幼儿园小班数学教案15的手指游戏
小班手指游戏教案最新8篇
小班手指游戏教案最新8篇小班手指游戏教案篇一一、活动目标:1.感知每只手有五个手指,喜欢用手指做游戏。
2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。
3.遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的`快乐。
二、活动准备:让幼儿用手指出示"剪刀、石头、布"三、活动过程:1、情景导入。
1)与小朋友打招呼,利用和女儿的照片向宝贝们介绍自己。
2)播放一段美拍视频,导入"剪刀、石头、布"游戏。
3)热身,小朋友们动手一起做"剪刀、石头、布"。
剪刀、石头、布!剪刀、石头、布!剪刀,咔嚓咔嚓!石头,叮叮咚咚!布,噼里啪啦!2、学习儿歌,并进行手指游戏。
1)老师展示小动物图片:兔子、蜗牛和花猫。
告诉小朋友手指可以变出这些可爱的动物来。
2)老师说歌谣,展示动作。
剪刀、石头、布!剪刀、石头、布!一把剪刀,一块石头,变成小白兔!3)幼儿模仿,尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。
4)幼儿表演儿歌,先集体后个别。
5)拓展。
用同样的方式教幼儿怎样用手指变蜗牛和花猫。
3、小结提升。
今天,我们学习了如何用手指变出可爱的小动物。
小朋友们,回到家里,你们可以当小老师,教爸爸妈妈们怎样变动物哦。
活动反思:在整个过程中,教师能尊重每个幼儿的想法,并以语言、体态、表情等积极肯定每个幼儿独特的表现和创造。
活动还整合了语言教育、情感教育和社会性教育的目标:如提供给幼儿自由宽松的交往环境,鼓励幼儿大胆地自由表现等。
小班手指游戏教案篇二活动目标1、感受手指游戏带来的快乐。
2、当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。
3、在歌唱的过程中,结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。
活动准备1、歌曲《爬呀爬》。
2、认识自己身体的各个部位,能说出其名称。
活动过程1、请幼儿观看老师用手指随乐曲在身体各部位上"爬"的过程(一拍一拍地做动作,第二乐句结束处停在头顶上,最后一个乐句结束处停在脚背上)。
幼儿园小班手指游戏教案范文(精选5篇
幼儿园小班手指游戏教案范文(精选5篇教案一:认识数字15一、教学内容1. 教材:《幼儿园小班数学活动指导手册》第五章第一节2. 内容:通过手指游戏,让幼儿认识数字15,并能够按照顺序排列。
二、教学目标1. 帮助幼儿认知数字15;2. 培养幼儿的手指灵活性和协调性;3. 培养幼儿的观察力和注意力。
三、教学难点与重点1. 难点:幼儿能够独立完成手指游戏,并正确地按照顺序排列数字;2. 重点:幼儿能够通过手指游戏,认知数字15。
四、教具与学具准备1. 教具:数字卡片15;2. 学具:每个幼儿一份手指游戏模板。
五、教学过程1. 导入:教师向幼儿展示手指游戏模板,引起幼儿的兴趣;2. 讲解:教师向幼儿讲解手指游戏的规则,并示范;3. 实践:幼儿跟随教师一起进行手指游戏;4. 练习:幼儿独立完成手指游戏,教师巡回指导;六、板书设计数字15手指游戏规则七、作业设计1. 作业题目:请幼儿回家后,向家长展示所学的手指游戏,并尝试独立完成;2. 答案:幼儿能够正确地完成手指游戏,并按照顺序排列数字15。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:本节课通过手指游戏,幼儿对数字15有了初步的认识,但在实践过程中,部分幼儿对手指游戏的规则掌握不够熟练,需要在下一节课中加强指导;2. 拓展延伸:下一节课可以引入数字610的手指游戏,让幼儿在游戏中认知更多的数字。
教案二:认识颜色一、教学内容1. 教材:《幼儿园小班美术活动指导手册》第二章第一节2. 内容:通过手指游戏,让幼儿认识红色、黄色、蓝色三种基本颜色,并能够辨别和运用。
二、教学目标1. 帮助幼儿认知红色、黄色、蓝色三种基本颜色;2. 培养幼儿的手指灵活性和协调性;3. 培养幼儿的观察力和注意力。
三、教学难点与重点1. 难点:幼儿能够独立完成手指游戏,并正确地辨别三种基本颜色;2. 重点:幼儿能够通过手指游戏,认知红色、黄色、蓝色三种基本颜色。
四、教具与学具准备1. 教具:红色、黄色、蓝色手指游戏模板;2. 学具:每个幼儿一份手指游戏模板。
认识数字15的数学教案6篇
认识数字15的数学教案6篇认识数字15的数学教案篇1活动名称:手指操(小班)活动目标:1.让幼儿对手指游戏产生自己想要玩的兴趣。
2.锻炼幼儿手部肌肉与小关节发展。
3.对1至5的数能够清楚地认识,并读出。
4.养成自我保护手与讲卫生的好习惯。
