幼儿园大班美工活动《蝴蝶翩翩飞》教案设计
大班美术造型教案飞舞的蝴蝶
大班美术造型教案飞舞的蝴蝶一、教学内容本课教材选用《大班美术》教材，主要涉及蝴蝶造型的绘画与创作。
内容包括蝴蝶的基本形态、颜色、花纹等，以及如何通过绘画表现蝴蝶的优美姿态。
二、教学目标1. 让学生了解蝴蝶的基本特征，提高观察力和表达能力。
2. 培养学生的审美情趣，激发创意和想象力。
3. 培养学生合作学习、自主学习的能力。
三、教学难点与重点重点：掌握蝴蝶的基本形态和绘画技巧。
难点：如何表现蝴蝶的动态和立体感。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶图片、绘画纸、彩笔、水粉颜料、画笔、投影仪等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、水粉颜料、画笔等。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放蝴蝶翩翩起舞的视频，引导学生关注蝴蝶的美丽姿态。
2. 观察与讨论：展示蝴蝶图片，引导学生观察蝴蝶的形态、颜色、花纹等特点，并展开讨论。
3. 讲解与示范：讲解蝴蝶的绘画技巧，示范如何绘制蝴蝶。
4. 创作实践：学生分组合作，根据讨论的结果，进行蝴蝶绘画创作。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评和指导。
六、板书设计板书内容主要包括蝴蝶的基本形态、颜色、花纹等，以及绘画技巧。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅飞舞的蝴蝶作品。
2. 作业要求：表现蝴蝶的动态和立体感，运用色彩搭配，注重细节描绘。
3. 作业答案：学生作业答案多样，符合题目要求即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，教师应进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察蝴蝶，收集更多关于蝴蝶的信息，下一节课分享给大家。
本节课通过引导学生观察、讨论、实践，培养学生的绘画技巧和审美情趣。
在教学过程中，关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性和创造力。
通过课后反思和拓展延伸，不断提高教学水平，促进学生的全面发展。
重点和难点解析一、教学内容本课教材选用《大班美术》教材，主要涉及蝴蝶造型的绘画与创作。
内容包括蝴蝶的基本形态、颜色、花纹等，以及如何通过绘画表现蝴蝶的优美姿态。
幼儿园蝴蝶翩翩飞舞教案
幼儿园蝴蝶翩翩飞舞教案教案名称：蝴蝶翩翩飞舞教学目标：1. 学生能够通过观察蝴蝶的飞舞，了解它们的生长发育过程和外部特征。
2. 学生能够通过手工制作蝴蝶，培养他们的想象力和掌握艺术技巧。
3. 学生能够通过合作学习的方式，增强彼此之间的交流和合作能力。
关键词：蝴蝶、生长发育、手工制作、合作学习教学内容：1. 蝴蝶的生长发育过程。
2. 蝴蝶的外部特征。
3. 手工制作蝴蝶。
4. 合作学习。
教学材料：1. 蝴蝶的图片或幻灯片。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、颜料等手工材料。
3. 团队任务分工卡片。
教学步骤：1. 导入环节教师出示蝴蝶的图片或幻灯片，向学生们介绍蝴蝶的生长发育过程，并与学生们讨论它们的外部特征。
2. 生长发育过程教师通过图片或幻灯片的形式来介绍蝴蝶的生长发育过程，并根据学生的程度适当简化语言，让学生们于轻松愉快的氛围中了解蝴蝶的生态。
3. 外部特征教师在学生察觉蝴蝶的不同部位时，为每个部位作出详细的介绍，并给出大白板上的范例。
此外，教师还可以通过口述和手示的方式帮助学生记忆。
4. 手工制作蝴蝶根据学生的年龄和能力水平，老师可以提供模板，让学生们根据模板徒手制作蝴蝶。
学生可以搭配颜色、剪刀、铅笔和胶水等工具，发挥自己的创造力，让蝴蝶更加生动活泼。
5. 合作学习学生们分为几组，按照团队任务分工卡片上的任务，互相配合，相互检查，操作大量的手工制作，提升彼此之间的交流和合作能力。
6. 综合训练教师为学生们准备测试，帮助他们回忆所学的知识，在巩固基础的同时，取得了更鼓舞人心的进步。
7. 课堂反馈教师对于学生的表现进行点评和评价，为学生在以后的学习中提供有效的建议和指导。
教学方法：1. 图片或幻灯片引导法。
2. 互动式教学法。
3. 合作学习法。
4. 美术教学法。
教学评价：1. 学生表现好坏的评价。
2. 学生的创造性和想象力的评价。
3. 学生合作学习的表现的评价。
4. 教师教学的总体评价。
教学反思：1. 教学方式的反思，以策略调整不足之处。
蝴蝶翩翩飞教案模板
蝴蝶翩翩飞教案模板一、教学目标：1. 让学生了解蝴蝶的生态特点和生命周期，培养学生的生态保护意识。
2. 通过观察蝴蝶，培养学生的观察能力和审美能力。
3. 引导学生体验绘画和手工制作的乐趣，激发学生的创造力。
二、教学内容：1. 蝴蝶的生态特点和生命周期2. 蝴蝶的观察方法3. 蝴蝶的绘画和手工制作技巧三、教学准备：1. 图片或视频资料：蝴蝶的生态特点和生命周期的图片或视频。
