2020年小学教师资格《教育教学知识与能力》模拟考试试卷B卷 附答案
教师资格之小学教育教学知识与能力全真模拟考试试卷B卷含答案
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力全真模拟考试试卷B卷含答案单选题（共60题）1、据说美国杜鲁门总统的成功与其当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有( )。
A.榜样作用B.心理健康功能C.成功作用D.激发努力学习动机作用【答案】 D2、贪玩的小刚在这次模拟考试中考了60分.老师却评选小刚作为本季度的“进步之星”。
有的学生很不理解，老师解释道：“小刚以前从未及格过，这次的60分也是一个难得的好分数，故应肯定和鼓励他进步。
”该老师所运用的评价方法是()。
A.绝对性评价B.个体内差异评价C.甄别评价D.相对性评价【答案】 B3、根据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是( )。
A.科学性与思想性相统一原则B.理论联系实际原则C.量力性原则D.循序渐进原则【答案】 A4、列宁说，没有人的情感就从来没有也不可能有人们对真理的追求。
这种情感是（）。
A.道德感B.美感C.理智感D.责任感【答案】 C5、()是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。
A.班级目标管理B.班级平行管理C.班级民主管理D.班级常规管理【答案】 C6、心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的前运算阶段处于（）。
A.0~2岁B.2~7岁C.7~11岁D.11~15岁【答案】 B7、下面关于教育行动研究理解不正确的是（）。
A.它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究B.它是以时间经验为基础的研究C.它是一种具有较高动态性的研究D.它是在虚拟的环境中进行的研究【答案】 D8、学校领导通过随堂听课的方式，了解教师执行教学大纲和教学计划情况，这属于( )。
A.参与式观察B.非参与式观察C.实验室中的观察D.间接观察【答案】 B9、我国学校的校长负责制不包括哪个方面的内涵?（）A.校长职位B.校长职权C.校长职责D.校长职级【答案】 D10、孔子说“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。
2020年小学教师资格证《教育教学知识与能力》模拟考试试卷 附答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年小学教师资格证《教育教学知识与能力》模拟考试试卷 附答案 注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、下列属于学校教育制度内容的是（ ）。
A.修业年限 B.教学大纲 C.课程标准 D.课程设罝2、小学生游戏时摔倒扭伤并有少量出血点，教师的正确做法是（ ）。
A.止血带绑在伤口上方，注意保暖 B.纸巾盖上伤口，电话通知家长 C.冷毛巾敷伤口，立即送往医院 D.清洁水冲洗伤口，消毒纱布包扎3、接受心理辅导后，小欣非常信任和依赖刘老师，内心里已把她当成妈妈，这属于（ ）。
A 、移情 B 、共情 C 、同情 D 、反移情。
4、根据《基础课程教育改革纲要》要求，我国小学现阶段开设语文、数学、英语等分科课程，又开设科学、艺术等综合课程。
体现了课程结构具有（ ）。
A 、综合性 B 、均衡性 C 、选择性 D 、时代性5、人的抽象思维的发展总是先于感知运动的发展，这体现心理发展的特点是（ ）。
A.连续性与阶段性 B.定向性与顺序性 C.不平衡性 D.差异性6、教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了（ ）。
A 、教育的科学属性B 、教育的生产属性C 、教育的社会属性D 、教育的艺术属性7、泰勒《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是（ ）。
A.工作分析模式 B.任务分析模式C.目标模式D.过程模式8、在小学科学教材中,先呈现动植物的基本知识,接着是与动植物有关的生态系统知识，再是与人类相关的生态系统知识，这种课程内容的组织形式属于( )。
2020年小学教师资格证《教育教学知识与能力》能力测试试卷B卷 附解析
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020注意事项：123 一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、巴班斯基认为，应该把教学看作一个系统， 从系统的整体与部分之间、部分与部分之间，以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。
