教学仪器交接、借还、领取使用制度
中学教学仪器、物品借还制度(5篇)
中学教学仪器、物品借还制度1、教学仪器、物品，原则上都不借出，如确是教学急用，经教务处同意，可办理借物登记手续，使用完毕及时归还；各学科教研组经教务处同意向仪器室借用的仪器，学期结束前必须归还，以便在假期里做好保养、检修工作。
2、凡贵重仪器，对私人概不借出。
一般工具、用品，教工确有临时急用，经教务处同意，可酌情借用，借期一般不超过三天。
3、本校人员因工作需要借用物品，须经校主管部门负责人同意，经登记后方可借出。
4、外单位借用仪器必须在不影响本校教学的前提下，凭介绍信，经教务处批准。
借期一般不超过一周。
5、学生科技活动需借用仪器、物品时，应由负责教师向仪器室办理借用手续，并定时归还，学生一律不得直接借取。
6、剧毒、易燃、易爆等危险品概不借出，以免发生意外事故。
7、借用物品应爱护使用，负责保养，按期归还。
借用之设备请勿随意拆卸内部机件，以免影响设备之正常工作。
8、归还物品时，应验交并实行注销手续，设备若有缺损，借用应主动说明原因，照章赔偿，切勿自行拆修或更换部件以免故障扩大。
9、每学期结束前，借出的仪器、物品，一律收回。
中学教学仪器、物品借还制度（2）一、引言中学是学生学习和成长的重要阶段，教学仪器和物品的使用对于中学教育的质量和效果起着至关重要的作用。
为了更好地管理和利用教学仪器和物品，提高学校的教育教学质量，制定一套完善的借还制度是必要的。
本文将详细介绍中学教学仪器、物品借还制度的相关内容，共分为以下几个方面进行探讨。
二、建立借还制度的重要性1. 保护教学仪器和物品的安全中学教学仪器和物品都是有限的资源，学校需要合理规划和使用这些资源。
建立借还制度可以明确规定学生、教职工和家长对教学仪器和物品的使用权限，以避免损坏和丢失。
2. 提高教学效果和质量合理的使用教学仪器和物品可以极大地提高教学效果和质量。
通过借还制度，学生可以有序地使用教学仪器和物品，提高学习的积极性和主动性，增强实践能力和动手能力。
小学教学仪器使用、借还制度
小学教学仪器使用、借还制度引言小学教学仪器的使用对培养学生的实践能力和科学素养非常重要。
为了保证教学仪器的有效利用和管理，学校需要建立一套合理的借还制度。
本文将介绍小学教学仪器的使用和借还制度，以确保师生能够更好地利用教学仪器开展教学活动。
一、教学仪器的分类小学教学仪器可以根据其功能进行分类。
常见的教学仪器包括实验器材、测量仪器、投影仪等。
不同的教学仪器在教学中的应用有所不同，因此需要针对不同的教学仪器制定相应的借还制度。
二、教学仪器的使用原则小学教学仪器的使用需要遵守一定的原则，以确保安全和有效地开展教学活动。
1. 安全原则使用教学仪器时，师生应严格遵守安全规定，保证个人和他人的安全。
禁止未经许可私自调试、拆卸或更改教学仪器。
2. 维护原则使用教学仪器后，师生应及时清理、维护和保养。
确保教学仪器长期可用，并减少故障发生的可能性。
3. 共享原则教学仪器是学校的公共资源，师生应相互合理共享使用。
禁止私自占用教学仪器或将教学仪器带离学校。
三、小学教学仪器借用流程为了规范教学仪器的借用行为，建立借还制度是必要的。
1. 借用申请教师或学生需要使用教学仪器时，应向学校提出借用申请。
借用申请应包括借用的教学仪器名称、借用时间和借用理由。
2. 管理员审核学校的教务主管或相关管理人员负责审核借用申请。
审核过程中，需要核实教学仪器的可用性和借用理由的合理性。
3. 借用登记被批准借用的教学仪器将进行登记。
登记内容包括借用人员、借用时间和归还时间等信息。
借用人员应在借用时签署借用协议，承诺妥善使用并按时归还。
4. 教学仪器归还借用期满后，借用人员应按时归还教学仪器。
归还时需要经过管理员的验收，确保教学仪器的完好无损。
四、教学仪器管理与维护为了保护教学仪器的价值和提高使用寿命，学校需要建立教学仪器的管理和维护机制。
1. 定期检查调试学校应定期对教学仪器进行检查和调试，确保教学仪器的性能正常。
2. 维修与保养对于损坏或故障的教学仪器，学校应及时联系专业技术人员进行维修。
2024年教学仪器领用借还制度
2024年教学仪器领用借还制度一、背景介绍随着科技的发展，教学仪器在教育教学中的作用越来越重要。
为了更好地管理和使用教学仪器，确保其有效使用并合理借还，我校决定于2024年推出新的教学仪器领用借还制度。
二、制度目的该制度的目的是规范教学仪器的领用、借还流程，确保教学仪器的合理使用，并提高教学仪器的周转率和使用效率。
三、领用借还范围本制度适用于我校所有教学仪器的领用和借还，包括但不限于实验设备、计算机、多媒体设备等。
四、领用借还流程1. 教学仪器领用（1）教师需要教学仪器时，应提前向学校申请，并填写领用申请表。
申请表中需注明教学仪器的名称、数量以及使用日期和时间等信息。
（2）学校设备管理部门会对教学仪器的需求进行审核，并决定是否批准教学仪器的领用申请。
（3）一旦教学仪器领用申请获得批准，学校设备管理部门会通知相关人员领取教学仪器。
领用人员需提供身份证明以确认身份，并签署相关文件。
2. 教学仪器借还（1）教学仪器借还需要填写借还申请表。
在申请表中需注明借还的教学仪器名称、数量以及借还日期和时间等信息。
