学生谈恋爱问题主题班会
良好恋爱观班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生记录人：李华---一、班会背景随着青春期的到来，同学们对恋爱的认知和情感体验日益丰富。
为了帮助同学们树立正确的恋爱观，促进身心健康，本次班会旨在通过讨论、分享和引导，使同学们对恋爱有更深刻的理解，学会正确处理人际关系，培养健康的恋爱心理。
二、班会流程（一）主题导入班主任张老师首先介绍了本次班会的主题和目的，强调恋爱观对个人成长和社会和谐的重要性，鼓励同学们积极参与讨论。
（二）话题讨论1. 恋爱的意义- 同学们围绕“恋爱的意义”这一话题展开了热烈的讨论。
有的同学认为恋爱是青春期的自然现象，可以让人感受到爱情的美好；有的同学则认为恋爱是建立在相互尊重、理解和支持基础上的，是一种责任和承诺。
2. 恋爱的原则- 针对恋爱的原则，同学们提出了以下观点：- 尊重对方：在恋爱关系中，尊重对方的个性、选择和隐私至关重要。
- 真诚相待：真诚是恋爱的基石，要诚实地表达自己的感受和需求。
- 独立自主：恋爱中要保持独立的人格，不应过分依赖对方。
- 适度交往：恋爱应适度，不宜过度沉迷，影响学习和生活。
3. 恋爱中的问题- 在讨论中，同学们也提到了恋爱中可能遇到的问题，如沟通障碍、价值观差异、家庭背景等。
针对这些问题，同学们分享了应对策略，如加强沟通、寻求第三方帮助、共同学习等。
（三）案例分析为了使同学们更直观地理解恋爱观，班主任张老师选取了几个典型的恋爱案例进行分析，引导同学们从不同角度思考恋爱问题。
（四）互动环节1. 小组讨论- 将同学们分成若干小组，就“如何树立正确的恋爱观”这一主题进行讨论，并分享小组意见。
2. 角色扮演- 通过角色扮演的方式，让同学们模拟恋爱中的不同场景，体验不同角色的感受，从而更好地理解恋爱中的沟通和相处之道。
（五）总结与启示班主任张老师对本次班会进行了总结，强调了以下几点：- 恋爱是人生的一部分，但不是全部。
恋爱观班会记录内容(3篇)
第1篇时间：2023年10月26日星期四 14:00-16:00地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：高一（2）班全体同学---班会记录一、班会背景随着青春期的到来，同学们逐渐对异性产生了兴趣，开始关注恋爱这一话题。
为了帮助同学们树立正确的恋爱观，引导他们健康、理性地处理情感问题，特召开本次班会。
二、班会流程1. 主题介绍2. 专家讲座3. 案例分析4. 小组讨论5. 总结发言6. 互动环节三、班会内容1. 主题介绍张老师首先介绍了本次班会的主题：“树立正确的恋爱观，共建和谐校园”。
她强调，恋爱是人生的一部分，但不是全部。
正确的恋爱观有助于同学们健康成长，建立和谐的人际关系。
2. 专家讲座邀请学校心理辅导中心的李老师为同学们进行了一场关于恋爱心理的讲座。
李老师从以下几个方面进行了讲解：（1）恋爱心理的发展阶段：包括暗恋、追求、热恋、稳定、平淡等阶段。
（2）恋爱中的心理现象：如占有欲、依赖性、焦虑等。
（3）恋爱中的沟通技巧：如何表达自己的情感，如何倾听对方的意见，如何处理冲突等。
（4）恋爱中的道德观念：尊重对方，诚实守信，不滥情等。
3. 案例分析李老师结合实际案例，分析了恋爱中常见的问题，如早恋、网恋、三角恋等。
她提醒同学们，要警惕这些问题的发生，学会保护自己。
4. 小组讨论同学们分成若干小组，围绕以下话题进行讨论：（1）你对恋爱的看法是什么？（2）你认为怎样的恋爱观是正确的？（3）如何处理恋爱中的问题？（4）如何平衡学习和恋爱？在讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见。
以下是一些小组讨论的成果：（1）恋爱是人生的一部分，但不是全部，我们要学会把握度。
（2）正确的恋爱观应该是尊重对方、诚实守信、相互支持。
（3）处理恋爱中的问题，要学会沟通、理解和包容。
（4）平衡学习和恋爱，要学会合理安排时间，提高学习效率。
5. 总结发言张老师对本次班会进行了总结，她强调以下几点：（1）树立正确的恋爱观，要遵循道德原则，尊重他人。
中学生早恋的危害主题班会教案5篇
中学生早恋的危害主题班会教案5篇早恋指的是未成年男女建立恋爱关系或对同性或异性感兴趣、痴情或暗恋，一般以在校的中小学生为主。
今天小编在这给大家整理了一些中学生早恋的危害主题班会教案，我们一起来看看吧！更多主题班会相关内容推荐↓↓↓中学生早恋的危害主题班会教案1一、背景：初二年级是学生在初中学习生活最关键的一年，出现的问题从某种意义上来说会影响到在整个初中的学业，许多专家认为初二是初中阶段的“分水岭”，极易出现早恋问题。
这个阶段正是情窦初开，风华正茂的年龄，随着身体的不断发育，心里也将随之发生着微妙的变化，对情和爱的新奇，对异性产生朦朦胧胧的好感，出现了学习明显滑坡，失去前进的方向。
出现了上网交上网友发生网恋，导致学生离家出走，甚至上了坏人的当，对班风造成了极坏的影响。
而一些家长和老师只要见到男女同学在一起走路或做其它事就会误以为早恋，许多男女学生正常交往也搞的慌慌张张，不利于异性同学间的正常交往。
面对早恋这一困惑，为此我们召开了“远离早恋，拒绝早恋”的主题班会二、目的：1、理解早恋的危害性，建立正确的人生观。
2、掌握预防早恋的策略，明确学习目的，树立远大的理想三、重点：掌握预防早恋的策略，建立正确的人生观。
四、形式：播放视频、电影片段、学生讨论、倡议书、朗诵五、准备：1、搜索相关的资料，制作课件、视频2、确定主持人、邀请嘉宾、准备倡议书3、会场布置、准备奖品、排练六、过程：主持人引题：由播放“学生因早恋引发跳楼成功营救的视频”导入。
早恋是一朵不结果实的花，对我们的学习和生活造成了很大的影响，时刻敲响早恋的警钟，防微杜渐，避免产生意想不到的事件。
“远离早恋，拒绝早恋”主题班会现在开始。
