大五班微主题《中国味》
幼儿园大班优质教案《了不起的中国人》含反思
幼儿园大班优质教案《不起中国人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《可爱中国》第三章《不起中国人》。
详细内容包括：介绍我国伟大历史人物、名胜古迹、传统节日和民间传说。
二、教学目标1. 让幼儿解我国历史文化，知道一些伟大人物和名胜古迹。
2. 培养幼儿爱国情怀，增强民族自豪感。
3. 提高幼儿语言表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并记住我国历史文化知识。
2. 教学重点：培养幼儿爱国情怀，提高语言表达和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放歌曲《大中国》，让幼儿初步感受祖国伟大。
2. 讲解：利用PPT课件、图片和视频，向幼儿介绍我国伟大历史人物、名胜古迹、传统节日和民间传说。
3. 实践操作：（1）让幼儿分组讨论，分享自己解到中国文化。
（2）组织幼儿进行绘画活动，让他们画出自己心中“不起中国人”。
4. 例题讲解：讲解一道关于中国传统节日题目，让幼儿解节日来历和习俗。
5. 随堂练习：让幼儿回答关于教学内容问题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 主题：《不起中国人》2. 内容：（1）伟大历史人物：孔子、秦始皇等。
（2）名胜古迹：长城、故宫等。
（3）传统节日：春节、中秋节等。
（4）民间传说：牛郎织女、孟姜女等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中“不起中国人”，并简单介绍。
答案示例：我画是孔子。
他是我国古代大教育家，他提倡“仁爱”，让我们学会关心别人。
2. 作业要求：作品内容丰富，色彩鲜艳，构图合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富教学手段，让幼儿对我国历史文化有更深入解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观博物馆，解更多关于我国历史文化。
（2）开展“我心中不起中国人”主题演讲活动，提高幼儿语言表达能力。
中国年,中国味
中国年，中国味作者：吴勇来源：《七彩语文·习作》2009年第01期“新年到，新年到，爆竹声声把门敲。
咚个隆咚咚，咚个隆咚咚，平安幸福好运到……”一提到春节，我们眼前会浮现出许多热闹的画面——放花炮、贴春联、吃团圆饭、拜长辈、看春节晚会……每一个场面都喜气洋洋，每一项活动都意味深长。
“中国年”中丰富的文化意味，作为“龙的传人”的你，是否都了解呢?本次“中国年，中国味”主题体验活动，邀请你参加!发倡议——春节总动员要过年啦!这个春节，就让我们一起快乐地“玩”春节，用心去体味，并用笔记下你在欢乐喜庆中的发现和感悟!为了让更多的人参与这次体验活动，吴勇老师给五(5)班的家长们发了一份倡议书。
同学们，请你也给班级同学写一份倡议书，邀请大家一起来参与!尊敬的家长：春节是一个传统佳节，它的文化意味远远超过中国其他任何一个传统节日。
在这样一个节日中，最开心的当然是孩子——穿新衣，放鞭炮，剪窗花，祭祖宗，拜长辈，收红包……每一件事都会成为孩子美好的童年记忆，每一件事都会成为孩子习作中最鲜活的素材。
让我们带着孩子走进春节，去呼吸浓郁的年味；融进春节，去感受过年的幸福吧!与孩子一起“贴春联”。
春联，是中国语言的艺术。
寥寥数语，却蕴含着丰富的文化内涵——不同的行业，春联中有不同的称谓；不同的家庭，春联中有不同的愿望；不同的年龄，春联中有不同的祝福。
与孩子一起创作春联，与孩子一起书写春联，与孩子一起张贴春联，与孩子一起赏读春联，其实就是领着孩子上一堂堂语文课呀!与孩子一起“做年夜饭”。
年夜饭也称“团圆饭”，每道菜都有着有意思的说法：“鱼”和“余”谐音，象征着“吉庆有余”；“菜”和“财”谐音，预示着“财源滚滚”……如果让孩子和您一起参与到年夜饭的烹制中，不仅可以增添节目气氛，还可以锻炼孩子的动手能力，更重要的是在孩子的心灵深处留下一份宝贵的文化记忆!与孩子一起“看春晚”。
中央电视台的春节联欢晚会，已经成为除夕夜一道必不可少的“年夜饭”。
我家的中国味儿主题作文作文5篇
我家的中国味儿主题作文作文5篇我家的中国味儿主题作文作文一如果有一天，你周围的人，乌黑的头发染成了五颜六色;如果有一天，你周围的人，一开口便是“HOWAREYOU”“THANKYOU”;如果有一天，你周围的人，和着摇滚乐摇头晃脑地嘲笑你落伍……如果有一天，这一天真的来临了，亲爱的你会做何感想呢?这样的一天太可怕了，别忘了，我们是中国人，飘荡在我们周围的，难道不应该是浓浓的中国味吗?我们指责日本人不敢正视历史，指责日本人忘记历史，那么我们呢?我们的传统不也在慢慢地淡出视野吗?我们的历史不也在消逝吗?当韩国人成功地申请了端午作为他们的非物质文化遗产的时候，我们是否应该深切地反省自己?越来越多的孩子在学钢琴，而古筝、二胡、琵琶等民族乐器却遭到了冷落。
当一位蓝眼睛的外国人忘我地用二胡演奏《二泉映月》时，我们的心中难道不会觉得辛酸吗?民族的文化，难道要依靠这些外国人来发扬光大吗?我们无法想像，汉语水平大赛的冠军为外国人这一消息是多么地刺痛人心。
我们更无法想像，当全球都在兴起“汉语热”的时候，我们的每一个孩子却还为“英语学前启蒙班”挤破了头。
汉语是我们的母语，可是我们却输了，不但输在了这一代，而且还有可能输在下一代，这是一个多么具有讽刺意义且令人不寒而栗的结果啊!然而，“万里长城永不倒，千里黄河水滔滔”。
四书五经等文化经典从蒙尘的书架上走了下来，走进了千千万万的华夏儿女的中间，我们重新拾起这些被遗忘的精彩，细细品读。
我们犯过错，但我们知错能改!国家法定节假日修正了，我们没有忘记自己的根，除夕，清明，端午，中秋，在这些日子里，我们怀念祖先，品读古人，追溯中华五千年的悠悠历史……我们还在很努力地寻找遗失的美好，吴侬软语，江南水乡，大漠驼铃……这些精华再次被我们拥抱。
七月七恋人在葡萄架下的呢喃取代了情人节的红玫瑰，除夕的压岁钱胜过圣诞节床头的袜子，二胡、古筝在舞台上大放异彩……浓浓的中国味，缠绵的故乡情，我们不曾忘记，我们是骄傲的炎黄子孙。
大班主题教案及教学反思《我最爱祖国》
大班主题教案及教学反思《我最爱祖国》一、教学目标1.了解祖国的基本地理和文化知识；2.学习民族团结、爱国主义等相关知识；3.发扬爱国主义精神，热爱祖国；4.提高观察、表达、创新、团结协作能力。