2. 观察工具：放大镜、望远镜等。
3. 绘画和手工制作材料：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：通过展示蝴蝶的图片或视频，引导学生关注蝴蝶的美丽和神奇。
2. 讲解：讲解蝴蝶的生态特点和生命周期，让学生了解蝴蝶的生活习性和生命过程。
3. 观察：引导学生用观察工具观察蝴蝶，培养学生的观察能力。
4. 绘画：教授蝴蝶的绘画技巧，引导学生发挥创造力，绘制自己喜欢的蝴蝶。
5. 手工制作：教授蝴蝶的手工制作技巧，引导学生动手制作蝴蝶。
五、作业与评价：1. 作业：让学生完成一幅蝴蝶绘画作品和一件手工制作的蝴蝶作品。
2. 评价：对学生的绘画和手工制作作品进行评价，鼓励学生的创造力和努力。
教学反思：在教学过程中，观察学生对蝴蝶的兴趣和参与程度，适时调整教学方法和难度，以提高学生的学习效果。
注重培养学生的观察能力和审美能力，引导学生体验绘画和手工制作的乐趣，激发学生的创造力。
在评价环节，注重鼓励学生的创造力和努力，提高学生的自信心。
六、教学扩展：1. 组织学生进行户外观察活动，到公园或自然环境中寻找蝴蝶，实地观察蝴蝶的生活习性。
2. 邀请蝴蝶专家进行讲座，让学生更深入地了解蝴蝶的生态特点和保护意义。
3. 开展蝴蝶主题的绘画比赛或手工制作展览，展示学生的作品，提高学生的审美能力。
七、安全与卫生：1. 在户外观察蝴蝶时，提醒学生注意安全，避免进入危险地区。
2. 使用观察工具时，要正确操作，防止意外伤害。
3. 在绘画和手工制作过程中，注意用火安全，避免使用有毒的颜料和材料。
幼儿园舞蹈教育《蝴蝶翩翩飞》教案
幼儿园舞蹈教育《蝴蝶翩翩飞》教案教学主题：幼儿园舞蹈教育《蝴蝶翩翩飞》教案适用年龄：3-6岁教学目标：1. 培养幼儿的节奏感和动作掌握能力。
2. 增强幼儿的身体协调性，提高幼儿的身体素质。
3. 提高幼儿的审美意识，培养幼儿的艺术素养。
教学重点：1. 帮助幼儿掌握舞蹈动作。
2. 培养幼儿自信心。
3. 培养幼儿的音乐感。
教学难点：1. 帮助幼儿掌握节奏感和动作协调性。
2. 帮助幼儿掌握舞蹈技巧。
教学准备：1. 背景音乐《蝴蝶翩翩飞》。
2. 教学课件。
3. 彩色鲜花、蝴蝶等道具。
4. 着装整齐干净。
教学内容及教学步骤：第一步：引入老师放上《蝴蝶翩翩飞》的背景音乐，引导幼儿欣赏音乐，从中分辨节奏。
第二步：启发幼儿老师可以问幼儿，你们最喜欢的昆虫是什么？为什么？并告诉幼儿们今天要学习的是蝴蝶舞蹈。
第三步：基本动作示范老师给幼儿示范蝴蝶舞蹈的基本步骤，包括蝴蝶展翅、蝴蝶扇翅、蝴蝶翩翩飞等动作，并带动幼儿跟随示范简单练习。
第四步：舞蹈编排老师将之前的基本动作整合场景，音乐与舞蹈融合，让幼儿明白整个动作的流程，并带领幼儿完成整体练习，先原地跳舞，然后逐渐多变。
第五步：创意发挥老师鼓励幼儿尝试体验自己“飞”起来。
比如教导幼儿如何使用道具，增强幼儿编排自己想象力，鼓励幼儿使用道具，展示自己的风格。
第六步：小结老师引导幼儿感受跳完这支舞的心情。
问问幼儿，这支舞蹈让你们感觉怎样？在舞蹈中学到了什么？教学实施建议：1. 由于是初学者，应该在跳舞时给予适当的指导。
2. 加强练习步骤的反复练习，不断让幼儿熟练掌握。
3. 鼓励幼儿。
如果幼儿犯错误，应该鼓励他们，并告诉他们要继续努力。
教学评价：通过观察幼儿的表现、记录幼儿的进步以及听取他们的想法幼儿并了解他们的创新性，来评价教学成果。
教学延伸：幼儿可以用所学的蝴蝶舞蹈展示给整个幼儿园，让更多的同学学习和参与。
教学精要：这节课主要是教授幼儿《蝴蝶翩翩飞》这支舞蹈。
在这个过程中，幼儿将学到跳舞技巧，理解音乐的含义，以及通过编排自己的创意来表达自己。
《美丽的蝴蝶飞翔》幼儿园大班美术教案
《美丽的蝴蝶飞翔》幼儿园大班美术教案幼儿园大班美术教案一、教学目标1.培养幼儿对蝴蝶的基本认识和感性认识；2.提高幼儿的创意思维和绘画技能；3.培养幼儿对色彩的感知和运用能力。
二、教学内容1.学习生动的蝴蝶图画欣，提高幼儿对蝴蝶的认识；2.创设生动的情境，激发幼儿对蝴蝶的好奇心；3.学习色彩的基本知识，提高幼儿的色彩感知和运用能力；4.通过学习绘画技巧，提高幼儿的绘画技能。
三、教学步骤1.图画欣赏让幼儿观察老师或者画廊里的蝴蝶图画，引导幼儿了解蝴蝶的基本特征，例如：身体有三个部分、两对翅膀、复眼等；2.生动情境老师可以在现场引入活蝴蝶，或者通过图片展示蝴蝶从幼虫到成虫的过程，让幼儿了解蝴蝶的生命周期，以及蝴蝶在生态系统中所扮演的角色；3.色彩知识老师可以展示彩色的蝴蝶图片，或者带颜色的蝴蝶复制图，引导幼儿认知常见的蝴蝶颜色；4.绘画技巧老师可以向幼儿演示蝴蝶的绘画过程，引导幼儿掌握最基本的画蝴蝶技巧，包括：各部位的比例、线条的粗细、轮廓线的描绘、翅膀的渐变等。
四、教学重难点1.教学重点1)引导幼儿认识身体的部分、翅膀的位置和形态；2)让幼儿了解颜色的运用方法；3)引导幼儿掌握蝴蝶的画法。
2.教学难点如何引导幼儿掌握蝴蝶渐变色的画法，让幼儿的画品更加自然，更加贴近蝴蝶的真实样子。