活动准备:对1至5相应的图片(毛毛虫,剪刀,叉子,小花猫,小花朵)在黑板上画出5物体的图像。
活动过程:师:导入(小朋友们谁能告诉老师我们的一只手有几根头?)小朋友:5根,4根……师:有的小朋友说是4根,有的小朋友说是5根,那么它到底有几根,小朋友跟老师一起数一数,1,2,3,4,5,好,小朋友们数的非常好,我们有五根手指头。
师:问小朋友一根手指头像什么?小朋友的回答:像1,像粉笔,像毛毛。
师说:小朋友们回答的都很好,看看它软软的,爬来爬去,像不像毛毛虫啊?小朋友回答:像,好,我们就把1比做游戏里面的毛毛虫。
师:那我们的2根手指头像不像小朋友们家里的小剪刀?小朋友回答:像。
师:恩,大家回答的非常不错,2就比做是小剪刀,理发店里老爷爷呀,咔嚓咔嚓,就是小剪刀。
师:那么那个小朋友誰能起来告诉老师3像什么?小朋友:3像叉子。
师:恩___小朋友回答的真不错,小叉子我们吃饭的时候会用到的,它有三个手指头。
师:四个手指头又像什么呢?小朋友:像,小板凳。
像小花猫的胡子。
师:恩,非常棒,小板凳有四个小腿,小花猫有四根胡子,非常可爱。
我们就把4比做小花猫。
师:小朋友我们的一只手有五根手指头呢?小朋友:有5根师:好,非常好,我们有五根手指头。
5像不像一朵小花?小朋友:像,恩,非常好,5像小花朵。
师:现在请小朋友全部站起来跟老师一起开始做游戏,老师说一句小朋友跟着说一句。
老师做一做小朋友跟着老师做一做: 1根手指头呀,1根手指头呀,变呀变呀变成毛毛虫呀。
2根手指头呀,2根手指头呀,变呀变呀变成小剪刀呀。
3根手指头呀3根手指头呀,变呀变呀变成小叉子呀。
4根手指头呀,4根手指头呀,变呀变呀变成小花猫呀。
小班简单手指游戏活动教案
小班简单手指游戏活动教案引言:手指游戏是幼儿园教育中常见的一种活动形式,它能够锻炼幼儿的手部灵活性、手眼协调能力以及注意力集中能力。
同时,手指游戏还能够激发幼儿的想象力和创造力,让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
本文将针对小班幼儿的特点,设计一些简单易学的手指游戏活动,帮助老师们在日常教学中丰富教学内容,激发幼儿的学习兴趣。
一、活动目标。
1.培养幼儿的手部灵活性和手眼协调能力;2.激发幼儿的想象力和创造力;3.提高幼儿的注意力集中能力;4.增强幼儿的团队合作意识。
二、活动准备。
1.准备一些适合幼儿的手指游戏故事或歌谣;2.为幼儿准备一些小道具,如手指玩偶、小动物模型等;3.活动场地要宽敞明亮,保证幼儿的活动安全;4.活动前要对幼儿进行简单的手部热身运动。
三、活动内容。
1.手指游戏故事。
教师可以编写一些简短有趣的手指游戏故事,比如《小兔子乖乖》、《小猫捉老鼠》等。
教师在讲故事的同时,可以引导幼儿用手指模拟故事中的角色,如用食指和中指做小兔子的耳朵,用拇指和食指做老鼠的耳朵等。
通过模拟故事中的情节,让幼儿在动手的过程中感受故事的乐趣,培养他们的想象力和创造力。
2.手指游戏歌谣。
教师可以选择一些简单易学的手指游戏歌谣,如《小星星》、《两只老虎》等。
在唱歌的过程中,教师可以引导幼儿用手指做出相应的动作,如伸出食指和中指做出“小星星”形状,或者用手指做出老虎的形状。
通过唱歌和动手的结合,让幼儿在愉快的氛围中学习歌谣,培养他们的手眼协调能力和注意力集中能力。
3.手指游戏童谣。
教师可以教给幼儿一些简单的手指游戏童谣,如《小拇指哥哥》、《飞机飞到外婆桥》等。
在教学过程中,教师可以示范手指动作,然后让幼儿跟着做。
通过童谣的教学,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习手指游戏,培养他们的手部灵活性和团队合作意识。
四、活动总结。
手指游戏是幼儿园教育中常见的一种活动形式,它能够锻炼幼儿的手部灵活性、手眼协调能力以及注意力集中能力。
幼儿园数学活动:手指算术教案
幼儿园数学活动:手指算术教案教案主题:幼儿园数学活动:手指算术年龄组:3-5岁学习目标:● 通过手指算术游戏,让幼儿理解数字概念● 培养幼儿的手眼协调能力和逻辑思维能力● 培养幼儿的组合和分解数的能力● 提高幼儿的数学运算能力教具准备:● 数字板或黑板● 计算卡片或算术符号卡片● 手指模型或数字指环● 教学PPT或视频教学步骤:步骤一:准备活动道具1. 给每个幼儿分发一个手指模型或数字指环,并告诉他们每个手指代表一个数字。
2. 预先准备一些计算卡片或算术符号卡片,其中包括加、减、乘、除等符号。
3. 请一名幼儿在数字板或黑板上写出1-10的数字。
步骤二:手指算术游戏1. 分配幼儿到不同的小组中,并将计算卡片或算术符号卡片放在桌子上。
2. 老师在黑板上写出一道算术题,例如“2+3=?”,并让幼儿用手指模型或数字指环计算答案,并将答案告诉老师。
3. 老师用手指模型或数字指环模拟幼儿的计算过程,并解释每一个步骤。
