中班健康好玩的鞋盒教案.doc
幼儿园健康教育活动教案好玩的鞋盒
幼儿园健康教育活动教案好玩的鞋盒一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解鞋盒的多种用途，学会利用废旧物品进行创意制作。
2. 培养幼儿整理、收纳的生活技能，提高生活自理能力。
3. 培养幼儿团队合作意识，提高沟通与协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会利用鞋盒进行创意制作，培养整理、收纳能力。
难点：如何引导幼儿在活动中充分发挥想象力和创造力，将鞋盒变废为宝。
四、教具与学具准备教具：鞋盒、剪刀、胶带、彩笔、画纸等。
学具：每组一个鞋盒、剪刀、胶带、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个装饰精美的鞋盒，引起幼儿兴趣，询问：“你们知道这个漂亮的盒子是什么做的吗？”引导幼儿回答：“鞋盒”。
接着提出问题：“你们知道鞋盒除了装鞋，还可以用来做什么呢？”让幼儿自由发言，分享自己的想法。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示几个创意鞋盒作品，如：鞋盒变身储物箱、鞋盒变身高楼大厦等，引导幼儿观察并讲解制作方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行创意制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示（5分钟）每组展示自己的作品，分享创作过程，其他幼儿给予掌声和鼓励。
5. 游戏环节（10分钟）开展“鞋盒接力赛”游戏，每组用鞋盒作为接力棒，进行接力比赛。
游戏过程中，幼儿需要将鞋盒内的物品进行整理和收纳。
六、板书设计1. 鞋盒变变变鞋盒储物箱鞋盒高楼大厦鞋盒接力棒2. 创意无限，变废为宝七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，与家长一起利用废旧鞋盒制作一个创意作品，并将制作过程和作品拍照分享给老师。
答案：根据幼儿实际完成情况进行评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿充分发挥了想象力和创造力，将鞋盒变废为宝。
在今后的教学中，可以多开展此类活动，提高幼儿的环保意识和动手能力。
同时，可以拓展活动内容，引导幼儿发现更多废旧物品的利用价值，让环保理念深入人心。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点在于利用鞋盒进行创意制作和培养整理、收纳能力。
中班体育教案：好玩的鞋盒
中班体育教案：好玩的鞋盒中班体育教案：好玩的鞋盒中班体育教案：好玩的鞋盒1设计意图：创设建筑区域时，我班要求家长每人带一个空鞋盒来，第二天，教室里堆满了孩子们的空鞋盒。
本来这个鞋盒我打算用来做拖拉小船用，没有想到出现了这样的场景。
只见有几个孩子把鞋盒放在地上，有一位小朋友从鞋盒上跨过去，另一位小朋友看到了紧跟着也跨了过去，不一会，就来了好几个孩子一起玩，她们你来我往跳得开心极了。
这鞋盒又那么好玩啊?对啊，何不让孩子在体育活动中进行尝试呢。
于是我生成了--好玩的鞋盒这个主题，作为本次活动的体育器材。
根据中班建构式教材本月主题，快乐运动每一天，我设计了本次活动。
通过尝试鞋盒的各种玩法，锻炼孩子的想象力、创造力，结合亚运会的召开，飞人刘翔的参与，进一步激发孩子们对跨跳的兴趣，从而达到肢体锻炼的目的。
同时也告诉自己，体育活动器材随处可见，只要我们善于发现，合理利用，就能创造出许多新颖的玩法，体育活动也就变得丰富多彩了。
教学目标：1 引导幼儿大胆想象，利用鞋盒一物多玩，学会跨、跳、绕的基本动作。
2、发展幼儿的肢体运动能力，提高幼儿动作的灵敏和协调能力3、在运动中培养幼儿的意志力和合作能力。
3、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
活动重点：引导幼儿大胆尝试想象鞋盒一物多玩，学会跨、跳、绕的基本动作。
活动难点：能够用肢体大胆进行协调的跨、跳、绕，教学准备：每人一个鞋盒、哨子一个 (老师用)，音乐磁带、糕盒4个、小旗20面教学过程一、入场(舞龙舞狮真热闹)小朋友们，今天我们幼儿园有什么不一样呢?为了表示对客人老师的欢迎，我们表演节目给他们看，我们舞龙舞狮给他们看表示欢迎他们好吗(最后绕成圆圈。
)二、热身运动 (健康歌)1、师：小朋友你们刚才的表现真棒，现在我们把我们的手上的东西放在自己的前面好吗?，看客人老师都好开心哦，我们来问一下客人想不想看我们跳舞给他们看，我们的中一班小朋友的舞是最漂亮的是吗? 客人老师们你们想看吗?2、师幼一起运动《健康操》看，我们班小朋友跳的真好看，我最喜欢了，客人老师你们喜欢吗?三、探讨鞋盒的玩法(个别和小组，模仿)师：小朋友，我们今天带来了鞋盒干什么用知道吗?师：你们觉得这些鞋盒可以怎么玩呢?发散幼儿的想象力一个鞋盒可以怎么玩，请幼儿回答并表演。
幼儿园中班活动好玩的鞋盒教案
幼儿园中班活动——好玩的鞋盒教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识鞋盒的各种形状，了解鞋盒的用途。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会用鞋盒制作简单的玩具。
3. 情感目标：激发幼儿对鞋盒的探究兴趣，培养幼儿的创造力和想象力。
二、活动准备：1. 物质准备：若干个鞋盒、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 环境准备：宽敞的活动场地，安全无障碍。
三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示一个鞋盒，引发幼儿对鞋盒的兴趣，提问：“你们知道鞋盒是什么吗？鞋盒可以用来做什么？”2. 讲解：教师讲解鞋盒的各种形状，如长方形、正方形等，并展示鞋盒的用途。