五、教学手段1.幻灯片展示；2.图画欣赏;3.生动情境模拟；4.彩笔、颜料、纸张等画画工具。
六、教学评价分析幼儿的绘画作品，评估幼儿的创意思维水平、绘画技巧和色彩感知能力，同时老师也要给与中肯的建议和指导，帮助幼儿不断地提高。
七、教学体会《美丽的蝴蝶飞翔》幼儿园大班美术教案，不仅让幼儿们了解和认知蝴蝶，还能让幼儿们在感性认识中增加创意思维，从而培养幼儿的艺术修养和个性魅力。
同时，教师在课堂中的表现也是重要的，需要老师在教学过程中不断调整自身状态、引导幼儿思考和自由发挥，才能真正开创出生动有趣的蝴蝶之旅。
小班体育活动设计《蝴蝶翩翩飞》
小班体育活动设计《蝴蝶翩翩飞》《蝴蝶翩翩飞》小班体育活动设计一、活动目标：1. 培养幼儿对运动的兴趣，提高幼儿体育意识和协同能力。
2. 培养幼儿的动作协调性和空间思维能力。
3. 锻炼幼儿的平衡能力和手眼协调能力。
二、活动内容：1. 活动前的准备：准备一些蝴蝶形状的纸片，每个纸片上写上不同的动作，例如：飞起来、旋转、展翅、直线飞行、翩翩起舞等。
2. 活动步骤：（1）引导幼儿：老师向幼儿介绍蝴蝶是一种美丽的昆虫，它们会在花丛中翩翩起舞，非常轻盈。
然后，老师拿出蝴蝶形状的纸片，让幼儿看一看。
接着，老师让幼儿想象自己是蝴蝶，然后按照纸片上的动作来模仿。
（2）活动进行：老师将纸片上的动作一个一个地展示给幼儿，并逐一让幼儿模仿。
比如，老师展示“飞起来”的动作后，幼儿就会跳起来模仿蝴蝶飞翔的动作。
接着，老师展示“旋转”的动作后，幼儿也跟着旋转自己的身体。
（3）游戏环节：指定一位幼儿站在原地，其他幼儿将纸片上的动作随机展示给该幼儿，该幼儿需要快速根据动作来模仿。
每个幼儿轮流担任这个角色。
最后，观察谁的模仿最准确，给予奖励。
（4）活动结束：结束活动后，老师和幼儿一起回顾刚才的活动内容，让幼儿总结自己的收获和感想。
三、注意事项：1. 活动过程中，要保持活跃的氛围，引导幼儿积极参与。
2. 根据幼儿的年龄特点和实际情况，活动内容和难度可以适当调整。
3. 让幼儿自由发挥，不做严格的要求，鼓励幼儿进行创造性的表演。
通过这个活动，幼儿不仅可以锻炼身体，还可以感受到运动的乐趣。
同时，通过模仿蝴蝶的动作，可以培养幼儿的动作协调性和想象力。
这个活动既丰富了幼儿的体育活动内容，又促进了幼儿的身心发展。
幼儿园蝴蝶翩翩飞教案
幼儿园蝴蝶翩翩飞教案教案：幼儿园蝴蝶翩翩飞教学主题：蝴蝶翩翩飞教学目标：1.增加幼儿对蝴蝶的认知。
2.通过观察和亲近实物，激发幼儿的好奇心和学习兴趣。
3.培养幼儿的语言表达和创造能力。
教学准备：1.教具：蝴蝶模型、幼儿大卡片、画笔、颜料、卡纸、剪刀等。
2.教学环境：幼儿园室内或室外。
3.教学内容：了解蝴蝶生活习性、外形特征，设计蝴蝶画作。
教学步骤：1.导入环节（10分钟）：老师准备蝴蝶模型，让幼儿观察，问道：“这是什么？”引导幼儿认识蝴蝶。
2.教学重点（ 30分钟）：A.认识蝴蝶：让幼儿观察蝴蝶模型，指出蝴蝶的外形特征，并介绍蝴蝶的种类和生活习性。
B.绘制蝴蝶大卡片：向幼儿展示花园中的蝴蝶图片，要求幼儿根据图片绘制蝴蝶大卡片。
老师提示幼儿绘制时需要注意颜色、形状和大小等特征，并鼓励幼儿自由发挥，并尽量做到接近真实的蝴蝶。
3.教学拓展（60分钟）：A.DIY手工制作蝴蝶：老师提供卡纸、颜料、剪刀等工具，让幼儿自行制作纸蝴蝶，可以选择不同颜色的卡纸和颜料，制作出自己喜欢的蝴蝶。
B.蝴蝶环节游戏：老师将一只蝴蝶画在卡片上，并在花园中藏起来，让幼儿按照线索找到蝴蝶，加强幼儿对蝴蝶的记忆和认知。
4.结课环节（10分钟）：老师带领幼儿观察蝴蝶模型，再次简单回顾一下蝴蝶的生活习性和重要价值，并欣赏幼儿制作的蝴蝶作品。
最后，化蝶翩翩，教育幼儿保护环境，爱护大自然。
教学反思：通过本堂课的教学，幼儿对蝴蝶的认知和兴趣得到了增强，同时幼儿的语言表达和创造能力也得到了较好的培养。
未来的教学中，需要更加注重幼儿的自由发挥和创造力的发挥，让幼儿在愉悦的氛围中得到更好的成长与发展。
幼儿园蝴蝶翩翩教案
幼儿园蝴蝶翩翩教案一、教学目标1.了解蝴蝶的生长变化过程2.了解蝴蝶的习性和食性3.探究蝴蝶的翅膀构造和颜色4.培养幼儿的观察力和动手能力二、教学重点1.生长变化过程2.翅膀构造和颜色三、教学准备1.生蝶幼虫、蛹、成蝶2.放大镜、图书、电子设备3.寄居蝶卡片、蝴蝶拼图等教具四、教学过程1.渗透情境（10分钟）在教室里摆放满是蝴蝶的图书、明信片、玩具等物品，让幼儿自由观看并自由选择。
2.探究现象（20分钟）老师通过电子设备或视频向幼儿介绍蝴蝶的生长变化过程，并结合幼虫、蛹、成蝶等物品让幼儿手把手地了解它们的生长变化过程，以增强幼儿的了解。
3.知识讲授（30分钟）介绍蝴蝶的翅膀构造和颜色。
通过放大镜等设备给幼儿展示蝴蝶的翅膀构造和颜色特征，并解释为什么蝴蝶的翅膀会有这样的颜色和特征。
4.探究实践（45分钟）通过寄居蝶卡片、蝴蝶拼图等教具，让幼儿实践探究蝴蝶习性和食性，并尝试画出自己理解的蝴蝶颜色。
5.总结（15分钟）让幼儿回顾今天所学的知识，并提醒他们按照正确的方法对待蝴蝶等昆虫，用正面的态度对待蝴蝶等昆虫的生命，让他们了解人与自然的和谐相处非常重要。
五、教学评价1.教师通过幼儿的调查和讨论，了解他们学习和理解的情况。
