专题二:细胞、组织、器官和生物体(宝安实验)
中考科学 第一部分 生命科学 专题2 构成生物体的细胞、组织、器官和系统
接受刺激、产生 并传导兴奋
脑、脊髓
(2)植物的几种主要组织
名称
组成
保护组织
由表皮细胞 构成
营养组 织
细胞壁薄,液 泡较大,有储 藏营养物质的
功能
功能 具有保护内部 柔嫩部分的功
能
含有叶绿体的 营养组织还能 进行光合作用
举例 洋葱鳞片
表皮
番茄果肉
由具有分裂能力 具有很强的分裂
的细胞构成。其 能力,能够不断
考点二 动植物细胞的结构 1.细胞学说:动物和植物都是由相同的基本单位 ——细胞所构成。细胞是生物体结构和功能的基本单 位。 2.细胞的形态:生物界有各种各样的细胞,一般 在几微米至几十微米之间,洋葱表皮细胞为长方形。
3.细胞各部分的结构及功能
细胞的结构
功能
细胞膜
保护细胞,控制细胞与外界 环境之间物质交换的作用
2.制作洋葱表皮细胞临时装片 (1)把洋葱鳞片切成小块; (2)在干净的载玻片上滴 1 滴清水; (3)用镊子撕取洋葱鳞片内表皮,放在载玻片中央 的水滴中,用镊子将其仔细展平;
(4)用镊子夹起盖玻片,使它的一侧先接触载玻片 上的水滴,然后缓缓盖在要观察的材料上,防止盖玻 片下出现气泡;
(5)染色,在盖玻片的一侧滴加红墨水(或碘液), 在另一侧用吸水纸吸引,使染液浸润全部标本。
细胞质
进行生命活动的场所
细胞核
生命活动的控制中心
4.动、植物细胞的异同点比较 动、植物细胞均有细胞核、细胞质、细胞膜,但 植物细胞还有细胞壁、液泡和叶绿体等。 细胞壁:主要是由纤维素组成,具有保护和支持 的作用。(树木的“顶天立地”) 液泡:里面有细胞液,我们榨的果汁就是液泡里 面的液体。
叶绿体:含有叶绿素,是光合作用的场所。(植物 的叶片呈绿色的原因)
广东省深圳市福田云顶学校中考生物课堂考点复习练习 第二讲 细胞、组织、器官和生物体(无答案) 新人教
第二讲 细胞、组织、器官和生物体深圳考试说明: 内容纲目具体内容备注 细胞、组织、器官和生物体1.制作简单的临时装片,会用低倍显微镜进行观察 2. 知道细胞的基本结构,运用细胞结构的知识分析某些生命现象3. 识别动物细胞和植物细胞4. 知道细胞的生长、分裂、分化及其生命意义 ⒌知道细胞分化后形成不同的组织,进一步形成器官和系统。
⒍体会观察工具的使用及发展对提高人类认识自然的能力的作用。
年份 题型 小题分值 2020 选择题 7—植物细胞的结构 1.5 2020选择题6—动物细胞的结构 19—细胞的分裂1.5 1.52020 非选择题 42—显微镜的综合题 5 【知识梳理】1.细胞是生物体结构和功能的基本单位,是生命活动的基本单位,研究生物要从细胞入手。
细胞观察 ⑴玻片标本种类⑵装片制作⑶材料要求:透明⑷生物绘图:①真实; ②用3H 铅笔; ③图中用点的疏密表示物质的多少; ④绘图偏左,右侧标注名称,标注线要平行;⑤图下标示所观察物体的名称和放大倍数。
切片——从生物体切下薄片制成,如植物叶片横切切片。
涂片——用涂抹生物体液体材料制成,如血涂片。
擦:洁净纱布。
滴:滴一滴清水或生理盐水(人的细胞用0.9%的生理盐水)。
取:如撕取洋葱内表皮、刮取人的口腔上皮。
展:将材料放在载玻片中央的水滴中,用镊子展平。
包括载玻动植物细胞区别3. 细胞分裂、生长与分化生长组织※分化:由形态功能相同的细胞形成各种形态功能不同的细胞生长体积增大分裂植 物 细 胞 结 构细胞壁:主要成分是纤维素,有保护和支持细胞作用。
对溶液中的物质进出细胞没有控制作用。
细胞膜特点:选择透过....性膜:被选择吸收的小分子、离子可以通过,大分子和未被选择的.....小分子、离子不能通过。
细胞死亡失去该特性,如对纵切的玉米染色,能染色部分细胞已死亡。
作用:1.保护细胞内部;2.控制细胞内外物质的进出。
叶绿体:光合作用的场所 线粒体:呼吸作用的主要..场所——细胞内“动力车间” 液 泡:内有细胞液。
[初三理化生]专题二:细胞、组织、器官和生物体宝安实验
专题二:细胞、组织、器官和生物体宝安实验学校何素春、卢慧波、邱治延一.制作简单的临时装片,会用低倍显微镜进行观察;1.用显微镜观察洋葱表皮细胞时,若光线太弱,应选用BA.大光圈.平面镜 B.大光圈.凹面镜C.小光圈.平面镜 D.小光圈.凹面镜2.下面是制作口腔上皮细胞装片的操作步骤,其正确的顺序是B①盖上盖玻片②把牙签放在生理盐水中涂几下③取一根牙签在漱过口的口腔内壁轻轻刮几下④在载玻片上滴一滴生理盐水⑤用亚甲基蓝溶液染色A.④②③①⑤ B.④③②①⑤ C.④②③⑤① D.④③②⑤①3.下列实验操作中仪器的选择错误的是BA.观察蜗牛时用放大镜 B.观察面包霉菌菌落时用显微镜C.观察月球时用天文望远镜 D.观察口腔上皮细胞时用显微镜4.观察是科学探究的一种方法。
科学观察需要工具,显微镜就是其中一种工具。
(1)实验室使用显微镜观察的顺序是:安放..放片.和观察等。
(2)观察字母“P”的装片,应用眼(选填“左”或“右”)观察,视野中看到的像是“”。
如果观察到物像在视野的左下方,要想把物像调到视野中央,应将标本向移动。
(填“左下方”或“右上方”)(3)回忆所做的“观察洋葱表皮细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”的实验。
洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞相比,不同的结构是和。