（2）学校设备管理部门会对借还申请进行审核，并决定是否批准教学仪器的借还请求。
（3）一旦借还申请获得批准，学校设备管理部门会将教学仪器交付给借方，并记录借还的相关信息。
借方需在借还登记表上签字确认。
3. 教学仪器归还（1）教学仪器使用完毕后，借方需要将教学仪器按时归还。
（2）归还教学仪器时，借方需要填写归还申请表，并注明教学仪器的名称、数量和归还日期和时间等信息。
（3）学校设备管理部门会对归还申请进行审核，并确认教学仪器的完好状态。
（4）一旦归还申请获得批准，学校设备管理部门会将教学仪器接收，并在登记表上确认归还。
（5）如教学仪器有损坏或遗失，借方需要按照学校相关规定进行赔偿。
五、责任和制度执行1. 学校设备管理部门负责审核和审批教学仪器的领用、借还申请，并对教学仪器进行登记和管理。
2. 教师和借方须按照制度要求填写相关申请表，准确记录教学仪器的领用、借还和归还信息。
教学仪器领用借还制度
教学仪器领用借还制度一、目的和意义教学仪器是教学工作中必不可少的辅助设备，为了确保教学工作的顺利进行，提高教学效果，制定教学仪器领用借还制度具有重要的意义。
该制度能够规范教师和学生对教学仪器的使用，明确仪器的归属和责任，提高仪器的利用率和保存率。
二、适用范围该制度适用于学校内教学工作所使用的各类教学仪器。
三、仪器领用1.任课教师在开课前可向教务处申请所需的教学仪器，包括数量和类型，并填写借用申请表。
2.申请表填写完毕后，教务处将根据实际情况核准申请，然后将教学仪器发放给教师。
3.教学仪器的领用数目和时限由教务处和相关部门根据实际情况决定，并在仪器发放时告知教师。
四、仪器借还1.教师在领用教学仪器后，需要认真保管并妥善使用，确保不损坏和丢失。
2.当教学结束或不再需要使用教学仪器时，教师应及时归还给教务处。
3.学生如需借用教学仪器，需提前向任课教师申请，并由教师代为办理借用手续。
4.学生在借用教学仪器期间要爱护使用，不得私自转借他人。
5.教学仪器的归还时间一般不超过借用期限，如果有特殊情况需要延长使用时间，学生应提前向教师申请，并由教师代为办理延期手续。
6.学生在归还教学仪器时，教师需进行检查确认仪器的完好和数量，如有损坏或遗失，学生需承担相应的费用。
五、仪器管理和维护1.教务处应建立健全教学仪器的管理和维护制度，明确责任和程序。
2.教务处应定期对教学仪器进行检查和保养，及时修理和更换损坏的仪器。
3.教务处应在仪器上标注编号和归属单位，以便于追踪和管理。
六、违规处理1.如教师或学生擅自转借教学仪器或私自买卖、转让教学仪器的，将按纪律处分进行处理，并要求归还仪器。
2.如发现教学仪器损坏或丢失超过可修复或赔偿范围的，教师或学生需全额赔偿。
七、其他规定1.对于重要和贵重的教学仪器，学校可以设置专门的使用流程和管理规定。
2.教学仪器的领用借还情况将作为教师工作评定和学生综合素质评价的参考依据。
八、总结教学仪器领用借还制度的建立和执行能够规范教学仪器的使用和管理，提高教学效果和资源利用率。
教学仪器领用借还制度（5篇）
教学仪器领用借还制度1、任课教师每学期初填写演示与分组实验安排表，并交实验室。
2、任课教师应将所需的实验器材、材料药品通知单(演示实验通知单提前三天填写，分组实验通知单提前一周填写)，实验前交器材管理人员，以便管理人员准备。
3、管理人员接通知单准备好器材、药品，应先实验一次，确保其性能良好，并向老教师介绍器材、药品的性能，使用方法，由教师再一次实验，成功后领走。
4、非本学科教师领用器材，应填写在借还登记表上。
5、外单位借用器材须持介绍信，归还时要对器材全面检查，若有损坏，按规定处理。
6、对任课教师归还的器材要根据“通知单”、“借还登记表”逐一进行和核对，并把完好情况填写在通知单或登记表上，若有损坏按规定处理。
7、学生分组实验后，由任课教师、学生代表对每一组器材逐一清查。
若有丢损，按规定处理。
8、所有器材的借用不应超过规定时限，以保证器材正常流通。
音、体、美器材维修、保养制度1、音、体、美器材是国家财产，管理人员要根据各种器材的特点定期对各类器材进行保养，并做好防尘、防火、防潮、防冻、防爆、防光、防毒、防震等工作，确保器材性能的完好，并做好纪录。
2、管理人员要在教师借用器材前，对器材进行一次检修，保证器材性能完好，教师归还器材后，再进行一次检修，把维修好的器材放回原处，并认真填写维修保养纪录。
3、对精密贵重器材要妥善保管，若管理者不精通其性能，不能擅自拆修，对自己不能维修的器材可送专业部门维修。
音、体、美器材损坏赔偿制度一、任课教师损坏器材后，应认真填写器材损坏赔偿登记表，查清损坏原因，管理人员认可后，提出建议，由有关领导进行处理。
二、教师凡因责任事故、玩忽职守、违反操作规定损坏、丢失的器材，要根据实际情况予以赔偿。
三、学生若有器材损坏，应由任课教师和学生写明损坏原因，管理人员认可后，提出处理意义，由有关部门进行处理。
若因丢失或故意损坏器材的，除进行教育外，应由个人进行赔偿。
四、外单位借用器材，本单位老师非教学借用器材损坏后，若不能按时修复归还，按原价赔偿。
2024年教学仪器领用借还制度（2篇）
2024年教学仪器领用借还制度教学仪器是教学过程中必不可少的辅助设备，它们的有效使用对学生的学习和教师的教学起到了至关重要的作用。
