银都实验学校2012年初中毕业生物理、化学、生物实验操作考试方案
2012年绵阳中考实验操作考试
绵阳市教育技术装备处绵技装［2012］17号绵阳市教育技术装备处关于公布2012年初中毕业升学物理、化学实验操作和初2013级学业考试暨高中阶段招生生物实验操作考试练习题的通知各县市区电教站，各园区社发局，科学城教育局，市直属考区各学校：现将我市2012年初中毕业升学物理、化学实验操作和初2013级学业考试暨高中阶段招生生物实验操作考试练习题公布于后，请根据练习题内容作好相应实验仪器设备、药品耗材的准备工作，认真组织学生进行规范操作练习。
附件：1、2012年初中毕业升学物理化学、实验操作考试练习题2、初2013级学业考试暨高中阶段招生生物实验操作考试练习题二Ｏ一二年三月二十九日主题词：公布实验操作练习题通知抄送：省教厅技装处、市教育体育局绵阳市教育技术装备处办公室2012年3月29日印附件1：2012年初中毕业升学物理化学、实验操作考试练习题物理：试题1 用刻度尺测长度a一、实验目的：练习正确使用毫米刻度尺测长度，正确记录测量结果；练习估测到最小刻度值的下一位。
二、实验器材：毫米刻度尺，三角板（2块），物理课本，硬币，约30cm 长细铜丝，铅笔。
试题２探究杠杆的平衡条件a一、实验目的：探究杠杆的平衡条件。
二、实验器材：带刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码（6—8个，每个钩码质量相等并标明质量大小）。
试题３用天平和量筒测定液体的密度一、实验目的：用天平和量筒测液体的密度。
二、实验器材：托盘天平、砝码、镊子、量筒、烧杯、滴管、盐水、标签（标明烧杯和盐水的总质量）（托盘天平要先调平衡，待用。
）试题４探究平面镜成像的特点a一、实验目的：观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。
二、实验器材：同样大小的蜡烛一对、平板玻璃一块、白纸一张、三角板一对、刻度尺一把。
试题５探究重力的大小与什么因素有关一、实验目的：探究重力的大小与质量的关系。
二、实验器材：弹簧测力计、支架、相同的钩码5个、铅笔、刻度尺。
试题６探究电阻上的电流与电阻的关系一、实验目的：探究通过电阻的电流与电阻的关系。
2012年上期期末考试组考方案
永兴县银都实验学校2012年上期期末教学质量检测方案一、考务人员1、考点主任：陈国兴2、教育局巡视员：李桂女3、学校巡视：欧永飞4、试卷保密：伍华勇5、流动监考及保卫：王小飞、廖志荣（中学）、曹元平、刘秋兰（小学）6、组考安排：欧永飞、李欢平、刘秋兰（含考前考室编排、考号制作、临时考室布置）试卷发放、验收：李欢平（负责中学）、刘秋兰、李香（负责三、五年级）7、宣传：李远耀、刘丽萍 8、印刷：伍华勇、刘秋兰（小学）9、司号：李雪梅（中学）、王永艳（小学）10、输分：李欢平、伍华勇（中学）曹元平、刘超繁（小学）11、统分：李满华（中学）、伍华勇（小学）12、听力播放：刘艳芳（8年级）李玲玲（1年级）陈慧琳（5年级）龙虹霞（3年级）曹丹（2年级）13、制卷：李玲玲（一年级英语）龙虹霞（二年级英语）14、外出监考教师：实验中学（城关）：李满华（带队）李检云黄爱平黄泥中学（六年级）：楚赓（带队）、刘丽萍、李静茹、江小群童星学校（六年级）：林荣华（带队）、姚可爱、周腾波碧塘学校（四年级）：周腾波（带队）林荣华、楚赓、邝骅、江小群15、赴教育局阅卷：刘秋兰、曹丽玲、何满华、何帆、曾红芳、马丹、谢慧娜、黄艳娥、李丹、曹四德、刘艳娜、龙虹霞、曹丹（6月29日）、刘红情、马志平、许小波、袁永泉、袁映美、易波（7月2日）二、考试时间及科目四、考场示意图七、注意事项：1、全体考务工作人员要高度重视期末教学质量检测，监考从严，阅卷从细，输分、统分要真实。
2、各考务工作人员认真阅读本方案，尤其是注意事项，按规操作，从严操作，保证各项考务工作顺利进行。
3、中学各年级各班于6月26日第二节晚自习下课前，小学一、二、六年级各班于26日第六节下课前，三、四、五年级各班于6月27日第六节课前，由班主任组织学生布置好考室（含张贴座位卡），座位摆放样式见考场安排表，尽量分散拉开左右前后距离，搞好卫生，班主任书写“沉着、认真、细心、守纪”八个大字于教室前面黑板。
初中实验操作考核实施方案
初中实验操作考核实施方案一、背景实验操作是初中学生学习科学知识的重要环节，也是培养学生动手能力和实验技能的重要途径。
因此，对学生的实验操作能力进行考核是十分必要的。
为了更好地实施初中实验操作考核，制定本方案。
二、考核目的1. 评价学生实验操作能力，包括实验前准备、操作过程、数据记录和实验总结等方面；2. 激发学生对实验操作的兴趣，培养学生的实践能力和动手能力；3. 促进学生对实验操作的认真对待，提高实验操作的质量。
三、考核内容1. 实验前准备：包括实验目的、原理、仪器仪表的使用方法等；2. 实验操作过程：学生按照实验要求进行实验操作，注意操作规范和安全；3. 数据记录和处理：学生记录实验数据，并进行数据处理和分析；4. 实验总结：学生对实验结果进行总结，并提出自己的见解和思考。