答案:(1)对光调焦距(2)左 d 左下方(3)细胞壁液泡5.用显微镜观察物体时,若视野中光线太暗,应BA.用较小光圈 B.用凹面镜 C.调节粗准焦螺旋 D.调节细准焦螺旋6.在观察临时装片时,如在视野中看到中央发亮,周边黑暗的圆圈,该圆圈可能是B A.污物 B.气泡 C.细胞 D.墨水7.制作洋葱表皮细胞临时装片时,操作的顺序是B①用镊子夹起盖玻片,轻轻地盖在洋葱表皮上②用吸管在载玻片中央滴上一滴清水③把载玻片.盖玻片用纱布擦干净④用镊子从洋葱鳞片上撕下一小块表皮,放在载玻片上,用解剖针展平A.①②③④ B.②①④③C.③②④①D.④③②①8.用显微镜观察标本时,一般正确的应该是DA.左眼望着目镜,右眼闭着 B.右眼望着目镜,左眼闭着C.右眼望着目镜,左眼睁开 D.左眼望着目镜,右眼睁开9. 在用显微镜观察时,如果转动目镜和移动装片都不能把视野中的污点移走,那么,可以断定污点在CA.目镜上B.反光镜上C.物镜上D.装片上10.用四组不同倍率的显微镜观察,在相同视野位置下,观察到的细胞数目最多的是AA. 10×5 B. 10×10 C. 15×5 D. 15×10二.知道细胞的基本结构,运用细胞结构的知识分析某些生命现象;1.植物的根生长在土壤里,不能进行光合作用制造有机物,根不能进行光合作用的根本原因是BA.根细胞不能吸收水分B.根细胞没有叶绿体C.根细胞生活在土壤里照不到阳光D.根细胞吸收不到二氧化碳2. 根毛区表皮细胞向外突出,这样的结构,有利于根从土壤溶液中吸收水分。
深圳市中考生物主题复习二生物体的结构层次第02课时显微镜和细胞课件
(填“多”或“少”);而在低倍物镜下则相反。
4.用显微镜观察时,若发现视野中的细胞偏左下方,为使物像刚好在视野的中央,应将玻片往
像,目镜与物镜放大倍数的 乘积
就是显微镜的放大倍数。
考点知识聚焦
6.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,盖盖玻片的正确方法:用镊子夹住盖玻片的 一边 先接触载玻片上的 水滴 ,然后缓慢地放下,以免 这个过程叫 细胞分化 。结果形成了不同的 组织 产生气泡 。 、 结构 上也逐渐发生了变化, 。 和 数目 相同;两个新细胞以及新细 7.细胞在发育过程中,一些细胞各自具有了不同的功能,它们在 形态 8.细胞分裂后,两个新细胞以及新细胞与原细胞的染色体 形态 胞与原细胞所含有的 遗传物质 也是一样的。 ,将另一边
A.换用高倍物镜,再向右上方移动装片 C.向右上方移动装片,再换用高倍物镜 B.换用高倍物镜,再向左上方移动装片 D.向左下方移动装片,再换用高倍物镜
考点知识聚焦
[思路点拨] 由于在显微镜下观察到的物像是实物的倒像。所以我们移动玻片标本时,标本移动的方向正 好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本,而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。视野 中的物像位于左下方,为了使物像能出现在视野的中央,应向左下方移动玻片标本,物像才会向右上方移动。 显微镜的放大倍数越大,视野越小,进入的光线越少,视野就越暗,看到的细胞数目越少,细胞的体积越大;反 之,显微镜的放大倍数越小,视野越大,进入的光线越多,视野越亮,看到的细胞数目越多,细胞的体积越小;因 此,图中所示显微镜下的视野“甲”变为视野“乙”,很明显的是向左下方移动装片,再换用高倍物镜。 [答案] D
考点知识聚焦 考点一 显微镜的结构
1.显微镜的结构 显微镜包括镜座、镜臂、载物台、遮光器、反光镜、镜筒和转换器、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、 目镜和物镜等。其中目镜和物镜是显微镜的最重要部分。
广东省深圳市福田云顶学校中考生物复习课外作业 第二讲 细胞、组织、器官和生物体(无答案)
一、选择题1. 地球上的生物种类非常多,构成生物(病毒除外)结构的基本单位是()A.组织 B.器官C.细胞 D.系统2. 各种植物细胞能够保持一定的形态,这主要是靠()A.细胞壁的保护作用 B.细胞膜的保护作用C.细胞壁的支持作用 D.细胞膜的支持作用3.下图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤,步骤②和④滴加的液体分别是()A.清水、清水 B.清水、碘液 C.碘液、清水 D.碘液、碘液4.图l是显微镜视野中的人体口腔上皮细胞,下列有关说法错误的是()A.据图可知,刮取的口腔上皮细胞在生理盐水滴中是均匀涂抹的B.图中口腔上皮细胞不清楚,可能是盖盖玻片时操作不当造成的C.视野中可观察到口腔上皮细胞的细胞壁等结构D.视野中光线过强应调节反光镜和光圈5.在构建生物体的过程中,细胞分化的作用是()A.形成不同的器官B.形成不同的组织C.促进细胞分裂D.促进细胞生长6.人体中由口腔、食道、胃、肠、肝、胰等共同组成的是()A.运动器官B.消化器官C.运动系统D.消化系统7. 你想没想过土壤中的水分被参天大树的根吸收后,是下列哪种组织把水运输到叶子上去的()8.下列能正确表达动物细胞各结构之间位置关系的是()9.向日葵和老虎相比,向日葵没有的结构层次是()A.细胞 B.组织 C.器官 D. 系统10.细胞分化是当今生物学研究的热点之一,下列关于细胞分化的叙述,正确的是()A.细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化B.细胞分化是形成不同组织的根本原因C.分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长D.细胞分化是指分裂的细胞在形态和结构上的变化11.炎炎夏日,我们通常吃西瓜解渴。
