人教版四年级上册语文23.卡罗纳(精美课件)
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小学四年级上册语文第二十三课卡罗纳PPT课件
ai de feng xian !
爱是伸出热情的双手， 点燃生命的希望。
爱 的 奉 献
拓展延伸
请您给卡罗纳写一封信，给他以 春天般的温暖，让他心头的悲伤早日 消退。
ai de feng xian !
好书推荐
《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名 《心》。书中以小学生的口吻，记述了发生在 四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主 人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲 等平凡的人。他们都是具有高尚的品质。小说 写出了他们对祖国和人民、对父母和兄弟、对 老师和同学深厚而真挚的爱。小说在1886年发 表后，轰动了意大利文坛，先后被译成许多种 文字，在世界各国广流传。
爱的奉献
爱
爱是什么？
爱 的 奉 献
这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风 幸福之花处处开遍 这是生命的源泉 在没有心的沙漠 在没有爱的荒原 死神也望而却步 幸福之花处处开遍 啊…… 只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间 啊……
爱是妈妈的抚摩， 给人以温暖；
爱是老师的叮咛，
给人以鼓励；
爱是同学的问候， 温暖我的心房；
众人关爱
母亲推“我”“我”恍然 大悟
学会表达关爱
把自己当作卡罗纳或“我”深入 体会人物情感，并记录自己的感想。 面对遭遇不幸的卡罗纳，大家以 不同的方式传递一种关爱，假如你当时 也在场，你会怎样去宽慰卡罗纳呢？
收获盘点
• 作者抓住人物的语言、动作、神情
进行细致描写的方法。
• “感同身受”的理解方法 。 • 爱是一种能力,我们一定要学会爱!
23、卡罗纳
故事…
一个只读小学三年级的孩子，在他母 亲生日那天，献给了母亲一封长达八页纸 的信，来深深表达自己对母亲的热爱，信 的四周还画上了漂亮的花边。可是半年后， 无限疼爱他的母亲竟然去世了，他遭到了 巨大的不幸，他面容灰白，眼睛哭红了， 连两腿也站不稳，好像他自己也大病了一 场似的。他万分伤心。
人教小学语文四年级上册《卡罗纳》PPT课件
我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手， 和他一块儿回家去。
同学们、母亲的爱：
大家都屏息凝神有说话，只 用关切的目光默默地看着他。
母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。
爱，不需要豪言壮语； 爱，不需要惊天动地。 爱，是一句真诚的话语； 爱，是一个温暖的眼神； 爱，是一个轻轻的动作； 就是这朴素的爱，让我们每个人深受感动。
3.老师说完，卡罗纳回到座位上，挨着我坐下。卡罗纳翻开书，当他看到一幅母 亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。
4.过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形 容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”
老师的爱：
昨天上午，我们刚走进教室，老师对大家说：“卡罗纳 的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天 要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何 人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！”
好 书 推 荐
《爱的教育》是一部日记体儿童小 说，原名《心》。书中以小学生的口吻， 记述了发生在四年级学生中的一百个动 人的故事。故事的主人公主要是学生， 还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。 他们都是具有高尚的品质。小说写出了 他们对祖国和人民、对父母和兄弟、对 老师和同学深厚而真挚的爱。小说在 1886年发表后，轰动了意大利文坛，先 后被译成许多种文字，在世界各国广流 传。
老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快 地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上 了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子， 你要坚强呦！”
老师暗示大家暂时别管他，开始上课。
Page 4
“我”的爱：
我心理不由得泛起一阵同情和怜悯。
同学们、母亲的爱：
大家都屏息凝神有说话，只 用关切的目光默默地看着他。
母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。