四、考核方式1. 实验操作考核采用实验操作台进行，每个学生独立进行实验操作；2. 考核采用实验报告形式，学生需按照实验操作要求完成实验报告；3. 考核采用教师评分和同学互评相结合的方式，教师评分占比60%，同学互评占比40%。
五、考核要求1. 实验前准备：学生需提前了解实验内容和实验原理，熟悉实验步骤和操作方法；2. 实验操作过程：学生需按照实验要求进行实验操作，注意操作规范和安全；3. 数据记录和处理：学生需准确记录实验数据，并进行数据处理和分析；4. 实验总结：学生需对实验结果进行客观总结，提出自己的见解和思考。
六、考核标准1. 实验前准备：包括实验目的、原理、仪器仪表的使用方法等的准备情况；2. 实验操作过程：包括操作规范、安全注意事项等方面的操作情况；3. 数据记录和处理：包括数据记录的准确性和数据处理的正确性；4. 实验总结：包括对实验结果的客观总结和思考的深度。
七、考核结果处理1. 按照考核标准对学生进行评分，形成考核结果；2. 根据考核结果，对学生进行奖惩措施，激励优秀，促进进步。
八、考核效果评估1. 定期对考核效果进行评估，总结经验，不断改进考核方案；2. 通过考核效果评估，促进学生实验操作能力的提高。
云南省初中学生物理、化学、生物学实验操作考试方案
云南省初中学生物理、化学、生物学实验操作考试方案为贯彻《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》（教基〔2019〕16号）精神，落实《云南省教育厅关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》（云教发〔2019〕113号）要求，规范初中学生物理、化学、生物学实验操作考试（以下简称实验操作考试），制定本方案。
一、考试内容根据教育部颁布的义务教育物理、化学、生物学课程标准，围绕培养学生的科学素养，考查物理、化学、生物学学生基本实验、基本操作和基本技能（具体内容详见附件）。
二、考试分值实验操作考试分值分别占初中物理、化学、生物学学业水平考试总分100分中的10分。
三、考试时间初中物理、化学实验操作考试时间为九年级下学期，初中生物学实验操作考试时间为八年级下学期。
全省统一考试时间段为每年4月20日—5月20日，具体考试时间、场次由学校根据实际情况自行安排。
考生每次每学科实验操作考试时间为15分钟。
如考生对第一次考试成绩不满意，可在当年考试时间段内申请再考一次。
四、考试组织（一）考试命题实验操作考试试题、评分标准和《考试记录表》由云南省教育厅统一制定，并提前公开发布。
命题以实验过程操作为主，注重考查学生在实验环境中，对学科基本概念、基本原理掌握情况，观察实验现象、记录处理实验数据和分析问题、解决问题的能力。
（二）考场设置学校至少应有物理、化学、生物实验室各1间作为考试场所。
实验室建设和教学仪器配备应达到《云南省中小学教育技术装备标准》要求。
考前充分准备好考试所需仪器设备、药品、耗材等。
（三）考试实施1. 各考试学校成立监考小组。
每个监考小组由1名学科教师、2名学生作为记录员构成。
每个监考小组每场考试只能对1—2名考生进行监考。
2. 考试前，考生随机抽签确定考题；考试开始后，记录员根据考试实验操作情况如实填写《考试记录表》；考试结束后，学科教师根据评分标准和《考试记录表》进行评分，考生当场签字确认。
西安市教育局关于印发西安市2012年初中毕业生升学物理化学、生物实验操作考核实施方案的通知
西安市教育局关于印发西安市2012年初中毕业生升学物理化学、生物实验操作考核实施方案的通知文章属性•【制定机关】西安市教育局•【公布日期】2012.04.06•【字号】市教发[2012]138号•【施行日期】2012.04.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文西安市教育局关于印发西安市2012年初中毕业生升学物理化学、生物实验操作考核实施方案的通知（市教发〔2012〕138号）各区县教育局、沣东新城教育局，直属中学：根据陕西省教育厅《关于做好2012年初中毕业学业考试与普通高中招生工作的通知》（陕教基一〔2012〕35号）、陕西省教育厅教育技术装备管理中心《关于做好2012年初中毕业学业考试物理、化学、生物实验操作考核工作的通知》（陕教装备字〔2012〕10号）及《西安市2012年初中毕业学业考试与高中阶段学校招生工作意见》（市教发〔2012〕71号）等文件精神，为了确保我市初中毕业生升学物理、化学、生物实验操作考核工作顺利进行，现将《西安市2012年初中毕业生升学物理、化学、生物实验操作考核实施方案》（以下简称《实施方案》）印发你们，并就有关问题通知如下：一、物理、化学、生物实验操作考核工作是初中毕业生升学的重点工作之一，各区县教育局和相关学校要充分认识此项工作的重要性、严肃性，切实加强领导，精心组织实施。
二、各区县教育局要按照《实施方案》的要求，成立本区县考核工作组织机构，制定本区县《2012年初中毕业生升学物理、化学、生物实验操作考核实施细则》。