切开西瓜时,会发现有许多红色的汁液流出。
这些汁液主要来自于西瓜果肉细胞的( )A.细胞壁 B.细胞核 C.液泡 D.叶绿体12.以下为多细胞生物的是()A.变形虫 B.衣藻 C.草履虫 D.洋葱13.(2009龙岩)鸡翅由皮肤、皮下脂肪、肌肉、肌腱、骨、神经等构成,所以鸡翅是()A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统14.细胞是构成生物体的基本单位。
初中三年级生物细胞与组织
初中三年级生物细胞与组织细胞是生命的基本单位,组织是细胞按一定方式组织的结构,而生物体则是由不同组织构成的。
在初中生物学的学习中,我们不仅要了解细胞和组织的基本概念,还需要了解它们的结构和功能,以及它们之间的关系。
一、细胞的结构与功能生物细胞是由细胞膜、细胞质和细胞核等组成的。
细胞膜是细胞的外围结构,起到保护细胞内部结构、控制物质进出细胞的作用。
细胞质是细胞内的液体,其中包含有各种细胞器,承担着细胞内物质代谢和运输的任务。
细胞核是细胞的控制中心,负责储存遗传信息和控制细胞的生命周期。
不同类型的细胞可以有不同的结构和功能。
比如,动物细胞与植物细胞在结构上有一些明显的差异。
动物细胞没有细胞壁和叶绿体,但有中心体和溶酶体。
动物细胞的主要功能包括感知环境、进行物质代谢和维持细胞的稳定。
植物细胞具有细胞壁和叶绿体,而且通常较大,主要功能包括进行光合作用和储存物质。
二、组织的类型和构成细胞组成组织,而不同类型的细胞通过不同的方式组织起来形成不同的组织类型。
常见的组织类型包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。
上皮组织由上皮细胞构成,主要分布在身体的表面和腔道内。
上皮组织可以起到防护和分泌的作用,比如肺的表面上皮细胞可以分泌粘液来保护呼吸道。
结缔组织由各种不同类型的细胞和胶原纤维组成,可以提供支撑和保护。
肌肉组织由肌纤维构成,可以收缩和产生力量。
神经组织是由神经元和神经胶质细胞组成,可以接收和传递信号。
不同组织之间相互配合,形成了生物体的各个器官和系统。
比如心脏由心肌组织构成,肺由上皮组织和结缔组织构成。
这些器官和系统通过密切的联系和协作,共同完成人体的各种生理功能。
三、细胞与组织的关系细胞和组织是密切相关的。
细胞是组织的基本单位,组织是细胞按照一定方式组织起来的结构。
组织起到细胞间协调和合作的作用,使得细胞能够更加高效地完成各自的功能。
细胞通过连接蛋白、紧密连接和穿孔连接等方式关联在一起,形成组织。
这些连接结构可以确保细胞之间的信号传递和物质交流。
科学中考(深圳)一轮复习——第32讲 细胞、组织、器官和生物体课件
上的水滴,然后缓缓盖在要观察的材料上,防止 盖玻片下出现气泡。 5.染色,在盖玻片的一侧滴加⑩ _碘__液__ ,对侧用吸 水纸吸引。
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名师助学盖 玻片)、滴(在载玻片上滴清水或生理盐水)、取(撕取 或刮取材料)、展(展开材料)、盖(盖上盖玻片)、染 (染色)、吸。
放平,避免出现⑤ _气__泡__; 6.在盖玻片的一侧滴一滴0. 01%的⑥ _碘__液__溶液; 7.在相对应的一侧用吸水纸吸引,使染液浸润标本的
全部。
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二、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 1.把洋葱鳞片切成小块; 2.在干净的载玻片上滴一滴⑦_清__水__; 3.用镊子撕取洋葱鳞叶⑧ _内__表面的表皮,放在载
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动植物细胞的结构
1.动植物细胞结构图:
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2.动物细胞与植物细胞的异同 不同点:植物细胞中有:⑪_细__胞__壁__(保护和支持细胞) ⑫叶__绿__体___ (进行光合作用的场所);⑬_液__泡__ (内有细胞 液),而动物细胞没有。 共同点:都有⑭_细__胞__膜__、⑮细__胞__质___和⑯细__胞__核___。
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知 识梳 理
中考(深圳版)生物会考课件:第三单元生物体的结构层次
1、细胞通过_细__胞__分__裂__产生新细胞。细胞分裂就是一个 细胞分成两个细胞。分裂时,_细__胞__核____先由一个分成两 个,随后,_细__胞__质____分成两份,每份各含有一个细胞核。 最后,在本来的细胞的中央,形成新的细胞膜,植物细 胞还形成新的_细__胞__壁____。
DN_A________是遗传物质的载体。 染色体
知识梳理
3、细胞分化形成组织。 细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态类似,结
