第二十章药静脉输液与输血理论教案
静脉输液与输血法课件
输血法的分类：根据
2 输血方式的不同，输 血法可以分为静脉输 血法和动脉输血法。
输血法的适应症：输
3 血法主要用于治疗各 种原因引起的贫血、 失血、凝血功能障碍 等疾病。
输血法的注意事项：
4 输血法需要严格遵循 输血原则，包括输血 前检查、输血过程中 监测、输血后观察等。
输血法的适应症
严重贫血：输血可以快速补充血 液，改善贫血症状
2 如出现不良反应，
应立即停止输血
3
输血速度要适中， 过快或过慢都可能 导致不良反应
3
静脉输液与输血法的比较
适应症的区别
静脉输液：适用于需要补充水分、电解质、 营养物质等，但不需要大量输血的情况。
输血法：适用于需要大量输血，如失血过多、 贫血、凝血功能障碍等。
静脉输液：适用于需要快速补充药物、营养 物质等，但不需要大量输血的情况。
03
静脉输液：操作相对简单， 风险较低，并发症较少。
02
输血法：风险较高，并发症 较多，主要包括输血反应、 感染性疾病等。
04
输血法：操作相对复杂， 风险较高，并发症较多。
谢谢
确保输液管路通畅，避 免空气进入
输液速度要适中，避免 过快或过慢
输液过程中注意观察患 者的反应，如有不适及 时处理
输液结束后，及时拔除 针头，并按压穿刺部位， 防止出血和感染
2
输血法
输血法的原理
输血法的原理：通过 输血，将血液中的红
1 细胞、白细胞、血小 板等成分输入到患者 体内，以补充患者体 内缺乏的血液成分， 维持正常的生理功能。
凝血功能障碍：输血可以补充凝 血因子，改善凝血功能
失血性休克：输血可以补充血容 量，提高血压，改善休克症状
静脉输液和输血法教案
教案---静脉输液输血兴安盟人民医院血液科二〇一二年九月十七日课题：静脉输液输血授课对象：一年资护士主讲人：崔丽伟教学目标：1．解释静脉输液法、静脉输血法2．说出血液制品的种类3．叙述静脉输液的目的、常用溶液的种类和作用、静脉输血的目的4．阐述输血前的准备工作和输液、输血的注意事项5．准确判断与处理输液反应、输液故障、输血反应6．正确实施周围静脉输液法和间接输血法。
6．严格执行无菌操作和查对制度，对病人关心、体贴。
教学方法：1.讲授法2.操作示范3.实践操作法教学内容：内容一：静脉输液法静脉输液是临床抢救和治疗病人的重要措施之一。
护理人员应熟练掌握输液技能，使病人获得安全、有效的治疗，以促进康复。
在输液过程中应能运用护理程序的工作方法，全面评估病人的身心状况，拟定护理计划，正确熟练实施输液操作，并能及时发现和处理各种输液反应和输液故障。
病案13-1病人，李某，女，30岁，因上呼吸道感染入院治疗。
医嘱：0.9%氯化钠250ml，青霉素400万单位，静脉滴注，每天二次。
请思考：1．该病人为什么要输液？2．如何为病人正确实施静脉输液？一、静脉输液的概念和目的（一）静脉输液的概念静脉输液是利用大气压和液体静压的物理原理，将一定量的无菌溶液或药液直接滴入静脉内的方法。
（二）输液的目的1．补充水分及电解质以调节或维持人体内水、电解质和酸碱平衡。
常用于因各种原因造成的脱水、酸碱平衡失调，如剧烈呕吐、腹泻等病人。
2．补充营养，供给能量，促进组织修复常用于慢性消耗性疾病、胃肠道吸收障碍、大手术后、禁食或不能进食者，如昏迷、口腔疾患等病人。
3．输入药物，治疗疾病常用于各种感染、中毒、组织水肿等病人。
4．增加循环血量，改善微循环，维持血压常用于大面积烧伤、大出血、休克等病人。
二、常用溶液及作用（一）晶体溶液晶体溶液的分子小，在血管内存留时间短，对维持细胞内外水分的相对平衡起重要作用，可有效纠正体内的水、电解质失调。
1．葡萄糖溶液用于补充水分和热能，临床上还常用作静脉给药的媒介或稀释剂。
常用护理技术理论教学教案——静脉输液与输血
教 学 难 点
静脉输血的护理程序。
解决方法：实物、示教。
教 材 及 参 考 书
1.殷磊主编，《护理学基础》第三版，人民卫生出版社。
2.卫生部，《临床输血规范》的通知。
3.文献资料。
思 考 题
1.输血过程中病人出现变态反应的原因、临床表现及处理原则。