1、早恋的危害性展示学生课前准备好的因早恋引发的负面案例，小组讨论归纳早恋的危害性(1)感情冲动“越轨”导致怀孕，无奈选择堕胎(2)为对方购买礼物去抢劫，走上违法犯罪道路(3)争夺异性朋友，争风吃醋，斗殴伤害他人生命健康学生发言荒废学业，损害健康，违法犯罪，自残自杀，葬送前途，家破人亡，扭曲人格(设计目的：通过因早恋引发的负面案例讨论分析，让学生知道早恋的危害性;他山之石，可以攻玉，希望早恋者赶快悬崖勒马，亡羊补牢)2、预防早恋的策略学生展示课前准备好预防早恋的成功案例，小组讨论归纳预防早恋的策略学生发言把精力放在学习上，与异性同学正常交往，与异性同学真诚友爱，抛弃对异性同学私心杂念，学会拒绝异性同学的示爱，出现困惑寻找老师父母帮助指导(设计目的：通过展示和讨论预防早恋的成功案例，使学生掌握预防早恋的策略，敲响遏制早恋的警钟，防微杜渐，避免意想不到的悲剧发生)3、什么是爱情--播放电影《泰坦尼克号》片段。
早恋主题班会4篇
早恋主题班会4篇早恋主题班会第1篇一、背景中学生已经进入了青春早期。
随着年龄的增长，生理、心理漫漫地走向成熟，中学生早恋的问题展现在了我们师生面前。
最近一段时间，我们周围有一些学生因男女关系问题在校外聚众斗殴，借于这些原因，决定利用班会课，共同探讨一下有关学生早恋的问题，让同学们明白什么是普通异性朋友，什么是早恋，学生早恋不切实际的地方及其危害，从认识上避免中学生早恋现象。
二、目的：1、通过对早恋危害的认识，避免早恋误区。
2、让学生对异性交往有一个正确的认识，树立健康的异性交往观念，形成正确的异性交往态度。
三、重点：端正健康的异性交往观，注意与异性交往的事项四、活动准备1、搜集相关材料，确定节目名单，由主持人编写串联词。
2、全班筹谋划策。
五、活动过程1、通过歌曲《好好学习，天天向上》引入主题——早恋2、探讨什么是爱情，中学生之间可能产生真正的爱情吗？总结：爱情是浪漫的，但只有浪漫是不行的，它更多的还需要履行责任，还要经受生活实际的各种考验，还要承受得住时间的洗礼。
爱情不是人生的全部，它仅仅是人生道路上的一朵小花。
但在恋爱过程中，任何一方面出了问题，爱情之花都会随之枯萎，在此中辛勤经营的人便会痛苦不堪，甚至会毁掉一个人的一生。
所以，在爱情面前，人们是慎而又重。
3、知道什么是早恋，通过对我们周围有早恋现象的同学共同点的了解，探讨让同学们早恋可能产生的原因。
4、通过几则案例的介绍，让同学们深刻的体会早恋的危害性，杜绝早恋。
5、通过两个场景的分析，让学生了解什么是异性间的正常交往，以及在今后的交往过程中应该注意的事项。
总结：男女生之间的正常交往，那是一种纯真的友情。
无可厚非，而且还要大力提倡。
我们不要捕风捉影，或者开不健康的玩笑。
我们要通过参加集体活动增加男女同学之间的了解，拂去面纱，让异性之间的'交往更加自然、健康。
在交往中做到六不：不拘谨、不随便、不冷淡、不亲昵、不卖弄、不严肃。
6、班主任老师总结发言。
谈恋爱教育班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展，青少年进入青春期后，对恋爱关系的认识和理解逐渐增强。
为了帮助学生正确认识恋爱，树立正确的恋爱观，增强自我保护意识，我校决定在全校范围内开展恋爱教育班会。
本次班会旨在通过讲解、讨论和互动等形式，引导学生树立正确的恋爱观念，提高自我保护能力。
二、班会时间2023年10月26日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员1. 全体班主任2. 全校各年级学生代表五、班会流程1. 主持人开场2. 主题讲座3. 小组讨论4. 分享交流5. 总结发言6. 班会结束六、班会内容1. 主持人开场班会开始，主持人简要介绍了本次班会的目的和意义，强调了恋爱教育的重要性，并呼吁同学们积极参与讨论。
2. 主题讲座（1）讲师讲解恋爱基本知识本次讲座由学校心理教师主讲，主要内容包括：- 恋爱的定义和特点- 青春期恋爱的心理特点- 正确的恋爱观念- 恋爱中的自我保护（2）案例分析讲师通过具体案例，分析了青春期恋爱中常见的问题，如早恋、恋爱中的暴力、网络恋爱等，并提出了相应的解决方法。
3. 小组讨论在讲师讲解结束后，同学们分成小组进行讨论，讨论内容包括：- 你对恋爱的看法是什么？- 你认为如何树立正确的恋爱观？- 在恋爱中如何保护自己？各小组讨论热烈，同学们积极发言，分享了自己的观点和经验。
4. 分享交流讨论结束后，各小组选派代表进行分享，分享内容包括：- 对恋爱的认识- 如何树立正确的恋爱观- 恋爱中的自我保护方法分享环节中，同学们纷纷表示受益匪浅，对恋爱有了更深刻的认识。
5. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，强调了以下几点：- 恋爱是青春期正常的心理需求，但需正确对待。
- 树立正确的恋爱观，珍惜青春，努力学习。
- 在恋爱中，要学会保护自己，避免受到伤害。
- 学校和家庭要共同努力，为学生的健康成长提供保障。
6. 班会结束在班主任的总结发言后，本次班会圆满结束。
七、班会效果本次班会取得了良好的效果，同学们对恋爱有了更深刻的认识，纷纷表示要将所学知识运用到实际生活中，树立正确的恋爱观，珍惜青春，努力学习。
早恋主题班会(优秀5篇)
早恋主题班会(优秀5篇)早恋主题班会篇一一。
背景中学生已进入人生的青少年阶段，感情开端盟发，对爱恋有一种朦胧的感到，然而中学阶段是人生的黄金时期，是学习的大好阶段，假如咱们的学生不能正确的认识到两者间的关系，终将酿成苦果。
所以作为家长跟老师应当正确的领导学生尽力学习，做到——“我们不早恋”。
1、使学生充足意识到早恋的伤害性，建立准确的恋爱观。
2、正确看待家庭、恋爱和事业之间的关系，消除烦扰，加倍努力学习。
二。
班会筹备1、召开全班学生会议，请求学生查阅有关青春期的生理，心理发展特征，以及如何坚持个人心理健康的材料。
2、对学生进行有关青春期心理发展特点及正确对待恋爱问题的讲座。
3、以小组为单位，探讨：（1）在中学为什么要制止谈情说爱？（2）早恋必定会尝到苦果吗？为什么？4、应用作文课，以我们不早恋为标题，将讨论中感触最深的一点写成闭会。
三。
班会程序：男主持：同学们，我们正处在青春期发育的顶峰阶段，由于身心的迅速发展，一些同学呈现了早恋的现象，如个别约会、递纸条等。
这一现象如不加以正确引诱，将会极大地影响我们的学习和生涯。
为了杜绝早恋现象的发生，特举办本次班会，现在请大家就早恋的表现及危害问题自由发言。
