北师大版小学五年级下册语文《用目光倾听》课件PPT
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北师版五下用目光倾听PPT
请同学们自由读课文， 说说每一节主要讲了什么。
妈妈说过一句最平常的话： 听别人说话，你要望着对方。 这句话一直伴随着我长大，
让我学会了如何与别人交往。
请同学们齐读第一节，说 说你读懂了什么。 妈妈对你说的最平常的话是 什么？你如何理解？
“听别人说话，你要望着对方。”
“用目光倾听”指听别人 说话要望着对方。
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随堂练习
依照“千言万语”写成语。 千变 万 化 千山 万 水 千秋 万 代 千军 万 马
妈妈一句话教会我生活， 她真诚的目光至今仍照耀着我。
说说你对这一节的体会。
“用目光倾听”教会我怎样生活。
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课文详解
妈妈一句话教会我生活， 她真诚的目光至今仍照耀着我。 “照耀”表明妈妈的 话及目光一直影响着 “我”。
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课文详解
听妈妈说过一句最平常的话： 听别人说话，你要望着对方。 用妈妈的话阐明什么
是“用目光倾听”。
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课文详解
这句话一直伴随着我长大， 让我学会了如何与别人交往。
点明“用目光倾听”
对我的作用和影响。
妈妈说过一句最平常的话： 犯了错误，要勇于承认。 这句话一直伴我成长，
让我学会了诚实做人。
光
倾 听
教会“我”生活
伴 『 我 』 成 长
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概括主题
这是一首儿童诗歌，通过妈妈
的目光展现出妈妈对孩子的关爱，
妈妈平凡的一句话教导“我”，对
“我”的成长起到了重要的作用，
表现出母爱的伟大。
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4 真诚
用目光倾听
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资料宝袋
北师大版小学五年级语文下册4.1 用目光倾听 (3)精品ppt课件
考考你
1.读读诗歌，诗歌主要讲了什么内容？ 2.妈妈对你说的最平常的话是什么？
听别人说话，你要望着对方。 这句话平常吗？都有谁说过这样的话？ 为什么要在别人说话的时候看着对方呢？读 读第二、三小节？把相关语句画出来。
听别人说话，你要望着对方。为什么呢？ 听别人说话是一种交流， 交流最需要的是真诚。
北师大版 五年级 语文 下册 第四单元
教分析
《用目光倾听》是一首儿童诗歌，通过妈 妈的目光展现出妈妈对孩子的关爱，妈妈的 平凡的一句话教导孩子，对孩子的成长起到 重要的作用，表现出母爱的伟大。
作者简介 金波，1935年7月生于北京，大学时代开 始文学创作。出版过多部诗集、散文集和童 话集。多篇作品被收入中小学语文和音乐课 本。作品曾多次获得国家图书奖、“五个一 工 程”奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、 宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖等。1992年 获国际安徒生奖提名。
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
北师大版五下_用目光倾听 第1课时【优质课件】.pptx
委员会委员。1992年获得国际安徒生文学
奖提名奖。 主要作品：儿童诗集《回声》《红苹 果》《会飞的花朵》等；童话集《小树叶 童话》《苹果小人的奇遇》《追踪小绿人》 等；儿童散文集《妈妈的爱》等。
02
字词学习
易读错字
yào
sì
chuán
照耀
胜似
传送
多音字
似
sì （相似） shì（似的）
理解词语
03
课文浅析
初读感知
说说什么是“用目光倾听”？
妈妈说过一句最平常的话， 听别人说话，你要望着对方。
初读感知
本文是一首儿童诗歌，通过妈 妈的话教育孩子们与人交往要真诚。