4. 老师让幼儿从桌子上选择相应的计算卡片或算术符号卡片,并用手指模型或数字指环模拟计算过程,最终得出答案。
5. 如果幼儿得出正确答案,老师可以奖励幼儿一颗小糖果或一些小红花,以激励他们学习。
6. 可以根据实际情况增加数字的范围和难度,例如“10+20=?”或“5×6=?”等题目。
步骤三:教学PPT或视频1. 可以借助教学PPT或视频,让幼儿更加直观地理解手指算术的概念。
2. PPT或视频中可以包括数字和手指的对应关系、简单的加减法例子和相应的计算过程等。
3. 在PPT或视频中还可以加入一些有趣的动画和音效,吸引幼儿的注意力,提高教学效果。
总结:通过手指算术游戏,幼儿可以更加直观地理解数字概念,提高数学运算能力。
此外,手指算术游戏还可以锻炼幼儿的手眼协调能力和逻辑思维能力,并培养幼儿的组合和分解数的能力。
在教学过程中,要注意调动幼儿积极性,让幼儿参与到活动中,并在适当的时候给予奖励,激励幼儿学习。
手指游戏小班教案
手指游戏小班教案一、教学目标:1. 学生能够理解和掌握不同的手指游戏。
2. 学生能够通过手指游戏锻炼手指灵活性和协调性。
3. 学生能够通过手指游戏培养观察力和注意力。
二、教学准备:1. 手指游戏相关材料。
2. 教室内的音乐播放设备。
3. 学生参与活动所需的座椅和桌子。
三、教学过程:1. 热身活动:手指轻柔操:学生全体坐在座位上,双手放在膝盖上,先由操练师带领大家进行手指活动,如轻柔的按摩手指和拇指对掌的动作,以活跃指尖的血液循环。
2. 手指游戏介绍:教师向学生介绍几个经典的手指游戏,包括但不限于以下几种:a. “十个小指头”:学生用手指头摆出一个个数字,并快速报数,从1到10,培养手指的敏捷性。
b. “五个大肚腩”:学生用手指头摆出一个个数字,坐成小肥人的形状,并快速报数,从1到5,练习手指的协调性。
c. “飞机起飞”:将两手五个手指并拢,模拟飞机起飞的动作,练习手指的灵活性。
3. 手指游戏实践:将学生分为小组进行手指游戏实践,每个小组轮流展示自己的手指游戏,其他小组成员观察并尝试模仿。
教师可以根据学生的情况提供指导和建议。
每个小组的时间控制在5-10分钟之间。
4. 反馈和总结:每个小组展示完毕后,教师可以与学生一起进行反馈和总结。
询问学生对手指游戏的感受和体会,学生可以自由发表意见和观点。
教师也可以提醒学生在日常生活中多加练习手指游戏,以提高手指的灵活性和协调性。
四、教学延伸:1. 在日常生活中,多加练习手指游戏,比如用手指模仿乐器演奏、手指画画等,以锻炼手指的灵活性和协调性。
2. 组织学生参加一些手指运动比赛,鼓励他们通过手指游戏锻炼手指的技巧和能力。
3. 结合音乐教学,教学活动中可以播放一些音乐,例如音乐启蒙、儿童音乐等,让学生在音乐的伴奏下进行手指游戏,增加乐趣和激发学生的积极性。
五、教学评估:1. 教师观察学生在手指游戏实践中的表现,包括手指的灵活性、协调性和注意力的集中程度。
2. 教师采用小组讨论或个别交流的方式与学生分享他们的观点和收获,了解学生对手指游戏教学的理解和认识。
幼儿园小班手指游戏教案
一、教案主题:幼儿园小班手指游戏教案二、教学目标:1. 帮助幼儿认识和了解手指游戏的乐趣,培养幼儿对手指游戏的兴趣。
2. 发展幼儿的手指灵活性和协调性,提高幼儿的手眼协调能力。
3. 通过手指游戏,培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
三、教学内容:1. 手指游戏的基本概念和意义。
2. 五个基本手指游戏的玩法和指导。
四、教学重点与难点:1. 教学重点:让幼儿掌握手指游戏的基本玩法,并能积极参与其中。
2. 教学难点:帮助幼儿提高手指的灵活性和协调性,以及培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
五、教学准备:1. 手指游戏教具:手指头饰、手指图片等。
2. 教学场地:宽敞的教室或活动场地。
3. 教学音乐:轻快的音乐背景。
六、教学步骤:1. 导入:教师向幼儿介绍手指游戏的基本概念和意义,引发幼儿对手指游戏的兴趣。
2. 手指游戏教学:教师示范并讲解五个基本手指游戏的玩法,包括“手指头饰”、“手指图片”等。
3. 幼儿实践:幼儿在教师的指导下,分组进行手指游戏实践,锻炼手指灵活性和协调性。
4. 创意拓展:教师引导幼儿发挥想象力和创造力,自创手指游戏,培养幼儿的创造力和团队合作意识。
5. 总结与反思:教师与幼儿一起总结手指游戏的学习过程,引导幼儿表达自己的感受和收获。
七、教学方法:1. 示范法:教师通过示范手指游戏的玩法,引导幼儿学习和模仿。
2. 指导法:教师在幼儿实践过程中进行个别指导,帮助幼儿提高手指游戏技能。
3. 游戏法:教师组织幼儿进行小组游戏,培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