然而，在过去的教学实践中，我们发现教学仪器的有效使用和管理常常面临一些问题，比如教学仪器的领用和归还问题。
为了更好地规范教学仪器的使用和管理，我们决定在2024年推行教学仪器领用借还制度。
该制度将有效解决以下问题：首先，该制度可以确保教师和学生能够按时、合理地领用教学仪器。
在过去，教师和学生有时会因为各种原因没有及时、适当地领用教学仪器，导致教学效果受到一定影响。
通过领用借还制度，我们可以规定具体的领用程序和要求，确保教师和学生能够在需要的时候方便地领用到合适的教学仪器。
其次，该制度可以避免教学仪器的滥用和损坏。
在过去，由于没有明确的管理和使用规定，一些教学仪器可能被滥用或者意外损坏，这给学校和教师增加了不必要的经济压力。
通过领用借还制度，我们可以明确规定教师和学生在使用教学仪器时的责任和义务，让他们意识到保护教学仪器的重要性，减少故意或者无意的损坏行为。
最后，该制度可以优化教学仪器的使用效率。
在过去，由于教学仪器的领用和归还没有统一管理，有时候教学仪器很难找到或者归还不及时，导致其他教师和学生无法使用。
通过领用借还制度，我们可以建立一个统一的教学仪器管理平台，方便教师和学生查找、领用和归还教学仪器，提高教学仪器的使用效率。
在实施教学仪器领用借还制度的过程中，我们将采取以下具体措施：首先，制定明确的领用借还规定和程序。
我们将明确规定教师和学生领用教学仪器的条件和程序，包括填写领用借还申请表、提供相关证明材料等。
同时，我们还将规定教师和学生应该如何妥善保管教学仪器，避免损坏和丢失的发生。
其次，建立教学仪器管理平台。
我们将引入信息化技术，建立一个统一的教学仪器管理平台，方便教师和学生查找、领用和归还教学仪器。
该平台将记录教学仪器的存放位置、领用和归还情况，提供方便、快捷的管理和查询功能。
小学教学仪器、药品借还领用制度（3篇）
小学教学仪器、药品借还领用制度一、小学教学仪器的借还制度：1. 教学仪器的借还由学校教务处或者仪器管理部门负责。
2. 教师需要提前向教务处或者仪器管理部门申请使用教学仪器。
3. 教务处或者仪器管理部门根据教师的需求和仪器的可用情况，安排仪器的借出时间。
4. 教师在借出仪器时需要填写借用申请表，并在借还登记簿上做相应记录。
5. 教师在借用期限到期前，需要将仪器按时归还。
如需延长借用期限，需提前向教务处或者仪器管理部门申请，并得到同意。
6. 教师在归还仪器时需要重新填写借还登记簿，并让教务处或者仪器管理部门确认无误后，方可归还。
二、小学药品借还领用制度：1. 学校的药品由学校医务室或者保健室负责管理和发放。
2. 学校医务室或者保健室会将药品分类并记录在药品清单上。
3. 学生或者教职工需要领用药品前，需要填写领用申请表，并提供相应的证明材料（如病例、医生诊断证明等）。
4. 学校医务室或者保健室根据申请，核对药品清单，确认申请人的身份和需要领用的药品种类和数量。
5. 领用药品的人员需要签字确认领取，并在回收药品时进行核对。
6. 学校医务室或者保健室需要定期对药品进行清点和更新，确保药品的有效期以及种类的完整性。
以上是一般的小学教学仪器、药品借还领用制度，具体的细节可根据学校的实际情况进行调整和完善。
小学教学仪器、药品借还领用制度（2）一、教师因教学需要借用仪器，用后应及时归还，领用药品应通过实验室工作人员记录消耗量。
领用危险药品需要经领导同意，教师在危险药品领用簿上签名，并严格控制数量，注意使用安全。
二、为保证实验教学的需要，教学仪器一般不予外借，如有特殊情况，教职工借用仪器需要经实验室负责人批准后，实验室才能出借，借用时间不得超过三天。
三、外单位借用仪器需经校长批准，时间不得超过一周；过期不还，实验室工作人员应主动与借用单位联系及时收回。
四、仪器的领用、借出和归还均须办理有关手续，认真填写仪器借用登记单，仪器归还时，应由实验室工作人员验收后存放。
小学教学仪器领用借还制度范文
小学教学仪器领用借还制度范文一、制度目的为了规范小学教学仪器的领用和借还流程，确保教学仪器的安全使用和有效管理，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于小学教学仪器的领用和借还，包括但不限于课件播放器、投影仪、实验器材等。
三、制度内容1. 教学仪器的领用(1)教师在使用教学仪器前需提前向学校教务处或设备管理部门进行申请，填写申请表并详细描述使用教学仪器的目的和时间。
(2)教务处或设备管理部门对申请进行审核，并根据申请情况决定是否批准领用。
(3)申请通过后，教务处或设备管理部门会将领用仪器的具体信息和领用期限告知教师，并要求其在规定时间内到指定地点领取教学仪器。
2. 教学仪器的借还(1)借出教学仪器前，教务处或设备管理部门会对教学仪器进行全面检查，并记录教学仪器的型号、数量和借出时间等信息。
(2)借出教学仪器后，教师需及时将教学仪器运至使用地点，并在借用期间保证教学仪器的安全。
(3)教师在借用期满后，应将教学仪器按时归还至指定地点，并进行退还手续。
(4)归还教学仪器时，教务处或设备管理部门会对教学仪器进行检查，若发现任何损坏或遗失情况，教师需承担相应的责任和赔偿。