三、考核工作5月6日开始，至5月底结束，分四个阶段进行：第一阶段：5月6日前，各区县成立初中毕业生升学物理、化学、生物实验操作考核组织机构，制定考核工作实施办法，并将组织机构和实施办法上报市教育局基础教育一处。
公布试题。
公布物理、化学、生物三科实验操作考核试题。
考生报名。
考核报名工作随初中毕业生升学报名同时进行，考生考号与中考考号一致。
初中物理实验考试方案
初中物理实验考试方案初中物理实验考试方案主要包括以下几个方面：一、考试目的1. 评估学生对物理实验原理、实验操作和实验数据的理解能力。
2. 培养学生的实验技能和实验设计能力。
3. 帮助学生理解物理概念，提高科学素养。
二、考试内容1. 实验操作技能：包括实验仪器的正确使用、实验步骤的执行等。
2. 实验原理：包括对实验原理的理解、实验公式的应用等。
3. 实验数据处理：包括数据的记录、分析和处理等。
4. 实验报告的撰写：包括实验目的、实验步骤、实验结果和结论等部分的撰写。
三、考试形式1. 现场操作考试：学生需要在规定的时间内完成实验操作，并回答相关问题。
2. 笔试：学生需要回答与实验相关的选择题、填空题和简答题等。
3. 实验报告的撰写：学生需要在规定的时间内完成一份完整的实验报告。
四、考试评价1. 考试成绩由操作技能、笔试成绩和实验报告成绩三部分组成，各部分占比根据实际情况而定。
2. 操作技能和笔试成绩以百分制计分，实验报告成绩以等级制计分。
3. 最终成绩为三部分成绩的加权平均值。
五、考试组织1. 考试前需要制定详细的考试计划，包括考试时间、考试地点、考试内容等。
2. 考试前需要准备充足的实验器材和考试材料，确保考试的顺利进行。
3. 考试过程中需要严格遵守考试纪律，确保考试的公正性和公平性。
4. 考试后需要组织教师进行阅卷和评分，确保成绩的准确性和公正性。
六、总结初中物理实验考试是评估学生物理实验技能和科学素养的重要手段，需要制定科学合理的考试方案，确保考试的公正性、公平性和准确性。
同时，通过考试也可以帮助学生发现自己的不足之处，促进学生的自我提高和科学素养的提升。
市实验中学物理、化学、生物学科实验操作考试实施方案
初中物理、化学、生物学科实验操作考试实施方案为了促进我校初中物理、化学、生物学科的实验教学及信息技术教学，全面落实新课程改革的目标，进一步提高我校教育教学质量，根据《初中学生物理、化学、生物学科实验操作考试和信息技术考试实施方案》中对学科考试的有关要求，在认真总结过去我校“两考”经验的基础上，特制定本方案。
一、指导思想依据教育部门颁发的全日制九年义务教育初中物理、化学、生物学科课程标准，结合我校初中实验教学的实际情况，分学科考试学生的实验操作基本能力。
二、考试对象及科目初三学生考试物理、化学学科实验操作；初二学生考试生物学科实验操作。
三、考试范围全日制九年义务教育初中物理、化学、生物学科课程标准中所规定的学生必做实验的内容四、考试时间根据市教育局统一安排，我校定于5月22日——23日进行（初三的物理、化学实验和初二的生物实验考查同时进行，具体安排见考试场次编排表）。
五、组织与管理1、考试领导小组主考：成员：考务：2、器材准备：3、联络员物理：化学：生物：5、信息技术保密员：6、候考室、考室安排：物理考室：三楼西头物理实验室候考：三楼东头物理实验室化学考室：一楼西头化学实验室候考：一楼东头化学实验室生物考室：二楼西头生物实验室候考：二楼东头生物实验室信息技术：五楼东头电脑机房候考：五楼西头电脑机房7、楼层负责：杨群杰（三楼）袁金香（二楼）张桂英（一楼）8、医务：龙淑君六、考试流程：（一）理化生实验操作考试理化生实验操作考试采取学生独立完成实验，教师当场评价的方式进行考试，其流程为：1、编组：考点学校在考前将考生按考试编排要求编组，每组6人，并依次编好组号，每组指派一名组长（由每组第一个学生担任）。
2、候考：每场考试考前20分钟，联络员通知学生携带《准考证》和考试文具，组织学生进入候考室（区），。
3、抽签：每场考试考前10分钟，联络员负责组织抽签，各小组组长代表本组抽签，确定具体考题，每小组考相同的考题。
2012年初中毕业生学业暨高中招生考试说明
2012年初中毕业生学业暨高中招生考试说明据了解，今年中考各科考试时间和方式不变。
语文、数学、英语均闭卷，每科考试时间为120分钟，满分各150分；物理、化学闭卷合用120分钟，物理满分80分，化学满分70分；思想品德、历史依然采取开卷方式考试，两科合用90分钟，满分各50分；另外，体育满分50分。
7科总分750分。
根据多位重庆名师对今年的中考说明解读，实施减负提质后，今年的考点几乎都只减不加。
语文：拓展内容减少重庆一中初三语文备课组组长韩世坤说，相比去年，语文科目今年考查内容没有大变化，在减负这个大背景下，对有些内容进行了删除，难度降低，一些需要拓展的内容也减少了。
比如古诗文部分，去年的表述是“能准确理解运用名句”，而今年将“运用”两字删除。
此外，对于一些字词的考查，在错别字类型上，过去多是判断题，今年可能出现新的题型，比如材料题。
文学常识表述这一部分，今年可能在书写题和选择题中二选一。
韩老师特别提醒考生，今年可能会出现类似于对某一个事物或人进行定义的题目，过去学生应该接触过这种类型的题目，所以也不必太过紧张。
