休闲体育专业培养方案含教学计划
休闲体育专业人才培养方案
休闲体育专业人才培养方案休闲体育专业是以满足人们日常生活休闲需求为核心，培养具备休闲运动策划、组织管理、健身训练和体育保健等方面知识和技能的高级应用型人才。
本文将从专业培养目标、培养方案和学科建设等方面，对休闲体育专业人才培养方案进行详细阐述。
一、专业培养目标1.培养学生具备扎实的体育理论基础和广泛的体育知识，能够熟练运用体育科学理论指导休闲体育工作实践。
2.培养学生具备较强的组织管理能力和团队合作精神，能够独立组织、策划和管理各类休闲体育活动。
3.培养学生具备较高的教学能力和指导能力，能够进行健身训练和体育保健指导。
4.培养学生具备跨学科的综合素质，能够适应现代休闲体育事业发展的要求。
二、培养方案1.课程设置（1）通识基础课程：包括语言、数学、英语、计算机等基础课程，以提高学生综合素质。
（2）体育理论课程：包括体育学概论、运动生理学、运动心理学、运动训练学、运动保健学等，以培养学生的体育理论知识。
（3）专业课程：包括休闲体育导论、休闲体育组织管理、休闲体育活动策划与实施、休闲体育设施与设备管理、健身运动训练、体育保健理论与实践等，以培养学生的专业知识和技能。
（4）选修课程：包括文化体育、休闲体育与旅游、体育营销、体育法规等，以提升学生的综合素质。
2.实践环节（1）实习实训：组织学生参与体育馆、健身俱乐部、休闲中心等单位的实习实训，提升学生的实践能力和实际操作技能。
（2）社会实践：组织学生参与社区休闲体育活动，了解社会休闲体育需求，培养学生的社会责任感和创新能力。
（3）学术研究：鼓励学生积极参与科研项目和学术研究，提升学生的科研能力和创新意识。
三、学科建设1.教师队伍建设：建立一支优秀的教师队伍，既要有一定的学术造诣，又要有丰富的实践经验。
2.实验室建设：建立现代化的休闲体育实验室，配备先进的仪器设备，为学生的实践教学提供有力保障。
3.学科交流合作：加强与国内外相关学科的交流与合作，开展学术研讨会等活动，提高学科的学术影响力。
休闲体育专业人才培养方案
休闲体育专业人才培养方案休闲体育是指通过运动、游戏、娱乐等方式，在娱乐、调节心情的同时，增强体质和身心健康的一种活动。
随着现代社会的发展和人们生活水平的提高，休闲体育活动越来越受到人们的重视和欢迎。
休闲体育专业人才的培养方案，就成为了当下休闲体育产业发展的必要条件。
下面就从课程设置、实践培养等方面来探讨休闲体育专业人才的培养方案。
一、课程设置1.专业基础课程休闲体育专业人才的培养需要具备一定的基础知识和技能。
因此，专业基础课程必须包括运动生理学、运动解剖学、运动心理学、运动训练学、运动保健、运动营销管理等课程。
2.休闲体育课程休闲体育专业人才的核心能力是开展休闲体育活动服务和管理。
因此，休闲体育课程必须包括运动娱乐、运动游戏、运动舞蹈、健身活动、户外探险等课程。
3.实践教学课程休闲体育专业人才必须具备实际运动操作能力和管理能力。
因此，实践教学课程必须包括体育运动实践、保健知识实践、体育赛事策划和管理实践、休闲旅游和户外运动实践等。
二、实践培养1.实践机会休闲体育专业人才培养必须有足够的实践机会，包括校内自主活动、社会实践、实习等。
其中，社会实践和实习是培养学生职业素养和实践能力的重要手段。
2.实践指导休闲体育专业人才培养还需要实践指导人员的引领和支持。
各类实践教学课程和实习准备应当由专业带头人和教师担任指导人员，确保学生获得质高量大的实践培养机会。
同时，学生实践过程中应当针对性强，充分发挥实践教学的针对性。
三、拓展能力1.综合素质休闲体育专业人才不仅需要专业的知识和技能，还需要具备较高的综合素质和人际交往能力。
因此，学校应该通过各种形式的活动，比如讲座、讨论、活动等，培养学生的人文素养和社交谈吐能力。
2.英语能力随着全球化的发展趋势，休闲体育产业的发展与国际市场的联系越来越密切。
为此，休闲体育专业人才需要具备一定拓展英语能力。
他们需要具备耐心、专业性好以及熟悉国际化潮流的能力。
综上所述，休闲体育专业人才培养方案在课程设置、实践培养等方面都有明确的要求。
休闲体育专业人才培养方案
休闲体育专业人才培养方案一、培养目标1.树立健康理念，具备良好的身心素质和休闲体育知识，全面提高身体素质。
2.具备休闲运动和体育健康指导的基础知识和专业技能。
3.具备多种休闲体育项目的教学和指导能力，能够满足个人和团队的不同需求。
二、培养内容1.基础理论知识：包括体育科学、运动生理学、运动心理学等相关知识，为休闲体育实践提供理论支持。
2.休闲体育项目技能：包括常见休闲体育项目（如篮球、羽毛球、游泳等）的基本技能和高级技能的训练。
3.休闲体育器材使用和维护：包括常见休闲体育器材的正确使用方法和维护知识。
4.休闲体育赛事组织和管理：包括休闲体育赛事的筹备、组织和管理等相关知识和技能。
5.休闲体育指导和教学方法：包括针对不同人群的休闲体育指导和教学方法，培养学生的授课和指导能力。
6.健康管理和心理辅导：包括针对休闲体育项目的健康管理和心理辅导知识，培养学生的健康管理和心理辅导能力。
7.体育社会学和体育文化：包括体育社会学和体育文化的基本概念、研究方法和相关理论知识。