2.通过幼儿的表现，评估教学效果和提高幼儿的学习兴趣。
六、教学扩展1. 使用园内种植的植物来吸引蝴蝶，让幼儿实地观察生长变化过程。
2. 室内或课外，在园地或城市郊区采集蝴蝶，让幼儿手把手地观察蝴蝶、了解其生命历程的全过程。
3. 开展蝴蝶画比赛，鼓励幼儿用自己的方式表达对蝴蝶的热爱和理解。
七、教学反思本次教学过程中，我注重了幼儿的实际操作和探究，让幼儿在不断探究中加深对知识的理解和认识。
设法利用学生外部情境、实体模型等有效手段刺激幼儿的主动学习兴趣，尽可能地调动了幼儿的思维功能，这些都为幼儿今后的学习打下了良好基础。
蝴蝶翩翩飞教案模板
蝴蝶翩翩飞教案模板一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解蝴蝶的基本特征，如翅膀、触角、身体等。
（2）培养学生观察和描述蝴蝶的能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察蝴蝶标本，培养学生的观察能力。
（2）通过小组讨论，培养学生的合作与交流能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对大自然的热爱，增强环保意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）蝴蝶的基本特征。
（2）蝴蝶的生活习性。
2. 教学难点：蝴蝶的生殖和发育过程。
三、教学准备：1. 教师准备：（1）蝴蝶标本或图片。
（2）蝴蝶相关资料。
（3）教学课件。
2. 学生准备：（1）观察蝴蝶的生活环境。
（2）收集蝴蝶的相关资料。
四、教学过程：1. 导入：（1）引导学生观察蝴蝶标本或图片，引起学生兴趣。
（2）简要介绍蝴蝶的基本特征。
2. 探究蝴蝶的特征：（1）分组讨论蝴蝶的特征，如翅膀、触角、身体等。
（2）每组汇报讨论成果，教师点评并总结。
3. 学习蝴蝶的生活习性：（1）引导学生观察蝴蝶的生活环境，了解蝴蝶的生活习性。
（2）讲解蝴蝶的生殖和发育过程。
4. 小组活动：（1）分组观察蝴蝶标本或图片，描述蝴蝶的特征。
（2）每组选取一种蝴蝶，分析其生活习性。
5. 总结与拓展：（1）总结蝴蝶的特征和生活习性。
（2）提出问题，引导学生思考蝴蝶与人类生活的关系。
五、课后作业：1. 观察身边的蝴蝶，记录其特征和生活环境。
2. 搜集蝴蝶的资料，了解蝴蝶的分布和保护状况。
六、教学策略与方法：1. 观察法：通过观察蝴蝶标本和图片，让学生直观地了解蝴蝶的特征。
2. 小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作与交流能力。
3. 案例分析法：分析蝴蝶的生活习性，让学生深入了解蝴蝶的生活环境。
4. 启发式教学法：教师提问，引导学生思考，提高学生的思维能力。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与度。
2. 作业完成情况：评价学生课后作业的质量和完成情况。
《蝴蝶翩翩飞》大班美工活动教案.doc
《蝴蝶翩翩飞》大班美工活动教案《蝴蝶翩翩飞》大班美工活动教案作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是为大家的《蝴蝶翩翩飞》大班美工活动教案，，大家一起来看看吧。
春天来了，万物复苏，生机盎然。
美丽的`景色引来了许多小精灵，其中便有形态各异、五彩斑斓的蝴蝶。
蝴蝶飞翔在花草丛中，为大自然平添了几多美景，更是牢牢地吸引住了孩子们的眼球，被孩子们誉为“会飞的花朵”。
这段时间，孩子们研究蝴蝶的兴趣特浓，找蝴蝶、赏蝴蝶、画蝴蝶、说蝴蝶、唱蝴蝶。
于是，围绕孩子们的兴趣，结合主题“我们在春天里”，我们开展了“蝴蝶之谜”探索活动。
1．欣赏各种手工蝴蝶，自主探索制作方法。
2．尝试运用各种材料制作蝴蝶，并能大胆地在集体面前表演。
3．在看看、做做、玩玩中感受美、表现美，体验成功的乐趣。
1．花布、包装纸、旧报纸、手袋、丝带等废旧材料做成的蝴蝶饰品。
2．各种废旧材料（毛线、花布、丝带、发箍、卡纸、扭扭绳、即时贴、饮料瓶、毛条、吸管、大小不一的手袋等），记号笔，剪刀、双面胶、胶水。
3．游戏音乐、布置花园场景。
猜一猜，引出蝴蝶师：今天老师和你们玩一个游戏，给你们几个关键词，请你们猜一种动物：春天、昆虫、对称、翅膀、毛毛虫。
（引出蝴蝶）简单谈话，讨论蝴蝶的制作方法师：小朋友们猜对了，它就是我们的好朋友蝴蝶。
你喜欢吗？为什么？欣赏范例，了解各种材料都可以做成美丽的蝴蝶1．寻找手工蝴蝶，发现制作蝴蝶的不同材料和方法。
那蝴蝶在哪儿呢？我们一起到花园里找找吧。
（听音乐，带孩子找蝴蝶）小结：你们都发现了，这些蝴蝶的样子不一样，制作的材料、方法更不一样。
蝴蝶指偶是用挂历纸像折扇子那样折叠成的，蝴蝶发卡是用花布做成的，蝴蝶挂饰是用扭扭绳弯曲做成的，蝴蝶翅膀是用塑料包装纸做的……2．介绍纸袋蝴蝶，了解它的制作方法。
师：瞧，这只蝴蝶真神奇，一起欣赏一下。
（出示纸袋蝴蝶）它神奇在哪儿呢？是用什么材料制作的呢？纸袋是怎样变成蝴蝶的呢？教师简单讲解。
蝴蝶飞飞美术教案