作文方面没有大变化，应该是命题与半命题为主。
数学：减少5个知识点重庆一中初三数学备课组组长庄仕军介绍，今年中考数学知识点只减不增。
减掉的主要有以下五点：1.有效数字的概念；2.能根据展开图判断和制作立体模型；3.利用平移进行图案设计；4.通过典型事例观察和认识现实生活中物体的相似来解决一些实际问题。
5.根据统计结果作出合理的判断和预测，体会统计对决策的作用。
“数学题型相对于往年变化不大，考试知识点虽然减少，但具体到每个题目还是要看学生的发挥。
”庄老师建议，考生在后面的复习中应注意几点：紧扣考试说明复习；注重基础知识的复习和基本能力的培养；注重解题规范的培养；注重解题的基本方法和通法通解，不要过多地纠缠特殊解题技巧；注重数学知识在实际生活中的应用；注重数学方法和数学思想的学习。
英语：主观题题型有变化“今年中考英语主观试题部分，题型作了一定的调整。
初中物化实验考试实施办法
初中物化实验考试实施办法为贯彻**市新中考方案精神，促进学生的实验操作能力培养，发挥初中学段的教育教学导向作用，规范组织物理、化学实验操作考试，现将**市初中学业水平考试物理、化学、生物实验操作考试细则制定如下：一、考试科目和时间考试科目为初中物理、化学两个学科。
九年级进行物理或化学实验操作考试（现场抽测其中一个学科）。
考试时间为**月**日。
二、考试内容九年义务制物理、化学《课程标准》中要求的全部实验操作内容。
三、考试组织（一）考试试题1.由**市招考办组织命题工作。
每年春季开学时，向社会公布各学科实验操作题和所需物品。
2.每个同学要在10分钟内（考前另外给学生2分钟只看题不操作的准备时间），完成1个实验操作。
（二）考场布置1.考生原则上在本校参加考试，个别人数少的学校可以到就近的学校考试。
2.每个考场适合10名学生同时进行考试，10名学生分为5个小组，每组2人。
原则上，整个考场应该全程录像监控。
3.每个小组桌子相对集中摆放。
每个同学身边有两张桌子，一张为“实验器材桌”，放置所有的实验器材，学生届时根据考试题目进行挑选；另一张为“实验操作台”，届时学生必须在这张桌子上进行操作。
（三）考试程序1.每一场考试的流程10名学生分为5组排列好→每名学生依次抽签→学生依次进入考场→每个同学对号入座→将准考证放在桌子右上角→把试题签展开压在玻璃板下面→教师下发答题纸→第一次哨响看题→第二次哨响正式操作→第三次哨响停止操作→考生上交答题纸、试题签→签字确认考试成绩→有序离开考场。
2.具体操作过程（1）考前抽签监考组长在考场门口负责抽签，每一场的10名同学分为5个小组，同一小组的2名学生的试题相同。
所有试题签内含一式两份，每名同学抽完签之后，监考组长负责组织学生按秩序进入考场。
（2）考试过程①各小组学生进入考场后，监考教师组织考生对号入座，让考生按照考号在对应桌前坐好，并将准考证放在桌子右上角。
然后进行准考证验证。
2012年理化英加试方案
新宾满族自治县2012年中考物理、化学实验操作和外语口语加试实施方案为了全面贯彻党的教育方针，实施和推进素质教育，落实国家的课程标准，进一步深化中考制度改革，提高学生物理、化学实验动手操作能力和外语口语交际能力，决定2012年中考继续实行物理、化学实验操作和外语口语加试。
－、加试对象2012年全县全体初中毕业生（含复读生）二、加试内容物理、化学实验操作内容，限制在国家教育部制订并颁发的全日制义务教育《物理课程标准》、《化学课程标准》及教材规定的学生必做的实验和探究实验范围内。
外语口语加试，根据《英语课程标准》的要求，测试初中所学的内容及日常交际用语，考查学生听、说的能力。
物理、化学加试题目分别为五个，外语口语加试题目为十个。
根据水平测试的基本要求，试题提前通过相关学科教研会向学校及考生公布。
三、成绩评定参加中考物理、化学、外语加试的考生，每科成绩满分为1 0分，三科成绩满分为30分，加试成绩计入中考总分。
6分（含6分）以上为合格，加试成绩合格每科计10分，1分－5分为不合格，不合格每科计8分，0分的考生记0分，不参加加试的考生不得分。
在加试时间内，因病或特殊情况不能参加加试的考生，由考生所在学校出据证明，可参加县区统一组织的补试。
四、加试时间及地点按照抚顺市2012年中考物理、化学实验操作和外语口语加试实施方案的要求，今年我县中考物理、化学实验操作和外语口语加试工作安排如下：加试时间：4月23日至4月26日加试地点：考点设在全县各初中。
五、组织实施成立中考“理、化、英”加试领导小组组长：牟仁杰贾永山副组长：刘绍锋衣林东刘书鲁玉民组员：王光生刘伟于和湄关荣英李晓峰辛薇中考加试组组长：王光生学科组组长：物理科:杜国良化学科:张丽英语科:朴玉玲成员：物理科:胡延荣徐艳斌化学科:杜云霞、赵慧英语科:王福祥、王艳、冯宇下设中考加试办公室，办公室设在进修学校中教部。
加试命题、试题印制、准考证印制、监考人员的培训等由市加试办公室负责。
初中实验操作考试工作方案
初中实验操作考试工作方案初中实验操作考试工作方案一、考试目的为了检验学生对实验操作的掌握程度和实验操作基本技能的掌握情况，提高学生的实验操作能力，检测课程教学的效果。