3. 管理措施(1)教务处或设备管理部门负责编制教学仪器的使用计划和库存清单，定期检查和更新教学仪器。
(2)教师在领用或归还教学仪器时需进行签字确认，并且应尽量减少教学仪器的频繁领用和交换。
(3)教师在使用过程中，应按照操作规程正确使用教学仪器，并确保教学仪器的安全性。
如发现教学仪器存在问题或故障，需及时报告给教务处或设备管理部门。
(4)对于频繁损坏或丢失教学仪器的教师，教务处或设备管理部门有权取消其领用权利，并根据情况采取相应的纪律处分措施。
四、责任与处罚(1)教务处和设备管理部门负责制定和执行本制度，并对教学仪器的领用和借还流程进行监督与管理。
(2)教师在教学仪器使用过程中，应尽到合理的注意和保管义务，如因故意破坏、私自擅用或遗失等情况造成教学仪器的损坏或丢失，需承担相应的经济赔偿责任，并根据情节轻重进行纪律处分。
教学仪器交接、借还、领取使用制度
为保证学校实验工作的连续性，分清前任仪器管理员与后任接替者双方的工作责任，特制定本交接制度。
一、仪器室管理人员发生变动时，应办理好交接手续。
二、仪器管理员办理移交手续前，应做好交接准备工作。
1、整理须移交的教学仪器设备账簿，教学仪器的使用、借还等各项制度及簿册。
2、使仪器摆放合理、有序。
三、仪器管理员办理交接手续时，交接双方应在有关领导监督下逐一清点帐、物、资料。
其中：帐包括总帐、明细账、出借凭据等，资料包括仪器说明书、仪器挡案、实验计划及执行记录等。
在清理完差错、确认账物相符、资料齐全以后，出具交接单，完成交接。
四、交接完毕，交接双方和监交人应在移交清册上签名。
移交清册应注明：学校名称、交接日期，交接双方和监交人职务、姓名，移交清册页数以及需要说明的问题和意见等。
移交清册一般应填制一式三份，交接双方各执一份，存档一份。
五、完成交接后，继任人要对所管仪器负全责。
务川民族中学为了管好仪器和用好仪器,确保实验教学的正常进行，特制订实验室仪器借还制度。
具体规定如下：一、正常的仪器借还1. 本学科教师按教学需要向实验室借用仪器者，为正常的仪器借用。
2. 其他任课教师应在借用仪器的前1－2天填写借条或实验通知单，方可借用。
并且在实验完毕后尽快将仪器归还实验室。
3. 实验人员应按借条或实验通知单逐一验收所借仪器的数量和检查是否有损坏，如有差错或损坏,应及时登记、查找并及时报告，按有关规定做好处理工作。
4. 学期结束时，借出的仪器设备应一律收回，进行清理。
5. 教师在假期备课需要的仪器，应另行办理借用手续。
6. 学生不得向实验室借用仪器设备。
二、特殊情况下的仪器借用1.校外单位因公需要借用仪器，一般应该谢绝；特殊情况应经校长同意批准，方可借出。
2.实验室工作人员，有责任向借用单位介绍仪器的使用要领和注意事项。
并在归时认真检查。
如有损坏应及时向领导汇报,并向借用单位索赔。
务川民族中学教学仪器领取使用制度仪器领取使用管理主要是演示实验与分组实验所用仪器设备的管理，与实验教学管理同时进行。
教学仪器领用借还制度范本（3篇）
教学仪器领用借还制度范本1. 目的和适用范围本制度的目的是建立一个合理管理教学仪器的制度，确保教学仪器的正确使用和保管。
适用于所有教职员工和学生。
2. 教学仪器的分类教学仪器分为两类：长期借用和临时借用。
2.1 长期借用：指教学仪器需要在一段较长的时间内使用，由申请人提交申请表，并由实验室管理员进行审核和批准。
长期借用仪器的期限为一个学期或更长，需在借用期满后归还。
2.2 临时借用：指教学仪器需要在短时间内使用，由申请人提交申请表，并由实验室管理员进行审核和批准。
临时借用仪器的期限一般不超过一周，需在借用期满后归还。
3. 借用流程3.1 申请：申请人填写借用申请表，表明借用仪器的名称、数量、借用日期、归还日期等信息，并注明借用目的。
3.2 审核：实验室管理员根据申请人的需求和仪器的可用性进行审核，并决定是否批准借用。
3.3 借出和归还：实验室管理员根据审核结果借出仪器，并在借用仪器清单中记录借出人、借出日期等信息。
借用期满后借用人应及时归还仪器，并由实验室管理员检查仪器的完好性和数量。
4. 使用责任4.1 借用人应严格按照使用说明书和实验室的安全操作规程正确使用仪器，并保证仪器的安全和完好性。
4.2 借用人应妥善保管借用的仪器，防止丢失、损坏或被盗。
若发生任何事故或损坏，借用人应及时向实验室管理员报告，并按照规定进行赔偿或修理。
5. 违规处理5.1 借用人如未经批准擅自借用教学仪器，或违反使用规定造成教学仪器损失的，将承担相应的法律责任，并受到教育处的纪律处分。
5.2 借用人如未按时归还教学仪器，将被禁止继续借用教学仪器。
以上制度一经批准即刻生效，教职员工和学生应自觉遵守，并定期进行评估和修改。
教学仪器领用借还制度范本（2）1. 为了更好地管理和保护学校的教学仪器设备，规范教师及相关人员对教学仪器的领用借还行为，特制定本制度。
2. 适用范围：本制度适用于全校的教师、实验员和相关工作人员。
3. 仪器设备领用：3.1 教师领用：教师如有需要使用教学仪器时，需提前向所属学院或实验室的主管人员提出申请。
教学仪器领用借还制度
教学仪器领用借还制度
是指教育机构为了规范教学仪器的使用和管理，制定的一套规章制度。
该制度旨在确保教学仪器的合理使用、防止损失和滥用，促进教学工作的顺利进行。