这教学理论称为 （ ）。
A.教学环境最优化 B.教学内容最优化 C.教学过程最优化 D.教学方法最优化2、依据埃里克森的人格发现阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得（ ）。
A ．勤奋感 B ．主动感 C ．自主感 D ．自我统一感3、让小丽先后学习两组难易相当、性质相似的材料，随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好，这是由于受到（ ）。
A.倒摄抑制 B.前摄抑制 C.分化抑制 D.延缓抑制4、为了记住学过的生字词,小蓉反复抄写了很多遍。
她在学习中运用的是（ ）。
A.监督策略 B.复述策 C.计划策略 D.组织策略5、下列选项中哪一项不是小学教育的基本特征?（ ） A.全民性 B.特色性C.义务性D.全面性6、心理咨询的根本目标是（ ）。
A.解除学生的心理困扰，度过当前危机 B.学会自己独立处理类似问题 C.建立对咨询人员的信任 D.学生对咨询过程的积极参与7、德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民。
这种教育目的观的价值取向是（ ）。
A.社会本位 B.伦理本位 C.科学本位 D.个人本位8、杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质?（ ）。
A.注意分配 B.注意稳定性 C.注意广度 D.注意转移9、在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是（ ）。
A.学校 B.少年宫 C.同学 D.社会10、20世纪60年代美国“结构主义”课程改革的代表人物是（ ）。
2020年小学教师资格证《教育教学知识与能力》模拟考试试卷B卷 含答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年小学教师资格证《教育教学知识与能力》模拟考试试卷B 卷 含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、儿童道德是从一个从他律到自律的过程，提出这一理论的心理学家是（ ）。
A.罗杰斯 B.皮亚杰C.埃里克森D.佛洛伊德2、小刚一到数学考试就特别紧张，一发下试卷就手心出汗，甚至胃疼，觉得考不好就证明自己无能，今后一辈子就完了，也对不起父母的养育之恩。
小刚的这种表现最有可能是（ ）。
A.焦虑症状 B.恐怖症状 C.强迫症状 D.抑郁症状3、悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感。
这种心理现象属于（ ）。
A.直觉 B.错觉 C.幻觉 D.联觉4、某小学为弘扬民族文化，围绕“中国风”，组织学生在课外开展书法练习、风筝制作。
中国结编制等活动。
这属于（ ）。
A.学科活动 B.科技活动 C.游戏活动 D.主题活动5、“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
”体现的德育原则是（ ）。
A.思想性原则 B.疏导性原则C.连贯性原则D.一致性原则6、课堂上，教师让各小组用自己的方式展示对“友情”的理解，出现了故事讲述、小品表演、诗歌朗诵等多种形式。
这一教学行为旨在达成（ ）。
A 行为性目标 B 普遍性目标 C 表现性目标 D 生成性目标7、小芳常常因为不守纪律而受到批评，但她不以为然，还说只要学习好，守不守纪律无所谓。
面对这种情况，班主任首先应采用的教育方法是（ ）。
A 说服教育 B 情感陶冶 C 榜样示范 D 实践锻炼8、贴在教室墙上的课程表、校风、教风、学风。
2020年小学教师资格《教育教学知识与能力》能力测试试题B卷 附解析
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年小学教师资格《教育教学知识与能力》能力测试试题B 卷 附解析 注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是（ ）。
A.外在远景动机 B.内在远景动机 C.外在近景动机 D.内在近景动机2、推动教育学发展的内在动力（ ）。
A 、教育规律 B 、教育价值 C 、教育现象 D 、教育问题3、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（ ）。
A.维持动机作用 B.促进和维持功能 C.思想教育作用 D.培养纪律功能4、按学生年龄、性别随机抽取调查样本，这种抽样方法属于（ ）。
A 、系统抽样 B 、分层抽样 C 、目的抽样 D 、有意抽样5、我国小学阶段。
德育内容主要体现在（ ）中。
A.班级管理活动 B.思想品德课C.全校思想政治教育活动D.班会和校会6、小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于( )。
