2019-2020学年高中生物学业达标测评3含解析中图版选修1
2019-2020学年高二生物人教版选修3综合检测卷Word版含答案
综合检测卷（时间：90分钟满分：100分）一、选择题（本题包括20小题，每小题3分，共60分，在每小题给出的4个选项中，只有1项符合题目要求）1. 有关基因工程叙述正确的是（）A•限制酶只在获取目的基因时才用B. 重组质粒的形成是在细胞内完成的C. 只要目的基因进入细胞就能成功实现表达D. 蛋白质的氨基酸排列顺序可能为合成目的基因提供线索答案D解析在基因工程中，不仅要用限制酶切割目的基因，还要用同一种限制酶在质粒上切割出一个切口，使目的基因与质粒切口的黏性末端能进行碱基互补配对；重组质粒是在细胞外进行的；目的基因导入受体细胞但不一定能成功表达；在人工合成目的基因的方法中，有一种方法是根据已知蛋白质的氨基酸序列，推测出相应的mRNA序列，然后按照碱基互补配对原则，推测出它的结构基因的核苷酸序列，最后通过化学方法，以脱氧核苷酸为原料合成目的基因。
2. 下列关于目的基因的检测与鉴定的叙述，错误的是（）A. 目的基因在真核细胞中能否稳定遗传的关键是目的基因是否插入质DNA中B. 检测受体细胞是否含有目的基因及其是否成功转录的方法都是分子杂交法C. 目的基因的鉴定通常是在个体水平上进行的D. 如在受体细胞内检测到目的基因表达的蛋白质，可确定目的基因首端含有启动子答案A解析目的基因在真核细胞中能否稳定遗传的关键是目的基因是否插入到核DNA中；检测目的基因用的方法是DNA分子杂交法，检测mRNA!到的是DNA-RNA分子杂交法；基因能成功表达，说明其首端含有启动子。
3. 下列关于图中P、Q R、S、G的描述中，正确的是（）S TTMA. P代表的是质粒RNA S代表的是外源DNAB. Q表示限制酶的作用，R表示RNA聚合酶的作用C. G是RNA与DNA形成的重组质粒D. G是转基因形成的重组质粒DNA答案D解析质粒是小型环状DNA分子，因此P是质粒DNA S是外源DNA G是质粒和外源DNA 通过DNA 连接酶连接而成的重组质粒；质粒和外源DNA需经过同一种限制酶切割出相同的黏性末端。
2019-2020年高中学业水平考试生物试卷 含答案
2019-2020年高中学业水平考试生物试卷含答案生物试卷一、单项选择题（本大题包括45个小题，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的。
其中1～ 30题，每小题1分；31～45题，每小题2分，计60分）1．除病毒外，构成生物体结构和功能的基本单位是A.器官B.系统C.细胞D.组织2．下列生物的细胞结构中，不具有核膜的是A．黑藻 B．草履虫 C．水稻 D．乳酸菌3．下列四种物质中，不属于糖类的是A.乳糖 B．纤维素 C．核糖 D．性激素4．右图为某分子跨膜运输的示意图，由图可知，该分子的运输方式是A.自由扩散B．协助扩散C．主动运输D．渗透作用5．下列化合物与其功能表述相符的是A.无机盐一一细胞中主要的能源物质 B．蛋白质——生命活劫的主要承担者C．结合水一一细胞中的良好溶剂 D．核苷酸一一遗传信息的主要携带者6．下图为酶催化反应过程的示意图，其中表示酶的图形编号是A.①B.②C.③D.④7．在电子显微镜下，蓝藻和水绵细胞中都能观察到的细胞器是A．溶酶体 B．高尔基体 C．内质网 D．核糖体8．下表为科学家鲁宾和卡门用同位素标记法研究光合作用的实验设计，①②分别为组号糖蛋白A.①②都为18O2 B．①为18O2，②为O2C．①②都为O2 D．①为O2，②为18O29．下列有关细胞衰老和凋亡的叙述正确的是A.人体内每天都发生细胞凋亡 B．细胞衰老与机体衰老是同步进行的C．细胞凋亡不受基因的控制 D．衰老细胞的细胞膜通透性不变10．右图表示一个细胞周期的示意图。
下列有关叙述错误的是A．a～a区段表示一个细胞周期B．染色体的平均分配发生于a～b区段C．细胞中核DNA含量的加倍发生在b～a区段D．将细胞活动阻断在b～a区段可抑制细胞分裂11.性状分离比的模拟实验中，准备了如右图装置，每袋中两种棋子数量相等，棋子上标记的D、d代表基因。
实验时需分别从甲、乙两袋中各随机取一枚棋子，并记录字母。
此操作①等位基因的分离②同源染色体的联会③雌雄配子的随机结合④非等位基因的自由组合A．①③ B．①④ C．②③ D．②④12.某种哺乳动物的直毛(B)对卷毛(b)为显性，黑色(C)对白色(c)为显性，这两对基因独立遗侍。
2019-2020年高三第三次质量检测生物含答案
2019-2020年高三第三次质量检测生物含答案一、选择题（每题只有一个选项符合题意，每题2分,共60分）1. 关于下列四图的叙述中，正确的是A.甲图中共有5种核苷酸B.乙图所示的化合物中不含糖类物质C.组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖D.在人的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖2．下列各选项依次为实验试剂、该试剂的作用及实验目的，其中错误的是A．无水乙醇、作为有机溶剂、分离叶绿体中的色素B．醋酸洋红、使核物质染色、观察细胞的有丝分裂C．甲基绿吡罗红、使DNA、RNA着色、观察核酸在细胞中的分布D．苏丹Ⅲ、使脂肪染色、鉴定脂肪3．如图为某植物细胞部分结构示意图，据图分析，下列四项叙述中，正确的是A．a、b箭头表示的是O2进出细胞的过程B．e、f箭头表示的是CO2进出细胞的过程C．以C18O2作原料进行光合作用，在较强光照下，测得含18O的呼吸作用产物的主要去向是图中的dD．以H182O作原料进行光合作用，在较强呼吸作用下，测得含18O的光合作用产物的主要去向是图中的b4.某生物研究小组对栽培在密闭玻璃温室中的植物进行研究，用红外线测量仪对室内空气中的CO2浓度进行24小时测定，并绘制了温室内的CO2浓度与时间关系的曲线（如图）。
根据曲线可得出的有关温室内植物的推论是A．光合速率等于呼吸速率的时间点是b点和c点B．bc段下降的原因是光合速率逐渐增强C．光合速率最高的时间是b点时，最低的时间是c点时D．呼吸速率最高的时间是b点时，最低的时间是c点时5.右图为绿色植物体内某些代谢过程中物质变化的示意图，I、Ⅱ、Ⅲ分别表示不同代谢过程。
以下表达正确的是（）A.I、Ⅲ过程中均有水参加相关反应B.Ⅱ过程在细胞质基质中进行C.I过程产生的O2用于Ⅲ过程的第二阶段D.X代表的物质是ADP、Pi6. 已知玉米某两对基因按照自由组合规律遗传，其子代基因型及比值如图所示，则亲本基因型为A．DDSS×DDSsB．DdSs×DdSsC．DdSs×DDSsD．DdSS ×DDSs7.科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。
2019—2020学年度第一学期期末学业水平诊断高三生物试题
2019—2020学年度第一学期期末学业水平诊断高三生物试题参考答案及评分标准一、选择题：1—14小题单选，每小题2分，共28分。
1.C2.D3.B4.A5.C6.D7.A8.C9.B 10.D 11.A 12.B 13.D 14.C二、选择题：15—20小题不定项选择，每小题3分，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分，共18分。
15.BD 16.BCD 17.A 18.ABC 19.AC 20.AD三、非选择题：本大题共5个小题，除特殊说明以外，其余每空1分，共54分。
