2.2常见的动物(第2课时)
常见的动物(无脊椎动物二歧分类)——浙教版七年级上册科学
C
无脊椎动物
地球上现存的动物大约有125万种 脊椎动物大约有万种 无脊椎动物则约有120万种 因此大自然中的动物大部分属于 无脊椎动物。
无脊椎动物 脊椎动物
常见的无脊椎动物
原生动物：(单细胞) 草履虫、变形虫等
腔肠动物： 水螅、水母、珊瑚虫等
无 扁形动物： 涡虫、血吸虫等
脊 线形动物： 蛔虫、蛲虫等
常见的动物 第2课时
复习回顾
脊椎动物
动 物
鱼类 两栖类 爬行动物 鸟类 哺乳类
无脊椎动物
如何鉴定生物的种类呢？ 四、利用检索表来辨认生物
常用的是二歧分类检索表、平行式检索表。
动物
脊椎动物
无脊椎动物
体外长有毛皮，胎生， 用母乳哺育幼儿
体外没有毛 皮，卵生
哺乳类 体外长有光泽的
羽毛，体温恒定
体外无羽毛， 体温不恒定
哺乳类
体外长有光泽的 羽毛，体温恒定
体外无羽毛 ，体温不恒
定
鸟类
表皮干燥，呈鳞片 状，在陆地上产卵
皮肤湿润，在水中产卵
爬行类
幼体在水中生活，用鳃呼 吸。成体生活在陆上或水
生活在水中，用鳃 呼吸，无四肢，用
中，用肺呼吸，有四肢 鳍划水，有鳞片
两栖类
鱼类
二歧分类检索法 检索框架图形象直观。但占篇幅较大。
身
头部
一对触角 一个口器 触角
翅
体 分
胸部 两对翅 三对足
节 腹部
口器 足
新知讲解
3、 发育类型 完全变态发育：受精卵、幼虫、蛹和成虫。
如各种甲虫、蝶、蛾、蜂类。
受精卵
幼虫
蛹
成虫
不完全变态发育： 受精卵、幼虫和成虫。 如蝗虫、蜻蜓、蟋蟀。
1.2.2.2 常见的动物(第2课时)
1.2.2.2 常见的动物(第2课时)﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡【教学目标】﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡1.【知识与技能】1.1、知道两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的共同特征并能说出各类群的常见动物。
1.2、知道脊椎动物的分类体系及分类方法。
2.【过程与方法】2.1练习根据脊椎动物的特征辨别其所属的类群。
2.2通过观察鱼、兔、鸟、蛙等动物的骨骼标本或图片，找到它们的共同特征。
3.【情感态度价值观】3.1在“猜动物游戏”中培养学生对脊椎各类群特征的关注和应用。
培养学生对动物的关心和热爱。
4.【预习范围】从41页到44页﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡【学讲互动】﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡—————【自主预习】—————阅读课本P.40读图2-12“青蛙的一生”和正文2-3自然段，回答：1. 青蛙的主要特征是：幼体生活在_________，有_____无________，用_____呼吸。
成体生活在__________，无_____有_________，主要用_____呼吸。
2.为什么青蛙被称为两栖动物？3.你知道的两栖动物还有哪些？4. 阅读课本P.41第2自然段和图2-14、2-15，回答：爬行动物有哪些主要特征？5.常见的爬行动物有哪些？6.阅读P.41“阅读”。
你会区分毒蛇和无毒蛇吗？它们有哪些不同？7.阅读课本P.42第1自然段和图2-16，回答：鸟类有哪些主要特征？常见的鸟类有哪些？8.阅读课本P.43第2自然段和图2-17，回答：哺乳动物有哪些主要特征？9.常见的哺乳动物有哪些？—————【突破点拨】—————1. 从鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的出现时间来看,脊椎动物进化的顺序是_____→_________→________→____________→______ 。