二、考试规模和时间本次实验考试，参加人数为XX 人。
考试时间为XX 小时。
三、考试内容本次实验考试内容为：根据学生的年级和课程情况，选取2~3 个实验项目作为考试内容。
实验项目中应包含基本实验操作技能和实验步骤，从实验器材和原料准备、实验步骤执行、实验结果处理及记录等各个方面进行考查。
其中，应包含适当的量化数据分析手段和基本计算方法。
四、考试方法1. 集体考试考试在实验室内进行，学生分为若干个小组，每个小组不超过 6 人。
小组内的学生要遵守考试纪律，按照教师的指示进行实验。
每个小组的实验结果应保密，不得相互拷贝或抄袭。
2. 个人考试考试可安排在教学楼或者实验室内，学生到指定的考试地点进行考试。
在考试过程中，学生要遵守考试纪律，不得相互交流或抄袭。
3. 机器考试考试采用实验操作电脑模拟软件进行，按照设定的操作步骤进行实验操作。
在考试过程中，学生要在规定的时间内完成实验操作和数据处理，并提交答案。
五、考试评分标准1. 实验操作的正确性和流程是否合理、规范、顺序正确、注意安全；2. 实验记录是否详细、准确、有系统；3. 实验数据的量化、计算正确性、结果分析和结论的合理性、灵活性；4. 实验器材清洗、整理、回收的情况；5. 考试期间的考风考纪，是否有作弊行为等情况。
六、考试安排1. 考试前，需要对实验器材进行检查、准备，并分发到考试现场。
2. 严格按照考试规定和方式进行考试，加强考试安全工作，保证考试工作顺利进行。
3. 对考试现场进行监控，确保考试过程的顺利进行。
4. 给出考试结束后的统一分数和评价，并记录在考试成绩册中。
七、考试说明1. 考生在考试时，请带好自己的学生证和文具用品，并遵守考试纪律。
2. 此次考试为实验操作考试，考试难度适宜，难度分配为中等，旨在提高学生的实验能力和实践能力。
2012初中实验操作考试实施方案
东联镇中心校初中2011级实验操作考试实施方案根据县教育局《关于2011年学校招生及考试工作的通知》，（威教基发[2011]84号）、《威远县2011年中学理科实验操作考试工作实施方案》的通知（威教仪发[2011]79号文件精神，确保今年我镇理科实验操作考试（查）工作顺利实施，特制定此实施方案。
一、组织领导：成立东联中心校实验操作考试领导小组，主要负责全镇实验操作考试领导工作和组织管理及实施考试工作。
组长：罗良芬副组长：古歧智刘强成员：阙向东刘骥颜树礼刘晋明实验操作考试实行分管责任制，第一责任人是中心校校长，第二责任人是考务主任、各班班主任。
二、参考对象：东联镇中心校校本部初2011届全体毕业生。
三、实验操作考试时间安排：1、4月26日前学校召开实验操作考试考务工作会，统一考试要求，培训考务人员和监考教师。
2、考试时间：根据县上安排5月5日下午学生实验操作考试。
（如有变动，另行通知）四、考试内容和方法：1、考试内容：市县统一命制的初中物理、化学等学科的实验操作考试试题。
2、考试方法：考点设在中心校校本部实验室，考试室设二间（物理、化学各1间），考生分组参加考试，一组参考学生24人，抽签确定考题及实验桌序号。
实验操作考试时间，每科为10分钟。
监考实行一监三制和主监考制。
即一个考试室八名监考教师，一名主监考，一个监考教师对应三名考生，监考教师既监考又记分，在记分时必须在考生卷面上注明扣分点，当场记分。
主监考确认后，签字登分密封试卷。
实验操作考试每科满分10分，6分为合格。
不合格者须进行一次补考，补考合格才准予毕业。
五、考场的设置：（一）考场设备、设施：1、按照市县规定：考场设物理、化学实验操作考试室、准备室每科一间，成绩登录室、考务工作室、医务室和领队、考生休息室（代点名处）各一间，此外，还设考生抽签处，饮水处。
以上各功能室和功能点要一一张贴标明或限定范围，并考虑各功能室和功能点全天候投入使用。
2、每间考室的水、电设施必须齐备，座具有24张实验桌（不够用学生课桌代）和1张主监考桌。
初中学校实验考试实施方案
初中学校实验考试实施方案一、背景介绍随着教育教学改革的不断深入，学校教育教学工作也在不断创新。
为了更好地促进学生的学习兴趣和能力培养，我校决定开展初中学校实验考试，旨在通过实验考试的方式，激发学生的学习热情，提高学生的学习效果，促进学生全面发展。
二、实施目的1.激发学生学习兴趣。
通过实验考试的方式，使学生更加主动参与学习，培养学生的学习兴趣，提高学习积极性。
2.促进学生全面发展。
实验考试注重学生的综合能力培养，不仅注重学生的知识掌握，更注重学生的思维能力、实践能力和创新能力的培养。
3.提高学生学习效果。
通过实验考试的方式，激发学生学习的动力，促进学生学习效果的提高，使学生成绩得到全面提升。
三、实施内容1.实验科目设置。
初中学校实验考试科目包括语文、数学、英语、物理、化学、生物等主要学科，注重学科间的综合性和交叉性。
2.实验考试形式。
采用开放性、探究性、实践性的考试形式，注重考查学生的分析、判断、解决问题的能力，鼓励学生自主思考和探索。
3.实验考试内容。
考试内容以贴近生活、贴近实际、贴近学生的兴趣爱好为原则，注重考查学生的实际运用能力和创新能力。
4.实验考试评价。