3. 操作：教师引导幼儿分组，每组领取一个鞋盒，用剪刀、胶水、彩笔等工具，将鞋盒制作成自己喜欢的玩具。
4. 展示：每组幼儿展示自己制作的鞋盒玩具，并分享制作过程中的感受。
5. 总结：教师对本次活动进行总结，表扬幼儿的创意和努力。
四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将鞋盒玩具带回家，与家人分享，增进亲子关系。
2. 环境创设：利用废旧鞋盒，教师和幼儿一起布置活动室，营造温馨的氛围。
五、安全注意事项：1. 确保活动场地安全无障碍，避免幼儿在活动中受伤。
2. 使用剪刀、胶水等工具时，教师应进行示范，确保幼儿正确使用。
3. 提醒幼儿注意鞋盒材质，避免误食或误用造成安全事故。
4. 活动中教师应密切观察幼儿，确保每位幼儿都能积极参与活动。
六、活动教学：1. 鞋盒分类游戏：教师将不同种类的鞋盒分发给幼儿，让幼儿根据鞋盒的形状、颜色等进行分类。
2. 鞋盒拼图：教师准备一些鞋盒拼图，让幼儿尝试拼凑完整的鞋盒图案。
3. 鞋盒接力：幼儿分成两队，每队用鞋盒进行接力比赛，培养团队合作精神。
七、活动教学：1. 鞋盒制作小手工：教师指导幼儿用鞋盒制作小动物、房子等手工艺品。
2. 鞋盒表演：幼儿利用鞋盒制作舞台道具，进行角色表演，提高幼儿的表达能力。
3. 鞋盒搭建：教师引导幼儿用鞋盒进行搭建活动，培养幼儿的空间想象力和创造力。
中班健康教案《好玩的鞋盒》2篇
中班健康教案《好玩的鞋盒》中班健康教案《好玩的鞋盒》精选2篇（一）课题：好玩的鞋盒教学内容：鞋盒的再利用和创意装饰教学目的：1.理解鞋盒的再利用价值和环保意义；2.培养幼儿创造性思维和动手才能；3.培养幼儿的合作意识和团队合作才能。
教学准备：1.适量的鞋盒；2.颜料、彩纸、剪刀、胶水等装饰材料；3.教学图片和视频。
教学过程：一、导入活动〔10分钟〕1.老师引导幼儿回忆上次的课堂活动，理解幼儿对鞋盒的认识和想法。
2.老师出示图片和视频，介绍一些有趣的鞋盒创意装饰作品，激发幼儿的好奇心和兴趣。
二、呈现活动〔15分钟〕1.老师将准备好的鞋盒分发给幼儿，让幼儿们观察和感受鞋盒的形状、材质等特点。
2.让幼儿们考虑：鞋盒可以再利用吗？可以用来做什么？三、操作活动〔25分钟〕1.老师引导幼儿们发表自己的想法和创意，讨论如何用鞋盒再创作。
2.幼儿们可以选择颜料、彩纸、剪刀、胶水等装饰材料，根据自己的想法和创意，对鞋盒进展装饰。
3.老师和幼儿们一起分享和交流自己的作品，鼓励幼儿们展示自己的创作成果。
四、总结活动〔10分钟〕1.老师引导幼儿们回忆整个活动，讨论鞋盒再利用的环保意义和创意装饰的乐趣。
2.老师和幼儿们一起总结鞋盒的再利用方法和装饰技巧。
五、拓展活动〔5分钟〕老师鼓励幼儿们在家里寻找其他可以再利用的物品，并用创意装饰。
教学反思：通过这个教案，幼儿不仅理解到了鞋盒的再利用和环保意义，而且培养了他们的创造性思维、动手才能和团队合作才能。
但同时也要注意在操作活动中，控制好时间，确保每个幼儿都有充足的时间来完成自己的创作。
中班健康教案《好玩的鞋盒》精选2篇（二）主题：食物的营养目的：1. 理解食物对安康的重要性。
2. 理解不同食物的营养价值。
3. 学会安康饮食的根本原那么。
教学内容：1. 介绍食物对安康的重要性。
2. 分类介绍食物的营养价值：碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质等。
3. 讲解安康饮食的根本原那么：平衡摄入、多样化、适量控制。
中班体育活动好玩的鞋盒教案
一、活动名称：中班体育活动《好玩的鞋盒》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识鞋盒的不同玩法，激发幼儿对体育活动的兴趣。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强幼儿的规则意识。
三、活动准备：1. 物质准备：鞋盒若干个，绳子一条，音乐CD。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 基本活动（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍鞋盒的玩法，如踢、投、滚等。
b. 幼儿分组进行实践，探索鞋盒的不同玩法。
c. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，引导幼儿相互交流心得。
3. 游戏活动（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行“鞋盒接力”游戏，培养幼儿的团队合作精神。
b. 幼儿分成两队，进行比赛，输的一方接受惩罚，如表演节目等。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿发现鞋盒的其他玩法。
2. 环境创设：在教室角落设置“鞋盒区”，投放各种鞋盒供幼儿自由探索。
3. 教学内容：下一节体育活动，将继续探索鞋盒的玩法，提高幼儿的创造力。
六、活动名称：中班体育活动《好玩的鞋盒》七、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识鞋盒的不同玩法，激发幼儿对体育活动的兴趣。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强幼儿的规则意识。
八、活动准备：1. 物质准备：鞋盒若干个，绳子一条，音乐CD。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
九、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 基本活动（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍鞋盒的玩法，如踢、投、滚等。