2.患者张某，男，40岁，车祸致腹部外伤急诊入院。查体：血压9.0/6.0kPa，心率120次/分，脉搏细弱，表情淡漠，面色苍白，出冷汗，躁动不安，立即给予抗休克治疗，输血200ml，输液2000ml，输血5min后，患者出现头痛、恶心、呕吐、胸闷、四肢麻木、腰背疼痛症状，你考虑病人出现何种情况？判断依据是什么？可能由什么原因引起？怎样预防和处理？
4、输液速度及时间的计算；微量泵的使用；常见故障及排除方法；
5、输液反应及护理；
6、输液的危害：输液微粒；科学操作，合理输液；
7、小结及作业。
8min
5min
7min
10min
20min
8min
2min
教 学 目 的
1、了解：静脉输液的原理；常见的液体种类与作用；锁骨下静脉插管输液法、颈外静脉插管输液法、静脉切开法。
（四）评价：
附：在此借助实物，录相等讲授静脉留置针（venous retention needls）的使用方法。
五、静脉输液速度与时间的计算：
使用输液泵介绍：
六、常见输液故障及排除方法
（一）溶液滴入不畅或不滴
（二）茂菲滴管内液面过高
（三）茂菲滴管内液面过低
（四）茂菲滴管内液面自行下降
七、输液反应及护理
教 学 后 记
《常用护理技术》课程教案
静脉输液和输血法教案
静脉输液和输血法教案一、教学目标1. 了解静脉输液和输血的基本概念、适应症和禁忌症。
2. 掌握静脉输液和输血的操作步骤、注意事项及并发症的处理。
3. 能够正确评估患者病情，选择合适的静脉输液和输血方式。
4. 培养学生的临床判断能力和团队合作精神。
二、教学内容1. 静脉输液和输血的基本概念：静脉输液和输血的定义、目的和意义。
2. 静脉输液和输血的适应症和禁忌症：适应症包括各种感染、创伤、手术后、中毒、脱水等；禁忌症包括严重过敏、严重贫血、严重出血倾向等。
3. 静脉输液和输血的操作步骤：准备物品、选择静脉、消毒皮肤、穿刺、固定、调节滴速、观察反应等。
4. 静脉输液和输血的注意事项：严格执行无菌操作、观察患者病情变化、避免液体渗漏、及时处理并发症等。
5. 静脉输液和输血并发症的处理：发热、过敏反应、静脉炎、空气栓塞等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解静脉输液和输血的基本概念、适应症和禁忌症。
2. 演示法：演示静脉输液和输血的操作步骤，让学生直观地了解操作过程。
3. 案例分析法：分析典型病例，让学生学会判断适应症和禁忌症，提高临床判断能力。
4. 小组讨论法：分组讨论静脉输液和输血的注意事项及并发症的处理，培养团队合作精神。
四、教学评估1. 课堂提问：检查学生对静脉输液和输血基本概念的理解。
2. 操作演练：评估学生静脉输液和输血的操作技能。
3. 病例分析：评估学生对静脉输液和输血适应症和禁忌症的判断能力。
4. 小组讨论报告：评估学生在团队合作中的表现及对并发症处理的了解。
五、教学资源1. 教材：静脉输液和输血相关教材或指南。
2. 教具：静脉输液和输血模型、穿刺针、输液器等。
3. 课件：制作静脉输液和输血的相关课件，辅助讲解和演示。
4. 视频：播放静脉输液和输血的操作视频，让学生更直观地了解操作步骤。
六、教学活动安排1. 第1-2周：讲解静脉输液和输血的基本概念、适应症和禁忌症。
2. 第3-4周：演示静脉输液和输血的操作步骤，让学生直观地了解操作过程。
静脉输液和输血法教案
静脉输液和输血法教案第一章：静脉输液概述1.1 静脉输液的定义和作用1.2 静脉输液的适应症和禁忌症1.3 静脉输液的常用部位和选择原则1.4 静脉输液的准备和操作步骤1.5 静脉输液的注意事项和常见问题处理第二章：静脉输液的制备和应用2.1 静脉输液的制备方法和注意事项2.2 静脉输液的浓度和滴注速度的计算2.3 静脉输液的给予方式和时间安排2.4 静脉输液的停止和更换液体时机2.5 静脉输液的记录和观察要点第三章：静脉输液的并发症及其处理3.1 静脉炎的处理和预防方法3.2 静脉栓塞的识别和处理措施3.3 静脉痉挛的原因和解决方法3.4 静脉炎和静脉栓塞的鉴别诊断3.5 静脉输液并发症的护理和康复指导第四章：静脉输血概述4.1 