标点符号使用手册
标点符号使用规范
我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
3.句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如：
应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
4.句子内部状语后边如需停顿，用逗号。例如：
对于这个城市，他并不陌生。
5.复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。例如：
(六)在一些题序后面误用了顿号。例如：
第一、第二、首先(顿号应改为逗号)。
(一)、(二)、(三)、(1)、(2)、(3)、①、②、③、(序号既然用了括号，或者本身就是圈码，后边就不必再加顿号。)
1、2、3、A、(顿号应改为下脚圆点号。)
《出版校对培训教程》提示：
1．并列词语如果结合较紧，中间没有明显的停顿，不要用顿号分隔。示例：
(二)不是句子而用了句号。常见把一个句子拆成几个句子。例如：
1.电视短剧《荷花》通过一个卖扇子的小女孩同小偷勇敢斗争的故事。表现了小女孩的纯洁、善良、勇敢的性格。反映了小女孩高尚的情操和美好的心灵。(这是一个单句，句子中间的两个句号应改为逗号。)
2.产生经费紧张的原因，一个是实在缺得多。另一个是在经费使用效率上也存在一些问题。(这是一个复句，句中的句号应改为逗号。)
，这部文集，触及了当代一系列重大的学术问题，相信有心的读者，会从中得到深刻的启示。(“文集”和“读者”后面的逗号应删。)
(五)该停顿的地方没有逗号。例如：
我在武汉听了毛委员演说三个月之后又在郑州听到某人对湖南农民运动的恶毒攻击……(“演说”“之后”后面都应加逗号。)
她要揭露！要控诉!!要以死作最后的抗争!!!
2.带有强烈感情的反问句,允许问号和叹号并用,但是请注意:（1）要得体,不要滥用
英文标点符号用法规范
标点符号用法 PUNCTUATION本文参考《微软技术出版物文体手册第三版》，所述标点符号的用法仅限于对帮助文档、网站文档、营销软文、客服回贴、界面文字等技术文档的写作过程中标点符号的使用方法进行规范。
如有疑问，请参照原书。
欢迎补充、修正。
目录句号和点号（Period . ） (2)逗号（Comma , ） (2)撇号（Apostrophe ’ ） (3)冒号（Colon : ） (4)分号（Semicolon ; ） (5)引号（Quotation Marks “ ” ‘’） (5)括号（Parentheses () ） (6)连词符、连词法（Hyphen, Hyphenation - ） (6)破折号（Dash ） (7)长破折号（the em dash —） (7)短破折号（ the en dash –） (7)省略号（Ellipse ... ） . (8)斜线（Slash Marks / \ ） (8)感叹号（Exclamation Point ! ） (9)参考书目（Reference） (9)一般情况下，标点符号的字体要跟前面的文字字体保持一致。
如果前面的文字是一个命令、选项、关键字、占位符、一段代码、或者要求用户输入的特殊格式，标点符号就用罗马字体，以区别标点符号跟前面的文字。
句号和点号（Period . ）1、句号紧接文字，无需空格。
句号后接下一句要有一个空格。
2、冒号后面接列表项目时，如果一个条目是一句完整的话，后面用句号；如果是短语，不要加句号，即使这条短语跟前面的介绍性文字能组成一句话，也不加句号。
例：CorrectIf you use printer fonts:• Choose a printer before creating a presentation.• Install all the fonts and printers that you will use by selecting them in the Print Setup dialog box.The database includes:• Reports• Forms• Tables• ModulesIncorrectThe database includes:• Reports,• Forms,• Tables, and• Modules.3、指文件扩展名时，前面要有点号。
标点符号的使用
引号练习
1、爸爸说 今天不准看电视 2、桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情 3、大雨 哗哗 地下个不停 4、爬山 的 山 怎么写 5、你太 聪明 了
是李白的诗句
省略号
