石泉小学小学文明班级评比方案
小学文明班评比方案
小学文明班评比方案第一部分：评比目的和意义文明教育是培养学生良好行为习惯和道德素养的重要内容。
通过评比文明班，可以激发学生的文明意识和行为，促进学生形成良好的品德品质，并推动全校文明建设的进行。
第二部分：评比对象和评选内容评比对象：全校各年级各班学生评选内容：1.学习文明礼仪：包括上课守时、注意听讲、认真做作业、遵守课堂秩序等方面，以及课间的礼貌用语、有序排队、用餐文明等。
2.校园文明行为：指遵守校纪校规、不打架斗殴、不欺负同学、尊重师长、不乱扔废纸等，以及对待校园环境的关爱、爱护学校公物的意识。
3.社交礼仪：主要是指学生在同学之间的相处，包括语言的文明用语、与同学礼貌交往、关心帮助他人等。
4.公益活动参与：此项主要评选学生参与学校组织的公益活动的情况，如义卖、义务劳动、参观福利院等。
第三部分：评比流程和方式评比流程：1.确定评比标准和评选内容；2.组织班内评选，各班选取5名优秀学生进入年级评选；3.各年级评委评选出3名获奖学生进入学校评选；4.学校评委评选出年度文明班。
评比方式：1.班内评选：由班主任负责组织班级评选，可以采取投票、班级会评议等形式进行。
2.年级评选：由年级教导主任负责组织评选，由年级评委团进行评选。
3.学校评选：由学校德育处负责组织评选，学校德育处组织评委团进行评选。
第四部分：评比结果的表彰和奖励评比结果分为班级、年级和学校三个层次进行表彰和奖励。
班级层次：评选出优秀文明班级，并给予奖状和奖品，鼓励班级的整体文明行为表现。
年级层次：评选出年度文明班，并给予奖杯和奖品，表彰年级学生的文明素养。
学校层次：评选出全校文明班，并在学校大会上进行表彰，颁发奖状、奖杯和奖品，为全校学生榜样。
此外，可以将表彰和奖励作为学生评优评先的重要参考依据，在学生中形成重视文明行为的氛围。
第五部分：评比效果的跟踪和总结为了了解评比活动的效果和改进不足之处，组织者应及时跟踪并进行总结。
1.调查反馈：在评比活动结束后，可以进行学生、家长、教师的调查反馈，了解评比活动对学生的影响程度。
小学文明班级评比方案
小学文明班级评比方案一、指导思想文明班级评比目的是为了加强班集体建设，增强学生集体观念和班级凝聚力，营造良好的班风、班貌，进而营造文明向上的校园环境。
二、评选时间每年的六月一日之前。
三、具体要求及操作途径1．文明班级条件（1）班风良好。
全班同学团结互助，积极向上，集体凝聚力强，思想品德整体水平高。
（2）学风端正。
全班同学勤奋学习，努力钻研，认真完成作业，学习成绩良好。
（3）纪律严明。
全班同学严格遵守上课、出操等各项校纪校规，自觉遵守考试纪律。
（4）卫生整洁。
全班同学自觉遵守学校有关卫生管理制度，教室和公共区域的卫生、保洁工作做得好。
（5）生活有序。
经常美化教室，动手能力、生存能力强。
（6）活动丰富。
积极参加学校组织的各项活动，班内活动丰富多彩，有一定的创造性。
2.为了确保文明班级评比的公正性和真实性，使文明班级评比真正起到营造和谐、进取的良好班风和校风的目的，特制定该评比细则：（1）评比内容与方式文明班级评比由德育处牵头，年级部和其他部门配合。
评比内容包括班级卫生、清洁区卫生、纪律安全、仪容仪表、两操、班级文化、加分项目等七项内容，由德育处、学校值日领导、各班任课教师、值日学生干部通过检查和班级日志查看（班级设立专人负责班级日志的填写）进行评分，德育处专职人员计算总分值并予以公布。
（2）评比细则（一）卫生（10分）（班级卫生+清洁区卫生）要求：①班级卫生责任区包括本班教室、走廊及所属公共卫生责任区。
②每天早读前、下午课外活动后共二个时间段值日生必须对班级的卫生责任区进行认真清扫，并负责做好全天候的卫生保洁工作。
③班主任负责做好组织集体性大扫除，并教育学生劳动时注意安全。
卫生扫除力求做到窗明几净、地面清洁、无卫生死角、桌椅排列整齐、教室布置合理等。
扣分细则：1．教室、走廊、卫生责任区每发现一处垃圾，扣1分。
2．班级卫生工具摆放不整齐扣1分。
3．不能在规定的时间内打扫完卫生区域的班级，扣1分。
（二）仪容仪表（10分）要求：学生必须穿戴整洁、朴素大方。
小学“文明班级”评比实施方案
XXXX小学“文明班级”评比实施方案为进一步加强学校精神文明建设，促进良好校风、班风、学风的形成和发展，特制定“文明示范流动红旗”评比实施方案。
一、评比内容1.安全工作。
2. “文明示范流动红旗”评比情况：升旗仪式、中队活动、大扫除、眼保健操、课间操、卫生保洁、校纪校规、好人好事。
3.荣誉表彰。
4.班主任工作。
二、评比要求（一）安全工作（20分）按照学校要求开展安全教育，做好工作记录、照片采集和材料上交等工作，学年末由德育室组织考核。
扣分情况：一学年中，班级发生安全事故的，按事故等级扣分，扣完为止：一级事故1次扣10分（非正常死亡或违法犯罪被公安机关查处）；二级事故1次扣5分（在校内，因教育和管理不到位，导致手脚或其它部位骨折和缝合四针以上）；三级事故扣1次3分（在校内，因教育和管理不至U位, 伤口缝合四针以下）。
注：发生一级事故实行一票否决，该班级不得参加“文明班级”评选。
（二）“文明示范流动红旗”评比（最高记60分）由行政值周、值周教师和大队辅导员带领学生每天检查和记录，每周五下午公示各班评比得分情况，每周一升旗仪式颁发“文明示范流动红旗”。