构、功能相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫做
组_织________。
①②③过程 为细胞分裂
④过程为细胞分化, 形成不同的组织
知识梳理
4.人体的四种基本组织和植物的四种基本组织
知识梳理
植物的五种基本组织
名称
散布
主要功能
__保__护____组 织
分生
器官表面
保护内部柔嫩部分 (根、茎、叶 的表皮)
________组 输导织
根尖、芽尖、形成 层
细胞具有很强的分裂能力 导管
运输作用:筛管
__营__养____组 根、茎、叶脉内的
织 机械
筛管、导管
运输水和无机盐的是 ________;个体细胞
B. 一个卵细胞
C. 受精卵
D. 胚胎
2. 组织形成的主要原因是( A. 细胞分化 C. 细胞分裂
) B. 细胞生长 D. 细胞发育
考点过关
• 3.下列有关细胞分裂和细胞分化的叙述,错误的是 ()
• A.细胞分裂所产生的新的体细胞,它们的形态 结构类似
染色体与原细胞一致
考点过关
考点2 辨认人体的几种基本组织和植物的几种主要组织。
初中生物组织与器官教案
初中生物组织与器官教案教学目标:1. 了解细胞、组织、器官、器官系统的概念和关系。
2. 掌握各种器官的结构和功能。
3. 能够描述不同器官在机体中的协调作用。
教学重点:1. 各种器官的结构和功能。
2. 组织与器官的关系。
教学难点:1. 不同器官在机体中的协调作用。
2. 组织与器官的关系理解。
教学过程:一、引入(5分钟)通过简单的问题或图片展示,让学生了解细胞、组织、器官、器官系统的概念。
二、知识讲解(15分钟)1. 细胞是构成生物体的基本单位,它们通过不同形态和功能的组合形成组织。
2. 组织是由相同或相似结构和功能的细胞构成的。
3. 器官是完成特定功能的组织的集合体。
4. 器官系统是由多个器官协同工作实现特定生理功能的。
三、案例分析(15分钟)通过案例分析不同器官在机体中的协调作用,让学生理解器官之间的关系。
四、实验活动(15分钟)进行简单的实验,让学生观察不同器官的结构和功能,加深对器官的理解。
五、课堂讨论(10分钟)引导学生讨论器官在机体中的协调作用,加深对组织与器官的关系的理解。
六、作业布置(5分钟)布置作业,让学生总结不同器官的结构和功能,以及器官在机体中的协调作用。
七、小结(5分钟)总结本节课的重点内容,强化学生对组织与器官的概念理解。
教学资源:1. 教材2. 图片、视频等多媒体资料3. 实验器材评估方式:1. 学生课堂表现2. 作业完成情况拓展延伸:1. 组织与器官的关系在不同生物体中的异同2. 器官系统的进化过程注:根据具体教学情况,教案可适量调整和修改。
八年级生物单元知识点
八年级生物单元知识点生物学是一门研究生命的科学。
从八年级起,学生开始接触生物学知识,学习有机体、生态环境和细胞结构等方面的基础知识。
以下是八年级生物学单元的相关知识点。
有机体有机体涉及植物和动物生命的结构、功能和特征。
学生需要了解有机体的四个层次:细胞、组织、器官和系统。
细胞是生命的基本单位。
生物体的所有组成部分,从细胞到组织和器官,都由一群细胞组成。
有机体的结构和功能取决于其组成的细胞类型。
细胞有许多组成部分,包括细胞膜、细胞核、线粒体和内质网等。
组织是相同或类似细胞的群体。
几个组织形成一个器官。
例如,心脏由心肌组织组成,上皮组织形成了皮肤。
器官是一个或多个组织的功能单元。
例如,大脑是由很多不同类型的神经组织构成的复杂器官。
系统是器官的集合体。
例如,人体的呼吸系统由鼻子、喉咙、气管和肺组成,它们协同工作来维持气体交换。
生态环境生态环境探讨生命在环境中的相互关系、循环和依赖。
它包括生态学、生态系统、气候和能源等方面的知识。
生态学是研究生态系统的科学。
它探讨如何使生物与环境相适应,以及如何维持生态平衡。
生态学家使用各种方法来研究生态系统,包括大量的数据的收集和分析。
生态系统指生物群落和环境的集合体。
它们包括地球上许多种不同的生态系统,例如森林、沙漠、草原和海洋。
生态系统中的生物都相互作用,设定广泛的食物链、互为共生。
营养和能量流是生态系统的重要方面。
生命存在靠食物和能量,这些在生态系统中不停地循环。
光合作用是一个关键的过程,让植物用光合成能量,而消费者通过生物链获取这些能量。
细胞结构细胞结构研究细胞生命的基本单位,从组成细胞的分子、细胞器和细胞壁到细胞的分裂和细胞增长等方面。
学生需要了解细胞呼吸和物质传输等基本概念,以及细胞增殖和癌症发生的原理。
细胞膜是细胞的外层,是细胞物质和环境之间的连接点。
细胞膜是分子通过的主要通道,也是许多药物和疾病处理方案的重要目标。
细胞核是控制基因表达的细胞器。
它包含核糖核酸(DNA),这些是生命的基础。
2020-2021学年深圳宝安实验学校初中部高三生物上学期期末试题及参考答案
2020-2021学年深圳宝安实验学校初中部高三生物上学期期末试题及参考答案一、选择题:本题共15小题,每小题2分,共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 染色体X与Y、Z与W分别决定着果蝇和家蚕的性别,X与Y、Z与W的结构如图所示。
下列有关说法错误的是()A. 染色体X与Y以及Z与W之间基因组成不完全相同B. 染色体X与Y以及Z与W都是性染色体,所含基因控制的性状都和性别相关联C. 染色体X与Y以及Z与W同源区段控制的性状在不同性别中的比例一定相同D. 染色体Y及W所含的特有基因控制的性状分别只在雄蝇和雌蚕个体间遗传2. 如图为某植物在适宜的条件下,CO2吸收速率与光照强度的关系图像。