以下是一个教学仪器领用借还制度的基本内容：
1. 申请借用：教职工可以根据需要向学校提出借用仪器的申请。
申请应包括仪器名称、用途、借用日期和借用时间等详细信息。
2. 审批流程：学校设立仪器管理部门或委员会负责审核借用申请。
申请经过审批后，可以办理借用手续。
3. 借还手续：借用人应凭借用通知单到仪器管理部门办理借还手续。
登记借还记录，包括借用人姓名、借用日期和归还日期等信息。
4. 借用期限：一般情况下，借用仪器的期限不得超过一周。
如有特殊情况需要延长借用期限，应提前向仪器管理部门申请。
5. 使用规定：借用人应按照仪器的正确使用方法进行操作，不得私自改动或转借给他人。
在使用过程中，如发现仪器故障或损坏，应及时报告仪器管理部门。
6. 保管责任：借用人需妥善保管借用仪器，防止丢失、损坏或被盗。
若因借用人的过失导致损失，借用人需承担相应的赔偿责任。
7. 借还违规处理：若借用人严重违反借用规定或使用教学仪器不当，仪器管理部门有权终止其借用资格，并视情节严重程度采取相应的纪律处分措施。
教学仪器领用借还制度的建立有助于提高教学仪器的管理效率，保障教学工作的顺利进行。
同时，学校应加强对教职工和学生的宣传教育力度，使其了解和遵守该制度。
小学教学仪器领用借还制度范本
小学教学仪器领用借还制度范本1.目的本制度的目的是规范小学教学仪器的领用、借还过程，确保教学仪器的安全使用和管理，提高教学质量。
2.适用范围本制度适用于小学教师、学生及相关管理人员对教学仪器的领用借还行为。
3.定义3.1教学仪器：指小学教学活动中使用的各类设备、器材和工具，如投影仪、电子白板、实验器材等。
3.2领用：指教师、学生及管理人员依照规定程序从教学仪器库领取教学仪器的行为。
3.3借还：指教师、学生将已领用的教学仪器暂时借出给他人使用，并在使用结束后归还的行为。
4.领用程序4.1教师领用：教师需提前向学校教学仪器库提出领用申请，包括教学仪器名称、数量、使用时间等。
学校教学仪器库根据申请情况进行审批，并提前将所需教学仪器准备好。
教师领用时需填写领用登记表，并在领用后3天内将教学仪器归还。
4.2学生领用：学生需向班主任提出教学仪器领用申请，包括教学仪器名称、使用时间等。
班主任根据需求进行审批，并将所需教学仪器发放给学生。
学生领用后需按照规定时间进行归还。
5.借还程序5.1借出教学仪器：教师、学生需提前向学校教学仪器库提出借出申请，包括教学仪器名称、数量、借出时间等。
学校教学仪器库根据申请情况进行审批，并将借出的教学仪器发放给借出人。
借出人需填写借还登记表，并承诺按时归还。
5.2归还教学仪器：借出人需在规定的借出时间内将教学仪器归还给学校教学仪器库。
归还时需填写归还登记表，并经教学仪器库确认后方可完成归还手续。
6.安全管理6.1教学仪器库应定期进行教学仪器的检查和维护工作，确保教学仪器的正常使用。
6.2领用借还人员应爱护教学仪器，严禁故意损坏、私自买卖、转借他人等行为。
6.3教师应负责对领用的教学仪器进行监管，确保教学仪器的安全使用和归还。
6.4如遇教学仪器损坏或丢失情况，领用借还人员应立即向学校教学仪器库报告，并按照学校相关规定进行赔偿或补偿。
7.违规处理7.1领用或借还教学仪器未经审批或未按规定程序进行者，应按照学校相关规定进行纪律处分。
小学教学仪器领用借还制度
小学教学仪器领用借还制度一、教学仪器领用借还的必要性教学仪器是小学教学过程中必不可少的教学工具，它能够有效地促进学生的学习和教师的教学。
然而，由于教学仪器的种类繁多以及学校的资源有限，往往会出现教师无法及时借到需要的教学仪器的情况，这对教师的教学工作带来了不便。
为了解决这个问题，我们需要建立一套完善的教学仪器领用借还制度。
二、教学仪器领用借还制度的目标1. 提高教师教学效果。
通过建立教学仪器领用借还制度，可以确保教师及时借到需要的教学仪器，提高他们的教学效果。
2. 提高教学仪器的利用率。
教学仪器是学校宝贵的资源，通过建立制度，可以使教学仪器得到合理的使用和保护，提高其利用率。
3. 加强学校管理。
教学仪器领用借还制度的建立，能够促使学校加强教学仪器的管理，减少教学仪器的丢失和损坏。
三、教学仪器领用借还制度的内容1. 教学仪器的分配与登记。
学校应该根据教学需要，对教学仪器进行统一的分配，同时要对分配的教学仪器进行登记，包括教学仪器的名称、型号、数量等信息。
2. 教师借用教学仪器的程序。
教师需要借用教学仪器时，应填写借用申请单，注明所需教学仪器的名称和借用时间，然后提交给学校相关部门进行审核和批准。
3. 教师归还教学仪器的程序。
教师在使用完教学仪器后，应按照规定的时间归还给学校相关部门。
归还时要进行清点，确保教学仪器的完好无损。
4. 教学仪器的维护与保养。
学校应指定专门的人员对教学仪器进行定期的维护和保养，确保教学仪器的正常使用。
5. 教学仪器的追溯与报废。
教学仪器在使用过程中如丧失、损坏或无法维修时，应按照规定的程序进行追溯和报废，防止资源的浪费。
四、教学仪器领用借还制度的实施1. 建立领用借还制度的相关规定。
学校应制定一整套领用借还制度的相关规定，明确教师借用教学仪器的程序和要求。
2. 建立教学仪器的管理机构。
学校可以成立教学仪器管理小组或委托相关部门负责教学仪器的管理工作。