获1次“文明示范流动红旗” 记2分，具体考核内容和要求:（三）荣誉表彰（10分）L个人获奖：积极组织学生参加学校安排的各级各类比赛，按获奖的不同级别记分：校级（1人次记0.1分）；市级（1人次记0.2分）；州级（1人次记0.3分）；省级（1 人次记0. 5分）；国家级（1人次记1分）。
学年末由德育室组织考核，最高记5分。
2.集体获奖：积极组织学生参加学校安排的各种活动, 按获奖的不同级别记分：校级（在六一节、建队日等文艺展演和运动会比赛及“最美教室”评选中，获一等奖、年级团体总分第一名和“最美教室”），每次记1分（道德风尚奖每次记0.5分）；市级每次记2分；州级每次记3分；省级每次记4分；国家级每次记5分。
学年末由德育室组织考核，最高记5分。
（四）班主任工作（10分）L按照学校要求，认真完成各种计划、总结、记录和要求上交的其他材料记5分，不按时完成一次扣1分，扣完为止（学年末由德育室组织考核）。
小学文明班级评比条
小学文明班级评比条一、文明行为方面1. 尊师重道：平时对老师要尊重，上课认真听讲，不搬弄是非，不扰乱课堂秩序。
2. 同学之间友爱互助：对待同学要友善，团结互助，不欺负弱小，不在背后议论同学。
3. 遵守纪律：遵守校纪校规，不在校园内奔跑、喧哗，不乱扔垃圾，不随意涂鸦。
4. 文明用语：言谈举止文明，不说脏话，不互相蔑视、攻击，争论时遵循礼貌原则。
二、文明礼仪方面1. 敬拜国旗：认真参加升旗仪式，向国旗鞠躬，保持肃静。
2. 过马路礼让行人：在校门口、过马路时礼让车辆和行人，不在马路上嬉戏、追逐。
3. 礼貌用语：见到老师、同学和家长时，要用文明礼貌的语言交流，不说粗口，不使用脏话。
4. 餐桌礼仪：吃饭时懂得拿筷子、使用餐具，不大声喧哗，不乱扔食物渣滓，不吃嘴里发出声响。
三、环境卫生方面1. 维护卫生：保持教室、操场、食堂等公共场所的清洁，不乱扔纸屑、食物残渣，不随地吐痰或乱丢垃圾。
2. 爱护花草树木：不随意摘折花卉，不踩踏绿化带，爱护树木，不刻意破坏校园植被。
3. 节约资源：珍惜食物，不浪费水、电、纸张等资源，提倡绿色环保的生活方式。
4. 分类垃圾：垃圾分类投放，将可回收物、有害垃圾和其他垃圾分别投放到相应的垃圾桶中。
四、文明出行方面1. 安全出行：学生外出时，要遵守交通规则，遵循红绿灯，走人行道，不闯红灯、不逆行、不往车道上跑。
2. 给座让行：见到老人、孕妇、残疾人等特殊群体时，主动让座，让行，展现出关爱之心。
3. 守序排队：在校门口、食堂等需要排队的地方，要按照秩序排队，不插队，不推搡、争抢。
4. 遵守交通规则：骑车时佩戴安全帽，遵守道路交通规则，不骑车打闹、绕桩奔驰，不搞危险动作。
五、班级管理方面1. 班长示范：班长同学要起到模范带头作用，遵守学校规定，引领同学建立正确的价值观。
2. 团队协作：班级成员之间要相互支持、合作，共同完成班级任务，不互相攀比、拉帮结派。
3. 班级活动参与：积极参加班级活动，主动参与组织和准备工作，共同营造和谐活跃的班级氛围。
小学文明班级评比细则
小学文明班级评比细则一、目的和意义小学文明班级评比是为了促进小学生良好的行为习惯和道德修养，在班级中创造和谐、文明的学习氛围，培养学生的自觉守纪、自觉文明、自觉尊重他人的意识，营造积极向上的班集体。
这有助于提高学生的综合素质，培养正确的价值观和行为规范，对学生在今后的成长和发展都具有积极促进作用，是一项非常有意义的活动。
二、评比对象三、评比指标评比指标主要包括学生的行为规范及道德修养、班级的文明管理、班集体的活动开展、家校合作等方面。
1.行为规范及道德修养：（1）遵守校纪校规，课堂纪律良好，上课不迟到、不早退、不旷课；（2）尊重师长，礼貌待人，与同学友好相处；（3）遵守义务，主动参与集体活动，不携带违规物品（如手机等）；（4）积极参与社会公益活动，关心他人，乐于助人；（5）言行端正，不说脏话、恶作剧，不欺负同学；（6）尊重他人隐私，不窃取他人物品；（7）整洁卫生，保持班级环境的整洁与卫生。
2.班级的文明管理：（1）班级守则健全，班级集体成员要共同制定、遵守班级管理规则；（2）班级管理责任明确，班干部工作认真负责，协助老师管理班级；（3）班级安静有序，上下学、课间活动有秩序；（4）班级物品的使用与维护规范，书籍、文具、设备等损坏要及时向老师报告；（5）能积极参与班级文明建设，关心班级的形象。
3.班集体的活动开展：（1）班级组织活动合理安排，能主动参与集体活动；（2）班会组织得当，内容丰富，参与度高；（3）班级文化建设丰富多彩，能开展文艺演出、班级志愿活动等；（4）班级团结互助，班集体具有凝聚力。
4.家校合作：（1）家长积极参与孩子的学习与生活，做好监督和引导工作；（2）家长与班主任保持良好的沟通，主动了解孩子的学习情况和班级活动；（3）家长发现孩子的问题及时与班主任沟通，配合学校的工作。
四、评比流程1.活动宣传：学校组织宣传委员对本次评比活动进行宣传，制作宣传海报，进行宣讲，并在学校网站、校报等媒体上发布活动通知。
小学“文明班级”评比方案
小学“文明班级”评比方案指导思想：抓好班风、学风的建设，是学校德育少先队工作的重要环节。
为了让班级管理更明确目标，让目标发挥更大的导向作用，实现管理规范化制度化，特制定此方案，引入竞争激励机制，以下面情况作为文明班的权衡标准，促文明校风的形成。