A.学习焦虑B.习得性无助C.自我估价降低D.认知功能障碍7、学生获得好的成绩，老师给予奖励，反映了桑代克的（ ）。
A.准备律 B.学习率 C.练习率 D.效果律8、下列关于班集体的形成与发展，说法错误的是（ ）。
A.班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的社会心理共同体B.健全的组织机构和坚强的领导核心是良好班集体的基本特征之一C.学生个性的充分发展是成熟班集体的主要标志D.在班集体组建阶段，同学们尽管形式上同属一个班级，实际上都是一个个孤立的个体 9、在我国基础教育课程结构中，地方课程与国家课程在地位上具有（ ）。
2020年小学教师资格证《教育教学知识与能力》全真模拟考试试题B卷 附解析
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年小学教师资格证《教育教学知识与能力》全真模拟考试试题B 卷附解析注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由教育行政部门制定的课程计划属于（ ）。
A.理想的课程 B.正式的课程 C.领悟的课程 D.运作的课程2、反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?（ ） A.强迫性洗手 B.强迫性计数C.刻板的仪式性动作D.强迫性自我检查3、进行教学评价时，应当考虑评价活动占课堂整体（ ）的比例。
要注重评价的实际效果，要避免使用过于烦琐的评价程序，占用过多的教学时间进行评价。
不能为评价而评价或以评价为目标进行教学。
A.教学目标 B.教学内容 C.教学时间 D.教学重点4、马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是指（ ）。
A.德智体美劳全面发展 B.人的身心全面发展 C.人的劳动能力全面发展 D.人的独立个性全面发展5、美国学者罗杰斯认为,人皆具有先天的优良潜能,教育的作用在于使之实现。
由此,他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式。
该模式称为（ ）。
A.指导性教学B.情景教学C.非指导性教学D.程序教学6、将强化分为直接强化，替代强化和自我强化的心理学家是（ ）。
A.罗杰斯 B.斯纳金 C.班杜拉 D.桑代克7、假如小学生被狗咬伤，教师首先应采取的处理方式是（ ）。
A.立即包扎伤口B.在伤口的近心端用绳子扎紧C.用肥皂水、高锰酸钾溶液或双氧水等冲洗伤口D.不作处理，直接送往医院8、学生在课前借助网络平台观看微视频进行自主学习，课堂上在教师指导下分组讨论，合作探究，这种新型教学组织行为称为（ ）。
2020年小学教师资格证《教育教学知识与能力》模拟试卷 附答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年小学教师资格证《教育教学知识与能力》模拟试卷 附答案 注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、数学课上，马老师有意让学习成绩差的小军回答一个简单的问题，并鼓励了他。
这主要体现的教学原则是（ ）。
A 、启发性原则 B 、直观性原则 C 、循序渐进原则 D 、因材施教原则2、以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择和组织课程内容。
预设学习活动方式（ ）。
A.课程评价 B.课程实施 C.课程组织 D.课程设计3、教师运用实物与教具进行示范实验，指导学生获取知识的教学方法是（ ）。
A 、练习法 B 、演示法 C 、实验法 D 、发现法4、苏联教育家赞可夫倡导的是（ ）。
A.发现学习理论B.教学过程最优化理论C.教学与发张理论D.范例教学理论5、张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标这一。
该目标属于（ ）。
A.知识性目标B.过程性目标C.技能性目标D.情感性目标6、《基础教育课程改革纲要》规定，我国中小学课程设置，综合实践活动，开设的学段是（ ）。
A 、小学一年级至高中 B 、小学三年级至高中 C 、小学五年级至高中 D 、初中一年级至高中7、校本课程属于（ ）。
A 、学校自主开发的课程 B 、必修课程 C 、选修课程 D 、隐性课程8、人们常说“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸爸”，这一说法所体现的儿童身儿发展规律是（ ）。
A.稳定性B.顺序性C.不平衡性D.个体差异性9、贴在教室墙上的课程表也属于一种课程，这种课程属于（ ）。
2020年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》能力检测试卷B卷 附答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》能力检测试卷B 卷 附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、按照由易到难，由简到繁的顺序编排课程的内容。