二、教学内容1.了解祖国概况：国旗、国徽、首都、大河、名山等；2.学习人民币的种类和面值、主币种属性和形象等；3.学习中国历史和文化：传统节日、文化符号等；4.提高艺术素养：各地歌舞、艺术、民俗等。
三、教学重点1.培养学生爱祖国、尊敬国旗、珍惜生活的情感；2.增强学生对中国传统文化的认识和了解；3.提高学生阅读、表述能力，通过课堂交流表现个性和创新。
四、教学方法1.组织学生集体讨论、引导学生归纳总结；2.通过实物、图片、音视频等多种形式教学；3.通过游戏、解谜、互动等方式增强教学趣味性。
五、教学资源1.课堂教学用课件；2.实物、图片、音视频等多种教具；3.课外教学辅助书籍。
六、教学反思此次教学主题为《我最爱祖国》，主要目的是通过了解祖国概况、了解中国传统文化、增强学生爱国主义情感等课程内容，提高学生的观察、表达、创新、团结协作能力。
在教学过程中，我注意到以下几点：1. 灵活使用教具课堂教学中，我积极运用多种教学资源，例如图片、实物、音视频等，将教学内容形象化、直观化，使学生学得更有趣味性。
2. 新领域教学法我采用了新领域教学方法，让学生充分了解中国历史和文化，通过课堂交流等方式表现了学生的个性和创新。
3. 关注学生情感变化课堂上，我注重关注学生情感变化，利用教学，在课堂上培养学生爱国情感和尊敬国旗、珍惜生活的情感，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
在今后的教学中，我将更加注重灵活运用多种教学方法，尤其是新领域教学方法，使学生获得更广泛和更深入的知识、更为全面和深远的人生态度和价值观。
幼儿园大班语言教案《大中国》
幼儿园大班语言教案《大中国》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《大中国》章节。
教学内容主要包括：了解中国的地理、历史、文化等基本知识，通过趣味故事、儿歌、图片等形式，让幼儿对伟大的祖国有一个初步的认识和了解。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国的地理、历史、文化等基本知识，培养幼儿的爱国情怀。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿对祖国的认识和热爱。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿的社会适应能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解中国的地理、历史、文化等知识，培养幼儿的爱国情怀。
重点：通过趣味故事、儿歌、图片等形式，让幼儿对祖国有一个全面、直观的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：中国地图、PPT、视频、图片、故事书、儿歌CD等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式，引出本节课的主题“大中国”。
老师提问：“小朋友们，你们知道我们生活在哪里吗？”幼儿回答：“中国。
”老师继续提问：“那你们知道中国有多大，有哪些地理、历史、文化特点吗？”引导幼儿思考，进入本节课的学习。
2. 讲解：通过PPT、视频、图片等形式，讲解中国的地理、历史、文化等基本知识。
展示中国地图，讲解我国的地理位置、行政区划等。
通过历史故事，讲解我国的悠久历史和灿烂文化。
通过展示图片，让幼儿了解我国的风土人情、名胜古迹等。
3. 实践：进行趣味活动，巩固所学知识。
分组进行“找找看”游戏，让幼儿在地图上找出著名景点、历史名城等。
举行“我是中国小导游”活动，让幼儿介绍自己了解到的中国知识。
4. 例题讲解：通过讲解趣味故事和儿歌，让幼儿进一步了解祖国。
讲解《精忠报国》的故事，培养幼儿的爱国情怀。
学习《大中国》儿歌，感受祖国的美丽和伟大。
5. 随堂练习：让幼儿动手操作，巩固所学知识。
制作“我心中的大中国”画报，展示幼儿对祖国的热爱。
分组进行“中国知识我知道”问答，检验幼儿的学习成果。
六、板书设计1. 中国地图：标注著名景点、历史名城等。
[中国美食ppt]美食中国
![[中国美食ppt]美食中国](https://img.taocdn.com/s3/m/3ff32d6726d3240c844769eae009581b6bd9bdd8.png)
[中国美食ppt]美食中国第一篇美食中国:有关于中国美食的作文篇一：中国美食的作文我盼啊盼啊，终于盼到了一年一度的美食节了。
下午，我们排着整齐的队伍，到一楼的长廊上买美食。
长廊上可热闹啦，到处都就是小朋友的欢笑声，到处都就是小贩们的吆喝声。
我赶紧跑过去挑选。
这时，从后面传来一阵声音：“小仙子，请问你要买我们这里的美食吗？这里的美食味道特别好吃。
”我回头一看，原来就是火腿肠，我说：“谢谢，我不需要。
”我边说边往回走，没想到，刚才那位大哥哥又走到我面前说：“如果你不信，我可以给你免费品尝，味道保证令你满意。
”我看他这么热情的样子，只好买了下来。
我继续挑选，突然，我碰到了佳佳姐姐。
佳佳姐姐一见我，就说：“涵涵，要不要吃馄饨啊？”我看在和佳佳姐姐认识的份上，马上就买了下来。
后来，我又买了三明治，水果沙拉，这时我才知道手里的美食拿不下了。
我赶紧找了个座位，津津有味地吃起来，一直吃到打饱嗝才停住嘴。
这时，我手里还有最后一块三明治了，我才想起妈妈：“妈妈下班来肚子肯定很饿了，我带给妈妈吃吧！”今天的美食节，我太快乐了！篇二：中国美食的作文绍兴有许多美食，据我所知就有霉干菜、茴香豆、香干、腐乳，当然，最有名的还要数“嗅名远扬”的臭豆腐了。
每逢双休日，当你去鲁迅故里的话，还没跨进景区的门口，就能闻到一股浓浓的臭味扑面而来，让人恨不得躲得远远的。
但当你进近，就会发现，这里的臭豆腐摊前早已就是人满为患了，吃货们的队伍排得像一条长龙，大家都伸长了脖子，等待着新出锅的闻着臭吃着香的美食了。
再加上一些甜面酱或就是辣酱，大大地咬上一口，“嗯！”外酥里嫩，一定会让你百吃不厌的。
其实，臭豆腐的制作过程也不难，主要就是要有好的卤汁。
把整块的豆腐节成均匀的约三厘米大小的小方块，在老卤汁里浸泡上一两天，然后沥干，接下来就可以下油锅炸了。
当臭豆腐下锅后，先让它们在油锅里翻滚一会儿，待微微泛黄的时候，再用筷子轻轻的翻一下，不一会儿，臭豆腐就变得有些金黄色了，马上就要起锅啦！不过，要记住，心急可吃不了热豆腐，刚出炉的臭豆腐可就是有点烫，小心嘴巴被烫伤了。