静脉输血的定义和作用4.2 静脉输血的适应症和禁忌症4.3 静脉输血的常用血型和交叉配血原则4.4 静脉输血的准备和操作步骤4.5 静脉输血的注意事项和常见问题处理第五章：静脉输血的并发症及其处理5.1 溶血反应的识别和处理措施5.2 发热反应的原因和处理方法5.3 过敏反应的诊断和治疗要点5.4 细菌污染反应的预防和处理原则5.5 静脉输血并发症的护理和康复指导第六章：静脉输液和输血的护理操作技巧6.1 静脉输液针头的选择和使用方法6.2 静脉穿刺技巧和注意事项6.3 静脉输液和输血的连接和断开操作6.4 静脉输液和输血过程中的监护和观察6.5 静脉输液和输血结束后的护理和处理第七章：儿童静脉输液和输血7.1 儿童静脉输液和输血的特点和注意事项7.2 儿童静脉穿刺技巧和疼痛管理7.3 儿童静脉输液和输血的药物剂量计算7.4 儿童静脉输液和输血的并发症及其处理7.5 儿童静脉输液和输血的护理实践案例分享第八章：静脉输液和输血在特殊情况下的应用8.1 老年患者静脉输液和输血的特点和注意事项8.2 肥胖患者静脉输液和输血的挑战和解决方案8.3 孕妇和哺乳期妇女静脉输液和输血的注意事项8.4 重症患者的静脉输液和输血管理8.5 特殊药物和营养液的静脉输液和输血应用第九章：静脉输液和输血的临床应用案例分析9.1 常见疾病的静脉输液和输血治疗案例9.2 静脉输液和输血在急诊和手术室的应用案例9.3 静脉输液和输血在感染疾病中的应用案例9.4 静脉输液和输血在肿瘤治疗中的应用案例9.5 静脉输液和输血在器官移植中的应用案例第十章：静脉输液和输血法的最新进展和未来趋势10.1 静脉输液和输血法的技术创新和设备发展10.2 静脉输液和输血的药物研发和个性化治疗10.3 静脉输液和输血的互联网技术和远程监控10.4 静脉输液和输血在临床研究和临床试验中的应用10.5 静脉输液和输血法的未来趋势和发展方向重点和难点解析一、静脉输液的适应症和禁忌症补充和说明：适应症包括脱水、电解质失衡、营养不良、药物给予等；禁忌症包括严重过敏反应、严重休克、心力衰竭等。
护理学基础说课静脉输液和输血
药物 ❖ 高渗药、钾盐、升压药、降压药—慢滴
❖ 利尿剂、脱水剂——快滴
六、说教学过程：
——理论课部分（3学时）
❖导入新课
❖讲授新课
1、静脉输液法的概念 2、输液目的及常用溶液 3、输液的部位及操作方法 4、常见输液故障及排除法 5、输液反应及护理
❖课堂练习及小结
图示法
排气方法 要点：莫非氏管下端无空气
穿刺过程
滴速调节
归纳/对比
年龄 成人——40~60滴/分
儿童——20~40滴/分
病情 年老体弱、婴幼儿、心肺疾患者—宜慢
休克、脱水、脑水肿者——快速
药物 ❖ 高渗药、钾盐、升压药、降压药—慢滴
❖ 利尿剂、脱水剂——快滴
滴速计算法
讲练结合
❖ 每分钟滴数=
相当滴数（15滴/毫升）×输液量(ml) 输液时间（min)
•情感目标
二、说教材：
2.教学目标：
•知识目标
•能力目标 培养学生的总结、分析和动手操作能力，
培养学生的自主性学习
•情感目标
二、说教材：
2.教学目标：
•知识目标
•能力目标
•情感目标 ❖培养学生的学习兴趣，寻找学习的
快乐。 ❖ 培养学生爱护病人的观念。
二、说教材：
3.重点和难点： 重点： ❖静脉输液技术;静脉输液故障的处理;静 脉输液反应与护理
氧气吸入
肺动脉 肺小动脉 毛细血管
空气栓子 右心房 右心室
(四)空气栓塞
阻塞肺动脉入口 缺氧 死亡
图示/对比
课堂练习
1.静脉输液的目的不包括
A、补充营养，维持热量 B、输入药物治疗疾病 C、纠正水电解质紊乱，维持酸碱平衡 D、增加血红蛋白，纠正贫血 E、增加循环血量，维持血压
静脉输液教案
二.重点与难点：
重点：
1.掌握静脉输血技术2.输血查对流程
难点:
掌握静脉输血技术
三.应用教具：
多媒体、PPT
四.教学过程：
1.导入：提问法导入
.正常成人血液有多少？占体重8%
机体失血小于10%时，对机体没有明显的影响；当失血量超过20%时，就可发生失
血性休克；失血量超过30%时，可危及生命
供血者受血者
直接配血试验红细胞血清