学生自由发言。
女主持：早恋的表示及危害，同学们已谈了很多，当初请陈心悦同学小结。
陈心悦同学小结：跟着改造开放和经济的发展，目前中学生的早恋景象呈回升趋势，据考察，中学生早恋有如下特色：（1）年纪降落，年级超前。
据统计，早恋人数约占学生人数的10%左右，其散布态势约为初一占25%，初二占40%，初三占35%。
（2）剑拔弩张，发展敏捷。
从双方开始接触到确切恋爱关系，个别不超过两礼拜，其中时光最短者，只是一起看过一场片子。
早恋的迫害有如下多少个方面：（1）疏散精神，影响学习，不利于青少年的成长，如某校一位16岁的女生，刚进该校时，成绩优异，因为与同班的一位男同学发生了倾慕之情，并很快谈上了恋爱，上课走神，下课怀念，放学约会，结果不到一学期，学习成绩急剧降低，最后竟不升入高中。
早恋会议记录班会(3篇)
第1篇会议时间：2023年3月15日会议地点：学校多功能厅参会人员：全校师生主持人：班主任张老师记录人：李同学一、会议背景随着学生年龄的增长，生理和心理的发展，早恋现象逐渐出现在校园中。
为了引导学生正确认识早恋，树立正确的价值观，我校特召开本次早恋主题班会。
二、会议议程1. 主持人开场2. 学生代表发言3. 校园心理咨询师讲座4. 班主任总结发言5. 学生互动环节6. 会议结束三、会议内容1. 主持人开场张老师：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是为了让大家正确认识早恋，树立正确的价值观。
希望通过这次班会，能够帮助大家健康成长。
2. 学生代表发言（1）李同学：大家好，我是李同学。
我想分享一下我对早恋的看法。
我认为早恋并不是一件坏事，它可以让我们学会如何与人交往，但关键是要把握好度。
我们要学会尊重他人，珍惜友谊，不要让早恋影响到我们的学习和生活。
（2）王同学：大家好，我是王同学。
我觉得早恋是青春期的一种正常现象，但我们要学会自我控制，不要让早恋成为我们成长的绊脚石。
我们要把精力投入到学习中，为自己的未来打下坚实的基础。
3. 校园心理咨询师讲座心理咨询师：大家好，我是学校的心理咨询师。
今天我将为大家讲解关于早恋的一些知识。
首先，我们要了解早恋的定义，它是指青春期男女学生在没有确立婚姻关系的情况下，产生的超出友谊范畴的情感。
接下来，我将从以下几个方面为大家讲解：（1）早恋的原因：青春期生理和心理的发展，以及社会环境的影响。
（2）早恋的危害：影响学业、家庭关系、身心健康等。
（3）如何预防早恋：树立正确的价值观，学会自我控制，培养广泛的兴趣爱好，积极参加集体活动等。
4. 班主任总结发言张老师：感谢心理咨询师的精彩讲解。
接下来，我想对大家说几句。
首先，我们要正确认识早恋，不要盲目跟风。
其次，我们要学会自我控制，不要让早恋影响到我们的学习和生活。
最后，我们要珍惜友谊，尊重他人，为自己的未来努力奋斗。
杜绝早恋主题班会教案三篇
杜绝早恋主题班会教案三篇拒绝早恋健康成长目的：早恋是一个比较敏感又不可回避的话题，也是德育工作的一个难点。
高中学生已进入人生的青少年阶段，情感开始盟发，对爱恋有一种朦胧的感觉。
但是高中阶段又是人生的黄金时代，是学习的大好阶段，如果我们的学生不能正确的认识到两者间的关系，终将酿成苦果。
所以本次班会的目的是引导学生正确认识早恋的危害，学会正确处理早恋问题，从而从根本上拒绝早恋。
引入师：年轻真好!因为年轻，所以同学们激情澎湃，有理想有抱负，对未来有无数期待和梦想，更重要的是，年轻，让你们有充足的时间去努力奋斗来实现自己的理想。
可是，也因为年轻，所以你们的未来还是未知数。
成长之路并不平坦，会有荆棘会有迷雾。
早恋就是成长路上重要的岔路口，走对了就是光明大道;错了，就要付出成长的代价。
今天，就让我们拨开早恋温情的面纱，共同探讨作为高中生应该怎样正确面对，正确选择，正确处理早恋的问题。
为成长之路找到一个好方向!请同学们欣赏配乐诗朗诵《致橡树》(课件展示)师：听了刚才的诗，它告诉了我们什么是爱情生：爱情不是所谓的花前月下，卿卿我我，争风吃醋，而是平等、分担、同甘共苦，是不离不弃，是可以“执子之手，与子偕老”等等。
一、为什么拒绝早恋师：其实每个人对爱情的定义都不同，但无一例外，都希望自己的爱情甜蜜幸福。
请问：1、同学们心目中理想的爱情应该是怎么样的2、男生、女生，你们希望自己未来的一半是怎么样的师：科学家总结说，要想获得理想爱情必须具备这样几个条件：(课件展示)①经济独立且较宽裕。
②有承担责任的能力(包括心理能力和行动能力)③了解、容纳、关怀他人的能力④感情稳定长久，一生相伴。
请同学们对照一一自评。
(给学生1分钟自评)请一位同学说说自己的自评结果。
②你们具有承担责任的能力(包括心理能力和行动能力)吗爱情不是只有甜蜜和温馨，也有意外和伤害。
意外怀孕了，你们有能力解决吗争风吃醋大打出手了，你有能力去解决吗吵架分手后，若其中一方一哭二闹三上吊，你有能力化解吗没有。
主题班会记录恋爱(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展，恋爱已成为青少年成长过程中不可避免的话题。
为了帮助同学们正确认识恋爱，树立正确的恋爱观，我们班决定开展一次以“恋爱”为主题的主题班会。
二、班会时间2022年X月X日三、班会地点班级教室四、班会流程1. 主持人开场2. 播放爱情短片，引发同学们对恋爱的思考3. 邀请老师讲解恋爱相关知识4. 同学们分享自己的恋爱经历和感悟5. 分组讨论：如何正确处理恋爱中的问题6. 优秀恋爱观分享7. 班主任总结发言8. 班会结束五、班会内容1. 主持人开场主持人：大家好！今天我们班会的主题是“恋爱”。
恋爱是人生中美好而复杂的情感体验，为了帮助大家正确认识恋爱，树立正确的恋爱观，我们邀请了班主任和老师为大家讲解相关知识，希望大家积极参与，共同探讨。
2. 播放爱情短片，引发同学们对恋爱的思考短片播放完毕后，同学们纷纷发表自己的看法。
同学A：我觉得恋爱是美好的，但也要注意把握度，不要让恋爱影响到学习和生活。
同学B：是的，恋爱中的感情很微妙，要学会尊重对方，也要照顾好自己的感受。
3. 邀请老师讲解恋爱相关知识老师：同学们，恋爱是人生的一部分，但我们要如何正确对待它呢？首先，我们要明确恋爱的目的。