3. 组织相关培训。
学校应该组织相关培训，使教师了解领用借还制度的具体内容和要求，提高他们的操作能力。
小学教学仪器领用借还制度(5篇)
小学教学仪器领用借还制度一、教学仪器专供实验教学、研究和课外科技活动等使用。
禁止擅自挪用教学仪器用于非教学活动，更不允许个人占用。
二、校内师生开展教学活动时借用教学仪器，应先填写“实验通知单”，演示实验提前三天，学生实验提前一周交实验教师准备，然后签字借出。
三、外单位借用教学仪器，需持单位证明，在不影响本校教学的情况下经学校主要领导批准签字后方可借出。
四、教学仪器使用完毕要及时归还，实验教师对借用时间到期而未归还者有责任督促归还，学期末要将借出器材全部收回入库。
对归还、收回的教学仪器要当面清点，全面检查，发现问题，及时按有关规定处理。
小学教学仪器领用借还制度（2）一、制度目的为规范小学教学仪器的使用和管理，确保教学仪器的有效使用和延长使用寿命，制定小学教学仪器领用借还制度。
二、适用范围本制度适用于所有小学教职工。
三、制度内容1. 教学仪器统一管理学校设立教学仪器管理部门，负责对学校的教学仪器进行统一管理。
所有教学仪器的购置、维护和报废都由该部门负责。
2. 教学仪器领用教职工需要使用教学仪器的，在教学计划中提前预报需要使用的教学仪器种类和数量，报学校教学仪器管理部门审核后领取。
领用教学仪器前，必须填写领用单，注明领用日期、教学仪器名称、数量等信息，并由部门负责人签字确认。
3. 教学仪器借还（1）教职工如需借用其他部门或教师的教学仪器，必须提前向对方说明借用目的，并经过对方同意后方可借用。
（2）借用教学仪器时，必须填写借用单，注明借用日期、借用者、教学仪器名称、数量等信息，并由对方负责人签字确认。
（3）借用教学仪器应按期归还，逾期需要续借的，应提前和借用方沟通并获得同意。
4. 教学仪器使用（1）教职工在使用教学仪器时应严格按照仪器的使用说明进行操作，以确保仪器的正常使用。
（2）教学仪器使用完毕后，应及时清理，并保证仪器的完好无损。
对于有损坏、丢失等情况的教学仪器，责任人应负责赔偿或补偿。
（3）禁止使用不属于自己部门或个人的教学仪器，并禁止将教学仪器私自拆卸、更换部件等行为。
教学仪器领用借还制度范文（四篇）
教学仪器领用借还制度范文为了保障教学仪器的安全和有效使用，提高教学质量，制定以下教学仪器领用借还制度。
一、适用范围本制度适用于所有教学仪器的领用和借还人员。
二、仪器领用1. 仪器领用需提前向仪器管理员申请，并填写《教学仪器领用申请表》，说明用途、时间等相关信息。
2. 仪器管理员审核申请，如果仪器空余并符合条件，将批准领用。
3. 领用人员携带有效证件和相关文件，在仪器管理员的监督下，领取所需仪器。
三、仪器借还1. 仪器借还需提前向仪器管理员申请，并填写《教学仪器借还申请表》，说明用途、时间等相关信息。
2. 仪器管理员审核申请，如果仪器空余并符合条件，将批准借出。
3. 借出人员携带有效证件和相关文件，在仪器管理员的监督下，领取借出。
4. 借出人员需按时归还仪器，如需延期使用，需提前申请并得到仪器管理员的批准。
四、仪器使用责任1. 领用或借还仪器的人员须妥善保管仪器，防止损坏和丢失，如有损坏或丢失的情况，需及时向仪器管理员报告，并承担相应责任。
2. 领用或借还仪器的人员在使用过程中，应按照相关操作规范和安全要求，严禁私自进行改动或任意拆卸仪器。
五、处罚措施1. 若在使用过程中发生损坏或丢失仪器，责任人承担赔偿义务，并可能面临其他相应的纪律处分。
2. 如发现借出人员未按时归还仪器或私自延长使用时间的行为，将停止其继续领用或借还仪器的资格，并视情况采取相应纪律处分。
六、附则1. 仪器管理员对所领用和借还的仪器负责，要定期对仪器进行检查和维护，并做好相应的登记记录。
2. 在特殊情况下出现的仪器紧急使用需求，可由相关教学单位负责人紧急调配仪器，并在后续进行相应的申请手续。
以上为教学仪器领用借还制度范文，各人员在使用教学仪器时应遵守相关规定，共同维护仪器的安全和有效使用。
教学仪器领用借还制度范文（二）一、制度目的本制度的目的是规范教学仪器的领用借还流程，提高教学仪器的使用效率，保障教学仪器的安全性和长期使用价值，确保教学工作的正常进行。
教学仪器领用借还制度范文（4篇）
教学仪器领用借还制度范文第一章总则第一条：为了规范教学仪器的领用借还管理工作，防止教学仪器的滥用和损失，制定本制度。
第二条：本制度适用于学校各个部门和教职工的教学仪器领用借还行为。
第三条：教学仪器领用借还应遵守公平、公正、公开的原则。
第四条：学校成立教学仪器领用借还管理委员会，负责制订具体实施办法，并对教学仪器领用借还进行监督。
第二章教学仪器的分类和使用权限第五条：教学仪器分为三类，第一类为普通仪器，第二类为贵重仪器，第三类为特殊仪器。
第六条：普通仪器为一般常用仪器，教职工可以自由领用借还。
第七条：贵重仪器包括但不限于显微镜、实验仪器等，需要填写《贵重仪器领用借还申请表》交由教学仪器领用借还管理委员会审批后方可领用借还。
第八条：特殊仪器为学校特殊赠与或借用来的仪器，使用权限由教学仪器领用借还管理委员会授权。
第三章教学仪器领用借还流程第九条：教职工需要教学仪器时，应填写《教学仪器领用借还申请表》，并提交至所在部门负责人审批。