…… （1）表示对重复说的词语的省略。 例：“铃，铃……”小闹钟叫了起来。 （2）表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情 景。 例：老师，我……昨天……昨天没写作业。 （3）表示意思没说完或者语意深长。 例：哎！你这个人真是……
省略号练习
1、 铃 铃 上课了 2、我喜欢吃的水果有很多 比如：苹果 李子 桃子
书名号练习
1、 西游记 是我最喜欢的书 2、我正在玩的游戏是 我的世界 3、你会唱 生僻字 吗 4、我今年订了 漫画世界 5、星期六 我和妈妈去看了 玩具总动员
注意
1、书写换行时，句号、逗号、感叹号、问号、冒号、顿 号、分号不能放在一行的开头，应该紧跟一句话的末了一 个字。
2、引号的后半边不能放在一行的开头，同样，前半边也 不能标在一行的末尾。
感叹号
！感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，
点在格的中间。
例：①您就让我再试一试吧！ ②我的“小咪咪”多可爱啊！ ③“迷糊”居然也考了一百分！
练习： 1、别动 有危险 2、我太高兴了 3、啊 太美了
冒号
：（1）冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人
的话。 例：妈妈说：“今天我们去公园。” （2）冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。 例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品…… （3）冒号还用于书信的称呼之后。 例：妈妈： （4）用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。 例：1、我知道：越努力，越幸运。
标点符号标准用法手册
标点符号标准用法手册标点符号在书写中起着非常重要的作用，它们能够帮助我们准确表达意思，增强语句的逻辑性和可读性。
然而，由于标点符号的种类繁多，用法也各有不同，很多人常常存在使用错误的情况。
本文将为您详细介绍标点符号的正确用法，帮助您提升写作水平。
一、句号（.）句号是标点符号中最常见的一种，主要用于句子的结尾。
它表示一个完整的陈述、命令或者请求已经结束。
例如：“我喜欢读书。
”、“请给我一杯咖啡。
”等。
二、问号（?）问号用于在疑问句的句末，表示一个疑问或者疑惑的句子。
例如：“你想要吃什么？”、“他会来参加会议吗？”等。
同时，问号也可以用于反问句或者表示怀疑的陈述句中。
三、感叹号（!）感叹号用于表示兴奋、愤怒、惊讶等强烈的情绪。
它通常放在感叹句的句末。
例如：“多么美丽的风景啊！”、“我真的很生气！”等。
四、逗号（,）逗号是用法最灵活的标点符号之一。
它主要用于分割长句子或者列举多个项目。
例如：“我喜欢吃水果，尤其是苹果。
”、“今天的任务有学习、工作、购物等。
”。
五、顿号（、）顿号与逗号的作用类似，但主要用于列举同类事物或者并列的词语。
例如：“她很漂亮、聪明、善良。
”、“春夏秋冬，四季如一，却又各有不同。
”。
六、分号（;）分号用于连接两个独立但有关联的句子，表示它们的关系更密切一些。
例如：“她喜欢跳舞；他喜欢唱歌。
”、“这个问题很重要；我们必须认真对待。
”。
七、冒号（:）冒号通常用于引出示例、解释或者说明之前的内容。
它也可以用于对话或者引言的前后。
例如：“如下所示：…。
”、“老师说：‘你们都做得很好。
’”。
八、引号（“”）引号用于引用别人的话、引用书籍、报刊的内容、专家的观点等。
例如：“他说：“我很喜欢这本书。
”。
”、“根据报道：“明天将会下雨。
”。
”。
九、括号（（））括号常用来注解或者插入一些补充说明。
例如：“我昨天（星期二）去了北京。
”、“这个问题（在北方）更为普遍。
”。
十、省略号（...）省略号用于表示在句子中省略了一部分内容。
公文中一些标点符号的用法
公文中一些标点符号的用法公文中一些标点符号的用法一、标题中标点符号的用法公文的标题，即一级标题的末尾，一般不加标点符号。
公文内部的标题，即二、三级标题的末尾，如果是居中标题，一般也不加标点符号；如果是缩两格标题，并且标有序号（如１．２．３，第一，第二，第三，），可以加句号。
公文内部的段首题，即用公文自然段落的第一个句子所作的标题，其末尾可以加句号；如果不加句号，可以在段首题与其后的公文内容之间空一格。
公文标题的内部，除用书名号和引号外，尽量不用标点符号。
例如：七届全国人大常委会第四次会议通过的一件公文的标题是：《全国人民代表大会常务委员会关于加强民主法制维护安定团结保障改革和建设顺利进行的决定》，在“加强民主法制”和“维护安定团结”之后，没有用顿号。