2. 从脊椎动物进化的顺序来看，动物进化的方向是：从________到_________；从________到_________；从_________到_________。
丰顺县X中学七年级生物上册 2.2.2《脊椎动物的主要类群》第二课时教案 版
第二节脊椎动物的主要类群第二课时肺气囊教师总结讲解：鸟类的呼吸系统十分特别，表现在鸟类的体内有非常发达的气囊，气囊与肺相通。
气囊的存在，使鸟产生了特殊的呼吸方式释疑解难：鸟类气体交换的部位是气囊吗？点拨：鸟类气体交换的部位是肺而不是气囊。
气囊起到了辅助呼吸的作用，不能进行气体交换。
具体讲解双重呼吸的过程：当家鸽飞行时，两翼上下扇动，这样就促使气囊扩张和收缩。
肌胃口食道嗉囊腺胃小肠肝直肠泄殖腔提出问题：家鸽消化系统由哪些器官组成？消化系统各个器官结构特点与飞行生活相适应？老师根据学生的回答总结：嗉囊：暂时储存和软化食物 肌胃：充分研磨和初步消化食物腺胃：分泌消化液第一节人类的起源和发展教学目标1、知识与技能：知道人类起源于森林古猿；了解人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化而来。
2、过程与方法：通过观察比较四种类人猿，概述类人猿和人类的异同点，了解在科学研究中通过比较找出事物异同点的方法；了解在探寻人类祖先踪迹时，地质考察、寻找化石和遗物证据的方法尤为重要；收集整理资料，参加讨论和交流，培养学生主动获取知识的能力，提高观察能力、分析能力和语言表达能力。
3、情感态度与价值观：培养学生以科学态度认识人类的起源和发展问题，树立人类起源和发展的辩证唯物主义观点;加强学生热爱生命、保护生物圈的意识，树立人与自然和谐发展的观点；通过技能训练，培养学生树立科学是不断发展的观点，学会区分事实和观点；通过小组合作，培养学生交流与合作、团结与互助精神。
重点和难点①运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点；②认识到古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性；③认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。
课前准备教师：查阅、搜集有关生物进化论和神创论观点的资料及现代类人猿生活的录像片等。
学生：搜集有关人类起源和进化的资料、现代类人猿的分布以及生活状态的图片资料。
课时分配 2课时教学设计（一）基础演练1.人的视觉是在哪个部位形成的〔〕A. 晶状体B. 玻璃体C.视网膜D. 大脑某区域2.眼球中具有折光作用的结构是〔〕A. 角膜B. 晶状体C. 巩膜D.虹膜3.眼球内具有感光细胞的结构是〔〕A.角膜B. 巩膜C. 脉络膜D.视网膜4.人走进黑暗的电影院后 , 瞳孔会〔〕A.不变B.扩大C.缩小D.不知道5.视觉形成过程中 , 形成图像和形成视觉的部位是〔〕A.大脑皮层视觉中枢、大脑皮层视觉中枢B.视网膜、视网膜C.大脑皮层视觉中枢、视网膜D.视网膜、大脑皮层视觉中枢6. 据统计 , 我国青少年近视率已高达36.7%。
2.2.2 脊椎动物(三)鸟和哺乳动物(第2课时)(分层培优练)(解析版)_1
2.2.2 三鸟和哺乳动物（第2课时）（分层培优练）第1层基础必备练一、选择题1.下列具有体温恒定、胎生、哺乳特征的动物是（）A．猪B．家鸽C．海龟D．鲫鱼【答案】A【详解】A．猪属于哺乳动物，体温恒定、胎生、哺乳，A正确。
B．家鸽属于鸟类，体温恒定，卵生，B错误。
C．海龟属于爬行动物，体温不恒定，卵生，C错误。
D．鲫鱼属于鱼类，体温不恒定，卵生，D错误。
故选A。
2.鼯（wú）猴因四肢与躯体间有皮膜而能在树间滑翔，它通过胎生繁殖后代，用母乳哺育长大。
鼯猴属于（）A．两栖动物B．爬行动物C．鸟D．哺乳动物【答案】D【详解】A．两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸。
成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。