爱，不需要豪言壮语； 爱，不需要惊天动地。 爱，是一句真诚的话语； 爱，是一个温暖的眼神； 爱，是一个轻轻的动作； 就是这朴素的爱，让我们每个人深受感动。
3.老师说完，卡罗纳回到座位上，挨着我坐下。卡罗纳翻开书，当他看到一幅母 亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。
4.过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形 容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”
老师的爱：
昨天上午，我们刚走进教室，老师对大家说：“卡罗纳 的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天 要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何 人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！”
好 书 推 荐
《爱的教育》是一部日记体儿童小 说，原名《心》。书中以小学生的口吻， 记述了发生在四年级学生中的一百个动 人的故事。故事的主人公主要是学生， 还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。 他们都是具有高尚的品质。小说写出了 他们对祖国和人民、对父母和兄弟、对 老师和同学深厚而真挚的爱。小说在 1886年发表后，轰动了意大利文坛，先 后被译成许多种文字，在世界各国广流 传。
老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快 地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上 了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子， 你要坚强呦！”
老师暗示大家暂时别管他，开始上课。
Page 4
“我”的爱：
我心理不由得泛起一阵同情和怜悯。
(赛课课件)人教(部编版)四年级上册语文《卡罗纳 》 (共20张PPT)
爱是一种能力， 我们要学会爱！
齐读： 关爱他人是一种美德，她能给人以春
天般的温暖，她能融化一颗冰冷的心。我 们相信，卡罗纳在这么多爱的笼罩下，心 头的悲伤会渐渐消退的。
爱，让人间充满温馨。
课后作业
写信
A 请您给卡罗纳写一封信，给他以春天般的 温暖，让他心头的悲伤早日消退。
B 请您代表卡罗纳，向关爱他的人(选取其中 的一个)写一封信，感谢他对卡罗纳的无限关爱和 帮助。
卡罗纳，一个失去了妈妈，遭受了不幸的孩子，如果 你就是卡罗纳的同学，他就在你身边，当你看到这样的 情景时，你会怎么做，或者怎么说呢？（三选一）
⑴下课了，当我发现卡罗纳一个人趴在桌子上不出去活
动时，我
。
⑵吃中饭的时候，当我发现卡罗纳面对着饭菜流着泪坐
着的时候，我
。
⑶做着作业，卡罗纳又轻声地啜泣起来，我
第23课 卡罗纳
R·四年级上册
字词积累
左右结构 半包围结构
悯、咛、咐、啕 遭
遭到不幸 怜悯 屏息凝神 俯下身来 千叮咛万嘱咐 端详 号啕大哭 目不转睛 恍然大悟
自读课文，说说课文讲了一件什么事？
课文讲的是小男孩卡罗纳在遭遇失去母 亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他，热 情地安慰她，默默地关爱他。
拓展延伸
这是一本日记体的小说，记载了小学生
走 安利柯整整九个月的四年级生活。“爱”是
近 《
整篇小说的主旨，在最平实的字里行间，融
爱 入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学 的
教 生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之
育 》 爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感
人肺腑、引人深思。
整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光审视着 身边的美与丑、善与恶。这里有让安利柯深以为傲的 好友卡隆的侠义之举，有品学兼优的班长代洛西的助 人为乐；也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼； 还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克洛西…… 完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。
人教版小学语文四年级上册《第六组：23卡罗纳》公开课课件_0
•
——节选自《爱的教育》
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
默读课文，用“—”画出 表现卡罗纳内心悲痛的句子， 并在空白处写写自己的理解、 感受或疑问。
他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳， 好像他自己也大病了一场似的。