21.（12分)（1）叶绿体基质[H]（[H]、ATP）高（2）反应场所，反应条件，能量状况（答出两方面即可，2分）光呼吸可减少自由基的形成，对植物有保护作用；光呼吸过程产生的CO2可保持CO2浓度低时暗反应的运转等（答出一条即可）（3）设计思路：在适宜条件下先测定光照时该植物CO2吸收速率，一段时间后对该植物进行遮光（完全黑暗）处理，遮光后每10秒测定一次CO2释放速率（或短时间内多次测定CO2释放速率），直到CO2释放速率不变（3分）预期结果：光照时植物表现为吸收CO2，遮光后CO2释放速率急剧增加，随后CO2释放速率逐渐减少，最后CO2释放速率不变（3分）22.（11分)（1）由负（电位）变为正（电位）神经递质激素、淋巴因子（2）感受器→传入神经→大脑视觉中枢（神经中枢）不是（3）不会T细胞在进入视网膜前接触过体内共生菌产生的热休克蛋白(2分)，眼压升高时，T细胞通过血视网膜屏障进入视网膜，特异性的与神经节细胞上的热休克蛋白结合，导致神经节细胞损伤(2分) 自身免疫病23.（11分)（1）受体ASP 黑毛小鼠只有a基因，不能够指导合成ASP，导致MSH与Mc1R结合，形成真黑素（2分）（2）黑色、黄色、黑色（2分）信号（3）A vy 基因持续表达，A基因不持续表达（2分）RNA聚合酶（4）环境因素（和遗传因素共同）影响生物性状24.（8分)（1）该群落的物种数目群落的物种组成偏大（2）提高第二营养级的产量b的能量还有一部分未被利用该生态系统生产者所固定的太阳能总量和污水污泥中含有的有机物（2分）（3）向水体中通入空气或合理控制温度等（合理即可）25.（12分）（1）AaX B X b、AaX B Y（2分）黑身棒眼雌蝇:黑身棒眼雄蝇:黑身红眼雄蝇＝4:3:1（2分）（2）杂合亲本灰身雌雄果蝇产生含有基因为A、a的配子的比例均为1:1；含有基因为A、a的配子的存活概率相等；含有基因为A、a的配子参与受精的机会是相等的；受精卵的存活概率是相等的（2分）（3）让F1中红眼雌果蝇与正常棒眼雄果蝇杂交(或让F1中红眼雌果蝇与正常红眼雄果蝇杂交)（2分）棒眼雌果蝇:红眼雄果蝇接近1:1（或子代全为红眼，雌果蝇:雄果蝇数量比接近1:1）（2分）棒眼雌果蝇:红眼雄果蝇接近2:1（或子代全为红眼，雌果蝇:雄果蝇数量比接近2:1）（2分）。
2019-2020学年高中生物人教版选修1练习：专题3检测Word版含解析
专题3检测（时间:60分钟，满分:100分）一、选择题（每小题2分，共40分）匸1某种花卉感染了植物病毒，叶子呈现疱状，欲培养出无病毒的后代，应采取的方法是（）A. 用种子培养后代B. 用无明显症状部分的枝扦插C•用茎尖进行组织培养诱导出植株D.用叶表皮细胞进行组织培养，诱导出植株解析:要培养某花卉的无病毒后代，可利用植物组织培养技术进行脱毒。
具体做法是选取含病毒最少或无病毒的植物细胞或组织进行组织培养。
植物的幼嫩组织，如芽尖、茎尖、根尖分生组织含病毒少或几乎不含病毒，可用于培育脱毒苗。
答案:C匸2某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。
为尽快推广种植，可应用多种技术获得大量优质苗，下列技术不能选用的是（）A. 利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗B. 采用花粉粒组织培养获得单倍体苗C. 采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上D. 采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养解析:花粉经减数分裂形成，由于基因重组有多种类型，经组织培养获得的单倍体苗染色体加倍后基因型不一定和母体相同。
答案:B匸3植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及发挥主要诱导作用的植物激素分别是（）①植物细胞的全能性②离体植物器官、组织或细胞③根、芽④生长素和细胞分裂素⑤生长素和乙烯⑥愈伤组织⑦再分化⑧脱分化⑨植物体A. ①、②⑧⑥⑦③⑨、④B. ①、②⑧⑥⑦③⑨、⑤C. ①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤D. ①、②⑨⑧⑥⑦③、④解析:植物组织培养的原理是植物细胞的全能性。
植物组织培养的过程是离体组织或器官T 脱分化T愈伤组织T再分化T根、芽T植物体。
培养过程中起主要诱导作用的激素是细胞分裂素和生长素。
答案:A匸4无菌技术是植物组织培养获得成功的关键，以下说法正确的是（）①由于植物组织培养所利用的植物材料体积小、抗性差，对无菌操作的要求非常严格②对培养基及器械用高压蒸汽灭菌③对培养材料进行表面消毒时，一方面要考虑药剂的消毒效果，另一方面还要考虑植物材料的耐受能力④培养中不同药剂、不同植物材料，甚至不同器官要区别对待⑤对培养材料可用高压蒸汽灭菌⑥如果不小心引起污染，将可能造成培养工作前功尽弃A. ①②③④⑤B. ①②③④C. ①②③④⑥D. ①②③④⑤⑥解析:植物组织培养的材料大部分来自田间，带有大量微生物，需要进行消毒。
2019-2020学年中图版生物必修一单元综合测评3(含第三单元)Word版含解析
单元综合测评（三）（含第三单元）（时间：90分钟，满分：100分）一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分）1. 将肠淀粉酶溶液的pH由1.8调高至12的过程中，其催化活性表现为图中的（纵坐标代表催化活性，横坐标代表pH，肠淀粉酶的最适pH为7.6）（）A BCDC ［过酸或过碱都使酶失活，肠淀粉酶的最适pH为7.6,当pH降至1.8时, 酶已失活，因此在pH由1.8调至12的过程中，酶的催化活性始终为零。
］2. 下列关于细胞的能量“通货”一一ATP 的叙述，正确的是（）A . ATP中的“T代表胸腺嘧啶核苷酸B . ATP中远离“A的高能磷酸键易水解C . ATP的结构简式可表示为A —P—P—PD •细胞中ATP的含量少，化学性质十分稳定B ［ATP中的T”代表三个；ATP的结构简式为A —P〜P〜P。
细胞中ATP 的含量少，化学性质活跃。
］3•高等植物有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO2，它们分别形成于（）①细胞质基质②叶绿体③核糖体④线粒体A •②④B •①④C •③②D •④①D ［有氧呼吸放出的CO2是在线粒体内进行的并在第二阶段产生的，无氧呼吸只在细胞质基质中进行。
］4.关于细胞呼吸的叙述，正确的是（）A. 种子风干脱水后呼吸强度增强B. 土壤淹水可导致根系发生无氧呼吸C .破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖D.小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐渐减弱B ［种子风干脱水后呼吸强度减弱；土壤淹水，导致根系因缺氧而发生无氧呼吸；破伤风杆菌属于厌氧型细菌，无氧条件下才能大量繁殖；种子萌发过程中有氧呼吸逐渐增强。
］5•细胞内糖分解代谢过程如下图，下列叙述错误的是（）④］A .植物细胞能进行过程①和③或过程①和④B .真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和②C. 动物细胞内，过程②比过程①释放的能量多D .乳酸菌细胞内，过程①产生［H］，过程③消耗［H］B ［本题考查细胞内的糖代谢过程中物质和能量的变化。
2019_2020高中生物综合学业质量标准检测(含解析)新人教版选修1
综合学业质量标准检测本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
满分100分，考试时间90分钟。
第Ⅰ卷(选择题共50分)一、选择题(共25小题，每小题2分，共50分，在每小题给出的4个选项中，只有1项是符合题目要求的)1．利用生物工程生产啤酒、果醋、酸奶、腐乳的常用菌种分别是( C )A．酵母菌、枯草杆菌、乳酸菌、毛霉B．黄色短杆菌、酵母菌、大肠杆菌、乳酸菌C．酵母菌、醋酸菌、乳酸菌、毛霉D．酵母菌、谷氨酸棒状杆菌、大肠杆菌、乳酸菌[解析] 利用生物工程生产啤酒、果醋、酸奶、腐乳的常用菌种分别是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌、毛霉。
2．下列关于大肠杆菌的培养的叙述不正确的是( A )A．配制固体培养基所加的琼脂是从红藻中提取的脂类B．在微生物培养操作过程中，为防止杂菌污染，需对培养基和培养皿进行灭菌C．用稀释涂布平板法计数大肠杆菌活菌的个数，要保证待测样品稀释的稀释度合适D．使用过的培养基及其培养物必须经过灭菌处理后才能丢弃[解析] 琼脂主要用海南的麒麟菜或石花菜制作出来的，其主要成分为膳食纤维和蛋白质，A错误；在微生物培养操作过程中，为防止杂菌污染，需对培养基和培养皿进行灭菌，B正确；用稀释涂布平板法计数大肠杆菌活菌的个数，要保证待测样品稀释的稀释度合适，C正确；使用过的培养基及其培养物必须经过灭菌处理后才能丢弃，D正确。
故选A。
3．下列关于酶的叙述中，正确的是( C )A．酶都提取于动植物细胞B．酶制剂能够重复利用C．果酒和果汁能够用酶制剂澄清D．酶固定化后被称为酶制剂[解析] 酶制剂是指从生物(包括动物、植物、微生物)中提取的具有生物催化作用的物质，并辅以其他成分，用于加速食品加工合成和提高食品质量的制品，不能重复利用。
固定化酶不属于酶制剂。