间接配血试验血清红细胞
6．预防，加强工作责任心，认真做好血型鉴定和交叉配血试验，输血前认真查对，杜绝差错，严格执行血液保存制度，不可采用变质血液
7、间接输血法的概念操作技术及注意事项
8、直接输血法的概念操作技术及注意事项
9、自体输血法的概念操作技术及注意事项
五、本次课小结：
人血液红细胞除含有A、B抗原外,还有C、c、Ｄ、Ｅ、e五种抗原，其中Ｄ抗原的抗原性最强．凡红细胞上有Ｄ抗原者称为Ｒh阳性．反之，称为阴性。
Ｒh阴性者输入Ｒh阳性血，或由于Ｒh阳性胎儿的血（红细胞）从胎盘进入母体就会使Ｒh阴性者产生Ｒh抗体．
当再次输入Ｒh阳性血液时就会出现不同程度的溶血反应。
(二)交叉配血试验
2．输血过程中可能出现的输血反应有发热反应；过敏反应；溶血反应；大量输血引起的循环荷过重、出血倾向和枸橼酸钠中毒；空气栓塞；感染疾病等。其中以发热反应最常见，溶血反应最严重。
3．输血有间接输血、直接输血和自体输血三种方法。临床现在常用的是间接输血法。
六、布置作业
1、输入大量库血时，要防止出现的反应是(C)
周次
1
课次
3
课型
讲授
授课时间
2014.2.17
静脉输液的教案
静脉输液的教案教案标题：静脉输液的教案教学目标：1. 理解静脉输液的定义、目的和适应症。
2. 掌握静脉输液的基本原理和操作步骤。
3. 能够正确评估静脉输液的效果和监测患者的安全情况。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力，以确保安全和有效的静脉输液。
教学内容：1. 静脉输液的定义和目的a. 静脉输液是指将药物、液体或营养溶液通过静脉注射进入患者体内的过程，用于补充体液、输送药物或营养物质。
b. 静脉输液的目的是快速、准确地将药物或液体输送到患者体内，以达到治疗或支持治疗的目的。
2. 静脉输液的适应症和禁忌症a. 适应症：失水、电解质紊乱、药物治疗、血液制品输注等。
b. 禁忌症：严重心功能不全、休克、血栓形成倾向等。
3. 静脉输液的基本原理和操作步骤a. 基本原理：i. 使用无菌技术进行操作，确保输液系统的无菌性。
ii. 确保输液速度和药物剂量的准确性。
iii. 注意观察患者的反应和输液效果。
b. 操作步骤：i. 洗手并佩戴无菌手套。
ii. 准备所需的输液设备和药物。
iii. 选择合适的静脉通道，进行皮肤消毒。
iv. 连接输液器和静脉针头，并调节输液速度。
v. 监测患者的输液反应和安全情况。
vi. 输液结束后，妥善处理废弃物并记录相关信息。
4. 静脉输液效果的评估和患者安全监测a. 评估输液效果：观察患者的生命体征、尿量、症状缓解程度等。
b. 监测患者的安全情况：密切观察输液部位是否红肿、渗出或感染，注意过敏反应和药物不良反应的出现。
教学方法：1. 授课讲解：通过课堂讲解，向学生介绍静脉输液的定义、目的和适应症，以及基本原理和操作步骤。
2. 示范演示：老师进行静脉输液的操作演示，引导学生观察和学习正确的操作步骤。
3. 小组讨论：学生分成小组，共同讨论静脉输液的适应症和禁忌症，并分享自己的经验和观点。
4. 实践操作：在实验室或模拟环境中，学生进行静脉输液的实践操作，以提高他们的操作技能和安全意识。
5. 案例分析：通过分析真实或虚拟的病例，让学生运用所学知识评估静脉输液的效果和监测患者的安全情况。
护理学基础第8课静脉输液和输血法教学教案
第8课静脉输液和输血法【教师】展示静脉输液法（二）三、常用静脉输液法（一）周围静脉输液术【目的】按照医嘱正确地为患者实施输液治疗，达到补充水分、电解质，维持酸碱平衡；补充营养；输入药物，治疗疾病；增加血容量，维持血压的目的。
【评估】1. 身体情况收集患者的病史、体征及实验室检查结果等资料，评估患者的皮肤情况、脱水类型、心肺功能等情况，明确输液目的。
2. 穿刺静脉根据病情、输液量、液体的种类及患者年龄选用静脉，一般选用四肢浅表静脉。
3. 输注药液包括评估药物的作用、副作用，药物的质量、有效期以及有无药物配伍禁忌。
4. 心理、社会状况了解患者的心理状态及对输液有关知识的知晓程度，为心理护理及健康教育提供依据。