采用多元化的评价方式，包括笔试、实践操作、小组合作、个人表现等多种形式，综合评价学生的学习情况。
四、实施保障1.教师培训。
学校将组织相关学科教师参加实验考试教学培训，提高教师的实验教学水平和能力。
2.教学资源支持。
学校将加强实验室建设，提供实验设备和教学资源支持，保障实验考试的顺利进行。
3.学生指导。
学校将组织学生参加实验考试前的指导培训，指导学生掌握实验考试的要求和技巧，提高学生的应试能力。
五、实施效果1.学生学习兴趣增强。
实验考试的开展，使学生对学习更加感兴趣，积极参与学习活动。
2.学生综合能力提升。
实验考试注重学生的实践能力和创新能力的培养，使学生的综合能力得到提升。
3.学生成绩稳步提高。
实验考试的开展，使学生的学习效果得到提高，学生成绩稳步提高。
四川省2012年初中毕业生升学实验操作考试物理试题
学校姓名准考证号实验操作统考号物理试题 1 探究杠杆的平衡条件一．实验目的：杠杆的平衡条件。
二．实验器材：带刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码（6-8个，每个钩码质量相等并标明质量大小）。
三．实验步骤及评分标准（g取10N/Kg）实验步骤操作要求及评分标准满分(10)得分备注1．提出问题杠杆的平衡与哪些因素有关？1分2．猜想与假设杠杆的平衡与力乘力臂有关？3．设计和进行实验(1)观察杠杆上的最小刻度值和每一个钩码的质量。
（1分）1分(2)调节杠杆平衡：把杠杆放在支架上，两个细铁丝环位于支点两侧并与支点等距。
（1分）调节杠杆两端螺母,使杠杆在水平位置平衡。
(1分)2分(3)测动力、阻力、动力臂、阻力臂：利用铁丝环在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆在水平位置重新平衡。
（1分）测量并记录动力、阻力、动力臂、阻力臂。
（1分）2分(4)再次测动力、阻力、动力臂、阻力臂。
改变杠杆两边的钩码数量，重复步骤3的操作。
(1分)(5)整理器材。
(1分)2分4．归纳出杠杆的平衡条件。
计算并记录动力×动力臂、阻力×阻力臂的值。
总结并记录杠杆的平衡条件。
（1分）1分5．反思与拓展实验前为什么要调节杠杆在水平位置平衡？(减少实验误差)1分合计10分主考教师监考教师总分物理试题2 用天平和量筒测定液体的密度一．实验目的：用天平和量筒测液体的密度。
二．实验器材：托盘天平、砝码、镊子、量筒、烧杯、盐水、标签（标明烧杯和盐水的总质量）（托盘天平要先调平，待用。
）三．实验步骤及评分标准实验步骤操作要求及评分标准满分(10)得分备注1．检查器材。
检查仪器是否齐全，观察天平的最大称量、游码标尺的最小刻度值并记录，观察天平横梁是否平衡。
（1分）观察量筒的最大刻度值、最小刻度值并记录。
（1分）2分2．记录总质量。
观察标签、记录烧杯和盐水的总质量。
1分3．测盐水的体积。
把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中，正确测出量筒中盐水的体积并记录。
2012年理化生实验考试流程
前言：今年市区共有33720名考生参加考试。
市区设郑州十一中（新校区）、郑州十九中（高中部）、郑州四十七中（高中部）三个考点，考试时间为4月7日至10日。
理化生实验操作考试三科共计15分计入中招总成绩。
带队教师带领考生进入考试区域
考生抽签（决定考场座号、试题）
今年所用试题是从全省统一命制的三套试题中随机抽取一套。
在每个考场，考生做哪张试卷，这也要由考生在考前抽签决定。
领队带考生进考场
考试现场，一名老师监考一名考生
每个考场24名考生，24名监考员。
除此之外，每个考场配备主监考1名，副主监考4名，三个考点共有18名主监考，72名副主监考、450名监考员。
认真应考例如:。
实验操作考试实施方案
歇马九年制学校关于2012年初中毕业学业考试加试物理、化学、生物实验操作考核的安排意见为了促进广大初中学生实验操作能力的提高，培养学生创新精神和实践能力，全面推进素质教育，根据南郑县教研室[2011]14号文件的有关精神，结合我校实际，现将2012年我校中考加试物理、化学、生物实验操作考试工作安排如下：一、指导思想坚持把初中毕业学业考试加试物理、化学、生物实验操作考核作为推进基础教育考试评价制度改革、推进课程改革和全面实施素质教育的重要举措。
不断规范考核工作过程，力求做到客观、公平、公正。
大力培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐的发展。
二、组织领导我校的实验考试在学校的统一领导下进行，由教导处具体组织实施，各处室及相关人员协助。
为加强领导，学校成立初中物理、化学、生物实验操作考核领导小组：组长：易长江副组长：黄天琦康世科惠文学成员：田刚李伟杨宝成张玲玲李宏孟振东王凤清李冬三、考核对象与时间安排考核对象：所有在校九年级毕业生58人。
考核时间：2012年5月8日8：00---12：00。