文明班级评比实行基分制，每天一小评，值日教师和大队干部来完成。
每月一总评，按分数的高低争取星级文明班的奖励。
（一）环境卫生（1）教室、卫生区没打扫的班级，扣2分，打扫不干净的，每次扣1分。
（2）讲台、书柜不整洁、黑板、走廊不干净、卫生工具及课桌摆放不整齐、没关窗户等视情况扣1分。
（3）随地吐痰、乱扔果皮纸屑每人每次扣1分，乱倒垃圾每次扣1分。
（二）两操（大队干部每天检查，苏占明老师组织不定时抽检）1、课间操①上早读课的老师负责跟班组织,班主任参与到位,没老师跟班扣1分。
（特别原因除外）②学生排队无次序出场或者动作散漫、纪律差等视表现程度全班扣1－2分。
③做操时马虎应付，有吵闹现象，每班扣1分。
④无故不参加者每人次扣1分。
（请假除外）2、眼保健操①做眼保健操时，发现学生没认真做的扣1分。
②做眼保健操时，发现学生过位或走动扣1分，上该节课的老师若不及时跟班导致发生重大问题的扣2分。
③做眼保健操由上第五节课的老师负责组织,上该节课的老师自觉承担责任,务必及时到课室组织好,不能因个人问题而导致班级扣分。
到功能室上课或上体育课的老师到课室组织好班级纪律，排队前往。
④体育老师负责利用体育课教会学生眼保健操的规范动作。
（三）精神文明（1）打架、偷窃及其它不道德行为，视情节每次扣1分。
（2）不遵守公共秩序，乱闯别人班级打人骂人每次扣1分。
（3）在活动场所、走廊、楼梯乱跑乱撞乱推同学，造成受伤的，除赔偿费用外，另扣2分。
（4）迟到、早退每人次扣1分，旷课每人次扣1分。
（5）爬窗、爬栏杆、爬梯扶手、走进植物园内追逐的每人次扣1分。
（6）在墙上宣传画上乱涂乱画、追跑跳过通道的每人次扣1分。
小学文明班级评比方案
小学文明班级评比方案1. 设立评比标准：文明班级评比应该以学生的文明礼貌、团队合作、环境卫生等方面作为评比的标准。
可以具体拆分为以下几个方面进行评价：- 学生的文明礼貌：评估学生在日常交往中的言行举止，包括互相尊重、友善相待、遵守纪律等方面。
- 所有学生的参与度：评估班级中每个学生的主动参与度，包括积极发言、参与课堂讨论、积极参加班级活动等。
- 团队合作能力：评估班级中学生的团队合作能力，包括合作完成作业、共同解决问题、互相帮助等方面。
- 班级环境卫生：评估班级的环境卫生情况，包括教室、走廊、楼梯等公共区域的整洁程度。
2. 设立评比流程：评比流程应该包括以下几个环节：- 通知与宣传：在评比开始前，班主任向全班学生宣布评比的开始和结束时间，并向学生宣传文明班级评比的意义和目的。
- 数据收集：班主任和班级学生代表收集相关数据，包括学生的表现、班级卫生情况等，并记录下来。
- 评分和统计：根据评比标准，对每个方面进行评分，并将各项评分进行统计。
- 结果公布：在评比结束后，班主任将评比结果向全班宣布，并给予表扬和奖励。
3. 设置奖励机制：为了激励学生参与评比，并给予他们一定的奖励，可以设置一些奖励机制。
例如：- 评选文明学生：根据学生的表现，评选出文明学生，并给予他们奖状、奖品等。
- 班级活动：为班级表现优秀的班级举行一次集体活动，奖励班级的整体努力和团队合作精神。
- 班级荣誉：将最终评选出的文明班级挂在班级荣誉榜上，让全校师生都能看到。
以上是一个小学文明班级评比方案的基本框架，可以根据具体情况进行调整和完善。
通过评比，可以促进学生们的文明素养的培养，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
小学“文明班级”评比方案
小学“文明班级”评比方案一、引言文明班级评比是为了促进小学生在班级生活中养成文明的行为习惯，提高集体荣誉感和责任感。
本文将详细介绍小学“文明班级”评比的方案。
二、评比时间评比时间可以根据学校的实际情况进行安排，一般可以在每个学期结束前举行。
评比周期为一个学期，共评选出两个“文明班级”。
三、评选标准1.课堂表现：评估学生在课堂上的表现，包括专心听讲、认真完成作业、积极回答问题等。
2.卫生习惯：评估学生的个人卫生习惯和班级卫生状况，包括自觉保持整洁、经常打扫卫生、做好垃圾分类等。
3.有序礼仪：评估学生在日常生活中的有序和文明行为，包括排队、问候、道歉、谢谢等礼仪行为的表现。
4.爱心公益：评估学生的关心他人和参与公益活动的程度，包括关心同学、帮助老师、参加义务劳动等。
5.班级风气：评估班级的集体风气和团结互助的程度，包括班级活动的组织、班级协作、班级氛围等。
四、评比步骤1.提前宣传：在评比开始前，学校可以通过校内广播、班级会议、家长会等形式，宣传评比活动的意义和标准，提醒学生和家长关注评比内容。
2.评选组建：学校可以组建由教师、家长代表和学生代表组成的评选委员会，负责评选活动的组织和评审工作。
3.评比周期：每个学期评选一次，一般评选周期为三个月。
评比周期内，评选委员会会定期巡查班级，观察评选标准的表现情况。
4.评选程序：评选委员会根据评比标准进行打分，并结合班级活动和学生表现情况，最终确定评选结果。
5.评选结果公示：评选结果在班级或学校公示，以增加竞争和激励效果。
公示期间，学校可以进行相关宣传和媒体报道，展示文明班级的典范形象。
6.表彰与奖励：评选结果公布后，学校可以进行表彰和奖励，包括给予文明班级奖牌、荣誉证书，组织文明班级代表参加校级活动等。
五、评比效果通过“文明班级”评比活动，可以有效促进学生在班级生活中养成良好的行为习惯，增强其责任感和荣誉感。