公文标题中含有两个以上标题时，一般只用两个书名号。
从外到内，第一个用双书名号，第二个用单书名号，第三个以后可不再用书名号。
例如：关于贯彻《中共中央关于转发＜中共全国人大常委会党组关于八届全国人大常委会立法规划的请示＞的通知》的意见。
这个公文标题内含有３个标题，即：中共中央关于转发《中共全国人大常委会党组关于＜八届全国人大常委会立法规划＞的请示》的通知、《中共全国人大常委会党组关于＜八届全国人大常委会立法规划＞的请示》、《八届全国人大常委会立法规划》，只用两个书名号。
在公文正文中出现的公文名称，如果使用全称，应加书名号。
例如：《中华人民共和国宪法》。
如果使用简称可不加书名号。
例如：宪法。
如果是草案，使用全称时，应将“草案”二字用括号括起，置于公文名称之后、书名号之内，例如：《中华人民共和国公司法（草案）》；使用简称时，不加书名号和括号，例如：公司法草案。
有时由于公文正文中出现的公文名称较长，而将制定机关在公文名称中略去（公文制定机关可以从公文中得知），这时，公文名称也应加书名号。
例如：《关于授权深圳市人民代表大会及其常务委员会和深圳市人民政府分别制定法规和规章在深圳经济特区实施的决定》，这个公文名称中的“全国人民代表大会常务委员会”被省略了。
《新国标标点符号使用手册》读书笔记思维导图
§0 标点符号概说
0.2 标点符号的功 能
0.1 汉语标点符号 的发展演变
0.3 标点符号的种 类与书写位置
§1 十七种标点符号的用法
01
1.1 句号 （。）
02
1.2 问号 （?）
03
1.3 叹号 （!）
04
1.4 逗号 （,）
06
1.6 分号 （;）
05
1.5 顿号 （、）
01
1.7 冒号 （:）
最新版读书笔记，下载可以直接修改
《新国标标点符号 使用手册》
思维导图PPT模板
本书关键字分析思维导图
问题
发展
文字
问号 号
形式
标号
标点符 号
标点
句号
位置
引号
用法
演变
字
叹号
国家标准概说
02
§1 十七种标点符号 的用法
03
§2 标点符号的超常 用法
04
§3 次序语与标点符 号
01
2.1 无标 点文字
02
2.2 词语 后插入叹号、 问号的用法
04
2.4 复标 点的运用
06
2.6 以标 点代字代句
03
2.3 以标 点妙喻人或 物
05
2.5 增加 标点，一字 一顿
2.7 引号的省略用 法
2.8 句号的变异用 法
2.9 诗歌中的标点 符号零形式
2.10 标点符号的其 他超常用法
§3 次序语与标点符号
3.1 次序语与 标点符号的配
合
3.2 次序语的 层次
附录
其他标号的用 法
文字竖排中标 点符号的形式 与位置示例
参考文献
标点符号正确用法
标点符号正确用法一、标点符号的作用标点符号是文字表达中起到丰富语言表达、传递情感和表示语义关系的重要工具。
它们在文本中起到各种不同的作用，包括表示句子结构、划分篇章结构、标明语气、表示感叹、疑问、停顿等。
二、不同标点符号的用法2.1 句号句号（.）主要用于表示陈述句的句末，标志一个句子的结束。
在一段文字中，句号的使用要遵循以下几个原则： - 陈述句的句末使用句号，例如：他正在读一本有趣的书。
- 语句中出现省略部分时，句点放在省略部分之前，例如：他去了北京，她去了上海。
【此句中正常情况下后方要使用句号，但此任务要求排除图片等元素，无法呈现，暂时省略】 - 句号不与其他标点符号同时使用，除非出现省略号。
例如：她说：“我明天去…”。
## 2.2 逗号逗号（,）是最常用的标点符号之一，根据不同的语法规则，逗号的用法如下： - 表示停顿，用于分开一句话中的不同部分，例如：我正在读一本有趣的，引人入胜的小说。
- 用于分隔并列成分，例如：他爱吃水果，蔬菜，面包和饼干。
- 用于分割长句，以保持句子的清晰度，例如：尽管天气不好，但我们还是决定去郊游。
- 用于分隔主句和从句，例如：我们去公园，因为天气很好。
## 2.3 问号问号（?）主要用于表示疑问句的句末，用于询问、疑惑、让步等语气。
在使用问号时需要注意以下几点： - 问句的句首使用问号，例如：你吃了吗？ - 当一个句子包含间接引语的时候，问号放在间接引语的外面，例如：他问我：“你去哪里？”。
- 在一篇文章中，应避免过多使用问号，适度使用以避免给读者造成疲劳。
## 2.4 感叹号感叹号（！）用于表示感叹句的句末，用于表达强烈的情感、惊叹、命令等语气。
在使用感叹号时要注意以下几点： - 感叹句的句首使用感叹号，例如：多么美丽的风景啊！ - 在一个会话中，如果有人在大声喊叫或者表达激动的情感时，可以使用多个感叹号，例如：哇！太棒了！！ - 为了避免文章过于夸张或过度使用感叹号，感叹号应该适度使用。
小学语文修改符号图例大全,家长可以帮小孩子收藏!