蝴蝶飞飞美术教案第一章：课程导入教学目标：1. 引导学生对蝴蝶的形态、色彩和生态环境感兴趣。
2. 培养学生的观察能力和审美能力。
教学内容：1. 向学生介绍蝴蝶的基本知识，如蝴蝶的种类、生活习性等。
2. 引导学生观察蝴蝶的图片，了解蝴蝶的形态特点。
3. 分析蝴蝶的色彩搭配，引导学生欣赏蝴蝶的美丽。
教学活动：1. 教师展示蝴蝶图片，引导学生观察并说出蝴蝶的特点。
3. 教师引导学生欣赏蝴蝶的色彩搭配，学生发表自己的看法。
第二章：绘画技巧讲解教学目标：1. 培养学生掌握基本的绘画技巧。
2. 培养学生运用绘画表达自己对蝴蝶的认知。
教学内容：1. 讲解蝴蝶绘画的基本技巧，如线条、色彩等。
2. 引导学生运用绘画表达自己对蝴蝶的认识。
教学活动：1. 教师讲解蝴蝶绘画的基本技巧，学生跟随教师练习。
2. 学生自由发挥，用绘画表达自己对蝴蝶的认识。
第三章：手工制作教学目标：1. 培养学生动手操作的能力。
2. 培养学生创新思维和审美能力。
教学内容：1. 引导学生利用废旧材料制作蝴蝶手工。
2. 学生自主设计蝴蝶手工，展示自己的创意。
教学活动：1. 教师展示制作蝴蝶手工的材料和工具，讲解制作方法。
2. 学生自主设计蝴蝶手工，教师巡回指导。
3. 学生展示自己的作品，互相评价、学习。
第四章：欣赏与评述教学目标：1. 培养学生欣赏美、评述美的能力。
2. 培养学生勇于表达自己观点的习惯。
教学内容：1. 引导学生欣赏各种蝴蝶作品，了解作品的特点。
2. 学生针对作品进行评述，表达自己的观点。
教学活动：1. 教师展示不同风格的蝴蝶作品，引导学生欣赏。
教学目标：2. 激发学生对大自然和美术的热爱。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
教学活动：1. 教师提问，引导学生回顾本节课所学内容。
2. 学生分享自己的收获和感悟，教师点评。
第六章：观察与写生教学目标：1. 培养学生观察生活中的美的能力。
2. 培养学生运用绘画记录生活中的美。
教学内容：1. 引导学生观察身边的蝴蝶，了解其生活环境。
幼儿园大班教案《蝴蝶飞飞》含反思(精编版)
幼儿园大班教案《蝴蝶飞飞》含反思大班教案《蝴蝶飞飞》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿发展手部小肌肉的灵活性及动手能力，体验折纸、撕纸，粘贴活动的乐趣，通过对故事的欣赏，感受春天的气息，蝴蝶飞舞，体验与好朋友相亲相爱在一起的情感，快来看看幼儿园大班《蝴蝶飞飞》含反思教案吧。
活动目标1、体验折纸、撕纸，粘贴活动的乐趣。
2、发展幼儿手部小肌肉的灵活性及动手能力3、通过对故事的欣赏，感受春天的气息，蝴蝶飞舞，体验与好朋友相亲相爱在一起的情感。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备：物质准备：一副春天的大背景图、各色彩纸、彩笔（油画棒）、糨糊（6个杯子）擦手毛巾。
经验准备：幼儿对春天有一定的经验。
情境创设：春天的美景。
活动过程：1、故事导入引出主题①教师：今天，张老师把美丽的蝴蝶请来了，你们看蝴蝶怎么啦？②观看flash《三只蝴蝶》教师：故事看完了。
老师想请问我们的小朋友：a.故事的名字叫什么？b.有三只什么颜色的蝴蝶？三只蝴蝶它们是好朋友，相亲相爱不分手，现在三个好朋友又要飞到其他的花园里了，你们想不想它们飞到你们的花园里？2、教师示范折、撕蝴蝶，再将蝴蝶贴在背景图上①出示彩纸引起幼儿的兴趣，让幼儿探索撕纸。
②教师示范正确的撕纸方法。
③告诉幼儿在粘贴时撕一片粘上糨糊粘贴一片的方法。
3、幼儿操作，教师指导。
①引导幼儿沿着直线进行撕纸。
②幼儿撕好蝴蝶去找美丽的花园进行粘贴。
③提醒幼儿注意卫生，贴完后把手擦干净。
4、总结评价，结束活动引导幼儿欣赏自己的作品，点评作品，感受集体创作成功的喜悦。
5、延伸活动启发幼儿在美丽的花园中三只蝴蝶会干些什么，它们会说些什么？引导幼儿尝试表演。
活动反思：此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，课堂中，我尝试了新的教学方法，比较好的完成了活动目标。
但也有一些不足的地方，如：第一：本节课是美术课，课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能，而应该让他们知道有关蝴蝶的更多知识。
幼儿园大班美工活动：蝴蝶翩翩飞
幼儿园大班美工活动：蝴蝶翩翩飞活动背景蝴蝶是一种美丽的昆虫，在幼儿园中是一种受欢迎的主题。
针对这个主题，我们开展了一次名为“蝴蝶翩翩飞”的大班美工活动，旨在培养幼儿的创意思维能力、想象力、手工制作能力，同时增强他们对于大自然的认识和喜爱。
活动目标•提高幼儿的美术创意思维能力•培养幼儿的手工制作能力•增强幼儿对于大自然的认识和喜爱活动准备1.准备彩纸、颜料、毛笔、剪刀、胶水等材料2.小组划分3.提前为每个小组准备蝴蝶的图片资料4.提前为小朋友们讲解蝴蝶的基本知识活动步骤第一步：观察和认知让幼儿们观察图片、双手摸索，了解蝴蝶的样子和特点。
同时，引导幼儿们发表对蝴蝶的感受和想象，并且了解蝴蝶的生活环境和食物。