【计划】1. 操作者准备衣帽整洁，修剪指甲，洗手，戴口罩。
2. 用物准备（1）注射盘一套：配备棉签、弯盘、止血带、输液敷贴（或消毒小纱布和胶布）、瓶套、小垫枕、输液卡、笔、有秒针的表，必要时备小夹板及绷带。
（2）无菌物品：加药用注射器及针头、输液器一套。
（3）液体及药物：遵照医嘱准备。
（4）输液架。
3. 患者准备了解输液的目的，排空大、小便，舒适卧位。
4. 环境准备保持环境安静、整洁、安全，消除干扰。
【实施】周围静脉输液术的操作步骤及要点说明见表 8-1。
【评价】同“周围静脉输液术”。
【注意事项】（1）更换透明贴膜后，也要记录当时穿刺日期。
（2）静脉套管针保留时间可参照使用说明。
（3）每次输液前后应当检查患者穿刺部位及静脉走向有无红、肿，询问患者有关情况，发现异常时及时拔除导管，给予处理。
【健康教育】同“周围静脉输液术”。
【学生】思考、讨论。
【教师】展示静脉输液法（三）四、输液速度与时间的计算在输液过程中，点滴系数指每毫升溶液的滴数。
常用的静脉输液器的点滴系数有 10、15、20 三种型号。
静脉点滴的速度和时间可按下列公式计算：已知每分钟滴数与液体总量，计算输液所需的时间：已知液体总量与计划需用时间，计算每分钟滴数：五、常见输液故障及排除（一）液体不滴（1）针头滑出血管外，液体注入皮下组织。
输液反应和输血教案
【复习提问】1. 皮下注射的进针角度？ 答：30-40°2. 皮下注射的常用部位？ 答:上臂三角肌下缘【职业综合能力培养目标】1. 职业专业能力：能够熟练、规范完成静脉输血、输液的操作、学会处理输液反应。
2. 专业理论能力：掌握静脉输血的目的、原则、操作要点及注意事项。
3. 职业核心能力：具有严谨的工作作风及严格的无菌技术观念及实践能力，具有用物准备齐全、应变能力。
慎独以及与患者有效沟通的能力。
【新课导入】王先生，男，26岁，教师，因车祸伤及左侧胸腹部而急诊入院。
入院时患者表情淡漠，面色苍白，脉搏细弱，出冷汗，烦躁不安。
查体：体重71kg ，血压65/40mmHg ，心率120次/分钟；左季肋部外伤处有压痛，腹部肌紧张、压痛、反跳痛，叩诊有移动性浊音；腹腔穿刺抽出不凝固血液。
实验室检查：血红蛋白70g/L ，结合CT 检查诊断为左下位肋骨骨折、脾破裂，失血量为1800ml 左右，为纠正失血性休克，遵循医嘱快速输血1000ml 。
根据患者的情况，应选择何种血制品进行输血？其主要作用是什么？【新课讲解】任务二静脉输液技术一、发热反应（最常见的输液反应） （一）临床表现多发生于输液后数分钟至1小时。
患者表现发冷、寒战继而发热。
轻者体温在38°C 左右，重者体温可达40°C 以上，并伴有恶心、呕吐、头痛、脉速等全身症状。
（二）原因输入致热物质引起，输液器和注射消毒灭菌不合格；输入药物不纯、消毒保存不良；输液过程中未能严格执行无菌操作。
模块十三静脉输液与输血 任务二 任务三静脉输液技术 静脉输血技术（三）护理措施1.轻者可减慢滴速，观察体温，通知医生。
2.严重者，立即停止输液，送检，查原因。
3.密切观察病情及体温变化。
4.对症处理：高热物理降温，寒战保暖。
5.遵医嘱给予抗过敏药物或激素治疗。
6.保留剩余药液及输液器。
（四）预防1.严格执行查对制度。
2.严格执行无菌操作原则。
静脉输液与输血PPT教案
（四）空气栓塞
3. 护理
（1）立即停止输液 （2）为病人安置 左侧卧位和头低足高位 （3）及时通知医生，配合抢救 （4）安慰病人，以减轻恐惧感 （5）高流量氧气吸入 （6）严密观察病人的病情变化
第50页/共126页
（四）空气栓塞
4.预防
（1）认真检查输液器质量、各导管连接紧密 （2） 输液前排尽输液管内空气 （3）输液过程中密切观察 （4）加压输液或输血时应专人守护
点滴系数：每毫升溶液的滴数 点滴系数常有10、15、20三种
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四、输液速度与时间的计算
例1：现需输入20%甘露醇250ml，输液器点滴系数 为
