，我不仅关注学生的学业成绩，还注重培养学生的兴趣爱好、社会实践能力、创新能力等。
我鼓励学生参加各类课外活动，拓宽视野，丰富人生经历。
同时，我还注重培养学生的团队协作精神，让他们在集体中成长、进步。
五、团结协作，共创美好未来教育教学工作是一项系统工程，需要全体教师的共同努力。
作为一名特级教师，我深知团结协作的重要性。
在日常工作中，我积极与其他教师沟通交流，分享教学经验，共同提高。
同时，我还关心和支持年轻教师，帮助他们快速成长，为我国教育事业贡献力量。
总之，作为一名特级教师，我将继续努力，以更加饱满的热情投身教育事业，为培养更多优秀人才、为国家发展贡献自己的力量。
在今后的教育教学工作中，我将不断总结经验，提升自身素质，为教育事业贡献自己的一份力量。
逐梦与成长r——回顾我的特级教师评选经历
逐梦与成长r——回顾我的特级教师评选经历
谢宗春
【期刊名称】《师道·情智》
【年(卷),期】2016(000)011
【总页数】3页(P54-56)
【作者】谢宗春
【作者单位】安徽定远县吴圩中学
【正文语种】中文
【相关文献】
1.蓄芳待来年——我成长为中学语文特级教师的经历 [J], 缪爱明
2.我的成长看得见——徐州市儿童成长档案评选活动回顾 [J], 刘亚青
3.凝逐梦众行致远——胡碧漪特级教师工作窒奋为打造“四有教师”剪影 [J], 胡碧漪;
4.影响优秀教师成长的因素——对特级教师人生经历的样本分析 [J], 胡定荣
5.一路逐梦,用温暖的心做智慧的教育——走近北京市数学特级教师吴正宪和她的“儿童数学教育” [J], 苏瑞霞
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特级教师获评感言简短
特级教师获评感言简短以特级教师获评感言简短为标题，写一篇文章特级教师，是每一位教育工作者都梦寐以求的荣誉称号。
当我获得特级教师的评选时，我感到无比荣幸和自豪。
这是我多年教育生涯中的一次重要里程碑，也是对我教育教学工作的一次高度认可。
在这里，我想表达一下我获评特级教师的感言。
我要感谢评审专家团队对我的认可和肯定。
特级教师评选是一个极为严谨和严格的过程，需要经过层层选拔和评估，需要付出大量的努力和汗水。
我要特别感谢评审专家们的公正和客观，正是有了他们的认可，我才能够获得这个荣誉。
同时，我也要感谢学校领导对我的支持和帮助，以及同事们的合作和团队精神，是你们的支持和帮助让我能够不断进步，取得今天的成绩。
我要感谢我的学生。
每一位学生都是我教育事业中最宝贵的财富。
在过去的教学过程中，我始终坚持以学生为中心，关注每一个学生的成长和发展。
我尽力为每一位学生创造一个积极、活跃、有趣的学习环境，激发他们的学习兴趣和潜能。
在和学生们的交流互动中，我不断调整教学方法和策略，不断提升自己的教育教学水平。
正是学生们的进步和成长，让我感到无比的喜悦和满足。
我要感谢家长们的支持和信任。
在教育事业中，家长是我们最重要的合作伙伴。
我与家长们保持密切的沟通和联系，及时了解学生的家庭情况和需求，共同为学生的成长和发展负责。
我尽力为家长们提供专业的教育指导和建议，帮助他们更好地引导孩子的学习和发展。
感谢家长们的理解和支持，让我有信心和动力继续为学生们的未来贡献自己的力量。
我要感谢教育事业给予我的机会和平台。
教育事业是一项光荣而伟大的事业，是为祖国培养人才、传承文化、推动社会进步的重要工作。
作为一名特级教师，我将倍加珍惜这个荣誉，不断努力提升自己的教育教学能力，为教育事业做出更大的贡献。
特级教师获评是我教育生涯中的一个重要里程碑，但这只是一个新的起点。