4. 创意法:教师鼓励幼儿自创手指游戏,激发幼儿的想象力和创造力。
八、教学评价:1. 观察评价:教师通过观察幼儿在手指游戏中的表现,评价幼儿的手指灵活性、协调性和观察力。
2. 作品评价:教师对幼儿自创的手指游戏作品进行评价,了解幼儿的创造力和团队合作意识。
3. 自我评价:教师引导幼儿对自己在手指游戏中的表现进行自我评价,培养幼儿的自我意识和反思能力。
小班手指游戏活动教案【精选3篇】
小班手指游戏活动教案【精选3篇】在教学工作者实际的教学活动中,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们该怎么去写教案呢?牛牛范文的小编精心为您带来了3篇小班手指游戏活动教案,希望能够满足亲的需求。
小班游戏教案《手指游戏》篇一活动目标:1、通过游戏,感受亲情教育。
2、初步训练手指的灵活度。
3、通过游戏,感受手指睡觉的乐趣。
重难点分析:重点:说到哪句话出哪个手指。
难点:伸出无名指。
活动方式:集体和个别结合进行活动准备:提前进行关于手指名称的谈话。
活动过程:一、导入:认识手指。
提问:小朋友,你们知不知道五只手指的名称?(幼儿随便说,不一定能说对,但没关系。
)二、展开:1、带领幼儿初步认识“儿歌”中的手指名称:大哥哥、小妹妹、小弟弟、你、我。
引导语:手指一家给小朋友们带来了一个好玩的手指游戏,想和小朋友们一起玩呢!2、幼儿学习手指游戏,师做示范。
手指游戏内容:大哥哥睡了(伸出大拇指),小妹妹睡了(伸出食指),小弟弟睡了(伸出中指),你睡了(伸出无名指),我睡了(伸出小指),我们大家都睡了(双手合璧装睡觉)。
铃声响起… …大哥哥醒了(打开大拇指),小妹妹醒了(打开食指),小弟弟醒了(打开中指),你醒了(打开无名指),我醒了(打开小指),我们大家都醒了(打哈欠)。
3、重点指导:伸出无名指。
4、幼儿自由练习,教师重点指导能力弱的幼儿。
5、幼儿以表演的形式进行展示。
三、结束:讲评认真做的幼儿。
“xxx小朋友眼睛一直看着老师,跟着老师一起做,手指非常灵活,做得可棒了。
”活动反思:这一游戏的特点是将手指的名称拟人化,帮助幼儿能够很好的记忆,在口述的过程中有亲切感。
其实我觉得孩子们交流中最原始也是最重要的一点:简单,明了,通俗易懂。
我相信在以后的教学中我会更加重视平淡、简单的交流方式,强调创新,因为作为教师的我们永远只应该用孩子的眼光去看待世界。
小班手指游戏活动教案篇二活动目标:1.能够知道手指可以变化出许多东西,并能从中感受到变化的快乐。
小班数学教案:手指数数15
小班数学教案:手指数数1-5
一、教学目标
1.能够认识1-5的手指数;
2.能够利用手指进行数数;
3.能够利用手指加法运算。
二、教学准备
1.手指模型;
2.数字卡片;
3.认知图表。
三、教学过程
1.认知启蒙
引导孩子观察自己的手指,并提示孩子手指是数数的好帮手,能够帮助孩子更好地理解数字的概念。
2.探究活动
教师出示1个手指,让孩子们说出手指的个数,并让孩子们用手指模型比划1个手指。
接着逐步出示2-5个手指,让孩子们数数,并使用手指模型进行比划。
3.教学巩固
将数字卡片机分发给孩子们,让孩子们用手指模型数数,并对应着数字卡片进行匹配。
在孩子们熟练认识1-5的数字后,教师用手指数数,并让孩子们大声跟着数。
4.拓展应用
教师出示两个手指,再出示三个手指,孩子们利用手指进行加法运算,并在认知图表上进行记录。
5.实际操作
让孩子们自由练习手指数数,同时进行相互检查和纠正。
四、教学评价
1.直观性评价:孩子们能够利用手指正确数数1-5,能够熟练使用手指模型进行比划。
2.记忆性评价:孩子们能够正确记忆1-5的数字,并能够进行相应的匹配。
3.运用性评价:孩子们能够利用手指进行加法运算。
五、教学反思
手指数数是小班的数学启蒙课程,既能够通过实物进行直观化教学,也能够帮助孩子们更好地记忆数字。
在教学中,教师应该注重启发孩子的思维,激发孩子的兴趣,不断拓展孩子们的思维和知识面,让孩子们在愉悦的氛围中学习数学。
小班数学教案我会数15
小班数学教案我会数15教学目标:1. 学生能够理解数15的数量概念。
2. 学生能够正确书写和读出数15。
3. 学生能够通过不同的活动和游戏加深对数15的认知。
教学准备:1. 数字卡片1到15。
2. 画板和白板笔。
3. 彩色纸和颜色笔。
4. 数学游戏道具如计数棒或玩具。
教学过程:引入活动:1. 使用数码卡片依次向学生展示1到15的数字,确保学生能正确辨认每个数字。
2. 引导学生观察数字15的特点,说明这是一个由数字1和数字5组成的复合数字。
3. 给学生一些时间思考,然后询问他们如何用手指或其他方式表示数字15。
主体活动:活动1:认识数字151. 将数字15写在画板上,让学生跟随着指读出数字15。