第二步：制作翅膀让幼儿们用彩纸裁剪出两个形状相同的蝴蝶翅膀，并在翅膀上涂上他们喜欢的颜色。
然后，在翅膀上画上花纹或涂上颜色，可发挥无限的创意哦！第三步：制作蝴蝶的身体幼儿将在大纸板上画出蝴蝶的身体，然后完成蝴蝶的翅膀和身体的组合。
在蝴蝶的身体上可以画上蝴蝶的花纹。
第四步：收尾工作最后，幼儿需要将蝴蝶的身体和翅膀组合在一起，并用胶水将它们粘在一起。
收尾工作完成后，让每个孩子展示自己的作品，与其他小伙伴们一起分享和比较。
活动效果通过“蝴蝶翩翩飞”这个主题的活动，孩子们在创作、进展、交流、分享的过程中，不仅感受到制作的乐趣，并且在思维、认知、想象、表达和合作等方面都得到了提升。
在活动中，孩子们激发了自己的感性思维和创造力，同时也增强了对于自然的认识和喜爱度。
简单的制作活动既锻炼了孩子的手眼协调能力、小肌肉协调能力，也激发了孩子的耐心和细心，孩子们面对自己动手制作的“蝴蝶”时，都有着自豪感和成就感，让他们能够在快乐中成长。
总结通过“蝴蝶翩翩飞”这个主题的美工活动，使幼儿在轻松自如的情境中，感受到了学习的乐趣，获得了提升技能、改进表达的机会，更加具备了学习、创造和适应变化的能力。
在未来的学习生活中，他们都将通过自己的努力和创造，向更高阶的学习和开发更多的技能迈进。
幼儿园大班手工教案蝴蝶翩翩
幼儿园大班手工教案蝴蝶翩翩教学主题：蝴蝶翩翩教学目标：1.让幼儿了解蝴蝶的基本特征和生活习性；2.培养幼儿的动手能力、创意能力和美术感觉；3.通过制作蝴蝶手工，培养幼儿的耐心、细心和动手能力。
教学准备：1.教材：《儿童手工教材》；2.教具：彩纸、剪刀、胶水、颜料。
教学过程：第一环节：导入新课（5分钟）教师拿着一幅蝴蝶的图片，展示给幼儿看，询问幼儿是否见过蝴蝶，蝴蝶是什么样子的，它们通常生长在哪里等问题，引导幼儿谈论、思考。
第二环节：教学（30分钟）1.教师在黑板上画出蝴蝶的轮廓，并向幼儿介绍蝴蝶的基本特征和生活习性，如：蝴蝶有六条腿、有两对翅膀；蝴蝶的食物来源主要是花蜜等；2.教师将彩纸分发给每个学生，让学生根据蝴蝶的形状，剪出两个蝴蝶翅膀；3.让学生将剪好的翅膀按照自己的喜好涂上颜料，并在上面加上花朵、心形等图案；4.教师让学生用胶水将两个翅膀粘在一起，并在中间加上一个身体，制作蝴蝶。
第三环节：制作（30分钟）让学生依照自己的想像，用彩纸剪出翅膀、身体等部分，并用颜料进行涂绘，再把它们拼合起来，制作出一只美丽的蝴蝶。
第四环节：展示（10分钟）让学生展示自己所制作出的蝴蝶，教师进行点评，鼓励学生大胆创新,给每一只蝴蝶起一个特别的名字，并将它们挂在教室里，以此营造出欢乐、和谐的氛围。
第五环节：总结（5分钟）教师引导学生自己动手制作出了一只美丽的蝴蝶，能够理解蝴蝶的基本特征和生活习性，同时也提高了自己的动手能力、创意能力和美术感觉。
教学评价：1.检查学生对蝴蝶基本特征和生活习性的理解情况；2.评价学生制作蝴蝶的过程中表现出的耐心、细心和动手能力；3.对学生的表现进行积极评价和激励，提高学生的自信心和创造力。
幼儿园美术活动：蝴蝶飞飞
幼儿园美术活动：蝴蝶飞飞飞飞一、活动背景春天来临，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，给孩子们带来了无限的想象和创作空间。
本次美术活动以“蝴蝶飞飞”为主题，通过让孩子们观察、感受蝴蝶的美丽与特点，引导他们用绘画的方式表现出自己心中的蝴蝶，提高他们的观察力、创造力和动手能力。
二、活动目标1. 观察蝴蝶的外形、颜色和特点，了解蝴蝶的基本结构。
2. 学会用绘画和手工制作的方式表现出自己心中的蝴蝶。
3. 培养孩子们的观察力、创造力和动手能力。
三、活动准备1. 彩纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等制作蝴蝶所需的材料。
2. 准备蝴蝶样本或图片，以便孩子们观察。
3. 准备蝴蝶飞舞的视频或图片，以激发孩子们的创作灵感。
四、活动步骤1. 引导环节：老师向孩子们介绍蝴蝶的基本知识，让他们了解蝴蝶的外形、颜色和特点，为后续的创作做好铺垫。
2. 观察环节：老师展示蝴蝶样本或图片，引导孩子们仔细观察蝴蝶的形状、颜色和花纹等特征，并让他们描述自己的感受。
3. 绘画环节：老师指导孩子们在画纸上画出自己心中的蝴蝶，鼓励他们发挥想象力，可以在颜色、形状和花纹等方面进行创新。
4. 制作环节：老师引导孩子们利用彩纸、剪刀和胶水等工具，通过剪切、粘贴和绘画等方式，制作出立体的蝴蝶。
5. 展示环节：将孩子们的作品悬挂在教室或走廊的墙上，供家长和其他班级的孩子们欣赏。
同时，鼓励孩子们互相评价作品，分享创作经验和感受。
五、活动延伸1. 组织孩子们进行蝴蝶主题的故事创作比赛，让他们通过编写故事来进一步拓展对蝴蝶的了解和认识。
2. 引导孩子们在日常生活中观察其他昆虫或动物的特征，培养他们的观察力和自然意识。
3. 鼓励孩子们在家中与父母一起进行蝴蝶主题的手工制作，增进亲子关系。
通过本次美术活动，孩子们不仅了解了蝴蝶的基本结构和特点，还发挥想象力创造出了独特的蝴蝶作品。
通过绘画和手工制作的过程，他们的观察力、创造力和动手能力得到了锻炼和提升。
同时，活动也增强了孩子们对大自然的热爱和保护意识。