同学们， 下节课见！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
真诚： 真实诚恳；没有半点虚假。 造句：微微是我童年的伙伴，我们之间有着真诚的友谊。 灿烂： 光彩鲜明耀眼。
造句：重回校园的她又绽放出了灿烂的笑容。
照耀： (强烈的光线)照射。 造句：在灯光的照耀下，这座宫殿显得更加金碧辉煌。 倾听： 细心地听取(多用于上对下)。本文指用心去听。 造句：只要人和人之间真诚相待，你就可以倾听到肺腑之言。
用目光倾听
第一课时
01
课前引入 字词学习
02
03 课文浅析
01
课前引入
趣味导入
我们都知道用耳朵听声音， 用眼睛看东西，但是你知道吗？
目光也会倾听。作家金波就会用
目光倾听。他是怎样“用目光倾 听”的？我们来读读他的《用目
光倾听》吧！
作者简介
金波：生于1935年，原名王金波。中 国作家协会会员，现为中国作协儿童文学
【小学课件】《用目光倾听》优质PPT课件
1．将这首诗歌背诵下来。
2．自己也仿写一篇诗歌，把 自己写的诗歌读给妈妈听。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
小学五年级下学期语文《用目光倾听》PPT课件课件PPT
小组讨论：说说对“用目 光倾听”的理解。
•收集有关母爱的文章。 •收集“金波”的作品 •把自己对母亲的感谢用诗歌、一段文章表达
出来，回家读给妈妈听
61.在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。 61.不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。 54.暗自伤心，不如立即行动。 31.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。 3.如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。 94.即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。 66.假如我不能，我一定要；假如我一定要，我就一定能。 17.把困难举在头上，它就是灭顶石；把困难踩在脚下，它就是垫脚石。 13.我成功因为我志在成功！ 13.你相信你行，你就活力无穷；你认为你自己不行，就会精神萎靡。 53.人的一生也不可能顺顺利利，总会遇到一些风风雨雨。要经历风雨，就必须把自己磨练成一个对待困难不折不挠的强者，在哪里跌倒就在哪里爬起来。没有人会甘于做弱者，让生命流失在无 声的岁月间。
•北师大版 五年级 语文 下册 第四单元
学习目标
1.朗读诗歌，体会诗歌蕴含的意思。 2.朗读诗歌，谈谈对“用目光倾听”的理解。 3．懂得与人交往一定要真诚的道理。
作者介绍
金波，1935年7月生于北京。大学时代开始文 学创作。出版过诗集《回声》、《绿色的太阳》、 《我的雪人》等十余部；童话集《小树叶童话》、 《金海螺小屋》等多部；此外还出版有散文集《等 待好朋友》、《等你敲门》、《感谢往事》。多篇 作品被收入中小学语文和音乐课本。作品曾多次获 得国家图书奖、“五个一工程”奖、中国作家协会 全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图 书奖等。1992年获国际安徒生奖提名。
新北师大版小学语文五年级下册用目光倾听. PPT课件
奖项：获得国家图书奖、“五个一工程”奖、中国作家 协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖 等。1992年获国际安徒生奖提名。
游戏规则：
1、把同学们分为四个组，分别为A、B、C、D； 2、从A组同学开始朗读诗歌——D组同学朗读结束； 3、每组朗诵之后评委给打分，每位评委给每组打分的最 高分为10分，最低分为0分； 4、评委：韩为平、王楚、郑少杰、潘玉柯； 5、评委打完分之后，交给陈嘉诚，陈嘉诚计算分数并排 出名次； 6、前两名发奖品
请同学们自由读课文，说说每
一节主要讲了什么？
妈妈说过一句最平常的话： 听别人说话，你要望着对方。 这句话一直伴随着我长大，
让我学会了如何与别人交往。
请同学们齐读人说话要 望着对方。
听别人说话是一种交流， 交流最需要的是真诚。 当我和别人交谈的时候，
比喻句：
都说眼睛是心灵的窗子，我的“窗 子”永远明亮灿烂。 这句话把眼睛比作窗子。
这一节的主要内容：