未来，我将继续坚守初心，砥砺前行，不断追求卓越，为学生们的成长和未来负责任。
我相信，只要我们坚持不懈，教育事业必将取得更加辉煌的成就！。
评选特级教师的述职报告
评选特级教师的述职报告
尊敬的领导、各位老师：
非常荣幸能有机会向大家汇报我的工作情况。
在过去的一年里，我积极参与学校各项教学工作，努力发挥自己的专业优势，为学生的成长和学校的发展贡献了自己的力量。
首先，我注重教学质量，通过精心备课、教学方式的创新和多媒体手段的运用，提高了教学效果，使学生学习更加主动、积极。
同时，我还加强与学生的交流，关心每个学生的成长，努力激发他们的学习兴趣，帮助他们树立正确的学习态度和价值观。
其次，在教研工作中，我积极参与各种教学研讨活动，分享自己的教学心得，借鉴他人的教学方法，不断提高自己的教学水平。
与此同时，我还参与了学校组织的教学研究课题，深入探讨教学问题，寻找解决之道，为学校的教学改革和发展出谋划策。
最后，我还积极参与学校的各项工作，协助管理工作，参与学生的课外活动，尽自己最大的努力为学校的各项事务做出贡献。
在今后的工作中，我将继续努力，发扬优良传统，不断提高自己的教学水平，用心教育每一位学生，为学生健康成长和学校的发展贡献自己的力量。
谢谢！。
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不凡业绩 ！ 关 ，但这个熟悉 的名字还是给我带 来 了一场 不 同寻 常的震撼 和冲击 ！
特 级 教 师 这 四个 字 在 我 心 里 也 一 下
市级考 核是 承 “ 县 ”启 “ 省” 的 中转 站 ．已通过 县级 评 审 的我 们 ，只有通过市级 考核 ．才能进一
也 只是个 可 望 而不 可 即的 绝缘 符
示 后的第 ４ ０天 ．我和其 他 ４位 参 评人一样 ，在忐忑 的漫长等 待 中 ，
六
拄
出道 ．第一 目标是站稳讲 台 ，赢得
学生 。压根没去想诸如参评特 级教 师之类 山高水远 的事情。后续 十多
终于收到了县教 体局 的短信通 知 ： 请 收到 短信 的 同志 自带七 、八 年 级 下学期教材 ．于 ３月 ２ ７日上 午
里 。老同学再 次榜 上有 名。我拿起
话筒 ．拨 通了老同学的电话 ，一 是
增添 了更多前行 的信心和勇气 。
２ ７日早晨 ８点 ，吃 过 早 饭 ， 我 背起妻 昨天 晚上为我精心收拾好 的背包 ，坐上 了开往 滁州 的客车 。
辩 ，２ ０分钟 。
考核室里 的 ５位评 审专 家 ．一
子变得从 未有 过的真切具体 、触手
可及 ！我一次又一 次地读着公示稿 和老 同学的名字 ．突然 间也给 自己
省级推 荐名额 ，可各县 （ 市） 、区
推 荐 到市 里 的名额 已高达 ３ ５名 ，
也就是说 。本次市级考核的淘汰率 近５ ０ ％，竞 争可谓 “ 天 昏地暗” 。
说起来 ．我萌发参 与特级教 师
号 ． 自己也 从 未 敢 把 评 上 特 级 教 师
作为 内心期冀 的一个工作愿景 。读
步冲刺省级评审。安徽省第 十一批
特级教 师评选 ．我市 一共有 ｌ ９名
读文件 中那 些苛刻 的参评条件 ，看 看周围那些奔波生活 的同事 ，再想
想城里老师那得 天独厚 的平 台和资 源 ，你就会 知道 ，作 为一位土生土
样 ，我 拿 出一 份 为答 辩 准 备 的材
说到学生跨文化意识 的培养 时卡住 了一次 。且有语 言重复现象 ；板 书 时 ．受 自己平 日 信 马由缰 习惯之影
响 。没 能完 全 按 照预定 的构 思进 行 。有点零乱 ．甚 至还无意 中写错