小学语文修改符号图例大全,家长可以帮小孩子收藏!小学语文修改符号图例大全，家长可以帮小孩子收藏!在小学语文学习中，写作是非常重要的一项技能。
通过写作，孩子们可以提高语言表达能力，培养思维逻辑和创造力。
然而，写作中难免会出现一些错误，这就需要我们对这些错误进行修改和标记。
为了帮助家长更好地指导孩子们的写作，下面我们将介绍一些常见的语文修改符号图例。
1. 插入符号：这个符号表示在文章中插入某个词或句子。
通常使用一个竖线“|”来表示插入符号，将要插入的内容用竖线包围即可。
比如：“我们需要在|学生们|中开展一些有趣的活动。
”2. 删除符号：这个符号表示删除文章中多余的词或句子。
通常使用一个波浪线“~”来表示删除符号，将要删除的内容用波浪线包围即可。
比如：“我们~在学校~展开了一场精彩的运动会。
”3. 替换符号：这个符号表示将文章中的某个词或句子替换成其他符合语境的内容。
通常使用“→”来表示替换符号，被替换的内容在左侧，替换后的内容在右侧。
比如：“我喜欢|蓝色|→红色|的花朵。
”4. 修改符号：这个符号表示文章中的一个错误，并提出正确的修改建议。
通常使用“√”表示修改正确，“×”表示错误，然后在错误的词或句子后面写出正确的内容。
比如：“这个句子的语法有错误，应该是“我喜欢看书。
”。
”5. 标点符号：在写作过程中，正确使用标点符号是非常重要的。
我们常见的标点符号有句号、逗号、问号、感叹号等等。
在批改作文时，可以使用不同颜色的荧光笔来标记不同的标点符号，使孩子们更直观地看出错误。
这些语文修改符号图例可以帮助家长更好地指导孩子们的写作。
通过标记和修改，让孩子们了解到自己写作中的错误，从而不断提高自己的写作水平。
同时，家长也要耐心指导，帮助孩子们理解标记的含义，逐步纠正自己的错误。
只有这样，孩子们才能在写作中取得更好的成绩。
家长可以将这些语文修改符号图例制作成小卡片或小手册，方便随时查看和使用。
同时，可以与孩子一起制定写作计划，定期批改孩子的作文，并针对性地提出修改建议。
标点符号的正确书写位置[图][1]
![标点符号的正确书写位置[图][1]](https://img.taocdn.com/s3/m/29eb0d526bd97f192379e929.png)
标点符号的正确书写位置标点符号是辅助文字记录语言的一套符号，是书面语言的重要组成部分。
然而，现行的中学语文教材中只有怎样使用标点符号的内容，而没有说明标点符号书写位置的内容，加上有些语文教师忽视标点符号书写位置内容的讲解，让相当一部分学生出现标点符号的书写及所标的位置不规范。
其实，各种标点符号书写大、多长及位置在左、在右、在上、在下，都有规定。
一、句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。
（《中华人民共和国标点符号用法》5.1）即：这几种标点符号均需一个标点一格，均需标在紧接上文左边偏下的1/4格的位置，且这七个标点符号不能标在一行的开头。
如果一句话的末了一个字正好应写在该行最后格，书写时符号就点在紧靠最后一个字的右下边，不要点到下一行的开头。
（也二、括号、引号、书名号这三种符号分别标在文字的前后，各占一格的位置。
括号前后边应靠紧注释的前后文字，即括号的前半边点在格内的右侧，括号的后半边点在格内的左侧。
引号的前半边点在格内的右上侧，后半边点在格内的左上侧。
书名号的前后边均应靠书名的前后文字。
如下文所示：（注释）“五育”《语文》引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。
（《中华人民共和国标点符号用法》5.2）如果句子末尾的最后一个字恰好在一行的末尾时，引号和括号的后半边必须紧跟句子，不能移到下一行的开头。
引号和括号经常和其它的标点符号连用，书写时，它们的前半边和后半边可以和三、破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开，上下居中。
（《中华人民共和国标点符号用法》5.3）省略号六个圆点，不能多也不能少，写时六点一样距离。
如下文所示：文化基础课——语文。
他……他去了。
这两种符号书写时都要占两格，位置在格子的中间。
它们可以放在每行的每行的末尾也可以放在每行的开头，但不能把一个符号分成两半。
如果一个句子结束了，只剩下一个空格，不够破折号和省略号的位置了，就必须划出格之外一点。
标点符号用法
新版《标点符号用法》已经实施，九张图教你标点符号的新用法编辑校对小常识关于标点符号1.中文序码后表示停顿用顿号，阿拉伯数码后用黑点。
例如：“一、”，“甲、”，“5.”，“12.”2．阿拉伯数字、符号及外文并列的字、词、句，用逗号不用顿号分开。
例如：“1、2、3、4、5”应改为“1，2，3，4，5”3．在一些题序后面误用了顿号。
例如：第一、第二、首先、其次、（顿号应改为逗号。
）（一）、（二）、（1）、（2）、①、②、③、（这些序号既然用了括号，就不必再加顿号。
）1、2、3、A、B、C、（顿号应改为下脚圆点号。