中班体育活动好玩的鞋盒教案
一、活动名称：中班体育活动《好玩的鞋盒》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识鞋盒，了解鞋盒的多种玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和创新思维能力。
3. 情感目标：培养幼儿参与体育活动的兴趣，增强团队协作精神。
三、活动准备：1. 物质准备：鞋盒若干个，宽敞的场地。
2. 经验准备：幼儿有过参与体育活动的经验。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动（10分钟）：a. 介绍鞋盒：向幼儿展示鞋盒，让他们说说对鞋盒的认识和了解。
b. 探索鞋盒玩法：引导幼儿思考如何用鞋盒进行游戏，鼓励他们提出创新玩法。
c. 组织游戏：根据幼儿提出的玩法，组织他们进行游戏，如鞋盒接力、鞋盒投掷等。
3. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助他们缓解疲劳。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的积极性。
2. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的手眼协调能力和创新思维能力。
3. 听取幼儿对活动的反馈，了解他们的兴趣和需求。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过鞋盒游戏，发展手眼协调能力和创新思维能力。
2. 教学难点：引导幼儿提出创新玩法，并组织他们进行游戏。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范，向幼儿展示鞋盒的多种玩法。
2. 引导法：教师引导幼儿思考如何使用鞋盒进行游戏，激发他们的创新思维。
3. 游戏法：教师组织幼儿进行各种鞋盒游戏，让他们在游戏中学习和成长。
八、教学内容：1. 鞋盒的多种玩法：如鞋盒接力、鞋盒投掷、鞋盒障碍赛等。
2. 鞋盒游戏的规则：如如何进行接力、如何投掷、如何通过障碍等。
九、教学步骤：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 主题活动：引导幼儿探索鞋盒的多种玩法，如鞋盒接力、鞋盒投掷等。
3. 游戏实践：组织幼儿进行鞋盒游戏，让他们在实践中学习和掌握游戏规则。
中班体育活动好玩的鞋盒教案
中班体育活动——好玩的鞋盒教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识鞋盒的不同部分，了解鞋盒的多种玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 情感目标：激发幼儿对体育活动的兴趣，培养幼儿积极向上的态度。
二、活动准备：1. 物质准备：若干个鞋盒、绳子、彩条、沙包等。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
三、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能训练（10分钟）：1. 教师示范鞋盒的不同玩法，如踢、投、跳等。
2. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 团队游戏（10分钟）：1. 教师组织团队游戏，如“鞋盒接力”、“鞋盒抛接”等。
2. 幼儿分组进行比赛，培养团队合作精神。
4. 创意玩法展示（5分钟）：1. 教师鼓励幼儿发挥想象力，创造出自己独特的鞋盒玩法。
2. 幼儿展示自己的创意玩法，大家共同分享、学习。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
2. 鼓励幼儿在家庭中与父母一起利用鞋盒进行游戏，增进亲子关系。
五、活动延伸：1. 家园共育：家长协助幼儿收集不同类型的鞋盒，丰富幼儿的的游戏材料。
2. 环境创设：在班级环境中设置“鞋盒角”，供幼儿自由玩耍。
3. 教学活动：结合鞋盒主题，开展绘画、手工制作等相关教学活动。
六、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识鞋盒的不同功能，了解鞋盒可以进行创意改造。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿积极向上的态度。
七、活动准备：1. 物质准备：鞋盒、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：宽敞的绘画场地，无障碍物。
八、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
中班体育活动好玩的鞋盒教案【含教学反思】
中班体育活动好玩的鞋盒教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》中班上册第四章“创意运动”，主题为“好玩的鞋盒”。
详细内容包括：利用鞋盒进行一系列趣味运动，如鞋盒接力、鞋盒跳跃、鞋盒投掷等，培养幼儿的身体协调性、团队合作意识和运动兴趣。
二、教学目标1. 感知并体验运动游戏的乐趣，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则、团结协作的良好品质。
3. 提高幼儿的动作协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：鞋盒跳跃和投掷动作的准确性。
教学重点：培养幼儿团队合作精神和遵守活动规则。
四、教具与学具准备教具：鞋盒若干、接力棒、绳子、小奖品等。