这种组织方式属于（ ）。
A 、横向组织 B 、水平组织 C 、纵向结构 D 、综合组织2、人的抽象思维的发展总是先于感知运动的发展，这体现心理发展的特点是（ ）。
A.连续性与阶段性 B.定向性与顺序性 C.不平衡性 D.差异性3、看书时，用红色笔画出重点便于阅读是利用知觉的哪种特性?（ ） A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性4、社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为（ ）。
A.制约与促进 B.共性与个性 C.影响与干涉 D.培养与推动5、根据《基础教育课理论》，我国小学现阶段开设的语文、数学、英语等课程改革并设科学、艺术等综合课程，这体现了课程结构具有（ ）。
A.综合性 B.均衡性 C.选择性D.时代性6、下列主张属于儒家教育思想的是（ ）。
A.有教无类 B.道法自然 C.绝圣弃智 D.以吏为师7、明确指出教学就是阐明“把一切事物教给一切人们的全部艺术”的著作是（ ）。
A.赫尔巴特的《普通教育学》 B.卢梭的《爱弥尔》C.夸美纽斯的《大教学论》D.洛克的《教育漫话》8、为了让幼儿认识蜻蜓，教师出示了蜻蜓的标本，这采用的是（ ）教学方法。
A.实物直观 B.模象直观 C.言语直观 D.动作直观9、按照美国学者古德莱德的课程理论教师在课堂教学中具体实现的课程属于（ ）。
2024年教师资格之小学教育教学知识与能力全真模拟考试试卷B卷含答案
2024年教师资格之小学教育教学知识与能力全真模拟考试试卷B卷含答案单选题（共45题）1、要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为了训练学生的( )。
A.发散思维B.推测与假设C.好奇心D.独立性【答案】 A2、( )提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。
A.科顿B.波斯纳C.布鲁纳D.布鲁巴奇【答案】 B3、教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识．这说明教学认识过程具有()。
A.领导性B.间接性C.直接性D.简捷性【答案】 B4、心理活动对一定对象的指向和集中，叫作（）A.知觉B.记忆C.注意D.思维【答案】 C5、一般来说，态度和品德的形成过程经历了三个阶段，即依从、认同和（）。
A.反馈B.行为C.实行D.内化【答案】 D6、小学开始.我们学“北京—******—我爱北京******”，一下包含了词汇、语法、句子、思想感情等方面的学习。
这使教材中的关键信息得以重复出现，逐步扩展。
这种教材编写的方式属于()。
A.直线式教科书结构B.螺旋式教科书结构C.按活动要求编制D.按学生心理规律编制【答案】 B7、课程的特点在于动手做．在于手脑并用．以获得直接经验，这种课程类型体现了()的理论。
A.学科课程B.活动课程C.学生课程D.隐性课程【答案】 B8、教育相对独立形态形成的标志是（）A.专业教师的出现B.教育学成为一门独立学科C.学校的出现D.社会对教育的需求【答案】 C9、在关于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是（）。
A.赫尔巴特B.杜威C.斯宾塞D.卢梭【答案】 B10、“听君一席话，胜读十年书”指的是（）。
A.广义的教育现象B.狭义的教育现象C.正规教育D.学校教育【答案】 A11、教育活动的出发和归宿是（）A.教学内容B.教育目的C.教学质量D.教学手段【答案】 B12、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。
A.说服教育法B.锻炼法C.陶冶法D.榜样法【答案】 D13、侯老师将乐于助人的李可的照片贴在班级的光荣榜上.这种品德教育方法对其他学生来说属于()。
2020年小学教师资格《教育教学知识与能力》真题模拟试卷B卷 附答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年小学教师资格《教育教学知识与能力》真题模拟试卷B 卷 附答案 注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
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3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，教师就请学生一一解释并加入探讨。
但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。
教师激发学生讨论，课代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。