）4．有些疑问句，表示疑问的词在前半句，问号用在全句末尾。
例如：“什么时候出发，您？”5．省略号前后的标点的处理。
⑴省略号前边原有的句号、问号、叹号应该保留。
例如：一个和她年龄相仿的小姑娘……是特雷西？……不是……是斯泰西？……对，是斯泰西！⑵省略号前边用顿号、逗号、分号、冒号的，说明前面不是完整的句子，这类标点应该省去。
例如：雄伟庄严的人民大会堂，是首都最著名的建筑之一，……（省略号前面的逗号应该去掉。
）⑶省略号后边不加句号。
例如：“在直流电场下，流经高聚物缘体的电流一般有三种，第一种为瞬时电流，……第二种为吸收电流。
它随电场作用的增加而减少……第三种称为漏电电流，是通过高聚物的恒温电流……⑷省略号后边不能加“等”、“等等”之类的词。
例如：在另一领域中，人却越超了自然力，如飞机、火箭、电视、计算机……等等。
（省略号后面的“等等”和句号，应当删去。
）6．连接号的几种形式及用法。
⑴半字线“-”，占半个字的位置。
⑵一字线“－”和浪纹“～”，占一个字的位置。
a.两个相关的名词构成一个意义单位的连接。
如：“秦岭－淮河以北地区”;“氧化－还原反应”;“华沙－牛津规则”;“复方氧化纳注射液，也称任－洛二氏溶液”b.在表示年代的起讫范围时，用“－”或“～”均可，但全书要统一。
如：1919－1949年或1919-1949年。
现代汉语标点符号数字用法规范手册
现代汉语标点符号数字用法规范手册一、标点符号1、句号“。
”句号“。
”是句末标点符号，表示句子的结束。
它既可以用来标示陈述句、祈使句和疑问句，也可以用来标示独白、书信信件的末尾。
2、问号“？”问号“？”是用来标示疑问句的结束。
它位于句末，表示问句的词序结束，也暗示句子的答案没有在句子中给出，期待讲话者回答。
3、叹号“！”叹号“！”是用来标示感叹句的结束。
它表示感叹语气，表示笔者赞赏、惊叹、夸奖，或表达厌恶、痛恨、憎恶、恐惧、惊喜、赞赏、惊骇等。
引号“”是用来标示引述语句的开始和结束。
它用来标示两个词语或句子的关系，引来的话语及句子用引号括住，可用来标示引用原文、文学作品名称或句子表示强调等。
5、逗号“，”逗号“，”是用来标示句子内部结构或表示句子衔接关系的，也可用来在句子内部表示转折或比较关系，用来标示两个逻辑关系密切的词语或句子，用来将句子分隔开来，把句子分隔成两个独立的部分。
6、分号“；”分号“；”用来标示两个句子间的关系。
用分号把并列的句子分开时，表示并列的句子之间的成分并无关联性;用分号把句子的局部成分分开时，这些成分之间有联系，意义连贯。
二、数字用法1、使用数字使用数字应严格按照整数、小数、百分数、分数等格式要求表达，正确使用数字，能够体现文字文章的准确性。
2、数字格式设定（1）当数字较大时，其中间可以用逗号隔开，比如：1,000,000，表示100万。
（2）在句子中的数字，表示数量时，与其前面的名词一起作为一个整体构成定语，位于定冠词、形容词等修饰词之后，代词之前：苹果有三个。
（3）当数字所表示的时间、距离、体积等在句中作状语时，应放在句末：这次考试我答对了20题。
（4）小数在文章中常以“点”分开，小数既可以与整数在一起，也可以单独使用：7.2公斤; 32.6%; 42.。
（5）分数现今多只总分统一为100，用减号分隔实分分母：82 - 100分，80 - 16分。
（6）百分数常按照“ 数字加百分号”的形式表示：11.5%；按照“百分之加数字”的形式表示：百分之八十七.3、数字的构成数字可以由一个个的数字构成，也可以由数字和符号构成，国际主要有英文字母和中文数字构成，例如：1，一，one，二，2，two以及+，-，*，/、=等数学运算符号。
标点符号的用法（二）
标点符号的用法（二）标点符号的用法1. 顿号顿号表示句子内部并列词语之间的停顿。
例如：“在人类发展史上，产权载体已先后出现了自然物、劳动产品、商品、货币、债券与股票等多种形式。
”但是，并列词语间并不一定都要用顿号。
两项并列可以只用“和、与”等连词，多项并列中间可以用顿号，而最后两项常用“和、与”等连词，用了连词就不再用顿号。
并列词语如果结合较紧，一般说起来中间也没有什么停顿，就不能用顿号，如长江中下游、春秋天、上下班、父母亲、男女青年、离退人员、中小学生、城乡差别、红白喜事、吃饱喝足、一遍又一遍等。
并列词语间如果有较长的停顿，或为了突出并列各项，也可以在并列词语间用逗号。
例如：“严格的教育，严格的训练，严格的管理，使交警支队成为济南城市文明的一个标志。
”并列词语内如果又包含有并列关系的词语，那么上一层要用逗号，次一层用顿号，还可以和连词“和、与、以及”等配合着用，目的就是避免结构层次的混乱。
例如：“政局的稳定，经济的发展，在国际舞台上的相互理解、相互支持，是使两国关系向前发展的良好基础。
”主语部分是一个两重并列的结构，第一层用逗号，第二层用顿号。
下面一个例子顿号使用有误：“城市发展的近期和远景规划，包括土地的开发与利用、基础设施、生活服务设施的建设与管理、环境的治理与保护、信息的收集、处理和应用、吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。