三、培养模式1.课堂教学：通过专业课程的学习，掌握休闲体育理论知识和基本技能。
教师采用案例分析、讨论课等教学方法，激发学生的学习热情。
2.实践教学：通过实践教学环节，学生可以参与休闲体育项目的实际操作和指导，提高自己的指导和教学能力。
实践环节可以包括实地考察、实验室实践、社会实践等。
3.考核评价：采用多样化的考核方式，包括笔试、实践操作、课堂表现等。
既注重学生的知识掌握程度，也注重学生的实际能力和素质培养。
四、课程设置1.休闲体育基础课程：体育科学、运动生理学、运动心理学、休闲体育器材使用与维护等。
2.休闲体育技能课程：篮球、羽毛球、游泳、健身操、瑜伽、太极拳等。
3.休闲体育指导与管理课程：休闲体育教学方法、休闲体育赛事组织与管理、健康管理与心理辅导等。
4.体育社会学与体育文化课程：体育社会学、体育文化、体育休闲与健康促进等。
五、实践环节1.校内实践：学生在校内体育馆、运动场等场地进行休闲体育项目的实际操作和指导。
休闲体育专业培养方案(含教学计划)
休闲体育专业培养方案（含教学计划）学科门类：教育学专业代码：040207T学制、修业年限、授予学位与毕业要求最低学分学制：四年修业年限：3-6年授予学位：教育学学士毕业要求最低学分：178学分主干学科与相近专业主干学科：休闲学、体育学、社会学、公共管理。
相近专业：社会体育。
院部负责人：王有青审核：汪小飞校长：汪建利日期：2014年8月1、培养目标与服务面向本专业培养德智体美全面发展的，适应新世纪社会发展需要，掌握休闲体育基本理论、基本知识、基本技能，有较强的休闲体育实践指导能力，有项目专长，且能把握休闲体育活动规律和洞察休闲体育市场变化，能从事休闲体育指导与服务、经营与管理、策划与设计等工作的高素质复合应用型专门人才。
毕业生适合从事休闲体育的指导与服务、经营与管理、休闲体育产品策划与设计、体育旅游与开发等工作，就业范围涉及企业、政府及事业单位等。
2、培养要求（1）努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、“三个代表”重要思想、科学发展观；具有高尚的思想道德品质、社会主义民主意识和法制观念；遵纪守法，热爱专业，具有合格的公民素养、积极的创新精神和良好的团结合作意识。
（2）系统掌握休闲体育管理与指导、体育旅游与开发、休闲体育产品策划与设计、户外运动领队等知识与技能；在实践技能方面，掌握专项运动技术技能、休闲体育服务与指导技能、营销技能和休闲体育活动策划的技能；掌握基本的社会调研方法，初步具备从事休闲体育研究的能力，使毕业生具有较强的提出问题、分析问题和解决问题的能力和独立获取知识的自学能力和从事休闲体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发及教学等方面的基本能力。
（3）熟悉我国有关教育、体育工作的方针、政策和法规，了解休闲体育的发展动态。
（4）具备良好的汉语文字功底和口头表达能力。
掌握一门外语，并初步具备外语阅读和听说能力。
具有熟练运用计算机的基本技能，达到学校规定的技术水平。
具备至少2项休闲健身的技能（主修专项技能除外）。
休闲体育专业人才培养方案
休闲体育专业人才培养方案随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，休闲体育在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。
为了满足社会对休闲体育专业人才的需求，培养具有扎实专业知识和实践能力的高素质人才，特制定本休闲体育专业人才培养方案。
一、培养目标本专业旨在培养适应社会发展需要，德智体美劳全面发展，具备休闲体育的基本理论、知识与技能，能够在休闲体育领域从事组织策划、经营管理、指导推广等工作的应用型人才。
二、培养要求1、知识要求（1）掌握休闲体育相关的基础理论知识，包括运动解剖学、运动生理学、体育保健学等。
（2）熟悉休闲体育项目的技术和规则，如高尔夫、瑜伽、户外运动等。
（3）了解休闲体育产业的发展动态和市场需求。
2、能力要求（1）具备较强的休闲体育项目实践能力，能够熟练掌握至少一项休闲体育技能。
（2）具有良好的组织协调和沟通能力，能够组织和策划休闲体育活动。
（3）具备一定的经营管理能力，能够从事休闲体育场所的运营管理工作。
3、素质要求（1）具备良好的思想政治素质和道德品质，热爱休闲体育事业。
（2）具有较强的团队合作精神和创新意识。
（3）具备良好的身体素质和心理素质，能够适应休闲体育工作的需要。
三、课程设置1、公共基础课程包括思想政治理论、大学英语、计算机基础等课程，旨在培养学生的基本素养和综合能力。
2、专业基础课程（1）运动解剖学：研究人体形态结构和运动机能的关系，为后续的专业课程学习打下基础。
（2）运动生理学：探讨人体在运动过程中的生理变化和适应机制。
（3）体育保健学：教授运动损伤的预防、治疗和康复知识。
3、专业核心课程（1）休闲体育概论：介绍休闲体育的概念、特点和发展趋势。
（2）休闲体育项目策划与管理：培养学生策划和管理休闲体育项目的能力。
（3）休闲体育市场营销：讲授休闲体育市场的开发和营销技巧。