大班主题活动教案《中国茶香》
一、主题活动名称：大班主题活动教案《中国茶香》二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解中国的茶文化，知道茶的历史和各种茶的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、嗅觉和味觉能力，学习正确的饮茶礼仪。
3. 情感目标：培养幼儿对茶文化的兴趣，感受茶文化的韵味，培养幼儿的耐心和细致。
三、主题活动准备：1. 各种茶叶实物，如绿茶、红茶、乌龙茶等。
2. 茶具一套，如茶壶、茶杯、茶盘等。
3. 茶叶图片和茶叶种植的视频资料。
4. 记录卡和画笔，用于幼儿记录和表达。
四、主题活动过程：1. 导入：通过茶叶图片和视频资料，引导幼儿对茶叶的认知，激发幼儿的兴趣。
2. 探索：让幼儿观察各种茶叶的外形、颜色和气味，培养幼儿的观察力和嗅觉能力。
3. 体验：让幼儿品尝不同种类的茶，感受茶的味道和口感，培养幼儿的味觉能力。
4. 实践：引导幼儿学习正确的饮茶礼仪，如如何泡茶、如何品茶等。
5. 表达：让幼儿用记录卡和画笔表达自己对茶叶的认识和感受。
五、主题活动延伸：1. 家园共育：请家长和幼儿一起收集更多关于茶叶的资料，了解茶叶的制作过程。
2. 环境创设：在班级环境中布置茶叶展示区，展示幼儿的作品和收集的茶叶资料。
3. 区域活动：在角色区设置茶馆，让幼儿扮演茶馆老板和服务员，运用茶叶知识进行游戏。
六、教学活动一：认识茶叶1. 目的：让幼儿通过观察、触摸和嗅闻来认识不同的茶叶。
2. 材料：绿茶、红茶、乌龙茶、普洱茶等实物茶叶。
3. 过程：a. 教师展示各种茶叶，介绍茶叶的名称和特点。
b. 幼儿分组，每组挑选一种茶叶，用放大镜观察茶叶的形状和颜色。
c. 幼儿闻一闻茶叶的气味，讨论哪种茶叶的气味最迷人。
d. 幼儿品尝茶叶的味道，分享自己的感受。
七、教学活动二：制作茶饮1. 目的：让幼儿学习泡茶的基本技巧，并体验制作茶饮的乐趣。
2. 材料：茶叶、茶具、热水、蜂蜜、柠檬等。
3. 过程：a. 教师演示如何正确泡茶，包括清洗茶具、投放茶叶、倒水等步骤。
第六单元“舐犊之情”(主题阅读)-2023-2024学年五年级语文上册阅读理解(统编版)
2．本题考查对材料内容的理解。
结合材料一的内容可知，“生活的低能儿”主要指被中国家长溺爱的孩子们，他们一旦离开父母，连身边简洁的事情都不能自己做。选项A、B、D都不全面，故正确答案为：C。
3．本题考查理解材料内容。
本题看似开放性题型，但结合材料一的主旨，可知观点应当是不给酬劳，自己的看法可以不一样，只要是合理即可。
如：不应当给酬劳。由于适当地参与家务劳动也是我们小伴侣应尽的义务，由于只有这样才能熬炼自己独立生活的力量。
4．本题考查语言表达。
回答本题时可以从两个方面入手，一个是中国家长应当怎么做？另外一个是说说自己的感受，答案不唯一，只要是自己的真实想法即可。
如：我认为中国家长应当对自己的孩子放手，让孩子们早日独立、自主，从而熬炼他们生存的力量。
各类描写答题技巧
1、人物描写：外貌、语言、动作、心理、神态
①人物外貌描写（包括容貌、衣着、姿势等):表现XX身份、XX地位、XX境况、心理状态、思想性格等状况。
②语言、动作描写:形象生动地表现出人物的XX心理(心情)，并反映了人物的XX性格特征或XX精神品质
③心理描写:形象生动地反映出人物的XX思想，揭示了人物的XX性格或者XX品质。
在这40多年与父亲结合的日子里，我从来没有看到一次她发怨气的样子。她是一个永不生气的母亲，这不是由于她脆弱，相反的，这是她的坚强。40多年，她就如一棵大树，在任何风雨里，护住父亲和我们四个孩子。
她从来没有讲过一次爱父亲的话，可是，父亲推迟回家吃晚餐时间的时候，母亲总是叫我们孩子们先吃，而她自己硬是饿着。巷子里的月光偷偷地溜进窗台，让原本温存的母亲变得更温存了。许是怕这清冷的月光带走了菜的温度，于是，不停地督促着我们：“抓紧吃，抓紧吃，多吃点！”说完又靠在摇椅上，微笑地看着我们狼吞虎咽。她的余光会时不时地飘向窗外。若是突然楼道里传来“咚咚咚咚”越来越近的脚步声，母亲摇摆的身姿便会戛然而止，嘴角微微上扬，仿佛这靠近的每一步都踩在她的心上……就这样，她等待着父亲归来，岁岁如是。
幼儿园大班班本课程主题活动大班主题课程《好吃的面食》主题活动方案
好吃的面食（大班主题课程）好吃的面食教学活动1.魔法饼干变变变2.花样面食3.捏面人4.创意面条画5.面食主题自助餐户外体育活动1.小袋鼠购年货2.摘果子主题活动好吃的面食主题网户外体育活动1.烤香肠2.连在一起户外活动1.舞龙2.切面团活动区活动1.好味道面食馆2.巧手大比拼3.面食美食街4.堆馒头5.面人故事6.自制面筋7.面食家族大分类8.魔法饼干教学活动1.好吃的传统面食2.烙面饼3.青岛的年味4.学做王哥庄大馒头5.包饺子活动区活动1.青岛传统面食展销会2.制作传统面食3.逛庙会4.包饺子5.特色面食交流会6.好吃的传统面食7.烙面饼第 3 周传统面食第 2 周面食花样多第 1 周面食的秘密活动区活动1.魔法面铺2.面食加工坊3.面点屋4.面条舞5.面食知多少6.和彩色面团7.神奇的发酵教学活动1 神奇的面粉2.面条舞3.面包房里的猫4.小小面包师5.和彩色面团主题背景面食是中国人的主食之一，在博大精深的中华美食中，面食被国人发展得花样百出、口味丰富，一种面能吃出百种味。
孩子们了解了很多过年的风俗，其中制作各种各样的面食引发了幼儿活动的兴趣。
孩子们把目光聚焦到了身边的面点艺术“王哥庄花样大馒头”的花样上，他们不满足于观察表面现象，更喜欢动手去自制面食、自创花样、品尝分享。
《指南》中提出：“既贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于拓展幼儿的经验和视野。
善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。
”本主题让幼儿在看面食、知面食、做面食、尝面食等系列活动中，自主观察、探索发现面团变化的奥秘，了解面食的主要特征，尝试运用多种方式表达、表现自己对面食的认识，并在发现、交流、分享中感受面食给人们带来的浓浓年味，进一步的萌发了幼儿对中国传统面食的喜爱。
主题目标1.了解中国面食文化的博大精深与悠久历史，知道面食的种类繁多。
对面食的特点和制作方法有初步的认识和了解。
中国文化之传统节日主题班会
"" .