四、试题物理：试题一-----用天平和量筒测固体密度试题五-----探究凸透镜成像的规律试题六-----探究并联电路中电流的关系化学：试题二-----探究金属的主要化学性质试题三-----配制50g 、6℅的氯化钠溶液试题四-----碱的化学性质生物：试题一-----比较人体呼出气体和环境气体中二氧化碳的含量试题三-----观察人血永久涂片试题五-----比较不同水果或蔬菜中维生素c的含量五、考试实施1、主考: 易长江副主考: 刘荣安黄天琦康世科考务：田刚校内监考：黄天琦付能永杨宝成（物理）康世科张永强张玲玲（化学）田刚李玉龙王凤清（生物）到湘水初中监考：李伟（带队兼生物监考）孟振东（物理监考）李宏（化学监考）2、58名考生分成三组，依次轮流进行理、化、生实验操作考核。
3、考核时，由考生当场从以上三道试题中随机抽取其中一道试题进行考核。
2012年中招理化生实验操作评分细则
考试细则考前半小时需到达考点、入场前１５分钟抽签决定要考的试题。
４月１日将首次在郑州实施的中招物理、化学、生物实验操作考试，备受家长和考生关心，昨天记者从郑州市教育局获悉，实验操作考试细则出台，凡是抽签后离开考场或重复应考者，都将计为０分。
试题选定：考前１５分钟抽签决定试题根据要求，理、化、生实验操作考试在４月１日至１５日进行。
考生由各学校领导带队统一组织赴考，并按安排的考试日程、时间，提前半小时到达考点。
考生入场前１５分钟，由检录人员按报名表顺序依次点名，考生１２人为一组，点名后由领考员带队进入备考室，考生不得携带与考试有关的任何资料。
每个考点设置若干题签，题签上标明场号、题号。
抽签前，考务人员当众混签，由考生本人一次性抽签，严禁代抽或多抽。
考生抽签后，由检录人员将考生所抽符号登记在登分表上（一式两份）和准考证上。
考生抽签后，不得离开备考室，不得对换签号，否则取消考试资格。
郑州市教育局有关工作人员介绍，在对考生点名时，如果考生未到，视做自动放弃考试，特殊原因不参考需申请。
评分方式：当场打分，重复考试计０分据介绍，监考在整个实验操作考试中起到了非常重要的作用。
市教育局有关负责人介绍，监考人员不仅要集中精力监看评定考生每一步骤的操作情况，还要根据“评分卡”的要求，当场打分。
现场打分要求做到坚决杜绝印象分、人情分。
为确保实验考试的严肃性，在考试过程中，任何人不得进场查看学生成绩。
根据规定，考生评分卡所有给分不得涂改，如确系给分有误，需监考当场更正，并在更正处签名以示负责，考试结束后，任何人不得更改评分卡。
如考生将试卷、评分卡带出考场，监考人员要立即追回，考试成绩按０分计并作违纪记录。
考生不得以任何理由参加两次实验考试，重复考试者成绩按０分计算。
考纪要求：考生违规操作将被扣分市教育局有关负责人提醒，理、化、生考试共１５分，将计入考生中招总成绩。
考生在考前要先掌握考试规则，避免因违规而被扣分的情况发生。
初中学业水平物理、化学和生物学实验操作考试方案
初中学业水平物理、化学和生物学实验操作考试方案示例文章篇一：哎呀呀，一提到这初中学业水平的物理、化学和生物学实验操作考试，我的小心肝就开始“扑通扑通”跳个不停啦！你想想，物理实验里那些神奇的电路、力学装置，化学实验中各种五颜六色的试剂，还有生物学实验里那些小细胞、小植物，多有趣呀！可这有趣归有趣，考试的时候可真是让人又爱又怕。
就说物理实验吧，有一次我们做测小灯泡电阻的实验。
我和同桌一组，我俩那叫一个紧张又兴奋。
我拿着导线，手都有点抖，嘴里还嘟囔着：“这可千万别接错了呀！”同桌呢，眼睛瞪得大大的，盯着电压表和电流表，生怕读错数。
老师在旁边走来走去，时不时提醒几句：“注意量程！”“读数要准确！”这时候我就在想，这实验操作考试不就像一场刺激的冒险吗？每一步都得小心翼翼，不然就会“掉坑里”。
化学实验也不简单呐！有一回做制取氧气的实验，要组装仪器、检查气密性，然后加药品、收集气体。
我小心翼翼地把高锰酸钾放进试管，心里一直念叨：“可别撒出来啦！”好不容易弄好了，等着收集氧气的时候，那心都提到嗓子眼儿了，一直在想：“到底能不能收集成功呢？”等到看到集气瓶里冒出气泡，那高兴劲儿就别提了！生物学实验呢，观察洋葱表皮细胞那次，我拿着显微镜，左调调右调调，怎么都看不清楚。
旁边的同学都快完成了，我急得满头大汗，心里直喊：“哎呀，这细胞咋就不乖乖让我看清楚呢！”其实吧，这实验操作考试就像一场大挑战。
它可不只是考我们会不会做实验，更是考我们够不够细心、有没有耐心。
就像搭积木一样，一块错了，整个“大楼”都可能塌掉。
而且这考试也能让我们真正明白那些书本上的知识到底是咋回事儿。
以前总觉得那些公式、原理干巴巴的，通过做实验，一下子就生动起来啦！不过，我也听说有些同学不太喜欢这考试，觉得太麻烦，压力大。
我就想说，这多有意思呀！怎么能因为怕麻烦就不喜欢呢？要是连这点挑战都不敢面对，以后还怎么去探索更大的世界呢？反正我觉得，这初中学业水平物理、化学和生物学实验操作考试虽然有难度，但是真的能让我们学到好多东西，也让我们变得更厉害！示例文章篇二：哇塞！一提到初中学业水平的物理、化学和生物学实验操作考试，我的小心肝都开始“扑通扑通”跳啦！你想想，物理实验里那些神奇的电路、力学装置，化学实验中五颜六色的试剂相互反应，还有生物学实验里那些可爱又神秘的细胞和生物组织，这可太刺激啦！就先说物理实验吧。
2012年初中物理实验操作考试评分细则剖析.