卡罗纳走进教室，忽然放声大哭起来。
卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着 儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴 在桌子上号啕大哭。
母亲把我推开了，她目不转 睛地望着卡罗纳。
在这世界中最可爱的莫过于母亲， 在这世界所给你的无论是悲哀或是喜 悦之中，你都不会忘了你的母亲吧。
但是，你要纪念母亲，敬爱母亲， 哀痛母亲的死，不可辜负你母亲的心。
卡罗纳！要刚毅！要平静！这是 你母亲所喜欢的。
——节选自《爱的教育》
请您给卡罗纳写几句话来劝解他， 给他以春天般的温暖，让他心头的悲 伤早日消退。
1、自由朗读课文，要求读准字音，读通课 文。
2、卡罗纳遭到了什么不幸？
我会读：
遭到 怜悯 叮咛 嘱咐 号啕大哭 无法形容 恍然大悟 目不转睛 痛痛快快 屏息凝神
思考：卡罗纳遭遇了什么 不幸？
失去母亲
• 你须记着！你在一生中，最苦的一 件事，就是失去了母亲。你将来年纪 大了，尝遍了世人的辛苦，必然会几 千次地回忆你的母亲。一分钟也好， 但求能再听听母亲的声音；只一次也 好，但求再能在母亲的怀里作小儿样 的哭泣，这样的时候必定不会再有的。
我心里不由得泛起一阵同情和怜悯， 大家都屏息凝神地望着他。
我本想跟他说几句话，但不知说什么 好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在 他的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭 了。”
我恍然大悟，没去拉母亲的手， 却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回 家。 去。
• 大家都屏息凝神地望着他。
四级语文上册第六组23卡罗纳课件
四级语文上册第六组23卡罗 纳课件
目录
• 课程背景与目标 • 文本解读与赏析 • 人物形象塑造及特点分析 • 主题思想阐释与价值观引导
目录
• 语言运用技巧及写作风格欣赏 • 知识拓展与跨文化对比 • 课堂互动环节设计
01
课程背景与目标
教材分析与定位
本课是四年级上册第六组的一篇略读 课文，选自亚米契斯的《爱的教育》 一书
02
文章通过讲述卡罗纳面对困境时 的不屈不挠，传递出在逆境中坚 持信念、勇往直前的积极态度。
价值观引导及现实意义探讨
引导学生认识到在困难面前保持乐观、积极心态的重要 性，培养坚韧不拔的品质。
鼓励学生勇于面对生活中的挑战和困境，锻炼意志力和 抗挫能力。
提醒学生关注身边的人和事，学会感恩和珍惜，树立正 确的价值观和人生观。
的眼神”等。
பைடு நூலகம்
行动描写
通过描写卡罗纳的举止、动作等行 为，表现其性格特点，如“矫健的 步伐”、“果敢的决策”等。
语言描写
通过卡罗纳的言辞、语气等语言表 达，揭示其内心世界，如“激昂的 演讲”、“温柔的安慰”等。
其他人物形象特点分析
父亲形象
严肃、庄重，对卡罗纳的成长有 着深远的影响。通过父亲的言行 ，展现其对卡罗纳的关爱和教诲
精炼生动的描写
作者善于运用简洁而富有表现力的语言，通过细腻的描绘 和生动的比喻，将人物形象、情感状态和场景描绘得栩栩 如生。
富有节奏感的叙述
文章中的叙述语言富有节奏感，通过长短句的结合、语调 的起伏变化，使得整个叙述过程跌宕起伏、引人入胜。
巧妙运用修辞手法
作者在文章中运用了多种修辞手法，如比喻、拟人、排比 等，这些手法的运用不仅增强了文章的表现力，也使得语 言更加生动形象。
目录
• 课程背景与目标 • 文本解读与赏析 • 人物形象塑造及特点分析 • 主题思想阐释与价值观引导
目录
• 语言运用技巧及写作风格欣赏 • 知识拓展与跨文化对比 • 课堂互动环节设计
01
课程背景与目标
教材分析与定位
本课是四年级上册第六组的一篇略读 课文，选自亚米契斯的《爱的教育》 一书
02
文章通过讲述卡罗纳面对困境时 的不屈不挠，传递出在逆境中坚 持信念、勇往直前的积极态度。
价值观引导及现实意义探讨
引导学生认识到在困难面前保持乐观、积极心态的重要 性，培养坚韧不拔的品质。
鼓励学生勇于面对生活中的挑战和困境，锻炼意志力和 抗挫能力。
提醒学生关注身边的人和事，学会感恩和珍惜，树立正 确的价值观和人生观。
的眼神”等。
பைடு நூலகம்
行动描写
通过描写卡罗纳的举止、动作等行 为，表现其性格特点，如“矫健的 步伐”、“果敢的决策”等。
语言描写
通过卡罗纳的言辞、语气等语言表 达，揭示其内心世界，如“激昂的 演讲”、“温柔的安慰”等。
其他人物形象特点分析
父亲形象
严肃、庄重，对卡罗纳的成长有 着深远的影响。通过父亲的言行 ，展现其对卡罗纳的关爱和教诲
精炼生动的描写
作者善于运用简洁而富有表现力的语言，通过细腻的描绘 和生动的比喻，将人物形象、情感状态和场景描绘得栩栩 如生。
富有节奏感的叙述
文章中的叙述语言富有节奏感，通过长短句的结合、语调 的起伏变化，使得整个叙述过程跌宕起伏、引人入胜。
巧妙运用修辞手法
作者在文章中运用了多种修辞手法，如比喻、拟人、排比 等，这些手法的运用不仅增强了文章的表现力，也使得语 言更加生动形象。