常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等，A不符合题意。
B．爬行动物的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分；体表覆盖角质鳞片或甲；用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化；心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜；体内受精，一般是卵生，B不符合题意。
C．鸟类的主要特征是体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸，气囊辅助呼吸，卵生，C不符合题意。
D．哺乳动物的体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定；哺乳胎生。
鼯猴通过胎生繁殖后代，用母乳哺育长大，属于哺乳动物，D 符合题意。
故选D。
3.剪纸是我国古老的民间艺术之一。
下面是同学们在劳技课上以十二生肖为主题创作的剪纸作品，其中的动物不属于哺乳类的是（）A．B．C．D．【答案】B【详解】ACD．牛、羊、狗都属于哺乳动物，生殖发育方式是胎生、哺乳，ACD不符合题意。
B．蛇卵生，体表覆盖鳞片，属于爬行动物，B符合题意。
故选B。
4.动物的外骨骼能防止体内水分的大量蒸发。
以下动物具有外骨骼的是（）A．B．C．D．【答案】C【详解】A．蜗牛柔软的身体表面有外套膜，具有贝壳，运动器官是足，属于软体动物，没有外骨骼，A错误。
2024年秋新人教版生物七年级上册课件 第二章 动物的类群 2.2.2 第2课时 两栖动物和爬行动物
同学们，通过这节课的学习， 你有什么收获呢？
谢谢 大家
爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。
颜色，从而适应不同的环境。
（3）当你手握青蛙时有什么感觉？ 体表 光滑 、 没有 覆盖物、有少量 黏液 。
（4）比较青蛙前后肢的差别，想一想，这与前 后肢的功能有什么关系？
前肢短小，可以支撑身体； 后肢发达，趾间有 蹼 ，既能 跳跃 也能划水。
（5）仔细观察青蛙的头部有哪些器官？
分别有什么作用？
第二章 动物的类群
第二节Байду номын сангаас脊椎动物 第2课时 两栖动物和爬行动物
上节课我们学习了鱼类，鱼类有哪些特征？
想一想、议一议
青蛙和龟既能在水中生 活，又能在陆地上生活，然 而青蛙属于两栖动物，龟属 于爬行动物，这是为什么呢？
生物进化的顺序是由水生生物到陆生生物、由低 等生物到高等生物。两栖动物和爬行动物进化出了哪 些特征来适应陆生环境呢？所谓特征，就是区别于其 他类型的特点，让我们来具体研究一下两栖动物和爬 行动物的特征，并看看它们与人类有什么关系。
1.两栖动物与人类的关系： 农田害虫的天敌（青蛙）； 药用（蟾蜍）； 食用（牛蛙）； 加大保护力度，禁止对它们乱捕滥杀。
2.爬行动物与人类的关系：
（1）可以_食__用__:如人工养殖的鳖等。 （2）可以_入__药___:如鳖甲、蛇毒等。 （3）保护林__木___、__农__作__物__等：如避役能捕食危害林木的害虫。 （4）有时会危害人类：如毒蛇能__伤__人____。
爬行动物代表——蜥蜴
1.蜥蜴的身体结构、呼吸、生殖
● 蜥蜴适于陆地生活的重要原因 头部后面有颈； 体表覆盖角质的鳞片； 有发达的肺； 卵表面有坚韧的卵壳； 生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖。
生物人教版2024版七年级上册2.2.2 脊椎动物(两栖动物和爬行动物) 课件02
一、两栖动物 1.代表动物——青蛙
蝌蚪有尾，用鰓呼吸，在水中生活
青蛙有四肢和肺可以在陆地上生活
在野外观察时，你会在稻田、池塘、溪流边的陆地上或水中发现青蛙。它如何 适应这样的生活环境呢?