15滴/ml，要求30分钟输完，应如何调节滴速？ 液体总量（毫升）点滴系数
每分钟滴数 =
输液时间（分钟）
第15页/共126页
四、输液速度与时间的计算
静脉输液与输血
1.通过学习,能正确进行静脉 输液操作
2.独立排除输液过程中出现的 故障
3.正确处理输液常见并发症并 掌握其防治方法
第1页/共126页
4.描述静脉输液原理和常用溶
液种类及作用
5.描述输液速度和时间的计算
教 学 目 标
6.简述输液微粒的污染及输液
泵的应用
第2页/共126页
一 定义
静脉输液法是将一定量的 无菌溶液或药液直接输入静脉 的方法。
第43页/共126页
（三）静脉炎
6.预防
（1）严格执行无菌操作 （2） 减慢输液速度 （3）有计划的更换注射部位，以保护静脉 （4）加大溶液稀释量 （5）充分稀释血液
（6）溶液酸碱度合理 （7）合理选择输液工具
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静脉输液和输血法教案
教案---静脉输液输血兴安盟人民医院血液科二〇一二年九月十七日课题：静脉输液输血授课对象：一年资护士主讲人：崔丽伟教学目标：1．解释静脉输液法、静脉输血法2．说出血液制品的种类3．叙述静脉输液的目的、常用溶液的种类和作用、静脉输血的目的4．阐述输血前的准备工作和输液、输血的注意事项5．准确判断与处理输液反应、输液故障、输血反应6．正确实施周围静脉输液法和间接输血法。
6．严格执行无菌操作和查对制度，对病人关心、体贴。
教学方法：1.讲授法2.操作示范3.实践操作法教学内容：内容一：静脉输液法静脉输液是临床抢救和治疗病人的重要措施之一。
护理人员应熟练掌握输液技能，使病人获得安全、有效的治疗，以促进康复。
在输液过程中应能运用护理程序的工作方法，全面评估病人的身心状况，拟定护理计划，正确熟练实施输液操作，并能及时发现和处理各种输液反应和输液故障。
病案13-1病人，李某，女，30岁，因上呼吸道感染入院治疗。
医嘱：0.9%氯化钠250ml，青霉素400万单位，静脉滴注，每天二次。
请思考：1．该病人为什么要输液？2．如何为病人正确实施静脉输液？一、静脉输液的概念和目的（一）静脉输液的概念静脉输液是利用大气压和液体静压的物理原理，将一定量的无菌溶液或药液直接滴入静脉内的方法。
（二）输液的目的1．补充水分及电解质以调节或维持人体内水、电解质和酸碱平衡。
常用于因各种原因造成的脱水、酸碱平衡失调，如剧烈呕吐、腹泻等病人。
2．补充营养，供给能量，促进组织修复常用于慢性消耗性疾病、胃肠道吸收障碍、大手术后、禁食或不能进食者，如昏迷、口腔疾患等病人。
3．输入药物，治疗疾病常用于各种感染、中毒、组织水肿等病人。
4．增加循环血量，改善微循环，维持血压常用于大面积烧伤、大出血、休克等病人。
二、常用溶液及作用（一）晶体溶液晶体溶液的分子小，在血管内存留时间短，对维持细胞内外水分的相对平衡起重要作用，可有效纠正体内的水、电解质失调。
1．葡萄糖溶液用于补充水分和热能，临床上还常用作静脉给药的媒介或稀释剂。
静脉输液和输血PPT教案
病情 年老体弱、婴幼儿、心肺疾患者—宜慢
休克、脱水、脑水肿者——快速
药物 高渗药、钾盐、升压药、降压药—慢滴
利尿剂、脱水剂——快滴
第31页/共268页
静脉输液注意事项
1.严格无菌操作和查对制度； 2.有计划安排输液顺序； 3.排尽输液管及针头内空气，及时更换液体； 4.保护和合理使用静脉； 5.输液过程中加强巡视； 6.需连续输液者，每24h更换输液器。
(四)锁骨下静脉穿刺置管输液术
锁骨下静脉自第一肋外 缘处腋静脉，位于锁骨后下 方，向内至胸锁关节后方于 颈内静脉汇合成无名静脉， 左右无名静脉回合成上腔静 脉入右心房。此静脉管径粗 大，常处于充盈状态，周围 有结蹄组织固定，较易穿刺。
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(四)锁骨下静脉穿刺置管输液术
(1)经锁骨上穿刺：胸锁乳突肌的外侧缘与锁骨所 形成的夹角平分线上距顶点0.5～1cm处，向胸锁 关节方向与皮肤成300角穿刺