”这个教学片段体现了教学互动方式的（ ）。
A.单向性 B.双向性 C.多向性 D.成员性2、用分数、成绩、数据等定量信息进行激励的方法是（ ）。
A.物质交流法 B.评语激励法 C.精神激励法 D.信息激励法3、为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班。
这种评价属于（ ）。
A.诊断性评价 B.安置性评价 C.总结性评价 D.形成性评价4、某寄宿制小学一位学生睡觉时突然小腿抽筋，生活老师应立即采取的措施是（ ）。
A.让学生下床，站直抽筋的腿 B.让学生平躺，按摩抽筋部位C.让学生下床，用冷水冲洗抽筋的腿D.让学生平躺，在其抽筋部位贴上止痛膏 5、我国制度化学校教育体系包括：( )。
1、幼儿教育2、初等教育3、中等教育4、成人教育5、高等教育 A.1、2、3、4 B.1、2、3、5C.1、2、4、5D.2、3、5、46、课程资源指的是（ ）。
A 、教师和学生B 、课程标准和教科书C 、国家课程、地方课程与学校课程D 、有利于实现课程目标的各种因素7、在教育活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的主导因素是（ ）。
2020年小学教师资格《教育教学知识与能力》真题模拟试题B卷 含答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年小学教师资格《教育教学知识与能力》真题模拟试题B 卷 含答案 注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
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一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同学帮扶课外教育活动，不属于（ ）。
A.教学计划之内的活动 B.教学计划之外的活动C.综合活动D.社会实践活动2、小学生在学校发生轻微烫伤后，教师应及时处理，可采取的措施有（ ）。
①在烫伤处冲冷水降温 ②脱去烫伤处的衣服 ③送医院处理 ④通知家长来学校处理 ⑤直接包扎烫伤处 ⑥涂抹烫伤药物A 、①④⑤B 、①②⑥C 、②③⑤D 、③④⑤3、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是( )。
A.男优于女B.男女总体水平大致相等C.女优于男D.男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等4、在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行的情况进行的评价属于（ ）。
A.配置性评价 B.形成性评价 C.诊断性评价 D.总结性评价5、学生集体的特征首先是要有（ ）。
A.集体舆论 B.共同目标 C.干部队伍 D.活动6、学校在课外活动中举办安全教育报告会，这一活动形式属于（ ）。
A.小组活动 B.学科活动 C.阅读活动 D.群众性活动7、小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物内部结构，获得有关植物的知识，这种方法属于（ ）。
A.参观法 B.实验法 C.演示法 D.实习法8、在直角三角形的教学中，老师呈现了直角三角形的各种变式，主要目的是为了（ ）。
A 、激发学习兴趣 B 、引起有意注意 C 、丰富学生想象 D 、突出概念本质。
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市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年小学教师资格《教育教学知识与能力》模拟考试试卷B 卷 附答案 注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、当代生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是（ ）。
A.个体本能 B.外在环境 C.机体成熟 D.基因复制2、课的类型是由（ ）决定的。
A.教师备课 B.课的种类C.学生的学习过程D.教学的阶段性3、为了记住学过的生字词,小蓉反复抄写了很多遍。
她在学习中运用的是（ ）。
A.监督策略 B.复述策 C.计划策略 D.组织策略4、巴班斯基认为，应该把教学看作一个系统，从系统的整体与部分之间、部分与部分之间，以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。
这一教学理论称为（ ）。
A.教学环境最优化 B.教学内容最优化 C.教学过程最优化 D.教学方法最优化5、新课程评价主要倡导的评价方式是（ ）。
A.发展性评价 B.综合性评价 C.多元性评价 D.过程性评价6、根据《基础教育课程改革纲要》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）。