一、两栖动物 1.代表动物——青蛙
人教版（2024）七年级上册
第二单元第二章 动物的类群
第二节 脊椎动物
（二）两栖动物和爬行动物
学习目标
概述两栖动物和爬行动物的主要特征
说出两栖动物和爬行动物与各自生活环境相适应的形态结 构特点，关注动物的生活环境，领悟动物与环境和谐共存 的生物学观念
举例说明两栖动物和爬行动物与人类生活的关系
课前导入
三、两栖动物、爬行动物与人类生活的关系 3.鳖
鳖俗称甲鱼，头星三角形，背甲卵圆 形，四肢扁平。人工养殖的鳖可以食 用，鳖甲可以入药，
三、两栖动物、爬行动物与人类生活的关系 4.避役
避役俗称变色龙， 能捕食昆虫，其中 包括危害林木的昆 虫。
三、两栖动物、爬行动物与人类生活的关系 食用
三、两栖动物、爬行动物与人类生活的关系 药用
三、两栖动物、爬行动物与人类生活的关系 农业除虫
三、两栖动物、爬行动物与人类生活的关系 科学研究
—感谢各位同学—
鳖属水陆两栖类的变温爬行动物， 可食用也可药用， 又称甲鱼、团鱼、王八等
二、爬行动物 4.常见爬行动物
蛇属变温爬行动物，全身覆鳞，通过腹部的肌肉收缩和自身的弯曲来实现快速移动
二、爬行动物 5.爬行动物的特点
体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸； 在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 爬行动物生殖和发育可以摆脱对水环境 的依赖，是真正适应陆地环境的脊椎动 物。
《常见的动物》第二课时教学设计07
老师在一边提醒，从脊椎动物按特征逐级进行分类的思维，引导学生进行逻辑的思维推断。
四、课后练习
留心观察身边的事物，你能看出它怎么进行分类的吗？你可以提出更好的分类方案，让它对我们的生活更有帮助吗？
全班分成6个小组，其中5个小组来研究5种脊椎动物，另一组统观全局，把各种脊椎动物联Байду номын сангаас起来，分析他们的相同点和不同点，最后的讨论交流中进行补充。
在观察的过程中，各小组要完成各类动物页面上的问题和思考题，小结的时候先说明特点，然后交流问题。（同时其他小组可以进行补充）。
5分钟后，开始交流。第一组讲鱼类，第二组讲两栖类，第六组归纳前两组的共同点；第三组讲爬行类，第六组归纳前三组；第四组讲鸟类，第六组归纳前四组；第五组讲哺乳类，大家一起归纳脊椎动物的特点。
无论是逛超市还是逛商场，我们总能很快的找到自己想要买的东西。除了指示的标志外，对于商品的分类也是非常重要的，请尝试对以下商品进行分类，并说明分类的名称以及分类的理由。
SONY摄象机PARK钢笔奥迪四驱车德芙巧克力飘柔洗发水
雅戈尔西服舒肤佳香皂长虹彩电罗蒙衬衫LG冰箱电子狗阿咪奶糖FUJI数码相机广博笔记本
3、学生举例，说出分类的理由，并对这种分类方法进行命名。（逐级分法在讨论时进行引导，分两级）
大家都有自己的各种不同的分法，也就是说，分类的标准不一样，分类的结果也不一样。我们前面学过，人们为了统一的认识这个世界，设立了各种标准，同样，我们的分类也有标准——林耐分类法。
根据体内有无脊椎骨，可以将所有动物分为脊椎动物和无脊椎动物。那这堂课先来研究一下脊椎动物。
七年级上册2.2常见的动物2
常见的爬行动物： 常见的爬行动物：
蛇、鳄鱼、龟、变色龙、蜥蜴等 鳄鱼、 变色龙、
有些爬行动物也可以生活 在水中，如：龟、鳖、扬子 在水中， 鳄等（这并不是退化， 鳄等（这并不是退化，而是 在进化过程中， 在进化过程中，为了获得充 分的食物， 分的食物，又重回到水里生 但它们也能上岸生活） 活，但它们也能上岸生活）