4．下列属于微生物不可缺少的微量有机物是( D )①牛肉膏②蛋白胨③氨基酸④维生素⑤碱基⑥生物激素(属于生长因子)A．①②③B．②③④C．②③④⑤D．③④⑤⑥[解析] 生长因子是微生物生长不可缺少的微量有机物，主要包括氨基酸、维生素、碱基等。
2019-2020年中考试生物试卷(选修)含解析
2019-2020年中考试生物试卷（选修）含解析一．单选题（每题只有一个正确选项，每小题2分）1．下列能够在人体内环境中进行的生理过程是( )A．抗原与抗体结合B．氨基酸的脱水缩合反应C．淀粉水解成麦芽糖 D．甲状腺激素的合成过程2．下列关于人体内环境的叙述正确的是( )A．饮水不足，抗利尿激素增加会导致内环境稳态失调B．内环境的pH主要靠蛋白质和无机盐调节C．细胞内外Na+、K+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础D．只要内环境中的血浆、淋巴、组织液等成分稳定人就不会患病3．醛固酮是由肾上腺皮质分泌的一种脂质激素，其受体位于细胞内，该激素作用后可以启动相关基因的表达，进而发挥对钠离子和水的重吸收增强、对钾离子排出量增加的功能，下列叙述正确的是( )A．醛固酮彻底水解后的产物是氨基酸B．醛固酮发挥作用主要是降低了化学反应的活化能C．醛固酮的主要作用是维持内环境正常的渗透压D．醛固酮的主要作用是维持内环境正常的pH4．如图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，①处的箭头表示血液流动的方向．下列说法正确的是( )A．④是人体内新陈代谢的主要场所B．毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是②④⑤C．③④中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换D．若②为肝脏细胞，则①处的氧气浓度高于⑤处5．在缺碘与不缺碘的两类人群的血浆中，与甲状腺活动密切相关的两种激素的含量状况如A．表中M为促甲状腺激素释放激素，N为升高B．表中M为促甲状腺激素，N为升高C．表中M为促甲状腺激素释放激素，N为降低D．表中M为促甲状腺激素，N为降低6．如图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分），有关说法正确的是( )A．正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的B．切断d、刺激b，不会引起效应器收缩C．兴奋在结构c和结构b的传导速度相同D．Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号7．人体感染白喉杆菌后，将启动系列免疫反应，其中属于特异性免疫的是( )A．鼻腔粘膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖B．巨噬细胞通过溶酶体将吞入的白喉杆菌消化C．口腔中的链球菌产生过氧化氢杀死白喉杆菌D．体液中的免疫球蛋白与白喉杆菌毒素反应，中和其毒性8．下列关于生长素的叙述，不正确的是( )A．在植物体内可以进行极性运输和非极性运输B．在植物体中含量很少，主要分布在生长旺盛的部位C．既可以直接参与代谢，也可以给细胞传达调节代谢的信息D．对于根和茎的生长都是低浓度促进生长，高浓度抑制生长9．下列人体各项免疫反应中，不会发生于体液免疫过程中的是( )A．吞噬细胞摄取、处理病原体，暴露出该病原体特有抗原B．效应T细胞与靶细胞密切接触并导致靶细胞裂解C．B细胞可增殖分化形成浆细胞和记忆（B）细胞D．T细胞分泌的淋巴因子能促进B细胞增殖、分化10．如图为反射弧中神经﹣肌肉接头的结构及其生理变化示意图．发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿传出神经传到突触前膜，导致突触小泡与前膜融合，释放神经递质（Ach），下列说法错误的是( )A．Ach与Ach受体结合后，肌膜发生电位变化B．Ach从突触前膜释放出来穿过了两层膜C．突触小泡的形成与高尔基体有关D．Ach受体具有特异性，一般是由蛋白质组成11．从裸岩到森林的演替过程中会发生的是( )A．有机物越丰富，土壤的透气性越差B．地衣使土壤中有机物减少C．微生物随土壤中有机物增加而减少D．灌木容易得到阳光而取代草本植物12．下列关于“培养液中酵母菌种群数量变化”实验的相关操作，正确的是( )A．培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需要灭菌B．培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧C．为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后再计数D．使用血细胞计数板时，先滴加培养液，然后放置盖玻片13．如图为用燕麦胚芽鞘进行的实验．下列判断正确的是( )A．①④是一组对照实验B．向左弯曲生长的是⑤C．不生长也不弯曲的是①③D．单侧光能够对②④起作用14．如图为自然环境中某一生物种群数量变化曲线图，以下叙述中正确的是( )A．cd段波动的直接原因是出生率B．食物可能是影响cd段波动的重要因素C．防治虫害应在b点时效果好D．该种群发展过程中，幼体所占比例ab段小于cd段15．生长素是人类最早发现的促进植物生长的激素，下列有关植物激素的叙述错误的是( )A．生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长B．根尖生长素由分生区的细胞产生，主要作用于伸长区C．利用细胞分裂素或其类似物处理材料，有利于观察有丝分裂各期图象D．不同浓度的生长素溶液对于同一植物根的促进作用一定不同16．科学研究发现，某植物茎段再生时，根总是由近根端长出，叶从近苗端长出（见图），这种现象被称为极化再生．下列说法不合理的是( )A．近根端与近苗端基因的表达情况不同B．茎段截取后近根端的生长素向着苗端C．极化再生过程中发生了细胞分裂和细胞分化D．生长素对离体茎段细胞的生长具有重要调节作用17．某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个容器中进行培养（见图），均获得了“S”型增长曲线．根据实验结果判断，下列说法错误的是( )A．4个容器内的种群同时达到K值B．4个容器内的种群初始阶段都经历了近似“J”型的增长C．容器Ⅲ内种群的K值与容器Ⅱ不同D．容器Ⅳ内的种群数量先于容器Ⅱ开始下降18．如图表示某弃耕农田植物种类随时间变化的情况．有关该地群落变化的叙述，正确的是( )A．在硬林阶段找不到生活在草地阶段的植物种类B．在演替过程中，植物种类发生变化，动物种类也会随之改变C．在演替过程中，群落的垂直结构发生了变化，但水平结构未变D．在演替过程中，物种丰富度会逐渐减少19．甲乙两种沙门氏菌具有不同的抗原，给大鼠同时注射两种沙门氏菌，一定时间后从大鼠体内分离出浆细胞，把每一个浆细胞单独培养在培养液中．提取并分别保存该大鼠的血清、每一个浆细胞的单独培养液，随后的实验中最可能出现的现象是( )A．不同浆细胞的培养液混合，将出现特异性免疫反应B．将甲乙两种沙门氏菌同时加入一种培养液中，最多只有一种细菌出现凝集现象C．向大鼠的血清中分别加入甲乙两种沙门氏菌，只有一种细菌出现凝集现象D．大鼠的血清与浆细胞的单独培养液混合后，前者含有的抗体与后者含有的抗原将发生免疫反应20．关于群落的描述不准确的是( )A．水平结构上种群分布与土壤的湿度、光照强度及生物自身的生长特点有关B．自然群落往往是向物种丰富度越来越大的方向演替，而且种间关系越来越复杂C．同一时间栽培，长势相同的人工马尾松群落不存在垂直结构的分层现象D．沙丘上造林、沧海桑田等现象说明了人类活动可改变群落演替的方向和速度二．多选题（全对的得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分）21．正常情况下，转氨酶主要分布在各种组织细胞内，以心脏和肝脏含量最高，在血浆中含量很低．当某种原因使细胞膜通透性增高或因组织坏死细胞破裂后，可有大量转氨酶进入血浆．下列与此有关的说法中不正确的是( )A．内环境是不稳定的，其稳态是不存在的B．内环境的生化指标能反映机体的健康状况，可作为诊断疾病的依据C．稳态的动态变化将不利于机体的正常代谢D．内环境的稳态不受细胞代谢过程的影响22．