元 宵 食
或肉在要圆热或粉的西圆炸元
吃
豆加南吃圆热煮中，的美、宵
粥 。
汤 汁
北 朝
些 应
。 同
火 火
司 或
滚
而 是
汤 圆
满 之
蒸 食
可 汤
的时节时，油成在不意，煮
元 宵
俗
米浇食，团炸的糯是。有、 粥上物还团，，米包陕团油
，
美油用果豆以宝人称叫吃过
满炸糯仁沙白”还““元元
之 意 。
柒节章
七 夕
, ; ,
——
病季一了十火五正节猪夜明度一嫁偷嫁偷 不年春六正闹月 元抱十元年好挽好挽 害四，游月红十 宵大五宵一婿菜翁葱
七
节节称为内七 ””这主容夕
、或天，又节
夕
““为所是日 女少“以以活
儿女乞人乞动
节
节
巧们巧的
”
是活七新祝在 少动日后（农 女的）改日历 。主。为本七
要因阳在月 参为历明初 与此七治七 者日月维庆
中
故日又季月为三一根《一月一重中 称，因的三孟个年据周词十，要秋
“在农第部月月有我礼，五为的节
秋
中八历二分、，四国》最。每传， 秋月八月，仲分季古。早“年统是
”中月叫因月别，代
见中农节我
节
。旬十仲此、被每历 ，五秋秋季称季法
于秋历日国 ”八之最
，
，
中
秋
月
咸就晋衢潮滇苏京滇苏分品已 味口式式式式式式式式为种异
文 化 节 日 。 中
化 圈 诸 国 的 传
是 流 行 于 汉 字
统 的 祭 祖 大 节 ，
节 三 节 是 中 国
大班主题教案：中国茶
大班主题教案：中国茶大班主题教案：中国茶篇1活动目标：1、通过看茶、制茶、品茶，激发幼儿动手尝试的愿望，体验动手参与的乐趣。
2、幼儿在亲身体会中，加深对中国悠久茶文化的了解。
3、在亲身经历中，增加有关茶的感官经验。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：1、有关的录象片、各种类别的茶、开水、茶杯、各种制作茶的原料如菊花、茉莉花、可食用色素、冰块、可食用香精、牛奶、冰糖等等。
2、孩子平时了解一些有关茶叶的知识。
活动过程：1、欣赏电视里有关“康师傅绿茶”的广告，激起幼儿讨论自己有关茶的经历和感受。
2、了解茶的悠久的历史背景和文化渊源。
结合录象片的内容和讲解以及实物，让幼儿简要了解茶是中国人最先发现和利用的，在我国有很多茶叶盛产地，以及中国的茶泡制有许多的讲究，中国茶在国外很受青睐，茶对我们的健康有许多的作用等等。
3、和孩子们一起制作茶。
让孩子们在熟悉了已有的原料的基础上，通过自己的尝试，学着配置茶：茉莉花茶、菊花茶、红茶（可食用色素）、绿茶、水蜜桃茶、山楂茶、草莓茶、冰茶、冰糖茶、奶茶等等。
可以是多种原料配置。
让孩子在多种材料中选择自己喜欢的品种，根据自己的需要进行口味的配置，还可以用同一口味，用不同的分量来配置浓淡不同的口味。
4、品茶：幼儿介绍自己的作品“什么茶”，是什么原料，估计是什么口味等。
老师用开水进行泡制，大家一起品茶，边品茶边谈自己感受。
活动延伸：1、在活动区里，准备茶叶超市，让幼儿在其中更加熟悉各种不同的茶；同时，准备相关的材料，让孩子能根据自己的口味，进行自己配制茶饮料。
还可以根据孩子的提议，不断更换材料，让孩子们有更多的尝试。
2、有机会能走进茶园，让幼儿亲自看一看，摸一摸，闻一闻茶叶。
亲自帮助工作人员摘茶、搓差、烤茶、包装茶。
3、有条件的可以让幼儿通过不同的.途径，来了解有关茶叶的保健和其他的作用。
活动反思：一般的有关这方面的活动，老是不可避免的去讲解去观察和了解，而本活动却一改此举，放开了让孩子去动手去操作，让他们在自身体验中去感受去获取。
幼儿园大班健康教案《中国武术》
幼儿园大班健康教案《中国武术》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解中国武术的基本概念和特点，知道武术是一种有益身心的体育活动。
1.2 技能目标：通过模仿和练习，让幼儿掌握一些简单的武术动作，提高动作的协调性和灵活性。
1.3 情感目标：培养幼儿对武术的兴趣，增强自信心和自我保护意识，培养团队协作精神。
第二章：教学内容2.1 武术的基本概念：向幼儿介绍武术的起源、发展以及武术的含义。
2.2 武术的特点：讲解武术的动作优美、内外兼修、攻防兼备等特点。
2.3 武术的基本动作：教授幼儿一些简单的武术动作，如马步、拳法、掌法、肘法等。
第三章：教学重点与难点3.2 教学难点：武术动作的准确性和协调性，以及动作的连贯性和力度。
第四章：教学方法4.1 直观演示法：教师通过示范动作，让幼儿直观地了解和模仿。
4.2 游戏法：将武术动作融入游戏中，激发幼儿的学习兴趣。
4.3 小组合作法：鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成任务。
第五章：教学过程5.1 热身活动：带领幼儿做简单的武术动作，活动身体关节，提高身体的灵活性。
5.2 基本动作学习：教授幼儿一些基本的武术动作，如马步、拳法、掌法、肘法等。
5.3 实践练习：让幼儿分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
第六章：教学评价6.1 过程评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、动作掌握情况等，及时给予反馈和指导。
6.2 成果评价：通过定期举行武术展示活动，评价幼儿的动作准确性、协调性和表演能力。
6.3 自我评价：鼓励幼儿自我评价，让幼儿了解自己的进步，提高自信心。
第七章：教学资源7.1 教材：选用适合幼儿的武术教学教材，如图片、图书、视频等。
7.2 道具：准备一些简单的武术道具，如拳套、剑、棍等，帮助幼儿更好地体验武术。
7.3 音乐：选择适合武术练习的音乐，增强幼儿的节奏感和动作的力度。