（4）户外运动：包括登山、徒步、骑行等项目的技术和安全知识。
（5）健身瑜伽：学习瑜伽的体式、呼吸法和冥想技巧。
休闲体育人才培养方案
休闲体育人才培养方案
方案背景：
随着人们生活水平的提高和健康意识的增强，休闲体育在社会中的地位越来越重要。
为了满足休闲体育活动的需求，培养具备相关专业知识和技能的休闲体育人才势在必行。
培养目标：
本方案旨在培养具备休闲体育相关知识和技能的人才，他们能够在休闲体育领域中胜任各类职务，具备以下核心能力：
具备扎实的休闲体育专业知识和理论基础。
掌握休闲体育活动的组织、管理和推广技巧。
具备良好的沟通和团队合作能力。
具备创新和解决问题的能力。
具备良好的服务意识和职业道德。
培养内容和方法：
基础理论知识培养：包括体育学、心理学、管理学等相关学科的基础理论知识培养，为学生提供休闲体育活动的学科基础。
实践技能培养：通过实践活动，如运动项目实训、组织活动实践等，培养学生的动手能力和实践经验。
专业选修课程：根据学生的兴趣和发展方向，设置不同的选修课程，如休闲体育管理、活动策划与组织、健康促进等，提供更深入的专业知识培养。
实习实训：组织学生参与实习实训，让他们在实际工作中得到锻炼和经验积累。
项目研究：组织学生进行休闲体育相关项目的研究，培养学生的研究能力和创新精神。
4. 培养评估和认证：
建立相关课程的考核和评估机制，对学生的学习成果进行评估。
鼓励学生参加相关职业资格认证考试，提升他们的专业素质和竞争力。
实施步骤：
制定培养计划和课程设置。
按照计划进行课程教学和实践活动。
定期评估学生的学习成果和发展情况。
鼓励学生参加实习实训和职业资格认证考试。
不断改进和完善培养方案，根据市场需求和行业发展进行调整。
休闲体育服务与管理专业人才培养方案
休闲体育服务与管理专业人才培养方案一、专业背景和培养目标1.培养学生具备扎实的理论基础和实践技能，能够熟练掌握和运用休闲体育管理和服务领域的相关知识和方法。
2.培养学生具备良好的组织能力、沟通能力和团队合作能力，能够胜任各种职业岗位，能够在休闲体育服务与管理领域中发挥领导和管理的作用。
3.培养学生具备创新意识和跨学科综合能力，能够适应休闲体育服务与管理领域发展的需要，能够解决实际问题和推动学科发展。
二、培养方案1.课程设置该专业的课程设置分为基础课程、专业课程和实践课程三个阶段。
基础课程主要包括体育基础、管理学基础、心理学基础、统计学基础等。
通过这些课程，学生能够掌握相关领域的基本知识和基本理论，为后续的学习和实践打下基础。
专业课程包括休闲体育管理、休闲体育服务、休闲体育市场营销、休闲体育组织与管理等。
这些课程主要培养学生的专业素养和专业能力，让学生能够熟悉和掌握休闲体育管理与服务领域的相关知识和方法。
实践课程主要包括实习、实训和毕业设计。
通过实践课程，学生能够将所学的理论知识应用于实际工作中，培养实际操作能力和问题解决能力。
2.实践教学该专业注重实践教学的培养方式。
在专业课程中，学校将配备相关实验室和设备，让学生能够亲自操作和实践。
同时，学校将鼓励学生参加各种实践活动，如实习、社会调查、学术研讨等，以提升学生的实践能力和实际操作能力。
3.学生评估学生评估主要通过考试、实验报告、作业、实践操作等方式进行。
在实践环节中，学校将设立实习评估和指导评估，以评估学生在实际操作和问题解决上的表现，并对其进行指导和提升。
4.师资队伍建设学校将建立一支高水平、专业化的师资队伍，以保证教师的教学质量和教学水平。
同时，学校将鼓励教师参与学术研究和实践活动，以提升教师的专业素养和实践经验。
三、培养方案的特色和创新点1.实践导向该专业注重实践教学，通过实践活动培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
2.与行业对接3.学科交叉该专业将鼓励学生跨学科学习和研究，培养跨学科综合能力和创新意识。
休闲体育服务与管理专业指导性人才培养方案
休闲体育服务与管理专业指导性人才培养方案一、专业及代码专业类别：运动与休闲类（代码：19）专业名称：休闲体育服务与管理（专业代码：770302）二、入学要求与基本学制入学要求：初中毕业生或具有同等学力者基本学制：3年三、培养目标本专业应落实立德树人根本任务，注重学生德智体美劳全面发展，培养具有良好的职业品质和劳动素养，掌握跨入运动与休闲行业必需的基础知识与通用技能，以及本专业对应职业岗位必备的知识与技能，能胜任康养服务、休闲体育旅游管理以及本行业其他服务管理岗位等一线工作，具备职业适应能力和可持续发展能力的高素质劳动者和复合型技术技能人才。
1 （一）综合素质2 .树立正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的思想政治素质，坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感，砥砺强国之志、实践报国之行。
3 .具有社会责任感，履行公民义务，行使公民权利，维护社会公平正义。
具有较强的法律意识和良好的道德品质，遵法守纪、履行公民道德规范和中职生行为规范。