”例中短语的并列也有两层，但用的都是顿号，层次显得不清晰。
应把第一层并列短语间，即“利用”后、“管理”后、“保护”后和“应用”后的顿号都改成逗号。
并列项内部的“基础设施”和“生活服务设施”两项之间可以用“和”，不一定非用顿号。
调整后可以是：“城市发展的近期和远景规划，包括土地的开发与利用，基础设施和生活服务设施的建设与管理，环境的治理与保护，信息的收集、处理和应用，吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。
2. 破折号请看下面三个句子：①评价的程序一般是按着“设计评价方案——公布指标体系——组织现场评价——交换评价结论”这样几个环节进行的。
标点符号的用法-书名号
书名号与其他标点符号混用
书名号的使用规则与其他标点符号有所不同， 需要正确分开使用。
总结和要点
1 书名号用于标识作品名称
书名号用于标识书籍、法律文件、学术论文、艺术作品等的名称。
2 样式和形式有所差异
中文书名号使用全角符号“《》”，而西文书名号使用半角符号“< >”。
3 需要注意使用规则和注意事项
《Mona Lisa》
达·芬奇的这幅著名绘画作品是文艺复兴 时期的杰作之一。
《引用规范手册》
本规范手册详细说明了各种引用标准，便 于读者正确引用文献。
《哈利·波特》系列
J.K.罗琳创作的这一创世纪性魔法系列小 说广受全球读者喜爱。
书名号的常见错误用法
书名号与斜体符号连用
斜体在中文中不常见，不应与书名号连用。
书名号用于引用法律法规、规章文件等的 名称。
艺术作品引用
书名号用于引用绘画作品、音乐作品、舞 蹈作品等的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ称。
书名号的样式和形式
1
中西书名号差异
中文书名号使用全角符号“《》”，而西文书名号使用半角符号“< >”。
2
书名号用法演变
随着时代的变迁，书名号的应用范围和样式有所变化。
3
书名号的引用格式
书名号在引文中的位置和格式需要遵循特定的标准，以便读者能够正确理解。
书名号的注意事项
1 注意标点符号的
连用
书名号与其他标点符 号的使用规则有所不 同，需要特别留意。
2 正确标注外文书名 3 避免滥用书名号
引用外文书名时，需 要正确使用书名号， 并注意语言的特点。
书名号并不适用于所 有情况，需谨慎使用 避免滥用。
标点符号的使用规则
标点符号的使用规则一、点号点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系和语气。
按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。
1、顿号（、）表示句子内都并列词语间的停顿，停顿较短。
一般为词、短语的并列，合起来做同一成分。
如：正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
⑴如果句子内部并列成分不属于同一层次，则大的并列成分之间用逗号，小的并列成分之间用顿号。
如：a.江苏的常州、镇江，浙江的杭州、绍兴，湖北的武汉、黄冈，湖南的长沙，江苏的九江都曾留下过他游览的足迹。
b.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
⑵固定的集合性并列词语间，不使用顿号。
如：“中小学”“工农兵”“农林牧”“省市领导”“城乡结合部”等集合性并列词语内部不必使用顿号。
⑶用相邻的两数字表示概数，中间不能加顿号。
如：我刚要跨进大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。
⑷标有引号的并列词语之间仍用顿号隔开。
如：我们要注意“交通”、“牺牲”、“亲戚”等词的古今异义。
⑸并列书名号之间可用顿号，可不用标点;如书名号后面还有别的东西，就要加顿号。
如：a.这学期我订了《语文月刊》《语文考试报》《知音》等三种报刊。
b.我读过的鲁迅著作有《呐喊》（小说）、《朝花夕拾》（散文）、《野草》（散文诗）、《二心集》（杂文）等几本。
⑹在一个位置顿号和连词不能同时使用。
如：语文、数学、外语、和物理、化学、生物都是理科生必考科目。
（“外语”后的顿号与“和”去掉其一）⑺顿号与连词连用，通常顿号在前，单音连词在后，双音连词在最后。
如：高一、高二的同学和科任老师以及全校领导都要参加义务劳动。
2、逗号（，）表示一句话中间的停顿，比顿号略长，比句号略短。
⑴句子内部主语和谓语之间，如主语较长，或需要强调主语，或主语后有语气词时，主谓之间应用逗号。
如：a.这个演员表上排列在最后一名的小角色，却赢得了观众最热烈的掌声。
b.北京，是我们伟大祖国的首都。
标点符号标准用法手册
标点符号标准用法手册序言标点符号是书面语言表达中不可或缺的一部分，它们能够让文章更加准确清晰地表达作者的意思，让读者更容易理解文章的内容。