哺乳动物特征：
• 身体外有毛皮 • 胎生 • 用母乳哺育幼儿 • 用肺呼吸 • 体温恒定
哺乳动物是所有动物 中最高等的动物。 中最高等的动物。
常见的哺乳动物有： 常见的哺乳动物有： 生活在水中的：白鳍豚、海豚 生活在水中的：白鳍豚、 生活在陆上的：大熊猫、 生活在陆上的：大熊猫、袋鼠 金丝猴、斑马、 金丝猴、斑马、猪、牛、羊、 马等 空中飞行的： 空中飞行的：蝙蝠
熊猫
1、它是一种会飞的动物； 它是一种会飞的动物；
2、它不是属于鸟类； 它不是属于鸟类；
蝙蝠
3、它是一种胎生动物，也是 它是一种胎生动物， 哺乳动物； 哺乳动物； 4、它没有视觉，但夜间却能在 它没有视觉， 空中敏捷的飞行； 空中敏捷的飞行； 5、它靠发射出的电磁波来判断 周围是否有障碍。 周围是否有障碍。
游戏一: 游戏一: 1、它是一种体型巨大的动物; 它是一种体型巨大的动物; 2、它是属于哺乳动物； 它是属于哺乳动物； 3、它的体表没有毛发； 它的体表没有毛发； 4、它生活在海洋中，呼吸时 它生活在海洋中， 可看到它的头顶部喷出高 高的水柱。 高的水柱。
鲸鱼
游戏二: 游戏二: 它也是一种哺乳动物 哺乳动物； 1、它也是一种哺乳动物； 2、它外表有皮毛； 3、它是我国特有的一种珍稀动物 它的食物以竹子为主； 4、它的食物以竹子为主； 5、它外貌憨厚、笨拙可爱， 它外貌憨厚、笨拙可爱， 许多小朋友非常喜欢它； 许多小朋友非常喜欢它；
常见的动物第2课时ppt课件
B、海参、海狗
C、豪猪、信天翁 D、鲤鱼、娃娃鱼
5、下列几种生物中，不是真正陆生动物的是（A） A、蟾蜍 B、扬子鳄 C、鸭 D、松鼠
6、下列动物都属于两栖类动物的是( B ) A、鲨鱼、娃娃鱼 B、蟾蜍、雨蛙 C、乌龟、鳄鱼 D、蝾螈、海豚
7、青蛙的呼吸器官是（ D） A、肝脏和肺 B、肺 C、肺和心脏 D、肺和皮肤
8、下列关于蛇的说法中，正确的是（ B） A、有鳞片、无四肢、身体不贴地面 B、有鳞片、四肢退化、身体贴地面 C、无鳞片、有四肢、身体不贴地面 D、无鳞片、无四肢、身体贴地面
9、下列动物中有脊柱，又是陆生的是（ C） A、大鲵 B、鲨鱼 C、扬子鳄 D、蝴蝶
10、下列动物中，属于脊椎动物，只能用肺呼吸的 是( D ) A、鱼 B、蝗虫 C、蝾螈 D、扬子鳄
D、人、小鸡
2、下列动物类群中，属于最高等动物的是（ D） A、鱼类 B、无脊椎动物 C、爬行类 D、哺乳类
3、有一中脊椎动物的幼体，水生，用鳃呼吸，成 体陆生，用肺呼吸，皮肤裸露，这种脊椎动物属于 （ ）C A、鸟类 B、爬行类 C、两栖类 D、鱼类
4、下列属于胎生哺乳的一组是（ A）
A、蝙蝠、鲸
作业：请列表比较5大类脊椎动物的区 别
类型 体表 呼吸 体温 繁殖 例如
鱼类 鳞片 鳃 不恒定 卵生 鲫鱼 两栖类 裸露 鳃、肺 不恒定 卵生 青蛙 爬行类 鳞片或甲 肺 不恒定 卵生 蛇 鸟类 羽毛 肺 恒定 卵生 家鸽 哺乳类 全身被毛 肺 恒定 胎生、哺乳 家兔
脊椎动物的进化过程
从水生到陆生； 从低等到高等； 从简单到复杂；
13、科学家们曾做过这样一个实验：把几百只训 练有素的信鸽分成两组，在一组信鸽的翅膀下各 缚一块大小相同的铜块，另一组信鸽的翅膀下各 缚一块大小与铜块相同的磁铁，然后把它们带到 离鸽舍一定距离的地方放飞，结果大部分缚铜块 的信鸽飞回鸽舍，而缚着磁铁的信鸽却全部飞散 了。下面是人们对信鸽有高超认路本领的原因提 出的猜想，请问科学家的实验支持哪种猜想？( D) A、信鸽对地形、地貌有极强的记忆力 B、信鸽能发射并接收某种超声波 C、信鸽能发射并接收某种次声波 D、信鸽体内有某种磁性物质，它能借助地磁场 辨别方向