学具：运动鞋、水壶、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在操场上站好，教师展示鞋盒，引导幼儿讨论：“你们知道鞋盒可以用来做什么吗？”2. 例题讲解（5分钟）教师示范鞋盒接力的动作，讲解动作要领，如：传递鞋盒时要注意速度与稳定，跳跃时要保持身体平衡。
教师示范鞋盒跳跃和投掷的动作，讲解动作要领，如：跳跃时脚尖离地，投掷时手臂用力。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行鞋盒接力、鞋盒跳跃和鞋盒投掷的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏竞赛（10分钟）组织幼儿进行鞋盒接力比赛，每组成员依次完成跳跃、投掷等动作，最快完成的组获胜。
比赛过程中，教师及时给予鼓励和指导，强调团队合作和遵守规则。
教师给予表现优秀的幼儿小奖品，以示鼓励。
六、板书设计1. 鞋盒接力：培养团队合作，注意速度与稳定。
2. 鞋盒跳跃：提高动作协调性，保持身体平衡。
3. 鞋盒投掷：锻炼手臂力量，提高准确性。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起用鞋盒设计一个有趣的运动游戏，并分享给老师和同学。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过丰富多样的活动，让幼儿在愉快的氛围中锻炼了身体，培养了团队合作精神。
中班健康好玩的鞋盒教案
中班健康好玩的鞋盒教案简介本教案旨在通过DIY鞋盒活动，教导中班幼儿有关健康的知识，并带给他们快乐和创造的体验。
教育目标•帮助幼儿学习如何识别“健康”和“不健康”的食物和生活习惯。
•帮助幼儿了解如何通过饮食和运动的方式来保持健康。
•提高幼儿的创造力和发挥想象力的能力。
教材和工具•一张大海报，上面分别贴上“健康的食物”、“不健康的食物”、“健康的生活习惯”和“不健康的生活习惯”四个小标签。
•许多鞋盒（每个幼儿一只）。
•纸板、颜料、彩笔等DIY工具。
•许多杂志和图片，用于鼓励幼儿将他们的想象力和创造力发挥到极致。
教学步骤第一步：引导幼儿了解健康和不健康的食物和生活习惯首先在教室的墙上展示一张大海报，并用许多有关健康和不健康食物和生活习惯的图片装饰它，带领幼儿一起来分类这些图片。
在这个过程中，你可以询问幼儿他们喜欢哪种食物或者生活习惯，以此来调动他们的积极性和好奇心。
第二步：介绍DIY鞋盒活动在幼儿对健康和不健康的食物有了一定的认识后，可以开始介绍鞋盒DIY活动了。
将许多鞋盒放在教室的桌子上，让幼儿选择他们最喜欢的一只，并给他们许多DIY工具，以及一些杂志和图片。
要鼓励幼儿将他们的想象力和创造力发挥到极致，可以用以下问题来引导他们：•你觉得代表健康的食物或者生活习惯是什么样子的？•你觉得代表不健康的食物或者生活习惯是什么样子的？•如果你是一个食品制造商，你会把哪种食物放在你的包装盒里？为什么？•你的健康生活日志中有哪些东西？你会把它们装到哪里？•你喜欢哪种颜色？你会在你的鞋盒里用哪些颜色？第三步：展示和分享当完成DIY鞋盒活动后，让每个幼儿展示他们的作品，并让他们分享他们带来的思考与乐趣。
你可以问他们：•你感觉自己DIY鞋盒的过程是怎样的？•你是如何将健康与创造力结合起来的？•你喜欢哪个鞋盒？为什么？第四步：总结和评价最后，在所有展示和分享结束后，可以和幼儿们一起简要地进一步总结他们所学到的健康知识以及他们发挥想象力和创造力的体验。
幼儿园中班活动好玩的鞋盒教案
幼儿园中班活动好玩的鞋盒教案一、教学内容本活动选自幼儿园中班科学领域，以《好玩的鞋盒》为主题，通过探索鞋盒的多种玩法，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的动手操作能力。
教材章节为《幼儿园中班科学活动指导》第二册第十章。
二、教学目标1. 让幼儿体验到鞋盒的多种玩法，培养他们的创新意识。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿发现鞋盒的多种玩法，培养他们的创新意识。
四、教具与学具准备教具：鞋盒、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
学具：每个幼儿准备一个鞋盒、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 引入：教师展示一个鞋盒，引导幼儿观察鞋盒的形状、颜色和材质，激发他们的好奇心。
2. 探索鞋盒玩法：教师带领幼儿尝试将鞋盒变成各种物品，如小车、房子、箱子等，引导幼儿发现鞋盒的多种玩法。
3. 创新玩法：教师鼓励幼儿发挥想象，自己设计鞋盒的玩法，如制作鞋盒、鞋盒钢琴等，培养幼儿的创新意识。
4. 制作环节：教师指导幼儿利用彩纸、剪刀、胶水、画笔等工具，将鞋盒制作成自己设计的物品。
5. 分享与展示：教师组织幼儿将自己制作的鞋盒作品进行分享和展示，引导幼儿学会与同伴分享、合作。
六、板书设计无板书设计。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起尝试用鞋盒制作一个有趣的物品，并拍照记录，下次上课分享。
2. 答案：幼儿完成的作业，包括照片和简要介绍制作过程和创意。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后应对本次活动的效果进行反思，观察幼儿在活动中的表现，了解他们的兴趣和需求，为下一节课的教学做好准备。
同时，教师可鼓励幼儿在课后继续探索鞋盒的玩法，培养他们的创新精神和动手能力。
重点和难点解析一、教学内容方面1. 选择适合幼儿年龄段的科学活动内容，确保活动内容既有趣又能激发幼儿的好奇心。
2. 确定教学目标，使教学内容能够覆盖幼儿的观察力、想象力和动手操作能力的培养。