2. 让学生用手指指出数字15出现的位置,并重复几次以巩固记忆。
活动2:数数151. 将数字1到15的数码卡片分成两堆,每堆包含相等数量的卡片,确保每一堆都包含数字15。
2. 让学生分别拿出每堆数字卡片并进行数数,强调每一堆都有15个数字。
3. 鼓励学生用手指指向每张卡片,同时大声读出数字。
活动3:数数游戏1. 将彩色纸剪成15个小方块,并用颜色笔给每个方块涂上不同的颜色。
2. 将15个小方块放在桌面上,并鼓励学生用计数棒或其他玩具将它们一一对应地数出来。
3. 让学生一边数出方块的数量,一边说出每个方块的颜色。
活动4:数量比较1. 给学生展示两堆不同数量的物品,一堆有15个,另一堆有不到15个。
2. 让学生观察两堆物品的数量差异,并回答哪一堆物品更多还是更少。
3. 引导学生用手指指向每一个物品来进行比较,并鼓励他们说出比较结果。
活动5:找出151. 在白板上画一个由点组成的爱心形状,并在心形中央写上数字15。
2. 让学生用白板笔在其他地方画出15个点,并数数确认点的数量是否正确。
巩固提高活动:活动6:数15的游戏1. 告诉学生他们将参与一场数15的游戏。
2. 指定一个学生从1数到15,然后指定下一个学生继续从16数到30。
小学数学教案小班手指
小学数学教案小班手指
教学目标:
1. 能够正确使用手指进行数数和表示数量。
2. 能够通过手指范本进行简单的加减法运算。
3. 能够根据指定的数量摆放手指,进行数学游戏。
教学准备:
1. 手指范本(制作方法:在卡纸上用彩色画笔画上手指的图案,每张卡纸上画上不同的手
指数量)。
2. 数学游戏卡片(制作方法:在卡片上分别写上不同数量的手指,用来进行游戏)。
3. 数学练习纸。
教学过程:
1. 导入:老师拿出手指范本,问学生知道手指可以用来做什么吗?学生回答后,老师简单
介绍手指可以用来数数和表示数量。
2. 学习:老师给学生展示手指范本,让学生模仿老师展示的手指数量,进行数数练习。
3. 练习:老师让学生分组,每组拿一张数学游戏卡片,根据卡片上的数字用手指显示出相
应的数量,然后进行比赛,看哪组先完成。
4. 拓展:老师让学生用手指范本进行简单的加减法运算,例如:“请摆放3只手指,再摆
放2只手指,一共摆放了几只手指?”。
5. 巩固:老师出示数学练习纸,让学生根据题目用手指范本进行计算,然后互相核对答案。
6. 总结:老师和学生一起总结今天学习到的知识,强调手指在数学学习中的重要性。
教学反思:
通过手指范本的教学,学生可以通过视觉和实践结合的方式,更直观地理解和掌握数学中
的概念。
同时,通过数学游戏和练习的方式,可以激发学生学习数学的兴趣和积极性。
在
教学中,要注重引导学生自主操作,培养他们的观察力和动手能力。
小班数学教案手指游戏
小班数学教案手指游戏第一节:游戏介绍手指游戏是一种非常有趣的数学教学方法,适用于小班级的数学课程。
通过玩游戏的方式,学生可以在轻松愉快的氛围中学习数学概念和技能。
本节将介绍一个适用于小班级的手指游戏,旨在帮助学生提高对数字的理解和计数能力。
第二节:游戏准备1. 游戏材料:板书、彩色卡片、计数物品(如小石头、橡皮擦等)。
2. 游戏规则:学生将手指放在桌子上,老师会通过板书或者口头指导,让学生用手指进行计数。
第三节:游戏步骤1. 数字认识:老师先介绍1至10的数字,并将数字写在板上。
让学生一起读出数字。
随后,老师可以让学生用手指指出相应的数字,巩固他们对数字的认识。
2. 数字排序:老师将彩色卡片上面写有1至10的数字,并将卡片放在桌子上。
学生需要根据卡片上数字的顺序,用手指指出相应的数字。
这个环节有助于学生加深对数字的理解,并培养数列排序的能力。
3. 数字计数:老师可以随机向学生指定一个数字,让学生用手指计数,从1数到指定的数字。
随着游戏的进行,老师可以逐渐增加指定的数字,让学生练习更复杂的计数。
4. 数字数量:老师可以拿出一些计数物品,并让学生用手指进行计数。
例如,老师可以放一些小石子在桌子上,然后让学生用手指依次指出石子的数量。
这有助于学生将实物和数字进行对应,培养他们的数量感知能力。
5. 数字图形:老师可以使用手指来画出一些简单的数字图形,例如圆圈、正方形或三角形。
学生可以根据老师的示范,用手指在桌子上模仿画出相应的图形。
这种活动有助于加深学生对数字形状的认识,并锻炼他们的手指灵活性。
第四节:游戏拓展1. 逐渐增加难度:随着学生对数字的掌握,老师可以逐渐增加游戏的难度。
可以增加数字的范围、改变数字排列的顺序,或者使用更复杂的图形,如椭圆、长方形等。
2. 创新游戏玩法:老师可以根据学生的兴趣和学习需求,创造更多有趣的手指游戏。
例如,可以让学生通过手指指示数字的大小关系,或者用手指进行简单的加减法计算。
【幼儿小班数学活动设计教案】手指运算教案
今天,小班的数学课下。