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（一）周围静脉输液术
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（一）周围静脉输液术
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（一）周围静脉输液术
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（一）周围静脉输液术
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➢ 绷紧皮 肤 15～ 30°进 针,见 有回血 再平行 进针少 许
输液速度调节原则
年龄 成人——40～60滴/分
（二）滴管内液面过高
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（三）滴管内液面过低
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（四）滴管内液面自行下降
1.滴管上端输液管与滴管的衔接松动 2.滴管漏气或裂隙 3.头皮针与输液器脱开
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静脉输液教案
静脉输液教案一、背景介绍静脉输液是一种常见的治疗方法，可以通过静脉注射药物或营养液等物质，快速地将其输送到人体内部。
在医院中，静脉输液是一项常规的治疗措施，但是对于普通人来说，可能并不了解静脉输液的相关知识。
因此，本文将介绍静脉输液的相关知识，并提供一份静脉输液教案，以帮助普通人更好地了解静脉输液的相关知识。
二、静脉输液的基本知识1. 静脉输液的定义静脉输液是指将药物或营养液等物质通过静脉注射的方式输送到人体内部，以达到治疗或补充营养的目的。
2. 静脉输液的适应症静脉输液适用于以下情况：•急性疾病或危重病人需要快速补充药物或营养物质；•患者不能口服药物或不能通过其他途径摄入足够的营养物质；•患者需要长期输液治疗。
3. 静脉输液的注意事项•静脉输液需要在医生的指导下进行；•输液前需要对药物或营养液进行检查，确保无异物和变质现象；•输液时需要注意消毒和无菌操作，避免感染；•输液过程中需要密切观察患者的生命体征，如血压、心率、呼吸等；•输液结束后需要对输液器具进行消毒和处理。
三、静脉输液教案1. 教学目标•了解静脉输液的基本知识；•掌握静脉输液的操作技巧；•学会如何对输液器具进行消毒和处理。
2. 教学内容•静脉输液的定义和适应症；•静脉输液的注意事项；•静脉输液的操作步骤；•输液器具的消毒和处理方法。
3. 教学方法•讲解：通过讲解的方式介绍静脉输液的相关知识；•演示：通过演示的方式展示静脉输液的操作步骤；•实践：让学员进行实践操作，以掌握静脉输液的技巧。
4. 教学步骤第一步：讲解静脉输液的基本知识讲解静脉输液的定义、适应症和注意事项，让学员了解静脉输液的基本知识。
第二步：演示静脉输液的操作步骤演示静脉输液的操作步骤，包括准备输液器具、消毒、穿刺、连接输液管、调节滴速等。
第三步：实践操作让学员进行实践操作，通过实践掌握静脉输液的技巧。
第四步：讲解输液器具的消毒和处理方法讲解输液器具的消毒和处理方法，让学员了解如何对输液器具进行消毒和处理。
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常用的输液部位：
周围静脉
头皮静脉
颈外静脉
锁骨下静脉
股静脉
输液故障：溶液不滴 、茂菲氏滴管内液面过高 、茂菲氏滴管内液面过低 、茂菲氏滴管内液面自行下降。
7、输液反应及防治
循环负荷过重（肺水肿）
原因：短时间之内输液速度快，输液量大。
表 现：病人胸闷、呼吸短促、端坐呼吸、烦躁不安，咳粉红色泡沫样痰，听诊两肺布满湿啰音。
生理状态、病理状态、心理状态
给药的原则
给药原则:是一切用药的总则，在执行药疗时必须严格遵守
具体要求
按医嘱要求准确给药
严格执行查对制度