如图为突触结构模式图，对其说法正确的是( )A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量B．1中内容物释放至2中要依靠膜的流动性C．2处的液体为组织液，含有能被3特异性识别的物质D．1中内容物使b兴奋时，兴奋处外表面分布着负电荷23．吞噬细胞参与( )A．非特异性免疫 B．体液免疫C．细胞免疫 D．合成并分泌抗体24．某小组研究生长素类似物对月季侧芽生长的影响，结果如图，以下说法正确的是( )A．Z浓度一定大于Y浓度B．X浓度和Y浓度之间大小关系不确定C．X浓度对月季茎段侧芽生长具有抑制作用D．Y浓度和Z浓度对月季茎段侧芽生长都具有促进作用25．如图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，有关叙述正确的是( )A．若乙种群为害虫，则在t4时防治效果最佳B．t3～t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同C．t1～t2时间内甲种群出生率大于死亡率D．t4时，甲的种群密度最小，乙的种群密度最大三、非选择题：（本部分包括8题，共65分，除注明外，每空1分）26．图为下丘脑对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式，请回答有关问题：（1）甲状腺细胞分泌甲状腺激素与图中__________相符（填“甲”、“乙”、“丙”），这种调节方式称为__________．直接引起甲状腺激素分泌的“信号”是__________，接受信号的物质是__________．该“信号”只能作用于甲状腺细胞的根本原因是__________．（2）当血糖浓度升高，可直接刺激__________使其分泌活动增强，此外该过程也受到下丘脑的调节，与图中__________相符（填“甲”、“乙”、“丙”）．（3）人体内需要源源不断产生激素，以维持激素含量的动态平衡，这是因为__________．27．回答有关免疫问题．（1）抗原的化学成分多为__________．当__________细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时，该细胞被活化、分化出的__________细胞，制造大量的抗体分泌到血液中．（2）将一只A品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的背部，10天后因__________反应而脱落，这是__________细胞所起的作用．（3）如图表示将抗原注射兔体内后抗体产生量的变化．当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A．若第8天，同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线__________；表示对抗原X的抗体产生量是曲线__________，其特点是__________，这是因为初次免疫反应时产生的__________细胞的作用．若第8天不注射抗原X，则以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线__________．28．图一为人体某一反射弧的示意图，a、b为置于神经细胞B和神经细胞D膜外的微型电流计F的两个微型电极，请据图回答问题．（1）图一a处受刺激兴奋时，神经纤维膜内表面的电位是__________（填“正”“负”或“零”）电位．（2）若从图一a处切断神经纤维，刺激b处，效应器__________（填“能”或“不能”）产生反应，它__________（填“属于”或“不属于”）反射．（3）在细胞A处给予一适当的刺激，电流计的指针能发生两次方向__________（填“相同”或“相反”）的偏转．（4）在反射弧中，决定神经冲动单向传导的结构是__________，其放大图即为图二．研究发现，某患者突触小体内的线粒体大量损伤，引起乙酰胆碱（一种神经递质）的释放量__________，兴奋在神经细胞间的传递效率降低，病人表现出记忆障碍．（5）乙酰胆碱与位于图二[__________]__________ 上的相应受体结合后，引起后神经元__________，随后乙酰胆碱会被乙酰胆碱酯酶催化分解，因而提高了神经调节的准确性．29．糖尿病的形成有多种原因．如图所示①、②、③是由三种自身免疫病引起的糖尿病，请据图回答下列问题：（1）图中浆细胞可以由__________、__________分化而来（填细胞名称）．（2）图中①所示为浆细胞产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的__________受体结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖的敏感度降低，__________（填激素名称）分泌量减少，血糖浓度升高．（3）图中③所示的自身免疫病的患病机理是__________），导致胰岛素不能发挥作用，血糖浓度升高．（4）某人患有一种青少年型（Ⅱ型）糖尿病，经检查发现其血液中胰岛素含量正常，但仍表现出尿糖症状，该病的病因最有可能类似于图示中的__________（填数字），在上述三种情况中，可以通过注射胰岛素进行治疗的是__________（填数字）．（5）在正常的血糖调节过程中，胰岛素分泌增多，会导致血糖浓度降低；降低的血糖浓度又反过来影响胰岛B细胞对胰岛素的分泌，这种调节方式为__________．30．摘除法是造成某些器官功能缺损，以研究某些器官功能的一种方法．血糖浓度的相对稳定是人和动物维持生命活动所必需的．以下是用摘除法设计的实验方案探究胰腺在调节血糖稳定中的作用，补充实验及分析结论．（1）材料用具：成熟的150g左右的健康雄性小白鼠6 只，手术必要的器械和消毒器材及实验所需要的各种试剂，胰岛组织研磨液等．（2）方法步骤：①取成熟的150g左右的健康雄性小白鼠6只，预先饿一天．分成实验组4只和对照组2只，并编号；②手术摘除实验组的胰脏，缝合切口并消毒；对照组小白鼠的处理是__________；两组均置于相同且适宜的条件下分笼饲养．③利用__________检测各组小鼠是否出现尿糖或观察是否出现惊厥，当出现上述现象时立即给实验组的其中2只静脉注射胰岛组织研磨液，另2只不予抢救．再检测是否出现尿糖或惊厥．④比较并分析对照组、出现尿糖或惊厥后注射胰腺研磨液以及未经抢救的实验组小白鼠的各种情况．（3）预期结果并分析：①如果切除胰腺的小白鼠出现尿糖，注射胰岛组织研磨液后__________，而不予抢救的小白鼠持续尿糖；对照组基本正常．说明胰腺__________．②如果切除胰腺的小白鼠出现惊厥，注射葡萄糖后__________，而不予抢救的小白鼠__________；对照组基本正常．说明胰腺__________．③如果切除胰腺的小白鼠与对照组的活动情况相同，均不出现尿糖和惊厥现象等．说明胰腺__________．（1）表中结果显示，同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应__________，五大类激素中，在果实生长的调节中起协同作用的激素有__________．表中结果说明植物的正常生长发育过程是__________的结果．（2）若解除植物的顶端优势可采用的措施有①__________，②__________．（3）膨大剂是一种植物生长调节剂，其作用主要是促进细胞分裂，增加细胞的数量，膨大剂最可能是__________类的植物调节剂．在西瓜坐果初期适量使用膨大剂，可提高产量，但有些瓜农使用膨大剂后出现西瓜爆裂现象，可能的原因是施用膨大剂的__________和__________不合适．32．罗非鱼是杂食性鱼类，在珠江三角洲地区大量养殖，能适应咸、淡水环境．（1）当罗非鱼由淡水进入咸水，机体会大量脱水，细胞外液渗透压__________，引起__________中的渗透压感受器产生兴奋，并促使其合成__________增多，该物质促进肾小管和集合管重吸收水，使尿量减少以适应咸水环境．（2）某实验基地水库中放养了一批罗非鱼．其监测数据显示，a﹣e段这种罗非鱼的种群数量发生了明显波动，后来有人在该水库中放生了大型肉食性鱼（FNE）；一段时间后，罗非鱼种群数量达到了相对稳定状态（见图）．图中显示，罗非鱼种群在a﹣b段呈近似__________型增长．据图推测，FNE最可能是在__________对应的时间点进入水库；在捕食压力下，罗非鱼种群的环境容纳量接近__________．33．