4 .具有扎实的文化基础知识和较强的学习能力，热爱并愿意从事体育行业服务和管理相关工作岗位，具有一丝不苟、脚踏实地的工作作风和认真负责的工作态度，为专业发展和终身发展奠定坚实的基础。
5 .具有理性思维品质，崇尚真知，能理解和掌握基本的科学原理和方法，能运用科学的思维方式认识事物、解决问题、指导行为。
6 .具有良好的心理素质和健全的人格，理解生命意义和人生价值，掌握基本运动知识和运动技能，养成健康文明的行为习惯和生活方式，具有健康的体魄。
7 .具有一定的审美情趣和人文素养，了解古今中外人文领域基本知识和文化成果，能够通过1〜2项艺术爱好，展现艺术表达和创意表现的兴趣和意识。
8 .具有积极劳动态度和良好劳动习惯，具有良好职业道德、职业行为，形成通过诚实合法劳动创造成功生活的意识和行为，在劳动中弘扬劳动精神、劳模精神和工匠精神。
休闲体育专业人才培养方案
休闲体育专业人才培养方案休闲体育专业人才培养方案是一种以培养休闲体育专业人才为目的的计划。
休闲体育是指以体育为媒介，帮助人们放松身心，享受生活的一种健身方式。
随着经济水平和生活水平的提高，越来越多的人开始关注自身健康，休闲体育成为一种重要的健康生活方式。
因此，休闲体育专业人才培养方案的制定和实施对于推动休闲体育产业的发展、提高广大民众身体健康和促进社会和谐具有极大的意义。
一、培养目标休闲体育专业人才培养方案的首要目标是培养适应经济发展和社会需求的优秀休闲体育专业人才，具有良好的休闲体育专业素质和创新能力，并能够应对市场和社会的多重需求。
具体而言，休闲体育专业人才应具备以下几个方面的能力：1、具有扎实的体育理论知识和专业技能；2、具有较强的服务意识和沟通能力；3、能够熟练运用现代科技手段，为人们提供最优质的休闲体育服务；4、具有创新精神和团队合作意识，能够为休闲体育产业带来新的发展思路和动力。
二、培养内容休闲体育专业人才培养方案的培养内容包括学科知识、实践技能、创新思维和人文素养等多个方面。
1、学科知识休闲体育专业人才需要具备扎实的体育理论知识和实践技能，包括体育经济学、体育管理学、运动生理学、运动心理学等方面的学科知识。
这些知识将为专业人才的工作提供坚实的理论基础，并有助于提高专业人才的职业水平和竞争力。
2、实践技能休闲体育专业人才需要具备一定的实践技能，包括组织体育活动的能力、体育健身指导能力、健身器材维护和保养等方面的技能，这些技能能够帮助专业人才更好地为社会提供高质量的休闲体育服务。
3、创新思维创新是休闲体育产业发展的重要推动力量。
休闲体育专业人才需要具有创新思维和敏锐的市场洞察力，能够提供全新、有创意的休闲体育产品和服务，满足市场和社会的需求。
4、人文素养休闲体育服务涉及到人的身体、心理的健康，并对社会稳定和谐具有一定的影响。
因此，休闲体育专业人才必须具有良好的人文素养，能够根据社会和文化背景为人们提供适宜的休闲体育服务，以促进人的全面健康发展。
休闲体育专业本科培养方案
管理能力、较强的表达能力与人际交往能力，具有较强的社会适应能力。
要求 8：掌握计算机基础知识，能够应用常用软件分析和处理实际管理问题，并具有一
定的运用相关软件工具进行定性与定量分析的能力。
要求 9：掌握一门外国语，具有较强的听、说、读、写能力，能查阅专业外文文献，能
阅读本专业外文书刊，具备一定的国际交流能力。
99330043 高尔夫（2.0）
76021-4# 大学英语（12.0）
99540043 形体与健美（2.0）
99511-2# 军事理论（2.0）
99700043 拓展训练（2.0）
71090051 公文写作与处理（2.5）
99290043 跆拳道（2.0）
71550043 演讲与口才（2.0）
99381043 游泳（2.0）
三、课程体系
(一）通识课程
通识课程选修课（应修 6.0 学分）
通识课程必修课（应修 38 学分）
72430043 大学生心理健康教育（2.0
72410061 思想道德修养与法律基础
必选）
（3.0）
公共选修课（任选 4.0 学分）
72330061 马克思主义基本原理（3.0）
（二）专业基础课
72370123 毛泽东思想和中国特色社会
休闲体育专业本科培养方案
一、专业介绍
（专业代码：040207S）
简介：本专业培养具备体育学、休闲学、管理学等方面基本知识和服务技能，掌握休闲
体育服务及管理的基本理论、技能和方法，以及较强的外语和计算机运用能力，基础扎实，
知识面广，综合素质高，富有创新意识和开拓精神，能够综合运用多学科知识分析和解决问
99170043 休闲体育产品设计与开发 （2.0）
2017级休闲体育专业人才培养方案
2017级休闲体育专业人才培养方案一、培养目标休闲体育专业旨在培养具有扎实休闲体育基础知识和理论，具备管理和指导休闲体育实践的能力，能够在休闲运动服务与营销及管理领域从事休闲体育运动指导、体育管理与营销等方面工作的高素质应用型人才。
这些人才具有创新精神、实践能力和一定职业素养，德、智、体、美全面发展。