下列分析不正确的是()A.若温度降低,则A点上移B.B点时植物呼吸消耗的O2量等于光合作用产生的O2量C.若CO2浓度升高,则C点左移D.在C点时该植物每小时光合作用利用CO2总量为44 mg3. 某化学药物进入细胞后能抑制磷脂的合成。
当该药物进入细胞后,下列细胞器的合成未直接受影响的是A.溶酶体和液泡B.中心体和核糖体C.线粒体和叶绿体D.内质网和高尔基体4. 新冠病毒是一种RNA病毒,由它引起的新冠肺炎严重威胁全世界人民的生命安全。
下列关于该病毒的叙述,正确的是()A. 新冠病毒没有细胞结构,在分类上属于原核生物B. 新冠病毒属于最基本的生命系统C. 新冠病毒唯一的细胞器是核糖体D. 新冠病毒只能在活细胞中增殖5. 在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织过程中,一般需下列哪些条件()①消毒灭菌①一定浓度的植物激素①适宜的温度①充足的光照①充足的养料A.①①①①B.①①①C.①①①D.①①①①6. 医院在给严重缺氧的病人输氧时,要在纯氧中混入一定量的CO2,以刺激有关感受器引起呼吸中枢兴奋,使呼吸加快、加强。
整个过程涉及到的调节方式有A.激素调节和神经调节B.体液调节和神经调节C.激素调节和体液调节D.内分泌调节和神经调节7. 下列有关人体水盐平衡调节的叙述中正确的是A.大量饮水,则抗利尿激素分泌增加B.渴觉中枢兴奋,则抗利尿激素分泌减少C.抗利尿激素分泌减少,则尿量增加D.细胞外液中电解质浓度降低,则尿量减少8. 下列关于酶的叙述正确的是()A.酶可以为化学反应提供能量,利于反应进行B.酶的基本单位一定是氨基酸C.含有A TP的细胞一定含有酶D.酶的作用一定是将大分子物质分解成小分子物质9. 一段朽木上面长满了苔藓、地衣,朽木凹处堆积的雨水中还生活着孑孓、水蚤等,树洞中还有老鼠、蜘蛛等,这段朽木的生命系统层次是()A. 多个种群B. 一个种群C. 生物群落D. 生态系统10. 下列有关蛋白质功能与特定蛋白质的对应关系,不正确的是()A.免疫功能——抗体B.调节功能——性激素C.运输功能——血红蛋白D.催化功能——一胃蛋白酶11. 如图表示将二倍体植株①和①杂交得到①,再将①作进一步处理。
2021年深圳宝安实验学校初中部高三生物下学期期末考试试卷及答案解析
2021年深圳宝安实验学校初中部高三生物下学期期末考试试卷及答案解析一、选择题:本题共15小题,每小题2分,共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1.下图表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程,a~e表示物质,①~④表示过程。
下列有关叙述正确的是()A. 催化反应②和④的酶都存在于细胞质基质中B. 图中物质c为[H],它只在有氧呼吸过程中产生C. 图中①②过程主要发生在小麦种子萌发的早期,其中e为ATPD. ①④③过程为有氧呼吸的三个阶段,其中物质a、d分别是丙酮酸和O22.美洲热带的切叶蚁只吃它们用叶子碎片“种”出来的真菌A,真菌B会攻击并毁坏切叶蚁的菌圃。
一种生活在切叶蚁身上的放线菌能产生抑制真菌B生长的抗生素,这种放线菌主要靠切叶蚁独特的腺体分泌物生存。
根据上述信息,不能得出的推论是()A.上述生物相互影响,共同构成了生物群落B.切叶蚁单一的食性是自然选择的结果C.切叶蚁和真菌B的种群数量存在一定程度上的相互制约D.切叶蚁和放线菌互惠互利,共同进化3.将一黑色公绵羊的体细胞核移入到白色母绵羊的去核卵细胞中,并将此卵细胞植入一黑色母绵羊的子宫内发育,生出的小绵羊为()A.黑色公绵羊B.黑色母绵羊C.白色母绵羊D.白色公绵羊4.植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应(如CO2的吸收)来绘制的。
下列叙述错误的是()A.光合作用的作用光谱也可用O2的释放速率随光波长的变化来表示B.胡萝卜素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制C.类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成D.叶片在640~660 nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的5.下图分别是蓝细菌和衣藻的结构模式图,下列有关这两种生物的叙述错误的是A. 两者都有细胞壁,两者都没有由膜包被的各种细胞器B. 两者的主要区别是有无核膜C. 两者均可在核糖体上合成蛋白质D. 两者的遗传信息都位于DNA上6.哺乳动物的生殖活动与光照周期有着密切联系。
广东省深圳市中考生物总复习 第二单元 第二章 细胞怎
分裂产生新细胞,再由这些细胞分化形成 其他组织; (2)保护 组织:具有保护内部柔嫩部分的 功能;
考点三:植物体的结ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ层次
(3)营养 组织:细胞壁 薄 , 液泡较大,有储 藏营养物质的功能; (4)输导 组织:起输导作用,包括能运输水 分和无机盐的 导和管运输有机物的 筛;管 (5)机械 组织:使细胞的细胞壁增厚,对植 物体主要起 支撑和 保护作用。 12.多细胞植物体的结构层次:细胞→组织 → 器官→植物体。