老师向小朋友们讲解手指运算的概念,随后设计了一场有趣的手指运算教案。
这个教案适合幼儿小班,显然引起了孩子们极大的兴趣,每个小朋友都表现出了极强的参与度,他们在玩乐中学习数学的乐趣,使老师更容易调动课堂气氛,激发儿童学习兴趣,据了解有很多家长后来表示,他们的孩子都对数学学习产生了浓厚的兴趣。
现在,就请我们一起来看看这个手指运算教案是怎么设计的吧。
一、课程目标1、通过手指运算的学习,帮助幼儿小班学生认识数字的基本概念。
2、提高幼儿小班学生拟数与数处比大小的能力。
3、通过互动小游戏,增强幼儿小班学生对数学的兴趣。
二、课程准备1、准备数码卡片。
2、准备一堆小石子或者珠子。
三、课程内容1、认识数字的基本概念老师会用1、2、3、4、5的数码卡片示意在黑板上。
老师会将卡片递给小朋友们,帮助他们认识数字的基本概念。
对于已经掌握数字的幼儿,可以考虑用1至10的,或者更高数据的数码卡片。
2、手指加减玩游戏老师让小朋友们坐成一个圆形或者排成一排。
每个小朋友们都将自己的手展开,准备进行道具游戏。
当老师提示“你要在你的手中拿3个东西”时,每个小朋友都需要迅速地用自己的手指和脑海中的数字,计算出有多少东西在自己的手上。
如果小朋友们算得正确,他们就可以得到三个小物品(例如小石子或者珠子)。
老师可以根据孩子的水平调整游戏难度,例如要求孩子进行乘法、除法、加减运算等等。
3、数码卡片儿歌在完成手指加减游戏之后,老师可以利用数字卡片,教唱一首数码儿歌。
这样,孩子们就可以通过儿歌来巩固数字的认识与记忆。
四、总结通过本次手指运算教案的学习,幼儿小班学生学习到了基本的数字概念,并且有了更深入的认识。
在参与互动游戏的过程中,才能改善孩子们对数学的兴趣,这对于提高幼儿小班的数学素质非常重要,并且有助于孩子们未来更好地掌握数学学科,为未来的学习与生活打下基础。
小班数学教案手指游戏大班
小班数学教案手指游戏大班手指游戏是小班数学教案中一种常见的教学活动,它以简单、趣味的方式帮助幼儿学习数字和基本的数学概念。
在小班数学教学中,手指游戏可以帮助幼儿培养对数字的认知和理解能力,提高他们的观察力、注意力和解决问题的能力。
本文将为大家介绍一些适合小班的数学手指游戏。
一、手指游戏的意义手指游戏是一种将数字概念融入到日常活动中的有效方式。
幼儿通过自己的手指和手势来模拟数字,并能与伙伴们互动,从而更好地理解和记忆数字。
手指游戏可以培养幼儿的观察力和注意力,发展他们对数字的感知和理解能力。
同时,手指游戏还可以激发幼儿的兴趣,增强他们对数学的积极态度,为将来的学习打下坚实的基础。
二、数学手指游戏的目标1. 认识数字:通过手指游戏,幼儿可以更直观地认识和感知数字,从而提高其辨认数字的能力。
2. 数字顺序:通过手指游戏,幼儿可以学习和记忆数字的顺序,掌握数字之间的大小关系。
3. 数字个数:通过手指游戏,幼儿可以学会数数,通过观察手指的个数来确定对应的数字。
4. 数字计算:通过手指游戏,幼儿可以利用手指进行简单的加法和减法运算,促进他们对数字计算的理解。
三、适合小班的数学手指游戏1. 手指手势比大小游戏规则:老师先用手指指出一个数字,然后幼儿们模仿老师的动作,用手指表示出比老师指出的数字大或小。
游戏目标:通过比较手指的个数,帮助幼儿理解数字之间的大小关系。
2. 手指数数游戏规则:老师先从1开始数数,幼儿们要跟随老师的手势数数,并用手指表示出对应的数字。
游戏目标:通过手指数数,帮助幼儿掌握数字的顺序和对应关系。
3. 手指之和游戏规则:老师和幼儿们一起展示一些数字,幼儿们用手指模拟加法运算,计算出数字的和。
游戏目标:通过手指之和的计算,帮助幼儿理解简单的加法运算。
4. 手指之差游戏规则:老师和幼儿们一起展示一些数字,幼儿们用手指模拟减法运算,计算出数字之间的差。
游戏目标:通过手指之差的计算,帮助幼儿理解简单的减法运算。
幼儿园小班手指游戏教案【三篇】
【导语】幼⼉园⼩班⼿指游戏教案怎么写?⽆忧考⼩编整理了幼⼉园⼩班⼿指游戏教案【三篇】,希望对你有帮助!⼩妞妞,来看戏 活动⽬标: 1、帮助幼⼉理解⼉歌内容,想象⽤⼿指表现不同东西的新奇感。
2、⿎励幼⼉⽤多种⽅式进⾏玩⼿指游戏,感受玩⼿指游戏的快乐。
活动准备: ⼉歌图标⼀张;卡通⼿偶若⼲。
活动过程: ⼀、谈话引题。
1、出⽰⼩⼿,引起幼⼉兴趣。
(1)拍⼿游戏引出课题。
(2)介绍⼩⼿。
⽼师作神秘地说:“我们都有⼀双能⼲的⼩⼿!我们的⼿可以⼲什么呀?⼿真有⽤。
”“⽽⼿指还可以做游戏呢。
” 师:你能把我们的⼿指⼀根⼀根的伸出来吗? 幼练习(师⿎励) ⼆、学习、理解⼉歌。
1、教师念游戏⼉歌⼀遍。
教师带指偶表演⼀遍 提问: (1)⼉歌的题⽬是什么? (2)五个⼿指头变成了什么,幼⼉每说出,教师就伸出⼿指再次表演⼀遍 2、学习游戏⼉歌。
提问:你最喜欢⼉歌⾥的哪⼀句?教师根据幼⼉的回答,出⽰⼉歌图标 3、学念⼉歌。