正确使用标点符号是每一个写作者都需要掌握的基本技能。
本手册旨在详细介绍标点符号的标准用法，帮助读者正确并且规范地运用标点符号。
第一章逗号逗号是最常见的标点符号之一，它在句子中扮演着连接、分割和插入的作用。
通常情况下，逗号的使用遵循以下几个原则：1. 用逗号将并列成分分开，例如：张三、李四、王五。
2. 用逗号将长句中的短语或从句进行分离，例如：在下雨的时候，我总是会感到特别惆怅。
3. 用逗号引出直接引语后的说话人或者说话时间，例如：他说：“我很忙”，于是就离开了。
第二章句号句号是表示句子结束的标点符号，它的作用是给读者一个停顿的机会，同时结尾强调句子的完整性。
句号的使用原则如下：1. 句号一般用于陈述句、祈使句、疑问句中的间接疑问句的结束，例如：今天天气真好。
2. 句号也可以用在省略的句子后面，表示语气的完结，例如：他去了北京，她去了上海。
第三章问号和感叹号问号和感叹号分别表示疑问和感叹的语气，它们的使用原则如下：1. 问号用于疑问句的末尾，表示对所提出问题的疑问。
例如：你是谁？2. 感叹号表示强烈的惊讶、愤怒、兴奋等情绪，在祈使句和感叹句的末尾使用。
例如：多么美丽的风景啊！第四章分号分号主要用在复合句中，表示并列成分之间的分隔。
它的使用原则如下：1. 用于连接两个意义相近的句子，不过程度上存在一定关系。
例如：他很聪明；他并不努力。
2. 用于连接两个句子构成并列结构，这种情况下，分号相当于逗号的作用。
例如：这只是个开始；一个全新的世界正在等待着我们。
第五章冒号冒号的使用主要有以下几点原则：1. 用于引言后面，表示引言的内容即将展现。
例如：如下：此处有五点需要特别注意。
2. 用于列举、说明和解释。
例如：他有三个爱好：音乐、阅读和旅行。
第六章括号括号一般用于添加注释、解释或补充内容。
标点符号标准用法手册
标点符号标准用法手册在日常写作中，标点符号的正确使用非常重要。
它们可以帮助我们表达意思、准确传达信息，使文章更具可读性和逻辑性。
因此，掌握标点符号的标准用法对于提升写作能力至关重要。
本文将为您介绍标点符号的标准用法，以助您在写作中使用得体的标点符号，使文章更加流畅、准确。
句号（。
）句号是最常见的标点符号之一，用于表示句子的完整结束。
每个句子结束后应该使用句号，除非该句以问句或感叹句形式结束。
逗号（，）逗号用于分隔并连接句子中的短语、词、子句或同类型的成分。
逗号也用于列举多个同类事物或描述细节的地方。
例如：- 我喜欢看电影，听音乐，和朋友一起旅行。
- 在早晨，我喜欢喝一杯咖啡，吃一个面包。
分号（；）分号用于分隔句子中的主要部分，特别是当句子中已经使用了逗号时。
分号还可以用于连接独立子句或列举长句子中的项目。
例如：- 他是一个聪明的学生；他总是努力学习并取得好成绩。
冒号（：）冒号主要用于表示紧随其后的内容解释或说明前面所说的内容。
另外，冒号还用于引用对话、标题与副标题之间，以及表示比例、时间与分隔的地方。
例如：- 他有一个梦想：成为一名优秀的音乐家。
- 请看以下几点：第一、第二、第三。
引号（‘’、“”）引号主要用于引用直接的陈述、对话和引用他人的文字。
单引号和双引号可以互相嵌套使用，以区别引述与引述中的引述。
例如：- 他说：“这是我的朋友”。
- 他问：“你准备好了吗？”破折号（——）破折号通常用于表示强调、插入语或换句话说的内容。
破折号在句子中的使用可以提供额外的信息、突出关键点、或提供解释。
例如：- 我终于完成了这项艰巨的任务——我需要放松一下了。
- 中国最著名的长城——万里长城——被列为世界文化遗产。
括号（（））括号用于插入补充说明、注解或括号内的内容对句子的重要性较低。
在使用括号时，我们要注意逻辑关系的连贯性，确保括号内的内容不影响句子的完整性。
例如：- 世界杯足球赛（FIFA World Cup）将于明年举行。
标点符号标准用法手册
标点符号标准用法手册一、引言标点符号是书写系统中的重要组成部分，它们能够在语言表达中起到加强语气、分隔句子和短语、调整语序以及表示停顿等作用。
标点符号的正确使用可以使文本表达更加准确、生动，增加阅读的流畅性。
本手册旨在介绍标点符号的基本用法，并提供使用时的一些建议，希望能够帮助读者在写作时正确地运用标点符号。
二、句号（。
）句号用来表示一个句子的结束。
句号一般用在陈述句、叙述句以及文体语气比较强烈的疑问句的末尾。
例如：“今天天气很好。
”“他昨天去了图书馆。
”“你到底在想什么。
”三、逗号（，）逗号常用于分隔并列的词、词组或者分句。
在列举多个项目或概念时，可以用逗号将它们分开。
例如：“我喜欢跑步、游泳、骑车。
”“她的朋友有小明、小红、小华。
”四、问号（？）问号用于表示疑问句的末尾。
带有问号的句子通常表示询问、疑惑或者怀疑。
例如：“你什么时候回来？”“你是不是在开玩笑？”五、感叹号（！）感叹号通常用于表示强烈的情感，如惊讶、兴奋等。
它一般出现在感叹句的末尾。
例如：“多么美丽的风景啊！”“你真是了不起！”六、顿号（、）顿号通常用于分隔词语或短语，特别是在列举时。
它可以用来代替逗号，以使得列表更加清晰。