第八章：教学拓展8.1 组织武术观摩活动：带领幼儿观看武术表演或比赛，让幼儿感受武术的魅力。
舌尖上的年味2-中国传统节日ppt模板节日习俗民俗简介介绍主题班会课件
肪和、抗低氧卡化路元里素、，高具纤有维低的脂显
开心果富含维生素、矿物质
后，，味开道开很心香心的的开过心年果喔，。吃完
容丰易富就，剥是开很了常。见原的色坚无果漂，白很
开心果也是很好吃的，营养
。
特
点，是健康的明智选
花 生
杏 仁
核 桃
夏威夷果
新年快乐年快乐
古时
国
风
飞大
民
过年，有腊味才会有“年味”有腊味
每到过年的时候，家家户户都开始准备年货，而这时腊肉便粉墨登场了，腊肉吃起来味道醇香，肥不腻口，瘦不塞牙，而且还能久放不坏。腊肉不仅仅是餐桌上的佳肴，更是一种故乡的记忆、过年的气息。
腊 肉
腊肉是指肉经腌制后再经过烘烤（或日光下曝晒）的过程所制成的加工品。腊肉的防腐能力强，能延长保存时间，并增添特有的风味，这是与咸肉的主要区别。
年年有余
有福气
有才气
团圆福运
第二篇·传统篇·传篇
冰 糖 葫 芦
冰糖葫芦又叫糖葫芦，在天津又称糖墩儿，在安徽凤阳叫作糖球。冰糖葫芦是中国传统小吃，北
方冬天常见的小吃，一般用山楂串成，糖稀冻硬，吃起来又酸又甜，还很冰。
饺 子
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
饺子源于古代的角子。距今已有一千八百多年的历史了。是深受中国人民喜爱的传统特色食品，又称水饺，是中国北方民间的主食和地方小吃，也是年节食品。
舌尖上的年味上的年
第 第 第 第四 三 二 一
篇 篇 篇 篇
目录
坚 腊 传 年果 味 统 夜篇 篇 篇 饭
第一篇·年夜篇·年饭
年， 礼晚 年末这 。餐 夜最顿 中。 饭重一 国年 ，要年 人夜 又的中 的饭 称一最 年来 团顿丰 夜源 圆晚盛 饭于 饭餐的 是古 等
大班主题教案《中国娃》
一、教案名称：大班主题教案《中国娃》第一节：认识中国文化教学目标：1. 让幼儿对中国文化有初步的认识和了解。
2. 通过观察、讨论等方式，培养幼儿对中国文化的兴趣。
3. 提高幼儿的表达和交流能力。
教学内容：1. 中国文化的基本概念。
2. 中国文化的特点和魅力。
3. 中国传统节日的介绍。
教学过程：1. 导入：通过展示中国地图，引导幼儿关注中国。
2. 讲解：介绍中国文化的基本概念，讲解中国文化的重要性和特点。
3. 观察：展示中国传统节日的图片，让幼儿观察并发表自己的看法。
4. 讨论：分组讨论中国传统节日的习俗和趣味，分享自己的感受。
5. 总结：总结本节课的学习内容，引导幼儿热爱中国文化。
教学评价：1. 观察幼儿对课堂内容的兴趣和参与度。
2. 评估幼儿对中国文化的了解程度。
3. 收集幼儿的提问和回答，分析其思考和表达能力。
二、教案名称：大班主题教案《中国娃》第二节：学习中国传统艺术教学目标：1. 让幼儿对中国传统艺术有初步的认识和了解。
2. 通过观察、实践等方式，培养幼儿对中国传统艺术的兴趣。
3. 提高幼儿的动手能力和创造力。
教学内容：1. 中国传统艺术的分类和特点。
2. 中国画的基本技巧和表现方法。
3. 剪纸艺术的介绍和实践。
教学过程：1. 导入：通过展示中国传统艺术的图片，引导幼儿关注中国传统艺术。
2. 讲解：介绍中国传统艺术的分类和特点，讲解中国画的基本技巧和表现方法。
3. 观察：展示剪纸艺术的图片，让幼儿观察并发表自己的看法。
4. 实践：分组进行剪纸艺术的实践，让幼儿动手操作，创作自己的作品。
5. 总结：总结本节课的学习内容，引导幼儿热爱中国传统艺术。
教学评价：1. 观察幼儿对课堂内容的兴趣和参与度。
2. 评估幼儿对中国传统艺术的理解程度。
3. 收集幼儿的提问和回答，分析其思考和表达能力。
三、教案名称：大班主题教案《中国娃》第三节：探索中国传统节日教学目标：1. 让幼儿对中国传统节日有更深入的了解。
《中国茶》教案(附教学反思)
《中国茶》教案(附教学反思)大班主题活动《中国茶》教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，运用多种感官了解茶的起源及种类，了解中国茶文化，萌生民族自豪感，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看《中国茶》教案吧。
活动目标：1、运用多种感官介绍茶的起源及种类。
2、了解中国茶文化，萌生民族自豪感。
3、自学茶艺中的礼仪，仪态端庄，先客后主等。
4、体验泡茶，品茶的快乐。
5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。
活动准备：茶具，各种茶叶，茶袋，vcd短篇，幻灯片活动过程：一、引入新课师：“孩子们今天老师给你们带来了很多有意思的东西，你们想不想看一看？”展示各种各样的茶袋。
师：“恳请小朋友去闻一闻就是什么味道？”幼：“淡淡的清香。
”师：“现在恳请大朋关上你的茶袋，回去看一看你的袋子里上装的就是什么样的茶叶，你重新认识吗？”师：“如果你不认识没有关系，现在去我们就去认识一下他们。
”播出幻灯片。
请小朋友再次观察茶叶，你认出了它是什么茶了吗？红色袋子里的茶叶为碧螺春，梅红色袋子里的茶叶为毛尖，蓝色袋子里的茶叶为龙井，绿色袋子里的茶叶为普洱茶，黄色袋子里的茶叶为铁观音。
二、介绍中国的茶文化，萌发民族自豪感。
师：“孩子们你们知道饮茶是最先从哪个国家开始的吗？”师：“现在我恳请小朋友在视频中去找答案。
”播放短片师: “你们找出答案了吗？”师：“对，中国是第一个开始饮茶的国家，我们把饮茶看作是优雅，美的享受。
世界上其它地方的饮茶习惯、茶叶的种植都是从中国学来的。