四年级上册语文课件-23卡罗纳｜人教新课标 (共张PPT)
我会读：
zāo yù
liánmǐn
遭遇不幸 怜 悯
bǐng xī níngshì
屏息凝视
háotáo
duānxiáng
zhuǎnjīng
号啕大哭 端 详 目不 转 睛
fǔ
dīngníng zhǔ fù
俯下身来 千 叮 咛 万嘱咐
huǎng wù
恍 然大悟
交流说 话
1.卡罗纳失去了母亲,心情是 怎样的?可以从哪些地方看出 来,用“___”画出来。
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/22021/8/2M onday, August 02, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021 12:14:39 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/22021/8/22021/8/2Aug-212-Aug-21
爱是老师的叮咛，
给人以鼓励；
奉 爱是同学的问候，
温暖我的心房；
献 爱是伸出热情的双手，
点燃生命的希望。
爱心
爱心是风， 吹遍每个角落； 爱心是云， 点缀整片天空； 爱心是雨， 滋润大地万物； 爱心是树， 遮挡炽热夏阳； 爱心是风， 卷来浓密的云； 爱心是云， 化作及时的雨； 爱心是雨， 滋润久旱的苗。
4、过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着 我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛 在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”
不幸
面色灰白
失去母爱
哭红双眼
悲伤过度
走进教室 放声大哭
往日回忆
看到插图 号啕大哭
人教版四年级语文上册23卡罗纳(1)ppt课件
我会读：
zāo yù
liánmǐn
遭遇不幸 怜 悯
bǐng xī níngshì
屏息凝视
háotáo
duānxiáng
zhuǎnjīng
号啕大哭 端 详 目不 转 睛
fǔ
dīngníng zhǔ fù
俯下身来 千 叮 咛 万嘱咐
huǎng wù
恍 然大悟
学习要求：
自读课文，一边读一边把文中最让 你感动的语句和段落作上记号。并想一 想，他们让你感动原因是什么？
今天上午，可怜的卡罗纳来到了学校。他 面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他 自己也大病一场似的。我心里不由得泛起一阵 同情和怜悯，大家都屏息凝视地望着他。
卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他 定想起了往日的情景。那时候，母亲差不多每 都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他 叮咛万嘱咐。老师把卡罗纳拉到自己胸前，对 说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！ 你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她 看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。 子，你要坚强呦！”
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
四年级上册语文课件-23《卡罗纳》 ｜人教新课标 (共10张PPT)
10张PPT)
2020/8/22
zāo
遭到
生字词
mǐn
níng
怜悯 叮咛
fù
táo
嘱咐 号啕大哭
学法引导
• 找出描写卡罗纳样子、神态的句子 ，划下来，想象卡罗纳的心情。
• 找出大家的做法。
思考
• 卡罗纳遭遇到什么不幸？ • 此时的卡罗纳是什么样的呢？
不幸
面色灰白
失去母爱
哭红双眼
悲伤过度
走进教室 放声大哭
往日回忆
看到插图 号啕大哭
触景生情
端详同学 神情悲哀
悲从中来
思考
• 但卡罗纳又是幸福的，为什么？ • 大家是怎么做的？你从中受到了什么
启发？
幸福
老师对大家说：“……” 同情怜悯 屏息凝神 老师拥抱、安慰卡罗纳 老师暗示 同学关切 众人关爱 母亲推“我”“我”恍然大悟
“我”学会如何关爱他人的过程
知道关心同学 不知如何表达
学会表达关爱
把自己当作卡罗纳或“我”深 入体会人物情感，并记录自己的 感想。
2020/8/22
zāo
遭到
生字词
mǐn
níng
怜悯 叮咛
fù
táo
嘱咐 号啕大哭
学法引导
• 找出描写卡罗纳样子、神态的句子 ，划下来，想象卡罗纳的心情。
• 找出大家的做法。
思考
• 卡罗纳遭遇到什么不幸？ • 此时的卡罗纳是什么样的呢？
不幸
面色灰白
失去母爱
哭红双眼
悲伤过度
走进教室 放声大哭
往日回忆
看到插图 号啕大哭
触景生情
端详同学 神情悲哀
悲从中来
思考
• 但卡罗纳又是幸福的，为什么？ • 大家是怎么做的？你从中受到了什么
启发？
幸福
老师对大家说：“……” 同情怜悯 屏息凝神 老师拥抱、安慰卡罗纳 老师暗示 同学关切 众人关爱 母亲推“我”“我”恍然大悟