评比活动不仅能够培养文明行为素养，还可以促进同学之间的友善交往，增进班级的凝聚力，提高教学效果。
小学文明班级评比方案
小学文明班级评比方案嘿，亲爱的老师们，家长们，还有我们可爱的小同学们，今天我要给大家分享一份超级实用的“小学文明班级评比方案”！这可是我根据十年的方案写作经验，结合实际操作，为大家量身打造的哦！准备好了吗？那就让我们开始吧！一、评比目的二、评比标准1.纪律方面：按时上课、按时完成作业、不迟到、不早退、不旷课、不吵闹。
3.行为方面：尊敬师长、团结同学、爱护公物、遵守校规、诚实守信、礼貌待人。
4.环保方面：保持环境卫生、节约用水、节约用电、爱护花草树木。
5.文艺方面：积极参加文艺活动、展示才艺、传播正能量。
三、评比方法1.设立文明班级评分表，每月对每个班级进行评分。
2.评分采用百分制，各项指标分别占一定比例，总分越高，文明程度越高。
3.每月评选出文明班级，给予表彰和奖励。
4.对连续三个月获得文明班级的班级，给予特别奖励。
5.对表现较差的班级，进行通报批评，并提出整改要求。
四、具体操作1.各班班主任组织本班同学学习文明班级评比方案，让每位同学都了解评比标准。
2.各班班主任每月对班级进行自评，并将评分表提交给学校评比小组。
3.学校评比小组根据各班自评结果，进行复评，确定每月文明班级。
4.学校评比小组对文明班级进行表彰，并颁发奖品。
5.学校评比小组对表现较差的班级进行通报批评，并指导整改。
五、注意事项1.各班班主任要高度重视文明班级评比活动，认真组织，确保活动顺利进行。
2.各班同学要积极参与，严格遵守评比标准，共同营造文明班级。
3.学校评比小组要公平、公正、公开地进行评比，确保活动结果真实有效。
注意事项一：评比标准可能过于死板，不易适应每个班级的实际情况。
解决办法：咱们得灵活点，每个班级都有它的特色和实际情况。
可以设置一些弹性指标，允许老师们根据本班特点适当调整评分细节，让评比更符合实际，不那么死板。
注意事项二：同学们可能对评比活动产生抵触情绪，觉得是被监管而不是自我提升。
解决办法：咱们得换个思路，把评比变成游戏。
小学文明班级评比条例
小学文明班级评比条例一、评比目的小学文明班级评比旨在培养学生良好的学习和生活习惯，提高班级整体素质，激发学生积极向上的精神风貌。
二、评比时间每学期评比一次，评比范围覆盖全校所有小学班级。
三、评比内容1. 学习表现：评估学生的学习态度、学习方法和学业成绩，在考试成绩、作业完成情况、课堂纪律等方面进行综合评价。
2. 行为规范：评估学生在校内外的言行举止，包括礼貌待人、守规矩、遵守纪律等方面进行综合评价。
3. 班级卫生：评估班级的整洁程度，包括卫生间、教室、走廊等公共区域的清洁情况。
4. 班级文化建设：评估班级的文化氛围和团队合作能力，包括班级活动、班级规章制度执行情况等方面进行综合评价。
四、评比方法1. 评委组成：由学校教师、家长和学生代表组成的评委会进行评比。
2. 评分标准：根据评比内容制定相应的评分标准，将评估结果分为五个等级（优秀、良好、合格、待提高、不合格）。
3. 评分方式：以定量和定性相结合的方式进行评分，定量评分以百分制为基础，定性评分根据具体表现进行评价。
4. 评比公平公正：评委会成员根据事实和客观规律进行评价，不偏袒、不歧视。
五、评比奖励根据评比结果，评选出优秀文明班级，并颁发相应奖励，如奖状、荣誉牌等。
詹校还可以设立班级奖学金、团体活动经费等激励措施，激发班级的积极性和凝聚力。
六、评比结果公布和反馈评比结果将通过学校公告栏、班级会议和家长会等渠道进行公布。
对于获奖班级，可以给予宣传报道，分享其优秀经验。
对于未获奖的班级，可以提供相关的改进建议和指导，帮助他们提升文明素质。
七、评比制度的评估和调整学校和班级可以根据实际情况，对评比制度进行定期评估和调整，以不断完善评比体系，适应学校和班级的发展需要。
八、其他事项1. 评比结果不作为学生升学、分班的唯一依据，只作为一种宣传和激励的方式。
2. 评比过程中要保护学生隐私，不得泄露学生个人信息。
3. 评比应注重培养学生的素质和品德，而不仅仅关注学术成绩。
小学文明班级评比方案
小学文明班级评比方案一、前言随着社会的快速发展，对小学生的品德培养和文明意识的培养变得日益重要。
作为小学教育的一部分，文明班级评比是培养学生良好行为习惯和正确价值观的重要手段。
本文将介绍一个小学文明班级评比的方案，以帮助学校和教师更好地开展这项评比活动。
二、评比目的1.培养学生的文明行为习惯。
通过评比，激励学生们养成良好的行为习惯，提高他们的文明素养。
2.培养学生的团队合作意识。
通过班级之间的竞争和合作，培养学生们的集体荣誉感和团队合作意识。
3.激励教师的教育热情。
通过检验和评比，激发教师对班级管理和道德教育的热情，促进他们提高教育教学质量。
三、评比内容1.文明行为：评比班级学生的日常行为习惯，如遵守纪律、有礼貌、文明交往等。
2.班级环境：评比班级的卫生情况、整洁程度、物品摆放有序等。
3.课堂表现：评比班级学生的课堂纪律、听讲情况、作业完成情况等。
4.课外活动：评比班级学生的参与度和活动质量，如文艺演出、社会实践等。
5.团队合作：评比班级在组织集体活动和集体协作方面的表现。
四、评比流程1.宣传和动员：在全校范围内宣传评比活动，动员学生和教师积极参与。