你们作为中国人，心里是什么感觉啊？”幼：“高兴，自豪，高兴。
”三、茶的用途及功效师：“小朋友你们自己喝过茶吗？好吃吗？你们都常喝什么茶？”“你们的爸爸妈妈爷爷奶奶爱喝茶吗？喝茶有哪些好处？”“茶叶不仅具备冰镇润肺、清热解暑、消食活血、回去芥末瘦身、润肺除愁、解热提神、生津止渴、解毒明目而且除了严防龋齿遏制癌细胞的促进作用。
”四、茶艺师：“茶既然存有那么多好处你们现在想要不敢就Fanjeaux一品茶阿？”幼：“想。
第4课《中国美食》大单元教案-2022-2023学年二年级语文下册(部编版)
此外，课堂总结环节，我感觉时间较为紧张，未能充分给予学生提问和解答的机会。在以后的教学中，我会合理安排时间，确保在课堂总结环节，学生能够充分消化所学知识，解除疑惑。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了中国美食的基本概念、重要性和文化意义。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对家乡美食特色及制作方法的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和分享美食的乐趣。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次《中国美食》的教学过程中，我注意到几个值得思考和改进的地方。首先，学生在学习生字词时，对于一些形近字的区分和书写还存在困难。比如，“炖”和“煮”这两个字，虽然在生活中很常见，但学生在书写时容易混淆。我意识到，在今后的教学中，需要更加注重对这类字词的比较和练习，通过实物演示、动作模拟等方法，帮助学生加深印象。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解中国各地美食的基本概念。这些美食代表了不同的地域文化和烹饪技艺。它们不仅美味可口，还蕴含着丰富的历史和文化背景。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了北京烤鸭在实际中的应用，以及它如何成为中国的国宴佳肴。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调生字词的正确认读和书写，以及美食文化的重要意义。对于难点部分，我会通过图片、实物展示和情景模拟来帮助大家理解。
第4课《中国美食》大单元教案-2022-2023学年二年级语文下册（部编版）
中 国美食活动班级活动方案
中国美食活动班级活动方案《中国美食活动班级活动方案》一、活动主题“舌尖上的中国——班级美食之旅”二、活动目的通过举办中国美食活动，让同学们更深入地了解中国丰富多样的美食文化，提高他们的动手能力和团队合作精神，同时也为同学们提供一个交流和分享的平台，增进彼此之间的友谊。
三、活动时间具体活动时间四、活动地点班级教室五、参与人员全班同学六、活动准备1、分组安排：将全班同学分成若干小组，每组X人，每组推选一名组长。
2、食材准备：根据各小组选择的美食，提前准备好所需的食材和调料。
3、厨具准备：准备好炉灶、锅碗瓢盆、刀具等厨具。
4、场地布置：将教室布置成美食街的样子，挂上红灯笼，贴上美食海报等，营造出浓厚的美食氛围。
5、知识准备：让同学们提前通过查阅资料、观看视频等方式，了解中国美食的历史、文化和制作方法。
七、活动流程1、美食文化介绍（1）老师开场，简单介绍中国美食的博大精深，激发同学们的兴趣。
（2）每个小组派一名代表，上台介绍自己小组选择的美食的历史渊源、地域特色和文化内涵。
比如，有一组同学选择了北京烤鸭。
代表同学就会说：“同学们，你们知道吗？北京烤鸭可是有着悠久的历史呢！据说，早在明朝的时候，北京烤鸭就已经很有名啦。
那时候，它可是宫廷美食，只有皇帝和贵族才能享用。
后来，慢慢地传到了民间，成为了大家都喜爱的美食。
北京烤鸭之所以特别，一是因为它选用的鸭子品种独特，二是烤制的方法很讲究。
要用果木来烤，这样烤出来的鸭子皮脆肉嫩，香味四溢！”2、美食制作（1）各小组在指定区域开始制作美食，小组成员分工合作，有的洗菜切菜，有的掌勺烹饪，有的负责摆盘装饰。
（2）老师和家长志愿者在旁边进行指导和协助，确保同学们的操作安全。
就拿制作麻婆豆腐这组来说吧，小组里有的同学小心翼翼地把豆腐切成小块，生怕弄坏了；有的同学在认真地准备调料，辣椒、花椒、豆瓣酱等样样不能少；而负责炒菜的同学则紧张又兴奋地站在炉灶前，按照步骤一步步地操作，额头上都冒出了汗珠。
幼儿园大班主题教案《我最爱祖国》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《大班主题教案《我最爱祖国》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《我最爱祖国》含反思！活动目标：1、理解诗歌内容，能看图表，有感情的朗读诗歌。
2、能用完整的语句，表达自己对祖国的认识。
3、培养热爱家乡，热爱祖国的情感，体验成长的快乐。
活动准备：老师自己设计的图标活动过程：一、以谈话的形式导入活动。
小朋友，你们现在上什么班(大班)教师出示图标：大去年呢(中班)教师出示图标：中从小长这么大，你最爱谁你最喜欢什么二、初步了解诗歌内容。
我也认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他最爱谁最喜欢什么提问：你们听到了什么三、朗读有感情的朗诵诗歌(分段)出示图标。
第一段：妈妈问了什么小班的时候我是怎么说的第二段：爸爸问了什么中班的时候我是怎么说的第三段：现在我上大班了，是怎么回答的四、看图标，便有感情的朗诵诗歌。