恋爱不是为了满足生理需求，而是为了寻找人生伴侣，共同成长。
其次，我们要学会尊重对方，包括尊重对方的性格、爱好、家庭背景等。
最后，我们要学会承担责任，恋爱中的双方都要为彼此负责。
4. 同学们分享自己的恋爱经历和感悟同学C：我谈过一次恋爱，那时我还在高中。
那段感情让我明白了什么是真心付出，也让我懂得了珍惜。
同学D：我觉得恋爱中的沟通非常重要，要学会倾听对方的想法，也要表达自己的感受。
5. 分组讨论：如何正确处理恋爱中的问题同学们分成小组，就如何正确处理恋爱中的问题进行讨论。
讨论结束后，各小组代表分享讨论成果。
小组A：我们认为，在恋爱中遇到问题时，首先要冷静分析，找出问题的根源。
其次，要学会沟通，与对方共同解决问题。
大学生恋爱安全班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着大学生活逐渐步入正轨，同学们的社交圈子不断扩大，恋爱现象也日益普遍。
然而，在恋爱过程中，安全意识却往往被忽视。
为了提高同学们的恋爱安全意识，预防恋爱过程中可能出现的风险，我校特此召开此次“大学生恋爱安全”主题班会。
二、班会时间2023年3月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体大学生五、班会内容1. 主持人开场班会由学生会主席主持，他首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 恋爱安全知识讲座（1）主讲人：校心理健康教育中心老师（2）讲座内容：a. 恋爱心理：讲解恋爱过程中可能出现的心理问题，如恋爱依赖、心理不平衡等，帮助同学们正确认识和处理恋爱中的心理问题。
b. 恋爱道德：强调恋爱过程中的道德规范，如尊重对方、诚实守信、公平对待等，提高同学们的道德素养。
c. 恋爱法律：介绍恋爱过程中可能涉及的法律问题，如婚姻法、合同法等，使同学们了解自己的合法权益。
d. 恋爱安全：讲解恋爱过程中可能存在的安全隐患，如经济纠纷、情感欺骗等，提高同学们的安全防范意识。
3. 案例分析（1）主讲人：校学生会副主席（2）案例分析内容：a. 案例一：一对大学生因经济纠纷导致分手，引发同学们对恋爱中经济问题的关注。
b. 案例二：一位同学因情感欺骗而受到伤害，提醒同学们在恋爱中要谨慎对待感情。
4. 同学讨论（1）讨论主题：如何提高恋爱安全意识（2）讨论环节：a. 同学们分享自己在恋爱中的经历，交流心得体会。
b. 讨论如何识别恋爱中的安全隐患，提高自我保护能力。
c. 讨论如何处理恋爱中的道德和法律问题。
5. 总结发言（1）主讲人：校学生会主席（2）总结内容：a. 强调恋爱安全的重要性，提醒同学们在恋爱过程中要时刻保持警惕。
b. 倡导同学们树立正确的恋爱观念，注重道德修养和法律意识。
c. 呼吁同学们关爱身边的人，共同营造一个安全、健康的恋爱环境。
六、班会总结本次班会圆满结束，同学们对恋爱安全有了更深刻的认识。
小学班会记录恋爱(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展，孩子们接触信息的渠道越来越广泛，对于恋爱这个话题也产生了浓厚的兴趣。
为了帮助小学生正确认识恋爱，引导他们树立正确的价值观，我校于今天下午开展了以“恋爱教育”为主题的班会。
二、班会目标1. 帮助学生正确认识恋爱，树立正确的恋爱观念。
2. 培养学生健康的情感态度，提高人际交往能力。
3. 引导学生学会尊重他人，培养良好的道德品质。
三、班会过程1. 班主任发言班主任首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，强调恋爱教育的重要性。
她指出，在青春期，孩子们对恋爱充满好奇，但同时也存在很多困惑。
通过本次班会，希望能够帮助同学们正确认识恋爱，健康成长。
2. 案例分析班主任通过讲述一个真实的案例，引导同学们思考恋爱中的问题。
案例中，一位同学在恋爱中过于依赖对方，导致自己失去了自我。
同学们纷纷发表自己的看法，认识到恋爱中要保持独立，尊重彼此。
3. 恋爱知识讲解班主任结合教材内容，向同学们讲解了恋爱的基本知识，包括恋爱的定义、恋爱的发展阶段、恋爱的注意事项等。
同学们认真听讲，积极互动，对恋爱有了更深入的了解。
4. 角色扮演为了让学生更加直观地感受恋爱中的问题，班主任组织同学们进行了一场角色扮演。
同学们分别扮演男生、女生和旁观者，模拟恋爱过程中的种种情况。
通过角色扮演，同学们学会了如何处理恋爱中的问题，提高了人际交往能力。
5. 互动环节班主任设置了互动环节，让同学们分享自己对于恋爱的看法和感受。
同学们纷纷举手发言，表达了自己对恋爱的理解。
在这个过程中，同学们学会了倾听、尊重和理解他人。
6. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，强调以下几点：（1）恋爱是人生中的一部分，但不是全部。
我们要正确认识恋爱，不要过度追求。
（2）在恋爱中，要保持独立，尊重彼此，学会沟通。
（3）恋爱要建立在相互尊重、相互理解的基础上。
（4）学会珍惜友谊，珍惜身边的人。
四、班会效果本次班会取得了良好的效果，同学们对恋爱有了更深入的了解，树立了正确的恋爱观念。
谈恋爱教育主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展和人们思想观念的变化，青少年在成长过程中对恋爱的话题越来越关注。
为了帮助同学们正确认识恋爱，树立正确的恋爱观，提高自我保护意识，我校决定开展以“恋爱教育”为主题的班会活动。
二、班会时间2023年10月25日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全校同学、班主任、校团委老师五、班会流程1. 开场致辞班主任：同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是为了让大家正确认识恋爱，树立正确的恋爱观，提高自我保护意识。
下面，我将宣布本次班会正式开始。
2. 恋爱知识讲座校团委老师：同学们，恋爱是人生中不可或缺的一部分，但同时也存在着许多风险。