2.组织和汇总：每个班级推选班级文明事务委员，由他们负责统计和整理班级的文明行为和活动情况。
3.评选标准：制定评选标准，由评委小组和学校领导审议通过。
评选标准应明确、公平，能够全面反映班级的文明程度。
4.评选过程：每个学期或每学年末，评审组对各个班级的文明行为进行评选，并公布获奖班级名单。
5.奖励和表彰：将获奖班级进行集体表彰和奖励，如奖状、奖杯等，同时对其他班级进行鼓励和指导。
五、评比效果1.学生的积极性：评比活动能够激发学生的积极性，养成良好的行为习惯和价值观，提高整体文明素养。
2.教师的激情：评比活动能够激发教师的教育热情，提高他们对班级管理和道德教育的关注程度。
3.班级的凝聚力：评比活动能够增强学生的集体荣誉感，培养团队合作意识，加强班级凝聚力。
小学文明班级综合考评方案
小学文明班级综合考评方案为了进一步搞好班级工作，充分调动师生的工作积极性，使班级考评有章可循，体现公平、公正原则，特制定本考评实施方案：一、班级综合考评内容：五项评比、书香班级建设、德育活动、班级获奖、学生违纪。
二、考评方法：采取评比方式，设总分100分，分项扣分，累计成绩优良的班级，作为评选先进班集体，优秀中队条件。
三、考评细则：1.五项评比50分。
每月评比一次，获“信得过班级”得60分；获“流动红旗”的班级每次奖励5分，其他班级按名次计分，每降一个名次扣2分，设保底分40分。
2.“书香班级”建设好10分。
晨诵、午读蔚然成风10分.保底7分。
3.德有活动：40分(1)综合实践活动8分：活动内容形式好，组织纪律、秩序好、爱护公物，无吃零食，无乱扔包装袋，卫生保洁好，无违纪、安全事故发生得，每次得4分，中得2-3分，学年保底5分。
(2)校运会5分：学生（含运动员）组织纪律好，遵守赛场纪律，秩序好，积极打扫环境卫生，好5分，中4分，差3分。
出现严重违纪行为的此项不得分。
(3)大型集会活动5分：组织纪律、秩序好，场地卫生保洁好得5分，中4分，差3分。
(4)积极组织学生参加学校举办的科技文体艺术节等各项竞赛活动，按团体总分名次记分，第一名3分，保底2分，没组织学生参赛的不得分。
(5))积极组织学生参加网络安全知识答题竞赛，完成率达100%得5分。
（6)三至六年级积极组织网络文明小博客在平台上发表博文，每班每月不少于10篇。
好的5分，中的3-4分。
(7)班级布置整洁、美观、及时，“美德少年”星级评选每月定期更换。
总分第一名的10分，保底6分。
4.班级获奖情况（附加分，计入总分计算）(1)获省、市、县、校表彰的分别按5、4、3、2计分。
(2)参加各种竞赛获奖，按省、市、县、校(4、3、2、1)可累计得分。
5.学生违纪扣分。
（行政人员查到的）(1)在校刊、板报上乱涂、乱画、乱斯，每人次扣2分。
(2)到山上玩耍、爬高、踩绿地，每人次扣2分。
小学文明班级评比方案
小学文明班级评比方案随着中国社会发展和技术进步，文明社会建设日益受到重视，学校也在营造文明的氛围中培养学生的文明素质，并积极开展具有特色的文明宣传活动，以培养学生良好的行为习惯，使学生了解和坚持文明文化的正确理念。
为此，开展“小学文明班级评比”活动，不仅可以营造文明的教育氛围，而且可以利用这种方式来鼓励学生和班级，了解学生文明行为的变化及学生文明素质的发展，进而促进学生文明行为的自觉性和社会性。
针对此，结合小学文明化建设的实际，本方案拟定如下。
一、组织机构此次“小学文明班级评比”活动由学校组织实施，主办单位为学校，承办单位为学校文明班级评比工作组，由班主任、文明宣传教师、心理教师、社会福利部门及其他有关工作者、学生代表组成。
二、评比内容（一）明行为1.明礼仪，包括文明礼节、文明语言、文明礼貌致辞、文明礼貌行为、文明排队等。
2.明学习，包括文明听课、文明上课、文明领读、文明读书、文明背书等。
3.明评比，包括文明队伍展示、文明表演、文明评论等。
（二）文明素质1.明节约，包括文明用水、文明用电、文明用纸等。
2.明守纪，包括文明遵守校规校纪、文明爱护公物、文明使用互联网等。
3.明环境，包括文明游园、文明祭祀、文明社团活动等。
三、组织实施1.定细则：这次评比活动将根据具体情况，结合小学文明化建设的实际，制定有关细则，具体规定评比内容、评比流程以及评比标准等。
2.募评委：邀请各界知名专家、有关部门工作者以及校内校外领导干部组成评委会，对各班进行文明素质评估。
3.织宣传：学校将以各种形式开展活动宣传，采用综合新闻线索、海报宣传、报刊等传播媒体，宣传活动的宗旨，并发出通知要求各班参加评比。
4.展活动：首先是文明行为评比，根据具体情况，学校组织观察者对各班文明行为的执行情况进行观察，对有佳绩的学生进行奖励和表彰；然后是文明素质评比，由各班组织学生以考试形式考核学生文明素质，并以试卷得分的高低来决定学校的文明班级。
小学文明班级评比方案（三篇）
小学文明班级评比方案一、背景分析文明素质的培养是当今教育工作中一个重要的任务，培养学生形成良好的行为习惯和价值观念，对于他们的终身发展起到积极的促进作用。
而班级作为学生生活的一个重要环境，对于学生的品德养成起着至关重要的作用。
因此，为了加强班级教育，推动学生的文明素质建设，我们需要开展小学文明班级评比活动。
二、评比目标1. 弘扬文明风尚，树立良好的班级形象；2. 培养和提高学生的道德水平和文明素质；3. 激发学生的参与意识和创新意识；4. 增强班级凝聚力和向心力。