3. 准备相应的教具和学具，以支持幼儿在活动中的探索和创作。
幼儿园中班体育活动精品教案好玩的鞋盒
幼儿园中班体育活动精品教案好玩的鞋盒一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材第四章《趣味运动》，具体内容为“好玩的鞋盒”。
通过利用废旧鞋盒进行各种创意运动，培养幼儿的动手操作能力、合作意识和运动兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解废旧物品的再利用，培养环保意识。
2. 培养幼儿的团队协作能力和创新思维。
3. 提高幼儿的动作协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中学会合作，培养团队精神。
教学重点：利用废旧鞋盒进行各种创意运动，提高幼儿的动作协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：废旧鞋盒若干，绳子，彩笔，剪刀，胶带等。
2. 学具：每组一个废旧鞋盒，绳子，彩笔，剪刀，胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示各种废旧物品制作的玩具，引导幼儿观察并讨论如何将废旧鞋盒变废为宝。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍几种用废旧鞋盒制作的运动器材，如：跳房子、投掷靶、保龄球等。
（2）讲解每种器材的制作方法和使用规则。
3. 制作过程（10分钟）（1）分组合作，每组选择一种运动器材进行制作。
（2）教师巡回指导，协助幼儿完成制作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿展示自己制作的运动器材，并介绍制作过程。
（2）组织幼儿进行各种运动游戏，如：跳房子、投掷靶、保龄球等。
（1）让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 制作方法：（1）跳房子：在鞋盒底部画上格子，用彩笔涂色。
（2）投掷靶：将鞋盒固定在墙上，用彩笔在鞋盒上画上靶心。
（3）保龄球：在鞋盒内放入小玩具，将鞋盒倒置，用绳子固定。
2. 游戏规则：（1）跳房子：单脚跳，不能踩线。
（2）投掷靶：每人三次机会，记录成绩。
（3）保龄球：每人一次机会，击倒玩具数量越多越好。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起用废旧物品制作一个运动器材。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度高，合作意识较强，但在制作过程中，部分幼儿存在依赖心理，需要加强引导。
好玩的鞋盒教案MicrosoftWord文档
好玩的鞋盒教案MicrosoftWord文档一、教学内容本节课选自教材《趣味科学》第5章“身边的科学”，详细内容为“好玩的鞋盒”。
通过本章学习，学生将了解鞋盒的物理特性和创意玩法，培养探究精神和实践能力。
二、教学目标1. 让学生了解鞋盒的基本结构，掌握其物理特性。
2. 培养学生运用科学知识解决实际问题的能力，激发创新思维。
3. 培养学生团队合作精神，提高沟通表达能力。
三、教学难点与重点难点：鞋盒物理特性的运用与创新玩法的探索。
重点：鞋盒的基本结构、物理特性以及创意玩法。
四、教具与学具准备1. 教具：鞋盒、尺子、绳子、剪刀、彩笔等。
2. 学具：每组一个鞋盒、相关材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）分组讨论：让学生思考平时如何使用鞋盒，能否发掘出新的玩法。
学生分享：邀请几位同学分享他们的创意玩法。
2. 新课导入（10分钟）分析创意玩法的科学原理。
3. 例题讲解（10分钟）介绍一种利用鞋盒制作小车的例子，讲解其制作过程及科学原理。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组，根据所学知识，尝试制作一个创意鞋盒作品。
5. 成果展示与评价（10分钟）各组展示作品，介绍制作过程和科学原理。
师生共同评价，提出改进意见。
拓展思考：如何将鞋盒创意玩法与其他学科知识相结合？六、板书设计1. 鞋盒的基本结构2. 鞋盒的物理特性3. 创意玩法示例4. 制作步骤及科学原理七、作业设计1. 作业题目：利用鞋盒制作一个具有创新玩法的作品。
2. 答案：学生需提交作品图片、制作过程及科学原理说明。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但部分学生在制作过程中存在困难，需加强个别指导。
2. 拓展延伸：组织一次创意鞋盒作品比赛，鼓励学生将所学知识应用于实际生活。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别与处理。
2. 实践情景引入的互动性和启发性。
3. 例题讲解的深度和广度。
4. 随堂练习的指导与评价。
5. 作业设计的针对性和拓展性。
幼儿园中班体育活动教案好玩的鞋盒
幼儿园中班体育活动教案好玩的鞋盒一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材第四章《快乐运动》，详细内容为利用鞋盒进行的一系列体育游戏。
通过这些游戏，让孩子们在欢乐中锻炼身体，培养团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握鞋盒的各种玩法，提高他们的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿熟练掌握鞋盒的各种玩法，提高他们的身体协调性和灵活性。
重点：培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