1.描述细胞分裂的基本过程。 2.概述生物体的各种组织是由细胞分裂、
分化形成的。 3.识别人体的几种基本组织和植物的几种
主要组织。 4.描述绿色开花植物体的结构层次:细胞、
组织、器官、个体。 5.描述人体的结构层次:细胞、组织、器
官、系统、个体。 6.说明单细胞生物可以独立完成生命活动。
考点一:细胞通过分裂产生新细胞
考点一:细胞通过分裂产生新细胞
4.细胞中那些被碱性染料染成深色的物质
叫做 染色体,由 DN和A 蛋白两质种物质
构成,其中 是DN遗A传物质,因此可以
说
就染是色遗体传物质的载体。
考点二:动物体的结构层次
5.细胞 分化 形成不同的组织。每个细胞 群都是由形态相似、结构和功能相同的细 胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫 做 组织 。
1.生物体由小长大是与细胞 的 生长、 分裂和 分化分不开 的。
2.细胞从环境中吸收营养 物 质并转变成自身的物质,体 积逐渐增大,这就是细胞 的 生长。由于受吸收营养的 限制,细胞不能无限长大。
考点一:细胞通过分裂产生新细胞
3.细胞分裂 是指由一个细胞分成两个细胞的过程。 细胞分裂时,细胞核先由一份分成两份,
深圳深圳市宝安中学初二生物实验探究综合题测试卷附答案
深圳深圳市宝安中学初二生物实验探究综合题测试卷附答案一、实验探究综合题1.生物学兴趣小组的同学进行野外考察时,拍摄了如下一些动物的照片,请你利用本学期所学的动物学知识,协助兴趣小组的同学进行科学分析和研究:(1)若将图中蝗虫和河蚌归为一类,其余为另一类,则分类依据是_______。
(2)一生中用过三种器官呼吸的动物是______(用字母表示)(3)真正的陆生生活的脊椎动物的是_____(用字母表示),原因是它们的______和_____完全摆脱了水的限制。
(4)A和C虽然都可以在空中飞行,但它们在呼吸和生殖发育过程存在较大区别:例如,两者都用____进行气体交换,但C还用_____辅助呼吸:生殖发育过程中,A区别于鸟类的主要特征是_____。
(5)河蚌利用______与水流进行气体交换;蝗虫的呼吸器官是______。
(6)青蛙幼体生活在水中,用______呼吸;成体生活在潮湿陆地上,也可生活在水中,主要用______呼吸,兼用______辅助呼吸。
这种发育方式叫______。
(7)请把上述六种动物按由低等到高等的顺序排列______(用字母表示)。
2.韩老师带领某班课外实践小组在一次实地考察中观察到了如下几种动物,它们都是我们的好朋友。
请据图回答:(1)图中属于无脊椎动物的是______(填序号...)。
(2)生活环境不同,动物的呼吸方式也有明显差异。
图中E适于水生,用______呼吸; B 适于飞行,其特有的呼吸方式叫做______。
(3)上述动物中,体温恒定的有______(填序号...)。
(4)秋风瑟瑟,当环境温度由25℃下降到5℃时,猫和青蛙耗氧量的变化分别为()A.均减少B.均增加C.猫增加,青蛙减少D.猫减少,青蛙增加(5)动物D的生殖发育特点是______。
3.观察鸟的图形,总结鸟适合飞行的特点:(1)观察图一所示,鸟的身体呈_____型,可减少空气的阻力。
家鸽适应飞行生活的外形结构特点还有两个,分别是_____、_____。
深圳高中生物知识点
深圳高中生物知识点深圳高中生物课程涵盖了生物学的多个方面,以下是一些重要的知识点:1. 细胞结构与功能:细胞是生物体的基本单位,了解细胞的组成,包括细胞膜、细胞质、细胞核等结构,以及它们各自的功能。
2. 遗传与进化:学习基因的概念,DNA的结构和功能,遗传规律,以及生物进化的基本原理。
3. 生物多样性:了解生物分类的基本原则,认识不同生物类群的特点,以及生物多样性的重要性。
4. 生态系统:生态系统的结构和功能,包括生物群落、能量流动和物质循环。
5. 植物生理:植物的生长发育过程,光合作用,呼吸作用,以及植物对环境的适应性。
6. 动物生理:动物的生理机能,包括循环系统、呼吸系统、消化系统和神经系统等。
7. 遗传工程:现代生物技术,如基因编辑、克隆技术等,以及它们在医学、农业等领域的应用。
8. 生物技术:生物技术的原理和应用,包括发酵技术、生物制药等。
9. 生物伦理:涉及生物技术应用中的伦理问题,如基因编辑的伦理争议。
10. 环境生物学:生物与环境的相互作用,环境污染对生物的影响,以及生物对环境的适应和保护。
11. 人体生理:人体的主要系统和器官,以及它们如何协同工作以维持生命。
12. 免疫学基础:免疫系统的组成,免疫反应的过程,以及疫苗的作用。
13. 微生物学:微生物的分类,它们在自然界和人类生活中的作用,以及抗生素的合理使用。
14. 生物统计学:生物实验设计,数据收集和分析,以及统计方法在生物学研究中的应用。
这些知识点是高中生物课程的基础内容,对于理解生物学的基本原理和概念至关重要。
通过学习这些内容,学生可以更好地理解生命现象,为进一步的生物学研究或相关领域的学习打下坚实的基础。
深圳深圳市宝安区实验学校初二生物实验探究综合题专题
深圳深圳市宝安区实验学校初二生物实验探究综合题专题一、实验探究综合题1.现存动物已知的有150多万种,其中无脊椎动物约占95%,脊椎动物约占5%,它们具有不同的形态结构。
下面是某生物小组收集到的部分动物图片,请据图回答问题。