五、幼儿分角色朗诵。
这首诗歌可以分成几段你是用什么方法分的;文章出自.快思老师.教,案网'你最喜欢哪段为什么我最爱祖国小班的时候，妈妈问我：你最爱谁你最喜欢什么我说我爱亲爱的妈妈，最喜欢红红的苹果。
妈妈的脸上笑出了酒窝，使劲的亲我。
中班的时候，爸爸问我：你最爱谁你最喜欢什么我说我爱解放军和爸爸，爸爸张开了双臂，高高地举起了我。
现在我上大班了，老师问我：你最爱谁你最喜欢什么我说我爱我们的祖国，最喜欢国旗和国歌。
老师点点头，说我长大了。
活动反思：大班上学期的幼儿已经积累了一定的诗歌理解、欣、朗读的经验。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班微主题《中国味》大五班秋虹石浩一、主题思路（主题背景）著名教育学家乌申斯基说过：“学校教育就要从小教育和巩固儿童们最宝贵的民族心理特征及道德品质――爱国心和民族自豪感。
”可是现在的孩子们越来越热衷于过外国的节日，如圣诞节、万圣节等；吃外国的饮食，如肯德基、麦当劳等；孩子们一谈起圣诞老人送礼物都津津乐道。
对于我们中国的传统文化精髓没有很多的了解，京剧的四大名旦是什么？中国有什么美食？许多孩子一无所知。
《3-6儿童学习与发展指南》中也指出：“教师要引导幼儿了解中国主要的民族文化。
”中华民族有着五千多年悠久的历史和灿烂的文化，其容丰富多彩。
为了激发幼儿热爱自己的祖国情感，我们在幼儿园大班进行了大胆的探索和尝试，在丰富节日主题和教学活动中渗透更多的中国味道的民族文化的容，从幼儿熟悉及感兴趣的知识点入手，采取情境化、游戏化、网络化、多种教育方法及现代化教学手段，切实帮助幼儿感受中国的传统文化，深入了解中国的文化历史，在孩子的幼小心灵里埋下热爱中华民族的精神种子。
二、主题目标1.运用各种途径收集并了解具有中国味的文化信息，感受中华民族文化的博大精深。
2.积极参与中国味的系列主题活动，能够在集体面前大胆地展示和交流。
3.通过对中国传统文化的探究和了解，养成对中国味特色的喜爱，萌发热爱祖国的情感，为自己是个中国人感到骄傲。
三、主题网络图三、区域活动四、日常渗透1.经常播放轻柔的古琴等民乐，为幼儿创设良好的心理环境。
2.提供中国茶道的用具，在日常中品尝各种各样的茶。
五、环境创设1.结合幼儿收集的图片、实物资料，师幼共同环境布置,如“青花瓷物品展”、“唐装服饰展”、京剧脸谱服饰展。
2.活动室挂一幅中国地图和世界地图，让幼儿了解有关中国的地理位置、中国之最等有关情况，扩大幼儿的视野。
3.鼓励幼儿将收集的舌尖上的中国的图片组合布置。
3.布置区角茶楼，提供中国茶道的用具。
七、家园共育１、有意识地通过看电视、上网等形式，让孩子了解中国唐装、京剧的特征。
2、收集青花瓷物品、京剧脸谱、服饰等。
3、利用书报、网络等方式，扩展孩子对中国茶道、中国功夫的了解，感受中国的习俗、文化，萌发热爱祖国的情感。
八、活动设计（主要活动）活动一：社会《中国古韵青花瓷》活动目标：1.体验赠送礼物和接受礼物的乐趣。
2.能大胆地将自己对青花瓷的了解与同伴分享。
3.感受青花瓷的美，喜欢传统艺术，萌发民族的自豪感。
活动准备：白板课件、“青花瓷发展史”视频、布置好青花瓷物品展览台（请家长配合收集各种青花瓷物品：花瓶、茶杯、书签、雨伞、饭盒、衣服、鞋子、相框、饰品等）。
活动过程：一、导入环节教师扮演导游，带领幼儿欣赏青花瓷物品展览会。
1.请幼儿互相说一说你喜欢哪一种物品？喜欢它什么地方？2.提问：“这个展览会上的东西品种很多，但它们有一点是相同的，是哪里？”3.你们知道这些装饰图案叫什么名字吗？二、观看视频：“青花瓷发展史”1.青花瓷的工艺是从什么时候开始的？2.图案上都是什么颜色？3.你喜欢什么样的花纹？知道这种花纹表示什么意思吗？小结：中国古代的劳动人民既勤劳又有智慧，他们流传了许多中国特色的传统工艺，青花瓷就是其中的一种。
青花瓷的花纹代表的意思也不一样，现在青花瓷的物品成为外交礼仪的用品了，外国人特别喜欢青花瓷的物品，他们特别羡慕中国有这么美好的民间传统艺术。
三、白板操作游戏，巩固认识青花瓷物品游戏“我的大眼睛”：分辨青花瓷瓶和普通瓶的不同。
四、白板操作游戏“中国青花瓷服饰”世界上的小动物们都喜欢青花瓷的衣服，白板声音连接让卡通小动物说话，说出它想穿什么样的青花瓷衣服？通过幼儿操作让卡通动物穿上青花瓷衣服，并判断是否正确。
五、幼儿情景表演“送礼物”请幼儿两两为好朋友，其中一人去青花瓷展览会上挑选礼物，赠送给好朋友，并说一说你送什么给你的好朋友了，为什么送这件礼物给她。
得到礼物的幼儿说一说自己的感受，并向对方表示感。
游戏互换进行。
活动延伸：将青花瓷物品展布置在班级美工区域。
活动二：语言：《舌尖上的中国》活动目标：1.通过学习顺口溜，了解中国的传统美食，知道美食的多样性。
2.能用完整的语句介绍自己知道的美食名称、味道等。
3.喜欢中国特色美食，为中国是个美食大国感到高兴。
活动准备：PPT、响板人手一个。
活动过程：一、谈话活动幼儿互相说说自己最喜欢的美食是什么？什么味道的？哪里生产的？请个别幼儿到集体面前用完整的话表述自己喜欢的美食。
二、看一段视频《舌尖上的中国》你们知道这都是哪里的美食？看到了哪些好吃的食物？三、了解中国各地美食1.看PPT，了解中国各地美食及特点。
2.了解各城市饮食的口味即代表美食。
四、学习顺口溜1.幼儿看视频，一段快板顺口溜。
中国味道真是多，城里城外饭馆多。
涮、包、甜、烫、鲜、麻、辣、美、酸、酥、烤、醋、浓、炖东北、稀、烙、馊、爽、香。
2.幼儿回忆听到了什么？3.说说为什么用一字来概括一个城市？4.幼儿尝试边看图片，边说顺口溜小结：中国各地有许多的特色美食，每个城市都有不同的饮食文化特点，我们可以用最能代表这个城市的饮食特点，来概括这个城市的味道。