第十条：部门负责人审批后，将申请表交由教学仪器领用借还管理委员会进行审批。
第十一条：教学仪器领用借还管理委员会在收到申请表后，按照情况进行审批并填写《教学仪器领用借还登记表》。
第十二条：申请表和登记表的审批结果由教学仪器领用借还管理委员会通知申请人和部门负责人。
第十三条：教职工领用借还教学仪器时，必须填写《教学仪器领用借还登记表》。
第四章教学仪器的借还期限和归还第十四条：普通仪器借用期限为一个月，可以续借一次，每次续借一个月。
第十五条：贵重仪器和特殊仪器的借用期限由教学仪器领用借还管理委员会和申请人商定，并在申请表上注明。
第十六条：教职工在借用期限内如需续借，应提前三天填写《教学仪器续借申请表》交由所在部门负责人审批，并通知教学仪器领用借还管理委员会。
第十七条：教职工在教学仪器使用完毕后应及时归还，并填写《教学仪器领用借还登记表》。
第五章教学仪器的保养和维修第十八条：教职工在使用教学仪器时应做到爱护仪器、合理使用，禁止私自拆卸或修理。
小学教学仪器领用借还制度模版
小学教学仪器领用借还制度模版一、制度目的：本制度的目的是为了规范小学教学仪器的领用借还流程，确保教学仪器的科学合理使用，保护教学仪器的安全和完好，并提高教学效果。
二、适用范围：本制度适用于全校所有教师和工作人员的小学教学仪器的领用、借还和管理工作。
三、相关责任人：1. 教育设备管理员：负责教学仪器的存放、管理和调配。
2. 教师：负责小学教学仪器的领用、借还和使用。
四、教学仪器的领用：1. 教师需提前向教育设备管理员提出领用申请，包括仪器种类、数量、用途和使用时间等。
2. 教师领用教学仪器时需出示工作证明和个人身份证明。
3. 教师领用教学仪器后，应妥善保管，不得私自借给他人或擅自更换使用目的和地点。
五、教学仪器的借还：1. 教师需提前向教育设备管理员提出借还申请，包括仪器种类、数量和借还时间等。
2. 教育设备管理员根据实际情况审批教师的借还申请，并安排具体的借还事宜。
3. 教师办理借还手续时，需将教学仪器的种类、数量和使用时间等信息填写在相应的借还登记表上，并在教育设备管理员的监督下完成借还手续。
4. 教师在归还教学仪器时，应检查仪器的完好性，并向教育设备管理员报告任何有关的损坏或故障情况。
六、教学仪器的管理：1. 教育设备管理员负责对教学仪器进行定期检查和保养，在出现问题时及时进行维修或更换。
2. 教育设备管理员应建立健全的教学仪器档案，并进行仪器的编号和标识，以便进行跟踪和管理。
3. 教育设备管理员需要对教学仪器的借还情况进行记录，并做好相应的统计工作，及时上报学校领导。
七、教学仪器的使用守则：1. 教师在使用教学仪器时应严格按照仪器的使用说明和操作规程进行操作，不得随意更改仪器的设置和参数。
2. 教师在使用教学仪器前，应检查仪器的电源、线路和各个部件是否正常，确保仪器可以正常运行。
3. 教师在使用教学仪器结束后，应及时关闭电源、清理工作区域，并将仪器归还到指定的存放位置。
八、教学仪器的维修和报废：1. 教育设备管理员负责对教学仪器的日常维修工作，及时处理故障和损坏问题，并做好维修记录。
教学仪器领用借还制度(3篇)
教学仪器领用借还制度是指学校或教育机构为了规范教学仪器的使用和管理制定的具体规定和程序。
以下是一般的教学仪器领用借还制度的一些要点：1. 仪器领用：教师或学生需要使用教学仪器时，必须提前向相关部门或负责人申请，并填写借用申请表。
申请表中应包括仪器名称、使用目的、使用地点、借用日期等信息。
2. 仪器借用：经过审批后，申请人可以到指定的地点领取需要借用的教学仪器。
在领取时，应填写借用登记表并签字确认。
3. 仪器归还：在借用期限结束后，申请人应将教学仪器按时归还到指定地点。
归还时，应经过检查确认仪器的完好情况。
4. 使用期限：每次借用教学仪器的使用期限一般为一个学期或一个教学周期。
若需要超过使用期限仍需使用，申请人需重新填写借用申请，并经过审批。
5. 仪器维修：如借用的教学仪器在使用中发生故障或损坏，申请人应及时向相关部门报告，并按照规定的程序进行维修或更换。
6. 违规处理：若申请人未按时归还教学仪器或造成故意损坏，将按照学校或机构的相关规定进行追责处理，可能包括罚款、暂停借用资格等。
7. 监管责任：相关部门或负责人负责监督和管理教学仪器的借用和归还流程，并定期对仪器进行检查和维护。
教学仪器领用借还制度的目的是为了确保教学仪器的合理利用和保护，确保教学活动的顺利进行，并防止教学仪器的丢失或损坏。
同时，规范的制度也能提高教学仪器的使用效率，减少资源浪费。
教学仪器领用借还制度（2）教学仪器是教学过程中不可或缺的重要工具，为了保证教学质量，提高教学效果，学校通常会建立一套教学仪器领用借还制度，合理规范教学仪器的使用和管理。
下面将详细介绍一个完整的教学仪器领用借还制度，并解析其背后的意义和作用。
一、制度的简介1. 制度名称：教学仪器领用借还制度2. 制度范围：适用于学校教学仪器的领用、借用和归还。
3. 制度目的：规范教学仪器的使用和管理，保证教学质量，提高教学效果。
4. 制度主体：学校行政部门、教师、学生等。
2024学校教学仪器领用借还制度