(1)图中属于脊椎动物的是[___],因为它们的身体内有_________。
(2)图中C靠_________的配合完成运动;图中D的贝壳是由_________的分泌物形成的,它的运动器官是_________。
(3)图中属于节肢动物的是[____],它们的体表有_________,身体和_________都分节。
(4)图中H的呼吸器官是_________;图中J的体表覆羽,_________变成翼,有_________无齿,用气囊辅助肺呼吸。
(5)图中属于恒温动物的是[____],恒定的体温增强了动物对环境的适应能力。
(6)动物能终生生活在陆地上的重要原因是:_________摆脱了对水环境的依赖。
图中属于真正适应陆地环境的脊椎动物是[____]。
答案:B E G H J (脊椎骨组成的)脊柱肌肉和刚毛外套膜足 A F I (坚韧的)外骨骼附肢肺前肢喙 G J 生解析:B E G H J (脊椎骨组成的)脊柱肌肉和刚毛外套膜足 A F I (坚韧的)外骨骼附肢肺前肢喙 G J 生殖和发育 G H J【分析】题目考查各动物类群的特征,据此答题。
【详解】(1)脊椎动物是指动物体内有脊椎骨组成的脊柱,包括鱼类,两栖类,爬行类,鸟类和哺乳类。
图中鲨鱼、青蛙、狗、蜥蜴、大山雀属于脊椎动物。
(2)环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成。
蚯蚓属于环节动物,靠肌肉和刚毛配合完成运动,靠湿润的体壁呼吸。
蜗牛属于软体动物,软体动物的基本结构特点:身体柔软,具有坚硬的贝壳,身体藏在壳中,藉以获得保护,由于贝壳会妨碍活动,所以它们的行动都相当缓慢,有的贝壳退化;身体不分节,可分为头、足、内脏团三部分,体外有外套膜,常常分泌有贝壳。
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专题二:细胞、组织、器官和生物体宝安实验学校何素春、卢慧波、邱治延一.制作简单的临时装片,会用低倍显微镜进行观察;1.用显微镜观察洋葱表皮细胞时,若光线太弱,应选用BA.大光圈.平面镜 B.大光圈.凹面镜C.小光圈.平面镜 D.小光圈.凹面镜2.下面是制作口腔上皮细胞装片的操作步骤,其正确的顺序是B①盖上盖玻片②把牙签放在生理盐水中涂几下③取一根牙签在漱过口的口腔内壁轻轻刮几下④在载玻片上滴一滴生理盐水⑤用亚甲基蓝溶液染色A.④②③①⑤ B.④③②①⑤ C.④②③⑤① D.④③②⑤①3.下列实验操作中仪器的选择错误的是BA.观察蜗牛时用放大镜 B.观察面包霉菌菌落时用显微镜C.观察月球时用天文望远镜 D.观察口腔上皮细胞时用显微镜4.观察是科学探究的一种方法。
科学观察需要工具,显微镜就是其中一种工具。
(1)实验室使用显微镜观察的顺序是:安放..放片.和观察等。
(2)观察字母“P”的装片,应用眼(选填“左”或“右”)观察,视野中看到的像是“”。
如果观察到物像在视野的左下方,要想把物像调到视野中央,应将标本向移动。
(填“左下方”或“右上方”)(3)回忆所做的“观察洋葱表皮细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”的实验。
洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞相比,不同的结构是和。
答案:(1)对光调焦距(2)左 d 左下方(3)细胞壁液泡5.用显微镜观察物体时,若视野中光线太暗,应BA.用较小光圈 B.用凹面镜 C.调节粗准焦螺旋 D.调节细准焦螺旋6.在观察临时装片时,如在视野中看到中央发亮,周边黑暗的圆圈,该圆圈可能是B A.污物 B.气泡 C.细胞 D.墨水7.制作洋葱表皮细胞临时装片时,操作的顺序是B①用镊子夹起盖玻片,轻轻地盖在洋葱表皮上②用吸管在载玻片中央滴上一滴清水③把载玻片.盖玻片用纱布擦干净④用镊子从洋葱鳞片上撕下一小块表皮,放在载玻片上,用解剖针展平A.①②③④ B.②①④③C.③②④①D.④③②①8.用显微镜观察标本时,一般正确的应该是DA.左眼望着目镜,右眼闭着 B.右眼望着目镜,左眼闭着C.右眼望着目镜,左眼睁开 D.左眼望着目镜,右眼睁开9. 在用显微镜观察时,如果转动目镜和移动装片都不能把视野中的污点移走,那么,可以断定污点在CA.目镜上B.反光镜上C.物镜上D.装片上10.用四组不同倍率的显微镜观察,在相同视野位置下,观察到的细胞数目最多的是AA. 10×5 B. 10×10 C. 15×5 D. 15×10二.知道细胞的基本结构,运用细胞结构的知识分析某些生命现象;1.植物的根生长在土壤里,不能进行光合作用制造有机物,根不能进行光合作用的根本原因是BA.根细胞不能吸收水分B.根细胞没有叶绿体C.根细胞生活在土壤里照不到阳光D.根细胞吸收不到二氧化碳2. 根毛区表皮细胞向外突出,这样的结构,有利于根从土壤溶液中吸收水分。
答案:能增大根部与土壤的接触面积3. 植物细胞会从土壤中吸收大量的水分,但细胞却不会破裂,这是与植物细胞的哪个结构有关BA.细胞膜B.细胞壁C.细胞质D.液泡4.(2010.·威海市)吃两瓜时会感到很甜,是因为西瓜中有大量的糖。
这些糖主要存在于西瓜细胞的DA.细胞核 B.叶绿体 C.细胞壁 D.液泡5.(2010·宜昌市)下列能正确表达动物细胞内各结构之间位置关系的是CA.图Ⅰ B.图Ⅱ C.图Ⅲ D.图Ⅳ图Ⅰ图Ⅱ图Ⅲ图Ⅳ6.(2010·苏州市)下图①~④为各种生物的结构简图。