二、培养要求本专业毕业生应具有如下知识、能力和素质：一）具有丰富的思想品德修养知识，较好的人文素质、文学艺术修养、社会和自然科学基本知识；二）系统掌握体育学基础知识和休闲体育专业知识，具备发现、分析、解决问题的能力；三）掌握体育科学研究方法，具备初步撰写体育学术论文和研究报告的基本知识；四）具有健康的体魄，文明的行为惯，良好的心理素质和健全的人格；五）具有运动健身指导和体验式教育两个培养方向所需指导和管理不同人群运动健身的基本技能以及体验教育技能应用的教练技术和创新意识，具有团队合作意识和人际沟通能力；六）初步具有休闲体育俱乐部管理的能力；初步具有研究和解决体育专业领域实际问题的能力；七）至少熟练地掌握一项休闲体育技能，胜任休闲体育技能指导，运动健身指导，休闲俱乐部经营与管理的专业素质；八）具有利用现代化手段获取信息的能力；九）具有良好的口头和文字表达的能力。
三、主干学科本专业的主干学科为体育学、管理学和社会学。
四、主干课程本专业的主干课程包括运动解剖学、运动生理学、休闲学概论、体育管理学、健身俱乐部经营管理、运动营养学、体育保健学、旅游学、私人健身教练和体验教育概论。
1.课程名称：运动解剖学运动解剖学是体育学的基础，它研究体育运动对人体形态结构的影响和发展规律，探索人体运动规律与体育运动技术之间的关系。
这门应用性基础学科主要讲授正常人体的骨骼、肌肉、形态、结构，并研究人体与体育运动技术之间的关系及对人体形态结构的影响。
通过研究运动解剖学，学生将培养运用运动解剖学知识，分析、解决体育教学训练中实际问题的能力。
休闲体育专业人才培养计划
旅游管理专业（休闲体育方向）教学计划一、职业与岗位分析（一）专业面向的职业与岗位（群）随着全民生活水平的提高，社会文化生活的不断地进步，休闲体育越来越成为人们生活必不可少的内容。
要广泛开展休闲体育活动，使人们掌握基本的运动技能,养成坚持锻炼身体的良好习惯,就需要大量的相关专门人才和从业人员，来满足人们从事体育健身与休闲体育活动的需要。
本专业培养具备社会体育方面的基础理论和技能，熟练掌握大众休闲体育与健康及养生活动等方面的知识和方法，能从事休闲体育的组织管理、咨询指导和经营开发等工作的高素质技能型专门人才。
毕业生能运用所学知识和技能解决实际问题。
该专业学生将来可从事以下主要工作岗位：1、体育健身指导员2、休闲体育产业经营与开发3、休闲运动市场营销策划及经营管理4、体育旅游（二）专业人才需求分析随着休闲时代的来临，体育的休闲化、娱乐化在一些发达国家已经成为一种趋势。
在未来社会中以休闲娱乐为指向的体育活动将受到越来越多的人们所青睐。
休闲娱乐型体育活动将在我国全民健身活动中扮演一种主要角色而得到长足的发展。
休闲体育以其简单的技术、便于大众掌握的活动方式,成为广大群众强身健体首选的体育活动内容。
要广泛开展休闲体育活动，使人们掌握基本的运动技能,养成坚持锻炼身体的良好习惯,就需要大量的相关专门人才和从业人员，来满足人们从事体育健身与休闲活动的需要。
休闲体育教育在发达国家和地区已经成为现代教育的重要组成部分，而我国还属于拓荒的起步阶段。
而所有这些都离不开高等院校对“休闲体育”相关人才的培养。
另一方面，随着休闲体育活动的广泛开展,还可以刺激新的体育用品的生产,丰富体育产业体系，拉动体育消费，促使体育工商产业部门成为新的经济增长点，从而促进我国国民经济繁荣和社会发展与进步，也促进了休闲体育管理、策划，营销人才需求。
然而要紧紧抓住这一机遇,关键之一是要加紧培养具有通晓体育和健康的综合知识、掌握现代健身与休闲活动的组织方式与教学能力的“休闲体育”方面的专门人才。
常州大学休闲体育专业本科培养方案
常州大学休闲体育专业本科培养方案（专业代码：040207T）一、指导思想立足长三角区域发展优势，借鉴国内外高等体育院校休闲体育人才培养方案与专业设置模式，整合我校优势教育资源，以体育产业市场为导向，彰显体育休闲特色；以社会人才需求规格为标准，构建全新的课程体系；充分实施注重实际操作能力的培养计划，兴建集约式休闲体育实训基地，初步形成“以学校实训基地为主、社会实践基地为辅”的实践性教学训练格局，使学生在毕业时既掌握扎实的休闲体育理论知识与运动技能，又具备较强的经营和管理能力。
二、专业培养目标本专业培养德智体美全面发展的，系统掌握休闲体育的基础知识和基本运动技能，能从事休闲体育教学、指导与服务；休闲体育产业市场开发、经营与管理；休闲体育产品策划、设计与组织；休闲体育旅游等工作的应用型人才。
三、毕业生基本要求树立与培育科学的休闲体育观念和开拓创新精神，牢固掌握运动人体科学、管理、经济等方面的基础知识与休闲体育专业理论，把握休闲体育活动规律和洞察体育休闲市场变化，树立教学、实践和专业管理能力培养并重的人才培养理念，培养具有集组织管理、实际运作、开拓创新为一体的休闲体育的应用型人才。
毕业生应达到如下要求：1．知识结构本专业学生主要系统学习运动人体科学、体育学、管理学、经济学、营销学、计算机技术、外语等现代科学的基础理论和基本知识，休闲体育指导与推广、休闲体育经营与管理、休闲体育产品策划与设计、休闲体育旅游的专业理论知识和实践能力。
本专业毕业生应具备以下几方面的知识：（1）熟悉国家有关休闲体育方面的方针、政策、法规；（2）掌握休闲体育相关学科的基础理论、基本知识；（3）了解国内外休闲体育科学研究的现状和发展动态；（4）了解人体科学的有关知识；（5）了解运动损伤与防治的基本知识；（6）了解旅游行业的运营和管理；（7）了解企业经营管理的有关知识、法规及规程；（8）了解运动器材开发与设计的基本原理和方法。