接下来，我将为大家讲解一些关于恋爱的知识。
（1）恋爱是什么？恋爱是指男女双方在相互了解、相互尊重的基础上，产生深厚的感情，愿意为对方付出、承担责任的情感状态。
（2）恋爱的好处①促进心理健康：恋爱可以让人感受到幸福、满足，有助于提高心理素质。
②丰富生活：恋爱可以让人体验到不同的生活，拓宽视野。
③促进个人成长：在恋爱中，双方会互相影响，共同成长。
（3）恋爱的风险①心理风险：恋爱中的矛盾、误解可能导致心理创伤。
②生理风险：恋爱中的性行为可能带来意外怀孕、性传播疾病等风险。
③经济风险：恋爱中的消费可能导致经济负担。
3. 同学分享（1）恋爱经历分享同学A：我曾经谈过一次恋爱，虽然最终分手了，但那段经历让我明白了什么是真正的爱情，也让我学会了如何处理恋爱中的问题。
（2）恋爱观分享同学B：我认为恋爱应该建立在相互尊重、信任的基础上，不应该为了恋爱而恋爱，更不能为了满足自己的私欲而伤害他人。
4. 班主任总结班主任：同学们，通过今天的班会，我相信大家对恋爱有了更深入的了解。
在此，我想提醒大家：①正确认识恋爱，树立正确的恋爱观。
②提高自我保护意识，避免恋爱中的风险。
③珍惜青春，努力学习，为未来打下坚实基础。
5. 结束语班主任：今天的班会到此结束，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，度过一个美好的青春时光。
恋爱为主题的班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着我国社会经济的快速发展，青年一代的生活节奏加快，恋爱观念也在逐渐发生变化。
为了引导学生树立正确的恋爱观，提高学生的人际交往能力，我校于XX年XX月XX日举办了以“恋爱”为主题的班会。
二、班会目的1. 帮助学生树立正确的恋爱观，认识到恋爱在人生中的地位和作用。
2. 提高学生的人际交往能力，学会处理恋爱中的问题。
3. 增强学生的心理健康意识，引导学生正确面对恋爱中的心理压力。
三、班会内容1. 班主任发言班主任首先对本次班会的主题进行了阐述，强调了恋爱在青年成长过程中的重要性。
接着，班主任从以下几个方面进行了讲解：（1）恋爱是什么：恋爱是人与人之间的一种特殊情感联系，是人生中不可或缺的一部分。
（2）恋爱的意义：恋爱可以让人学会承担责任，培养关爱他人的能力，提高自己的生活品质。
（3）如何树立正确的恋爱观：要正确认识恋爱，理性对待恋爱，尊重他人的感受，注重自身的成长。
2. 学生分享在班主任的引导下，同学们纷纷分享了自己在恋爱中的心得体会。
以下为部分分享内容：（1）同学A：恋爱让我学会了关爱他人，让我明白了责任的重要性。
（2）同学B：恋爱让我更加珍惜身边的人，让我懂得了付出与回报的关系。
（3）同学C：恋爱让我认识到了自己的不足，促使我不断努力提升自己。
3. 案例分析为了让学生更加深入地了解恋爱中的问题，班主任选取了几个典型案例进行分析，引导学生学会如何处理恋爱中的矛盾。
（1）案例一：情侣之间因琐事争吵，导致关系紧张。
分析：情侣之间争吵在所难免，关键在于如何处理争吵。
双方应学会换位思考，尊重对方的感受，寻求解决问题的方法。
（2）案例二：一方在恋爱中过于依赖对方，导致自身能力下降。
分析：恋爱中，双方应保持独立，相互支持。
一方过于依赖对方，会导致自身能力下降，不利于双方共同成长。
4. 心理健康讲座为了提高学生的心理健康意识，班主任邀请了学校心理老师进行了一场心理健康讲座。
心理老师从以下几个方面进行了讲解：（1）恋爱中的心理压力：恋爱中的心理压力主要来源于对未来的担忧、对自身价值的怀疑等。
恋爱心理班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展，青少年在生理和心理上逐渐成熟，恋爱现象在校园中愈发普遍。
为了引导学生正确对待恋爱，培养健康的恋爱心理，提高人际交往能力，我校决定开展以“恋爱心理”为主题的班会活动。
二、班会时间2023年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、班会主题正确认识恋爱，培养健康恋爱心理五、参会人员全体学生及班主任六、班会流程1. 班主任开场致辞2. 专家讲座：恋爱心理解析3. 学生分享：恋爱中的感悟与困惑4. 心理游戏：增进了解，化解误解5. 总结发言七、班会内容1. 班主任开场致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她指出，恋爱是人生中重要的一部分，但青少年时期的恋爱往往带有冲动和不稳定的特点，因此，正确认识恋爱，培养健康的恋爱心理至关重要。
2. 专家讲座：恋爱心理解析邀请心理专家为学生讲解恋爱心理的相关知识，包括恋爱的动机、恋爱中的心理变化、恋爱中的沟通技巧等。
专家通过生动的案例和理论分析，帮助学生认识到恋爱中的心理现象，引导他们正确对待恋爱。
3. 学生分享：恋爱中的感悟与困惑邀请几名同学分享他们在恋爱中的感悟和困惑，让大家共同探讨。
同学们纷纷发言，分享了自己在恋爱过程中的喜怒哀乐，以及如何处理恋爱中的问题。
4. 心理游戏：增进了解，化解误解组织心理游戏，如“心有灵犀”、“你画我猜”等，让学生在游戏中增进了解，拉近彼此的距离，同时学会倾听和沟通，化解误解。
5. 总结发言班主任对本次班会进行总结，强调以下几点：（1）正确认识恋爱，明确恋爱的目的和意义。
（2）学会自我保护，避免陷入不健康的恋爱关系。
（3）尊重对方，培养健康的恋爱心理。
（4）学会沟通，解决恋爱中的问题。
八、班会效果本次班会活动取得了良好的效果，同学们纷纷表示受益匪浅。
以下为部分同学的心得体会：（1）通过本次班会，我明白了恋爱中的心理现象，学会了如何正确对待恋爱。
（2）这次班会让我认识到了自己在恋爱中的不足，以后会更加注重与对方的沟通。
关于恋爱的班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日 14:00-16:00地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参会人员：全体高一（1）班学生---班会记录一、开场致辞（14:00）班主任李老师首先进行了开场致辞，她表示今天召开这次班会是为了帮助同学们更好地理解恋爱，正确对待恋爱关系，促进同学们的身心健康发展。