“我”学会如何关爱他人的过程
知道关心同学 不知如何表达
学会表达关爱
把自己当作卡罗纳或“我”深 入体会人物情感，并记录自己的 感想。
最新-人教版小学语文四年级上册第23课《卡罗纳》课件 精品
23.卡罗纳
自由读课文，注意读准字音， 读通句子。说说课文讲了一件 什么事？
遭到 怜悯 俯下 千叮咛万嘱咐 端详 庄重严肃 屏息凝神 恍然大悟 号啕大哭
卡罗纳失去了母亲1）他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不 稳，好像他自己也大病了一场似的。 • （2）卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。 他一定是想起了往日的情景。那时侯，母 亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲 总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。 • （3）卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉 着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋， 趴在桌子上号啕大哭。 • （4）他的目光里充满着无法形容的悲哀， 那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我 却再也不能了。”
面对遭遇不幸的卡罗纳，大家是 怎样做的，用波浪线划出有关的句 子。
老师
昨天上午，我们刚走进教室，老师就对 大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可 怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来 上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地 对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许 在他面前放声大笑！” 老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说： “哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！ 但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了， 但她能看见你，她依然爱着你，她还生活 在你身边。孩子，你要坚强哟！”
同学
大家都屏息凝神地望着他。 放学的时候，大家围在他身边， 谁都没有说话，只用关切的目光默 默地看着他。
“我”
我本想跟他说几句话，但不知说什 么才好，就把一只手放在他的肩膀上， 脸贴在他的耳朵上，对他说：“卡罗 纳，别哭了。” 我恍然大悟，没去拉母亲的手，却 拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家。
母亲
我看见母亲在等我，跑过去扑进她 的怀抱。母亲把我推开了，她目不转 睛地望着卡罗纳。
如果你身边有卡罗纳这样的 同学，你会怎么做？
自由读课文，注意读准字音， 读通句子。说说课文讲了一件 什么事？
遭到 怜悯 俯下 千叮咛万嘱咐 端详 庄重严肃 屏息凝神 恍然大悟 号啕大哭
卡罗纳失去了母亲1）他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不 稳，好像他自己也大病了一场似的。 • （2）卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。 他一定是想起了往日的情景。那时侯，母 亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲 总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。 • （3）卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉 着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋， 趴在桌子上号啕大哭。 • （4）他的目光里充满着无法形容的悲哀， 那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我 却再也不能了。”
面对遭遇不幸的卡罗纳，大家是 怎样做的，用波浪线划出有关的句 子。
老师
昨天上午，我们刚走进教室，老师就对 大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可 怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来 上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地 对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许 在他面前放声大笑！” 老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说： “哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！ 但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了， 但她能看见你，她依然爱着你，她还生活 在你身边。孩子，你要坚强哟！”