小学科学新大象版一年级上册第二单元第2课《常见的动物》教学课件2(2024秋)
骆驼 有驼峰，脖子长而粗，头小
探究新知
观察描述动物特征
认识扑克牌上的动物
大象 耳朵像扇子，鼻子长长的
狗 耳朵耷拉着，爱啃骨头
探究新知
观察描述动物特征
认识扑克牌上的动物
猫 长得像老虎，爱吃鱼
猴子 尾巴能倒挂树上，前手能拿东西
探究新知
观察描述动物特征
认识扑克牌上的动物
猎豹 擅长奔跑，全身长黑色斑点
上
2.2常见的动物
新知导入
兔子是我们喜爱的动物之一。我们还知道哪些动物？
新知导入
农场里有很多动物，你认识哪些？
麻雀
松鼠
羊
新知导入
农场里有很多动物，你认识哪些？
狗
鸭子
牛
新知导入
农场里有很多动物，你认识哪些？
鸡
青蛙
蝴蝶
新知导入
农场里有很多动物，你认识哪些？
乌龟
金鱼
蜗牛
新知导入
你能提出什么问题让大家探讨？
探究新知
观察描述动物特征
游戏规则
①甲乙两组间比赛。每组出一名主力队员。 ②甲组主力队员先出牌，乙方赢了，此牌归乙方且乙方开始出牌。 ③乙方输了，甲方继续出牌，直到乙方赢为止。 ④主力队员说出动物名称及特征为赢。小组其他成员可以替答或补充。
探究新知
观察描述动物特征
认识扑克牌上的动物
长颈鹿 身材高大有花斑，脖子很长
存入问题 蜗牛是怎样爬行的?
存入时间
提取时间
探究新知
老师
观察描述动物特征
给评价表涂上颜色吧。
评价表 小组
自我
备注
红色：很好；蓝色：一般；绿色：较差
探究新知
参观海洋馆
人教版《常见的动物》[2]优秀PPT课件
![人教版《常见的动物》[2]优秀PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/28753c90767f5acfa0c7cd44.png)
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
–
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电
:
“
色
情
男
女
是
你
和
尔
东
口
罗
其
实
不
是
•
■电 你是 否有 这样 经历 ，当 你 在做 某一 项工 作和 学习 的 时候 ，脑 子里 经常 会蹦 出各 种 不同 的需 求。 比如 你想 安 心 下来 看2 小时 的书 ，大 脑会 蹦出 口渴 想 喝水 ，然 后喝 水的 时候 自 然的 打开 电视 。。 。。 。。 ， 一个 小时 过去 了， 可 能书 还没 看2 页。 很多 时候 甚至 你自 己 都没 有意 思到 ，你 的大 脑 不停 地超 控你 的注 意力 ，你 就 这么 轻易 的被 你的 大 脑所 左右 。你 已经 不知 不觉 地 变成 了大 脑的 奴隶 。尽 管 你在 用它 思考 ，但 是你 要明 白你 不应 该隶 属于 你的 大脑 ， 而应该 是你 拥有 你的 大脑 ，并 且应 该是 你可 以控 制你 的大 脑才 对。 一切 从你 意识 到你 可以 控制 你的 大脑 的时 候， 会改变 你的 很多 东西 。比 如控 制你 的情 绪， 无论 身处 何种 境地 ，都 要明 白
种子植物
被子植物 裸子植物
能产生种子的植物叫种子植物
区别方法：是否能开花。
雌铁树“开花” 疑答惑疑：：它铁们树能开称的为“花花吗”？不是真正的花 裸子植物没有真正的花 被子植物有花，——称为绿色开花植物
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比较：五大脊椎动物