2．能力结构（1）系统掌握休闲体育运动技能，为从事休闲体育指导与推广工作做好准备；（2）掌握本专业所必需的管理学和经济学基本理论与方法，为经营管理打好基础；（3）掌握产品设计与开发的基本理论与方法，具备一定的创新与创业能力；（4）掌握休闲体育设施规划与设计的专业技能，拥有项目管理和系统思考的能力；（5）掌握计算机的基础知识及其基本应用，具有无纸化办公以及网络营销的能力；（6）掌握一门外国语，具有听、说、读、写的基本能力。
休闲体育专升本培养方案
休闲体育专升本培养方案随着社会进步和生活节奏的加快，越来越多的人开始关注健康和休闲体育。
休闲体育不仅是一种乐趣，更是人们追求健康生活的一种方式。
为了满足人们的需求，许多高校纷纷开设了休闲体育专业，并提供专升本的培养方案。
休闲体育专升本培养方案主要包括以下几个方面内容：1. 课程设置：休闲体育专业的课程设置主要涵盖了体育理论、体育教育与训练、运动生理学、运动解剖学等多个方面。
通过系统的理论学习和实践训练，培养学生的综合素质和专业技能。
2. 实践教学：休闲体育专业注重实践教学，通过组织各类体育活动和实践课程，培养学生的实际操作能力和团队协作能力。
包括运动技能训练、体育健康促进、休闲体育组织与管理等实践课程。
3. 专业实习：为了更好地培养学生的实践能力，休闲体育专业还设置了专业实习环节。
学生可以选择在体育场馆、健身俱乐部等地进行实习，锻炼实际操作能力，并与实际工作环境接轨，提高就业竞争力。
4. 学术研究：休闲体育专业注重学术研究，鼓励学生参与科研项目和学术交流。
通过参与科研活动，学生可以提高科学研究和问题解决能力，为行业发展做出贡献。
5. 就业方向：休闲体育专业毕业生主要就业方向包括体育教育、健身俱乐部、体育管理等领域。
他们可以从事体育教师、健身教练、体育场馆管理等工作，也可以选择自主创业。
休闲体育专升本培养方案的实施对于提高人们的健康意识，推动休闲体育事业的发展具有重要意义。
通过培养具备专业知识和实践能力的高级人才，可以更好地满足社会对于休闲体育的需求，促进全民健身和社会和谐发展。
休闲体育专升本培养方案还应注重学生的综合素质培养，培养学生的创新思维和团队合作精神，提高他们的综合素质和社会责任感。
只有具备了这些素质，才能在竞争激烈的就业市场中脱颖而出，成为行业的中坚力量。
休闲体育专升本培养方案是为了培养高素质的休闲体育专业人才而设计的，通过系统的课程设置、实践教学、专业实习和学术研究，培养学生的专业知识和实践能力，为他们的就业和发展打下坚实的基础。
休闲体育专业本科培养方案
休闲体育专业本科培养方案（专业代码：040207S）一、专业介绍简介：本专业培养具备体育学、休闲学、管理学等方面基本知识和服务技能，掌握休闲体育服务及管理的基本理论、技能和方法，以及较强的外语和计算机运用能力，基础扎实，知识面广，综合素质高，富有创新意识和开拓精神，能够综合运用多学科知识分析和解决问题的休闲体育服务及营运管理的应用型人才。
办学定位：体现宽口径、厚基础的专业特点，结合我校“大工程观”特色，立足地方，面向行业及区域社会经济，培养适应苏南现代化示范区建设需求的休闲体育服务领域应用型人才。
二、培养要求1．培养目标本专业培养德智体美全面发展的，系统掌握休闲健身教育和休闲体育服务的基础知识和基本运动技能，能从事休闲体育活动组织、指导与服务；休闲体育产品策划与设计；休闲体育市场开发、营运与管理等工作的应用型人才。
2．毕业要求要求1：树立科学的世界观和人生观，具备求真务实的科学精神与积极进取的创新创业意识，具备适合社会主义市场经济发展需要的管理从业人员的基本素养和正确价值观。
要求2：具有健康的体魄、良好的形体及旺盛的精力，能胜任高强度、高风险的工作。
系统掌握休闲体育运动技能，为从事休闲健身指导与推广工作做好准备。
要求3：掌握休闲健身教育相关的基础科学理论知识和方法，并能综合运用相关专业知识，分析、研究与从事休闲健身教育与服务等工作。
要求4：熟悉休闲服务企业相关管理科学理论知识，熟练掌握休闲企业管理的专业知识并能运用相关工具和技术方法解决实际问题。
要求5：掌握休闲体育服务领域的基础理论和专业知识，能从事休闲体育产品策划与设计；休闲体育市场开发、营运与管理等工作。
要求6：具有查阅文献获得信息、了解本专业及相关学科发展动态、不断拓宽知识领域和不断提高业务水平的能力，为终身学习奠定基础。
要求7：熟悉休闲体育服务领域的创新与创业的基本知识，具有创新意识和一定的组织管理能力、较强的表达能力与人际交往能力，具有较强的社会适应能力。
休闲体育专业人才培养方案
休闲体育专业人才培养方案一、培养目标1.掌握休闲体育学科的基本理论和知识，了解休闲体育发展的基本情况和现状。
2.具备较高的休闲体育实践能力，能够组织和管理休闲体育活动，满足不同人群的休闲体育需求。
3.具备一定的休闲体育推广能力，能够宣传和推广休闲体育理念和活动，提升休闲体育事业的影响力和普及率。
4.具备较强的团队合作和沟通能力，能够与他人协同合作，共同推动休闲体育事业的发展。
5.具备较高的职业道德和责任感，以及创新精神和实践能力，能够适应休闲体育事业的快速变化和发展需求。