“用目光倾听”给人以温暖。
读一读
妈妈一句话教会我生活， 她真诚的目光至今仍照耀着我。 说说你对这一节的体会。 “用目光倾听”教会我怎样生活。
请同学们说说你对“用 解”
目光倾听的理
小组内交流一下自己的意见吧！
《用目光倾听》是一首儿童诗歌， 通过妈妈的目光展现出妈妈对孩子的关 爱，妈妈平凡的一句话教导“我”，对 “我”的成长起到了重要的作用，表现 出母爱的伟大。
学了这首诗，你有什么收获吗？
1．将这首诗歌背诵下来。 2．自己也仿写一篇诗歌，把自己写的 诗歌读给妈妈听。
我用耳朵，也用目光倾听。
小组合作学习，解决以下问题。 1.画出这一节给你留下印象最深的句子， 读一读。 2.说说这一节主要讲什么。
北师大版小学语文五年级下册课件：《用目光倾听》课件
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课文讲解
请同学们齐读第一节，说说你读懂了什么？妈
妈对你说的最平常的话是什么？你如何理解？ “听别人说话，你要望着对方。” “用目光倾听”指听别人说话要望着对方。
课文讲解
学习第二节
听别人说话是一种交流，
交流最需要的是真诚。 当我和别人交谈的时候， 我用耳朵，也用目光倾听。
课文讲解
小组合作学习，解决以下问题。
这句话把眼睛比作窗子。
（2）读了这一节之后，谈谈你对这一节的理解。 这一节的主要内容：“用目光倾听”给人以温暖。
课文讲解
学习第四节 妈妈一句话教会我生活， 她真诚的目光至今仍照耀着我。 说说你对这一节的体会。 “用目光倾听”教会我怎样生活。
课堂小结
《用目光倾听》是一首儿童诗歌，通过妈妈的目光展现出妈妈对孩
子的关爱，妈妈平凡的一句话教导“我”，对“我”的成长起到了重要
的作用，表现出母爱的伟大。
布置作业
1、背诵诗歌。 2、按照课文内容填空。
听别人说话，你要（ ）。听别人说话是
（ ），（ ）最需要的是真诚。当我和别人 交谈的时候，我用（ ），也用（ ）。
谢谢观看！
北京师范大学出版社 五年级 | 下册
字词积累
交往 交流 真诚 心灵
灿烂 温暖 照耀 千言万语
整体感知
你对题目有什么疑问？ 自读课文： 1、用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读 通句子。 2、说说这首诗歌每一节讲了什么？
课文讲解
用目光倾听 “倾听”是什么意思？同学们说说 自己的看法。 倾听：细心地听取。
课文讲解
学习第一节 妈妈说过一句最平常的话： 听别人说话，你要望着对方。 这句话一直伴随着我长大， 让我学会了如何与别人交往。
北师大版小学五年级下册语文《用目光倾听》课件PPT
比喻句：
都说眼睛是心灵的窗子，我的“窗 子”永远明亮灿烂。
这句话把眼睛比作窗子。
这一节的主要内容：
“用目光倾听”给人以温暖。 读一读
妈妈一句话教会我生活， 她真诚的目光至今仍照耀着我。
说说你对这一节的体会。
“用目光倾听”教会我怎样生活。
请同学们有感情地朗读这首诗。
朗读之后，说说你对“用 目光倾听”的理解。
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授课
作业
金波，1935年7月生于北京。大学 时代开始文学创作。多篇作品被收入中 小学语文和音乐课本。作品曾多次获得 国家图书奖、“五个一工程”奖、中国 作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄 儿童文学奖、冰心图书奖等。1992年 获国际安徒生奖提名。
请同学们看课题。
用目光倾听
“倾听”是什VIP时长期间，下载特权不清零。
100W优质文档免费下 载
VIP有效期内的用户可以免费下载VIP免费文档，不消耗下载特权，非会员用户需要消耗下载券/积分获取。
部分付费文档八折起 VIP用户在购买精选付费文档时可享受8折优惠，省上加省；参与折扣的付费文档均会在阅读页标识出折扣价格。
请同学们小组内交流一下自 己的意见吧！
《用目光倾听》是一首儿童诗 歌，通过妈妈的目光展现出妈妈对 孩子的关爱，妈妈平凡的一句话教 导“我”，对“我”的成长起到了 重要的作用，表现出母爱的伟大。
五年级下册语文课件-4-1《用目光倾听》北师大版(共15张PPT)
课后作业：
用你手中的笔真诚地赞 美别人，真诚地感激别人， 真诚地劝告别人……从中 选一个话题写一段话或画 一幅画。
三 明诗意
听别人说话是一种交流， 交流最需要的是真诚。
三 明诗意