四、教具与学具准备1. 教具：鞋盒若干个，小红旗若干面，口哨一个。
2. 学具：运动鞋，毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
然后展示鞋盒，引导幼儿思考如何用鞋盒进行游戏。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用鞋盒进行接力赛、跨越障碍、搬运游戏等，讲解游戏规则，并强调安全注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组四人。
让幼儿按照教师示范的方法进行练习，教师巡回指导。
4. 游戏比赛（10分钟）组织幼儿进行接力赛、跨越障碍、搬运游戏等比赛，鼓励幼儿积极参与，发挥团队精神。
六、板书设计1. 鞋盒接力赛2. 鞋盒跨越障碍3. 鞋盒搬运游戏七、作业设计1. 作业题目：与家长一起用鞋盒设计一个有趣的体育游戏，并拍照分享到班级群。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，课堂氛围活跃。
在今后的教学中，可以尝试增加更多有趣的鞋盒游戏，提高幼儿的运动兴趣。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长共同探讨鞋盒的更多玩法，将体育活动延伸到家庭，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程中的例题讲解与随堂练习3. 教学难点与重点的针对性教学4. 作业设计的拓展延伸5. 课后反思的实际应用详细补充和说明：一、实践情景引入1. 热身运动的选择：结合幼儿年龄特点，选择简单、有趣的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，以提高幼儿的运动热情。
中班健康好玩的鞋盒教案.doc
中班健康好玩的鞋盒教案中班健康好玩的鞋盒教案主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程等内容，能主动体验玩鞋盒活动的乐趣，在玩鞋盒中练习走、跑、跳、爬等各种技能，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看好玩的鞋盒教案吧。
活动目标：1、能主动体验玩鞋盒活动的乐趣。
2、在玩鞋盒中练习走、跑、跳、爬等各种技能。
3、能主动探索废旧鞋盒的多种玩法。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动重点难点：活动重点：体验用多种方法玩鞋盒活动的快乐。
活动难点：探索出鞋盒的多种玩法。
活动准备：每人一只去盖的成人鞋盒，塑料水果、框子4个、录音机、磁带。
活动过程：一、手持鞋盒做准备操。
1．曲线跑跑成螺旋形圆形蹲着走踮起走；2．放在地上当鼓敲放体侧敲转身敲高举欢呼。
二、基本部分1．引出活动。
师：刚才我们用鞋盒舞龙又敲鼓，用鞋盒还可以怎么玩?请小朋友想出各种玩法，比一比，谁想得多、想得好，和别人的不一样。
注意在玩时不能把鞋盒弄破，可以一个人玩也可以和小朋友一起玩。
2．幼儿自由探索鞋盒的玩法。
3．集合成马蹄形，请个别有创意的幼儿示范并请其他幼儿学习。
4．学习大脚带着鞋盒向前跳的动作。
①教师示范大脚向前跳的动作。
②注意事项：提醒幼儿双脚并拢，不可以跳得过高。
③幼儿分散练习，教师巡回指导。
5．游戏运水果。
①教师示范玩法：大脚向前跳到目的地拿一个水果，再跳回来放在筐内，拍一下第二个小朋友的手，再排到队伍的最后。
依次轮到最后，最先完成的组为胜。
②集体游戏一次。
③小结游戏情况，肯定幼儿游戏。
三、结束部分1．师幼自然围坐在一起：运了水果真累，我们一起静静听音乐放松放松，拍拍手、揉揉腿、捶捶背，用鞋盒当扇子扇扇凉。
2．幼儿把鞋盒当盘子运水果回家。
幼儿园中班玩鞋盒体育活动教案(1)
幼儿园中班玩鞋盒体育活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材，主要围绕“玩鞋盒”这一主题展开。
教学内容包括：认识鞋盒、探索鞋盒的玩法、进行团队协作游戏。
具体涉及教材的章节如下：1. 认识鞋盒：第一章《我们的好朋友——鞋盒》；2. 探索鞋盒玩法：第二章《神奇的鞋盒》；3. 团队协作游戏：第三章《我们一起玩》。
二、教学目标1. 让幼儿了解鞋盒的基本特征，培养他们的观察力和想象力；2. 通过探索鞋盒的玩法，提高幼儿的创新意识和动手操作能力；3. 培养幼儿团队协作精神，增强他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿发现鞋盒的多种玩法，培养他们的创新能力。
教学重点：培养幼儿团队协作精神，提高他们的观察力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：鞋盒若干个，小玩具若干个，绳子、气球等；2. 学具：画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察教室里的鞋盒，让他们猜猜今天我们要用鞋盒做什么游戏。
2. 认识鞋盒：a. 教师展示鞋盒，引导幼儿观察鞋盒的形状、颜色、大小等特征；b. 邀请幼儿分享他们对鞋盒的认识和了解。
3. 探索鞋盒玩法：a. 教师示范如何用鞋盒制作一个小房子，引导幼儿发挥想象，创造出更多有趣的玩法；b. 幼儿分组进行探索，教师巡回指导；c. 邀请部分幼儿分享他们的创意玩法，大家共同欣赏。
4. 团队协作游戏：a. 教师讲解游戏规则，将幼儿分成若干小组，每组使用鞋盒进行游戏；b. 游戏过程中，教师观察幼儿的团队协作情况，适时给予指导；c. 游戏结束后，评选出最佳团队，给予表扬。
六、板书设计1. 板书《玩转鞋盒》2. 板书内容：a. 鞋盒的基本特征；b. 鞋盒的创意玩法；c. 团队协作游戏规则。
七、作业设计1. 作业题目：用鞋盒制作一个创意作品，并与家长分享你的创作过程。