(1)请幼⼉跟⽼师⼀起读⼉歌、玩⼿指游戏。
(2)根据幼⼉的情况,教师可适当的拿掉图标帮助幼⼉记忆⼉歌。
三、亲⼦游戏 1、教师介绍游戏玩法 师:这个游戏我们还可以和⼩朋友们⼀起玩。
我想请⼀个⼩朋友和我⼀起玩。
(1)教师和⼀幼⼉表演⼿指游戏⼀遍 提问:刚才⼉歌念到哪⼀句的时候我们的游戏不⼀样了呢? (2)教师再次⽰范,⿎励幼⼉练习 2、(亲⼦互动游戏)⼿指头伸出来,我们⼀起来和爸爸、妈妈们玩玩这个有趣的⼿指游戏。
让孩⼦增进与⽗母的情感。
四、表演⼉歌。
请⼏对家庭带上来表演这个游戏⼉歌。
附:⼉歌:⼩妞妞来看戏 ⼤拇哥,⼆姆第,三姐姐、四⼩弟;(⼿指逐个伸出来) ⼩妞妞,来看戏,(抓住孩⼦的⼩⼿,边点着他的⼿指头边说) 爬呀爬呀爬上⼭。
(⼿指从⼿腕⼀步步爬到肩膀) ⽿朵听听(捏捏⽿朵) 眼睛看看(点点眼睛) ⿐⼦闻闻(点点⿐⼦) 嘴巴尝尝(点点嘴巴) 咯吱⼀下(停顿突然把⼿伸到孩⼦的脖颈处。
小班手指游戏教案全集27篇
小班手指游戏教案全集27篇《小班手指游戏教案全集27篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!1、小班手指游戏教案第1篇幼儿园50个手指游戏1.《包子卷子》活动目标1、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
2、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
包子这么大,(双手握拳,中间有一掌的距离,平行伸出在体前)卷子这么长,(双手手心相对,中间有一掌的距离,伸出于体前)打开一看里面包着糖,(手腕相靠,做小云手的动作)左看看,(左手握拳手心向上,右手五指并拢手心向上,指间对着左拳)右看看,(右手握拳手心向上,左手五指并拢手心向上,指间对着右拳)宝宝尝一尝。
(最后双手在脸颊两旁做扇风的动作)2.《看着容易做着难》瓜子这么尖,(双手五指合拢在体前)荷叶这么宽,(双手平打开,手心向上)饺子这么长,(双手平打开的基础上,大拇指向外,四指合拢)看着容易做着难。
(右手食指伸出,其余四指握拳,食指指向,四指并拢拇指伸出手心向上的左手,再轮流交换指向)3.《瓜瓜花》西瓜圆,(空比大西瓜)南瓜扁,(双手比画扁的南瓜)黄瓜长,(双手合拢)丝瓜尖,(合拢后往回收)冬瓜有花头上开,(头顶上开花)不做傻瓜我最乖。
(双手伸直,手心向外交叉摆两下,双手握拳并伸出大拇指)4.《幸福的家》我有一个幸福的家,(拍手双手打开呈花状)有爸爸,有妈妈,(左手掌、右手掌分别对扇两下)我们相亲又相爱,(五个手指头依次对碰)快快乐乐笑哈哈。
(拇指与食指对绕,最后双手抓挠)5.《秋风来》秋风秋风吹吹,(双手手心相对手指向上,右手在上,左手在下,随节奏弯曲手指)树叶树叶飞飞。
(双手在身体右斜上方,手心手背手腕花)好像一只蝴蝶,(双手食指与拇指相对,其余三个手指竖起,双手拇指相碰)飞到空中追追。
(其余四指分开扇动)6.《小松树》小松树,(双手大拇指、小拇指指间相碰,其余三指分开指间向上)点点头,(食指、中指、无名指的指间依次碰在一起)雨来洗洗脸,(食指、中指、无名指分开依次做绕指转动)风来梳梳头,(五指做交叉立起、倒下三次)太阳公公一出来,(双手握拳,拳心相对)伸手又抬头。
小班数字15教案推荐5篇
小班数字15教案推荐5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小班手指游戏教案
小班手指游戏教案小班手指游戏教案9篇小班手指游戏教案1活动目标:1.感知每只手有五个手指,喜欢用手指做游戏。
2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。
3.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
4.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备:让幼儿用手指出示" 剪刀、石头、布"活动过程:1、情景导入。
1)与小朋友打招呼,利用和女儿的照片向宝贝们介绍自己。
2)播放一段美拍视频,导入"剪刀、石头、布"游戏。
3)热身,小朋友们动手一起做"剪刀、石头、布"。
剪刀、石头、布!剪刀、石头、布!剪刀,咔嚓咔嚓!石头,叮叮咚咚!布,噼里啪啦!2、学习儿歌,并进行手指游戏。
1)老师展示小动物图片:兔子、蜗牛和花猫。
告诉小朋友手指可以变出这些可爱的动物来。
2)老师说歌谣,展示动作。
剪刀、石头、布!剪刀、石头、布!一把剪刀,一块石头,变成小白兔!3)幼儿模仿,尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。
4)幼儿表演儿歌,先集体后个别。
5)拓展。
用同样的'方式教幼儿怎样用手指变蜗牛和花猫。