进行全面评估，确保用药安全
掌握正确的给药方法和技术
第2节口服给药法
口服给药的注意事项
需吞服的药物通常用40～60℃温开水送下。
对牙齿有腐蚀作用的药物应用吸管吸服后漱口。
地塞米松
抗组胺类药
升压
呼吸
心跳及其他生命体征
授课方法
及时间分配
导课5min
20min
15min
20min
15min
小结5min
课
堂
小
结
药物疗法的内容是临床的基本护理操作，要重点掌握各注射法的定义、操作及注意事项。
思考题
影响药物疗效的因素？
参考书
《基础护理学》 第二版 人民卫生出版社
主编 李小萍
《 护理学基础》 第一版 北京大学医学出版社
服强心甙类药物需加强对心率、节律的监测，脉率低于每分钟60次或节律不齐时应暂停服用，并告知医生。
止咳糖浆：对呼吸道粘膜起安抚作用，服后不宜立即饮水。如同时服用多种药物，也最后服用止咳糖浆，以免冲淡药液，使药效降低。
第3节吸入给药法
【注意事项】
水槽内应保持足够的水量 ；水温不宜超过50℃。
保护药杯及水槽底部晶体换能器。
主编 尚少梅
《新编护理学基础》 第二版 人民卫生出版社
主编 姜安丽
预习
内容
第二十章 静脉输液与输血
教学反思
整个章节内容较多，要求掌握的重点也多，需要精简重点
教研室意见
教研室主任签字：
年 月 日
皮下注射法：将药液注入皮下组织的方法。
肌肉注射法：将药液注入肌肉组织的方法。
青霉素过敏试验
【注意事项】皮试前详细询问用药史、药物过敏史、家族过敏史，
初次用药、停药三天再用、更换批号，均须按常规做过敏试验。
皮试液现配现用，浓度与计量应准确。
过敏性休克的急救措施
停药，平卧，给氧，保暖，建立静脉通路。
盐酸肾上腺素
2.静脉输液的护理评估
3.输液故障的排除
4.输液点滴速度与时间的计算
了解：1.静脉输液的原理
2.常见的液体种类与作用
教学重点
周围静脉输液法，静脉输液的护理评估
教学难点
输液反应与防治措施
教材
《护理学基础》 北京大学医学出版社 主编尚少梅
授课对象分析
授课对象为20XX级高职护理班，该班级学生已有前Байду номын сангаас个学期的护理学基础，对护理程序及措施都有一定的了解。
观察患者痰液排出是否困难。
每次治疗时间为15~20分钟；连续使用时，中间应间隔30分钟。
【健康教育】
向患者介绍作用原理、正确的使用方法。
教给患者深呼吸的方法、用深呼吸配合雾化的方法 。
第4节注射给药法
选择合适的注射器和针头
注射部位的选择，排除空气。
严格执行消毒隔离，制度，预防交叉感染
皮内注射：将少量药液注入表皮与真皮之间的方法。
理 论 教 案 本
系部：___护理系_______
教研室：_____基础护理______
课程：_____基础护理学______
教师：___________
授课时间
第 1 周 星期
授课班级
章节名称
第二十章 静脉输液与输血
授课学时
2学时
授课层次
高职
教学目的要求
掌握：周围静脉输液法，输液反应与防治措施
熟悉：1.临床补液原则
缓释片、肠溶片、胶囊吞服时不可嚼碎 。
舌下含片应放舌下或两颊粘膜与牙齿之间待其溶化 。
健胃药宜在饭前服，助消化药及对胃粘膜有刺激性的药物宜在饭后服，催眠药在睡前服，驱虫药宜在空腹或半空腹服用。
抗生素及磺胺类药物应准时服药。
对呼吸道粘膜起安抚作用的药物服用后不宜立即饮水。
某些磺胺类药物服药后要多饮水。
急救措施：立即停止输液，通知医生，端坐，双腿下垂，高流量给氧，乙醇湿化，根据医嘱，给镇静、平喘、强心、利尿和扩张血管药，四肢轮扎，心理护理。
第1节概论
一、护士在药物治疗中的职责
二、药物的基本知识
三、给药原则
四、药物的管理
给药的基本知识
药物方面
用量、剂型、途径、时间、联合用药、耐受性和药物依赖性
机体方面
教学方法
板书，多媒体讲授法 启发式教学
教学过程与内容
第1节静脉输液
常用溶液
晶体溶液：晶体溶液的分子小，在血管内，存留时间短，对维持
细胞内、外水分的相对平衡起着重要的作用，对纠正体内电解质失调效果显著
胶体溶液：对维持血浆胶体渗透压，增加血容量，改善微循环，提高血压有显著效果。
静脉高营养：氨基酸、脂肪乳剂等