学校姓名实验操作统考号学校姓名实验操作统考号物理试题2 用电压表和电流表测电阻一．实验目的：正确设计并连接该实验电路。
二．实验器材：电压表(量程3V、15V)，电流表(量程：0.6A、3A)，待测电阻（10-30Ω），开关，导线，电池组（2节干电池串联），滑动变阻器。
三．实验步骤及评分标准主监考教师监考教师总分学校姓名实验操作统考号物理试题3 探究凸透镜的成像特点一．实验目的：探究凸透镜成放大和缩小实像的条件。
二．实验器材：光具座，标明焦距的凸透镜、光屏、蜡烛、火柴、粉笔。
三．设计实验、实验步骤及评分标准主监考教师监考教师总分学校姓名实验操作统考号物理试题4 研究电磁铁一．实验目的：研究电磁铁磁性强弱跟电流大小的关系。
二．实验器材：如下图4—1接好的部分电路（电池组、开关、导线、滑动变阻器、电流表、一小堆大头针），电磁铁实验器。
三．实验步骤及评分标准图4—1 图4—2 实验电路图主监考教师监考教师总分学校 姓名 实验操作统考号物理试题5 用电压表测串联电路中的电压一、实验目的：练习使用电压表，研究串联电路中的电压关系。
二、实验器材：电池组（2节干电池串联），电压表（量程：3V 、15V ），2个灯泡（额定电压不同），1个开关，若干条导线。
（按照图5-1连好部分电路，待用）。
三、实验步骤及评分标准L 1L 2SL 1L 2图5-1 图5-2 实验电路图主监考教师 监考教师 总分学校姓名实验操作统考号物理试题 6 探究重力的大小与什么因素有关一．实验目的：探究重力的大小与质量的关系。
二．实验器材：弹簧测力计、支架、相同的钩码5个、铅笔、刻度尺。
三．实验步骤及评分标准主监考教师监考教师总分学校姓名实验操作统考号物理试题7 用滑动变阻器改变电流一．实验目的：知道滑动变阻器的构造，会用滑动变阻器改变电流二．实验器材：干电池2节或学生电源，滑动变阻器（20Ω），电流表，小灯座（附灯泡，2.5Ｖ），开关，导线若干根。
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银都实验学校2012年初中毕业生物理、化学、生物
实验操作考试工作方案
为了切实做好我校2012年初中毕业生物理、化学、生物实验操作考试工作，根据永教通〔2012〕36号文件精神，特制定本方案。
一、组织机构
考点主任：陈国兴教育局巡视员：马莲芳
考务组：欧永飞、李欢平试卷印刷、保密：伍华勇
宣传组：李雪梅、李远耀
安全保卫组：廖志荣、张志平司令员：廖志荣
实验员：物理：李远耀、李福胜化学：刘红情、李满华
生物：李远耀、刘红情
后勤、医务组：何宗惠（兼医务）、曹大周
输分：李欢平、李满华、伍华勇
三、考试流程、监考老师、联络老师
1、考试流程：每科每场考试流程如下
（1）编组：初三理、化考试共6个场次（代码01—06），每场分成4个小组（代码01—04），每个小组6位学生（座位号01-06），组别号由场次代码、小组代码组成，每位考生唯一的考号由场次代码、小组代码、座位号组成。
初二生物考试共7个场次，编组方法与初三相同。
（2）候考：每场考试考前30分钟，联络员通知学生携带学籍表和考试文具在指定地点候考，候考地点设在综合教学楼三楼会议室（物理）和综合教学楼一楼阶梯教室（化学、生物）。
候考前由各班班主任组织学生自习。
（3）抽签：每场考试考前15分钟，联络员组长各小组组长抽签，确定具体考题。
（4）入场：考前5分钟联络员通知考生进入考场，监考老师组织考生对号入座，指导考生在试卷上正确填写学籍号、姓名等信息。
（5）考试：每个考生独立完成相应实验操作题，每个监考老师负责1个考题的监考，按评分标准记分，并填写好考试登记分表。
（6）退场：考试结束，考生交卷，搞好桌面卫生后依次退场，到
本班教室自习；监考老师按学籍号由小到大顺序清点试卷份数，同一科目试卷装订成一本，试卷与登记分表交保密员或教育局巡视员；实验员清理考场，准备下场次考试。
补考：初三理、化两科总分未达到60分的考生，补考单科成绩未达到30分的科目，补考在所有初三学生正考结束后进行。
初二考生当年不安排补考。
3、联络员：马志平（三楼会议室）、李雪梅（阶梯教室）、曹名战（16班学生）、李检云（17班学生）、许炎英（18班学生）、许小波（20班学生）、曹建宣（21、22班学生）
四、考试工作要求
1、全体考务工作人员必须高度重视实验操作考试，考前做好充分准备，明确职责分工，按时到岗，按规操作，确保考试安全、有序进行。
2、宣传组于5月20日布置好宣传栏，张贴《教室安排表》、《教室规则》、《考生违纪舞弊处罚规定》、《考生须知》、《考试流程》及标识、标识牌等，营造一个严肃、和谐的考试环境。
后勤（医务）组于考前一周内准备好相应物品、应急药品等。
3、5月20日大课间时间召开全体考生大会，政教处、班主任对考生进行安全和纪律教育，让所有考生熟悉考试流程，守时守纪。
考试期间，保卫组加强考试秩序、安全管理。
4、考务组于5月20日下午组织召开考务工作会议，学习考试有关文件精神，进行考务培训。
会后组织人员划好警戒线，搞好考室卫生，按要求布置好考室，安排实验员准备好所需仪器、药品等。
考点领导小组于当天5时前进行全面检查，并及时查漏补缺。
5、5月21日上午8时前、下午2时前，全体考务工作人员到校到岗，按要求做好各项考试工作，各工作人员不得擅自离岗、脱岗，后勤组安排好考试当天的用餐。
6、全部考试结束后，在教育局巡视员、考点主任、副主任在场的情况下输分、统分，输分时一人读分、一人输机、一人监督，纸质成绩表经考点主任签字、加盖学校公章后上报县教育局。
7、考试当天，初二学生上午、初三学生下午按课表上课。
个别工作人员在考试期间与上课相冲突，请自行调好课并报教务处登记。
五、考试司令信号
非考试年级按铃声上、下课。
考试年级用哨声司号：考前5分钟，短哨声三次，联络员通知考生进入考场；考试终点，长哨声一次，考试结束，考生依次退出考场。
六、考试成绩评定与应用
初三理、化两科各50分，初二生物33分，按考试成绩总分划定A、B、C、D等级，88—100分为A等级，75—87分为B等级，60—74分为C等级，低于60分为D等级。
省示范性高中只能录取A、B等级的考生，普通高中录取C等级以上的考生，D等级考生不予毕业。