不具有细胞结构的是C7.(2010·枣庄市)切割成熟的西瓜和番茄果实时流出的汁液是.BA. 细胞质B. 细胞液C. 液泡D. 水8.(2010·日照市)酵母菌比乳酸菌高等,复杂,主要是因为酵母菌细胞具有C A.细胞壁 B.细胞膜 C.成形细胞核 D.遗传物质9.(2010·乐山市)下列有关细菌的叙述中不正确的是DA.细菌细胞有细胞壁,但没有叶绿体 B. 细菌细胞没有成形的细胞核C.大多数细菌属于生态系统中的分解者 D. 所有细菌都能导致动植将和人患病10.从细胞结构上看,“种瓜得瓜,种豆得豆”这种现象主要决定于细胞结构中的DA.细胞膜B.细胞质C.细胞壁D.细胞核三.识别动物细胞和植物细胞;1.看图,并在横线上填上相应的细胞结构名称:(1)甲.乙两图中,可能是蜗牛的体细胞的图是_____;(2)柳树之所以长得比较高大,这与细胞结构中的[ ]________________有关;(3)细胞生命活动的主要场所在细胞结构中的[ ]_____________ ;(4)“龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞”是生物的遗传现象,控制这种现象的遗传物甲乙质主要存在于细胞结构中的[ ]______________;答案:(1)甲(2)E 细胞壁(3)D 细胞质(4)A细胞核2.植物进行光合作用的结构是BA.细胞膜B.叶绿体C.细胞核D.液泡3.下列哪一项不是动植物细胞所共有的DA.细胞膜和细胞质B.细胞膜和细胞核C.细胞质和细胞核D.细胞壁和液泡4.胡克最早观察的“细胞”实际上是BA.细胞膜B.细胞壁C.细胞核D.叶绿体5.胡克最早观察的“细胞”实际上是BA.细胞膜B.细胞壁C.细胞核D.叶绿体四.知道细胞的生长.分裂.分化及其生命意义;1.下图ABCD中,表示细胞分化的是D2.(2010.·威海市)下列有关细胞分裂和细胞分化的叙述,错误的是DA.细胞分裂产生新细胞的形态结构相似B.细胞分裂产生新细胞的染色体数目不变C.细胞分化可以形成不同的组织D.细胞分化可以导致细胞中的遗传物质发生改变3.(2010·苏州市)右图①→④主要表示了变形虫细胞的哪个生理过程CA.生长B.分化C.分裂D.癌变五.知道细胞分化后形成不同的组织,进一步器官和系统。
1. (2010.·深圳市)番茄是生活中经常食用的蔬菜,请根据以下的情景回答问题。
(1)剥下番茄的表皮,它属于组织;将番茄从中央剖开,会看到番茄的果肉中有一条条筋络,这些筋络就是组织,其功能是。
(2)从微观到宏大来描述,植物体的结构层次可概括为;与动物体的结构层次不同的是。
答案:(1)保护输导运输水.无机盐和有机物(2)细胞→组织→器官→植物体植物体的结构层次中没有系统2.下列我们食用的部分不属于植物营养器官的是CA.番薯 B.甘蔗 C.黄瓜 D.白菜3.(2010·宿州)杜鹃(花)与杜鹃(鸟)的结构层次相比,所少的是DA.细胞 B.组织 C.器官 D.系统4.(2010·长春市)按照构成生物体的结构层次排序,正确的是AA.④→②→①→③→⑤ B.①→②→③→④→⑤C.⑤→①→③→④→② D.②→①→④→③→⑤5.(2010·莱芜市)(5分)玉米是我市重要的粮食作物。
下图表示玉米植物体的结构层次,请据图回答:(1)A细胞经过a过程形成Bl~B4几种不同形态的细胞群,则a过程为______________。
(2)根据各种细胞的形态可以推测,B3属于___________组织,此组织的作用是__________________________________________。
(3)若C表示我们食用的玉米粒,在结构层次上属于______________;若A表示玉米受精卵细胞,则A发育成玉米种子的______________。
答案:(1)细胞分化(2)分生组织具有很强的分裂增生能力,能不断分裂产生新细胞(3)器官胚6.下列不属于细胞分裂意义的是DA.使单细胞动植物的个体数目增加 B 使多细胞动植物体内细胞数目增多C.产生生殖细胞,实现生物的繁殖 D 使母细胞分裂7.根据皮肤的结构,回答以下问题。
(1)皮肤是人体中最大的_________。
(2)在炎热的夏季,大量分泌汗液以调节体温的是__________。
(3)在寒冷的天气,能使汗毛竖起来的是__________;(4)能够感受外界的冷.热.触.压等刺激的结构是冷敏小体.热敏小体.触觉小体等,它位于__________内。
(5)当皮肤流血的时候,说明已经伤到__________部位,而其中又含有__________,因此我们感觉到痛。
答案:(1)器官(2)汗腺(3)竖毛肌(4)真皮(5)真皮神经8.兔子的受精卵会在母兔体内发育成小兔子,这是由于细胞DA.分裂的结果B.分化的结果C.生长的结果 D.以上都是原因9.下列对细胞分裂和生长的有关叙述不正确的是AA.细胞分裂的结果使细胞越来越小B.新生细胞体积很小,从环境中吸收养料逐渐长大C.细胞的生长是有限的D.细胞分裂使细胞数目增加,细胞生长使细胞体积增大10.在细胞分裂过程中,母细胞核内会平均分配到两个子细胞中去的是CA.细胞质B.叶绿体C.染色体D.细胞液11.把桌上的书捡起来这个动作,完成时起主要作用的是DA.上皮组织和肌肉组织B.结缔组织和肌肉组织C.神经组织和结缔组织D.肌肉组织和神经组织12.皮肤大面积烧伤后,病房不仅要进行严格消毒,而且还要给病人注射大量的血浆和生理盐水,原因是DA.给皮肤补充营养B.保持皮肤的湿润C.皮肤失去调节能力D.皮肤失去保护功能。