五、巩固练习顺口溜1.分组练习。
2.接说顺口溜。
3.随着教师的响板练习说顺口溜。
4.幼儿尝试使用响板练习节奏。
5.幼儿使用响板并随响板节奏说顺口溜。
活动延伸：回到教室后，把自己最喜欢的中国美食，画出来，装饰美丽的教室。
活动三：美术《唐装韵》活动目标：1.知道唐装是中国人传统民间服饰，感受唐装的图案美。
2.初步了解唐装的样式多样性、盘扣的独特性。
3.能大胆表达对唐装的认识，为中国人独特的传统服饰感到自豪。
活动准备：视频课件、操作材料、各种唐装。
活动过程：一、观看“唐装服饰表演”视频，引起幼儿兴趣1.我们一起看一场中国元素服饰表演，都是中国人自己设计的，是什么衣服呢？2.知道刚才的衣服叫什么名字？你们喜欢唐装的什么地方？二、观察唐装，了解唐装的特有元素1.出示实物，幼儿自由观察唐装。
2.摸一摸，说一说唐装与我们平时的衣服有什么不同？三、欣赏ppt图片1.提问：唐装大多是什么颜色？黄色、红色、绿色、蓝色都代表什么意思？2.幼儿互相说说喜欢唐装上哪一种图案？猜猜这种图案代表什么意思？3.唐装上的扣子像什么？和我们平时的扣子一样吗？小结：中国人会在喜庆的日子穿上唐装，颜色鲜艳的唐装穿上后会心情很好；上面的图案象征着吉祥和幸福；各种样式的盘扣也是吉祥的祝愿。
四、白板游戏“我喜欢的唐装”鼓励幼儿在白板上装饰白色、无盘扣的唐装。
五、相互欣赏与评价活动延伸：班级区角创设中国味礼品店，把幼儿设计的唐装元素的物品放在区角。
活动四：健康《功夫熊猫》活动目标：1.对中国武术感兴趣，感受中国武术的魅力。
2.发展动作的协调性、提高动作的力度。
3.在音乐气氛的感染下，用身体动作表现简单的中国功夫。
活动准备：白板课件。
活动过程：一、功夫熊猫图片导入（聚光灯）教师：今天有一位非常特殊的小客人来到了我们班，请你们猜一猜他是谁？（功夫熊猫）。
见到他你们想到了什么？二、播放《功夫熊猫》电影片段，引发幼儿对武术的兴趣教师：你们看到了什么？鼓励幼儿大胆来学一学。
三、引出电影《功夫熊猫》中其他几位主角1.教师：电影中熊猫还有几个师兄弟，你们还记得他们吗？我们来听听他们的声音，猜猜他们是谁。
2.教师：谁来点一点？3.鼓励幼儿大胆尝试模仿各种动物的动作。
4.教师提炼幼儿做得较好的武术动作，大家集体练习。
四、引导幼儿练习经典的武术动作1.教师：他们都是很厉害的武术高手，深受小朋友们的喜欢。
前两天有几位小朋友也照着他们的样子，学习了他们做的动作，你们看看他们分别学的是谁呢？2.请幼儿连线。
3.请幼儿以个别、分组、集体的形式一起来学一学这些经典动作。
五、引导幼儿观看视频，自主学习、模仿，做一组动作，并能与音乐配合一致1.观看视频，自主学习、模仿。
教师：除了功夫熊猫的几位主角，今天还有一位很厉害的老师带来了她的功夫表演，我们一起来看一看。
小朋友们可以跟着一起学一学。
2.请幼儿互相讨论、学习。
教师：武术动作一定要做得有力，小朋友们一起做时要整齐。
3.再次观看视频学习。
4.请若干名幼儿上前展示他学到的动作，并引导幼儿将四个动作连起来跟随音乐一起做。
5.师幼共同小结：今天我们学习了一些简单的拳术动作。
当然，除了拳术（播放图片），中国功夫还有刀术、剑术等等。
中国功夫可以强身健体，保护自己，也是我们中华民族引以为傲的独有的文化。
活动延伸：教师：平时我们也可以多做一些运动，打羽毛球、跑步、游泳等，以此来锻炼身体，强健体魄。
活动五：音乐《小脸谱》活动目标：1.初步了解中国京剧，知道京剧的四大名旦。
2.能有兴趣地模仿和表演，体会京剧特有的唱腔和曲调。
3.体验京剧表演带来的乐趣，萌发喜爱京剧的情感。
活动准备：京剧脸谱实物、视频片段、图谱。
活动过程：一、视频欣赏，导入活动1.你们见过这些吗？在哪里见过的？2.他与我们平时看过的演出人物有什么不同呢？3.教师简单介绍面具的名称，和京剧脸谱的由来。
小结：我们经常在电视里看到演员们穿着这种特殊的服装，带上好看的道具边唱边做动作，这就是戏曲，我国有许多不同唱法的戏曲，今天听的戏曲叫京剧。
二、欣赏京剧四大行当演唱，初步感受京剧的唱腔1.生、旦、净、丑是现代京剧的四大行当，我们来分段欣赏。
2.欣赏净行片段。
你们有没有发现唱净行的演员脸是什么样子的？净行的角色都是花脸，他们表演的动作幅度比较大，我们来试一试他们亮相的动作。
3.欣赏丑行片段。
丑行的脸小朋友一眼就能认出来，他们一唱你们都怎么了？小朋友们都笑了，丑行是个逗笑的角色。
丑行有好的，也有坏的。
4.欣赏生行片段。
生角，一般指剧中扮演男子的演员。
老爷爷的扮演，一般叫老生，他们有的挂假胡须；年轻的叔叔叫小生，扮相都是洁净俊美的男性。
5.欣赏旦行片段。
你们发现唱旦行的都是什么人？三、幼儿看小脸谱视频片段，体验欣赏、模仿京剧的乐趣1.幼儿欣赏小脸谱片段。
（1）感受京剧特有的唱腔。
（2）欣赏京剧中人物的动作、表情。
2.幼儿模仿京剧唱腔。
（1）你刚才听到那一句和我们平时唱歌不一样。
（2）幼儿尝试模仿、学唱。
四、幼儿尝试表演1.你们看这里许多京剧的面具，小朋友可以挑选一个自己喜欢的，我们来表演小脸谱好不好？2.幼儿自由分组练习，教师指导。
3.幼儿表演，互相评价。
活动延伸：我们把这些面具带回教室放在我们的小舞蹈区，区域游戏的时候，表演给大家看吧！活动六：科学《中国茶道》活动目标：1.认识、了解几种常见的茶叶，知道茶叶遇到开水，叶片大小会有变化。
2.积极动手尝试、品尝并记录不同的茶叶泡出的茶味道不同。
3.了解我国的传统茶文化，萌发热爱祖国的情感。
活动准备：1.“中国茶道”视频、各个种类的茶叶、勺子、茶具。
2.记录表、铅笔。
活动过程：一、观看“中国茶道”的视频观看视频茶艺表演，了解中国传统的茶文化。