料 ，聚精会 神地 翻看 着 ，２小时的 车程 ，转 眼就到 了。 市教体局办公大楼 的楼前广场 上 ，已来 了 ２ ０多位 同志 。有 的在
课环节 ，我还是游刃有余 的 ， 可后
来我 在 由中西 方不同 的生 日习俗 ，
到她 立 即给 了我热 情 洋溢 的 “ 洗 脑 ”和鼓 励 ： “ 你 的底 子 比我好 呢 ．有什 么不 可以？而且 ，你 的好 学和能力都是众所周知 的，你绝对
是一支不可忽视的潜力 股噢 ！把它
萋 ，鲜花缤纷 。平时坐车 ，我多赏 景 阅人 怡 然 自得 。可这 一 次不 一
一
作为 自己专业 发展 的一个 阶段 目标 和成 长台阶吧 ，不 管结果如何 ，准 备 、参 与本 身 就是 一种 学 习 和成 长 ．顺其 自然 、争其必然吧 ！ ” 好一个 “ 顺 其 自然 、争其 必
然” ！那 我就 认 真 ｔ ｒ ｙ一下 吧 。 自
不行 ！她在县城 。我在农村 ．怎能 与之相提并论 ？一 瞬间 ． “ 行 ”与 “ 不行 ”之 念头 ．在 我心里 不能 自 已地左冲右突 、明灭纠结着 ……
评 选 的念 头 纯属 偶 然 。 １ ９ ９ １年 ９ 月 ．我初为人师走上讲 台 。对特 级 教 师这一概念并 无什 么具体 印象 ．
祝贺道喜 。二来也是 “ 刺探 军情 ” ，
了解一下特级教师评选 的具体 流程
字排开 。专家前面仅一讲桌 、一 黑 板 、一板擦 、若干粉笔。常规 的说
和要 求。当我 自羞 自卑 地说起 自己
那份或明或暗的评 特梦想 时 ，没想
临近清 明，车窗外杨柳挂绿烟 。秀
水 嵌青 山 。蓝天 镶 白云 ，绿草 萋
扫了一下其后 的工作单位 ：定远县
民族小学 。不错 ，是 她 ！毕业 后 ， 她留在了县城 ．而我则一直任教于
第 十
年 的工作 中，我一直平平淡淡 、安
安静静地走在教室 、办公室和宿舍 之间 ．有滋有味地书写着 自己教书 育人的平凡人生 。即使后来知道 了 特级教师是 怎么一 回事 ．我也一直 固执地认 为 ，对农村教师来说 ，它
１ ０ ： ３ ０准时到 市教 体局报 到 ．参加
安 徽 省 第 十 一批 特 级 教 师评 选 之 市
偏远 的乡村 中学 ，平时忙于各 自工 作 ，联系甚少 。没想到她不鸣则 已
一
级推荐 人选 业务 考核 ，预 期不到 ，
视 为 主 动 放 弃
鸣惊人 。做 出了如此让我仰视 的 别人 是 否是 特 级 教 师 与我 无
一
看一份 《 安徽 日报》时 ，突然在一
份 “ 安 徽 省第 九批 特 级教 师候 选
来 因为我省三年一次的特级教 师
囝
苦乐杏坛 ‘ ｉ 。
一
个月后 ，省政府 的批 复文件
自农村学校 。但却 以业绩总分第一
的成绩通过 了评 审ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ这无疑也给我
莫名地掠过了一丝隐隐的不安 …… 考 核进 入 最后 一 关 ，说 课答
苦 乐 杏 坛
逐 梦 与 成 长
— —
回顾我 的特 级教 师评选经历
・谢 宗春
师 道
＿・
２ ０ １ ５年 ３月 ２ ５日，在县级 公
评选 刚进行 了 ３批 ：二来 自己刚刚
人 ”公示名单里发现了一个极 为熟 悉 的名字 。咦？这和我的一位师范 同学 同名啊 ，难不成是她？我赶紧
长 的农村教师 ，参评特级教师 的戏
份能有几许了。 白驹过隙 ，时间的脚步不知不 觉跨入 了我工作 的第十八 个年头 。 ２ ０ ０ ９年 ２月 。我在若 无 其事 地 翻
读 出了一个大胆的梦想 ：我和她师 出同门，她行 ，我行 吗？为什么不 行 ？她行 ，我也 行 ！但转 念又想 ：