2. 答案：幼儿可根据自己的想象，创作出各种作品，如小房子、小汽车等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的创意活动；b. 环境创设：在教室环境中布置“鞋盒创意区”，展示幼儿的作品，激发他们的创作欲望；c. 教学活动：开展相关主题活动，如“环保小卫士”，引导幼儿关注环境保护，培养他们的责任感。
幼儿园中班活动好玩的鞋盒教案
幼儿园中班活动好玩的鞋盒教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动“好玩的鞋盒”。
教学内容主要包括教材第3章“生活中的物品”，详细内容为利用废旧鞋盒进行创意制作和游戏活动，通过实践操作，培养幼儿的动手能力、想象力和创新能力。
二、教学目标1. 了解鞋盒的用途，学会利用废旧鞋盒进行创意制作。
2. 培养幼儿的动手能力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高沟通交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：利用废旧鞋盒进行创意制作。
教学重点：培养幼儿的动手能力、想象力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：废旧鞋盒若干、剪刀、胶水、彩笔、颜料、刷子、绳子等。
学具：每组一套废旧鞋盒、剪刀、胶水、彩笔、颜料、刷子、绳子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个装饰精美的鞋盒，引发幼儿的兴趣，引导幼儿讨论鞋盒的用途。
2. 讲解制作方法（10分钟）教师讲解如何利用废旧鞋盒进行创意制作，强调安全注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范如何将废旧鞋盒制作成一个有趣的小房子，引导幼儿观察制作过程。
4. 幼儿实践操作（20分钟）幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）每组展示自己的作品，教师和幼儿共同评价，给予鼓励和表扬。
6. 随堂练习（15分钟）幼儿利用废旧鞋盒进行创意制作，教师指导。
六、板书设计1. 利用废旧鞋盒进行创意制作2. 制作过程：剪、贴、画、粘3. 作品展示七、作业设计作业题目：请小朋友利用废旧鞋盒，和家人一起制作一个有趣的作品。
答案：可根据幼儿的制作内容进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在活动中的动手能力、想象力和创新能力，及时给予指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找其他废旧物品进行创意制作，培养环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。
2. 教学过程中的例题讲解和实践操作。
3. 教具与学具的准备。
4. 板书设计。
关于鞋盒的中班体育活动教案
2014最新数学提升初二同步训练（新版）新人教版1、下列三条线段，能组成三角形的是( ) A、3，3，3 B、3，3，6 C、3，2，5 D、3，2，62、如果一个三角形的三条高的交点恰是三角形的一个顶点，那么这个三角形是( )A、锐角三角形B、钝角三角形C、直角三角形D、都有可能3、如图所示，AD是△ABC的高，延长BC至E，使CE=BC，△ABC的面积为S1，△ACE的面积为S2，那么( ) A、S1gt;S2B、S1=S2C、 S1ang;2gt;ang;1 B、ang;Agt;ang;2gt;ang;1C、ang;2gt;ang;1gt;ang;AD、ang;1gt;ang;2gt;ang;A 8、在△ABC中，ang;A=80deg;，BD 、CE分别平分ang;ABC、ang;ACB，BD、CE相交于点O，则ang;BOC等于( ) A、140deg;B、100deg;C、50deg;D、130deg; 9、下列正多边形的地砖中，不能铺满地面的正多边形是( ) A、正三角形B、正四边形 C、正五边形 D、正六边形 10、在△ABC中，ang;ABC=90deg;，ang;A=50deg;，BD∥AC，则ang;CBD 等于( ) A、40deg; B、50deg; C、45deg; D、60deg; 二、填空题(本大题共6小题，每小题3分，共18分) 11、P为△ABC 中BC边的延长线上一点，ang;A=50deg;，ang;B=70deg;，则ang;ACP=_____。
12、如果一个三角形两边为2cm，7cm，且第三边为奇数，则三角形的周长是_____。
13、在△ABC 中，ang;A=60deg;，ang;C=2ang;B，则ang;C=_____。
14、一个多边形的每个内角都等于150deg;，则这个多边形是_____边形。
15、用正三角形和正方形镶嵌平面，每一个顶点处有_____个正三角形和_____个正方形。
幼儿园中班玩鞋盒体育活动教案
幼儿园中班玩鞋盒体育活动教案一、活动目标：1. 让幼儿体验到玩鞋盒的乐趣，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和团队合作能力。
3. 培养幼儿的环保意识，学会废物利用。
二、活动准备：1. 物质准备：若干个鞋盒、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：宽敞的活动场地，安全无障碍。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示鞋盒，引导幼儿观察鞋盒的形状、颜色和用途。
2. 创意鞋盒：教师引导幼儿发挥想象力，用彩纸、彩笔对鞋盒进行装饰，将其变成有趣的玩具或物品。