真诚的目光胜似千言万语， 目光传送的是温暖的春天。
四 悟诗情
你从诗中明白了什么道理？
五 入诗境
小组内合作、有感情地朗 读全诗。
全班有感情地朗读全பைடு நூலகம்。
拓展朗读 真诚
真诚是美酒，年份越久越醇香浓烈； 真诚是焰火，在高处绽放才愈显得美丽； 真诚是鲜花，送之于人，手有余香； 有了真诚，就有了朋友的关怀； 有了真诚，就有了同学的信任； 有了真诚，就有了家人的支持。 一颗孤独的心需要爱的甘泉滋润， 一颗冰冷的心需要友谊的温暖， 一颗绝望的心需要力量的抚慰， 一颗苍白的心需要真诚的帮助， 一颗充满戒备关闭的心门， 是多么需要真诚这把钥匙去打开啊！ 生活在真诚中，会如沐春风。 既如此，何不真诚走一生？
三 明诗意
自由朗读课文，思考每 一节主要讲了什么？
三 明诗意
妈妈对我说的最平常 的话是什么？你如何理 解？
三 明诗意
小组合作学习第二、三节，解决 以下问题：
1、用“～～～”画出比喻句，并说说把 什么比作什么。
2、用“▬▬▬”画出你印象最深的句子， 并说明理由。
三 明诗意
比喻句： 都说眼睛是心灵的窗子，我 的“窗子”永远明亮灿烂。 这句话把眼睛比作窗子。
用 目 执光 倾 教
者
冯听
凌
我会读
倾听 伴随 真诚 交往 交流 心灵
灿烂 温暖 照耀
我会多音字
传
chuán（传送） zhuàn （传记）
一 解诗题
北师大小学五年级语文下册《用目光倾听》课件
妈妈说过一句最平常的话： 听别人说话，你要望着对方。 这句话一直伴随着我长大，
让我学会了如何与别人交往。
这一节主要讲什么？
“用目光倾听”指听别人说话要 望着对方。
听别人说话是一种交流， 交流最需要的是真诚。 当我和别人交谈的时候，
我用耳朵，也用目光倾听。
说说这一节主要讲什么。
“用目光倾听”指对人要真诚。
学了这首诗，你有什么收获吗？
用目光倾听 听别人说话，你要望着对方
交流
真诚
与人交往要真诚
五年级语文下册
金波，1935年7月生于北京。大学时代 开始文学创作。多篇作品被收入中小学语文 和音乐课本。作品曾多次获得国家图书奖、 “五个一工程”奖、 中国作家协会全国 优秀儿童文学奖、 宋庆龄儿童文学奖、 冰心图书奖等。 1992年获国际安徒 生奖提名。
请同学们自由读课文，说说每
一节主要讲了什么？
都说眼睛是心灵的窗子， 我的“窗子”永远明亮灿烂。 真诚的目光胜似千言万语， 目光传送的是温暖的春天。
这一节的主要讲什么？
“用目光倾听”给人以温暖。来自妈妈一句话教会我生活， 她真诚的目光至今仍照耀着我。
这一节主要讲什么？ “用目光倾听”教会我怎样生活。
《用目光倾听》是一首儿童诗歌， 通过妈妈的目光展现出妈妈对孩子的关 爱，妈妈平凡的一句话教导“我”，对 “我”的成长起到了重要的作用，表现 出母爱的伟大。
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作业
金波，1935年7月生于北京。大学 时代开始文学创作。多篇作品被收入中 小学语文和音乐课本。作品曾多次获得 国家图书奖、“五个一工程”奖、中国 作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄 儿童文学奖、冰心图书奖等。1992年获 国际安徒生奖提名。
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用目光倾听
“用目光倾听”指听别人 说话要望着对方。 妈妈对你说的最平常的话是什么？
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听别人说话是一种交流， 交流最需要的是真诚。 当我和别人交谈的时候， 我用耳朵，也用目光倾听。
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小组合作学习，解决以下问题。
1、画出这一节给你留下印象最 深的句子，读一读。 2、说说这一节主要讲什么。
这句话把眼睛比作窗子。
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这一节的主要内容：
“用目光倾听”给人以温暖。 读一读
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妈妈一句话教会我生活， 她真诚的目光至今仍照耀着我。
说说你对这一节的体会。
“用目光倾听”教会我怎样生活。