生活环 类 别 境 鱼 类 呼吸器官 体表 体温 生殖 方式
水生 陆生
鳃
鳞片 不恒定 卵生
鳞片或甲 不恒定卵生
幼：水生 幼：鳃 皮肤裸露 不恒定卵生 两栖类 成：陆生 成：肺和皮肤
爬行类 鸟 类
肺
哺乳类
陆生 陆生
肺
肺
羽毛 恒定 卵生
被毛 恒定 胎生
判断大鲵、猫、蜥蜴、猫头鹰、 草鱼各属哪类动物，并说明理由。
类 别 动物名称 归类的理由
哺乳类
鸟 类
猫
体表有毛，胎生哺乳
体外有羽毛，骨骼中空
猫头鹰
蜥蜴
爬行类
两栖类
表皮干燥，在陆地上产卵
幼体生活在水中，用鳃呼吸 成体生活在陆上，用肺呼吸 生活在水中，用鳃呼吸， 有鳍，有鳞片
大鲵
草鱼
鱼 类
ห้องสมุดไป่ตู้
游戏规则：
请同学先确定一种自己最喜爱的动 物，然后让其它同学向你提出10个问题， 猜其形态特征，你只回答“是”与“不 是”。 如果提问的同学猜出了你最喜爱动物的 大致种类，则提问同学获胜。
鸟的结构及特点
一、体外有羽毛
二、身体呈纺锤形，前肢化为翼
既然鸟类的体温是恒定的，但 三、骨骼中空，胸肌发达 为什么冬天要向南方迁徙呢？
四、体温恒定 五、卵生，卵外有较硬的壳保护
骨骼是空心的，特别是胸前有特殊的 骨骼结构，便于飞翔。 直肠短，不会 在体内储存废物，食物一经消化就会 排出。（这就使我们平常所说的鸡屁 股) 肌肉结构，胸肌发达，双翼肌肉适 于飞翔。 双重呼吸，为飞翔提供了足 够能源。 身体呈纺锤状，减小阻力。 前肢蜕化成翼失于飞翔。
幼体蝌蚪生活在水中，有尾无四肢，用鳃呼吸。 成体生活在陆地上或水中，无尾有四肢，主要 用肺呼吸。卵生，体温不恒定 像青蛙这样的动物称为两栖类动物
3、爬行类
爬行动物基本特征：
一般贴地爬行，用肺呼吸，体表覆 盖有鳞片或甲，卵生，体温不恒定
常见的爬行类动物
4、鸟类
鸟类都会飞吗？会飞的都是鸟吗？
脊椎动物：身体中有脊椎骨的动物
脊 椎 动
形态特征
鱼
两栖动物
爬行动物
鲫鱼
鲨鱼
大鲵
甲鱼 鸽子 鲸
青蛙 蛇
丹顶鹤
物
鸟
哺乳动物 大熊猫
1、鱼类
鱼有哪些共同特征?
鱼的共同特征：
生活在水中，用鳃呼吸， 用鳍游泳，身体表面有鳞片，
卵生，体温不恒定
思考:
鱼的鳃和鳍有什么功能?
2、两栖类
青蛙生活在哪里？青蛙的一生 在发生怎样的变化？
第二节
脊椎动物
通过预习和复习，你知道 下列动物属于哪一类吗？ （鱼类、两栖类、爬行类、 鸟类、哺乳类）
我们餐桌上香喷喷的 鱼翅汤就是鲨鱼的背 鳍做的，一旦被割去 了背鳍鲨鱼就会因为 失去平衡能力沉到海 底饿死。
大鲵俗称娃娃鱼，世界濒危动 物，国家二级保护动物，目前 已经成为我国特有的物种，仅 分布于我国少数地区。大鲵皮 肤中含有大量的胶原蛋白，这 种胶原蛋白对人体没有排异性， 具有美白、嫩肤、祛皱容颜的 功效
鸟类的哪些结构
和飞翔相适应？
鸡属于鸟 类吗？
5、哺乳类
常见哺乳动物
哺乳动物特征：
讨论
功能最完善的一类脊椎 动物，胎生和哺乳是它 最重要的特征,保证其后 全身被毛，体温恒定，胎生，哺乳 代有更高的成活率及一 些种类的复杂社群行为 的发展。 为什么哺乳动物是动物界中分布 最广的一类动物?
总结，完成表格
判断下列动物各属于哪一类？ 蛙蛙鱼 甲鱼 金鱼 鲸 蝙蝠 海豚 蜥蜴 猫头鹰
作业： 1、作业本P13 2、例表从生活环境、 呼吸器官、体表、 体温、生殖等方面 比较五大类脊椎动物
动 物
脊椎骨
无 脊 椎 动 物
脊 椎 动 物
羽毛、
毛皮、 胎生 体温
鱼 类
呼吸器官、 身体特征
皮肤、
产卵
鸟 类
爬 行 类
两 栖 类
哺 乳 类
从水生到陆生 从低级到高级