同学
大家都屏息凝神地望着他。 放学的时候，大家围在他身边， 谁都没有说话，只用关切的目光默 默地看着他。
“我”
我本想跟他说几句话，但不知说什 么才好，就把一只手放在他的肩膀上， 脸贴在他的耳朵上，对他说：“卡罗 纳，别哭了。” 我恍然大悟，没去拉母亲的手，却 拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家。
母亲
我看见母亲在等我，跑过去扑进她 的怀抱。母亲把我推开了，她目不转 睛地望着卡罗纳。
如果你身边有卡罗纳这样的 同学，你会怎么做？
四年级语文上册 23.卡罗纳课件小学四年级上册语文课件
23*卡罗纳
12/5/2021
第一页，共十三页。
课文主要(zhǔyào)讲了一件什么事？
卡罗纳________，大家(dàjiā)_________。
12/5/2021
第二页，共十三页。
我会读：
遭到不幸(bù xìng)
面容灰白
同情怜悯
放声大哭
千叮咛万嘱咐
12/5/2021
号啕大哭
第三页，共十三页。
脸贴在他的耳朵上，， 对对他他说说：：““卡卡 罗纳，别哭了。”
12/5/2021
第八页，共十三页。
我恍然大悟(huǎng rán dà wù)，没去拉母亲的手， 却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回
家去。
12/5/2021
第九页，共十三页。
母亲(mǔ qīn)把我推开了，她目不转睛 地望着卡罗纳。
12/5/2021
Image
12/5/2021
第十三页，共十三页。
第十页，共十三页。
12/5/2021
第十一页，共十三页。
《爱的教育》是一部日记体儿童(ér tóng)小说，原名《心》。作者是意大利 作家亚米契斯。书中以小学生的口吻，
记述了发生在四年级学生中的一百个 动人的故事。曾被译成许多种文字， 在世界各国广流传。让我们再去读一 读这本书吧。
12/5/2021
第十二页，共十三页。
内容(nèiróng)总结
23*卡罗纳。遭到不幸
面容灰白啕大哭。默读课文，面对遭遇不幸的卡罗纳，大家是怎样做的。请划出有关的句子，用一
No 个词语或者一句话写下你的感受。他明天(míngtiān)要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热
情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑。任何人都不许跟他开玩笑， 不许在他面前放声大笑。老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧， 可怜的孩子
12/5/2021
第一页，共十三页。
课文主要(zhǔyào)讲了一件什么事？
卡罗纳________，大家(dàjiā)_________。
12/5/2021
第二页，共十三页。
我会读：
遭到不幸(bù xìng)
面容灰白
同情怜悯
放声大哭
千叮咛万嘱咐
12/5/2021
号啕大哭
第三页，共十三页。
脸贴在他的耳朵上，， 对对他他说说：：““卡卡 罗纳，别哭了。”
12/5/2021
第八页，共十三页。
我恍然大悟(huǎng rán dà wù)，没去拉母亲的手， 却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回
家去。
12/5/2021
第九页，共十三页。
母亲(mǔ qīn)把我推开了，她目不转睛 地望着卡罗纳。
12/5/2021
Image
12/5/2021
第十三页，共十三页。
第十页，共十三页。
12/5/2021
第十一页，共十三页。
《爱的教育》是一部日记体儿童(ér tóng)小说，原名《心》。作者是意大利 作家亚米契斯。书中以小学生的口吻，
记述了发生在四年级学生中的一百个 动人的故事。曾被译成许多种文字， 在世界各国广流传。让我们再去读一 读这本书吧。
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第十二页，共十三页。
内容(nèiróng)总结
23*卡罗纳。遭到不幸
面容灰白啕大哭。默读课文，面对遭遇不幸的卡罗纳，大家是怎样做的。请划出有关的句子，用一
No 个词语或者一句话写下你的感受。他明天(míngtiān)要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热
情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑。任何人都不许跟他开玩笑， 不许在他面前放声大笑。老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧， 可怜的孩子