四、活动延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的废旧物品，进行创意制作。
2. 环境布置：将幼儿创作的鞋盒作品展示在幼儿园的环境中，营造创意氛围。
五、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 关注每个幼儿的活动参与情况，及时给予鼓励和指导。
3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿学会废物利用。
4. 活动中注意培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能积极参与。
六、活动目标：1. 增强幼儿的动手能力和创造力，通过鞋盒的多种玩法，锻炼幼儿的思维和身体协调性。
2. 通过活动，培养幼儿的集体荣誉感和合作精神，学会在团队中互相帮助和分享。
3. 加深幼儿对日常物品多用途的认识，启蒙环保意识，倡导废物利用。
七、活动准备：1. 物质准备：鞋盒若干个，颜料、画笔、剪刀、胶带、绳子等装饰和改造材料。
2. 环境准备：一个宽敞、安全、无障碍的室内活动场地，确保幼儿活动时的安全。
八、活动过程：1. 鞋盒探索：教师展示一个鞋盒，引导幼儿观察鞋盒的构造，讨论鞋盒的多种用途。
2. 鞋盒改造：幼儿在教师的指导下，用颜料、画笔等材料装饰鞋盒，或用剪刀、胶带等工具对鞋盒进行改造。
4. 分享与讨论：每组展示自己的鞋盒作品，并分享制作和游戏过程中的体会和收获。
九、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿与家长一起在家中进行类似的创意活动，将作品带到学校进行分享。
鞋盒子教案5篇
鞋盒子教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班玩鞋盒体育活动教案
幼儿园中班玩鞋盒体育活动教案(共2页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--幼儿园中班玩鞋盒体育活动教案幼儿园中班玩鞋盒体育活动教案活动目标：1.利用鞋盒，一物多玩。
练习侧行助跑跨跳等动作，发展幼儿身体协调性、灵敏性。
2.锻炼幼儿手臂肌肉力量，学会动手动脑，解决问题。
3．促进幼儿社会性情感的发展，培养幼儿合作精神、团队精神及竞争意识。
活动准备：比幼儿人数略多的鞋盒（盒盖与盒身粘在一起）。
活动过程：一、复习游戏：侧行1、2、3活动规则：师幼对面站，幼儿散开，双手侧平举。
老师说1，幼儿向左侧行；老师说2，幼儿向右侧行；老师说3，幼儿停在原地不动。
二、游戏：双人夹鞋盒侧行1、2、3游戏规则：幼儿自由两两组合，拿一鞋盒夹在两人胸前，双手同时侧平举，两人的手可握在一起。
听老师指令，侧行1、2、3。
三、游戏：看谁堆得高游戏规则：幼儿分成四组。
每小组幼儿合作，看哪一组可用最少的鞋盒，堆得最高。
幼儿操作，师指导。
师可引导幼儿在堆到一定高度、手臂举不上去时，可同时举起上面的几个鞋盒，在中间加插鞋盒。
师小结，表扬爱动脑筋的`幼儿。
总结出大鞋盒放下面，小鞋盒放上面，堆的稳。
在堆到一定高度、手臂举不上去时，可同时举起上面的几个鞋盒，在中间加插鞋盒。
这样就可以堆得更高。
四、游戏：我们来跨栏师：鞋盒除了堆着玩，还可以做跨栏。
小朋友知道刘翔叔叔吗？我们今天就来学习刘翔叔叔的本领。
幼儿将鞋盒两个堆在一起，然后一字排开，在操场上排成四个横排，每排中间间隔8――10米。
师示范，助跑跨跳。
幼儿练习，先助跑、再抬腿跨。
师指导。
分组竞赛。
竞赛规则：幼儿分成四组。
同一组的小朋友在起点一字排开，比一比哪一组用最短的时间全部跨过四排跨栏，到达终点。
师小结，竞赛情况。
五、结束活动。
1.师小结：今天我们用鞋盒玩了几个游戏。
小朋友在游戏中能互相帮助，团结协作，我真为你们高兴。
2.听音乐，幼儿做放松动作。
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中班健康好玩的鞋盒教案
中班健康好玩的鞋盒教案主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程等内容，能主动体验玩鞋盒活动的乐趣，在玩鞋盒中练习走、跑、跳、爬等各种技能，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看好玩的鞋盒教案吧。
活动目标：
1、能主动体验玩鞋盒活动的乐趣。
2、在玩鞋盒中练习走、跑、跳、爬等各种技能。
3、能主动探索废旧鞋盒的多种玩法。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动重点难点：
活动重点：
体验用多种方法玩鞋盒活动的快乐。
活动难点：
探索出鞋盒的多种玩法。
活动准备：
每人一只去盖的成人鞋盒，塑料水果、框子4个、录音机、磁带。
活动过程：
一、手持鞋盒做准备操。
1．曲线跑跑成螺旋形圆形蹲着走踮起走；
2．放在地上当鼓敲放体侧敲转身敲高举欢呼。
二、基本部分
1．引出活动。
师：刚才我们用鞋盒舞龙又敲鼓，用鞋盒还可以怎么玩?请小朋友想出各种玩法，比一比，谁想得多、想得好，和别人的不一样。
注意在玩时不能把鞋盒弄破，可以一个人玩也可以和小朋友一起玩。
2．幼儿自由探索鞋盒的玩法。
3．集合成马蹄形，请个别有创意的幼儿示范并请其他幼儿学习。
4．学习大脚带着鞋盒向前跳的动作。
①教师示范大脚向前跳的动作。
②注意事项：提醒幼儿双脚并拢，不可以跳得过高。
③幼儿分散练习，教师巡回指导。
5．游戏运水果。
①教师示范玩法：大脚向前跳到目的地拿一个水果，再跳回来放在筐内，拍一下第二个小朋友的手，再排到队伍的最后。
依次轮到最后，最先完成的组为胜。
②集体游戏一次。
③小结游戏情况，肯定幼儿游戏。
三、结束部分
1．师幼自然围坐在一起：
运了水果真累，我们一起静静听音乐放松放松，拍拍手、揉揉腿、捶捶背，用鞋盒当扇子扇扇凉。
2．幼儿把鞋盒当盘子运水果回家。