二、培养内容1.基础学科：包括体育科学、体育心理学、运动解剖学、运动生理学等，为学生提供休闲体育学科的基础理论和知识。
2.专业课程：包括休闲体育组织与管理、休闲体育推广与策划、休闲体育活动设计与实施等，为学生提供休闲体育专业实践技能和知识。
3.实践教学：包括休闲体育活动实践、实习实训等，培养学生的实践能力和实际操作经验。
4.必修课程：包括体育概论、体育管理学、体育经济学等，为学生提供跨学科的综合性知识。
5.选修课程：学生可以根据个人兴趣和发展需求选择相关的选修课程，丰富自己的知识结构。
三、培养模式1.课堂教学和实践教学相结合：通过课堂学习和实践实习相结合的方式，培养学生的理论知识和实践能力。
2.导师制度：每位学生配备一名导师，进行个性化指导和培养，帮助学生解决学习和生活中的问题。
3.实习实训：安排学生进行休闲体育相关的实习实训活动，提升学生的实践能力和应用水平。
4.团队合作：通过小组合作和团队项目，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
四、培养评价1.学术评价：通过考试、论文写作、课程设计等方式，对学生进行学术能力的评价。
2.实践评价：通过实习实训、活动组织和管理等方式，对学生的实践能力进行评价。
3.综合评价：通过学生的综合素质和能力表现，对学生的综合能力进行评价。
五、培养要求1.学分要求：学生需要完成规定的学分要求，包括必修课和选修课等。
休闲体育服务与管理专业指导性人才培养方案
休闲体育服务与管理专业指导性人才培养方案
一、培养目标：
二、培养要求：
1.理论基础：掌握休闲体育学的基本理论知识，了解休闲体育服务与
管理领域的发展动态和相关政策法规。
2.实践能力：具备一定的休闲体育服务与管理实践能力，能够独立完
成相关实践性任务。
3.创新能力：具备一定的创新思维和实践能力，能够解决实际问题并
提出创新方案。
4.团队协作：具备一定的团队协作能力，能够与他人进行有效的合作
和沟通。
5.社会责任感：具备较强的社会责任感，能够积极参与社会公益事业。
三、培养方案：
1.课程设置
（1）基础课程
-体育学基础
-休闲体育学基础
-体育经济学
-管理学基础
-统计学基础
（2）专业核心课程
-休闲体育服务与管理概论
-休闲体育市场营销
-休闲体育场馆运营管理
-休闲体育活动策划与组织
-休闲体育旅游管理
-体育公共关系学
-体育法律与政策
-体育金融与投资
（3）实践环节
-实践性教学：组织学生参与实际项目，并进行实践性操作和实践报告撰写。
-实习：安排学生到相关企事业单位进行实习，锻炼实际操作能力。
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休闲体育专业培养方案（含教学计划）
学科门类：教育学
专业代码：040207T
学制、修业年限、授予学位与毕业要求最低学分
学制：四年修业年限：3-6年授予学位：教育学学士
毕业要求最低学分：178学分
主干学科与相近专业
主干学科：休闲学、体育学、社会学、公共管理。
相近专业：社会体育。
院部负责人：李昌军审核：陈国平校长：汪建利
日期：2013年8月
1、培养目标与服务面向
本专业培养德智体美全面发展的，适应新世纪社会发展需要，掌握休闲体育基本理论、基本知识、基本技能，有较强的休闲体育实践指导能力，有项目专长，且能把握休闲体育活动规律和洞察休闲体育市场变化，能从事休闲体育指导与服务、经营与管理、策划与设计等工作的高素质复合应用型专门人才。
毕业生适合从事休闲体育的指导与服务、经营与管理、休闲体育产品策划与设计、体育旅游与开发等工作，就业范围涉及企业、政府及事业单位等。
2、培养要求
（1）努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、“三个代表”重要思想、科学发展观；具有高尚的思想道德品质、社会主义民主意识和法制观念；遵纪守法，热爱专业，具有合格的公民素养、积极的创新精神和良好的团结合作意识。
（2）系统掌握休闲体育管理与指导、体育旅游与开发、休闲体育产品策划与设计、户外运动领队等知识与技能；在实践技能方面，掌握专项运动技术技能、休闲体育服务与指导技能、营销技能和休闲体育活动策划的技能；掌握基本的社会调研方法，初步具备从事休闲体育研究的能力，使毕业生具有较强的提出问题、分析问题和解决问题的能力和独立获取知识的自学能力和从事休闲体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发及教学等方面的基本能力。
（3）熟悉我国有关教育、体育工作的方针、政策和法规，了解休闲体育的发展动态。
（4）具备良好的汉语文字功底和口头表达能力。
掌握一门外语，并初步具备外语阅读和听说能力。
具有熟练运用计算机的基本技能，达到学校规定的技术水平。
具备至少2项休闲健身的技能（主修专项技能除外）。
（5）具有良好的创新精神和学习习惯，具有应用较强的科学思维去发现问题、分析问题和解决问题的能力。
（6）拥有健康意识，掌握增进身心健康的手段方法，具有健康的体魄和良好的
心理素质。
3、理论教学体系