三、评比内容1.纪律表现：（1）遵守课堂纪律，按时到校上课；（2）遵守学校规章制度，尊重师长和同学；（3）积极参加集体活动，认真听从班主任和班干部的安排。
2.文明礼仪：（1）崇尚公德，礼貌待人，懂得尊重他人；（2）乘坐公交车、地铁等公共交通工具时，自觉排队、礼让老弱病残、让座等；（3）在教室、宿舍等公共场所保持整洁，注意环境卫生；（4）组织并参与文明活动（如开展社区义务劳动等），向社会传播文明行为。
3.团队合作：（1）积极参加班级集体活动，主动承担班级分内工作；（2）与同学相互帮助、互相关心，形成和谐的班级氛围；（3）班内同学之间相互团结，共同协作完成各项任务。
4.优秀品德：（1）尊敬师长，遵从并执行老师的教育合理要求；（2）团结友爱，乐于助人，关心并帮助身边的同学；（3）热爱集体，关心班级荣誉，追求集体成就；（4）有良好的道德品质和思想品质，善于与人交流。
四、评比流程1.准备阶段：（1）成立文明班级评比工作小组，明确各项工作职责；（2）制定文明班级评比方案，明确评比目标和内容；（3）整理评比表格和材料，统一评比标准。
2.报名和初评：（1）班级主任向各班宣传文明班级评比活动，并组织学生报名参加；（2）各班级提交班级介绍、班级活动记录等材料，由评比工作小组进行初步评议，筛选出初选班级。
3.现场评比：（1）初选班级进行现场展示，包括文明班会、班级活动展示等；（2）评委通过观察和评分，综合考虑班级整体情况进行评定。
小学校文明班级评比方案范文
小学校文明班级评比方案范文一、背景和意义为了促进小学生的文明素质培养，培养良好的行为习惯和品德品质，建设和谐文明的校园环境，我校特推行文明班级评比活动。
通过此活动，能够激发学生对文明行为的重视，增强学生的责任感和集体荣誉感，培养学生的自理能力和自尊心，倡导文明礼貌的校园文化，以及促进教育教学的顺利进行。
二、评比标准1.文明卫生：班级整洁干净、环境卫生保持良好，每日及时打扫教室、操场及周围环境。
2.文明礼貌：班级成员互相尊重、彼此礼让，学生能够维护良好的师生关系，乐于助人，懂得感恩，有礼貌用语。
3.文明用语：学生能够用文明的语言表达自己的情感和观点，不随意恶意批评他人，不说脏话或伤害他人的语言。
4.文明活动：班级组织或参加各类文明活动，如纪念日活动、主题演讲等，能够展示班级的文化内涵和团队精神。
5.文明习惯：班级形成良好的学习习惯和生活习惯，如自觉遵守纪律、按时完成作业、保持良好的作息时间等。
6.文明表演：班级能够有创意地进行文艺表演或舞台展示，展现班级凝聚力和团队精神。
三、评比流程1.宣传阶段：学校通过班级公告、家校信等形式，宣传和介绍文明班级评比活动，让家长和学生对此有所了解。
2.初选阶段：每个班级至少从班主任和学生代表中确定两名评委，评选并制定初选名单。
3.初评阶段：评委们根据评比标准对班级进行初步评比，得出初评名单。
5.评选阶段：根据复评结果，评选出优秀文明班级、文明班级和进步班级等不同等级，并颁发奖项和荣誉证书。
6.总结阶段：校方对活动进行总结和整理，向全校师生进行宣传和分享优秀班级的经验。
四、奖励措施1.优秀文明班级：发放奖状、奖杯和奖金，评选出的优秀文明班级名字刻在文明班级墙上进行长期展示，班级成员还可获得相应奖励。
2.文明班级：发放奖状和奖金，评选出的文明班级名字刻在文明班级墙上进行长期展示，班级成员还可获得相应奖励。
3.进步班级：发放奖状和奖金，评选出的进步班级名字刻在文明班级墙上进行长期展示，班级成员还可获得相应奖励。
小学文明班级评比方案
小学文明班级评比方案一、指导思想为促进良好班风、学风、校风的形成，为了培养学生强烈的集体荣誉感和积极进取的精神，激发班级竞争意识，经学校研究决定，引进激励机制，开展文明班级评选活动。
二、组织机构1.成立领导小组，具体制定、落实、实施方案。
组长：xx副组长：xx成员：xx2.学生成长中心负责全校文明班级评选活动的具体工作，相关部门应全力配合。
三、评比内容及细则（一）一日常规管理1.课间安全、纪律（10分）课间疯跑、打闹、无事起哄的扣2分。
在楼梯间上下冲跑扣2分。
滑楼梯的每人扣2分。
攀折树木花草，警示牌的扣2分。
破坏运动跑道，班级玻璃门窗及其他公共设施者扣2分。
无事窜班扣2分。
其它凡违反校园纪律和安全的学生视具体情况进行扣分。
2.教室卫生（5+5=10分上午、下午）门口走廊及花坛内有垃圾扣1分。
桌椅摆放不整齐扣1分。
劳动工具摆放不整齐的扣1分。
垃圾不及时倒掉的扣1分。
教师讲台不整洁的扣1分。
学生抽屉有废弃物扣1分。
教室天花板有蜘蛛网较明显的，扣1分。
黑板槽有积尘的，扣1分。
没有打扫痕迹的直接扣5分。
3. 眼保操（10分）做操时间没有老师在场的扣2分。
有学生不做操，一人次扣1分，扣完即止。
4.大课间（10分）进、退场队形不整齐扣1分。
进退场有乱跑、追逐的扣3分。
做操不认真，不规范扣4分。
队伍前、后没有老师的扣1分。
操前操后领导讲话纪律不好扣1分。
5.就餐（10分）排队不安静、不整齐扣2分。
就餐时，没有安静坐好、随意走动、大声说话等扣2分。
将饭菜、残渣等随意丢在地上的扣2分。
用完餐后，场地未清理干净的扣2分。
其他不文明行为，视具体情况扣分。
6.路队（10分）无路队旗行进扣2分。
路队不整齐扣4分。