李老师：各位同学，大家好！今天我们班会的主题是“恋爱教育”，这是一个非常重要的话题。
随着同学们年龄的增长，对恋爱有了更多的期待和好奇。
但是，恋爱并不是一件简单的事情，它需要我们用心去经营，也需要我们正确地看待。
希望通过今天的班会，能够帮助大家树立正确的恋爱观，健康地度过青春期的这段时光。
二、主题讲座（14:05）本次班会邀请了学校心理咨询中心的张老师为大家进行主题讲座。
张老师：同学们，首先我想问大家一个问题：什么是恋爱？（同学们纷纷举手回答）张老师：很好，恋爱是两个人基于相互喜欢、相互吸引而建立的一种亲密关系。
接下来，我将从以下几个方面为大家讲解恋爱。
1. 恋爱的本质恋爱是人生的一种美好体验，它能够让我们感受到幸福、快乐和成长。
但是，恋爱并不是生活的全部，我们要学会平衡恋爱与其他事物之间的关系。
2. 恋爱的阶段恋爱通常分为三个阶段：追求阶段、热恋阶段和稳定阶段。
每个阶段都有其特点，我们需要学会在不同的阶段调整自己的心态和行为。
3. 恋爱中的沟通沟通是恋爱中非常重要的一环。
我们要学会倾听对方的想法，表达自己的感受，避免误解和矛盾的产生。
4. 恋爱中的界限恋爱中的界限非常重要，我们要明确自己的底线，尊重对方的界限，避免不必要的伤害。
5. 恋爱的风险恋爱中可能会遇到一些风险，比如情感伤害、家庭压力等。
我们要学会正确面对这些风险，保护自己。
三、案例分析（14:30）为了使同学们更好地理解恋爱，张老师分享了一些真实的案例分析。
案例一：小明的烦恼小明和小红是同班同学，两人相识于一次社团活动。
小明对小红的才华和美貌十分倾倒，于是开始追求小红。
大学生恋爱班会记录(3篇)
第1篇时间：2021年10月15日地点：学校多功能厅主持人：辅导员李老师参与人员：全体大一新生一、班会目的为了帮助同学们正确认识恋爱，引导同学们树立正确的恋爱观，促进同学们的健康成长，本次班会特邀请辅导员李老师为大家讲解关于大学生恋爱的相关知识。
二、班会流程1. 主持人开场主持人李老师首先对全体同学表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和流程。
2. 讲座环节（1）李老师首先从恋爱的定义、意义以及大学生恋爱的特点等方面进行了讲解。
她指出，恋爱是人生中的一种美好情感体验，有助于同学们的心理成长和情感交流。
大学生恋爱具有以下特点：①年龄特点：大学生处于青春期，生理和心理都趋于成熟，具备了恋爱的条件。
②学习压力相对较小：相比其他年龄段，大学生面临的学习压力相对较小，有更多的时间和精力投入到恋爱中。
③价值观逐渐形成：大学生正处于价值观形成的关键时期，恋爱有助于他们形成正确的价值观。
（2）李老师接着分析了大学生恋爱的利弊。
她认为，恋爱有以下几点好处：①有助于心理成长：恋爱可以让同学们学会关爱他人，提高自己的情商。
②丰富校园生活：恋爱可以增加同学们的社交圈子，让生活更加丰富多彩。
③促进个性发展：恋爱可以让同学们在相互关爱中不断完善自己，提高自己的综合素质。
然而，恋爱也存在一些弊端，如：①影响学业：过度投入恋爱可能导致学业成绩下降。
②心理压力：恋爱中的矛盾和争吵可能给同学们带来心理压力。
③道德风险：恋爱中的不道德行为可能对双方造成伤害。
（3）李老师针对以上问题，提出了一些建议：①正确认识恋爱：要明白恋爱不是生活的全部，学业才是首要任务。
②处理好恋爱与学业的关系：在保证学业的前提下，适当投入恋爱。
③树立正确的恋爱观：尊重对方，珍惜彼此，真诚相待。
④学会沟通：遇到问题时要主动沟通，共同解决。
3. 同学提问环节在讲座结束后，同学们积极提问，李老师针对同学们提出的问题进行了详细解答。
4. 总结发言最后，李老师对本次班会进行了总结，她希望同学们能够正确对待恋爱，珍惜彼此，共同成长。
青春期恋爱主题班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：八年级全体学生---班会开始（时间：14:00）班主任张老师走上讲台，微笑着向大家打招呼：“同学们，下午好！今天我们召开的主题班会是由我主持的青春期恋爱。
这个话题可能有些敏感，但也是我们成长过程中必然会遇到的问题。
希望通过这次班会，大家能够正确认识青春期恋爱，学会如何处理人际关系。
”主题讲座（时间：14:05-14:25）张老师首先从青春期生理和心理变化开始讲解，引导学生们认识到青春期是一个人生理和心理都发生重大变化的时期，这个时期的孩子容易产生对异性的好奇和好感。
“青春期恋爱是正常的心理现象，但我们要明白，恋爱不仅仅是情感上的交流，更是一种责任和义务。
”张老师强调道。
接下来，张老师从以下几个方面进行了详细讲解：1. 什么是青春期恋爱？- 青春期恋爱是指青少年在生理和心理发育过程中，对异性产生的好感和亲密接触。
2. 青春期恋爱的特点：- 情感波动大，容易受到外界影响。
- 情感表达直接，但不够成熟。
- 对恋爱对象的选择比较盲目。
3. 青春期恋爱的利与弊：- 利：增进人际交往能力，培养责任感。
- 弊：影响学业，增加心理负担。
4. 如何正确处理青春期恋爱：- 保持理智，不要盲目追求。
- 适度表达，尊重对方。
- 学会沟通，解决问题。
- 保持独立，不要依赖对方。
互动环节（时间：14:25-14:45）在讲解完青春期恋爱的相关知识后，张老师组织了互动环节。
同学们纷纷举手发言，分享自己在青春期恋爱中的困惑和经验。
“我最近喜欢上了班里的一个男生，但我们两个都是成绩比较好的学生，我很担心谈恋爱会影响我们的学习。
”一位女生说道。
“我觉得，只要我们能够控制好自己的时间，合理安排学习和恋爱，就不会影响学习。
”另一位同学给出了建议。
“我有一个好朋友，她谈恋爱后变得很自私，总是忽略我和其他朋友。
”另一位女生抱怨道。
“我们要学会换位思考，尊重对方的感受，不要因为恋爱而忽略朋友。
开学班会记录恋爱(3篇)
第1篇时间：2023年9月1日地点：教学楼多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全班同学---班会开始随着上课铃声的响起，张老师微笑着走进了多功能厅，全班同学安静地等待着班会的开始。