核心课程：休闲学，休闲体育概论，休闲体育项目概论，休闲体育产业概论，休闲体育产品策划与设计，运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育旅游导论，体育舞蹈，跆拳道，瑜伽，轮滑，健身操，羽毛球，网球，乒乓球，徒步与露营，游泳与救生，太极拳与太极剑。
理论教学体系示意图见附图1。
4、实践教学体系
主要专业实践环节：专业实习、专业见习、休闲体育指导、裁判实践、社会实践、行业实践、休闲体育赛事策划指导或毕业论文等。
主要专业实验:体育保健学。
实践教学体系示意图见附图2。
5、专业能力培养要求与实现矩阵
培养要求（知识、能力、素质）实现方式（课程）
1 主干学科下的核心专业知识群
（目标：掌握完整的、与主干学科紧密相连的核心专业知识群，为后续的专业实践能力培养奠定扎实、全面的理论基础。
）1.1 前导性课程
休闲学、休闲体育概论、休闲体育项目概论、运
动解剖学、运动生理学
1.2 后续形成性课程
休闲体育产业概论、休闲体育产品策划与设计、
体育旅游导论、体育保健学、体育市场营销、体
育管理学、体育科研与方法
2 专业实践能力（目标：以本专业拓
展能力为导向，强化地缘和人文优势，培养学生专业实践能力。
）2.1 专业实践能力
体育舞蹈、轮滑、跆拳道、体育游戏、羽毛球、
健身操、网球、瑜伽、乒乓球、徒步与露营、太
极拳与太极剑、游泳与救生、健身秧歌舞
3 专业拓展能力
（目标：培养学生掌握核心知识领域以外，但又与之密切相关的时尚类及民族传统课程等知识，推动学生在广度和深度上发展已掌握的专业知识与技能。
）3.1 专业拓展能力理论
知识
锻炼心理学、徽州民间体育项目、中国传统体育
养生学
3.2 专业拓展能力技能
知识
舞龙、舞狮、高尔夫球、花式篮球、广场健身舞、
啦啦操、定向运动与野外生存、拓展运动、抖空
竹
6、学时、学分分配表
课程体系课程类别
课程
性质
学分学分比例% 学时学时比例%
理论教学体系
通识教育课程
必修41 23.03 720 30.74
选修8 4.49 128 5.47 学科教育课程必修16 8.99 262 11.19 专业教
育课程
专业基础及核心课程必修50 28.09 800 34.16 专业方向课程限选20 11.24 320 13.66
专业拓展课程任选 4 2.25 64 2.73
实践教学体系
通识实践必修10 5.62 48 2.05
学科实践必修0 0.00 0 0.00
专业实践
必修21 11.80 0 0.00
选修0 0.00 0 0.00 创新实践必修8 4.49 0 0.00 合计178 100.00 2342 100.00 理论教学体系中的实践环节59 33.15
实践教学体系39 21.91
实践教学环节学分合计98 55.06
注：实践教学环节总学分含通识实践环节、学科实践环节、专业实践环节、创新实践环节及理论教学体系中的实践、实验学分；
7、课外实践教学环节
要求项目内容学分数备注
院定创新实践学分至少完成4学分户外拓展师 3 社会体育指导员证一级、二级3、2 体育行业职业证书 2 各项目(二级)等级裁判员证书(每项目) 1 体育学院各类竞赛参与者0.5分0.5 体育学院各类竞赛参与者，获得优秀奖1分(只记最高
分)
1
校级、市级竞赛裁判员1分 1 校级、市级竞赛裁判员, 获得优秀裁判员1.5分(最多
二次)
1.5
到各院担任体育指导、教练工作，参与者0.5 0.5 到各院担任体育指导、教练工作，参与者0.5,(最多记
二次)
1
赛事策划方案、休闲体育活动策划方案、创业计划书、
大众体育状况、体育调查分析等
2 其它
校定创新
实践学分
按《黄山学院全日制本科学生创新实践学分认定与管理细则》规定执行至少完成
4
学分
8、教学计划表
附图1：理论教学体系鱼骨图
新生入学学生毕业通识教育学科基础知识模块（限选）
专业认知
休闲体育项目概论
大学英语
思想政治理论课
大学计算机基础
大学生心理健康教育
职业生涯规划与就业指导
创业基础
学科基础知识模块（任选）
专业理论必修模块专业技术必修模块专业选修模块
当代世界政治经济与国际关系
大学语文
徽州文化专题
文化素质类课程组
自然科学基础课程组
人文社科基础课程组
休闲学
休闲体育概论
休闲体育产业概论
休闲体育产品策划与设计
运动解剖学
运动生理学
体育保健学
体育科研与方法
体育市场营销
体育旅游导论
体育舞蹈
跆拳道、瑜伽
轮滑、健身操
羽毛球、乒乓球、网球
游泳与救生、健身秧歌舞
太极拳与太极剑
舞龙、舞狮
花式篮球、高尔夫球
定向运动与野外生存、拓展运动
广场健身舞、啦啦操、抖空竹
徽州民间体育项目、传统体育养生学
附图2：实践教学体系鱼骨图
新生入学 学生毕业
通识实践
专业技能实践模块 实践认知模块 入学教育
公益劳动
大学计算机基础实验
社会实践
国防教育和军事训练
综合素质培养模块 学科实践模块 专业综合训练
毕业实习
毕业论文、设计与创作
毕业教育 专业见习 专业调查 休闲体育指导
休闲体育赛事策划指导
户外拓展指导
社会体育指导
创新实践
体育行业职业证 户外拓展师证书 裁判员等级证、社会体育指导员证
休闲体育赛事策划实践
休闲体育指导实践 户外拓展实践 体育指导实践 体育赛事裁判实践。