路队右行，不得插队、离队、玩耍、疯闹，否则扣4分。
7.红领巾（10分）红领巾破损或者不干净的每人次扣１分。
有一人不戴的扣1分，扣完为止。
拿红领巾疯打、玩耍、当抹布的每次扣5分。
8.普通话（10分）课间讲地方话的每人扣1分，扣完为止。
小学“文明班级”评比实施方案
小学“文明班级”评比实施方案一、实施背景和目的小学“文明班级”评比活动是为了引导学生在班级中形成良好的文明行为习惯，增强他们的社会责任感和集体荣誉感。
通过评比活动的实施，旨在培养学生团结友爱、求知上进、勤劳自律的品德，促进班级的凝聚力和积极向上的氛围，提高学生的综合素质和学习效果。
二、评比流程安排1.活动宣传阶段（时间：1周）（1）制定宣传方案，包括宣传海报、通知发放等，将活动宣传至全体师生和家长。
（2）通过班级会议、课堂宣传等形式，向学生和家长介绍评比活动的目的、意义以及规则要求。
2.班级学习资源整合阶段（时间：2周）（1）班主任组织学生整理和梳理班级的学习资源，包括图书、文具、教学设备等。
（2）鼓励学生主动贡献，通过家庭捐赠、众筹等方式，增加班级学习资源。
（3）班级学习资源整合后，进行清点、登记和分类，确保资源的充分利用和共享。
3.文明行为培养阶段（时间：3周）（1）班主任引导学生了解并制定文明行为规范，例如：文明交流、环境整洁、公共设施爱护等。
（2）班级分为小组，每个小组制定文明行为培养计划，并按照计划进行实施。
每周小组成员将记录并反馈所遵守的文明行为。
（3）班级定期召开文明班会，分享小组文明行为培养的心得和收获，提醒和鼓励其他同学积极参与。
4.班级互动竞赛阶段（时间：2周）（1）班级分为若干个小组进行互动竞赛，内容包括文明班级宣言、主题手抄报、演讲比赛等。
（2）班级组织师生观摩活动，鼓励班级上下互相学习、借鉴，提高班级整体的水平和素质。
（3）评委对每个小组的互动竞赛进行评审，并给予相应的评比分数。
5.评比结果公示和总结阶段（时间：1周）（1）根据评委评分情况，综合考虑班级学习资源整合、文明行为培养及班级互动竞赛等方面，确定优胜班级。
（2）将评比结果公示于班级公告栏，并通知全体师生和家长。
（3）班主任组织班级集体反思与总结，总结评比活动的经验和不足，并制定提升措施。
三、评比标准和奖励措施1.评比标准（1）班级学习资源整合情况（占比30%）（2）文明行为培养情况（占比40%）（3）班级互动竞赛成绩（占比30%）2.奖励措施（1）优胜班级将授予“文明班级”荣誉称号，并颁发荣誉证书。
小学文明班级评比方案
小学文明班级评比方案1. 背景介绍为了促进小学生的文明行为和道德品质养成，提高班级整体素质，我们学校决定开展一项“文明班级评比”活动。
通过这一评比活动，旨在培养学生良好的品德和行为习惯，促进班级成员之间的相互尊重和合作，营造积极向上的学习氛围。
2. 活动目标•培养学生的良好品德和行为习惯•提升班级整体素质和凝聚力•培养学生的团队合作意识和主动关心他人的精神•创建积极向上的学习氛围3. 活动内容3.1 文明操行评分评分标准主要包括学生的日常行为表现、言行举止、文明礼仪等方面，教师每天进行观察和记录。
评分细则如下：•优秀：每天完成任务和作业，尊敬师长，礼貌待人，关心他人，积极参与班级活动等。
•良好：大部分时候遵守班级规则，有礼貌，与同学友好相处，守时上课等。
•及格：偶尔违反班级规则，言行不够文明，但表现有所改进。
•不及格：频繁违反班级规则，言行不文明，对其他同学不尊重等。
3.2 优秀文明行为标兵评选通过学生和老师的共同推荐，每月评选出1-2名优秀文明行为标兵。
评选标准如下：•特别尊敬师长和长辈，同时与同学友好相处；•热心助人，乐于分享，对待他人关心和慰问；•坚持守规矩，不迟到早退，不说粗话和恶意揶揄他人；•积极参与班级活动，带头营造积极向上的学习氛围。
3.3 文明班级评比排名根据每个班级的文明操行总评分和文明标兵评选情况，每个月进行班级文明评比。
评比的原则是：文明操行总评分占60%，文明标兵评选占40%。
评比结果用数字和字母进行排名，例如：A班、B班、C班等。
评比结果将在学校官网和校园公告栏上公布。
4. 活动安排4.1 活动周期•活动周期：每月进行一次文明班级评比和文明标兵评选。
•活动持续时间：整个学年持续进行。
4.2 活动流程1.每天，教师观察和记录学生的文明行为，进行文明操行评分。
2.每月，学生和教师推荐候选人，并进行文明标兵评选。
3.每月，统计班级的文明操行总评分和文明标兵评选情况，进行文明班级评比。
小学文明班级评比方案
小学文明班级评比方案
一、指导思想：
为了使学生具备良好的文明素质，自觉遵守良好的日常行为规范，学校组织开展文明班级评比活动，并以此为激励手段，使学生养成良好的纪律习惯、学习习惯、卫生习惯、行为习惯，促进学校的校风、学风、班风和教学质量不断上新台阶。
二、评比标准及细则：
1、每学期进行一次文明班级的评选（每周累积成绩作为期末文明班级评比的参考依据）。
2、评选文明班级名额分配如下：第学期两个名额。
3、好人好事受到表彰加2分、以班集体参加市、区比赛获奖的分别加4分、2分、其它比赛未经学校研究同意参加获奖不予加分。
5、各评分员要严格把好质量关，该扣的不留情，不该扣的不乱扣。
6、对于严重违反纪律，伤害学生现象、严重破坏公物、出现严重体罚学生和乱收费的情况实行一票否决制，取消该班评选文明班的资格。