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请同学们有感情地朗读这首诗。
朗读之后，说说你对“用 目光倾听”的理解。
请同学们小组内交流一下自 己的意见吧！
“用目光倾听”指对人要真诚。
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都说眼睛是心灵的窗子， 我的“窗子”永远明亮灿烂。 真诚的目光胜似千言万语， 目光传送的是温暖的春天。
PPT教学课件
（1）请找出这一节的比喻句， 把什么比作什么？ （2）读了这一节之后，谈谈你 对这一节的理解。
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比喻句：都说眼睛是Fra bibliotek灵的窗子，我的“窗 子”永远明亮灿烂。
“倾听”是什么意思？同学们说 说自己的看法。
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金波，1935年7月生于北京。大学 时代开始文学创作。多篇作品被收入中 小学语文和音乐课本。作品曾多次获得 国家图书奖、“五个一工程”奖、中国 作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄 儿童文学奖、冰心图书奖等。1992年获 国际安徒生奖提名。
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用目光倾听
“用目光倾听”指听别人 说话要望着对方。 妈妈对你说的最平常的话是什么？
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听别人说话是一种交流， 交流最需要的是真诚。 当我和别人交谈的时候， 我用耳朵，也用目光倾听。
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1、画出这一节给你留下印象最 深的句子，读一读。 2、说说这一节主要讲什么。
这句话把眼睛比作窗子。
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这一节的主要内容：
“用目光倾听”给人以温暖。 读一读
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妈妈一句话教会我生活， 她真诚的目光至今仍照耀着我。
说说你对这一节的体会。
“用目光倾听”教会我怎样生活。
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请同学们有感情地朗读这首诗。
朗读之后，说说你对“用 目光倾听”的理解。
请同学们小组内交流一下自 己的意见吧！
“用目光倾听”指对人要真诚。
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都说眼睛是心灵的窗子， 我的“窗子”永远明亮灿烂。 真诚的目光胜似千言万语， 目光传送的是温暖的春天。
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（1）请找出这一节的比喻句， 把什么比作什么？ （2）读了这一节之后，谈谈你 对这一节的理解。
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比喻句：都说眼睛是Fra bibliotek灵的窗子，我的“窗 子”永远明亮灿烂。
“倾听”是什么意思？同学们说 说自己的看法。
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（一）教材分析
《用目光倾听》是一首儿童诗歌，通过妈妈的目光 展现出妈妈对孩子的关爱，妈妈的平凡的一句话教导 孩子，对孩子的成长起到重要的作用，表现出母爱的 伟大。作者用朴实的语言说明了一个深刻的道理：与 人交往要真诚。这首诗是用第一人称写的，把自己的 生活经验、真实的感受、体验，娓娓道来。语言朴实、 简洁，没有华丽的辞藻，富有人情味和真实感，使人 感到特别亲切，乐于接受。
是她我谎破是了烫院，是妈的我凉是她着，很
责的脸，了滴。的。 遮的头，的清的扇 热备眼红Biblioteka 暖落 额雨身顶 雨凉衣子 的
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编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