某研究小组的同学利用样方法研究野山坡上A、B、C三个不同地点的植物群落，同时（1）根据调查结果判断，物种丰富度最大的地点是__________．如果分别用甲、乙表示地点B中的两种松树，二者的关系可表示为下列图中的__________．（2）土壤中有机物的多少往往与土壤中动物种类的多少是分不开的，调查土壤中的某种动物的种群密度，一般不能采用标记重捕法，理由是__________．（3）如果遭遇山火，山坡的植被被彻底烧光，那么原地点将发生的群落演替属于__________．（4）参考表中非生物因素，落叶树在地点C不能生长的原因是__________、__________（至少说出两个原因）．2015-2016学年江苏省泰州市姜堰市高二（上）期中生物试卷（选修）一．单选题（每题只有一个正确选项，每小题2分）1．下列能够在人体内环境中进行的生理过程是( )A．抗原与抗体结合B．氨基酸的脱水缩合反应C．淀粉水解成麦芽糖 D．甲状腺激素的合成过程【考点】内环境的组成．【分析】内环境即细胞外液，由血浆、组织液、淋巴等组成，凡是发生在血浆、组织液或淋巴中的生理过程都是发生在内环境中的生理过程，只发生在细胞内的生理过程不能是发生在内环境的生理过程．【解答】解：A、抗原与抗体结合发生在细胞外液中，属于内环境，A正确；B、氨基酸的脱水缩合发生在细胞内的核糖体，B错误；C、淀粉水解成麦芽糖位于消化道内，不属于内环境，C错误；D、甲状腺激素的合成在细胞内，D错误．故选：A．【点评】本题的知识点是内环境稳态的概念及内环境的组成，正确区分哪些结构和准确的判断生理过程发生的场所属于或不属于内环境是解答本题的关键．2．下列关于人体内环境的叙述正确的是( )A．饮水不足，抗利尿激素增加会导致内环境稳态失调B．内环境的pH主要靠蛋白质和无机盐调节C．细胞内外Na+、K+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础D．只要内环境中的血浆、淋巴、组织液等成分稳定人就不会患病【考点】内环境的理化特性．【分析】内环境的理化性质主要包括温度、pH和渗透压：（1）人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右；（2）正常人的血浆接近中性，pH为7.35～7.45．血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关；（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关．在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl﹣，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl﹣．【解答】解：A、饮水不足，抗利尿激素增加有利于维持内环境稳态，A错误；B、内环境的pH主要靠缓冲物质调节，B错误；C、细胞内外Na+、K+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础，C正确；D、内环境中的血浆、淋巴、组织液等成分稳定时，人也可能会患病，如遗传病，D错误．故选：C．【点评】本题考查内环境的理化特性，要求考生理解和掌握内环境的理化特性，能结合所学的知识准确判断各选项．3．醛固酮是由肾上腺皮质分泌的一种脂质激素，其受体位于细胞内，该激素作用后可以启动相关基因的表达，进而发挥对钠离子和水的重吸收增强、对钾离子排出量增加的功能，下列叙述正确的是( )A．醛固酮彻底水解后的产物是氨基酸B．醛固酮发挥作用主要是降低了化学反应的活化能C．醛固酮的主要作用是维持内环境正常的渗透压D．醛固酮的主要作用是维持内环境正常的pH【考点】动物激素的调节．【分析】根据题干分析，醛固酮是一种脂质激素，进入细胞的方式是自由扩散；醛固酮“发挥对钠离子和水的重吸收增强、对钾离子排出量增加的功能”，进而维持水和无机盐的平衡．【解答】解：A、醛固酮是一种脂质激素，而氨基酸是蛋白质的水解产物，A错误；B、酶能降低化学反应的活化能，而醛固酮属于激素，具有调节代谢的作用，B错误；C、醛固酮能吸钠排钾，进而维持内环境渗透压平衡，C正确；D、维持内环境PH相对稳定的是缓冲物质，如H2CO3 /NaHCO3，D错误．故选：C．【点评】本题以醛固酮为载体，考查物质跨膜运输、激素的功能、内环境的稳态等相关知识，意在考查学生提取信息和分析问题的能力，属于中档题．4．如图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，①处的箭头表示血液流动的方向．下列说法正确的是( )A．④是人体内新陈代谢的主要场所B．毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是②④⑤C．③④中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换D．若②为肝脏细胞，则①处的氧气浓度高于⑤处【考点】内环境的组成．【分析】阅读题干和题图知，本题是通过内环境细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，先分析题图明确①是血浆、②细胞内液、③淋巴、④组织液、⑤所在的端为静脉端，①所在的端为动脉端，然后根据选项涉及的具体内容分析综合对选项做出判断．【解答】解：A、细胞代谢的主要场所是②细胞内液而不是④组织液，A错误；B、毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是①血浆和④组织液，B错误；C、③④中的蛋白质不能通过毛细淋巴管壁相互交换，③的蛋白质只能进入④，被淋巴液回收，C错误；D、若②为肝脏细胞，则①处动脉端的氧气浓度高于⑤处静脉端，D正确．故选：D．【点评】本题涉及的知识点是细胞生活的环境、动脉血与静脉血成分上的差异等知识点，主要考查学生的识图能力和运用前述知识点综合解题的能力．5．在缺碘与不缺碘的两类人群的血浆中，与甲状腺活动密切相关的两种激素的含量状况如B．表中M为促甲状腺激素，N为升高C．表中M为促甲状腺激素释放激素，N为降低D．表中M为促甲状腺激素，N为降低【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用．【分析】当身体的温度感受器受到寒冷等刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑．下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素．促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌．血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少，可见甲状腺激素的分级调节也存在着反馈调节机制．【解答】解：垂体分泌的激素M是促甲状腺激素，缺碘前，合成甲状腺激素减少，反馈作用减弱，使垂体分泌M增多．故选：B．【点评】本题考查甲状腺激素的反馈调节，解题的关键是识记垂体分泌激素的种类和甲状腺激素的反馈作用．6．如图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分），有关说法正确的是( )A．正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的B．切断d、刺激b，不会引起效应器收缩C．兴奋在结构c和结构b的传导速度相同D．Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号【考点】反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导．【分析】神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成．根据题意和图示分析可知：a是效应器，b 是传出神经纤维，c是神经中枢，d是传入神经，e是感受器．I、Ⅱ表示突触．【解答】解：A、兴奋在神经元之间的传递是通过突触进行的，具有单向的特点；因为神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，A正确；B、由于b是传出神经纤维，所以切断d、刺激b，仍会引起效应器收缩，B错误；C、兴奋在结构c中要经过突触结构，信号变化是电信号→化学信号→电信号，而结构b的传导都是以电信号传导，所以速度不相同，C错误；D、Ⅱ表示突触前膜，信号的变化是电信号→化学信号，D错误．