三、评分方式
1、值周教师和少队干部参与评分。
2、每周进行各项的评比、打分并公布在评比栏内。
3、本方案在执行过程中出现异议或不当之处，有值周教师或者领导决定。
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石泉小学小学文明班级评比方案
一、评比目的：
为了严格落实学校的各项规章制度，完善学校的日常管理，进一步规范学生的日常行为和我校班级管理，促进学生自觉养成良好的习惯，推动学校教育教学工作发展，创设一个干净整洁、文明和谐的校园环境，特制定本方案。
二、评比对象：
全校内1—5年级所有班级。
三、评比内容
1、到校
2、早读
3、出操集会
4、课间活动
5、环保卫生
6、眼保健操
7、礼貌仪表
8、到校、离校
9、班队课10、奖惩
四、评比要求
1、出勤：不迟到、不早退、不旷课。
备注：做到不迟到、不早退、不旷课，此项评10分；迟到、早退或旷课一人扣0.1分（由文明劝导员登记）。
2、早读
全体同学应服从老师或领读同学的安排，读书或做练习。
没有老师或领读同学的早读混乱、纪律松散的，有同学喧闹的，视情节扣分（一人次扣0.1分）。
备注：由值日教师、文明劝导员负责检查。
3、出操集会
(1) 根据指令，迅速到指定位置集合，集合时各班由领队举班牌上下楼。
(2) 所有学生必须出席。
（经老师批准，病假除外）
(3) 做操时动作规范整齐，不喧哗，不马虎。
(4) 集会、做操、放学路队要做到迅速、安静，不迟到，队伍要整齐。
备注：由值日教师、文明劝导员、体育老师负责评比。
4、课间活动
Ａ、不能在走廊追逐、嬉戏，不大声喧哗。
Ｂ、未经同意，不能随意进入办公室。
Ｃ、不到学校禁止的场所活动。
Ｄ、上下楼梯有秩序（靠右走），不在楼梯追逐、嬉戏。
Ｅ、课间不随意出入校门，禁止带零食进入校园。
F、除跳绳、毽子、球类外不带其它玩具来学校，尤其是有危险性和破坏性的玩具一律不得带进学校。
备注：由值日领导、值日教师、文明劝导员负责评比，视具体情况扣分（一人次违反纪律扣0.1）。
5、环保卫生
(1)教室
A、地面无纸屑、污迹、痰渍。
B、桌椅整齐、干净，窗帘整洁。
C、讲台收拾整齐、黑板干净，图书摆放整齐。
D、卫生角扫把摆放整齐，无积压垃圾，垃圾桶外无垃圾。
E、窗户窗台无厚重灰尘。
备注：每周德育处将不定期对各班级的卫生进行检查，评出卫生整洁、零乱班级，每周进行广播通报（卫生较差班级一次扣1分）。
(2)包干区
A、地面无纸屑、杂物。
B、地面无积水，水沟无自积物。
C、花圃无垃圾。
D、墙壁干净。
E、垃圾必须倒进垃圾屋。
(3) 公共财产
爱护学校公共财产，不做有破坏性的行为，不乱摘花草树木，不在花圃内玩耍(一人次违反纪律扣0.1分)。
备注：值日生在指定的时间内完成值日工作。
由卫生监督员和文明劝导员负责检查评比（有一项不符合要求的，扣0.1分）。
（4）公共走廊，楼梯、操场
爱护公共场所卫生，不随意乱扔果皮纸屑，尤其体育课不准带零食进入操场，各班级上完体育课请班干部检查该活动区的卫生，保持操场的整洁。
备注：文明劝导员在下课及放学期间检查到在走廊、楼梯、操场随意乱扔垃圾的（一人次违反纪律扣0.1分），班级上体育课在操场遗留下垃圾的（班级一次扣1分）。
6、眼保健操
Ａ、做操期间保持安静，不东张西望。
Ｂ、动作要规范，不马虎。
备注：由文明劝导员检查。
（一人次违反纪律扣0.1分）
7、礼貌仪表
Ａ、穿好校服进校园，少先队员佩戴好红领巾。
B、举止文明，不打架，不骂人，不说脏话，不吸烟，不喝酒，不看不健康的书籍，自觉维护公共秩序，拾到东西要交公。
备注：由值日老师和文明劝导员负责检查(一人次违反纪律扣0.1分)。
8、到校、离校
(1) 上午7∶30，下午1∶50后方可到校。
(2)上午11∶50，下午5∶10后，在教室、操场逗留的学生要迅速离校。
备注：由值日教师、文明劝导队员负责登记评分（一人次扣0.1）。
（特殊情况除外，如个别辅导、教育学生、训练等，必须有教师在场）
9、班队课
班队课根据学校布置的主题进行有声有色的开展，做到不挪用、不占用班队课，形式不拘一格，丰富多彩。
活动可采用班会或队会的形式，每次活动黑板上必须要有鲜明的主题，活动的主持由老师、学生均可。
备注：德育处对布置的班队课随时进行抽查，对安排任务出色完成的进行表扬拍照，不开展活动的（一次班级扣1分）。
10、奖惩
（1）学生在校内主动为学校做好事每次加1分；学生在校外做好事受到社会或当事人表扬的加2分。
（2）破坏公物或损人利己者，视情节扣2—5分。
（3）期末班级财产验收视损坏情况扣1—10分（由总务处提供分数）。
五、评比方法：
A、学校德育处负责组织值日教师，卫生监督员、大中队辅导员和文明劝导队员，每天对各班进行量分评定以及学校行政领导抽查的方式，文明班级评分成绩经大队辅导员核实后，实行一周一公布，一周一小结，一学期一总结。
B、以上各项目满分均为10分，每周五下午第二节课，把有关评分表格交给本年段辅导员，由少先队负责统计分数，按年段取前三名，发给文明班的荣誉标志，并将此项结果公布在文明班评比栏上。
期末在文明班评比中总分年段前三名的评为文明班。
C、“红领巾广播站”投稿，所在班级稿件被录用，每录用一份加班级0.1分。
D、有严重违纪行为或发生重大事故的，文明班一票否决。
武夷山实验小学
2011.9.1.。