张老师站在讲台上，目光扫过每位同学，开始了今天的班会。
主题：开学第一课——关于恋爱一、班会开场张老师首先向大家问好，然后开始了今天的主题——“关于恋爱”。
她说道：“新学期开始了，同学们都迎来了新的同学和新的环境。
在这个新的起点上，我想和大家聊一聊关于恋爱的话题。
”二、恋爱观念的引导张老师首先强调了恋爱观念的重要性。
她指出，恋爱是人生中的一部分，但并不是生活的全部。
正确的恋爱观念可以帮助我们更好地认识自己和他人，培养良好的人际关系。
1. 恋爱的意义张老师解释说，恋爱可以让我们体验到爱情的美好，学会关心和照顾他人，同时也能够促进个人的成长和成熟。
但她也提醒同学们，恋爱不应该成为我们生活的重心，学业和个人的成长才是最重要的。
2. 恋爱的原则张老师提出了几点恋爱原则，包括：- 尊重：尊重对方的意愿和选择，不强迫对方做自己不愿意做的事情。
- 真诚：对待恋爱关系要真诚，不隐瞒，不欺骗。
- 平等：在恋爱关系中，双方应该是平等的，不应该有明显的地位或权力差异。
- 责任：恋爱关系需要双方共同承担责任，面对困难和挑战时，要互相支持。
三、案例分析为了帮助同学们更好地理解恋爱观念，张老师分享了几则真实的恋爱案例：案例一：某同学在高中时期谈了一场恋爱，但由于学业压力和未来规划的不同，最终选择了分手。
这段经历让她明白了恋爱并不是生活的全部，学业和个人的成长才是最重要的。
案例二：某同学在大学时期遇到了心仪的对象，两人相互扶持，共同成长。
毕业后，他们选择了在同一座城市工作，继续他们的爱情故事。
四、同学讨论张老师邀请同学们就恋爱话题进行讨论，同学们纷纷举手发言：- 小李：“我觉得恋爱是美好的，但是我们要学会平衡好恋爱和学业，不能让恋爱影响到我们的学业。
恋爱心理学主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展，青少年对恋爱话题的关注度越来越高。
为了帮助学生正确认识恋爱，提高他们的心理素质，我校心理健康教育中心特此举办以“恋爱心理学”为主题的班会活动。
本次班会旨在帮助学生了解恋爱中的心理现象，学会处理恋爱关系中的问题，促进学生的心理健康成长。
二、班会时间2022年10月25日三、班会地点学校多功能厅四、班会主持班主任：张老师五、班会参与人员1. 七年级全体学生2. 心理健康教育中心老师3. 家长代表六、班会流程1. 开场致辞张老师：大家好！今天我们举行的主题班会是以“恋爱心理学”为主题，希望通过这次班会，让大家对恋爱有一个更全面、更深入的了解。
下面，让我们正式开始今天的班会。
2. 恋爱心理学知识讲解心理健康教育中心老师：首先，我们来了解一下什么是恋爱心理学。
恋爱心理学是研究恋爱过程中个体心理活动的学科，包括恋爱心理、恋爱行为、恋爱关系等方面。
接下来，我将为大家讲解一些关于恋爱心理学的知识。
（1）恋爱心理发展的阶段恋爱心理发展分为四个阶段：相识、相知、相爱、相处。
①相识：双方初次见面，产生好感。
②相知：深入了解对方，发现彼此的共同点和差异。
③相爱：感情升华，产生强烈的依恋和占有欲。
④相处：学会共同生活，解决生活中的矛盾和问题。
（2）恋爱中的心理现象①吸引效应：个体在接触过程中，对某些特质产生好感，这种现象称为吸引效应。
②晕轮效应：个体在评价他人时，过分强调某些特质，忽视其他方面。
③投射效应：个体将自己的情感、意志、特性投射到他人身上。
④自我认知偏差：个体在恋爱过程中，对自己的评价可能存在偏差。
3. 案例分析张老师：接下来，我们通过几个案例来分析一下恋爱中的心理现象。
案例一：小明和小红是同班同学，两人相识后，很快产生了好感。
然而，在深入了解过程中，他们发现彼此在价值观、兴趣爱好等方面存在较大差异。
在这种情况下，他们应该如何处理这段感情？分析：面对这种情况，小明和小红应该学会尊重彼此的差异，通过沟通和理解，寻找共同点，共同进步。
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教师：我们这节课的从歌曲开始，你们都听过的，一会我们一起听听看，看看你们现在听和以前听有什么不同。
播放《老鼠爱大米》——女生版，学生在一边听一边看着歌词，我在观察他们的表情。
播放完毕，我开着他们，略微迟疑了一会。
教师：感觉好的举手。
9个学生举手。
教师：感觉不好的举手。
3个学生举手。
(这个班上课的互动不是很好。
参与讨论，发表自己的见解，对于很大一部分学生来讲是极其难的，但是面对类似100*33等于多少这样的题，或者在黑板上画个圆形，问他们这是什么？他们大多数能快速、兴奋得回答，当他们面对没有标准答案的、陌生的问题时，多半是观望的态度，不会思考、不敢尝试、害怕犯错——老气横秋的样子，我心甚忧）
教师：感觉不好的站起来。
两男生一女生就站起来了。
最后一排一个男生，刚才我看他的听的时候，就不怎么专注，我就问他：哪里不好？
学生1：听不清楚。
（哄堂大笑）
学生2站着，看他那样子，想说又说不出来。
学生3说了几句，我也不明白想表达什么。
教师：感觉好的，你们说说哪里好？刚才举手的再举起来，我来问问。
此时，举手的只剩下一个人。
教师：就你了，你说说哪里好？
学生4：我觉得，声音很甜美，旋律和歌词都不错。
教师：你最喜欢哪些歌词呢？
学生4：都还好吧。
教师：这首歌想表达什么呢？
有学生不假思索的答道：相思。
我清楚如果让他去想，要拖很久，时间关系，把这个题变成了选择题，我知道不该这么做的，剥夺了他们思考的权利。
教师：是相思，还是表达爱意？
学生：表达爱意。
（他们更喜欢做选择题，因为不需要太费脑子）
教师：主题句就是那句——我爱你，就像老鼠爱大米。
这在文学上用了什么修辞手法？
学生七嘴八舌的嚷嚷：拟人、借景抒情，五花八门的。
教师：我的天哪！比喻啊。
学生:：哦，对、对、对！我知道，就是没想到。
教师：我爱你的表达还有很多种方式。
你们说说看，还有哪些？（这个问题，特别考他们平时的积累，我猜可能全军覆没，现在的孩子多半是不看书的）
果然先是十多秒的沉默，然后开始起哄，看着一个女生，嚷嚷他的名字。
教师：既然你们都谦虚，那我来说吧，山无棱，天地合，才敢与君绝。