《用目光倾听》是一首儿童诗歌，通过妈妈的目光 展现出妈妈对孩子的关爱，妈妈的平凡的一句话教导 孩子，对孩子的成长起到重要的作用，表现出母爱的 伟大。作者用朴实的语言说明了一个深刻的道理：与 人交往要真诚。这首诗是用第一人称写的，把自己的 生活经验、真实的感受、体验，娓娓道来。语言朴实、 简洁，没有华丽的辞藻，富有人情味和真实感，使人 感到特别亲切，乐于接受。
是她我谎破是了烫院，是妈的我凉是她着，很
责的脸，了滴。的。 遮的头，的清的扇 热备眼红Biblioteka 暖落 额雨身顶 雨凉衣子 的
的睛， 瓶的 头
的上， 天的裳， 夜
目。
，泪 ，
伞。
，风。
晚
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编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
北师大版小学语文五年级下册课件：用目光倾听课件
课文详解
妈妈一句话教会我生活， 她真诚的目光至今仍照耀着我。 “照耀”表明妈妈的 话及目光一直影响着 “我”。
图解结构
用 目
是什么 为什么 重要性 意义
听别人说话， 要望着对方 交流最需要的 是真诚 真诚的目光胜 似千言万语 教会“我”生活
光
倾 听
伴 『 我 』 成 长
概括主题
这是一首儿童诗歌，通过妈妈
写法点拨
“紧扣题目，层层深入”的写
法可以把主题论述得既全面又透彻。 运用这一写法时要注意：1.要对主 要内容有全面的了解和掌控。2.仔 细分析，分成几步来写，由浅入深， 层层深入。
随堂练习
1 在括号里填上合适的词。 （真诚 ）的交流
（明媚 ）的春天
（美好 ）的心灵
（ 专注）的目光
随堂练习
的目光展现出妈妈对孩子的关爱，
妈妈平凡的一句话教导“我”，对
“我”的成长起到了重要的
作用，表现出母爱的伟大。
写法点拨
紧扣题目 层层深入
第1节写什么是“用目光倾听”； 第2节写为什么“用目光倾听”；第 3节写“用目光倾听”的重要性；第 4节写“用目光倾听”的意义。这种 写法就叫“紧扣题目，层层深入”。
2 依照“千言万语”写成语。 千变 万 化 千山 万 水 千秋 万 代 千军 万 马
随堂练习
2 选词填空。 真诚 真挚
1.妈妈是一个待人（ 真诚）的人。 2.马克思和恩格斯建立了（ 真挚） 的友谊。
随堂练习
平常
平凡
1.主动帮助别人对他来说是极 平常 其（ ）的人。 平凡 2.他在（ ）的岗位上，做出 了卓著的成就。
随堂练习
五年级下册语文.用目光倾听｜北师大版
课文讲解
请同学们齐读第一节，说说你读懂了什么？妈 妈对你说的最平常的话是什么？你如何理解？
“听别人说话，你要望着对方。” “用目光倾听”指听别人说话要望着对方。
妈妈一句话教会我生活，
真诚的目光胜似千言万语，
她真诚的目光至今仍照耀着我。
1、用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。
让我学会了如何与别人交往。
“用目光倾课听”文指对讲人解要真诚。
都说眼睛是心灵的窗子，我的“窗子”永远明亮灿烂。
交往 交流 真诚 心灵
“用目光倾听”教会我怎样生活。
这句话把眼睛比作窗子。
（2）读了这一节之后，谈谈你对这一节的理解。
学习第二节 谈谈你是如何与别人交往的。
这句话把眼睛比作窗子。
谈谈你是如何与别人交往的。
听别人说话是一种交流， 2、按照课文内容填空。
五年级下册语文课件-4.1用 目光倾听｜北师大版 (共16
张PPT)
课文导入
谈谈你是如何与别人交往的。有什么好办法？ 今天，老师也告诉大家一个好办法，那就是 用目光倾听。
教学目标
1、学会12个生字，理解课文内容。 2、抓住重点词句理解“用目光倾听”的含义。 3、从母亲的教诲中体会母爱的伟大，懂得与人交往一定要真诚。
字词积累
交往 交流 真诚 心灵 灿烂 温暖 照耀 千言万语
整体感知
你对题目有什么疑问？ 自读课文： 1、用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读 通句子。 2、说说这首诗歌每一节讲了什么？
课文讲解
用目光倾听 “用目光倾听”指听别人说话要望着对方。
“用目光倾听”指对人要真诚。 （1）请找出这一节的比喻句，把什么比作什么？
（1）请找出这一节的比喻句，把什么比作什么？
《用目光倾听》PPT
用目光倾听
- .