幼儿园美术活动教案：蝴蝶飞飞
幼儿园美术活动教案：蝴蝶飞飞教案名称：蝴蝶飞飞——幼儿园美术活动一、教学目标：1. 让孩子们了解蝴蝶的外形特征和生活习性。
2. 培养孩子们的观察力和想象力，通过绘画表达对蝴蝶的理解和感受。
3. 提高孩子们的手眼协调能力和精细动作技巧。
二、教学内容：1. 蝴蝶的基本知识介绍：外形特征、生活习性等。
2. 创作蝴蝶主题的美术作品：使用各种材料（如彩纸、颜料、贴纸等）制作蝴蝶。
三、教学准备：1. 教学材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、贴纸等。
2. 教学辅助工具：蝴蝶图片或模型、多媒体设备（用于播放蝴蝶的相关视频或图片）。
3. 安全措施：确保剪刀等尖锐工具的安全使用。
四、教学过程：1. 引入环节：通过故事或者视频引入蝴蝶的主题，引发孩子们的兴趣。
2. 知识讲解环节：展示蝴蝶的图片或模型，讲解蝴蝶的外形特征和生活习性。
3. 创作环节：指导孩子们使用提供的材料创作自己的蝴蝶美术作品。
鼓励他们发挥想象力，自由创作。
4. 展示分享环节：让孩子们展示自己的作品，并分享他们的创作想法和过程。
五、教学延伸：1. 可以引导孩子们在户外寻找蝴蝶，进一步观察和了解蝴蝶的生活环境和行为。
2. 鼓励孩子们将创作的蝴蝶作品装饰在教室或者家中，增加艺术氛围。
六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调孩子们在观察、思考和创作过程中所展现出的积极态度和创新精神。
七、教学评估：1. 过程评估：观察孩子们在创作过程中的参与度、专注度和创新能力。
2. 结果评估：通过孩子们的作品，评价他们对蝴蝶的理解程度和艺术表现能力。
3. 自我评估：鼓励孩子们自我评价，反思自己在本次活动中学习到的知识和技能，以及需要改进的地方。
幼儿园美术活动：蝴蝶飞飞
幼儿园美术活动：蝴蝶飞飞教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱，提升他们的观察力和想象力。
2. 通过绘画蝴蝶，让幼儿了解蝴蝶的外形特征和生活习性。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作技巧。
教学内容：本活动的主要内容是引导幼儿观察和描绘蝴蝶。
包括蝴蝶的身体结构（头部、胸部、腹部、翅膀）、颜色和图案，以及它们在花丛中的生活环境。
教学准备：1. 教具：彩色画笔、水彩颜料、画纸、蝴蝶模型或图片、花卉图片。
2. 环境：布置一个有花卉和蝴蝶元素的环境，以激发幼儿的创作灵感。
3. 材料：提前准备一些关于蝴蝶的科普知识，以便在教学过程中讲解。
教学过程：1. 引入环节：教师通过故事或歌曲的方式引入蝴蝶的主题，引发幼儿的兴趣。
2. 观察环节：展示蝴蝶模型或图片，引导幼儿观察并描述蝴蝶的外形特征和颜色图案。
3. 讲解环节：简单介绍蝴蝶的生活习性和生态环境，增强幼儿的科学认知。
4. 创作环节：发放画纸和画笔，鼓励幼儿自由创作，画出自己心目中的蝴蝶和花丛。
5. 展示环节：让幼儿展示自己的作品，并分享他们的创作想法和感受。
教学延伸：1. 组织一次户外观察活动，让幼儿在自然环境中寻找和观察真实的蝴蝶。
2. 制作蝴蝶手工，如折纸蝴蝶、剪纸蝴蝶等，进一步锻炼幼儿的手工技能。
教学总结：本次美术活动，幼儿不仅学习了蝴蝶的基本知识，还通过绘画表达了他们对蝴蝶的理解和想象。
他们在创作过程中提高了手眼协调能力和精细动作技巧，同时也体验到了艺术创作的乐趣。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和专注力，了解他们对蝴蝶主题的兴趣程度。
2. 评估幼儿的绘画作品，看他们是否能准确描绘出蝴蝶的外形特征和颜色图案。
3. 通过幼儿的分享和反馈，了解他们对蝴蝶知识的理解和吸收情况。
4. 对幼儿的手工技能进行评估，看他们在制作蝴蝶手工时的动手能力和创新能力。
美术教案蝴蝶飞幼儿园
美术教案蝴蝶飞幼儿园一、教学内容分析1.教学背景美术是幼儿园的一项重要课程，通过美术课的学习，可以让幼儿对美的审美能力得到提升，同时也可以锻炼幼儿的动手能力和创造力。
本次教学将以“蝴蝶飞”为主题，通过引导幼儿拼贴、涂色、剪纸等方式，让幼儿了解蝴蝶的形态和形象，感受大自然的美。
2.教学目标本次美术课的教学目标主要有以下几个方面：•培养幼儿欣赏美、创造美的能力；•正确认识和理解蝴蝶生长变化的过程；•通过动手实践，锻炼幼儿的动手能力和操作技巧。
3.教学重点和难点本次美术课的教学重点和难点主要有以下几个方面：•通过生动形象的讲解，让幼儿正确认识蝴蝶生长变化的过程；•通过合理的设计和安排，让幼儿学会拼贴、涂色、剪纸等技巧；•通过引导幼儿自主创作，培养幼儿的创造能力和想象力。
二、教学具体实施1.教学准备•准备蝴蝶剪纸模板、颜料、画笔、白纸、彩纸、胶水等材料；•制定合理的教学计划，包括教学目标、教学方法、教学步骤等；•確認學生人數及准备所需教具。
•特别注意幼儿的人身安全，要保证使用的材料和工具不会对幼儿造成威胁。