A.分科课程B.分科课程和综合课程结合C.综合课程D.活动课程和综合课程结合7、传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指（ ）。
A.教师中心，教材中心和课堂中心 B.儿童中心、经验中心和活动中心 C.管理中心、活动中心和教学中心 D.管理中心、服务中心和教学中心8、根据《基础教育课程改革纲要》我国初中阶段课程设置主要是（ ）。
A 、分科课程B 、分科课程和综合课程结合C 、综合课程D 、活动课程和综合课程结合9、主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（ ） A 、分科课程论 B 、活动课程论 C 、社会课程论 D 、要素课程论10、在教学过程中，教师使用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这属于（ ）。
A.模象直观B.实物直观C.言语直观D.想象直观11、学生获得好的成绩，老师给予奖励，反映了桑代克的（ ）。
A.准备律B.学习率C.练习率D.效果律12、教育行政部门制定小学教学质量评价标准应依据（ ）。
A ．教学计划B ．课程标准C ．教学模式D ．考试成绩13、在上体育课时脚不慎扭伤，下列做法的是（ ）。
A.马上用热水袋热敷B.马上揉搓患处C.马上用冷水浸泡D.什么也不做14、小学德育基本途径是（）。
A.课外活动和校外活动B.少先队活动C.品德课和各科教学D.班主任工作15、《中国少年先锋队队章》规定，少先队的入队年龄是（ ）。
A 6~12周岁B 6~14周岁C 7~12周岁D 7~14周岁16、一个人学会骑自行车，很多年不骑也不会忘记，这种记忆是（ ）。
A.情景记忆B.程序性记忆C.陈述性记忆D.外显记忆17、陶行知先生指出“先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学”“教的法子必须根据学的法子”，故而将“教授法”改为“教学法”。
这一改动所 体现的教学理念是（ ）。
A.教学合一B.言行合一C.学做合一D.教做合一18、同学们学习一段舞蹈动作，刚开始进步很快，但一段时间后进步不明显，甚至停滞不前。
这在技能练习上称为（ ）。
A 、高原现象B 、抑制现象C 、遗忘现象D 、挫折现象。
19、“笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明（ ）。
A.需要对能力有影响B.动机对能力有影响C.性格对能力有影响 C.气质对能力有影响20、德育是指教育者培养受教育者（ ）的教育。
A.政治立场和观点B.政治思想品质C.共产主义道德品质D.品德二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)1、教师课外辅导应注意的问题是什么？2、简述影响个体人格发展的因素。
3、《小学教师专业标准(试行) 》中“专业知识”维度包括哪些领域？四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1、 美国耶鲁大学的华裔教授蔡美儿出版了一本名叫《虎妈战歌》的书，在美国引起轰动。
该书介绍了她如何以中国式教育方法管教两个女儿，她骂女儿“垃圾”、要求每科成绩拿A 、不准看电视、琴练不好就不准吃饭等。
虎妈的教育方法轰动了美国教育界，并引起美国关于中美教育方法的大讨论。
如今讨论随着《时代》周刊的参与几乎达到了一个高潮。
虎妈的故事登上了最新一期《时代》周刊封面。
继“虎妈”之后，“狼爸”、“鹰爸”近日再次进入人们的视野。
“狼爸”可谓“语不惊人死不休”--“打是一种威严、一种法度、一种文化”。
“打是亲，骂是爱”的传统教子观念在“狼爸”那里有了新的诠释。
“鹰爸”让四岁幼儿多多清晨在一13℃的雪地里裸跑，声称经过三年多的“极限训练”，现在多多已经完全看不出早产儿的痕迹，并且在很多方面都要优于同龄儿童。
请结合身心发展影响因素，谈一谈你是如何看待“虎妈”、“狼爸”、“鹰爸”的做法的。
2、杨老师在讲《分数的基本性质》。
采用的导入方式是“猴子分饼”。
猴山上的猴子最喜欢吃猴王做的饼了。
有一天，猴王做了三块大小一样的饼分给小猴们吃，它先把第一块饼平均切成三块，分给猴A 一块。
猴B 见到说：“太少了，我要两块。
”猴王就把第二块饼平均切成六块，分给猴B 两块。
猴C 更贪，它抢着说：“我要三块，我要三块。
”于是，猴王又把饼平均切成9块，分给猴C 三块。
那么同学们，这个猴子这么贪心，你觉得他能吃完吗? 猴子分饼(1)评析杨老师所设计的教学导入环节 (2)课堂中常用的导入方式五、教学设计(本大题共1小题，每小题40分，共40分)1、材料一四年级写作课“说说心里话”的教学内容在自己的成长过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说，我已经长大了，别再把我当小孩看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明……总之，敞开心扉，把自己最想说的心里话，在习作里向对方说一说。