金波，1935年7月生于北京。大学时代开始文学创作。童话集多部；此外还出版有散文集。多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。作品曾多次获得国家图书奖、“五个一工程”奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖等。
妈妈一句话教会我生活。 她真诚的目光至今仍照耀着我。
读出感激。
课文主旨
课文通过描写妈妈的目光，展现出妈妈对孩子的关爱和妈妈的教导在孩子成长道路上的作用，让我们深深地体会到母爱的伟大，并懂得与人交往一定要真诚。
真诚真诚是美酒，年份越久越醇香浓烈；真诚是焰火，在高处绽放才愈显得美丽；真诚是鲜花，送之于人，手有余香；有了真诚，就有了朋友的关怀；有了真诚，就有了同事的信任；有了真诚，就有家人的支持。一颗孤独的心需要爱的甘泉滋润；
妈妈说过一句最平常的话： 听别人说话，你要望着对方。 这句话一直伴随着我长大， 让我学会了如何与别人交往。
这句话是说和别人交谈的时候，不仅用耳朵，还要用眼睛倾听。
妈妈说过一句最平常的话：听别人说话，你要望着对方。
想想“最”可否去掉？为什么？
不能，突出了这句话的平常。
指导朗读
作者资料
伴随 真诚 倾听 灿烂千言万语 传送 照耀
“倾听”中的“倾”读成“qīng”。
理解“倾听”
“倾”在字典中的解释有：①斜，歪 ②趋向 ③倒塌 ④为尽数拿出，毫无保留 ⑤用尽（力量）。“倾听”应选（ ）种解释。
倾听：用尽力量听，认真听。
推荐诗歌
一颗冰冷的心需要友谊的温暖；一颗绝望的心需要力量的抚慰；一颗苍白的心需要真诚的帮助；一颗充满戒备关闭的心门，是多么需要真诚这把钥匙去打开啊!生活在真诚中，会如沐春风。既如此，何不真诚走一生？
随堂练习
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金波，1935年7月生于北京。大学时代开始文学创作。童话集多部；此外还出版有散文集。多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。作品曾多次获得国家图书奖、“五个一工程”奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖等。
妈妈一句话教会我生活。 她真诚的目光至今仍照耀着我。
读出感激。
课文主旨
课文通过描写妈妈的目光，展现出妈妈对孩子的关爱和妈妈的教导在孩子成长道路上的作用，让我们深深地体会到母爱的伟大，并懂得与人交往一定要真诚。
真诚真诚是美酒，年份越久越醇香浓烈；真诚是焰火，在高处绽放才愈显得美丽；真诚是鲜花，送之于人，手有余香；有了真诚，就有了朋友的关怀；有了真诚，就有了同事的信任；有了真诚，就有家人的支持。一颗孤独的心需要爱的甘泉滋润；
妈妈说过一句最平常的话： 听别人说话，你要望着对方。 这句话一直伴随着我长大， 让我学会了如何与别人交往。
这句话是说和别人交谈的时候，不仅用耳朵，还要用眼睛倾听。
妈妈说过一句最平常的话：听别人说话，你要望着对方。
想想“最”可否去掉？为什么？
不能，突出了这句话的平常。
指导朗读
作者资料
伴随 真诚 倾听 灿烂千言万语 传送 照耀
“倾听”中的“倾”读成“qīng”。
理解“倾听”
“倾”在字典中的解释有：①斜，歪 ②趋向 ③倒塌 ④为尽数拿出，毫无保留 ⑤用尽（力量）。“倾听”应选（ ）种解释。
倾听：用尽力量听，认真听。
推荐诗歌
一颗冰冷的心需要友谊的温暖；一颗绝望的心需要力量的抚慰；一颗苍白的心需要真诚的帮助；一颗充满戒备关闭的心门，是多么需要真诚这把钥匙去打开啊!生活在真诚中，会如沐春风。既如此，何不真诚走一生？
随堂练习
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请同学们齐读第一节，说 说你读懂了什么。 “用目光倾听”指听别人 说话要望着对方。 妈妈对你说的最平常的话是什么？