2024学校教学仪器领用借还制度【概要】本制度旨在规范学校教学仪器的领用和借还流程, 确保教学仪器的正常使用和管理。
教师和学生在需要使用仪器时, 需按照制度的规定进行申请和借还手续, 同时要遵守仪器使用和保管的相关规定。
【适用范围】本制度适用于学校内所有教学仪器的领用和借还, 包括实验器材、演示仪器等。
【领用和借还流程】1.教师领用（1）教师在需要使用教学仪器时, 需提前向所在部门或教务处提交申请。
（2）申请需包括仪器名称、用途、使用时间等信息。
（3）所在部门或教务处根据实际情况审批申请, 并向教师发放借用证明。
2.学生借还（1）学生在需要借用教学仪器时, 需提前向所在班级的班主任或指导教师提交申请。
（2）申请需包括仪器名称、用途、借用时间等信息。
（3）班主任或指导教师根据实际情况审批申请, 并向学生发放借用证明。
（4）学生在借用期间需妥善保管仪器, 如有损坏或丢失应及时上报, 并承担相应责任。
【仪器使用规定】1.仪器使用人员需按照教学需要和安全规定正确使用仪器, 并做好维护保养工作。
2.仪器使用人员不得将教学仪器借给他人, 未经批准离开学校校园。
3.仪器使用人员需按时归还仪器, 如需延期使用, 需提前申请并得到批准。
4.若发现仪器损坏或故障情况，需及时上报，并按照指定的流程进行维修或更换。
5.仪器使用人员需妥善保管仪器，避免丢失和损坏，如有疏忽导致损失，需承担相应责任。
【责任和处罚】1.负责人: 学校教务处负责制定和管理本制度, 并协助各部门、班级进行执行。
2.教师和学生: 负责遵守本制度的规定, 正确使用和保管教学仪器。
3.违规行为：如发现教师或学生违反本制度的规定，经核实后，将视情况给予相应的处罚。
4.处罚措施：包括口头警告、书面警告、扣押工资或学分、停职或停学等。
【附则】本制度自颁布之日起生效, 如有需要调整或修改, 需经学校教务处批准并重新发布。
【总结】本制度对学校教学仪器的领用和借还流程进行规范, 旨在提高教学仪器的利用率和管理效益, 保障教师和学生的正常教学活动。
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为保证学校实验工作的连续性，分清前任仪器管理员与后任接替者双方的工作责任，特制定本交接制度。
一、仪器室管理人员发生变动时，应办理好交接手续。
二、仪器管理员办理移交手续前，应做好交接准备工作。
1、整理须移交的教学仪器设备账簿，教学仪器的使用、借还等各项制度及簿册。
2、使仪器摆放合理、有序。
三、仪器管理员办理交接手续时，交接双方应在有关领导监督下逐一清点帐、物、资料。
其中：帐包括总帐、明细账、出借凭据等，资料包括仪器说明书、仪器挡案、实验计划及执行记录等。
在清理完差错、确认账物相符、资料齐全以后，出具交接单，完成交接。
四、交接完毕，交接双方和监交人应在移交清册上签名。
移交清册应注明：学校名称、交接日期，交接双方和监交人职务、姓名，移交清册页数以及需要说明的问题和意见等。
移交清册一般应填制一式三份，交接双方各执一份，存档一份。
五、完成交接后，继任人要对所管仪器负全责。
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为了管好仪器和用好仪器,确保实验教学的正常进行，特制订实验室仪器借还制度。
具体规定如下：
一、正常的仪器借还
1. 本学科教师按教学需要向实验室借用仪器者，为正常的仪器借用。
2. 其他任课教师应在借用仪器的前1－2天填写借条或实验通知单，方可借用。
并且在实验完毕后尽快将仪器归还实验室。
3. 实验人员应按借条或实验通知单逐一验收所借仪器的数量和检查是否有损坏，如有差错或损坏,应及时登记、查找并及时报告，按有关规定做好处理工作。
4. 学期结束时，借出的仪器设备应一律收回，进行清理。
5. 教师在假期备课需要的仪器，应另行办理借用手续。
6. 学生不得向实验室借用仪器设备。
二、特殊情况下的仪器借用
1.校外单位因公需要借用仪器，一般应该谢绝；特殊情况应经校长同意批准，方可借出。
2.实验室工作人员，有责任向借用单位介绍仪器的使用要领和注意事项。
并在归时认真检查。
如有损坏应及时向领导汇报,并向借用单位索赔。
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教学仪器领取使用制度
仪器领取使用管理主要是演示实验与分组实验所用仪器设备的管理，与实验教学管理同时进行。
1 、演示实验仪器管理。
实验教师根据《实验通知单》，将仪器设备点清交给任课教师，任课教师使用完毕，按单如数交回实验室，经检查、整理、保养后放回原处。
2、学生分组实验仪器管理。
实验教师根据《实验通知单》准备好实验器材，上课时由任课教师指导学生检查实验器材，实验完毕，交回实验室或放桌上，经检查后给另一班级使用或整理、保养后放回原处。
3 、剧毒及危险药品的使用需要填写登记表，注明用途、数量及残物处理情况，由使用人和实验人员签名后留档，备查。
4、做好损耗仪器的处理工作。
在实验教学中正常损耗的仪器应做记载，定期填写报损单；非正常损坏丢失（失职或违反操作规程而造成损坏、丢失）的仪器设备，要查明原因，按价赔偿。
情节严重，损失200元以上的要追究当事人的责任。
务川民族中学。