故选：A．【点评】本题考查反射弧和突触的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．7．人体感染白喉杆菌后，将启动系列免疫反应，其中属于特异性免疫的是( )A．鼻腔粘膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖B．巨噬细胞通过溶酶体将吞入的白喉杆菌消化C．口腔中的链球菌产生过氧化氢杀死白喉杆菌D．体液中的免疫球蛋白与白喉杆菌毒素反应，中和其毒性【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】免疫类型：分非特异性免疫（先天性的，对各种病原体有防疫作用）和特异性免疫（后天性的，对某种病原体有抵抗力）．非特异性免疫包括第一道防线（皮肤、黏膜及其分泌物等）和第二道防线（体液中的杀菌物质和吞噬细胞）．特异性免疫是第三道防线（免疫器官和免疫细胞，分体液免疫和细胞免疫）．【解答】解：A、鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖，属于非特异性免疫，故A错误；B、巨噬细胞通过溶酶体将吞入的白喉杆菌消化，属于非特异性免疫，故B错误；C、口腔中的链球菌产生过氧化氢杀死白喉杆菌，不属于免疫反应，故C错误；D、体液中的免疫球蛋白与白喉杆菌毒素反应，中和其毒性，属于特异性免疫中的体液免疫，故D正确．故选：D．【点评】本题考查免疫类型的判别，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．8．下列关于生长素的叙述，不正确的是( )A．在植物体内可以进行极性运输和非极性运输B．在植物体中含量很少，主要分布在生长旺盛的部位C．既可以直接参与代谢，也可以给细胞传达调节代谢的信息D．对于根和茎的生长都是低浓度促进生长，高浓度抑制生长【考点】生长素的作用以及作用的两重性；生长素的产生、分布和运输情况．【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点是生长素的运输、分布和双重性，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断．【解答】解：A、生长素在植物体内可以进行极性运输（从形态学上端运输至形态学下端）和非极性运输（如在成熟组织中是非极性运输，是通过韧皮部运输的），A正确；。
2019-2020学年人教版生物选修3专题质量评估检测试卷(一)
专题质量评估检测卷(一)(专题1基因工程)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(共20小题，每小题2.5分，共50分)1．1972年伯格首先在体外进行了DNA改造的研究，成功地构建了第一个体外重组DNA分子，下列相关叙述正确的是()A．不同的DNA分子必须用同一种限制酶切割，才能产生相同的黏性末端B．DNA连接酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶和逆转录酶都能催化形成磷酸二酯键C．当限制酶在它识别序列的中心轴线两侧将DNA的两条链分别切开时，产生的是平末端D．限制酶和DNA连接酶的作用部位不同解析：选B有些限制酶的识别序列不同但可以产生相同的黏性末端，A错误；DNA连接酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶和逆转录酶都能催化形成磷酸二酯键，B正确；当限制酶在它识别序列的中心轴线两侧将DNA的两条链分别切开时，产生的是黏性末端，C错误；限制酶和DNA连接酶的作用部位相同，都是磷酸二酯键，D错误。
2．(2019·厦门期末)绿色荧光蛋白(GFP)基因是从水母里发现的一种基因，一直是监测完整细胞和组织内基因表达及蛋白质位置的理想标记。
下列说法中不正确的是()A．从水母中提取GFP基因需用到限制酶B．PCR技术扩增GFP基因需用到两种引物C．GFP基因的复制和转录所用的模板不同D．检测GFP基因在受体细胞内是否成功表达最简便的方法是抗原—抗体杂交法解析：选D基因是有遗传效应的DNA片段，若要从水母中提取GFP基因，需用限制酶将GFP基因从所在的DNA分子上“切割”下来，A正确；PCR技术扩增GFP基因前需根据GFP基因的核苷酸序列设计合成两种引物，B正确；GFP基因的复制是以GFP基因的两条链为模板，转录所用的模板是GFP基因的一条链，C正确；检测GFP基因在受体细胞内是否成功表达最简便的方法是在一定波长范围的光线激发下，观察受体细胞是否发出绿色荧光，D错误。
3．(2019·哈尔滨调研)质粒上有多种限制酶的切点，若目的基因上也有上述质粒中相应限制酶的切点，为避免目的基因自身的环化并能与图中质粒准确重组，可选用的限制酶是()A．NdeⅠ和XbaⅠB．NdeⅠ和Bam HⅠC．XbaⅠD．PstⅠ和Bam HⅠ解析：选B从题图中可以看出，启动子和终止子之间存在于三种限制酶切点，但是由于XbaⅠ在质粒不止一个酶切位点，若用限制酶XbaⅠ切割会切去终止子，故为避免目的基因自身环化并能与图中质粒准确重组，可选用限制酶NdeⅠ和Bam HⅠ共同切割。
2019-2020学年高中生物学业达标测评4含解析中图版选修1
学业达标测评（四）一、选择题1. （2014 •广东高考）下列叙述错.误.的是（）A. 醋酸菌在无氧条件下利用乙醇产生醋酸B. 酵母菌在无氧条件下利用葡萄汁产生酒精C. 泡菜腌制利用了乳酸菌的乳酸发酵D. 腐乳制作利用了毛霉等微生物的蛋白酶和脂肪酶【解析】醋酸菌是好氧型细菌，能在氧气充足的情况下将乙醇转化为醋酸，A错误；酵母菌在无氧条件下利用葡萄糖产生酒精，B正确；泡菜腌制利用的是乳酸菌的发酵，C正确；腐乳的制作中利用毛霉等微生物产生的蛋白酶和脂肪酶，D正确；因此答案为A o 【答案】A2. 果醋的制作原理为（）A. 醋酸菌将CaWOH还原为醋酸B. 醋酸菌将C2H5OH M化成醋酸C. 醋酸菌将C2H5OH分解成CO和醋酸D. 醋酸菌能将C a H b OH直接氧化成醋酸，不需要生成中间物质乙醛【解析】本题考查对果醋制作原理的理解能力。
在缺少糖的情况下，醋酸菌在相关酶的作用下先将酒精氧化成乙醛，再继续将乙醛氧化成醋酸。
【答案】B3.在适宜的温度条件下，在下列装置中都放入干酵母（内有活酵母），如下图所示的四个装置中,加入怖斜霸和水井不斷搅挣D【解析】分析装置图知：B和C分别缺水和糖，不适于酵母生存；D图始终处于有氧环境不利于酵母进行酒精发酵，A图更适于酵母细胞进行酒精发酵。
【答案】A4.果酒制作过程中，操作有误的是（）A. 将消毒过的葡萄汁装满发酵装置B. 将温度严格控制在18〜25 CC. 榨汁机要清洗干净，并晾干D. 将冲洗除梗的葡萄放入冲洗晾干的榨汁机内进行榨汁【解析】在果酒制作时，葡萄糖不能装满发酵装置，要留出一定空间，使空间里有氧气供发酵初期酵母菌进行有氧呼吸。
【答案】A5•某研究性学习小组以樱桃番茄为材料进行果酒、果醋发酵实验。
下列相关叙述正确的是()A. 酵母菌是嗜温菌，所以果酒发酵所需的最适温度较高B. 先供氧进行果醋发酵，然后隔绝空气进行果酒发酵C. 与人工接种的发酵相比，自然发酵获得的产品品质更好D. 适当加大接种量可以提高发酵速率、抑制杂菌生长繁殖【解析】解答本题时需注意果酒和果醋的制作流程与适宜温度等知识。
2019-2020年人教版高中生物选修3：学业质量标准检测1
专题一学业质量标准检测时间70分钟，满分100分。
一、选择题(每小题2分，共50分)1．抗菌肽对治疗癌症有一定作用，下图表示抗菌肽合成过程。
相关说法正确的是(A)克隆目的基因⇒导入毕赤酵母菌⇒筛选菌种⇒甲醇诱导抗菌肽表达⇒分离纯化⇒功能研究A．用PCR克隆目的基因不需要DNA解旋酶B．基因表达载体包含起始密码和终止密码C．用显微注射法导入基因表达载体D．筛选菌种时用基因探针检测相关蛋白质[解析]PCR技术中采用的是高温变性，因此用PCR克隆目的基因不需要DNA解旋酶，A正确；基因表达载体包含启动子和终止子，而起始密码和终止密码位于mRNA上，B错误；将基因表达载体导入酵母菌细胞时应用感受态细胞法，C错误；筛选菌种时用基因探针检测相关基因或mRNA，不能用基因探针检测蛋白质，D错误。