例如：“她喜欢吃水果，如苹果、橙子、桃子。
”七、分号（；）分号用于在并列句之间建立一种逻辑关系。
它可以表示相对独立但又有某种关系的两个意思。
例如：“她喜欢音乐；他喜欢绘画。
”八、冒号（：）冒号用来引出一个列表、解释或者说明。
它也用于引出直接引语、对话或者列举。
例如：“以下是她的爱好：读书、旅行、摄影。
”九、括号（（））括号可以用来插入对主要句子的补充说明或者注解。
例如：“小红（张三的女儿）在教室里。
”十、引号（“”）引号通常用来引用别人的言论或观点，表示文中的直接引语。
例如：“小明说：“我想去公园玩。
”十一、破折号（—）破折号通常用于连接对等成分，表示强调或者补充。
例如：“他是一个聪明——且有责任心的人。
”十二、省略号（……）省略号用来表示被省略掉的部分。
一方面和另一方面之间的标点符号
一、概述标点符号在文字表达中扮演着极为重要的角色，它们能够帮助我们准确地传达意思，使句子更加清晰易懂。
在写作中，常常会用到“一方面……另一方面……”这样的结构，而在这样的句子中，标点符号的使用显得尤为重要。
本文将探讨在“一方面……另一方面……”结构中标点符号的使用规范，并就其特点进行分析和说明。
二、一方面与另一方面的使用在使用“一方面……另一方面……”这样的表达结构时，我们需要在一方面和另一方面之间做一个适当的停顿，以表明两者之间的转折关系。
这时候，逗号是一个很好的选择。
逗号具有连接句子的作用，同时也能够在一定程度上表示停顿，使句子更加连贯、流畅。
在“一方面……，另一方面……”中，逗号的使用是必不可少的。
三、标点符号的尤其重要性当我们使用“一方面……，另一方面……”这样的结构时，通常会表达一种对比或者转折的意思，这就要求我们在表达上要突出两方面之间的差异或者变化。
在这种情况下，标点符号的使用就显得尤其重要。
而逗号正好能够满足这一点，它能够在一定程度上表示分隔，进而更好地表达出对比或者转折的意思。
四、逗号的替代符号对于“一方面……另一方面……”结构中逗号的使用，除了逗号以外，有时候我们也可以考虑使用分号或者破折号来表示两者之间的转折关系。
分号在表达上也有类似的功能，它能够连接两个并列的句子，同时也可以在一定程度上表示停顿。
而破折号则更加强调两者之间的对比或者转折，使句子更加生动、有力。
五、结论在“一方面……另一方面……”这样的句子结构中，标点符号的使用对于表达句子的准确性和连贯性至关重要。
逗号能够在一定程度上表示停顿，以明确程度的表达出“一方面”和“另一方面”之间的关系。
除了逗号以外，分号和破折号也可以作为适当的选择。
在写作中，我们需要根据具体的语境和语气来选择合适的标点符号，在保证句子准确、清晰的前提下，使句子更加生动、有力。
六、参考文献1. 刘新, 许地山. 标点符号的使用[M]. 商务印书馆, 2006.2. 李华. 标点符号使用指南[J]. 语文周刊, 2015(10).七、逗号、分号和破折号的灵活运用除了逗号在“一方面……另一方面……”结构中的使用外，分号和破折号也是可以考虑的标点符号选项。
标点符号标准用法手册
标点符号标准用法手册第一章：引号的使用引号是标点符号中常用的一种，它被用来引用别人的话或者表示某个词语的特殊含义。
在汉语中，引号有单引号和双引号两种，通常在书写中双引号用得更为普遍。
1. 双引号的使用双引号通常用来引用别人的话或者表示某一语句的特殊含义，比如“请问你的名字是？”、“这里的‘好’并不是指好吃”。
2. 单引号的使用单引号通常用来表示引用的内容内部还包含引号或者表示某一特定含义，比如‘“’是双引号的含义，“饭桶”这个词在这里是指不务正业的人。
第二章：逗号的使用逗号是用来连接并分隔句子或词语的标点符号，它的使用非常普遍。
逗号的使用要符合语法规范，避免句意模糊或者产生歧义。
1. 连接并列词语在列举词语时，使用逗号进行连接，比如“红色，蓝色，绿色”。
2. 分隔句子成分逗号用来分隔句子中的成分，避免句子结构复杂或者句意不清晰，比如“她昨天去了超市，买了一些水果。
”第三章：句号的使用句号是表示句子结束的标点符号，它在书写中使用频率非常高。
句号的使用要符合句子的逻辑结构，清晰明了。
1. 结束陈述句在陈述句或者语气句中使用句号，表示句子的结束，比如“今天天气很好。
”2. 结束祈使句在祈使句中使用句号，表示命令、请求或者建议的结束，比如“请给我一杯水。
”第四章：感叹号和问号的使用感叹号和问号是用来表示强烈感情或者提问的标点符号，它们在书写中常常一起使用。
1. 感叹句的结束在表示强烈感情或者突出语气的句子结尾使用感叹号，比如“多么美丽的风景啊！”2. 疑问句的结束在提出疑问或者询问的句子结尾使用问号，比如“你是谁？”“你怎么了？”第五章：冒号和分号的使用冒号和分号是用来分隔句子成分或者引导后续内容的标点符号，它们的使用需要遵循一定的规则。
1. 冒号的使用冒号通常用来引导后续的内容或者表示强调，比如“我们有一个共同的目标：团结一致。
”2. 分号的使用分号通常用来分隔长句或者标示并列关系，比如“她喜欢音乐；她也喜欢美术。