2.教学步骤第一步：背景介绍初步介绍蝴蝶的生活习性，让幼儿了解蝴蝶的生长变化，播放相关视频或图片素材。
第二步：模板练习通过展示蝴蝶剪纸模板，让幼儿先跟着模板进行练习，手感和力度掌握好、剪纸技巧的演示和指导，既能让幼儿学到基本的剪纸技巧，也增加了幼儿的兴趣。
第三步：自由创作通过提供彩纸、胶水、剪刀等必要材料，引导幼儿自主选择创作材料，开展自由创作，并给予必要的指导和帮助。
第四步：分享和评价让幼儿展示自己的作品，并相互交流分享，鼓励发表意见和建议，增强幼儿的自信和集体荣誉感。
三、教学效果评估通过教学课后观察、记录幼儿在学习中的表现和自主创作情况，及时发现和解决教学中存在的问题，同时，对幼儿的创作作品进行评价，激发他们的学习兴趣和创造能力。
四、教学后记美术教案蝴蝶飞幼儿园课程设计主要培养幼儿的动手能力和创造力，同时提升他们的审美能力和想象力。
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幼儿园大班美工活动《蝴蝶翩翩飞》教案设计幼儿园大班美工活动《蝴蝶翩翩飞》教案设计
设计意图
春天来了，万物复苏，生机盎然。
美丽的景色引来了许多小精灵，其中便有形态各异、五彩斑斓的蝴蝶。
蝴蝶飞翔在花草丛中，为大自然平添了几多美景，更是牢牢地吸引住了孩子们的眼球，被孩子们誉为“会飞的花朵”。
这段时间，孩子们研究蝴蝶的兴趣特浓，找蝴蝶、赏蝴蝶、画蝴蝶、说蝴蝶、唱蝴蝶。
于是，围绕孩子们的兴趣，结合主题“我们在春天里”，我们开展了“蝴蝶之谜”探索活动。
活动目标
1．欣赏各种手工蝴蝶，自主探索制作方法。
2．尝试运用各种材料制作蝴蝶，并能大胆地在集体面前表演。
3．在看看、做做、玩玩中感受美、表现美，体验成功的乐趣。
活动准备
1．花布、包装纸、旧报纸、手袋、丝带等废旧材料做成的蝴蝶饰品。
2．各种废旧材料(毛线、花布、丝带、发箍、卡纸、扭扭绳、即时贴、饮料瓶、毛条、吸管、大小不一的手袋等)，记号笔，剪刀、双面胶、胶水。
3．游戏音乐、布置花园场景。
活动过程
猜一猜，引出蝴蝶
师：今天老师和你们玩一个游戏，给你们几个关键词，请你们猜一种动物：春天、昆虫、对称、翅膀、毛毛虫。
(引出蝴蝶) 简单谈话，讨论蝴蝶的制作方法
师：小朋友们猜对了，它就是我们的好朋友蝴蝶。
你喜欢吗为什么
欣赏范例，了解各种材料都可以做成美丽的蝴蝶
1．寻找手工蝴蝶，发现制作蝴蝶的不同材料和方法。
那蝴蝶在哪儿呢?我们一起到花园里找找吧。
(听音乐，带孩子找蝴蝶)
小结：你们都发现了，这些蝴蝶的样子不一样，制作的材料、方法更不一样。
蝴蝶指偶是用挂历纸像折扇子那样折叠成的，蝴蝶发卡是用花布做成的，蝴蝶挂饰是用扭扭绳弯曲做成的，蝴蝶翅膀是用塑料包装纸做的……
2．介绍纸袋蝴蝶，了解它的制作方法。
师：瞧，这只蝴蝶真神奇，一起欣赏一下。
(出示纸袋蝴蝶)
它神奇在哪儿呢是用什么材料制作的呢纸袋是怎样变成蝴蝶的呢
教师简单讲解。
提供多种废旧材料，幼儿自主选择材料进行蝴蝶制作
1．师：神奇的蝴蝶还有很多，可以用不同的废旧材料来制作。
(出示班级百宝箱内的各种废旧材料)给你一分钟，请你和好朋友说说
你想制作一个什么样的蝴蝶呢?
2．幼儿自主选择材料制作蝴蝶，教师巡回指导。
幼儿“T台”走秀，展示并相互欣赏完成的作品
师：没完成的孩子加油哦，做好蝴蝶的孩子可别闲着，和老师一起把花园变成“舞台”，带着你的蝴蝶秀一秀，一同庆祝春天的到来吧!(依次展示蝴蝶发卡、蝴蝶挂件、蝴蝶手偶、蝴蝶头饰、纸袋蝴蝶等)
师：孩子们，请把你们制作的美丽蝴蝶收集起来，放到我们的表演剧场，让更多的小伙伴来看一看，玩一玩，秀一秀!
现场点评：
这节微型课是大班的一节手工活动，在组织形式、操作材料、环境布置等方面都有很多突破。
新颖
在导入部分教师没有用猜谜语或蝴蝶飞等方式开始，而是说出几个关键词让幼儿猜测，层层解密，对于大班孩子来说具有一定的挑战性。
在教学过程中，教师完全打破传统模式，尝试让幼儿自己或与．同伴一起观察发现各种蝴蝶的制作方法、规律，发现新奇的手袋蝴蝶的制作对大班幼儿来讲存在一些困难时，教师启发幼儿一步步发现，充分体现了教师教学观念的创新——让孩子学会发现，学会学习。
自主
在这节活动中，幼儿自主到花园中寻找，自主探索发现各种蝴蝶的制作材料和方法，自主选择喜欢的材料，用自己的方式进行创作，
带上自制的蝴蝶自主地进行表演。
教师做到了把空间留给孩子，把发言权、选择权交给孩子，没有为追求结果的完美而对幼儿进行千篇一律的训练，生怕扼杀了孩子想象与创造的萌芽。
丰富
一是材料的'“丰富”。
教师从班级和幼儿园的“百宝箱”里提供了足够幼儿制作用的丰富多样的废旧材料，让幼儿随意挑选，幼儿的蝴蝶手工饰品同样丰富多彩、各具特色。
二是内容和形式的“丰富”。
教师从让幼儿猜测蝴蝶、在花园中寻找蝴蝶、充分观察欣赏蝴蝶，到选择喜欢的方式和材料自主制作蝴蝶，最后在优美的音乐声中自由表演，大胆介绍自己的作品，层层递进，让孩子们在一个个丰富有趣的环节中不断体验到“惊喜”。
美好
教师选择了在幼儿心目中象征着美丽的蝴蝶，又创设了花园情景并配上优美的背景音乐，让幼儿在看看玩玩中发现美，在做做演演中表现美、创造美，进而启发幼儿学会和大家共同分享并不断去收集生活中美好的一切，让每个幼儿心中那颗美的种子，悄悄地发芽、生长。