3、小结提升。
今天,我们学习了如何用手指变出可爱的小动物。
小朋友们,回到家里,你们可以当小老师,教爸爸妈妈们怎样变动物哦。
小班手指游戏教案2活动目标:1、认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。
2、发展幼儿的动手能力。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动过程:1、引入:一起边说儿歌边做手部运动:"小手小手拍拍,我的小手拍起来;小手小手拍拍,我的小手举起来;小手小手拍拍,我的小手合起来;小手小手拍拍,我的小手转起来;小手小手拍拍,我的小手藏起来。
"2、认识小手教师:"刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊?"(幼:"手。
小班手指游戏教案
小班手指游戏教案小班手指游戏教案集合14篇小班手指游戏教案篇11:手指打鼓上敲咚咚鼓(双手运动食指),下敲鼓咚咚(双手运动小指)。
上下一齐敲(食指小指同时运动)。
中间开了缝(食指、中指向上运动,无名指、小指向下运动)。
你敲鼓我敲锣(械手上下运动食指,右手上下运动小指)。
我敲鼓你敲锣(左手动小指,右手动食指)。
大家一齐敲(食指小指一起运动)。
中间开了河(食指、中指向上运动,无名指、小指向下运动)。
2、切萝卜切萝卜切萝卜切切切,我把萝卜一切二,包饺子包饺子包包包,包好饺子捏捏捏,捏好饺子下下下,下好饺子吃吃吃,吃好饺子睡觉喽!(坐坐好)适合托班小班初宝宝的小手出现了3、手指兄弟兄弟十个分两组(十指伸展手心向外),生来个子有高低(翻动两手手心向内)。
老大长得最粗壮(两手伸拇指),老二生来有主意(两手伸食指)。
老三长得个子大(两手伸中指),老四生来没出息(两手伸无名指)。
老五别看个子小(两手伸小拇指),拉起勾来有本事(两手小指互勾)。
老大碰碰头(两手大拇指相碰),老二碰碰脸(两手食指相碰)。
老三老四弯弯腰(两手中指上下运动),老五伸伸腿(两手小指伸展运动)。
大家拍手把歌唱。
4、公鸡头,(手握拳拇指向上,伸出右手。
)母鸡头,(手握拳拇指向上,伸出左手。
)黄豆,黄豆,在哪头?(两拳相对,两拇指点点头。
)在这头,(快速缩回再伸出右手。
)在那头,(快速缩回再伸出左手。
)请你猜猜在哪头?(两手背在身后,交换或紧握物品后,双手仍握拳,拇指向上,同时伸出让同伴猜。
)目标:训练幼儿快速判断和辨认的能力,提高思维的敏捷性。
5、手指兄弟一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠挠(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍(两个手对拍)五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)6、包饺子小手摊开,咱们来包饺子吧(伸出左手手掌)擀擀皮(右手在左手上做擀皮状)和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作,就象手指在抓挠)包个小饺子(说一个字,用右手食指依次点着左手的.手指)香喷喷的饺子给谁吃(用右手把左手指包起来,盖住,问孩子)(然后孩子说给谁吃,就把饺子递到嘴边)7、五个人的手指头一个人的手指头,两个人的手指头,三个人,四个人,五个人的手指头。
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幼儿园小班数学教案15的手指游戏
手指游戏对于小班的小朋友来说吸引力还是比较大的下面是YJBYS小编为大家收集的关于幼儿园小班数学教案15的手指游戏欢迎大家阅读借鉴活动过程
一、导入
出示照片:洗手引入课题
这个小朋友在洗手洗干净手要干什么呢?
教师:我们的小手除了吃饭、穿衣还可以和我们一起做游戏
今天老师教小朋友们一个手指游戏
二、展开
1.教师示范请幼儿认真的看
教师边示范边念儿歌:
一个一两个一变成小羊绵绵绵;
一个二两个二变成小兔跳跳跳;
一个三两个三变成孔雀跳跳舞;
一个四两个四变成小狗汪汪汪;
一个五两个五变成老虎啊唔啊唔叫
2.教师讲解分析1—5的手指表示方式所对应的五种动物的特征
“两个一”是小羊的两只角;
“两个二”是小兔的两只耳朵;
“两个三”是孔雀的小脑袋;
“两个四”是小狗的两只耳朵;
“两个五”是老虎的两只大抓子
3.开始游戏
(1)教师带领幼儿游戏如:
师:拍拍小手准备开始教师带领着幼儿一起完整地做这个手指游戏
要求边做动作边学念儿歌(练习2—3遍)
(2)教师只做动作让幼儿自己念出儿歌;
教师只念儿歌幼儿自己做动作
三、结束
教师表扬做得好的孩子同时告诉幼儿课下、回家
都可以和自己的小伙伴、爸爸妈妈一起来做这个游戏比比谁最聪明。