2．下列关于基因工程的说法中，正确的是(D)A．基因工程的设计和施工都是在细胞水平上进行的操作B．目前基因工程中所有的目的基因都是从供体细胞中直接分离得到的C．只要检测出受体细胞中含有目的基因，那么目的基因一定能成功表达D．基因工程能使科学家打破物种界限，定向改造生物性状[解析]基因工程是在分子水平上进行的操作，目前获取目的基因的方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成三种。
检测出受体细胞中含有目的基因，只能证明目的基因已导入受体细胞，目的基因是否翻译成蛋白质要用抗原—抗体杂交法检测。
3．甲、乙两图表示从细菌细胞中获取目的基因的两种方法，以下说法中错误的是(C)A．甲方法可建立该细菌的基因组文库B．乙方法可建立该细菌的cDNA文库C．甲方法要以脱氧核苷酸为原料D．乙方法需要逆转录酶参与[解析]甲方法是以细菌中的DNA为基础，用限制酶进行切割，它包括了细胞所有的基因，可以建立基因组文库，并且可以从中选出所需的目的基因，不需要模板，不需要原料。
而乙方法是用反转录的方法人工合成目的基因，它只能得到生物的部分基因，基因中只有编码区，所以组成的是该细菌的cDNA文库。
2019-2020年高中生物专题三合格演练测评三含解
合格演练测评（三）（细胞的代谢）、选择题（每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
）1. （2018 •广州学考模拟）厨师用嫩肉粉（主要成分是蛋白酶）处理牛肉，嫩肉粉的主要作用是分解牛肉中的（）A. 蛋白质B.核酸C.糖类D.脂肪答案：A2. 淀粉酶只能催化淀粉的分解，不能催化蔗糖的分解，这说明酶具有（）A. 高效性B.专一性C.多样性D.受温度影响较大答案：B3. （2018年1月•广东学考）水稻种子萌发过程中，有酶参与的生命活动是（）①淀粉的水解②CO的产生③Q进入细胞④DNA的复制A. ①②③B.①③④C.②③④D.①②④答案：D4. 小肠上皮细胞含有大量的线粒体，与这一结构特征相适应的细胞膜功能是（）A. 自由扩散B.协助扩散C.主动运输D.渗透作用答案：CA.该图中的载体也能运输蔗糖B. 碘以该运输方式进入海带细胞C. 该图运输方式不会出现饱和现象D. 葡萄糖进入不同细胞的方式不完全相同解析：该图所示的跨膜运输方式需要载体蛋白，但不消耗ATP,属于协助扩散；载体蛋白具有特异性，运输葡萄糖的载体蛋白不能运输蔗糖；碘以主动运输的方式进入海带细胞；协助扩散是顺浓度梯度进行的，会出现饱和现象。
答案：D6. 海洋中的电鳗有放电的现象，其电能的直接来源是（）A. 由热能转变而来B. 由光能转变而来C. 由ATP转变成ADP时释放的化学能转变而来D. 由有机物进行氧化分解释放的化学能转变而来解析：电鳗放电的电能的直接来源是ATP水解释放的化学能。
答案：C7. （2018 •佛山学考模拟）在绿色植物光合作用的光反应中，进行“AD卉Pi +能量一酶―- ATP'反应的场所是（）A. 叶绿体外膜B.类囊体膜C.细胞质基质D.线粒体基质解析：光合作用光反应进行的场所是叶绿体类囊体薄膜。
答案：B&将小鼠放在18O标记的C2环境中喂养，18O最先出现在小鼠体内的下列哪种物质中（）A. 葡萄糖B.水C.丙酮酸D.二氧化碳解析：有氧呼吸第三阶段在线粒体内膜进行，前两个阶段产生的[H]与C2结合生成HC,释放大量能量。
19-20中图生物选修1 章末综合测评3
章末综合测评(三)(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题6分，共60分)1．酶是活细胞产生的。
下列关于酶的论述错误的是()A．有些酶是核酸B．酶的数量因参与化学反应而减少C．酶的活性与pH有关D．酶的催化效率很高B[酶是活细胞产生的一类具有催化作用的有机物，绝大多数的酶是蛋白质，少数酶是RNA。
酶既具有无机催化剂的特点，又具有本身的特性，即高效性和专一性，并且需要适宜的条件(如温度、pH)等。
]2．在不损伤高等植物细胞内部结构的情况下，下列哪种物质适于除去细胞壁()A．蛋白酶B．稀盐酸C．脂肪酶D．果胶酶D[细胞壁的主要成分是纤维素和果胶。
除掉细胞壁又不伤及内部结构的方法是酶解法。
]3．小明吃早餐时不小心把粥洒在了衣服上，妈妈用加酶洗衣粉将他的衣服洗干净了。
这主要是加酶洗衣粉中的哪种酶的作用()A．蛋白酶B．淀粉酶C．脂肪酶D．纤维素酶B[粥的主要成分应为淀粉，所以应使用淀粉酶清洗。
]4．下列关于固定化细胞技术的说法中，正确的是()A．物理吸附法的优点是操作简单，吸附牢固B．包埋法的优点是操作复杂，条件温和，对细胞无毒性C．物理吸附法容易对酶活性产生影响D．包埋法可用琼脂糖作载体D[固定化细胞技术包括物理吸附法、包埋法等方法，其中包埋法操作简单。
]5．在果胶酶中加入双缩脲试剂，其结果应该是()A．产生气泡B．溶液呈蓝色C．溶液呈紫色D．产生砖红色沉淀C[果胶酶的化学本质是蛋白质，加入双缩脲试剂呈紫色。
]6．下表为探究影响酶活性因素的一组实验，请据表分析，如要探究pH对酶活性的影响，应选择表中的哪些试管进行实验？()C．⑤⑥⑦D．①②⑤B[探究pH对酶活性的影响，应将pH设计为自变量，即其他条件都相同，只有pH不同。
]7．下表是某同学探究温度对果胶酶活性影响的实验结果。
该结果不能说明()B．40 ℃与60 ℃时酶的活性相等C．50 ℃是该酶的最适温度D．若温度从10 ℃升高到40 ℃，酶的活性将逐渐增强C[温度梯度相差大，并不能说明50 ℃就是该酶的最适温度。
学年中图版生物选修三习题学业分层测评含答案
学年中图版生物选修三习题学业分层测评含答案文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]学业分层测评(七)(建议用时：45分钟)1．高等动物随着胚胎发育，仅有少数细胞依然具有分化成其他细胞类型和构建组织器官的能力，这类细胞称为干细胞，如造血干细胞。
下图中最能完整显示正常机体内干细胞基本特征的是( )【解析】干细胞可以分裂产生新的干细胞，也可以分化成特定功能的细胞。
【答案】D2．按照细胞分化潜能由大到小排列顺序，正确的是( )A．全能干细胞→专能干细胞→多能干细胞B．多能干细胞→胚胎干细胞→专能干细胞C．胚胎干细胞→骨髓造血干细胞→ 髓系祖细胞D．胚胎干细胞→多能干细胞→造血干细胞【解析】全能干细胞(如胚胎干细胞)的分化潜能最大，多能干细胞(如骨髓造血干细胞)次之，专能干细胞(如髓系祖细胞)最小。
【答案】C3．利用胚胎干细胞治疗肝衰竭，能实现此过程的最重要原因是( )A．细胞分裂B．细胞特化C．细胞分化D．细胞增殖【解析】胚胎干细胞具有发育的全能性，可以被诱导分化形成新的组织细胞，移植胚胎干细胞可使坏死或退化部位的细胞得以修复并恢复正常功能，因此治疗肝衰竭主要是利用这一特性而实现的。
【答案】C4．胚胎干细胞是全能干细胞，可定向诱导分化为各种细胞、组织器官甚至于个体。
胚胎干细胞研究的目的不包括( )A．为烧伤病人植皮B．为肾病患者进行肾移植C．为不孕者培育婴儿D．研究细胞分化机制【解析】胚胎干细胞在体外培养，可以定向分化为各种专能干细胞或组织细胞，也可以发育成生物器官甚至于完整的个体，但人们研究胚胎干细胞不是用于人类的生殖，而是用于病人的细胞移植或器官移植。
细胞分化的机制目前还不十分明了，胚胎干细胞这一原始细胞的体外培养是研究细胞分化的理想材料。
【答案】C5．关于胚胎干细胞功能特性的叙述不正确的是( )A．具有发育的全能性B．体外培养可以分化成各种组织、器官C．可冷冻保存也可以进行遗传改造D．可以进行增殖【解析】胚胎干细胞分化程度低，具有发育全能性，A正确；体外培养胚胎干细胞，只分裂不分化，加入某些诱导因子可诱导其分化成不同的组织器官，进行器官移植，B错误；胚胎干细胞冷冻保存经进行遗传改造后，可以治疗人类疾病，C正确；体外培养胚胎干细胞，可以通过细胞有丝分裂而进行增殖，D正确。
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学业达标测评(三)
一、选择题
1．下列不属于统计菌数方法的是( )
A．显微镜直接计数法
B．活菌计数法
C．稀释平板计数法
D．标志重捕法
【解析】 标志重捕法是统计动物种群密度的方法。
【答案】 D
2．测定土壤中细菌数量一般选用104、105和106倍的稀释液进行平板培养；而测定真菌的数量一般选用102、103和104倍稀释，其原因是( )
A．细菌个体小，真菌个体大
B．细菌易稀释，真菌不易稀释
C．细菌在土壤中含量比真菌高
D．随机的，没有原因
【解析】 稀释的目的是使平板培养基上菌落数适中，便于计数。
细菌在土壤中含量比真菌高，故稀释倍数高。
【答案】 C