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听别人说话是一种交流， 交流最需要的是真诚。 当我和别人交谈的时候，
我用耳朵，也用目光倾听。
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《用目光倾听》是一首儿童诗 歌，通过妈妈的目光展现出妈妈对 孩子的关爱，妈妈平凡的一句话教 导“我”，对“我”的成长起到了 重要的作用，表现出母爱的伟大。
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自己也仿写一篇诗歌，把自己 写的诗歌读给妈妈听。
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小组合作学习，解决以下问题。
1、画出这一节给你留下印象最 深的句子，读一读。 2、说说这一节主要讲什么。
“用目光倾听”指对人要真诚。
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都说眼睛是心灵的窗子， 我的“窗子”永远明亮灿烂。 真诚的目光胜似千言万语， 目光传送的是温暖的春天。
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金波，1935年7月生于北京。大学 时代开始文学创作。多篇作品被收入中 小学语文和音乐课本。作品曾多次获得 国家图书奖、“五个一工程”奖、中国 作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄 儿童文学奖、冰心图书奖等。1992年获 国际安徒生奖提名。
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请同学们看课题。
读一读
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妈妈一句话教会我生活， 她真诚的目光至今仍照耀着我。
说说你对这一节的体会。
“用目光倾听”教会我怎样生活。
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请同学们有感情地朗读这首诗。
朗读之后，说说你对“用 目光倾听”的理解。 请同学们小组内交流一下自 己的意见吧！
用目光倾听
“倾听”是什么意思？同学们说 说自己的看法。
倾听：仔细听。
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请同学们自由读课文， 说说每一节主要讲了什说话，你要望着对方。 这句话一直伴随着我长大，
让我学会了如何与别人交往。
有一个很热很热的夜晚， 有一回我病了， 我从梦中醒来， 妈妈抱我去医院。 妈妈正给我扇着扇子， 摸着我很烫很烫的额头， 汗水却湿透了她的衣裳。 妈妈着急地哭了。 啊！妈妈的爱是清凉的风。 啊，妈妈的爱是滴落的泪。 有一个很凉很凉的雨天， 有一天，我打破了暖瓶， 妈妈到学校接我， 对妈妈又说了谎， 一把伞遮在我的头顶， 妈妈的批评叫我脸红， 雨水却打在妈妈的身上。 我不敢抬头看她的眼睛。 啊，妈妈的爱是遮雨的伞。 啊，妈妈的爱是责备的目光。
（1）请找出这一节的比喻句， 把什么比作什么？ （2）读了这一节之后，谈谈你 对这一节的理解。
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比喻句：
都说眼睛是心灵的窗子，我的“窗 子”永远明亮灿烂。
这句话把眼睛比作窗子。
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这一节的主要内容：
“用目光倾听”给人以温暖。