说句心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。
写完后可以读给对方听，再根据别人的意见改一改。
材料二某小学生的习作我很想很想变成爸爸，你知道为什么吗？因为当爸爸的话，生气就可以随便打儿子或者打女儿，他们都不可以还手，不然他会被说不尊敬长辈，而且天天穿西装穿皮鞋多帅啊！如果上班当了领导就好了，可以叫别人做这个做那个，那种感觉可真爽呀，如果儿子求我帮他买玩具，可以傲慢的说不买，他会一直求到我帮他买的时候，他才会停下来求我，当爸爸好处真多啊！我再告诉当爸爸最后一个好处就是……可以随便买东西，想买什么就买什么，当儿子的话什么都不可以买。
咦！我想到了还可以当妈妈，我们家爸爸最怕妈妈，我还是很想当爸爸。
请根据上述材料完成下列任务： （1）设计本次写作课的教学目标。
（2）分析学生完成该写作内容的难点。
（3）为上述学生的习作写一则100字左右的评语。
参考答案一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、D2、B3、B4、C5、A6、B7、A8、B9、B10、A11、D12、B13、C14、C15、B16、B17、A18、[答案]A[解析]练习中有时也会出现某一时期练习成绩不随练习次数提高的停滞现象。
通常把学生在学习过程中出现一段时间的学习成绩和学习效率停滞不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象，称为" 高原现象"，这一时期称为高原阶段。
题干中舞蹈老师在教大家跳舞的过程中会发现，大家开始的时候会进步的很快，到了某一阶段就会进步的很缓慢，从技能练习上将之称为高原阶段。
故正确答案为A。
19、C20、D二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)1、答案如下：(1)从实际出发，因材施教。
教师要在全面了解学生的基础上，确定辅导的内容、重点，并根据不同学生的特点采取相应的措施。
(2)目的明确，着重启发。
每次辅导要有计划，要充分调动学生的积极性和主动性，引导他们自己寻找解决疑难的途径。
(3)组织学生互相帮助，对差生的辅导可适当组织学生对他们进行帮助，以互相促进、共同提高，但不宜占用学生过多的课外时间。
(4)善于总结、积累经验。
辅导时教师要对学生的疑难、存在的问题、个人的体会等做好记录，既可使讲课有的放矢，又可积累资料、掌握规律，有预见性地搞好今后的教学工作。
2、答案如下：(1)生物遗传因素(2)社会文化因素(3)家庭因素(4)学校教育因素(5)个人主观因素3、答案如下：（1）小学生发证知识（2）学科知识（3）教育教学知识（4）通知性知识四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1、答案如下：影响人身心发展的因素，概括起来有遗传素质、环境、教育及个体的实践活动。
(1)遗传。
遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点，这些生理特点也叫遗传素质。
遗传是个体发展的物质前提。
遗传素质为人的发展提供了可能。
遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一。
遗传素质的成熟制约身心发展的水平及阶段。
遗传素质仅为人的发展提供物质前提，而不能决定人的发展。
(2)环境作用。
人是在一定的环境中生存和发展的，环境在很大程度上决定着人的发展。
环境包括物质环境和精神环境两个方面。
环境对人的发展起决定作用，并不是机械地决定，人接受环境的影响不是消极的、被动的，而是积极的、能动的。
环境在人的发展中起到的作用，常常是通过教育活动实现的。
环境中最重要的影响因素是教育。
教育包括家庭教育、社会教育、学校教育。
(3)个体主动性。
个体在社会实践中的主观能动性作用巨大。
个体与环境之间真实的相互作用，人对外界存在的摄取、吸收(无论是精神的，还是物质的)都要通过个体的不同性质、不同水平的生命活动来实现。
我们把这些活动统称为个体的实践活动，并确认它们是个体发展得以实现、从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。
以上三类不同水平的个体活动及其作用，实际上是共时、交融的。
人的生理活动和心理活动渗透在一切社会活动中，人的一切社会活动又受到它们的“支持”和影响。
人的社会实践活动从综合的意义上把主体与客体、个体与社会、人的内部世界与外部世界联系起来，成为推动人本身发展的决定性因素。
教育需要非常重视对学生主观能动性的发挥。
“虎妈”、“狼爸”、“鹰爸”的教育方式有不可取的地方。
教育必须尊重人、积极引导其个性和潜能的发挥，教育方法也不能违背人的身心发展规律，必须重视孩子内心的幸福和感受。
教育首先是教孩子成人，把孩子作为平等的个体对待。