3．某同学在稀释倍数为106的培养基上测得平板上的菌落数的平均值为234，那么每毫升样品中菌落数是(涂布平板时所用稀释液的体积为0.1 mL)( )
A．2.34×108 B．2.34×109
C．234 D．23.4
【解析】 平板上菌落的平均数×稀释倍数＝每毫升样品中的菌落数，即234×10×106＝2.34×109个。
【答案】 B
4．下列关于“检测土壤中细菌总数”的实验操作的叙述中，不正确的是
( ) A．用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，高温、高压灭菌后倒平板
B．取稀释倍数为104、105、106的土壤稀释液和无菌水各0.1 mL涂布于不同的平板上C．将实验组和对照组平板倒置，37 ℃恒温培养24～48小时
D．确定对照组无菌后，选择菌落数在300个以上的平板进行计数
【解析】 本题以“检测土壤中细菌总数”实验为命题点。
检测土壤中细菌总数时，要先用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板，然后取稀释倍数为104、105、106的土壤稀释液和无菌水各0.1 mL，分别涂布于各组平板上，将实验组和对照组平板
倒置，37 ℃恒温培养24～48小时，最后在确定对照组无菌后，为保证实验结果的准确性，应选择菌落数在30～300个的平板进行计数。
【答案】 D
5．下列能选择出分解尿素的细菌的培养基是( )
A．KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4·7H2O、葡萄糖、尿素、琼脂、水
B．KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4·7H2O、葡萄糖、琼脂、水
C．KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4·7H2O、尿素、琼脂、水
D．KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4·7H2O、牛肉膏、蛋白胨、琼脂、水
【解析】 分解尿素的细菌除了加入尿素作为氮源外，还需要葡萄糖作为碳源和能源。
【答案】 A
6．在做分离分解尿素的细菌实验时，A同学从对应106培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。
A同学的结果产生原因可能有
( )
①由于土样不同 ②由于培养基污染 ③由于操作失误 ④没有设置对照实验
A．①②③B．②③④
C．①③④D．①②④
【解析】 导致A同学菌落数目过高的原因既可能是取样问题，也有可能是培养基被其他微生物污染，还有可能是实验操作出现失误。
与设置对照实验与否无关。
【答案】 A
7．下列叙述错误的是( )
A．因为土壤中各类微生物的数量不同，所以，为获得不同类型的微生物要按不同的稀释倍数进行分离
B．测定土壤中细菌的总量和测定土壤中能分解尿素的细菌的数量，选用的稀释范围不同
C．只有得到了3个或3个以上菌落数目在30～300之间的平板，才说明稀释操作比较成功，并能够进行菌落的计数
D．牛肉膏蛋白胨培养基的菌落数明显大于选择培养基的数目，说明选择培养基已筛选出一些菌落
【解析】 如果涂布三个平板能够得到2个菌落数目在30～300之间的平板，就说明稀释操作比较成功，并能够进行菌落的计数。
计数的方法是舍弃相差很大的一个，然后取平均值。
【答案】 C
8．某细菌培养至对数期，当细菌数目为105个/mL时，开始计时，90 min后细菌数目为1.6×106个/mL。
试问再经过多久，细菌数目会达到6.4×106个/mL( )
A ．30 min
B ．45 min
C ．60 min
D ．90 min
【解析】 按公式N t ＝N 0×2t ，则1.6×106＝105×2t,2t ＝16，t ＝4。
即细菌由105个/mL→1.6×106个/mL ，共繁殖了4代，每个繁殖周期为＝22.5 min 。
仍按此公式可知，904
由1.6×106个/mL→6.4×106个/mL ，繁殖了2代，共需2×22.5＝45 min 。
【答案】 B
二、非选择题
9．自然界中的微生物往往是混杂生长的。
人们在研究微生物时一般要将它们分离提纯，然后进行数量的测定。
下面是对大肠杆菌进行数量测定的实验，请回答有关问题。
(1)步骤如下：
①制备稀释倍数为102、103、104、105、106的系列稀释液。
②若对大肠杆菌进行计数，应选用________________法接种样品。
③适宜温度下培养。
(2)结果分析
①测定的大肠杆菌数，在对应稀释倍数为106的培养基中，得到以下几种统计结果，与事实更加接近的是________。
A ．一个平板，统计的菌落数是23
B ．两个平板，统计的菌落数是22和26，取平均值24
C ．三个平板，统计的菌落数分别是31、9和32，取平均值24
D ．四个平板，统计的菌落数分别是31、32、34和35，取平均值33
②一同学在稀释倍数为106的培养基上测得平板上菌落数的平均值为23.4，那么每毫升样品中的菌株数是(涂布平板时所用的稀释液体积为0.2 mL)________。
③用这种方法测定密度，实际活菌数量要比测得的数量________(填“多”或“少”)，因为___________________________。
【解析】 (1)②若对大肠杆菌进行计数，则需要用稀释平板涂布法接种样品。
(2)①应选取多个菌落数相差不大的平板计数，取其平均值。
②23.4÷0.2×106＝1.17×108。
③因为菌落可能由1个或多个细菌连在一起生长而成，所以实际活菌数量要比测得的数量多。
【答案】 (1)②稀释平板涂布 (2)①D ②1.17×108
③多 当两个或多个细菌连在一起时，平板上观察到的是一个菌落
10．在现代农业中，常在饲料中加入一定量的尿素去饲养牛等牲畜，因这类牲畜具有特殊的器官——瘤胃，在瘤胃中生活着多种微生物，其中许多微生物以尿素为唯一氮源。
某同学设计了如下实验，对能分解尿素的细菌进行分离和计数。
①取样：到屠宰场从刚宰杀的牛的瘤胃中取样，将样品装入事先准备好的信封中密封。
②制备培养基：制备牛肉膏蛋白胨培养基和选择培养基。
由于初次实验，选择了一个较宽的稀释范围，并且每个稀释度下需要3个选择培养基，1个牛肉膏蛋白胨培养基。
③微生物的培养与观察：按稀释度的顺序分别吸取0.1 mL菌液进行平板涂布操作。
将涂布好的培养皿放在30 ℃下培养，并且需要无氧条件。
比较两种培养基中菌落的数量、形态等，并做好记录。
挑选选择培养基中不同形态的菌落接入含酚红指示剂的培养基中，观察是否发生颜色反应。
④细菌的计数：当菌落数目稳定时，选取平板计数。
请回答下列问题：
(1)制备牛肉膏蛋白胨培养基的目的是____________________________。
(2)每个稀释度下需要3个选择培养基，原因是_______________。
(3)上述培养需要无氧条件，请解释原因________________________。
(4)应用含酚红指示剂的培养基的目的是________，结果会呈现________色，原理是_________________________________。
(5)计数时应选________的平板进行计数，写出计算样品中细菌数目的方法
______________________________________________________________。
【解析】(1)制备牛肉膏蛋白胨培养基的目的是为了比较其中的菌落数目和选择培养基的菌落数目，看选择培养基是否起到了选择作用。
(2)设立3个培养基的目的是作为重复组，取平均值，以减小误差。
(3)牛的瘤胃是一个无氧环境，生活在其中的微生物多为厌氧菌，所以设计实验时要创造无氧环境。
脲酶
(4)分解尿素的细菌在脲酶的作用下反应：CO(NH2)2＋H2O CO2＋2NH3，其产物中的
――→
NH3可使培养基碱性增强，pH升高，使酚红指示剂呈现红色。
(5)选择菌落数在30～300个的平板计数，结果会最准确。
【答案】 (1)作为对照，用来判断选择培养基是否起到了选择作用
(2)涂布3个平板作为重复组，以增强实验结果的说服力与准确性
(3)瘤胃中的微生物多为厌氧菌，接触空气会死亡
(4)作为鉴别培养基，看是否有分解尿素的细菌存在 红 分解尿素的细菌产生脲酶，催化尿素分解并产生NH3，使培养基的pH升高，酚红指示剂呈红色
(5)菌落数在30～300个 根据平板所对应的稀释度，对3个平板进行重复计数，然后求出平均值，以此估算样品中细菌的数目。