在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。
执子之手，与子携老。
等等吧，还有很多。
在黑板上板书：1、执子之手，与子携老。
2、我爱你，就像老鼠爱大米。
教师：对比一下，分别评价一下这两句话。
有个学生只用两个字概括：雅俗。
教师：很好，俗这个字，概括的精准啊。
男生请注意，二选一的题，如果你们给女生发表白信息，你们选第一个，还是第二个。
你觉得哪个好？
教师：一个说我能想到的最浪漫的事情就是牵着你精致而又修长的手，和你一起慢慢变老。
一个说我好爱你啊，就跟那老鼠爱玉米一样。
第一个虽然没有直抒胸臆，但还是表达了执着的爱和一个美好的未来，寥寥几字精辟的没话说，这就是古诗词的魅力。
解释了一下，我开始发问：选择老鼠爱大米发给暗恋对象的请举手。
有个男生不好意思，低着头把手举起来了。
一些女生转头，开始嬉笑地说：好俗啊——你！
我知道女孩子的嬉笑对一个男生精神的摧残，我以前深有体会，我也不希望我教的女生如此的肤浅——视听动物，错误的以为华丽的表达盖过真诚的情感。
教师：不要这样说，结果是关键，说不定这个女生就喜欢这样的表达，你说执子之手，与子偕老，说不定那女生听不懂。
投其所好的真诚远比你的自以为是的雅更重要。
刚才那个嚷嚷好俗的女生，顿悟叹道：对啊！
教师：俗，可以做通俗解，也可以做庸俗解。
俗不一定是坏事，雅也不一定是好事，是选俗还是雅要看对象，要让你的受众明白，但一定要符合真善美。
学生开始小声讨论。
给了他们思考和讨论的时间。
教师：选执子之手的举手？
台下几个男生举手了。
什么时候都这样，观望的是多数，不管我的事。
教师：好，现在来问女生。
你们选择哪个？
那些明白我在讲什么的女生（大概三分之一，基本是上课很活跃的那种，成绩也靠前）非常激动地大吼：执子之手，与之偕老。
教师：其实，还有很多，我们的古诗词美得很。
我这还有一个，想知道么？
学生：想。
我拿起粉笔转身在黑板上写：自君之出矣，明镜暗不治。
思君如流水，何有穷已时。
我写着，学生跟着读。
学生：文言文啊，我们看不懂啊。
教师：我解释一下，很明显这个应该是个女子写给情郎也就是男朋友的，说的是，亲爱的你知道吗，当你走了之后，我那梳妆台的明亮的镜子变的昏昏暗暗。
果真是镜子的问题么？
学生：不是啊。
那女的想他了。
教师：第二句，我想你啊就如那潺潺的流水一样，流水这个文学意象，想表达什么？
学生：思念。
教师：什么样的思念？
学生：连绵不断的思念。
教师：对，我想你就犹如那滔滔江水连绵不绝。
学生：哦，明白了。
教师：这用的是什么文学手法？
学生：比喻、拟人、借景抒情。
教师：我的天啊，笨的，托物言志啊。
学生：哦，对、对。
教师：如果把这段文言文翻译成现在的白话简单地说就是我非常想你。
你们比较文言和白话哪个表达的更有意境？
学生：文言文。
教师：古典文学，真的很美，你们可以好好去了解一下。
学好语文真的很重要，不然到时你们连写个情书你们都写不好。
当然现代诗歌也有很多爱情诗歌和很牛的文人，舒婷的致橡树，苍吉嘉措的、普希金的，泰戈尔，还有那个谁啊。
学生：徐志摩呢？怎么样？
教师：他啊，那可是个写情书的高手啊。
（哄堂大笑），说到徐志摩就不得不提一个女子，他十分爱的一个，还有两个和徐志摩一样的大才子也深深爱恋这个女子，有个叫梁思成，也是很牛的人啦，他们三为了这个女子终身未娶。
（后来查了一下，讲错了，是一个人，梁思成是他老公，上课扯到林徽因纯属突如其来的内容）
学生：哇，好痴情啊。
好羡慕啊。
教师：你们又一次把重点放错了，是应该感叹男子痴情，还是应该感叹这个女子这么有魅力，能让这些才子如此痴狂。
一个没有魅力的女子，怎么可能会让他们如此神魂颠倒。
女生：对，应该感叹这个女人有魅力。
教师：林徽因其实身材啊，相貌啊都一般，还好，不属于倾国倾城的大美女，为什么她会如此魅力呢？
学生脸上露出了匪夷所思的表情，他们在想还有什么比倾国倾城的美色更有魅力的呢？
我举起手用指尖指了指脑袋，学生看着我，说：有脑子。
教师：也对，但对于她来说，说有脑子那是低估她了，他是有智慧的女子，建筑学家，对我们国家的建筑影响非常大。
是个传奇的女性，你们可以把她的传记找来看看。
希望你们也做个有智慧的女子。
凡是有智慧的女子那都是喜欢读书的。
奋斗吧，姑娘们。
教师：还有首歌曲，我认为比老鼠爱大米更垃圾，但他居然还那么火，去过KTV吧，那里面有个点歌排行榜，那歌曲居然在前三名，可见去KTV的人鉴赏水平有多差，这首歌你们也会唱，稍微有点层次的人，根本不听这歌曲，哪一类人听呢？那些厂妹，工厂里打工的女孩子，我没有歧视她们的意思，文化水平不高，没有审美，他们可以接受的歌曲就是这类，你来点高雅的他们还会说什么玩意啊，没意思。
你们是读过书的人，有点层次啊。
非礼勿听。
此时台下已经有学生猜到了哪首歌。
我开始播放那首——《伤不起》。
学生看着歌词，没有一个跟着哼的。
眼神中流露出一丝不屑。
教师：一次几个同事一起去唱歌，一个女老师就唱了这歌，我一听就感觉这个老师素养不高，后来通过正面或者侧面对她的了解发现的确如此，相由心生啊。
她现在已经走了，对于学生而言是件多么美好的事情啊。
（大声强调多么美好，学生笑）
教师：你们以后要去要更高的学府深造，再怎么说也算是个文化人，希望你们做到“非礼勿视、非礼勿听、非礼勿讲”。
女生们，希望你们做个有智慧的女子。
男生们，你们读了大学在用“老鼠爱大米”来表达爱意就是找拒啊。
学好语文真的很重要。
自我点评：
这节课我不是把重点放在“谈情说爱”上，他们处在懵懂的年纪，通过他们感兴趣的情情爱爱把古诗词切入，通过和那两支歌曲对比，强烈的突出了雅俗。
唤起学生对古典文学的热爱，和培养的审美能力。
也强调学好语文的重要性。
里面还渗透一些思想，例如，故作风雅和投其所好的辩证关系。
智慧、魅力和阅读的紧密联系，美色和智慧哪个更有力量、哪个更持久。
讲到徐志摩和林徽因纯属意外，因为对他们的事迹不够了解，有非常明显的错误。
以前的我无知无畏，妄自菲薄，我现在越来感觉自己的浅薄和阅读量的局限。
所以我也反复强调阅读的重要性，唤起学生对阅读的热爱，这比任何都重要。
让他们正确的面对爱情；爱情是件美好、很正常的事情，就跟吃饭、眨眼睛一样；爱情提前发生，或者延迟发生都会带来遗憾；早恋和爱情是两码事。